2016年浙江省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷[定稿]

第一篇：2016年浙江省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试卷[定稿]

2016年浙江省小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原

则考试试卷

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、主张教育万能论的是（）A：康德 B：华生 C：高尔顿 D：格塞尔

2、教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途，学生给出的可能的答案是建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是____ A：发散思维 B：形象思维 C：抽象思维 D：直觉思维

3、思维的主要特征为__。A．间接性和概括性 B．分析性和概括性 C．间接性和整合性 D．分析性和整合性

4、我国《教师法》的执行是在（）年。A：1994 B：1995 C：1998 D：1985

5、美国行为主义心理学家华生曾经这样说：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各类型的人。”这种观点属于。A：内发论 B：外铄论

C：多因素相互作用论 D：遗传决定论

6、下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是__。A．方法科学

B．家长对孩子期望偏高

C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长 E．家庭教育是教育的一个分支

7、技能学习的前提是____的掌握。A：基础性知识 B：概念性知识 C：c．科学知识 D：程序性知识

8、”月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是。A：人有悲欢离合

B：地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分

C：地球绕月球转动偏角不同 D：太阳光照射不均匀

9、教师组织学生到工厂或农村进行实地参观访问属于。A：模象直观 B：实物直观 C：言语直观 D：感知直观

10、华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家、医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。”这种观点完全否定了在人的发展中的作用。A：遗传 B：环境 C：教育 D：教师

E：重视个别差异

11、以班级为单位，在班主任指导下由学生自己主持进行的全班性会务活动是____ A：报告会 B：汇报会 C：班会

D：主题晚会

12、生理自我在左右基本成熟。A：1岁 B：3岁 C：5岁 D：7岁

E：重视个别差异

13、教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__。A．爱好 B．忠诚 C．热爱 D．兴趣

14、坐巴士会晕车的人，在乘船、乘火车时也有类似的反应，这是。A：条件反射的消退 B：条件反射的泛化 C：条件反射的分化 D：条件反射的习得 E：重视个别差异

15、关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的安排会影响教学和学习，其中坐在____是最积极的学习者。A：能力 B：努力 C：任务 D：运气

16、对正常发育的儿童来说，遗传素质对其身心发展起____ A：前提作用 B：决定作用 C：促进作用 D：导向作用

17、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是__ A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．赞可夫

18、基础教育改革要求课程实行____级管理。(山西省)A：三 B：四 C：一 D：二

19、学与教相互作用过程由下列哪些活动交织在一起?（）A：学习过程 B：教学过程

C：评价/反思过程 D：互动过程 E：管理过程

20、秦始皇灭六国后，统一了全国文字，这种汉字称作____ A：隶书 B：小篆 C：楷书 D：行书

21、下列关于教育平等的说法，哪项是错误的（）

A：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童．少年，不分性别．民族．种族．家庭财产状况．宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利 B：适龄儿童．少年免试入学

C：适龄儿童．少年在户籍所在地学校就近入学 D：适龄儿童．少年不得在非户口所在地入学

22、下列作家中，创作了《游击队之歌》的是__ A．聂耳 B．冼星海 C．田汉 D．贺绿汀

23、儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于__ A．反射动作阶段 B．最初运动阶段 C．基础运动阶段 D．专门化动作阶段

24、学习程度需达到（），学习效果才最佳。A：50% B：100% C：150% D：200%

25、设计课程的种类和课程的组织方式，称为__。A．课程类型 B．课程目标 C．课程结构 D．课程模式

26、为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了。A：系统性原则 B：启发性原则 C：量力性原则

D：理论联系实际原则

27、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）A：人格缺陷

B：依赖型人格障碍 C：反社会型人格障碍 D：恐怖症 E：强迫症

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、”天命之谓性，率性之谓道，修道之谓教”出目（）A：《论语》 B：《中庸》 C：《大学》 D：《孟子》

2、学校情境下学与教相互作用过程中的基本要素有__。A．学生 B．教师 C．教学内容 D．教学媒介 E．教学环境

3、睡眠的第三四阶段为沉睡期,以__为主,它的频率很慢而振幅极大。A．δ波 B．β波 C．θ波 D．α波

4、古人对于我国姓氏的来历有如下阐述“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宜；氏于事，则巫乙匠淘„„”由此可以推断，王、侯、公孙等姓氏应源自（）A：族号 B：匿名 C：官名 D：爵号 5、1907年，（）在罗马贫民区创设“儿童之家”，招收3～6岁的幼儿。（）A：杜威 B：蒙台梭利 C：维果茨基 D：皮亚杰

6、授权性规则的表述词是__ A．应当 B．不得 C．有权 D．可以 E．必须

7、要培养积极探索精神及踏实、认真的特点，防止墨守成规、谨小慎微是针对。A：胆汁质的幼儿 B：多血质的幼儿 C：黏液质的幼儿 D：抑郁质的幼儿

8、按造就焦虑的性质来划分，焦虑不包括（）A：现实性焦虑 B：神经性焦虑 C：过敏性焦虑 D：道德性焦虑

9、(一)语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

A．限制了学生的观察力和想象力 B．没有敏锐地捕捉教育细节

C．一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识 D．开拓了学生的视野

10、小明期中考试成绩不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩，从学习动机理论来看，这属于。

A：直接近景性动机 B：直接远景性动机 C：直接近期性动机 D：间接近景性动机 E：间接远景性动机

11、、迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。

A：顺应性 B：同化性 C：重组性 D：具体

12、幼儿园教育活动过程的评价包括____ A：成长记录袋、评定包与作品评定

B：诊断性评价警形成性评价与终结性评价 C：安置性测验、形成性测验与终结性测验 D：档案袋、业绩评定与同伴评价

13、在正常条件下，心理的发展总是具有一定的方向性和先后性，发展的不可逆性，也不可逾越。这是指心理发展的____ A：不平衡性

B：定向性和顺序性 C：差异性 D：连续性

14、关于遗忘的理论解释有__。A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说

15、治疗弱视的最佳期是__。A．12～23岁 B．10岁左右 C．3～5岁 D．6个月内

16、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为__。A．学生只有机械记忆的能力 B．教师的知识、能力是不一样的

C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

17、有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有。A：稳定性 B：独特性 C：整合性 D：功能性

18、下列选项属于精细加工策略的是__ A．提问 B．划线 C．列提纲 D．利用表格

19、教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的预言似乎自动地应验了。这一效应称作。A：福勒和布朗效应 B：费斯廷格效应 C：罗森塔尔效应 D：马斯洛效应

20、眼手(视触)协调的出现的主要标志是____ A：抓握反射

B：伸手能够抓到东西 C：手的无意性抚摸 D：无意的触觉活动

21、在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于目标的范畴。A：智育 B：体育 C：德育 D：美育

22、《金色的海螺》《神笔马良》《寒号鸟》分别是。A：民间童话创作童话文学童话 B：童话诗童话故事童话剧

C：拟人体童话常人体童话超人体童话 D：传统童话民间童话知识童话

23、教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是__。A．家庭教育 B．道德教育 C．班级教育 D．学校教育 E．社区教育

24、不同的人具有不同的特殊能力，能力的这种差异是属于。A：能力的量的差异 B：能力的质的差异 C：能力发展水平的差异 D：能力发展速度的差异

25、从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式是__ A．聚合思维 B．发散思维 C．推理思维 D．创造思维

26、为了将教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出了。A：系统性原则 B：启发性原则 C：量力性原则

D：理论联系实际原则

27、缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于（）A：人格缺陷

B：依赖型人格障碍 C：反社会型人格障碍 D：恐怖症 E：强迫症

第二篇：2015年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学反思(一)考试试卷

2015年湖北省小学《教育教学知识与能力》：教学反思

（一）考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是__ A．《学记》 B．《普通教育学》 C．《大教学论》 D．《教育论》

2、把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为__ A．算法式 B．推理式 C．启发式 D．演绎式

3、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是。A：学不躐等 B：各因其材 C：开而弗达 D：温故而知新 E：重视个别差异

4、我国早在4000多年前的夏代，就有了教育的形态。__ A．家庭 B．学校 C．氏族 D．社会

5、影响儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）A：环境 B：遗传 C：学校教育 D：家庭教育

6、学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?”我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）A：说服教育 B：情感陶冶 C：榜样示范 D：实际锻炼

7、、能够有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。A：学校教育 B：遗传素质 C：环境

D：内部因素 E：学校师资水平

8、教师对学生的期待包括（）

A：对学习潜能的推测和对个性发展的推测 B：对学习潜能的推测和对品德发展的推测 C：对记忆潜能的推测和对个性发展的推测 D：对记忆潜能的推测和对品德发展的推测

9、下列说法错误的选项是（）

A：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》《故乡》《社戏》和《背影》都是脍炙人口的散文名篇，值得我们反复阅读 B：《威尼斯商人》是英国戏剧家莎士比亚的著名喜剧。剧本歌颂仁爱、友谊和爱情，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾 C：《沁园春?雪》是一首写景抒情诗。它描写雄伟壮丽而又妖娆美好的南国雪景，纵论历史英雄，表达了诗人伟大的抱负和坚定的信心 D：《五柳先生传》是一篇自传性散文，文中表达了作者淡泊名利、安贫乐道的君子情怀。五柳先生就是作者柳宗元自己

10、根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和__。A．活动技能 B．学习技能 C．一般技能 D．认知技能

11、要测量和鉴别一个人的创造力，目前看来最为大家公认，也比较客观公正的方法是（）

A：以发散思维为指标的创造力测验 B：以创造个性为指标的调查问卷 C：以创造成果为指标的产品评定 D：以韦氏智商为指标的智力测验

12、近代第一本教育学著作《大教学论》的作者是（）。A．夸美纽斯 B．培根 C．康德 D．洛克

13、在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”的是（）。A．赫尔巴特 B．洛克 C．卢梭 D．杜威

14、规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是（）A：教学大纲 B：教学计划 C：课程 D：教捞

15、某5岁儿童画的西瓜比人大，画的两排尖牙齿在人体上占了大部分，这表明此时儿童画的特点是__。A．感觉的强调和夸张 B．未掌握画面布局比例 C．表象符号的形成 D．绘画技能稚嫩

16、智商是能力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为____ A：IQ一智力年龄／实际年龄X 100％ B：IQ一智力年龄／实际年龄X 100 C：IQ一实际年龄／智力年龄×100％ D：IQ一实际年龄／智力年龄X 100

17、党的（）第一次在报告中全面、完整、系统地表述教育方针。A：十二大 B：十三大 C：十四大 D：十五大

18、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是（）A：献身于人民的教育事业

B：忠于职守，为人师表，积极进取 C：热爱教育事业

D：为教育事业奋斗终身

19、教育创新的落脚点应该是的变革和创新。A：教育模式 B：教学模式 C：评价模式 D：办学模式 20、要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）A：分析提问 B：理解提问 C：综合提问 D：评价提问

21、《幼儿园工作规程》是依据制定的。A：《中华人民共和国教育法》 B：《未成年人保护法》 C：《义务教育法》 D：《宪法》

22、物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾伸开小趾，五个脚趾形成扇形。这种现象称为__ A．抓握反射 B．惊跳反射 C．蜷缩反射 D．巴宾斯反射

23、我国古代思想家、教育家荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”说明对人的发展起重要影响作用的因素是()A．遗传 B．环境 C．教育 D．文化

24、首次提出人力资本理论的是____ A：能力教育 B：集体教育 C：情感教育 D：价值观教育 E：素质教育

25、青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第l1个月之间，这说明人的身心发展具有____ A：不均衡性 B：个体差异性 C：顺序性 D：稳定性

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、教育民主化的内含包括__。A．取消教育的等级制、特权制 B．实行机会均等的教育

C．反对在教育内容中宣扬法西斯主义 D．均衡教育资源 E．追求教育自由化

2、小学生常见的情绪适应问题是__。A．恐惧 B．抑郁 C．紧张

D．情感冲动 E．失眠 3、20世纪60年代到70年代末，是西方教育心理学的__ A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期

4、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是。A：说服教育法 B：锻炼法 C：陶冶法 D：榜样法

5、一位教育工作者的真正威信在于他的____ A：权利 B：威严 C：权威

D：人格力量

6、利用学习结果的反馈作用遵守的原则有__。A．反馈要有效 B．反馈要及时 C．反馈要得当

D．反馈要有助于提高 E．反馈要具体

7、教师良好的教育能力体现在__。A．较强的语言表达能力 B．知识广博

C．富有感情、有感染力 D．富有个性 E．改善实践

8、教学评价的功能是（）A：认识功能

B：导向和激励功能 C：鉴定与改进提高功能 D：管理与研究功能

9、班会的特点主要有集体性、针对性和。A：自主性 B：开放性 C：时效性 D：教育性

10、直接决定托幼机构教育质量好坏的是____ A：幼教领导 B：幼儿教师 C：幼教设施 D：幼儿家长

11、智力游戏、体育游戏、音乐游戏等属于幼儿园的教学游戏，同时也是（）游戏。A：平行 B：规则 C：感觉机能 D：独自

12、现代教学媒体运用的基本原则有【】 A．教育性原则 B．科学性原则 C．技术性原则 D．艺术性原则 E．经济性原则

13、形状知觉形成的关键期是__ A．2岁 B．4岁-5岁 C．4岁 D．6岁

14、杜威实用主义教育学的主要观点不包括（）A：以儿童为中心 B：从做中学 C：社会即学校

D：以经验为中心组织课程

15、是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。A：外部 B：成就 C：交往 D：任务

16、当前，我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和____ A：人生观教育 B：价值观教育 C：素质教育

D：心理健康教育

17、我国托儿所教养大纲中规定，2岁以上的儿童可以参加集体活动，时间在____ A：O～5分钟 B：5～10分钟 C：10～15分钟 D：15～20分钟

18、儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后，再学习“蔬菜”这属于（）A：下位学习B：上位学习C：组合学习

D：派生类属学习

19、少年期是指年龄在____阶段的儿童。A：6～11、12岁

B：

11、12～14、15岁 C：

14、15～17、18岁 D：3～6、7岁

20、以注重身心的和谐发展,教育内容比较丰富,教育方法比较灵活为特征的是古代__.A．希腊 B．埃及 C．斯巴达 D．雅典

21、属于教师的一般角色的有__。A．传道者

B．授业、解惑者 C．榜样 D．管理者 E．父母与朋友

22、在人的要素中，____是幼儿园中对幼儿发展影响最大的因素。A：幼儿教师 B：保育员 C：同龄伙伴 D：家长

23、在Excel2003中，如果把数字当作字符而不是数值输入，则应当（）A：在数字前面加“‘‘” B：在数字前面加0 C：在数字前面加“‘” D：在数字前面加0和空格

24、课程实施计划的展开过程是 A：安排课程表 B：分析教学任务

C：选择并确定教学模式 D：组织教学活动

25、类比思维被认为是创造性思维中的____ A：基本方法 B：核心方法 C：核心内容 D：主要内容 E：基本内容

第三篇：海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

海南省《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷

一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可以分为____ A：新授课和巩固课 B：单一课和综合课 C：技能课和技巧课 D：理论课和实践课

2、教师的平均工资水平应当国家公务员的平均工资水平。A：高于 B：接近

C：不低于或者高于 D：同等于

3、下列选项中哪种是一般能力__ A．观察力 B．曲调感 C．节奏感 D．色调感

4、（）年，西藏和平解放。A：1955 B：1953 C：1951 D：1950 5、19世纪后，欧美国家规定宗教不得干预学校教育活动，这体现了现代学校教育的（）。

A．科学性特征 B．世俗性特征 C．生产性特征 D．国际性特征

6、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（）A：全民性 B：特色性 C：义务性 D：全面性

7、因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究____ A：行政法律责任 B：民事法律责任 C：刑事法律责任 D：违宪法律责任

8、一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，这类迁移称为__ A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移

9、教—学过程的三种过程是__。

A．学习过程、教学过程和评价/反思过程 B．学习过程、教学过程和互动过程 C．学习过程、教学过程和思考过程 D．学习过程、教学过程和管理过程

10、多动症的基本特征是__。A．分心 B．注意缺陷 C．注意转移 D．注意分散

11、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但不足在于。

A：不利于教师有目的有计划地进行 B：不利于在短时间获得大量系统的知识 C：不利于教师面向全体学生 D：不利于学生主动自觉地学习

12、一般说打字员对文稿中文字的记忆是属于____ A：言语表情 B：肢体表情 C：面部表情 D：音调表情

13、”环境决定论”的代表人物是。A：华生 B：霍尔 C：高尔登 D：洛克

E：重视个别差异

14、个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的，主要用来解决“做什么”和“怎么做”问题的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

15、看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰、异兽，这属于（）A：无意想象 B：有意想象 C：再造想象 D：创造想象

16、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自。A：《春秋》 B：《学记》 C：《论语》 D：《师说》

E：重视个别差异

17、人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出这一理论的是精神分析学家____ A：讲授学习B：讨论学习C：接受学习D：发现学习

18、儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为__。A．正强化 B．负强化 C．正惩罚 D．负惩罚

19、对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（）A：实验法 B：观察法 C：测验法 D：问卷法

20、在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起()A．决定作用 B．动力作用 C．主导作用 D．基础作用

21、以下不属于教育评价作用的是。A：发展作用 B：诊断作用 C：激励作用 D：导向作用

22、《未成年人保护法》所称的未成年人是指未满的公民。A：十六周岁 B：十七周岁 C：十八周岁 D：十九周岁 E：重视个别差异

23、课外活动与课堂教学。A：是同一种活动

B：方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动 C：都是一种正规的教育活动，但方向不一致 D：是一种正规的教育活动，且方向一致

24、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理．”主体现了教学的：（）A：直观性原则 B：启发性原则 C：巩固性原则 D：因材施教原则

25、只要一个国家的决策者，真心希望发展市场经济，愿意按照资本创造与流动的规律办事，能够尊重多数国民基于现实的财产占有与处置权利，就可以让多数所有权变得合法，从而创造出让合法财产灵活流动的环境。这正如将彼此孤立的湖泊，串连成一片大的水域，避免零星的湖水消失在一块块贫瘠的沙地里。一旦资本流动起来，财富创造与经济效率就会在市场中野蛮生长。对这段文字的主旨理解最准确的是（）

A：国家需尊重多数国民的财产占有与处置权利

B：没有法律保护的所有权，是效率偏低、缺乏活动的所有权 C：市场经济的发展程度与一国决策者的水平密切相关 D：所有权合法化，是市场经济正常发展的关键

二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、”蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”这句话夸大了____因素对人的身心发展的影响。A：遗传 B：环境

C：个体主观能动性 D：学校教育

2、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在__。A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权 C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础 E．课程改革由受教育者完成

3、进行教学设计时，教学设计者应该综合考虑的基本要素主要有__ A．教学目标 B．教学内容

C．教学策略和媒体 D．教学评价 E．教学环境

4、学校这个子系统包括哪些基本因素__。A．教育者 B．受教育者 C．教师

D．教育影响 E．学生

5、按学生的年龄．性别采用随机方法抽取实验样本，这种方法是____ A：系统抽样 B：分层随机抽样 C：有意抽样 D：不随机抽样

6、桌子上的蛋糕不知被谁吃了，以下是屋内四个人的回答。甲说：“是乙吃的。”乙说：“是丁吃的。”丙说：“我没吃。”丁说：“乙在撒谎。”这四人中只有一人说了真话，由此可以判断。A：甲说了真话，是乙吃的 B：乙说了真话，是丁吃的 C：丙说了真话，是甲吃的 D：丁说了真话，是丙吃的

7、把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校__。A．教育的形成 B．教育的类别 C．教育的层次 D．教育的历史

8、西方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。A：西班牙 B：法国 C：德国 D：意大利

9、根据学习的定义，下列属于学习的现象是____ A：学习过程、教学过程和评价／反思过程 B：学习过程、教学过程和互动过程 C：学习过程、教学过程和思考过程 D：学习过程、教学过程和管理过程

10、下列学匀策略中属于组织策略的是()A．概括归纳 B．列提纲 C．利用图形 D．利用表格 E．先行组织者

11、探究学习的特点有__。A．自主性 B．开放性 C．过程性 D．实践性 E．规范性

12、功能固着对解决问题具有____ A：积极作用 B：消极作用

C：既有积极作用也有消极作用 D：启发作用

13、基于某种特定的标准，评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为。A：常模参照评价 B：正式评价

C：标准参照评价 D：非正式评价

14、在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的__。A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性

D．个别差异性

15、德育过程结构的构成要素是____ A：教育者，受教育者

B：教育者，受教育者，教育内容

C：教育者，受教育者，教育内容，德育方法 D：教育者，受教育者，德育环境

16、下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是。A：周 B：秦 C：汉 D：商

17、教育目的的制定要考虑到哪些客观条件__ A．生产力和科技发展水平B．一定社会的政治和经济制度 C．制定者的哲学观念、理想人格 D．社会历史发展进程 E．儿童身心发展的规律

18、哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于____ A：为近代科学奠定了基础

B：使自然科学从神学中解放出来 C：使人们认识到人类是地球的主人 D：确立了人类新的宇宙观

19、群体内聚力表现为__ A．领导方式 B．成员情感 C．认同感 D．归属感 E．力量感

20、遗传素质为人的发展提供了。A：现实性 B：必然性 C：可能性 D：方向性

21、新时期对学生管理工作的要求有__ A．摆正学生管理工作的位置 B．建立完善的学生管理体制 C．建立学生管理团队 D．加强学生自我管理 E．建立学生自主管理体制

22、我国是世界上最早发明纸的国家，在什么时期开始用丝絮和麻纤维造纸? A：公元105年 B：东汉前期 C：东汉后期 D：西汉前期

23、在学习新材料时，先对材料进行系统的分析、归纳和总结，然后，用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于____ A：并列结合学习B：下位学习C：上位学习D：归属学习

24、耶克斯一多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是。A：倒U关系 B：正相关 C：负相关 D：无关系

25、下列作品、作者、国籍(朝代)对应完全正确的一项是____ A：《天净沙?秋思》——马致远——元代 B：《黎明的通知》——郭沫若——现代 C：《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D：《赤壁》——杜甫——唐代

第四篇：《教育教学知识与能力》(小学)考试大纲

《教育教学知识与能力》(小学)考试大纲

一、考试目标

1.教育的基础知识和基本能力。具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。

2.学生指导的知识和能力。具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。

3.管理班级的知识和能力。具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。

4.学科知识和运用能力。具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。

5.教学设计的知识和能力。具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。

6.教学实施的知识和能力。具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。

7.教学评价的知识和能力。具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。

二、考试内容模块与要求

小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。具体考试内容模块与要求如下：

（一）教育基础

1．了解我国小学教育的历史与现状。

2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。

3．了解教育科学研究的基础知识。

4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。

5．了解有关教育学、心理学的基础知识。

6．理解小学教育的基本特点。

7．掌握小学教育研究的基本方法。

8．掌握教师专业发展的基础知识。

9．能够运用相关知识对小学教育教学实践中的问题进行一定的分析。

（二）学生指导

1.了解小学生身心发展的一般规律和特点。

2.了解小学生的认知特点以及学习兴趣培养、良好学习习惯养成的一般方法。

3.了解小学生思想品德发展的基本规律和特点。

4.了解小学生医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故的相关知识。

5.掌握指导小学生学习的主要方法。

6.掌握小学生德育、美育和心理辅导的基本策略和方法。

7.能够根据小学生学习规律和个体差异，有针对性地指导学生学习。

8.能够遵循小学生身心发展规律，有针对性地开展德育、美育和心理辅导工作，促进小学生全面、协调发展。

(三)班级管理

1．了解小学班级管理的一般原理。

2．了解小学班主任的基本职责。

3．了解小学班队活动的基本类型。

4．了解小学课外活动的基本知识。

5.掌握小学班级管理的基本方法。

6．掌握组织小学班级活动的基本途径和方法。

7．能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题。

8．能够整合各种教育资源，组织有效的班队活动，促进小学生健康成长。

（四）学科知识

1．了解小学有关学科的基础知识、基本理论和学科发展的重大事件。

2．了解小学有关学科课程标准的主要内容和特点。

3．掌握小学有关学科课程标准的内容领域所涵盖的核心知识及其关联。

4．能够针对小学生综合学习的要求，适当整合小学有关学科内容，开展学科教学活动。

（五）教学设计

1．了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤。

2．了解小学综合课程和综合实践活动的基本知识。

3．了解小学生在不同学习领域的基本认知特点。

4．了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。

5．理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。

6．掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求。

7．能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准，结合教材特点，合理地确定教学目标、重点和难点，完成指定内容的教案设计。

（六）教学实施

1．了解小学课堂教学情境创设的基本方法。

2．了解小学生学习动机激发的基本方法。

3．了解小学课堂教学组织的形式和策略。

4．了解小学生学习方式的基本类型和小学教师的课堂教学行为对小学生学习的影响。

5．掌握小学课堂教学的基本策略和主要方法。

6．掌握小学课堂教学总结的基本方法。

（七）教学评价

1．了解小学教学评价的基本内容、类型和主要方法。

2．了解小学教师教学反思的基本内容、类型和主要方法，以及教学反思对教师专业发展的作用。

3．能够针对小学课堂教学设计和实施进行恰当评价。

三、试卷结构

（注：可根据当前小学教师培养和小学教育教学知识与能力考试的具体情况，在材料分析题和教学设计题中分别设置语文、数学等科目的选考内容，考生可任意选择一个科目作答）

四、题型示例

1．单项选择题

（1）在世界教育学史上，被公认为第一部具有科学形态的教育学著作是

A．夸美纽斯的《大教学论》 B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．杜威的《民主主义与教育》 D．布鲁纳的《教育过程》

（2）课堂导入方式多种多样。通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为

A.直接导入 B.练习导入 C.事例导入 D.温故导入

2．简答题

（1）小学生认知的主要特点是什么？

（2）小学课堂教学常用的组织形式有哪些？

3．材料分析题

阅读材料，回答问题。

（1）有一位班主任在介绍班风建设经验时谈到：‚在我们学校，校长要求班主任在教室‘盯班’，及时了解班级情况，适时处理突发事件。只要学生出教室门、宿舍门都要排队，班主任都要在场。同时还制定了‘班主任十到位制度’：学生上课要到；课前打了预备铃要到；学生听广播要到；学生做眼保健操要到；学生上室外课要到；学生去宿舍要到；学生去餐厅吃饭要到；学生生病要到；学生看电视时要到；学生打扫卫生时要到。这一制度的施行，使班风、班纪大为好转。‛ 可是，有的教师却对这种做法提出异议。

问题：

请运用小学班级管理的有关理论分析“班主任十到位制度”。

（2）一位初任教师在进行《伊犁草原漫记》教学时，要求学生归纳课文中描写猎人猎熊果敢的词句，但是，有一名学生没有按照教师的要求进行归纳，反而说猎人很残忍，同时指出猎人的猎熊行为是违法的。

原本课文是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师始料未及的。这位教师并没有因为学生提出不同观点而气恼或回避，而是因势利导，从保护野生动物的角度出发，让学生充分讨论，发表意见。

问题：

请结合所选择的材料谈谈你对小学教学中预设与生成及其关系的理解。

4．教学设计题

材料一：‚周长的认识‛（具体教学内容略）。

材料二： ‚汉语拼音〃认识汉字‛（具体教学内容略）。

材料三：（具体学科及其教学内容略）

问题：

请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节（譬如课堂导入、讲授新知等）进行教学设计。

第五篇：云南省2017年《教育教学知识与能力》：小学语文考试试卷

云南省2017年《教育教学知识与能力》：小学语文考试试

卷

一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、”学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自。A：《学记》 B：《大学》 C：《论语》 D：《师说》

2、下列不属于右脑优势的是__。A．计算 B．想象 C．音乐 D．情感

3、教育心理学研究的核心内容是__ A．教学过程 B．评价过程 C．学习过程 D．教学内容

4、口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的__。A．导向功能 B．激活功能

C．调节与维持的功能 D．强化功能

5、儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（）A：正强化 B：正弱化 C：负强化 D：负弱化

6、声音的质量特征称为__。A．音强 B．音高 C．音色 D．音波

7、长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍__ A．生理性障碍 B．心理性障碍 C．存储性障碍 D．提取性障碍

8、明显干扰课堂教学的行为属于。A：积极的课堂行为 B：消极的课堂行为 C：中性的课堂行为 D：恶劣的课堂行为

9、班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力。如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）

A：配置性评价 B：形成性评价 C：终结性评价 D：坚定性评价

10、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了（）A：启发性原则 B：因材施教原则 C：循序渐进原则 D：巩固性原则

11、教育心理学主要研究的是学校教育中的__。A．学生的学习B．教育措施 C．学校环境

D．学与教的规律 12、1951年《关于改革学制的决定》对小学教育的规定，修改的以往小学教育（）的弊端。A：一贯制 B：分段制 C：制度化 D：封建化

13、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是。A：自我意识 B：自我认知 C：性格特征 D：能力

E：重视个别差异

14、教师的组织管理能力包括____ A：个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

B：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

C：分散咨询和集中咨询；电话咨询、通信咨询和现场咨询等

D：分散咨询和集中咨询；个别咨询和团体咨询；直接咨询和间接咨询等

15、教师成长中，当把关注的焦点投向提高学生成绩时，即进入。A：关注生存阶段 B：关注情境阶段 C：关注学生阶段 D：关注自我阶段

16、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的____ A：《稻草人》 B：《神笔马良》 C：《大林和小林》 D：《小白船》。

17、在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是____ A：场依存型 B：发散型 C：冲动型 D：沉思型

18、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__ A．感性知识 B．理性知识 C．描述性知识 D．程序性知识

19、下列选项中,属于组织策略的是__。A．划线 B．记笔记 C．列提纲 D．画关系图

20、婴儿时期大脑皮质功能发育不够成熟，神经活动过程中兴奋与抑制不平衡，易兴奋，也易疲劳，对长期的刺激耐受力小，注意力很难持久，在从事某种活动后，大脑皮质的相应区域将由兴奋转入抑制，出现疲劳。因此，幼儿教师在安排幼儿一日生活时，应注意（）A：形成动力定型 B：保证劳逸结合 C：保证睡眠时间 D：保证饮食营养

21、坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派。廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的哪一项内容? A：身正为范 B：为人师表 C：爱岗敬业 D：教书育人 22、2，3，4，x，5这五个数的平均数是4，则x=（）A：4 B：5 C：6 D：7

23、自主性学习方式的类型不包括（）A：迁移式学习B：交往式学习C：实验室式学习D：超前式学习

24、下列哪种心理属于健康心理? A：抑郁情绪 B：不愿与人交往

C：经常感觉自己无能

D：遇到困难时，能积极克服困难

二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、一位教师最担心的问题是“学生喜欢我吗?”“领导是否觉得我干得不错?”这位师处于____ A：关注情景阶段 B：关注生存阶段 C：关注学生阶段 D：关注自身阶段

2、教师在工作中具备的角色有（）A：学习的指导者和促进者 B：行为规范的示范者 C：心理辅导员

D：班集体活动的领导者 E：教育科研人员

3、技能的基本特点是。A：技能是通过遗传获得的

B：技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为 C：技能是由一系列动作及执行方式构成的 D：技能是通过系统的学习与教学而形成的

E：技能中的各动作要素及其执行顺序要体现活动本身的客观法则的要求，不是一般的习惯动作

4、学校中物质文化、制度文化、精神文化的高度统一体是__。A．校训 B．校规 C．办学思想 D．校风

5、孔子提出的教育思想主要有__ A．循序渐进 B．学思结合 C．长善救失 D．启发诱导 E．因材施教

6、提出“最近发展区”概念的是__ A．巴甫洛夫 B．巴班斯基 C．皮亚杰 D．维果茨基 7、2013年单项选择：目前我国普通高中没置的主要课程是 A：分科课程 B：综合课程 C：活动课程 D：探究课程

8、____是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，通过对它的应用可以使个体掌握某种技能。A：示范 B：讲解 C：练习D：反馈 E：动觉

9、教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误，这是教学活动中的（）A．及时反馈 B．延时反馈 C．消极反馈 D．积极反馈

10、在Windows中，排列桌面项目图标的第一步操作是。A：在任务栏空白区中单击鼠标右键 B：在桌面空白区中单击鼠标右键 C：在桌面空白区中单击鼠标左键 D：在任务栏空白区中单击鼠标左键

11、德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种教育目的论属于。A：个人本位论 B：社会本位论 C：集体本位论 D：个别差异性

12、小学德育从内容上看包括（）。A．政治教育 B．理想教育 C．世界观教育 D．爱国主义教育 E．道德品质教育

13、”经验泛化说”是__提出来的 A．桑代克 B．贾德 C．詹姆士 D．武德沃斯

14、学校与企业相比，二者的区别在于（）。A．设置的目的不同 B．手段不同 C．效率不同 D．与政府的关系不同 E．产出不同

15、当今建构主义学习理论的基本观点包括（）A：知识观 B：学习观 C：学生观 D：教师观

16、调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）

A：1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》 B：1996年《全日制普通高级中学课程计划(试验)》

C：1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 D：1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》

17、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为____ A：追求利益的倾向 B：避免失败的倾向 C：避免困难的倾向 D：追求刺激的倾向

18、美国教育家依里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，代之以（）A：家庭教育

B：社会教育

¤¤ C：教育网络 D：学习化社会

19、小学阶段常用的一种教学方法是____ A：谈话法 B：讲授法 C：讨论法 D：演示法 20、具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间相互影响而发生的迁移称为。A：顺向迁移 B：逆向迁移 C：水平迁移 D：垂直迁移

21、德育的主要途径有__。A．政治课与其他学科教学 B．课外活动与校外活动 C．劳动

D．共青团活动 E．班主任工作

22、用一个事物替代另一个事物来对不同事物或观念进行比较的方法叫做__。A．局部改变法 B．比拟法 C．隐喻训练法 D．拓展问题法

23、觉察刺激之间微弱差别的能力称为____(昆明市)A：绝对感觉阈限 B：绝对感受性 C：差别感觉阈限 D：差别感受性

24、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是__.A．遗传素质 B．环境

C．个体主观能动性 D．教育