句法同义和句法多义 - 茂名广播电视大学

第一篇：句法同义和句法多义 - 茂名广播电视大学

句法同义和句法多义

一、关于句法同义

句法同义就是几种句子格式表示相同或相近的结构意义。譬如：

我打破了杯子。

杯子被我打破了。

杯子我打破了。

我把杯子打破了。

虽然这四个句子句法组合有别，依次是动词性述宾谓语句、动词性述补谓语句中的“被字句”、动词性主谓谓语句、动词性述补谓语句中的“把字句”，但是它们的结构意义相同或相近，像“我”都是施事者，“杯子”都是受事者，动作都是“打”，等。

（一）句法同义语句举隅

为了加深对句法同义的认识，我们不妨结合现代汉语句型的学习，在动词性谓语句中辨别一些“同义异型”的语句。这里所谓的“同义异型”的语句，指的是一组语义基本相同（即结构意义相同或相近），而内部的语法结构不同，属于不同的句型（包括少数虽属同一句型，但结构上仍有差异的情况）的语句。换言之，它们即是句法同义的句子。

下面，笔者列举一部分较为常见的“同义异型”的动词性谓语句，并作些粗略的辨析：

上述例句，各组语句语义基本相同，但所属句型不同：每一组的a句都是动词性述补谓语句，后一句则不是，例⑴b是动词性动词谓语句，例⑵b是动词性连述谓语句。

上述例句中，各组语句语义基本相同，但所属句型不同：每一组的a句都是动词性述宾谓语句，b句都是动词性述补谓语句（顺便提一笔，它们的句式有异：例⑶b是被字句，例⑷b是把字句）。

上述例句中，各组语句语义基本相同，但所属句型不同：每一组的a句都是动词性主谓谓语句，b句都是动词性述宾谓语句。

上述例句中，各组语句语义基本相同，但所属句型不同：每一组的a句都是动词性主谓谓语句，b句都是动词性述宾谓语句（例⑻b是宾语前置）。

上述例句中，各组语句语义基本相同，但所属句型不同：每一组的a句都是动词性述宾谓语句（又都是双宾语），后一句则不是，例⑼b是动词性述补谓语句，例⑽b是动词性连述谓语句。

上述例句中，每组语句语义基本相同，但所属句型不同：每一组的a句都是动词性述宾谓语句（又都是双宾语），b句都是动词性连述谓语句。

当然，在单句的其他下位句型中，也不乏“同义异型”，即句法同义的语句。略举几例：

例⑴两个语句语义基本相同，但句型不同：a是动词性述宾谓语句，b是动词性非主谓句。

例⑵两个语句语义基本相同，但句型不同：a是名词性名词谓语句，b是动词性述宾谓语句。

例⑶两个语句语义基本相同，但句型不同：a是形容词性述补谓语句，b是形容词性形容词谓语句。

例⑷两个语句语义基本相同，但句型不同：a是名词性名词谓语句，b是形容词性主谓谓语句。

例⑸两个语句语义基本相同，但句型不同：a是动词性述宾谓语句，b是动词性非主谓句。

例⑹两个语句语义基本相同，但句型不同：a是形容词性主谓谓语句，b是形容词性形容词谓语句。

前面都是举例性的，通过这些例句的辨识，我们对句型的确认就更有把握了，对句法同义的现象的认识就更深入了。

（二）句法同义语句的变换

为了选择最为恰当的一个，有时还不免要变换句型。所谓变换句型，就是运用增加、删除、换位、变更结构格式等手段，在保留基本语义的前提下，将一个属于甲句型的语句转换成另一个属于乙句型的语句，以适应表达上的需要。总之，处在同义关系中的若干语句格式，可以按照一定的规则，互相变换。譬如从基本式“我们去过上海了”，按照一定的规则，可以推导出它的派生式“上海我们去过了”、“我们上海去过了”。

吕叔湘先生在《汉语语法分析问题》（商务印书馆，1979年）这部专著中指出：“研究句子的复杂化和多样化，可以说是在静态研究的基础上进行动态的研究，是不仅仅满足于找出一些静止的格式，而是要进一步观察这些格式结合和变化的规律。怎样用有限的格式去说明繁简多方、变化无尽的语句，这应该是语法分析的最终目的，也应该是对于学习的人更为有用的工作。”这一段话对我们深有启发。我们不仅应 3 该从语法角度上能确认句型，能辨别“同义异型”的语句，而且还应该进一步联系语言运用实践来选择句法同义的语句，以便更为准确地表达思想感情。

为说明这一点，不妨先试举一例：

这六个语句分为两组，例⑴是一组“同义异型”的语句，例⑵亦然。如果要让这六个语句配成三对，就有一个选择语句的问题了，这里，显然是例⑴a跟例⑵b配合恰当，例⑴b跟例⑵c配合恰当，例⑴c跟例⑵a配合恰当，因为它们句型相同。倘若换个方式相配，说成“东边窗口开票，货在西边窗口取”、“开票在东边窗口，西边窗口取货”、“票在东边窗口开，取货在西边窗口”等，就不很顺当，或很不顺当。由此可见，结合语言环境，从一组句法同义的语句中选择最为恰当的一个，是多么重要的了。

对此，本文也以举例的方式作些粗浅的介绍。譬如：

动词性述宾谓语句“他给我们解决了许多疑难问题”，可变换为动词性主谓谓语句“许多疑难问题他给我们解决了”。

动词性述补谓语句“他把腿坐麻了”，可变换为动词性述宾谓语句“他坐麻了腿”。

动词性述宾谓语句“小梅练出来了一副好嗓子”，可变换为动词性述补谓语句“小梅的一副好嗓子练出来了”。

动词性动词谓语句“石磊对《围城》十分喜爱”，可变换为动词性述宾谓语句“石磊十分喜爱《围城》”，还可变换为动词性主谓谓语句“《围城》石磊十分喜爱”。

动词性主谓谓语句“那些线装书他变卖了”，可变换为动词性动词谓语句“他把那些线装书变卖了”，还可变换为动词性述宾谓语句“他变卖了那些线装书”。

动词性述宾谓语句“屋顶上笼罩着一层薄烟”，可变换为动词性连述谓语句“屋顶上有一层薄烟笼罩着”，还可变换为动词性非主谓句“在屋顶上笼罩着一层薄烟”或“有一层薄烟笼罩在屋顶上”。

形容词性形容词谓语句“小家伙又白又胖”，可变换为动词性述补谓语句“小家伙长得又白又胖”。

形容词性述补谓语句“昏睡的生活可悲得很”，可变换为形容词性形容词谓语句“昏睡的生活很可悲”，还可变换为动词性述宾谓语句“昏睡的生活是很可悲的生活”。

名词性名词谓语句“你好大的口气”，可变换为形容词性形容词谓语句“你的口气好大”，还可变换为形容词性主谓谓语句“你口气好大”。

动词性非主谓句“哭得他眼睛都肿了”，可变换为动词性述补谓语句“他哭得眼睛都肿了”，还可变换为动词性主谓谓语句“他眼睛都哭肿了”，还可变换为动词性述宾谓语句“他哭肿了眼睛”。

再像动词性述宾谓语句中的“双宾句”，可以变换为各种句型。譬如：

“我昨天刚刚问过他这件事”，可变换为动词性主谓谓语句“这件事我昨天刚刚问过他”。

“上级分配他一项十分重要的工作”，可变换为动词性连述谓语句“上级分配了一项十分重要的工作给他”。

再如：“邻居还给他一张DVD”，可变换为“邻居给他还了一张DVD”；“校长报告我们一个好消息”，可变换为“校长向我们报告一个好消息”；“我买了他两斤花生”，可变换为“我买了他的两斤花生”；等等。虽然从句型角度看，前后两者都属于动词性述宾谓语句，但仍存在着句法结构上的差异，前一句都是“双宾句”，后一句则不是，它们分别都是句法同义的语句。

二、关于句法多义

句法多义就是指在一个句法结构中，包含有两种或两种以上的结构意义，不同的人可以作出不同的解释，从而造成理解上的差异。句法多义，也就是句法歧义。

歧义结构的研究，是近年来汉语语法学界成果显著的一个研究课题。事实上，在言语交际过程中，由于语言内部和语言外部各种因素的制约，产生歧义的可能性是很小的。语言学家之所以对歧义研究发生兴趣，并不是因为歧义本身在语言运用中有多大的实用价值，而是把它作为深入探讨语言形式和语言内容种种复杂对应关系的一个突破口来对待的。朱德熙先生说得好：“一种语言语法系统里的错综复杂和精细微妙之处往往在歧义现象里得到反映。因此分析歧义现象会给我们许多有益的启示，使我们对于语法现象的观察和分析更加深入。”（见《汉语句法中的歧义现象》，《中国语文》1980年第2期）

（一）句法多义语句的类型

归纳句法多义语句的类型，也就是归纳歧义的类型，实际上同时在寻找产生歧义的原因。

句法多义的主要类型有：

1、同音词。譬如：

他又zuò了一会儿。（做/坐）

家里有pípá。（琵琶/枇杷）

你要克服jiāoqì。（骄气/娇气）

qízhōng考试已经安排好了。（期中/期终）

2、多义词。譬如：

你要多吃点菜。（蔬菜/菜肴）

他还有包袱。（布包/思想负担）

集训队下操了。（出操/收操）

来参观的多半是电大学员。（大概/大多）

3、兼类词。譬如：

汤不热了。（动词/形容词）

衣柜没有锁。（名词/动词）

我和他住在一起。（介词/连词）

他爬过山没有？（趋向动词/助词）

4、同形结构。

结构主义语法对歧义结构研究的贡献主要是揭示了由于层次不同以及语法结构关系不同而产生歧义的语法规律。

这种同形结构的类型主要有三种：

⑴结构切分不同，即语法结构关系相同而层次不同。

一是各层次语法结构关系都相同。譬如：

二是第一层语法结构关系相同，其他层次语法结构关系不同。譬如：

⑵结构关系不同，即层次相同而语法结构关系不同。譬如：

烤白薯参考数据（述宾/定中）

你老张他们部队（同位/定中）

医院食堂学生家长（联合/定中）

经济困难思维科学（主谓/定中）

⑶结构切分和结构关系都不同，即层次不同、语法结构关系也不同。譬如：7

转换生成语法更进一步揭示了层次和语法结构关系都相同却由于语义关系不同而产生的歧义的内在规律。

这种同形结构的类型主要有两种：

⑴动词和名词的语义关系不同。譬如：

他已经称过了 连校长都不认识

（施事/受事）

看望的是病人 关心的是他母亲

（施事/受事）

妇女理发店 青年服务社

（施事/受事）

⑵名词和名词的语义关系不同。譬如：

巴金的书 诗人的气质（领属/性质）

玩具工厂 蓄电池运输车（用途/质料）

（）排除句法多义的语用手段

1、语音制约。

不少书面上的歧义，一到口头上就不再产生歧义，因为语音起了消除歧义的作用。譬如：

声调：这个人好说话（hǎo容易，形容词/hào喜欢，动词），反映了词类的不同。

重音：十二岁就一米三（重音在前表示长得高/重音在后表示长得矮），反映了语义指向的不同。

停顿：我讲不好（停顿在前表示一种可能/停顿在后表示一种判断），反映了层次及语法结构关系的不同。即

2、语法制约。

由于词的语法功能某些特点的制约，使产生歧义的可能性得到排除。譬如：

a为述宾词组，b为名词性定中词组，数量词组“一个”只能修饰名词性词组，不能修饰动词性述宾词组，因此“爱过她的孩子”在这里只能分析为b，不可能是a。

3、语义制约。

由于句中词语之间在语义上相互牵制从而排除了歧义。譬如：

a为主谓词组，谓语又是个主谓词组，b为主谓词组，主语是个定中词组，当“小说书”成为“大主语”时，“他弟弟很多”就只能分析为b，不可能是a。

按照抽象的句式来看，可以有a和b两种切分，但“一位”中的量词“位”表示尊称，只能适用于“律师”，不适用于“犯罪嫌疑人”，因此在这里，只能分析为b，不可能是a。

4、语境制约。

口语中的前言后语，书面语里的上下文的制约，同样可以消除歧义。譬如：

（身体好，）学习好，（工作好。）

这条裤子裁得好，（你就穿吧！）

开刀的是我父亲，（他技术高明，你放心好了。）

“学习好”可以是述补词组，也可以是主谓词组，在例句中只能分析为主谓词组；“裁得好”的补语或表可能（能裁好），或表结果（裁得不错），在例句中的“好”只能是结果补语；“开刀的是我父亲”中的“我父亲”可以是受事，也可以是施事，但在该句中，只能理解为施事。

5、增删词语。

增添或删除个别词语，可以使结构内部的语法关系明朗化，从而消除歧义。譬如：

学生家长（学生的家长/学生和家长）

新教师宿舍（新的教师宿舍/新教师的宿舍）

参考资料是必要的（参考一下资料是必要的/看参考资料是必要的）

市民可在每月15日前去反映意见（市民可在每月15日以前去反映意见/市民可在每月15日去反映意见）

6、变换句式。

通过变换的方法，选用同义异型句式也是消除歧义的一个有效手段。譬如：

他倒了一杯水（倒掉/倒上）→ 他把一杯水倒了

指导青年读好书（把书读好/读好的书）→指导青年把书读好

他已经审问过了（审问他自己/他审问别人）→他已经被审问过了

他给小王打电话（打给小王/替小王打）→他打电话给小王

再譬如，同样是“介词+名词1+方位词+动词+名词２”格式的句法结构中，下面的a组是句法多义的语句，可以用变换句式排除歧义，而b组与c组并无歧义：

a组：“在火车上写标语”、“在屋顶上画画”。

“在火车上写标语”句法多义，可以有两种变换方式，一是“把标语写在火车上”，二是“（坐）在火车上写标语”；“在屋顶上画画”也是句法多义，也可以有两种变换方式，一是“把画画在屋顶上”，二是“（站）在屋顶上画画”：因为这里“介词+名词1+方位词”的组合，既可能表示“名词２”的处所，又可能表示“动词+名词２”的处所，所以导致了歧义。

b组：“在瓶子里灌水”、“在玻璃缸里养鱼”。

这两个句法结构都无歧义，“在瓶子里灌水”只能变换为“把水灌在瓶子里”，不能变换为“（坐）在瓶子里灌水”；“在玻璃缸里养鱼”只能变换为“把鱼养在玻璃缸里”，不能变换为“（站）在玻璃缸里养鱼”：因为这里“介词+名词1+方位词”的组合，只能表示“名词２”的处所，不能表示“动词+名词２”的处所，所以不会产生歧义。

c组：“在大学里研读语言学”、“在马背上唱歌”。

这两个句法结构都无歧义，“在大学里研读语言学”只能变换为“（住）在大学里研读语言学”，不能变换为“把语言学研读在大学里”；“在马背上唱歌”只能变换为“（骑）在马背上唱歌”，不能变换为“把歌唱在马背上”：因为这里“介词+名词1+方位词”的组合，只能表示“动词+名词２”的处所，不能表示“名词２”的处所，所以不会产生歧义。

吕叔湘先生的《歧义类例》（载《中国语文》1984年第5期）一文，收集了丰富的语言材料，可以说是集歧义，即句法多义类例之大成，并作了比较细致的分析，有兴趣的学员不妨找来看一看。

第二篇：现代汉语的词法和句法——常识

现代汉语的词法和句法

现代汉语有一个系统而复杂的语法体系，学习起来会令人感到枯燥乏味，故人们往往疏而远之。甚至有人说，语法没什么实际用处，不懂语法照样能写好文章。诚然，写文章不必一味拘泥于语法的限制，但不等于写文章可以不懂基本的语法知识。只要我们仔细地阅读在各类媒体上发表的文章，就不难发现有明显语法错误的病句比比皆是。因此，要想在作文时能准确而规范地使用我们祖国的语言文字，不学一点基本的语法知识，是不能如愿以偿的。现代汉语语法的基本内容包括汉字的特点，字词句的区别、联系及其使用规则，以及字词句在具体语言环境中的变化规律等等。囿于篇幅和笔者的水平，本讲只能着重而简略地讲一讲现代汉语中通用的词法和句法这两大问题。（上篇讲词法，下篇讲句法。）

（一）词

法

词法，即运用词语必须遵循的一般语法规则。所谓“一般语法规则”，即人们约定俗成并为人们广泛认可和应用的语言文字的规范。在《词语的运用》一讲中我们已经进过，词语是具有实在意义并能独立运用的最小的语言单位。因此，我们学习任何一种语言，都必须从学习词语开始，首先应该学一点词法的基本知识。接下来，我想择其要讲两个问题：词语的构词方式，词类和词的兼类。

〔1〕 词语的构词方式

现代汉语中的词汇绝大多数是由两个有具体意义的字构成的双音节合成词（古代汉语单音节词居多）。联合式和偏正式是双音合成词的两种主要的构词方式。例如“考试”和“考场”这两个合成词，“考”和“试”的意思相近，合为一个词表示一个意思。这两个字是并列的联合关系，它们的意义没有主次之分。而“考场”则不同，“场”是场所、场地的意思，“考”说明做什么用的场所、场地。其中的“场”是主体，“考”是附加的，起限制、区别的作用。两个字的意思有主次之分。由此可知，如“考试”这类由两个意义并列，不分主次的字构成的合成词，叫联合式合成词。如“考场”这类由两个有主次之分，意义有从属关系的字构成的合成词，叫偏正式合成词。

联合式合成词又可分为两种情况：（A）由意义相同或相近的两个字并列构成。例如“土地、城市、房屋、戏剧、海洋”等等。（B）由意义相反或相对的两个字并列构成。例如“收发、开关、买卖、出纳（词中两个字意义相反）；方圆、左右、始终、尺寸（词中两个字意义相对）”等等。这里要注意的是，两字意义相反的合成词的意义，代表事物的全面和整体。两字意义相对的合成词的意义，表示一种不确定的抽象意义。此外，还要注意的是，联合式合成词的两个字，有的可以颠倒，意思不变。如“互相”也可写成“相互”。有的则不能颠倒，否则意思就不同了。如“生产”不能写成“产生”。而汉语中的联合式合成词的两个字，绝大多数是不能颠倒的。

偏正式合成词的构词方式也有两种情况：（A）後一字词是主体，前一个字起修饰限制作用。如“火热、热爱、粉碎、微笑（修饰作用）；铁矿、马路、汽车、布鞋（限制作用）”等等。（B）后一个字对前一个字起补充说明作用，表示动作的结果和趋向。如“说明、提高、扩大、改善、抓紧”等等。

以上所说是合成词的两种主要构词方式，此外还有其他几种构词方式：（A）前一个字表示动作，后一个字表示相关的事物，构成表示动作行为或人和事物名称的词。例如“动员、带头、出席（表示动作行为）；司令、领队、导游（表示人和事物名称）”等等。（B）后一个字说明前一个字的情状。如“地震、心疼、性急”等等。（C）前一个字表示事物名称，后一个字表示事物的单位，这类合成词多半成为一种“类”名。例如“布匹、纸张、车辆、船只、诗篇”等等。

（2）词类和词的兼类——汉语里的每个词都有不同的意义和用法。我们把用法相同的词归为一类，即为语法上的“词类”，也称“词性”。汉语里所有的词按其性质和功能的不同，可分为两大类：实词和虚词。“实词”，即具有实在和明显意义的词。它有两个特点：第一，正因为实词都有具体实在的意义，所以它们只要按一定的规则和顺序组合起来，就可以成为一个句子，表达一个完整的意思，不需要其他辅助的词。如“社会主义、光明、祖国、前途”这四个实词组合成“社会主义祖国前途光明”这个句子，告诉别人一个完整的意思。第二，正因为实词有确定明显的意义，所以说话时可以用某个实词单独回答问题。如用“好”这个实词就可以回答“这篇文章写得好不好”的问题。但虚词就不一样，因它们没有实在、明显的意义，所以既不能用几个虚词组成一个句子，更不能用一个虚词回答问题。虚词只有跟实词或其它词组发生联系时，它的意义和作用才能显示出来。比如说，“了、的、吧”这三个虚词，要单独说出它们的意义比较困难，然而一旦跟实词“读”和“书”发生联系，成为“读了书”、“读的书”、“读书吧”，就能分别显示出它们的不同意义了。

为便于正确地用词造句，人们把实词和虚词进一步分类。实词可分为名词、动词、形容词、数量词、代词五类；虚词可分为副词、介词、连词、助词、叹词五类。在这十个词类中，有些词用在不同的语言环境和上下文关系中，往往具有两类或两类以上的语法功能。比如一个动词，它既可以作动词，又可以作名词。例如“报告情况”或“起草报告”，前者的“报告”是动词，后者的“报告”则是名词。另如“绿色食品”和“春风又绿江南岸”，前者“绿”字是形容词，后者的“绿“字则是形容词和动词两种属性兼而有之，即“词的兼类”。现将词类方面的语法知识详述如下。

有关词类的语法知识，我想着重讲一讲具有实用意义的各种词类的语法特点，也许能有助于大家在运用词语时不至于产生明显的语法错误。

（A）名

词——名词可以受数量词的修饰，数量词一般用在名词前面。但有时为了强调和凸出名词的意义或诗词作品中韵脚的需要，也可将数量词用在名词的后面。如“三个人”可说成“人三个”；“四项原则”可说成“原则有四”等等。名词一般不“不、很、也、最、非常、十分、极其”等表示程度、范围、时间、肯定、否定等意义的副词的修饰。如不能说“不工人、很农民、也机器”等。表示方位的名词，如“上、下、前、后、里、外、以前、之后、东面、西面”等等，一般用在名词、动词或词组的后面，表示处所和时间。如“公司里、桌子上、三年前、下班後、长江以北、屋子外面”等等。

（B）动

词——动词一般能接受“不、没”这两个特殊副词的修饰，如“不看、没来”等。除了“爱、希望、应该、原意”等能愿动词可以接受“很、非常、极其、十分”等表示程度的副词修饰，一般动词不能单独接受表示程度的副词修饰。例如我们可以说“非常希望”、“十分愿意”、“极其应该”，但不能说“非常控制”、“十分掌握”、“极其调查”。绝大多数动词后面都有一个动作行为涉及的对象（宾语）。如“讨论问题”、学习外语”、“撰写文章”等。凡后面能带宾语的动词，叫及物动词。值得注意的是，汉语中有不少动词的后面是不能带宾语的，叫不及物动词。例如“游行、旅游、醒悟、颤抖”等等。不能将不及物动词当作及物动词使用，否则便会造成病句。如我们可以说“喜悦的心情油然而生”，不能说“油然而生喜悦的心情”。有不少作者将“油然而生”这个不及物动词，误以为及物动词。此外，大部分动词都可以重叠。单音节动词重叠时，第二个音节读轻声。双音节动词一般都按“ABAB”的形式重叠。如“讨论”重叠为“讨论讨论”。表示愿望、可能、必要等意义的能愿动词，如“要、能、能够、可能、会、应该、必须、肯、敢、值得、原意”等。这些能愿动词在用法上和一般动词的不同点是：它们不能直接和名词组合，只能用在动词或形容词的前面，充当修饰成分，例如“要漂亮、爱清洁、能说会道”等等。这类在动词前面起辅助作用的词，叫“助动词”。还有一类动词，如“来、去、起来、下去”等，用在动词或形容词后面，充当修饰成分，表示动作的趋向。如“跑来、走去、站起来、倒下去”等等。这类在动词前面起辅助作用的词叫“趋向动词”。

（C）形 容 词——形容词一般都可以接受表示程度的“很、十分、非常、最”等副词的修饰。如“很坚强、十分流利、非常勇敢、最亲密”等。形容词的这个特点正好与名词相反。形容词多数也可重叠，但重叠的形式跟动词不一样。单音节形容词重叠，第二个音节读阴平调。双音节形容词按“AABB”的形式重叠。例如“清楚－清清楚楚；老实－老老实实”。含有贬义的双音节形容词还有一种特殊的重叠形式，即“A里AB”的形式。如“糊涂－糊里糊涂；马虎－马里马虎；罗嗦－罗里罗嗦”等等。在词的构成上，“可”字可作为形容词的词头，“气”字可作为形容词的词尾。例如“可爱、可怕、可恨”；“土气、洋气、书生气”。从以上两组词例，我们可以发现一个有趣的词类变化现象，即第一组中“爱、恨、敬”这些单音节动词，前面加上“可”便成了形容词。第二组的“土、洋、书生”单音或双音节名词，后面加上“气”也变成了形容词。我们从中可以明白一些动词和名词加上词头或词尾后，在词性上的变化规律。

（D）数 量 词——不要以为数量词简单易学，如使用不慎，同样会产生语法错误。数词可分为“基数”和“序数”两大类。前者如“一„十„百„千„万„”；后者如“第一„初二„头一„”等等。基数的使用频率最高，因而也容易出错。基数包括分数、小数、整数、倍数等确定的数字，也包括一部分概数，如“七十上下、二三百、十来（个）、一百多”等等。数词的使用，容易出错的地方有如下几点：

1/数量的增加可用“倍”或“增长了百分之几”，但减少不能用“倍”，只能用百分比或分数加以说明。2/“以上、以下”用在数字后面表示概数，使用时要注意分清界限。例如“考试成绩60分以上为及格，60分以下为不及格”。此句中的“60分以上”和“60分以下”都包括基数60分，那末60分算及格还是不及格，界限没有说清楚。故原句应改为“„..60分以上为及格，不满60分为不及格。”3/“二”与“两”的使用。这两个数词意义上没有区别，但在用法上不尽相同。相同点是，在度量衡单位称数时通用。如“二尺”也可说“两尺”，“二斤”可说“两斤”等等。但“二两”却不能说“两两”。“两”在连续使用时，后面的读“二”，不读“两”。如“两丈二尺”，不能读成“两丈两尺”或“二丈两尺”。不同点是，在序数、分数、小数中只能用“二”，不能用“两”。如“第二”不说“第两”；“老二”不能说“老两”；“十分之

二、零点二”不能说“十分之两、零点两”等等。如果量词“个、本、只”等前面只有一位数的话，用“两”不用“二”。如“两本书”不说“二本书”；“两个人”不说“二个人”等等。只有少数量词例外，如“位”可以说“二位”，也可以说“两位”等等。“两”有时当“几”解，表示概数，如“说两句、玩两天”，但其中的“两”不能用“二”替代。接下来，再讲一讲量词。

量词的使用比数词简单得多，这里从略讲几点在具体使用方面应注意的几个问题。1/什么事物跟什么量词组合，应遵循约定俗成的语言习惯，不能任意搭配。如“一匹马”不宜说“一头马”，更不能说“一个马”。2/单音量词一般都可以重叠使用，表示多数。例如“个、家、户”可以重叠为“个个、家家、户户”。3/量词中有一个特殊的“俩”字，它的意义等同于“两个”，但“俩”不能与“个”搭配。如“爷儿俩”，不能说“爷儿俩个”。

（E）代

词——代词即代替各类实词或副词的词。代词按其所指代的对象不同，可分为三类：人称代词、指示代词、疑问代词。代词的运用有以下几个需要注意的个例：第二人称代词“您”是你的尊称，但“你”可以用“你们”表示多数，而“您”则不能。第三人称代词有性别的不同。男性用“他”，女性用“她”，有男有女用“他们”，不必用“他（她）们”。另有第三人称的“它”，指代无生命的事物。有时在修辞上为了表达憎恶的感情，可以用“它”来指代敌人。还有一个“牠”，用来特指除人以外的其他有生命的动物。此外，“各”与“每”这两个指示代词都是指全体中的任何一个，这是它们用法上的相同之处。不同之处是，“每”着重表示全体中的个体的共同点，而“各”着重表示个体之间的不同点。例如“每个人都要向雷锋学习”，不能说成“各个人都要向雷锋学习。”此外，汉语中还有一部分“泛指”和“虚指”的疑问代词是不表示疑问的，这是疑问代词的一种特殊用法。例如“什么都不怕，就怕不用心”；“谁的贡献大，就向谁学习。”前句中的“什么”指任何事物，是“泛指”的用法。后句中的“谁”指不确定的人，是“虚指”的用法。

（F）副

词——用在动词、形容词前面表示程度、范围、时间、肯定或否定等意思，而一般不能用在名词前面的词，叫副词。例如表示程度的“很、极、最、顶、挺、太、非常、异常、十分、极其、格外、过于、更、越、稍微、甚至”等等。表示范围的有“都、总、共、统统、全部、只、仅仅、部分、局部、大多、个别、少数、零头”等等。表示时间或频率的有“刚才、正在、将要、快要、马上、立刻、顿时、方才、然后、终于、经常、往往、再三、一直、向来”等等。表示肯定或否定的有“准、不、没有、没、别、不行、可以、是否”等等。副词的运用还有一种特殊情况是，少数副词可以修饰数量词。例如“每一次、仅仅五个”等等。（G）介

词——经常附在名词或以名词为中心的词组前面，组成介词结构，表示处所、方向、时间、对象、目的等关系的词。例如表示处所、方向的介词有“从、至、自往、朝、向、在、于、由、沿着、顺着”等等。表示时间的有“从、自从、到、在、于、当、逢、正值”等等。表示对象的有“对、对于、连、把、将、跟、同、和、比”等等。表示关联的人和事物的有“对、对于、关于、至于、在于、由于”等等。表示依据的有“按照、遵照、遵循、根据、依据”等等。表示被动的有“被、叫、让、给”等等。表示目的动机的有“为、为了、为着”等等。大部分介词在实际运用中都有与其相搭配的合适词语，使用时要注意选配得当。一般来说，介词是虚词中最易用错的一个词类。

介词的语法功能有如下几个特点：1/介词结构可以充当动词的修饰成分。如“共产党把我们从火坑里救了出来。”句中的“把我们”和“从火坑里”这两个介词结构，都是修饰动词“救”的。2/“被、叫、给、让”等介词，可以直接附在动词前面，表示它前面的名词受它后面动词的支配和影响，形成句子的被动式。例如“敌人被消灭了。// 问题叫他解决了。// 书给他读烂了。// 人民让贪官给害苦了。”等等。3/“在、于、往、自、向”等介词，可以附着在动词后面，表示它后面的名词与它前面的动词相关联，接受它前面动词的影响。例如“他出生在一个贫困的家庭。// 长江发源于青海省的巴彥客拉山麓。// 飞机飞往北京。// 歌声来自大草原。// 人群涌向天安门广场。”4/“在、向、比、为”等具有介词和动词两种功能。它们在句子中组成介词结构充当修饰成分时是介词，如果充当谓语时便成了动词。例如“我在家看书。”// “我昨天在家。”（前句“在”是介词，后句“在”是动词。）另如“大家向雷锋学习。// 葵花朵朵向太阳。”（前句“向”是介词，后句“向”是动词。）

（H）连

词——把词、词组、句子连接起来，说明它们之间种种语法关系的词，叫连词。例如“和、与、跟、同、及、以及、而”等连词，多用于连接词或词组。而“因为„..所以；不但„„而且；虽然„„但是”等连词，多用于连接句子。连词没有具体意义，不能独立运用，在语言结构中只有连接作用。使用连词要特别注意它表示哪种关系，比如“跟”字的用法，“我跟他”的“跟”是连词，表示“我”和“他”是并列关系。“我跟他走”的“跟”是介词，表示“我”和“他”的主从关系。

连接句子的连词也叫关联词，有关这方面的内容，将在第五讲的续篇中详述。

（I）助

词——配合和帮助其它词语，按照一定的规则组成句子的词，叫助词。在全部词类中，助词的数量很少，按其语法作用的不同可分为结构助词和时态助词两种。常用的结构助词有“的、地、得”。（按：笔者已发布《闲话“的、地、得”用法》的专文，有关内容在本讲中省略。常用的时态助词有“着、了、过”。结构助词常用在词语之间，表示前后词语之间有修饰与被修饰，限制与被限制，补充与被补充的关系。例如“雄伟的天安门”（修饰关系）；“中国的首都”（限制关系）；“他说得很好”（补充关系）。时态助词经常附着在动词，表示动作变化额时态。如“写着”（表示持续）；“写了”（表示已经写好）；“写过”（表示经历）。这三种用法，即语法上所说的“正在进行式、完成式、过去式”。

（J）叹

词——凡表示感叹、呼唤、应答和各种语气的虚词，都叫叹词。例如表示感叹、呼唤、应答的叹词有“哎、唔、唉、嗯、喂、哼、哎、哈哈”等等。表示各种语气的叹词有“的、了、吗、呢、啊、呀、哇、啦”等等。凡表示感叹、呼唤、应答的叹词一般都用在句首，通常不与其它实词发生特定的关系。凡摹拟声音的词（象声词）也归为叹词。如“乒乓、叮当、轰隆、劈啪”等等。值得注意的是，这类叹词可以独立运用，也可以修饰名词和动词。例如“乒乒乓乓地打了起来”；“叮当作响的铜铃”等等。有时，象声词甚至可以用作动词，如“他不置可否地‘唔’了一声。”此句中的“唔”即动词。凡表示语气的叹词，一般都用在句尾。

第四讲

现代汉语的词法和句法〔下〕

（二）句

法

现代汉语句法的主要内容包括，句子的基本结构、句子的类别、句子的表达形式三个方面。句子的基本结构也叫基本成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种成分。其中的主语、谓语、宾语是主要成分，定语、状语、补语是附加修饰成分。而主语和谓语是句子的必要成分，缺一则不能成为句子。现将句子的六 种基本成分分别概述如下。

一、句子的基本结构

（1）主语和谓语——句子是由词语构成的，并能表达一个完整意思的基本语言单位。所谓“一个完整意思”，即能告诉别人一件事，向人提出一个问题或一个要求，或表示某种思想感情。一句话不论长短，只要能独立存在，能表达一个完整的意思就是一个句子。从句子的基本结构看，最常见常用的句子可分为叙说或被叙说两个部分。前一部分是被叙说的对象，表示“谁”或者“什么”，叫主语部分。后一部分是对主语部分加以叙说，说明主语“是什么”、“怎么样”或者“做什么”，叫谓语部分。例如“我们的党多么伟大。”（叙说“谁”－“怎么样”）//“雷锋是共产主义战士。”（叙说“谁”－“是什么”）//“小张到北京去了。”（叙说“谁”－做什么”）//“这台电脑是中国货。”（叙说“什么”是“什么”）等等。

（2）宾

语——有些句子谓语部分的中心词（即主语）是及物动词，后面带一个它所涉及的对象，这个对象就是宾语。例如“这时候，我的脑里忽然闪出（及物动词）一幅神异的图画（宾语）来。”（鲁迅《故乡》）。有些介词，如“在、到、于”等附着在动词后面，往往带一个表示处所或时间的宾语。例如“人们把担架放在大卡车上。”（宾语表处所）//马克思诞生于一八一八年。”（宾语表时间）有的动词谓语所表示的行为要涉及两个或多个对象，叫“双宾语”或“多宾语”。能带双宾语的动词谓语如“给、向、告诉、请教”之类的及物动词。例如“朋友给我（宾语）一本书（宾语）”。// “他问我（宾语）昨天公司里发生一件什么事（宾语）。”人们习惯把及物动词后面的第一个宾语叫“近宾语”，之后的宾语统称为“远宾语”。

不带宾语的句子的主语部分和谓语部分的叙说和被叙说的关系，主要是由主语和谓语表现出来的。如果动词谓语后面带上一个或多个宾语，那就由动词谓语和宾语共同叙说主语。

（3）定

语——名词或其它词类前面的限制性的词语，叫定语。定语多半用在名词前，说明它后面的名词所表示的人或事物是“谁的、什么样的、多少”等意思。例如“一群体格健壮的开荒者，器宇轩昂地出现在我的眼前。”这个句子的主语“开荒者”前面有两个定语：“一群”和“体格健壮”。前者说明“多少”，后者形容开荒者是什么样的。宾语“眼前”（名词）前面的定语“我”说明出现在“谁的”眼前。有时动词、形容词作主语或宾语，也可在它们的前面加上定语。例如“老王先人后己的行动受到大家的赞扬。”（句中动词“行动”为主语，“老王先人后己”为定语。）// “同志们都非常钦佩他的勇敢。”（句中形容词“勇敢”为宾语，“他”为定语。）

凡是定语，它们的后面多半要附着结构助词“的”，故在一般情况下，我们可以把“的”看作识别定语的语法标志。

（4）状

语—— 一般用在动词或形容词前面的形容描绘性的修饰语，叫状语。状语修饰动词或形容词，表示状态、程度、处所、时间、肯定、否定等意思。例如“初冬的东海之滨已经很冷了。”（形容词“冷“前面的状语“已经”，表示时间；“很”，表示程度。）//“我们一定要认真地学习文化科学知识。”（动词“学习”前面的状语“一定”，表示肯定；“认真”，表示态度。）// “你今天没有去吗？”（动词“去”前面的状语“今天”，表示时间；“没有”，表示否定。）// “山中的溪水缓缓地流淌。”（动词“流淌”前面的状语“缓缓”，表示状态。）由以上例句可知，状语一般由形容词或副词充当，出现在动词谓语或形容词谓语的前面。但应注意的是，有时状语也可出现在句首。用在句首的状语，常见的是由表示时间、处所、目的、条件等意思的词组充当。例如“八月二十七日，延安机场上降落一架美国飞机。”（表示时间）// “在天安门广场上，无数群众振臂高呼毛主席万岁！”（表示处所）//“为建设社会主义祖国，这些普通劳动者在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。”（表示目的）// “保持社会安定，是构建和谐社会的首要任务。”（表示条件）

状语后面多半附带结构助词“地”，因此我们可以把“地”看作状语的语法标志。

（5）补

语——一般用在动词或形容词后面，表示情状、结果、程度、处所、趋向、数量、延续的时间等意思，有补充说明作用的修饰语，叫补语。例如“这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛„..”。（表示程度）// “轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”（表示时间）// “薄薄的轻雾浮起在荷塘里。”（表示处所）// “他站在原地跳了三次．”（表示数量）// “我的心通通地直跳，激动得一时说不出话来。”（表示情状）

补语和它前面的动词或形容词之间，常用结构助词“得”来连接。因此，我们可以把“得”看作是一般补语的语法标志。

二、句 子 的 类 别

句子按其结构的繁简可分为两大类：单句和复句。单句又细分为一般单句和复杂单句两类。复句也可细分为一般复句和多重复句两类。现分别概述如下。

（1）一般单句——所谓“一般单句”，是指基本成分单一化的句子，即只有一个主语，一个谓语，或再附带单一的宾语、定语、状语、补语等附加成分的句子。例如“风景秀丽。”这个由一个名词主语和一个形容词谓语组成的一般单句（也叫“主谓词组”），如再加上句子的其它四种成分，可扩展为“走遍杭州，唯有西湖的风景秀丽得令人陶醉。”这样，句子虽比原来长了，但因其六种成分的单一化，故仍然归属于一般单句。

在一般单句中，如果名词做谓语部分的中心词，叫名词谓语句，如“中国是世界上人口最多的国家。”依此类推，还有动词谓语句和形容词谓语句。前者如“高速列车在广阔的原野上奔驰。”后者如以上例举的“风景秀丽”及其扩展后的长句。

（2）复杂单句—— 一般单句中的每一种成分，通常都是由一个词语来充当的，所以它们表示的意思比较单纯，容易理解。如果一般单句中的各种成分是由两个或两个以上的词合成的词组来充当，这种句子成分复杂化的单句即复杂单句。复杂单句成分的复杂化，一般有如下七种形式：

（A）词组作句子成分——作句子成分的词组又可细分为主谓词组、动宾词组、偏正词组四种基本形式。例如“学习刻苦是我们知识青年应有的学风。”（主谓词组作主语）// “援助边疆的干部都已做好了出发的准备。”（动宾词组作定语）// “他的意见，我完全赞同。”（偏正词组作谓语）// “我们应该努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。”（联合词组作宾语）

（B）介词结构和“的”字结构作句子成分——例如“现代青年要为建设小康社会争挑重担。”（介词结构作状语）// “今年被录取上大学的，都是成绩优秀的学生。”（“的”字结构作主语。这里的“的”字不是一般的结构助词，而是名词化的助词，相当于“的人”的意思。）

（C）合成的谓语成分——即由一个能愿动词和一个一般动词一起充当谓语。现代汉语中常用的充当谓语的能愿动词有“要、能、爱、会、应该、必须、肯、敢、值得、原意”等等。例如“每一个共产党员都要学习方永刚同志的革命精神。”// “中国应当对于人类有较大的贡献。”

（D）兼语结构作句子成分——一个词在句子中同时可以充当两种不同的成分，即两种成分“兼”为一词，我们把这种语法现象叫“兼语结构”。例如“咱们快把工事修好了，叫敌人连一滴水也淌不进来。”这个句子中的状语和谓语都是比较复杂的兼语结构。状语“快把工事修好了”中的“工事”是“把”的宾语，同时又是“修好了”的主语，其中的“把”和“修好了”都是动词谓语，一起形成兼语结构，充当全句的状语。谓语“叫敌人一滴水也淌不进来”中的“敌人”是“叫”的宾语，同时又是“连一滴水也淌不进来”的主语。其中的“叫”和“淌不进来”都是动词谓语，一起形成兼语结构，充当全句的谓语。

一般来说，在兼语结构中，前一个动词大多具有“使令”的意义，常用“请、使、叫、派、让、劝、要求、禁止”等及物动词。後一个动词把前一个动词的宾语作为自己的主语，回答主语（兼语）“怎么样”的问题。

（E）连动结构作句子成分——两个或两个以上的动词连在一起，中间没有停顿，表示相连的动作结构叫“连动结构”。因连动结构中有两个或两个以上的动词谓语，所以也叫“连谓式”。例如“大家坐在阅览室里阅读书报杂志。”句中的“大家”是主语。“坐在”和“阅读”就是表示相近动作的“连动结构”，一起充当全句的动词谓语。“书报杂志”为宾语。

然而，在实际的语言运用中，连动式和兼语式往往套在一起使用，这就使句子的谓语更加复杂化，分析句子时应予以注意。例如“他们派了两个同志下山 叫后勤组 来 接应。”这个句子中的“派了两个同志下山”和“叫后勤组来接应”是两个兼语结构。前者的“同志”是“派了”的宾语，又是“下山”的主语；后者的“后勤组”是“叫”的宾语，又是“接应”的主语。此外，句子中的“派了、下、叫”以及“来、接应”都是连动结构。

（F）复指成分——句子中的两个词或词组，指代同一事物或同一个人，它们的代词一般在句子中充当主语或宾语，而出现在这个代词前面的词或词组，叫“复指成分”。例如“政治上进步、艺术上感人，这就是评价一切文艺作品的两条最基本的标准。”此句中的“政治上进步、艺术上感人”这个复指成分都是指“文艺作品”，在整句中充当句首状语。句中的“这”又指代句首的复指成分，在整句中充当主语。

（G）独立成分——句子中常有一些词语或词组，它们同其它成分没有结构上的联系，但在句子的表达上又不是多余的。因这种成分在句子中有相对的独立性，所以叫“独立成分”（也称“独词句”）。例如“你看，那座山顶上飘着一面红旗。”句中的“你看”这个主谓词组就是独立成分，在整句中充当状语。

独立成分在句子中出现的位置比较灵活，用在什么位置合适，取决于表达的需要。可用在句首或句尾，也可用在句子的中间。如上述例句，也可说成“那座山顶上，你看，飘着一面红旗。”或者说成“那座山顶上飘着一面红旗，你看！”从这三个例句的表达效果来看，第一个例句的重点是引起别人注意，第二个例句的重点是“那座山顶”，第三例句的重点是“红旗”。独立成分运用恰当，可使语言准确生动。现代汉语中的独立成分很丰富，常见的有“严格地说、不瞒你说、毫无疑问、据说、据了解、一般说来、依我所见、可以断言、充其量、大不了、老实说、不可否认”等等。

以上所述，即复杂单句成分复杂化的七种形式。我们经常在一些习作者的文章中见到有不少结构复杂的长句子，表达上显得很别扭，念起来也不顺口，我想原因就在于这些长句不尽符合复杂单句的语法规则，表达不规范，所以经不起语法分析。

（3）一般复句——前面讲的句子都是由一个主语部分和一个谓语部分组成的单句（包括一般单句和复杂单句）。如果把两个在意义上有密切联系的单句组合起来，就是这里要说的“一般复句”。组成复句的单句也叫复句中的“分句”。分句之间有一定的语音停顿，书面上常用逗号或分号隔开。单句进入复句后，便失去了它的独立性，成为复句的一个组成单位。单句原本表达的一个完整的意思，在复句中只是复句完整意思的一部分。一般复句的两个分句之间常用“关联词”来连接。复句中的关联词语主要包括一部分连词（如“如果、因为、所以、而且、但是、可是、尽管、不管等），以及某些有关联作用的副词（如“就、却、也、都、才”等）。分句之间在内容上的关系，一般可细分为十种关系：并列关系、递进关系、转折关系、选择关系、承接关系、因果关系、让步关系、条件关系、推理关系、假设关系。现分别概述如下：

（A）并列关系——“并列关系”即两个分句的意思没有主次 之分的关系。常用的表示并列关系的关联词语有“也、又、不 是„..而是„„、除了„„还要„„、一方面„„另一方

面„„”等。例如“不过执政党也还有一个自我完善的问题，也还有一个整顿队伍的问题。”// “李四光送他上车，又目送他 的车在长安街头的闪烁灯火中远去。”// “人的正确思想不是从 天上掉下来的，而是从实践中来的。”// “一个真正的艺术家，除了要有高超的业务水平，还要有高尚的道德情操。”

（B）递进关系——两个分句间的“递进关系”，即後一个分 句的意思比前一个分句的意思更进一层的关系。常用的表示递进 关系的关联词语有“竟、还、并、并且、而且、不仅（不但）„„而且„„”等。例如“总理的记忆力惊人，竟还留有李四 光青年时代的印象，毫厘不爽。”// “鲁迅先生不仅是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家和革命家。”

（C）转折关系——“转折关系”，即後一个分句不是顺着前一个分句的意思说下去而是转到与前一个分句相反或相对的意思上去。常用的关联词语有“虽然„„但是„„、尽管„„可是（却）„„、然而、不过、而、但”等。例如“那天天气很冷，但会场上热气腾腾，”（上下句意思相反）// “大规模的经济建设已经开始，而科技工作必须走在前面。”（上下句意思相对）。（D）选择关系——两个分句分别说出一件事或一种情形，表示要从中有所选择，即“选择关系”。选择关系有两种类型：一是当尚未选定哪一项时，常用关联词“或者„„或者„„、要么„„要么„„、是„„还是„„”等表示。例如“那末，是用我们自己这里发现的事实为基础来探求地质构造的规律可靠呢，还是以国外同行那一套理论为基础可靠呢？”二是当已经选定某一项时，常用关联词“与其„„不如„„、宁为„„不为„„、宁可„...也不„„、要是„„还不如„„”等关联词表示。例如“与其伤其十指，不如断其一指。”（选定后者）// “宁为玉碎，不为瓦全。”（选定前者）。

（E）承接关系——两个分句先后有序地表述连续的两层意思，後一个分句的意思是承接前一个分句的意思而发生的，两者之间的关系即“承接关系”。常用的关联词有“又、就、便、然后、于是”等。例如“祖冲之青年时代，就对前辈科学家的学术成果作了仔细的研究。”

（F）因果关系——“因果关系”，即前一个分句说明原因，後一个分句说明结果的关系。常用的关联词有“因为„„所以„„、由于„„因而„„、”或者单用“所以、因此、因而、由于”等表示。有时为了强调原因，可用“之所以„„是因为„..”的关联词，把表示结果的分句提到前面，成为因果关系倒置的句式。例如“中国共产党之所以能领导中国人民取得新民主主义革命的伟大胜利，是因为有武装斗争、党的建设、统一战线这三件革命法宝。”

(G)让步关系——前一个分句先表示承认一个既成的事实，後一个分句表示意思的转折，即“让步关系”。这一关系的特点，就是用“退一步说，„...也„..”的表达形式来肯定自己的看法。常用的关联词有“尽管„„也要„„、即便（即使）„„也„„、纵然（纵使）„„也„„、哪怕„„也要„”等。例如“哪怕上刀山，下火海，我们也决不后退。”

（H）条件关系——前面的分句提出条件，后面的分句表示在此条件下的必然结果，两者之间即“条件关系”。条件关系复句可细分为以下两种情况：第一、一般条件句。常用关联词有“只有„„才„„、只要„„就„„、除非„„才„..”等。第二、无条件句。即结果不以所提出的条件为转移，就是说在任何情况下，都能实现既定的目标。常用关联词有“不管（无论、不论、任凭）„„也（都、还）„„”等。例如“不管狐狸多么狡猾，也斗不过好猎手。”

（I）推论关系——前一个分句表示理由或根据，後一个分句表示由这个理由或根据推 导出来的结果，这就是两者之间的“推论关系”。常用的关联词有“既然„„就„„、可见„„”等。例如“既然共产党的宗旨是为人民服务，那末所有党政干部就应该当好人民的勤务员。”// “现在大家纪念他，可见他的精神感人至深。”

（J）假设关系——“假设关系”的特点是，前一个分句假设一种情形作为前提，後一个分句表示在这个前提下产生的结果。常用关联词有“如果„„就„„、假如（倘若、要是）„„那末（便）„„”等。例如“倘若我们的干部心中没有人民。那末人民的心中就没有人民公仆的形象。”

（4）多重复句——前面所讲的句子，都是由两个分句构成的单句。所有单句中只有一个层次。所谓“一个层次”，就是由两个有连贯关系的分句共同表达的一层意思。“层次”的意思比分句的意思更加相对的完整。例如“只要你说得对，我们就改正。”句中的两个分句构成一个层次。如果在这个复句的后面再加上一个分句－“我们就照你的办。”在这个由三个分句构成的复句中，除了上述的一个层次外，又增加了一个层次—“我们就改正”和“我们就照你的办”两个分句构成的另一层意思。三个分句构成两层意思，四个分句构成三层意思，依此类推。这样的复句，就是“多重句”。

多重复句是一般复句的扩展形式，它的内部各分句之间的关系，不像一般复句那样，是两个分句之间的单纯关系，而是众多分句之间的大层次中包含小层次，一层套一层的复杂关系。因此，我们在分析任何一个多重复句时，应首先找出将全句分成两个部分的第一个大层次，然后再由大到小地逐层分析。多重复句中的分句越多，层次就越多。有两个层次的，叫“二重复句”，三个层次叫“三重复句”，依此类推。现举例分析以下一个多层次的多重复句（注：全句中的编号为分句序号。句中加框的，是表示各种关系的关联词语。）：

“（1）一个党的组织如果忽视或放松了经济建设这个中心，（2）就难以发挥无产阶级先锋队在新时期的战斗堡垒作用；（3）一个共产党员如果对党的工作重点熟视无睹，（4）不闻不问，（5）就称不上是无产阶级先锋队的战士。”

以上这个多重复句中的五个分句包括四个层次：第一个大层次，即第（1）（2）分句与第（3）（4）（5）分句之间的并列关系；第二个层次是第（1）（2）两个分句间的假设关系；第三个层次是第（3）（4）分句间的并列关系；第四个层次是（3）（4）分句与第（5）分句间的假设关系。

多重复句在议论文中应用很普遍，如果应用得当，它可以将复杂的意思准确而严密地表达出来。因此，学会分析多重复句内部的层次，有助于我们深刻理解和掌握文章的内容。

三、句子的表达形式

按句子的表达作用的不同，可以把句子不同的表达形式归为四大类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。现分别概述如下：

（1）陈述句——运用判断、叙述、描写、议论、抒情、说明等方法，别 人陈述一件事或表达一个完整的意思的句子叫“陈述句”。例如“感人的歌 声给人的记忆是长远的。”（判断式陈述句）// “我以无限恋念的心情，想 起延安的歌声来了。”叙述式陈述句）// //“歌声悠扬、淳朴，像谆谆的教 诲，又像娓娓的谈话。”（描写式陈述句）

（2）疑问句——向别人提出一个问题，一般又要求别人回答的句子，叫 “疑问句”。就疑问句的语气而言，有的是一般发问，语气平和；有的是责 问，语气激昂，表示一种反感或愤慨的心情。例如“这样的新闻是否在市场 上还有销路？是否还值得人们看上一眼？”（一般问句）〔毛泽东《评战犯 求和》〕// “‘日兵无法劝阻’，学生们怎会‘无法劝阻’？每月一千八百 万的军费，四百万的政费，作什么用的呀，‘军政当局’呀？”（责问句）〔鲁迅《“友邦惊诧”论》〕

就疑问句的内容而言，有的是有疑而问，要求回答；有的是无疑而问，不要求回答，目的在于用疑问的方式表示肯定的意思。这样的问句，在修辞上叫反问句（即“反诘句”）。

还有的是自问自答的疑问句，在修辞上叫“设问句”。例如“难道万事皆好，一个缺点也没有么？”（反问）// “人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的么？不是，是从实践中来的。”（设问）

（3）祈使句——“祈使句”，即要求对方做一件事或向对方提出一个希 望。例如“当我被侵略者的子弹打中以后，希望你不要在我面前停留。”// “请把烈士的遗体交给我们，让我们按照朝鲜人民最隆重的礼节来安葬他 吧！”

（4）感叹句——所谓“感叹句”，它的主要目的在于抒发一种强烈的感情，如喜悦、忧虑、哀伤、感动、愤怒、惊讶”等等。感叹句的句尾多半带有“啊、啦、哪、呀、哦”等感叹词。也有不带感叹词的，但句尾一般都用感叹号表示。例如“北京申办奥运的梦想终于实现啦！”（表示喜悦）// “沿海大城市居民的生活水平是普遍提高了，可‘老、少、边、穷’地区还有多少贫困户啊！”（表示忧虑）// 无数革命先烈的英雄事迹让人终生难忘！”（表示感动）// “贪官污吏祸国殃民的罪行令人发指！”（表示愤怒）

第三篇：初中英语必会词组,句法,语法,和练习题

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鸣谢：本资源部分参考至互联网和其他书籍材料，特此提出感谢！

【初中英语词组总结】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 all over the world = the whole world 整个 世界 along with同......一道，伴随......eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for......求助 向...要...（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在......岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of............的起初；......的开始 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能够......eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do(of sth 恐惧，害怕......eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么

eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as...原级...as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 be away from 从......离开 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太

阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于

be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于......32 be careful 当心；小心

be different from......和什么不一样 34 be famous for 以......著名 35 be friendly to sb 对某人友好

be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满......的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句

be going to + v(原）将来时

be good at(+doing)= do well in 在某方面善长, 善于......41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处

Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康

be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣

be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像......eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气

be made from 由......制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由......制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观

be popular with sb 受某人欢迎

be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰 57 be sick in bed 生病在床

be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定

be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信

我的大脑（老师）

be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相

信他能通过考试

be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考

试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语 70 be terrified of + 名/动doing 害怕......71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as...和什么一样

be used to doing sth习惯做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉

be worth doing 值得做什么

be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句

because+句子 because of +短语

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start...with...=begin...with...以什么开始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between...and...两者之间

borrow sth from sb 向......借......lend sth to sb(lend sb sth 借给......什么 东西

eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同

bother 打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了 He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到......为止

call sb sth eg : We call him old wang 84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的 未来

catch up with sb 赶上某人

chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地 87 come in 进

come over to 过来

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办 法吗？

communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不

考虑去泸州？

dance to 随着......跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳 舞

decide to do sth 决定做某事

do a survey of 做某方面的调查

do better in 在......方面做得更好

do wrong 做错

Don't forget to do sth 不要忘了做某事

Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意......99 each +名（单）每一个...eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢

escape from 从......逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱

里逃跑出来

expect to do sth 期待做某事

fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来

fall in love with sb /sth 爱上什么

far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）

fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from...to...从某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（别人）做...eg: I have my hair cut 我理了发(头发被 剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好 116 get along with sb = get on with sb 与某人相处

get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻 119 get sb to do sth 120 get...from...从某处得到某物

give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物

go fish 钓鱼 go swimming 游泳

go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事

go out away from go out of 126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法

hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事 129 have a party for sb 举办谁的晚会

have a talk 听报告 谈一谈

have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since 132 have been to...(地方）......去过某过地方 have gone to...（地方）去了某地还 没回来

have fun +doing 玩得高兴

have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我

没什么事情做

have to do sth 必须做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻烦

have...time +doing 138 have...(时间)...off 放......假 eg: I have month off 我请一个月得假 139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用处

help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 帮助某

人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法 145 if : 是否＝wether eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚

会

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知

道我们明天早上是否能准时到达

if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州 If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会 让我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的

钱，我就要去英国

in one's opinion = sb think 某人认为 148 in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of...什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）

151 in the sun 在太阳下

152 increase 增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3% the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替

eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子 I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学

154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍

155 invite sb to do sth 邀请某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间

eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样 158 It's +adj +to do 做某事怎么样

159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说

太怎么样

160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样

eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 对......来说是个好主意

162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间 eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了 164 join = take part in 参加 165 just now 刚才

166 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样？ 167 keep out 不让......进入

168 keep sb adj 让......保持......eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康

169 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案

170 key to...anser to...key 可以是答题或钥匙 171 laugh at...取笑......eg : Don't langh at others We langhed at the joke 172 learn by oneslfe 自学

173 learn from sb 向某人学习eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth 学做某事 175 let sb do sth 让某人做某事

176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该

让我们的父母失望

177 live from :离某地远

178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顾 照看

180 lose one's way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路 181 make a decision to do sth 决定做某事

182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把时间定的早一点

184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相

185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样

188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写 189 make up be made up of(被动语态）由......组成 190 make...difference to...191 mind sb to do mind one's doing 介意......做什么 192 most +名 most of +代 193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词

196 need sb do sth 需要某人做某事

197 need to do(实义动词）need do(情态动词）

198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名词

200 not anymore = no more 再也不......eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭

201 not...(形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all 202 not...at all 一点都不

203 not...either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐

204 not...until 直到......才......eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar 205 offer / provide sb with sth 给某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water(I offer water to you 我给你提供水

207 on one's way to...在谁去那的路上

208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用电话交谈 210 on time 准时 in time 及时

211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天 212 one of +可数名词的复数形式

213 one to another 一个到另一个

214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作

216 pay for...付......钱 pay the bill 开钱，付钱 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 练习做某事

222 prefer sth to sth 相对......更喜欢......eg : I prefer physics to chemisty 在

物理和化学中，我更喜欢物理

prefer doing to sth 更喜欢去做...不愿意去做...eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车

prefer to do sth rather than do sth 宁愿做...也不愿

eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更

喜欢买新的车，也不去修旧车

prefer sb not to do sth 更愿意...eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来

223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句 eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作

He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案 224 rather...than 宁可......也不......eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师 He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫 225 regard...as 把......当作......eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候

I regard you as my friend 我把你当作我的朋友 He shows little regard for others 他不爱关心别人

226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事 eg : he remids me about cooking(he remids me to cook 他提醒我做饭 227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校 the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 还什么东西给某人 229 say to oneself 对自己说 230 say to sb 对某人说

231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上 232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁

233 sb spend sometime(in)doing sth 花了多少时间做某事 234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事

236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送给某人某物

238 send...to...把什么寄到哪里去？

239 shock 使......震惊 eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！吓

我一跳

240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me 242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some...others...一些......另一些......244 start...with...从......开始 begin...with...从......开始 245 stay away from 远离......eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你

想减肥，你最好远离甜食 246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事 248 stop sb(from)doing 阻止某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事 250 such +名 这样，这种

251 suit sb 适合某人

252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇 253 take classes 上课

254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步

256 ①talk to 对谁说 eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him ③ talk of 谈到 eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于......257 talk with sb 和某人说话

258 teach sb sth 教某人做某事

259 tell sb do sth 告诉某人做某事

260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story 261 tell sb sth 告诉某人某事

262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做 什么

263 tell...from...264 thank you for +doing 265 the same +名词(doing)+as......266 the same...(名)...as as...(adj adv)...as 相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方 去哪的

路

e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English 268 the way to...（地点）到哪的

269 too...to...太怎样而不能......adj +enough to 足够...能...so...that +丛句 eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school 270 transalte......into......把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb和某人去旅游

272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了 eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去，已

经做过了 274 try...试衣服 have a try 试一下

275 turn down 开小 ←→ turn up 开大

276 turn off 关上 ←→ turn on 打开 open 拆开 277 upside down 倒着

278 visit to...参观某个地方 279 wait for sb 等某人

【初中英语语法总结】

【1 一般现在时的用法 】

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状 语： every..., sometimes, at..., on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning.每天早上我七点离开家。

2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：

The earth moves around the sun.地球绕太阳转动。

Shanghai lies in the east of China.上海位于中国东部。

3）表示格言或警句。例如：

Pride goes before a fall.骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round.哥伦布证实了地球是圆的。

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如：

I don't want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。

I am doing my homework now.我正在做功课。

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。第二 句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。【2 一般过去时的用法 】

1）在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。例如：时间状语有：

yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982等。例如：

Where did you go just now? 刚才你上哪儿去了？

2）表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。例如：

When I was a child, I often played football in the street.我是个孩子的时候，常在马路上踢足 球。

Whenever the Browns went during their visit, they were given a warm welcome.那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

3）句型：It is time for sb.to do sth “到......时间了” “该......了”。例如： It is time for you to go to bed.你该睡觉了。

It is time that sb.did sth.“时间已迟了” “早该......了”，例如It is time you went to bed.你早该 睡觉了。

would（had）rather sb.did sth.表示'宁愿某人做某事'。例如：I'd rather you came tomorrow.还是明天来吧。

4）wish, wonder, think, hope 等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等，而一般过去时

表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。例如：I thought you might have some.我以

为你想要一些。

比较：Christine was an invalid all her life.（含义：她已不在人间。）

Christine has been an invalid all her life.（含义：她现在还活着）

Mrs.Darby lived in Kentucky for seven years.（含义：达比太太已不再住在肯塔基州。）

Mrs.Darby has lived in Kentucky for seven years.（含义：现在还住在肯塔基州，有可能指刚 离去）注意： 用过去时表示现在，表示委婉语气。

1）动词want, hope, wonder, think, intend 等。例如：

Did you want anything else? 您还要些什么吗？

I wondered if you could help me.能不能帮我一下。

2）情态动词 could, would。例如：

Could you lend me your bike? 你的自行车，能借用一些吗？

【3 used to / be used to 】

used to + do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。例如：

Mother used not to be so forgetful.老妈过去没那么健忘。

Scarf used to take a walk.斯卡夫过去常常散步。

be used to + doing： 对......已感到习惯，或“习惯于”，to是介词，后需加名词或动名词。例 如：

He is used to a vegetarian diet.Scarf is used to taking a walk.斯卡夫现在已习惯于散步了。

典型例题

----Your phone number again? I ___ quite catch it.----It's 69568442.A.didn't B.couldn't C.don't D.can't

答案A.本句虽没有明确的时间状语，但从语意上看出，在听的时候没有听懂这个动作发生 在过去，因此应用过去时。

【4 一般将来时】

1）shall用于第一人称，常被will 所代替。will 在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用

于第二人称。例如：

Which paragraph shall I read first？ 我先读哪一段呢？

Will you be at home at seven this evening? 今晚七点回家好吗？

2）be going to +不定式，表示将来。

a.主语的意图，即将做某事。例如：What are you going to do tomorrow? 明天打算作什么呢？

b.计划，安排要发生的事。例如：The play is going to be produced next month。这出戏下月开 播。

c.有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那乌云，快要下雨了。

3）be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：

We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。

4）be about to +不定式，意为马上做某事。例如：

He is about to leave for Beijing.他马上要去北京。

注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

【5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。】 例如：

If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.【6 be to和be going to】

be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如：

I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客观安排）

I'm going to play football tomorrow afternoon.明天下午我想去踢球。（主观安排）【7 一般现在时表将来 】

1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来

表示在时间上已确定或安排好的事情。例如：

The train leaves at six tomorrow morning.火车明天上午六点开。

When does the bus star? It stars in ten minutes.汽车什么时候开？十分钟后。

2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：

Here comes the bus.= The bus is coming.车来了。

There goes the bell.= The bell is ringing.铃响了。

3）在时间或条件句中。例如：

When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me.比尔来后，让他等我。

I'll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就写信给你。

4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：

I hope they have a nice time next week.我希望他们下星期玩得开心。

Make sure that the windows are closed before you leave the room.离开房间前，务必把窗户关 了。

【8 用现在进行时表示将来 】

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：

I'm leaving tomorrow.明天我要走了。

Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？

【9 现在完成时 】

现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示 持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。【10 比较一般过去时与现在完成时】

1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为 过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无 时间状语。

一般过去时的时间状语：yesterday, last week，...ago, in1980, in October, just now等，皆为具 体的时间状语。

现在完成时的时间状语：

for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的 时间状语。

共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如

live, teach, learn, work, study, know.。

4）一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等 例如：

I saw this film yesterday.（强调看的动作发生过了）

I have seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）

Why did you get up so early?（强调起床的动作已发生过了）

Who hasn't handed in his paper?（强调有卷子未交，疑为不公平竞争）

He has been in the League for three years.（在团内的状态可延续）

He has been a League member for three years.（是团员的状态可持续）

5）句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成

时，要用过去时。

（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.【11.比较since和for 】

Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如： I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。I have lived here since I was born.我从出生起就住在这儿了。注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。

I worked here for more than twenty years.（我现在已不在这里工作。）I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。）

注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。1）

（对）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, a nd is still studying it now.2）

（错）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.显然，第二句不对，它应改

为 Harry got married six years ago.或 Harry has been married for six years.【12.since的四种用法】

1）since +过去一个时间点（如具体的年、月、日期、钟点、1980, last month, half past six）。例如：

I have been here since 1989.1989起，我一直在这儿。

2）since +一段时间+ ago。例如：

I have been here since five months ago.我在这儿，已经有五个月了。

3）since +从句。例如：

Great changes have taken place since you left.你走后，变化可大了。

Great changes have taken place since we were here.我们走后，变化可大了。

4）It is +一段时间+ since从句。例如：

It is two years since I became a postgraduate student.我考上研究生有两年了。

【13.延续动词与瞬间动词】

1）用于完成时的区别

延续动词表示经验、经历； 瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。例 如：

He has completed the work.他已完成了那项工作。（表结果）

I've known him since then.我从那时起就认识他了。（表经历）

2）用于till / until从句的差异

延续动词用于肯定句，表示“做......直到......” 瞬间动词用于否定句，表示“到......，才......”。例如：

He didn't come back until ten o'clock.他到10 点才回来。

He slept until ten o'clock.他一直睡到10点。

典型例题

1.You don't need to describe her.I ___ her several times.A.had met B.have met C.met D.meet

答案B.首先本题后句强调对现在的影响，我知道她的模样，你不用描述。再次，several times 告知为反复发生的动作，因此用现在完成时。

2.---I'm sorry to keep you waiting.---Oh, not at all.I ___ here only a few minutes.A.have been B.had been C.was D.will be

答案A.等待的动作由过去开始，持续到现在，应用现在完成时。

【14.用一般过去时代替过去完成时】

1）两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去

时。例如：

When she saw the mouse，she screamed.她看到老鼠，就叫了起来。

My aunt gave me a hat and I lost it.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。）两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。例如：

When I heard the news, I was very excited.3）叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。例如：

Our teacher told us that Columbus discovered America in 1492.【15.不用进行时的动词】

1）表示事实状态的动词，如

have, belong, possess, cost, owe, exist, include, contain, matter, weigh, measure, continue等。例

如：I have two brothers.我有两兄弟。

This house belongs to my sister.这房子是我姐的。

2）表示心理状态的动词，如 know, realize, think see, believe, suppose, imagine, agree, recognize, remember, want, need, forget , prefer, mean, understand, love, hate等。例如：I need your help.我需要你的帮助。

He loves her very much.他爱她很深。

3）瞬间动词，如accept, receive, complete, finish, give, allow, decide, refuse等。例如：

I accept your advice.我接受你的劝告。

4）系动词，如seem, remain, lie, see, hear, smell, feel, taste, get, become, turn等。例如：

You seem a little tired.你看上去有点累。

【16.过去进行时】 1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。

2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作延续的时候，另一个短动 作发生。

3）常用的时间状语有

this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while等。例如：

My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself.我兄弟骑车时摔了下来，受了 伤。

It was raining when they left the station.他们离开车站时，正下着雨。

When I got to the top of the mountain, the sun was shining.我到达山顶时，阳光灿烂。

典型例题

1）Mary ___ a dress when she cut her finger.A.made B.is making C.was making D.makes

答案C.割伤手指是已发生的事情，应用过去时。同时，when表时间的同时性，“玛丽在做 衣服时”提供事情发生的背景，因此用过去进行时。

2）As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.A.read；was falling B.was reading； fell C.was reading； was falling D.read；fell

答案B.句中的as = when, while，意为“当......之时”。描述一件事发生的背景时，用过去进行；

一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。句意为 “在她看报纸时，奶奶睡着了。”句中 的 fell（fall的过去时），是系动词，后跟形容词，如：fall sick。

【重点部分提要】 一.词汇

⑴ 单词

1.介词：in, on, under, behind, near, at, of 1).in表示“在......中”，“在......内”。例如： in our class 在我们班上 in my bag 在我的书包里 in the desk 在桌子里

in the classroom 在教室里

2).on 表示“在......上”。例如： on the wall 在墙上 on the desk 在桌子上 on the blackboard 在黑板上

3).under表示“在......下”。例如： under the tree 在树下 under the chair 在椅子下 under the bed 在床下

4).behind表示“在......后面”。例如： behind the door 在门后 behind the tree 在树后

5).near表示“在......附近”。例如： near the teacher's desk 在讲桌附近near the bed 在床附近

6).at表示“在......处”。例如： at school 在学校 at home 在家

at the door 在门口

7).of 表示“......的”。例如：

a picture of our classroom 我们教室的一幅画 a map of China 一张中国地图

2.冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两 种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book;an用在 以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat.这是一只猫。

It's an English book.这是一本英语书。His father is a worker.他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？

------What can you see in the classroom?------I can see a bag.------Where's the bag?------It's on the desk.-------你能在教室里看到什么呀？------我能看见一个书包。------书包在哪呀？------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些书。Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？ There isn't any water in the glass.杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点 我们不久就会学到。例如：

Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。

some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family family看作为一个整体时，意思是“家庭”，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family 看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family.我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now.我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长 大的环境和居住地点。house指“家”、“房屋”，侧重居住的建筑本身。His family are all workers.他的家人都是工人。My home is in Beijing.我的家在北京。He isn't at home now.他现在不在家。

It's a picture of my family.这是一张我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。*但little还可表示否定意义，意为“少的”，加不可数名词。There is little time.几乎没时间了。

There is little water in the cup.杯中水很少。

⑵ 词组

on the desk 在桌子上 behind the chair 在椅子后 under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的铅笔盒中 near the door 在门附近

a picture of a classroom 一个教室的图片 look at the picture 看这张图片 the teacher's desk 讲桌 a map of China 一张中国地图 family tree 家谱

have a seat 坐下，就坐 this way 这边走

二.日常用语

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture? I can see a clock / some books.5.Can you see an orange? Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.7.Let me see.（口语）让我想想看。see 在这是“明白、懂了”，不可译作“看见”。例如：

8.Please have a seat.seat表示“座位”，是个名词。have a seat表示“就坐”，也可以说take a seat, 和sit down 的意思相同。

三.语法

1.名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为“......的”。一般有以

下几种形式：

（1）.一般情况下在词尾加“'s”。例如： Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

（2）.如果复数名词以s结尾，只加“'”。例如： Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加“'s”。例如： Children's Day 儿童节 Women's Day 妇女节

（4）.表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如： Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间 Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加“'s”，而常常用介词of的短语来表示。a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片 the door of the bedroom 卧室的门

2.祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时 用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。

（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。Go and see.去看看。Come in, please.请进。（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。Don't look at your books.不要看书。

Don't play on the road.不要在马路上玩。

3.There be 的句子结构

There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动 词形式为is；当所接主语为复数名词时，be动词为are；当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为“某地有某人或某物”。如：

There is an eraser and two pens on the desk.桌子上有一块橡皮和两支钢笔。There are two pens and an eraser on the desk.桌上有两支钢笔和一块橡皮。

（1）there be的否定句，即在be的后面加上not。

否定形式为：There be + not +(any)+ 名词+地点状语。There is not any cat in the room.房间里没猫。There aren't any books on the desk.桌子上没书。

（2）there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there +(any)+名词+地点状语？肯定

回答：Yes, there is / are.否定回答：No, there isn't / aren't.---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗？---Yes, there is.有。

---Are there any boats in the river? 河里有船吗？---No, there aren't.没有。

（3）特殊疑问句：How many...are there(+地点状语)？“某地有多少人或物？”回答用 There be...There's one./ There are two / three / some...有时直接就用数字来回答。One./ Two...---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？---There's only one./ There are nine.只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？ How much water is there in the cup? 杯中有多少水？ How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？

【课题专练】

专题

一、英语构词法汇总及练习一.概念

英语的构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法.二.相关知识点精讲 1.转化法

英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种 词性而词形不变的方法叫作转化法。

1)动词转化为名词

很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如 下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如：

①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。

②He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。

③Let's have a swim.咱们游泳吧。

2)名词转化为动词

很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表 示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。例如：

①Did you book a seat on the plane?你订好飞机座位了吗?

②Please hand me the book.请把那本书递给我。

③She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。

④We lunched together.我们在一起吃了午餐。

3)形容词转化为动词

有少数形容词可以转化为动词。例如：

We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生 活状况。

4)副词转化为动词

有少数副词可以转化为动词。例如：

Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。

5)形容词转化为名词

表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如：

You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。

The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。2.派生法

在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词 叫作派生法。

1)前缀

除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起 词义的变化。

(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：

appear出现→disappear消失

correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错

stop停下→non-stop不停

(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti-(反对；抵抗), auto-(自动), co-(共同), en-(使), inter-(互相), re-(再；又), sub-(下面的；次；小), tele-(强调距离)等。例如：

alone单独的antigas防毒气的 autochart自动图表

cooperate合作enjoy使高兴

internet互联网reuse再用 subway地铁telephone电话 2)后缀

英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。后缀通常会改变单词的

词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。

(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一......)，-ian(精通......的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：

differ不同于→difference区别

write写→writer作家

Japan日本→Japanese日本人

act表演→actress女演员

mouth口→mouthful一口

music音乐→musician音乐家

(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n(多用于形容词之后)，-fy(使......化)，-ize(使......成为)。例如：

wide→widen加宽

beauty→beautify美化

pure→purify提纯

real→realize意识到 organ→organize组织

(3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向 的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像......的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如：

nature自然→natural自然的

reason道理→reasonable有道理的 America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的 east东→eastern东方的

child孩子→childish孩子气的

snow雪→snowy雪的

(4)构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主 要用于表示方位的词之后表示方向)。例如：

angry生气的→angrily生气地

to到→towards朝......，向......east东方→eastward向东

(5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。例如：

six六→sixteen十六→sixteenth第十六

four四→forty四十→fortieth第四十 3.合成法

1)合成名词

构成方式例词

名词＋名词weekend周末 名词＋动词daybreak黎明

名词＋动名词handwriting书法

名词＋及物动词＋er／or pain-killer止痛药

名词＋介词＋名词editor-in-chief总编辑

代词＋名词she-wolf母狼

动词＋名词typewriter打字机

动名词＋名词reading-room阅览室

现在分词＋名词flying-fish飞鱼

形容词＋名词gentleman绅士

副词＋动词outbreak爆发

介词＋名词afternoon下午

2)合成形容词

名词＋形容词snow-white雪白的

名词＋现在分词English-speaking讲英语的 名词＋to＋名词face-to-face面对面的 名词＋过去分词man-made人造的

数词＋名词one-way单行的

数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的 数词＋名词＋ed five-storeyed五层的 动词＋副词see-through透明的 形容词＋名词high-class高级的

形容词＋名词＋ed noble-minded高尚的

形容词＋形容词light-blue浅蓝色的

形容词＋现在分词good-looking相貌好看的 副词＋形容词ever-green常青的

副词＋现在分词hard-working勤劳的 副词＋过去分词well-known著名的 副词＋名词fast-food专门提供快餐服务的 介词＋名词downhill下坡的 3)合成动词

名词＋动词sleep-walk梦游

形容词＋动词white-wash粉刷

副词＋动词overthrow推翻

4)合成副词

形容词＋名词hotfoot匆忙地

形容词＋副词everywhere到处

副词＋副词however尽管如此

介词＋名词beforehand事先

介词＋副词forever永远

5)合成代词

代词宾格＋self herself她自己

物主代词＋self myself我自己

形容词＋名词anything任何东西 6)合成介词

副词＋名词inside在......里面 介词＋副词within在......之内

副词＋介词into进入 4.截短法(缩略法)

截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。

1)截头

telephone→phone

aeroplane→plane

omnibus→bus

2)去尾

mathematics→maths

co-operate→co-op

examination→exam

kilogram→kilo

laboratory→lab

taxicab→taxi

3)截头去尾

influenza→flu

refrigerator→fridge

prescription→script 5.混合法(混成法)

混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体；前半部 分表示属性。

news broadcast→newscast新闻广播

television broadcast→telecast电视播送

smoke and fog→smog烟雾

helicopter airport→heliport直升飞机场

6.首尾字母缩略法

首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。读音主要有两种形式，即各字母分 别读音；作为一个单词读音。

very important person→VIP(读字母音)要人；大人物

television→TV(读字母音)电视

Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福

Nato 三.巩固练习

1.That man was________enough not to tell the manager that he would not do the job.A.care B.careful C.careless D.carelessness

2.The soldier died for saving the child，so his________ is heavier than Mount Tai.A.die B.dead C.died D.death

3.The child looked________at his brother who was badly wounded.A.sadly B.sadness C.sadly D.sad 4.He is an expert at chemistry.We all call him a ________.A.chemistry B.chemical C.chemist D.physician

5.The three-________chair isn't suitable for a young child.He may fall off.A.legging B.legged C.legs D.leged

6.Stephenson became the________railway engineer in the world.A.lead B.leader C.leading D.leadership

7.When the teacher praised him for working out the maths problem，Jack looked________about at his classmates.A.proud B.proudly C.pride D.pridely

8.To everyone's ________，the girl finished the job quite well.A.satisfied B.satisfactory

C.satisfying D.satisfaction

9.-What are you doing here?

-Oh，my teacher asked me to write a passage about ________in English.-You can write________passage in English?

A.600 words；a 600-words

B.600-word；a 600-words

C.600 words；a 600-word

D.600 words；a 600-words 10.No one should enter the spot without the________of the police.A.permit B.permission C.permitting D.permittence

11.You must come with us to the police ________.Our head is waiting for you.A.headquarters B.headline

C.headmaster D.headache

12.Letting that animal escape was no accident；you did it ________.A.intend B.intention

C.intentionally D.intentional

13.The shop owner welcomed all the guests with a________smile.A.practice B.practise

C.practical D.practiced

14.The________ordered him to pay a $100 fine.A.judger B.judgment

C.judge D.judgement

15.My TV is out of order.Can you tell me what is the________news about Iraq War?

A.lately B.latest

C.later D.latter

16.The Great Wall is more than 6000 li in ________.A.longer B.length

C.long D.longing

17.To my ________，I passed the exam easily.A.joy B.joyful

C.joyless D.joyness 18.Canada is mainly an________country.A.English-speaking B.speak-English C.spoken-English D.English-spoken

19.How________ he is!He is always acting________.He is really a ________.A.foolish；foolishly；fool

B.fool；foolish；fool

C.foolish；fool；fool

D.foolishly；foolish；fool

20.The necklace that she lost is very expensive.It's of great ________.A.valuable B.value

C.valueless D.unvaluable

21.There were________fish in the river in South America.A.in danger B.danger

C.dangerous D.dangerless

22.The letter “b” in the word “doubt” is________.A.sound B.silent

C.silence D.sounded

23.The child looked at me________.A.stranger B.strangely

C.strange D.strangeless 24.The black people were against slavery and fought for their________bravely.A.free B.freely C.freedom D.frees

25.What you said sounded________ but in fact it was untrue.A.reasonable B.reasonful

C.reasonless D.unreason

26.We have to learn________technology from other countries.A.advance B.advancing

C.advantage D.advanced

27.The children live in a village ________.They come here almost every day.A.nearby B.near

C.nearly D.near by

28.Mr Black is an ________in the army，not an________in the government.You can not easily find him in his________.A.official；officer；office

B.officer；office；official

C.official；official；official

D.officer；official；office

29.You'd better give up smoking if you want to keep ________.A.health B.healthy

C.healthily D.healthier 30.________ speaking，I didn't do it on purpose.A.Honestly B.Honest C.Honesty D.Dishonest [参考答案]1-5 BDACB 6-10 CBDCB 11-15 ACDCB 16-20 BAAAB

专题

二、英语语法汇总及练习

动词的时态: 初中英语的动词时态主要有五种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,现在完 成时.1.一般现时的用法：主要由动词原形表示，但在第三人称单数时要在词尾加-s。否定句 和疑问句要用助动词do, does.A.经常性或习惯性的动作。如The trees get green in spring.。

B现在特征或状态。如The Changjiang River is the longest in our country.He doesn` t work in the factory.C.普遍真理。如The sun rises in the east.Five and two in seven.2现在进行时： 现在进行时是由助动词be 的人称形式加现在分词构成。主要表示现在或现阶段正在进行的动作。如：

Where are they swimming? They are swimming in the river.有些动词的现在进行时表示近期按计划或安排要进行的动作。这些动词是：go ,come, leave ,start ,arrive , return ,work sleep,stay,play,do,have ,wear.....She is coming to see me tomorrow.3． 一般将来时： 主要表示将要发生的动作或情况。

由助动词shall 或will加动词原形构成。/ be going to 加动词原形构成 It won't rain tonight.I shall meet you at the station.He is going to have a swim tomorrow.4.一般过去时：由动词的过去式表示。

表示在过去某个时刻发生的动作或情况。包括过去习惯性动作。如；

Did you knock at the door just now? / He finished reading the book yesterday.5.现在完成时：由have的人称形式加过去分词构成 A 到现在为止已经完成的动作。如：

I have lent my book to Ann.我把书借给了安。

He has never seen a real tiger.他从来没有见过真老虎。B、从过去开始延续到现在的动作或状态。如：

She has lived here since 1991.从一九九一年起她就住在这里。时 态 常用的时间副词

一般现在

时 every(year,otherday ,twodays,week,month...),often ,always,usually ,som etimes, in the morning,in summer,on Sunday 一般过去时 last week, just now,yesterday, yeaterday morning ,the day before yesterday,then, at that moment,(a few days)ago, 一般将来时 tomorrow, next month, in two days, 现在进行时 now 现在完成时 since ,for（one year....）, just, already, yet ,in the last five years,...before.so far

被动语态：

被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人 称，数量和时态变化。

一般现在时：be(is am are)+及物动词的过去分词 一般过去时：be(was were)+ 及物动词的过去分词

情态动词的过去分词：情态动词+be +及物动词的过去分词

用动词的适当时态填空：

1.Light_________(travel)faster than sound.He _______(get)up early in the morning 2.John usually ________(go)home on Sunday morning.3.Cats ________(like)fish while dogs _______(like).4.He always__________(sleep)with his windows open.5.One tree ___________(not make)a wood.Two and three_______(be)five.6.I ______(say)you are wrong.Everything _______(go)well in spring.7.He_________(not wok)on Sundays.He _______(take)a walk after supper.8.Lucy ________(prefer)coffee to milk.Lily ________(hate)traveling.9.Children _______(love)to play games.The boy _____(look)like his mother.10.The sun _______(rise)in the east and ______(go)down in the west.11.Where ______you ______(go)just now? I _______(go)to the library.12.He______(live)in China last year, but he ________(live)in Japan now.He _________(live)there for three months.He ________(live)there by the end of this year.13.He _______(pay)ten yuan for his new book yesterday.It ______(cost)him so little.14.What _____you _____(wear)yesterday? I _______(wear)a blue skirt.15.He ______(feel)very tired last night ,he ____(fall)asleep very quickly.16.He______(say)he ______(will)write to me as soon as he came home.17.He ______(take)his temperature half an hour ago.18.We ________(win)the league match last week, we ______(be)the winners.19.She ______(keep)me waiting for an hour last night.She ______(be)late.20.He ______(find)it difficult to get to sleep.because he _______(be)too glad.21.He ________(read)a book when I ______(see)her.22.Great changes _______(happen)in the village last year.23.He ____(drive)to Shanghai last week, he ________(choose)many presents for his family.24.Just now ,he ______(mistake)me for Lucy.25.What ______you _____(do)now ? I ________(look)for my pen.26.Look ,they ______(read)over there，others _______(dance)under the tall tree.27.Listen ,someone___________(sing)English songs next room.28.It's five o'clock..I________(do)my homework, My brother __________(play)games , my mother _________(cook)supper, my father ________(mend)his car in the garden.29.Tom __________(fly)kites with his classmates on the hill now.30.Who ____________(wash)clothes over there ? It's my mother.31.______you _______(look)for a ball? Yes.I am.32.He _______always _______(try)out his new ideas.33.The world population __________(grow)faster and faster.34.What _______Lucy _________(wear)today ? She _______(wear)a dark blue skirt.35.______you _______(make)a cake ? No.I__________(make)dumplings.36.It________(rain)hard now.If it_________(not stop),we________(not go)to the park.37.The children ________(go)the park next week.They ________(have)a good time there.38.He with his father _________(play)football tomorrow.39.My friend _________(come)to see me in two days.40.What ______you _______(do)this Sunday ? Nothing much.______we ______(go)shopping? That's a good idea.When ______we ______(meet)? 41.There __________(be)a football match the day after tomorrow.42.Jim __________(have)a swim this evening.After that ,he ________(do)his homework.43.ClassThree __________(not have)any classes next week.44.I________(buy)a skirt for my daughter next month.45._______you_______(start)your homework? Yes, but I_________(not finish)it yet.46.What ________you________(do)with the library book? I_____just _______(return)it.47.Excuse me.I ________(lose)my cat._____you ______(see)it anywhere? 48.If I _______(lose)the book, I must pay for it.49.I_______(come)to get my pan back..______you _______(finish)using it? Not yet.50._____you ever _______(milk)a cow? No, never.51.How long _____you ______(be)at this school ? For two years.52.He ________(teach)in this school for ten years.I_________(live)here since last year.53.More than two days ________(pass)since we left.54._______you ______(take)her temperature? Yes, I have.I_______(have)a cold for a week.55._______you _______(sleep)well? Yes, I ______(sleep)well all night.56．I_______ never________(hear)of that before.56.Chinese _________(speak)by the largest people in the world.57.This bike _______(make)in Shanghai.Bananas_________(grow)in the south of China.58.Metal _________(use)for making machines.59.Sheep _________(keep)farmers for producing wool and mutton.60.The watch _________(buy)two years ago.It _________(buy)for two years.61.The bike _________(use)for ten years.It ________(break)down for two months.62.______you ______(wear)it a lot ? Yes.It _______(wear)for ten years.63.The young tree must __________(tie)to the stick.64.Trees should __________(plant)in spring.65.Silk ________(produce)in Suzhou.66.Some of the things ________(show)in the museum now.67.The PRC _________(found)on October 1,1949.68.The lost boy _______(find)yesterday.69.The book _________(write)in English It can __________(read)by many people.70.Old people should ___________(speak)to politely.71.The teacher should ____________(listen)to carefully.72.She _________(surprise)at the news just now.73.She __________(see)to run into the room by me five minutes ago.74.The ground _________(cover)with snow in winter.75.Fruit should __________(harvest)at the right time.76.There are twenty more trees to___________(plant).77.He ________(mistake)for Jim by the man yesterday.78.Great changes_________(happen)in the village since 1985.79.The cheapest pen ________(choose)by him at last.80.The car must ___________(drive)slowly by old men.综合练习：

1.The girl _____(draw)a co on the blackboard with chalk now.2.When_____ you ______(lose)the book? 3.How many times ______your uncle ____(be)to Dalian ? Twice 4.The girl always _______(prefer)Chinese to maths.5.The girl _______(learn)to milk since last year.6.-What`s the girl crying for?---She ______(cut)her finger.7.Stop ______.(guess).Mrs Hu has told me who won the high jump.8.The dog often ____(follow)the young man everywhere.9.Can you _______(guess)it isn`t his ? 0.Hurry up, or you(catch)______ the train.11.Rechard ________(give)you a call as soon as you comes back.12.The little boy hurt his head.He _____(need)an operation at once.13.Don`t worry.We _______(send)for the policemen.14.My radio _______(break).I can`t listen to it.15.Robert lay quietly while the doctors ________(operate)on him.16.Don`t worry.They_______(take)good care of your sin if you go to save the soldiers.17.Most people _______(hate)the bad weather.18.The spy ________(cover)the blanks while the policemen came in.19.Don`t go to see him.He _________(change)his mind.20.Jim ______(make)a few friends since he came to China.21.Don`t worry.The foreign children _______(get)on well on well with their classmates.22.Who _______(wear)the sweater outside last night? 23.Look.You brother ________(fight)with John.24._______ the door ______ ?(lock)25.Glasses _________(make)of glass.26.Silk _______(sell)in some shops in the town..27.The factory _________(produce)machines.28.Do you know the Frenchman/ Yes , I__________(know)him for two years.29.The farmers often _________(sell)their vegetables in the market.30.How many televisions ___________(make)in the factory last week? 31.Athermos is used for _________(keep)the water hot.32.Can the motorbike _________?(ride)33.The old woman __________(lock)the box when she goes out.34.Don't be afraid.The dog must _________(tie)to the tree.35.All the new words __________(not look)up in the dictionary yet.36.How many babies __________(bear)in the world every year“ 37.The woman _______(have)ababy this morning.38.The shoes in your size __________(sell)out.39.Jack fell over while he ______(pass0 the stick on to the second runner.40.Sorry , I kept you ________(wait)so long.41.The boy is always made ________(wash)his face in the morning.42.What _______(be)the population in the world by the end of this century? 43.Mr Brown has stopped smoking since he ________(operate)on ? 44.Tom said he ______(be)a teacher when he grew up.45.His jacket _______(wear)out.He wants to buy a new one.46.The woman _______(seem)always angry.47.Will you go to see the film? Thanks, but _________(see)it ? 48.Miss Li ________(be)Washington for one and a half years.49.When will you finish ______the book ?(write)50.I ______(leave)my pen in the bedroom.I have to write with a pencil.51.Stop talking.The headmaster _________(come).52.The book can ________(keep)for two weeks.53.After supper she went on _________(do)her homework.54.It was a cold night.An old man _______(lie)under a chair in the park.55.Doctors _________(need)in every part of the world.56.She ______(say)she works in an office.57.His father ________(die)for two months.58.By the end of this month , Bill ________(catch)up with Bruce.59.Why _______you always ______(follow)me? 60.The girl _______(hurry)off just now.61.How much ________you _______(spend)on the next travel ? 62.Mr Brown _______(come)in ten minutes 63.All the children ________(take)good care of in the school.64.I ________(go)with you if you agree with me.65.What _______(happen)at the corner of the street now? 66.The young man was very lazy , so he ________(send)away.67.The woman ________(not hear)from her husband since last April.68.The boy was sad because his team _______(beat).69.Two of the players _____(hurt)while playing football.70.Please go and see a film with me when you ______(finish)71.How soon _____ you ______(go)again to Chengdu? 72.Could you tell me what _______(grow)in the South ? 73.His little sister ______ still _____(sleep)when he ______(get)up yesterday.74.I`ll pass the message on to Luny as soon as I ________(see)her next week.75.Mum _______(have)supper at six every evening.76.What ______ this _____(call)in English ? 77.Do you feel like ______(walk)to the corner with me ? 78.Each of the pupils _______ an hour to finish the paper yesterday.(give)79.Your uncle _____ under the tree , isn`t he ?(lie)80.He asked me if it _______(rain)the next morning.81.You`d better _______(go)to see a doctor.82.We ______(learn)over ten English songs by the end of last term.83.The team ______(choose)yesterday afternoon.84.He doesn`t let us ________(draw)on the wall.85.I like _______(read)in bed.86.It ______(get)late , I must go home.87.Neither of us _______(have)much time.88.It gets too hot for _______(climb)89.His mother ______(be)a nurse for nearly ten years.90.Be quite!The baby ______(sleep).91.A new bridge _______(build)in the park last year.92.Lucy ______(do)her home work.You`d better _____(turn)off the TV set.93.I _____(see)him yesterday.94.Her sister ______(learn)to draw since she was four.95.A woman _______(see)go into the boy`s room.96.I _______(call)you as soon as I get to Beijing.97.I don`t know when she ______(return),but when she _____(return).98.If there ______(be)no water ,there _____(be)no living things on the earth.99.I ______(receive)a letter yesterday.It(write)by my brother.He _______(stay)in Hainan.He _____(be)there for nearly a year.In his letter , he _____(say)he _____(return)to Xuzhou the next month.If he _________(come)back ,he ______(leave).And a new theatre _____(build)near our home.It _____(finish)in two weeks.100.My friend Li _______(get)a watch.He _______(have)it for two years.It _____(make)in a town.He _______(buy)it in a street market and ______(wear)it to school almost every day.But he ________(like)it.It _______(have)often ______(break)down.He would like a better one.Next time he ______(buy)one from a shop.宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语。由下列词引导，1.由 that 引导（that在口语中可省略）

He said(that)he would like to see the headmaster.She said(that)she would leave a message on his desk.He was afraid that he would forget his Chinese.2.接连接代词或连接副词引导.(what.who.which.whose /where, when ,how......).Do you know what time the train leaves? Can you tell me which class you are in ? I wanted to know where we should show our tickets.3.whether 或if 引导

Lily wanted to know if it would rain the next day.She asked if they would go to the park this Sunday.*在选择疑问句中，或与or not 连用时，必须用whether而不能用if。变宾语从句需要注意以下几点：

a． 时态变化： 主句是一般现在时，从句可以是任何时态

主句是过去时，从句必须是过去时态的一种

主句是将来时，从句必须是一般现在时。B．人称变化：不常用 如：He asked me.”Are you a teacher？“ He asked me if I was a teacher。C．语序变化：Where is Mike ？ Do you know？ Do you know where Mike is ？ Practise ：

1． He said.The boy is a clever boy.2． He is sure.His team can beat them 3． He was afraid.It will be windy tomorrow.4． He said.The lost book was founded.5． He hopes....He will be able to pass the exam.6． He asked.....When will the bus arrive？ 7． Mother asked her son....Whose pen are you using? 8． The children said.....we enjoy ourselves very much.9． The boy asked me.....Have you heard any noise from outside ? 10.Do you know....Which way must we take to ? 11.I don't know.....Why is he late for the meeting? 12.Do you remember...When did he die? 13.Nobody knows...When will he come back? 14.Do you know...What are they looking for? 15.He asked me...How long does it take to walk to school? 16.Father asked me...What is wrong with you ? 17.I didn't know...He is going to have a boy.18.They never asked...Will it be a boy or a girl ? 19.He didn't know...population is a big problem.20.I thought...He will come back soon.21.He asked me...Which TV programme will you watch ? 22.I don't know...Will it grow fast? 23.Lily asked...Can the man help them 24.Mother asked Do they have a cheaper one? 25.She asked Lucy...Do you need some more tea ? 26.The teacher asked us...Do you have any questions ? 27.He asked...What did Lucy say ? 28.She didn't know...Who was in the room ? 29.They wanted know...What is in the stockings? 30.He asked...What is his present? 31.He asked...Did Jim have a good journey home? 32.He wanted to know...Was it warm in Moscow ? 33.He asked...Where is Jack? 34.He wanted to know...What has happened? 35.He asked...Is anybody hurt ? 时间状语从句：常用下列词语 when、after、before、as soon as、(not)until、since 关于主、从句的时态关系与宾语从句一致

1.I was doing my homework when he came in.2.I will write to you as soon as I get there.3.I will finish the cooking before my mother comes back.4.I didn`t go to bed until my mother returned home 条件状语从句： 1.We won`t go to the park if it rains tomorrow.2.If you have lost the book , you must pay for it.原因状语从句：常用下列词语 because , for , as , so 1.I am late because I missed the train.2.He was lazy so he didn`t pass the exam.综合练习：用适当的词填空

1.You can not go to the classroom _____ they are having a lesson.2.______ they arrived at the theatre, the play had already begun.3.Tom speaks English ____ well ____ an Englishman.4._______ I was walking in the park , I met Tom 5._______ I had done my homework , I went home.6.______ she got home ,she began to wash her clothes.7.Tom`s mother had been a teacher _____ she was twenty.8.I waited ______ he had finished his work.9.You will study _______ you study hard.10.______ he has time ,he will come and see us in Changchun.11.I don`t like winter there ____ it is very cold.【中考冲刺英语课题专练】（共19讲）

【第1讲：名词】

名词当然是大家都很熟悉的了，我们吃的food，喝的drinks，穿的clothes 都是名词。It is easy, right? 但是你可能被名词的单复数变化、名词作定语以及名词所有格等问题搞得糊里糊涂 的，到底该怎么用呢？OK,follow me。

First, 名词复数的特殊变化。

普通名词的复数我们知道是直接加-s或-es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是：

a.class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es；

b.story, factory 等以”辅音字母+y“结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es；

c.knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为-v, 再加-es；

d.以-o结尾的名词，一般来说，末尾是”元音字母+o“ 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。

末尾是”辅音字母+o“的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。

e.child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men）, woman（women）等词的复数变化全不遵循规则。

注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。如：an Englishman，two Englishmen.但German不是合成词，故复数形式为 Germans； f.deer，sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。好记好记。people，police，cattle 等

词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。

注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。

别奇怪，名词有时也可以作定语的。它作定语时一般用单数，但也有以下例外。

a.man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers，women teachers。

b.数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。如：a ten-mile walk 十里路，two-hundred trees 两百棵树。

哇！这些问题好复杂，我好想轻松一下。那我们就轻轻松松地面对名词所有格问题。

这里面内容可谓少之又少，可也不能小视呦。名词所有格：

表示”......的“通常是在名词的后面加-s，如：Children's day，father's shoes。但以-s结尾的

名词因为已经有s了，只需加 ' 就OK了。如果两个名词并列，并且分别有's，.则表示”分 别有“。.如：John's and Mary's room（约翰和玛丽各有一间，共两间）；两个名词并列，只有

一个's，则表示”共有“。如：John and Mary's room（约翰和玛丽共有一间）。还有些无生命名词的所属要用介词of来帮助一下，如：a map of China，the end of this term。

好，名词部分我们已经学完，It's a piece of cake? 接下来到了我们趁热打铁的时间了，Are you ready?

练习：

1.All the _____teachers and______students are having a meeting there.A.women...girls B.women...girl

C.woman...girls D.woman...girl 2.Mr Black is a friend of _________.A.Jack's aunt's B.Jack's aunt C.Jack aunt's D.aunt's of Jack

3.This toy was made by a ____ boy.A.ten-year-old B.ten-years-old C.ten-year-older D.ten-years-older 4.The farmer raised ten _________.A.sheeps B.deers C.horse D.cows 5.She looked at us sadly with her eyes as large as_________.A.her grandmother B.her grandmother's C.her grandmothers' D.that of her grandmother 6.We have moved into a ________.A.two-storey house B.house of two storey C.two-storeys house D.two storeys house 7.The ______ was too much for the child to carry.A.box's steel B.box of a steel C.steel box

D.box of the steel 8.We'll give our English teacher a card for _________.A.the Teacher's Day B.Teacher's Day C.a Teacher's Day D.Teachers' Day 9.Li Ping met an old friend of _______on a train yesterday.A.he B.him C.his D.her 10._________are big and bright.A.The classroom window

B.The window of the classroom C.The windows of the classroom D.The classroom's windows

实战：

1.Don't worry.Your son will come back in ______hour.A.a B.an C.the D./ 2.This nice blouse isn't mine.It's ______.A.you B.your C.Lucy D.yours 3.What's ” potato“ in Chinese? －It's _____.A.香蕉

B.大白菜

C.西红柿

D.土豆

4.The ninth month of a year is _______.A.December B.November C.September D.October 5.A: Must I leave now?

B: No, you _______.A.needn't B.mustnt

C.don't D.won't 6.We have a history lesson ______Wednesday afternoon.A.on B.of C.at D.to 7.Suan has made quite ______friends since she came to China.A.few B.a few C.little D.a little 8.A: Have you ever ______to the West Lake?

B: Yes, I ______there last winter.A.gone, went B.been, went C.gone , have been D.been, have 9.Do you ________English? A.tell

B.say C.talk D.speak 10.A: May I _______your ruler?

B: OK, I'm glad to _______it to you.A.lend, borrow B.lend, lend C.borrow , lend D.borrow, borrow 11.We'll go to the museum if it _______tomorrow.A.can't rain B.won't rain C.don't rain D.doesn't rian 12.Do you know ________? A.where does he study B.he studies where C.where he studies D.he where studies 13.A: _______do you go to see your grandparents?

B: Once a month A.How often B.How long C.how much

D.how many 14.A: Would you like another cup of orange? B: ______I'm full.A.No, thanks B.Yes, please.C.Here it is.D.I don't like.15.You must be tired.Why not ________a rest? A.to stop to have B.stop having C.stop to have D.to stop having

【第2讲：代词】

我们刚刚讲完了名词，现在再来看看名词的brother-代词。它与名词的作用其实很相似，所担当的句中成分也相差不多。但也别小看代词呀！它还有很多的”小个性“呢！只要抓 住它的几个”小脾气“，那么你就可以牢牢地掌握它了。

代词中第一个”小个性“就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清 谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别-my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只 能做定语，如：my father；而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如： Mine is green.It's mine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。这样，通过它们出现的位置不同，我们就可以把它 们区别开了。

代词的第二个”罗嗦“就是它有一个小跟班－self(selves)-反身代词，也就是表示”自 己、亲自“的意思。关于反身代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词 后面，做同位语。

如：Marry herself said so.玛丽她自己这么说的。（不能说Herself said so.）下面我给你开点小灶，单独讲一讲须”特特“注意的地方。

Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重所有格。公式为：a（an, this, that）+名词

+of +名词性物主代词。牢记公式，举一反三。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every, such, another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。

如： a friend of mine（我的一个朋友），each brother of his（他的每一个兄弟）.some, any的用法：我们都知道some用于肯定句中，而any则用于否定句和疑问句中。所 以somebody，someone也用于肯定句中，而anybody、anyone则用于否定和疑问句中。

注意：在Would youlike some coffee?（要来点咖啡吗？）这样的肯定疑问句中，说话人

认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。

every 和each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单 独使用；each强调个体概念。指两个以上的人或物(含两个)，可单独使用.。Every student in our school works hard.（我们学校的学生都很用功。）Each student may have one book..（每

个学生都可有一本书。）

both, either, neither的用法：

both意为”两者全都“，与复数连用。either意为”两者中间的任何一个“，neither 表示 ”两者之间一个也不是“，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人 都是伦敦人。You may take either with you。两个中间你随便带哪个都行。Neither is correct。两个都不对。

Few，a few和little，a little的用法：

Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词;a few 和a little 着重肯定意思，相当于汉语”有几个“，”有一点儿“；few和little 着重否定意思，相当于汉语 ”没有几个“，”没有多少“

OK，代词部分我们已经学完，It's a piece of cake? 接下来到了我们趁热打铁的时间了，Are you ready?

练习：

1.We had plenty of paper but______ink.A.a few B.few C.not many D.not much 2.Learning a foreign language is especially difficult for those who have have never learned ______before.A.one B.it C.them D.that 3.We're very busy because we've so ______books to read and so _______homework to do every day.A.much...many B.many...much C.many...a lot D.a lot...much 4.I thought ______of the matter but still couldn't find out the reason.A.every B.both C.nothing

D.everything 5.My car is not so expensive as ________.A.him B.he's C.he D.his 6.Lily and Lucy have arrived，but _______students aren't here yet.A.other B.others C.the other D.the others 7.There are high buildings on ______side of the street.A.both B.every C.any D.either 8.－What do you usually have for breakfast?

－______eggs and ______milk.A Little...a few B.A little...a little

C.A few...a little D.A few...a few 9.______ is difficult in the world if you put your heart into it.A.Something B.Anything C.Nothing D.Everything 10.Is this story the same as ______in that book? A.the one B.what C.that D.it

实战：

1.There is _________old woman in the car.A.不填

B.the C.a D.an 2.We often go to the park _______Sundays.A.on B.in

C.at D.from 3.My book ________on the desk.A.is B.am C.are D.be 4.Which language is ________, English, French or Chinese? A.difficult B.the difficult C.more difficult D.the most difficult 5.－________book is this?

－It's Kate's.A.when B.Why C.Where D.whose 6.－Can you write a letter in English?

－No, I _____.A.may not B.mustn't C.can't D.needn't 7.I ________my homework when Mike came last night.A.do B.was doing C.am doing D.have done 8.He began to ________English three years ago.A.learn B.learns C.learned D.learning 9.Jim is a driver, _______he? A.does B.doesn't C.is D.isn't 10.”What's wrong _________you?“ the doctor asked.A.from B.with C.for D.at

11.He is rich, ________he isn't happy.A.or B.so C.and D.but 12.－Where is Alice?

－She __________to the library.A.goes B.will go C.has gone D.had gone 13.”Help _________to some fish, Mary.“ My aunt said to me.A.themselves B.ourselves C.yourself D.himself 14.We'll stay at home if it ________tomorrow.A.rain B.rains C.is raining

D.will rain 15.The students _________on a farm for ten days.Then they_________to a factory.Though they_______back school, they still remember those farmers and workers.A.have stayed, went , was B.had stayed, go , are C.have stayed, go, have been D.have stayed, went, were

【第3讲：形容词】

Spring is coming.The trees are green, and the flowers are beautiful.多么美的季节啊！我们要去郊游, 去感受、去描绘我们周围美好的事物。形容词会帮你忙。可是形容词怎么使用起来老出错呀？不是放错了位置，搞错了级别，就是在使用多个形容词 作定语时排错了顺序。当然了，形容词使用时需要遵循一些规则的。想知道吗？接着往下看。

a beautiful little new white wooden house 从这个长长的词中可以看出多个形容词作

定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词 +性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。其实,你大可不必这 样费神记,只要记住我给你的句子就可以了。

There is something wrong with my bike。这句话可能让你挠挠头皮，为什么wrong放在 something的后面呢？原来虽然大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当 形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。

形容词级别问题：

a.Our classroom is twice larger than theirs。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的

句子用...times +形容词比较级+than...这样的格式。你记住了吗？

b.I'm three years older than you.（我比你大三岁。）表示”大三岁，“"高二厘米”等时用“表示

数量词的词+比较级”。

c.“越来越......”用“比较级+and +比较级”来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球变得越来越暖和。）

d.“越......就越......”用“the +比较级...，the+比较级...”来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。)最高级用法的用法就很简单了，提醒你一点，最高级要用于三者以上。还有几点是不得 不提的：

alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你独自一人在家用

“alone” 表示“单独的”、“独自一人的”，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你 在家感到寂寞，用“lonely”，表示主观上感到 “孤独”“寂寞”，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用“older”，表示“ 年纪大的，年老的”，常用做表语；他是我的长兄用“elder”，表示“年老的，年长的”，用做定

语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。

接下来又到了我们趁热打铁的时间了，你准备好了吗？

练习：

1.Tony is going camping with ___ boys.A.little two other B.two little other C.two other little D.little other two 2.Which is the _______country, Japan or Australia? A.more developed B.more developing C.most developed D.most developing 3.－ How was your recent visit to Qingdao?

－ It was great.We visited some friends，and spent the ___days at the seaside.A.few last sunny

B.last few sunny C.last sunny few D.few sunny last 4.The books are not ________ to be published.A.enough intersting B.interesting enough C.so interesting D.too interesting 5.What's your _______sports? A.the most favorite B.most favorite C.favorite D.the favorite 6.There's ________ with the recorder A.anything wrong B.wrong anything C.something wrong D.wrong something 7.His sister is _______than he.A.younger five years

B.five years younger C.five year younge D.five younger years 8.－We should speak English in and after class.－Yes, _____, ________.A.more , better B.the more, the bette C.much, better D.the often, the better 9.The old man lives alone, he feels ________.A.alone B.lonely C.lone D.alonely 10.I think bananas are ________of all the fruits.A.delicious B.much delicious C.more delicious D.the most delicious

实战：

第四篇：初中英语必会词组,句法,语法,和练习题

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 初中英语（新课标版）中考总复习冲刺材料

【初中英语词组总结】(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump（比较级 and 比较级）

表示越来越怎么样a piece of cake =easy

小菜一碟（容易）4 agree with sb

赞成某人 all kinds of 各种各样

a kind of 一样 all over the world = the whole world

整个 世界 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去

the students planted trees along with their teachers

学生同老师们一起种树As soon as

一怎么样就怎么样as you can see 你是知道的 ask for ……求助

向…要…（直接接想要的东西）

eg :

ask you for my book

ask sb for sth

向某人什么ask sb to do sth

询问某人某事

ask sb not to do

叫某人不要做某事at the age of

在……岁时

eg：I am sixteen

I am at the age of sixteen at the beginning of ……

……的起初；……的开始 at the end of +地点/+时间

最后；尽头；末尾

eg : At the end of the day 16 at this time of year

在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句

感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English

I feel that I can pass the test 18 be + doing

表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）

能够……

eg :

She is able to sing

She can sing be able to do sth

能够干什么

eg :she is able to sing be afraid to do(of sth

恐惧，害怕……

eg : I'm afraed to go out at night

I'm afraid of dog be allowed to do

被允许做什么

eg:

I'm

allowed

to

watch

TV

我被允许看电视

I

should

be

allowed

to

watch

TV

我应该被允许看电视 be angry with sb

生某人的气

eg : Don't be angry with me

be angry with(at)sb for doing sth

为什么而生某人的气 be as…原级…as

和什么一样

eg : She is as tall as me 她和我一样高be ashamed to

be away from 远离be away from

从……离开 be bad for

对什么有害

eg : Reading books in the sun is bad for your eyes

在太阳下看书对你的眼睛不好

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 30 be born

出生于

be busy doing sth

忙于做什么事

be busy with sth

忙于…… 32 be careful

当心；小心

be different from……

和什么不一样

be famous for

以……著名

be friendly to sb

对某人友好

be from = come from

来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ?

Does he come from Bejing ?

be full of 装满……的be filled with 充满 eg: the glass is full of water

the glass is filled with water

be glad+to+do/从句

be going to + v(原）

将来时

be good at(+doing)= do well in

在某方面善长, 善于……

be good for

对什么有好处

eg : Reading aloud is good for your English

be happy to do

很高兴做某事

be helpful to sb

对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you

大声朗读对你有好处

Exercising is helpful to your bady

锻炼对你的身体有好处

be in good health

身体健康

be in trouble

处于困难中

eg : She is in trouble

They are in tronble

be interested in

对某方面感兴趣

be late for = come late to 迟到

eg: Be late for class

上课迟到

be like

像……

eg : I'm like my mother 49 be mad at

生某人的气

be made from 由……制成(制成以后看不见原材料)51 be made of

由……制成(制成以后还看得见原材料)

be not sure 表不确定

be on a visit to

参观

be popular with sb

受某人欢迎

be quiet

安静 56 be short for

表**的缩写

eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed

生病在床

be sorry to do sth

be sorry for sb

eg : I am sorry for you

be sorry to hear that

be sorry to trouble sb

eg : I am sorry to trouble you

be strict in doing

sth

严于做某事

eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb

对某人要求严格

eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

be strict with sb in sth

某方面对某人严格

be supposed to do

被要求干什么

be sure 表确定

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning

I am sure of learning English well

be sure of sth

对做某事有信心

eg: I'm sure of my head(my teacher

我相信我的大脑（老师）

be sure that sth

对做某事有信心

eg: I'm suer that he can pass the test

我相信他能通过考试

be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语

be terrified of + 名/动doing 害怕……

be terrified to do sth

害怕做某事

be the same as …

和什么一样

be used to doing sth

习惯做某事

eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class

他习惯上课睡觉

be worth doing

值得做什么

be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句

because+句子

because of +短语

eg : He was late because he had a headache

He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事

start…with…=begin…with… 以什么开始什么

eg : Let's begin the game with the song

I begin to go home

between…and…

两者之间

borrow sth from sb

向……借……

lend sth to sb(lend sb sth

借给……什么东西

eg : I borrowed a pen from him

he lent a pen to me(he lent me a pen

both = the same(as)= not different(from)

表相同

bother

打扰

bother sb to do sth

eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station

我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks

这个问题困扰了我几个周了

He's bothering me to lend him money

by the end of

到……为止

call sb sth

eg : We call him old wang

care

关心

eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来

catch up with sb

赶上某人

chat with sb

和某人闲谈

take sb to + 地点

带某人去某地

come in

进

come over to

过来

come up with

提出

eg: Can you come up with a good idea

你能想出一个好办法吗？

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 90 communicate with sb 和某人交流

consider + doing

考虑做什么

eg : Why not consider going to lu zhou

为什么不考虑去泸州？

dance to

随着……跳舞

eg : She likes dancing to the music

她喜欢随着音乐跳舞

decide to do sth 决定做某事

do a survey of

做某方面的调查

do better in

在……方面做得更好

do wrong

做错

Don't forget to do sth

不要忘了做某事

Don't mind +doing /从句 /名词

不要介意……

each +名（单）每一个…eg : Each student has many books

每一个学生都有一些书 100 end up +doing

enjoy +doing喜欢

escape from 从……逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来

expect to do sth

期待做某事

fall down

摔下来 fall off

从哪摔下来

fall in love with sb /sth 爱上什么

far from

离某地远

eg : The school is far from my home

find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting

finish 完成+doing（名词）

fit to sb = be fit for sb

适合某人

forget to do 没有做而忘了

forget doing

做了而又忘了

eg: Don't forget to go home I forget closing door

from…to…

从某某到某某

eg: From me for her

get /have sth down 做完，被（别人）做…eg: I have my hair cut

我理了发(头发被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out

汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job

get along well with sb = get on well with sb

与某人相处得好

get along with sb = get on with sb 与某人相处

get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble

给某人麻 119 get sb to do sth

get…from… 从某处得到某物

give a talk

做报告

eg:

He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth

给某人某物

go fish 钓鱼

go swimming 游泳

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 124 go on to do

去做下一件事

go on doing

继续做这件事

go out away from

go out of

go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）

good way to

好方法

hate to do

讨厌没做过的事

hate doing

讨厌做过的事

have a party for sb

举办谁的晚会

have a talk

听报告

谈一谈

have been doing 现在完成进行时

eg :

You have been talking

You have been sleeping since

have been to …（地方）……去过某过地方 have gone to …（地方）

去了某地还没回来

have fun +doing

玩得高兴

have sth to do

有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do

我有很多家庭作业要做 I have nothing to do

我没什么事情做

have to do sth

必须做某事

have trouble(problem)(in)doing sth

做什么事情有麻烦

have…time +doing

have…(时间)…off

放……假

eg: I have month off

我请一个月得假

hear sb +do/doing

听见某人做某事/正在做某事

help a lot

很大用处

help sb with sth one's sth

帮助某人某事（某方面）

help sb(to)do sth

帮助某人做某事

hope to do sth

希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)

how do you like

= what do you think of

你对什么的看法

if : 是否＝wether

eg: I don't know if(wether)I should go to the party

我不知道我是否应该去参加晚会

He don't know if(wether)we will arrive on time

tomorrow morning

他不知道我们明天早上是否能准时到达

if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句

eg:

I'll go to LuZhou if it does't rain

假如明天不下雨，我就去泸州

If they change the plan they will let me know

假如他们要改变计划，他们会让我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year

如果我明年由足够的钱，我就要去英国

in one's opinion = sb think

某人认为

in some ways

在某些方面

in the end = finally(adv)

最后

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 150 in the north of…

什么在什么的北方

（north 北

sowth 南

west 西

east 东）

151 in the sun

在太阳下

152 increase

增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3%

他们把石油价增加了3%

the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of

+（名）代替

eg:

I'd like an apple instead of a pear

我想要苹果，而不要梨子

I like English instead of math

我喜欢英语而不喜欢数学

154 introduce sb to sb

介绍某人给某人

introduce oneself

自我介绍

155 invite sb to do sth

邀请某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth

做某人花掉某人多少时间

eg : It took me 5 minutes to do my homework

It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth

对某人来说做某事怎么样

158 It's +adj +to do 做某事怎么样

159 It's +adj for sb

对于某人来说怎么样

It's

+adj

of

sb

对某人来说太怎么样

160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样

It's +adj of sb to do sth

对某人来说做某事太怎么样

eg : It's nice of you to help me with my English

161 It's a good idea for sb to do sth

对……

来说是个好主意

162 It's important to sb 对某人来说很重要

eg: It's important to me 163 It's time to do sth

It's time for sth

到了该去做某事的时间

eg : It's time to have class

It's time for class

该去上课了

164 join = take part in

参加

165 just now

刚才

166 keep +sb /sth +adj /介词短语

让什么保持什么样？

167 keep out

不让 …… 进入

168 keep sb adj

让……保持…… eg: I want to keep my mother happy

keep healthy

保持健康

169 key to +名词

表示：某物的钥匙或某题的答案

170 key to…

anser

to …

key

可以是答题或钥匙

171 laugh at… 取笑……

eg : Don't langh at others

We langhed at the joke

172 learn by oneslfe

自学

173 learn from sb

向某人学习

eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth

学做某事

175 let sb do sth

让某人做某事

176 Let sb down

让某人失望

eg ： We shouldn't let our farents down

我们不应该让我们的父母失望

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 177 live from :离某地远

178 live in +大地方 /at +小地方

居住在某地

eg: I live in LuZhou

She lives at XuanTan

179 look after = take care of

照顾 照看

180 lose one's way

谁 迷 路

eg : Lose your way

你迷路

181 make a decision to do sth

决定做某事

182 make friends with sb

和谁成为朋友

eg :

I want to make friends with you

183 make it early

把时间定的早一点

184 make on exhibition of oneself

让某人出洋相

185 make sb /n +n

使什么成为什么

eg

: I made her my step moller

I made you my wife

186 make sb /sth +adj

使某人（某物）怎么样

eg :

You must made your bed clean

187 make sb /sth adj

使某人/某物怎么样

188 make sb do sth

让某人做某事

eg : I made him write 我以前让他写

189 make up

be made up of(被动语态）由……组成190 make…difference

to…

191 mind sb to do

mind one's doing

介意……做什么

192 most +名

most of +代

193 much too +形容词

194 must be

一定

195 need +名词

196 need sb do sth

需要某人做某事

197 need to do(实义动词）

need do(情态动词）

198 no /neithr of hate to do

no /neithr of hate doing

199 no +名词

200 not anymore = no more

再也不……

eg: He didn't cry any more

He cried no more

他再也不哭

201 not…(形、副）at all

eg: He's not tall at all

she doesn't junp far at all

202 not…at all 一点都不

203 not…either

表否定，也不

eg : I don't japanse either

I don't have sister, either

我也没有姐姐

204 not…until

直到……才……

eg:

I didn't sleep until my mother came back

The child didn't stop crying until I give her sugar

205 offer / provide sb with sth

给某人提供

206 offer sb sth(offer sth to sb

提供什么东西给某人

eg : I offer you water(I offer water to you

我给你提供水

207 on one's way to…

在谁去那的路上

208 on the one hand

一方面

on the other hand

另一方面

209 on the phone = over the phone

用电话交谈

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 210 on time 准时

in time

及时

211 one day ＝some day ＝someday

一天，有一天

212 one of +可数名词的复数形式

213 one to another

一个到另一个

214 over and over agin

一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin

215 part-time job

兼职工作

fall-time job

全职工作

216 pay for…

付……钱

pay the bill

开钱

，付钱

217 please +do

218 please help yourself 219 pleased with sb

220 pool into = pore into

221 practice +doing

练习做某事

222 prefer sth to sth

相对……更喜欢……

eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理

prefer doing to sth

更喜欢去做…不愿意去做…

eg: He prefers riding a bike to diving

他更喜欢骑自行车，不开小车

prefer to do sth rather than do sth

宁愿做…也不愿

eg:

My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one

我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车

prefer sb not to do sth

更愿意…

eg: I prefer her not to come

我不喜欢她不来

223 pretend to do sth

装着去做什么

pretend that

从句

eg : The two cheats pretended to be working very hard

这两个骗子装着努力工作

He pretended that he did not know the answer

他装着不知道答案

224 rather…than

宁可……也不……

eg : I would rather be a doctor than a teacher

我愿肯当医生，也不当老师

He likes dogs rather than cats

他喜欢狗，不喜欢猫

225 regard…as

把……当作……

eg: Please give my best regards to your family

请带我向你的家人我最好的问候

I regard you as my friend

我把你当作我的朋友

He shows little regard for others

他不爱关心别人

226 remid sb about sth

提醒某人什么事

remid sb to do sth

提醒某人做某事

eg : he remids me about cooking(he remids me to cook

他提醒我做饭

227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days

这照片使我想起了我的学校

the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb

还什么东西给某人

229 say to oneself

对自己说

230 say to sb 对某人说

231 sb spend somemoney on sth

花了多少钱在某事上

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 232 sb spend sometime with sb

花了多少时间陪谁

233 sb spend sometime(in)doing sth

花了多少时间做某事

234 sb with sb +is

sb and sb +are

235 see sb do

看见某人做过某事

see sb doing

看见某人正在做某事

236 seem to do/be +adj

显得怎么样

eg :

You seem to be tired

You seem to be happy

237 send +sb sth

送给某人某物

238 send…to…把什么寄到哪里去？

239 shock 使……震惊

eg : Oh , It's only you!You give me a shock

啊，是你呀！吓我一跳

240 show sb sth

向某人展示某物

eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb

拿什么东西给某人看

eg:

Show me your pen

Show your pen to me

242 show sth to sb 向某人展示某物

eg : I show the book to her.243 some…others…

一些……另一些……

244 start…with…

从……开始

begin…with…

从……开始

245 stay away from

远离……

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo

当我们参观zoo 时，我们要远离动物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food

徒工你想减肥，你最好远离甜食

246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth

阻止某人做某事

248 stop sb(from)doing

阻止某人做某事

249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事

250 such +名

这样

，这种

251 suit sb

适合某人

252 surprise sb

使某人惊奇

to one's surprise

令某人惊奇

253 take classes

上课

254 take sb to 把某人带去

eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk

散步

256 ①talk to 对谁说

eg : I talk to you

② talk with

和谁说

eg : I talk with him

③ talk of

谈到

eg : we talked of you

④ talk

about

谈论关于…… 257 talk with sb

和某人说话

258 teach sb sth

教某人做某事

259 tell sb do sth 告诉某人做某事

260 tell sb sth

tell sb that 丛句

tell sb not to do sth

tell a story

261 tell sb sth 告诉某人某事

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 262 tell sb to do sth

告诉某人做什么

tell sb not to do sth

告诉某人不要做什么

263 tell…from…

264 thank you for +doing

265 the same +名词(doing)+as……

266 the same…(名)…as

as…(adj adv)…as

相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方

去哪的路

e g :Do you know the way to learn English

Do you know the way of learning English

268 the way to…（地点）

到哪的

269 too…to…

太怎样而不能……adj +enough to 足够…能… so…that +丛句

eg: He is too young to go to school

=

He is so young that he can't go to school

He is old enough to go to school

＝ He is so old that he can go to school

270 transalte ……into……

把什么翻译成什么

eg : Trasalte English into chinese

271 travel with sb和某人去旅游

272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well

273 try to do sth

想干什么，但没成功

try doing sth

想干什么，已经做过了

eg ：He tried to climb

他想爬上去，但没成功

He tried climbing

他想爬上去，已经做过了

274 try…试衣服 have a try

试一下

275 turn down 开小 ←→ turn up

开大

276 turn off 关上 ←→

turn on 打开 open

拆开

277 upside down

倒着

278 visit to„ 参观某个地方 279 wait for sb 等某人

【初中英语语法总结】 【1 一般现在时的用法 】

1）经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语： every…, sometimes, at…, on Sunday。例如：

I leave home for school at 7 every morning.每天早上我七点离开家。

2）客观真理，客观存在，科学事实。例如：The earth moves around the sun.地球绕太阳转动。Shanghai lies in the east of China.上海位于中国东部。

3）表示格言或警句。例如:Pride goes before a fall.骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round.哥伦布证实了地球是圆的。

4）现在时刻的状态、能力、性格、个性。例如:I don't want so much.我不要那么多。

Ann writes good English but does not speak well.安英语写得不错，讲的可不行。

比较：Now I put the sugar in the cup.把糖放入杯子。

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2013-3-28 I am doing my homework now.我正在做功课。

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2013-3-28 播。

c.有迹象要发生的事。例如：Look at the dark clouds, there is going to be a storm.看那乌云，快要下雨了。

3）be +不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。例如：

We are to discuss the report next Saturday.我们下星期六讨论这份报告。

4）be about to +不定式，意为马上做某事。例如:He is about to leave for Beijing.他马上要去北京。

注意：be about to do 不能与tomorrow, next week 等表示明确将来时的时间状语连用。

【5 be going to / will 用于条件句时，be going to表将来,will表意愿。】例如： If you are going to make a journey, you'd better get ready for it as soon as possible.Now if you will take off your clothes, we will fit the new clothes on you in front of the mirror.【6 be to和be going to】

be to 表示客观安排或受人指示而做某事，be going to 表示主观的打算或计划。例如： I am to play football tomorrow afternoon.明天下午我去踢球。（客观安排）

I'm going to play football tomorrow afternoon.明天下午我想去踢球。（主观安排）【7 一般现在时表将来 】

1）下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。例如:The train leaves at six tomorrow morning.火车明天上午六点开。

When does the bus star? It stars in ten minutes.汽车什么时候开？十分钟后。

2）以here, there等开始的倒装句，表示动作正在进行。例如：

Here comes the bus.= The bus is coming.车来了。

There goes the bell.= The bell is ringing.铃响了。

3）在时间或条件句中。例如：When Bill comes（不是will come）, ask him to wait for me.比尔来后，让他等我。I'll write to you as soon as I arrive there.我到了那里，就写信给你。

4）在动词hope, take care that, make sure that等的宾语从句中。例如：I hope they have a nice time next week.我希望他们下星期玩得开心。Make sure that the windows are closed before you leave the room.离开房间前，务必把窗户关了。

【8 用现在进行时表示将来 】

下列动词come, go, arrive, leave, start, begin, return等现在进行时可以表示将来。例如：I'm leaving tomorrow.明天我要走了。Are you staying here till next week? 你会在这儿呆到下周吗？

【9 现在完成时 】

现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have（has）+过去分词。【10 比较一般过去时与现在完成时】

1）一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。

2）一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。

一般过去时的时间状语：yesterday, last week，…ago, in1980, in October, just now等，皆为具体的时间状语。

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2013-3-28 现在完成时的时间状语：for, since, so far, ever, never, just, yet, till/until, up to now, in past years, always等，皆不确定的时间状语。

共同的时间状语：this morning, tonight, this April, now, already, recently, lately 等。

3）现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live, teach, learn, work, study, know.。

4）一般过去时常用的非持续性动词有come, go, leave, start, die, finish, become, get married等 例如：I saw this film yesterday.（强调看的动作发生过了）I have seen this film.（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了）Why did you get up so early?（强调起床的动作已发生过了）Who hasn't handed in his paper?（强调有卷子未交，疑为不公平竞争）He has been in the League for three years.（在团内的状态可延续）He has been a League member for three years.（是团员的状态可持续）

5）句子中如有过去时的时间副词（如yesterday, last, week, in 1960）时，不能使用现在完成时，要用过去时。

（错）Tom has written a letter to his parents last night.（对）Tom wrote a letter to his parents last night.【11.比较since和for 】

Since 用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。例如：

I have lived here for more than twenty years.我住在这儿二十多年了。

I have lived here since I was born.我从出生起就住在这儿了。

注意：并非有for 作为时间状语的句子都用现在完成时。

I worked here for more than twenty years.（我现在已不在这里工作。）

I have worked here for many years.（现在我仍在这里工作。）

注意：用句型转换的方法，很容易排除非延续动词在有for/since结构的完成时中的误用。

（对）Tom has studied Russian for three years.= Tom began to study Russian three years ago, and is still studying it now.（错）Harry has got married for six years.= Harry began to get married six years ago, and is still getting married now.显然，葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 从那时起就认识他了。（表经历）

2）用于till / until从句的差异

延续动词用于肯定句，表示“做……直到……” 瞬间动词用于否定句，表示“到……，才……”。例如：He didn't come back until ten o'clock.他到10 点才回来。He slept until ten o'clock.他一直睡到10点。

【14.用一般过去时代替过去完成时】

1）两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but 等连词时，多用一般过去时。例如:When she saw the mouse，she screamed.她看到老鼠，就叫了起来。My aunt gave me a hat and I lost it.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。）两个动作相继发生，可用一般过去时；如

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2013-3-28 3).under表示“在……下”。例如：

under the tree 在树下

under the chair 在椅子下

under the bed 在床下

4).behind表示“在……后面”。例如：

behind the door 在门后

behind the tree 在树后

5).near表示“在……附近”。例如：

near the teacher's desk 在讲桌附近

near the bed 在床附近

6).at表示“在……处”。例如：

at school 在学校

at home 在家

at the door 在门口

7).of 表示“……的”。例如：

a picture of our classroom 我们教室的一幅画

a map of China 一张中国地图

2.冠词 a / an / the:

冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book;an用在以元音音素开头的字母前，如an apple.a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。

This is a cat.这是一只猫。

It's an English book.这是一本英语书。His father is a worker.他的爸爸是个工人。

the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。

Who's the boy in the hat? 戴帽子的男孩是谁呀？

------What can you see in the classroom?-------你能在教室里看到什么呀？

------I can see a bag.------我能看见一个书包。------Where's the bag?------书包在哪呀？

------It's on the desk.------在桌子上。

3.some和any

①在肯定句中用some.例如：

There are some books on the desk.桌子上有一些书。

Lucy has some good books露西有一些好书。

②在疑问句和否定句中用any。例如：

Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗？

Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗？

There isn't any water in the glass.杯子里没有水。

⑵记住它们的特殊用法。

①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：Would you like to have some apples?你想吃苹果吗？

②any也可用于肯定句中，表示“任何的”。例如：

Any one of us can do this.我们当中任何一个都能做这个。

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2013-3-28 some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。

4.family

family看作为一个整体时，意思是“家庭”，后面的谓语动词be用单数形式 is ；如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。

My family is a big family.我的家庭是个大家庭。

My family are all at home now.我的家人现在都在家。

Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。house指“家”、“房屋”，侧重居住的建筑本身。

His family are all workers.他的家人都是工人。My home is in Beijing.我的家在北京。

He isn't at home now.他现在不在家。It's a picture of my family.这是一张我全家的照片。

5.little的用法

a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。

*但little还可表示否定意义，意为“少的”，加不可数名词。

There is little time.几乎没时间了。There is little water in the cup.杯中水很少。

⑵ 词组

on the desk 在桌子上

behind the chair 在椅子后

under the chair 在椅子下面

in her pencil-box 在她的铅笔盒中

near the door 在门附近

a picture of a classroom 一个教室的图片

look at the picture 看这张图片

the teacher's desk 讲桌

a map of China 一张中国地图

family tree 家谱

have a seat 坐下，就坐

this way 这边走

二.日常用语

1.Come and meet my family.2.Go and see.I think it's Li Lei.3.Glad to meet you.4.What can you see in the picture? I can see a clock / some books.5.Can you see an orange? Yes, I can./ No, I can't.6.Where's Shenzhen? It's near Hong Kong.7.Let me see.（口语）让我想想看。

see 在这是“明白、懂了”，不可译作“看见”。例如：

8.Please have a seat.seat表示“座位”，是个名词。have a seat表示“就坐”，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。

三.语法

1.名词所有格

名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为“……的”。一般有以下几种形式：

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2013-3-28（1）.一般情况下在词尾加“'s”。例如： Kate's father Kate的爸爸

my mother's friend 我妈妈的朋友

（2）.如果复数名词以s结尾，只加“'”。例如：

Teachers' Day 教师节

The boys' game 男孩们的游戏

（3）.如果复数名词不以s结尾，仍加“'s”。例如：

Children's Day 儿童节

Women's Day 妇女节

（4）表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：

Lucy and Lily's room Lucy 和Lily的房间

Kate and Jim's father Kate 和Jim的爸爸

动物和无生命事物的名词的所有格一般不在词尾加“'s”，而常常用介词of的短语来表示。

a map of China 一幅中国地图

the name of her cat 她的猫的名字

a picture of my family 我的家庭的一张照片

the door of the bedroom 卧室的门

2.祈使句

祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please。在句尾时，please前多用逗号。

（1）.祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。

Go and see.去看看。

Come in, please.请进。

（2）.祈使句的否定形式常用don't于句首。

Don't look at your books.不要看书。

Don't play on the road.不要在马路上玩。

3.There be 的句子结构

There be是一个“存在”句型，表示“有”的意思，肯定句的形式为：There be + 名词（单数或复数）+地点状语或时间状语。

be动词单复数的确定，看be后边

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2013-3-28---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生？

---There's only one./ There are nine.只有一个。/有九个。

（4）如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语？

How much water is there in the cup? 杯中有多少水？

How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物？ 【课题专练】

专题

一、英语构词法汇总及练习

一.概念

英语的构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法.二.相关知识点精讲 1.转化法

英语中，有的名词可作动词，有的形容词可作副词或动词，这种把一种词性用作另一种词性而词形不变的方法叫作转化法。

1)动词转化为名词

很多动词可以转化为名词，大多意思没有多大的变化(如下①)；有时意思有一定变化(如下②)；有的与一个动词和不定冠词构成短语，表示一个动作(如下③)。例如：

①Let's go out for a walk.我们到外面去散散步吧。

②He is a man of strong build.他是一个体格健壮的汉子。

③Let's have a swim.咱们游泳吧。

2)名词转化为动词

很多表示物件(如下①)、身体部位(如下②)、某类人(如下③)的名词可以用作动词来表示动作，某些抽象名词(如下④)也可作动词。例如：

①Did you book a seat on the plane?你订好飞机座位了吗?

②Please hand me the book.请把那本书递给我。

③She nursed her husband back to health.她看护丈夫，使他恢复了健康。

④We lunched together.我们在一起吃了午餐。

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2013-3-28

3)形容词转化为动词

有少数形容词可以转化为动词。例如：

We will try our best to better our living conditions.我们要尽力改善我们的生活状况。

4)副词转化为动词

有少数副词可以转化为动词。例如：

Murder will out.(谚语)恶事终必将败露。

5)形容词转化为名词

表示颜色的形容词常可转化为名词(如下①)；某些形容词如old, young, poor, rich, wounded, injured等与the连用，表示一类人，作主语时，谓语用复数(如下②)。例如：

You should be dressed in black at the funeral.你在葬礼中该穿黑色衣服。

The old in our village are living a happy life.我们村的老年人过着幸福的生活。2.派生法

在词根前面加前缀或在词根后面加后缀构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词叫作派生法。

1)前缀

除少数前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。

(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。例如：

appear出现→disappear消失 correct正确的→incorrect不正确的 lead带领→mislead领错 stop停下→non-stop不停

(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti-(反对；抵抗), auto-(自动), co-(共同), en-(使), inter-(互相), re-(再；又), sub-(下面的；次；小), tele-(强调距离)等。例如：

alone单独的antigas防毒气的 autochart自动图表

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2013-3-28

cooperate合作enjoy使高兴 internet互联网reuse再用

subway地铁 telephone电话

2)后缀

英语单词不仅可以通过加前缀构成新词，也可加后缀构成新词。后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。

(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/-or(从事某事的人),-ese(某地人)，-ess(雌性)，-ful(一„„)，-ian(精通„„的人)，-ist(专业人员)，-ment(性质；状态)，-ness(性质；状态)，-tion(动作；过程)等。例如：

differ不同于→difference区别 write写→writer作家

Japan日本→Japanese日本人 act表演→actress女演员

mouth口→mouthful一口 music音乐→musician音乐家

(2)构成动词的后缀常用的有-(e)n(多用于形容词之后)，-fy(使„„化)，-ize(使„„成为)。例如：

wide→widen加宽 beauty→beautify美化

pure→purify提纯 real→realize意识到

organ→organize组织

(3)构成形容词的后缀常用的有-al，-able(有能力的)，-(a)n(某国人的)，-en(多用于表示材料的名词后)，-ern(方向的)，-ese(某国人的)，-ful，-(ic)al，-ish，-ive，-less(表示否定)，-like(像„„的)，-ly，-ous，-some，-y(表示天气)等。例如：

nature自然→natural自然的 reason道理→reasonable有道理的 America美国→American美国的 China中国→Chinese中国人的 gold金子→golden金的 east东→eastern东方的 child孩子→childish孩子气的 snow雪→snowy雪的

(4)构成副词的常用后缀有-ly(主要用于形容词之后表示方式或程度)，-ward(s)(主要用于表示方位的词之后表示方向)。例如：

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2013-3-28

angry生气的→angrily生气地

to到→towards朝„„，向„„ east东方→eastward向东

(5)构成数词的后缀有-teen(十几)，-ty(几十)，-th(构成序数词)。例如：

six六→sixteen十六→sixteenth

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名词＋过去分词man-made人造的 数词＋名词one-way单行的

数词＋名词＋形容词two-year-old两岁的 数词＋名词＋ed five-storeyed五层的 动词＋副词see-through透明的 形容词＋名词high-class高级的 形容词＋名词＋ed noble-minded高尚的 形容词＋形容词light-blue浅蓝色的 形容词＋现在分词good-looking相貌好看的 副词＋形容词ever-green常青的 副词＋现在分词hard-working勤劳的 副词＋过去分词well-known著名的 副词＋名词fast-food专门提供快餐服务的 介词＋名词downhill下坡的 3)合成动词

名词＋动词sleep-walk梦游

形容词＋动词white-wash粉刷

副词＋动词overthrow推翻

4)合成副词

形容词＋名词hotfoot匆忙地

形容词＋副词everywhere到处

副词＋副词however尽管如此

介词＋名词beforehand事先

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介词＋副词forever永远

5)合成代词

代词宾格＋self herself她自己

物主代词＋self myself我自己

形容词＋名词anything任何东西

6)合成介词

副词＋名词inside在„„里面

介词＋副词within在„„之内

副词＋介词into进入 4.截短法(缩略法)

截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头、去尾、截头去尾等形式。

1)截头

telephone→phone aeroplane→plane omnibus→bus

2)去尾

mathematics→maths co-operate→co-op examination→exam

kilogram→kilo laboratory→lab taxicab→taxi

3)截头去尾

influenza→flu refrigerator→fridge prescription→script 5.混合法(混成法)

混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。后半部分表示主体；前半部分表示属性。

news broadcast→newscast新闻广播

television broadcast→telecast电视播送

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smoke and fog→smog烟雾

helicopter airport→heliport直升飞机场 6.首尾字母缩略法

首尾字母缩略法，即用单词首尾字母组成一个新词。读音主要有两种形式，即各字母分别读音；作为一个单词读音。

very important person→VIP(读字母音)要人；大人物

television→TV(读字母音)电视

Testing of English as a Foreign Language→TOEFL托福 专题

二、英语语法汇总及练习

动词的时态:

初中英语的动词时态主要有五种:一般现在时,一般过去时,一般将来时,现在进行时,现在完成时.1.一般现时的用法：主要由动词原形表示，但在

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2013-3-28 She has lived here since 1991.从一九九一年起她就住在这里。时 态 常用的时间副词 一般现在时 every(year,otherday ,twodays,week,month…),often ,always,usually ,sometimes, in the morning,in summer,on Sunday 一般过去时 last week, just now,yesterday, yeaterday morning ,the day before yesterday,then, at that moment,(a few days)ago，一般将来时 tomorrow, next month, in two days, 现在进行时 now

现在完成时 since ,for（one year….）, just, already, yet ,in the last five years, …before.so far

被动语态：

被动语态表示主语是动作的承受者。由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。Be有人称，数量和时态变化。

一般现在时：be(is am are)+及物动词的过去分词 一般过去时：be(was were)+ 及物动词的过去分词

情态动词的过去分词：情态动词+be +及物动词的过去分词

宾语从句：宾语从句在复合句中作主句的宾语。由下列词引导，1.由 that 引导（that在口语中可省略）

He said(that)he would like to see the headmaster.She said(that)she would leave a message on his desk.He was afraid that he would forget his Chinese.2.接连接代词或连接副词引导.(what.who.which.whose /where, when ,how ……).Do you know what time the train leaves? Can you tell me which class you are in ? I wanted to know where we should show our tickets.3.whether 或if 引导

Lily wanted to know if it would rain the next day.She asked if they would go to the park this Sunday.*在选择疑问句中，或与or not 连用时，必须用whether而不能用if。

变宾语从句需要注意以下几点：

a． 时态变化： 主句是一般现在时，从句可以是任何时态

主句是过去时，从句必须是过去时态的一种

主句是将来时，从句必须是一般现在时。

B．人称变化：不常用 如：He asked me.“Are you a teacher？” He asked me if I was a teacher。

C．语序变化：Where is Mike ？ Do you know？ Do you know where Mike is ？ Practise ：

1． He said.The boy is a clever boy.2． He is sure.His team can beat them

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2013-3-28 3． He was afraid.It will be windy tomorrow.4． He said.The lost book was founded.5． He hopes ….He will be able to pass the exam.6． He asked …..When will the bus arrive？

7． Mother asked her son ….Whose pen are you using? 8． The children said…..we enjoy ourselves very much.9． The boy asked me …..Have you heard any noise from outside ?

10.Do you know ….Which way must we take to ? 11.I don’t know …..Why is he late for the meeting? 12.Do you remember …When did he die?

13.Nobody knows … When will he come back? 14.Do you know … What are they looking for?

15.He asked me … How long does it take to walk to school? 16.Father asked me … What is wrong with you ? 17.I didn’t know …He is going to have a boy.18.They never asked … Will it be a boy or a girl ? 19.He didn’t know … population is a big problem.20.I thought … He will come back soon.21.He asked me …Which TV programme will you watch ? 22.I don’t know …Will it grow fast?

23.Lily asked … Can the man help them

24.Mother asked Do they have a cheaper one? 25.She asked Lucy … Do you need some more tea ?

26.The teacher asked us … Do you have any questions ? 27.He asked … What did Lucy say ? 28.She didn’t know… Who was in the room ? 29.They wanted know … What is in the stockings? 30.He asked… What is his present? 31.He asked … Did Jim have a good journey home? 32.He wanted to know … Was it warm in Moscow ? 33.He asked …Where is Jack?

34.He wanted to know … What has happened? 35.He asked … Is anybody hurt ?

时间状语从句：常用下列词语 when、after、before、as soon as、(not)until、since 关于主、从句的时态关系与宾语从句一致

1.I was doing my homework when he came in.2.I will write to you as soon as I get there.3.I will finish the cooking before my mother comes back.4.I didn`t go to bed until my mother returned home

条件状语从句： 1.We won`t go to the park if it rains tomorrow.2.If you have lost the book , you must pay for it.原因状语从句：常用下列词语 because , for , as , so

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2013-3-28 1.I am late because I missed the train.2.He was lazy so he didn`t pass the exam.【中考冲刺英语课题专练】（共19讲）【

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2013-3-28 谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别—my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father；而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green.It's mine.记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。这样，通过它们出现的位置不同，我们就可以把它们区别开了。

代词的

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2013-3-28 形容词级别问题：

a.Our classroom is twice larger than theirs。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的句子用 „times +形容词比较级+than „ 这样的格式。你记住了吗？

b.I'm three years older than you.（我比你大三岁。）表示“大三岁，”“高二厘米”等时用“表示数量词的词+比较级”。

c.“越来越„„”用“比较级+and +比较级”来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球变得越来越暖和。）

d.“越„„就越„„”用“the +比较级„，the+比较级„”来表示。如： The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。)

最高级用法的用法就很简单了，提醒你一点，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的：

alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home.你独自一人在家用

“alone” 表示“单独的”、“独自一人的”，它表示一个客观事实，在句中只能做表语。你在家感到寂寞，用“lonely”，表示主观上感到 “孤独”“寂寞”，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。

older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用“older”，表示“年纪大的，年老的”，常用做表语；他是我的长兄用“elder”，表示“年老的，年长的”，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。

接下来又到了我们趁热打铁的时间了，你准备好了吗？

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2013-3-28 了工作。）如果before单独使用，是泛指“以前”，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.（我以前没看过这部电影。）

farther 和 further:

far 有两种比较级，farther，further.在英语中两者都可指距离。如： He runs farther than she does.（他比她跑得远。）在美语中，farther 表示距离，further表示进一步。如： I have nothing further to say.（我没什么要说的了。）

至于副词的比较级和最高级问题，参照形容词的就OK了。

试试趁热打铁如何？

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2013-3-28 yesterday.（强调“我见他正干活”这个动作）昨天我见他正在花园里干活。

又到了我们趁热打铁的时间了，好学的你准备好了吗? 【

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2013-3-28 birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：in the seventh century，in 1950's ,in 2000, in the morning等。

for,since：for表示多长时间。since后接时间起点,其终点往往为现在，常与完成时连用。牢牢记住哟。

after, in ：这两个介词都可以表示时间“在以后”的意思。其区别是：after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in 以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。

by，with，in：by表示“以...的方式，方法，手段” 和 “乘某种交通工具”；with指“借助于具体的手段或工具”；in 表示“以......方式，用语言，文字等媒介”。

for和of：试比较：It's impossible for me to watch TV after eleven o'clock.It's kind of you to help me.两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。

好，又到了趁热打铁的时间了，来检测一下你的学习成效如何？

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2013-3-28 studying now.我们现在正在学习。

一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,last year,in 1949,two years ago,等表示过去时间的状语连用。注意：We often went to dance last summer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的 last summer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。

过去进行时：显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如at that time，at six yesterday，at that moment，when he came in等连用。如： When he knocked at the door,his mother was cooking.一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如 next year,tomorrow等连用。注意：在Will you....?问句中，回答必须是 Yes,I will.或 No,I won't而不能用Yes,I shall.No, I shan't.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：They told me that they would go to work in Guangdong.现在完成时：顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet 等副词修饰。如：He has already gone to Tianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：Mr Wang has lived here since 1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用“过”来表示，常带有twice, once, ever, never等时间状语。如：I've never seen that film.过去完成时：我们可以用“过去的过去”来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when, before, after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。

八个时态可能得让你好好对付一阵子，但细细学来，也并不困难。不信吗? 试试趁热打铁你就知道了。

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2013-3-28 作之前已完成的动作或状态，即“过去的过去”。当强调过去某一动作发生在某一动作之前时，常用此时态。

如： He had finished his homework before nine o'clock.九点之前他已经完成了作业。实际上，一般现在时和过去完成时常搭配使用。如： When he got home, his daughter had already gone to bed.当他到家的时候，他的女儿早已去睡觉了。

在带有after和before引导的时间状语从句的复合句中，由于从句的动作和主句的动作发生的先后顺序已经非常明确，所以可以用一般过去时代替过去完成时。如：He called on me soon after he had finished his homework.他做完作业后不久便来拜访我。也可以说： He called on me soon after he finished his homework.【

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2013-3-28

陈述部分有had better + v.疑问句部分用hadn't you?

如: You'd better read it by yourself, hadn't you?

陈述部分有You'd like to +v.疑问部分用wouldn't+主语.如：You'd like to go with me, wouldn't you?

主语是everyone，someone，anyone，no one等不定代词时，多用they 指代.如：Everyone is here，aren't they?(所有的人都来了吗?)

主语是everything，something，anthing，nothing时，用it 指代。省去主语的祈使句的反意疑问句，疑问部分用will you。如: Don't do that again, will you? 注意 Let's 开头的祈使句，后用shall we? Let us 开头的祈使句，后用will you?

陈述部分是“there be”结构的，疑问部分用there省略主语代词。如: There is something wrong with your watch, isn't there?

特殊疑问句: 注意疑问词 how many how much , how often , how old, how long, what, what time, what day , what colour, which , when , who, whose等疑问词的用法。

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2013-3-28 宾语从句的语序一定是陈述句语序。主句的谓语动词的时态如果是过去时态，宾语从句谓语动词的时态要选用相应的过去某一种形式。

如果宾语从句表示的是客观真理，事实时，即使主句是过去式，从句仍用一般现在时。

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2013-3-28 后面所跟的词的发音就可轻易判断。the 则难一些，但只要知道用the 则必特指，大多数题也就迎刃而解了。当然还有不用冠词的时候。

句中单复数的对应关系，其中包括名词、代词的单复数形式，并不是很难理解，考试时细心一些就可以了。肯定句、疑问句的相互变换时，更要特别注意到这一点。

动词词组的含义、用法，要是没有掌握得很好，则针对每一词组的不同用法记忆一组例句，到时候套用可保万无一失。

初

二、初三的英语中有了时态、句中词序的变化，复习时多加对比，考时跟着感觉走。

初中英语的阅读理解部分，并不涉及词语的隐讳含义或双关等。因此只要阅读速度不是很慢，平时所积累的词汇量够用就行。万一你的速度赶不上去，考试可先读题，后读文章，读时抓住与问题相关的内容点就行。

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2013-3-28 修饰。例如：

（1）There were _____ students in our school．

A．hundreds B．eight hundred C．eight hundreds of

（2）There is _____ water．You needn't get some more．

A．few B．little C．much 解析：（1）由数词与名词的搭配关系可知选B，（2）由water可知排除A项，再由后一句意思便知选C。

3．注意不定代词的用法。

（1）不定代词在句中作主语，谓语动词要用单数形式。例如：There is nothing in the fridge．（2）不定代词受形容词修饰时要放在形容词的前面。例如：There is something interesting in today's newspaper．

4．There be句型的反意疑问句，要注意陈述部分的形式。

如果陈述部分含有little，few，no，nobody，none等否定词时，后面的简短问句中要用肯定形式。例如：There is nobody in the room，is there？

但有的含有否定意义的形容词修饰不定代词时则仍看作肯定句式。例如：There is something unusual in the room，isn't there？

5．要注意句子前后意思的一致性。

有的句子单独看其意义时，可能不止一个选项适合于它，但如果联系上下句的意思则只能有一个恰当的选项。例如：（1）There is _____ food．You needn't buy any．（2）There is _____ food．You have to buy some．（A．any B．some C．no）从这两题中的

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2013-3-28 子破了。（系表结构）

The window is broken by him．窗子被他打破了。（被动语态）

2）用法不同：过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比较：

He was very interested in science．他对科学有极大兴趣。（系表结构）

I was so much surprised at the scene that I didn't know what to do．我被那种场面搞得大吃一惊，不知所措。（被动语态）

F．牢记（相关）句型

初中教材中与被动语态相关的句型有：

1．be covered with被„„覆盖

2．be made of由„„制作（发生物理变化）

be made from由„„制作（发生化学变化）be made in由（某地）制造

be made by被（某人）制造

3．be used for被用来„„

be used as被当作（作为）„„来使用

be used to do sth．被用来做某事

4．It is said that．．．据说„„

It is hoped that．．．希望„„

It is well known that．．．众所周知„„例如：

初中英语词组总结 1(see、hear、notice、find、feel、listen to、look at(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2（比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）4 agree with sb 赞成某人 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个 世界 along with同„„一道，伴随„„ eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 ask for „„求助 向„要„（直接接想要的东西）eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 at the age of 在„„岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of „„ „„的起初；„„的开始 at the end of +地点/+时间 最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 be /feel confident of sth /that clause +从句 感觉/对什么有信心，自信

eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 be able to(+ v 原)= can(+ v 原）能够„„ eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do(of sth 恐惧，害怕„„ eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么

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2013-3-28 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at)sb for doing sth 为什么而生某人的气 be as„原级„as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从„„离开 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于„„ 32 be careful 当心；小心 33 be different from„„ 和什么不一样 34 be famous for 以„„著名 35 be friendly to sb 对某人友好

be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满„„的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/从句 39 be going to + v(原）将来时

be good at(+doing)= do well in 在某方面善长, 善于„„

be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处

eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康

be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣

be late for = come late to 迟到 eg: Be late for class 上课迟到 48 be like 像„„ eg : I'm like my mother 49 be mad at 生某人的气

be made from 由„„制成(制成以后看不见原材料)51 be made of 由„„制成(制成以后还看得见原材料)52 be not sure 表不确定 53 be on a visit to 参观 54 be popular with sb 受某人欢迎

be quiet 安静 56 be short for 表**的缩写 eg: 陶 is short for 陶俊杰

be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorry for sb eg : I am sorry for you 59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to trouble you 61 be strict in doing sth 严于做某事 eg : He's strict in obeying noles 62 be strict with sb 对某人要求严格 eg: Some students are not strict with them selves 这些学生对自己不严格

be strict with sb in sth 某方面对某人严格 64 be supposed to do 被要求干什么 65 be sure 表确定 66 be sure of doing sth 对做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well 67 be sure of sth 对做某事有信心 eg: I'm sure of my head(my teacher 我相信我的大脑（老师）

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2013-3-28 68 be sure that sth 对做某事有信心 eg: I'm suer that he can pass the test 我相信他能通过考试

be sure to do sth一定会做某事eg: We are sure to pass the test 我们一定会通过这次考试 We are sure to learn English well 我们一定能学好英语

be terrified of + 名/动doing 害怕„„ 71 be terrified to do sth 害怕做某事 72 be the same as „ 和什么一样 73 be used to doing sth习惯做某事 eg: My father is used to getting up early 我爸爸习惯早He is used to sleeping in class 他习惯上课睡觉

be worth doing 值得做什么 75 be(feel)afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 丛句 76 because+句子 because of +短语

eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache 77 begin to do = start to do 开始做某事 start„with„=begin„with„ 以什么开始什么

eg : Let's begin the game with the song I begin to go home 78 between„and„ 两者之间

borrow sth from sb 向„„借„„ lend sth to sb(lend sb sth 借给„„什么东西 eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me(he lent me a pen 80 both = the same(as)= not different(from)表相同 81 bother 打扰 bother sb to do sth eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station 我十分道歉打扰你，但是你能告诉我怎么去车站

the problem has been bothering me for weeks 这个问题困扰了我几个周了 He's bothering me to lend him money 82 by the end of 到„„为止 83 call sb sth eg : We call him old wang 84 care 关心 eg : Don't you care about this country's future ?你为什么不关心国家的未来

catch up with sb 赶上某人 86 chat with sb 和某人闲谈 take sb to + 地点 带某人去某地

come in 进88 come over to 过来

come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea 你能想出一个好办法吗？ 90 communicate with sb 和某人交流

consider + doing 考虑做什么 eg : Why not consider going to lu zhou 为什么不考虑去泸州？

dance to 随着„„跳舞 eg : She likes dancing to the music 她喜欢随着音乐跳舞 93 decide to do sth 决定做某事 94 do a survey of 做某方面的调查 95 do better in 在„„方面做得更好

do wrong 做错 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /从句 /名词 不要介意„„

each +名（单）每一个„eg : Each student has many books 每一个学生都有一些书 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜欢 102 escape from 从„„逃跑eg: The prisoners have escaped from the prison犯人从监狱里逃跑出来 103 expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下来 fall off 从哪摔下来 105 fall in love with sb /sth 爱上什么

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2013-3-28 106 far from 离某地远 eg : The school is far from my home 107 find +it +adj +to do 发现做某事怎么样

find sb/sth +adj 发现什么怎么样 eg : I find the book interesting 109 finish 完成+doing（名词）

fit to sb = be fit for sb 适合某人 111 forget to do 没有做而忘了 forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forget to go home I forget closing door 112 from„to„ 从某某到某某 eg: From me for her 113 get /have sth down 做完，被（别人）做„eg: I have my hair cut 我理了发(头发被剪了）

Tom got his bad tooth pulled out 汤母把他的坏牙拔掉了（被牙医拔掉了）

get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = get on well with sb 与某人相处得好

get along with sb = get on with sb 与某人相处 117 get ready for = be ready for为什么而准备eg : I get ready for math I am ready for math 118 get sb in to trouble 给某人麻119 get sb to do sth 120 get„from„ 从某处得到某物 121 give a talk 做报告 eg: He is give a tall 122 give sth to sb give sb sth 给某人某物 123 go fish 钓鱼 go swimming 游泳 124 go on to do 去做下一件事 go on doing 继续做这件事 125 go out away from go out of 126 go to school 上学（用于专业的）go to the school 去学校（不一定是上学）127 good way to 好方法

hate to do 讨厌没做过的事 hate doing 讨厌做过的事

have a party for sb 举办谁的晚会 130 have a talk 听报告 谈一谈 131 have been doing 现在完成进行时 eg : You have been talking You have been sleeping since 132 have been to „(地方）„„去过某过地方 have gone to „（地方）去了某地还没回来

have fun +doing 玩得高兴 134 have sth to do 有什么事要做

eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作业要做 I have nothing to do 我没什么事情做

have to do sth 必须做某事

have trouble(problem)(in)doing sth 做什么事情有麻烦 137 have„time +doing 138 have„(时间)„off 放„„假 eg: I have month off 我请一个月得假 139 hear sb +do/doing 听见某人做某事/正在做某事 140 help a lot 很大用处

help sb with sth one's sth 帮助某人某事（某方面）help sb(to)do sth 帮助某人做某事

hope to do sth 希望做某事

How about(+doing)= What about(+doing)144 how do you like = what do you think of 你对什么的看法 145 if : 是否＝wether eg: I don't know if(wether)I should go to the party 我不知道我是否应该去参加晚

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2013-3-28 会

He don't know if(wether)we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我们明天早上是否能准时到达

if :如果，假如（全部接一般时态）＋条件语态从句

eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去泸州

If they change the plan they will let me know 假如他们要改变计划，他们会让我知道的

I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足够的钱，我就要去英国

in one's opinion = sb think 某人认为 148 in some ways 在某些方面

in the end = finally(adv)最后

in the north of„ 什么在什么的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 东）151 in the sun 在太阳下 152 increase 增加

eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他们把石油价增加了3% the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now 153 instead of +（名）代替

eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要苹果，而不要梨子 I like English instead of math 我喜欢英语而不喜欢数学

154 introduce sb to sb 介绍某人给某人 introduce oneself 自我介绍 155 invite sb to do sth 邀请某人做某事

156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少时间

eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook 157 It's +adj +for sb to do sth 对某人来说做某事怎么样 158 It's +adj +to do 做某事怎么样

159 It's +adj for sb 对于某人来说怎么样 It's +adj of sb 对某人来说太怎么样

160 It's +adj(for sb)to do（对某人来说）做某事怎么样 It's +adj of sb to do sth 对某人来说做某事太怎么样

eg : It's nice of you to help me with my English 161 It's a good idea for sb to do sth 对„„ 来说是个好主意

162 It's important to sb 对某人来说很重要 eg: It's important to me 163 It's time to do sth It's time for sth 到了该去做某事的时间 eg : It's time to have class It's time for class 该去上课了 164 join = take part in 参加 165 just now 刚才

166 keep +sb /sth +adj /介词短语 让什么保持什么样？ 167 keep out 不让 „„ 进入

168 keep sb adj 让„„保持„„ eg: I want to keep my mother happy keep healthy 保持健康

169 key to +名词 表示：某物的钥匙或某题的答案 170 key to„ anser to „ key 可以是答题或钥匙

171 laugh at„ 取笑„„ eg : Don't langh at others We langhed at the joke

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2013-3-28 172 learn by oneslfe 自学

173 learn from sb 向某人学习eg: We should learn from Lei Feng 174 learn to do sth 学做某事 175 let sb do sth 让某人做某事

176 Let sb down 让某人失望 eg ： We shouldn't let our farents down 我们不应该让我们的父母失望

177 live from :离某地远 178 live in +大地方 /at +小地方 居住在某地 eg: I live in LuZhou She lives at XuanTan 179 look after = take care of 照顾 照看

180 lose one's way 谁 迷 路 eg : Lose your way 你迷路 181 make a decision to do sth 决定做某事

182 make friends with sb 和谁成为朋友 eg : I want to make friends with you 183 make it early 把时间定的早一点

184 make on exhibition of oneself 让某人出洋相

185 make sb /n +n 使什么成为什么 eg : I made her my step moller I made you my wife 186 make sb /sth +adj 使某人（某物）怎么样 eg : You must made your bed clean 187 make sb /sth adj 使某人/某物怎么样

188 make sb do sth 让某人做某事 eg : I made him write 我以前让他写 189 make up be made up of(被动语态）由„„组成 190 make„difference to„

191 mind sb to do mind one's doing 介意„„做什么 192 most +名 most of +代

193 much too +形容词 194 must be 一定 195 need +名词

196 need sb do sth 需要某人做某事 197 need to do(实义动词）need do(情态动词）198 no /neithr of hate to do no /neithr of hate doing 199 no +名词

200 not anymore = no more 再也不„„ eg: He didn't cry any more He cried no more 他再也不哭201 not„(形、副）at all eg: He's not tall at all she doesn't junp far at all

202 not„at all 一点都不 203 not„either 表否定，也不 eg : I don't japanse either I don't have sister, either 我也没有姐姐

204 not„until 直到„„才„„

eg: I didn't sleep until my mother came back The child didn't stop crying until I give her sugar 205 offer / provide sb with sth 给某人提供 206 offer sb sth(offer sth to sb 提供什么东西给某人 eg : I offer you water(I offer water to you 我给你提供水

207 on one's way to„ 在谁去那的路上

208 on the one hand 一方面 on the other hand 另一方面 209 on the phone = over the phone 用电话交谈

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2013-3-28 210 on time 准时 in time 及时

211 one day ＝some day ＝someday 一天，有一天 212 one of +可数名词的复数形式 213 one to another 一个到另一个

214 over and over agin 一遍又一遍的 eg : He cleaned the floor over and over agin 215 part-time job 兼职工作 fall-time job 全职工作 216 pay for„ 付„„钱 pay the bill 开钱，付钱 217 please +do 218 please help yourself 219 pleased with sb 220 pool into = pore into 221 practice +doing 练习做某事

222 prefer sth to sth 相对„„更喜欢„„ eg : I prefer physics to chemisty 在物理和化学中，我更喜欢物理 prefer doing to sth 更喜欢去做„不愿意去做„ eg: He prefers riding a bike to diving 他更喜欢骑自行车，不开小车

prefer to do sth rather than do sth 宁愿做„也不愿

eg: My unde prefers to buy a now car rather than repaiv the used one 我叔叔更喜欢买新的车，也不去修旧车

prefer sb not to do sth 更愿意„ eg: I prefer her not to come 我不喜欢她不来 223 pretend to do sth 装着去做什么 pretend that 从句

eg : The two cheats pretended to be working very hard 这两个骗子装着努力工作 He pretended that he did not know the answer 他装着不知道答案 224 rather„than 宁可„„也不„„

eg : I would rather be a doctor than a teacher 我愿肯当医生，也不当老师 He likes dogs rather than cats 他喜欢狗，不喜欢猫 225 regard„as 把„„当作„„

eg: Please give my best regards to your family 请带我向你的家人我最好的问候 I regard you as my friend 我把你当作我的朋友 He shows little regard for others 他不爱关心别人

226 remid sb about sth 提醒某人什么事 remid sb to do sth 提醒某人做某事 eg : he remids me about cooking(he remids me to cook 他提醒我做饭 227 remid sb of sth 使某人想起什么

eg : the pictures remind me of my school days 这照片使我想起了我的学校 the words that(which)the teacher talke to remind me of my mother 228 return sth to sb 还什么东西给某人 229 say to oneself 对自己说 230 say to sb 对某人说

231 sb spend somemoney on sth 花了多少钱在某事上 232 sb spend sometime with sb 花了多少时间陪谁

233 sb spend sometime(in)doing sth 花了多少时间做某事 234 sb with sb +is sb and sb +are 235 see sb do 看见某人做过某事 see sb doing 看见某人正在做某事

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2013-3-28 236 seem to do/be +adj 显得怎么样 eg : You seem to be tired You seem to be happy 237 send +sb sth 送给某人某物 238 send„to„把什么寄到哪里去？

239 shock 使„„震惊 eg : Oh , It's only you!You give me a shock 啊，是你呀！吓我一跳

240 show sb sth 向某人展示某物 eg : I show her the book.241 show sb sth = show sth to sb 拿什么东西给某人看 eg: Show me your pen Show your pen to me 242 show sth to sb 向某人展示某物 eg : I show the book to her.243 some„others„ 一些„„另一些„„

244 start„with„ 从„„开始 begin„with„ 从„„开始 245 stay away from 远离„„

eg : We're told to stay away from the animals whe visiting the zoo 当我们参观zoo 时，我们要远离动物

If you want to lose weight you'd better stay auay from the sweet food 徒工你想减肥，你最好远离甜食

246 stop doing 停下正在做的事

247 stop sb from doing sth 阻止某人做某事 248 stop sb(from)doing 阻止某人做某事 249 stop to do 停下正在做的事去做下一件事 250 such +名 这样，这种 251 suit sb 适合某人

252 surprise sb 使某人惊奇 to one's surprise 令某人惊奇 253 take classes 上课

254 take sb to 把某人带去 eg : I take you to the hospital 255 take walks = take a walk ＝ go for a walk 散步

256 ①talk to 对谁说 eg : I talk to you ② talk with 和谁说 eg : I talk with him ③ talk of 谈到 eg : we talked of you ④ talk about 谈论关于„„ 257 talk with sb 和某人说话 258 teach sb sth 教某人做某事 259 tell sb do sth 告诉某人做某事

260 tell sb sth tell sb that 丛句 tell sb not to do sth tell a story 261 tell sb sth 告诉某人某事

262 tell sb to do sth 告诉某人做什么 tell sb not to do sth 告诉某人不要做什么 263 tell„from„

264 thank you for +doing 265 the same +名词(doing)+as„„

266 the same„(名)„as as„(adj adv)„as 相同

267 the way to do sth ＝ the way of doing st做某方面 的方法the way to +地方 去哪的路

e g :Do you know the way to learn English Do you know the way of learning English 268 the way to„（地点）到哪的269 too„to„ 太怎样而不能„„adj +enough to 足够„能„ so„that +丛句

葫芦岛六中中考复习材料（供内部使用）

2013-3-28 eg: He is too young to go to school = He is so young that he can't go to school He is old enough to go to school ＝ He is so old that he can go to school 270 transalte „„into„„ 把什么翻译成什么 eg : Trasalte English into chinese 271 travel with sb和某人去旅游272 try one's best to do sth尽某人最大的努力去做某事eg: I will try my best to learn English well 273 try to do sth 想干什么，但没成功 try doing sth 想干什么，已经做过了

eg ：He tried to climb 他想爬上去，但没成功 He tried climbing 他想爬上去，已经做过了

274 try„试衣服 have a try 试一下 275 turn down 开小 ←→ turn up 开大 276 turn off 关上 ←→ turn on 打开 open 拆开 277 upside down 倒着 278 visit to„ 参观某个地方 279 wait for sb 等某人

第五篇：张爱玲专题综合练习- 茂名广播电视大学

张爱玲专题综合练习

一、填空题：

要求：书写规范，不得有错别字。

1．张爱玲的散文集《--------------》，潜藏着英国小品的影响。

2．《论张爱玲的小说》的作者“迅雨”，就是著名法国文学翻译家--------------。

3．--------------年，沦陷区文学中张爱玲一夜之间成为了市民文化的“明星”。

4．傅雷是最早肯定张爱玲小说的左翼作家，可他惟独看不上《--------------》。

5．“整天忙着，不是替梁太太弄钱，就是替梁太太弄人。”语出小说《----------------------------》。

6．1943年，张爱玲出版了她一生中最重要的两部作品集，一是小说集《--------------》，一是散文集《流言》。

7．曹七巧嫁到姜家做二奶奶之前，曾在乡下帮助家里开--------------。

8．对张爱玲的小说创作产生较大影响的作家除了通俗作家张恨水以外，还有也带有通俗倾向的“新文学”作家--------------。

9．《沉香屑第一炉香》中描写了两位有红楼遗风的丫环，一个叫--------------，一个叫睨儿。

二、单项选择题：

要求：将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。

1．张爱玲的小说表现出现代文学中少有的现代主义的“荒原”意识，是一曲关于文明与人性的哀歌，而这哀歌的主旨是（）。

A．对不断委顿的中国封建文化进行深刻的社会批判

B．对乱世中日渐苍白的旧文明进行彻底的改造

C．在迷茫的不可理喻的现实背景下展示精神的不安

D．在触及思想背景里的荒凉中重塑脆弱的人性

2．张爱玲在《金锁记》的后半部分，主要描写了曹七巧与儿女之间的家庭矛盾，作品中曹七巧的儿媳名叫（）。

A．长安

B．寿芝

C．长白

D．绢姑娘

3．张爱玲的小说处女作是（）。

A．《传奇》

B．《倾城之恋》

C．《金锁记》

D．《沉香屑第一炉香》

4．《沉香屑第一炉香》中梁太太的老情人是（）。

A．范柳原

B．乔诚

C．司徒协

D．乔琪

三、多项选择题：

要求：将正确答案的序号填在括号内。每题有1-4个正确答案，多选、少选或错选均不给分。

1．《沉香屑第一炉香》通过女学生葛薇龙的经历，讲述的是一个（）。

A．不幸爱上纨裤子弟而不能自拔的故事

B．为了金钱而自甘堕落的故事

C．不幸因战争而毁灭的香港式传奇故事

D．为了爱情而自身毁灭的故事

2．张爱玲的艺术成就是多方面的，她塑造的女性形象给我们留下了极其深刻的印象。其中，她在《金锁记》中塑造的女性形象主要有（）。

A．由于母亲的嫉妒和陷害终于没能嫁出去的长安

B．由于父母贪图钱财而嫁给一个废人当老婆的七巧

C．由于婆婆的性变态而被逼得几乎发疯的寿芝

D．由于姐妹们的挤压不得不与妹妹抢夺男人的流苏

四、分析题

要求：不得照抄教材或他人文章，论述正确深入，举例具体恰当，文字流畅，逻辑清楚。该题不得少于1000字。

1．张爱玲笔下的男性形象的主要特点是什么？在《倾城之恋》中，作家对范柳原的态度如何？范柳原对白流苏是真爱还是只为了调情？请结合作品的具体内容加以说明。

2．张爱玲小说中的意象常常充满了象征的意味，有时一个意象就象征着一个人物的一生，或一篇小说的全部主题意义。请就《金锁记》中“黄金的枷”这一意象，说明张爱玲小说中女性形象的命运。

3．张爱玲为什么把她的小说集名命为《传奇》？她的小说代表作《金锁记》讲述的是怎样一个传奇故事？请用自己的话复述故事的主要内容，并说明作者讲这个故事的主要用意。

4．为什么“张爱玲热”会长久存在？对此，你是怎么看的？请结合《沉香屑第一炉香》、《倾城之恋》、《金锁记》等具体作品加以说明。

5．在《金锁记》中，七巧与季泽的关系发生了一个什么样的变化？你认为应该如何看待他们之间的纠葛？他们是否存在过真正的爱情？请以作品中的具体内容加以说明。

6．张爱玲笔下的女性形象总体上有什么特点？《金锁记》中的曹七巧又有什么独特的地方？试以作品中的具体内容加以说明。

7．从上个世纪40年代以来，出现过两次“张爱玲热”。你认为这两次热潮出现的原因主要是什么？它们之间有没有相同的地方？你是怎样看待“张爱玲热”的？

答案及评分标准

一、填空题

说明：答案中凡出现错别字均不给分。

（1）流言

（2）傅雷

（3）1943（年）

（4）倾城之恋

（5）沉香屑第一炉香

（6）传奇

（7）麻油店

（8）老舍

（9）睇睇

二、单项选择题

说明：将正确答案的序号填在括号内。每题只有一个正确答案，错选或多选均不得分。

1．C

2．B

3．D

4．B

三、多项选择题

说明：将正确答案的序号填在括号内。每题有1-4个正确答案，多选、少选或错选均不给分。

1．ABD

2．ABC

四、分析题

说明：论述正确深入，举例具体恰当，文字优美流畅。但如果没有自己的体会和见解，不能给高分。该题答案不得少于1000字。

A．论述不正确或不深入。（扣5-10分）

B．举例不具体或不恰当。（扣5-10分）

C．文字欠流畅或不优美。（扣5-10分）

D．有错别字或病句。（扣1分，最多扣分不超过2分）