第一篇：透镜及其应用》复习教案（精选）
《透镜及其应用》复习及其总结
教学目标: 1．知识与技能
（1）通过对本章节知识结构的总结，分析和评价，使学生对本章节的内容有比较全面的了解
（2）进一步的理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用 2．过程与方法
（1）通过对知识结构的观察和分析，并自行得出评价标准，提高了学生的观察能力，和对信息进行分析、整理、加工、应用的能力。（2）根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。（3）通过对成像规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3．情感态度与价值观
（1）通过对成像规律的应用，乐于将所学的物理知识应用到自然现象和日常生活中，去探索其中的奥妙。
（2）通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。教学难点：
理解凸透镜成像规律及其在生活中的应用 教学过程：
一、课题引入
上节课后，我给大家布置了一个任务，让大家回去以后预习本章节的知识结构图，大家完成的情况如何呢？下面我们就一起来看看。（出示相应课件）相应内容：
二、概念的复习一
1.光的折射：（1）、三线共面：（2）、两线分居：（3）、两角不等
2、光折射时光路是可逆的。
3、光垂直入射时，反射角为0，入射角为0，折射角为0（1）、凸透镜：中间厚边沿薄，对光线有会聚作用
4、透镜有两种（2）、凹透镜：中间薄边沿厚，对光线有发散作用
5、显微镜的工作原理及应用。
三、课堂练习一
1、当光从空气斜射到一块玻璃表面时，以下可以较全面反映光传播路径的是
2、物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是[ ] A.玻璃缸的折射作用 B.激光笔发出的光线木绝对平行 C.白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大 D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散
四、概念的复习二
本章节中最重要的一个知识点是凸透镜的成像规律，首先我们来填一个表格。大家研究成像规律。
刚才大家已经对成像规律进行了分析，现在我们思考一个问题：题目一：在成像规律的实验中，物体从二倍焦距以外向透镜靠近的过程中，所成的像有什么变化？
五、课堂练习二大家对成像规律有了近一步的认识，那么如何将它运用到我们的实际生活中呢？就让我们一起来看几个实际问题！
1、照相机的原理是：
2、幻灯机的原理是：
3、放大镜的原理是：
4、照相机的镜头是一个凸透镜，底片相当于光屏；为了控制曝光量，一是用控制光圈进入镜头的光的多少，二是用快门控制曝光的时间。
5、为了使观众看到正立的像，幻灯片要倒插在架上。
6、（1）问题一：给你一个透镜，怎样用最简单可行的方法判断它是不是凸透镜？
（2）问题二：如何让投影仪投在屏上的字更大一些？（方法、器材不限）
五、课堂练习二 课堂练习二：
1、(2005年莆田市)在研究凸透镜成像实验中，当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时，眼睛通过透镜观察到的虚像可能是图中的
2、(2005年湖北省宜昌市)照相机胶片上所成的像相对被拍摄的物体是
A．正立缩小的虚像 B.倒立放大的虚像 C.正立缩小的实像 D.倒立缩小的实像(2005吉林省)如图所示，蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外，在透镜的另一侧调节光屏找到清晰的像，这个像是下图中的()
六、小
结
今天这堂课，我们对本章节的知识结构有了进一步的认识，了解了归纳知识结构的一般规律。加深了对凸透镜的成像规律及其在生活中的应用的理解。
请同学们分成小组讨论一下我们学习的知识点，并小结一下：（分组，讨论，回答）
第二篇：复习课教案：透镜及其应用
复习课题设计
第三章 透镜及其应用
鄂州市石山中学 陈敬松
【知识与技能】
1、掌握透镜对光线的折射光路图的画法，理解凸透镜、凹透镜对光线的作用。
2、掌握凸透镜缩小像、放大像、成虚像的规律，凸透镜成像规律在生活中的应用。
3、掌握眼睛的结构和看物体的光路图，近视眼和远视眼怎样矫正
视力。
4、了解显微镜、望远镜的结构，掌握显微镜和望远镜的成像特点。【过程与方法】 《一》、知识回顾
一、透镜的光路作图
由学生回顾特殊光线的作图（观察投影）
由学生说出这些入射光线有什么特殊性？（观察投影）小结凸透镜、凹透镜对光线的作用：
凸透镜对光线有会聚作用 ,凹透镜对光线有发散作用。请同学们列举身边透镜的实例：______________
二、根据下面的问题，学生结合凸透镜成像分析作答。（观察投影）
①在2f以外成什么像？列举生活中的应用。
②在F与2f之间成什么像？列举生活中的应用。
③在f以内成什么像？列举生活中的应用。
④焦点F是什么像的分界线？2F处是什么像的分界线？
⑤成实像时若物距变大，像大小及像距如何变化？ ⑥成虚像时若物距变大，像的大小如何变化？
成像口诀：一焦分虚实；二焦分大小；实像异侧倒；虚像同侧正； 物远实像小；物远虚像大。
三、观察眼睛的结构图-----眼睛是一架照相机（观察投影）
晶状体相当于照相机的镜头，视网膜相等于照相机的底片，瞳孔相当于照相机的光圈，睫状体的作用是改变晶状体的厚薄来实现能看清远近不同的物体，实质是相当于照相机的调焦。
四、通过晶状体的厚、薄的改变，了解近视眼和远视眼的形成和矫正；
近视眼的晶状体变厚，焦距变小，光线会聚在视网膜的 ＿＿＿，（“前方”或“后方”）远处的光线需要 ＿＿＿（会聚或发散）后，再经晶状体的折射，像才能呈现在视网膜上，所以近视眼应佩戴＿＿＿。
远视眼的晶状体变薄，焦距变长，光线会聚在视网膜的 ＿＿＿（“前方”或“后方”），近处的光线需要 ＿＿＿（会聚或发散）后，再经晶状体的折射，像才能呈现在视网膜上，所以远视眼应佩戴＿__。
五、观察显微镜的结构回答下面的问题。（观察投影）①反光镜的作用：改变光的传播方向，照亮物体。②物镜成什么成像，相当于什么? ③物镜成什么成像，相当于什么?
六、观察望远镜的结构回答下面的问题。①物镜成什么成像，相当于什么? ②物镜成什么成像，相当于什么? ③望远镜的物镜所成的像很小，为什么我们感觉到物体较大呢?
相信我能行——小试牛刀
（一）判断题
1.对光起会聚作用的透镜是凸透镜。（）
2.凸透镜只对平行光有会聚作用，对发散光没有会聚作用。（）3.放大成的像是正立、放大的实像。（）
4.只要是平行光线射入凸透镜后光线的交点就是凸透镜的焦点。（5.凸透镜可以成放大的虚像，也可以成放大的实像。（）6.凸透镜成的虚像一定是正立的，正立的一定是虚像。（）7.产生近视眼的原因是晶状体太薄，折光能力太强。（8.老花眼是由于晶状体太厚折光能力太弱造成的。（）9.显微镜和天文望远镜的物镜所成的像都是放大的实像。（）
（二）选择题
1、物体从凸透镜的5倍焦距处移向透镜的过程中，下列有关成像情况的说法正确的是（）A、总能用光屏找到所成像
B、物体到达2倍焦距处时，成正立等大的像 C、所成的像逐渐向透镜靠近【情感、态度与价值观】）D、只要物距大于焦距，像与物总是位于透镜的两侧
2、一变：一个物体放在凸透镜前12cm处，在另一侧的光屏处得一清晰的像，若成放大像，则凸透镜的焦距可能是（）A 15cm B 10cm C 6cm D、5cm 二变：若成缩小像，则凸透镜的焦距可能是（）A 15cm B 10cm C 6cm D 5cm
3、下列光学元件中，对光线具有发散作用的是（）
A 望远镜 B 放大镜 C近视镜 D 潜望镜
4、近视眼戴凹透镜，目的是为了使晶状体成的像（）
A
远离晶状体
B 靠近晶状体
C 远离视网膜 D 以上说法都对 相信我能行——亲身体验
1、请同学体验照相机怎样照出理想的照片，要求全身和半身照片各一张，大家评价照出的效果。
2、请同学将今天的作业放在展示台，要求讲述调节清晰的方法。
第三篇：《透镜》教案
透
镜
教学目标： 知识与技能
1．了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光线的作用。2．了解透镜的焦点、焦距。过程与方法
观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。情感、态度与价值观
初步领略自然现象的美好与和谐，保持对自然界的好奇。教学重点：凸透镜和凹透镜对光线的作用。教学难点：测量凸透镜的焦距。教学器材： 课时安排： 教学过程：
一、引入
眼镜在生活中很常见，它们可以帮助人们矫正视力、保护眼睛。近视眼镜和远视眼镜的镜片有什么特点呢？（都是透镜）
二、凸透镜和凹透镜 1．概念
透镜：是用玻璃等透明物质制成，具有一定的厚度，表面是球面的一部分的光学器件。其光学性质是利用光射到透镜上，一部分光通过透镜在两个表面上发生折射而改变光的传播方向。
2．分类
凸透镜：中间厚边缘薄的。凹透镜：中间薄边缘厚的。
（薄透镜：厚度远小于球面半径的透镜。）3．主光轴、光心
主光轴：通过透镜两个球面球心的直线。
光心：主光轴上有个特殊的点，通过的光线传播方向不改变。薄透镜的光心就在透镜的中心上。
三、透镜对光的作用 演示 透镜对光的作用 1．凸透镜对光线的会聚作用
位于焦点以外的光源发出的光，经凸透镜折射会聚后出射光线变为会会聚光线相交于一点；位于焦点以内的光源发出的光，经凸透镜折射会聚后出射光线仍为发散光线。凸透镜的焦点可看作是凸透镜能否使出射光线变为会聚光线的分界点。无论出射光线是会聚光线、平行光线还是发散光线，出射光线相对入射光线更靠近主光轴，即使光束变窄向一起收拢。这就是凸透镜对光线的会聚作用。
2．凹透镜对光线的发散作用 光线经过凹透镜折射后，折射光线比原来的入射光线沿原方向传播下去更远离主光轴，使经过它的光束变宽，由于凹透镜对光线的发散作用，凹透镜也叫发散透镜。
四、焦点和焦距 1．演示 2．凸透镜的焦点
凸透镜对光线有会聚（又叫会聚透镜）。当一束平行于主光轴的光经过凸透镜折射后，会会聚到透镜的焦点上。凸透镜的焦点是实际光线会聚而成的是实焦点。凸透镜有两个焦点。由光路可逆可知，若把光源放在焦点上，光源射向凸透镜的光，经凸透镜折射后将变为平行光，因此利用凸透镜可产生平行光。
凸透镜的焦距与会聚作用强弱的关系
凸透镜的焦距的长短表示凸透镜对光线的会聚作用的强弱。焦距越短，凸透镜对光线的会聚作用越强，光线通过凸透镜后偏折得越厉害。凸透镜表面的凸起程度决定了凸透镜的焦距的长短，表面越凸，焦距越短。每个凸透镜的焦距是一定的。光经透镜折射后总是向厚侧偏折。
3．凹透镜的焦点
一束平行于主光轴的光射到凹透镜上经折射后变得发散，发散光束看上去好像从折射光线的反向延长线的交点发出。这个交点，叫凹透镜的焦点
由于该焦点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。凹透镜有两个虚焦点。凹透镜的焦距与发散作用强弱的关系
凹透镜焦距的长短反映其对光发散作用的强弱，焦距越短，光经过凹透镜后偏折程度越大，凹透镜对光线的发散作用就越强。
五、教师进行小结
六、课堂作业
1．动手动脑学物理
（1）拿两块透镜让学生测出焦距。（2）焦距短的透镜偏折得更多些。（3）把小灯泡放在凸透镜的焦点上，小灯泡发出的光通过凸透镜后就可以变成平行光，这里利用了前面学过的光路可逆性。
（4）甲
（5）甲、乙两图中都是凹透镜。
板书设计
第四篇：透镜及其应用复习课教学设计（精选）
《透镜及其应用》复习课教学设计
凤台六中
蒋华奇 ●复习目标
一、知识与能力
1.了解凸透镜和凹透镜.2.了解生活中的透镜、照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.二、过程与方法
1.通过对实物和挂图的观察，培养学生观察能力.2.通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究，探索新问题的能力.3.通过眼睛、眼镜、显微镜、望远镜的教学培养学生应用物理知识解决实际问题的能力.4.通过本章知识体系的概括，提高学生整理综合能力.三、情感态度与价值观
1.通过对照相机、投影仪、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力，更加热爱祖国，立志为科学献身.2.通过介绍我国古代在光学方面的研究成果，进行爱国主义教育.●复习重点
凸透镜成像规律及其应用.●复习难点 凸透镜的应用.●教学方法
归纳法、讲练、结合法.●教学用具 多媒体教学课件 ●课时安排 1课时
●教学过程
一、考点提示
1、透镜
2、凸透镜的成像规律
3、透镜的应用
二、知识梳理
学生阅读教材（投影片）并回答： ①什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？ ②什么叫焦点？什么叫焦距？
③凸透镜、凹透镜对光线各起什么作用？ ④凸透镜的成像规律是怎样的？ ⑤照相机的构造及原理？ ⑥投影仪的构造及原理？ ⑦放大镜的原理？ ⑧眼睛的成像原理？ ⑨显微镜的光学原理？ ⑩望远镜的光学原理？
三、知识网络（板书）
四、习题精讲 例1：（2011·吉林）如图所示是微型手电筒所用的小灯泡，小灯泡前端的A部分相当于________，对光有______作用．
下图是几种光学器材的示意图，其中对光起发散作用的是（）(2012·广东)根据图中光的传播方向，在虚线框内画上凸透镜或凹透镜．
例2：（2011·河北）让一束平行光经过一透镜，在光屏上得到一个最小、最亮的光斑(如图所示)，小明用此透镜做“探究透镜成像规律”的实验．下列说法不正确的是（）
A．当物体距透镜5cm时，成正立、放大的虚像
B．当物体距透镜15cm时，成倒立、放大的实像
C．当物体从距透镜20cm处向远离透镜的方向移动时，所成的像逐渐变小 D．当物体从距透镜20 cm处向透镜的方向移动时，要得到清晰的像，应使光屏靠近透镜
凸透镜对光有会聚作用．一架照相机镜头的焦距为15 cm，要在底片上成清晰的像，人与镜头的距离应_____30 cm(填“大于”“等于”或“小于”)，底片上的像是____像(填“实”或“虚”).(2012·昆明)在焦距为10 cm的凸透镜前25 cm处放一支点燃的蜡烛，那么在凸透镜另一侧的光屏上可以得到的是（）A．烛焰倒立、缩小的实像
B．烛焰倒立、放大的实像
C．烛焰倒立、缩小的虚像
D．烛焰正立、放大的虚像 例3：（2010·菏泽）下图所示的四幅图中，能正确表示近视眼成像情况的图是________，能正确表示近视眼矫正方法的是________．
如图所示的四幅图中，表示远视眼成像情况和远视眼矫正后成像情况的图分别是（）A．图甲和图丙
B．图乙和图丙
C．图甲和图丁
D．图乙和图丁
例4：（2011·广州）如图所示是投影仪成像示意图．其中凸透镜的作用是成______(填“等大”“缩小”或“放大”)、______(填“正立”或“倒立”)的实像，平面镜的作用是________
．如果图中h＝40 cm，则凸透镜焦距不可能小于______cm.物体通过凸透镜可以在光屏上形成倒立放大的实像，下列哪个光学仪器应用了这种成像原理（）A．照相机
B．放大镜
C．幻灯机
D．汽车后视镜
五、小结（略）
六、作业
《初中毕业综合练习册》P22.《专题三透镜及其应用》专题训练1至20题。
第五篇：中考物理 第五章 透镜及其应用复习学案
第五章 透镜及其应用
要点回顾：学生自主复习教材，填写下列内容并识记。1．透镜：
(1)透镜的工作原理：透镜是利用光的 原理工作。
(2)透镜的分类：根据透镜对光的作用可分为_______透镜和______透镜两类。(3)透镜对光的作用：凸透镜对光有_________作用，凹透镜对光有_________作用。
2．焦点(F)：平行光经凸透镜会聚于一点，称为凸透镜的_________，这个点是实际光线会聚的，称为实焦点；平行光经凹透镜发散后，其延长线的交点叫凹透镜的焦点，该点不是实际光线的交点，称为虚焦点，一个透镜有_________个焦点，用_________表示。
3．在探究凸透镜成像规律的实验中需要的器材有：光具座、蜡烛、_________、光屏、火柴等。_________放在蜡烛和光屏之间，调整透镜、光屏的高度，使它们的中心大致在_________。
4．在凸透镜成像实验中需要记录的数据有_________、_________和像的_________、_________、_________等。
5．幻灯机和投影仪的工作原理是_____________________________________________。
6．照相机的工作原理是___________________________，所以在照相机的底片上所成的是_________、_________、_________像。
7．显微镜由_________组透镜构成，每组镜片相当于一个_________镜，物镜焦距很_________，成像特点为，相当于 镜原理，目镜的焦距较_________，成像特点为，相当于 镜原理，其放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的_________。
8．望远镜由_________组透镜构成，每组镜片相当于一个_______镜，物镜成________像，相当于 镜原理，目镜成_________像，相当于 镜原理。
9．眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于一个_________，它把来自物体的光成像在_________上，形成物体的_________。
10．产生近视眼的原因是晶状体凸度_________，折光能力太_________，将像成在视网膜的_________面，矫正近视眼应配戴_________镜。
11．产生远视眼的原因是晶状体凸度_________，折光能力太_________，使像成在视网膜的面，远视眼应配戴_________镜来矫正。12.默写出凸透镜的成像规律及其应用
U
1．关于透镜，下列说法正确的是（）
A．凸透镜对光有会聚作用，因此通过凸透镜的光一定会聚在焦点上 B．凸透镜和凹透镜都有焦点，凸透镜有实焦点，凹透镜有虚焦点 C．凸透镜只对平行光有会聚作用
D．平行于主光轴的光，通过凹透镜后一定得过焦点 2．下列关于凸透镜和凹透镜的说法正确的是（）A．凸透镜的焦距越小，其对光的会聚作用就越小 B．凹透镜的焦距越小，其对光的发散作用就越小
C．光无论沿什么方向射向凹透镜的光心后，其传播方向不发生改变 D．光无论沿什么方向射向凸透镜后，都能会聚在凸透镜另一侧的焦点上 3．在探究“凸透镜成像规律”时，提出的探究问题应该是()A．凸透镜对光是否有会聚作用 B．凸透镜对光是否有发散作用 C．像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 D．凸透镜是否能成像
4.在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是（）A.正立放大的虚像 B.正立缩小的虚像 C.倒立缩小的实像 D.倒立放大的实像
5.在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰位于距离凸透镜一倍焦距以内时，人眼观察到烛焰成像的情形是图中的（）
6．（2016•湖北）近期流行的“自拍神器”给旅行者自拍带来了方便．如图所示，与直接拿手机自拍相比，利用自拍杆可以（）
A．增大物距 B．增大像距C．增大人像的大小
D．减小取景范围 7．光的世界丰富多彩，光学器件在我们的生活、学习中有着广泛应用．下列说法中符合实际的是（）
A．近视眼镜利用了凸透镜对光线的会聚作用
B．拍照片时，被照者应站在距相机镜头2倍焦距以内的地方 C．用放大镜欣赏邮票时，邮票到放大镜的距离应大于1倍焦距 D．太阳光通过凸透镜可以点燃纸屑，是利用凸透镜对光线的会聚作用
8．如图所示，当物体在凸透镜的二倍焦距外时，在光屏上会得到一个倒立、缩小的实像。小明为了探究近视眼视力的矫正方法，在凸透镜与物体之间放上一个近视眼镜，若此时要在光屏上呈现清晰的像，则光屏应该（）
Ａ．保持不动
Ｂ．向上移动 Ｃ．向右移动
Ｄ．向左移动
9．（2016•宜昌）小明同学在做凸透镜成像规律的实验中，光屏上得到烛焰清晰的像，同组的小华不小心将手指尖触摸到凸透镜，这时光屏上（）A．出现手指的实像 B．出现手指的影子
C．烛焰的像变得不完整 D．烛焰的像完整，但变暗
10．（2016•郴州）如图所示，烛焰在光屏上成清晰的像．当把蜡烛向左移动一段距离，要在光屏上再次成一个清晰的像，应该（）
A．保持凸透镜不动，光屏向左移B．保持凸透镜不动，光屏向右移 C．保持凸透镜和光屏都不动D．以上说法都不对
11．（2016•天津）小明在探究凸透镜成像规律的实验时，将点燃的蜡烛放在距凸透镜32cm处，在透镜另一侧距透镜18cm处的光屏上得到烛焰清晰的像，则（）
A．光屏上所成的是倒立、放大的实像 B．光屏上所成的是倒立、缩小的实像 C．该透镜的焦距f一定满足9cm＜f＜16cm D．该透镜的焦距f一定满足18cm＜f＜32cm 12．在探究凸透镜成像的实验中，光屏上有一个清晰的烛焰像，若用一张硬纸板遮去凸透镜上面的一半镜面，则光屏上像的变化情况是（）A．屏上的像消失 B．像变得模糊不清，需要重新调节光屏的位置 C．光屏上只有一半烛焰的像 D．光屏上仍有完整的像，只是亮度减弱
13．放映幻灯时，要使银幕上所成的像再变大一些，应采取下面哪个方法（）A．减小银幕与镜头的距离，同时增大幻灯片与镜头的距离 B．增大银幕与镜头的距离，同时减小幻灯片与镜头的距离 C．将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时减小 D．将银幕与镜头的距离和幻灯片与镜头的距离同时增大
14．老奶奶用放大镜看报纸时，为了看到更大的清晰的像，她常常这样做（）A．报与放大镜不动，眼睛离报纸远一些 B．报与眼睛不动，放大镜离报纸远一些 C．报与放大镜不动，眼睛离报近一些 D．报与眼睛不动，放大镜离报纸近一些
15．（2016•随州）如图为正常人眼看远近不同物体时眼睛的自动调节，以下分析正确的是（）
A．这不可能是同一个人的眼 B．这说明眼睛是一个自动变焦（距）系统 C．看近处的物体晶状体应扁平一些 D．看远处的物体常常需要眯起眼睛看
16．（2016•河南）如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图．下列说法正确的是（）
A．甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正 B．甲是远视眼，晶状体折光能力较弱 C．乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 D．乙是近视眼，晶状体折光能力较弱
17．（2016•天水）某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（）
A．该凸透镜的焦距是16cm B．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像
C．当u=20cm时成放大的像．投影仪就是根据这一原理制成的 D．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小
18．如图所示，夜晚，把桌子放在电灯下面，在桌面放一张白纸，然后再把凹透镜放在白纸上。当逐渐向上移动凹透镜时，可以观察到：通过凹透镜的光束在白纸上所形成的光斑的面积会随着凹透镜移动而逐渐变，光斑的亮度则逐渐变（全部选填“大”、“小”）。
19.光学黑箱吸焦距都是4cm的凸透镜和凹透镜各一只，凸透镜主光轴CC’如图所示，一条光线对准凸透镜焦点射入黑箱，折射后对准凹透镜焦点方向射去，经凹透镜折射后从黑箱射出。请完成箱内完整的光路(画出透镜、光线、凹透镜的主光轴和焦点)。
20．（2016•葫芦岛）如图所示，ab是光源S射向平面镜后的一条反射光线，并射向凹透镜的焦点F． S′是光源S在平面镜中的像．请画出：（1）光源S的位置；（2）ab的入射光线；（3）ab经凹透镜的折射光线．
21．请在图中画出物体AB的像A′B′的大概位置。注：要能正确反映像的大小、正倒和虚实，但不需要画光路图。
22．如图所示，OO′为凸透镜的主光轴，S′为点光源S经凸透镜成的像，SA为光源S发出的一条光线，请在图中适当的位置画出凸透镜，并完成光线SA通过凸透镜的光路图．
23．（2016•河源）如图所示P是物体的像位置，“O”是透镜光心的位置，请在图中“O”位置画出所需要透镜并完成光路图．
24．（2016•资阳）如图所示，已知凸透镜的两个焦点，点燃的蜡烛位于凸透镜焦距以内，请在图中用作图法画出烛焰S点的像S′．
25．根据近视眼成因及矫正方法，在如图所示方框内画出矫正所需的透镜并完成光路图．
26．（2016•阜新）小丽同学用焦距为15cm的凸透镜做“探究凸透镜成像的规律”实验：（1）如图甲所示，实验前应调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心，使它们在 高度上．
（2）实验过程中，当蜡烛与凸透镜的距离如图甲所示时，在光屏上可得到一个清晰的倒立、的实像，生活中利用这个规律制成的光学仪器是 ．
（3）实验过程中，小丽发现当蜡烛成实像时，物距减小，像距与像都（选填“变大”“变小”或“不变”）．
（4）实验过程中，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向（填“上”或“下”）移动．（5）通过实验观察可知，在图乙中左边的蜡烛通过凸透镜不可能形成的像是 ．（填符号）27．（2016•包头）在探究“凸透镜成像的规律”实验中：
（1）如图甲所示是小明通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图象．由图象可知凸透镜的焦距是 cm．
（2）把蜡烛放在距凸透镜16cm处时，如图乙所示，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、的实像．
（3）实验完成之后，小明把自己的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，如图丙所示，因为近视眼镜对光有 作用，所以光屏上原来清晰的像变得模糊了，若想在光屏上重新得到清晰的烛焰像，在不改变蜡烛和凸透镜位置的情况下，应将光屏 凸透镜． 28．如图所示．
（1）为了测出凸透镜的焦距，小明同学让一束平行光正对凸透镜照射，再把光屏放在它的另一侧，只改变凸透镜与 的距离（选填“光源”或“光屏”），直到光屏上出现一个最小、最亮的光斑（如图甲），由此可以测出凸透镜的焦距为 cm．
（2）在实验时，小明用该凸透镜观察小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙（a）所示，则物距满足的条件是 ．
（3）小明在探究“凸透镜成像的规律”时，将蜡烛、凸透镜和光屏安装在光具座上如丙图所示，要使烛焰的像能成在光屏的中央，最合理的做法是 ．（4）当烛焰、凸透镜、光屏处于如图丁所示的位置时，恰能在光屏上得到一个清晰的倒立、的实像（填写像的性质），（填光学仪器名称）就是利用这一成像规律工作的．
（5）保持透镜位置不变，将蜡烛移到标尺45cm处，此时眼睛应在什么位置朝着什么方向才能观察到蜡烛的像？答： ．
（6）图戊是“视力矫正”的实验装置图，此时光屏上呈现烛焰清晰的像，若将眼镜撤去，将光屏向透镜移近一些才能再次呈清晰的像，所用眼镜片是 透镜．
29．小明想探究凸透镜成像规律．实验桌上有三个透镜，其中有两块为凸透镜，其焦距分别为10cm和20cm，还有一块为凹透镜．
（1）请你帮小明区分一下哪一块是凹透镜，说说你的做法．
（2）小明将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，请问小明选择的凸透镜的焦距为 cm．
（3）小明将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时的像倒立、（填“放大”“缩小”或“等大”）的实像． 是根据这一原理制成的．
（4）实验（3）中，不改变各元件的位置，小明换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时（填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为 ．
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