第一篇：华南师范大学网络教育 教学法作业
1．以人为中心和以人自身精神上的完善与发展为出发点和归宿的教育目的观是（）教育目的观。人文主义
2．在课程、教学和学习过程中对其动态状况进行的系统性评价是（）。形成性评价 3．《教师法》规定关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展是教师的基本（）。义务
4．直接导致教育产生的原因是传递生产经验和生活经验的（）。需要
5．通过教育活动并在教育活动中去使受教育者接受教育影响和获得主动发展是教育的（）原则。活动性
6．教育在解决人的发展与社会发展的矛盾的过程中，基本着眼点是人的（）。发展 7．人力资本理论的奠基者是（）。舒尔茨
8．教师应当按照科学知识的内在逻辑的顺序和学生认识能力发展的顺序进行教学是（）原则。循序渐进 9．《教师法》规定制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象是教师的基本（）。义务
10．指对一节课的教学活动的准备是（）备课。课时
11．儿童发展说主张教学过程实质上就是学生的（）过程。发展 12．一堂课内同时完成两种或两种以上主要教学任务的课是（）。综合课 13．作为非评价对象中的其他主体对评价对象的评价是（）。他评价 14．语言的形成是教育产生的另外一个必要（）。条件
15．教师在教育活动中通过手势、姿势、眼神、目光、表情等非语言信号来传达教育信息的一种言语活动是教育（）言语。体态
16．人的身心发展的各个方面所具有的相互牵连、相互制约的特性是指人的身心发展的（）。
整体性
17．《教师法》规定从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见是教师的基本（）。权利
18．在教学中既要面向全体学生，又要承认个别差异，区别对待不同学生是（）原则。
统一要求与因材施教相结合
19．为了完成德育任务师生双方共同的活动方法是（）。德育方法 20．评价对象作为评价主体对自我进行的评价是（）。自评价
21．学校产生的历史基础生产力的发展和奴隶制（）的形成。国家
22．人的身心发展所具有的由低级到高级、由量变到质变按次序发展的特性是指人的身心发展的（）。顺序性
23．教育是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的（）活动。社会 24．教师从事教育教学工作所须遵守的道德规范是教师的（）。职业道德
25．教育活动的实施要以受教育者身心的发展变化为前提，必须遵循人的身心发展的规律和特点是教育的（）。人的制约性
26．直接或间接影响个体的形成和发展的全部外在因素是（）。环境 28．教学管理策略的核心是提高教师的（）水平。
29．关注整个课程展开过程的基本规范，力图对课程和教学过程作出有效的说明是课程编制的（）模式。过程
30．马克思主义认为“造就全面发展的人的唯一方法”生产劳动与（）相结合。教育 31．旨在增进学生之间的合作的教学组织方式是（）。合作学习32．师者，所以传道、授业、解惑也”出自韩愈所著的（）。《师说》 33．一堂课内主要完成一种教学任务的课是（）。单一课 34．最早从理论上设计班级组织的捷克教育家（）。夸美纽斯
35．通过对教师教学工作的有关方面进行定性分析进而评定其质量优劣的方法是（分析法 36．认识教育规律的目的是利用（）规律。教育
37．人们根据一定的教学目标、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求是（）。
教学原则
38．教师教育教学工作所应具备的知识水平和工作能力是教师的（业务素质
39．借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的方法是（说服法 40．在教师指导下，学生通过练习、实验和实习等实际活动是以（）为主的方法。
实际训练
41．地方课程地方课程又称为地方本位课程，或地方取向课程，是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，根据地方社会发展及其对学生发展的特殊需要，充分利用地方课程资源所设计的具有浓郁地方特色的课程。42．教育规律教育规律就是教育系统在其运动发展过程中内部诸要素之间、教育系统与其环境（物质的、精神的、社会的）之间的一种本质或必然的联系。
43．教学教学，是专指学校中教师引导学生学习的教与学相统一的活动。在指称范围上，教学是特指各级各类和各种形式学校中的教学。
44．课程课程为各级各类学校为实现培养目标，在教师指导下的学生学习活动的总体，在这个总体中除了学校课程表中所规定的课程外，还有配合课内教学所组织的全部课外活动，以及在整个学校生活中教师和学生集体的价值观、态度、行为方式等校园文化因素对学生的影响。
45．教材教材即教学材料，包括教科书、教学参考资料、音像教材或多媒体教材等，是教师教学和学生学习的主要材料，有的称之为课程资源。
46．德育德育即教育者培养受教育者一定思想品德的教育。具体说来，它指的是教育者根据一定社会的要求和教育者的个体需要及身心发展的特点与规律，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加影响，并通过受教育者积极主动的内化与外化，促进其养成一定思想品德的教育活动。47．教师劳动的个人价值教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。
48．经验课程经验课程是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程。它也被称为“儿童中心课程”、“活动课程”或“生活课程”。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。49．简述教师专业发展的要求。
1、专业精神的发展。2、专业知识的发展。3、专业技能的发展。50．简述教育对培养劳动者的作用。
1、教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。
2、教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。
3、教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。
4、教育能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者。
5、教育能够把单维度的劳动者改变为多维度的劳动者。
1．教师应用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法属于以（）传递信息为主的方法。语言
2．对未成年人进行思想道德教育的主要场所是（）。学校 3．我国中小学班主任最常用的一种学生评价方法是（）。操行评定
4．标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生的标志是美国学者博比特所著的（）。《课程》 5．主张教育目的应以个人需要为根本或出发点是教育目的的（）。个人本位论 6．教育过程中要尊重学生的差异性、独立性和自主性，并有意识地培育学生的个性是教育的（）原则。个性
8．教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学计划或方案是（）。教案
9．把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段的是德国教育学家（赫尔巴特 11．教育系统内部诸要素以及教育与其外部环境诸方面的种种联系是（教育关系
12．在教育过程中要爱护学生的好奇心，尊重学生的主体性是教育的（）原则。
创造性
13．亲代的性状通过遗传物质，即通过以细胞染色体为载体的基因传给后代的一种生物现象是（）。遗传
14．学生根据自己的兴趣爱好及需要，有选择自由而非必须学习的课程是（选修课
16．教学要以学习基础理论知识为主导，并联系实际去理解知识，运用知识去分析问题和解决问题是（）。理论联系实际
18．教师的经济待遇在社会职业体系中所处的相对高度指的是教师的（经济地位
19．认为学生的身心发展规律在教育教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论是（）。
学生中心说
20．教育生物起源论者把教育的起源完全归于生物的（）。本能
21．表征教育系统结构中不同的组成部分、要素这间的相互作用是教育的（）规律。
功能
22． “按教育规律办事”的前提是认识（）规律。教育 23．在学校教育中，处于中心地位是（）。教学
24．在教育过程中，教师运用各种奇巧的、出人意料的或引人发笑的语言、动作、表情激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，直接或间接地向学生传递教育信息的一种教育艺术是（）。
教育幽默
26．国家或政党根据一定社会的政治、经济和文化的要求，为实现一定时期的教育目的而规定的教育工作的总方向是（）。教育方针
27．人们通过接受一定社会的政治意识形态，逐步形成适应一定社会政治制度的政治态度、政治认同感、政治生活方式和政治生活习惯的过程是（）。政治社会化
28．学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容应保持一种恰当、合理的比重是课程结构的（）。均衡性
29．思想品德教育过程不同于思想品德（）过程。形成
30．人的身心发展所具有的在发展速度的快慢和发展时间的早迟上的不均衡的特性是指人的身心发展的（）。不平衡性
31．教学管理策略的核心是提高教师的（）水平。教学管理 35．人力资本理论的核心概念是（）。人力资本 36． 教师组织和引导学生通过独立的探究或研究活动而学习知识、形成技能和发展能力的方法以（）为主的方法。引导探究
39．教师组织学生到生产现场或其他现场进行的教学是（）。现场教学
40．表征各种教育要素之间的关系、组合方式和结构形式的教育的（）规律。结构
41．教育原则教育原则，是人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育规律的认识而制定的指导整个教育的根本性准则。
42．学习策略学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序与步骤。
44．品行不良品行不良是指违背社会公共准则、规范（包括校规、班级规范等）的经常性行为，或者不能较好地适应社会生活而给社会、他人或本人造成不良影响或危害的行为。
45．教育目的教育目的，就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。
46．德育目标德育目标是教育目标在人的思想品德素质方面的质量和规格的总体要求，是预期的德育结果。
47．课程标准课程标准是以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件。它是课程计划的具体化，是编写教材的直接依据，属课程编制的第二个层次。
48．教师劳动的社会价值教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。
49．简述教学过程的环节。
1．明确教学目标2．激发学习动机3．感知教学材料4．理解教学材料 5．巩固知识经验6．运用知识经验7．教学效果检查、测量与评价
1．人与社会的关系的复杂性，决定了人的发展与社会发展之间矛盾的（复杂性
2．教师作为教育专业人员所具备的教育理念、乐业敬业、进取创新和积极奉献的风范和精神是教师的（）。专业精神
4．在教学中不但要向学生传授知识，更要重视培养其能力，既要使学生获得知识，又要使其增长智慧和才能是（）原则。传授知识与发展能力相结合 7．教育生物起源论者把教育的起源完全归于生物的（）。本能
9．不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标是（）。培养目标 10．教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化是（）。教学目标 11．掌握学习是美国当代著名的心理学家和教育学家（）创立的。布卢姆 12． “师者，人之模范”说明了教师职业的（）。示范性
13．以人为中心和以人自身精神上的完善与发展为出发点和归宿的教育目的观是（）教育目的观。人文主义
15．课程是教育活动的核心，也是（）的核心。教学改革
16．课程计划、课程标准、课本（教科书）和教学参考资料综合起来是（）。教学材料 18．近代德国哲学家、教育家赫尔巴特的代表性著作是（）。《普通教育学》 19．一堂课的组成部分及各部分的安排顺序和时间分配是（）。课的结构
20．借助语言或事实，通过摆事实、讲道理来影响受教育者的思想意识的方法是（说服法 21指对一节课的教学活动的准备是（）备课。课时 22．教学工作的中心环节是（）。上课
23．对教育与社会、教育与人的发展的相互关系以及学校教育的各个方面进行研究的科学是中观意义上的（）。教育学
24．教育思想产生和发展的基础是人类的教育（）。实践
26．个体在出生前机体所具有的一切与生俱来的特质是个体的（）素质。先天性 30．人的素质的多方面、多层次和多样化的发展人的（）。人的全面发展 31．对人的发展具有主要的、导向性的作用的因素是（）。学校教育
32．依据一定标准对教学系统的整体或局部进行价值判断的活动是（）评价。教学 35．综合有关联的几门学科，成为跨越更广泛的共同领域的课程属于（）课程。综合
39．教学既要授予学生以文化科学知识，又要结合知识教学对学生进行思想品德及正确人生观和科学世界观教育是（）原则。科学性与思想性相统一
41．课程计划课程计划，就是根据教育目的和学校的培养目标而制定的有关学校教育教学工作的指导性文件，它对学校的教学、劳动、各种活动等作全面安排。它体现国家的教育方针和国家对教育教学工作的统一要求，是学校组织教育教学工作的基本依据。42．教学策略教学策略是指在课程与教学目标确定以后，依据学生的学习规律和特定的教学条件，灵活机动地选择与组合相关的内容、媒体、评价技术、组织形式、方法和各种手段等，以便形成具有效率意义的特定教学方案的原理、原则和方式。
44．德育过程德育过程即思想品德教育过程，是以形成受教育者一定的思想品德为目的、教育者与受教育者共同参与、交往与互动的教育活动过程。46．国家课程国家课程是指根据公民基本素质发展的一般要求，由国家教育主管部门设计的课程。它反映了国家的教育标准，体现了国家对各个地方、社区中小学教育的共同标准，其主导价值在于通过课程体现国家的教育意志。
48．学习策略学习策略是指学习者在学习活动中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。它既可是内隐的规则系统，也可是外显的操作程序与步骤。49．简述教师劳动特点。
1、示范性。、2、创造性。
3、系统性。
4、学习性。50．简述教学方法的基本形态分类。
1．以语言传递信息为主的方法2以直接感知为主的方法3．以实际训练为主的方法 4．以欣赏活动为主的方法5．以引导探究为主的方法
1．传授系统科学文化知识，形成科学世界观，培养基本的技能技巧和发展智力的教育是（智育 2．教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习，科学逻辑与心理逻辑统一于学科逻辑是（）。
学科中心说
3．依据评价对象的集合来确定评价标准，然后利用这个标准来评定每个评价对象在集合中的相对位置的评价类型是（）。相对性评价
4．为了完成德育任务师生双方共同的活动方法是（）。德育方法
5．斯金纳（B.F.Skinner）的操作性条件反射理论的最重要部分和基础是（）理论。强化 7．班级既是一种社会群体，也是一种社会（）。组织 13．近代捷克教育家夸美纽斯的代表性著作是（）。《大教学论》
15．人的身心发展所具有的不同年龄阶段有不同的发展任务、发展重点和发展特征的特性是指人的身心发展的（）。阶段性
16．在教学活动告一段落时，为了解并确定其成果而进行的评价是（）。终结性评价 20．教育本身的变化和发展要以社会的变化和发展为条件是教育的（）。社会制约性
21．教师在教学过程中所提出的认识和学习任务或其他任务与学生的知识和心理的现有发展水平之间的矛盾是（）的基本矛盾。教学过程
22．不同个体之间在身心特征上具有的相对稳定的不相似性是指人的发展的个别（差异性 28．教育在人的发展与社会发展的矛盾中处于中介（）地位。转化 30．近代自然主义教育家卢梭的代表性教育著作是（）。《爱弥儿》 32． 目标模式认为编制课程的关键是确定课程的（）。目标 34．师范教育的兴起表征着教师职业的（）的开始。专业化
35．教育对经济增长的贡献主要是通过再生产（）来实现的。劳动者 37．教学管理策略的核心是提高教师的（）水平。教学管理
42．学校教育学校教育是由专门的教育机构所承担的、由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。
43．校本课程校本课程又称学校本位课程，或学校自编课程，是指以学校为基地开发的课程，其开发主体是教师。它既包括学校教师个人和同一学校教师组成的开发小组开发的课程，也包括不同学校教师组成的开发小组开发的课程。44教学设计与开发教学设计与开发，实质就是通过多种途径的创造性设计与开发，将选自文化的教育内容转化为学习经验的形态，其基本价值取向是满足人类学习生命存在及其优化活动的需要，其最终目的是提升学习者的学习成果。
45．教师劳动的个人价值教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。
46．教育原则教育原则，是人们在总结教育经验的基础上，根据一定的教育目的和对教育规律的认识而制定的指导整个教育的根本性准则。
47．教学系统教学系统，实质上是由相互作用着的教师、学生、内容与环境等空间结构性要素和目标、活动与评价等时间进程性要素构成的特殊复合体。48．教育规律教育规律就是教育系统在其运动发展过程中内部诸要素之间、教育系统与其环境（物质的、精神的、社会的）之间的一种本质或必然的联系。8．语言的形成是教育产生的另外一个必要（）。条件
14．在评价对象群体之外，预定一个客观的或理想的标准，并运用这个固定的标准去评价每个对象的评价类型是（）。绝对评价
16．指社会群体成员对在社会系统中占有某一位置的人应有行为方式的期待是（角色期望 20．马克思主义认为给人的全面发展提出了客观要求并提供了可能的是（社会化大生产
21．斯金纳（B.F.Skinner）的操作性条件反射理论的最重要部分和基础是（）理论。强化 24．在教师指导下，学生通过练习、实验和实习等实际活动是以（）为主的方法。实际训练 28审美说主张教学过程不但是一种特殊的认识过程和发展过程，更是一种特殊的（）过程。
审美说
33．课程是教育活动的核心，也是（）的核心。教学改革 34．学校产生的客观条件体脑分工和专职（）的出现。教师
46．教育艺术教育艺术，是教育者在长期艰苦的教育实践中，在遵循教育的客观规律的基础上，综合地灵活地运用教育原则，并通过比较完美的教育双边活动，在教育观念、教育方式方法等方面稳定、综合地表现出来的具有创造性和感染力的教育个性特点和美感。
48．品行不良品行不良是指违背社会公共准则、规范（包括校规、班级规范等）的经常性行为，或者不能较好地适应社会生活而给社会、他人或本人造成不良影响或危害的行为。49．简述当代应该确立的几种德育观。
1．德育实体观2．
德育双重价值观3．
德育主体观4．
全方位德育观
50．简述教学方法的基本形态分类。1．以语言传递信息为主的方法2．以直接感知为主的方法 3．以实际训练为主的方法4．以欣赏活动为主的方法5．以引导探究为主的方法 5．为了完成德育任务师生双方共同的活动方法是（）。德育方法
9．把教育归结为单纯的“无意识的模仿”是教育的（）起源论观点。心理
12．在一定的教学思想或教育理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序是（）。教学模式
16．在教育过程中要爱护学生的好奇心，尊重学生的主体性是教育的（）原则。创造性 24对整个学期的全部内容与教学活动做准备是（）备课。学期
26．在教学中既要充分发挥教师的主导作用，又要充分调动学生学习的自觉性、积极性是（）原则。教师主导作用于学生积极性相结合
28．教育是有意识的以影响人的身心发展为首要和直接目标的（）活动。社会
33认为学生的身心发展规律在教育教学中居于支配地位、起决定作用的教学理论是（）。
学生中心说
34．不同级别、不同类型、不同层次和不同专业教育的具体目标是（）。培养目标
42．教学设计与开发教学设计与开发，实质就是通过多种途径的创造性设计与开发，将选自文化的教育内容转化为学习经验的形态，其基本价值取向是满足人类学习生命存在及其优化活动的需要，其最终目的是提升学习者的学习成果。49．简述教育结构规律的表现。
1、教育结构内部各要素之间必须相互协调、和谐，才能保持教育系统的稳态，促进教育系统的进化。
2、教育结构必须保持相对的稳态，才能保证教育系统的健康发展。
3、教育系统的结构必须保持其开放性和动态性，才能促进教育系统的健康发展。
4、教育系统的表层结构与深层结构的协调程度，决定其功能的力度和维度。50．简述课程设置的主要特点。
1.课程结构的均衡性
2.课程结构的综合性
3.课程结构的选择性 6．对某门课程的一个单元内容的教学活动做准备是（）备课。单元 12．马克思主义认为造成人的片面发展的根源是（）。旧分工 27．教育过程中教师应珍重学生的生命、学生的幸福，尊重学生的人格、尊严和权利是教育的（）原则。人道性
40．以他人的高尚思想、模范行为、优秀业绩来影响受教育者的方法是（）。榜样示范法 43．教育目的教育目的，就是依据一定社会需要和对人的认识而形成的关于教育对象的总体发展规格的预期设想或规定，它以观念或思想的形式存在并发挥作用。
44．教学方法教学方法是为了达成一定的教学目标，教师组织引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包涵了教师的教法、学生的学法、教与学方法。46．学科课程学科课程亦称“科目课程”，是根据各级各类学校培养目标和学生发展水平，从各学科中选择适合一定年龄阶段学生发展水平的知识，组成各种不同的科目；各科目都有特定的内容、一定的学习时数、学习期限和各自的逻辑系统。49．简述教育对培养劳动者的作用。
1、教育能够把可能的劳动者转化为现实的劳动者。
2、教育能够把一般性的劳动者转化为专门性的劳动者。
3、教育能够把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者。
4、教育能够把一种形态的劳动者改造为另一种形态的劳动者。
5、教育能够把单维度的劳动者改变为多维度的劳动者。
5．以社会性需要为出发点和归宿、以科学为中心的功利性教育目的观是（）的教育目的观。
科学主义
44．经验课程经验课程是打破学科逻辑组织的界限，以学生的兴趣、动机、需要和能力为基础，以学生的经验为中心组织实施的课程。它也被称为“儿童中心课程”、“活动课程”或“生活课程”。经验课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。简述人文主义教育目的观的内容。1．
追求永恒化的教育目的。2．
追求理想化的教育目的。3．
追求人性化的教育目的。
50． 个体活动在人的发展中的作用是什么？
1、人的发展的受动性与能动性都只有通过个体的活动才能实现。
2、人的潜能和素质的发挥只有通过个体的活动才能实现。
3、人的主观能动性的发挥只有通过个体的活动才能实现。
第二篇：华南师范大学网络教育日语上作业答案
单选题
第1题(2)分 陳さんは毎朝（）を食べますか。A、何
第2题(2)分 「（）があなたの 傘ですか。」「これが私のです。」
A、どれ
第3题(2)分 「それは（）の 雑誌ですか。」「旅行の 雑誌です。」
D、なん
第4题(2)分 「佐藤先生は いま（）にいますか。」「二階の教室にいます。
A、どこ
第5题(2)分 「鈴木さんは（）で 新聞を読みますか。」「家で新聞を読みます。」
A、どこ
第6题(2)分 日本語の授業は8時（）始まります
A、から
第7题(2)分 私は 肉も 魚（）食べません
C、も
第8题(2)分 食事の あとで、少し 休んだ ほう（）いいですよ D、が
第9题(2)分 駅 B、えき
第10题(2)分 旅行 B、りょこう
第11题(2)分 毎日 A、まいにち
第12题(2)分 先週 B、せんしゅう
第13题(2)分 李さんは新幹線（）京都へ行くことにしました
D、で
第14题(2)分 昨日李さんは友だち（）図書館の前で会いました。
D、と
第15题(2)分 山田さんの傘は 教室（）あります。
A、に
第16题(2)分 部屋には だれ（）いません。
C、も
第17题(2)分 デパートで シャツ（）靴などを 買いました。A、や
第18题(2)分 駅（）近くに 郵便局が あります。
A、の
第19题(2)分 田中さんは友だち（）手紙を書いています
B、に
第20题(2)分 1日（）3回 薬を のみます。
C、に
第21题(2)分 新しい家はとても（）です。
B、便利
第22题(2)分 私は授業が終わってから、銀行へ（す
A、行く
第23题(2)分 あなたは（）果物がありますか。B、嫌いな
第24题(2)分 明日は（）、休日です。
D、日曜日で
第25题(2)分、中国は日本より大きい（）。
A、です
第26题(2)分 私は 日曜日に あまり（）。）つもりで
B、出かけません
第27题(2)分 私はまだ日本料理を（）ことがありません。
A、食べた
第28题(2)分 明日 友だちが 来ますので、果物を（）おきました
A、買って
第29题(2)分 私の時計は（）。A、高かったです
第30题(2)分 毎日九時から四時まで授業が（）。
A、あります
第31题(2)分、私は日本人（）ありません。
B、では
第32题(2)分 しんぐる D、シングル
第33题(2)分 ふぁいる C、フゔイル
第34题(2)分 ようろっぱ B、ヨーロッパ
第35题(2)分 ちっぷ D、チップ
第36题(2)分 ないふ A、ナイフ
第37题(2)分 私は元気ですから、（）してください。
D、安心
第38题(2)分 山下さんは体が（）です
B、弱い
第39题(2)分 鈴木さんの奥さんは（）人ですか。」「親切な人です。
D、どんな
第40题(2)分 「サッカーの試合は（）からですか。」「8時からです。
C、何時
第41题(2)分 風邪を（）、学校へ行きませんでした。
D、ひいて
第42题(2)分 田中さんはピンポンが（）です。
B、下手
第43题(2)分 田中さんは、勉強をして、（）医者になりました
D、りっぱな 第44题(2)分 「あなたは（）でスポーツをしますか。」「体育館です。」
A、どこ
第45题(2)分 「あなたの誕生日は（）ですか。」「来月六日です。
C、いつ
第46题(2)分 「昨日の天気は（す。」
B、どう
第47题(2)分 私のカメラは（A、小さくて
第48题(2)分 私はピンポンが（C、好きです
第49题(2)分 先生は教室に（C、いません
第50题(2)分 冬になって、（D、寒く）でしたか。」「寒かったで）軽いです。）。）。なりました。）
第三篇：华南师范大学网络教育学院毕业论文
华南师范大学网络教育学院 本科毕业论文写作管理暂行办法
毕业论文写作是本科教学计划的重要组成部分，是培养学生理论联系实际和锻炼学生独立工作能力的有效手段，是对学生掌握和运用所学基础理论、基本知识、基本技能以及从事科学研究能力的综合考核。毕业论文综合地反映了学生是否具有大学本科毕业生的水平。
毕业论文写作在教学计划中作为独立的一门课程设置，占6学分。本科层次学生必须按照教学计划修满规定的学分后，方可进行毕业论文写作。毕业论文成绩在及格（60分）以上（含及格60分）方可毕业；申请学士学位者，毕业论文成绩应在良好（80分）以上（含良好80分）。为组织好毕业论文写作工作，规范毕业论文的写作程序和要求，特制定本管理办法。
一、毕业论文写作时间安排
毕业论文写作从申请到成绩发布周期约为 130天。
二、毕业论文写作程序
（一）准备阶段
本科（含专升本、高起本）学生应按照教学计划的要求，修满规定的学分，方可申请毕业论文写作。申请毕业论文写作需满足以下要求：
1、学期限制
专升本：第四学期末选第五学期的毕业论文。高起本：第七学期末选第八学期的毕业论文。
2、学分限制
专升本：已取得34学分以上并且已修在修达到54学分。高起本：已取得110学分以上并且已修在修达到130学分。
学生应在选修最后一批课程的同时选修毕业论文一科，即在申请毕业论文写作前的选课阶段选修该门课程，选课操作与其它课程相同，也须统一交费。毕业论文一科没有选课或选课没有按时交费的同学不能参与毕业论文写作。
（二）选题阶段
1、选课前，论文及格但要求重修毕业论文的学生必须在我院规定时间内在网上提交申请，经我院审核批准后方可参与本批次毕业论文写作。
2、选题（包括提交）
学生在毕业论文写作开始前，必须在规定时间内，进入学生工作室点击 “毕业论文”参与论文选题。选题时，学生应根据学院提供的论文选题、写作指引，结合自己的专业、兴趣和实际情况选择毕业论文写作题目，确定后在网上提交，“是否为当前题目”状态为“是”时，则选题成功；否则为选题失败，应重新选题。选题期间允许更换论文题目，选题结束后则不可更换论文题目。每个学习中心最多不允许超过九个人选择同一论文题目。
选课却没有按时参加选题的学生视为放弃此次毕业论文写作，可下一批次再写，不算重修。选课又选题的学生，学分费用已扣，必须在本批次完成毕业论文写作，否则将判为零分，必须在下一批次重新选题参加写作。
在具体的写作过程中，在指导老师许可的情况下学生可以在同一研究方向内修改原来的论文题目，以便更好地写作。但如果未经指导老师批准而擅自修改或更换题目的学生，指导老师有权判其论文不及格。
（三）写作阶段
选题结束后，进入毕业论文写作阶段。在整个写作过程中，指导老师与学生利用留言板互相联系。
学生可进入学生工作室点击“论文操作”利用留言板留言提问，并以附件形式上传论文开题报告、初稿、二稿、终稿；学生上传论文后应根据指导老师的修改意见认真修改论文。不可同一文章反复上传或文章未作认真细致的修改就再次上传。对这种情况我院将有权限制该学生上传文章的次数。
指导老师也可直接进行批复与指导。对于已上传论文的学生，指导老师应及时作出批复，指导学生进行下一步写作，直至学生可以定稿为止。定稿的毕业论文电子版必须按网院提供的模板编辑后提交，否则成绩为0分。模板包括封面、原创承诺书、目录、中英文摘要、参考文献等。
（四）定稿提交阶段
写作阶段结束后，学生应在我院规定期限内将毕业论文电子版打印出来并按要求装订好统一交到所属的学习中心，校本部学生交到学生指导中心。各学习中心应在我院规定时间内收齐学生的毕业论文装订稿并按要求整理后交到我院教学管理部。因学习中心或学生自身的原因造成毕业论文迟交或未交的，将没有毕业论文成绩，必须重修，其后果由学习中心或学生自负。
毕业论文的排版、打印和装订等的具体要求请各学习中心、各学员参看毕业论文装订要求和参考模版。
（五）写作成绩评定阶段
写作阶段结束后，由指导老师在网上给自己指导的学生判定成绩和评语。学生可于我院规定的期限内进入学生工作室查询自己的论文写作成绩，评语则不予公布。
（六）答辩阶段
毕业论文答辩是本科学生写作毕业论文必须经历的一个重要环节。毕业论文答辩可以直接检验学生本科学习阶段的所学知识及掌握的技能。毕业论文写作成绩公布后，成绩达到60分以上（含60分）的学生必须参加我院统一组织的毕业论文答辩。无故不参加毕业论文答辩的学生我院将有权判定其毕业论文一科不及格。
我院将依据学生的毕业论文写作成绩组织学生答辩。答辩形式有两种，一是各学员集中到所属学习中心利用网络参加网上答辩，即学生和答辩老师利用网络即时答辩。二是广州地区的学生集中到校本部，与答辩老师进行面对面的答辩。无论哪种答辩形式，我院对学生答辩的要求和答辩成绩判定标准都是一样的。
（七）总成绩合成与公布
答辩结束后，答辩老师将依据学生具体的答辩情况判定答辩成绩和评语。我院将依据写作成绩与答辩成绩7：3的比例四舍五入合成学生的毕业论文一科总成绩。没有被抽到答辩的学生，系统将直接以其毕业论文写作成绩作为其总成绩。学生可于我院规定期限内进入毕业论文系统查询答辩成绩和最终的总成绩。论文成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分；成绩不及格，不能取得相应学分，并应在规定学习期限内，重修毕业论文，重修次数不限，直至及格为止。毕业论文已经合格的学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文，重新申请写作毕业论文将视为重修，需要在网上提交论文重修申请，学院审核通过后，学生方可重新参与选题和写作。此情况学生只允许重修一次，最终成绩以高分一次为准。
因为毕业论文一科的成绩是在毕业论文系统中记录与合成的，因此学生不需为毕业论文一科预约考试。
三、毕业论文写作要求
（一）文体
鼓励学生写作“工作研究型”毕业论文，即运用学习过的专业理论知识去解释、解决社会现实生活或本人实际工作中的实际问题等侧重于理论应用的类型。
如果学生具有必要的理论修养、研究兴趣、文字能力和研究条件，所选题目确有价值，毕业论文也可以写成“理论研究型”，即对有一定价值的理论问题进行一定深度的探讨、质疑、释疑、论证等侧重于学术研究的类型。
不可将毕业论文写成“调查报告型”、“工作总结型”等主要反映实际问题，缺乏理论深度，与所学专业知识缺乏有机联系的类型。
（二）文风
态度严肃。论证主题应有一定理论价值与应用价值，不可过于肤浅，不可完全从个人兴趣出发。
思维严谨。立论应正确，论据应充实可靠，结构层次应清晰合理，推理论证应讲究逻辑。
语言朴实。注意学习使用科研论文特有的科学语言，行文应简练，文字应朴实，不可过于繁琐，不可使用过分夸张虚饰、感情色彩过分浓重的文学语言，不可使用过分直白、庸俗的市井语言。
四、毕业论文排版和装订要求
（一）排版顺序
毕业论文定稿应使用学院统一规定的毕业论文模板，并按规定的装订顺序进行编辑排版，定稿前不需使用网院提供的模板。
（二）字数要求
毕业论文正文字数一般应在8000字左右（一般理科字数不少于6000字，文科字数不少于8000字，财经类字数不少于7000字，艺术类等专业可适当减少），提纲字数应在 500字至1000字左右（提纲字数不包括在正文中）。
（三）毕业论文正文段落层次划分标准（参考）：
一、（用于论文小标题）
（一）（用于重要段落的划分）
１．（用于要点的排列）（１）（用于特征的排列）
①（用于分特征的排列）
对所引用的他人观点、资料、数据等须做注释，清楚地注明作者、著作或刊物名称、出版社、出版时间、页码等。引用其它参考资料也应注明资料来源，如引用网站资料，应列明作者、发表时间和网址。注释统一采用尾注形式。
（四）参考文献
参考文献也应列明，一般不少于4本，应包括作者、著作名、出版社、出版时间。参考文献的内容必须与论文内容紧密相关。
规格为： A、注释：
（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，X X年版，第XX页。（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期，第XX页。
（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。
B、参考文献：
（著作）作者：《书名》，XX出版社，XXXX年，X X年版。（论文）作者：《论文题目》，《杂志名称》XXXX年第X期。
（论文）作者：《论文题目》，网页链接地址。
（五）论文各部分样式设置要求：
（1）论文题目：宋体三号字居中，可加黑。
（2）提纲及正文：宋体五号字两端对齐，段落首行空两字，段落间不允许空行，段落 标题除可以加黑加阴影外，不得再使用其它任何样式；单倍行距，段落间距都为零；不得对整篇文章使用表格嵌套；不得使用繁体字和任何背景色。
（3）参考文献、注释：宋体五号字。
以上格式仅供参考，请学员认真按照指导老师的要求修改论文。
五、成绩
毕业论文成绩按百分制评定。指导老师依据学生定稿后的毕业论文电子稿进行评分，并在教学平台录入成绩。
（一）毕业论文已经参与选题的学生则已开始毕业论文写作。如果学生中途放弃写作，则毕业论文成绩为0分。如果学生在写作期间未与指导老师，或没有在系统提交论文，则论文成绩为0分。论文成绩不及格必须重新选题参加写作。
（二）毕业论文成绩60分以上（含60分）者，方可毕业。申请学士学位者，毕业论文成绩应在80分以上（含80分）。论文成绩凡是在60分以上（含60分）的同学都必须参加答辩。
（三）毕业论文须独立完成。如有抄袭、代写、雷同等作弊行为，一经发现，所写毕业论文无效。正在撰写者，取消毕业论文写作资格；已评定成绩者，取消成绩；已准予毕业者，宣布毕业证书作废；已授予学位者，宣布学位证书作废。
（四）毕业论文指导教师评定的毕业论文成绩，经学院学术委员会审核通过后统一在学生工作室公布。
（五）学生提交毕业申请后，不得再申请毕业论文写作。
六、本办法自公布之日起执行，解释权归华南师范大学网络教育学院。
附：毕业论文评定成绩参考标准
优秀(90分以上)（1）观点正确，证据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论紧密结合 实际。
（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。
（3）在某些方面确有一定的突破与创新，回答与解决了较为重要的理论或实际问题，确有一定的学术价值或应用价值。
良好(80-89分)
（1）观点正确，论据有力，论证充分，资料翔实，理论分析比较深入，理论结合实际较 好。
（2）结构严谨，层次清楚，文字通顺，无错别字。（3）论证主题有一定价值。
及格(60-79分)（1）基本观点正确，论据较有力，论证较充分，资料较充实，理论分析不够深入，理 论结合实际较差。
（2）结构尚合理，层次尚清楚，文字尚通顺，无错别字。
不及格(60分以下)（1）基本观点有误，论据无力，缺乏论证，资料贫乏，分析肤浅，理论脱离实际。（2）结构混乱，层次不清，文字不通顺，错别字较多。
第四篇：2012华南师范大学作业答案
1．第1题
人民民主专政理论的主要特点是：
A.人民民主专政在本质上就是无产阶级专政。B.人民民主专政扩大了人民民主的范围。
C.人民民主专政清楚地表达了民主与专政的辩证关系。D.人民民主专政清楚地表述了我国的阶级状况和民主性质。E.人民民主专政把民族资产阶级划入了人民的范围。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
中国社会由新民主主义向社会主义转变的条件是：
A.中国共产党的领导。
B.国营经济为领导的多种经济成份并存的经济制度的确定。C.马列主义毛泽东思想的指导地位的确定。D.人民民主专政国家制度的建立。E.国民经济的恢复。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第3题
“一国两制”构想的基本内涵是：
A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。
B.大陆的社会主义制度和台、港、澳地区的资本主义制度并存于中华人民共和国内，但主体是社会主义。C.“一国两制”构想的立足点和前提是采用和平的方式，而不是诉诸武力来实现祖国的统一。D.“一国两制”是国策，具有长期性，稳定性的合法性，而非权宜之计。E.“一国两制”的构想，并不承诺放弃武力。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第4题
新民主主义革命总路线的内容包括：
A.新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
B.新民主主义革命的动力是人民大众，包括无产阶级、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。
C.新民主主义革命的领导者是无产阶级。
D.新民主主义革命的性质是无产阶级领导的资产阶级民主革命。E.新民主主义革命的前途是社会主义。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第5题
新民主主义革命的基本经验是：
A.统一战线。
B.武装斗争。C.党的建设。D.独立自主
E.纠正“左”和“右”的错误。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第6题
“三个代表”重要思想提出的国际背景是：
A.世界政治多极化趋势不可逆转，和平和发展仍为当今世界的主题 B.经济全球化进程不断加快 C.当代科学技术迅猛发展 D.各种思想文化相互交融激荡 E.世界社会主义运动遭受严重挫折 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第10题
人民代表大会制度是具有中国特色的根本政治制度，这主要体现在下列原则上：
A.一切权利属于人民。B.中国共产党领导。C.民主集中制。D.多党合作。E.政治协商。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第13题
国民收入分配必须坚持效率优先、兼顾公平的原则。表现在： A.坚持效率优先，要对那些效率高，贡献大的人给予相应的报酬 B.效率优先应以兼顾公平为条件，要对不合理的过高的收入进行调节 C.在国民收入的初次分配中，应更多强调效率 D.在国民收入的再分配中，应更多提倡公平
E.为防止个人收入差距的扩大，政府应加强宏观调节 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第17题
中国共产党领导的多党合作制度的特点是：
A.中国共产党是执政党，民主党派是参政党。
B.中国共产党与民主党派不是互相竞争的在朝党与在野党，执政党与反对党的关系。C.中国人民政治协商会议是多党合作的重要组织机构。D.民主党派和中国共产党都参加政权机构和人民政协机构。E.各民主党派与共产党是亲密友党。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第18题
国有经济需要控制的行业和领域包括
A.涉及国家安全的行业
B.自然垄断的行业
C.提供重要公共产品和服务的行业
D.支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业 E.能源、矿产类行业 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
11．第19题
社会主义公有制是社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的一种所有制形式。它包括：
A.国有经济 B.集体经济
C.混合所有制经济中的国有成分 D.混合所有制经济中的集体成分 E.股份制经济 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第20题
社会主义市场经济体制的框架主要由下列要素构成： A.充满活力的市场主体
B.统一开放、竞争有序的市场体系 C.完善的宏观调控体系 D.合理的收入分配制度 E.多层次的社会保障制度 答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第24题
我国社会主义改造的基本经验是： A.以和平方式进行改造。B.以渐进方式推进改造。
C.社会主义工业化和社会主义改造同时并举。D.对生产资料私有制的改造和对人的改造相结合。E.在指导思想上始终坚持以发展生产力为中心 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第25题
我国正处在社会主义的初级阶段，其原因和主要表现是：
A.我国社会主义不是建立在充分发展的资本主义基础上，而是脱胎于半殖民地半封建社会 B.我国进入到社会主义社会后，社会生产力不可能在短时期内得到提高和根本性的改变 C.低下的社会生产力又直接决定我国进入社会主义社会后，生产关系的各个方面都有不完善的地方
D.生产力不发达和生产关系不完善，还决定我国社会主义社会在上层建筑方面还不成熟 E.社会主义市场经济体制还处在发育过程中 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第26题
公有制的主体地位主要体现在
A.公有资产在社会总资产中占优势
B.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
C.在全国各个地方和行业，公有资产既要有量的优势，更要有质的提高 D.国有经济在整个国民经济中的比重要不断上升 E.国家垄断经济效益好的行业
答案:A,B 毛泽东思想创立的社会条件是：
A.近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。B.近代工业的出现和中国工人运动的发展
C.马克思主义在中国传播及其与中国优秀传统文化的融合。D.中国共产党领导中国人民的伟大实践。
E.同党内错误倾向特别是教条主义倾向做斗争并取得胜利 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
新民主主义革命总路线的内容包括：
A.新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义。
B.新民主主义革命的动力是人民大众，包括无产阶级、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级。
C.新民主主义革命的领导者是无产阶级。
D.新民主主义革命的性质是无产阶级领导的资产阶级民主革命。E.新民主主义革命的前途是社会主义。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第3题
“三个代表”重要思想提出的国际背景是：
A.世界政治多极化趋势不可逆转，和平和发展仍为当今世界的主题 B.经济全球化进程不断加快 C.当代科学技术迅猛发展
D.各种思想文化相互交融激荡 E.世界社会主义运动遭受严重挫折 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 4．第4题
新民主主义的文化是
A.民主的文化 B.大众的文化 C.民族的文化 D.科学的文化 E.进步的文化 答案:B,C,D
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第13题
毛泽东思想的灵魂是：
A.实事求是，一切从实际出发、理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准。B.群众路线，就是一切为了群众，从群众中来到群众中去。
C.独立自主，自力更生，依靠中国人民自己的力量和智慧进行革命和建设。D.武装斗争。E.统一战线。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第15题
国有经济需要控制的行业和领域包括
A.涉及国家安全的行业
B.自然垄断的行业
C.提供重要公共产品和服务的行业
D.支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业 E.能源、矿产类行业 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第18题
“一国两制”构想的基本内涵是：
A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。
B.大陆的社会主义制度和台、港、澳地区的资本主义制度并存于中华人民共和国内，但主体是社会主义。
C.“一国两制”构想的立足点和前提是采用和平的方式，而不是诉诸武力来实现祖国的统一。D.“一国两制”是国策，具有长期性，稳定性的合法性，而非权宜之计。E.“一国两制”的构想，并不承诺放弃武力。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第19题
邓小平的“一国两制”构想具有重大的现实意义和深远的历史意义。表现在： A.“一国两制”构想坚持一个国家的原则立场
B.“一国两制”构想坚持用和平方式解决祖国统一问题
C.“一国两制”构想符合中华民族的根本利益和祖国统一的历史潮流 D.“一国两制”构想符合当代国际社会和平与发展的历史趋势
E.“一国两制”构想从中国实际出发，尊重历史和现实，尽可能照顾各方利益，易于为各方所接受
答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第20题
党的十六大提出的建设社会主义政治文明的基本方针是：
A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B.坚定不移地走中国特色社会主义民主政治的发展道路 C.完善社会主义民主政治制度 D.扩大基层民主 E.改革政治体制 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第21题
新民主主义革命的前途不是资本主义而是社会主义，这是因为：
A.新民主主义革命所处的历史时代决定了它属于世界无产阶级革命的一部分，它的前途必然是社会主义。
B.无产阶级对新民主主义革命的领导从根本上决定革命的前途只能是社会主义。
C.革命胜利后建立的工人阶级领导的工农联盟为基础的人民专政的国家政权，为社会主义革命准备了最基本的政治方面的条件。
D.革命胜利后，经济上没收官僚资本，建立国有经济将控制国家的经济命脉，为社会主义革命准备了最基本的经济方面的条件。
E.马克思列宁主义在国家意识形态中的指导地位为社会主义革命准备了思想条件。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0
此题得分：0.0
11．第22题
国民收入分配必须坚持效率优先、兼顾公平的原则。表现在： A.坚持效率优先，要对那些效率高，贡献大的人给予相应的报酬 B.效率优先应以兼顾公平为条件，要对不合理的过高的收入进行调节 C.在国民收入的初次分配中，应更多强调效率 D.在国民收入的再分配中，应更多提倡公平
E.为防止个人收入差距的扩大，政府应加强宏观调节 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第23题
社会主义文化的现代化建设的指导方针是：
A.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 B.坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 C.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针 D.坚持“古为今用，洋为中用”的方针 E.坚持党的领导 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第24题
我国的非公有制经济主要有：
A.个体经济 B.私营经济
C.港澳台投资经济 D.外资经济 E.股份制经济 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第25题
我国社会主义改造的基本经验是：
A.以和平方式进行改造。B.以渐进方式推进改造。
C.社会主义工业化和社会主义改造同时并举。D.对生产资料私有制的改造和对人的改造相结合。E.在指导思想上始终坚持以发展生产力为中心 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第26题
过渡时期的总路线，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然，这是因为： A.实现社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。
B.对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现国家工业化，建设强大的社会主义国家的必要条件。C.对个体农业和手工业进行社会主义改造，是实现国家社会主义工业化的必然要求。D.对资本主义工商业进行改造时解决无产阶级和资产阶级矛盾的必然要求。E.对个体农业和手工业进行社会主义改造时发展农业和手工业生产，使全体农民和手工业者走向共同富裕的必然要求。答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E ．第1题
在社会主义初级阶段，按劳分配是个人消费品分配的主体形式，这是因为：
A.社会主义生产资料公有制决定了个人消费品只能实行按劳分配原则 B.社会主义社会生产力发展的水平决定必须实行按劳分配
C.社会分工的存在使劳动者的劳动还存在差别
D.社会主义社会，劳动还仅仅是谋生的手段，劳动者还不可能不计报酬的为社会劳动 E.社会主义市场经济决定的 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
我国正处在社会主义的初级阶段，其原因和主要表现是：
A.我国社会主义不是建立在充分发展的资本主义基础上，而是脱胎于半殖民地半封建社会 B.我国进入到社会主义社会后，社会生产力不可能在短时期内得到提高和根本性的改变 C.低下的社会生产力又直接决定我国进入社会主义社会后，生产关系的各个方面都有不完善的地方
D.生产力不发达和生产关系不完善，还决定我国社会主义社会在上层建筑方面还不成熟 E.社会主义市场经济体制还处在发育过程中 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第3题
毛泽东关于人民战争的战略战术思想的主要内容有：
A.中国革命战争在长时期内的主要作战形式是游击战和带游击性质的运动战。B.人民军队作战的基本指导思想是消灭敌人的有生力量。
C.人民军队战胜敌人的最好方法是集中优势兵力各个歼灭敌人。
D.随着敌我力量对比的变化和战争发展的进程，实行军事战略的转变。E.党指挥枪的原则。答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第4题
我国的非公有制经济主要有：
A.个体经济 B.私营经济
C.港澳台投资经济 D.外资经济 E.股份制经济 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第5题
农村革命根据地在中国产生并发展的原因和条件是： A.中国社会政治经济发展的不平衡。B.有良好的群众基础。
C.有不断向前发展的全国革命形势。D.有相当力量的正式红军的存在。
E.共产党组织的有力量和它的正确政策。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第6题
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其主要特点是：
A.国家的集中统一与少数民族区域自治相结合。B.区域自治和民族自治相结合。
C.民族区域自治的地方政权机关是少数民族实行区域自治的自治机关，同时又是国家的一级地方政权机关。
D.民族区域自治是各少数民族以民族为单位进行的“自治”。
E.民族区域自治地方的权力机关比一般地方权力机关拥有更大的自主权，是“高度自治”。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第7题
党的十六大提出的建设社会主义政治文明的基本方针是：
A.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 B.坚定不移地走中国特色社会主义民主政治的发展道路 C.完善社会主义民主政治制度 D.扩大基层民主 E.改革政治体制 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第8题
新民主主义革命的经济纲领是：
A.没收地主阶级的土地归农民所有。
B.没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有。C.保护民族工商业。
D.逐步实现国家的工业化。
E.逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第9题
党在过渡时期（从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成）的总路线是：
A.逐步实现国家的工业化。
B.逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。C.没收官僚资本归国家所有。D.没收地主阶级的土地归农民所有 E.恢复国民经济。答案:A,B
标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第10题
中国共产党领导的多党合作制度的特点是： A.中国共产党是执政党，民主党派是参政党。
B.中国共产党与民主党派不是互相竞争的在朝党与在野党，执政党与反对党的关系。C.中国人民政治协商会议是多党合作的重要组织机构。
D.民主党派和中国共产党都参加政权机构和人民政协机构。E.各民主党派与共产党是亲密友党。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
11．第14题
新民主主义革命的前途不是资本主义而是社会主义，这是因为：
A.新民主主义革命所处的历史时代决定了它属于世界无产阶级革命的一部分，它的前途必然是社会主义。
B.无产阶级对新民主主义革命的领导从根本上决定革命的前途只能是社会主义。
C.革命胜利后建立的工人阶级领导的工农联盟为基础的人民专政的国家政权，为社会主义革命准备了最基本的政治方面的条件。
D.革命胜利后，经济上没收官僚资本，建立国有经济将控制国家的经济命脉，为社会主义革命准备了最基本的经济方面的条件。
E.马克思列宁主义在国家意识形态中的指导地位为社会主义革命准备了思想条件。答案:A,B,C,D,E 标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第19题
国有经济需要控制的行业和领域包括
A.涉及国家安全的行业 B.自然垄断的行业
C.提供重要公共产品和服务的行业
D.支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业 E.能源、矿产类行业 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第22题
我国社会主义改造的基本经验是： A.以和平方式进行改造。B.以渐进方式推进改造。
C.社会主义工业化和社会主义改造同时并举。
D.对生产资料私有制的改造和对人的改造相结合。E.在指导思想上始终坚持以发展生产力为中心 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第23题
过渡时期的总路线，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然，这是因为： A.实现社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。
B.对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现国家工业化，建设强大的社会主义国家的必要条件。
C.对个体农业和手工业进行社会主义改造，是实现国家社会主义工业化的必然要求。D.对资本主义工商业进行改造时解决无产阶级和资产阶级矛盾的必然要求。E.对个体农业和手工业进行社会主义改造时发展农业和手工业生产，使全体农民和手工业者走向共同富裕的必然要求。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第24题
我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这是因为
A.二者性质相同 B.二者作用、职能相同 C.二者历史使命相同
D.二者政权组成的阶级结构相同 E.二者表现形式相同 答案:A,B,C
标准答案：A|B|C
1．第1题
“一国两制”构想的基本内涵是：
A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。
B.大陆的社会主义制度和台、港、澳地区的资本主义制度并存于中华人民共和国内，但主体是社会主义。C.“一国两制”构想的立足点和前提是采用和平的方式，而不是诉诸武力来实现祖国的统一。D.“一国两制”是国策，具有长期性，稳定性的合法性，而非权宜之计。E.“一国两制”的构想，并不承诺放弃武力。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
人民民主专政理论的主要特点是：
A.人民民主专政在本质上就是无产阶级专政。B.人民民主专政扩大了人民民主的范围。
C.人民民主专政清楚地表达了民主与专政的辩证关系。D.人民民主专政清楚地表述了我国的阶级状况和民主性质。E.人民民主专政把民族资产阶级划入了人民的范围。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第3题
毛泽东思想的主要内容包括： A.新民主主义革命的理论。
B.社会主义革命和社会主义建设理论。C.政策和策略的思想。D.党的建设的学说。
E.军队建设和军事战略的理论。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第4题
新民主主义革命的统一战线的主要经验是：
A.建立巩固的工农联盟。B.正确地对待资产阶级。
C.对统一战线内部的不同力量采取区别对待的方针。D.坚持党在统一战线中的独立自主原则。E.必须以武装斗争为支柱。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第5题
毛泽东思想的历史地位体现在：
A.毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。
B.毛泽东思想是社会主义中国立国、建国的思想政治基础。C.毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。D.毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。E.毛泽东思想是对马克思主义列宁主义的丰富和发展 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第6题
社会主义公有制是社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的一种所有制形式。它包括：
A.国有经济 B.集体经济
C.混合所有制经济中的国有成分 D.混合所有制经济中的集体成分 E.股份制经济 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第7题
社会主义文化的现代化建设的指导方针是：
A.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 B.坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 C.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针 D.坚持“古为今用，洋为中用”的方针 E.坚持党的领导 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第8题
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性主要表现在： A.有利于建设和发展社会主义民主。B.有利于加强和改善党的领导。
C.有利于维护社会的长期稳定。
D.有利于调动各方面的积极因素，推进社会主义现代化建设。E.有利于祖国的统一。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第9题
中国新民主主义革命的性质是资产阶级民主主义的而不是社会主义的，这是因为：
A.革命的对象是帝国主义和封建主义。
B.革命的任务是推翻帝国主义和封建主义。
C.革命的对象不是一般的资本主义和资本主义的私有财产。D.革命的领导者是无产阶级。
E.革命的动力是农民、无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级。答案:A,B,C,E
标准答案：A|B|C|E 您的答案： 题目分数：2.0
此题得分：0.0
10．第10题
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学思想体系，因为：
A.它们共同的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。
B.它们共同的政治立场是代表工人阶级和广大人民群众的根本利益。C.它们共同的奋斗目标是建设社会主义，最终实现共产主义。
D.它们都把解放和发展生产力作为自己的根本任务和改造社会的根本手段。E.它们共同的政治原则是坚持社会主义道路和共产党的领导。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
11．第11题
国有经济需要控制的行业和领域包括
A.涉及国家安全的行业
B.自然垄断的行业
C.提供重要公共产品和服务的行业
D.支柱产业和高新技术产业中的重要骨干企业 E.能源、矿产类行业 答案:A,C,D
标准答案：A|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第15题
社会主义市场经济体制的框架主要由下列要素构成： A.充满活力的市场主体
B.统一开放、竞争有序的市场体系 C.完善的宏观调控体系 D.合理的收入分配制度 E.多层次的社会保障制度 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第18题
国民收入分配必须坚持效率优先、兼顾公平的原则。表现在： A.坚持效率优先，要对那些效率高，贡献大的人给予相应的报酬 B.效率优先应以兼顾公平为条件，要对不合理的过高的收入进行调节 C.在国民收入的初次分配中，应更多强调效率 D.在国民收入的再分配中，应更多提倡公平E.为防止个人收入差距的扩大，政府应加强宏观调节 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第19题
过渡时期的总路线，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然，这是因为： A.实现社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。
B.对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现国家工业化，建设强大的社会主义国家的必要条件。
C.对个体农业和手工业进行社会主义改造，是实现国家社会主义工业化的必然要求。D.对资本主义工商业进行改造时解决无产阶级和资产阶级矛盾的必然要求。E.对个体农业和手工业进行社会主义改造时发展农业和手工业生产，使全体农民和手工业者走向共同富裕的必然要求。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第23题
我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这是因为
A.二者性质相同
B.二者作用、职能相同 C.二者历史使命相同
D.二者政权组成的阶级结构相同 E.二者表现形式相同
答案:A,B,C 1．第1题
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的科学思想体系，因为：
A.它们共同的哲学基础是辩证唯物主义和历史唯物主义。
B.它们共同的政治立场是代表工人阶级和广大人民群众的根本利益。C.它们共同的奋斗目标是建设社会主义，最终实现共产主义。
D.它们都把解放和发展生产力作为自己的根本任务和改造社会的根本手段。E.它们共同的政治原则是坚持社会主义道路和共产党的领导。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
我国正处在社会主义的初级阶段，其原因和主要表现是：
A.我国社会主义不是建立在充分发展的资本主义基础上，而是脱胎于半殖民地半封建社会 B.我国进入到社会主义社会后，社会生产力不可能在短时期内得到提高和根本性的改变 C.低下的社会生产力又直接决定我国进入社会主义社会后，生产关系的各个方面都有不完善的地方
D.生产力不发达和生产关系不完善，还决定我国社会主义社会在上层建筑方面还不成熟 E.社会主义市场经济体制还处在发育过程中 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第3题
中国新民主主义革命的性质是资产阶级民主主义的而不是社会主义的，这是因为：
A.革命的对象是帝国主义和封建主义。B.革命的任务是推翻帝国主义和封建主义。
C.革命的对象不是一般的资本主义和资本主义的私有财产。D.革命的领导者是无产阶级。
E.革命的动力是农民、无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级。答案:A,B,C,E
标准答案：A|B|C|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第4题
社会主义公有制是社会主义条件下全体劳动者或部分劳动者共同占有生产资料的一种所有制形式。它包括：
A.国有经济
B.集体经济
C.混合所有制经济中的国有成分 D.混合所有制经济中的集体成分 E.股份制经济 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第5题
过渡时期的总路线，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然，这是因为： A.实现社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。
B.对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现国家工业化，建设强大的社会主义国家的必要条件。
C.对个体农业和手工业进行社会主义改造，是实现国家社会主义工业化的必然要求。D.对资本主义工商业进行改造时解决无产阶级和资产阶级矛盾的必然要求。E.对个体农业和手工业进行社会主义改造时发展农业和手工业生产，使全体农民和手工业者走向共同富裕的必然要求。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第8题
人民代表大会制度是具有中国特色的根本政治制度，这主要体现在下列原则上：
A.一切权利属于人民。B.中国共产党领导。C.民主集中制。D.多党合作。E.政治协商。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第13题
中国共产党领导的多党合作制度的特点是： A.中国共产党是执政党，民主党派是参政党。
B.中国共产党与民主党派不是互相竞争的在朝党与在野党，执政党与反对党的关系。C.中国人民政治协商会议是多党合作的重要组织机构。
D.民主党派和中国共产党都参加政权机构和人民政协机构。E.各民主党派与共产党是亲密友党。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0
此题得分：0.0
8．第14题
近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是
A.无产阶级和资产阶级之间的矛盾 B.帝国主义和中华民族之间的矛盾 C.封建主义和人民大众之间的矛盾 D.封建地主阶级和资产阶级之间的矛盾 E.农民和地主之间的矛盾 答案:B,C
标准答案：B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第15题
新民主主义的文化是
A.民主的文化 B.大众的文化 C.民族的文化 D.科学的文化 E.进步的文化 答案:B,C,D
标准答案：B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第18题
新民主主义革命的前途不是资本主义而是社会主义，这是因为：
A.新民主主义革命所处的历史时代决定了它属于世界无产阶级革命的一部分，它的前途必然是社会主义。
B.无产阶级对新民主主义革命的领导从根本上决定革命的前途只能是社会主义。C.革命胜利后建立的工人阶级领导的工农联盟为基础的人民专政的国家政权，为社会主义革命准备了最基本的政治方面的条件。
D.革命胜利后，经济上没收官僚资本，建立国有经济将控制国家的经济命脉，为社会主义革命准备了最基本的经济方面的条件。E.马克思列宁主义在国家意识形态中的指导地位为社会主义革命准备了思想条件。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
11．第19题
我国政治体制改革的主要内容是：
A.完善社会主义民主制度 B.加强社会主义法制建设
C.改革和完善党的领导方式和执政方式 D.推进司法体制改革 E.深化行政管理体制改革 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第20题
邓小平于1992年南方讲话中，对社会主义本质做了全面、科学的概括，其内容是：
A.解放生产力，发展生产力。B.消灭剥削，消除两极分化。C.最终达到共同富裕。D.实行公有制。E.实行市场经济。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
13．第21题
1911年以武昌起义为标志的辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这是因为：
A.它结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度。B.它建立了资产阶级共和国性质的南京临时政府。C.它颁布了具有资产阶级性质的《临时约法》。
D.它确认了国家主权“属于全体人民”的民主共和观念 E.它为中华民族资本主义的发展创造了条件。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第23题
新民主主义革命的统一战线的主要经验是：
A.建立巩固的工农联盟。
B.正确地对待资产阶级。
C.对统一战线内部的不同力量采取区别对待的方针。D.坚持党在统一战线中的独立自主原则。E.必须以武装斗争为支柱。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第26题
我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这是因为
A.二者性质相同 B.二者作用、职能相同 C.二者历史使命相同
D.二者政权组成的阶级结构相同 E.二者表现形式相同 答案:A,B,C 1．第1题
在社会主义初级阶段，按劳分配是个人消费品分配的主体形式，这是因为：
A.社会主义生产资料公有制决定了个人消费品只能实行按劳分配原则 B.社会主义社会生产力发展的水平决定必须实行按劳分配 C.社会分工的存在使劳动者的劳动还存在差别 D.社会主义社会，劳动还仅仅是谋生的手段，劳动者还不可能不计报酬的为社会劳动 E.社会主义市场经济决定的 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
我国的非公有制经济主要有：
A.个体经济 B.私营经济
C.港澳台投资经济 D.外资经济 E.股份制经济 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第3题
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其主要特点是：
A.国家的集中统一与少数民族区域自治相结合。
B.区域自治和民族自治相结合。
C.民族区域自治的地方政权机关是少数民族实行区域自治的自治机关，同时又是国家的一级地方政权机关。
D.民族区域自治是各少数民族以民族为单位进行的“自治”。
E.民族区域自治地方的权力机关比一般地方权力机关拥有更大的自主权，是“高度自治”。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第5题
统一战线是中国革命胜利的基本条件，这是因为： A.无产阶级是革命的领导力量，但中国无产阶级人数较少。
B.农民有革命要求，但人数较多，所以无产阶级必须与农民结成联盟。
C.小资产阶级的的处境与农民接近，且数量可观，所以无产阶级必须联合小资产阶级。
D.民族资产阶级是既有革命要求又有动摇性的阶级，是重要的革命力量，无产阶级须联合。E.必须对敌人进行分化、瓦解，争取那些哪怕是暂时的动摇的同盟者，以打击主要敌人。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第6题
农村革命根据地在中国产生并发展的原因和条件是： A.中国社会政治经济发展的不平衡。B.有良好的群众基础。
C.有不断向前发展的全国革命形势。D.有相当力量的正式红军的存在。
E.共产党组织的有力量和它的正确政策。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第7题
毛泽东思想的历史地位体现在：
A.毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器。
B.毛泽东思想是社会主义中国立国、建国的思想政治基础。C.毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊源。D.毛泽东思想是中华民族团结振兴的精神支柱。E.毛泽东思想是对马克思主义列宁主义的丰富和发展 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第8题
在当代中国，先进文化就是中国特色的社会主义文化，其基本特征是： A.科学性，即反映社会发展客观规律，体现人的价值 B.时代性、即发展富有时代气息的文化 C.民族性，即根植于中华民族的文化传统
D.开放性，即吸收世界各国和民族的一切优秀的文化成果 E.群众性，即文化来源于群众，服务于群众 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第12题
新民主主义革命的经济纲领是：
A.没收地主阶级的土地归农民所有。
B.没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有。
C.保护民族工商业。
D.逐步实现国家的工业化。
E.逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第13题
新民主主义革命属于
A.资产阶级民主革命 B.无产阶级社会主义革命 C.世界资产阶级革命
D.世界无产阶级革命的一部分 E.无产阶级领导的资产阶级民主革命 答案:A,D,E
标准答案：A|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第14题
我国社会主义改造的基本经验是： A.以和平方式进行改造。
B.以渐进方式推进改造。
C.社会主义工业化和社会主义改造同时并举。
D.对生产资料私有制的改造和对人的改造相结合。E.在指导思想上始终坚持以发展生产力为中心 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
11．第15题
1911年以武昌起义为标志的辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这是因为：
A.它结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度。B.它建立了资产阶级共和国性质的南京临时政府。C.它颁布了具有资产阶级性质的《临时约法》。
D.它确认了国家主权“属于全体人民”的民主共和观念 E.它为中华民族资本主义的发展创造了条件。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第16题
新民主主义革命的前途不是资本主义而是社会主义，这是因为：
A.新民主主义革命所处的历史时代决定了它属于世界无产阶级革命的一部分，它的前途必然是社会主义。
B.无产阶级对新民主主义革命的领导从根本上决定革命的前途只能是社会主义。
C.革命胜利后建立的工人阶级领导的工农联盟为基础的人民专政的国家政权，为社会主义革命准备了最基本的政治方面的条件。
D.革命胜利后，经济上没收官僚资本，建立国有经济将控制国家的经济命脉，为社会主义革命准备了最基本的经济方面的条件。
E.马克思列宁主义在国家意识形态中的指导地位为社会主义革命准备了思想条件。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0 13．第19题
新民主主义社会的经济成分包括： A.国营经济。B.合作社经济。C.个体经济。
D.私人资本主义经济。E.国家资本主义经济。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第20题
社会主义市场经济体制的框架主要由下列要素构成： A.充满活力的市场主体
B.统一开放、竞争有序的市场体系 C.完善的宏观调控体系 D.合理的收入分配制度 E.多层次的社会保障制度 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第24题
过渡时期的总路线，反映了中国由新民主主义向社会主义转变的历史必然，这是因为： A.实现社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。
B.对资本主义工商业进行社会主义改造，是实现国家工业化，建设强大的社会主义国家的必要条件。
C.对个体农业和手工业进行社会主义改造，是实现国家社会主义工业化的必然要求。D.对资本主义工商业进行改造时解决无产阶级和资产阶级矛盾的必然要求。E.对个体农业和手工业进行社会主义改造时发展农业和手工业生产，使全体农民和手工业者走向共同富裕的必然要求。答案:A,B,C,D,E 1．第1题
民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其主要特点是：
A.国家的集中统一与少数民族区域自治相结合。B.区域自治和民族自治相结合。C.民族区域自治的地方政权机关是少数民族实行区域自治的自治机关，同时又是国家的一级地方政权机关。
D.民族区域自治是各少数民族以民族为单位进行的“自治”。
E.民族区域自治地方的权力机关比一般地方权力机关拥有更大的自主权，是“高度自治”。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
2．第2题
我国现阶段的人民民主专政实质上是无产阶级专政，这是因为
A.二者性质相同
B.二者作用、职能相同 C.二者历史使命相同
D.二者政权组成的阶级结构相同 E.二者表现形式相同 答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
3．第8题
毛泽东思想的灵魂是：
A.实事求是，一切从实际出发、理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准。B.群众路线，就是一切为了群众，从群众中来到群众中去。
C.独立自主，自力更生，依靠中国人民自己的力量和智慧进行革命和建设。D.武装斗争。E.统一战线。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
4．第9题 毛泽东思想创立的社会条件是：
A.近代中国社会和革命运动发展的客观需要和必然要求。B.近代工业的出现和中国工人运动的发展
C.马克思主义在中国传播及其与中国优秀传统文化的融合。D.中国共产党领导中国人民的伟大实践。
E.同党内错误倾向特别是教条主义倾向做斗争并取得胜利 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
5．第10题
1911年以武昌起义为标志的辛亥革命是一次比较完全意义上的资产阶级民主革命，这是因为：
A.它结束了中国长达两千多年的封建君主专制制度。B.它建立了资产阶级共和国性质的南京临时政府。C.它颁布了具有资产阶级性质的《临时约法》。D.它确认了国家主权“属于全体人民”的民主共和观念 E.它为中华民族资本主义的发展创造了条件。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
6．第11题
“一国两制”构想的基本内涵是：
A.“一国两制”的核心是坚持一个中国的原则。
B.大陆的社会主义制度和台、港、澳地区的资本主义制度并存于中华人民共和国内，但主体是社会主义。C.“一国两制”构想的立足点和前提是采用和平的方式，而不是诉诸武力来实现祖国的统一。D.“一国两制”是国策，具有长期性，稳定性的合法性，而非权宜之计。E.“一国两制”的构想，并不承诺放弃武力。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
7．第12题 公有制的主体地位主要体现在
A.公有资产在社会总资产中占优势
B.国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
C.在全国各个地方和行业，公有资产既要有量的优势，更要有质的提高 D.国有经济在整个国民经济中的比重要不断上升 E.国家垄断经济效益好的行业 答案:A,B
标准答案：A|B 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
8．第13题
新民主主义革命的经济纲领是：
A.没收地主阶级的土地归农民所有。
B.没收官僚垄断资本归新民主主义国家所有。
C.保护民族工商业。
D.逐步实现国家的工业化。
E.逐步实现对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。答案:A,B,C
标准答案：A|B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
9．第14题
在当代中国，先进文化就是中国特色的社会主义文化，其基本特征是： A.科学性，即反映社会发展客观规律，体现人的价值 B.时代性、即发展富有时代气息的文化 C.民族性，即根植于中华民族的文化传统
D.开放性，即吸收世界各国和民族的一切优秀的文化成果 E.群众性，即文化来源于群众，服务于群众 答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
10．第15题
社会主义文化的现代化建设的指导方针是：
A.坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 B.坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 C.坚持“百花齐放、百家争鸣”的方针 D.坚持“古为今用，洋为中用”的方针 E.坚持党的领导 答案:A,B,C,D
标准答案：A|B|C|D 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
11．第19题
农村革命根据地在中国产生并发展的原因和条件是： A.中国社会政治经济发展的不平衡。B.有良好的群众基础。
C.有不断向前发展的全国革命形势。D.有相当力量的正式红军的存在。
E.共产党组织的有力量和它的正确政策。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
12．第20题
中国新民主主义革命的性质是资产阶级民主主义的而不是社会主义的，这是因为：
A.革命的对象是帝国主义和封建主义。B.革命的任务是推翻帝国主义和封建主义。
C.革命的对象不是一般的资本主义和资本主义的私有财产。D.革命的领导者是无产阶级。
E.革命的动力是农民、无产阶级、小资产阶级和民族资产阶级。答案:A,B,C,E
标准答案：A|B|C|E 您的答案： 题目分数：2.0
此题得分：0.0
13．第21题
中国社会由新民主主义向社会主义转变的条件是：
A.中国共产党的领导。
B.国营经济为领导的多种经济成份并存的经济制度的确定。C.马列主义毛泽东思想的指导地位的确定。D.人民民主专政国家制度的建立。E.国民经济的恢复。答案:A,B,C,D,E
标准答案：A|B|C|D|E 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
14．第22题
近代中国半殖民地半封建社会的主要矛盾是
A.无产阶级和资产阶级之间的矛盾 B.帝国主义和中华民族之间的矛盾 C.封建主义和人民大众之间的矛盾
D.封建地主阶级和资产阶级之间的矛盾 E.农民和地主之间的矛盾 答案:B,C
标准答案：B|C 您的答案： 题目分数：2.0 此题得分：0.0
15．第26题
统一战线是中国革命胜利的基本条件，这是因为：
A.无产阶级是革命的领导力量，但中国无产阶级人数较少。
B.农民有革命要求，但人数较多，所以无产阶级必须与农民结成联盟。
C.小资产阶级的的处境与农民接近，且数量可观，所以无产阶级必须联合小资产阶级。
D.民族资产阶级是既有革命要求又有动摇性的阶级，是重要的革命力量，无产阶级须联合。E.必须对敌人进行分化、瓦解，争取那些哪怕是暂时的动摇的同盟者，以打击主要敌人。答案:A,B,C,D,E
第五篇：网络_教育作业2
网络教育应用基础 作业答案
第一次作业
1．网络教育与传统的教育相比，有那些显著的特点? 请结合加以进一步的阐述。
答：与传统教育相比，网络教育有一系列的显著特点：
1、网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源的共享。资源对教育的重要性是不言而喻的。
2、网络信息资源的丰富性为学习者提供了取之不尽、用之不竭的宝库。在网络教学体系中存储着大量的数据、档案资料、程序、教学软件、兴趣讨论组、专家组等各种教学信息，而网络中的每个学习者可以共享各种信息资源，这是其他任何一种媒体和技术手段所无法做到的。
3、网络教学信息室友教育专家、优秀教师和计算机人员共同开发的，学生可以是任何一个国家和地区、任一学科和领域的知识信息，得到世界上任一位专家学者的指导，使每个学习者都能得到均等的受教育的机会，不受学校水平、教材、教师能力的限制。具体可以分为以下几点：
①、网络教育对学习时间没有限制。由于现代人的生活节奏比较快，尤其是在职人员工作繁忙，很难挤出大块时间继续深造。而互联网的开放性决定了网络上的信息资源可随时共享，因此摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间。
②、网络教育对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率。
③、网络教育对学员基础没有限制。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。
④、网络教育对办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；
师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。
利用远程教育学习的个人体会
远程教育很好地解决了工读上的矛盾。为了学英语，最初我报了一个当地的英语培训班。是想利用双休日或晚上的空闲时间，一边工作一边学习，可当时我家里离培训班有一段路程，每天忙着家里的事情就没有办法去班上学校，导致自己的事情与培训班的安排经常起了冲击，出现了严重的“撞车”现象，使我的学习计划一度陷入困境，这时我忽然想到了远程教育可经通过媒体教学时真是兴奋不已。所以在双休日或平日工休时我便上网学习，充分体会到了远程学习的优势：自己可以自己安排学习的时间，足不出户也可学习受益。
2．你为什么要报名参加福建师范大学网络教育学院的学习? 答：我报名参加福建师范大学网络教育学院有以下几点原因：
1、因为作为一名教师的我，现在只取得中专文凭，自己已感到远远跟不上时代的潮流，现在招考的小学教师至少都要求大专以上，以此同时我县教育部门越来 越重视文凭的提高，也与我们所关心的职称评聘挂上了钩，因为现在评聘分开，聘任时不同学历层次所得到积分不同。
2、我们教师所面对的学生知识面，越来越广，我们教师也要不断地充电，加温，以适应学生的要求。
3、福建师范大学网络教育学院的学习对学习时间没有限制，互联网的开放性摆脱了传统教育对学习时间的严格要求，求学者可根据需要自主安排学习时间；
4、福建师范大学网络教育学院的学习对学习地点没有限制。网络教育为求学者提供了平等享用教育资源的机会，它使学校教育突破了地域的界限，大大提高了教育资源的利用率；对学员基础没有限制。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。福建师范大学网络教育学院的学习办学条件没有限制。传统教育的质量和数量很大程度上受到办学条件的牵制，而网络教育则不同，屏幕课堂可使学生人数不再受到限制；师资力量也空前壮大，不同学校的老师可以联合授课；课本则以图文、声音、视频等多媒体形式出现，可大大提高学员的学习兴趣。
5、福建师范大学网络教育学院的学习很好地解决了工读上的矛盾。不再使自己的事情与培训班的安排经常起了冲击，出现了严重的“撞车”现象，使我的学习计划一度陷入困境，福建师范大学网络教育学院的学习自己可以自己安排学习的时间，足不出户也可学习受益。
3.网络教育讲授方式可分为同步式与异步式两种，请你谈谈同步式讲授与异步式讲授的优缺点。
答：1．同步式讲授
这种模式教师与学生不在同一地点上课，学生可在同一时间聆听教师讲授，师生之间可以有一些简单的交互，这与传统教学模式是一样的。这种教学模式要结合普通电话线路和因特网的www.xiexiebang.com进入网院，在首页输入自己的学号、密码，验证码，进入自己的工作室，选择对应学科后面的“进入课程学习”，进入总界面中，点击左侧的“课程学习”，另外新开一个学习窗口进入课程学习界面。
⑵、左侧为课程目录区，点击课程的某标题后，将展开本章的各个小节目录，可选择某个小节来进行学习。⑶、当选择某个小节后，这个小节的学习内容在右侧主显区显示。屏幕右下角有本节学习内容的知识点提示，选择某个知识点，可直接跳转到自己感兴趣的知识点。每一章还配备有一定数量的练习题，有的课程还附有相当数量的案例分析、背景资料等等。客观题、填空题可直接在网页上完成，并可以实时查看参考答案。
2.如何通过网上教学平台进行交作业？请写出具体的操作步骤。
答：操作步骤如下：
⑴、打开http://.cn进入网院，输入自己的学号、密码，验证码，进入自己的工作室，选择对应学科后面的“进入课程学习”，进入总界面中；
⑵、在课程课件总界面中的右上角点击“在线作业”，进入学生网上交作业的界面；
⑶、点击作业次别的名称，可查看教师布置作业的详细内容。点击“交作业”按钮，打开在线作业平台，进行作业的解答编辑工作，完成作业时使用，也可以借助 Word 软件在word中编辑解答的文字材料。在文字框里编辑好作业内容后，检查无误即可点击发送；
⑷、若要修改作业。可在老师未对已交作业题进行批改前，点击作业题目，可修改本次作业，然后向老师再次发送作业；或者先除本次作业，再重新编辑答案，后向老师再次发送作业。
3.网络教育对学员的素质要求有哪些？请谈谈自己的看法，你将如何参加网上的学习？
答：以我个人的观点来看，网络教育与课堂教学环境下相比，网络学习中学生的最大的不同是具有很大的自主性，他可以选择何时、何地、以何种方式来学习。每个学员的知识基础不同，学习进度也不一样，网络教育能为不同的学员提供个性化服务。学员可先通览全部的网络课程，然后自由选择学习的起点。它的空间性也比较广，因此，对于不同地区，不同专业，以及不同程度的学员的素质应该也是有所不同的。
1）学会学习：首先是要教会学生如何学习，学会一些基本的学习技巧，例如时间的安排、目标的制定、进行自我评价等。还有如何有效地使用软件，进行网络搜索，利用通讯方式如电子邮件、公告板等。一些网络课程中讲到了这些软件的使用，但大多数课程中，需要学生自己学会掌握。另外，还要提高自己的学习动机水平。
2）网上交往能力：网络学习不仅仅是人机对话，而且是人与人之间跨时空的对话与交流。通过计算机网络学习，尤其是参与协作式学习，交往的能力与技巧是很重要的。网络学习中的人际环境与实际的人际交往的环境不一样，需要新的交往技巧和行为方式。我们应多参与网上讨论
3）参与能力：一个网络班级应该以大家互相认识来开始，我们在讨论平台上张贴自己的背景介绍。可争取学员间对本门课程的期望和目标的讨论。可争取成对地或成组地参与讨论一个基本问题，也可能是要求小组中的成员分析一个案例或对一个问题提出解决方法
4）网上礼仪 在网上与他人交往需要一些特别的通讯方式 —— 可被称作网络礼仪，以下是信息高速公路上的一些常用 “ 通用规则 ” ：
（1）尽量发短消息。人们不喜欢阅读长的电子邮件或讨论板上的信息。如果有很多内容要讲，把它分成几个短消息。
（2）不要用大写字母，尤其在短消息中。大写字母在网络中相当于大声喧哗，就像在通常的讨论中大声喧哗一样，被视为不礼貌。只有当你想强调某点的时候再用大写。
（3）当你回电子邮件或会议通知时，最好是开头第一句就给出你的主要观点或结论，这样表达信息不仅醒目，而且简明扼要。
（4）当你提到一个网址时，要给出它的 URL 地址，以便别人可以用到。最好是用可执行方式给出 URL 地址。
（5）在网上讨论时切忌使用偏激的或粗俗的话语。
5）计算机文化：必须掌握计算机文化与操作使用以便在学习中有效学习。要掌握基本的计算机应用技巧，提高自己的计算机熟练程度较好地实现了在网络中学习。
（结合各方资料编辑）
点击咨询 