【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《语言文字应用》：6-1 语不惊人死不休——选词和炼句

第一篇：【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《语言文字应用》：6-1 语不惊人死不休——选词和炼句

积累与运用

1．依次填人下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一句是（）(1)适逢深秋时节，________江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。

(2)我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。________每一阵风过，我们都相互致意。

①独立洲头，俯瞰山红林染，②独立洲头俯瞰，山红林染，③叶，相触在云里；根，紧握在地下。④根，紧握在地下；叶，相触在云里。

A．①④

C．②③

B．①③

D．②④

解析(1)句横线后面的句子是景物描写，“江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览”都是四字，音节整齐。如果选②，“山红林染”既是景物描写，也是四字音节，与后文前后和谐一致。而以“独立洲头俯瞰”领起，使“瞰”与“染”、“览”正好押韵，不仅音节整齐和谐一致，而且内容层次清晰。(2)句先从内容上看，横线前面分明是写树根，后面分明是写树叶；从形式看，横线前后两个句子的韵脚分别是“起”、“意”，而④句韵脚是“里”，正好押韵。

答案 D 2．分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是

（）①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。

④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。

A．①③

C．②③

B．①④

D．②④

解析 ①叙述角度前后不同，前句是“山顶上”，后句是“宝塔”，文意不够贯通。③句法单调、板滞，不如④用“这些活”与上句宾语(即“这些活”指代的内容)相接，自然、紧凑。

答案 D 3．在语段的甲、乙两处，填入的最恰当的一项是

处，(乙)________。白帝城扼守瞿塘峡的西口，江面狭窄，水势湍急。

甲a.高峡背依，长江下临，形势雄壮。b．背依高峡，下临长江，形势雄壮。

乙a.城内有白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹。b．白帝庙、武侯祠、望江亭、观星亭等古迹就在城内。A．甲a 乙b

B．甲a 乙a

（）白帝城在四川奉节县城东四公里处，(甲)________。这是三国时蜀主刘备兵败临终托孤之C．甲b 乙a

内”。

答案 C

D．甲b 乙b 解析 甲处b与“白帝城”话题一致，同一主语。乙处若要与前后连贯，只能选a—“城4．下面四句话，分别强调“年龄经历”和“处所”的一组是 军营哨卡。

（）①不同年龄、不同经历的一代青年终于走进了大学校园，从田间地头，从工厂车间，从②一代青年，不同的年龄，不同的经历，终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园。

③从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡，不同年龄、不同经历的一代青年终于走进了大学校园。

④一代青年终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园，不同的年龄，不同的经历。

A．③和④

C．④和①

B．②和①

D．②和③

解析 ④将“不同的年龄”“不同的经历”从修饰限制“青年”的定语中剥离出来放在句末表强调；①将状语“从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡”放在句末表强调。

答案 C 5．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原带和森林带。⑤各种森林鸟类，鸣声不断。

答：________________________________________________________________________ 解析 第④句交代时间，“草原带和森林带”具有总括性，应作为首句。后面按内容分为两类，一类写草原②，一类写森林①③⑤。到底先写草原还是先写森林呢？首句(第④句)已经给了两个提示点，一是“继续南下”，说明应先选北坡后选南坡；二是“草原带和森林带”，根据前后排序照应性原则，应先选草原，后选森林。写森林三句又该如何排序呢？根据第④句提示“南下”、“进入”、“森林带”可知，①句是远看森林，③句“遮天蔽日”提示该句是刚进入森林所见，⑤句则是进入森林后所听。

答案 ④②①③⑤。

6．下面是中央电视台播出的一则关于“文明”的公益广告，请仿照画线部分的句式，以“感恩”为主题写一则公益广告。

有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意地流露。有时候，多一个手势，对别人来说就是多一点体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就多一点关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一点温暖。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析 “文明”本是一个抽象的概念，但是，中央电视台的这则广告语用排比句式，通过“距离”“宽度”“厚度”等对其进行描述，将其形象化了。“感恩”不像“文明”那么抽象，但应该体现在行动中，因此在组织答案时，要写出感恩的具体做法。

答案 有时候，感恩只是心底的一句感谢；有时候，感恩只是节日里的一个问候电话；也有时候，感恩只是把他人送给自己的微笑转送给更多的人；我相信，其实感恩就在于我们的那份心意。

7．按照下面句子的结构(„„甚或„„固然„„，可是„„)，另写一个句子。(50字左右，语意连贯)

几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是它也会给寒夜里一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。

答： __________________________________________________________________ 解析 本题考查学生句子仿写能力。考生应注意观察所提供例句的句式特点(本题例句是转折关系的复句)，仿写时要特别注意题干规定的句子结构“„„甚或„„固然„„，可是„„”。同时，所写句子要符合语法规则，语言要简明、连贯、得体。

答案 这些年的楼市发展甚或城市建设固然有开发商的贡献，可是有几个开发商的财富里没有失地农民、城市居民的血和泪？

8．下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想象合理，比喻恰当，整体结构一致。

如果我是一只小鸟，①________，为你唱起一千支一万支歌；如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，②________；③________，也要融进你广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。

答案 ①也要飞翔在你明亮的天空 ②为你捧出一束沉甸甸的花朵 ③如果我是一朵小小的浪花

创新迁移

9．从下面课文中任选一篇，运用对称的表达形式，写一则课文评价语。示例：《雷雨》：雷雨冲刷冷酷虚伪，电火吞噬孽债情仇。

《边城》_________________________________________________________________ 《赤壁赋》_______________________________________________________________ 答案 《边城》：湘西景美，边城情深。《赤壁赋》：赤壁赏江月，苏子叹人生。

10．用“中国的书法”作开头，重组下面的句子，不得改变原意。

书法家就是运用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术，使中国的书法成为表达民族美感的工具。

中国的书法_________________________________________________________________ 答案 能够成为民族美感的工具，是因为书法家用这支笔创造了世界上独一无二的书法艺术。

11．从下列16个词语中选取最恰当的8个，分别填入短文中的画线处。参差不齐 甚嚣尘上 簇堆 拥挤 同时 劳累 出没 传送 错落有致 尘土飞扬 琳琅 喧哗 一同 忙碌 游动 传递

大河家是甘肃南缘边界上的一个回民小镇。密集的、土夯的农家__①__地排成几条街巷，街头处有一块__②__的空场，那就是著名的大河家集。店铺__③__，人马__④__，集上半数以上都是头戴白帽的回民。清真寺的塔尖高出青杨树的梢头，远近能看见十几座之多。

出集百步，便是咆哮黄河。

在这里等摆渡，一眼可以看见甘青两省，又能__⑤__见识回藏两族。傍大河家集一侧是甘肃，黄土绿树，戴白帽的回民们终日在坡地里__⑥__。大河彼岸是青海，红石嶙峋，服色尚黑的藏人们隐约在山道里__⑦__。大河家，它把青海的柴禾和药材，把平犄角的藏羊和甘肃的大葱白菜，把味浓叶大的茶„„在轰鸣滚翻的黄河水上__⑧__。答案 ①参差不齐 ②尘土飞扬 ③簇堆 ④拥挤 ⑤同时 ⑥忙碌

⑦出没 ⑧传递

第二篇：语言文字应用(选修)第六课语言的艺术备课参考《语不惊人死不休——选词和炼句》教案[定稿]

张厚存

第一节《语不惊人死不休——选词和炼句》教案 [教学目标]

1、恰当选用词语和句子。

2、引导学生理解选词和炼句的重要性。

3、在实际语言运用中正确使用选词和炼句。[教学设想] 1．本课，首先让学生交流一下阅读两个文段的体会，分析文段的写作风格和选词炼句的精妙。

2．着重分析修饰语和和动词，参照两个语段的指导，体会这些修饰语在表达中的作用。3．请学生自己随意写几段话或一篇短文，斟酌其中的修饰语和动词，看看用不用修饰语或使用不同的修饰语，对于文章内容和表达效果有什么作用。4．安排2课时。第一课时 [教学要点] a)分别讨论修饰语和动词的表达作用。

a)启发学生认识选择词语和锤炼句子在语言表达中的重要性。[教学内容及步骤] 一.解读文本

i.修饰语与中心语。修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成分，如“勤奋的学生”“、“灵活施教”中，“勤奋”和“灵活”就是修饰语，而“学生”及“施教”这类被修饰的成分就是中心语。如果整个结构是名词性的，那么“修饰语+中心语”就是定中偏正词组，其中的修饰语叫作定语，例如“胜利的歌声”整体是名词性的，胜利就是定语。如果整个结构都是动词性的，那么“修饰语+中心语”就是状中偏正词组，其中修饰语叫做状语，例如“静静地听”整体是动词性的，静静就是状语。书面上定语与中心语之间常用的字连接，状语和中心语之间常用“地”字连接。ii.句子与动词。动词往往是句子谓语部分的核心成分，也往往是表达句子意义的核心成分，动词选择的优势直接影响语言表达的优势。课文中的几个句子都是动词妙用的经典段落，这些动词别致生动，让读者产生丰富的联想，如“微微的云在我们的顶上流着”，一个“流”字，就能让人不由自主的联想到“水”，让浮云流动起来，充满灵气。二 交流体会。让学生交流一下阅读两个文段的体会，分析文段的写作风格和选词炼句的精妙。前一个文段简洁朴素的文字之所以具有非凡的感染力，既不在于华丽的铺陈表达，也不在于密集的感情宣泄，而是在不经意间娓娓道来，流露出真挚深沉的感情。后一个文段中着力体会动词在整个句子表达中的核心地位。

三 创作短文，实际体验。请学生自己随意写几段话或一篇短文，斟酌其中的修饰语和动词，看看用不用修饰语或使用不同的修饰语，对于文章内容和表达效果有什么作用；看看能不能找到最合适的动词来充分表达自己的意思，使用不同的动词会使意义和情感表达有什么不同的效果。

第二课时 [教学要点] 1 通过赏析几个经典的文学作品片段，让学生体会选词炼句。2 通过对比原文和改稿，进一步培养学生的选词炼句能力。[教学内容与步骤] 一 展示经典文学片段。曲曲折折的荷塘上面。弥望的是田田的叶子，叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候，叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中 过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。思考：你认为文中哪些句子十分优美，谈谈你的理由。2 《漓江》（余光中）

黛髻青，南国有您多丽人／争妍要照影／却苦了地灵／何处去寻找够长的妆镜

于是从上海的湘烟楚霭／聪明的漓江／浅浅地笑着在两岸的娉婷之间流来

而我们，自幸受宠的美学家／左顾也惊艳／右盼也欢绝／趁涟漪的靥涡顺流而下

错过的远比窥到的更多／瞻前便遗后／顾近又失远／贪看岸上，又觉水中更诱惑

目迷，心乱，五十里的奇观／峰外还有峰／峦上更多峦／出不尽七千个峰头的大厦

而更多的奇迹在地下深藏／钟乳垂长旌／石笋矗高柱／地府已如此／又何必慕天堂 思考：体会作者新乡土诗的爱国情结。

不论从时间跨度还是从所占诗作比重看，表达对祖国的热爱已成为余光中诗歌的一个恒定主题。从他的诗中，我们能体悟到诗人内心多元情感的交织、冲撞。爱中国是诗人无法割舍的情结，也因此成为诗歌表达的一个“结”。余光中50多年创作不辍，在他已收集的600多首诗歌里，凸显出一个异常鲜明的特点，即很多诗里流溢着念国怀乡的民族情感。“无论我的诗是写于海岛或是半岛或是新大陆，其中必有一主题是扎根在那片厚土，必有一基调是与滚滚的长江同一节奏，这汹涌澎湃，从厦门的少作到高雄的晚作，从未断绝。”爱祖国，对余光中来说，并不是抽象的、空幻的，而是具体的，也更亲近、更久长，这爱是炽热的、倾心的、纯洁的。

二 学生体会文章的的语言美。1 学生讨论，形成观点。学生积极发言，展示独特见解。3 老师补充，深入探究。三 课后练习指导。作者yahoo.cn

第三篇：高中语文 第六课 第一节 语不惊人死不休 选词和炼句学案 新人教版选修《语言文字应用》

第一节 语不惊人死不休——选词和炼句

学习重点 1.认识选词和炼句的妙处。2.学会选词和炼句。

阅读引子“一字之师”，思考：这个故事说明了什么？ 答：

答案 炼字、选词非常重要，标准是真实、生动地展示生活内容，准确传神地表现人物的内心和个性。选词和炼字并非一日之功，要在实践中多加揣摩，不可凭空臆想。以上郭沫若改剧本的例子，深刻地说明了哪怕是大艺术家也要在生活中、实践中加强炼字、炼句、炼意。

阅读“语言的生命”，思考：语言的生命来源于什么？ 答：

答案 说话和写文章都要遣词造句，都需要经过对词句的推敲与琢磨。文章能经得起时间的考验，成为经典名篇，具有鲜活的生命力，除了因为文章表达了积极健康的思想感情外，还因作家在用词造句方面做到了规范、平实、简洁、优美。

1．遣词造句要注意选用和锤炼修饰语。

写作中遣词造句，首先要选择和锤炼词语，因为它是造句成文的基础。

句子中的修饰语(状语和定语)对表现文章内容和表达作者感情都有重要作用。写作中词句的选用，并不需要词藻多么华丽，句式多么繁复，只要使用恰当、准确、到位，那么该修饰语就会贴切而富有表现力，甚至有“点睛”之妙，绝不是可有可无的“装饰”。

2．遣词造句要注重句式及动词性词语的选用。

写作中正确而又巧妙地选择不同的句式也很重要。适当地调整句中成分的顺序，形成各种变体句式，不但可以突出语句的重点，照顾语句的连贯，使情感表达更充分到位；有时还可以化长句为短句，协调语句的语音和节奏。

选词炼句要注意其他词语尤其是动词性词语的选用。在动词的选择和锤炼上下功夫，可以使本来平淡无奇的动词，在作者的笔下，在特定的语言环境中，变得生动活泼起来：让人物“动”起来，让景物“活”起来，生动形象地创造出如诗般的画面，让全篇文章充满灵动之气。

1．什么叫炼字？ 答：

答案 炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的推敲和创造性的搭配，使所用的字或词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。其根本目的是“炼意”，也就是更好地表达诗歌的意境。古人炼字，包括炼实词和炼虚词两个方面。

2．什么叫炼句？ 答：

答案 炼句是修辞问题，同时也常常是语法问题。诗人们最讲究炼句，把一个句子炼好了，全诗为之增色不少。炼句，常常也就是炼字。就一般地说，诗句中最重要的一个字就是谓语的中心词(称为“谓词”)。把这个中心词炼好了，就是所谓“一字千金”，诗句就变为生动、形象的了。著名的“推敲”的故事正是说明这个道理的。相传贾岛在驴背上得句“鸟宿池边树，僧敲月下门”，他既想用“推”字，又想用“敲”字，犹豫不决，用手作推、敲的样子，不知不觉地冲撞了京兆尹韩愈的前导，韩愈问明白了，就替他决定了用“敲”字。这个“敲”字，也正是谓语的中心词。谓语中心词，一般是用动词充当的。因此，炼字往往也就是炼动词。形容词和名词，当它们被用作动词的时候，也往往是炼字。

3．选词和炼句的要求是什么？ 答：

答案 选词要准确、生动，所谓准确就是要用词精当，最真实地表现事物的情态；所谓生动就是善于使用新颖别致的词语，形象地表情达意，但决不能滥堆词藻。

炼句要简洁、连贯。

简洁：辞达而已，但不苟简。如《醉翁亭记》中用“环滁皆山也”五字交代滁州环境，且富有形象性。

连贯：上下句衔接自然，前后照应。如鲁迅《祝福》中“她诚然是逃出来的”一句，与上句衔接，与下句照应。

4．如何做到选词的“准确”？ 答：

答案(1)符合特定的情境。

如：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”其中“扶”“失”字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了轻风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。

(2)符合事理及对象。即符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼。

(3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口语和书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。

(4)准确表达范围、程度及心理。如：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。“收集”用得不准。句中有“花了近十年的心血”，找寻的艰难程度应该很深，所以用“搜集”才准确。又如：“近乡情更怯，不敢问来人。”“更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故的惶恐心理。

此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等。5．如何做到语言的“生动”？ 答：

答案(1)恰当选用词语。

①使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，把词语用活。如宋祈《玉楼春》中“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”运用了通感手法，一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通，生动逼真地写出了枝头繁花竞放、蜂蝶纷飞，春意盎然、活灵活现的景象。

②使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。如郭沫若的历史剧《屈原》中，屈原的女侍婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后，背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，“是”改成了“这”，与“你”“没有骨气的文人”组句后便带上了婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓，感情的抒发较原来强烈得多。

(2)恰当选用句式。

语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、陈述句与疑问句等的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。如：“射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？”

第三分句本可写成“写文章做演说也要看读者看听众”，但作者却换用反问句式，形成整散结合、同中见异的修辞效果，使语言显得活泼多姿。

(3)恰当使用修辞手法。

语言若表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人的感官体验的词语。

6．如何做到语言的“简洁”？ 答：

答案(1)围绕中心，抓住要点。

每一句话都要围绕既定中心，不枝不蔓，不仅如此，还要抓住核心，突出要点，做到“简明扼要”。(2)精于概括，巧用指代。

语言表达只有将必要的叙述与概括相结合，巧妙运用指代，才能做到表达简明。(3)删繁就简，删掉赘余。具体方法如下：

①辨析并列短语之间是否有交叉或重复关系，有则酌情删除。②对语段中混入的冗余语句，可用浓缩提取法加以排除。③消除歧义。消除歧义可采用如下方法：

a．变换词语法。它主要运用于因多义词的词义不确定造成的歧义，多音字的读音不确定造成的歧义及兼类词的词性不确定造成的歧义。如“前中国足协副主席南勇被‘双规’前好说话”，只需把“好”改成“喜欢”就消除了歧义。

b．标点法。如“世界杯足球预选赛，同一小组的中国队打败了美国队获得了冠军”。只需加一标点，变成“中国队打败了美国队，获得了冠军”，就可以消除歧义。

c．采用合称或缩略语或用简称。如“李杜”、“王孟”、WTO、CCTV、“东盟”、“欧共体”、“教科文”、“京沪”等。

d．用文言词语代替现代白话词语。文言文以单音节为主，而现代白话则以双音节为主，采用文言词语可省掉不少字。如：电报中的“不日抵沪”，用“抵”字代替“到达”就可见其效果。

e．运用数字缩略。如：“八荣八耻”、“三苏”、“唐宋八大家”等。7．如何做到语言的“连贯”？ 答：

答案(1)话题要保持统一。一个长的句子或者一个句群，只有话题统一，中心才能明确，语意才能畅达，表达才能连贯。话题往往就是主语，在连续表述中，最好不要轻易改变主语。

如：“今年是农历癸未年，为我国传统的生肖年羊年。羊在十二生肖中列第八位。所有生肖中最富温情的属相是羊，它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱。”“羊在十二生肖中列第八位”中的话题是“羊”，“它温顺并带有些许羞涩的性情，惹人喜爱”中的话题是“它”(即“羊”)，而原句中却插入了一个话题“属相”，宜改成“羊是所有生肖中最富温情的属相……”。

(2)表述角度要一致。语言表达中，表述的角度应该前后一致。角度(时间角度、空间角度、人称角度)一致，语言才能连贯。如：“他童年时候讨过饭，少年时候在财东马房里睡过觉，青年时候又在秦岭荒山里混过日子，简直不知道世界上有什么可以叫做困难。他觉得照党的指示给群众办事，受苦也是享受。”(柳青《创业史》)前一句的三个分句都从时间角度来表述，前后两句又都以“他”为表述角度，语气连贯，语意畅达。如果不注意语言表述的角度，一会儿以“我”为观察的主体，一会儿又以“他”为叙述的主体，或者一会儿说 “天”，一会儿谈“地”，表述角度不断变换，就会影响语言的连贯。

(3)语境要和谐一致。主要是指写景性的文字，要注意分析景物、情调、写法等方面的特点。景物，有远近动静的不同；色彩，有鲜明暗淡的区别；气氛，有热烈冷清之分；视角，有高低俯仰之异。这些必须和谐一致，句子才能连贯。

(4)保持合理的句序。要使句序合理，条理清晰，句子间就必须讲究顺序。常见的句序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果，也可以倒过来)。如：一提到雨，也就必然地要想到雪。“晚来天欲雪，能饮一杯无？”自然是江南日暮的雪景；“寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜更深人静后的景况；“前村深雪里，昨夜一枝开”，又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。这一语段是以时间顺序“日暮——夜里(有人活动)——更深人静——第二天的早晨”进行排序的。

1．下面语段横线处应填入的句子，最恰当的一项是()国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推诿，________。

A．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

B．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管

C．既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

D．既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重

答案 C 解析 一个复句或句群的表意通常按时间、空间和事理逻辑三种顺序来组织安排表达内容。该题的正确顺序应该按事理间的因果顺序来安排：“不传达上级指示”“不购置污水处理设备”是“原因”，“环保工作没人管”“污染问题越来越严重”是“结果”，且两个“原因”是从思想上的不重视到行为上的无作为，相互不能颠倒；两个“结果”是程度上的加深，本身也暗含因果关系，不能颠倒。

2．下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是()①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“__________”就是以乐景写哀情的典型。

②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境________。

③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是________的事。A．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 气氛 两全其美 B．正是江南好风景，落花时节又逢君 气氛 一举两得 C．江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿 氛围 一举两得 D．正是江南好风景，落花时节又逢君 氛围 两全其美 答案 C 解析 ②“氛围”与“气氛”意义相近，但“氛围”常跟“环境”搭配。③两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。一举两得：指做一件事情，得到两种收获。根据语境，重在“得”，应选“一举两得”。①给出的两句都是杜甫的诗，它们都是“以乐景写哀情”。

3．下面的“征稿启事”中有语句不当或表达欠明确的地方，必须修改的有三处。请将其找出来并作修改。

征稿启事

为了激发写作兴趣，帮助A大家写好作文B，本编辑部拟推出中学生作文专刊，欢迎C广大学生踊跃参与投稿D，题材体裁字数不限E，最好2_000字以内F。

来稿请寄：本刊编辑部收G。××编辑部 2013年3月26日 答：

答案(1)D处“参与”和“投稿”重复，应删去其中一个。(2)F处“最好2 000字以内”就是对字数的限制，故与E处“题材体裁字数不限”矛盾，所以E、F处应改为“题材、体裁不限，字数最好在2 000以内”。(3)G处应改为“来稿请寄本刊编辑部”或“来稿请寄：

××

编

辑

部

”。

题型一 语言表达简明、连贯

例题1 依照简明的原则，分析下面的一段文字应删去哪些词语。

李玫初涉文坛，第一部处女作是《游子的深情》。她在其中写道：“不把人当人，尤其是不把女人当人的种种恶行，在我们这块土地上，难道就会完全绝迹了吗？”这话真是尖锐。可以说，李玫是唯一一位令我带着浓浓兴致给予关注的当代作家。

应删去的词语： 答案 第一部 完全 一位

解析 本题考查考生语言表达简明的能力。此题目要求语言简明，让考生自己寻找多余的地方，并直接将应该删去的词语写在横线上，较之以往标明序号的题目有一定的难度。“处女作”即作者的第一部作品，在“处女作”之前再加“第一部”赘余；“绝迹”是“断绝踪迹、完全不出现”的意思，在“绝迹”前再加“完全”作状语，赘余；“唯一”的意思是只有一个，独一无二，“唯一”后再加“一位”赘余。

例题2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)①它们有时候是那样，有时候是这样，莫衷一是的模样 ②那种石库门弄堂是上海弄堂里最有权势之气的一种

③它们倒过来倒过去最终说的还是那一桩事，千人千面，又万众一心的 ④上海的弄堂是形式多样，声色各异的 ⑤其实它们是万变不离其宗，形变神不变的

⑥它们带有一些深宅大院的遗迹，有一副官邸的脸面，它们将森严壁垒全做在一扇门和一堵墙上

序号：

答案 ④①⑤③②⑥

解析 本题主要考查语言表达的连贯。文段是说明文，介绍说明的逻辑是：④①上海的弄堂是形式多样的——⑤③它们是形变神不变的——②⑥石库门弄堂的特色。然后根据文中关键词语(如“其实”“它们”“声色各异”等)的提示，辨明主干句和解说句的关系，可进一步确定语序。

解题技巧(1)解答语言简明时可从以下几个方面入手： ①找主干，理枝叶，发现和删除赘余词语。②分析句间关系，发现和删除多余的词语或句子。

③把握文段主旨，发现和删除游离于中心或话题之外的内容。④防止误解，避免歧义。

(2)语言连贯需要兼顾三个条件：统一的话题、合理的句序、前后呼应。因此，解答语言连贯题可以从以下几个方面入手：

①保持话题及陈述角度的一致性，前后一致，首尾相关。②合理安排句子的顺序，保持条理清晰。

③统揽全局，善抓中心句，然后分析其他句子是怎样围绕中心句来组织的。

④注意必要的过渡、交代、衔接、呼应，注意关联词语和表总括性的词语，注意对一些重要代词和名词的分析，注意抓总领句、起始句、总结句、结尾句。

⑤描述性文字，要特别注意语境(意境)的和谐一致。

⑥要注意上下文句式的协调。使用整句或散句、主动句或被动句、肯定句或否定句、长 句或短句等等，一定要考虑整体上的协调，注意与上下文衔接。

题型二 古诗词的“炼字”及“炼句”

例题1(2013·湖南)阅读下面的宋词，完成题目。钓船归 贺 铸

绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。．南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归，鳜鱼肥。简析首句中“净”字的妙处。答：

答案 联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。

解析 “春深”点明暮春时节，令人联想到百花落尽绿叶茂盛的景象，词人写绿之“净”，正是要表现自己内心之“净”，外在景物与词人内在心灵完全契合。

例题2(2013·辽宁)阅读下面这首宋诗，完成题目。竹轩诗兴 张 镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆

[注]

烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。预想此时应更好，莫移墙下一株梅。注 篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。本诗第二联描写精妙，请简要分析。答：

答案 全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。

解析 以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。”写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。用“细”字来形容竹梢的影子映入了茶杯。而“轻逐”一词则形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。

解题技巧(1)推究“炼字”的妙用，不可把所分析之字孤立起来谈论，要放在诗句中，结合全诗的内容或语句的含意来分析。解释该字的意义，放入语句中描述景象，关键是点出该字在开拓意境、创设氛围或表达情感方面的效果。

解题步骤：①理解该字在句中的含义。②结合该字所在的诗句描述景象。③分析该字烘托的意境或蕴含的情感。

(2)解读关键诗句，包括诗句的含意、色彩、情味、效果等方面，要结合诗句中的词语，尤其是注意诗句中精当的动词、形容词以及叠词、修饰语的运用，另外还要注意诗句的语法现象以及修辞手法等。

解题步骤：①理解诗句的含意。

②分析诗句的表达效果或蕴含的情感。可从该诗句对突出主旨所起的作用和该诗句在诗中结构上所起的作用两方面加以考虑。

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()江南的蟹以阳澄湖所产最为出众，其名为“大闸蟹”。____________，____________。____________，____________。____________，____________。大闸蟹给人们带来口福，更给阳澄湖带来骄傲。

①其蛋白质含量远在老鳖之上 ②阳澄湖因大闸蟹而格外秀色可餐 ③大闸蟹因阳澄湖而身价倍增 ④得之于阳澄湖优越环境的恩泽 ⑤大闸蟹的三大特点是青背、白肚、黄毛竖爪 ⑥大闸蟹味道鲜美

A．②③⑥④①⑤

C．②⑤⑥④①③

答案 D 解析 ③②承接上文话题，总说大闸蟹与阳澄湖相互依存的关系；⑤④介绍大闸蟹的特点及其成因；⑥①介绍大闸蟹的鲜美味道，与下文“大闸蟹给人们带来口福”相呼应。

2．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________。花仰望着月，月俯视着花，瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。

①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树 ②远景是暮色苍茫的东山

③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空 ④地上竟然没有一瓣落花 A．④①②③

C．②①④③

答案 C 解析 这一段文字叙述了月亮的变化(时间)以及眼前所见景色(空间)，从“还见不到月

B．①④③② D．①②③④

B．③④②⑤①⑥ D．③②⑤④⑥①

亮”之时所见的“远景”到“近景”再到“地上”，视角从上到下；从“暮色苍茫”到月亮升空，时间在向前推移，因此答案为C。

13．下面一段文字有的地方重复啰唆，在不影响原意的条件下，必须删除的有哪三处？ 书籍好比食品，有的只需浅尝①，有的可以吞咽②；只有少数需要仔细咀嚼③、品尝④，慢慢品味⑤；有的书只需读其中的一部分⑥，有的书只需知道其中梗概，而对于少数好书，则要通读⑦、细读⑧、反复读⑨、经常读⑩。

必须删除的是：

答案 ②④⑩

解析 “吞咽”与“浅尝”“咀嚼”不是同一个逻辑层次，应删；“品尝”与“仔细咀嚼”意思相同，应删；“经常读”与“反复读”重复，应删。

4．修改下面这段话中的两处错误，使其语意明确、符合题意，将修改后的这段话写在横线上。

由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气作为“对环境友好”的能源，其地位冉冉升起。然而，由于体制的原因，守着储量丰富的重庆大气田，始终“气不足”“气不顺”。

改为：

答案 由于环境保护压力的增大，能源需求的增加，天然气

作为“对环境友好”的能源，其地位不断提高。然而，由于体制的原因，重庆守着储量丰富的大气田，却始终“气不足”“气不顺”。

解析 两处错误：①“其地位冉冉升起”，②“气不足”“气不顺”的主语不明。5．阅读下面这首诗，然后回答问题。除夜宿石头驿 戴叔伦

旅馆谁相问？寒灯独可亲。

一年将尽夜，万里未归人。

寥落悲前事，支离笑此身。

愁颜与衰鬓，明日又逢春。

“一年将尽夜，万里未归人”历来为人赞赏，称其为“客中除夜之绝唱”(《诗薮》)，请你说说其妙处。

答：

答案 这两句形象地写出诗人身处异地，与家人远隔万里的难堪处境。其中，“一年将尽”“万里未归”构成对仗，把悠远的时间性、广漠的空间感，对照并列在一起，自有一种意绪茫茫、百感交集的情思。

第四篇：【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《语言文字应用》：5-2 句子“手牵手”——复句和关联词

积累与运用

1.依次填入下面一段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是

（）小说家应尽可能把人物对话写得流利自然，生动活泼，______不能完全像实际说话。______讲故事或作报告，______又决不能像日常说话那样支离破碎，______不写稿子，______应像一篇文章。

A．虽然 而 却 即使 也

C．尽管 而 却 虽然 但

B．尽管 可是 而 虽

但 D．虽然 相反 可 即使 也

解析 根据文段的最后两个空格，可将四个选项分为两组，即A、D为一组，B、C为一组，到底在哪一组中选择，应该根据语意关系来确定，这里没有转折关系，排除B、C；再比较A、D的区别，抓住是选择“而”还是“相反”，因为上下句之间不存在矛盾关系，所以应该选择A，最后，把确定的选项的所有词语带入句子中阅读，感受前后语意是否连贯。

答案 A 2．填入下列横线上的关联词语，最恰当的一项是

①解放前这个地方不但没有水浇地，______吃的水也得从几十里外挑来。②现代科学技术的发展日新月异，______从前神话中的一些幻想都可能成为现实。③他没有从上次的错误中认真吸取教训，______这次又犯了类似的错误。A．以至 甚至 以致

C．以致 以至 甚至

B．甚至 以至 以致 D．以致 甚至 以至

（）解析 “甚至”用于程度，“以致”用于结果(多指不好的结果)，“以至”是一个连词，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。

答案 B 3．下列句中关联词使用恰当的一项是

A．这篇文章虽然内容很精彩，但是语言朴实无华，平易近人。

B．如果我们前一段时间克服一些学习上的困难，那么今后的困难也同样能够克服。C．文化艺术事业固然要用钱，然而一出戏的服装就花掉几万元，也实在不值得。D．该公司负责人曾表示，业务扩大的原因，主要是由于投资后公司的周转资金充足。解析 A无转折，B无假设，D“的原因”与“由于”重复。答案 C 4．填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 人际环境。

②如果单纯面向直观的市场，看到什么专业能够赚钱就开什么专业______吸引家长、学生的“投资趋向”，这就在某种程度上失去了高校办学的本质职能和客观社会责任。

③现在我们更需要加强党的团结，______经过全党的团结达到整个工人阶级和全国各族人民的团结。

A．以便 以

借以

B．借以 以便 以

（）①新时期的年轻人必须采取高度的自我控制的方法，______有效地调整自己去适应各种

（）C．以

以便 借以

答案 D

D．以

借以 以便

解析 关键是第②句，前有假设情况，故用“借以”(凭借„„来)较妥当。5．下列各句中加点的词使用恰当的一项是

A．市教育局的通知既已寄出，实验小学却未收到，可能是邮局出了问题。．B．尽管我国乒乓球运动水平居世界领先地位，我们也不能缺乏危机意识，不能忽视对接．．班人的培养。

C．诱思探究教学论的课题组人员一致认为，这个高中学生所提出的数据很有价值，有助于对课题的深化研究。．D．与中国传统农业的刀耕火种方式相比，先进国家机器化的播种与收割无疑是更现代化．的生产方式。

解析 A．“既”作为连词，表示前提条件，本句是转折关系，“既”要改为“虽”。C.“对”与“于”重复累赘，应删去“对”。D.“更”表示在前者基础上程度的加深，因为前一分句并非现代化的生产方式，故“更”使用错误。

答案 B

创新迁移

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ________。________，________。________，________。

①是通过各个端口的自主调整而自我实现的 ②即使某个端口坏了，某些节点断裂了 ③而且，“云”的升级更新 ④“云计算”时代，单机的自身性能已经微不足道 ⑤也不会影响到“云”自身的功能 ⑥手机、电脑以及其他设备，就其计算能力来说是一样的

A．②⑤⑥③①④

C．④⑥②⑤③①

B．②③①⑤④⑥ D．④⑤⑥②③①

（）“云计算”被视为革命性的计算模型，“你不需要很强大，你的力量在云里”。________，（）解析 紧承所给句子中“你不需要很强大”的内容，选择④“单机的自身性能已经微不足道”；之后扣住②中的“即使”，⑤中的“也”、③中的“而且”等关联词语即可。

答案 C 7．在文中横线处填上恰当的虚词，使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。

倔强自重，清高狂狷，执著于真理，不屈服于权贵，__①__会使文人们入世坎坷，清贫困窘，__②__失去宝贵生命，__③__却能让他们特立独行，坚守原则，保持人格尊严。想想看，胡铨、季羡林之所以让人们“高山仰止，景行行止”，__④__他们的道德文章，博学多才，__⑤__包括他们傲骨铮铮，“又臭又硬”的倔脾气吗？

答：①________ ②________ ③________ ④________ ⑤________ 答案 或许 甚至 但 除了 不也

8．从下列10个词中选取最恰当的5个，分别填入短文中的画线处(不得重复)。

补充 严重 剔除 填补 重要 清除 甚至 融汇 并且 渗透

随着中国文化的开放，这些年来，英语的习语和新词慢慢__①__到汉语体系中，并成为汉语词库的一部分，__②__取代了一部分汉语词汇。为了维护汉语的规范性和纯洁性，新闻出版总署下发《关于进一步规范出版物文字使用的通知》，要求__③__中文出版物中那些“不中不西”的词汇。但很显然，单向地拒绝外来词汇也并非摆脱中文困境的万灵丹。在英语词汇大肆闯入中文领域的背后，是中国人使用汉语能力的普遍下降。不得不借助外来词__④__思维上的空白。更__⑤__的是，英语悄然“入侵”的背后依然隐藏着我们缺乏自信的国民心态。

答案 ①渗透 ②甚至 ③剔除 ④填补 ⑤严重

9．微博是当下网络流行的写作行为之一。请阅读下面一则新闻，将自己的评论写成一条50字左右的微博。

21世纪的白领张晓“穿越”到康熙四十三年，摇身一变成为马尔泰·若曦格格，她念着“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”来拍康熙的马屁；和雍正帝(四阿哥)、八阿哥谈三角恋爱，再和十三阿哥把酒言欢，高谈“自由主义”“人生来平等”„„

这是35集“穿越剧”《步步惊心》的故事情节，它赢得了超高收视率。继“穿越剧”《宫》之后，《步步惊心》引发大众的广泛关注，既有一路飘红的收视率又有铺天盖地的骂声。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案(示例一)现在的穿越剧毫无历史观可言，只是好玩好看、新异奇怪，人物设置更是天马行空，这类穿越题材的影视剧是对历史文化的不尊重。

(示例二)一个现代人带着现代思想穿越到古代，参与我们熟悉的历史，让观众看到现代思想和古代思想的碰撞，确实充满了矛盾和戏剧效果。(赞成与反对均可，需言之成理)10．将下面五个单句组成一个复句，要求不改变原意，语句连贯。①鲁迅是一位闻名世界的文学家。②鲁迅从不把自己看得高人一等。

③鲁迅认为自己不过是工农大众中的“一个平凡的人”。④鲁迅和人民群众始终是紧紧站在一起的。⑤鲁迅的感情和人民大众的感情始终是息息相通的。

答：_____________________________________________________________________

答案 鲁迅是一位闻名世界的文学家，但他从不把自己看得高人一等，而认为自己不过是工农大众中的“一个平凡的人”，他和人民大众始终是紧紧站在一起的，感情始终是息息相通的。

第五篇：【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《语言文字应用》：2-2 耳听为虚——同音字和同音词范文

积累与运用

1．下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是 A．乘chéng 乘机 上乘 乘风破浪 ．．．B．剥bō 剥削

剥皮

生吞活剥 ．．．C．血xuè

心血

贫血

血淋淋 ．．．D．削xuē 瘦削

削梨

日削．．．月割

解析 B项剥皮bāo，C项血淋淋xiě，D项削梨xiāo。．．．答案 A 2．下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是 A．勒lè

勒索

勒令

勒紧腰带 ．．．B．累lèi 劳累

累赘

危若累卵 ．．．C．卡kǎ 卡车

卡通

重重关卡 ．．．D．创chuāng 创口

创痛

予以重创 ．．．解析 A项勒紧腰带lēi；B项累赘léi、危若累卵lěi；C项重重关卡．．．．qiǎ。答案 D 3．下列词语中加点字的读音，与所给的读音全都相同的一组是 A．xuān 宣布

渲染

喧宾夺主 ．．．B．chuò

辍学

啜泣

气息惙然 ．．．C．bì

庇护

毗邻

荜路蓝缕 ．．．D．cuì

荟萃

精粹

猝然去世 ．．．解析 A项渲染xuàn，C项毗邻pí，D项猝然去世cù。．．．答案 B 4．下列加点字的注音有错误的一项是

A．谙熟(ān)椽子(chuán)

咄咄逼人(duō)．．．B．翁媪(ǎo)倾轧(yà)

面面相觑(qù)．．．C．颀长(qí)自诩(xǔ)

一丘之貉(hé)．．．D．媲美(bǐ)抨击(pēng)

谆谆教诲(zhūn)．．．解析 D项媲美(pì)。．答案 D 5．下列词语中加点字的读音全都相同的一组是 A．供认

供需

供给

供不应求 ．．．．B．结拜

领结

结实

张灯结彩 ．．．．C．累年

累犯

累及

果实累累 ．．．．D．行署

行商

行星

行尸走肉 ．．．．解析

A项 “供认”中的“供”读gòng，其他读gōng。B项“结实”中的“结”读jiē，（）（）（）（）（）其他读jié。C项“果实累累”中的“累”读léi，“累犯、累及”中的“累”读lěi。D项中的“行”都读xíng。

答案 D

创新迁移

6．改正下列句子中音同而误的别字。①人民须要你把工作坚持下去。

答：________________________________________________________________________ ②人的认识是主观对客观的反应。

答：________________________________________________________________________ ③盖叫天系河北高阳县人，虽出身北方，却常居南方。

答：________________________________________________________________________ 答案 ①须：需 ②应：映 ③常：长 7．给下列容易误读的形声字注音。

①纨袴（）②内讧（）③箴言（）．．．④桎梏（）⑤鞭笞（）⑥庇护（）．．．⑦徜徉（）⑧纶巾（）⑨联袂（）．．．答案 ①kù ②hòng ③zhēn ④gù ⑤chī ⑥bì ⑦cháng ⑧guān ⑨mèi 8．选出加点字的读音完全相同的一组是 A．暴风骤雨

暴殄天物

一暴十寒 ．．．B．一块薄板

日薄西山

妄自菲薄 ．．．C．和衷共济

和颜悦色

曲高和寡 ．．．D．将计就计

将功赎罪

挈妇将雏 ．．．解析 D项均读jiāng。A项“一暴十寒”中的“暴”读pù，其余读bào。B项“一块薄板”中的“薄”读báo，其余读bó。C项“曲高和寡”中的“和”读hè，其余读hé。

答案 D

9．下列句子中加点字的读音正确的一项是

A．食物就是一种能够构成躯体和供(gòng)应能量的物质。．B．在这次行军中，我们不要暴露(lòu)我们的行踪。．C．你的这样的小伎俩(liǎng)，我早就看明白了，不会上当的。．D．明天是美好的，让我们翘(qiào)首以待吧。．解析 A项中的“供”应该读“gōng”。B项中的“露”应该读“lù”。D项中的“翘”应该读“qiáo”。

答案 C 10．下列词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一项是 A．禅chán

禅林

禅机

禅让

禅宗 ．．．．B．颤chàn

颤动

颤抖

颤音

颤悠 ．．．．C．倘tǎng 倘或

倘然

倘若

倘佯 ．．．．D．朝cháo 朝奉

朝野

朝气

朝昏 ．．．．解析 A项“禅让”中的“禅”读shàn。C项“倘佯”中的“倘”读cháng。D项“朝气、（）（）（）朝昏”中的“朝”读zhāo。

答案 B