2016年9月第三周教案

第一篇：2016年9月第三周教案

时间：2016年9月13日 第三周 星期二 上午

一、入园及晨间活动

1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。

2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等

3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。

二、早餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。

三、区角活动

开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）

1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。

2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。

3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。

4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。

2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。

3、随时注意全体孩子的做操情况。

五、入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活动 语言《我的故事》

活动目标：

1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步地认识自我、了解自我。

2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地看待自我，增强自信心。

活动准备：

1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张现在的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。

2、经验准备：活动前请家长帮助幼儿收集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。

活动过程：

不一样的我：

1、猜猜这是谁?

教师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁?与幼儿一起谈论，从中发现教师的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、照片配对游戏。

(1)排列照片，提出问题。

教师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“现在的我”。

当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，因为事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着教师，贴到自己照片的小朋友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。

教师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人?(2)幼儿操作游戏。

请幼儿将“小时的我”和“现在的我”连线，做成照片配对。孩子们的意见五花八门，急得照片的主人跺着脚喊：“不是!不是!错了!这(那)个才是我!”。

教师：为什么错了?小朋友的变化在哪里?

(3)幼儿讲述自己的变化。

根据连线请幼儿讲述自己小时候和现在有哪些不同?如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情……

幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉：这是现在的我，我在公园里照的。

教师：你小时候好胖，跟现在的你不太一样，小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗?

幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。

幼儿3：她的手和脚都比以前大了。

幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能自己做事了呢。

(4)幼儿自我评价。

请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和不足。

3、制作成长画册。

引导幼儿根据活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动结束后张贴到主题墙上。

4、学习儿歌《一年过去了》。

七、户外活动

《斗鸡》

目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。

玩法：

两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。

八、餐前准备 入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。

十、午睡

1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。

2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）

3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。

时间：2016年9月14日 第三周 星期三 下午

一、起床

1、照顾幼儿起床、穿衣等等。

2、提醒幼儿入厕，照顾幼儿洗手喝水。

3、为幼儿梳头，检查幼儿服装是否整齐。

4、组织幼儿准备做室内游戏（室外游戏到场地）。

二、入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

三、集中教育活动

社会《帮助小弟弟、小妹妹》

活动目标：

1．积极带领弟弟妹妹一同游戏。

2．在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。3.心，感受当哥哥姐姐的快乐。活动准备：

1．幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触，并两两结伴。

2．可以选择室外场地或者大型活动室进行，皮球若干(与幼儿人数相等)，布块若干(与幼儿人数相等)，两条由障碍物搭成的小路。

3．奖品：小贴纸、小花或卡片。活动过程：

1．教师出示皮球，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师：今天我们要和弟弟妹妹一起玩球，看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。

2．教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。

教师：你是怎样和弟弟妹妹玩球的?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗? 幼儿说说自己玩球的过程。

3．教师指导幼儿教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。

教师出示布，讲解游戏的玩法：把皮球当作一只胖胖的小猪，两个好朋友用一块布共同运小猪，看谁运得稳。

幼儿尝试教弟弟妹妹玩“运小猪”的游戏。教师观察，引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。

教师：你们是怎样“运小猪”的?“小猪”掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的? 教师：小班的小朋友，你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩“运小猪”的游戏了，哥哥姐姐心里有什么感受? 教师：教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时，提醒弟弟妹妹和自己共同解决。

4．教师组织幼儿玩“运小猪过障碍”的游戏。

教师引导幼儿尝试“绕障碍物运小猪”，如绕过椅子、绕过塑料圈等。

当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。教师引导幼儿进行“快速运小猪”比赛，看谁先到达终点。教师：你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?

四、户外游戏

《旅游团》

活动目标：

1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。

2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。

活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。

活动过程：

引出主题：

1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？

2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。

帮助幼儿增加对旅游知识的了解：

1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包„„）

2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。

分配角色：

旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。

其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。

幼儿游戏：

1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？

2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）

3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。

游戏评价：

1、重点评价旅行社的开展情况：

接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况„„

2、幼儿分组快速整理游戏材料。

五、离园活动

1、安排幼儿自选玩具、图书等，安静活动。

2、幼儿离园时能够收拾好东西再走。

3、接待家长主动、热情，能够与家长进行简单交流，有计划地与家长谈话，做家长工作。

时间：2016年9月16日 第三周 星期五 上午

一、入园及晨间活动

1、接待幼儿及家长主动、热情。与家长交流，同时要监控幼儿。

2、认真做好晨检，不带危险物品。如：果冻、果核、刀子、晨检卡等

3、组织幼儿早锻炼，精神饱满地与幼儿共同锻炼，能够把幼儿组织在自己的视野内，不与其他教师闲聊。

二、早餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况。

三、区角活动

开放区域（益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区）

1、根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色，培养幼儿动手操作能力。

2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。

3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。

4、引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的同实物。

四、早操

1、不穿高跟鞋，衣着便于活动。

2、负责带操，要精神饱满，动作规范，能注意调动孩子做操的积极性。

3、随时注意全体孩子的做操情况。

五、入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

六、集中教育活动 游戏《舞龙、跳竹竿 》

目标： 提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。准备：用草编织成的草席。玩法：

游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。

七、户外活动

《有趣的椅子》 活动目标：

1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作。

2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

3、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。活动准备：

1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。

2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

3、布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）

活动过程： 活动导入：

师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。

活动展开：

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。

2、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

3、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

4、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。

幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。

5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。

八、餐前准备 入厕、喝水

1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。

2、提醒孩子便后洗手。

3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水，维持好幼儿的秩序。

4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护，提醒孩子注意安全。

九、午餐

1、组织指导幼儿洗手，提醒幼儿正确的洗手方法。

2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。

3、创造愉快安静的进餐环境，餐前餐中不出现问题，注意保护幼儿进餐情绪。

4、为幼儿简单介绍食物的营养。

5、注意照顾个别幼儿，对需要帮助的幼儿及时提供帮助。

6、根据幼儿饭量及时添饭，及时处理孩子的特殊情况（如吐饭等）。

十、午睡

1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。

2、随时检查幼儿的盖被子情况，纠正幼儿不正确的睡姿。（右侧入睡）

3、随时检查幼儿睡眠情况，值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。

第二篇：9月第三周市场工作计划

九月第三周市场活动计划

9月17日（周一）

下午去明达小学发单，集中人力，分别发托管卡片，以公讲课信息通知为理由收集家长信息。明达发完以后，师大附中门口插车，放学时间面向家长发放我们的宣传单页，争取收集信息。

9月18日（周二）

晨会完毕后做兼职招聘简章，上午去大学张贴，同时汇总前几日兼职求职信息，通知于周三上午10点来校区面试。中午考察周边社区，为周末活动踩点。下午三点出发，徐带人去大雁塔，许聪去明达，小学发单结束后明达的去师大附中，大雁塔小学的去85中学。

9月19日（周三）

上午面试汇总兼职信息，对兼职人员进行面试。对决定录用的人员进行基本培训。下午三点出发，徐带人去大雁塔，许聪去明达小学,发单结束后明达的去师大附中，大雁塔小学的去85中学。

9月20日（周四）

拜访周边社区，填写社区详情调查表，同时寻找合适的户外广告位。联系外展社区，确定周末社区外展活动的地点，敲定活动方案。对目标社区进行扫楼预热。便于周末外展活动的宣传，下午三点徐带人去交大附小，许聪去明达小学发单结束后去附中，交大附小的去交大二附中。

9月15日（周五）

对周末活动进行物料准备，确定周末兼职人员情况，同时整理周内信息，根据信息情况决定如何对家长进行邀约。下午三点继续明达和二附小门口发单。结束后师大附中门口集中人力铺单（周五住校生一般会有家长来接孩子）。

9月16日（周六）

社区外展活动，同时安排兼职在汉唐门口，阳阳国际，长安南路超市门口，根据实操情况可进行地点变更。（由许聪进行对兼职的监察，李涛外展场地咨询，收集信息）

月17日（周日）

社区外展活动，同时安排兼职在汉唐门口，阳阳国际，长安南路超市门口，根据实操情况可进行地点变更。（由许聪进行对兼职的监察，李涛外展场地咨询，收集信息）

备案：

如遇到天气原因无法外出活动，则进行市场员工学习，或者协助网络部进行网站信息丰富，家长论坛发帖等市场活动。

市场部：李涛2012-9-17日

第三篇：2009年9月第三周工作讲话稿

第三周工作讲稿

（2009年9月14日）

一、安全常规工作（7）课堂违反纪律或操作规程； 全体教职工要坚守“一岗二责”和“安全首知（8）擅自出校门或离校；

（遇）责任制度”。（9）男女生之间的不雅行为，如张狂、搭肩

1、加强安全教育，组织学生认真学习《一日搂背、早恋、衣着不规范等；

常规》、《安全注意事项50条》、《安全伴我行》，强（10）住校生提前到校，或放假不及时回家；学生假期中到校玩耍；学生夜不归宿； 防打架斗殴，高度重视楼梯安全。（11）乱买乱吃零食，喝生水，以零食代替正

2、严禁教职工中出现下列不良行为和现象：餐。

（1）体罚和变相体罚学生；

4、安全工作的几个重点环节：

（2）挖苦、羞辱、侮辱等“心罚”学生； A、考勤制度：告诉学生作息时间，要求学生

（3）未及时制止学生中的安全隐患，如追逐不能提早到校。各班要加强学生考勤制度，缺勤学打闹等； 生要有记录，要及时与家长取得联系，查明原因，（4）课堂只上课不管纪律，或课堂缺教师导做到心中有数；上课教师课堂要清点学生出勤情致学生打架等安全事故，或未及时处理课堂安全隐况，缺课学生要追究原因，要及时告知班主任，并患； 负责好自己的课堂安全工作，及时处理课堂安全隐

（5）驱赶学生离开课堂或校园，或剥夺学生患。

学习权利； 午眠课要清点学生人数，加强纪律管理，不许

（6）体育课、实验课、微机课、活动课等安学生出校门。

全隐患大的课堂忽视安全教育和管理； B、常规教育：班主任要在朝会课、班会课对

（7）对安全隐患、安全事故视而不见或熟视学生进行系统的、规范的安全教育，不走过场，结无睹； 合班上实际组织学生认真学习《养成教育材料》，（8）酒后上课、课堂抽烟、课堂使用通讯工加强和重视操行评定工作，培养学生良好的、自觉具、情绪不健康上课等等； 的安全行为习惯；科任教师要配合本班班主任做好

（9）挑拨离间、搬弄是非、吵架闹矛盾；心学生的安全工作，结合学科特点适时地对学生进行术不正、拉帮结派、破坏安定团结、参与邪教等非安全教育和管理（幼儿教师必须将安全教育寓于儿法组织和活动。童的活动教学之中）。

3、教职工（班主任）要随时制止学生中出现每次放假前后班主任都必须结合实际对学生的下列不良行为和现象： 进行安全教育，重点学习《守则》、《规范》、《50

（1）课间（扫地时）追逐奔跑，特别是在楼条》。如近期的双休日和“国庆中秋假”安全教育梯、走廊；课间在教学区进行体育活动； 和管理。

（2）拿着危险物（刀、棒、石块、扫帚、仿加强学生，特别是特殊（纪律差、学习差、品真手枪、易燃爆炸品、有毒有害药品等）行差、心理不健康）学生的思想和心理健康教育，（3）将实验药品、电器器材带出课堂； 防止因思想、心理问题导致的意外事故发生，如自

（4）玩危险游戏、在危险地带玩耍，如校园杀、离家出走、打架等。

C、秋季防疫（甲型流感）工作：讲究饮食安教学楼窗户下、翻越围墙、不遵守交通规则、飙车全卫生习惯，饭前便后要洗手，防食物中毒，教育等； 学生不喝生水、不吃不洁的或变质食物、不乱吃水

（5）携带管制刀具等违禁物，打架斗殴、以果和采摘野果吃等。有病及时治疗，特别是甲型流大欺小、以强凌弱、勒索财物、拉帮结派等；取绰感、乙肝等预防。

号而伤害他人自尊； 防甲型流感：以班为单位坚持晨午检（体温

（6）抽烟酗酒、私自聚众做生日、玩火、乱计），造具花名册，每天做好记录，班主任亲自操接电线电器，特别是住校生寝室内； 作，每天签字；各班要办板报，学校办报由8年级 1

2办班；班主任要用专门课堂讲解相关知识；每天注意几点：（1）墙角、天花板的蜘蛛网；（2）洗手的水、肥皂要备好，教育学生养成良好的卫生窗台、玻璃推槽、瓷砖的灰尘、泥沙；（3）墙壁爱习惯；课间操改为搓手活动。护，教育学生不要有意或无意污损（乱刻乱抹、脚

D、清理：①学生与社会不良人员的交往，②印、刀刻、桌子磨损等）；各班按照区域责任保护，随时清除污迹，损毁照样修护；（4）扫地擦玻璃的爆炸物等危险品，④以大欺小、以强凌弱、打架斗安全教育（不能爬上窗框、推拉规范）；（5）礼仪殴等现象。目的就是防患于未然，防止学生中的恶镜的爱护。

性安全事故发生。垃圾箱（桶）由所在公地的班级负责管理。

E、学生安全管理机构设置：

（三）文明礼仪方面

（1）学生安全领导小组：一名“安全委员”、二名加强学生基本礼仪的教育，如尊师、互相帮“安全卫士”，负责本班安全的领导组织工作（含助、守纪、文明用语等。

课堂）； 六年级有一特殊学生（矮子），教育学生对她

（2）学生安全监督岗：负责本班辖区空档时段的要尊重，以平常眼光和心态面对，但教育学生要讲安全监督； 策略。她有名字，严禁取绰号（矮子）而伤害自尊。

（3）学生安全巡逻组：负责本班辖区空档时段的（四）师德建设方面

安全巡逻； 加强师德自我修养，认真学习教育部新编《中

（4）路队制和路长制： 小学教师职业道德规范》和《中小学班主任工作规

实行路队制和路长制，明确路长和成员的职责定》。

要求，加强学生途中安全管理。小学生实行集会排 队放学。教育学生遵守交通法规，途中不逗留、不

单人、低幼年级、残疾学生要求联系家长接送或组

织学生护送（幼儿园的家长接送家长必须签字）；

告知家长作息时间，按时接送。

注意途中安全：交通车辆、坏人作案、溺水

事故等。

二、其它常规工作

（一）班务方面

1、建立好班委，成员职责分工要明确，班主

任要做好指导督促工作。

2、加强常规教育和管理，特别是两个新生年

级（1年级、7年级），组织学生认真学习《中小学

生守则》和《中（小）学生日常行为规范》，培养

学生良好的礼仪、行为、卫生等习惯。

5、重视每周、每月的学生操行评定工作。

6、抓好特殊（纪律差、学习差、品行差、心

理不健康）学生的教育管理。

7、教育学生爱校如家，爱护学校公物：如墙

壁、瓷砖、窗帘、门窗、电器设备、卫生设施、花

草树木、监控录像设施等。

（二）卫生方面

教育学生不乱丢乱扔纸屑残物，保持校园清

洁。各班要成立卫生监督和巡逻小组，负责好本班

辖区内的清洁卫生；学生会要加强督促和检查；扫

地时要抓紧时间，不能打闹狂耍。

第四篇：第三周教案

第 三 周 课 程

一、教学名称：

五指抓通心粉

二、教学目标：

1、锻炼宝宝手部肌肉群的发展，训练五指抓握能力。

2、训练手部手的控制能力及手眼协调

3、丰富宝宝日常生活经验的积累。

三、教具构成：

１、通心粉半碗

２、两个大小外形相同的碗 ３、筐一个。

4、教具架摆放教具：

五指抓通心粉6－8份

塞球3－4份

拉线玩具2份

套塔1份

绕珠架1份

四、教学过程：

1、课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。

两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。

2、导入――走线

目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。

训练宝宝良好的身体姿态。

（1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。

（2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。（3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。

3、教师引导展示

（1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。”（2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。

（3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“五指抓通心粉。”把碗取出放于工作毯正中，小筐放于工作毯右下方。

（4）、主课教师左手扶住装有通心粉的碗，右手五指抓，将左边碗中的通心粉，一把一把的抓到右边碗中。

（５）左边碗空后，再从右往左抓，在抓的过程中故意掉一些，右手三指捏将通心粉捡回去（做错误控制）。

（６）、整理教具，把教具整齐放入托盘，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。（７）、双手拿小筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。”（８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。变化延伸：

可以使用其它工具练习抓的工作。例如：抓不同材质的物品 家庭作业：

回家后，在宝宝有兴趣时随时可以练习抓的动作。

4、宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导

（1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。）

（2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。

（3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做

个性化指导。（4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。

（5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。

（6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。

5、集体互动游戏

（1）、唱名活动

目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。准备： １、电子琴 ２、小兔手偶

唱名音乐：4╱4 │1 1 1—│3 3 3─│5 5 5─║ x x x x x x x x x

A、唱名前先讲解目的请家长协助宝宝完成唱名活动。主课教师：“唱名主要增加宝宝的自信心，增进宝宝社会性的发展。妈妈要鼓励宝宝参与活动中。好吧，今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等

B、配课教师弹琴伴奏。

C、唱完所有宝宝的名字后，主课教师出示小兔手偶：“小兔子来和我们一起玩了，看看小兔子带来什麽了。”引导宝宝进入下一环节。（2）、游戏活动 教学名称： 小白兔采蘑菇 教学目标：

A、训练宝宝大运动的发展，及手眼协调力和手的控制能力。B、增加宝宝的认知能力 C、提高宝宝对课程的参与性。教具构成：

A、与游戏配套音乐，适宜大运动的欢快音乐。B、橡皮纸做成的蘑菇若干。Ｃ、小提筐与宝宝人数相同 D、音响

教学过程：

（一）、复习上节课内容

（二）、学习新内容

A、主课教师向家长讲解教学目的。

B、主课教师：“请宝宝和妈妈先看老师怎样捡蘑菇。”先示范一遍小兔子捡蘑菇的过程。Ｃ、主课教师：“是不是宝宝也想学小兔子捡蘑菇呀，一会老师会把蘑菇散放在教室地上，你们和妈妈一起捡起蘑菇放入筐中，捡蘑菇时要注意安全千万别碰到一起。” Ｄ、配课教师控制音乐，同时协助主课教师随时观察宝宝的表现。有的宝宝不做时，请家长帮助宝宝一起参与到游戏中来。

Ｅ、音乐停止，主课教师：“捡完蘑菇的宝宝，和妈妈一起坐到蒙氏线上，我们来看看谁捡的最多。”依次检查宝宝的小筐，确定哪个宝宝捡的最多，教师予以表扬。

Ｆ、对课程进行简短总结，结束课程。变化延伸：

可以扮演不同动物捡不同的食物。家庭作业：

家长要每天坚持带宝宝一起做有关大运动的游戏。

6、欢送宝宝及家长

游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.

第五篇：9月第三周果果班教育工作计划

桃李芳园双语艺术幼儿园*桃园

2011年9月果果班教育工作计划

日期9月5日~9月30日教师薛旻蒋励张司奇

上月活动效果分析快乐的暑期活动结束了，孩子们除跟随父母轻松地假期活动外均出勤，并且在假期中学习了10以内的数字分解和拼音的6个单韵母和3个复韵母，9月第三周果果班教育工作计划。大部分幼儿均已掌握，个别没有出勤幼儿与家长主动联系，帮助幼儿补上内容进度。幼儿初步体验生活活动为主转变为学习活动为主，在学习常规上还需进一步的提高，这也是9月份工作的重点。

本月教育工作重点

1、与幼儿共同精心策划布置班级环境，创设主题活动“我长大了”。

2、“我爱老师”庆祝活动，工作计划《9月第三周果果班教育工作计划》。

3、数字10以内的加法学习与掌握。

4、单韵母及复韵母的学习与掌握。

5、每周学习掌握古诗2首。

生活活动指导

1、幼儿在活动室内轻走、轻声。

2、学会自我控制按时喝水、入厕。

3、巩固幼儿洗手6步骤，并开展值日生检查活动。

4、鼓励幼儿多喝白开水，知道对自己的好处。

教

育

活

动9月5日~9月9日9月13日~9月16日9月19日~9月23日9月13日~9月16日

活动一：讨论什么是规则

活动二：顺数、倒数

活动三：值日生的分工

活动四：男孩和女孩

活动五：灵巧的手活动一：我的脸庞、牙齿

活动二：表情演员

活动三：我知道中国

活动四：小小升旗手活动一：看样学样

活动二：拍手唱歌笑呵呵

活动三：分析图型特征

活动四：小朋友，爱国旗

活动五：乘着流星回家

体育活动技能：走的多种方法

游戏：熊和石头人技能：球的多种传法

游戏：传球高手技能：投掷

游戏：杂技演员

家

长

活

动

1、每周一提醒幼儿穿园服，增强幼儿爱园意识。

2、帮助幼儿增强自我服务意识，多为幼儿提供自我服务的机会。

3、积极参与班中当月的主题活动。(活动会提前三天通知家长)

4、每天在7：45前送幼儿来园，和幼儿共同拥有一个良好的作息时间。