1.1.2.2.05-药物制剂技术专业教学改革方案0502（5篇范文）

第一篇：1.1.2.2.05-药物制剂技术专业教学改革方案0502

药物制剂技术专业教学改革方案

一、教学改革的总体思路

药物制剂技术专业教学改革的基本思路是:体现高职教育的特点，以职业技能和基本素质培养为主线建立人才的知识、能力和素质结构，建立适应培养目标的理论教学和实践教学体系，建立与专业培养目标相适应的教学质量保证体系。

专业教学改革关乎专业的长远发展，在制定专业教学改革方案时，应考虑以下方面： 第一，把高等职业技术教育与普通高等教育严格加以区分。高等职业技术教育既是高等教育，同时又是职业教育。因此，应坚持“理论知识够用，实践技能扎实”的原则，强化实践技能课程教学的比重，充分体现职业教育的特点。

第二，专业教学改革体现一专多能，满足学生就业需求。在注重培养学生具有从事药物制剂技术工作的知识、能力和素质的同时，应考虑学生毕业后就业的需要，着力培养学生具备从事其他生产管理的能力。

第三，注重教学改革方案的实用性和可操作性。

二、教学内容的改革

药物制剂技术专业的教学内容应突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课程教学要加强针对性和实用性；实践教学要在教学计划中应占有较大的比重，并加以实施。2006年教育部颁布了“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”，明确提出高职院校“肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”、“加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标”，同时提出“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”为了贯彻教育部提出的“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”，我们对本专业的教学内容进行相应的调整，新的教学内容改革首先进一步明确了改革方向，即“理论够用、突出实践技能操作”，通过压缩一些课程的课时，增加一些应用性强的课程的课时、实训时间，进一步强化学生的技能训练与培养；同时为了增强学生的适应职业变化能力，扩大选修课的范围；另外，教学内容设计与会计资格认证相结合、以就业为导向，形成以职业能力为导向，课程实训、校外见习岗位实习（顶岗实习）为载体的“三位一体”的实践教学体系；重视学生的职业道德教育，将对学生的职业道德 教育贯穿于整个教学过程中。

三、教学方法和教学手段的改革

(一)(二)动性。

(三)充分借助于现代化教学手段，制作多媒体课件，用于辅助教学，激发学生多采用实例教学，使学生更容易理解和掌握课程的主要内容。

采用启发式、直观式、讨论式教学，鼓励学生独立思考，激发学生学习的主的学习兴趣，取得良好的教学效果。

(四)丰富学生的信息量，激发学生的学习兴趣。学院阅览室和图书馆有相关课程的专业刊物和参考书，供学生课外阅读，以拓展学生的知识面。

(五)采用模拟教学、案例教学等先进有效的教学方法和模式，增强学生的应用能力，使理论教学和实践有机结合起来。

(六)实行课堂提问制度，课堂提问是教学中一个重要环节，是教师与学生沟通的重要途径，设计得当的课堂提问能够取得较好的教学效果。

(七)在教学的过程中，要注意结合新的制剂生产技术和实例。药物制剂技术类课程是规范性非常强的课程，在教学中以企业需要的最新的生产技能为依据，结合实例，使学生充分理解、掌握最新的生产技能。

四、课程体系的改革

(一)增设一系列人文课程，如公共关系、诗词鉴赏等，增强学生的人文知识，体现人文关怀。

(二)增加专业选修课程，如医药市场营销、工业企业管理等，既扩大了学生的知识面，又增加了学生的就业机会。

(三)增加实训课时，如药物分析、药物制剂技术、天然药物化学、药物制剂技等课程，课内安排一定的实训课时，以期提高学生的专业操作能力。

(四)削减公共课课时，增加专业基础课和专业课课时。

五、实训室和实训基地建设

实验室和实训基地建设关系到学生专业技能的培养。药分实训室拟扩大规模，并购置配置较高的高效液相色谱和紫外分光光度计设备，使学生能够熟练使用现代要想分析一起进性药物定性以及定量的分析，适应实际工作中药物检验的需要。同时，加大力度新建一批实训基地，满足专业技能培养的需要。药物制剂技术教研室

第二篇：1.1.2.2.05-医学影像技术专业教学改革方案0502

医学影像技术专业教学改革方案

一、医学影像技术专业改革的必要性。

随着医学技术的飞速发展，社会对影像人才的需求数量和质量不断提高，我们需根据社会对影像专业人才需求的变化，不断进行（1）课程内容改革、（2）教学方法和手段的改革、（3）课程体系改革、（4）考试模式改革、（5）实践课教学改革。加快更新改造传统课程，使课程内容适应现代医学影像医学人才的培养目标。通过多媒体授课，制作CID课件等。以及选用合适的教材，使课程内容紧跟时代发展需要，为培养高素质、实用型影像专业人才提供充分保障。另外，根据教育部下发的关于高职教育改革的具体文件以及我院“十一五”规划的精神，我教研室决定对医学影像技术专业各项进行改革。在这种时代背景下，各个行业和领域正在积极开展形式多样的医学影像技术活动，使整个社会对医学影像技术专业人才的需求日益迫切，既掌握信息技术，又职业技能的复合型医学影像技术从业人员更是社会急需。

二、医学影像技术专业的改革目标

本专业通过理论知识教学与实践环节的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体全面发展,具有现代医学影像技术基本理论和技能，能从事医学影像技术各个岗位工作的应用性专门人才。目前医学影像技术专业的建设重点是培养侧重于应用型人才和操作型人才的培养。

三、课程改革指导思想

1.改革课程功能，强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基本知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。

2.改革课程结构，适应时代要求和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。

3.改革课程内容，加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和学习经验的培养，精选终生学习必备的基础知识和技能。

4.改革课程实施方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

5.改革课程评价标准，发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的作用。

四、医学影像技术专业毕业生就业方向0020

1、在各级医院的CT室、MRI室、超声科、核医学科、放射科、放疗科、介入室等从事一线的检查和治疗操作。

2、在各级医疗卫生机构从事相应的技术和管理工作。

3、在各级医疗卫生机构从事个大型医学影像设备的保养与维修工作。

4、在各种单位从事与医学影像技术相关的工作。

五、医学影像技术专业改革的具体思路和措施

（一）课改的目的

由于医学影像技术专业的知识具有更新速度快、实践操作性强等特点，而传统的教学方法、考核模式均是理论多、实践少，缺乏对学生实践操作水平的培养及考核，同时也不能满足高职院校对药物分析教学的要求。因此为了改变现状、加强基础、突出应用、强化能力，全面提高学生的操作水平，我们从学院、学生以及社会i的实际出发，对目前的教学进行改革。

（二）课改的思路

医学影像技术专业的课程有两大特点，一是课程的内容更新快，二是课程的实践性强。针对这些特点，课改工作主要从以下四个方面开展工作：课程内容的改革，教学方法及教学手段的改革，实践教学环节的改革，考核方式的改革。

（三）课改原则

按照“加强基础、突出应用、培养能力、提高素质”的课改原则，强化学生实际动手能力训练，培养学生自学能力和创新能力，形成知识、素质、能力培养的新模式。

（四）课改的目标

为了使本次“课改”取得实效，我们制定了具体的课改目标： 1.改革教学的管理体制，使教学过程的组织、沟通交流更便利。2.改革教学内容，使之适应社会发展的现状以及用人单位的需求。3.改革教学手段，图文并茂，以提高教学效率。

4.改革教学方法，便于学生接受，同时培养学生的创造性，提高学生的基本素质。5.强化实践教学，拓宽实训途径，培养学生的动手操作能力。

6.改革考核模式，使其能真实地反映出学生对知识的掌握与运用能力。

7.改革课程体系，使学生全面掌握所需专业知识与能力，实现课程体系的真正优化。

（五）课改的措施 1.教学管理的改革

（1）为确保教学质量，确立基础课程教学的“五统一”，即统一教学大纲，统一教学要求，统一教材，统一考核和统一协调管理五部分

(2)为了调动任课教师的积极性，努力提高课堂教学质量，拟将进一步加大对任课教师的考核力度，引进必要的激励机制。

2教学内容改革

从各门课程的应用现状、发展趋势、社会需求出发，制定切合实际、实践性强的教学大纲。

3.教学模式改革

改变“先基础，后应用"的金字塔模式，直接面向应用，即先用实例教会学生怎样操作，在有必要的情况下再讲为什么这样做，即采用以“案例”带动知识点贯穿整个教学内容的教学模式。

4.教学手段改革

为了达到“精讲多练”，突出基础知识的掌握，注重学生应用能力的培养，教学过程将采用多媒体联机大屏幕投影系统进行直观教学，同时充分利用多媒体教学系统、Internet在教学活动中的作用，改善药物分析应用基础课程教学的条件，从而提高教学效率。

对于重难点问题，利用网络教室，采用互动教学，实现边讲边练，加快学生的消化和吸收，提高学生的应用能力。

5.教学方法改革

将改变传统的教学方法，实行启发式教学、案例教学以及精讲多练、边讲边练等多种教学方法。教学中推行“三部曲”讲授法，即“提出问题———介绍解决问题的方法和思路———讲解演示方法和总结规律”。使学生能做到逐类旁通，举一反三。考虑到学生专业不同、基础知识掌握程度不同、水平参差不齐的状况，教师应根据教学目的和教学内容以及学生实际，因材施教，使他们不断追踪药物分析科学技术的发展动向，进一步增强学习兴趣。

6.实践教学改革

为了提高学生的实践操作能力，将制定切实有效的实践教学方案，同时要求授课教师要有实践教学的计划，做到上课有计划、作业有计划、课程设计有计划。

为了提高学生在实验室的学习效率，要求学生上课前有预习，操作有预案，每节课要设定自己要达到的目标，下课对照目标检查并提出下节课的改进方案。

7.考核模式改革

为了测试学生的实践操作水平，应用基础的考试将采用形成性测试和考试的方式进行，具体由以下五部分组成：

（1)课堂考核：在平时实践课堂上进行考核，可以随时掌握学生的学习情况。（2）作业考核：平时老师布置的具有操作性或具有创意性的作业，培养学生的专业思维能力，比如自行设置已复合三廊结构得医院布局图等。

（3）课程设计：课程结束后的一个大作业，具有很强的综合性，学生利用所学的知识设计、制作一个有意义的影像检查流程图。

（4）考试：全院计算机基础考试统一理论、实践结和，实行教、考分离，有利于教学质量的提高。

8.师资结构的改革

为提高教学质量，改变传统以青年教师为主的师资结构，建立一支“中、青”相结合的师资队伍，以中年教师为主体，采用中青传帮带建立一支懂专业、责任心强的师资队伍。要求每位老师研究高职理论，改变以知识学科体系的教学方法。教师是课程教学的全面组织者，良好的教师队伍是稳定和提高教学质量的核心、是学校办学的基础，我们的目标是建立一支政治思想素质和业务素质较高的、结构合理的课程师资队伍。任课教师都是本教研室教师，我们目前积极创造让年轻教师到医院进修的条件，提高了教师的工作能力。我们注重让经验丰富的教师搞好传、帮、带的作用，老教师和青年教师结帮教对子，使青年教师尽快地成长；同时鼓励中青年教师在知识上更新，鼓励他们报考研究生，提高知识结构，为我系的下一步发展打下良好的基础，建设一个良性循环的教师队伍。综上所述，该专业已经成功的迈出了第一步，医学影像知识的迅速发展给我们提出了更高的要求，课程改革的步伐不能停止，为了适应现代高技能型人才的培养要求，课程建设组在课程内容、课程体系、教学手段和方法等方面的改革取得了良好的效果，特别是在课程大纲的改进和开发、实验室建设、教学环境改善等方面取得比较突出的成绩，对保证教学需要和培养学生的实践能力具有十分积极的意义。

医学影像教研室

2006年3月12日

第三篇：1.1.2.2.05-康复治疗技术专业教学改革方案0502

康复治疗技术专业教学改革方案

一、专业教学改革的原则

康复治疗技术专业教学改革的基本原则是:体现高职教育的特点，以职业技能和基本素质培养为主线建立人才的知识、能力和素质结构，建立适应培养目标的理论教学和实践教学体系，建立与专业培养目标相适应的教学质量保证体系。

康复专业教学改革关乎专业的长远发展，在制定专业教学改革方案时，应考虑以下方面：

（一）把高等职业技术教育与普通高等教育严格加以区分。高等职业技术教育既是高等教育，同时又是职业教育。因此，应坚持“理论知识够用，实践技能扎实”的原则，强化实践技能课程教学的比重，充分体现职业教育的特点。

（二）专业教学改革体现一专多能，满足学生就业需求。在注重培养学生具有从事康复治疗技术工作的知识、能力和素质的同时，应考虑学生毕业后就业的需要，着力培养学生具备从事康复治疗及与康复医学相关专业的能力。

（三）注重教学改革方案的实用性和可操作性。

二、教学内容的改革

康复治疗技术专业的教学内容应突出基础理论知识的应用和实践能力的培养。基础理论教学要以应用为目的，以必需、够用为度；专业课程教学要加强针对性和实用性；实践教学要在教学计划中应占有较大的比重，（占40%以上）并加以实施。2006年教育部颁布了“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”，明确提出高职院校“肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命”、“加强素质教育，强 1

化职业道德，明确培养目标”，同时提出“要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”为了贯彻教育部提出的“关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见”，我们对本专业的教学内容进行相应的调整，新的教学内容改革首先进一步明确了改革方向，即“理论够用、突出实践技能操作”，通过压缩一些课程的课时，增加一些应用性强的课程的课时、实训时间，进一步强化学生的技能训练与培养；同时为了增强学生的适应职业变化能力，扩大选修课的范围；另外，教学内容设计与“按摩师”证相结合、以就业为导向，形成以职业能力为导向，课程实训、康复认知实训、康复技术实训和毕业实习为载体的“四位一体”的实践教学体系；重视学生的职业道德教育，将对学生的职业道德教育贯穿于整个教学过程中。

三、教学方法和教学手段的改革

(一)多采用实例教学，使学生更容易理解和掌握课程的主要内容。

(二)采用启发式、直观式、讨论式教学，鼓励学生独立思考，激发学生学习的主动性。

(三)充分借助于现代化教学手段，制作多媒体课件，用于辅助教学，激发学生的学习兴趣，取得良好的教学效果。

(四)丰富学生的信息量，激发学生的学习兴趣。学院阅览室和图书馆有康复相关课程的专业刊物和参考书，供学生课外阅读，以拓展学生的知识面。

(五)采用模拟教学、案例教学等先进有效的教学方法和模式，增强学生的应用能力，使理论教学和实践有机结合起来。

(六)实行课堂提问制度，课堂提问是教学中一个重要环节，是教师与学生沟通的重要途径，紧贴主题的课堂提问能够取得较好的教学效果。

(七)在教学的过程中，要注意结合2003年由国家财政部、卫生部、民政部、教育部、公安部、中国残联六部会联合制定的残疾人十五年工作计划和温家宝总理关于“加快康复医学发展的批示”内容。康复治疗技术类课程是规范性和操作性非常强的课程，在教学中应以上述规划及批示为依据，结合实例，使学生充分理解十五年工作计划制定的深刻涵义。

四、课程体系的改革

(一)增设一些人文课程，如实用礼仪教程、大学语文等，增强学生的人文和礼仪知识，体现人文关怀。

(二)增加专业选修课程，如医用物理学、护理学基础、急救医学等，既扩大了学生的医学知识面，又增加了学生的就业机会。

(三)增加实训课时，如运动疗法、作业疗法、物理因子疗法、中医康复技术等课程，课内安排较多的实训课时，以期提高学生的专业操作能力。

(四)削减公共课课时，如大学英语、计算机基础；增加专业基础课和专业必修课课时；如疾病学基础、临床康复等。

五、加强实训室和实训基地建设

康复治疗技术实训室和实训基地建设关系到学生专业技能的培养。三个康复实训室正在改建并扩大规模，并购买配置了先进的康复治疗仪器设备，使学生能够熟练使用康复仪器设备，以适应实际工作中康复治疗技术服务的需要。于此同时，应加大力度建设康复实训基地，满足康复专业技能培养的需求。

康复治疗技术教研室

2007年元月

第四篇：药物制剂技术专业教学工作计划

2010~2011学年第二学期教学工作计划

在本学期的教学工作中担任药物制剂技术专业091班、092班的《药用高分子材料》课程的教学工作，每周每班4学时，共授课40学时；《制剂设备与车间布局技术》课程的教学工作，每周每班4学时，共授课60学时；《药品生产质量管理及法律法规》课程的教学工作，每周每班4学时，共授课60学时。

《制剂设备与车间布局技术》是本学期的考试改革课程，在教学过程中，能够认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，采用“教、学、做”一体化的教学模式，并把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。

在《药用高分子材料》的课程教学中，认真备课。认真研究教材，熟悉教材结构、重点、难点。及时解决学生存在的问题，使学生掌握药用高分子材料的基本理化性质，熟悉常用高分子材料应用的特点及应用领域，同时培养学生严谨的科学态度，增强学生对药物制剂技术专业知识的理解、运用和运用所学理论解决实际问题的能力。

在《药品生产质量管理及法律法规》的课程教学中，认真备课。认真研究教材，熟悉教材结构、重点、难点。使学生熟悉药品生产过程中的质量管理要求，了解药品生产中的有关产品、包装、广告等的法律要求；培养并强化学生的专业技能和专业素质，同时培养学生严谨的科学态度。

在授课过程中组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生学习积极性，并激发他们的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，讲究上课用语的科学性、精确性、趣味性，注意教态大方得体。讲练结合，有问必答。

课余时间，积极参加听课，评课、积极向同行学习教学方法，博采众长，努力提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，上网查资料，不断拓宽知识面，为教学内容增添新血液。

第五篇：药物制剂技术复习提纲

01、常用物理灭菌法和化学灭菌法有哪些？ 02、《中国药典》规定注射用水用什么方法制备？ 03、表面活性剂的结构特点？

04、常用的非离子型、离子型表面活性剂有哪些？ 05、热压灭菌柜使用的注意事项

06、制备复方碘溶液加入碘化钾目的是什么？ 07、增加药物溶解度方法有哪些？

08、写出Stokes公式，描述混悬微粒沉降速度与哪个因素有关。09、直接或间接有效评价片剂吸收情况的体外和体内指标是什么？

49、助溶剂与增溶剂的作用机理 50、药物微囊化目的51、钙皂常用来制备那种类型的乳剂基质

52、药物制剂稳定性一般包括哪三个方面

53、常用的软膏哪三类。

54、药物制剂中药物化学降解的主要途径

55、药物制剂的新技术有哪些？

56、乳膏基质处方、维生素C片、尿素霜、维生素C注射液的处方分析

10、GMP、GSP、GLP、GAP的中文名。

11、热原组成及致热的主要成分？

12、注射用油的质量要求（酸值、碘值、皂化值）

13、输液剂的滤过、灌封要求的洁净级别

14、将青霉素钾制成粉针剂的目的

15、延缓主药氧化的方法

16、哪些制剂不得加入抑菌剂，哪些又可以呢？

17、药筛筛孔的“目”数的定义

18、树脂、树胶等药物宜用采用的粉碎方法

19、颗粒剂、散剂、胶囊剂、片剂，口服起效快慢及原因分析20、空胶囊壳组成

21、片剂的特点

22、片剂中填充剂、崩解剂、吸收剂、润滑剂等各自的功能 23、2005《中国药典》规定薄膜衣片和糖衣片的崩解时限

24、片剂常用崩解剂及泡腾崩解剂

25、片剂包衣的目的26、滴丸制备时种冷凝液的选择

27、丸剂特点

28、喷雾干燥优点

29、栓剂的特点

30、栓剂水溶性基质和油脂性基质有哪些？

31、不污染衣服的基质

32、肛门栓以哪种形状较好

33、PEG4000和PEG400按一定比例混合作软膏基质的目的？

34、哪些物质可以改善凡士林的吸水性

35、液体制剂的特点

36、甘油在膜剂中的主要作用

37、质地坚硬的矿物药，欲得极细粉时，宜选用什么方法？

38、药物代谢的主要场所

39、常用辅料中文与对应的英文缩写 40、半产品、成品、药物、药品、剂型的定义

41、以下辅料在不同制剂中的作用：PEG6000、水、液状石蜡、硬脂酸、蜂蜜

42、溶液剂、亲水胶体溶液、乳剂、混悬液、疏水胶体溶液的定义

43、哪些给药方式能避免药物的首过效应

44、确保滴丸剂制备时圆整度的有效方法

45、中药合剂能否能随症增减

46、注射方式有哪些？皮下注射常用于什么情况？

47、栓剂制备时注意事项

48、控释制剂的优点

57、能判断所学过的剂型属于那种类型的制剂：如真溶液属于液体剂型

58、回顾分析曾经做过的实验，写出所运用到的药物制剂技术

59、计算题：栓剂基质用量计算、等渗调节剂用量计算 60、对热不稳定药物的常用干燥方法 61、注射用水的pH值要求

62、石灰搽剂、液状石蜡乳、炉甘石洗剂、复方硫洗剂的剂型判断 63、液体制剂中常用防腐剂 64、注射剂中加入焦亚硫酸钠的作用 65、热原有什么性质

66、滤过是制备注射剂的关键步骤之一，精滤用什么滤器 67、密度不同的药物在制备散剂时，宜用什么方法混合 68、适于对湿热不稳定的药物制粒的技术 69、常用作注射剂的等渗调节剂有哪些？ 70、甘油制剂中的作用

71、配制遇水不稳定的药物软膏应选择那种类型软膏基质 72、油脂性基质制备的栓剂全部融化、软化或无硬心的时间要求。73、栓剂制备时，润滑剂如何选择。74、乳剂不稳定的表现有哪些？ 75、液体制剂常用的抗氧剂

76、汤剂制备时，对于人参等贵重药材应如何处理 78、目前包合物常用的包合材料 79、透皮吸收制剂中加入氮酮的目的80、微孔膜包衣片、生物黏附片、不溶性骨架片、亲水凝胶骨架片属于那种类型制剂

81、药品批准文号中“字母”相对应的中文名称“Z”“H”“F”“T”“S”

82、流浸膏的浓度、浸膏剂的浓度、酊剂的浓度、稠浸膏的含水量、干浸膏的含水量分别是多少？

83、常用增塑剂、防腐剂、避光剂、着色剂 84、药品的有效期定义 85、制粒目的86、影响渗漉效果的因素 87、粉碎度、置换价的定义

88、哪些情况下药物不宜制成缓释制剂 89、HLB值与亲水亲油性的关系

90、临床上阿司匹林有哪些剂型，简要说明制备的原因

91、七叶神安片，三七叶中提取的总皂苷，每片含三七叶总皂苷100毫克，为浅绿色的薄膜衣片。请写出七叶神安片可能用到的5种药物制剂技术（可从整个制备流程进行分析所用到的技术）？