职称评定教学成绩部分量化积分情况说明[小编整理]

第一篇：职称评定教学成绩部分量化积分情况说明

吴桥县职教中心量化积分情况说明

1、职业道德项，师德不合格、有偿家教等一票否决。被举报经查实，此项不得分。

2、考勤，未签到少于6次的为全勤，6—12次的减1分，12---20次上减2分，20次以上减5分，被学校检查缺岗的2分。

3、教学成绩：因我校不同于普通教育，情况复杂，所以在此项分数把握上，既考虑工作量的多少，又兼顾工作效果的好坏，还体现干与不干的差别，更主要的体现向教学一线，向管理育人一线倾斜，向班主任倾斜的原则。这也是此次评职教育局主要领导在全县评职专题大会上的指示精神。因没任课但干工作，具备教师资格，具备评职条件，不剥夺评职权利。

此项30分，由4部分组成：一是任课满课时满分23分，二是班主任育人管理满分3分，三是兼任工作职务3分；四是早晚自习全值加2分，早自习0.5分，晚自习1分；五是服从学校安排外出培训任务1个月以上等情况满分1分，30分封顶。

说明：

1、一般教师同年级同科目满课时10课时，2、一般教师不同年级同科目及同年级不同科目满课时8课时，3、主任及科室负责人满课时5课时，副主任满课时7课时，干事满课时8课时（科员跨头满课时7课时），4、各科室科员、教研组长、实验员、会计等同干事。

第一项：任课满课时23分。

任课不满课时20分。

其他在岗工作17分。

在编未在岗0分。

在校未在岗无任何工作分工0分。

第二项：班主任2---3分。分三档：一档履行职责效果好且学生巩固率不低于90%，3分；

二档履行职责好工作效果好2.5分；

三档履行职责未出安全责任事故2分； 第三项：（1）干事系列0.5—1分。分两档：一档教学、政教岗位1分；

二档其他岗位0.5分。

（2）副主任1.5-2分。分两档：一档教学、政教岗位2分；

二档其他岗位1.5分。

（3）主任及科室负责人2.5—3分。一档教学、政教岗位3分；

二档其他岗位2.5分。

第四项：服从学校安排外出培训任务1个月以上等情况满分1分。

2015.8

第二篇：员工绩效量化考核积分管理办法说明

员工绩效量化考核积分管理办法说明

一、出台的背景

自2009年公司出台《员工绩效考核指导意见》后，员工的绩效考核工作已开展三年，总体来说，员工绩效考核的体系已初步建立，日常绩效考核工作也已步入正轨，绩效考核结果也在员工岗位变动、年终评比和员工薪酬中得到了有效的应用，但在实际应用中还存在一定的问题：

1、绩效考核成绩与绩效奖励、创先评优、晋升工资、关键岗位绩效兑现等奖励措施同时关联，造成部门内部获得奖励的总是绩效靠前的几个人，对绩效成绩为中上等的人员积极性促进作用不强，基层部门在具体实施过程中形成内部的不平衡。

2、现行的绩效考核指导意见对员工的工作行为，没有一个统一的量化的标准，导致部门之间考核上存在一定的差异，考核严格的分值较低，考核松的，分值较高。无法实现公司层面绩效结果的统一应用。

二、办法内容介绍

总体思路，通过量化考核，对绩效分值进行积分管理

积分管理：从可操作性的角度，月度考核、考核、加减分月度考核占80%，考核占20%，月度考核以月度履职情况为基础，认真完成任务的3分，有提升有改进的4分，对公司层面有提升的5分。

对公司鼓励、倡导的行为给予加分。

对公司限制、约束的行为进行减分。

三、办法与原绩效考核指导意见的变化

1、考核由定性考核转变为定量考核

原指导意见是从工作态度、工作能力和工作绩效等几个方面进行定性的评价，本办法将员工月度考核明确为5分制的定量考核。

2、考核由静态（结果）考核转变为动态（过程）考核

原指导意见中员工月度考核、季度考核和考核基本上是到达时点后的一个定性的结果考核，与过程中的行为、素质提升关联不大，本办法中对员工日常行为、素质提升等方面全部量化为一定的加分项和减分项，将静态的结果考核转变为了动态的日常考核，使整个绩效考核过程达到可控、在控、能控。

3、考核由单向的管理转变为了双向的反馈和提升

原指导意见中对员工的绩效考核基本上是各级管理者对下属员工的工作评价，是一个单项的管理结果。本办法中要求各级管理者通过合理的工作安排，实施公平公正的绩效考核，客观评价员工的工作业绩，按月向员工公示考核结果，发现影响员工完成目标、提高绩效的问题。通过有效的面谈和沟通，提出解决的办法，制定改进的措施，促进员工持续改进，提高工作绩效。

4、有效的限制了“印象分”和“感情分”

原指导意见对工作态度、工作能力的评价，很大程度上基于管理者对员工的基本印象或感觉，有很大的不确定性。本办法中将日常考核确定为5分制考核，每一个分值对应不同的绩效结果，基本不需要考虑对该员工的印象或感觉，有效的限制了“印象分”和“感情分”的打分。

四、办法试运行的情况

为确保《员工绩效量化考核积分管理办法》的可操作性，人力资源部于12月初组织党委工作部、价格管理办、采购部、工会、精大件厂、棉纺机械总装厂开展了试运行。

第三篇：班级量化积分

七四班班级量化细则

为创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌，促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯，班级全体成员特制定本班量化管理细则。

第一章考核标准

1、统计小组每周一上午将本周学生量化积分统计出来，并在下午班会公布。

2、每四周进行一次集中评比，评出优秀小组，优秀个人，给予相应奖励(视具体情况而定)。

第二章具体操作细则

一、学习、纪律小组

学习组长任务

1、及时收发作业（以小组为单位）。

2、认真，如实统计作业情况（具体要求参考作业情况统计表）。

3、每周五返校后，检查假期作业(时间)

4、每1至2周组织一次优秀作业，试卷展示。

5、小组内作业被扣分最多的同学，写一份200~500字检查（正楷，有文采）。

6、协助老师完成其他相关学习任务（如试卷分析，提问生字，生词，英语单词）。加扣分标准：

1、未交作业者，-1分/人

2、抄袭作业或考试翻阅资料作弊者，-5分/人，写300字检讨，情节严重者公开宣读或通知家长；

3、平常测试计算小组成绩平均分，前三名小组分别加3分，2人，1分；

4、课堂积极主动回答问题（除去老师提问），黑板板演正确加1分；

5、在作业、改错本、课堂笔记、试卷评价中被老师点名表扬者，每人+1分；

学习组长（成绩优异，字体工整，女生优先），每组两位，并从选拔各科课代表，每组一本。纪律扣分细则：

1、串桌、看课外书、吃零食、睡觉者，-1分/人；

2、玩手机MP3等，除没收外，-5分/人写500检讨，情节严重者叫家长。

3、顶撞班委，老师，不服从管理者，-5分/人写500检讨，情节严重者叫家长。

4、课堂迟到-1分/人，200字说明书；旷课（超过一节课且未请假即视为课）：-5分/人写 500字检讨书。

5、衣冠不整，经过提醒仍不改正者，-2分/人

6、有下列情形之一的：早恋，上网，打架，无故外出，吸烟喝酒-10分/写2000字检讨，情节严重者叫家长，两次以上者，结合学校责令劝退！

纪律组长由值日班长担当，要公平公正，认真详细。扣分记录在班级量化日志上

二、卫生小组

加扣分标准：

1、迟到早退，中途退场，嬉笑打闹，-1分/人，加扫一周。

2、不服从管理，顶撞组长者，-2分/人，加扫一周。

3、提前完成打扫，打扫干净，并保持的小组，没人加2分，反之扣2分

卫生小组长任务：

1、分配任务，全程监督

2、如实记录卫生完成情况，见附表。每天加扣分情况记录在《

7、4班级卫生》手册上。

三、后勤小组

后勤小组主要负责寝室卫生，纪律，学生日常生活纠纷，及其他琐碎事件。

加扣分细则：

1、卫生的打扫不干净者，扣当天值日生3分，加扫一周。

2、熄灯后，不按时归寝，说话，吃零食，经提醒仍不改正者，扣违纪者2分，并视情节严 重性，交予班主任处理。

3、床铺脏乱，衣服，鞋子者，拍照片公布，-2分/人，视情节严重，班主任酌情处理。

4、有下列情形的：夜不归宿，吸烟，喝酒，打架等，后勤小组成员有责任制止，情节严重 的，要及时通知值班教师或班主任。有意隐瞒着，和违纪学生一起处理。

注：每天早上由两名后勤小组成员检查并记录，班主任不定时抽查。（小本）

四、文体小组

体育班长，两名：（一本）

1、两会一操

2、要求提前5分钟集合完毕，体育委员和值日班长做好考勤记录，不上操者需提前请假； 跑操过程中要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，展示班级积极向上的良好形象；跑操后体育委员应进行及时点评，指出进步和不足，提出具体要求，完善间操制度；

3、开晨会或其他集会活动，要做到不迟到，早退，中途退场，大声喧哗打闹，服从管理。

4、三餐排队时，要求步伐整齐，口号响亮，不随意掉队插队，形式多样化。

文艺班长：

1、成立板报小组和才艺小组。

2、板报小组负责班级板报，班会及其他集体活动的教室及版面的布置。

3、才艺小组负责组织学生参加学校各类活动：如节日文艺汇演，小制作，各种比赛等。

4、凡参加者2分/人，如得奖，是奖励级别酌情加分。

五：统计小组

统计小组成员视情况而定

注：其他好人好事，酌情加分

七、总结表彰

1、每名同学基础分为100分，积分量化每周一公布，前三名小组为优胜小组；

2、优胜宿舍每周一评，男女生宿舍各一名额，颁发周优胜宿舍牌；

3、学期末的评优按照“日常量化分数×40%+学习成绩×60%”的公式由高到低参评。

第四篇：职称评定说明

国家安全监管总局办公厅

关于2009职称评审工作安排的通知

安监总厅人事〔2009〕92号

各直属事业单位、社团组织：

为做好2009国家安全生产监督管理总局（以下简称“总局”）职称评审工作，根据原人事部有关规定，结合总局工作实际，现就2009职称评审工作有关事宜通知如下：

一、评审范围

2009专业技术职务评审范围包括工程技术、卫生技术、出版、图书资料、档案、新闻、经济、统计、会计、政工和艺术等11个系列。

二、申报基本条件

（一）学历和履职年限要求。

1.按照国家《专业技术职务试行条例》及其实施意见中各档次专业技术职务任职资格的具体规定和要求，学历和履职年限具体可按下表所列要求掌握：

档 次

学 历

员级

助理级

中级

副高级

正高级

博士后出站人员

*0 5

博士研究生

*0 2 5

硕士研究生

*3 4 5

研究生班、双学士

*0 3 4 5

大学本科

*1 4 5 5

大学专科

*3 4

中专 *1 4

钱有才 11:07:09 说明：

①学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。

②表中所列年限：加*号为毕业后从事专业技术工作年限，对应档次为初聘专业技术职务；无*号为任低一档次职务的最低年限。

2.对于在职教育获得学历的人员，在申报工作中其年限可暂按如下要求掌握：

（1）取得在职教育大学本科学历2年以上，副高级任职资格满5年，可申报正高级资格；

（2）取得在职教育大学本科学历2年以上，中级任职资格满5年，可申报副高级资格；

（3）取得在职教育大学本科学历1年以上或大学专科学历2年以上，助理级任职资格满4年，可申报中级资格；

（4）取得在职教育大学本科学历，从事专业工作满1年；或取得在职教育大学专科学历，从事专业工作满3年，可申报助理级资格。3.对于大学普通班学历（普通高校1970年至1976年入学的毕业生获得的学历），根据原国家教委办公厅、人事部办公厅教学厅字〔1993〕4号文件精神，在评定高级职称或聘任专业技术职务时，对于一些在专业工作中，业绩突出，水平、能力达到国家规定的高级专业技术职务任职资格条件的人员，可按有关规定申报、评审。

钱有才 11:07:15 二）论文要求。

1.凡申报副高级专业技术职务人员，必须提供至少1篇有正式刊号且为第一作者的论文。

2.凡申报正高级专业技术职务人员，必须提供至少3篇在全国公开发行的省部级专业刊物上发表的且为第一作者的论文。

（三）外语要求。

1.全国专业技术人员职称外语等级统一考试设英语、日语、俄语、德语、法语和西班牙语六个语种，每个语种分为A、B、C三个级别。其中，英语分为综合、理工、卫生三个类别，其他语种不分类别。报考人员可根据自己从事的专业工作，任选一个语种及类别参加考试。

2.专业技术人员根据申报的专业系列和职务级别，按照全国专业技术人员职称外语等级统一考试级别划分及适用范围的规定报考相应的级别。

钱有才 11:07:21 考试级别

职称

职称系列和考试类别 A级 B级 C级

工程技术

理工

高级工程师（含教授级高级工程师）

工程师

卫生技术

卫生

主任医(药、护、技)师 ；副主任医(药、护、技)师

主治(管)医(药、护、技)师

出版专业

综合编审

副编审

编辑（一级校对）

图书资料专业

研究馆员

副研究馆员

馆员

档案专业

研究馆员

副研究馆员

馆员

新闻专业

高级记者（编辑）

主任记者(编辑）

记者（编辑）

经济专业

高级经济师

经济师

统计专业

高级统计师

统计师

会计专业

高级会计师

会计师

政工专业

高级政工师

政工师

艺术专业

艺术一级

艺术二级

艺术三级

钱有才 11:07:29 其他严格按照总局办公厅《关于调整专业技术人员职称外语考试有关规定的通知》（安监总厅人事〔2007〕89号）文件规定执行。

（四）计算机应用水平。

1.申报各系列各档次专业技术职务，必须取得全国专业技术人员计算机应用能力考试合格证书，所在省（自治区、直辖市）专业技术人员计算机应用能力（水平）考试合格证书。

2.符合下列条件的人员，评聘中、高级职称时免于计算机应用能力（水平）考试：

（1）取得计算机科学与技术专业（含计算机及应用、计算机软件、计算机科学教育、软件工程、计算机器件及设备、计算机信息管理、计算机网络）大学专科及以上学历；

（2）非计算机科学与技术专业博士研究生毕业学历；

（3）非计算机科学与技术专业硕士研究生毕业学历，评聘中级职称时免于计算机应用水平（能力）考试，评聘高级职称时需取得相应计算机合格证书；

（4）参加全国计算机软件专业技术资格考试取得程序员及以上级别资格证书。

其他相关申报条件按国家的具体规定执行。国家颁布实行专业技术职务资格考试和全国专业技术人员执（职）业资格考试的专业，按国家规定执行。

钱有才 11:07:42

三、关于破格评审事宜

对于少数业绩突出的专业技术人员，可以破格申报。具体要求见附件1。

四、关于委托评审事宜

凡总局具备评审条件的系列，由总局统一组织进行评审；如确需委托评审的，在符合总局相关评审具体规定的同时，报送总局职称改革工作领导小组办公室（设在总局人事司）审核后，统一办理委托手续。

钱有才 11:07:54

五、关于平转评审事宜

专业技术人员应根据工作和岗位需要申报相应系列、档次的专业技术职务，任何个人和部门均不能随意变更申报系列。如确需变更的，需符合以下条件：

（一）专业相近的，需在现岗位工作1年以上，方可平转评审相应系列、相应档次的专业技术职务任职资格。

（二）专业相差较大，属跨学科的，具有中级专业技术职务的需在本岗位工作不少于2年，专业培训时间不少于60学时；具有副高级专业技术职务的在本岗位工作不少于3年，专业培训时间不少于100学时（培训要有有效的科目和学时证明），方可平转评审相应系列、相应档次的专业技术职务任职资格。

平转评审需重新履行申报手续（填写评审表、撰写工作总结、论文，参加相应级别的职称外语考试等）。经评审通过1年后，符合申报现专业技术系列高一档次的专业技术职务任职条件的，原专业技术职务的履职年限可累计计算。

对长期(10年以上)工作在专业技术岗位上的专业技术人员,因工作需要,调离现工作岗位不超过2年,符合原系列高一档次专业技术职务任职条件的,允许其参加原专业技术职务任职资格的申报。

六、任职资格确定时间

经总局各级评审委员会评审通过的高、中、初级职称，任职资格确定时间为该的9月1日。

钱有才 11:08:02

七、报送单位及时间

（一）报送单位。

总局培训中心。

联 系 人：王继存 张瑞华

联系电话：010-64464028 64463978（含传真）

需上报的有关表格，可登陆总局政府网站（网址：www.xiexiebang.com）直接下载填写。

（二）报送时间。

2009年7月1日-15日。

请各单位按照通知要求，切实做好本单位专业人员职称推荐、申报工作，并在规定的时间内报送评审材料，逾期不予受理。

附件：1.晋升副高级专业技术职务破格条件

2.报送专业技术职务任职资格人员评审材料要求

附：1.各种证件复印件封面

2.工作总结封面

3.答辩论文封面

4.国家安全生产监督管理总局_拟晋升_系列_级专业技术职务任职资格人员情况登记表

5.国家安全生产监督管理总局评审 系列高级专业技术职务任职资格一览表

6.考试成绩及答辩情况、及任职期满考核结果

7.报送材料明细表

国家安全生产监督管理总局办公厅

二〇〇九年六月一日

第五篇：教学量化积分方案

教学量化积分方案

一、工作量（10分）

中学每周工作量分别为：语文、数学、英语10----12节为标准课时。政治、物理、化学12----14节为标准课时。生物14—16节为标准课时，历史、地理、体育、音乐、美术16节为标准课时。

正课课时与标准课时的折算：语文、数学、英语每节正式课记为一个标准课时，物理、化学每节正式课记为0.9个标准课时，政治每节正式课记为0.8个标准课时，历史、地理每节正式课记为0.7个标准课时，初中其他课时折合0.6个标准课时，每日两操折合为0.2个标准课时，课外活动辅导、运动员业余训练每次1.5—2小时折合0.8个标准课时。

每节自习辅导折合为0.5个标准课时，校长岗位工作量依据学校一个教学班计一个标准课时，18个标准课时封顶。班主任折合3个标准课时，副校长按校长的五分之二，主任按校长的四分之一，教研组长按校长的五分之一。教辅岗位、寝室岗位、电教员、图书员、文印员每周折合 个标准课时，（一）几点说明：

1、跨课头教师，每增加一个课头加1课时。（分课表、教案、作业为准）。

2、担任毕业班教学工作，每周加2课时（有跨课头现象不再多加课时，只算中招文化课科目）。

3、男教师年满55岁，女教师年满50岁，担任单班课教学并完成学校分配的处室工作，享受同等学科工作量标准。

（二）学校寝室管理寝室值日人员与学生同住制度，按就寝时间做好值班。

1、值班时间为晚自习下课至第二天学生全部离开寝室。

2、寝管人员要切实履行职责，按规定时间到岗值班，发现问题及时处理，并报告带班领导。

3、寝管人员不无故缺席，如需要请假提前一天向带班领导请假并自己找人顶岗，且履行学校请假手续。

4、寝管人员在寝室内要加强巡视、走动式管理，遇到突发事件及时处理并及时向带班领导汇报。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、不按时到岗到位，随意脱岗，没有与学生同住。

2、值班期间，座在值班室不履行职责，不加强寝室巡查。

3、发现学生有抽烟、打牌、打架或其他不良现象。

4、卫生打扫不彻底有死角。

5、不按规定时间开关楼门、水管、寝室灯等。

（三）电教员按要求定期彻底清理设备、仪器和器材，按一类标准提出补充设备、仪器和器材的计划，报总务主任审批，并由电教员实施计划。

1、建立、健全电教室的管理制度，制度上墙。

2、做好电教设备、器材的管理、维护、维修工作，保证完好率在90％以上。对损坏的仪器及时查明原因，及时维修，不能自行维修的大型问题，报总务主任审批后，请人维修，这类问题的处理不能超过一月时间。

3、做好室内清洁，每周接受检查。

4、做好各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作。

5、上级检查，要达优良级标准。

6、每期有详尽工作计划，期末有认真书面总结。

7、完成学校安排的临时性工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分

1、对损坏的仪器不能及时查明原因的。

2、不能对各处室、多媒体教室内设备的维护和维修工作的。

3、因个人原因上级检查不合格的。

4、不能及时完成学校安排的临时性工作的。

5、室内卫生学校检查不合格的。

（四）图书员，牢固树立全心全意为教学及教科研第一线服务的思想，工作主动热情，努力做好管理育人的工作。

1、每学期认真制订切实可行的图书借阅工作计划和进行学期工作总结、图书借阅制度制度上墙。

2、努力简化借阅手续，对学生借阅实行全开架的科学管理。统计工作和阅读统计制度建立阅览室统计制度，3、爱护国家财产，做好书库的清洁管理工作，做到书库通风，并做好防尘、等保护工作。

4、经常听取师生意见，不断改进图书馆服务工作，做好学生服务员的培训和使

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分，1、无借阅手续照成图书大量流失的。（原价赔偿）

2、因工作不负责任图书大量损坏的。

3、未及时填写图书借阅手续的。

4、图书室卫生学校检查不合格的。

（五）广播站负责校园该组织的全面工作，积极带领全体工作人员配合学校完成各项宣传工作；做好每一期广播节目，组织工作人员制订并实施校园广播站的工作计划，抓好总结；

1、围绕学校中心工作，搞好宣传。组织做好校园广播站各项工作，认真做好每一期节目，2、负责整理、登记、保存各种稿件资料，登记和采用稿件资料要实事求是，公正严肃。

3、负责广播站编辑、播音员、通讯员队伍的选拔和培训工作。

4、要合理安排每期播音员。

5、负责编辑稿及节目的审查，把好质量关，确保广播站节目的正确舆论导向、弘扬主旋律、丰富校园文化生活。

6、定期举行栏目组会议，安排、调整广播站日常工作。

7、认真完成各部门交办的其他工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分

1、因工作不负责任造成各种稿件资料丢失的。

2、未经学校批准广播站私自停播的。

3、不能按时完成各部门交办的其他工作。

4、（六）文印员

一、严格执行文印室规章制度，对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，不带出室外。

二、印刷试卷材料必须经教务处批准，并留低备查。未经批准，不准打印校外资料。

三、承担学校一切教育、教学及行政（包括党政工团）材料的打印。

四、保证印刷资料的质量，力求版面整齐美观，正确无误，数量准确，符合规定格式，并保证按时交件，满足学校工作的需要。

五、做好机器设备的日常维修保养工作，掌握设备性能，排除一般故障，除大故障及时让维修人员上门维修。

六、管好室内公共财物，勤俭节约，减少浪费。要做好硬件和耗材的种类和数量的登记和统计。

七、完成有关领导委托的其他工作。

因工作不负责任，不认真履行岗位职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除量化积分1分。

1、印试卷材料不经教导处批准的。

2、因工作不负责任、印试卷材料不及时的。

3、不能按时完成有关领导委托的其他工作。

4、对保密性文件材料、试卷必须妥善保存，及时处理，私自带出室外的。

（六）计算办法：

1、周工作量÷满工作量标准×分值

六、教学工作（65分）

（一）、备课（2分）

按课程表安排的授课时数备够课时，每缺一课时扣0.2分，教案书写不规范，漏写章节或过于简单者，每次检查扣0.2分。各学科组教案分为四个等次，优秀教案加1分，良好0.8，一般0.5分，差计0分。

（二）、上课、调课（2分）

上课迟到1次扣0.5分，旷课1节扣1分（迟到10分钟以上按旷课处理）。上课处理个人事务（擅离岗位，坐堂、接听或拨打手机）发现一次扣0.5分，调课提前到教导处填写调课表、未填写调课表的本节课教师扣除其量化积分1分、（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填调课表）、非普通话教学每发现一次扣0.5分。（45岁以下）

（三）、作业布置与批改（以学校教务处组织的检查结果为依据）（1分）

按学校要求和设置批改，政治、历史、地理、生物各科练习册的作业，作文每两周批改1次，少改1次扣0.2分，数学英语每周不少于4次，理化每周不少于2次，（试卷也作为作业数），少改一次扣0.2分。

（四）、听课、评课（1分）

学校听课评课活动，每期未参与者本项不计分。每期听课满15节课的，积0.8分，未完成听课任务的缺一节扣0.2分，该项总分扣完为止。被评为校优质课，学校验收合格的加0.2分。（限教研组推荐一名）

五、监考

1、监考教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在考前10分钟到教务处领取试卷，考前5分钟进入考场进行监考，凡迟到者5分钟内扣个人量化积分0.5分，迟到5分钟以上30分钟内的（含30分钟）扣扣个人量化积分1分、30分钟以上视为旷监，凡旷监考每场扣个人量化积分2分。

2、监考人员不经学校同意不得请假，更不得随意调换监考，未经学校同意随意调换监考的扣本场次监考教师个人量化积分2分。（临时有急事外出的应电话告知教导处返校后补填表）

3、监考人员在监考期间不准将与考试无关的阅读刊物带入考场、须关闭手机、不得看书报、批阅作业、做题目、接打手机、交谈常走动，也不得随意串场巡视。对发现有作弊企图的学生要警告提示、监考教师未履行上述职责每项扣该场次监考教师个人量化积分0.5分。（以巡场领导巡场记录为准）

4、试卷中如有的题目字迹不清，教师可作说明，但不得解释题意。如发现试题有错误，应及时向巡视员反映，同时向教务处反映，统一作出处理，个人不得擅自更改。

5、如有缺考学生的试卷，用钢笔或圆珠笔将缺考学生的考号写在试卷的相应出，在成绩栏填写“缺考”2字。

6、监考教师收卷以学校统一信号为准不得提前收卷,发现一次扣个人量化积1分。

7、收发试卷不认真，导致试卷缺份、缺张、颠倒顺序（小号在上大号在下）、颠倒头尾的扣该场监考教师个人量化积分1分（以监考表为准）。

8、巡场领导未履行巡场职责发现一次扣个人量化积分1分。有事提前给校长请假）

六、评卷要求

1、评卷教师要加强组织纪律性，不得无故缺席或迟到，必须在学校规定时间内参加评卷，2、阅卷前必须认真学习评分标准，统一尺度，并严格执行评分标准，未经集体讨论或经组长同意，不得擅自修改。

3、阅卷采取流水作业法，按时按质完成任务。

4、阅卷一律使用红色钢笔或圆珠笔，等级要清楚，字迹要工整，不得乱涂乱改，凡需改动要经组长或组员同意，并在更正处签字方为有效。

5、阅卷教师要认真负责，不得出现误判错批题情况。试卷评阅后，一律不得随意加、减分数。如若发现，情节严重的要给予校纪处分。

6、登分后，任课教师可以查阅试卷，对查阅出的问题教务处将做好记载。

评卷教师因个人原因不履行工作职责，有下列情况每发现一次通报批评，并扣除相应的绩效工资和量化积分。

不按照学校统一要求在规定时间内到规定地点参加评卷的扣个人量化积分0.5分、因为个人没按时参加评卷影响本组进度的扣个人量化积分2分。

（一）、改题错误

1、如果学生所写答案与原答案一致。（如政、史、地、生）无故扣学生分数，甚至不给学生分，按照本题分值，每分5元。

2、由于改卷教师不认真，看错答案（如选择题）导致所评改试题错误，每分3元。

（二）、合分错误

1、总分合错。50分以内的每分1元，50分以上的每分2元。

2、由于教师粗心大意，导致个别试卷未合分，每分1元。

三、登分错误 由于评改试卷教师未把本人所评改试题的分数写到分数栏，导致合分错误的，每分1元。

（五）、论文、（3分）

按本学期所获得的证书

1、县级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.5分

2、市级一等奖2分，二等奖1.5分，三等奖1分

3、省级级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1.5分

注：一稿多用只取最高级别计一次，1、同一稿件重复获奖、发表、只取最高级别计分一次。

2、同一多篇稿件获奖、发表、只取最高级别计分一次。

3、优秀奖一概不计分。

4、社团、学会收编或各类培训机构收编的论文汇编不予计分。

（六）、教学技能竞赛（3分）

1、经学校推荐参加上级教育部门（含教育学会）主办的示范课、公开课、教学技能活动和教学基本功、教学能手比赛并获奖的：

县级一等奖1.5分，二等奖1.25分，三等奖0.75分。

在此基础上每向上推荐一级并获奖一、二等奖的分别加1分、0.5分。

经学校推荐参加上级教育部门主办的演讲、说课、课件（教具）制作等教育教学技能竞赛并获奖

县级一等奖1分，二等奖0.75分，三等奖0.5分

市级一等奖1.5分，二等奖1分，三等奖0.75分 省级一等奖1.75分，二等奖1.5分，三等奖1.25分

注：同类活动在不同级别只取最高级别计一次，不重复计算、同一学多次获奖，只取最高计分一次。

七、指导类获奖（3分）

1、由学校推荐指导教师参加上级业务主管部门主办的课堂教学评比教学技能竞赛获奖。

2、由学校选送指导学生参加上级业务主管部门主办的学科、科技、文娱、体育、计算机、征文竞赛获奖（非教育部门组织的评选活动不予计分）县级一等奖0.75分、二等奖0.5分、三等奖0.25分。市级一等奖1分、二等奖0.75分、三等奖0.5分 省级一等奖1.25分、二等奖1分、三等奖0.5分

指导学生的文章在市级以上CN杂志发表刊登每篇0.5分。

注：教师获得主办单位颁发的指导证书必须与学生的获奖证书相一致，并经学校认可备案只取最高级计一次。

团体比赛按上述标准2倍计分，同一技能竞赛多级获奖只取最高级别计分一次.八、学生成绩考核（50分）

以县教育局普教股、教研室和学校教务处考试档案记录为准：计期终、期末考试成绩、中招考试成绩；其他不经县教育局单独组织的任何考试，均不纳入量化考核的范围。

每学期按期末成绩记入个人成绩考核。方法如下，拿我校成绩与六校的成绩进行汇总比较，以学期初人数、以40%和95%计算单科平均分，第一名积50分，第二名积48分，第三名积47分，第四名积46分.......第十名积40分，第11名积38分名，第12名积36分第13名积34分.....以次递减。（1）音、美、微教师除完成本职工作外，担任考试学科两班以上教学，记学生成绩考核。（2）担任双班以上教学的教师，所教班级成绩语、数、英相差不超过8分，理、化相差不超过7分，政、史、地生不超过6分，计所交班级最高分，超出标准计所交班级平均分与外校班级平均分相比较。