碧溪小学电子备课方案[大全5篇]

第一篇：碧溪小学电子备课方案

碧溪小学电子备课方案（试用）

一．实施的目的意义：

为了减轻教师手写教案的负担，克服形式主义，使学校教师有更多的时间和精力用于真正意义上的钻研教材，辅导学生。也为了充分利用学校电子备课的网络资源，让教师们能够广泛交流和借鉴教学经验和方法，共享优质教育资源。我校从本学期开始实行传统的备课与电子备课相结合的方式，逐步实现教学手段的现代化，努力构造高效课堂，提高教育教学质量。

二．方案的执行对象：

考虑到我校年老的教师较多，对电脑操作不熟练，再加上全面实施电子备课也有一个过渡阶段，我校刚开始采取自愿的形式，年老的老师可继续采取纸质备课。选择电子备课的老师在开学初向学科教研组长提出书面申请，对相关事项作出书面承诺。学科组长根据具体情况进行申批，并留档。

三．个人备课的具体要求：

1、开学初，任课教师必须认真学习深入钻研相关学科的课程标准、全册教材和教师用书，了解课程的基本理念和教材的结构体系、内容标准、编写意图，明确课程要求、目标和实施建议。

2、教师要充分利用教材课程资源、网络资源、学校信息中心资源库及地方特色的课程资源，对教材内容按照学生实际水平、接受能力加以组织、整合，实现对教材内容的再创造

3．每一位教师根据所教学科的要求认真备好课，做到每节课有

教案，并且书上有电子教案的摘录和简案，不准无教案进课堂。

4． 全册备课要按三个层次备课，分全册备课，单元备课，课时备课。

（1）各教师必须保证教案的高质量。特别应准确把握《课程标准》，认真通读教参，网上有可以借鉴的教学设计、课件等可以结合学生情况和教师教学风格等做个性化修改，再加工，为我所用。严禁完全抄袭网络教案。如果发现有照搬网上教案或几个教师都用完全相同的教案，则视为无效教案。

（2）教案中要有教学目标、教学重难点、课前准备、课时目标、课时重难点、教学步骤和教学方式、板书设计、作业设计。提倡在教案后写教学反思。

5．各任课教师至少超前备好一周的课。并及时上传到学校电子备课系统。

四．电子备课的管理方法与检查要求：

1、学科组长每星期一前必须对本周该组教师的教案进行审核。教导处每月按要求进行督查，发现问题及时与教师及时交换意见，并督促调整和修改。

2、电子备课一学期被检查出三次不合格者，将于下学期恢复纸质备课。有下列情况之一，该节课即被定位不合格：（1）没有及时备课，没有及时把教案上传上网。（2）教案完全照搬网络，几个教师教案完全一样的。（3）无教案进教室的。（4）教案不够节次，没按要求。

（3）每一月每一位教师推荐一篇高质量的电子备课备课教案参加全校评比，语数教研组长各评出一篇优秀教案，在备课系统公告栏中公布。

3、教务处将在学期中和学期末对教科书上的简化备课及教后反思进行检查。

4．电子备课室由游丽琴老师专人负责管理，定期维护保养，确保电脑和网络正常运转，每周一至星期五早上负责打开电子备课系统，晚上十点前负责关闭。

碧溪小学教导处

2010-09

第二篇：电子备课竞赛方案

民主路小学电子备课评比方案

一、竞赛宗旨

为了有效利用网络资源，提高备课的效率和质量，使广大教师能自觉地运用新课改的理念去指导自己日常的教学活动，进一步规范电子备课，提高课堂教学质量，根据学校教学工作计划和《民主路小学电子备课要求》，特组织我校电子备课评比竞赛活动。

二、比赛组织

1、参加对象：全体教师

2、时间：本学期

3、评委：

4、组织：教导处

三、评比标准

1、资源备课+个性备课。

既广采博览，兼收并蓄，合理有效地的选取、组织素材，又能结合个人实际、授课特色以及本班学生的实际情况进行修改，进行“二次备课。”

个人教学特色明显。(对于创新部分，可用不同颜色、字体体现。)

2、备课体现新课程理念

运用新课程标准理解、把握教材，用新课程理念认真备课，写好教案。

3、注重实效。

备课能面向课堂教学，针对性强。充分考虑了教学实际，能够切实指导自己的教学。．

4、善于反思。

自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入冷静的总结。

认真、及时撰写教学反思(教学后记)，可以写教学精彩片断，思考失败之处，也可以写教学机智、困惑迷惘、学生见解、再教设计等。教学反思质量高，有一定的数量。(一半以上的课次须写有教学反思。200字到300字左右，用不同字体或颜色)

5、按时上传到规定文件夹中，统一用word文件格式保存，无病毒。条理清楚，整洁美观。

四、奖励办法

1、本次评比设优秀电子备课奖若干名。

2、比赛方案解释权归教导处，未尽之事，另行通知。

第三篇：电子备课试行方案

XX学校电子备课方案(试行)

一、实施目的：

为了进一步更新教育观念、有效利用网络资源，使广大教师更好的钻研教材、加强组内教研、共享教学资源和成果，学校研究决定，自2011年秋季起逐步推行电子备课，特制定《XX小学教师电子备课方案（试行）》。

二、实施对象

有三年以上教龄，经教研组考核合格，报学校审批同意的教师。

三、备课要求

1、教师必须认真学习深入钻研本学科的课程标准、教师用书，了解课程的基本概念，明确课程要求、目标和实施建议。

2、电子备课可采用叙述时或表格式，每篇教案应做到“八有”“一体现”：即有教学目标、教学重难点、准备教学用具、相应的教学步骤和教学方式（含现代教育技术的运用）、教法和学法指导、板书设计、作业设计、教学反思，能体现课改精神。

3、集体备课与个人备课相结合：同年级有两个班或两个科任以上的教师，以集体备课为蓝本，结合本班具体学情以及教师个人对教材的不同理解等情况加以组织、整合、再创造，为我所用，在教科书上进行记、批、贴、注。或者在复备栏复备。严禁完全抄袭网络教案。

4、教师必须带电子教案打印稿进教室授课。不准无教案进教室，不得备教分离。

5、教师课后要在教案末尾撰写教学反思。要言之有理，及时记录。

四、电子备课格式要求

1、以周为单位建立文件夹（名为：第×周×年级×科），子文件夹要求的教学内容，包括：word文档电子教案 和 《教学资源课件》文件夹。

2、电子教案文字部分格式要求：

（1）标（课）题（四号黑体）（居中）

（2）正文（小4号宋体）项目加粗（首行缩进2个字符），一课的课时之间需空两行，一课结束需要留有教学反思的地方。备下一课时需要换页备课。

3、页面设置：页边距：上2厘米；下2厘米；左2厘米；右2厘

米，固定行距20磅，页码插在右下角，页面纵向排列。

4、电子备课表格式模版（可根据教学需要增加栏目）——见附件。

五、管理方法与措施

1、教师须提前一周上传电子教案到教导处或校园网服务器，迟传或未传两次者，取消其电子备课资格。未传教案以无教案处理。

2、上传到教务处或校园网服务器的电子教案需按章节打印或按完整周课时打印成册，并在每周例会前交教导处检查。检查结果与月考核挂钩。

3、加强过程管理，发现电子教案主题内容不规范、备课不及时或完全抄袭网络教案等，将视为不备课，重新进行手写备课。

4、发现无教案上课或电子教案与课堂教学不相符的现象，将终止该教师电子备课资格。

5、经考试学生成绩有所退步的科任教师，取消其电子备课资格，启用手写备课，成绩提升后再申请电子备课。

6、学期结束后教研组将各教师的电子教案再汇总上报到教务处，以便电子备课的资源积累与存档。

7、教务处、教研组、各教师要及时对备课资料进行备份，以防丢失、损坏。

8、电子教案的推行、指导及检查工作由教务处组织实施。教研组协助教务处开展工作。电脑教师负责技术支持。

六、本方案自颁布之日起实行。解释权归校长室。

第四篇：小学电子备课要求

小学电子备课要求

1.电子备课页面设置：页边距（厘米）：上：2.5 下：2 左：2.5 右：5纸张：A4

2.电子备课编辑要求：标题黑体小四号加粗居中，正文宋体小四，段落：段前、段后均为0；行距固定值18磅；对齐方式左对齐，正文首行缩进。页眉居左，内容是：“盐城市城南新区XX小学”（宋体小四号，倾斜），页脚居右，内容是：“2013-2014学第一学期”（宋体五号，倾斜），页脚插入页码并居中。

3.语文、英语按课，数学按周提前进行集体电子备课，要有主备人、审核人、日期，分课时要有第×课时、总课时和授课时间。必须按总课时顺序整理好。总课时数是教学常规检查的一个重要数据。凡不标明总课时数均以一次备课计算。

4．作业必须在集体备课时讨论并统一确定，不得后补。

5.在电子备课基础上授课教师必须认真进行二次备课。

6.认真、及时进行教学反思，并用黑色水笔书写，不得统一打印，不得同轨参考。

7.为确保备课质量，今年起实行电子备课认领制（尽量和集体备课主备人一致）严禁直接下载或相互抄袭备课笔记。

8．改革教学六认真检查方式，定期不定期对各年级、各学科电子备课、二次备课、教学反思进行展评。

9.电子备课原则上提前一周，不得一次性将一学期全部打印。附件 1.备课笔记格式

第五篇：电子备课

年级上册第单元第课时总第课时主备人：课题：

教学内容：

教学目标：

1.2．

教学重点：

教学难点：

教学具准备：

教学过程：

教学反思：