第一篇：附什2三峡大学2006年教学研究项目指南
附什2
三峡大学2006年教学研究项目指南
1、地方综合性高校不同学科专业培养高素质创新人才的研究与实践
2、地方综合性高校应用型人才培养模式实践和研究；
3、本科专业调整与人才培养方案改革研究与实践
4、创新型人才培养的途径和方法的探索与研究 学科建设成果转化为人才培养优势机制与途径研究； 现代大学制度及大学运行机制的研究与实践探索；
5、地方综合性高校实验教学改革的研究与实践
6、高等学校实验室建设、管理与评估的研究与实践
7、实践教学基地建设、实践教学体系建构、实践教学评价体系改革的理论与实践。
8、各学科、专业类实践课体系与模式的创新与实践。
9、设计性（研究性）某种实践教学内容与方法的研究与实践。
10、某一科类专业创新教育体系及其实践基地建设的研究与实践。
11、公共基础教学实验中心运行机制与管理模式的研究与实践。
12、基础课实验教学示范中心建设标准的研究与实践
11、以实践教学基地为基础，采用集教学、训练和创新活动为一体的新型教学模式的研究；
13、突出大学生应用技能、协作能力和创新能力的综合培养的研究；
14、高等学校学科（专业、课程）实践教学（体系）改革研究与实践；
15、高等学校毕业设计（论文）教学环节改革研究与实践；
16、学分制条件下实习模式、途径和方法研究
17、实践教学基地改革创新与产学研合作教育模式的研究；
18、地方综合性高校不同课程的教学方法改革与实践 各学科、专业的研究性教学模式的研究与实践
19、研究性学习和创新能力培养的研究与实践
20、高等学校课程教学中创建知识、能力、素质综合测定的考试模式探索与实践；
21、适应创新人才培养的教学形式和教学方法的改革与实践。
22、各学科、专业的研究性教学模式的研究与实践。
23、适应创新人才培养的考试内容与方法的改革与实践
24、现代信息技术与课程、学科教学整合的研究与实践
25、基于网络环境下学生自主学习能力的培养与评价研究
26、多媒体辅助教学质量保障机制的探索与研究
27、推进基于计算机和校园网的大学英语学习，建立个性化教学体系，切实提高学生英语综合应用能力的研究
28、教学资源平台建设与管理的研究与实践；
29、高校基于网络信息技术教与学新型模式研究和实践； 30、创新实验项目的开发与大学生实践能力培养的研究与实践；
31、教育技术促进课堂教学优化，提高教学质量和效果研究；
32、教师教育人才培养过程中现代教育技术应用的评价指标与评价方法研究
33、提高多媒体教学手段教学效果的研究与实践
34、基于校园网的开放式教育资源建设研究
35、学生自主学习模式的研究与实践探索；
36、大学英语第二课堂开发与建设的研究与实践
37、信息化时代教与学的新型模式研究和实践
38、高校办学理念及校园文化建设研究
39、地方综合性大学各学科、专业结构协调与优化发展研究和实践 40、重点学科、品牌专业、精品课程、优秀教材（多媒体教学软件）和数字化资源等教育教学资源建设和推广应用研究与实践；
41、高等学校内部教学质量监控体系的研究与实践
42、高等学校学院内部教学质量监控体系的研究与实践
43、高等教育教学评价制度与质量管理研究与实践
44、高等学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践
45、高等学校教学过程、环节、质量监控点和教学质量要素、测控方法的研究与实践；
46、深化学分制教学管理模式改革，创新高校教学管理机制的研究；
47、实践教学评价改革研究与实践
48、高等学校应用外语（双语）教学改革研究与实践
49、以精品课建设为重点的相关系列课程建设与研究 50、高等学校精品课程建设理论研究与实践
51、精品课程的建设与评估体系的研究与实践
52、精品课程（群）建设与优质教学资源开发研究
53、高校品牌和特色专业建设与管理研究；
54、学校教学基层组织形式及其管理的改革与实践
55、大学生文化素质教育的探索与实践
56、大学生心理健康教育的探索与研究
57、高等学校学生思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质的全面综合发展的研究与实践。
58、理工专业加强人文素质教育内容和课程体系的研究与实践。
59、人文社会科学知识内化成学生素质的途径和方法的研究与实践。60、人文社科类专业提高自然科学素养、加强自然科学基础系列课程整合与优化的研究与实践。
61、大学生素质考核方法的研究与实践
62、地方综合性高校不同类型课程教学中加强素质教育与培养创新能力研究与实践
63、地方综合性高校加强大学生文化素质教育的途径与方法的研究与实践
64、在各门课程、各教学环节中贯彻素质教育思想的途径的研究； 65、地方综合性高校实践教学中加强素质教育与培养创新能力的研究与实践
第二篇：湖北医药学院2012年教学研究项目指南
附件2：
湖北医药学院2012年教学研究项目指南
本指南的研究内容涉及高等医学教育教学改革与建设的大方向，不是具体的项目名称。申请人可在本指南的指导下，根据实际情况，确定具体的研究内容和申报项目。
一、重大项目
1、五年制临床医学专业人才培养模式改革（教育部“卓越医生”教育培养计划，参见教高【2012】7号文件）
2、面向农村基层的全科医生人才培养模式改革（教育部“卓越医生”教育培养计划，参见教高【2012】7号文件）
3、医学专业认证制度的研究与实践
4、医学课程整合（如以器官系统为中心的教学模式等）的研究与实践
二、重点项目
1、医学院校非直属附属医院管理体制与运行机制的研究与实践
2、医学人文素质教育课程体系的构建与实践
3、临床见习教学管理研究
4、医学生实现早临床、多临床、反复临床的路径研究
5、医学生临床能力培养标准研究
6、医学生临床思维能力、临床实践能力评价体系研究
7、全科医学实践教学基地建设的研究与实践
8、住院医师规范化培养模式的研究与实践
9、医学生加强全科医学教育的模式研究
10、大学生学业评价体系（形成性评价、终结性评价等）研究三、一般项目
（一）医学教育管理
1、优质教学资源共享模式与合作机制的研究与实践
2、优秀教学团队建设的研究与实践
3、教学档案管理的研究与实践
4、医学院校招生、实习、就业体系的研究与构建
5、特色专业（品牌专业）建设的研究与实践
6、临床医学专业统筹兼顾毕业实习、考研与就业工作的研究与实践
（二）人才培养模式改革
1、省属医学院校拔尖创新人才培养模式的研究与实践
2、省属医学院校学生科研能力的培养与实践
3、省属医学院校留学生培养模式的研究与实践
4、省属医学院校国际合作办学机制和培养模式研究与实践
（三）课程体系改革
1、医学院校政治理论课教学改革的研究与实践
2、医药院校隐性课程的开发与应用
3、医学精品课程建设的研究与实践
4、医学院校专业培养目标与课程设置一致性的研究与实践
5、医学院校有关的综合课程、交叉课程和边缘课程改进研究
6、专业课程实践教学指导教材（或手册）的构建与编写研究
7、大学英语、体育、计算机等公共基础课教学改革研究
8、各专业专业英语教学改革的研究与实践
9、教材评价体系的研究与实践
（四）教学方法与教学手段改革
1、学生对学习过程的自我评价与调控的研究与实践
2、传习性教学方法、自主性教学方法、研究性教学方法研究与实践
3、模拟技术在医学教学中的开发与应用
4、标准化病人的培训与应用研究
5、网络教学系统的建设与应用
（五）实践能力培养
1、医学生临床思维能力培养的研究与实践
2、大学生专业实践能力培养的研究与实践
3、医学生医患交流与沟通能力培养的研究与实践
4、医学生临床实践中法律意识的培养
5、实验室开放管理研究
6、临床教学中的循证医学教育的实施方式研究
7、医学实践教学基地的建设与管理体制的研究与实践
8、大学生创新活动基地建设和运行管理机制研究
9、各专业实践教学质量保障体系构建的研究与实践
10、医学生职业精神的培养与评估模式探索
（六）执业培训和医学继续教育
1、住院医师规范化培训质量保证体系的研究与实践
2、继续医学教育质量保证体系的研究与实践
3、医学继续教育网络教学的建设与应用
4、医学远程教育的研究与实践
四、2013教学研究项目征集名称
1、医学院校思想政治理论课“一体两翼”实践性教学模式探析
—以《中国近现代史纲要》为例
2、医学生的职业规划与就业指导课程改革
3、以EAP 为导向的大学英语课程体系实验与研究
4、关于医学人文讲座课程的探索与实践
5、医学院校留学生武术教学实践与探索
6、基于生态位理论的医药类院校体育课程设置研究
—以湖北医药学院研究为例
7、大学体育分层次教学实验研究
—以湖北医药学院为例
8、湖北医药学院大学生业余竞技体育的现状和发展策略研究
9、学术英语（EAP）教学模式探索
10、中药制药专业校企共建省级实习基地建设
第三篇：2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南
2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南
来源：课题办
作者：课题办
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2014年河南省基础教育教学研究项目立项指南
重要提示：本立项指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。
01中学语文
1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2)中学语文课堂教学艺术研究 3)中学语文评价研究
4)中学语文综合性学习的理论与实践 5)中学语文研究性学习的理论与实践
6)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7)高中语文新课程必修课教学的研究 8)高中语文新课程选修课教学的研究
9)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10)高中语文新课程课堂有效教学的研究 11)高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文
1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文作文教学研究 3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究
5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9)小学语文新课程典型课例研究 10)小学语文课程资源开发利用研究 11)小学语文开展校本教研的研究
12)小学语文教学中转变师生关系的研究
13)现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 03中学数学
1)中学数学课标教材的对比研究
2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3)中学数学课堂教学评价的实践研究 4)中学生数学学习的评价研究 5)中学数学教学方式与策略研究 6)中学数学典型课例研究
7)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 8)中学数学研究性学习的理论与实践 9)中学数学教学资源的开发与利用研究 10)初高中数学衔接教学实验研究
11)信息技术辅助中学数学教学的应用研究 12)中学数学校本教研的方法与途径研究
13)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 14)学生创新意识与实践能力发展状况的研究
15)中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究 16)中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向研究 17)高中数学选修课程教学实验研究
18)促进学生“数学活动经验”积累的实践研究 04小学数学
1)小学数学课标教材的对比研究
2)小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究
3)新课程理念下优化小学数学课堂教学方式的实验研究 4)新课程理念下小学数学教学内容的分析与研究 5)新课程理念下小学数学问题解决的研究
6)小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究 7)小学数学自主（或合作、探究）学习研究 8)小学数学小组合作学习的有效性研究 9)小学数学大班额教学策略研究
10)小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 11)小学数学教学评价方式研究
12)小学数学课程资源开发与利用的实验研究 13)小学生数学素养的构建与研究 14)小学生数学素养的评价研究
15)小学数学校本教研的方法与途径研究 05英语
1）中小学英语课程标准细化解读研究 2）中小学英语课堂教学艺术研究 3）中小学英语衔接教学研究 4）新课程英语高考的发展研究
5）中小学英语教学资源的开发与应用研究
6）中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究 7）中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究 8）中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究 9）中小学英语课堂有效教学研究 10）英语学习策略的训练与运用研究
11）当前英语课堂教学存在的问题及对策研究
12）现代化教学手段在中小学英语教学中的应用研究 06物理
1）物理课程标准分析研究
2)新课程下初高中物理衔接教学研究 3)新课程下物理教学评价方式的研究
4)新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究 5)物理教学中教学策略、学习策略的研究 6)高中物理新课程选修模块教学的实践与研究 7)中学物理课堂观察的目标与实施研究 8)对中学物理科学方法教育的研究
9)中学物理新课程教学中科学探究的实施研究 10)以校本教研促进物理教学质量提高的研究 11)关于中学物理与科技和社会联系的研究
12)“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究 13)新课程高考物理试题研究
14)中学物理低成本实验的开发、实验创新研究 15)农村中学进行科学探究的资源开发与研究 16)中学物理导学案的设计与开发研究 17)中学物理学业评价考试研究
18)中学物理教师专业素养的提升与研究 19)中学生物理学习兴趣的调查与研究 20)多媒体在物理教学中应用的研究 07化学
1）新课程背景下化学实验现状、需求和特征调查研究 2）基于化学创新实验设计的教学资源开发研究 3）中学化学实验创新教学模式的研究 4）中学化学绿色化实验的研究
5）利用实验新技术进行化学课堂教学的研究
6）应用实验新技术教学实施案例研究及应用效果评价 7）实验新技术促进化学老师专业发展的研究 8）基于化学课程标准的化学教学设计研究
9）关于高中必修模块和选修模块中化学知识的教学要求的研究 10）高初中化学教学衔接问题的研究
11）现代教育技术运用于化学课堂教学的研究 12）新课程评价方式与化学中招考试改革的研究
13）新课程背景下中学生化学学习兴趣培养的调查研究 14）新课程实施过程中优化化学实验教学的研究 15）新课程背景下化学教师专业发展的研究 16）农村中学实施化学新课程的问题与对策研究 17）中学化学校本教研的内容和方式的研究 18）新课程高考模式下化学教学策略的研究 19）化学新课程探究性活动的策略研究
20）关于“化学、技术、社会”教学内容的研究 08生物
1）生物学课程标准的分析研究 2）生物学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 3）生物学课堂教学有效性的研究
4）新课程下生物学教学效益和学生学习效果的评价研究 5）提高生物教师教育教学能力的途径与方法研究 6）生物学科技活动途径与方法的研究 7）生物学课程资源开发与利用研究 8）生物学校本教研途径与方法的研究 9）生物学学习方法与学习能力形成的研究 10）新课程初高中生物学教学衔接问题的研究 11）“3+理综”高考模式下的新课程生物学教学策略研究 12）新课程背景下中学生物实验室配置方案的研究 13）高中生物学新课程模块教学策略研究
14）中学生物学新课程实验与探究性活动教学策略研究 15）新课程背景下高中生物学建模教学的研究 16）农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究 17）生物学课程标准下不同版本教材的比较研究 18）生物学新课程实施情况专题研究 19）多媒体在生物学教学中应用的研究 20）生物学重要概念教学策略研究 09政治
1)思想品德、思想政治教材建设研究 2)思想品德、思想政治课程资源开发研究 3)思想品德、思想政治新课程教学艺术研究 4)思想品德、思想政治新课程实施情况专题研究 5)思想品德、思想政治新课程教学评价研究 6)思想品德中招考试相关问题研究
7)社会主义核心价值体系（核心价值观）相关问题研究 8)中华传统美德融入德育课程中的策略研究 9)思想品德新课标多个版本教材的比较研究 10)学校德育课程开发研究
11)思想品德、思想政治课程标准细化解读的研究 12)思想品德、思想政治教师专业发展研究
13)思想品德、思想政治教学方式（学习方式）转变研究 14)高中思想政治学业水平考试相关问题研究
15)“3+文综”新课程高考模式下政治试题特点与教学、复习策略研究 16)生活德育实践研究
17)初中（高中）学生综合素质评价研究
18)信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究
19)思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究 20)中外德育课程比较研究
21)思想品德、思想政治教学课例研究 22)中学时事政策教育问题研究 23)中学法制教育问题研究 10小学品德、社会 1)对教师（小学生）进行社会主义核心价值体系教育的研究 2)关注学生生活、开发和利用德育资源的研究 3)小学生养成教育研究
4)品德与生活（品德与社会）课有效教学模式研究 5)德育课程中小学生实践精神和创新能力的培养研究 6)小学德育课实施开放教学的研究 7)新时期传统美德教育研究
8)信息技术与小学德育课整合的研究 9)小学德育评价体系研究
10)小学德育教师专业素质提升的研究
11)小学品德与生活（品德与社会）课有效教学研究 12)小学德育课程校本教研方法途径研究 13)兼职教师上好小学德育课的行动研究 14)小学德育课堂教学策略研究 15)农村小学品德课教学模式研究 16)打工子女品德现状研究
17)新时期家长学校教学内容及方法途径研究 18)小学品德课教师基本功及能力培养的研究 19)品德课堂师生交流问题研究
20)德育课程实施中培养学生思维能力的研究 21)品德与社会课程实施公民教育的研究 11历史
1）初中历史课程标准的细化解析研究
2）初中历史课堂常规教学贯彻课程标准的研究 3）初中历史课堂典型课例研究
4）新课程高中历史教学与学生历史素养培育之研究 5）新课程高中历史教学评价问题研究
6）历史课堂教学与学科实践探究活动有效整合的研究 7）中学生学习历史有效方法与能力提高之研究 8）历史教师备课能力与课堂有效教学关系的研究 9）新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究
10）中学生历史小论文的写作与综合实践探究活动关系之研究 12地理
1)普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究
2)普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究 3)“3+文综”高考模式下的地理试题特点及教学策略研究 4)普通高中地理课程标准实验教科书不同版本教材的优化研究 5)现代信息技术条件下地理教学模式的研究 6)初中地理课堂发展性教学评价研究 7)普通高中地理新课程典型课例研究 8)普通高中地理课堂教学方法与策略研究
9)初中（高中）学生地理学习方法与能力形成的研究 10)地理教育教学资源优化配置的方略研究 11)初中地理新课程标准与教材的研究与实践 12)普通高中地理新课程评价方式的研究
13)普通高中地理新课程选修教材的研究与实践 14)地理校本课程开发的实践研究 15)地理图示教学在实践中的应用研究
16)地理教学－目标－评价一致性的实践研究 13体育与健康
1)体育教学内容的改革实验研究
2)体育教学中促进学生体能发展的实验研究 3)学生健身运动处方的研究 4)河南省中招体育考试实施研究
5)河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究 6)体育教学中教学资源的改革实验研究 7)体育教学中学法与教法的改革实验研究 8)高中体育与健康教学计划的研究
9)高中体育与健康选项教学实施方案的研究 10)高中体育与健康教学评价方式与方法的研究 11)高中体育与健康教学方式与教学策略的研究 14音乐
1)农村小学（初中）音乐课程教学改革的研究 2)小学（初中）音乐课教学评价标准的研究 3)小学（初中）音乐课调节教学方法的研究 4)小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究 5)小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究 6)高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究
7)高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究 8)高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究 9)高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究 10)高中音乐新课程选修模块教学实施研究
11)确保河南省普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究
12)开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究 13)开展音乐教育教科研方法的研究 14)开展综合性音乐活动方法的研究 15美术
1）中小学美术课型与教学模式的研究
2）中小学美术校本课程开发与实施策略的研究 3）中小学美术教育普及与提高关系的研究
4）中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究 5）基于课程改革的中小学美术教育课堂教学研究 6）中小学美术教育教学案例分析研究 7）中小学美术教育教学评价机制的研究
8）在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究
9）利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究 10）新课程高中美术鉴赏的教学内容、教学方法研究 11）充分利用本地美术资源上好高中美术课的研究 12）高中美术新课程各模块教学实践研究
13）普通高中美术教育状况调查与新课程实验推进策略的研究 16幼儿教育、特殊教育
1)各级教研部门的职能与作用发挥机制研究 2)幼儿园文化建设的研究
3)发展农村学前教育的途径与方法研究 4)幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究 5)幼儿教师观察能力与支持性策略研究
6)幼儿学习与发展的整体性研究 7)幼儿语言教育与思维能力培养研究 8)幼儿自我控制能力的培养研究
9)幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究
10)幼儿对于规则的理解与执行力研究
11)幼儿交往的发展特点与培养研究
12)操作活动中幼儿学习品质研究
13)幼儿对于数量关系的理解及其数学思维能力培养研究
14)幼儿数学操作性学习及其教学策略研究
15)幼儿想象力发展的支持性策略研究
16)幼儿审美能力与创造力的发展实践研究
17)幼儿园区角活动与材料投放的研究 18)幼儿园生活化、游戏化课程研究 17心理健康教育
1）中小学心理健康教育课例研究
2）心理健康教育融入中小学学科教学的研究 3）中小学心理健康社团模式的操作与实践研究 4）中小学校园心理剧实践研究 5）中小学团体心理训练的实践研究 6）中小学心理健康教育校本化实践研究 7）教师专业素养与专业能力提升研究
8）提升心理健康教师专业能力的网络教研模式研究 9）中小学心理健康教育教学资源研究 10）心理咨询技术在学生工作中的应用研究
11）心理故事、心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究 12）心理漫画在培养学生良好心理素质中的实效性研究 13）学生学业问题常见表现及教育对策研究 14）阅读疗法与学生心理品质培养研究
15）中小学生性心理健康教育的内容与方法研究 16）营造和谐健康校园心理环境的实践研究 17）学校心理档案建设与心理测评的应用研究 18）团体心理辅导在班会的应用研究 18综合实践活动
1）实践活动课程管理与实施策略研究 2）有效实施研究性学习的方法和途径研究 3）学校安全教育教学实施策略研究 4）研究性学习的评价方式研究
5）高中研究性学习课程资源开发研究 6）综合实践活动课程指导方法研究 7）综合实践活动课程实施策略研究 8）综合实践活动课程评价研究
9）研究性学习与学科教学整合的研究 19通用技术
1）通用技术课程实施策略研究 2）通用技术课程师资建设研究 3）通用技术课程评价研究 4）通用技术教育教学模式研究 5）通用技术教室装备研究
6）通用技术课程的政策保障机制研究 7）中学生技术设计与创新教育研究 20中学信息技术
1)信息技术有效教学研究
2)信息技术教学资源开发与应用研究 3)信息技术研究性学习探索与实践研究 4)信息技术教育教学评价研究
5)网络环境下信息技术教学模式的探索与研究 6)计算机辅助教学（CAI）研究
7)信息技术教学与高中学业水平考试研究 8)信息技术课标教材及校本教材开发研究 9)信息技术第二课堂活动开展研究 10)信息技术教师专业发展问题研究 21现代教育技术
1)中小学现代教育技术建设与应用研究 2)现代教育技术在学科教学中的应用研究 3)现代教育技术环境下教师教学模式的探索 4)现代教育技术环境下学生学习模式的探索 5)中小学校园网建设与网络资源建设研究 6)中小学信息管理系统的开发与应用研究 22小学科学、劳动与技术教育 1)小学科学典型课例研究
2)大班额背景下小学科学课教学策略研究 3)小学生科学探究活动的组织与管理研究 4)小学科学教学情境创设研究 5)小学科学课堂教学有效性研究
6)小学科学教学资源开发与利用的研究
7)农村小学进行科学探究式教学的资源开发研究 8)小学科学学业质量的评价技术研究
9)小学科学教师校本教研的方法与途径研究 10)小学生课外科技活动的组织与管理研究 11)小学科学课标教材的优化研究 12)小学科学课堂教学评价研究
13)新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究 14)新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究
15)小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究 16)小学劳动与技术教育学段培养目标研究
17)多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用研究 23小学信息技术
1)小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究 2)小学信息技术高效教学研究 3)小学信息技术教学评价研究
4)小学信息技术教材的开发与建设研究 5)小学信息技术典型课例研究
6)小学信息技术与其他学科教学整合的研究
7)小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 8)农村小学信息技术教学现状分析与对策研究 9)网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究 10)河南省纵横信息数字化创新学习相关问题研究 11)“汉之星”汉字输入系统识字教学创新研究 24绿色证书
1)农村初中绿色证书教育课程实施策略研究 2)农村初中绿色证书教育师资建设研究 3)农村初中绿色证书教育实习基地建设研究 4)农村初中绿色证书教育教学模式研究
5)绿色证书教育实习（实验）课教学方法的探索 6)农村初中绿色证书教育课程评价研究
7)农村初中绿色证书教育校本课程资源的开发与利用研究 8)多媒体在农村初中绿色证书教育教学中的应用研究 9)绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究
10)绿色证书教育服务社会主义新农村建设的研究 25综合类
1)学校校本教研制度建设研究 2)校本教研的领导与保障机制研究 3)校本课程开发与实施研究
4)校本课程资源开发与利用的实践研究
5)教学（教研）问题的发现、筛选、解决机制研究 6)国家课程的校本化开发与实施研究 7)有效开展教学反思的途径方法研究 8)有效开展同伴互助的方式方法研究 9)专业引领的本土化实践研究 10)学科教研共同体构建研究 11)区域推进校本教研的行动研究 12)课例研究的方法和策略研究
13)中小学教育教学评价改革的实验研究 14)转变课程实施取向的实践研究 15)实施网络教研的实践研究
16)新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究 17)新课程实施过程中大班额问题的对策研究 18)中小学教师专业发展的途径与方法研究 19)自主（或合作、探究）学习方式实验研究
20)启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究 21)中小学生综合素质评价研究 22)特色学校创建与发展研究 23)师德建设中XX问题研究
24)中小学班主任工作中XX问题研究
25)中小学生德育工作中XX问题与对策研究 26)有效减轻中小学生课业负担的实验研究 27)农村小学包班教学中XX问题与对策研究
第四篇：2018河南基础教育教学研究项目选题指南
2018河南省基础教育教学研究项目选题指南
重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及总计26个学科分类教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，绝大多数题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。
01中学语文
1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践研究 2)中学语文课堂教学艺术研究 3)中学语文教学评价研究
4)中学语文学科核心培培育策略研究
5)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 6)中学语文整本书阅读教学研究 7)高中语文学习任务群教学策略研究 8)高中语文必修课程教学研究 9)高中语文选修课程教学研究
10)高考改革引领下的高中语文教学策略研究 02小学语文
1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文作文教学研究
3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究
5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9)小学语文教学典型课例研究
10)小学语文课程资源开发利用研究 11)小学语文课开展校本教研的策略研究 12)小学语文教学中转变师生关系的研究
13)现代教育技术在小学语文教学中的应用研究 03中学数学
1)
中学数学课标教材的对比研究 2)
中学数学教师专业发展问题研究 3)
中学数学课堂教学评价的实践研究 4)
中学生数学学习的评价研究
5)
中学数学教学方式优化的策略研究 6)
中学数学教学典型课例研究
7)
数学探究（数学建模）活动课程的实践研究 8)
中学数学研究性学习的理论与实践研究 9)
中学数学教学资源的开发与利用研究 10)初高中数学衔接教学实验研究
11)信息技术辅助中学数学教学的应用研究 12)中学数学校本教研的方法与途径研究 13)基于新课标教学的问题与对策研究
14)中学生创新意识与实践能力发展状况的研究
15)高中数学必修（选择性必修、选修）课程教学实验研究 16)中学数学教学中渗透数学文化教育的实践研究 17)促进学生“数学活动经验”积累的实践研究 18)发展学生数学核心素养的理论与实践研究
19)中考（高考）数学命题中学科核心素养的考查方式方法研究 20)新高考模式下的高中数学教学策略研究 04小学数学
1)
核心素养引领下的小学数学课堂教学策略研究 2)
培育小学生XX数学素养的实践研究 3)
小学生数学素养发展的评价研究 4)
小学数学义务教育教科书使用研究 5)
小学数学教学内容设计的实践研究
6)优化小学数学课堂教学方式的实践研究
7)小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究 8)基于课标的小学数学问题解决教学研究
9)小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究
10)小学数学自主（或合作、探究）学习的有效性研究 11)小学数学大班额有效教学策略研究
12)小学数学教学培养学生创新精神和实践能力的研究 13)小学数学教学评价方式研究
14)小学数学课程资源开发与利用研究 15)小学数学校本教研的方法与途径研究 16）小学数学典型案例研究 05英语
1)
中小学英语课程标准与教材对比研究 2)中小学英语课堂教学艺术研究
3)中小学英语教学资源的开发与应用研究 4)中小学英语衔接教学研究 5)新课程英语高考的发展研究
6)中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究 7)中小学英语教师专业素养提升的理论与实践研究 8)中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究 9)中小学英语课堂调控策略的研究 10)基于网络的中小学英语教学研究
11)现代教育技术在中小学英语教学中的应用研究 12)以校本教研提升英语课堂教学效率的研究 13)农村中小学英语教学现状及发展研究 14)当前英语课堂教学存在的问题及对策研究 15)中小学生英语学习困难成因与对策研究 16）英语学习策略的训练与运用研究 17）中小学英语课外活动研究 18）中小学英语分层教学研究 19)大班额情境下英语教学研究
20）促进学生英语学科核心素养发展的理论与实践研究 06物理
1)中学物理课程标准及教材分析研究 2)中学生物理核心素养培养研究
3)基于核心素养的课堂教学目标的构建及实施研究 4)基于核心素养的物理教学评价研究 5)基于核心素养的物理学业评价研究 6)中学物理课堂教学分类及实施策略研究 7)高考物理能力培养研究
8)中学物理科学探究教学实施研究 9)物理概念、规律学习心理研究 10)中学物理科学方法教育研究
11)中学物理课堂观察的目标与实施研究 12)中学物理实验创新研究
13)中学物理教师专业素养的提升研究
14)以校本教研促进物理教学质量提高的研究 15)中学生物理学习兴趣培养研究
16)中学物理导学案的设计与开发研究 17)中学物理课程资源的开发与实施研究 18)初、高中物理衔接教学研究 19)中学物理渗透“STSE”教育研究
20)现代教育技术与物理教学整合的研究 07化学
1）关于“化学、技术、社会与环境”相互关系的研究 2）化学探究性实验案例及应用效果评价研究
3）普通高中化学课程标准修订主要变化的意义与实施研究 4）微型化学实验推进化学课堂教学的实效研究
5）基于化学核心素养的化学课题教学实施策略研究 6）应用实验新技术教学实施案例及应用效果评价研究 7）化学新课程的课标、教材与教学的关系研究
8）基于化学课程标准的化学教学设计研究
9）高中化学必修课程（选择性必修课程）教学资源的利用研究 10）初高中化学教学衔接问题的研究
11）数字化环境下化学实验教学创新的实践研究 12）新课程评价方式与化学中招考试改革的研究
13）中学生化学学习兴趣培养的调查研究
14）新课程实施过程中优化化学实验教学的研究
15）农村化学教师专业发展的途径和策略研究 16）农村中学实施化学新课程的问题与对策研究
17）中学化学校本教研的内容和方式的研究
18）新高考模式下化学教学策略的研究
19）中学生化学核心素养（学习能力）培养的研究
20）“化学与生活”教学实践研究
08生物学
1）生物学课程标准与教材的分析与实践研究 2）生物学重要概念教学策略研究
3）新课程生物学实验与探究性活动教学策略研究 4）新课改背景下生物学课堂教学有效性研究 5）生物学教学效益和学习效果的评价研究 6）生物学教师专业发展途径与方法的研究 7）生物学校本教研途径与方法的研究 8）初高中生物学教学衔接问题的研究
9）生物学教学与现实生活相联系的实践研究 10）生物学学习方法与学习能力形成的研究
11）农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究 12）新高考制度对生物学教学的影响及对策研究 13）新课程背景下高中生物学建模教学的研究 14）普通高中生物学学业水平考试相关问题研究 15）翻转课堂下的生物学教学实践研究 16）生物学教学典型课例研究
17）生物学新课程实施情况调查研究 18）生物学校本课程开发的实践研究
19)基于生物学核心素养的教学活动设计与实践研究 20)新课改背景下生物试题命制研究 09政治
1)思想品德、思想政治课程标准研究 2)思想品德、思想政治教材建设研究 3)初高中德育课程衔接教学研究
4)思想品德、思想政治课程资源开发研究 5)思想品德、思想政治新课程实施问题研究
6)思想品德、思想政治教学方式（学习方式）转变研究 7)思想品德、思想政治新课程教学艺术研究 8)思想品德、思想政治课堂教学评价研究
9)思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究 10)中学生培育社会主义核心核心价值观行动研究 11)中华优秀传统文化融入德育课程策略研究 12)生活德育实践研究
13)新高考思想政治试题特点与教学策略研究 14)思想品德、思想政治教师专业发展研究 15)中学生综合素质评价研究
16)信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究
17)思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究 18)中外德育课程比较研究
19)思想品德、思想政治教学课例研究 20)中学时事政策教育研究 21)中学法治教育研究
22)中学生核心能力培养研究
23)思想品德、思想政治课中情感态度价值观培养研究 24)思想品德、思想政治课充分发挥立德树人作用的研究 25)思想品德、思想政治课培育学生核心素养的行动研究 10小学道德与法治、品德与社会
1)小学品德课程教学中培育和践行社会主义核心价值观的研究 2)小学品德课程教学中良好行为习惯养成教育研究 3)小学道德与法治课教学实效性研究
4)在小学品德课程中培养学生创新意识和实践能力的研究 5)新时期小学品德课实施中华传统美德教育的研究 6)信息技术与小学品德课整合的研究 7)小学品德课程评价体系研究
8)小学品德课教师专业素养提升的研究 9)小学品德课程校本教研方法及途径研究 10)小学品德课兼职教师有效教学行动研究 11)农村小学品德课教学实效性研究
12)进城务工人员子女品德现状及发展策略研究 13)新时期家长学校教学内容及方法途径研究 14)小学品德课堂教学中师生对话策略研究
15)小学品德课堂教学中培养学生反思能力的研究 11历史
1)普通高中历史课程标准（2017年版）的解读及实践研究 2)统编初中历史新教材的课堂教学应用研究 3)历史学科核心素养的课堂教学实践研究
4)历史学科核心素养在中学生发展核心素养培养中的作用研究 5)中学历史教师专业素养和能力的发展研究
6)中学生历史材料阅读能力的现状及提升策略研究 7)高中学生发现历史问题能力的现状及对策研究 8)初中学生佐证意识的培养研究
9)高中学生历史解释素养的培养研究
10）中学生历史批判（质疑）思维培养的理论与实践研究 11）初中历史课堂典型课例研究
12）高中历史课堂有效教学的策略研究 13）初中历史教学评价的策略研究
14）新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究
15）普通高中课程方案（2017年版）背景下历史课程教学实施的校本化策略研究 12地理
1)普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究
2)普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究 3)新高考制度对地理教学的影响及对策研究 4)基于学校地域文化的地理教学资源开发研究 5)现代信息技术条件下地理教学模式的研究 6)初中地理课堂发展性教学评价研究 7)普通高中地理新课程典型课例研究 8)地理实践力素养培养途径的探索研究 9)中学地理区域认知素养培养策略研究 10)立德树人背景下地理课程的育人价值研究 11)初中地理学业评价与内容标准的一致性研究 12)普通高中地理新课程评价方式的研究
13)普通高中地理新课程选修教材的研究与实践 14)地理校本课程开发的实践研究
15)基于地理学科核心素养的学业质量评价与水平划分的实践研究 16)地理教学－目标－评价一致性的实践研究 17)地理学科核心素养及指标体系的实践研究 18)基于中学生核心素养的地理教师专业发展研究 19)中学地理微课制作与实践研究
20)项目式学习在中学地理教学中的应用研究 13体育与健康
1)
体育教学内容的改革实验研究
2)
体育教学中促进学生体能发展的实验研究 3)
学生健身运动处方的研究 4)
河南省中招体育考试实施研究 5)
体育教学模式研究 6)
大课间体育活动研究 7)
校园体育文化研究 8)校园足球教学研究
9)体育教学中教学资源的改革实验研究 10)体育教学中学法与教法的改革实验研究 11)高中体育与健康教学计划的研究
12)高中体育与健康选项教学实施方案的研究 13)高中体育与健康教学评价方式与方法的研究 14)高中体育与健康教学方式与教学策略的研究 15)中小学体育教学焦点问题探究
16)中小学体育教师专业发展策略研究 17)培育学生体育学科核心素养策略研究 14音乐
1)
农村小学（初中）音乐课堂教学现状及对策研究 2)
小学（初中）音乐课教学评价标准的研究 3)
小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究 4)
小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究 5)
中招音乐考试实施办法研究
6)
高中音乐新课程必修模块教学实践研究
7)
高中音乐新课程必修模块教学方式与教学策略的研究 8)
高中音乐新课程必修模块教学评价方式的研究 9)
高中音乐新课程选修模块教学实践研究
10)高中音乐新课程选修模块教学方式与教学策略研究 11)高中音乐新课程选修模块教学评价方式的研究 12)高中音乐新课程选择性必修模块教学实践研究 13)高中音乐新课程选择性必修模块教学方法的研究 14)高中音乐新课程选择性必修模块教学评价的研究
15)确保河南省普通高中新课程音乐教学顺利实施的调查研究 16)民族民间艺术课程资源融入音乐课堂教学的实践研究 17)戏曲进课堂的教学实践研究
18)非物质文化遗产进入中小学音乐课堂教学的实践研究 15美术
1)
中小学美术（书法）课型与教学模式的研究 2)
中小学美术校本课程开发与实施策略的研究 3)
中小学美术社团活动开发与实施策略研究 4)
美术课程教学内容的改革实验研究 5)
中小学美术教育教学评价机制的研究
6)
中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究 7)
基于课程标准的中小学美术教育课堂教学研究 8)
中小学美术教育教学案例分析研究
9)
在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究
10）利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究 11）充分利用本地美术资源上好美术课的研究 12）高中美术新课程各模块教学实践研究 13）普通高中美术教育问题与对策研究 14）美术（书法）课程实施策略研究
15）学科融合背景下的美术课程综合探索研究 16）中小学生美术课堂学习方法研究 17）中小学教育中以美育促徳育的研究
18）中小学书法社团活动开发与实施策略研究 16幼儿教育、特殊教育
1)
幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究
2)
幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究 3)
发展农村学前教育的途径与方法研究 4)
幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究
5)
幼儿教育（特殊教育）教师观察能力培养策略研究
6)
幼儿（智障儿童、盲生、聋生等）学习与发展的整体性研究 7)
幼儿语言教育与思维能力培养研究 8)
幼儿自我控制能力的培养研究
9)
幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究 10）幼儿对于规则的理解与执行力研究 11）幼儿交往的发展特点与培养研究 12）操作活动中幼儿学习品质研究 13）幼儿数学思维能力培养研究
14）幼儿科学领域的学习与教学策略研究 15）幼儿想象力发展的支持性策略研究 16）幼儿审美能力与创造力的发展实践研究 17）幼儿园区角活动与材料投放的研究 18）幼儿园生活化、游戏化课程研究
19）培智教育、盲聋哑教育教学方法创新研究 20）农村留守幼儿心理健康教育的途径与方法研究 17心理健康教育
1）核心素养取向的中小学心理健康教育课程建设研究 2）中小学心理健康教育课例研究
3）优秀传统文化在中小学心理健康教育中的应用研究 4）中小学心理健康教育课堂教学艺术研究 5）中小学心理健康教育教学资源开发研究
6）心理健康教育与中小学学科教学融合的研究 7）中小学心理健康教育校本课程研发与实践研究 8）心理辅导技术在日常教育教学中的应用研究 9）在心理健康教育教学中发挥影视资源的实践研究
10）利用心理故事/漫画/电影培育学生核心素养的实效性研究 11）中小学校园心理剧实践研究
12）各学段中小学生所应具备的核心素养研究 13）中小学团体心理辅导操作技术研究 14）中小学生性心理健康教育的内容研究 15）中小学心理教师应具备的核心素养研究 16）中小学心理健康教育社团模式的实践研究 17）中小学生常见心理问题干预方法研究 18综合实践活动
1)
综合实践活动课程管理与实施策略研究 2)
学校安全教育管理与教学实施策略研究 3)
综合实践活动成果评价方式研究 4)
学生社团活动规范管理与实施研究 5)
高中研究性学习课程资源开发研究 6)
综合实践活动课程指导方法研究 7)
综合实践活动课程评价研究
8)
研究性学习与学科教学整合的研究 19通用技术
1）通用技术课程实施策略研究 2）通用技术课程师资建设研究 3）通用技术课程评价研究
4）通用技术教育教学模式研究 5）通用技术教室装备研究
6）通用技术课程的政策保障机制研究 7）中学生技术设计与创新教育研究 20中学信息技术
1)基于“计算机科学”范畴的信息技术课程内容构建研究 2)基于“程序设计”思想的信息技术课堂教学改革研究 3)信息技术高效课堂策略研究 4)信息技术教学评价研究
5)信息技术特色课堂教学研究
6)“创客教育”引入中学信息技术课堂教学研究
7）信息技术第二课堂活动开展研究（如奥赛、机器人、智能控制等）8）信息技术学科核心素养的理论与实践研究 9）学生信息技术核心素养培养的理论与实践研究 10）信息技术教师专业能力提升的理论与实践研究 11）信息技术学业水平考试相关问题研究 12）信息技术校本课程开发与实施研究 21现代教育技术
1）中小学现代教育技术建设与应用研究 2）现代教育技术在学科教学中的应用研究 3）现代教育技术环境下教师教学模式研究 4）现代教育技术环境下学生学习模式研究 5）基于“电子白板”的高效课堂策略研究 6）数字校园、智慧校园的建设与应用研究 7）基于“数字移动终端”的教学创新研究 8）中小学网络教学资源建设与应用研究
9）中小学综合信息管理系统开发与应用研究 10）提升中小学教师信息技术应用能力研究 11）微课资源库建设与应用研究
12）现代教育技术教师专业发展问题研究 22小学科学、劳动与技术教育
1）小学科学教学中围绕核心概念整合课程内容的实践研究 2）有效利用STEM教育发展学生核心素养的方法研究 3）科学态度的养成策略研究
4）小学低年级科学课堂教学研究
5）基于课程标准的小学科学教学设计与实施研究 6）小学科学新课程标准与教材一致性的实践研究 7）小学科学课堂教学中教师指导行为的有效性研究 8）小学生科学探究活动的组织与管理研究 9）小学科学教学情境创设研究
10）小学科学教学资源开发与利用的研究 11）学科学学业质量的评价技术研究
12）小学科学教师校本教研的方法与途径研究 13）小学生课外科技活动的组织与管理研究 14）小学科学课堂教学评价研究 15）小学科学课标教材的对比研究
16）小学劳动与技术教育教学模式研究 17）小学劳动与技术教育评价研究
18）小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究 19）小学劳动与技术教育学段培养目标研究
20）现代教育技术在小学劳动与技术教育教学中的应用研究 23小学信息技术
1）小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究 2）小学信息技术高效教学研究 3）小学信息技术教学评价研究
4）小学信息技术教材的开发与建设研究 5）小学信息技术学科核心素养培育研究 6）小学信息技术与其他学科教学整合的研究
7）小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 8）农村小学信息技术教学现状分析与对策研究 9）网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究 10）“汉之星”汉字输入系统识字教学创新研究 11）小学信息技术学科课程建设研究 12）小学编程教育研究 24绿色证书
1)农村初中绿色证书教育课程实施策略研究 2)农村初中绿色证书教育师资建设研究
3)农村初中绿色证书教育实习基地建设研究 4)农村初中绿色证书教育教学模式研究
5)绿色证书教育实习（实验）课教学方法的探索 6)农村初中绿色证书教育课程评价研究
7)农村初中绿色证书教育校本课程资源的开发与利用研究 8)多媒体在农村初中绿色证书教育教学中的应用研究 9)绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究
10)绿色证书教育服务农业供给侧的经济结构性改革的研究 25综合类
1）优质教学资源的开发与应用研究 2）学校课程资源开发与应用研究 3）国家课程的校本化开发与实施研究 4）学校校本教研制度构建与实施研究 5）有效开展校本教研的策略（实践）研究
6）教研共同体（或名师工作室、优秀教研组）建设研究 7）区域推进校本教研的行动研究 8）联片教研实践研究 9）网络教研实践研究
10）课例研究的方法和策略研究
11）中小学教育教学评价改革的实践研究 12）转变课程实施取向的实践研究 13）大班额教学的问题与对策研究 14）中小学教师专业发展策略研究
15）自主（或合作、探究）学习方式实验研究
16）启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究 17）中小学生综合素质评价研究 18）特色学校创建与发展研究 19）中小学师德建设问题研究 20）有效减轻中小学生课业负担的实践研究 21）农村小学包班教学中的问题与对策研究 22）微课（或慕课、翻转课堂）教学实践研究
23）普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究 24）基础教育质量监测相关问题研究
25）学校（或学科、区域）基础教育课程改革问题研究 26德育
1）中小学生社会主义核心价值观教育实践研究 2）当代青少年理想信念教育研究 3）中小学中华优秀传统文化教育研究 4）中小学留守儿童教育问题研究 5）中小学生家庭教育研究 6）中小学生校外教育研究 7）中小学班主任工作研究 8）中小学文化育人研究 9）中小学活动育人研究 10）中小学生志愿服务研究
11）中小学生态文明教育实践研究
12）通过生态文明教育推动学校及周边生态改善的实践研究 13）中小学心理健康教育研究
14）中小学常见心理健康问题、成因及对策研究 15）中小学生心理健康问题预防与疏导实践研究 16）中小学生升学心理适应问题研究
17）心理健康教育促进中小学生职业生涯规划的实践研究 18）中小学生文明行为习惯培养研究
19）中小学传承中华优秀传统文化的途径与方法研究 20）小学生亲近自然的实践研究
21）培养小学中高年级学生规则意识（或法治观念）的策略研究 22）小学低年级段诚信品格教育实施策略研究 23）中小学XX途径立德树人的实践研究 24）增强XX学科教学育人功能的实践研究
第五篇：15河南省基础教育教学研究项目选题指南
2015年河南省基础教育教学研究项目选题指南
重要提示：本选题指南是基于我省基础教育课程改革的形势与任务，以及各学科（25个门类）教育教学研究的现状与趋势提出的，给出了一些研究领域，但其中仅有少数题目适合直接用作具体的研究课题名称，大部分题目需要细化、分解、校本化处理。为此，各地教育、教研工作者在筹备申报立项的过程中，可以参考但不必拘泥于这些题目，应从自己所处的地域、学段实际出发，基于自身教研中发现的真实问题，选定科学性、针对性、创新性、可操作性都比较强，且在一定范围内具有普适性、有推广应用价值的具体研究课题。力戒那些科学性差、脱离实际、大而无当、力不从心的研究选题。
01中学语文
1)中学语文教师专业素养提升的理论与实践 2)中学语文课堂教学艺术研究 3)中学语文评价研究
4)中学语文综合性学习的理论与实践 5)中学语文研究性学习的理论与实践
6)中学语文新课程实施过程中的问题与对策研究 7)高中语文新课程必修课教学的研究 8)高中语文新课程选修课教学的研究
9)高中语文新课程与学生自学能力培养的研究 10)高中语文新课程课堂有效教学的研究 11)高中语文新课程与高考改革研究 02小学语文
1)小学语文阅读教学研究 2)小学语文作文教学研究
3)小学语文口语交际教学研究 4)小学语文拼音教学研究
5)小学语文识字、写字教学研究 6)小学语文综合性学习研究 7)小学语文教学评价方式研究 8)小学语文教师专业成长研究 9)小学语文新课程典型课例研究 10)小学语文课程资源开发利用研究 11)小学语文开展校本教研的研究
12)小学语文教学中转变师生关系的研究
13)现代化教学手段在小学语文教学中应用的研究 03中学数学
1)中学数学课标教材的对比研究
2)新课程背景下数学教师的专业发展问题研究 3)中学数学课堂教学评价的实践研究 4)中学生数学学习的评价研究 5)中学数学教学方式与策略研究 6)中学数学典型课例研究
7)数学探究、数学建模等活动课程的实践研究 8)中学数学研究性学习的理论与实践 9)中学数学教学资源的开发与利用研究 10)初高中数学衔接教学实验研究
11)信息技术辅助中学数学教学的应用研究 12)中学数学校本教研的方法与途径研究
13)中学数学新课程教学中存在的问题与对策研究 14)学生创新意识与实践能力发展状况的研究
15)中考、高考命题中考查创新意识和实践能力的方式方法研究 16)中学数学教学研究工作存在的问题与改革方向研究 17)高中数学选修课程教学实验研究
18)促进学生“数学活动经验”积累的实践研究 04小学数学
1)小学数学课标教材的对比研究
2)小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究 3)优化小学数学课堂教学方式的实践研究 4)小学数学教学内容的分析与研究
5)基于课标的小学数学问题解决教学研究
6)小学数学课堂教学与现代教育技术整合的研究 7)小学数学自主（或合作、探究）学习研究 8)小学数学小组合作学习的有效性研究 9)小学数学大班额教学策略研究
10)小学数学教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 11)小学数学教学评价方式研究
12)小学数学课程资源开发与利用的实践研究 13)小学生数学素养的构建与研究 14)小学生数学素养的评价研究
15)小学数学校本教研的方法与途径研究 05英语
1)中小学英语课程标准细化解读研究 2)中小学英语课堂教学艺术研究 3)中小学英语衔接教学研究 4)新课程英语高考的发展研究
5)中小学英语教学资源的开发与应用研究
6)中小学英语教师教育和培训方式、内容及其效果研究 7)中小学英语教师专业化提升的理论与实践研究 8)中小学英语不同考试的体制、结构与功能研究 9)中小学英语课堂有效教学研究 10)英语学习策略的训练与运用研究
11)当前英语课堂教学存在的问题及对策研究
12)现代化教学手段在中小学英语教学中的应用研究 13)以校本教研提升英语课堂教学效率的研究 14)农村中小学英语课堂教学模式研究 15)中小学生英语学习困难成因研究 06物理
1）物理课程标准分析研究
2)新课程下初高中物理衔接教学研究 3)新课程下物理教学评价方式的研究
4)新课程下教师教学方式（学生学习方式）研究 5)物理教学中教学策略、学习策略的研究 6)高中物理新课程选修模块教学的实践与研究 7)中学物理课堂观察的目标与实施研究 8)对中学物理科学方法教育的研究
9)中学物理新课程教学中科学探究的实施研究 10)以校本教研促进物理教学质量提高的研究 11)关于中学物理与科技和社会联系的研究
12)“3+理综”新课程高考模式下的物理教学策略研究 13)新课程高考物理试题研究
14)中学物理低成本实验的开发、实验创新研究 15)农村中学进行科学探究的资源开发与研究 16)中学物理导学案的设计与开发研究 17)中学物理学业评价考试研究
18)中学物理教师专业素养的提升与研究 19)中学生物理学习兴趣的调查与研究 20)多媒体在物理教学中应用的研究 07化学
1）新课程背景下化学实验现状、需求和特征调查研究 2）基于化学创新实验设计的教学资源开发研究 3）中学化学实验创新教学模式的研究 4）中学化学绿色化实验的研究
5）利用实验新技术进行化学课堂教学的研究
6）应用实验新技术教学实施案例研究及应用效果评价 7）实验新技术促进化学老师专业发展的研究 8）基于化学课程标准的化学教学设计研究
9）关于高中必修模块和选修模块中化学知识的教学要求的研究 10）高初中化学教学衔接问题的研究
11）现代教育技术运用于化学课堂教学的研究 12）新课程评价方式与化学中招考试改革的研究
13）新课程背景下中学生化学学习兴趣培养的调查研究 14）新课程实施过程中优化化学实验教学的研究 15）新课程背景下化学教师专业发展的研究 16）农村中学实施化学新课程的问题与对策研究 17）中学化学校本教研的内容和方式的研究 18）新课程高考模式下化学教学策略的研究 19）化学新课程探究性活动的策略研究
20）关于“化学、技术、社会”教学内容的研究 08生物
1）生物学课程标准与教材的分析与实践研究 2）生物学重要概念教学策略研究
3）新课程生物学实验与探究性活动教学策略研究 4）生物学课堂教学有效性的研究
5）生物学教学效益和学习效果的评价研究 6）生物教师专业发展途径与方法的研究 7）生物学校本教研途径与方法的研究 8）初高中生物学教学衔接问题的研究
9）生物学教学与现实生活相联系的实践研究 10）生物学学习方法与学习能力形成的研究
11）农村中学实施生物学新课程的困难及对策研究 12）新高考制度对生物学教学的影响及对策研究 13）新课程背景下高中生物学建模教学的研究 14）普通高中生物学学业水平考试相关问题研究 15）翻转课堂下的生物学教学实践研究 16）生物学教学典型课例研究
17）生物学新课程实施情况专题研究 18）生物学校本课程开发的实践研究 09政治
1)思想品德、思想政治课程标准研究 2)思想品德、思想政治教材建设研究
3)思想品德新课标多个版本教材的比较研究 4)思想品德、思想政治课程资源开发研究 5)思想品德、思想政治新课程实施情况研究
6)思想品德、思想政治教学方式（学习方式）转变研究 7)思想品德、思想政治新课程教学艺术研究 8)思想品德、思想政治课堂教学评价研究
9)思想品德、思想政治学业水平考试相关问题研究
10)社会主义核心价值体系（核心价值观）相关问题研究 11)中华优秀传统文化融入德育课程策略研究 12)生活德育实践研究
13)“3+文综”高考模式下思想政治试题特点与教学、复习策略研究 14)思想品德、思想政治教师专业发展研究 15)中学生综合素质评价研究
16)信息技术在思想品德、思想政治课教学中运用的研究
17)思想品德、思想政治课程的动态化、校本化开发与实施研究 18)中外德育课程比较研究
19)思想品德、思想政治教学课例研究 20)中学时事政策教育研究 21)中学法治教育研究
22)中学生核心能力培养研究
23)思想品德、思想政治课中情感态度价值观培养研究 24)思想品德、思想政治课充分发挥立德树人作用研究 25)思想品德、思想政治课培育学生的核心素养研究 10小学品德、社会
1)对教师（小学生）进行社会主义核心价值体系教育的研究 2)关注学生生活、开发和利用德育资源的研究 3)小学生养成教育研究
4)品德与生活（品德与社会）课有效教学模式研究 5)德育课程中小学生实践精神和创新能力的培养研究 6)小学德育课实施开放教学的研究 7)新时期中华传统美德教育研究 8)信息技术与小学德育课整合的研究 9)小学德育评价体系研究
10)小学德育教师专业素质提升的研究
11)小学品德与生活（品德与社会）课有效教学研究 12)小学德育课程校本教研方法途径研究 13)兼职教师上好小学德育课的行动研究 14)小学德育课堂教学策略研究 15)农村小学品德课教学模式研究 16)打工子女品德现状研究
17)新时期家长学校教学内容及方法途径研究 18)小学品德课教师基本功及能力培养的研究 19)品德课堂师生交流问题研究
20)德育课程实施中培养学生思维能力的研究 21)品德与社会课程实施公民教育的研究 11历史
1）初中历史课程标准的细化解析研究
2）初中历史课堂常规教学贯彻课程标准的研究 3）初中历史课堂典型课例研究
4）新课程高中历史教学与学生历史素养培育之研究 5）新课程高中历史教学评价问题研究
6）历史课堂教学与学科实践探究活动有效整合的研究 7）中学生学习历史有效方法与能力提高之研究 8）历史教师备课能力与课堂有效教学关系的研究 9）新课程历史高考试题的特点及复习教学策略研究
10）中学生历史小论文的写作与综合实践探究活动关系之研究 12地理
1)普通高中学生学业水平考试地理试题编制研究
2)普通高中地理新课程教学资源的有效开发与整合研究 3)新高考制度对地理教学的影响及对策研究 4)基于学校地域文化的地理教学资源开发研究 5)现代信息技术条件下地理教学模式的研究 6)初中地理课堂发展性教学评价研究 7)普通高中地理新课程典型课例研究
8)普通高中地理课堂教学方法与策略研究
9)初中（高中）学生地理学习方法与能力形成的研究 10)“立德树人”背景下地理课程的育人价值研究 11)初中地理新课程标准与教材的研究与实践 12)普通高中地理新课程评价方式的研究
13)普通高中地理新课程选修教材的研究与实践 14)地理校本课程开发的实践研究 15)地理图示教学在实践中的应用研究
16)地理教学－目标－评价一致性的实践研究 17)地理学科核心素养及指标体系的实践研究
18)基于中学生核心素养的地理教师专业发展研究 19)中学地理微课制作与实践研究 20)翻转课堂下的地理教学实践研究 13体育与健康
1)体育教学内容的改革实验研究
2)体育教学中促进学生体能发展的实验研究 3)学生健身运动处方的研究 4)河南省中招体育考试实施研究
5)河南省普通高中体育与健康学业水平考试实施研究 6)体育教学中教学资源的改革实验研究 7)体育教学中学法与教法的改革实验研究 8)高中体育与健康教学计划的研究
9)高中体育与健康选项教学实施方案的研究 10)高中体育与健康教学评价方式与方法的研究 11)高中体育与健康教学方式与教学策略的研究 14音乐
1)农村小学（初中）音乐课程教学改革的研究 2)小学（初中）音乐课教学评价标准的研究 3)小学（初中）音乐课调节教学方法的研究 4)小学（初中）音乐欣赏课教学方法的研究 5)小学（初中）音乐唱歌课教学方法的研究 6)高中音乐《歌唱》模块教学计划的研究
7)高中音乐《歌唱》模块教学方式与教学策略的研究 8)高中音乐《歌唱》模块教学评价方式与方法的研究
9)高中音乐《歌唱》与初中《音乐欣赏》教学的比较研究 10)高中音乐新课程选修模块教学实施研究
11)确保河南省普通高中新课改音乐教学顺利实施的调查研究 12)开发和利用学校、社区、家庭和民族民间艺术课程资源的研究 13)开展音乐教育教科研方法的研究 14)开展综合性音乐活动方法的研究 15美术
1）中小学美术课型与教学模式的研究
2）中小学美术校本课程开发与实施策略的研究 3）中小学美术社团活动开发与实施策略研究 4）美术课程教学内容的改革实验研究 5）中小学美术教育教学评价机制的研究
6）中小学美术教育改革和发展规律、特点以及发展态势的研究 7）基于课程标准的中小学美术教育课堂教学研究 8）中小学美术教育教学案例分析研究
9）在中小学开展民族传统文化艺术教育的研究
10）利用现代教育技术手段提高美术教育教学质量效益的研究 11）充分利用本地美术资源上好高中美术课的研究 12）高中美术新课程各模块教学实践研究
13）普通高中美术教育状况调查与新课程实验推进策略的研究 14）美术课程实施策略研究与实践
15）学科融合背景下的美术课程综合探索研究 16）中小学美术课堂学习方法的研究 17）中小学教育中以美育促徳育的研究 16幼儿教育、特殊教育
1)幼儿园（特殊教育学校）文化建设研究
2)幼儿园（特殊教育学校）校本课程开发与实施研究 3)发展农村学前教育的途径与方法研究
4)幼儿园初任教师、转岗教师专业成长研究
5)幼儿教育（特殊教育）教师观察能力培养策略研究
6)幼儿（智障儿童、盲生、聋生等）学习与发展的整体性研究 7)幼儿语言教育与思维能力培养研究 8)幼儿自我控制能力的培养研究
9)幼儿情感情绪表现及教师回应策略的研究
10)幼儿对于规则的理解与执行力研究
11)幼儿交往的发展特点与培养研究
12)操作活动中幼儿学习品质研究 13)幼儿数学思维能力培养研究
14)幼儿科学领域的学习与教学策略研究
15)幼儿想象力发展的支持性策略研究
16)幼儿审美能力与创造力的发展实践研究
17)幼儿园区角活动与材料投放的研究 18)幼儿园生活化、游戏化课程研究
19)培智教育、盲聋哑教育教学方法创新研究 17心理健康教育
1）中小学心理健康教育课例研究 2）中小学心理健康教育教学资源研究 3）心理健康教育与中小学学科教学研究
4）中小学心理健康社团模式的操作与实践研究 5）中小学校园心理剧实践研究
6）中小学团体心理辅导的实践研究
7）中小学心理健康教育校本课程实践研究 8）教师专业素养与专业能力提升研究
9）心理辅导技术在教育教学工作中的应用研究
10）心理电影在培养学生积极心理品质方面的实效性研究 11）学生学业问题常见表现及教育对策研究 12）高中生生涯辅导研究 13）中小学生性心理健康教育的内容与方法研究 14）营造和谐健康校园心理环境的实践研究
15）心理健康教育与社会主义核心价值观的应用研究 16）团体心理辅导技术在主题班会中的应用研究 18综合实践活动
1）实践活动课程管理与实施策略研究 2）实践活动课程管理与实施策略研究
3）有效实施研究性学习的方法和途径研究 4）学校安全教育管理与教学实施策略研究 5）综合实践活动成果评价方式研究 6）学生社团活动规范管理与实施研究 7）高中研究性学习课程资源开发研究 8）综合实践活动课程指导方法研究 9）综合实践活动课程评价研究
10）研究性学习与学科教学整合的研究 19通用技术
1）通用技术课程实施策略研究 2）通用技术课程师资建设研究 3）通用技术课程评价研究
4）通用技术教育教学模式研究 5）通用技术教室装备研究
6）通用技术课程的政策保障机制研究 7）中学生技术设计与创新教育研究 20中学信息技术
1)信息技术有效教学研究 2)信息技术教学评价研究
3)信息技术特色课堂开展研究
4)基于“创客”理念的信息技术教学创新研究 5)“物联网”引入课堂教学的探索研究
6)信息技术第二课堂（奥赛、机器人、智能控制等）活动开展研究 7)信息技术研究性学习探索与实践研究 8)信息技术教学模式探索与实践研究 9)信息技术教学资源开发与应用研究 10)信息技术教师专业发展问题研究
11)信息技术教学与高中学业水平考试研究 12)信息技术课标教材及校本教材开发研究 21现代教育技术
1)中小学现代教育技术建设与应用研究 2)现代教育技术在学科教学中的应用研究 3)现代教育技术环境下教师教学模式研究 4)现代教育技术环境下学生学习模式研究 5)基于“电子白板”的高效课堂实践研究 6)数字校园、智慧校园的建设与应用研究 7)基于“数字移动终端”的高效课堂实践研究 8)中小学网络教学资源建设与应用研究
9)中小学综合信息管理系统开发与应用研究
10)提高中小学教师信息技术应用能力的实践研究 11)“三通两平台”的建设、开发与应用研究 12)现代教育技术教师专业发展问题研究 22小学科学、劳动与技术教育
1)小学科学典型课例研究
2)大班额背景下小学科学课教学策略研究 3)小学生科学探究活动的组织与管理研究 4)小学科学教学情境创设研究 5)小学科学课堂教学有效性研究
6)小学科学教学资源开发与利用的研究
7)农村小学进行科学探究式教学的资源开发研究 8)小学科学学业质量的评价技术研究
9)小学科学教师校本教研的方法与途径研究 10)小学生课外科技活动的组织与管理研究 11)小学科学课标教材的优化研究 12)小学科学课堂教学评价研究
13)新课程背景下小学劳动与技术教育教学模式研究 14)新课程背景下小学劳动与技术教育评价研究
15)小学劳动与技术教育校本课程资源的开发与利用研究 16)小学劳动与技术教育学段培养目标研究
17)多媒体在小学劳动与技术教育教学中的应用研究 23小学信息技术
1)小学信息技术教师专业素养提升的理论与实践研究 2)小学信息技术高效教学研究 3)小学信息技术教学评价研究
4)小学信息技术教材的开发与建设研究 5)小学信息技术典型课例研究
6)小学信息技术与其他学科教学整合的研究
7)小学信息技术教学中学生创新精神和实践能力培养的研究 8)农村小学信息技术教学现状分析与对策研究 9)网络环境下小学生信息素养和能力培养的研究 10)河南省纵横信息数字化创新学习相关问题研究 11)“汉之星”汉字输入系统识字教学创新研究 24绿色证书
1)农村初中绿色证书教育课程实施策略研究 2)农村初中绿色证书教育师资建设研究
3)农村初中绿色证书教育实习基地建设研究 4)农村初中绿色证书教育教学模式研究
5)绿色证书教育实习（实验）课教学方法的探索 6)农村初中绿色证书教育课程评价研究
7)农村初中绿色证书教育校本课程资源的开发与利用研究 8)多媒体在农村初中绿色证书教育教学中的应用研究 9)绿色证书教育中学生学习兴趣培养的研究
10)绿色证书教育服务社会主义新农村建设的研究 25综合类
1)学校校本教研制度构建与实施研究 2)校本课程开发与实施研究
3)校本课程资源开发与利用的实践研究 4)国家课程的校本化开发与实施研究
5)有效开展校本教研的策略（实践）研究
6)教研共同体（或名师工作室、优秀教研组）建设研究 7)区域推进校本教研的行动研究 8)课例研究的方法和策略研究
9)中小学教育教学评价改革的实践研究 10)转变课程实施取向的实践研究 11)网络教研实践研究
12)新课程背景下传统教学方式的继承与发展研究 13)新课程实施过程中大班额问题的对策研究 14)中小学教师专业发展策略研究
15)自主（或合作、探究）学习方式实验研究
16)启发式（或探究式、讨论式、参与式）教学方式实验研究 17)中小学生综合素质评价研究 18)特色学校创建与发展研究 19)师德建设问题研究
20)中小学班主任工作相关问题研究 21)中小学“立德树人”实践研究
22)有效减轻中小学生课业负担的实践研究 23)农村小学包班教学中的问题与对策研究 24)微课（或慕课、翻转课堂）教学实践研究 25)基础教育质量监测相关问题研究
26)普通高中教育教学顺应高考制度改革的对策研究
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