第一课 正确对待成绩（范文）

第一篇：第一课 正确对待成绩（范文）

第一课 正确对待成绩

教学目标：

让家长正确看待孩子的成绩

教学重难点： 教学准备：

1、查阅《父母课堂》里的有关案例。

2、多媒体课件。

执 教 人：张国勇 教学时间：20130916 教学过程

一、谈话导入 各位家长，大家好！据我了解，学生家长目前最关心的是孩子的学习问题和学习成绩。今天我就重点给大家谈这方面的问题。

二、导入新课

1、我们经常会说，厂长好当，科长好当，可是“家长”并不好当，从生下孩子的第一天起，家长就期待孩子成功，就把全部希望寄托在孩子身上。现在的社会竞争又是如此激烈，我们都感到输不起，我们都希望自己的孩子能够出人头地，都担心自己的孩子失败。家长最关心的就是孩子的学习问题和学习成绩。家长的情绪往往也会随着孩子成绩的起伏而波动。

“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。成绩一直是个“敏感”的话题。一边是家长要问，一边是学生不愿说，形成一种似乎有些尴尬甚至有点“对立”的局面。孩子怕成绩没有家长想象的好，会被家长批评，甚至一味地指责和唠叨;家长则对孩子的成绩过分关注。

2.分析案例

案例1：莹莹这次期中考试没有考好，比上一次月考的年级排名下降了50名。在老师的眼里，莹莹是个内向、敏感、有上进心的学生，当成绩公布时她很自责也很失落。当莹莹妈妈得知这一消息后特别焦虑，没有给莹莹任何安慰和指导，而是劈头盖脸地一顿斥责。之后，莹莹觉得她在妈妈心里已经是“一无是处”，因而感到绝望，内心不能承受。

案例分析：很多学生都对莹莹的“遭遇”表示深有同感，称家长对于考试成绩的评价会影响自己之后的情绪和学习状态。有的学生认为家长对于考试成绩的态度不够理性，考好了则“高兴+盲目乐观”;考不好则过分担忧、唉声叹气，“爸爸发火、妈妈上火”，严重的会批评、责骂孩子，如“责备+怒+威胁”。通常家长的消极态度会对自己的情绪和状态产生不利的影响，甚至让自己不愿意学习或者不想学习。也有学生表示，最不喜欢家长拿自己和某某学生做对比，希望家长对于自己的进步给予肯定，多给鼓励和指导，不要没完没了地唠叨。

教师总结：其实，面对孩子的考试成绩，家长应该首先控制好自己的焦虑情绪，然后给孩子适当的帮助，而不是把孩子当成发泄的对象。虽然家长们通常不能给孩子以知识上的具体指导，但是，家长可以引导孩子做分析，不管成绩提升还是下降，都应该回顾一下经验和教训，帮孩子找到下一步努力的方向。

案例2:家长说：孩子成绩上不去，我也挺着急。

面对学生们的成绩，家长们也很无奈，也很着急。张先生的儿子今年读初三，“其实我也不想指责孩子，我心也难受啊!但孩子不争气，那点分考的啊，物理我就想闭着眼睛蒙也不至于蒙这么点分啊!要说孩子没学吧，还每天都学习到很晚，我和他妈妈怕影响到他。什么电子词典啊、课外辅导啊!只要他说学习有用，多少钱我都舍得。但成绩就是上不去，真是一点办法都没有。”

案例分析：其实，对于考试成绩，家长们要以“平常心”看待。这件事说起来很容易，做起来确实很难。但是不管有多么难，做家长的都别无选择。调查显示，面对考试成绩，孩子们最希望家长达到的状态就是“平常心”。

如果家长真的做不到，最好的办法就是“装”，无论心里多么迫切，家长都必须“装”出一副若无其事的样子来，而且还要尽量“装”得不露痕迹，不焦虑、不放弃、不抛弃，客观平和地帮孩子分析问题、调整状态。但“平常心”并不是要家长对考试漠不关心，“过热”不行，“过冷”也同样不行，要恰到好处。不要生硬主动地去过问，而是当孩子自己谈到相关话题时巧妙应对。

教师小结分析：以上两个案例可以这样说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，但是，我们在教育孩子的时候往往会出现以下这些误区。

误区之一就是作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上。

误区之二是只关注孩子的成绩，却忽视了孩子自信心的培养。比如有些家长一看到别人的孩子比自己的孩子好就着急，就爱说：你看谁谁怎么样，你就那么笨，就那么不争气等等。这种方法不仅不解决问题，往往会引起孩子的反感。

误区之三是不能接受孩子的失败，要求孩子只能成功，不能失败。有些家长望子成龙心切，希望孩子样样都成，样样都出人头地，希望孩子只能成功不能失败，这只是我们的愿望，实际情况不可能这样。每个人在学习和工作中都会有不如意的地方，都会有出错的地方，有失败的地方，这是不可避免的。我们写东西写完后会发现几个错别字，特别是现在电脑打字同音字很容易打错，这不是常有的吗？我们把他改过来不就行了吗？

三、教师小结

专家说：孩子的成绩你分析了吗？其实，哪个孩子不想考好分数?他们往往不知道自己的问题出在什么地方，怎样做才能学得好。家长只是训和骂，孩子仍然糊里糊涂，有的孩子确实很少玩了，但分数仍然上不去。分数恰好是孩子学习的睛雨表，家长应该抓住这个机会，动脑分析分数背后的诸方面原因，对孩子今后的学习进行科学规划。

第一、分析孩子的学习水平

任何一门功课都有三个层面的水平——基础知识、基本概念(词语、定义、定理、公式、基本观点等)掌握的水平;基本技能水平(运用基础知识、基本概念解决基本问题的能力水平);综合技能水平(解决比较复杂问题的综合能力)。通过考试卷子和平常的作业，可以分析出这三个层面水平的情况。哪方面差，重点解决哪方面问题。

第二、分析孩子的非智力因素

学习成绩与非智力因素关系密切，一些孩子学习成绩上不去，有的是学习兴趣问题，有的是学习习惯问题，有的是情绪问题，有的是责任心问题。应该具体分析，找准原因。

第三、分析孩子的学习方法

有的孩子，成绩总在某一水平上，难以突破，学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应该一科一科地分析学习方法存在什么问题，采取改进措施。

总之，影响一个孩子学习成绩是多方面的。如果家长能够如上所述去分析孩子的学习状况，就不会只拿分数来评价孩子，而且，通过这样的分析，找准了孩子的问题出在哪个环节，对症下药，就不难解决了。

四.提出建议

下面我谈谈，在孩子的学习方面，给家长几点建议：

1、不要给孩子简单地定分数指标，要在具体指导上下功夫 有些家长简单地对孩子说：“这次考试必须达到xx分。”这样，除了增加孩子的思想压力，解决不了具体问题。应该指导孩子分析薄弱环节，订好计划，改进方法，越具体要好。当然要以孩子主动思考为主，不能强加给他。

2、主动找老师联系，请老师帮助分析孩子的学习状况 家长应该主动找班主任和任课老师，听听老师对孩子的评价，看看家长能够做些什么。

3、改变看成绩和谈论分数的方法

我们明白了分数背后有很多因素以后，就可以改变看成绩单和谈论分数的方法。孩子成绩不好，不要简单责备，可讨采取理解的态度。

第二篇：正确对待期中考成绩演讲稿

正确对待期中考成绩演讲稿

正确对待期中考成绩演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好：

今天我演讲的题目是《正确对待期中考试成绩》。

上周的期中考试已经过去了，但考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学捧着成绩单欢呼雀跃，也有人捏着试卷懊悔沮丧；有的同学似乎并不在意，也有人整日担惊受怕。怎样对待期中考试的成绩，是我们急需解决的一个问题。

首先，期中考试是对我们上半学期学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的上半学期。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适应新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你前半学期投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而自惭形秽，意志消极。

其次，期中考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时的分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的`是：自己前半学期的学习生活是如何度过的，究竟自己投放的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否高。通过分析，肯定优点，加以发扬；找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。

另外，成绩是老师了解学生知识掌握的一个途径，以便能结合每个学生的特点，进行更合理的教学。这样看来，考试对于促进我们的学习是大有所益的。

如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话，我要对你说，考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要，但高尚的品德，健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩，更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，学以致用，使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生画卷上涂上了别样的一笔吧！

有一位哲学家说，如果一个学生把到学校学习的每一天都当做一个节日，每天都微笑的走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。既然如此，我们何不微笑着去学习，去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛，往后的路上还有数不清的比赛，同学们，让我们一起努力，一起竞争，在考试中提升自己，在比赛中超越自己吧！

正确对待期中考成绩演讲稿2

老师们、同学们：

早上好！今天我演讲的题目是：《期中考试后的思索》！

对于我们中学生来说：

世界上有三样东西要等好久才能到来：生日、寒假、暑假。

世界上又有三样东西随时都会到来：阶段期中考试、期中考试和期末期中考试。对待期中考试，我想各位都很有经验了，因为这已经是家常便饭，但是为什么“失败乃成功之母”这句话总是不会在某些同学的身上灵验，一次次的期中考试失败之后还是失败。我想这跟期中考试后对待期中考试的态度有很大的关系。

有的同学期中考试前对试题卷是“可欲而不可求”，期中考试时则是对试题卷“奉若真神”，生怕漏了一道题，但是期中考试后则是把它无情的抛弃。这时，他们的眼中只有分数了。时下不是流行可持续发展吗？那么为什么有那么多的同学没有把眼光放在以后。其实分数只不过是对你这阶段努力的一个评价，有些同学，考完后只是盯着它，盯着它难道就能把66分变成99分吗？应该找出丢失分数的原因，并分析不清楚的知识和这阶段的不足。我们的目标不是这一次次的小考，而是将来的中考、高考。

当然了，也只有在这一次次小考之后及时总结并改正，才能在未来的中考、高考中看见辉煌。

期中考试完后总结固然重要，但是更重要的是找到新的起点，有的同学一次期中考试失败了就一蹶不振，我想这样做是没有必要的。哭完、发泄完就应该静下心来重新找到自己的起点，当然了，找到了起点后决不能停在起点不动，而要奋斗、前进。有的同学期中考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，但是几天过后就又像以前一样了，又失去了几天前的动力。所以对待学习，我们要有坚定的'毅力，如果还是一直像以前一样，不做出改变的话，那么下次期中考试恐怕又要名落孙山了。学习正如吃饭，而期中考试失败则就像是饭中的一粒石子，你总不能在人生中对知识最渴求时，因为一次的失败而放弃学习，正如你不会因为饭中有一粒石子而饿着不吃饭。明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人的智慧和勤劳，只有今天的努力，才能换来明天的美好。“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。

谢谢大家！

正确对待期中考成绩演讲稿3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

斗转星移、光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期中考试也已落下帷幕。这次期中考试，许多同学受到了学校表彰。在此，我代表学校党支部、校委会向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺！

请同学们将热烈的掌声送给在本次大会上受到表彰的同学，因为在他们取得优异成绩的背后浸透着不屈不挠、努力奋斗的汗水，如果没有顽强的毅力，没有百折不挠的精神，没有对理想的'执着追求，就不会有这些成绩。与其说我们表彰这些同学，不如说是表彰这些同学身上所呈现的刻苦奋进，斗志昂扬的精神风貌。我们要将这一精神风貌发扬光大！

我们也要将掌声送给在座更多暂时没有受到表彰的同学，他们也是我们可爱的同伴，在做人与求学的道路上，勤奋而执着地与我们一起同行，起早贪黑。他们遵规守纪，不舍不弃，他们也期盼着优异的成绩，不少同学也在作一次又一次的努力，只是方法不当或一时疏忽，成绩未能如愿。但我们相信只要付出努力与激情、时间和汗水，总会收获属于自己的成功。茗中学子没有熊样，个个都是好样的。

今天我们隆重举行期中考试总结暨表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次期中考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。

老师们、同学们，这次期中考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有些班级之间的分数差距、同科教师之间的分数差距较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，全体师生一定要针对自己的期中考试情况，认真地做一次总结。这次期中考试是我们教学工作中的一个检测站、更是一个加油站，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，查漏补缺、亡羊补牢，争取下次取得更好的成绩。

另外这次期中考试也反映出仍有极个别同学无视校纪校规，不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，打架斗殴，上网吧等，花父母的血汗钱白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业。希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望！重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。

同学们，中学阶段的学习是打基础的关键时期，它将直接影响到你们今后的学习、工作和生活，关系到每位同学的成长成才，影响到每一位同学家庭的幸福。因此，主动、勤奋、踏实地学习是我们当前的首要任务，也是感恩父母、回报社会的主要体现，愿每一位同学都能发挥自己的聪明才智，刻苦、勤奋地学习，为自己、为家庭、也为国家。

同学们，业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段。让我们行动起来！以这次期中考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加灿烂的明天。

最后，祝全体同学学有所成，前程似锦！

正确对待期中考成绩演讲稿4

老师、同学们：

今天国旗下讲话的题目是正确对待期中考成绩。

上周的期中考已经过去了，但考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学捧着成绩单欢呼雀跃，也有人捏着试卷懊悔沮丧;有的同学似乎并不在意，也有人整日担惊受怕。怎样对待期中考试的成绩，是我们急需解决的一个问题。

首先，期中考试是对我们上半学期学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的上半学期。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你前半学期投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而自惭形秽，意志消沉。

其次，期中考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己前半学期的学习生活是如何度过的'，究竟自己投放的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否高。通过分析，肯定优点，加以发扬;找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。

另外，成绩是老师了解学生知识掌握程度的一个途径，以便能结合每个学生的特点，进行更合理的教学。这样看来，考试对于促进我们的学习是大有裨益的。

如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话，我要对你说，考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要，但高尚的品德，健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩，更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，学以致用，使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生画卷上涂上了别样的一笔吧!

有一位教育家说，如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日，每天都微笑着走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。既然如此，我们何不微笑着去学习，去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛，往后的路上，还有数不清的比赛，同学们，让我们一起努力，一起竞争，在比赛中超越自己吧!

第三篇：格言：正确对待成绩和荣誉

正确对待成绩和荣誉

伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动或我们心目中的激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。于是，他的社会地位已不由他自己抉择，而取决于机缘和幻想。

——马克思

在我们的事业里，主要的不是名誉，不是光荣，不是以前我所幻想的那些，而是要善于忍耐。„„要有信仰。

——契柯夫

我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的、细小的、平凡的工作，少说漂亮话。

——雷 锋

光荣不会给予一个专门去寻求它的人，然而它自己会走向一个并不想望光荣、但却诚恳地和自我牺牲地为公共福利而劳动的人。

——伊萨可夫斯基

在荣誉上不伸手。

——王 杰

虚荣的人注视着自己的名字，光荣的人注视着祖国和事业。

——何塞·马蒂

河流向山谷流去，它因此受到赞扬吗？鸟儿歌唱，它受到称赞吗？这是很自然的，我所以为革命服务，是由于内在的必然性使我必须为革命服务。——克拉拉·蔡特金

人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。

——别林斯基

谦虚的人并不希望别人夸奖，尽管人们常常夸奖他。骄傲的人时时想叫别人夸奖，但除了在别人面前夸耀自己之外，再也没有第二个人夸奖他。

——加里宁

荣誉使我变得越来越愚蠢。当然，这种现象是很常见的，就是一个人的实际情况往往与别人认为他是怎样很不相称。比如我，每每小声咕噜一下也变成了喇叭的独奏。

——爱因斯坦

每一个人的虚荣心是和他的愚蠢程度相等的。

——阿·波普

虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。

——柏格森

我不能说我不珍重这些荣誉，并且我承认它很有价值，不过我却从来不曾为追求这些荣誉而工作。

——法拉第我不盼望我的墓碑上饰着诗人的桂冠，却只要战士、宝剑和盔帽。

——海 涅

谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先要想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比例，不谦虚则成反比。

——普列汉诺夫

勿屈已而徇人，勿沽名而钓誉。

——詹天佑

※ ※ ※

在胜利面前，我认为有两种不好：（1）胜利冲昏了头脑，使自己的头脑大大膨胀起来，犯出“左”的错误，这当然不好。（2）胜利吓昏了头脑，来一个“坚决收缩”，犯出右的错误，这也不好。

——毛泽东

既使我们的工作得到了极其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。虚心使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东

一个人永远不要居功自傲，„„即使自己有点功劳，也不是一个共产党员应该做的，有什么可骄傲的？

——朱 德

骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老 舍

生命的衰老并不可惧，思想的衰老是可悲的，而骄傲正是思想衰老的铁证。——鲁 迅

智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。

——高尔基

一个人只有拿自己的缺点与别人的优点相比，才能感到自己的不足，才会进步。一个人如果把自己估计过高，始终认为自己比别人强，那永远也不会进步。——王 杰

一个人好象是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估价好比分母。分母愈大则分数值愈小。

——列夫·托尔斯泰

真正的学者就象田野上的麦穗。麦穗空瘪的时候，它总是长得很挺，高傲地昂着头；麦穗饱满而成熟的时候，它总是表现得温顺的样子，抵垂着脑袋。——蒙 田

口袋里装着一瓶麝香的人，不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有的人都知道，因为他身后飘出的香味已说明了一切。

——萨 迪

决不要陷于骄傲。因为一骄傲，你们就会在应该同意的场合固执起来；因为一骄傲，你们就会拒绝别人的忠告和友谊的帮助；因为一骄傲，你们就会丧失客观方面的准绳。

——巴浦洛夫

哗啦哗啦把自己的事业讲给大家听的人，他的价值一定是毫不足道的。切实苦干的人往往不是高谈阔论的，他们惊天动地的事业显示了他们的伟大，可是在筹划重大事业的时候，他们是默不作声的。

——克雷洛夫

啊！夸奖的话，出于自己之口，那是多么乏味！

——孟德斯鸠

谦逊可以使一个战士更美丽。

——奥斯特洛夫斯基

伟大的人是绝不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处愈多，他们愈认识他们的不足。

——卢 梭

※ ※ ※

你们有许多的长处，有很大的功劳，但是你们切记不可以骄傲。你们被大家尊敬，是应当的，但是也容易因此引起骄傲。如果你们骄傲起来，不虚心，不再努力，不尊重人家，不尊重干部，不尊重群众，你们就会当不成英雄和模范了。过去已有一些这样的人，希望你们不要学他们。

——毛泽东

夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。„„中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风。

——毛泽东

只有决不骄傲自满并且继续不疲倦地学习，才能够对于伟大的中华人民共和国继续做出优异的贡献，并从而继续保持你们的光荣称号。

——毛泽东

不满足是向上的车轮，能够载着不自满的人类，向人道前进。

——鲁 迅

无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价得多么高，但你们永远要有勇气对自己说，我是个毫无所知的人。

——巴甫洛夫

钻研然而知不足，虚心是从知不足而来的。虚伪的谦虚，仅能博得庸俗的掌声，而不能求得真正的进步。

——华罗庚

立功，不是在胸前挂上了一朵红花；不是让你拿着红花站着不动，而是要求你挑起重担往前跑。

——欧阳海

不停留在已得的成绩上，而是英勇地劳动着，努力要把劳动的锦标长久握在自己手里。

——奥斯特洛夫斯基

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要做的事。——巴斯德

如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。

——爱迪生 上一篇回目录下一篇

第四篇：爱国作文：国旗下讲话-正确对待期中考成绩

爱国作文：国旗下讲话-正确对待期中考成绩

爱国作文：国旗下讲话-正确对待期中考成绩

老师、同学们：

今天国旗下讲话的题目是正确对待期中考成绩。

上周的期中考已经过去了，但考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学捧着成绩单欢呼雀跃，也有人捏着试卷懊悔沮丧；有的同学似乎并不在意，也有人整日担惊受怕。怎样对待期中考试的成绩，是我们急需解决的一个问题。首先，期中考试是对我们上半学期学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的上半学期。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你前半学期投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而自惭形秽，意志消沉。

其次，期中考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己前半学期的学习生活是如何度过的，究竟自己投放的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否高。通过分析，肯定优点，加以发扬；找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。

另外，成绩是老师了解学生知识掌握程度的一个途径，以便能结合每个学生的特点，进行更合理的教学。这样看来，考试对于促进我们的学习是大有裨益的。

如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话，我要对你说，考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要，但高尚的品德，健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩，更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，学以致用，使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的人生画卷上涂上了别样的一笔吧！

有一位教育家说，如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日，每天都微笑着走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。既然如此，我们何不微笑着去学习，去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛，往后的路上，还有数不清的比赛，同学们，让我们一起努力，一起竞争，在比赛中超越自己吧！

第五篇：正确对待考试成绩

正确对待考试成绩

考试后能够正确对待考试成绩，积极进行心态调节，不仅会影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。那么，如何调整考试后的心态，让自己有个积极的心态面对以后的学习呢？

首先，要直面成绩，心态平和。对待学习成绩有两种常见的态度是不可取的：一是过分紧张，把每一次考试都看得至关重要。二是过分放松，对自身要求太低，考好考坏无所谓，都不放在心上。其实我们应保持一颗“平常心”，考好了，高兴但不骄傲，而是踏踏实实投入当前的学习中去；考得不好，伤心但不气馁，而是仔细分析原因。不管是考好还是考差，都要进行正确归因，改进和优化自己的学习方法，这样才能获得进步、走向成功。

其次，要合理分析，正视自我。世界万事万物是有联系的，考试成绩的好坏必然有它的内外部原因。考试过后只顾驻足观赏风景或者只顾埋头哭泣而忘记赶路都是不可取的。假如学生本次成绩考的较好，老师应该引导他分析促使他成功的因素是什么，是外部的条件，还是他本人主观的努力，对他自身来说还存在哪些不足，今后将怎样改进，如果他能全面地客观地分析自我，那在将来的学习生活中他将会取得更大的成功。假如学生本次成绩考的不理想，更有必要进行自我剖析，老师要引导学生，听听家长、老师、同学的意见，探究问题的所在。只有能正视自我，完善自我，吸取经验教训，才能打个翻身仗。我们要做的是全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩。无论考试成绩如何，都要对各门试卷进行认真的分析与思考。学习的过程是一个不断完善的过程，考试就像一面镜子，考试的最大功能在于检测你对知识的掌握情况，让我们很容易的发现不足，查找弥补自己的知识缺陷，永远是有心人考后的第一项工作。任何一次考试都不是人生最后一次考试，螺旋式上升是人生的主要轨迹。

第三，要自我调适，努力不辍。对于考试失利的同学来说，既成事实，无论你再伤心，再痛苦，再后悔，也无济于事，它都已经成为现实，而敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明，我们要以饱满的热情投入下一轮学习，也许经过努力短期内不一定会有收获，但你只会离成功越来越近。对于成绩进步的同学来说，考好当然值得高兴，但要知道，天外有天，山外有山，这只是小范围的竞争，决不是骄傲的资本，人生有涯而学海无涯，还须找到新的目标。