认识棋盘和棋子

第一篇：认识棋盘和棋子

认识棋盘和棋子（第二—三周）

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：

1、了解棋盘的构成和棋子。

2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。

2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下。可以先让会下棋的学生简单介绍一下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。

二、认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？ [出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。

3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。

4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。

三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。

四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。

练习课

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施：

一、组织教学

二、练习

1)明确下棋的纪律、规则。

2)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

摆 棋（第四周）

教学内容：摆棋

教学目标：

1、能认识各个棋，并会摆棋。

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线。（9条竖线和10条横线。）你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？

二、新授摆棋

（一）以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋。象棋的棋子是摆在交叉点上的。

以红方为例：（学生示范摆和老师讲解结合，边讲边试着摆）

1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上。

2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上。其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上。

4、两个“马”摆在2路和8路上。

5、两个“相”摆在3路和7路上。

6、两个“士”摆在4路和6路上。帅摆在底线当中，5路上。

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明。你发现了什么？（左右棋子是对称的）是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！

（二）红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？ 学生也摆一摆。试着摆一摆黑方的棋。

比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个。其中：帅=将，仕=士，相=象，车=车，马=马，炮=炮，兵=卒。

红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别。同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？

（三）数一数：象棋的棋子共有32个。每个兵种有几颗也记一记。现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置。比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢。

（四）试一试 [同桌两人摆好一副棋] 比一比，谁摆得又对又快！

自由对弈或摆棋（指还不会摆的小朋友）

练习课

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施：

一、组织教学

二、练习

1)明确下棋的纪律、规则。

2)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

棋子走法

（一）将、士、象、兵

（第五周）

教学内容：棋子走法

（一）将、士、象、兵 教学目标：

1、初步学会将、士、象、兵的走法

2、培养学生对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋一副 简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆。

师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法。

二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋）

1）将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。

2）只能在九宫内直走、横走。3）仅限一步

2.仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅）1）只能陪帅（将）在九宫内活动 2）斜行一步

3.相/象 ：大步走“田” 巡逻阵地

1）大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。）

2）塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。）4.兵/卒：数量最多 1）未过河时，每着只许向前走一步

2）过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

教学内容：练习课

练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施：

一、组织教学

二、练习

1)明确下棋的纪律、规则。

2)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

棋子走法

（二）车、马、炮

（第六周）

教学内容：棋子走法

（二）车、马、炮 教学目标：

1、初步学会车、马、炮的走法。

2、培养下中国象棋的兴趣。

教学准备：中国象棋一副简单教学过程：

一、复习：

昨天我们学习了将、士、象、兵的走法和作用，小朋友们还记得吗？ 请几个学生说一说。

其实在棋子中，还有一些更灵活的，下面我们就一起来看一看他们是怎样冲锋陷阵的吧。

二、具体走法

1.车的走法 快速灵活 威力第一 “三步不出车，必定要输棋” a)直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以）b)所到之处，如有对方棋子便吃掉。2.马的走法 满场飞奔 八面威风

c)一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步）d)马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向

e)“蹩马腿（”依线走一步的交点上有一个棋子（不论红黑）“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的走法 隔山打牛一招鲜（一招鲜，吃遍天）f)不吃子时，走法同车一样 g)炮打隔子

三、师走，生判断。

四、生走，生判断。

五、教儿歌 下棋口诀

将军不离九宫内 士止相随不出宫 象飞四方营四角 炮需隔子打一子 唯卒只能行一步

马行一步一尖冲 车行直路任西东 过河横进退无踪

练习课

教学内容：练习课

教学要点：1.复习巩固已学的知识。

2.激发学生对象棋的兴趣。

3.加强实战的经验。

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况 简单教学过程和教学措施：

一、组织教学

二、练习

1)明确下棋的纪律、规则。

2)请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋。（教师巡回，指导）

三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受。生可能：谁赢了，谁输了。谁犯规了。

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会。

四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好。

第二篇：棋盘与棋子教学设计

“棋盘与棋子”的教学设计

唐元中心小学

王进喜 教学内容：

棋子与棋盘

教学目标：

1、了解象棋起源的故事，认识象棋棋盘与棋子，掌握各棋子的行棋规则及胜负的判定。

2、通过教学，激发学生学棋的兴趣，培养学生良好的行棋习惯。教学过程：

一、猜谜导入渗透棋文化

会吃没有嘴 会走没有腿 过河没有水 败了没有罪（猜一文体用品）

二、认识中国象棋的棋盘和棋子

1、教学棋盘

棋子活动的场所，叫做“棋盘”，象棋的棋盘是长方形的，它是由形式完全相同的两部分相对组成。棋盘上有十条横线，九条竖线，90个交叉点，棋子就摆在这些交叉点上，并在交叉点上活动。中间空白横道是“河界”，棋盘中，双方各有一个“米”字形的方框，叫做“九宫”。

2、认识棋子

象棋共有棋子32枚，分黑、红两种颜色，各16枚棋子，七个兵种。分别是（课件出示）：帅、将各一枚，仕、士各二枚，相、象各两枚，马、车、炮各二枚，兵、卒各五枚。

三、教学各个棋子的摆法和走法

1、教学摆棋。

2、教学各种棋子的走法。

帅（将）是棋中的统领，是双方竭力争夺的目标，它的存亡是一盘棋胜负的标志。它只能在自己九宫之内活动，可上可下，可左可右，每次走动只能沿竖线或横线走动一格，不可以斜着走。

九宫中的斜线是专为仕（士）准备的，仕（士）是将（帅）的贴身保镖，它也只能在九宫内走动，沿斜线每次只能走一格。相（象）和士一样主要作用是保护将和帅，相（象）只能在自己阵营里行走，不能跨越河界直接参战，它每步可斜走或斜退两格，因为相（象）的活动始此点恰好是田字的对角线，故俗称“象飞田”。当田的中心有棋时，就不能走，俗称“塞象眼”。

车是所有棋子中攻击力最强的，它可以沿直线或横线在无阻挡的情况下走到任何一个据点，但不能跨越一方棋子去走。

炮在不吃子的时候，移动与车完全相同。当吃子时，必须间隔1个棋子（无论对方或己方棋子），所以有这样的棋语——“炮打当头隔一家”，炮是象棋中唯一可以越子的棋种。

马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一个对角线，俗称“马走日”。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故有八面威风之说。如果在要去的方向有别的棋子挡住，马就无法走过去，俗称“蹩马腿”，也叫“蹩脚马”。

兵（卒）在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后退外，允许左右移动，但也只能一次一步，即使这样，兵（卒）的威力也大大增强，故有“过河的卒子顶半个车”之说。

四、介绍象棋的行棋规则。

1、红先黑后

象棋规则规定，由执红棋方先走，黑棋方后走，双方轮流行棋，每次只允许走一着。

2、摸子走子

3、胜负判定

以吃了对方的将（帅）或对方认输为获胜。

五、课堂小结

不知不觉，一堂课将要结束，现在的你会下棋了吗？学会下棋简单，学精象棋却非一日之功，希望大家今后能和象棋交朋友！

第三篇：第一讲起源、礼仪、棋盘、棋子、线、基本规则

第一讲 走进围棋世界

小朋友们好！

我是大家的围棋老师，今天，我们开始学习围棋。请同学们介绍一下自己！

上课之前，老师对小朋友们有几点要求。

1.上课时要遵守纪律，把手放在膝盖上或放在桌子上。上课时不要随便说话，如果有事请举手，老师让你说，你再说。

2.上课时要涌跃发言，发言前要举手，等都是叫到你时，你再站起来回答问题。

还有下课休息时，要先喝水，上侧所。不要乱打乱闹，不要乱动教室里的东西。

3.老师说上课了的时候，要马上回来，坐好，继续上课。小小手，放腿上。小嘴巴，不说话。小眼睛，看老师。

接下来老师给大家讲一个故事(尧造围棋 教子丹朱)很久很久以前，中国有一位非常能干的尧帝。尧帝有一个儿子叫丹朱，这个小丹朱呀，从小就调皮捣蛋，不爱学习。尧为此伤透了脑筋，想了很多办法，可小丹朱呢还是老样子。

有一天晚上，尧帝做了一个奇怪的梦，梦到两个神仙，他们用树枝在地上画了几条横竖线，随手捡了一些小石头，开始玩一种游戏。尧帝醒来以后觉得很有意思，就照着梦中看到的制作了一副棋盘棋子，并且教小朱丹玩起来。想不到小朱丹一下子就迷上了这个游戏，变得不调皮捣蛋并爱学习了。

小朋友们，你们知道小丹朱玩的什么游戏么？

对，我们刚刚讲了围棋的起源，它是我们的祖先尧帝发明的，是为了教育他的儿子丹朱。后来经过发展完善，成了现在的样子。

在学棋之前，我们一定要知道围棋的礼仪

静坐：

1、端正地坐在位子上，双手扶腰轻轻揉，帮助腰背放松并挺直。

2、保持端正坐好，双手朝下平放在膝盖上。

3、轻轻闭上眼睛和嘴唇，用鼻子轻轻吸气，慢慢呼出，保持微笑。给爸爸妈妈的话：静坐训练能调整孩子身体的活动节奏，改善其大脑的活动奏。上课前和下棋前先静坐，能让孩子的身心由兴奋状态转为平和状态，注意力充分集中起来，心态相对平和下来。在家静坐时可以配合播放轻柔舒缓的音乐，注意引导孩子呼吸时用鼻子不要用嘴。欠身礼

欠身的礼节自古至今一直在使用，是通过降低自己的体位来表示对他人恭敬的礼节。

1、端坐在位子上，上身自然挺直，双手放在膝盖上，面带微笑注视对方。

2、以腰为轴，上身前倾15度。

3、慢慢直起腰，还原成端坐的姿式 欠身礼这样用：

1、对弈前，向对方行欠身礼并说“请多指教”。

2、对弈结束，向对方行欠身礼并说“谢谢”。给爸爸妈妈的话

欠身是一个很实用的礼仪，请家长帮助孩子坚持下来，变成孩子的好习惯。入座礼仪

1、轻轻地把座椅向后拉开。

2、从座椅的左侧进入。

3、身体在桌子和座椅之间站直。

4、轻轻地坐下，身体要坐满椅子的三分之二。

5、起身离座时要从座椅的左侧离开，动作要轻缓，不要弄响座椅。应该这样入座：

1、放置黑棋的一方称为“下座”，放置白棋的一方称为“上座”，入座时“上座”应留给老师或年长者。

2、与老师、比自己年长者、女孩对局时，应主动帮他们拉开椅子并协助他们先坐下，然后自己再入座。

3、女孩子入座时应注意姿态端正并整理裙装。

4、对局期间如要离开座位，应该先向对方说明原因，然后再起身离开。

5、对局结束后，年幼者应等年长者先离座后再起身离座。给爸爸妈妈的话：

良好的入座姿势和习惯是良好修养的表现，是人际交往的一个好的开始，这个习惯能让我们的孩子更优秀。优雅和落子

1、用拇指与食指从棋盒中捏住棋子。

2、食指连同棋子一起向后推，用拇指和食指的指甲盖夹住棋子，同时中指向前伸出准备接过棋子。

3、用中指与食指的指甲盖夹住棋子。

4、食指向前伸开，手掌张开。给爸爸妈妈的话

落子练习能训练手脑协调，小朋友初下棋时，为图方便会直接用食指和中指取棋子，家长应耐心督导孩子用规范的姿势，久之可以锻炼孩子拇指、食指、中指的灵活性、准确性和控制能力，因为书写也是使用这三个手指，所以这一训练可以提升孩子握笔写字的水平。对局前礼仪

1、入座时让年长者坐在上座（放置白棋一方），幼者要替年长者拉开座椅。

2、坐在下座（放置黑棋一方）的小朋友应该主动用白布擦拭棋盘，表示尊重和学习的态度。

3、对局双方如不认识，坐在下座的小朋友应主动先作自我介绍。

4、坐在下座的小朋友主动行欠身礼并说“请多指教”。给爸爸妈妈的话： 孩子在家对局时，请家长和孩子一起使用这些礼仪，帮助孩子养成好习惯，当孩子完成得好时，要慷慨地给予表扬。

猜先礼仪

1、坐在上座的小朋友抓取少量白棋，手握住放在棋盘中央。

2、坐在下座的小朋友取出1子（猜单数）或2子（猜双数），整齐地放在棋盘中间

3、上座的小朋友打开手掌，将白子每两颗排成一列，最后如剩下一子则代表单数，否则为双数。

4、猜对一方可选择执黑先下或执白后下，如需调换棋盒，应双手捧棋盒互相交换。给爸爸妈妈的话：

今天学习的猜先礼仪是棋道中一个很古典的礼仪，这个方式公平而有趣。请家长通过与孩子猜先帮助孩子熟悉这个好习惯。

对局礼仪

1、黑棋的第一手应下在右上角表示对对方的尊敬。是正确的

2、下棋时东张西望、说话。是错误的3、用力拍子。是错误的

4、催促对方。是错误的

5、目不转睛地盯着对手。是错误的

6、下棋时吃东西。是错误的 给爸爸妈妈的话：

养成良好的下棋习惯，有利于小朋友良好修养的形成。孩子不仅是在学习“棋道”，也是在学习“做人”。

对局结束礼

1、对局结束后，双方应复盘研究，切磋棋艺，增进友谊，复盘时要轻声进行，以免影响他人。

2、复盘后，双方应收好棋子（黑方收黑子，白方收白子）、整理好棋具

3、对局结束后，不管胜负如何都应该主动向对方行欠身礼并说“谢谢！”。

4、在座位上安静地等待老师的安排。给爸爸妈妈的话：

很多孩子耐受挫折的能力较差，本课的礼仪能帮助孩子做到输棋后不哭闹，不生气的离去，而是有始有终地完成结束礼仪。孩子的抗挫折能力会随着输赢的不断重复而得到有效 棋盘、棋子

棋盘是由许多条竖线和许多条横线组成的。它究竟有多少条横线，多少条竖线呢？

我们来数一数，先数竖线：一条、二条、三条。。。。十九条，有十九条竖线。

再数一数横线有多少条：一条、二条、三条。。。十九条，横线也有十九条。

就是说棋盘是由十九条竖线和十九条横线组成的，这十九条竖线和十九条横线在棋盘上又构成了许多的交叉点，那这交叉点有多少个呢？是十九乘以十九等于三百六十一个，下棋的时候，我们就把棋子放在交叉上。

我们看，棋盘上有许多小黑点，小朋友们看看它们像不像天上的星啊？这些小黑点就叫星，棋盘上共有九颗星。

这九颗星把棋盘分成了九个部分，这是上边，这是下边，这是左边，这是右边，这是左上角，这是右上角，这是左下角，这是右下角。这个部分呢？是中腹。中腹就像我们的小肚皮一样，围棋上也叫它草肚皮。

我们想一想，刚刚老师讲了棋盘，它是由十九条竖线和十九条横线组成，一共有三百六十一个交叉点。棋盘上有九个小黑点，叫星，中间的星叫天元。星把棋盘分为九部分，上边、下边、左边、右边、左上角、右上角、左下角、右下角、中腹。

（棋盘上最边缘的四条线，我们称为“一路”，离开边缘的第二条线我们称为“二路”，依次往外是三路、四路。五路以上就算是“中腹”的范围了。）

死亡线、失败线、实地线、势力线、落空线

1、一线”

找一找“一线”在哪里？我们用红色的线来表示一线。请幼儿在自己的棋盘上找出“一线”，找找一共有几条？

在围棋中如果你把棋子放在一线上，它的气就很少，一下就会被敌人杀掉，所以我们把一线又叫做“死亡线”。

2、二线” 请小朋友自己想想，二线在什么地方？请个别小朋友在棋盘上指出。演示在二线上下子，请幼儿说说它围的点多不多，因为围得点不多，很失败，所以我们叫它失败线。我们用黄色的线来表示二线 请幼儿在棋盘上找出所有的二线。

3、三线

师：我们找到了一线和二线，那三线在哪里？

请个别幼儿在教师的大棋盘上寻找，教师与幼儿一起点评。一线叫死亡线，二线叫失败线，那三线叫什么？ 师与幼儿一起演示，在三线中棋子的气有多少？

因为三线围的地盘又多又结实，敌人过来就可以围攻，所以我们把三线叫做占地线、实力线。

幼儿在自己的棋盘上寻找三线，请幼儿相互检查。

4、四线

请幼儿根据上次寻找的规律，找出四线，请个别幼儿到大棋盘找，其他幼儿在自己的棋盘上寻找。教师检查、讲评。

在棋盘上，棋子下在四线围得地盘容易被敌人从二线溜进来，但是四线离中间近，打起仗来有势力，我们把四线叫做取势线。

5、五线

请幼儿找出五线，幼儿自己寻找，相互检查。

棋子下在五线对边地的控制弱，如果被敌人从三线入侵很难吃掉对方，五线叫做虚线。

为了更好的记住棋盘，我们学一个儿歌。

小小棋盘四四方，横竖都是１９行。九颗星星天上挂，天元就在正中央。

现今的棋盘则有19×19、13×13、9×9，较为普遍，另外还有一些是较罕见的15×15、17×17。正式比赛所用棋盘为19×19，其他作为教学辅助。

二、棋子：

围棋的棋子由黑、白两种颜色组成，黑子181枚，白子180枚，加在一起刚好和棋盘上的交叉点数361个相吻合。棋子呈圆形。中国一般使用一面平、一面凸的棋子黑棋 185子为胜，白棋177子为胜

三、基本规则

1.黑线白后：经过猜先之后，拿黑棋的人先下子，然后由执白的人再下，双方要轮流下子，每次只能下一子（一手棋）。

2.交叉点上：不管是黑子还是白子，都必须要下在棋盘的交叉点上。3.落子不动：棋子下到棋盘上之后，除非被对方吃掉，否则不能移动。

第四篇：国际象棋教案——认识棋子(二)——兵、马

国际象棋教案——认识棋子

（二）——兵、马

活动目标

1.在国际象棋活动中体会吃子和竞赛的乐趣。2.发展幼儿的注意力、观察力和判断能力。3.知道兵的走法与吃法，掌握马的走法与吃法。活动准备

1.磁性国际象棋教具一套。2.学生用国际象棋若干套。3.奖励用贴纸一版。活动过程

1.复习王、后、车、象的走法与吃法。

上节课学习了车、象、后、王的走法和吃法，大家还记得吗？现在老师要考考大家咯！后是怎么走的？（成大米字形，既可以横冲直撞，又可以斜着走）王是怎么走的？（成小米字，和后的走法一样，但是每次只能走一格，所以又叫“短腿后”）

今天老师带来了两位新朋友的走法与吃法，大家可的认真听哦！2.讲解兵的走法。

（1）

虽然兵是国际象棋了最矮的小朋友，但是他们非常勇敢，他们排着整齐的的队伍神气的站在前面保护国王。勇敢的小兵一直往前走，从不后退，也不斜着走，每步只能走一格。小兵在家里的时候，都吃得饱饱的，所以刚开始的时候他们可以走两格，也可以走一格。（2）

教师提问：老师啊，现在要考考你们，小兵是怎么走的？（3）

教师总结：勇敢的小兵一次一格往前冲，走得可稳了。兵还有一个特别的本领，那就是他刚从家里出发时，第一步可以向前冲两格，也可以只走一格。3.讲解兵的吃法。

（1）

讲解示范。小兵一直勇敢的向前冲，但是敌人经常阻挡小兵前进，这可怎么办呢？呵呵，小兵有一项特别的本领，小兵的头上长了一对羊角，可以用羊角攻击两旁的敌人，因为羊角长在前面，就只能攻击前面的敌人，小兵的力气比较小，所以只可以吃一个格子里的敌人。大家记住了，兵是直着走，斜着吃的。（2）

请幼儿尝试用兵吃子。4.讲解马的走法。

（1）

小马的本领可特别了，但他很调皮，每次走完两格就转一个弯。所以小马的走法就是横着走两格再竖走一格，或者竖走两格再横着走一格。我们把小马走的步子就叫“马步”【举例】。我们的小马可厉害了，在中间的时候可以走八个格子，我们来看看有哪八个【标记】？他们每走一次房间就变一次颜色。小马跳得很高很高，所以可以跳过其他的棋子去他想去的地方。【举例示范】（2）

请幼儿练习马的走法。5.讲解马的吃法。

（1）

小马的吃法是他停在哪个房间就吃哪个房间的敌人。（2）

在周围摆上敌方的棋子，请幼儿观察马可以捉到哪些敌人。6.教师总结：

在展示板上摆上预设的棋局，让幼儿练习兵马的走法和吃法。

到今天为止，我们把国际象棋里所有棋子的走法和吃法都学完了，以后我们就可以开始下棋了！

第五篇：四色棋子 四色青春

四色棋子 四色青春

——海洋学社开展社团嘉年华之“海上马车夫”即真人飞行棋比赛

为增添校园文化色彩，丰富学生课余生活，生化分院海洋学社借此次校园第八届文化艺术节之“耀我青春”社团嘉年华为契机，于11月27日下午两点在露天广场策划开展了“海上马车夫”趣味活动，将一些海洋科研、环境保护等科学小知识贯穿在形式新颖的趣味活动中。

活动前期，新奇的摆设、别样的宣传便吸引了众多同学围观，场面尤其热闹。活动共设一等奖、二等奖、三等奖各两名，比赛还设有各种奖惩不一的关卡，以便考验同学们的团队合作精神。比赛分为两人一组，一人掷骰子，一人前进，随着主持人一声号令，参赛选手们跃跃欲试。场上骰子飞扬，红、黄、蓝、绿四色的真人棋子，进进退退，组成一幅阳光的图画。

将近两个小时后，比赛接近尾声，一二三等奖也尘埃落定，获奖选手获得精美奖品的同时，更增进了互相间的合作能力。本次比赛，海洋学社精心策划，为广大同学带来美好的娱乐回忆，为理工的校园增添了一份明亮的色彩。

赵远征/文

倪晓鹏/图