第一篇：文华中学2013届成语复习导学案
江苏睢宁文华中学成语训练导学案
（高三语文组）
【考纲解读】：2012年江苏《《考试说明》》明确规定：正确使用词语（包括成语），让考生在具体语境中判断成语使用的正误。
【考查题型】：辨析选择题（3分）【命题规侓】：○1具有一定时代性和典型性的常用成语。○2题型单一，要求不同。○3只考成语，重点明确。○4间隔考查。○5变式考查。
【2012年考题阐释】：
在下面一段话空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)
笔名满天下而原名湮没无闻者,事实上等于
▲
。人家给咱们介绍一位沈雁冰先生,不如介绍茅盾来得响亮;介绍一位谢婉莹女士,不如介绍冰心来得
▲
。等到自己也肯公然承认名叫茅盾或冰心的时候,仍不失为行不更名、坐不改姓的好汉。千秋万岁后,非但真假难辨,而且
▲。
A.改名换姓
大名鼎鼎
弄巧成拙
B.移花接木
如雷贯耳
弄巧成拙
C.改名换姓
如雷贯耳
弄假成真
D.移花接木
大名鼎鼎
弄假成真
解析：答案：c “改名换姓”指改换了原来的姓名；“移花接木”指把带花的枝条嫁接在别的树木上，比喻使用手段，暗中更换人或事。且含贬义，因此当选前者，排除B、D,中间两词意义上区分度较低。“弄假成真”原为假装结果却变成真事；“弄巧成拙”指想使用巧妙手段，结果却坏了事，贬义。据语境，名人笔名为假，“千秋万年后”假名变真名，所以，第三空应填“弄假成真”。
【复习步骤】
在具体语境中判断成语使用的正误是江苏考查的最基本形式，命题者往往就成语误用频率较高的八种情况设下迷局：
一、望文生义（成语的意义不仅仅是字面意义，有时用其引申义或比喻意义，如果不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里，就容易出现望文生义的错误。此错误类型是生活中常见的，也是高考常考的）
1.弹冠相庆
例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。
弹冠：掸去帽子上的尘土。《汉书·王吉传》：“吉与贡禹为友，世称‘王阳在位，贡公弹冠’，言其取舍同也。”本谓王吉、贡禹两人友善，王吉做了官，贡禹也准备出仕，后以“弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用作贬义。句中只理解为“因高兴而庆贺”，显然不当。2.不刊之论
例：这篇文章见识浅陋，属于不刊之论，总编决定不予发表。
刊：削。古代在竹简上写字，有错误就用刀削去。不刊之论，是指不能删简的言论。句中却理解为不能刊登的言论，大错。3.文不加点
例：古人写文章不加标点，所以有文不加点之说。
点：涂改。文不加点，是指文章不经修改，一气写成，形容才思敏捷，下笔成章。可是句中却将“点”理解为“标点”，这就与原意相去甚远了。4.差强人意
例：我本就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？
这个成语在报刊中的失误率较高，常被人理解为“不能使人满意”，其实它的意思是大体上还能使人满意。意思理解差不多相反了。5.空穴来风
例：我们有些同志就是喜欢捕风捉影，竟然说我们老厂长行贿收贿，这不是空穴来风吗？
空穴来风，是指有了洞穴才进风，比喻消息和传说不是完全没有原因的。句中将这个意思理解反了。6.不足为训
例：一个人犯点错误，是难免的，是不足为训的。
训：准则。不足为训，是指不能当作典范或准则。句中却理解成“不足以成为教训”，是没有理解“训”的意思。7.始作俑者
例：在这个厂里，他是敢于摔了铁饭碗，而干个体的始作俑者，在他之后，不少人或辞职，或停职，投入到下海的潮流中。
始作俑者，贬义词，是指开始用俑殉葬的人，比喻首开恶例的人。上句中，仅仅将它理解为“第一个”，显然是不当的。8.首当其冲
例：第二次世界大战时，德国展开潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾难。而上句中，仅仅将它理解为“首先、第一个”，因此，运用是不当的。9.无所不为
例：这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。无所不为，是一个贬义词，意思是“什么坏事都做”，可该词常被人理解为褒义词，意思是“什么都敢做”，上句即是如此。
10、身无长物
指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。常误用来形容没有特长。容易望文生义的成语
文不加点：形容文章写得很快，不用涂改就写成。（点，涂上一点，表示删去。）不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。（刊，古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改。）整个成语的意思是不能修改的言论，文章或著作，说明其质量高。五风十雨：（五日一风，十日一雨）五天刮次风，十天下场雨。形容风调雨顺。大方之家：大方，大道理，懂得大道理的人。泛指见多识广，学问深厚的人。
三人成虎：三人谣传说有老虎，听者就会以为真有老虎。比喻流言惑众，容易使人误假为真。名山事业：可以藏之名山，世代流传的事业。多指著书立说。
明日黄花：明日，重阳节后。黄花，菊花。重阳节过后的菊花。古人讲究重阳节赏菊花，重阳过后，赏菊就没有多少兴味。比喻迟暮不遇之意。后也比喻过时的或没有意义的事物。高山流水：比喻知音或知已。也比喻乐曲高妙。又形容自然风光美好。求田问舍：舍，房屋。到处谋求买田置屋，形容胸无大志，只知营私。
表里山河：表。外表，里，里面。山河，指太行山与黄河。后亦泛指高山大河。指一面依山，一面临河。形容地势险要。
不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。阳春白雪：不能理解为春天的雪，而是指高雅而不通俗的文艺作品，（跟“下里巴人”相对）
舞文弄墨：原指歪曲法律条文，营私作弊。后指玩弄文字技巧，耍笔杆子。例，那些反动文人，除了~，替他们的主子帮腔以外，还能干什么呢？（含贬义）对簿公堂（庭）：对簿，受审时根据诉状核对事实。公堂，旧时审理案件的地方，即今所指的法庭。指原告和被告在法庭上对质。大快人心（人心大快）：快，指痛快。指决议、举动、结果完全符合人心，使人们非常痛快。多用于坏人坏事受到惩罚、打击的场合。作褒义用。
屡试不爽：屡，多次。爽，差错。经过多次试验都 没有差错。
久假不归：假，借用。本指长期借用而不归还。语本《孟子·尽心上》：“久假而不归，恶知其非有也。”后也比喻长期染上了坏习惯，不能改正。
差强人意：差，稍微。强：振奋。本指尚可振奋人心。后用以表示还比较令人满意。
万人空巷：大家都从家里出来聚向一处，使街巷都空了。多用来形容盛大集会或新奇事物把所有的人都吸引来的盛况。例：贝尔格莱德万人空巷，人民纷纷集会、游行，声讨以美国为首的北约的暴行。光怪陆离：光怪：光彩奇异。陆离：色彩繁杂的样子。形容现象奇异，色彩斑斓。
涣然（若）冰释：涣然：也作“焕然”消散的样子。冰释，像冰一样消融。像冰融化一样流散消失。比喻嫌隙、疑团、误会等完全消除。
空穴来风：穴，洞孔，来，招来。空的洞穴容易招进风来。后多用以比喻流言蜚语乘虚而入。也代指流言蜚语。
空谷足音：人迹罕至的山谷传出的脚步声。比喻难得的人事、音信或言论。
善刀而藏：善：擦拭干净。把刀擦干净，收藏起来。比喻行事适可而止，善于收敛自己。
暴虎冯河：暴：空手搏斗。冯河，冯，同“凭”。不用舟楫趟水过河。空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有勇无谋。
酒囊饭袋：盛装酒饭用的袋子。比喻只会吃喝，不会做事的无能之人。有口皆碑：碑：纪功的石碑。引申为颂赞。所有的人都一致称颂。不足为训：不值得做为效法的准则。
不以为然：然：是的，对的。不认为是正确的。多用于表示不同意。
不以人废言：以：因为。不因为人犯有错误，就将他的正确言论加以否定。
人面桃花：原指女子的面容与桃花辉映。后用以泛指所爱慕而不能再见的女子。也形容由此而产生的怅惘心情。例：同样一轮清月，同样一条小路，现在只有我和我的身影，油然而生的~之慨自微而著，与清逃共在。
城下之盟：盟：旧指宣誓缔约或签订和约。在敌人大军压境或兵临城下时被迫签订的屈辱性和约。也泛指一般性的协议或协定。
穿云裂石：穿透云霄，震裂山石。形容声音高亢嘹亮。
身无长物：长物：多余的东西。身上没有多余的东西。形容人清贫或生活简朴。细大不捐：捐：抛弃。小的大的都不舍弃。表示兼收并蓄，毫不遗漏。
间不谷发：间：中间，间隙。发：头发。中间的距离很小，连一根头发也容纳不下。比喻情势极为紧迫、危急。也比喻诗文严谨，语言精粹。
罪不容诛：诛：杀死，判处死刑。处以死刑都不足以抵偿其罪行。形容罪大恶极，死有们辜。
山高水低：比喻不幸的事情。多指人的死亡。含贬义三长两短安然无恙，例：在兵荒马乱的战争年代中生活，真是
山高水低，不知何时就会陷入困境。
前无古人：指以前的人从来没有做过的。也指空前的。含褒义前。千夫所指：为众人所指责。形容触犯众怒。
众矢之的：形容触犯众怒例：中国国奥队在九强赛上的表现及其导致的失利为千夫所指。
尾大不掉：尾巴太大，掉转不灵。旧时比喻部下的势力很大，无法指挥调度。现比喻机构庞大，指挥不灵。含贬义。
师出无名（兵出有名）：师：军队；名：名义，引伸为理由。出兵没有正当理由。也引申为做某事没有正当理由。
平白无故名正言顺、师出有名主谓式；作主语、谓语；含贬义例：你们到北京去的事，让我去找领导也没有用，因为师出无名，让他们怎麽批呢？
言不及义：指净说些无聊的话，没有一句正经的。胡言乱语、鬼话连篇、信口开河一语破的、一针见血、言之有理含贬义。例：两个年轻小子，天天在一起。没有老年人在身边，他两个便无话不谈，正所谓言不及义。
哀兵必胜：原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。坐地分赃：赃，赃物。不亲自作案而坐等分取赃物。侧目而视：意为敢怒不敢言，形容拘谨畏惧的样子。良莠不齐：好人和坏人掺杂在一起。
马革裹尸：意思是用马皮将尸体包裹起来，指英勇杀敌战死疆场。曾几何时：指时间过去没有多久。
江河日下：比喻事物日趋衰落，情况一天不如一天。
噤若寒蝉：噤，闭口。寒蝉，寒天里不再鸣叫的蝉。比喻不敢说话。也指默不作声或没有声息。不（能）赞一词：赞，参与。指对完美的或不了解的事物不能提出一点看法，意见。
惨淡经营：本来是说作画之前的苦心构思，后来形容苦费心思谋划并从事某项事情或事业。例：夫妻俩~着这爱小店，生意一直很红火。
计日程功：工作进度或成效可以按日计算，形容进展快，有把握按时完成。程，计量，考核。如：深圳这些年的建设速度相当快，可以说是~的。
莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对。衷，决断。如，对学校处分上网的学生的这件事，全校师生众说纷纭。
身体力行：亲身体验，努力实行。体，体验，实行。如：我们一定要学习检察长的这种务实作风，身体力行，努力实践，不断提高工作质量和水平
老师的点滴积累：安土重迁（不愿迁移，形容留恋故土）、安步当车（从容步行当作坐车，形容很悠闲）、不忍卒读（不忍心读完，多形文章悲惨动人）、惨淡经营（尽心竭力地从事某项事业）、侧目而视（形容畏惧而又愤恨）、曾几何时（才过了多少时候，指没过多长时间）、从长计议（对事情慎重地考虑，不急于作决定）、大方之家（有专门学问的人）、地老天荒（经历的时间久远）、耳提面命（多用于长辈对晚辈地殷切教导）、风雨飘摇（比喻动荡不安或摇摇欲坠的局势）、祸起萧墙（比喻内部发生祸乱）、涣然冰释（比喻疑虑、误会等完全消除）、空谷足音（比喻难得的音信、言论或事物）、明日黄花（比喻过时的或失去现实意义的事物）、目无全牛（技艺高超）、山高水长（喻恩德情义深厚）、特立独行（人的志行高洁）、下车伊始（指刚到一个新地方或新工作岗位）、罪不容诛（指处死也抵不了所犯的罪恶，形容
罪恶极大），“差强人意”、“不刊之论”、“首当其冲”、“望其项背”、“不足为训”、“文不加点”等不刊之论（删改、修改，不是刊登）、不易之论（改变，不是容易）、不赞一词（添加，不是赞扬）、灯火阑珊（衰减、将尽，不是兴盛）、久假不归（借用，不是请假）、师出无名（理由，不是名声）、叹为观止（赞叹，不是叹息）、危言危行（正直的，不是危险的）、细大不捐（抛弃，不是捐资）等等。
二、对象错位（成语有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围乱用，很容易造成“牛头不对马嘴”的后果）
1、历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。
分析：特立独行一般形容人志行高洁，不同流俗，也泛指特殊的或与众不同的人。例句中将“特立独行”用来指历史，对象用错了，犯了张冠李戴的错误。
2、身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。（全国I卷）
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时代”，对象用错。
3、新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。（全国II卷）
【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写“口音”而不用于“生活画卷”，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。
4、。现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一些逸闻就笔走龙蛇，这种做法真是令人费解。
【分析】笔走龙蛇：形容书法或文章洒脱雄健，很有气势。例句中却用来说“做法”，当属用错对象。
5、虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。（湖南卷）
【分析】一挥而就：一挥笔就完成了，形容诗文、书画很快就写好画好了。挥，挥笔。很明显“一挥而就”的适用对象应为“诗文、书画”，而例句的对象为“工作”，错。
6、这是一位已故著名作家的作品，由于各种原因一直没有发表，这次出版对编辑来说也有点敝帚自珍的意味。（辽宁卷）
【分析】敝帚自珍：家里的破扫帚也被自己珍惜，比喻自己的东西虽然不好，却非常珍爱。从意义可言看出“敝帚自珍”适用于对自己，而不能用于别人。例句中的“作品”是“已故著名作家”的，而不是“编辑”自己的，当属于对象用错。容易用错对象的成语
1.豆蔻年华：指十三、四岁的少女。2.美轮美奂：形容房屋高大众多。
3.相敬如宾：指夫妻互相尊敬，如同对待客人一样。4.破镜重圆：比喻失散或离婚后重新团聚。5.琴瑟之好：比喻夫妇感情非常好。6.青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。7.休戚相关：形容关系密切，利害相关。
8.置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。9.筚路蓝缕：形容创业的艰苦。10.汗牛充栋：形容藏书非常多。
11.耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。
12.三申五令：多次命令和告诫，多指上级对下级，领导对群众。13.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
14.挥洒自如：形容举止潇洒，从容不迫。也形容写字或写文章，画画儿运笔不拘束。15.豁然开朗：形容由狭窄昏暗一变为开阔敞亮。
16.不可磨灭：指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
17.人老珠黄：指妇女因为老了被轻视，就像珠子年代久了会变黄，不如新珠子值钱一样。18.巧夺天工：形容技艺极其巧妙。
19.循序渐近：指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。20.如履薄冰：指做事极为小心，多用于的心绪。
老师的点滴积累：
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻人或情侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非常逼真）、下里巴人（通俗音乐）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动，逼真）、阳春白雪（高雅音乐）等等。
（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、济济一堂（形容很多有才能的人聚集在一起）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。
三、褒贬误用（有些成语是有明显的感情色彩的，不分辨出褒贬色彩，就会误用）
1、再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（山东卷）
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。
2、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（江西卷）【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只
能是“死有余辜”。老师的点滴积累：
褒义成语如：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋等等。
贬义成语如：半斤八两、长篇大论、彻头彻尾、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目全非、评头论足、巧舌如簧、倾巢而出、罄竹难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚等。
四、搭配不当
成语依据某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，假如脱离这种搭配，则轻易出错，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。例如：
1、假如对中国人民的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。“置之度外”经常和介词“把”搭配，因此句中“对”要改为“把”，“置之度外”要改为“置若罔闻”，才能是正确的。
2、这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。“漠不关心”不能带宾语“人民疾苦”。
3、当登上黄山天都峰的鲫鱼背时，人们都常有如临深渊，•如履薄冰的那种惧怕之感。“如临深渊，如履薄冰”表示小心、谨慎，不能修辞“惧怕”这一词语。
4、昨天受害人小林带着那颗受伤的心，捂着那只与光明失之交臂的眼睛，向记者倾诉了上次开庭的情况。“失之交臂”形容遇见好机会而又当面错过，不能用来修饰“眼睛”。
5、参加座谈会的同志，对中心的方针政策表示果断拥护，还与调查组的同志畅所欲言，反映了不少问题。“畅所欲言”与前边的“还与调查组的同志”不搭配。
6、美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。“局势”和“一劳永逸”主谓搭配不当，可将“一劳永逸”换成“永远太平”等。
7、每个人都有不足之处，你不应该求全责备他的缺点。“求全”和“责备”都是动宾短语，动宾短语不能带宾语，故该句表述不合语法；可改换成“对他的缺点，你不应该求全责备”。
8、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足为奇的事物。后面不能带宾语。
9、这里药铺良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。“安居乐业”的意思是安心地住在那儿，喜爱自己的职业。只能说“人民安居乐业”，不能说“生活安居乐业”。
10、我们要用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线。“韦编三绝”形容读书勤奋，没有毅然决然之类的意思，“用韦编三绝的精神同邪恶势力划清界线”说法不恰当。
11、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也赞叹不已。“左右逢源”意为“做事得心应手，顺利无碍”，也比喻做事圆滑。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”上，而不是做，“左右逢源”不能作“说”的补语。
12、炙手可热的名校遭到冷遇，“天之骄子”受到社会指责，人们不禁要问：“大学生到底怎么了？”“炙手可热”的意思是手一接触就感觉到热得烫人，比喻权贵气焰很盛，使人不敢接近。这里用来形容名校的“抢手，热闹、火爆，红极一时”，是不恰当的。
13、他那寒伧的衣着与学校美轮美奂的环境相比，显得极不协调。“美轮美奂”是用来形容房屋建筑宏
伟壮丽，这里作“环境”的修饰语，是不恰当的。
14、我用笑脸迎接他老人家那和颜悦色的目光。“和颜悦色”形容脸色的，不能修饰目光。
15、再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。（山东卷）
【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词，常用来形容在革命战争年代人们不断地投入战斗，奋勇冲在前面，表现的是革命斗争的英勇壮烈。而例句中用于“破坏制度与规则者”明显的褒贬不当。当然，在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。但遗憾的是命题人并没有要活用它的意思。
16、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。（江西卷）【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中“歹徒”“一生恶贯满盈”怎能“死得其所”，只能是“死有余辜”。老师的点滴积累： 如“同心同德”“深思熟虑”等只能作谓语；有的成语只能作修饰语，如“不约而同”只能作状语等等。有的成语是不及物动词（如“司空见惯”“耳濡目染”等），不能带宾语，如不注意这些用法，会造成语法功能混乱。有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于肯定句中，如“望其项背”不能用于肯定句，如果不注意这种用法，也会造成搭配不当的毛病。
作不及物动词的成语还有：尘埃落定、出奇制胜、极其罕见、津津乐道、求全责备、视而不见、坐井观天等等。多用于否定句或疑问句的成语有：等量齐观、善罢甘休、无时无刻、同日而语、相提并论、一概而论等等。
五、不明语素 它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语。
1、天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。
2、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。（1995年全国高考题）
3、美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。①题中，“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。它和寒冷没有关系，故该题用错。②题中，“冲”指“要冲、要道、要塞”，是古代兵家必争之地，故总是首先受到攻击。
“首当其冲”引申为首先受到攻击、批评等，而并不等同于“首先”。③题中“危言危行”的“危”不是指危险，而是指正直，同“正襟危坐”中的“危”，该词表示正直的言行。
六、不明出处有些成语源自某典故、寓言或诗文等。对于这类成语，只有弄清其出处，才能真正明白其内涵。
1、我们一定要该掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。
2、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好火中取栗。（1998年全国高考题）
3、当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时赶到了大坝。（2001年全国高考题）
①题中“目无全牛”语出《庄子。养生主》，形容技艺达到极纯熟的境界。②题中“火中取栗”源自法国作家拉。封丹的寓言，指受人利用冒了险，结果还一无所获。③题中“安步当车”源自《战国策》，指把慢慢行走当作坐车，是形容一种安闲自足的生活态度。知道了这些成语的出处，我们自然就能够准确理解运用它们。此外如“弹冠相庆”、“风声鹤唳”、“燕雀处堂”等亦需结合出处来理解。
老师的点滴积累：
不瘟不火（不是“不红火”）、功败垂成（不是“成功”）、毁家纾难（不是“毁了家”）、具体而微（不是“具体”）、开门揖盗（不是“打开门迎接”）、茕茕孑立（不是“孤孤单单地”）、炙手可热（不是“热门”）、不置可否（不表示同意，也不表示反对）、空前绝后（以前不曾有过，以后也不会有）、人心向背（人们拥护或反对）、生死攸关（关系到人的生存和死亡）安之若素（〈遇到不顺利或反常现象〉像平常一样对待）、当仁不让（遇到应该做的事，积极主动去做，不退让）、等量齐观（对有差别的事物作同等看待）、鼎足之势（指三方面局势的对立或相持）、感同身受（原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样〈多用来代替别人表示谢意〉；现多指虽未亲身经历，但感受如同亲身经历过一样。不能用于亲身经历）、集腋成裘（〈好的东西〉积少成多）、济济一堂（有才能的人聚集在一起）、兼收并蓄（把内容不同、性质相反的东西都吸收进来）、如数家珍（必须不是自己家里的东西）等等。
七、前后矛盾
在成语运用中，成语自身意义尽管准确，但它有时与句子其他部分表达的语意不一致，因而造成前后矛盾。例如：
1、最近到沿海地区，虽只是浮光掠影地看看，但那里的变化，却给我留下极深刻的印象。“浮光掠影”的意思是比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。“浮光掠影”与“极深刻的印象”矛盾。
2、为了让分别多年的老同学不期而遇，我们精心组织了这次同学会。“不期而遇”的意思是没有约定而意外地相遇，与“精心组织”矛盾。
3、他为我送来两本小说，我对他很感激，便付之一笑。“付之一笑”是不相信，并含有蔑视之意，与“感激”相矛盾。
4、他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。“拈轻怕重”的意思是只拿轻东西，怕挑重担子。前后语意矛盾。
5、开始，人家送礼他都不收，时间长了，他就认为是小事一桩，犯不着太认真，也就不以为然了。“不以为然”
意思是不认为是对的，表示不同意。说话者要表达的意思是“不认为错”，可用“不以为非”。
6、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，•右边是一位文弱的莘莘学子。“莘莘”有“众多”意思，与定语“一位”矛盾。
7、我们是十多年前的老同学，这次在武汉萍水相逢，彼此都格外兴奋。“萍水相逢”指生疏人初次见面，用于老同学不当。
8、我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？从语意趋势来看，末一分句要表达是“强人所难”的意思，而“差强人意”的意思是“大体上还能够使人满足”，从而造成前后矛盾。
9、他虽然腰缠万贯，但终日游手好闲，不学无术，身无长物。“身无长物”是指没有多余的东西，形容生活穷困。与“腰缠万贯”矛盾。
10、蒲松龄到了70多岁才成贡生，在文坛上崭露头角，写出了《聊斋志异》。“崭露头角”比喻突出地显示出才能和本领，与“才成贡生”矛盾。句中所述也与事实不符，《聊斋志异》在蒲松龄四十岁左右已基本完成。
11、李军从多方面查阅资料，并对资料进行刻苦钻研和认真分析，经过一个多月的努力，终于完成了这一称得上不易之论的改革方案的初稿。“不易之论”指不可更改的言论、说法，在句中与“初稿”相矛盾。
12、罪犯在作案时不可能不留下或明显或不明显的蛛丝马迹。“蛛丝马迹”比喻隐约可寻的线索和迹象，“或明显”与“蛛丝马迹”的词义相矛盾。老师的点滴积累：
一位的莘莘学子、他七手八脚、两兄弟情同手足、在海外遐迩闻名、紧锣密鼓地进行着等等。
八、重复累赘
成语运用的错误有的是由于不明白其真正的含义，其已含的意思在句中又进行了部分阐述而造成了重复错误。如： 1.“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之后，所必然会产生的瓜熟蒂落。2.他的家里堆满了各种形形色色的玩具，像大炮、飞机、坦克等。
3.七千余名莘莘学子在讨论中达成了共识：新时代的大学生应该具有勤于学习，善于思考，勇于实践，乐于奉献的精神。
4.军阀混战连年不止，劳苦大众民不聊生。
上述四句都有重复累赘的毛病，1句“自然”与“水到渠成”重复。水到渠成，水流到的地方自然会成渠。比喻条件成熟，顺利完成，“自然”已含其中。2句“各种”与“形形色色”重复。因为形形色色就是形容事物的种类很多，各式各样。3句“七千余名”与“莘莘学子”重复。因为莘莘学子就是众多学子的意思。4句“大众”与“民”重复。这类错误还可列举一些，如：
口若悬河地说个不停。口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。
潜移默化地影响着。潜移默化，形容人的思想或性格受到感染、影响而不自觉地发生了变化，“影响”已含在其中。
忍俊不禁地笑起来。忍俊不禁，忍不住发笑。忍俊，含笑，与“笑起来”重复。一览无余地看到。一览无余，形容事物很简单，一下子就看得清清楚楚，“看到”已含在其中。三令五申地强调。三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。
一天天日臻完善。日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。难言之隐的苦哀。难言之隐，难以说出口的事情或原因，“苦衷”已含在其中。
没想到受到不虞之誉。不虞之誉，没有预料到的赞扬。不虞，没有预料，与“没想到”重复。
广大灾民哀鸿遍野。哀鸿遍野，比喻呻吟呼号，流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民，与“灾民”重复。
百姓生灵涂炭。生灵涂炭，形容反动统治下，广大人民处于极端困苦的境地。生灵，指百姓，与“百姓”重复。
浑身遍体鳞伤。遍体鳞伤，满身的伤痕像鱼鳞一样密，形容伤势很重。遍体，全身，与“浑身”重复。显得相形见绌。相形见绌，互相比较之下，就显出一些不足之处，“显得”已含在其中。几天几夜通宵达旦。通宵达旦，一夜到天亮。与“几天几夜”重复。
优良校风蔚然成风。蔚然成风，形容一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风尚。风，风尚，与“校风”的“风”重复。
到处漫山遍野。漫山遍野，山上和田野里到处都是，形容很多。“漫”与“遍”有满是、到处的意思，与“到处”重复。
耿耿于怀，至今难忘。耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。独自孑然一身。孑然一身，孤单一人，“独自”已含在其中。老师的点滴积累： 人民生活的安居乐业（“安居”已含有“生活”）、人民的生灵涂炭（“生灵”是“百姓”的意思，与“人民”重复）、没想到的不虞之誉（“虞”是料想的意思，与“没想到”重复）、难言之隐的苦衷（“隐”指隐秘的事，与“苦衷”重复）、目前的当务之急（“当务”与“目前”语意重复）、使他好像如芒在背（“好像”与“如”重复）、真知灼见的意见（“意见”与“知、见”重复）、忍俊不禁扑哧一声笑起来（“扑哧一声笑起来”与“忍俊”重复）、浑身被打得遍体鳞伤（“遍体”与“浑身”重复）、就显得相形见绌了（“形”与“显得”语意重复）、至今还记忆犹新（“犹”与“还”重复）
九、不合语境（成语的使用要注意合乎语法，合乎语境，与句中语境的和谐，不能不合惯用句式，不能不合情合理）
1、时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。（浙江卷第 4 题 C.项）“屈指可数”意思是扳一扳手指就数得清，形容寥寥无几。句子前面说“网络文学蓬勃发展”，后面又说“屈指可数”，这样前后矛盾，与语境不合。
2、入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。（湖南卷第 4 题 B 项）“谈笑自若”指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。从语境来看，没有什么不平常的情况，显然与语境不合。
3、我不是笼统地反对在文学作品中使用方言，因为适当地使用方言，能够使人物形象鲜活，乡土气息浓郁； 我只是反对不分青红皂白地在文学作品中滥用方言，因为方言过多在一定程 度上会影响读者对作品的理解。（辽宁卷第 4 题 A 项）“青红皂白”比喻是非、情由等，句中“不分青红皂白”不恰当，不合语境。
老师的点滴积累：
（1）形相近而义不同。成语外形非常相似，有的甚至只有一字之差，意义相差也很大，所以要注意不同语素之间的差别。这类成语迷惑性很大，最容易造成混淆。一蹴而就、一挥而就、不容置疑、不容置喙；不孚众望、不负众望、不胜其烦、不厌其烦、不厌其详；不以为然、不以为意、海底捞月、海底捞针；目不交睫、目不见睫；事倍功半、事半功倍；无所不至、无微不至；一发而不可收、一发而不可收拾；一诺千金、一掷千金；一文不名、一文不值；自食其力、自食其果、前仆后继、前赴后继等等。（2）形相近而义相似。辨析它们时，应分析它们之间的细微差别，主要从使用范围、使用对象、语意轻重、感情色彩、语意侧重点等方面去辨析。如“良莠不齐”与“差参不齐”使用对象不同，“侃侃而谈”与“夸夸其谈”褒贬色彩不同，“另眼相看”与“刮目相看”语意侧重点不同等等。
十、谦敬错位（有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些成语带有敬重意味，只能用于他人。如果不明白成语的谦敬色彩，运用中就会产生错误。）
1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉油画。
2、我总结自己的成功经验，最重要的一条就是做到了海纳百川，虚怀若谷。
蓬荜生辉，蓬荜指用蓬草荆竹编的门，形容穷人的家用荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于己。1句却把它用于对方身上，犯了谦词敬用的错误。虚怀若谷，形容非常谦虚，表示对人的敬意，只能对别人。2句却把对人的敬意，用在自己身上，犯了敬词谦用的错误。老师的点滴积累： 谦词：
抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。（作谓语、定语、宾语、分句；用于谦词）
千虑一得：即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。（复杂式；作宾语；含褒义）
绵薄之力：微薄的力量，多用于谦辞。
敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。（主谓式；作谓语、定语、状语；比喻自己的东西不值钱舍不得扔掉）
蓬荜生辉：蓬荜：编蓬草、荆竹为门，形容穷苦人家。使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话）。（作谓语、宾语；含褒义，多用作谦词）
敬谢不敏：谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的
婉辞。雕虫小技、东涂西抹、贻笑大方、问道于盲„„ 敬词：
汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。
如坐春风：象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。（偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学）
不情之请：不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话；偏正式，作分句、宾语；形容不合情理的要求，客套语）还有鼎力相助、如沐春风„„
十一、轻重失度
有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用的毛病。如：
⒆有缺点错误就要及时改正，否则就会养虎遗患，铸成大错。（2005年湖北卷）⒇李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
“养虎遗患”比喻纵容敌人，给自己留下后患，在句⒆中形容缺点错误，既对象不当，又程度过重。句⒇“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事务，常指君王或国家领导人每天忙于繁多的政务，这个成语词义很重，用在“李老师”身上，就犯了“大词小用”的错误。
十二、双重含义成语
有些成语有不止一个义项或感情色彩，但在使用的过程中，其中一个义项或感情色彩使用较多，就容易将另一个意义或色彩忽略，一旦使用便认为是错误的，这类两用词在高考中时有出现，是高考成语备考中的一个难点。
1、［平易近人］一般指态度和蔼，容易接近，也指（文字）浅易，容易了解。如：他写的文章平易近人。
2、［平铺直叙］一般指说话写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，贬义。也指说话写文章不加修饰，按顺序直截了当地叙述。
3、［不翼而飞］一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。
4、［乘风破浪］比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
5、［洁身自好］指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。
6、［百花齐放］指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
7、［指手画脚］多用来指轻率地指点、批评，也可指说话时做出各种动作示意。如：王老师为了使课上得生动形象，不停地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
8、［粗枝大叶］一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。
9、［秀色可餐］形容女子容貌非常美丽，也可指山林花木非常优美。如：桂林山水甲天下，秀色可餐，果然名不虚传。
10、［铤而走险］形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。
11、每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。（1992年）［“灯红酒绿”在我们的记忆里是形容“寻欢作乐的腐化生活”，其实，它还有一个义项：饮食精美，环境华丽。形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。］
12、公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度，是他苦心孤诣地经营的结果。（1993年）［“苦心孤诣”形容尽力钻研、经营，达到别人所达不到的地步，也形容为寻求解决问题的办法而费尽心思。］
13、关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。（1995年）［“想入非非”一词，一般用来形容胡思乱想、不切实际。现在也多用贬义。实际“非非”是佛家语，指“一般人识力所达不到的境界”。本句把它用来形容“种种天真的神话和传说”，说明古埃及人有“不同一般的”、“丰富的想象力”，是贴切的。］
14、谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说的头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。（2000年）［“左右逢源”意为“做事得心应手，怎样进行都很顺利”，属褒义；也比喻为人圆滑，善于投机，属贬义。此句重在这个孩子对电脑、互联网的“说”，显然两种意思都不恰当。］
15、“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科学暴露的淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年）［“淋漓尽致”形容文章或谈话详尽透彻，也可指暴露的很彻底。“淋漓尽致”用来形容图片展对伪科学的揭露恰到好处。］
16、［登峰造极］比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。
17、［非同小可］不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。
18、［高山流水］比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。：如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。
19、［海阔天空］形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
20、［狗尾续貂］原指封官太多太滥，后比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。
21、［垂涎三尺］形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
22、［不三不四］形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
23、［无为而治］古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪道路。
【 解题方法】：
学习、积累成语是为了使用。近几年高考试卷“正确使用词语”的考查中，重在考查成语的理解和运用。现将高考成语类试题的一些解题思路与方法整理归纳如下：
一、要切实理解成语的整体意义，不要望文生义。从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如：
1．凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。
2．文不加点——有的同学把它解释为：写文章不加标点。如果这样按今天
常用的字面义，对“点”字进行望文生义地理解，是会贻笑大方的。而成语的实际意思是：指写文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。此成语出自《文选·祢衡<鹦鹉赋>序》：“衡因为赋，笔不停缀，文不加点。”
——此类容易望文生义的常见成语还有：差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。
二、要切实把握成语的结构特征，不要肢解成语含义。
成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。例如：
1．不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”、“本领”。因其是并列结构，根据古汉语行文对举、意义互训的特点，此成语可以理解为：没有学问，因而没有好办法。或没有学问，没有本领。如果将其看作主谓结构，像个别同学理解的“不学习，就不会做算术题”或“不学习，就没有法术”那就大错而特错了。
2．一衣带水——有个同学为了表明自己遵守纪律、时间观念强，在作文中写道：“星期三，我一看时间不早了，尽管刚洗过的衬衫一衣带水、没有晾干，可我还是穿上它一口气跑到了学校。”显然，这是因对成语“一衣带水”错误的理解而导致地错误运用（如果说在此句中还勉强能讲得通话，那也绝不是成语意义了）。这个同学把“一衣带水”看作主谓结构，理解成“一件衣服还带着水”；而实际上“一衣带水”是偏正结构：“一”是用来修饰“衣带”和“水”的，成语本身是个不含比喻词的比喻，指像一条衣带那样窄的水，形容很窄水面的间隔。如我们常说“中日是一衣带水的友好邻邦”，用的就是这个意思。
——此类因结构而容易误解的常用成语还有：树之风声、离群索居、智尽能索、党同伐异、狗尾续貂、穷形尽相、高山景行、河山带砺、相去无几、指手画脚、乘坚策肥、灾梨祸枣、干柴烈火、南面百城、齐家治国、树之风声、发短心长、平原十日、危言危行等。
三、要切实把握成语的适用范围，不要界限不清。
作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用
时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。例如：
1．雨后春笋——成语例句：“几乎所有造化假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。”“雨后春笋”，词典解释为：大雨过后，春笋旺盛地长出来。比喻新生事物（特别是顺应社会潮流的事物）的大量涌现和蓬勃发展。适用于值得赞扬的新好事物方面。而此处用来形容造化假的垃圾食品厂，显然与其适应的范围合。
2．有口皆碑——成语例句：“整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都有口皆碑。”很明显，句中的“有口皆碑”犯了范围不明的错误：碑，记功碑。成语意思是说：所有人的嘴都是活的记功碑。比喻突出的好人好事，受到众人的一致颂扬。此成语是常常用来形容对人已有的事迹成就的交口称赞的，而例句却用来形容将来的“机关作风的变化”，显然不妥，这是成语运用中的范围失当。
——此类容易范围界限不清的常见成语的还是：美轮美奂（仅限于高大建筑物）、登堂入室、干云蔽日、狗彘不食（限于品格方面）、七手八脚、相濡以沫（限于困境）、天伦之乐（限于家人）、下车伊始（限于官员到任）、反戈一击（限于同伙、内部）、祸起萧墙、如坐春风等。
四、要切实把握成语的感情色彩，不要褒贬失当。
有些成语在长期的使用中已著上鲜明的感情色彩，只有注意它与全句内容的和谐一致，才能准备地表情达意。否则，褒贬不分，或者褒词贬用、贬词褒用都是会影响意义的表达。例如：
1．无所不为——成语例句：“这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。”“无所不为”，词典解释为：为，做、干。没有不做的事。指什么坏事都干得出来。可见是个贬义词。而例句是在赞扬科学家的不畏艰难险阻、勇于探索的精神，很明显，用在这里是语境不合、褒贬失当。
2．趋之若鹜——成语例句：“齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。”这也是个因没有把握好成语的感情色彩而错用的例子：“趋之若鹜”，词典解释为：“趋，奔赴、归附；鹜，鸭子。像鸭子一样成群地争先恐后地跑去。比喻成群的争着去。多含贬义。”如此，用在“艺术爱好者”身上显然不恰当。
——此类容易褒贬失当的常见成语还有：始作俑者、弹冠相庆、心劳日拙、侃侃而谈、重整旗鼓、卷土重来、耿耿于怀、勾心斗角、尔虞我诈、当场出彩、推波助澜、摇身一变、处心积虑、一意孤行、居心叵测、朋比为奸、欺世盗名、擢发可数等。
五、要切实把握成语语义的大小程度，不要轻重失度。
有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。例如：
1．罄竹难书——有个同学在日记中写道：“我的同桌上学好迟到、上课爱说话、考试喜欢抄袭、又经常搞恶作剧吓唬女同学„„总之，是个磬竹难书的坏孩子，我很讨厌他。”此句明显犯了用词语意轻重打当的错误。“罄竹难书”，词典解释为：“罄，尽；竹，古代写字的竹简；书，写。意思是用尽终南山的竹子也写不完他的罪行。形容罪行多得写不完。” 例句中的“我”，虽然列举了同桌很多很多毛病，但“毛病”绝不能等同“罪行”，用“罄竹难书”来形容语义程度过重，显然是错误的。
2．浩浩荡荡——在学生的作文里看到：“上课——自习——自习——上课，这两天实在把我们憋坏了；当听老师说派我们小组去打扫卫生，组长很快就准备好了工具，然后带领我们三个浩浩荡荡地开进分担区。”“浩浩荡荡”，本指水势广阔浩大。后来形容规模很大，气势雄壮。例句中“组长”、“我们三个”，一共才四人，虽然非常高兴、喜欢前往，但充其量能有多大规模的气势和阵容？显而易见，也是犯了大词小用的错误。
——此类容易犯轻重失当毛病的常用成语还有：无恶不作、不共戴天、惨绝人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、风声鹤唳、风雨飘摇、休养生息、江河日下、轰轰烈烈等。
六、要切实把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。
一般说来，一个成语只有一个义项。我们只要掌握了这个义项，读书理解、交际运用就不会出错。但这仅仅是“一般说来”，实际上有的成语不仅一个义项，在流传使用中它除了适用于一般语境的常用义项外，还派生出适合于特殊语境的非常用义项，有的甚至三四个之多，如果不了解这一点，特别是拘泥于思维定势，就会先入为主、以对为错。
1．灯红酒绿——成语例句：“每当夜幕降临时，饭店里灯红酒绿，非常热闹。”“灯红酒绿”既可以形容寻欢作乐的腐化生活，是贬义词；又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是褒义词。这是个典型的两用语境成语，例句无疑是正确的。但大多数考生，只注意到前种用法，误以为使用不当而判错。
2．拭目以待——此成语1998年全国高考试题考查过，其例句是：“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待。”“拭目以待”的语义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现，二是表示要等着瞧。高考题，就是取第二个义项，是正确的；但多数考生只知其一，因而必然导致误判。
——此类多义成语非常多。常见两个义项有：数米而炊、贪多务得、粗枝大叶、狗尾续貂、按图索
骥、暗渡陈仓、不绝如缕、暴虎冯河、布衣之交、闭门造车、断线风筝、习蛾投火、间不容发、空中楼阁、夸父逐日、龙飞凤舞、十羊九牧、胸有成竹、木人石心、淋漓尽致等。常见的三四个义项成语有：暗中摸索、不衫不履、楚楚可怜、大模大样、独来独往、海阔天空、海枯石烂、苗而不秀、来者不拒、两袖清风、末路之难、昏天黑地、一日千里、没头没脑、东涂西抹、残山剩水、寸草不留等。
七、要切实把握成语的谦敬意义，不要主客颠倒。
成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词、有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。例如：
1．抛砖引玉——先请看下面的句子：“今天的座谈会开得很成功，我非常感谢大家都能抛砖引玉、各抒己见，既对我们过去的工作予以充分肯定，又对未来工作提出前瞻性的切实可行的意见。”“抛砖引玉”，词典解释为：抛出砖去，引回玉来。比喻自己先发表粗浅的意见或文章，目的在于引出别人的高见或佳作，表示谦虚。可见，“抛砖引玉”是谦词，只能用于己方，而此处是陈述“大家”、用于他方，显然是错的。
2．鼎力相助——再看下面的句子：“我说亲爱的老王同志，这事你就放心去做好了，到时候有我们几人鼎力相助，不能完成不了任务？”“鼎力相助”，词典解释为：鼎力，大力；是敬词。整个成语意思是：希望或感激别人的大力帮助。只能用于请托或感激别人，不能用于自己。而例句中“我们几人鼎力相助”，用于己方，显然是错误的。
——此类表谦、敬意义的常用成语还有：蓬荜生辉、大笔如椽、敬谢不敏、敝帚自珍、高风亮节、高抬贵手、公门桃李、恭敬不如从命、大方之家、忝列门墙、刍荛之议等。
八、要切实把握成语的语法特征，不要滥加功能。
一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。例如：
1．肝胆相照——请看下面句子：“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。”“肝胆相照”，词典解释为：肝胆，比喻真诚的心意。指对人忠诚，以真心相见。无疑，用在这里是符合语境的。但它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
2．妄自菲薄——请看下面的句子：“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。”“妄自菲薄”，词典解释为：妄，胡乱；菲薄，小乍、轻视。指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。无疑，此成语用在这里也是符合语境的，但它属于不及物性的自动词，不能带宾语。说“我们不应妄自菲薄”可以，说“我们不应妄自菲薄自己的成绩”就不符合语言习惯了。
——此类语法功能特别的成语还有：漠不关心（不能带宾语）、大名鼎鼎（只能做定语，不能做谓语）、赫赫有名（能做定语、谓语）、求全责备（不能带宾语）、正襟危坐（不能带补语）、津津有味（只能做“吃”、“读”的补语）、载歌载舞（不能做补语）等。
九、要把握成语的句式特征，不要然、否不分。
成语大都源于古代诗文，有一些成语还明显地带其初始语境的特点。所以一些“出身”于否定句式中成语，只能用于否定句中，而不能用在肯定的句子里。例如：
1．一蹴而就——请看下面的句子：“11月3日，举世瞩目的长江三峡工程捷报飞传，上下游围堰合龙工作一蹴而就，顺利实现了大江截流，滔滔江水驯服地沿着明渠奔流东去”。“一蹴而就”，词典解释为：蹴，踏；就，成功。踏一脚就成功，形容做事轻而易举。但此成语只能用于否定句式，如“航天梦想的实现是不能一蹴而就的。”
2．望其项背—成语例句：“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。
——此类具有特殊句式的常用成语还有：等量齐观（限于否定句）、同日而语（限于否定句）、相提并论（限于否定句）、等闲视之（限于否定句）、无时无刻（限于否定句）、妄自菲薄（限于否定句）、一概而论（限于否定句）、万应灵丹（限于否定句）等。
十、要切实把握成语的内涵外延，不要使成分赘余。
有些成语在运用中虽然很适合于句子的语境，但与句子中某些词语的意义重复，成份赘余。这样，这个成语的使用也是错误的了。例如：
1．贻笑大方——请看下面的句子：“这所中学虽然为省级重点，但一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去，准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。”“贻笑大方”，词典解释为：大方，即大方之家，识见广博的人，后泛指有专长的人；整个成语表示“被内行的人笑话”。成语本身就包含着“被动”，前面再加上“被人”，就纯属多余，这便造成了成份赘余。
2．遍体鳞伤——请看下面的句子：“江雪琴真不愧为党的好女儿，虽然她已被敌人打得浑身遍体鳞
伤，但仍然坚贞不屈，英勇地与敌人做斗争。”“遍体鳞伤”，词典解释为：满身的伤痕像鱼鳞一样密。形容伤势非常重。成语本身含有“满身”、“整个身体”的意思，而前面再加上“浑身”字样，语义明显重复，导致了成份的赘余。
——此类易使成份赘余的常用成语还有：（浑身）体无完肤、忍俊不禁（地笑了）、（人民）生灵涂炭、（自己）妄自菲薄、（每天）日新月异、虚怀若谷（的胸怀）、惴惴不安（的心情）、（生活）安居乐业、（讲得）津津乐道、真知灼见（的意见）、三令五申（地强调）、感激涕零（地流下眼泪）、难言之隐（的苦衷）、（各种）形形色色、（众多）莘莘学子、（心里）无动于衷、（目前的）当务之急、（显得）相形见绌、（一场）南柯一梦、（好像）如芒在背等。
十一、要切实把握成语的特指对象，不要张冠李戴。
有一类源于古代诗文或历典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。例如：
1．豆蔻年华——豆蔻，植物名。因唐代杜牧《赠别》诗有“娉娉袅袅十三余，豆蔻稍头二月初”名句，句中把十三四岁的少女比作豆蔻，人们觉得此喻新颖、美妙，突出了少女的清淳淡雅、活泼脱俗，便抽象、凝练出“豆蔻”再加上“年华”为“豆蔻年华”四字，来特指十三四岁的少女。因而，此成语的对象是特指的：必须是女性，必须是十三四岁，否则即错。
2．举案齐眉——请看下面句子：“我跟大壮是同桌，他人虽然憨厚老实、拙于言辞，但头脑非常聪明且积极上进，每次考试不是他第一，就是我夺冠，我俩总是你追我赶、不相上下。我很庆幸在中学时能有这样一个互敬互助、举案齐眉的好同学。”“举案齐眉”，词典解释为：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的。后泛用以形容夫妻相敬。可见，此成语只能用于夫妻之间，对象是特指的，同学间如此运用，闹出了笑话。
——此类具有特指对象的常用成语还有：藕断丝连、青枚竹马、秦晋之好、破镜重圆、汗牛充栋、咏絮之才、巾帼英雄、扫眉才子、徐娘半老、高阳公子、膏粱子弟、红颜薄命、百岁之好、并蒂芙蓉、乘龙快婿、劳燕分飞、母难之日、弄璋之喜、无肠公子等。
十二、要切实把握成语的逻辑范畴，不要自相矛盾。
有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上（或下）文相忤逆而自相矛盾。例如：
1．．谈笑自若——成语例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。”“谈笑自若”，词典解释为：自若，跟平常一样。指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。很明显，坐下月夜的树下，属于比较平常的情况、平常的环境。而成语“谈笑自若”是指在不平常的情况下，这就因成语的范围不当而犯语义自相矛盾的错误。
2．巧夺天工——成语例句：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”“巧夺天工”，词典解释为：人工有精巧胜过天然。形容技艺巧妙。很明显，成语的意义范围所属是“人工”，即人文景观方面；而上文却是描述“如屏的苍山”、“如镜的洱海”，属于自然景观范畴，如此做“真是巧夺天工”的总结判断，实在是自相矛盾。
【集合记忆】
一、多义成语集释
在语言流传过程中，有一部分成语派生出其他意义，感情色彩也呈现出两面性，这就决定了它们能够适用于两种不同的语境。如果对这类成语只知其一，不知其二，则容易造成误判。
旁若无人。这个成语既可以形容高傲，作贬义词，如“这个人一向自以为了不起，说起话来旁若无人”；也可以形容态度自然，作褒义词，如“他上台发言，侃侃而谈，旁若无人”。
如虎添翼。可以比喻本领很大的人又增加了新的助力，作褒义词，如“你的到来，让我们有如虎添翼之感，我们的力量更强大了”；也可以比喻凶恶的人得到援助更加凶恶，作贬义词，如“某黑帮团伙在几个劳改释放人员加入之后，如虎添翼，更加嚣张”。
奇文共赏。可以指共同欣赏或分析研究文章，作褒义词，如“我们的语文老师，喜欢把同学的好作文贴出来，称之为奇文共赏”；也可以指批判有错误的文章，作贬义词，如“这篇文章错误百出，我看可以来一个奇文共赏”。
指手画脚。可以形容轻率地指点，妄加评论指责、批评，作贬义词，如“请你不要对我指手画脚，让我自己去思考、去行动”；也可以来形容说话时兼用手势示意，作中性词，如“问起根由，毛泼皮指手画脚，剖说那事。”
高视阔步。可以形容气概不凡，含褒义，如“屈原带着长长的宝剑，戴着高高的帽子，高视阔步，气势昂扬”；也可以形容态度傲慢，含贬义，如“这个人一旦得势，便高视阔步，目空一切”。
平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义，如“写《我的一天》这类文章，应该摘取二三个片段，来说明生活的意义，决不能平铺直叙”；也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义，如“欧阳修的短文《卖油翁》平铺直叙，明白晓畅”。
海底捞月。可以比喻去做根本不能做到的事，贬义词，如“这样不用功的学生，怎样教都是海底捞月，一场空”；也可以形容弯下身子抓起很快就要落地的东西时的动作姿态，中性词，如“他来了一个海底捞月，救起了一个险球”。
一塌糊涂。可以指乱到不可收拾或糟到不可收拾，贬义词，如“这篇稿子他不改还好，一改反倒改得一塌糊涂”；也用来表示程度之深，中性词，如“听说儿子和媳妇吵得一塌糊涂，老两口连饭都没吃就赶过去劝架”。
粉身碎骨。可以比喻被彻底摧毁的下场，贬义词，如“谁要是与人民为敌，必将被历史的车轮碾的粉身碎骨”；也可以指为了某种目的而丧失生命，褒义词，如“为了全人类的彻底解放，即使赴汤蹈火、粉身碎骨，也在所不辞”。
面面俱到。可以指各个方面都注意或照顾到了，没有一点遗漏，中性词，如“这次运动会的组织工作面面俱到，令人十分满意”；也可以指虽然照顾到各个方面，但是一般化，贬义词，如“这篇文章介绍了语文学习的经验，虽然是面面俱到，但重点不够突出”。
处之泰然。既可以形容对待困难或紧急情况毫不在意，沉着镇定，褒义词，如“邓世昌在甲午海战一开始，就清楚地意识到战局的严峻，但他抱定以四报国的决心，所以直至决定与敌舰同归于尽的最后一刻，他仍是处之泰然”；也可以指对事情无动于衷，贬义词，如“对于这种严重污染水资源的情况，我们不能处之泰然，行若无事”。
看风使舵。指看情势办事，一般作贬义词，如“他这个人很会看风使舵，你可得提防他”；但也可作褒义词，如“在儿子临行前，父亲一再关照儿子要看风使舵，根据当时的具体情况灵活应付”。
高枕无忧。可以比喻放松警惕，贬义词，如“民以食为天，粮食生产始终应该抓紧，切不可因为这几年连续丰收，便以为可以高枕无忧了”；也可以形容无忧无虑，中性词，如“高层建筑最怕雷击，装上避雷针就可以高枕无忧了”。
循规蹈矩。一般形容拘泥保守，贬义词，如“对于思想好、业务精的年轻干部，我们要大胆提拔，而不该循规蹈矩，论资排辈”；也可指按照规则行事，褒义词，如“他办事老老实实，循规蹈矩”。
行若无事。既可以指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱，是褒义词，如“看到叛徒领着特务来到茶馆搜捕，他喝茶看报，行若无事，掩护了同志的转移”；也可以指对坏人坏事听之任之，满不在乎，是贬义词，如“学校的自来水龙头在哗哗地流水，你视而不见，行若无事，像话吗？”
左右逢源。既可以指事情不管怎样进行都很顺利，是褒义词，如“如果生活丰富，知识广博，古今中外，天文地理都懂一点，又有驾驭语言的能力，那么写起文章来，左右逢源，得心应手”。也比喻为人处世圆滑。也可以比喻为人处世圆滑，是贬义词，如“小小公职人员，习惯了左右逢源”。
秀色可餐 形容女性容貌美丽动人，也形容景色优美，让人入迷忘饥。
例一，这女子容貌娇好，秀色可餐，到哪里都犹如众星捧月一样地被男人宠爱着。
例二，苏杭山水果然名不虚传，秀色可餐，称之“人间天堂”实不为过。
平易近人 比喻态度和蔼，没有架子，使人容易接近。也形容文字深入浅出，通俗易懂。
例一，就在那次交谈中，他亲身感受到了诗人那平易近人、和蔼可亲的态度。
例二，高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
洋洋洒洒 形容说话或写文章才思充沛，长篇大论连绵不断。也形容规模盛大，气势磅礴。
例一，他才思敏捷，一眨眼就洋洋洒洒写下了近千字的文章。
例二，这个贫困县的三个领导分坐三辆轿车去基层检查工作，一路上洋洋洒洒，好不气派。
灯红酒绿 既可形容寻欢作乐的腐化生活，又可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象。
例一，一时管弦嘈杂，钏动钗飞，纸醉金迷，灯红酒绿，直到九点多钟，方才散席。
例二，这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。
眉来眼去 多用于男女示爱，也指坏人之间勾勾搭搭。
例一，他们两个眉来眼去，早就好上了。
例二，吴三桂与多尔衮之间，早已眉来眼去，暗中交通。
战战兢兢 形容因害怕而微微发抖或小心谨慎的样子，也形容因饥寒冻馁而战抖的样子。
例一，我又在北平看见摩登小姐们骑车游春，看他们那种战战兢兢的样子，实在令人不好受。
例二，有那等贫寒之家，身无遮体之衣，口无应饥之食，战战兢兢，冻剥剥的袖手低头。
分庭抗礼 比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。
例一，这位拳击手得了冠军后洋洋自得，以为今后再也没人能与他分庭抗礼了。
例二，诸侯飞扬跋扈，竭力扩张自己的实力，无视国王的特权，与国王分庭抗礼。
难兄难弟 彼此曾经共过患难的人或彼此处于同样困境的人（“难”念nán）。也可指讥讽二人同样坏。（“难”念nàn）
例一，共同经历过八年抗战，四年内战的血与火的洗礼，这对难兄难弟终于迎来了今天的解放。
例二，这对难兄难弟终于受到了法律的制裁。
光怪陆离 形容奇形怪状，五颜六色。也形容事物离奇多变。
例一，李景把门面装潢得金碧辉煌，别出心裁地把那些光怪陆离的货物陈列在霓虹灯下，真叫人爱不释手。
例二，面对光怪陆离的现代观念，他们能从现实生活的感受出发，积极探索新的艺术语言。
枝繁叶茂 形容枝叶繁密茂盛，也比喻子孙繁盛。
例一，内院的两棵古槐，还枝繁叶茂。
例二，愿人间天上共效绸缪，贺郎君玉润水清，祝家族枝繁叶茂。
堂而皇之 形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。
例一，他凭着一张伪造的出入证，堂而皇之的进来了。
例二，这条船很大，前舱现在已拆通了，堂而皇之的一大间，五六十人开个会一点也不嫌挤。
赤膊上阵 比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。
例一，人家给二牛起了个“拼命三郎”的绰号，一句话不和，就什么体面也不要了，赤膊上阵，大吵大闹。
例二，这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵了，一下子露出了狐狸尾巴。
炯炯有神 形容眼光发亮，很有精神。多用于人物，也可用于一般动物。
例一，他身材魁梧，肌肉结实，一头浓密卷曲的短发，眼睛明亮，炯炯有神。
例二，那雄鸡简直被画家画活了，两眼炯炯有神，伸着脖子，雄赳赳地站在那里鸣啼。
两袖清风 比喻做官清廉，也比喻贫穷或手头没有积蓄。
例一，王县长为官清廉，两袖清风。
例二，解放前，他在村上当穷教师，落得个两袖清风，依然住着祖上留下的三间草屋。
【不翼而飞】一般指（东西）突然不见了。也可指（言论、消息、诗文等）不待宣传就迅速传播开了。
【乘风破浪】比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。也指飞速地航行。
【洁身自好】指保持自身纯洁，不去同流合污。也可用做只顾自己，怕惹是非。如：对危害社会的不良行为，我们应当坚决制止，决不能采取洁身自好的态度。
【百花齐放】指同一事物有许多做法，同一内容有多种形式。比喻艺术上不同形式和风格的自由发展。也指各种花卉一起开放。
【粗枝大叶】一般指草率，不认真，也指简略或概括。如：没有时间了，我只好粗枝大叶地跟你说说了。
【铤而走险】形容走投无路，被迫冒险。由于现在多用来表述违法乱纪分子的行动，一般人又把它视为贬义，其实，它是一个中性成语。如：两个入室歹徒穷凶极恶，他也只能铤而走险，拿起菜刀与坏人拼命了。
【垂涎三尺】形容嘴谗，也形容特别羡慕，渴望得到。如：我看到人家新买的摩托，便垂涎三尺，恨不得自己也有一辆。
【不三不四】形容人不正派、不规矩，也用来说明事物不成样子，与“不伦不类”相似，这是它的原始意义，有存在的合理性。如：本来还不错的文章，让你这样改来改去，反而改的不三不四了。
【无为而治】古代儒家主张以德政治民，不用刑罚，叫“无为而治”。后多指寓治于教化之中。现指放任自流，不加约束的治理方法。如：家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上犯罪道路。
【万紫千红】现多指繁荣兴旺、丰富多彩的社会现象，也指白花盛开，色彩艳丽。
【登峰造极】比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到极点。
【非同小可】不同一般的小事。形容事情重要，情况严重，不可忽视，也指人的学问、本领不同寻常。
【高山流水】比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。:如：这位年轻的钢琴家演奏出的曲子优美动听，如高山流水，听众都赞叹不已。
【海阔天空】形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。
【狗尾续貂】比喻拿不好的东西补接在好东西后面，前后不相称。多用于文艺作品，也用做谦辞。如：读了书稿，有些想法，写了上面这些话，算是狗尾续貂，放在后面吧。
【按图索骥】既比喻办事机械死板，也比喻按照线索寻找。
【暗送秋波】既指献媚取宠，暗中勾结，也指有情人暗中眉目传情。
【独善其身】既指只顾自己，缺乏集体精神，也指人要搞好自身修养。
【瞻前顾后】既形容做事情以前考虑周密细致，也形容顾虑太多，犹豫不决。【顾影自怜】既指孤独失意的样子，也指自我欣赏.【规行矩步】既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不苟且。
【呼风唤雨】既比喻进行煽动性活动，也比喻人能够支配自然。
【昏天黑地】既形容人生活荒唐颓废，也形容人神智不清。
【冷若冰霜】既形容人不热情，不温和，也形容人态度严肃。
【冷眼旁观】既指用冷淡的态度从旁观看，不愿参加，也指用冷静的态度从旁审视。
【例行公事】既指只重形式，不讲实效的工作，也指按照惯例处理的公事。
【另起炉灶】既比喻脱离集体另搞一套，也比喻重新做起。
【绵里藏针】既比喻外貌柔和，内心刻毒，也形容柔中有刚。
【难分难解】既指双方争吵，打斗相持不下，难以开交，也形容双方关系异常亲密，难于分离。
【引火烧身】既比喻自讨苦吃或者是自取灭亡，也比喻主动暴露自己的问题，争取批评教育。【形若无事】既指在紧急关头台杜镇定自若，也指对坏人坏事，听之任之，满不在乎。【穷形极相】既指丑态毕露，也指描写刻画十分细致生动。
【如虎添翼】既比喻凶恶的得到帮助后更加凶恶，也比喻强大的得到援助后更加强大。
【沙里淘金】既比喻费力大而成效少，也比喻从大量的材料中选择精华。
【四平八稳】既形容说话、做事情、写文章稳当，也指做事情志求不出差错，缺乏创新精神。
二、常见特称、专用成语集释
很多成语有特定的适用的对象和范围，在使用成语时，要注意辨别成语的使用范围和对象。如：
1.青梅竹马：指男女幼年两小无猜。
2.妙手回春：指医术高明。
3.悬壶济世：指行医济世。
4.草长莺飞：是形容江南的春天的景色的。
5.折冲樽俎：指在外交谈判上取得胜利。
6.破镜重圆：指夫妻失散或决裂后重又团聚。
7.举案齐眉：形容夫妻相敬。
8.美轮美奂：形容房屋高大华美。
9.尾大不掉：比喻部下势力庞大，不大听从调动指挥，现在也指组织机构庞大，指挥不灵。
10.名山事业：指著书立说。
11.粉墨登场：原指演员装扮好了，登场演戏，现多指坏人登上了政治舞台。
12.劳燕分飞：比喻夫妻别离。
13.首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或首先遭受灾难；
14.如坐春风：比喻受到教育和感化。
15.面目全非：形容改变很大，多指变得不好。
16.日理万机：指高级领导人工作繁忙。
17.同日而语：多用于否定句中。（“空穴来风”、“望其项背”也一样。）
18.琴瑟和谐：比喻夫妻感情融洽。
19.振振有辞：形容自认为理由充分，说个没完。含贬义。
20.河清海晏：黄河水清，大海平静。比喻天下太平。
21.天伦之乐：家庭骨肉团聚的欢乐（天伦：父子、兄弟、夫妻等家庭关系）。
22.挈妇将雏：带着妻子，领着儿女（挈、将：带领；雏：幼小的鸟，喻指儿女）。
23.铁画银钩：画：笔画；钩：钩勒。形容书法又刚劲又漂亮。
24.长此以往：多强调将来的情况，后面一般是不好的结果。25.一唱一和：彼此配合，互相呼应。含贬义。
26.文不加点：文章不用涂改，一气呵成。形容文思敏捷，写作技巧高超。点：涂改。
27.倚马可待：原形容文思敏捷，很快就能写好文章。现泛指很快就能完成。
28.老牛舔犊：老牛舔小牛。比喻父母对子女的深情。
29.汗牛充栋：形容藏书非常多。
30.舐犊情深：老牛用舌舔小牛，表露爱抚之情。喻指父母爱儿女之情极其深厚。
31.手足之情：兄弟的情义（手足：喻指兄弟）。
32.代人捉刀：代人做事。多指代人写文章。
33.良莠不齐：比喻好人和坏人难以区分。不能指事物的质量好坏。34.下里巴人：原指古代楚国的民间歌曲。后泛指通俗的普及的文学艺术。
35.阳春白雪：《阳春》、《白雪》是战国时期楚国的高级歌曲。现多指高深而不通俗的文学艺术。
36.梨园子弟：梨园：唐玄宗时教练歌舞艺人的地方。后来称戏曲演员为“梨园子弟”或“梨园弟子”。
37.韦编三绝：形容读书勤奋。
38.胼手胝足：手上脚上都生起“老茧”来。形容长期的辛勤劳动（胼胝：俗称“老茧”）。
39.宵衣旰食：旰：晚。天不亮就穿衣起身，天晚了才吃饭。多用来形容勤于政事。
40.瑕瑜互见：比喻优点、缺点都有。多指文章。
41.豆蔻年华：比喻十三四岁的女子，指少女的美好岁月。
42.明眸皓齿：形容女子容貌美丽。亦指美好。
43.涣然冰释：强化疑虑、误会、隔阂等一下子完全消除。
【小试牛刀】（20题）
1.下列各句中成语使用正确的一项是
A.王大妈爱干净是这一带出了名的，家中的各种物件总是摆设得有条不紊。
B.新一轮洪峰将至，大堤渗水严重，王县长见危授命，把加固大堤的任务交给了大李他们。
C.我最讨厌那些利用捐款来为自己增加人气的明星，他们在我眼里都是急公好义之徒，不值一提。
D.事情败露后，他们还用尽心思，订立攻守同盟，企图逃脱法律的制裁，没想到心劳日拙，反而早早地坐在了被告席上。
2、下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是
A．这种草药能治疗高血压病，而对人体又没有任何副作用，它的原理多见于各种医学书刊，临床使用又屡试不爽，你还有什么可怀疑的?
B．最近几年，俄罗斯杜布纳核研究所可谓是惨淡经营，国家拨给的预算实际上只能到位一半，研究所只能向各种基金组织申请研究补助。
C．作为学生和语文知识之间的一座桥梁，中学语文教师如果能够充分运用兴趣原理，提高教学的趣味性，必然可以收到事半功倍的效果。
D．要在100万人口的大都市找到行迹不定的犯罪嫌疑人，简直是水中捞月。可功夫不负有心人，排查进行到第十八天，也就是2005年11月20日，专案组终于发现了犯罪嫌疑人的踪影。
3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．日本最近加快了缔结自由贸易协定的步伐,其深层次的原因是日本与中国在对亚洲政治和经济影响方面的竞争与日俱增。B．“小灵通”占据了移动通信的市场份额，致使电信业竞争加剧，通信资费走低，各电信公司鹬蚌相争，有关电信主管部门从中得利。
C．如今大街小巷各种小广告泛滥成灾，简直到了无孔不入的地步，这些广告大都良莠不齐，既误导了消费者，又污染了环境。
D．江苏省江阴县华西村，是全国农村走共同富裕道路的典型，在海外遐迩闻名，为建设社会主义新农村提供了宝贵经验。
4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．胡锦涛关于社会主义荣辱观的重要论述，在全社会引起强烈反响。对“八荣八耻”荣辱观，不仅要耳熟能详，更要使之成为公民的行为准则和整个中华民族的美德。
B．涉嫌抄袭事件，花儿乐队的主创人员却是惺惺作态，只承认音乐存在“瑕疵”，而拒绝正面回应歌迷的道歉要求。
C．普京总统这次访华，正与中俄互办“国家年”活动不期而遇。胡锦涛和普京将共同出席中国“俄罗斯年”开幕式和中俄经济工商界高峰论坛开幕式。
D．广东队朱芳雨和李群密切配合，冲垮了江苏队的防线，使得江苏的防守分崩离析，最后溃不成军。
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．在十运会上，刘翔的人气飙升，他又一次成为运动场上炙手可热的明星。B．帮助别人是无可厚非的，但也要注意别伤了对方的自尊呀！
C．在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有识之士特别提醒人们，要警惕纳粹势力死灰复燃。
D．推翻萨达姆并没有给中东带来预想中的和平，反美武装力量不断绑架人质，并进行自杀式爆炸，令许多想在伊拉克投资的企业退避三舍。
6、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A．初学写作的人往往说起来头头是道，拿起笔来，却又阻滞枯涩，心里有东西写不出来，这大半是由于“词汇”不够。
B．今天他水平只发挥七成，最后挑战失利，但还是难能可贵的。
C.北京的寒冬，似乎都是突然降临，刚刚还风和日暖，刹那间寒风狼奔豕突而来，如果再伴随雨雪，气温一下子会下降十几度。
D、央视索福瑞公司提供的数据足以反映出韩剧的气势汹汹：央视八套有57％的引进剧来自韩国；收视率排名前10位的引进剧中，韩剧占了7部。
7、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是
A．中东地区对于能源短缺的欧盟来讲战略意义非同小可，所以欧盟长期以来担任以巴调解人和巴方资助人的角色。
B．如果遵从“好歌曲支撑好唱家”这个艺术规律，那么现在的电视歌手大奖赛，其实是舍本逐末的瞎忙活。
C．在今天举行的卫生部首次“定时定点”新闻发布会上，平价医院成为记者们从一而终的问题。D． “你从哪里拿到我个人资料的？”面对刘女士的质问，陌生人闪烁其词，只是不断向刘女士推销他们公司的产品。
8、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是
A．陶老师忠诚于党的教育事业，几十年如一日，好为人师，甘作人梯，为国家培养了一批又一批人才。B．距离全国高考还剩下两个多月时间，我们有些同学却计日程功，对自己缺乏信心，这是很不好的心态。
C．前来参加“十运会”的运动员们赞叹道：“南京果然名不虚传，秀色可餐；是人间的又一天堂。” D．日益发展的信息网络，成为新的思想文化阵地，各种思想文化知识以迅雷不及掩耳之势在网上传播。
9、下列各句加点成语的使用，恰当的一句是
A、他看老师正在追查谁的作业未上交，担心东窗事发，于是悄悄跑了出去。
B、搞经济开发区占一点地，也在情理之中，可这个镇的领导借开发之名行卖地营私之实，这种换汤不换药的做法，就使农民难以忍受了。
C、这次印度洋海啸发生前，10岁的英国女孩蒂利凭借从地理课上学到的风浪知识，说服父母和100多名游客撤离海滩，使大家与这场灭顶之灾失之交臂。
D、联谊会刚开始时大家有些拘束，但年轻人的热情很快消解了彼此的陌生感，充满趣味的游戏让学子们迅速打成一片。
10.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．只要当局领导人拿出诚意和实际行动来，两岸关系的发展一定会柳暗花明。
B．只要你身临其境地为我们想想，就会同情我们的处境，不会对我们这样求全责备了。
C．这孩子从小好动，他母亲因人成事，打二年级就送他进少年体校学踢足球，现在他已经是区足球队的一名骨干队员了。
D．这座度假村建在山的最高处，面对着一望无际的大海，确实给人以高屋建瓴之感。11.下列各项中，加点词语使用恰当的一项是：
A．公安干警连续排查3昼夜，摸清了犯罪分子的住所。然后守株待兔，终于将这名丧心病狂的杀人恶魔擒获。
B．他妻子饲养这些家畜，原是想用来振兴每况愈下的家业的，但她劝阻不了他拿它们去换两块所谓有“魔法”的磁铁。
C．向以编纂工作严谨而著称的上海古籍出版社为编成此书三易其稿，历时十年，真可谓韦编三绝，功在千秋。
D．南京地铁试运行期间，众多市民为了亲身体验一下地铁的方便快捷，如过江之鲫一般，纷纷涌向各大站点。
12、下列各句加点的成语使用恰当的一句是
A．这种创造性的艺术作品，充分反映了战国时期劳动人民炉火纯青的聪明才智。
B．美国不会让任何一个国家强大起来和他分庭抗礼，包扩日本在内的“盟友”们。
C．西湖胜迹中最能让中国文人气冲牛斗的，是白堤和苏堤。
D．我们单位人少事多，每个人几乎都是以一当十，每天忙得不亦乐乎。
13、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
Ａ．普京表示，尽管“统一俄罗斯党”在新一届国家杜马选举中独树一帜，但他不会因此修改宪法以谋求三次连任或延长总统任期。
Ｂ．不管如何描述姚明，都不算言过其实，因为姚明的文化意义已远远超过体育本身，他已经成为推动美国人了解中国和亚洲的一面镜子。
Ｃ．病魔就这样夺走了他幼小的生命，孩子的父母亲属都痛心疾首，老师同学也十分伤心难过。Ｄ．对待野生动物，我们再也不能像过去那样“为渊驱鱼，为丛驱雀”，赶尽杀绝，只顾眼前利益。
14、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．我终于来到了蜀道。本想亲身领略一下李白笔下那猿猱愁攀、风声鹤唳的险要，却见那盘山公路像飘浮的玉带缠绕在座座峰峦之间。真是天堑变通途啊!B．一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的“的哥”竟坐山观虎斗。昨日，乘客周先生说，他准备将这名“的哥”告上法庭。C．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕，因此对当今的广大青少年进行“孝”的教育是非常必要的。
D．近来，一些封建迷信活动在一些地方又有所抬头，一些共产党员对于封建迷信活动不但不管，甚至还参与其中，对封建迷信活动的蔓延起了推波助澜的作用。
15、下列各句中，加横线的成语使用恰当的一句是
A.新落成的“巴蜀饭店”素雅、洁净，不禁令我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花。
B.在央视“CCTV歌手大赛”中，选手们个个才艺双全：比赛唱歌，曲尽其妙；考查素质，文化底蕴丰厚。
C.为人处世要讲诚信，做到一言九鼎，这样才能得到大家的信任和支持。
D.经常使用“您好’、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语，绝不是繁文缛节，而是一个人文明程度较高的具体体现。
16、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．在新学年的开学典礼上，当校长做完关于在全校开展素质教育的工作报告后，同学们不谋而合地鼓起掌来。
B．这次印度洋海啸对他来说简直是晴天霹雳，海边那座造价不菲的豪华度假屋，顷刻间变成了一堆一文不名的瓦片。
C．组织少先队员们到敬老院去做一些如扫地、浇花、擦玻璃等微不足道的事情，可以培养孩子们尊敬老人的思想品德。
D．新馆长一上任，就着手清理图书馆的藏书，在短短的两个星期内，就使上千册久假不归的图书回到了学校图书馆。
17.下列各句中，加线的成语使用不恰当的一句是
A.美国的伊朗问题专家丹尼尔·派普斯表示,伊朗这个国家很强大而且具有威胁性，但它的人民已经不再相信它。换句话说，这是一个空洞的外强中干的政权。”
B.围绕伊朗核问题，国际上相关国家也折冲樽俎，展开博弈，出现了极其复杂的局面。C．在晚清商界，红顶商人胡雪岩可谓炙手可热，长袖善舞。
D．妙玉为什么会在如花年华选择与青灯古殿、暮鼓晨钟相随相伴？难道在遁入空门之前的她，会有一段溢于言表的情感纠葛吗？
18．下列各句中加点的词语使用正确的一句是
A．下课之后，班上的几个“混世魔王”扔书包、弄本子、拍桌子、踢凳子，把教室搞得沸沸扬扬，乌烟瘴气。
B．在一些触景生情的场合，往事历历，那风雨不蚀的记忆，实在是人性一种根深蒂固的表现，那是一种无法抗拒的心理冲力。
C．在这次绘画大赛中，残疾青年晨阳的一幅名为《天籁》的作品，以其深入浅出的构思和清新隽永的意蕴获得一等奖。
D．王皓在最近的几场比赛中频频使出反手侧拉弧圈技术，效果非常好，这项技术对本来实力就很强的王皓来说可以说为虎添翼，相信他的整体实力还会有所提升。
19．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．原来一贫如洗的张源靠养殖螃蟹而一跃成为全村首富，他自己生财有道却不忘记众乡亲——最近他为村里许多准备养殖的人无偿提供蟹苗。
B．筹备时间长达12年，拍摄周期长达13个月，素材影像超过120个小时的《帝企鹅日记》荣获第78届奥斯卡最佳纪录片奖是实至名归。
C．这个暑假，省图书馆阅览室并未像往常一样“冷”下来，反而是人满为患。对此，负责人认为，这是一种社会进步的表现。
D．小说中的主人公粱田酒是一个安分守己的农民，就在他憧憬幸福生活时，他深爱的未婚妻却意外死于非命，使得他从此疯疯癫癫。
20．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．危机发生了，美国解决危机的方式是继续发行更多的国债，用引发危机的方式来治理危机，无疑是饮鸩止渴。
B．更可怕的是，他们名气大，有些还有社会兼职，能够在大庭广众之中获得话语权。能够把自己信手拈来的言论迅速传播给大众，造成不良的社会后果。
Ｃ．大批博士涌入公务员队伍，或可改变一下地方的政治生态，使得其他官员一个时期、一定程度上对知识对科技存有一些敬畏，兴起学习之风，避免一些相得益彰的官场沉疴。
D．辛亥革命前后所兴起街头政治，把民众当成革命者与国家权力进行斗争的工具，城市在**和谣言、炮火和巷战中经历了痛苦和灾难，民众生存环境恶化，城市街头风云际会。
【小试牛刀】（共20题参考答案）
1．D(A项：有条不紊：做事或写文章条理清晰，一点不乱。侧重于“条理性”，与“爱干净”缺乏语意逻辑上的联系。B项：见危授命，是指在危亡的关头勇于献出生命。C项：急公好义，是褒义，指热心公益，爱帮助人。D项：心劳日拙——费尽心机，不但没有得到好处反而处境越来越糟。使用正确。)2.D(水中捞月比喻根本做不到，白费功夫。此处是想让考生区别“水中捞月”与“大海捞针”，此处应选“大海捞针”，大海捞针是指“极难做到”，但毕竟可以做到，而水中捞月却不能。)3．B（A．竞争不能用“与日俱增”，可用“愈演愈烈”，C．“良莠不齐”用于好人和坏人。D．“在海外”与“遐迩”中的“迩”（近）矛盾，不合语境，误用成语。）
4、A（B．“惺惺作态”是装模作样，故作姿态。本句适合用“避重就轻”。C．“不期而遇“指没有约定而意外地相遇，“人与活动”不能说“不期而遇”。D．分崩离析是指集团、国家等分裂瓦解，用此处有点不妥，大词小用；）
5、C（A“炙手可热”手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。B“无可厚非”意思是不能过分责备。指说话做事虽有缺点,但还有可取之处,应予谅解。帮助别人是一件好事，一点都不应该指责。D退避三舍是比喻对人让步，不与人相争，语境中是说企业不敢来投资，不存在“争”的问题，应用“望而却步”。）6.A(A项，“头头是道”形容说话或做事很有条理。符合语境。B项，“难能可贵”，难做的事情居然能做到，值得珍视。语境是说“失利”，这里使用不妥。C项，“狼奔豕突”，比喻成群的坏人到处乱撞，修饰不当。D项，“气势汹汹”，形容态度、声势凶猛而嚣张，含贬义。用在此句中，感情色彩和程度都不恰当)7．C（“从一而终”，本指感情始终如一，后来指妇女不再嫁，用在这里不当）8.C（“秀色可餐”可以用来指风景秀丽。使用正确。A．“好为人师”指喜欢以教育者自居，不谦虚。B．“计日程功”指可以掐着日子计算进度，形容在较短的日子就能成功。D．“迅雷不及掩耳”比喻事件或动作突然而来令人不及提防，本题中没有需要提防的意思。）9.D（“东窗事发”，指罪行、阴谋败露。使用有点重；“换汤不换药”是改变了形式，没改变内容。语境中不是这个意思；失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。打成一片：合为一个整体，多指思想感情融洽。使用正确。
10.A（柳暗花明比喻在困境中看到希望；身临其境改为设身处地；因人成事：依靠别人的力量办成事情；高屋建瓴在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下，不可阻挡。）
11.B（A守株待兔是贬义词，指不主动努力，存侥幸心理，希望得到意外的收获。C韦编三绝是指读书勤奋，使用不当。D过江之鲫是贬义，形容赶时髦的人很多。
12．B（A炉火纯青：相传道家炼丹，到炉子里的火发出纯青色的火焰的时候，就算成功了。比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。不能用来形容聪明智慧；B分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立；使用正确。C气冲牛斗形容气势或怒气很盛；用在句中莫名其妙。D以一当十是指英勇善战，以少胜多。13.Ｂ（独树一帜比喻自成一家，此处应为“独领风骚”；言过其实使用正确；痛心疾首是指痛恨到了极点，语境中没有“痛恨”的意思。“为渊驱鱼，为丛驱雀”原意是水獭想捉鱼吃却把鱼赶到深渊里去了，鹞鹰想捉麻雀却把麻雀赶到从林去了，后比喻不善于团结或笼络人。）
14.D（A风声鹤唳：指听到风声鹤叫，都怀疑是敌兵追来：形容极其惊恐疑惧。坐山观虎斗：比喻对双方的斗争采取旁观的态度，等到两败俱伤时，再从中取利。这里宜用“袖手旁观”。C不绝如缕，形容事情危急，也形容声音微弱悠长）
15.D（A望文生义。冰清玉洁：比喻人高尚纯洁。B望文生义。曲尽其妙：委婉地细致地把妙处都表达出来。曲：委婉，不是歌曲。C不合语境。一言九鼎：形容说话极有分量，能起到极大的作用。D正确。繁文缛节：烦琐、无意义的仪式或礼节；也用以比喻烦琐多余的事情。）
16.B(A“不谋而合”是指没有事先商量而思想行为完全一致。校长做完报告，学生鼓掌是出于习惯和礼节，用此成语不合句意．B．“一文不名”是指一分钱也没有，很穷困，而不是不值钱。C．“微不足道”是形容微小，不值得一说，而不是只形容微小。D．“久假不归”是指长期借去，不归还。假：借。使用正确。)17.D（“溢于言表”应为“难于言表”。外强中干使用正确。折冲樽俎是指进行外交谈判。使用正确。长袖善舞是指有财势、有手腕的人善于钻营取巧。使用正确。）
18、B（沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷。不能说把教室搞得“沸沸扬扬”。根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。使用正确。C深入浅出不能用于绘画或构思方面，它指讲话或内容深刻，语言文字却浅显易懂。D为虎添翼是贬义词，帮助恶人，增加恶人的势力。应改为如虎添翼，因为如虎添翼是中性词。）
19、B（实至名归是作出了实际的成绩，就会得到应有的声誉。使用正确。A生财有道是指很有发财的办法，多用于贬义，不合语境。C人满为患指人多超过了容纳的限度，造成灾难，不合语境的感情色彩。D死于非命就是指遭受意外的灾祸而死亡，与前面的意外重复。）
20、A(B“信手拈来”多形容写文章作画时能够熟练地运用各种丰富的材料。用于“言论”不妥，应用“信口开河”。C“相得益彰”的意思是互相配合得好，各方的长处更能显现，用于形容“官场沉疴”不当，应用贬义词，如“陈陈相因”等。D“风云际会”的意思是“有才能的人会遇到机会”，用于这里，不合语境)
【再试锋芒】（41题）
1．下列句子中加点的词语使用正确的一项是
A．有专家认为，超人气王周董在南京的演唱会引起十室九空的现象，在很大程度上是自上而下炒作的结果，不要过度期待其对地方文艺的积极作用。
B．中国互联网协会声称，大规模封杀垃圾邮件只不过是目前在没有法律监控的情况下的一种权宜之计，要真正解决问题还靠所以网民。
C．十七大后，政府严格限制房地产开发商内部认购以及预售房私下转让，但是，个别开发商仍然我行我素，暗中违规操作，这是令行禁止的。
D．时下，攀比风盛行，一幢幢超豪华办公楼正拔地而起，许多单位甚至不惜一掷千金，而其中首屈一指的，非央视莫属。
2．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
A．当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练及其队员们的坚韧和勇气。B．《家庭现场急救》软件用了近500辐插图、动画及AVI小电影，演示了各种自救与互救的方法，让您身临其境，体会在关键时刻如何妙手回春。
C．这些奸臣如何误国的事，史不绝书，但国君们就是不能吸取教训，明辨是非，整治朝纲。
D．小巨人姚明身高226厘米，即使到素有“篮球王国”之称的美国，他的身高也是出类拔萃的。3．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是
A．美国财政部长近日表示，一个繁荣稳定、能够而且愿意在全球经济中发挥带头作用的中国，与美国的利益休戚相关。
B．中国航天，立足科技自主创新，亦步亦趋，紧跟世界发展潮流，取得了突飞猛进的成就，已跻身深空探索的先进国家行列。
C．艺术追求的是多样化、个性化和创造性，目前艺术类高考实行统一“规格”、统一“标准”的“省统考”，有人认为这样做不可思议。
D．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着；欢乐围绕在每个人的身边。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．“08春晚”蔡明在小品《梦幻家园》中的台词“为什么呢”逗得观众捧腹大笑，在这笑声中人们心中的所有烦恼都付诸东流。
B．一个企业要摆脱困境，就必须在激烈的市场竞争中大胆改革，勇于创新，克服举棋不定的保守思想。C．这次修订，像“WTO”、“T细胞”这样西文、中外合文式构成的词语都堂而皇之地进入了《现代汉语词典》。
D．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门更应加大处罚力度。
5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A．中国寺庙建筑宏大精美，因势构筑巧思妙想，真可谓鬼斧神工，令人叹服。
B．中国现在对国际英语的冲击比英语国家还大，有人预测，倘若国际英语分崩离析，中式英语很有可能成为最突出的分支。
C．第13届青年歌手电视大赛上，面对评委的刁钻提问，一支农民合唱队真挚纯朴，巧言令色，给观众留下了深刻印象。
D．在北纬30度线上，奇观绝景俯拾皆是，如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、南美的玛雅文化遗址等。
6.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是
A.正因为朱光潜先生对西方美学和传统美学的研究有着很深的造诣，所以才能见仁见智，写出极有艺术价值的学术著作《谈美书简》。
B.濮存听认为，北京、上海等地豪华影城的票价有的已经超过发达国家，长此以往，原本老百姓最爱去的电影院必定会空空荡荡，许多优秀影片根本进不了影院。
C.春天并不都是阳光明媚的。初春时节，天气常常阴晴不定，乍暖还寒，五风十雨，常常让一些急于脱下厚重冬装的青年人捉摸不准，不知所措。
D.今年以来，受美国经济低迷和国家执行从紧经济政策等因素的影响，中国证券市场股票指数一路下跌，势如破竹。广大股民损失惨重，市场信心不断下挫。7.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是
A.2008年贺岁片《集结号》充斥着震耳欲聋的厮杀声，而在镜头之外，金融市场的战争有时同样残酷和充满风险。
B.徜徉在嘈杂的街市上，穿行在五彩缤纷的人流中，聆听着从红木花窗里飘出的苏州评弹，我感受到了熙熙攘攘中的一份清闲。
C.日本宇航机构负责人对中国的航天技术不以为然，事实上“长征”运载火箭已发射了100多次，而日本的主力火箭“H-2A”执行发射任务才不过13次。
D.一些地区名义上是开发旅游资源，实际是对古代文化古迹大规模的破坏，这种做法简直是焚琴煮鹤。8.下列各句中加点的成语适用恰当的一项是
A.在饼干行业，广东饼干在全国居于无可非议的老大地位，而这其中，东莞饼干又占有举足轻重的地位。
B.金岳霖先生上课时旁征博引，还不时夹着所引史料的数种语言文字，这使得外语尚未过关、文史知识贫乏的学生简直不知所云。
C.他的词是最强烈的伤心之人的言语，满腔血泪，迸涌而出，通篇一气呵成，令人不堪卒读。
D.我们必须看到，当代文化的转向固然与电子传媒的兴起息息相关，但这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。
9.下列各句中加点的成语，使用正确的一句是
A．收入差别过大，造成骨干教师流失，对那些师资力量本就不厚实的普通学校而言，无异于釜底抽薪。B．市场上假冒伪劣商品比比皆是，鱼龙混杂，顾客实在难以分辨优劣。
C．百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。
D．这位离开北京二十年的美籍华人，走在大街上，禁不住感叹这座城市与他当初离开时的面貌简直不可相提并论。
10.下列各句中加点成语使用恰当的一句是
A.当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物献爱心的时候，你却无动于衷，细大不捐，你这样做，不感到羞愧吗？
B.张检查官厉声问道：“请问这个贪官给了你什么好处，你替他为虎作伥，干出这么多伤天害理的事情来？”
C.在职场里竞争有时候机会很多，有时候却机会不等人，如果老是瞻前顾后，高不能攀，低又不就，可能会坐失良机。
D.昨天晚上，那小偷可真够猖狂，李大伯一家就在客厅看电视，他竟然登堂入室，把几个房间里的首饰和现金一扫而光。
11．下列各句中加点的成语，使用恰当的一组是
A．国有银行开始清理国有工商业不良债务，冲销了大约200亿元，但对国有企业的巨大的呆帐坏帐来说，实在是螳臂当车。
B．明星出书，风潮渐涨。一旦明星已成气候，他们的书不管内容怎样，往往一出版就意味着畅销。我们说，明星出书本无可厚非，但有的书错别字连篇，令人不堪卒读。
C．他以疯狂的热情投身于政界，很快就成为本土上的头面人物，一举而实现了衣锦还乡的世代农民的梦。
D．汉室西迁长安，一把火，河洛即成一片焦土，寸草不生，赤地千里，真正到了万劫不复的境地。12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A．名著续写难似乎是世界级难题，除《飘》的续集《斯佳丽》赢得赞誉外，像高鹗续书之于《红楼梦》，果戈理付之一炬的《死魂灵
（二）》之于原著，都难逃画虎类犬的命运。
B．央视一套黄金时段播出的电视剧《闯关东》引起强烈反响，人们评头品足，称赞该剧将近年来花样男子的娇柔一扫而光，重新定位了中国男人应有的气质。
C．凤凰卫视《鲁豫有约》栏目的著名主持人鲁豫，身材娇小，着装优雅，谈吐伶俐，如此玲珑剔透又如此咄咄逼人，与她面对面，你简直不可能有任何躲闪的余地。
D．在火箭队与超音速队的比赛中，姚明被对方球员殴打，麦迪鼎力相助，这使得姚麦关系紧张的传闻不攻自破。
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
Ａ．无边的细雨笼罩着金黄的油菜花，真是春风化雨润物无声啊，我不禁想起陆游的诗句：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。”
Ｂ．在伊丽莎白正式确认自己将不再回到中国执教之后，老帅商瑞华经南勇极力游说，临危授命，担任中国女足新任主帅。
Ｃ．演播室里于丹老师口若悬河，坐而论道三个小时，在她面前，“大哥”成龙倒像个小学生，单手托腮仔细聆听，完全折服了。
D．近年来，我国经济稳步发展，综合国力逐步提高。我们从来没有去招惹任何人，但是所谓“中国威胁论”却甚嚣尘上。
14.下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是
A.范曾泼墨人物画的出现，使几成绝响的梁楷泼墨人物画，于八百年之后，再次奏出黄钟大吕般的华美乐章。
B.在历史发展的长河中，休养生息是我国经济社会发展由衰转盛、由颓而新的重要政策，是历史发展进程中某一特定阶段的必然要求和客观规律。
C.随着高考的改革，一些高考靠的就学、不考的就不学或少学的急功近利的做法将会显得捉襟见肘，甚至山穷水尽。
D.节日的雪枫公园，鲜花点缀，秋叶烂漫，这座在一个月前投入使用的城市公园，正热情接待着不绝如缕的黄金周游客。
15．下面句子中加点的成语运用正确的一句是
A．港台的影视文化对大陆产生了重要的影响，其影像产品在大陆占有相当份额，不少港台艺人成为青少年追捧的对象，他们的一言一行被许多人潜移默化地模仿。
B．在经济高速发展的今天，我国的传统艺术处于岌岌可危的境地，即便是世界遗产昆曲，一面对市场，也缺乏自己独立生存的能力，这实在是令人担心。
C．如今小学生的作业越来越连篇累牍，孩子们的书包，“体形”一个比一个“魁梧” “肚量”越来越大，压在他们瘦小的身子上，认大人们也喘不过气来。
D．中国乒乓选手在此次会战中，以三枚金牌、四枚银牌的成绩勉强名列榜首：对于这支曾经不可一世 的世界乒坛劲旅来说，这是不能让人满意的。16.下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是
A．库姆塔格沙漠在以每年1到4米的速度整体向东扩展，古城敦煌首当其冲，正面临被库姆塔格沙漠吹来的沙尘吞没的危险。
B．朋友的一次次欺骗和伤害，让他成了一个轻诺寡信的人，他变得消沉、保守、自闭，不再信任任何人，哪怕自己的亲兄弟。
C．公园里面摆放的各种盆栽菊花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约，意兴阑珊。
D．只要一遇到不明白的地方，他就会及时主动地向老师请教，总要弄个水落石出才会满意。17．下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是
A．这场来势凶猛的“技术革命运动”，自80年代中期开始，年年方兴未艾，直到九三年后才式微渐止。
B．美国又对中国人权问题大放厥词，为此，我外交部再次发出严正抗议。
C．为了纪念“邓小平诞辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人开放，前往参观的人不绝如缕。
D．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们倍受感动和鼓舞。18．
19.下航海史上的奇迹。
C．他是个玲珑剔透的人，便想打破这尴尬的气氛，猛一拍手说：“你们看，有一桩天大喜事，我竟忘了说。”
D．地处水乡泽国的这所百年老校，河穿校园，桥跨碧波，风车炫五色，鲜花艳四季，实在是一个秀色可餐的所在。
20．下列成语使用正确的是
A．在中方的极力斡旋下，朝鲜和美日韩三国已达成共识，实现朝鲜半岛无核化已唾手可得。B．汪曾祺的小说，叙事简约，只取其涉笔成趣的地方加以渲染，片言只语，却意味深长。C．在学习先进学校经验的过程中，一大批薄弱学校办学成绩脱颖而出，学校面貌焕然一新。
D．假如每一个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，通过正当途径赶上强者，社会形成不断前进的激励机制，你追我赶，相互促进，相互提高；那么我们就真的可以进入和谐社会了。21．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是
A．在建设新农村的过程中，有些领导总是埋怨农民不积极配合，是否也应该反躬自省，自己的某些做法是否切合实际呢? B．**集团蓄意制造打砸抢烧暴力事件，破坏西藏安定和谐的政治局面，其结果必然是火中取栗，自绝于祖国和人民。
C．火箭队连胜22场，以为再没有哪一支球队能与其分庭抗礼，结果3月19日被凯尔特人队以94∶74终结了连胜风暴。
D．央视主持人久久不愿走下神坛，正襟危坐，与公众的距离越来越远，有一些失误出现时，观众也就很难贴心地理解。
22．下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
A．这是一架电子分析天平，它能精确地称量微量物质，其准确性可以说是毫厘不爽。
B．中国女足０比１负于挪威队，无缘本届女足世界杯四强，这是个赛前就被许多人预测到的结果。实力早已今非昔比的中国女足面对排名世界第四的挪威队，失利应在情理之中。
C．经过几天的调查和采访，他终于明白了为什么这里的农民这么穷，还是拼命把孩子往学校送；这里的学生这么苦，还是为了学习而宵衣旰食。
D．余秋雨先生对中国文化的深刻思考引发了文化寻根热，他的演讲妙语连珠，许多听众说：“听秋雨先生演讲简直是一种享受，哪怕他所说的吉光片羽也能让我们咀嚼好久。” 23．下列各句中加点的成语，使用恰当的一组是
A.“好男儿2007年全国巡回演唱会”上，张超、扎西、闫安等纷纷使出浑身解数，配合着娓娓动听的《烦恼歌》《怒放的生命》的旋律，和观众一起分享他们成长岁月中的珍贵点滴。B.国务院11月5日发布《职工带薪年休假规定（草案）》，引起了社会各界的关注。事实上带薪休假早就被写入《劳动法》，但由于操作性不强，带薪休假便成了一纸空文。C.目前在全国各个高等院校，学生参加各种社会活动的几率越来越高，学生外出活动的时间也逐渐从周末扩展到了平常的上课时间，那些经常外出参加社会活动的大学生学习成绩一泻千里。
D.周立波的某些“理论”实在荒唐：喝咖啡的人就是高尚的，而爱吃大蒜的人就是下里巴人。这种观点体现了一种地域歧视。
24.下列各句加点的成语，使用恰当的一项是
A.在2007--2008年度NBA常规赛11月25日的比赛中，火箭队和掘金队将各自的风格
特点表现得炉火纯青，火箭队最终以l09：81屠杀掘金队迎来了难得的一场胜利。
B.央视著名节目主持人王小丫的阳光招牌笑容，非常具有亲和力。她待人一向态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。
C.责任编辑说：“我只对文字部分负责，至于出书的其他环节，就望尘莫及了。”
D.中国大陆的证券市场处在新兴阶段，在市场制度建设、法制监管方面难免有疏漏之处，我们没必要为此耿耿于怀，毕竟事物的发展都有一个过程。25．下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是
A．孙甜甜虽在首轮比赛中发球出色，打出了4个Ace球，一发成功率还高达77%，但最终未能战胜对
手罗伊特, 铩羽而归。
B．悦达总公司人事部通知有关部门，为整顿劳动纪律，对那些久假不归的职工要认真查明情况，对无故旷工者要严肃处理。
C．从去年年初开始，与国内股市的风起云涌相呼应，国内黄金市场也持续走热，火爆的场面简直与股市全面解冻时难分伯仲。
D．2008年自主招生政策又有了新变化，高校的招生自主权进一步扩大，可以不拘一格，大胆选才，“偏才怪才”有了更多机会。
26.下列各句中加点熟语的运用，正确的一项是
A． 昨天上午9时，温州市消防部队的600余名消防官兵在同一时间内召开追悼会，深切缅怀衡阳“11·3”灭火抢险救援中临危授命的张晓成等20名烈士。
B． 交易厅内全没有股市风云变化莫测、全神贯注、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道。
C．汉字构词能力很强，认识了常用字便认识了许多词，其中许多词可以望文生义，易学易记；而英文则没有中文的这个优点。
D．某个成人自考的考场里实在混乱，场面目不忍睹：不少考生交头接耳，甚至有的还互换试卷，可监考教师假装看不见。
27.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．有人说：“得到众人的关注，我就会做出成绩。”这实际上是舍本逐末的说法，我们只有做出了成绩，才可能得到众人的关注。
B．为了建设和谐社会，城市学校应该主动和乡镇学校结对子，鼎力相助薄弱学校。
C．苦难是生命的常态，因此，当我们面对烦恼和痛苦时，不必自怨自艾，更不能轻言放弃。
D．印度尼西亚在这次大海啸中，损失惨重，国民经济陷入崩溃的边缘，几个月来，印尼政府费尽心机，终于使形势略有好转。
28．下面各句中，画线词语使用恰当的一项是
A.回到家乡，家乡已是破败不堪，只有当年的老门楼依然兀立，与河边的老柳树形影相吊。
B.为迎接即将到来的灯会，南京夫子庙地区进行了改造，北口的一些商业楼被拆除，气宇轩昂的状元楼前辟出了一片绿地。C.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙，但总能殊途同归。
D.《把栏杆拍遍》的作者梁衡数年来苦心孤诣，构思这部小说，努力使其创作不为世俗所左右，而以文学为依归。
29下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.在中国等国家的斡旋下，朝鲜已同意就放弃核武器和停止计划参加流放会谈，这种态度是大势所趋，众望所归，受到了国际社会的欢迎。
B.为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力。
C.在向高考冲刺的紧张阶段，备考复习缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多高三同学复习收获不大的重要原因。
D.我们要铸就辉煌的人生，就必须砸碎精神枷锁，丢掉思想包袱，走出患得患失的狭隘境地。30．
31．下列各句中加点的成语，使用正确的一项是
Ａ．平时如有什么思考，应该及时地把它写出来，不能只是在口头上与人交谈，如果述而不作，时间一长，先前一些有价值的想法就会忘掉了。
B．陕西省林业厅负责人曾一言九鼎地说当地真有老虎，可随着事态的发展，这位领导人的话成了笑谈。C.邵经理催小刘尽快赶到扬州玉器厂进修学习，小刘嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天往返于苏州和上海之间。
D．继中大在唐家湾建分校后，清华大学科技大楼毗邻而建，人民大学、北师大、北理工等重点高校也纷至沓来；这里以中大珠海校区为先驱的大学城业已形成。32．下列各句中加点熟语使用恰当的一句是
A．早就听说这位小童星是个调皮鬼，今日一见，果然鬼头鬼脑，十分可爱。
B．在繁忙而紧张的高三学习中，父母见微知著的关怀，老师循循善诱的教导，使同学们备受感动和鼓舞。
C．你作为家长，应该先分清青红皂白，然后再对孩子进行耐心地疏导，绝不能搞“棍棒教育”那一套。
D．在信息化快节奏的社会里，我们不提倡作品一定要搞成鸿篇巨制，短小精悍的作品可能更受欢迎。33．下列句子中加点的成语使用正确的一项是
A．面对歌坛出现的各种“选秀旋风”以及气势咄咄逼人的新人，圈内的一些“大哥大”、“大姐大”也安之若泰，表现出大度和容纳。B．“超级女声”这个选秀节目最大的问题就在于：超女一夜成名的现象使得越来越多的青少年幻想成功的捷径，于是不再对正常的学习投入精力，而是痴迷唱歌，到最后，这些孩子才发现一夜成名对于自己来说只是一场可望不可即的南柯一梦。
C．想起紧张的复习直至考试结束后有一个好好的寒假就在前面，我们已觉得了一点轻松。可是，我们的家长又有着他们的担心：孩子会不会久假不归？学习会不会止步不前甚至退步？„„
D．生命遭遇吞噬，家园遭遇损毁，地震、海啸极大 地危害着东南亚等地人民，而与人为善的义举也在全球形成热潮。“人与自然”的故事演绎得异常悲壮和感人。
下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是
A.肩负着严肃使命的文学，自然不再注重“传奇”，不再注重趣味的愉悦，读起来也得正襟危坐，跟读经典差不多，不能再那么马马虎虎，随随便便的。
B.辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，而这里选的《西江月》《鹧鸪天》两首词却都很清丽，足见伟大的作家是不拘一格的。
C.封建时代，不少贤人超然物外，不肯也不愿在官场勾心斗角；也有些小人曳尾涂中，干些狗苟蝇营的勾当。
D.对于那些创作态度有问题、创作思想不正确的作品，我们的媒体也可以刊登出来奇文共赏，也算树一个反面典型。
35．下列各句中加点的成语、熟语使用恰当的一项是
A．先是郭德纲和汪洋两位笑星不可开交地互相抨击，接着侯越文卷入，再后冯巩开腔，最后郭德纲的师傅携众弟子在新浪网开始视频声讨，相声界一场“群殴”闹剧让许多人“大饱眼福”。
D．当年的“红卫兵小将”如今都已步人知命之年，每当想起上世纪六、七十年代那场空前绝后的十年浩劫，就会发出“祸起萧墙，往事不堪回首”的感慨。
C．你们想到北京去的事，我找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呀？
D．身处瞬息万变的信息社会，面对层出不穷的新发现和浩如烟海的新技术，你也许会发出“我落后了”的感叹，于是，“终身学习”的理念应运而生。36．下列各句中加点的熟语使用正确的一句是
A．随着体能的极大消耗，上海浦东队在下半场时打法渐渐有些走样，武汉雅琪队则顾虑自己的球门失守，投鼠忌器，无意全取三分。
B．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓的灵感。
C．他搜索枯肠，也想不出这个谜语的谜底，最后只好作罢。
D．德国法兰克福病毒学家沃尔夫冈·普赖泽尔在接受德国《明镜》周刊采访时警告人们，要谨防ＳＡＲＳ疫情今冬卷土重来。
37．下列各句中，加点成语使用恰当的一项是
A．贞观年间，国家太平，物阜民丰，老百姓安居乐业，朝堂中文恬武嬉，一片祥和，这是中国历史上政治清明的典范时期。
B．刘翔需要保持平静的心情。因为跨栏运动需要情绪稳定，情绪不稳定就有可能影响发挥。因此请大家网开一面，不要再把他拉入舆论的漩涡中。
C．无庸讳言，我们的领导干部中，还是有一些腐败分子存在的，但我们要看主流。
D．前不久在印度洋发生的大地震引发了海啸，这给印度尼西亚的亚齐省造成了重创，致使生灵涂炭，不少难民流离失所。
38．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是
A.两人本来就有意见，经他一挑拨，就更成掎角之势，互不往来了。
B.那尊雕像屹立在那里已经许多年了，几乎成了这座城市的标志。霜打日晒，栉风沐雨，都没有改变它的英姿，也没有改变人们对它的崇敬。
C.张老师虽然教化学，但他却是名书画爱好者，平时爱舞文弄墨，还经常拿出他的书画作品给我们欣赏呢。
D.事是大家做的，虽说他把挣的钱留了一半给自己，但揆情度理，由于项目是他争取来的，他又主动承担了组织工作，功劳最大，所以大家也没意见。39.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是
A.《红楼梦》通过对贾、史、王、薛四大家族的全景式描绘，把封建贵族社会内部的各种关系和各种矛盾和盘托出。
B.你到了外国，会受到一些先进文化的影响，也会拥有更好的工作条件，但可不能乐此不疲，忘记养育你的故土啊！
C.他身上那种英雄气概，流金铄石，万古长青。
D.施耐庵以昼思夜梦的创作状态，驰骋自己的艺术想像，塑造了宋江、林冲、武松、李逵等众多出神入化的人物形象。
40．下列各句中加点成语使用恰当的一句是
A．现在有些青年人对外国的东西津津乐道，对中国许多传统文化知之甚少，真是数典忘祖。
B．鸿运饭店开张初期非常红火，方兴未艾，可是好运不长，饭店逐渐门庭冷落，最后只好关门歇业。
C．他是一名正人君子，走路目不斜视，做事认认真真，待人也不卑不亢，真是我们行事的楷模。
D．滔天巨浪，迎面扑来，发出瓦釜雷鸣般的震天巨响，使岸边的人惊骇不已，手足无措。41．下列各句子，加点的成语使用恰当的一句是
A．面对恐怖分子的威胁，希腊政府斥巨资力保本届奥运会万无一失，安全保卫工作可谓面面俱到，战斗机在空中盘旋，舰艇在海上游弋，警察在街道巡逻：这真有点风声鹤唳，草木皆兵的味道。
B．在审片的时候，孙玉胜副总编辑用了一个小时来思考如何既能揭露事实，又能保护线人，在发现无法两全的时候，他作了忍痛割爱的决定。
C．有时候，解决问题的方法会突然在脑海中闪现，于是问题便茅塞顿开，这种一下子使问题解决的顿悟，便是所谓灵感。
D．随着《党内监督条例》的出台，反腐力度的制度化，少数腐败官员怕被人揭发受处分，就金蝉脱壳，把大量财产转移到国外。
【再试锋芒】（共41题答案）
1．B（A 十室九空：形容天灾人祸使得人民流离失所的悲惨景象。C项中“令行禁止”：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。此句误以为是‘明令禁止”的意思。D“首屈一指”应是褒义，感情色彩不当。）
2．C（A答案褒贬色彩不当；B答案：妙手回春：称赞医生医道高明，一下手就能把垂危的病人治好，此处用于自救，明显不妥；“史不绝书”指历史上不断有这类记载；D答案：“出类拔萃”形容品德、才能超出一般人。）
3．C(A对象不当，休戚相关是指祸福相关，应用于人或集体，不能用于利益；B感情色彩不当；D自相矛盾，阑珊是将尽的意思)。
4．C(A“付诸东流”指心血白费，这里贬词褒用；B“举棋不定”是拿不定主意，是指性格上犹豫，而不是指“保守思想”；D“铤而走险”，是指走投无路而冒险，语境中无走投无路的意思。)5．A（B项对象不当，分崩离析是形容国家或集团分裂瓦解。C项感情色彩不当，D项不合语境。俯拾即是形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。）
6．B(A项，见仁见智：指对于同一个问题各人有各人的见解。不合语境。B项，长此以往：长期这样下去，多就不好的情况而言，有贬义。C项，五风十雨：风调雨顺。望文生义。D项，势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍。望文生义)7．C(A项，震耳欲聋：耳朵都快要震聋了。形容声音很大。B项，五彩缤纷，形容色彩纷繁艳丽。C项，不以为然：不认为是对的，表示不同意。这里应改“不以为意”。D项，焚琴煮鹤：比喻糟蹋美好事物。)
8、Ｄ（Ａ、“无可非议”指没什么可指责的，常用来表示做的对，这里应改为“无可争议”；Ｂ、“不知所云”形容说话内容混乱，无法理解，使人不知道说的是什么，是用于批评说话人的；Ｃ、“不堪卒读”多指文章写的不好，使人读不下去，应为“不忍卒读”。）
9、C（殚精竭虑——殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。使用正确。A“釜底抽薪”比喻从根本上解决问题，应改用“雪上加霜”。B“鱼龙混杂”，比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。此处用来比喻伪劣假冒商品不当，应改为“鱼目混珠”。D“相提并论”指把根本不相同的两种事物或两个人放在一起议论，并不强调时间上的差别。应用“同日而语”，它往往用于时间上的差别。）
10、C（A小的大的都不抛弃。捐，舍弃。B伥，伥鬼。古代迷信传说，人被老虎吃掉后变为伥鬼，又去引诱人来给老虎吃。后比喻给恶人做帮凶。这里“替他”与“为虎”语意重复。C①形容办事谨慎，考虑周密。②形容顾虑过多，犹豫不决。此处用②项意义，符合语境。D比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。）
11、B（A，螳臂当车：比喻不自量力，终将失败。不合语境。C，“他”没有离开本土家乡用“衣锦还乡”不恰当，可换成“光宗耀祖”。D，“万劫不复”表示永远不能恢复，夸张过度。其中，“赤地千里”也不对，表示因旱灾或虫灾寸草不生，不指火灾。）
12． C（A项，画虎类犬：比喻模仿得不到家。语境讲的是续写而不是仿作，不符合文意，可改为“狗尾续貂”。B项，评头论足：指无聊的人随便谈论妇女的容貌，也比喻在小节上多方挑剔。感情色彩、使用对象有误。D项，鼎力相助：大力帮助，敬辞，表示请托或感谢时用。不符合语境）13．D（甚嚣尘上：形容对传闻之事议论纷纷。现多指某种言论十分嚣张（含贬义）。Ａ项，春风化雨：比喻良好的教育。望文生义。Ｂ项，临危授命：在危亡关头勇于献出生命。不合语境，应是“临危受命”。Ｃ项，坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。褒贬失当）
14、D（不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续；应改为“熙熙攘攘”。A、黄钟大吕：形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。B、休养生息：在战争或社会大动荡后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。C、山穷水尽：山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。）15．B
(A“潜移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。“潜移默化”不能用来修饰“模仿”。B岌岌可危，形容极其危险。C“连篇累牍”表示用过多的篇幅叙述。多指文章篇幅过长。D“不可一世”指自以为在当代没有一个人能比得上，形容极其狂妄自大，用于贬义)
16、A（首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。使用正确。轻诺寡信：轻易答应人家要求的，一定很少守信用。不合语境。C阑珊是将尽的意思。D水落石出：比喻事情真相大白，强调“真相”，本句是问问题，使用不对；
17．B（A方兴未艾，事物正在发展，尚未达到止境。意思用对了，但只能指说话时的状态，与“年年”有矛盾。成语出自《乡土情结》；B大放厥词：厥，其，代词，他的。指大发议论，多是贬义。C不绝如缕：多形容局面危急或声音细微悠长。成语出自《赤壁赋》； D见微知著：指见到一点苗头就能知道将来的发展或问题的实质。应用“无微不至”）18.A（A项有错，阑珊是将尽的意思）
19．B（A“作壁上观”比喻将自己置身度外，在一旁观望，不表示意见或态度；C“玲珑剔透”此处指人聪明伶俐；D“秀色可餐”此处指景色优美；B“披肝沥胆”指极其忠诚，此处不合语境。）20．D(A意为“非常容易得到”，此处误为“容易实现”；B意为“零零碎碎的话语”，此处误为“语言简洁”；C意为“人的本领全部显露出来，错误地形容办学成绩。)（3分）
21．B(B、火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。**集是主谋，不是
被别人利用。A、反躬自省：指回过头来检查自己的言行得失。C、分庭抗礼：比喻双方平起平坐，不相上下。有时也指相互对立，或搞分裂、闹独立的言行。D、正襟危坐：形容恭敬、严肃的样子)22．Ａ
（B今非昔比：今天与过去不能相比，形容变化巨大．它特指今天好于过去．而该句中的中国女足是今不如昔。C宵衣旰食：天不亮就穿衣起来，天黑了才吃饭。形容勤于政务．此 处使用范围不当。D吉光片羽：残存的古代文物．此处望文生义。
23.B(A项，娓娓动听：形容谈论不倦或说话动听，不能用来形容音乐.C项一泻千里，形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。形容成绩退步不当。D项“下里巴人” 指通俗的普及的文学艺术，不用于人。)
24、D（A.炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。“风格”不能用“炉火纯青”来形容。B.付之一笑： 用笑来对待回答，形容不值得理会，有瞧不起对方的意味。句中误解为对人笑脸相迎。C.望尘莫及：远远望着前面人马行走时飞扬起来的尘土，追赶不上，比喻远远落后。用于此处不当。D：耿耿于怀：事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。）
25．B（B．望文生义。久假不归：原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。假，借；归，归还。A．铩羽而归：指失败或不得志而归。铩，摧残、伤害。铩羽，羽毛摧落，比喻失败或不得志。C．难分伯仲：差不多，很难分出高下。伯仲，比喻事物不相上下。D．不拘一格：不局限于一种格或方式。）
26.A（临危授命：在危亡关头勇于献出生命。“瓜田李下”是说人在容易引起嫌疑的场合要各避嫌疑，不能指闲适场所；望文生义：不懂某一词句的正确意义，只从字面上去附会，做出错误的解释。目不忍睹是指景象十分凄惨，使人不忍心看。）
27．C（舍本逐末是强调做事，不能用于说法，应该换成“本末倒置”；鼎力相助是敬辞，用于请托或感谢时；自怨自艾使用正确；费尽心机带贬义。）28.D（A、“形影相吊”形容人孤独，用在此处不当。B、“气宇轩昂”指精神饱满，气度不凡，多指人。C、“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。D、“苦心孤诣”指费尽心思钻研或研究。）29.D
（“众望所归”是众人的信任、希望归向某人，多指受到信赖；“寻章摘句”是指读书时只摘录 一些漂亮词句，不深入研究，也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性；“目无全牛”用于形容技艺已经达到纯熟的地步。）
30．B
(“乐不思蜀”的意思是乐而忘返，用在此处不合语境)31．D（A项望文生义，“作”是创作的意思。“述而不作”是指只阐述前人的理论、演说，而自己并不提出新的见解。B项“一言九鼎”形容话的作用大，这里搭配不当，可用“言之凿凿”。C项“阴”与“背地里”重复）。
32．D（鬼头鬼脑是贬义，指行为鬼鬼祟祟；见微知著是指见到一点苗头就能知道它的发展方向或问题的实质，应为无微不至；C“青红皂白”一般用于否定形式，如“不分青红皂白”，“不问青红皂白等”。D项鸿篇巨制：形容大部头的作品，使用正确。）
33、D（A项“安之若素”指遇到不顺意或挫折时像平常一样对待，语境不适合。B“南柯一梦”就是一场梦，与前面的“一场”重复。C项指长期借人东西不还。D项与人为善是指善意帮助别人，使用正确。）
34.C（正襟危坐不是贬义词，是中性词，是指严肃或拘谨的样子，使用正确；不拘一格使用无误；“曳尾涂中”语出自《庄子》，意为隐逸自由的生活，使用错误；“奇文共赏”是指把荒谬的错误的文章发表出来供大家识别和批判。使用正确。）
35、C(师出无名指做事缺乏正当理由，使用正确。A、不可开交指纠缠在一起，无法解开，形容无法摆脱或了结。通常在结构助词“得”之后作补语。B、褒词不恰当地贬用了。D、形容书籍、文献、资料等非常丰富，不能用来形容“新技术”。)
36、D（A投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物。比喻想打击坏人而又有所顾忌。不合语境。B茅塞顿开指原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。不能用于“问题”。C搜索枯肠多用于写诗文。D项使用无误。）
37．C（A文恬武嬉是贬义，是指文官、武官贪图享乐，不关心国事的腐败现象。B项“网开一面”比喻从宽处理罪犯。应为“放他一马”；C项无庸讳言是无须隐瞒的意思，使用正确。D项“生灵涂炭”形容政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。）
38．D(A掎角之势：比喻作战时分兵牵制，或合兵夹击的形势。B栉风沐雨：形容旅途奔波的辛劳。C舞文弄墨是指玩弄文字技巧或者歪曲法令条文，贬义。D按照一般情理推测揣度，使用正确。)39.A（A项中“和盘托出”的意思是连同盘子一起端出来，用来比喻把全部东西一下子都拿出来或比喻将事实、意见全部说出来。在此句中使用恰当。B项中“乐此不疲”指专心爱好做某事，做起来不知疲倦。用在此句中对象不明，不合语境。应用“乐不思蜀”。C项中“流金铄石”指天气极热。D项中“出神入化”形容（创作者）技艺极其高超，达到了绝妙的境界。此句用于形容“人物形象”，对象失当。）40．A（A项使用正确。B项方兴未艾与下文矛盾；C正人君子现在常用来讽刺假装正经的人，含贬义；D瓦釜雷鸣是比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。使用错误。）41．B（A“风声鹤唳，草木皆兵”，形容惊慌失措施或自相惊扰，含贬义，用在这里与语境明显不全。C茅塞顿开：指原来心里好像茅草堵塞着，现在忽然理解、领会，不能用于“问题”。D金蝉脱壳：比喻用计脱逃而使对方不能及时发现，句中指的是财产。）
第二篇：一次函数复习导学案
一次函数复习导学案
一、【使用说明】本节为复习第十三章而设计，见学习目标。
二、【学习目标】
①结合具体情境体会一次函数的意义，根据条件确定一次函数表达式。
②会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx＋b（k≠0）探索并理解其性质（h＞0或b＜0时，图象的变化情况）。③理解正比例函数。
④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。
⑤能用一次函数解决实际问题。
【学法指导】自主探究法
三、【自主学习】已知一次函数y=-2x-6。
（1）当x=-4时，则y=，当y=-2时，则x=；
（2）画出函数图象；
（3）不等式-2x-6>0解集是_____,不等式-2x-6<0解集是_____；
（4）函数图像与坐标轴围成的三角形的面积为；
（5）若直线y=3x+4和直线y=－2x－6交于点A,则点A的坐标______；
（6）如果y 的取值范围-4≤y≤2,则x的取值范围__________；
（7）如果x的取值范围-3≤x≤3,则y的最大值是________,最小 值是_______.。已知一次函数y=x+m和y=－x+n的图象交于点A（－2，0）且与y轴的交点分别为B、C两点，求△ABC的面积.四、【合作探究】
1、已知：一次函数的图象经过点（2，1）和点（－1，－3）．
（1）求此一次函数的解析式；
（2）求此一次函数与x轴、y•轴的交点坐标以及该函数图象与两坐
标轴所围成的三角形的面积；
（3）若一条直线与此一次函数图象相交于（－2，a）点，且与y轴
交点的纵坐标是5，•求这条直线的解析式；
（4）求这两条直线与x轴所围成的三角形面积．
2．已知一次函数的图像交x轴于点A（-6，0），交正比例函数于点B，若B点的横坐标是-2，△AOB的面积是6，求：一次函数与正比例函数的解析式。
3．某单位要印刷产品说明书，甲印刷厂提出：每份说明书收1元印刷费，另收1500元制版费；乙印刷厂提出：每份说明书收2.5元印刷费，不收制版费。
（1）分别写出两个印刷厂的收费y甲、y乙（元）与印刷数量x（份）
之间的函数关系式；
（2）在同一坐标系中作出它们的图像；
（3）根据图像回答问题：
①印刷800份说明书时，选择哪家印刷厂比较合算？
②该单位准备拿出3000元用于印刷说明书，找哪家印刷厂印制的说明书多一些？ 321
2五、【课堂测试】
1、已知一次函数y1axb与y2bxa，它们在同一坐标系中的图象如图，可能是y
xxxA
B CD2、若一次函数y2x4的图象与x轴交于A点，A点的坐标为与y轴交于B点，B点的坐标为，O为原点，则的△AOB面积为xy0，当xy0。
3、直线y3(2x)8与y轴的交点的纵坐标是，交点到x轴的距离是
4、若要使函数ymx(4m3)的图象过原点，m应取，若要使其图象和y轴交于点(0,5)，m应取
5、已知：一次函数的图象如图所示，求此函数的解析式。
5、两条直线yk1x与yk2xb交点为A（-1，2），它们与x轴围成的三角形的面积为，求两直线的解析式。
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第三篇：第三章复习导学案
高一化学导学案编制人：孔伟审核人：季红审批人：季红
‘自我要求’是迈向成功的捷径。
二 钠及钠的化合物 1.钠的性质
（1）钠的物理性质：色、质、密度比水、熔点。（2）钠的化学性质：
a与非金属反应：与Cl2反应
与S 反应b与O2反应：缓慢氧化：(白色固体)剧烈燃烧：(淡黄色固体)C与H2O 反应：离子反应方程式d与酸反应：写离子方程式e与盐溶液反应：(先与水作用生成NaOH，NaOH再与盐发生复分解反应)与CuSO4反应与FeCl3 反应与 NH4Cl反应f与熔融盐： 与TiCl4反应2.钠的氧化物
‘自我要求’是迈向成功的捷径。
4焰色反应
某些或在灼烧时都会使火焰呈现特殊的颜色，这在化学上叫焰色反应。焰色反应是元素的性质，但不能确定它的存在形式，钠元素的焰色为色，钾元素的焰色为色，需透过璃观察。
练习1（B级）CO与H2混合气体3 g和足量的氧气燃烧后，在150 ℃时将混合气体通过足量的Na2O2后，Na2O2增重的质量为（）
A.1.5 gB.3 gC.6 gD无法计算
练习2（A）过氧化钠跟足量的NaHCO3混合后，在密闭容器中充分加热，排出气体物质后冷却残留的固体物质是（）
A.Na2O2、Na2CO3B.NaOH、Na2CO3C.Na2CO3D．Na2O2、NaOH、Na2CO
3‘自我要求’是迈向成功的捷径。
练习1（A级）向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液，反应如a图：现象：。反应方程式为：。
练习2（A级）向NaAlO2溶液中滴加盐酸溶液，反应如b图：现象。反应方程式：。
ab
练习3（A级）0.1molAl2(SO4)3和2mol/LNaOH溶液350ml混合，所得沉淀的质量为（）A 78gB 15.6gC 7.8gD 3.9g
_
1练习4（B级）把4.6 g钠放入100 mL 0.1 mol·L AlCl3溶液中，待其充分反应后(水蒸发不计)，下列叙述中错误的是()．．
A．Cl浓度不变
B．溶液仍有浑浊
3+
C．溶液中几乎不存在Al
+
D．溶液中存在最多的是Na
四 铁的化合物
‘自我要求’是迈向成功的捷径。
2、铁的氢氧化物及Fe 与Fe的2+3+
练习1（A级）将铁的化合物溶于盐酸，滴加KSCN溶液不发生颜色变化，再加入适量氯水，溶液立即呈血红色的是（）
A、Fe2O3B、FeCl3C、Fe2(SO4)3D、FeO
练习2（A级）有NaCl、FeCl2、FeCl3、MgCl2、AlCl3五种溶液，用一种试剂就可把它们鉴别
开来，这种试剂是（）
A．盐酸B．烧碱溶液C．氨水D．KSCN溶液
_
1练习3（B级）将1.12 g铁粉加入25 mL 2 mol·L氯化铁溶液中，充分反应后其结果是（）
－
A．铁粉有剩余，溶液呈浅绿色，Cl基本保持不变
‘自我要求’是迈向成功的捷径。
B．往溶液中滴入无色KSCN溶液，显红色
2+3+
C．Fe和Fe物质的量之比为1∶1
D．氧化产物和还原产物的物质的量之比为2∶53铁三角
A级1加热10克Na2CO3和NaHCO3混合物至质量不再变化，剩余的固体质量为8.4克，求混合物中Na2CO3的质量分数是多少。
B级2有两种金属组成的混合物粉末10g与足量的稀盐酸反应，生成11．2L（标况）H2，则该混合物的组成不可能是（）
A．Fe、ZnB．Al、CuC．Al、MgD．Al、Fe
课后反思：
‘自我要求’是迈向成功的捷径。
第四篇：六国论复习导学案
今日寒窗苦读，必定有我；明朝金榜题名，舍我其谁？
高三一轮复习必修二《六国论》导学案
高三语文组
王黎明
2014.12.18 复习目标：
1、积累课文中的重点实、虚词及句式。
2、能准确背诵并翻译课文中的重点语句及段落。
3、提炼写作素材，提高作文写作水平。【基础知识巩固】
一、重要实词积累
（一）写出加点字的读音
率．赂．秦耶（）
思厥．先祖父（）暴．霜露（）抱薪．救火（）
与．嬴而不助五国也（）燕．赵之君（洎．牧（）
以谗．诛（）革灭殆．
尽（）为．国者无使为．积威之所劫哉！（）胜负之数．（）
（二）找出通假字
(1)暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（）(2)然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌（）(3)当与秦相较，或未易量（）
（三）找出古今异义词并解释其古义(1)与战胜而得者，其实百倍(2)思厥先祖父(3)至于颠覆，理固宜然(4)可谓智力孤危(5)而从六国破亡之故事(6)后秦击赵者再
(7)刺客不行
（四）指出活用词并解释
(1)日削月割
理固宜然
(2)以事秦之心礼天下之奇才
义不赂秦
(3)不能独完
惜其用武而不终也（4）李牧连却之
（五）解释加点的词语
1．六国互丧，率赂秦耶 2．盖失强援，不能独完 3.思厥先祖父 4．暴秦之欲无厌
5.至于颠覆，理固/宜然 6.胜负之数，存亡之理 7.与嬴而不助五国也 8.始速祸焉）
9.后秦击赵者再，李牧连却之 10.洎牧以谗诛
11.且燕赵处秦革灭殆尽之际 12.奉之弥繁，侵之愈急 13.苟以天下之大，下而从六国破亡之故事
（六）一词多义
(1)兵 非兵不利 而秦兵又至矣 斯用兵之效也(2)暴 暴霜露 暴秦之欲无厌
(3)事 以地事秦 而从六国破亡之故事(4)犹 犹抱薪救火 犹有可以不赂而胜之之势(5)终 终继五国迁灭 惜其用武而不终也(6)始 始有远略 始速祸焉(7)向 向使三国各爱其地 并力西向(8)得 较秦之所得 此言得之 然后得一夕安寝
二、虚词 1.以
（1）不赂者以赂者丧（2）秦以攻取之外（3）暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地（4）举以予人
（5）洎牧以谗诛（6）以地事秦，犹抱薪救火（7）至丹以荆卿为计（8）苟以天下之大
（9）以赂秦之地封天下之谋臣（10）日削月割，以趋于亡
2、而
(1)赂秦而力亏(2)较秦之所得与战胜而得者
(3)故不战而强弱胜负已判矣(4)二败而三胜
(5)而从六国破亡之故事
3、之
(1)诸侯之地有限，暴秦之欲无厌(2)较秦之所得
(3)苟以天下之大(4)(4)子孙视之不甚惜 4.与
（1）与赢而不助五国也（2）夫六国与秦皆诸侯
三、判断特殊句式类型
⑴ 六国破灭，非兵不利，战不善。
赂秦而力亏，破灭之道也。斯用兵之效也。⑵为国者无使为积威之所劫哉。有如此之势，而为秦人积威之所劫。⑶赵尝五战于秦
其势弱于秦。
⑷ 思厥先祖父，暴霜露
举以予人
四、翻译下列句子
（1）六国互丧，率赂秦耶？
（2）举以予人，如弃草芥。
（3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（4）至于颠覆，理固宜然。
（5）以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。
（6）是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。
（7）至丹以荆卿为计，始速祸焉。
（8）则吾恐秦人食之不得下咽也
（9）苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。
五、名句默写
1.六国破灭，。2.思厥先祖父，，以有尺寸之地。
3.然则诸侯之地有限，奉之弥繁，，至于颠覆。
4.古人云：“以地事秦，。” 5.向使三国各爱其地，，，，或未易量。
6.有如此之势，，以趋于 亡。！【素材积累】
（一）课内素材积累
（1）写作素材：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。角度点拨：①换个角度思维，你将获得对事物崭新的认识；②奋力以赴方能无往不胜；③失败的路往往是自己铺就的
（2）写作素材：赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。
角度点拨：①善始还要善终；②打击人才便是自毁长城 【运用示例】
素材一：贪欲之害，小则害己，大则误国。苏洵曾曰：“六国破灭非兵不利，战不善，弊在赂秦。”六国被秦各个击破，赂秦可谓一大忌。但看古之兴衰，我认为六国灭亡恰恰是因为人性的贪欲。就如苏洵所说“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也”。就是因为贪欲使合纵人心不齐，各国君主心怀私欲和猜忌。也是因为贪欲，在秦的离间计前，赵国被利益蒙蔽了双眼，最终六国破灭。“贪如火，不遏则燎原；欲如水，不遏则滔天。”
素材二： 权势者在某个时候是大众的主心骨，常常影响时代的发展和走向。一个国家在权势面前畏首畏尾、不敢作为，最终会失去发展机会，甚至被他国吞并。“为国者，无使为积威之所劫哉！”。但要想治理好国家，当权者还要仁者爱人，为百姓谋福祉，为民族求发展，吸取历史教训，“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也！”假如六国能惜地爱民，哪有秦国一统天下的局面。
素材三：在浩瀚的历史长河中，在沧桑的兴亡轮回中，无数仁人志士坚守着道德和节操，表现出中华民族的傲岸风骨和浩然正气。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”充满了王昌龄慷慨从戎、抗敌御侮的坚定信念；“金戈铁马、气吞万里如虎”洋溢着辛弃疾试手补天裂的勇毅和豪迈；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！”包含着林则徐年既老而不衰矢志不渝的报国之志。他们无论身处何逆境，都能够把国家和百姓的利益放在首位。凭着这崇高的道德和气节，我们的民族才能够在风浪里拨开云雾，继续前行。新时期实现民族伟大复兴的中国梦，更需要我们坚定地承担起为国为民的使命！
素材四：
公祭日：以国家的名义凝聚民族信念和力量
根据安排，12月13日上午，党和国家领导人出席在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行的国家公祭仪式。我国通过一系列公祭活动的举行，悼念死难同胞，揭露日本侵略者的战争罪行，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场。
77年前，南京城破，30万同胞惨遭杀戮，血腥屠杀震惊世界。77年后，我国迎来首个南京大屠杀死难者国家公祭日。举国上下，深切悼念死于日寇侵略者屠刀下的遇难同胞，在回望沉痛历史中汲取血的教训，为早日实现两个一百年目标凝心聚力。30万不是一个冰冷抽象的数字，它曾是一个个鲜活的生命及其背后的幸福家庭。国破家亡的经历教训不断咬噬我们的心灵，它让我们痛苦的同时变得更加清醒。
如今，77年过去了，但正义与邪恶的较量一直持续。历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。中国人民对战争带来的苦难有着刻骨铭心的记忆，对和平有着孜孜不倦的追求。一切罔顾侵略战争历史的态度，一切美化侵略战争性质的言论，不论说了多少遍，不管说得多么冠冕堂皇，都是对人类和平和正义的危害。对这些错误言行，爱好和平与正义的人们必须高度警惕、坚决反对。
设立南京大屠杀国家公祭日目的是铭记历史、缅怀逝者、珍视和平、警示未来，坚定不移走和平发展道路，坚定不移维护世界和平。铭记历史，警示未来！以国家名义进行正式纪念与公祭，让国人的历史记忆长久保持唤醒状态，避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木。
忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。国家公祭，意味着公祭活动将从个体记忆、家庭记忆、城市记忆，上升到国家记忆、民族记忆、世界记忆。我们任何时候都不应忘记侵略者所犯下的严重罪行。举行国家公祭，体现的是整个国家和民族的意志，体现的是捍卫历史的坚定决心，体现的是中国在向世界宣示，历经侵略战争灾难的中华民族，比任何时候都更加珍惜来之不易的和平。同时，公祭更是对妄图否定历史的日本右翼有力回击。
公祭不是一个抽象的概念，国家公祭日不是简单的一堆人聚在一起献花默哀，也不是单纯为了纪念和宣传，更不是为了累计仇恨，而是要在扼腕思考惨痛历史的同时，警醒人民莫忘历史，凝聚起国家、民族的信念和力量。是为了未来不再发生这样的大屠杀、大悲剧、大惨案，使人类永远和平相处、共生共存共发展。毕竟，缅怀历史是为了更好的迎接明天。
【写作训练】
:请以“忘记与铭记”为题，仿照上面的示例，写100--200字的主体段，要求运用所积累的素材，观点鲜明。
第五篇：Unit1复习导学案
八年级英语Unit1复习导学案
一.根据句意和汉语提示完成单词
1.The only problem was that there was _____________(没有什么)much to do in the evening but read.2.No one _________（好像）to be __________.(无聊的)3.The fried fish is very ___________.(美味的)I like it.4.It was sunny and hot, so we _________(决定)to go to the beach near our hotel.5.Your bag is not so big _________(像)his.6.I ____________(想知道)what life was like here in the past.7.We didn’t have an u_________ so we were _________(潮湿的)and cold.8.__________ _______(因为)the bad weather, we couldn’t see ___________ __________(任何下面的东西)9.My father didn’t bring _____________（足够的）money.10.The food __________（尝起来）great because I was so____________（饥饿）.11.The city looked ___________(精彩的)from the _________(顶部)of the _________.(山)12.No one helped me.I did it__________(我自己).13._________found Bob’s keys and gave them back to him yesterday.14.What _____________(活动)do you find ____________(有乐趣的)? 15.We saw the houses of the Chinese __________(商人)from 100 years ago.16.What a ______________（不同）a day makes.17.There are a lot of new _______________(建筑物)now.18.We took ____________(相当多的)photos there.19.Did you do _______________(任何事情)special last month? 20.—How’s it going?---Great!____________(每件事情)goes well.二.汉译英
1.你去哪度假？(on vacation）
____________________________________ 2.大部分的时间我只是呆在家里读书、放松。（most）_______________________________________________ 3.唯一的问题是，在晚上，除了读书没什么事情可做。（nothing）_______________________________________________ 4.姐姐和我尝试了滑翔伞运动。我感觉我像一只小鸟。（feel）_________________________________________________ 6.我想知道过去的生活是怎样的。（wonder）_______________________________
7.我们想步行到山顶，但是下起了小雨，因此我们决定坐火车。（decide）___________________________________________________________ 8.我们等了一个多小时的火车，因为有太多的人。（because）____________________________________________________
9.因为糟糕的天气，我们看不到下面的任何景色。（below）
__________________________________________________________ 10.爸爸没带来足够的钱.（bring）_____________________________________
11.我的腿太累了以至于我想停下来。（so…that）
_________________________________________________________ 12.我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前行了。（keep）____________________________________________________
三.听力(P2)1.Where did Grace go on vacation?
A.beach B.New York C.Hong Kong 2.Did Grace buy anything for his mother?
A.Yes.B.No.C.I don’t know.3.What did Kevin do?
A.Buy something.B.Play volleyball.C.Study for tests.4.How were the people Kevin said?
A.warm
B.good
C.interesting
5.Did Julia go anywhere?
A.Yes.B.No.C.I don’t know.四.短文填空
I_________(arrive)in Penang in Malaysia this morning with my family.It_________(be)sunny and hot, so we decided___________(go)to the beach near our hotel.My sister and I___________(try)paragliding.I________(feel)like I was a bird.It was so exciting!For lunch, we________(have)something very special——Malaysian yellow noodles.They __________(be)delicious!In Weld Quay, a really old place in Georgetown, we__________(see)the houses of the Chinese traders from 100 years ago.I wonder what life _________(be)like here in the past.I really enjoyed________(walk)around the town.What a difference a day_________(make)!My father and I decided to go to Penang Hill today.We wanted__________(walk)up to the top, but then it started____________(rain)a little so we decided to take the train.We waited over an hour it was raining really hard.We ____________(not have)an umbrella so we were wet and cold.It was terrible!And because of the bad weather, we ____________(not see)anything below.My father __________(not)bring enough money, so we only had one bowl of rice and some fish.The food___________(taste)great because I was so hungry!五.单选题
1.The book is ____.I feel ______.A boring;boring B.bored;boring C boring;bored
D bored;bored 2.The pizza tastes _______ and I like it very much.A.good
B.well
C.bad
D.badly 3.I’ll try___ late again.A.don’t
B.don’t be
C.not be D.not to be 4.I ______my homework last night.I went to the cinema with my parents.A.did
B.didn’t
C.didn’t do
D.don’t do
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