第一篇：2013年秋季三级206教案
内容重要，教学必读
小荷1028作文狗新生代2.0版本／2013秋季／三级教材班
教案全集（第6课）◆出品人／ 冯斌（河马国王）
（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）
小荷作文狗教材教案：《期中考试课》（三级206）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：90分钟
2、教学阶段：
①练一练：当场做（约75分钟）
②帮一帮：作业不求人（约15分钟）③拓一拓：随你看不看
注：本节课为第6课，可安排《荷练本》贴星活动。教师引导学员排队，引出教室，由教务引入他班。学会欣赏，伙伴教育。几班串联，相互贴星。教师在本班教室，帮助学员宣传。教师亦可多自备几颗星，悄悄给星星较少者补贴几颗。贴星活动结束后，可让学员比一比统计一下所获星数。教师须大力夸奖前几名。贴星活动，可在下课前20分钟开始，一般持续10分钟左右。
二、本课名称与代号
1、本课名称：《期中考试课》
2、本课代号：三级206（期中考试卷新秋Z4）
三、傻大姐作文与想象
本课无此环节
四、教学目的
1、奖评作业,教学总结；
2、期中考试,创意作文。
五、教学趣点
期中测试题目新奇有趣，区别传统校园作文，学员下笔快、兴趣浓。
六、练习早知道
1、期中测试
七、教学步骤
1、【练一练】·当场做（约75分钟）
◆先进行考试的引入，让学员有充分的口头练习，充分调动学生的写作兴趣。◆请组长发卷。◆两题都需做。第一题为图文必做题，第二题为作文选择题（两个题目中选一个）。◆带领学生阅读期中考试卷上的八项注意。◆留足50分钟左右进行测试。
◆学员答卷期间不可交头接耳。有问题，请举手。
◆教师需在教室中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他学员。
◆教师不可看手机、休息等。
◆分数段提醒学员考试时间。建议：剩余十分钟，剩余三分钟。◆收卷前三分钟提醒学员，完成结尾，无结尾扣分。◆请学员将卷子从后向前传，由组长交给老师。
2、【帮一帮】·作业不求人（约15分钟）◆收缴上周作业《荷练本》；
◆讲评《图文赏析》上的相关写作内容； ◆选取三到五位学员，发放获奖喜报； ◆优秀的文章可展示并全篇朗读；
◆布置《图文赏析》作业，本周完成两篇，下次上课交。
3、【拓一拓】·随你看不看 略
八、下课的话
◆各位同学，今天我们进行了期中测试，小荷的期中测试题目是不是和学校里的考试不一样呢？大家以后写作文也可以仿造这些题目，会有意想不到的效果哦！◆我发现，我们班很多同学今天的作文都写得很长，经过半学期的学习，大家都取得了一定的进步。◆回家后，我们可以和爸爸妈妈交流下今天的考试题目，你也可以考考爸爸妈妈，如果让他们来写，他们会怎么写呢？
◆下节课将公布本次期中测试的前十名名单，这些同学将获得迷你奖的奖励。◆我非常期待看到你们精彩的文章，下课回家后，我会好好地欣赏。
◆别忘了，这周还有《图文赏析》作业哦，这次我们要完成两篇，看看下一次喜报将会花落谁家呢！
九、阅卷评分标准
◆小荷阅卷的二十条“荷原则”
一 重荣誉倾斜于新生，不重老生获奖频频。
二 重弱势写作群体，多给关爱和重奖，不重名校写作群体，对荣誉淡然处之。三 重文学取向，文章须有一定的文学味，不重纯作文学习型写手，缺乏才气和灵气。
四 重自我倾向，表现作者的个我文字，不重人云亦云，满纸套话，似曾相识。五 重审美能力，有意境，有美感，不重立意深刻，话题沉重。
六 重小趣味、小情感、小角度，求有意思，不重环保、爱国等大主题，不求有意义。
七 重文采飞扬而书写稍差，不重字体端正而语言幼嫩。八 重文采和语感，不重错别字和病句之发现与纠正，评分中一般可以忽略不计。九 重语言功底，有较强之表达力，不重审题和中心。
十 重词句出彩而有诗味，不重结构完整，无懈可击，实为乖乖型作文。十一 重创新精神，别具一格，不重详略安排、首尾呼应和过渡自然等技巧技法。十二 重开头新颖别致，引人眼球，不重结尾精心打造，耐人寻味。十三 重题材耳目一新，不重所谓立意高昂，意义深刻。
十四 重虚构和编造能力，不重是否符合逻辑，是否可信，是否具现实性。十五 重写新题材，流淌活水，时代气息，不重是否有学习精神，材料老旧，写法老套。
十六 重形式多有创新，小标题使用等，不重结构完整，程式老套。十七 重口语化写作，“用嘴作文”，不重书面语写作，成语叠加。十八 重文中多有描述，细微呈现，不重文中引用随见，警句精辟。十九 重百分之二十的夸张，不重吝惜赞语和分数。
二十 重成人化的赞语和文言称赞，不重浅显而通俗易懂的平平表扬。
◆批卷“三忽略”
1、所谓技法：详略安排、首尾呼应、过渡和结构等。
2、所谓中心：只要有关“自我”、“趣味”和“审美”的中心，都算作合格。
3、错别字、病句：如果作者的文章文采很好，可以将错别字和病句忽略，不影响分数。
◆全班需有最高分100分一人，以此类推，有全班前十名。◆班级最低分为80分。
◆对进步显著者可适当加分。◆重形式大胆创新者。
◆一类卷（95分以上）标准为：文字通顺，会写故事；富有童趣和想象力；选材独特新颖，有大视野或地区特色；语言有风格，富有趣味。写出的题材至少两
种。
◆拼音和写字错误一般不记。
◆对卷面有一定要求，酌情加分或扣分。◆插图好的可加一到两分。
十、本课课品
◆小荷迷你奖状 ◆《获奖喜报》 ◆期中测试卷
◆五级《荷练本》 ◆《图文赏析》作业本 ◆“贴星活动”的星星
（以下没有内容）
第二篇：2013年秋季二级206教案
内容重要，教学必读
小荷1028作文狗新生代2.0版本／2013秋季／二级教材班
教案全集（第6课）◆出品人／ 冯斌（河马国王）
（说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。）
小荷作文狗教材教案：《期中考试课》（二级206）
一、本课用时与教学阶段
1、本课用时：90分钟
2、教学阶段：
①热一热：傻大姐作文与想象（本课无此环节）②引一引：知识与技能/讨论计划（本课无此环节）③赏一赏：文场大练兵/例文与范做（本课无此环节）④测一测：“XX”考考考/我来答答答（本课无此环节）⑤练一练：当场做（约75分钟）⑥帮一帮：作业不求人（约15分钟）⑦拓一拓：随你看不看
注：本节课为第6课，安排《荷练本》贴星活动。教师帮助学员排好队，引出教室，由教务引入他班。学会欣赏，伙伴教育。几班串联，相互贴星。教师在本班教室，帮助学员宣传。教师亦可多自备几颗星，悄悄给星星较少者补贴几颗。贴星活动结束后，可让学员比一比统计一下所获星数。教师须大力夸奖前几名。贴星活动，可在下课前20分钟开始，一般持续10分钟左右。
二、本课名称与代号
1、本课名称：《期中考试课》
2、本课代号：二级206（期中考试卷新秋Z4）
三、傻大姐作文与想象
本课无此环节
四、教学目的 奖评作业,教学总结；期中考试,创意作文。
五、教学趣点
期中测试题目新奇有趣，区别传统校园作文，学员下笔快、兴趣浓。
六、练习早知道
1、期中测试
七、教学步骤
1、【热一热】·傻大姐作文与想象（约10分钟）（本课无此环节。）
2、【引一引】·知识与技能/讨论计划（约10分钟）（本课无此环节。）
3、【赏一赏】·文场大练兵/例文与范做（约20分钟）（本课无此环节。）
4、【测一测】·“xx”考考考/我来答答答（约10分钟）（本课无此环节。）
5、【练一练】·当场做（约75分钟）
◆先进行考试的引入，让学员有充分的口头练习，充分调动学生的写作兴趣。◆请组长发卷。◆两题都需做。第一题为图文必做题，第二题为作文选择题（两个题目中选一个）。◆带领学生阅读期中考试卷上的八项注意。◆留足50分钟左右进行测试。
◆学员答卷期间不可交头接耳。有问题，请举手。
◆教师需在教室中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他学员。
◆教师不可看手机、休息等。
◆分数段提醒学员考试时间。建议：剩余十分钟，剩余三分钟。◆收卷前三分钟提醒学员，完成结尾，无结尾扣分。◆请学员将卷子从后向前传，由组长交给老师。
6、【帮一帮】·作业不求人（约15分钟）◆收缴上周作业《荷练本》；
◆讲评《图文赏析》上的相关写作内容； ◆选取三到五位学员，发放获奖喜报； ◆优秀的文章可展示并全篇朗读；
◆布置《图文赏析》作业，本周完成两篇，下次上课交。
7、【拓一拓】·随你看不看 略。
八、下课的话
◆各位同学，今天我们进行了期中测试，小荷的期中测试题目是不是和学校里的考试不太一样呢？大家以后写作文也可以仿造这些题目，会得到意想不到的收获。
◆我发现，今天我们班很多同学都写得很长，他们经过半学期的学习，取得了很大进步。
◆回家后，同学们可以和爸爸妈妈交流今天的考试题目。◆班级前十名将在下节课评出，并将获得迷你奖的奖励
◆我非常期待看到你们精彩的文章，下课回家后，我会好好地欣赏。◆别忘了《图文赏析》，我们的作业要完成两篇。
九、阅卷评分标准
◆小荷阅卷的二十条“荷原则”
一 重荣誉倾斜于新生，不重老生获奖频频。
二 重弱势写作群体，多给关爱和重奖，不重名校写作群体，对荣誉淡然处之。三 重文学取向，文章须有一定的文学味，不重纯作文学习型写手，缺乏才气和灵气。
四 重自我倾向，表现作者的个我文字，不重人云亦云，满纸套话，似曾相识。五 重审美能力，有意境，有美感，不重立意深刻，话题沉重。
六 重小趣味、小情感、小角度，求有意思，不重环保、爱国等大主题，不求有意义。
七 重文采飞扬而书写稍差，不重字体端正而语言幼嫩。八 重文采和语感，不重错别字和病句之发现与纠正，评分中一般可以忽略不计。九 重语言功底，有较强之表达力，不重审题和中心。
十 重词句出彩而有诗味，不重结构完整，无懈可击，实为乖乖型作文。十一 重创新精神，别具一格，不重详略安排、首尾呼应和过渡自然等技巧技法。十二 重开头新颖别致，引人眼球，不重结尾精心打造，耐人寻味。十三 重题材耳目一新，不重所谓立意高昂，意义深刻。
十四 重虚构和编造能力，不重是否符合逻辑，是否可信，是否具现实性。十五 重写新题材，流淌活水，时代气息，不重是否有学习精神，材料老旧，写法老套。
十六 重形式多有创新，小标题使用等，不重结构完整，程式老套。十七 重口语化写作，“用嘴作文”，不重书面语写作，成语叠加。十八 重文中多有描述，细微呈现，不重文中引用随见，警句精辟。十九 重百分之二十的夸张，不重吝惜赞语和分数。
二十 重成人化的赞语和文言称赞，不重浅显而通俗易懂的平平表扬。
◆批卷“三忽略”
1、所谓技法：详略安排、首尾呼应、过渡和结构等。
2、所谓中心：只要有关“自我”、“趣味”和“审美”的中心，都算作合格。
3、错别字、病句：如果作者的文章文采很好，可以将错别字和病句忽略，不影响分数。
◆全班需有最高分100分一人，以此类推，有全班前十名。◆班级最低分为80分。
◆对进步显著者可适当加分。◆重形式大胆创新者。
◆一类卷（95分以上）标准为：文字通顺，会写故事；富有童趣和想象力；选材独特新颖，有大视野或地区特色；语言有风格，富有趣味。写出的题材至少两种。
◆拼音和写字错误一般不记。
◆对卷面有一定要求，酌情加分或扣分。◆插图好的可加一到两分。
十、本课课品
◆小荷迷你奖状 ◆《获奖喜报》 ◆期中测试卷 ◆二级《荷练本》
◆《图文赏析》作业本
（以下没有内容）
第三篇：206少先队工作总结
2006—2007学年幕村小学少先队工作总结一学年来，本校切实加强了队员思想品德教育，加强队员自身建设,取得一定的成绩。努力落实小公民道德建设实践创新，做好队员的思想品德工作，加强班队建设，通过丰富多彩的班队活动，培养学生能力，促进队风的进一步好转。加强对队员进行思想品德增长率，培养少先队员的创新精神和实践能力为主线，改进作风，开拓创新，通过深化少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，全面提高少年儿童的综合素质。切实加强队员的思想品德教育。要按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展儿童思想政治教育，品德教育、纪律教育和法制教育。不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们的热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人，帮助队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、切实抓好队员的思想品德教育。
1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，树育人为本的思想，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行“五爱教育“、社会公德、常识文明行为习惯的养成教育。
2、开展主题教育，结合建队节对少年儿童进行队史教育，使队员们能认识少先队的基本常识。引导少年儿童继承和发扬命传统，明确职责，迎接挑战。
二、不断加强队员自身的建设。
1、积极联系社会各方面的力量集合资源，形成合力，构建与社会相适应的少先队工作社会化运行机制，让全社会都来关心少年儿童，拉开“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的系列主题活动。
2、加强少先队干部队伍的建设，做好队伍的培训工作，从中也培育了一批优秀的少先队员。
三、充分发挥少先队在素质教育中的作用。
把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在素质教育中的作用。通过举办各类的科技兴趣小组，培养队员的自主创新的意识和动手动脑能力。
四、加强日常工作中队员的工作力度。
各兴趣小组活动，都能在原有的基础上有更大的提高，活动能做到有计划、有记录、有总结。
在这一学年来，我校的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是还存在一些不足。相信以后一定会做得更好。
2007年7月
第四篇：婚礼策划方案 (206)
百年好合新婚大典（策划方案）
首先真诚感谢您选择漯河婚庆网为李x、李x策划新婚大典。我们将不负所望，精益求精，秉承我的一贯的专业素质，结合实际情况对婚礼现场进行总体布局，实施强有力的管理协调，确保活动的每一个细节严格执行，确保李x、李x新婚大典活动喜庆顺利、圆满成功。活动主题
李*、李*新婚大典 活动安排 时间 2005年9月29日 地点 ******酒店
参与人员
老李家所邀贵宾400人以上
主办单位
漯河婚庆网 联系人： 郭辉 目的
1、创盛大、隆重婚典，为新人开创美好新生活。
2、树立老李家在xxxx的良好形象与地位。
3、传老李家教育世家，书香门第，儿女功成名就的美名。要点
1、仪式现场的硬件布设以热烈大方喜庆为主，人员协调以xxxx为中心进行，场地布设，仪式主持有漯河婚庆网郭辉 安排。
2、来宾的组织协调应有序进行。
场地布设
1、xxxx酒店大门外设“8米灯柱型豪华充气喜拱”，上置“李x、李x新婚庆典”为内容的条幅。下置“两米的龙凤双喜”，酒店大门以鲜花、气球、彩带、双喜装点，营造热烈、喜庆的婚礼气氛。
2、酒店大门右侧置迎宾牌，欢迎亲朋光临，左侧置签礼席，上置桌牌。
3、从大门到典礼台布置15米大红地毯，仪式开始时，上布以6－9道鲜花彩拱。
4、典礼台背景置3×2米巨幅“龙凤双喜背景”，两侧各置一特大中国结或是一对红灯笼，上方悬横幅，前方置红喜地毯总体上构成婚礼礼台。
5、典礼台右侧设一心型喜烛台，以鲜花环绕，上置9支红烛，象征新人幸福生活久久长长。（仪式上有新人亲手点燃）
6、婚礼大厅四周以鲜花、气球、彩带装点营造浓厚的喜庆的婚礼气氛。
7、音响设备一套，布置于典礼台一侧。约请方（老李家）物品准备
1、鞭炮两挂
2、新娘手捧鲜花、新人胸花，司仪、主婚人、证婚人的胸花
2、新人仪式上互为交换的信物。（戒指、手记、钢笔、领带夹均可）
3、新娘改口时父母的“改口红包各一个”
4、婚宴及烟酒 人员组合及分工
漯河婚庆网
1、司仪一名，总体安排婚典全程
2、调音师一名，负责播放音乐营造气氛
3、工人一名，负责设备的摆放及现场布设
4、铜乐及舞狮队14人，负责即兴表演
酒店方
1、礼仪小姐两名，要求统一服装，负责仪式时的礼仪工作
2、保安一人，负责店外来宾车辆的引导停放及安全
3、工作人员一名，负责与司仪协调场地、物品及电源。
约请方（老李家）
1、知事数名，负责引导安排宾客
2、签到处礼官两人，负责礼金的收取及记录
3、炮手一名，负责礼炮的燃放
4、彩炮手两名，负责酒店内彩炮的引放
5、主婚人、证婚人各一人，负责颂读主婚贺词、证婚词 亮点透视 感性追求的场内外的盛大、热烈、隆重、喜庆的婚礼气氛，达到激情浪漫效果。难点
各方人员的积极协作及来宾的积极参与对整个活动的影响极大。仪式流程
1、婚礼当天上午7：30前清理场内、外环境卫生，停车位确定；xxx酒店各部门负责人开一次碰头会，x经理要巡视协调现场，落实活动各项项目完成情况。
2、婚礼当天上午8：30前酒店外置“8米灯柱型豪华充气喜拱”，上置“李x、李x新婚大典”为内容的条幅。下置“两米的龙凤双喜”，酒店大门以鲜花、气球、彩带、双喜装点布置完成，迎宾牌摆放到位，以营造热烈、喜庆的婚礼气氛。
3、上午9：00－－10：00婚礼现场各项布置完毕，高奏喜乐。4、10：00铜乐及舞狮队14人，负责在酒店外广场舞狮表演，保安及工作人员上岗就位（负责引导停放车辆、现场秩序维持工作）； 5、10：30酒店及 工作人员到场听从司仪郭辉分配，准备上岗；礼仪小姐、铜乐及舞狮队、音响师到场作活动前准备工作；
6、11：00司仪和摄像师、照相师、主婚人、证婚人沟通 7、11：30音乐响起，奏迎宾曲，新人在酒店门口迎宾，知事安排引导客人入场，准备婚典开始。
8、11：50 会场各项准备工作就序，司仪协调各部门工作，落实仪式议程细节衔接；主客握手致意，现场在喜庆祥和、热烈友好的气氛中拉开活动序幕； 9、11：55新人大门口准备，新人父母，主婚人、证婚人前排准备，与会佳宾就位10、11：58主持人开场白，宣布 李*、李*新婚大典开始。鞭炮鼓乐齐鸣祝贺。临场效果喜乐飘飘，祝福声声，花从天降，掌声雷动………
第五篇：三级备课教案
苏教版语文二年级上册第一单元教案
培养良好的学习习惯
（三）教学目标：
1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵的形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法。培养学生良好的朗读及背诵习惯。
2、了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。教学重点：
训练学生掌握正确的读书、背书姿势及方法，并逐步形成良好的朗读、背诵习惯。教学难点：
了解课外阅读的内容和形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。
教学准备：挂图、投影。教学安排：2课时 教学过程：
第一课时
一、观察图画
1、图上的小朋友在做什么？
2、图上的小朋友是怎样朗读的？
二、小结要领
身正肩平双手拿书 目光课本 保持距离 眼睛课本 距离一尺
三、模仿评判
1、请几个学生模仿练习，并由大家给予评判。
2、评判中指出一些错误姿势的危害。
四、集体训练
1、观察下图。让学生说说图上是什么地方，有哪些人，他们在干什么。
2、让学生说说图上的小朋友朗读时身子怎样，两臂怎样，怎样拿书，眼睛和课本的距离怎样。
3、复习要领，全体学生参与姿势训练。
4、指名几个学生摆正姿势，朗读一篇短文。
5、集体评判。
6、学生齐读已学过的课文，看学生是否达到要求。
五、整体感知图画
1、指导观察顺序：从上到下，从左到右。
2、简说图意。
六、指导学生观察集体背诵图（一、二幅）
1、提问：背诵时课本和文具盒怎么摆放？
2、这些同学怎样坐的，他的双肩和双臂怎样？眼睛向着什么地方，态度神情怎样？ 小结：身正肩平交臂平放
眼向前方 态度认真
3、背诵时还要注意什么/ 声音响亮 边背边想 正确流利 富有感情
4、全班学生模仿图上的学生，集体背诵一段已学过的课文，教师检查评判。
七、观察三幅小图，按图模仿训练 板书：
教学反思：
第二课时
一、观察上边三幅图
1、从第一幅图你们看到了什么？
2、图上的一位小朋友借到一本心爱的课外书，他笑的多开心啊！阅读课外书的好处真多，意义真大啊！
学习两条格言：
书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。
3、观察第二幅图。
学生先演示朗读时正确的姿势、态度、表情，然后告诉学生读课外书报与朗读的姿势一样，态度认真，神情专一，但是为了保护阅览室的安静，阅读时要做到眼看、心记、不出声。
4、观察第三幅图。
5、图上的几个同学在干什么？他们的表情则怎样？
6、小结三幅图：
读书好，读好书、好读书。
二、观察下边三幅图
1、从第一幅上可以看出这是在什么地方？同学们在干什么？
2、说说去阅览室看书的过程。
3、在阅览室看书如果遇到不认识的字怎么办？
4、观察第二、三幅图讲解。
三、小结：
阅读课外书籍（报刊）是良好的学习习惯，养成这些习惯，可以学到许多课本里没有的知识，对今后的学习和工作大有好处。还可以请班上课外阅读较好的同学教教大家怎么读以及有什么收获。板书：
教学反思：
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