教学质量检测实施方案

第一篇：教学质量检测实施方案

2015—2016学年度

教学质量监测实施方案

洪恩乡梁楼小学

教学工作是学校的中心工作。抓好教学是提高我校教育质量的重点和关键。学校的每位老师要牢固树立人才培养的质量是学校生命线的观念，高度重视教学质量建设。

教学质量监测是教学管理的重要环节，是为保证教学质量而采取的主要措施，它在全面推进学生素质教育，提高教学质量方面起重要作用，同时对推动学校教学改革也具有十分重要的意义。

一、指导思想

为深化基础教育课程改革，优化教学管理，提高我校课堂教学质量，体现课堂教学质量是学校教学工作主体，完善教学自我诊断意识，依据《通榆县义务教育学校教学质量监控工作方案》的精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。

二、组织建设

1.课堂教学质量检测领导小组

组

长：李满良

副组长：杜建军

成员：王少春、刘冰、田占鳌

2.课堂教学质量检测实施小组

组

长：宋福才

副组长：杜建军

组

员：王少春、刘冰、田占鳌、班主任、全体任课教师。

三、具体安排 1.检测学科

课堂教学质量检测要涉及所有学科，包括：语文、数学、英语、、音乐、美术、体育、地方、校本、综合实践、信息技术、地方、校本等学科。依据各个学科的不同特点展开检测。一般情况下，对语、数、英之外的其他学科采取问卷调查等方式实施检测。

2.检测方法及评分标准

（1）教师自行组织，课课自测，并及时反馈给学生。

（2）学校检测小组集中听课检测，检测后共同分析检测结果，探讨出现的问题和解决方案，共同研究提高课堂教学质量的有效方法。

3.检测标准

检测合格率低于70%的，检测成绩定为不合格，课堂教学等级定为差课；合格率在70%—80%（含70%）的，检测等级定为合格，课堂教学等级最高定为一般课；在 80%—90%的（含80%），检测等级定为良好，课堂教学等级最高定为规范课；在90%以上的（含90%），检测等级定为优秀，课堂教学最高等级定为优质课。

4.检测内容

以学科课程标准和检测课具体目标、任务、要求为指导，主要检测学生对基础知识、基本技能的掌握程度。检测试题必须由检测实施小组共同协商制定，个人检测由教师自己出题。检测题力求客观、基础，面向大多数学生，实施小组成员在检测前要预先祥读教学参考书，了解新课标对该课内容的有关要求，准确把握知识点和重点、难点内容，确保检测题能得到任课教师的认可。杜绝因检测题的科学性受到老师质疑等情况的发生。

5.检测结果诊断

（1）检测结束后，检测题由检测实施小组共同批阅，采取算对题率的方法确定百分比，并对照试行标准得出等级。

（2）由检测实施小组内分管领导对上课教师进行结果反馈。

（3）反馈时，要注意本着共同研讨、相互学习的态度进行，不搞专家式的说教，只是对出现的问题进行研讨。

（4）将学校反馈意见在教学片研讨活动中进行交流，相互学习，取长补短。

四、保障措施

1.课堂教学质量检测由校长负总责，分管校长具体负责，教导处具体实施。

2.成立由业务主管、各教研组组长组成的课堂教学质量学校检测小组。

3.检测后，检测人员认真填写检测报告，分析检测结果并将情况及时反馈给上课教师。

4.对两次检测平均合格率在70%以下的，分管领导进行跟踪帮扶，促其提高。

5.在方案实施前做好教师的思想工作，为教师减压，强调课堂教学质量检测活动的意义以及结果的使用方法，使全体受测教师都能以积极的心态投入其中，并自觉的进行平时课堂教学的自我诊断。

第二篇：义务教育阶段学校教学质量检测实施方案

义务教育阶段学校教学质量检测实施方案

（试行）

一、目的意义

通过对义务教育各学科进行不定期的质量检测，及时掌握各学校的教学状况，引导学校总结经验，分析教学管理和教师教学中存在的问题，以便调整策略，改进教学方法，优化教学手段，提高教学效率和质量。

二、组织领导

为进一步加强义务教育阶段学校教学质量检测工作，县教体局决定成立领导小组。

组 长：李连申 副组长：王子鲁 孔繁峰 成 员：徐世杰

三、组织实施

1、学科教学质量检测由义务教育教学质量检测领导小组统一安排。质量抽测的命题、制卷、确定检测学科、班级、学生、测试时间、监考、阅卷、成绩统计分析、考核计算等由领导小组统一安排实施，学校协同配合。

2、实施范围是县内所有实施义务教育的学校，2-8年级所有学生，所有国家课程计划中要求开设的课程。

2、实行不定时、不定学科、不定年级、不定学生的随机抽测方式。

3、抽测学校、学科由领导小组随机抽取，抽测样本班级、学生依据各学校学生学籍档案随机抽取决定。

4、抽测时间全县统一，由领导小组临时调派监考人员携带密封的试卷到达指定学校，按要求对被测学生在规定时间内完成测试。测试完毕，监考人员当场密封试卷，学校核查签字后，试卷由监考人员带回。

5、教研室抽样检测结果进行科学统计分析，分别从参考率、及格率、优秀率等方面予以综合评价，认真研究，诊断评析，研讨对策。

四、结果应用

1、抽测考核结果将作为县教体局对学校教学质量考核、校长绩效工资考核、职务晋升等的主要依据之一。

以不低于平均及格率、平均优秀率的5%为合格，不低于平均及格率、平均优秀率的10%为基本合格。第一次抽测达不到基本合格的学校校长要在全体校长会上说明原因；第二次再不能达到基本合格的中心小学校长行政降级使用，县直学校校长、中心校长扣发一年绩效工资。

实考人数/应考人数=参考率；参考率达不到98%的学校核减及格率、优秀率各一个百分点。

2、对监测考评得出的有关分析数据、材料，尤其是薄弱学校教学质量等问题，县教体局将进行专项调研，切实解决存在问题，有效提升教育质量。

五、保障措施

1、加强指导，健全制度

县教研室要以教学质量抽测为抓手，经常深入学校指导，研究教学问题。教研室组建题库和监测数据库，提高命题质量，保证科学、准确地对抽测数据进行统计分析。

学校要加强教学质量管理，特别要加强和完善学生学籍档案管理和教师教学业务档案的管理，建立和健全相关制度，落实专人负责，确保检测工作能有效实施。

2、狠抓管理，提高效率

各学校要严格执行国家学科课程计划，挖掘本校本区域可利用的课程资源，开齐开全各门学科。教学管理中，要认真落实教学常规，使教学过程的每一个环节真正落在实处，特别要加强课堂教学研究，促进有效教学课堂的形成，提高课堂教学质量。严禁以抽测为借口增加学生课业负担。

3、强化纪律，保证信度

教学质量抽测过程中，必须实事求是，严禁弄虚作假。涉及到的相关人员，必须严格遵守保密纪律。若有违犯者，将按相关规定给予严肃处理。

4、协同配合，有效应用

为促使教师加强课堂教学研究，提高学科教师的专业知识水平和教学技能，教学质量抽测的结果不仅用于对乡镇学区、学校的教学质量考核，同时，也适用于学校对教师教学业绩考评、职称评定和评优评模等。

第三篇：教学质量检测工作方案

大河塔镇中心小学教育质量监测方案

一、指导思想

我校根据市、区教育局2013的工作重点，为了全面推进有效教学和实施高效课堂，提高教学质量，培养具有优良的学科素养和创新能力的合格人才提高学生学业水平，促进教师专业发展，有效引领和调控教学质量向高水平发展。

二、目的意义

通过检测与评估，科学、客观的评价我校教育各学段的教育教学质量；充分发挥评价促进发展的功能，为义务教育改革与发展的行政决策提供依据，为学校全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，改进教学，提高教学质量提供支持与服务。

逐步建立、健全并实施义务教育阶段教学质量监控与评价制度，有助于我校贯彻素质教育的精神，有利于引导学校领导、教师树立正确的教育观念，形成学校自我发展的重要动力，有利于教师专业化发展，也有利于学生全面、主动、多样地发展。

三、目标任务

建立科学的、适合麻小实际的义务教育学习质量检测体系，建立一支具有科学评估学习质量能力的骨干队伍，为麻小学教学工作提供业务指导；为各级教育管理部门提供决策依据；为社会各界提供义务教育提供质量监测服务。

四、依据原则

1.发展性原则：评价要促进学生的发展和教学质量的稳步提高。2.导向性原则：以党和国家的教育方针、政策、法律、法规和有关教育的文件为指导，把党和国家的教育方针、政策、法律、法规和重要文件的精神贯穿于教学质量监测与评价的全过程，并通过教学质量监测与评价进一步把这些精神落实在提高教学质量的实践中。

3.实效性原则：评价要促进教学质量不断提高。

4.可行性原则：评价的方法、技术和工具，要在保证科学性的前提下尽可能的做到简便易行，便于评价者普遍使用。

五、评价内容

质量指标：社会责任 创新精神 实践能力 操行评定 实验操作 计算机操作 音乐素养 美术素养 体质监测 学生视力

六、评价标准

A（85分以上）

B（75分——85分）C（60分——75分）

D（60分以下）

七、领导小组 组

长：方彦华

成员：高军

王进喜

杨少文

双彩芬

邱洪姿

吉建全

第四篇：初中语文教学质量检测

初中语文教学质量检测（2012.11.30）姓名

班级

1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（每个5分，共35分）。

(1）早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细()的游丝拂着桥身坚硬的石头。(2)圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐()得体。

(3)虽然绿水依旧绕人家，但彻底(cuī huǐ)

了画 家眼中的结构美。(4)人们到此总要(zhù)

足欣赏飞瀑流泉。

(5)一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境(yùn yù)了桥之生命。2．根据意思写出词语（每个6分，共24分）。(1)破坏人的兴致的意思。

(2)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

(3)停止脚步。

(4)相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3．文学常识填空（每个6分，共30分）

（1）《桥之美》选自，作者是，他是我国著名的。

（2）张择端是（朝代）末期著名的，其代表作为《

》，反映了汴河两岸的街景市貌。

4．课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约词人（1分）的《雨霖铃》，原句为“，（10分）晓风残月”。

初中语文教学质量检测（2012.11.30）姓名

班级

1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字（每个5分，共35分）。

(1）早春天气，江南水乡石桥头细柳飘丝，那纤细()的游丝拂着桥身坚硬的石头。(2)圆的桥洞，方的石块、弧的桥背，方圆之间相处和谐()得体。

(3)虽然绿水依旧绕人家，但彻底(cuī huǐ)

了画 家眼中的结构美。(4)人们到此总要(zhù)

足欣赏飞瀑流泉。

(5)一道孤立的线很难说有什么生命力，是险峻的环境(yùn yù)了桥之生命。2．根据意思写出词语（每个6分，共24分）。(1)破坏人的兴致的意思。

(2)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。

(3)停止脚步。

(4)相差虽小，而造成的误差或错误极大。

3．文学常识填空（每个6分，共30分）

（1）《桥之美》选自，作者是，他是我国著名的。

（2）张择端是（朝代）末期著名的，其代表作为《

》，反映了汴河两岸的街景市貌。

4．课文在列举江南乡间石桥时提到了“晓风残月”的景致，“晓风残月”一语出自宋代婉约词人（1分）的《雨霖铃》，原句为“，（10分）晓风残月”。

第五篇：教育教学质量检测自查报告

城关镇中心小学2013年——2014年上期

教育教学质量检测自查报告

本学期以来，我校紧紧围绕“健康，习惯，学业”的办学思想，以德育为首，“五爱教育”为主线贯穿德育教育始终，着重突出五个办学特色：阳光体育锻炼健康体魄；良好习惯造就幸福人生；文化知识夯实基础；翰墨书香浸润人生；社团活动彰显个性。现对照《教育教学质量检测与考核》对我校工作自查如下：

一、德育工作注重细节和养成。

1、德育管理全面务实

我校始终把德育作为学校教育的首要任务来抓，以“五爱教育”为主线贯穿德语教育始终，致力于创新德育思路，构建德育体系，探索德育方法，营造德育环境，融真善美于一体，促知情意行于全程，寓德育于丰富多彩的活动之中，形成管理有序，特色鲜明，成效显著的德育工作格局。学校建立健全了学生德育管理制度、教师师德管理制度、家长委员会、学生综合素质评价制度，实行人人都是德育工作者、人人都要履行育人职责的工作责任制。用完善的管理制度来指导日常的德育管理工作，力求做到教书育人、管理育人、服务育人，使德育工作涵盖到学校教育教学工作的每一个环节中。

尤其是针对目前小学生的思想品德状况和学校实际，以“五爱教育”为主线对学生进行“爱自己，爱学校，爱家庭，爱家乡，爱祖国”的思想品德教育。重点加强正面引导，榜样激励，定期进行“最美自己”、“养成教育文明班级”、“优秀学生会干部”，“优秀班级干部”等评选活动，营造文明、守纪、乐学、善思、自立、自信等良好风气。同时加强留守儿童、问题学生、潜能生的教育管理，建立了“心理咨询室”，通过谈心、家访、等结对帮扶等措施，力求让每一个城关镇中心小学学生都能幸福阳光，快乐学习生活。

注重构建家、校、社三位一体的德育工作体系，通过聘请校外辅导员、开展校外德语实践活动、建立每个班级五名的家长委员组建学校的家长委员会参与学校管理和重大决策，发挥家庭教育的德育工作优势等综合途径，形成德育工作合力，取得了良好的效果。

2、德育常规扎实有效

我们创新德育活动载体，贴近学生的思想、生活实际，开展丰富多彩的德育活动，利用节假日、国旗下讲话、主题班队会、专题教育活动等，培养学生文明守纪的行为习惯，自信乐观的意志品质，无私高尚的道德情操。（1）由以前的每周一最后一节课的固定班会课改革为以一个月内有政教处统一组织召开班级专题班会课，其余两周的班会课由各班级根据自己班级实际情况自行召开；（2）继续进行每月一次的以年级段为单位的年级主题班会课，围绕我校的“爱自己，爱学校，爱家庭，爱家乡，爱祖国”的“ 五爱教育”为主要教育内容。（3）通过每周升旗仪式和少先队活动搭建德育教育的平台，以周一升旗“班队会风采展”彰显德育特色。这已成为城关中心小学少先队工作的一道最亮丽的风景线，凸显了我校以“五爱教育”统领德育主阵地的特色。

通过《好习惯伴我行》、《跳绳》校本教材以及以“五爱”为主题的班会实行统一时间、统一内容、统一要求，适时考核等方法，使德育工作更具实效。本学期政教处又根据学校德育工作，紧密结合班主任管理实际问题，编写了以“五爱教育”为德育主线的《德语导航》校本教材，有效地指导帮助班主任日常工作，提高班主任工作效率，达到了德育实践与理论为一体的德育教育体系。在本期又根据学校安全工作在中心校的领导下编写了《为生命护航》校本安全读本。

3、加强卫生纪律管理，营造良好的学习工作环境。我们要求各班认真落实“人人有事干、事事有人干”活动，每个班级都有一份“班级事务分配表”将所有卫生打扫和保持区域合理分工，有效督查，每天至少有三次卫生打扫。成立学校学生会干部通过班级选拨，政教处培训上岗，每天实行早午两查两记录，并每天及时在政教处黑板上公布检查情况，政教处主任每天早午两次通过校信向班主任通报各班级检查情况。对乱扔纸片等不良现象，学校政教处不仅通过查字迹，抓典型，大课间通报批评，对学生进行集中和个别教育，而且要将结果计入班级和年级考核。学校每周一下午开展一次大扫除活动，每次都有打扫重点，杜绝卫生死角，保持校园处处洁净，为师生营造了良好的工作学习环境。

我校加强学生的卫生习惯养成教育。期初第一个月，作为卫生习惯养成教育强化月。要求人人自觉捡拾纸片垃圾，争当班级卫生区监督员。人人做好卫生值日工作，学会基本的卫生清扫技能。处处维护良好的个人形象，不在任何场所区域丢弃垃圾、包装袋等，争做最美自己。

政教处加大卫生管理考核力度，对早上到校后和午饭后卫生进行重点监控，对校园卫生，绿化带及厕所的卫生进行重点治理。对各班的卫生监督员到岗监管工作进行考核；消除卫生管理空档，将大型活动及重点区域的卫生清理工作计入年级考核。同时我们实行按低中高三个年龄段，每周评选三面卫生、纪律流动红旗考核管理，每月进行一次班主任量化考核，期末根据每月班级量化考核的总成绩评选优秀班级。

加强学生的习惯养成教育。按照文明之星和班级星级管理的考核要求，对两操、路队、活动纪律、校园活动，文明礼仪等各方面进行细化管理，同时对学生的违纪行为纳入班级和年级考核，形成齐抓共管的教育合力。

在两操管理方面，我们要求全体师生全员参与早操和课间操，实行政教处、学生会干部双头管理，对出操时间、做操质量、教师到岗情况全面考核，要求各班集合快静齐，做操整齐划一，学各班级领操员和政教处教师领操规范到位，达到提高学生健康水平的目的。

每学期开学第一周为全校学生军训周，进行班级学生队形队列比赛活动与开学典礼同步进行，展现全体学生精神风貌进行常规性体育技能训练。

4、德育活动丰富多彩

我校不断拓宽德育活动载体，利用恰当的教育时机，让学生在活动中经受道德锻炼。

（1）文明志愿者服务活动。我校充分利用三月学雷锋文明志愿者活动这一契机，开展了争做“环保小卫士”“最美自己”“爱心小天使”系列活动，利用每周三“红领巾广播站”及时宣传表扬先进典型、优秀事例，开展评比表彰活动，使学生的心灵得到净化，行为得以规范。

（2）建立校外实践活动基地，以牛庄村委的烈士陵园和敬老院为主要德育实践基地。利用三月德语主题教育月和清明节扫墓活动，向学生进行革命传统教育。我们在牛庄烈士陵园为烈士扫墓，学习无名烈士的感人事迹，进行革命传统诗文朗诵，为无名革命烈士敬献花圈等，让学生的心灵得到洗礼。到敬老院为老人整理房间，打扫院子，表演节目，送温暖，献爱心。坚持不懈开展爱心捐赠活动。帮扶工作是奉献爱心的善举，是培育感恩的园地。我校发起了“橙丝带在行动”的公益行动，师生通过同做橙丝带，橙丝带代表爱心与希望，为代管家长的教师为留守儿童和经济困难生，赠送文具、体育用品、书籍等礼品。为学生送去关怀和温暖。让学生懂得只有在奉献中才能体会到生命的快乐。

继“橙丝带在行动”活动之后，我们又发出“吹响党员先锋号角”，教师及班级学生每月的结对帮扶，的结对帮扶活动，此次活动不仅给学生课堂上的关心，也让学生在学校感受到家的温暖，充分体现了我校温馨的人文环境和老师对学生的关爱。

我校为聋哑学校残疾儿童捐款近3000多元，通过学习哦啊“橙丝带”爱心活动为留守儿童和贫困生送物品和经济资助；使学生通过捐款活动，树立“一方有难八方支援”“扶贫济困、同情弱者”“关爱他人、奉献爱心”等道德情操。

（3）阳光体育锻炼师生体魄，打造“平安校、快乐校园”。深入开展阳光和谐校园创建活动，着力打造 “平安、快乐校园”。继续遵循安全第一的原则，加大安全防范领导机构和落实措施，打造平安校园；正常进行政教处每学期12月底的 “唱响未来大合唱展示”及“阳光体育大课间展示，花样跳绳，跳皮筋，韵律操”等已成规模和形成特色的常规性展示活动，展现师生蓬勃向上，阳光健康的精神风貌，打造快乐校园。通过学校社团活动充分展示我校学生，展示个性和特长的平台，大进行了形式多样的兴趣活动班和校园文化活动，结合教师节，国庆节，元旦等重大纪念日在各班级开展了诗歌朗诵，感恩教师的征文，布置特色各异的文化墙，两周一次的“教师道德大讲堂”以及时的主题教育月的“师德主题演讲”活动等，丰富和提高学生的生活质量。

结合庆“三八节”，每期举行一到两次教师趣味活动，丰富教师业余生活。本期在餐厅为寄宿生安装投影仪一套为寄宿生播放有益的影片和视频来调节活跃寄宿生的学习和生活。

（4）继续实施 “五爱教育”，打造美好少年。

本期在以往的基础上继续进行五爱教育，结合养成教育，利用日常行为规范检查，重点培养学生习惯的养成。教育我校全体学生在家做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民，每月评选一次“做最美自己”，最美班级，并颁发文明班级奖牌。做好第十一届科技发明活动，鼓励学生积极参加市科技创新活动，不断提高学生爱科学、学科学、用科学的热情和兴趣。在本次科技创新展评活动中李苗老师的优秀作品科幻画《幸福的漩涡》，《梦幻》获得灵宝市一等奖；薛国华老师和王晓荣老师的小发明《实用便捷式保洁车》获灵宝市一等奖；小制作《跳舞的女孩》获灵宝市二等奖。扎实实施好心理健康教育，充分利用我校橙丝带行动和心理健康教师，及时了解学生心理健康状况，并采取班主任和任课教师每月一次交流记录和心理疏导，将学生心理疾病消灭在萌芽状态，使全体学生健康阳光。

5、德育队伍敬业、严谨

1、班主任队伍建设，提高德育管理绩效。大胆创新，提升班主任业务素质。以班主任比武活动为载体，在三月份开展了班主任优秀管理经验交流活动，优秀班会课评选，优秀班级案例评选等活动及时交流班务管理工作中的得失，研究学生当前动态，研究教育方法和对策等。来促进班主任业务能力。加强班主任常规管理水平，打造高效班会课，造就一支高素质班主任队伍。本期继续坚持每学期开学前一周由政教处人员针对学校实情对班主任进行管理班级的培训学习和班主任外出学习制度。坚持例会前的班主任班级管理亮点措施进行演讲交流活动；成立班主任研究名师工作室，积极开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展文明班级的评比活动。（本期为班主任发放班务三本“班务记录、谈心本、家访本”，为班主任及时记录班务管理的各项事务提供方便。政教处不定期抽查考核，以规范班务管理工作。同时对班级管理落后的班级进行诫勉谈话，发现问题及时反馈，及时解决。认真落实每两周一次的班主任例会活动。

2、扎实开展师德主题教育月活动。

通过第一阶段和第二阶段的学习教育，组织教师和领导班子成员认真自查剖析，针对自己工作实际写出自查问题和整改措施，并分曾进行民主生活或自查剖析整改。

通过优秀心得体会评选集教师师德征文活动，召开民主活会，发放教师及家长调查问卷；教师师德演讲等活动。结合上级对阳光大课间的专项检查活动，为学生搭建展示平台，充分展现我校师生的精神风貌，让学生每天坚持锻炼一小时的阳光体育活动落实到位。

（1）加强学校安全工作管理、将不同类型学生放学安全工作和教师上下班安全同师德主题教育月有机结合，做到扎实落实和持久坚持。

（2）师德修养与职业规范：通过城乡帮扶寺河东村学校的活动，让我校教师设身处地与山区学校环境条件进行比较，深入进行我校教师师德修养，促进教师的优秀品质，培养感恩和知足的思想，并内化为自觉行动，稳定工作思想，沉下心来教书育人。

（3）完善师德建设的考核机制。把师德师风考核纳入对教职工工作考核之中。凡所在学校工作期间出现师德考核不合格的，实行 “一票否决制”，以此督促所有教师严以律己，拥有高尚师德。通过师德主题教育月活动情况和平时表现，工作业绩，一票否决制等进行民主投票综合评选，评选出杨丽丽，薛国华，刘冬梅，党莹莹，任建华，张春明等包括教师，寄宿，餐厅工作人员九名师德标兵，并于12月26日举行了师德标兵颁奖典礼，为全体教职工树立了榜样。

以上系列做法和措施极大地促进了教师师德师风建设的实效性，转变了教师的教育教学及管理学生的理念和工作态度，呈现出一派蓬勃向上的阳光教育新气象。

三、校园文化建设高雅、文明，硬件建设现代、一流。

1、校园文化建设高雅、文明.我校充分发挥环境育人的功能，利用校园各种设施，对学生进行思想教育。校园文化建设已成为校内一道亮丽的风景线。西文化墙的翰墨书香、教学楼后的草坪、操场上阳光体育手绘墙等意蕴深厚，文化氛围浓郁；草坪上一个个用不锈钢制成的警示牌熠熠生辉，楼面上的德育标语字字含情；教室及走廊墙壁整洁有序地布置着推荐书目、名胜古迹、世界名胜。随着校园物质文化和制度文化建设的不断发展和完善，逐步形成了反映我校“严格、勤奋、和谐、文明”的校风和“尊师、笃学、活泼、求实”学风的精神文化，“铁的纪律，金的人格，尽心尽力，尽善尽美”的校训已成为师生共同的追求。每班均设有室内室外班级文化墙，荣誉台，展示台，校园的花坛内、墙壁上均具有城关中心小学特色、设计精美、内容丰富，形式独特的宣传内容。真可谓校园里“时时处处有真知，一草一木总关情。”构建了“桃李无言，下自成蹊”的德育意境。

2、硬件建设现代一流。学校现已成为一所功能齐全，设备先进的现代化小学。壮观实用的教学楼，秀美玲珑的绿化带，高速互联的校园网，充满文化气息的校园环境，立体折射出了学校深厚的文化底蕴。微机室、实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、图书室、阅览室、多媒体教室、仪器室、心理咨询室10个功能室。图书馆中有学生图书12300册，生均32.1册，教师用书1300册，师均36.1册。微机室的30台电脑、各教室统一配备的“班班通”现代化教学设备；建成了多媒体双向教学系统；建设了宽带数字化校园网络，教学办公实现自动化、信息化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。学校目前拥有300米环形跑道，篮球场四个，足球场一个，乒乓球活动场地及体、音、美各类器材均达到国家二类标准。

拥有八人一间带阳台的学生公寓，房间宽敞明亮，空调、电热饮水机等设备配套齐全，并附以丰富多彩的寝室文化。温馨的生活环境，使学生拥有身心舒展和健康愉快的校园生活。学生食堂餐厅干净卫生，一切操作规范有序；校园环境实现了绿化、硬化、美化，一切都充满着浓郁的人文特色。

四、以安全教育为保障，促进学校教育和谐发展。

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校在推进义务教育均衡发展的过程中，始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。安全工作做到制度化、经常化、科学化。安全工作坚持每月领导班子及班主任的安全排查和记录。改进了学校与家长手拉手交接学生出校门制度，由班主任护送学生出校门亲自一对一交到家长手中，值班领导在大路口监管所有学生过马路情况，延长值班时间。中午12点10分，下午5点20分，做到万无一失，重重把关。

为了实现教育公平，创办和谐校园，学校与每位教师签订了《教师承诺书》；坚决搞好“保学控辍”工作，确保适龄儿童进得来，留得住；用好国家“两免一补”政策，让党的惠民政策落到实处。

五、理提质量 彰显特色求发展

城关镇中心小学以抓好两个提升办学目标：提升教育质量，提升办学声誉。努力打造“良好习惯铸就成功，文化知识夯实基础，翰墨书香浸润人生，社团活动彰显个性的办学特色。以高、严、细、实的工作作风，惜时增效，轻负高效的抓落实，使每个学生身心健康，习惯优良，学业优异。

（一）教研教改 粲然可观 A教研教改 提升素质

通过开展五种课型：新教师汇报课，领导示范课，老年教师“经典”课，师徒“结对”课，推门检查课，促进教师教学能力的提升，提高教学质量量。

B模式引领 以学定教 C 专业发展 助力成长 D名师带动 课题研究

（二）翰墨书香 浸润人生

学校着眼于学生的终身发展，积极开展大阅读教育，努力为学生营造书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴。

1、阳光阅读 书香共建 阳光阅读-----共赢书香家庭 阳光阅读-----共创书香班级 阳光阅读-----共建书香校园 2、3+2阅读模式

A、3是指固定3个读书时间，保证学生充分阅读 B、2是指2节阅读指导课

每周三下午最后两节为阅读指导课，教师教给学生阅读的方法，学生阅读自己喜欢的名家名著，记录读书笔记。

3、一报一画一活动

每月一张手抄报，一张绘画作品，每学期一次大型读书展示活动，通过多种多样的活动形式，展示学生风采。

（三）社团活动 彰显个性

学校以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效开展形式多样、内容充实、生动活泼的实践课程，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，开展了舞蹈、葫芦丝、美术、篮球、乒乓球等十个特长兴趣班，着眼素质，培养能力。不仅展示学生的个性，更是课堂教学的有效延伸。每周四下午最后两节为活动时间，通过活动，培养学生兴趣，提升学生素养。

社团活动三部曲彰显个性：第一部：伯乐相马搜人才，吸纳、储备、培育各方面的特长生。第二部：缤纷社团练人才，通过组织丰富多彩的活动展示，提高学生的综艺才能。第三部：特长展示秀人才，学校进行动静结合，利用橱窗、展板展出精美作品；通过舞台进行展演。达到了“面向全体学生，优化教育过程，培养素质特长，促进全面发展 ” 的均衡教育发展原则。社团活动的开展，不仅展示学生的个性，更是课堂教学的有效延伸。

在每年的六一儿童节到来之际，是我校的“翰墨书香，浸润人生”社团、读书特色展示活动。

工作亮点：

1、我校德育教育工作以五爱教育为主线，培养学生爱自己，爱学校，爱家庭，爱家乡，爱祖国的思想教育品质教育和高尚的道德情操熏陶。

2、学校硬件设施现代一流，功能齐全，设备先进。

3、重文化熏陶作用，培育校园文化精神，探索体现校园文化的校本课程体系，编写了《德育导航》《童弦荟萃》、《为生命护航》等校本教材课程，使学校都充满活力、富有特色。

4、形成了一定规模和特色体系的低年级跳皮筋，中高年级跳绳，特色韵律操，常规眼保健操和广播体操为一体的阳光体育大课间活动。

5、每周一围绕德育教育主线，以五爱教育为主题的班级风采展班队会活动，形成了特色。

6、以提升教师素养和师德的《道德大讲堂》、《教师师德演讲活动》，《班主任会前经验交流》等系列创新常规性活动。

7、教研教改以模式引领 以学定教；专业发展 助力成长；

名师带动，课题研究（成立了语文，数学，英语，班主任四个名师工作室带动学校的教师教研教改能力），成功2013年8月我校申报的省级实验课题《如何用批注式方法，提高学生阅读能力》申报成功；

8、翰墨书香 浸润人生； 社团活动 彰显个性。培养学生的特长，彰显学生个性。9、2013年3月河南省一级食堂达标验收通过； 10、2013年3月“灵宝市特色项目学校”授牌； 11、2013年10月国家级青少年体育俱乐部申报 初审通过； 12、2013年11月份，学校经过多方努力筹措资金76万元，完成了300米环形跑道及篮球场的高标准的塑胶铺设工作。

存在不足与改进：

1、平时工作中各部门应大胆创新，敢于突破经验，用新理念新举措打造更先进的管理模式，制定更科学合理民主的管理制度体系；

2、加强班子成员的业务学习和管理，努力成为各学科骨干，能带动全体教师的学习热情和积极性；

3、对自己的工作要进一步严格要求，严于律己，身先士卒，敢于奉献，工作措施要得力，工作格局要放大，步子要稳而实，要落实细节，讲求实效。

城关镇中心小学 2013年12月26日