思想拔节的声音（共5篇）

第一篇：思想拔节的声音

思想拔节的声音

能够站在这里，与大家一起分享新教育历程，我很激动。但在这激动和兴奋之余，更多的是心中对新教育人的敬佩和赞叹！敬佩常丽华老师滴水穿石的成就，只问耕耘的精神！赞叹薛瑞萍老师醉心新教育，随潮而歌的激情，踏浪而行的勇敢！

与新教育相识，缘于今年2月份，学校邀请来自河南焦作的新教育专家张硕果老师讲座，张老师质朴的语言如清澈的小溪流淌在我心间，新教育倡导的“晨诵、午读、暮醒”的教育模式深深吸引了我，听着新教育实验人那一个个生动有趣的故事，看到他们那一幅幅感人至深的画面，我被深深震撼。

我知道这就是我向往已久的教育生活，犹如黑暗里的一盏明灯，给我的教育之路指明了前进的方向。新教育实验如春日的和风一样吹进我们的校园。我有幸加入了新教育实验的行列，成为我校首批新教育实验教师，一路走来，我真切的体味到了幸福的滋味，也感受到了新教育的魅力。

在实施新教育过程中，首先要提升的是自己的业务素质。经李校长的推荐我利用业余时间阅读薛瑞萍老师的《心平气和一年级》和《给我一个班我就心满意足》、《新教育》、《构筑合宜的大脑》、《第56号教室的奇迹》等书籍。薛瑞萍老师的《心平气和一年级》是一本原生态的教育随笔，书中一个个朴实无华的教学故事，折射着教育的真谛，其中许多观点和做法值得第一次教一年级的我学习和借鉴。从书中我学到：定能生慧，静纳百川。培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。于是，我也试着用平和的声音讲课，一段时间之后，发现大多数学生学会了静静地听课。原来一年级的语文课可以这么上啊！想想之前，自己不知做了多少傻事！这些事不仅对幼小的学生来说是痛苦的，于我自己也是经常上火、伤肝。与其用“河东狮吼”，来镇压学生的“反叛”，还不如心平气和地以静制静。由此，我就更佩服薛老师的“心平气和”了！在我看来，没有先进的教育教学理念，没有一颗博爱的心，没有广泛的阅读与反思，没有强大的自我抑制力，是不可能做到“心平气和”的。于是努力向薛老师学习着！在《第56号教室的奇迹》中，我认识了20多年如一日，坚守在第56号教室里辛勤耕耘的雷夫老师，他用自己那颗赤热的心全力教育他的孩子们。新教育有一句话是这么说的：只要坚持，就能创造奇迹！雷夫老师的故事正是对这句话的最好诠释！正是他那无数个坚持，才缔造了56号教室的奇迹！而在这些坚持的背后，我们看到了雷夫老师痴迷教育的疯狂，以及对教育真谛深沉的领悟！

如果说专业阅读是站在大师的肩膀上前行，那么专业写作就是站在自己的肩膀上攀升，为了提高自己的专业写作水平，2012年2月13日我开始在学校的网站上书写教育日志，让生命在反思感悟中丰盈。每天晚上，静静地坐在电脑前，无拘无束地在文字的沙滩上徜徉，捡拾一颗颗色彩斑斓的贝壳，感受新教育思想的海风，梳理着一天的喜怒哀乐，轻轻地敲击着键盘，便进入了一种忘我的意境„„

然而作为班主任，在学校除了一天三节课以外，还要备课，改作业，以及处理一些琐碎的事情，在学校的时间有限，写日志只好推到回家。匆匆忙忙回到家里，不满一周的孩子还需要我的照顾，所以每天晚上总是要等到把儿子哄睡后才去做自己的事情。淘气的孩子折腾到十一点才睡这是常事，等我可以专心的坐到电脑旁写完日志时常常已是深夜。

记得有一次儿子格外的淘气，几次哄睡不下，听到他可怜的哭声，我只能一次次轻拍着他的后背，让他倚靠在我温暖的肩头。看着几经折腾睡着的儿子，心里充满了愧疚，莫不是知道我会轻轻走开，他才这么依恋？于是用哭闹来表示反抗。聪明的小人儿，却又让我顿生怜爱。轻轻的把他放到床上，赶紧打开电脑，写着写着就忘了时间。直到又一次被儿子的哭声所牵动，这才熄灯关机，陪儿子入睡。想想作为一个母亲，自己陪孩子的时间太少太少了，连晚上睡觉都没能专心的守在他旁边，每次想到这些内心都会涌起阵阵酸楚。

还记得4月份为参加南和县首届教师素质大赛而准备的那段日子，学校非常重视这次比赛，杨校长更是亲自为我们指导备课，让我感到压力很大。回想起那些日子，感觉真是身心疲惫，白天上课，晚上回到家哄睡孩子后就是改教案，练朗诵，练歌曲„„，每一天晚上都要熬到一点多。第二天去上班，同事们总会关心地说：“看你那两黑眼圈，又熬夜了吧！跟着孩子别太辛苦了，要注意休息。”脆弱的我有时也会抹眼泪，因为我知道为了这次比赛能够发挥好我承受了多少，付出了多少。可是即便在忙再累，晚上也一直坚持写日志，因为有个声音告诉我：前进的脚步不能停，还有很多人在关注我，支持我。我不能放弃！

走过的每一天，日志里记下了自己的思想，留下了自己的足迹，反思着自己的行为。闲暇时，打开自己的教育随笔读一读，往事一幕幕涌上心头，孩子们的音容笑貌、举手投足清晰可见，教育教学中的点点滴滴历历在目，多少喜怒哀乐浸透在字里行间，多少辛苦劳累倾注在铅字墨迹中，那份激动、那份喜悦、那种百读不厌的感觉，溢于言表。

一路阅读，一路感动，让我的心灵一次次得到净化，自己的心思变得清澈透明，灵魂也得到了洗礼，于是工作和生活充满了感动和难以抑制的激情。“晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的儿童生活方式。这学期我们一年级组老师以语文课本为依据，结合学校的晨诵教材---《花儿朵朵向太阳》，经过搜集整理，打印出本学期孩子们朗诵的所有诗歌。当每天一束束阳光照耀清晨的时候，我便和孩子们在一首首诗歌中进行心灵的互动，徜徉在诗歌所传达的美好意境里，用一首诗歌开启新的一天，我采用不同形式的读，让学生理解诗歌思想与内涵，然后通过角色配读、教师引读等方式引导学生入情入境的诵读。相约晨光，震撼着每一个孩子的心灵，也洗礼着我的教育生命。我们一起渐渐地从诗歌中获得一种执着的力量，一种为人世间坚守美好的责任，充盈孩子小小的心胸，它当下的生命，在诗歌中舒展，成长，丰盈，茁壮„„晨诵，正在改变我教育深度；晨诵，正在拓广孩子的生命宽度；晨诵，正在开启我们的心灵，在黎明一刻闪耀光芒。

记得第一首生日诵诗是送给我们班张孙渊的，当时他站在讲台上，眼中充满了喜悦，腼腆的接受着大家对他别出心裁的祝福。7岁的小孙渊晚上回到家里就在自己的qq空间中记录下这感动的一天。小孙渊把我精心挑选的诗歌发表在日志里，这样写到：这是亲爱的李老师精心为我准备的一份特殊生日礼物，这是我最快乐的一个生日，谢谢李老师和全班的同学一起为我过生日。在以后的日子里，我会和同学们一起搞好团结，好好学习，用优异的成绩回报爱我们的李老师！

简单的几句话却让我的眼里满含泪花，能在孩子幼小的心中埋下一颗感恩的种子，让我倍感幸福。于是走在实践新教育的路上我的步伐更加坚定！午读时间到了，我和同学们一起畅游书海，采集书中甜蜜的花粉，仅半年时间，我们一起共读了《猜猜我有多爱你》、《好饿的毛毛虫》、《爷爷一定有办法》等九本经典的绘本。

在读完《猜猜我有多爱你》绘本后，孩子们也像小栗色兔子那样表达着对妈妈的爱。你听--------我对妈妈的爱像天上星星那么多。----我对妈妈的爱从早上一直到晚上----我对妈妈的爱像海洋的小鱼一样多。----我对妈妈的爱就像地球到月球的距离那么远。

----我对妈妈的爱像全世界所有的树叶一样多。......此时每个孩子都在努力思考该怎么形容自己对妈妈的爱，你不得不为他们的丰富想象力感到惊讶。尽管他们的词汇量还不多，但是他们依然像小栗色兔子那样，努力思索着，想要把对妈妈的爱尽自己的最大力量表达出来。阅读完图书，同学们还通过日记、读书心得、读写绘等作品，反思一天的学习、生活，留下暮省的足迹。

随着新教育的步步深入，孩子也变了，变得沉静了，变得懂礼貌了，变得爱读书了，变得有集体荣誉感了。

即将过去的半年感慨万千，我和孩子们一路找寻，一路收获。

33月12日植树节，“共栽亲子树”的活动场面还如在眼前，家长们和孩子共同种下不仅仅是一棵树苗，而是他们对未来的憧憬；通过班级认养小树的活动，孩子对植树节有了深刻的理解。一年级晨诵诗歌展示活动中，孩子们精神抖擞，自信出色的展示出了班级风貌；春运会上，绿茵场上留下了我们的身影。小运动员们斗志昂扬，团结一致，为班级争得了荣誉。母亲节那天，孩子们倾诉着对妈妈的感激，用笔写下了对妈妈的节日祝福。

回想走过的新教育经历，似乎是一本台历，密密麻麻，记满了行程。细细想来，自己的确学到了不少，也充实了不少。无论失望、沮丧，还是幸福、欢畅，都将成为我人生中最宝贵的财富。我想如果没有对新教育怀有的那种宗教般的虔诚和那种无法按捺的狂热，是难以长期坚持下去的。但是我坚信：只要付出，就会无悔；只要经历，就会无憾。这就是新教育精神。庆幸，我走进新教育；欣喜，我是一名新教育人！尽管刚刚迈出右脚，但我已经行动！

第二篇：倾听生命拔节的声音

倾听生命拔节的声音

小草破土而出的声音，是生命拔节的声音；苍鹰搏击蓝天时发出的充满自豪的声音，是生命拔节的声音；婴儿说第一个字时发出的声音，是生命拔节的声音。生活中有许多生命拔节的声音，而我，就乐衷于倾听生命拔节的声音

那是一个天气炎热的下午。蝉趴在树梢上，无力地唱着一首首不知名的歌。科学老师捧着一叠试卷，走进教室。“同学们，这节课我们考试。”紧接着，便听到同学们打开铅笔盒的声音，准备着考试的开始。试卷发了下来，沙沙的落笔声清晰可闻。同学们都埋头做着，思考着。时间一晃而过，不一会儿，45分钟就过去了。铃声响起，可我最后一道还没做，试卷已被收了上去。“好难啊，我很多都没做出……”“我都来不及……”太阳向西方落下，我的泪水已模糊在这声音中了。

第二天，结果如我所料，鲜红的分数正如一把锋利的剑，将我刺得硬生生得疼。我下定决心，一定要更努力地学习，争取取得好成绩。于是，我那样做了，功夫不负有心人，几天后的测试，我没有考得不如预期。

一丝凉风吹来，我走进了竹林。抚摸着竹子的枝节，将耳朵贴近竹子，我仿佛听见了“我长大了”的声音。呀，这就是生命拔节的声音。

就让我们倾听生命拔节的声音，感受生活，体味人生吧！

第三篇：倾听拔节的声音作文

倾听拔节的声音作文4篇

在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编整理的倾听拔节的声音作文4篇，希望对大家有所帮助。

小树总会长成大树，大树总会结果，幼牙总会成长，开出绚丽的花朵，人也会长大，可能是不经意间的，可能是一刹那生命的升华。长大了虽好，也不要忘了小苗长成绿荫要经过多少风雨的洗礼，时间的考验，和现实的残酷，只有懂的人生，生命之花才有怒放。

我上初中了，上初中虽好，学习的压力，独自一人在一个半陌生的环境，分班的不适应各种变化随之而来，铺天盖地如飓风一般。

上初中又好，可以学到更多的知识，可以认识更多的同学，也可以锻炼自立能力，磨练意志，可以畅想美好的未来，还是很不错的。

八月三十一日，我拿着行李来到了这个可以改变命运的神圣之地。虽然有父母的随行，但心里还是空空也，两眼发直，不知所措。父母帮我铺好了一层又一层的床铺，对我说了一句又一句的话，希望我在这好好学习。

走时那么突然，想了想又得在这待上五六天，我的眼里流出含有化学中叫氯化钠成分的液体，咸咸的，我想我的父母，我想我家的院落，我想我那我生活已久的地方，虽然相距不是太远，每周又可回去待一天，但还是不适应，我同时又想起了在暑假的生活，无拘无束，自由自在，想去那里就去哪里，自由民，我自认为我是一个不现实的人，总是回念过去，总是充满幻想，可算是想象力丰富，可我为什么要想这些呢，努力忘，不能忘，使劲忘，记忆纠缠！……

头两个星期还算很好有说有笑，总是很自然，可最近这个星期，我总想回家，星期一那天上午旷课，星期二，星期三，两天晚上自习不去，在宿舍待着。不光我自己不好得了感冒，而且害得父母也跟着担心。我是不是有点过分？作吧，你就作吧，累了吧，够了吧，我自己也不是小孩子了，初三了，我长大了，自立不说自律总该懂吧，我也不是当初的小学生，胡作非为，我应该为父母考虑了，毕竟不容易。悔改吧，因为我长大了，自责吧，因为我警醒了！“吾日三省”我是“五日三醒”，“悟身”我是“五伸”（懒腰），“人总是会长大的，”相信长不大的我，也应该遵守自然规律吧，别违背了这句话！

秋风，扫落叶的吹来，应带着自省，自悔，自责，自强，努力学习，学习才是真。学习hold住，才有大房子住！努力吧！加油！

人长大，不是那么容易的，“特别能吃苦这5个子，我想了想现在只做到了前四个，将来呢？

城市的夜晚少有宁静。车一辆一辆如水般滑过，刺眼的车灯画出一道光的笔迹。街道上灯火辉煌。在这样繁华的世界里，突然感觉自己是那么渺小，如一滴水沉在汪洋大海之中。

夜里没有星星，只有夺目灯光。漫步在霓虹灯的光影下，一步一步，周围的景物一点点的倒退。突然听到远处车站那边，似有歌声传来，不是绵软无力的'情歌，却是一种难以言喻的苍劲。

我不由得加快脚步，也想快些看到这歌声的来源。歌声沙哑，却能震人心魂，我仿佛听到了生命的怒喝。唱歌的是一个二十七、八岁的小伙子。手上捧着一把已经很少能见到的古典吉他，黑色的琴盒打开着放在地上，里面的零钱一张一张散乱地铺在一起。

没有真正歌手那样昂贵而华美的装束，头发也有些许散乱，汗水在灯光的映照下，闪着光泽，与发丝交织一起，一绺绺地贴在额上，微闭的眼神中透着丝丝缕缕的不屈。

我不知道他经历过什么，因此而在这里卖艺，但是他的忘情告诉我，他爱音乐，爱这份不能称其为工作的工作。那有些沧桑的脸上，读不出他的心情。

但是有一刹那，我好像突然感受到了那生命的张力。

我仿佛看到了自然中各种各样的生命，不断奋斗的景象。

小草的奋斗，顶开石头的压力；翠竹的奋斗，笔直而不为狂风折腰；蝴蝶的奋斗，破茧而出，化蛹成蝶；歌者的奋斗，为了他的生活，为了他所挚爱的。

我深深地受到了震撼，生命的张力是难以估量的！我们永远难以了解，我们的生命能够爆发出多大的能量。

我仿佛听见了，自己的内心——有拔节的声音。

吉他声依旧不止，苍劲有力的歌声依旧不息，嘴角似是扬起了一抹淡淡的笑容。我知道，在那一刻，我已经明白了，生命的意义。

生命不息，奋斗不止。无论遇到什么，相信自己；相信生命，一切都将会过去。

我听到了，真切地听到了，生命拔节的声音，我知道我的生命拔节了，我成长了。

残阳如血，凄凄惨惨地染红了半边天，我背着画夹独自在路边走着，心就像这秋风一样凉……

背着的画夹似乎越来越沉重，那里头的一张张画上，满是同学们的嘲笑和老师的不屑，或许，从一开始我就选错了路，或许在这条路上，我注定无论如何奋斗也都是个失败者。

难受，失意，迷茫……

走着走着，我转了个弯，拐进一条小路，想躲开街上的喧嚣。这是古时的一条驿道，道路两边的大庭院见证着他那时的繁华。我踩着长满苔藓的青石板缓缓向前走，路两边的树上不断有叶子落下，落在我的头上，我的肩上，我的脚下。

我站住了脚步，抬头看到一棵高大挺拔的梧桐树，只是叶子早已落尽，我顺着它横斜错杂的枝丫，看向天边，那如血的残阳将要落下，只剩下最后一点光芒还挂在梧桐的树枝上。晚霞很美，像一块火烧着的丝绸，仿佛顷刻间就能将整个世界点燃。

突然——那是什么！？我擦了擦眼睛，对，是一抹新绿，一抹流动着生命气息的新绿，突兀在那里，与那如血的残阳搭配成鲜艳的色彩。那是生命在拔节时的色彩吧。我想。

但是，他为什么会选择在秋天绽放？它难道不害怕秋天贫瘠的土壤和极干燥的天气将它抹杀吗？我的思绪不禁随着不远处的那片落叶飞舞起来。或许，绽放就是它宁愿牺牲一切所追求的的梦想吧。它要以它脆弱而有顽强的生命向这个世界挑战，利用土壤里所剩不多的养分不断地拔节，再拔节。那一刻，我仿佛听到了生命拔节的声音。

一片小小绿叶都能拥有的勇气，青春的我怎能说没。我打开画夹，仔细地描摹出那片绿叶，画着画着，我不禁觉得自己的嘴角有些上翘，忍不住想笑。看着那片叶子，我郑重地用画笔在旁边写上了一句话：“让生命拔节。”

后记：当有一天，你能坚强地站起来，迎着嘲笑和讥讽大步向前时，你会听见你铿锵的脚步声和自信的笑声，对，那正是生命拔节的声音，请仔细倾听。

生命中每一次拔节与绽放，都经历了许多次失败与挫折，而每一次拔节的声音，代表了它们的成功与成长，都需要我们静下心来倾听。

夜凉如水，残月半弯。深秋，北国寒风的刺骨凉意在小城里氤氲开来。

放学回家的路上，那不经意的一瞬间，我注意到了她，小小的一株花树，不是太高，耷拉着脑袋，我仔细端详，她装在一个蓝白相间刻有花纹的盆子里，盆子很小，花也很小，透过密密的叶子，能清楚地看到那一株红，她像极了一个害羞的姑娘。花还没开放，弱弱的，却让人有一种说不出的美感。

亦不知，这只是第一次相遇。

一个阳光明媚的午后，我骑着单车来到了外婆家，毛毛细雨，花苞上一粒粒晶莹剔透的水珠，红的，黄的，白的。看着它们，我不禁想起昨天在回家路上见到的那盆不知名的花，可不就是它嘛！

这时，墙角一盆小小的花吸引了我的注意，矮小的，说不出来的软弱，微微下垂的茎叶，还带着一点黄，有些枯萎了，躲在角落里，接受不到一缕阳光，一滴露水，出于同情，我将它移到阳光下，小心翼翼地滴了几滴水，凝视着它，似乎在呵护一件珍品，只见它慢慢地吸收了水，挺起了身体。枝叶越发葱郁，花朵越发娇美。我似乎听到生命拔节的声音，蓬勃的、向上的、生生不息的。

外婆走过来说：“生命中每一次拔节与绽放，都经历了许多次失败与挫折，而每一次拔节的声音，代表了它们的成功与成长，都需要我们静下心来倾听。”我明白了。

花开花落也有声音，但我独爱倾听那生命拔节的声音。

第四篇：汲取拔节的劲力 倾听花开的声音

汲取拔节的劲力 倾听花开的声音

——有感于“影子教师”教育实践活动

南阳市第十二小学 杜全清

时间如白驹过隙，瞬间即逝，为期一个月的国培班“影子教师”教育实践活动已接近尾声，回首望去，感慨万千，收获颇多。

初到农科路小学，就深深地感受到浓厚的校园文化，这里环境幽静，花木簇拥；孩子奋进，灵动活泼；老师和气，热情尽职；活动井然，张弛有度。一起看看体育场围墙上的足球明星轶事，再回头看看孩子们精彩的足球操，怎能不让人热血沸腾？

邵校长和荆主任无微不至地关照，更让我们实习的热情高涨。百忙之中，他们还抽出时间陪同我们参加郑州市师德报告会和金水区第二届金硕杯课堂教学展示活动的观摩、研讨，语文学科专业上的引领让我们汲取了拔节的劲力。说到邵校长，我就不由自主地想到美术学院后边的那棵不知名的树，秀颀的枝干，圆润的叶子。晴朗的日子里，她就那样静默着、微笑着，那样端庄，那样典雅；一旦有清风拂来，她就携着满身的流苏轻轻舞蹈；风过后，她又回归于平静。“金硕杯”活动前期准备中，邵校长带领参赛老师以及同学科的老师试讲、评课、议课，汇集大家的真知灼见，最终成就了两节完美的公开课。正是有了这种助推力，才使得这个团队和谐进取，朝气蓬勃！

我的辅导老师——瑞红王老师精湛的教学技艺让我叹服。在王老师的课堂上，完全没有了老师和学生的界限，而是一个畅所欲言的大家庭，孩子们在王老师的引导下，敢说、想说、会说，个性得到充分的弘扬，教室里弥漫着幸福的味道，我们也倾听到了花开的声音。

在这里，我们认真地做好听课记录，认真总结，吸取授课教师课堂上的亮点和精华。王老师对我在教学研究和家校沟通上进行耐心细致地指导，我所执教的《田园诗情》、《开天辟地》两节课在校内赢得好评，王老师功不可没。身在异乡，得到这么多同行的鼓励、支持、帮助，我内心十分感动，同时也十分感谢，并由衷地钦佩。通过这两节课的磨练，我更明确了教育的内涵，不仅教书，更要育人，良好习惯和乐观向上的心态对于孩子们的成长尤其重要，王老师身上有一种魔力，四二班的孩子们写作文，会自觉地反复修改，每天饭后，无论早上还是中午，总会有孩子早早地拿着作文本，争先恐后地排在办公室门前，满怀期待地等待老师的到来；流动红旗不流动，倒是在四二班的教室里心安理得地安家落户了，一尘不染的教室好像在诉说着教育的小小传奇。而更多的传奇期待着我们的共同演绎！

一个多月的“影子教师”教育实践活动是一种考验，也是一种锻炼，更是一种财富。感谢国培给了我这样的机会，让我放飞梦想、展望未来。今后，我将更加努力工作，将这里学习到的新的教育教学理念带到今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能为孩子们的身心健康发展保驾护航，引一泓清泉，让教育之花美丽绽放！

第五篇：作文：倾听生命拔节的声音

倾听生命拔节的声音

曾有人说自己听过花开的声音，那是一种微弱的爆鸣声，噼啪响着，留有淡淡余韵。我不信，于是踏着不知几时起温暖起来的风，我去世界聆听。

我听见了刚刚崭露头脚的绿草，在春风的抚摩下舒展着柔软的身躯。尽显稀疏的沙沙声软绵绵的，却又好似断断续续的乐曲。现在他们只是那矮小的一丛，在树荫下悠然自得，但是否在不经意间，他们长高了，长壮了，更翠绿，更优雅，雨后的露珠是否会化作绿油跌入地底？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？

我又听见了柳枝的妩媚，在春风的抚摩下翩然起舞。尽显悠长的唰唰声是那般轻柔，却又是那般的充斥着生的气息。现在他们只是有着一抹若隐若现的黄绿色，被风一吹，便散了。但是否在不经意间，他们展开了，绽放了，更浓绿，更细长，是否在某个一如往常的清晨，柳絮作雪随风飘扬？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的乐曲？

还有那不堪入目的二道河水，我至今仍挂念着其中的鱼。不知春天到了，他们是否也会随着逐渐升温的气温回来。再次在阳光下游来游去，溅起水花叮咚作响，在夏日余晖的照耀下映着银色的涟漪？是否，他们会带来一尾尾新生的小鱼？他们是否在我不经意间，奏唱着生命的歌曲。

听毕我回家去，看见母亲正在看我小时候刻录的光碟，一边看一边乐。我也凑过去跟着一起看。那时的我看起来是那么小，同现在的我仿佛不是同一个人，她哼唱的歌曲，开怀大笑的声音在我听来是那么的陌生而熟悉，于是我也跟着母亲一起傻傻地乐，时光似乎定格了，让界限变得模糊，生命的洪浪似乎忘记了涌动，只在这一刻奏响最美的乐曲。

倾听，是一种享受，成长，是一种乐趣。享受乐趣之所在，就是倾听成长之所在。于是在春暖花开之时，我倾听到了生命拔节的声音，博大而动人的声音。