董家垱中学“三评合一”迎省检工作汇报材料（5篇）

第一篇：董家垱中学“三评合一”迎省检工作汇报材料

董家垱中学“三评合一”迎省检工作

汇报材料

今年4月，我县将迎接省“两项督导评估考核”、“教育强县视导和职业教育督导评估检查”。县教育局高度重视，要求各校迅速行动，做好“三评合一”迎省检的各项准备工作。我们董家垱中学为确保顺利通过“三评合一”迎省检的工作目标，紧张有序地开展了迎检的各项准备，现将此项工作的准备情况向各位领导汇报如下：

一、学校基本情况

董家垱中学辖1所中学、1所中心小学、4个教学点，全乡共有中小学生1559人，其中初中生575人，小学生984人，有4所民办幼儿园，入园学生总数498人。全乡中小学专任教师175人。2008年中学首批通过市级合格学校验收，中心小学2011年通过市合格学校验收。

二、加强领导，拟定方案，分组落实。

为加强领导，确保迎检工作全面落实，成立了董家垱中学“三评合一”迎省检领导小组。校长金乐星为组长，教学副校长崔柏成为副组长，周功华、汤立言、周磊、姜正常及各处室、小学校长为成员。领导小组下设6个小组：

1、教育经费自查工作组，组长汤立言。

2、学校周边环境自查工作组，组长周功华

3、办学条件自查工作组，组长汤立言

4、队伍建设自查工作组，组长周功华

5、发展水平自查工作组，组长崔柏成6、迎检工作督导督查组，组长金乐星

三、对照工作指南，加班加点，保质保量

学校的目标是确保顺利通过各级“三评合一”验收与检查，为此，工作领导小组先后召开了三次调度会，以县督导室下发的“三评合一”工作指南为蓝本，要求各工作小组明确本小组的准备内容及工作要求，第一阶段的验收定在3月20日，3月20日这天，县局张局长领队对我校资料准备情况进行了预检，提出了很多宝贵建议和意见，各工作小组目的更明确，思路更清晰，利用双休日加班加点，吃透评分细则，完善、补充、修订各类迎检资料，特别是教务校长崔柏成同志，一方面要全面调度，一方面要身体力行，连续两个双休日都没回家，资料员龚荣几乎每天加班工作至凌晨几点。

由于我校迎检工作职责明确，处室之间协调配合，乡政府与学校通力合作，我们认为迎检的各项准备工作是十分充分的，是否符合上级领导的工作要求，敬请批评指正！

董家垱中学

2013年3月26日

第二篇：白芒营中学2012年“三评合一”迎省检工作方案

白芒营中学2012年“三评合一”迎省检

工 作 方 案

根据省委、省政府关于第二轮县级教育工作“两项督导评估考核”的部署安排，省委组织部和省人民政府教育督导室决定于2012年5月(现有可能提前到4月中旬进行)对我县2011“两项教育督导评估考核”、教育强县视导及县人民政府职业教育工作（以下简称“三评合一”）进行督导考核评估，为切实做好迎检的各项准备工作，确保顺利通过督导评估考核，特制定本方案。

一、成立“三评合一”迎检工作领导小组：

顾问：蒋宝莲组长：岑宏灯副组长：周镜志、莫代务

成员：周秀根、黄生国、刘声进、练春晖、陈辉明、黄渊祥、刘子雄、唐子世、潘

纪辉及各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，周镜志任组长，刘声进、练春晖任副组长，刘声进任资料员。

二、分工：

<一>、学校简介材料、学校工作汇报材料（岑宏灯）

<二>、各块档案材料分工：

（一）完善以县为主的管理体制。可装一个档案盒。（周秀根、陈辉明、黄渊祥）

1、三级指标⑹建立健全教育安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故发生。

安全工作小组、安全工作规章制度、实施方案、应急预案、安全值班、隐患排查及开展安全教育和安全工作的原始记录等；

2、三级指标⑺优化教育发展环境和校园周边环境。

法制副校长、校外辅导员工作资料；与相关部门协调处理问题的资料。

（二）加强教师队伍建设。五个档案盒。（莫代务、黄生国）

1、三级指标⑻按编制标准配备教师，并建立中小学教师补充的长效机制。教师花名册及统计表，2008年以来新分配教师名单。

2、三级指标⑼中小学教师队伍年龄结构合理；中小学各学科教师配备齐全；中等职业学校各专业学科教师基本配备齐全，“双师型”教师达到规定比例。1

教师年龄、学科结构统计表、教师学历证、转岗培训证复印件。

3、三级指标⑽建立并实施义务教育教师定期交流制度。

交流教师名单，包括农村学校之间的交流和到城区交流的教师、支教教师名单。

4、三级指标⑾建立教师继续教育培训基地，制定和落实教师继续教育规划；按规划开展师德师风建设活动。

教师参加继续教育的名单、继续教育登记证复印件、学校和上级开展的所有的学习、师德竞赛、教育教学竞赛、工会组织的活动、党支部开展的活动等。

5、三级指标⑿建立教师和教育工作者奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。

学校各项竞赛、表彰资料，评先评优有关资料，走访慰问教师资料，为教师维权资料等。

（三）依法保障教育投入。可装一个档案盒。（李春秀）

1、三级指标⒂落实国家和省规定的教师基本待遇。(李春秀)

教师工资发放册，收集一些诊疗卡、住房公积金手册；

2、三级指标⒃落实县级教育经费分担责任。(李春秀)

学校财务帐目；

3、三级指标⒄落实规范教育经费管理及使用的各项要求。(李春秀)

财务管理规章制度、固定资产帐本、财务公开情况。

（四）不断改善办学条件。可装两个档案盒。（刘子雄、唐子世）

第一个档案盒：

1、三级指标(19)建立中小学校舍危房改造的长效机制，D级危房全部消除，一般危房一、二、三类地区分别控制在1%、2%、3%以内，实施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的资料；

2、三级指标(20)制定义务教育合格学校、农村寄宿制学校建设规划，并逐年按规划进度完成建设任务，达到规定的建设标准。

合格学校建设的有关资料（创建学校的汇报材料和自评报告）；

3、三级指标(23)中小学和幼儿园的班额控制在规定的人数以内。

学生数和班额、办学条件统计表。

第二个档案盒：

4、三级指标(22)校园建设、教学装备（教学仪器及实验设备设施与教育技术软硬件建设）、功能室设置、生活设施等基本达到国家和省定标准。

办学条件统计表、校园校舍统计表、功能室设置统计、生活设施统计、教学仪器及实验设备帐本。

（五）、教育质量与发展水平。每一个三级指标一般装一个档案盒。（刘声进、练春晖）

1、三级指标(28)小学毕业生升入初中比例一、二、三类地区分别达到100%、99%、98%以上。

小学毕业升入初中比例。

①学年末（上期）小六毕业检测花名册（上面有毕业检测成绩），在备注栏内注明就读学校名，本乡镇初中要注明班级。

②小六毕业生去向统计表。

③去外地就读初一的学校接收证，由初中学校归档。

2、三级指标(29)初中在校学生年辍学率一、二、三类地区分别控制在1%、2%、3%以内。（周镜志、刘声进、练春晖、各班班主任）

初中在校学生年辍学率（2%以内）

①分学期在校学生花名册、统计表。

②异动学生花名册、统计表。

③学生异动佐证件。

3、三级指标(30)初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达70%以上。（刘声进、练春晖）

①初中毕业学业水平考试成绩册

②成绩统计表

4、三级指标(31)初中毕业生升入高中阶段学校比例一、二、三类地区分别达到95%、90%、85%以上。（刘声进、练春晖、相关班主任）

①初中毕业水平考试成绩册。

②初中毕业生升入高中阶段情况登记册，标明所读学校名。

③初中毕业生毕业去向统计表（95%以上升入高中，其中50%左右升入职高）③在外县就读高中或职高的相关佐证材料。

5、三级指标(32)初中毕业升入中职和普高的比例大体相当；辖区内中职招生人数占当年高中阶段学校招生总人数的50%以上。(刘声进、练春晖、相关班主任)

同(31)项

（六）、资料归档：岑宏灯、莫代务、周镜志、刘声进、练春晖、李英 注：(以上材料各部门均要在3月底前统一归档，交到教务处)

①要填好督导评估细则后的表一上半部分、表九和表十，资料汇编里要有。②学校德育工作、教育教学工作及其他内部管理等资料，各部门处室自行收集整理归档。

③每个档案盒侧面和正面要有标签，里面要有目录。

④除注明的外,所有资料均为2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作进度安排：

根据上级安排部署，全县“三评合一”迎检分为六个阶段，具体安排如下：

（一）动员培训阶段（2011年12月底）：这一阶段主要是成立班子，制定方案，明确工作目标、任务和要求，召开动员培训会议，进行宣传发动和培训。

（二）自查自纠阶段（2012年2月以前）：按“三评合一”内容，全面澄清底子，进行自查自纠，研究应对措施，查漏补缺。

（三）综合汇总阶段（2012年3月20日以前）：这一阶段重点做好各项资料的梳理、归类，形成自查报告、自评材料和汇报材料。

（四）迎接视导阶段（2011年3月下旬）

1.迎接市政府教育督导室的前期视导。

2.认真整理视导评价意见，对存在的问题和差距进行整改和纠正。

（五）整改提高阶段（2011年4月）

1.整改前期市视导中提出存在的问题，查漏补缺。

2.4月20日前收集整理各项材料和数据，建立专门的完善的迎检档案。

（六）评估迎检阶段（2011年5月）

1.进一步完善各项配套资料。

2.制定迎省检时具体（包括接待、现场等）工作方案。

3.2011年5月中旬(根据省里的相关精神，到我县检查的时间可能提前到4月中旬)，迎接省评估组对我县教育工作“三评合一”正式评估和教育强县视导。

白芒营中学

2011年12月19日

第三篇：大路铺中学2012年“三评合一”迎省检工作方案

白芒营中学2012年“三评合一”迎省检

工 作 方 案

根据省委、省政府关于第二轮县级教育工作“两项督导评估考核”的部署安排，省委组织部和省人民政府教育督导室决定于2012年5月对我县2011“两项教育督导评估考核”、教育强县视导及县人民政府职业教育工作（以下简称“三评合一”）进行督导考核评估，为切实做好迎检的各项准备工作，确保顺利通过督导评估考核，特制定本方案。

一、成立“三评合一”迎检工作领导小组：

顾问：蒋

组长：岑宏灯

副组长：周镜志、莫代务

成员：周秀根、黄生国、刘声进、练春晖、陈辉明、黄渊祥、刘子雄、唐子世、潘纪辉及各班主任

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，周镜志任组长，刘声进、练春晖任副组长，刘声进任资料员。

二、分工：

<一>、学校简介材料、学校工作汇报材料（岑宏灯）<二>、各块档案材料分工：

（一）完善以县为主的管理体制。可装一个档案盒。（章挺）

1、三级指标⑹建立健全教育安全责任制和责任追究制，无重大安全责任事故发生。

安全工作小组、安全工作规章制度、实施方案、应急预案、安全值班、隐患排查及开展安全教育和安全工作的原始记录等；

2、三级指标⑺优化教育发展环境和校园周边环境。

法制副校长、校外辅导员工作资料；与相关部门协调处理问题的资料。

（二）加强教师队伍建设。五个档案盒。（何登华）

1、三级指标⑻按编制标准配备教师，并建立中小学教师补充的长效机制。教师花名册及统计表，2008年以来新分配教师名单。

2、三级指标⑼中小学教师队伍年龄结构合理；中小学各学科教师配备齐全；中等职业学校各专业学科教师基本配备齐全，“双师型”教师达到规定比例。

教师年龄、学科结构统计表、教师学历证、转岗培训证复印件。

3、三级指标⑽建立并实施义务教育教师定期交流制度。交流教师名单，包括农村学校之间的交流和到城区交流的教师、支教教师名单。

4、三级指标⑾建立教师继续教育培训基地，制定和落实教师继续教育规划；按规划开展师德师风建设活动。

教师参加继续教育的名单、继续教育登记证复印件、学校和上级开展的所有的学习、师德竞赛、教育教学竞赛、工会组织的活动、党支部开展的活动等。

5、三级指标⑿建立教师和教育工作者奖励制度；无严重侵害教师合法权益的现象。

学校各项竞赛、表彰资料，评先评优有关资料，走访慰问教师资料，为教师维权资料等。

（三）依法保障教育投入。可装一个档案盒。（蒋树生）

1、三级指标⒂落实国家和省规定的教师基本待遇。教师工资发放册，收集一些诊疗卡、住房公积金手册；

2、三级指标⒃落实县级教育经费分担责任。学校财务帐目；

3、三级指标⒄落实规范教育经费管理及使用的各项要求。财务管理规章制度、固定资产帐本、财务公开情况。

（四）不断改善办学条件。可装两个档案盒。（任冲、黎显扬）第一个档案盒：

1、三级指标(19)建立中小学校舍危房改造的长效机制，D级危房全部消除，一般危房一、二、三类地区分别控制在1%、2%、3%以内，实施校舍安全工程。

校安工程和危房改造的资料；

2、三级指标(20)制定义务教育合格学校、农村寄宿制学校建设规划，并逐年按规划进度完成建设任务，达到规定的建设标准。

合格学校建设的有关资料（创建学校的汇报材料和自评报告）；

3、三级指标(23)中小学和幼儿园的班额控制在规定的人数以内。学生数和班额、办学条件统计表。第二个档案盒：

4、三级指标(22)校园建设、教学装备（教学仪器及实验设备设施与教育技术软硬件建设）、功能室设置、生活设施等基本达到国家和省定标准。办学条件统计表、校园校舍统计表、功能室设置统计、生活设施统计、教学仪器及实验设备帐本。

（五）、教育质量与发展水平。每一个三级指标一般装一个档案盒。（余凤平、杨青利）

1、三级指标(28)小学毕业生升入初中比例一、二、三类地区分别达到100%、99%、98%以上。

小学毕业升入初中比例。

①学年未（上期）小六毕业检测花名册（上面有毕业检测成绩），在备注栏内注明就读学校名，本乡镇初中要注明班级。

②小六毕业生去向统计表。

③去外地就读初一的学校接收证，由初中学校归档。

2、三级指标(29)初中在校学生年辍学率一、二、三类地区分别控制在1%、2%、3%以内。（杨青利、唐爱民、余凤平、曾少华、各班班主任）

初中在校学生年辍学率（2%以内）①分学期在校学生花名册、统计表。②异动学生花名册、统计表。③学生异动佐证件。

3、三级指标(30)初中毕业学业水平考试一次性全科合格率达70%以上。（余凤平、杨青利）

①初中毕业学业水平考试成绩册 ②成绩统计表

4、三级指标(31)初中毕业生升入高中阶段学校比例一、二、三类地区分别达到95%、90%、85%以上。（余凤平、杨青利、相关班主任）

①初中毕业水平考试成绩册。

②初中毕业生升入高中阶段情况登记册，标明所读学校名。

③初中毕业生毕业去向统计表（95%以上升入高中，其中50%左右升入职高）③在外县就读高中或职高的相关佐证材料。

5、三级指标(32)初中毕业升入中职和普高的比例大体相当；辖区内中职招生人数占当年高中阶段学校招生总人数的50%以上。

同(31)项

（六）、资料归档：黄启胜、何登华、唐爱民、余凤平、杨青利 注：

①要填好督导评估细则后的表一上半部分、表九和表十，资料汇编里要有。②学校德育工作、教育教学工作及其他内部管理等资料，各校自行收集整理归档。

③每个档案盒侧面和正面要有标签，里面要有目录。

④除注明的外,所有资料均为2009年、2010年、2011年近三年的。

三、工作进度安排：

根据上级安排部署，全县“三评合一”迎检分为六个阶段，具体安排如下：

（一）动员培训阶段（2011年12月底）：这一阶段主要是成立班子，制定方案，明确工作目标、任务和要求，召开动员培训会议，进行宣传发动和培训。

（二）自查自纠阶段（2012年2月以前）：按“三评合一”内容，全面澄清底子，进行自查自纠，研究应对措施，查漏补缺。

（三）综合汇总阶段（2012年3月20日以前）：这一阶段重点做好各项资料的梳理、归类，形成自查报告、自评材料和汇报材料。

（四）迎接视导阶段（2011年3月下旬）1.迎接市政府教育督导室的前期视导。

2.认真整理视导评价意见，对存在的问题和差距进行整改和纠正。

（五）整改提高阶段（2011年4月）

1.整改前期市视导中提出存在的问题，查漏补缺。

2.4月20日前收集整理各项材料和数据，建立专门的完善的迎检档案。

（六）评估迎检阶段（2011年5月）1.进一步完善各项配套资料。

2.制定迎省检时具体（包括接待、现场等）工作方案。

3.2011年5月中旬，迎接省评估组对我县教育工作“三评合一”正式评估和教育强县视导。

白芒营中学

2011年12月19日

第四篇：迎省三评合一检查汇报材料

贺家中心学校迎省三评合一汇报材料

一、学校概况：

贺家中心学校是一所农村寄宿制初级中学，2009年我校通过了合格学校建设验收，成为沿河一带手屈一指的一所中学。学校占地面积16675平方米，建筑面积5098平方米。现有教学班9个，在校学生400余人。学校现有教职员工36人，其中专任教师34人，本科学历29人，省骨干教师一人，学科带头人2人，中一职称30人，师资力量雄厚，教学水平精湛。学校有多媒体室，计算机室，图书室，实验室和各功能室，且均按省Ⅰ类标准配备齐备全。

学校坚持为“学生一生的幸福奠基”的办学理念，确立了“让学校成为教师专业发展、学生健康成长的乐园”的办学目标。加强教师队伍建设，以教师为本，树立“师以校名，校以师名”的教师管理理念；以学生为本，关注学生发展，形成了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的学生观。

二、全面构建科学高效的教学管理体制

2009年，我校通过了合格学校建设验收。检查结束后，学校领导班子结合领导专家的建议，对照评估标准认真的进行了总结反思，找出在课堂教学、新课程的实施，教师的专业发展、评价研究等方面仍然存在着教学效率不高、学生自主学习时间少、新课程的开发机制不健全、课程缺乏本土特色、评价方案不够科学全面等问题。为了保障新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，三年来，学

校领导及全体教师在县教育局的正确指导下一直不断的探索与实践，“在课堂上下功夫，于改革中谋出路”，课堂生活发生了可喜变化，教学效益有了较为显著的提高。具体做法如下：

（一）转变管理理念，创新运行机制，提高教学管理的有效性。

1、努力打造有作为的领导团队。

校领导团队，是学校的中枢机构，决定着学校的发展方向。我校领导班子成员有1位是省级青年骨干教师，2位是学科带头人，三位担任了班主任。为了打造“强业务、善管理、勇创新”的管理人才，学校采取了许多措施和办法，取得了很好的效果。

2、围绕目标完善有效的教学管理机制

教学是学校的中心工作，教学管理的的目标就是努力提高学校教学质量，促进学生素质的全面发展。为了进行有效的管理，我们重新调整了学校机构设置及人员分工，明确了学校领导、教研组、各功能室管理人员的职责。根据职责，完善并实施了各项规章制度，做到有章可循，避免了主观的、随意的评定教师行为的发生。

3、抓实教务管理，向细节和过程要质量。

加强常规管理工作，做好“四个落实”和“四个坚持”。四个落实：（1）落实有效的集体备课；（2）落实有效的课堂教学；（3）落实有效的训练、辅导；（4）落实有效的测试。四个坚持：一是坚持每天检查上课秩序。二是坚持每周推门听课。三是坚持定期检查教案、作业，提出改进意见并考评。四是坚持档案资料积累和完善，逐渐使教学评估形成常态化，逐步使责任内化为自觉行为。

另外，在课表编排、教材发放、图书、阅览、档案管理、校园网络的建设与管理等方面，全体老师要在各自完成自己份内工作的同时，提高整体协作的团队精神，坚持服务当头，努力为保障高水平教学质量的提高做出贡献。

4、强化学生管理，促进学生全面发展

学生是学校培养的主体，学生的成长发展决定学校的发展。我校以“习惯、美德、理想”为主题，狠抓学生的养成教育，健全学生会和校团委，开展丰富多彩的活动，促进学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

通过一系列措施使我校办学目标明、过程细、层次清、常规严，规范了教学管理，夯实了常规管理基础。

（二）树立新课程观，深挖课程内涵，打造具有学校特色的课程文化。

1、开齐开全课程。

扎实推进义务教育课程改革，严格按照课改要求开齐开全课程。音、体、美、综合实践、安全、信息技术均配有专职教师和兼职教师，并开足课时。严格按照教学用书征订目录通知，征订教学用书，没有出现乱征订，少征订现象。学校、各科室、各年级组、教研组、教师层层制定目标和计划。教导处定期组织检查教研组和教师的计划进程的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好。

2、特色办学

（1）有效开展综合实践活动。

（2）合理开发校本课程

（3）特长教学，给学生提供了飞翔的翅膀

3、组织课程评价

（三）改善教学条件，软硬件两手抓，为提高教学质量提供有力保障。

1、大力改善办学条件。2009年至今，国家先后为我校投入资金400多万元建成了学校宿舍楼和运动场。完成了教学楼和综合楼的加固工程，两个楼的内部也进行了全新的粉刷和布置。重新进行了校园操场的平整，铺设了两个标准的水泥篮球场和一个羽毛球场。在县教育局和乡党委、乡政府的大力支持下，大刀阔斧，大力改善办学条件，迅速提升办学水平。

2、教学经费保障有力。且建立扶贫助学长效保障机制，党政主要领导牵线搭桥。引进大学生村官秦玥飞创立的“阳光团队”落户我乡，资助谭祖彪等4名特困家庭学生救助款2000元，学习、生活用品若干件（种）；争取免费午餐资助对象10名，让他们感受到党和政府的温暖，消除顾虑，安心求学。

3、教学设施逐步完善。为了满足教学的需要，我校建成了一个多媒体教室，接入光纤，提高了外网网速，满足了学校教育教学的网络需要。安装4个监控摄像头，有效的遏制了重大恶性事件的发生。

4、学校各功能室制度健全。每个功能室设有专兼职人员，教师都能利用学校现有实验室条件，开足开齐实验课程，最大限度的发挥功能室的作用。

（四）注重校本研修，建立长效机制，整体提升学科教师专业水平。

（五）完善评价研究，民主科学导航，促进师生的共同提高。

三、存在的不足和今后的设想：

教师中不科学的教学思想、教学方式还存在，对新教材一些贴近生活、贴近实际的知识不知如何去教，特别是本土课程资源的开发与利用还不能满足课堂教学需要。

总之，随着课程改革的深入，我校的教师、学生在变化，我们的课堂、管理在变化，我们的学校在变化，具体真实的变化说明：课程改革工作是有成效的。但距离上级的要求还有很大差距，恳请各位领导、专家给我们多指导，今后我校将以本次三评合一督导评估为契机，进一步统一思想，提高认识，加强领导，集中智慧，为提高课堂教学效益想对策、谋出路，把我们的课程改革推向深入，“让学校真正成为教师专业发展、学生健康成长的乐园”。

贺家中心学校

2012-5-21 5

第五篇：迎省检工作汇报

紫荆关学区中心校

迎 省 检 工 作 汇 报

紫荆关学区所辖各校迎检工作已进入攻坚阶段，各校档案在自查、中心校检查、学区的检查后，已经整理完毕，全部装盒，贴签结束。其他工作正有序进行。

紫荆关镇中心校

一、大兴安片学校、大盘石片学校、上陈驿片学校门窗刷漆、刷墙应已经结束，九源教学楼正在粉刷中。各教学点正在紧张的进行室内布置。

二、各学前班、幼儿园正在紧张的进行室内布置。

三、紫荆关中心小学新打围墙114米，教学楼墙壁、门窗已全部粉刷、油漆过。调入中心小学的教师从25日起开始正式进中心小学上班，开始安排教室桌凳、打扫卫生、布置教室。生活老师整理宿、打扫卫生。宿舍门窗已油漆，墙壁已粉刷，床铺已到位。南城司中心小学

一、粉刷室内。龙王庙、营安和南城司中心小学，以及营安幼儿园的室内墙体均已找平并粉刷了涂料，用蓝色和铁锈红涂料刷了墙围。室内墙壁已是层次分明，平整洁白。

二、操场除草整平。将操场杂草全部清除干净，低洼地填平，安装了大门。并准备上体育器械。

三、南城司、营安新修建了绿化带和花池，正在购置黄杨及月季花。

四、公办幼儿园和民办幼儿园对室内外文化氛围重新进行了创设，室内布置一律换新，室外动画墙从新设计，已绘制完毕，焕然一新。

五、南城司、营安、龙王庙将教师办公室从新布置，更科学更合理。

六、修理宿舍床架和床板，并新购置了三十张床板，学生住宿环境明显改善。

七、南城司中心小学学生女生宿舍前路面、厕所通操场路面硬化完毕。南城司、龙王庙、营安幼儿园门窗从新刷漆，楼梯扶手全部刷漆。

蔡家峪乡中心校

一、校园除草。将校园杂草全部清除干净，低洼地填平。

二、马圈子教学点整修花池、修剪黄杨。

三、学前班对室内外文化氛围重新进行了创设，室内布置一律换新。

四、中心校已上报学区准备新购置一百套桌凳，改善学生学习环境。

紫荆关学区中心校

2010年8月30日