小学英语1-3年级精英班教程体系

第一篇：小学英语1-3年级精英班教程体系

1-3年级精英班教程体系

一套完整的小学英语教程开发包括小学生需求分析、教程目标定位、教程资源整合、教程框架搭建、教程内容和教学方法设计，教学教辅产品开发制作以及相关培训和评估体系说明。教程开发的成果主要包括：教程说明、教辅产品、教学用具、教师教案、学生评价手册和测试题库等材料。所以说，教程开发是一项系统工程，它不可能由一个人独立完成，而需要一个学术团队的支持。事实上，小学英语精英班教程是由我和一批中外籍教程开发师耗时整整一年，合作开发完成的。

瑞思PreRISE精英班服务于5 — 6岁的幼儿，提供一周五天的英语浸入式学习和生活。精英班教程以“结合东西方教育精华，培养双语化应用的国际精英人才”为教育目标，“瑞思浸入式学科英语”为核心教学体系，8大学科（语文、数学、科学、PBL、道德和礼仪、体育、手工和艺术）为主要教学内容，主题探索式和项目式学习为主体教学方式。教程尊重孩子的独特性和主体性，鼓励幼儿进行主动探索和大胆创造，充分挖掘每一位学生的潜能，致力于培养具有独立思考和创新思维能力、拥有国际视野和胸襟的终身学习者。

瑞思PreRISE精英班于2010年开始在大恒中心开始试点，在精英班成长壮大的过程中，精英班的小学员也在各项比赛中展露锋芒。精英班的孩子无论在英语语言、思维还是在社会能力、国际化素养上，都比同龄孩子显现出明显优势。在2012年CCTV希望之星英语风采大赛全国总决赛中，来自瑞思朝阳大悦城校区精英班的Amanda拔得头筹，获得了本次大赛的全国金奖第一名。

关于瑞思学科英语：

瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿·米夫林·哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。目前，瑞思已经在全国80多个城市开设了250多家少儿英语培训中心，每年有数十万家庭选择让孩子在瑞思学习英语，其中又有98%的家庭选择持续续费，让孩子一直在瑞思学习，从幼儿园阶段到小学阶段再到中学阶段，直到与美国名校无缝对接，信步国际名校。

第二篇：主持人精英班

培训项目：司仪主持班

学习周期：15天

十几年前，中国兴起了一个新的行业——婚礼庆典，随之婚礼司仪、婚礼策划职业便应运而生了，这也是当前真正的朝阳行业。然而，在中国却没有任何院校及技能培训学校提供这一领域的专业技能培训，从业者多为“自悟”成才的，老一套的主持风格和方法已经不能适应现代人对婚礼要求的需要，甜蜜产业正亟待做得更“甜”。

2005年12月，中国劳动和社会保障部颁布了一个新职业：礼仪主持人。即现在的婚礼司仪，也叫婚礼主持人。今天，时代为我们创造了一个热爱舞台的普通人就可以从事的职业、一个可以改变普通人命运的职业、一个靠嘴就能赚钱的职业正在等待着你的选择。一:专业婚礼主持人（婚庆司仪）职业特点：

1.可以专（兼）职从事且倍受人尊重的新职业；

2.是目前发现的最容易操作、最节约时间、短时间里有最大回报、最普通的人都可以从事的“专、兼职职业”；

3.短时间及少量资金投入且无任何投资经营风险的终身可从事的职业；

4.每天送给别人幸福而自己也更快乐的工作；

5.行善积德的同时令自己风光无限；

6.积极的生活心态，每天开开心心，其乐无穷。

二:专业婚礼主持人（婚庆司仪）职业适宜的人群：

1.年龄在18——45岁之间，高中以上文化学历；

2.性格开朗、热爱舞台主持事业；

3.形象好，气质佳；

4.普通话标准（地方主持允许略带口音）；

5.有改善目前生活状态之强烈愿望者。

三:专业婚礼主持人（婚庆司仪）培训班学习内容:

凭借多年从事成人职业教学获得的经验告诉我们：能够登上舞台的“主持能力”是训练出来的，而不是听理论课听出来的。要想成为一名优秀的专业主持人，作为学生的您必须在短期内接受多项专业的训练，内容如下：

1《婚庆行业的现状分析》；

2《主持人必备的播音基础科学发声气息训练课程》；

3《语音、语调、诵读能力训练》；

4《舞台表演艺术》；

5《克服胆怯心理的解放天性训练》；

6《主持人台风台型训练》；

7《主持方法和技巧训练》；

8《主持现场应变能力训练》；

9《喜庆、热闹等主持风格的训练》；

10《温馨浪漫或者高雅、活泼等各种主持风格的训练》；

11《中国婚礼习俗的掌握》；

12《与新人面谈、策划、沟通的技巧及表达能力的训练》；

13《制作婚礼流程方案及如何做好现场督导的训练》；

14《不同主题、不同风格婚礼音乐的选择和制作》；

15《生日祝寿、开业庆典、文艺晚会等商务庆典活动简概主持技巧》；

16《婚礼现场观摩实习》；

17《课堂上的真实情景模拟主持》；

18《中国婚俗专家座谈会》。

学会了以上系列科目，才算完成了我们培养结业后即能完全独立登台主持的培训目标。四:专业婚礼主持人（婚庆司仪）培训班教学模式：

专业婚礼主持人（婚庆司仪）培训班采取定期开班，绝对保证每个学员的训练时间，同时秉承因材施教，有针对性的一对一辅导的原则，整个教学均能享受到学校独家创意的体验式情景教学模式给您带来的巨变。同时可以获得经常到婚礼现场实习及观摩的机会。本校郑重承诺：包教包会，学会为止，本期学不会下期可免费重学。

五:专业婚礼主持人（婚庆司仪）培训班结业证书：

专业婚礼主持人（婚庆司仪）毕业分笔试和现场模拟主持考试两种，考试合格后颁发博思花艺婚庆管理培训学校《结业证书》，另可申请考取河南省婚庆协会加盖钢印的《主持人职业资格证书》。

六:参加司仪培训流程：

网上咨询（电话）——预约试听——来校试听（可免费试听一节的课程）——熟悉学校环境——办理报名手续——领取教材资料——食宿安排——参加培训

七:毕业及就业：

1.各地婚庆、商务主持人才奇缺，毕业就可以就业；

2.可做自由或者兼职职业人士；

3.择优录用为本公司及全国各地加盟店签约婚礼主持人；

4.推荐到其他签约的婚庆公司兼职就业。

温馨提示

婚礼主持人班学员入学时请携带以下物品：

1.两寸免冠照片6张与身份证

2.洗漱用品、睡衣拖鞋

3.照相机（观摩和实习时使用）

4.换洗衣物（男士可带一套正装，女士可带一套礼服，

第三篇：精英英语

新东方教育科技集团成立于1993年，已先后培训了1000多万学员，是首家在美国纽约证券交易所上市的中国知名英语教育品牌（股票代码：edu）。

周斌 深圳新东方学校校长 曾任哈尔滨新东方学校校长助理 新东方教育科技集团总裁办公室高级项目经理

国外、国内考试资深教学专家

新东方的招聘不限专业、不限学历、不限背景，只有你有才能，只要你有勇气，新东方的大门永远为有梦想的人而打开。新东方每年也会接受大批的应届生，工作的潜力是我们招聘应届生的重要参照”。

一旦认定一个目标，就要相信它，坚定它，就一定会有收获，只要你认真去做了，这个结果冥冥之中就会到来”。

选择怎样的企业，对一个人一生的发展都会产生重大的影响。如若没有遇到一个好的老板，没有合适的企业文化，没有遇到合理的晋升体制，一个人的发展也会受到制约。

中学部全科数学老师吴丹在众人的呼吁下走向舞台，接到了晚会最大奖——IBM笔记本电脑一部。1月20日晚，深圳新东方学校2011兔年年会于巴粮坊热闹上演 周斌老师说：“2011年，对于深圳新东方来讲，就像度过一个‘七年之痒’，新的一年开始，学校将会更加稳健、快速地发展，而每一点进步和发展都少不了台下员工的奉献和支持。”

翁云凯，现任新东方精英英语全国推广中心负责人、新东方总裁助理。曾效力于德勤会计师事务所（世界四大会计师事务所之一）担任审计师。1999年进入新东方，2001年成为项目负责人，2003年竞聘晋升为部门主任，并且在管理过程中取得了质的飞跃。同时期在CCTV-6《动感英语》节目中担任主持人，赢得了众多英语爱好者的欢迎和喜爱。

毕业于北京工业大学，主修国际贸易。99年加入新东方之前，效力于德勤会计师行任审计师。曾经执教的课程有：欢乐口语、走遍美国、美国英语、新概念、TOEFL阅读、TOEFL听力。在基础英语教学领域，有着独到的教学思路和丰富的实战经验。

但对于有梦想的人来说，经济能力是一对翅膀，它能带着你速度很快地飞近梦想。所以财富没到一定程度的时候，最重要的就是快速积累。很多人选择打造自己学东西，那时因为是没有方向，不知道自己要干什么。我是有明确方向的人，需要燃料让梦想飞起来，财富就是燃料。”

新东方精英英语培训中心，成立于2002年，致力于为职场人士及精英青少年提供英语口语学习服务。如今精英英语凭借良好的声誉，已在北京、广州、深圳、上海、南京、杭州、重庆、成都、宁波、长沙等城市开设了24家分中心，成功帮助了数万名学员达成了自己的学习目标。在过去近十年中，以高端英语培训著称的精英英语，必将在英语领域谱写新的传奇。

精英英语是新东方教育科技集团旗下高端英语学习品牌，致力于为正在职场上努力奔跑的白领人群提供更具针对性的的英语学习服务。

精英英语秉承了新东方17年的教学经验及“励志、拼搏、敢于梦想”的风格，并在十字、教学方面独树一帜。这里为学员提供一对一的学习诊断及个性化学习设计，针对上班族忙碌的特点搭建灵活约课的定课系统，中外教联合小板授课；英语学习顾问、实验室助教、外教老师三对一的全程学习跟踪服务，并辅以美国为权威的DynEd多媒体学习系统，利用位于美国加州强大的数据库管理后台对学员的学习进行24小时的全程学习督导。

精英英语设有精英成人学习中心和精英青少学习中心，在这里，除了提高语言能力，还很容易结识诸多志趣相投的精英伙伴。

学习系统

1.精英名师 精英英语教师团队，秉承新东方一流的教学理念，充分了解中国学生的特点，进行定制化、个性化的教学服务。

2.DynEd智能学习体系 DynEd多媒体辅助语言教学，结合多媒体技术的优势及语言教学特点，绑定教师团队的“三对一”教学服务，是全世界流行的语言教学模式。

3.精英俱乐部 夯实学员的语言基础，结合包括阅读、语法、写作、发音、翻译等基础面授课程，实现“听说领先，读写跟上”的效果。

4.职场加油站 加强学员的职场竞争力，开设包括模拟场景的商务英语教学内容及丰富的交友活动、侧重于商务实践的各类职场课程。

5.贵宾VIP课程

专业测评系统，提供量身定制的个性化学习化方案，多样化的VIP1—4人课程设计，提供最佳的学习效果保证。课程设置

1.青少英语 学前启蒙启航系列课程 小学进阶系列课程 初中飞跃系列课程 高中成长系列课程 2.成人英语 大学英语 职场英语（初级）3.大客户

课程认证 我们的课程认证包括：精英英语毕业证书 DynEd（戴耐德）官方课程认证

精英英语采用的是DynED（戴耐德）智能学习系统 + 4到8人小班精讲课程 + 课外活动英语应用 + 学习顾问全程跟踪服务式多维一体的学习模式。

精英英语（Elite-learning)，是新东方教育科技集团于2002年成立的高端口语品牌。致力于为儿童、青少年、职场精英人士以及企业提供高端英语培训服务。

精英英语以学习者的需求为服务目标，为其打造出更为便捷、有效、量身制定的成人及青少类培训课程，充分满足了3岁以上英语学习者的口语学习需求。

与传统新东方教学体系不同的是，精英英语在采用全球领先的美国Dyned（戴耐德）多媒体学习软件的基础上，融入了独创的“多维学习法”，并通过新东方100位中外教师自主研发了完整的精英英语课程体系。

精英英语为学习者量身制定学习计划，并提供多种场景、级别、类别的课程选择，完全贴合学习者的需要。更多的面授及多媒体软件学习课程，辅以完善的课程进度跟踪体系，全力帮助学习者能够自信地使用英语沟通。

精英英语的优势及核心竞争力 ☆高性价比：精英英语的性价比在高端英语市场内是很高的，目的就是为了让有更高英语学习需求的朋友们获得学习机会。☆新东方名师：精英英语的老师是新东方层层选拔考核通过的优秀教师，凭借其独具特色的授课风格，以及能够激起学员学习动力和自信的强大魅力，赢得了学员们的一致喜爱。

☆高回报率：在精英英语学习的学员，在达到预期学习效果的同时，将会节省50%以上的英语自学时间，并且拥有更充足的英语学习信心和动力；在结识各个行业的精英人士的同时，将会得到200%的培训投资回报。

新东方课程是短期提高，侧重应试。新东方精英英语的课程是长期系统的提高综合能力，侧重日常用语的提高。

简历本身是没有意义的，只有1，别人对它感兴趣了；2。别人想了解你更多时（邀请面试）时才有意义。内部招聘是成功率较高的渠道。你的朋友可以帮你追踪。多结识朋友是有帮助的。

求职意向上职业和行业多数人都写了好几项，如果HR从51job上下载的可以理解，但是如果是直投给公司的，还是写上这个公司的职位吧。起码是对这个公司的重视，而不是鼠标一点的海投。

有些招聘网站的简历版本是比较全面的，如果要直接投给企业信箱的话，建议排版修饰下，重点突出，更吸引人。

有关简历

（二）：1。如果是直投给某公司的某个职位的，不要用51job或智联的简历格式。2。根据职位要求，把自己的简历做相应的修改，比如应聘职位要写明是这个职位。3。在工作经验上要有的放矢，只写能帮助你争取到这个职位的。总之要研究职位的要求，尽量总结自己胜任的方面表现在简历上。

有关简历：

1、篇幅，不超过两页，学术和技术的可以长到5页。曾经收到过15页的简历，没有勇气读完。

2、第一页的上半部分是关注重点，把你的亮点放在这。

3、内容详实但不啰嗦。

4、排版、字体要讲究，语法、错别字要查过。

5、没要求照片的就一定不要加，因为照片减分的比加分的多。

我做沟通培训时，有人和我说看着对方的眼睛很害羞。给大家一个小窍门，你可以看着对方的眉心（两眼中间的位置），对方感觉你是在看他的眼睛，你自己也感觉好些。当然最好的还是看着对方的眼睛，你会感受到对方的态度。

与人说话时要注视对方的眼睛，让人感到你对他的关注，你的诚恳，你的自信。我在面试时碰到过这样的候选人，眼神总在游离，看桌子，看自己的手，看天花板，就是很少看我。我的感觉是他/她不够自信或者他/她说的事情不属实。

应聘者参加面试前要做足功课：

1、应聘公司的情况，包括战略、产品、竞争对手、挑战、文化等等；

2、应聘职位的工作职责和任职要求；

3、针对自己简历中每一个业绩和每项能力以及任职要求都准备一个STAR，需要时可以写下来。这样自己很清楚这是不是想去的公司，想做的工作，自己是否胜任。

可否夸大自己的工作经历，或者业绩。不要，因为

1、STAR面试技巧可以帮助面试官识破，面试结果是不诚实以后都没有机会了；

2、给聘用信前有的公司要做背景调查；

3、即时上班了，还有试用期。

1、经历经验是简历的重点，建议：职责可以概括成一两句，侧重在做过的业绩上，多用数字，可以脱颖而出，比如用了1个月招聘到了30个新员工，开拓新的招聘渠道节省猎头费用15万/年。

2、认真研究招聘的职位描述，和这个职位无关的不要写，有关的好好写。

3、简历是要花时间打磨的。

刚参加工作的几年里，重要的不是你做了什么，而是在工作中养成了哪些良好的工作习惯。这个习惯指的是：认真、踏实的工作作风；学会用最快的时间接受新事物；发现新事物规律，在比别人更短时间内掌握这些规律并且处理好它们。具备了以上的要素，就能成长为职场中被人信任的人。

做职场新人应该清晰，只有清晰别人才知道怎么用你！

当我们没有得到正确答案时，那只是因为我们问错了问题。――《美国X档案 American History X》

面试官要在有限的时间里了解候选人需要技巧，常用的有行为面试技巧behavior interview skills。通过候选人以前的行为评估他/她的能力和业绩。请候选人举例，situation情形, task任务，action行为，result结果。面试官想方设法抓STAR, 应聘者可以这样去准备面试，有条理，很好地展现自己。

【初涉职场应注意的十大事项】

1、多观察，戒到处打听。

2、不多嘴，戒人云亦云。

3、不出风头，默默做事。

4、肯吃苦，多动手。

5、不卑不亢。

6、有要求当面提，戒背后多言

7、抛弃幻想，面对现实调整心态。

8、戒站队扎堆。

9、冷静理智解决问题，戒感情用事。

10、不怕犯错，勇改错误。

有几个问题都是关于：面试结束的时候问我有什么问题，我问什么呢？其实如果对这个公司和职位做过功课，你自然会有问题的。有些常用的问题：公司靠什么在这几年快速发展？公司面临的挑战是什么？对这个职位的要求哪点最重要？你的问题越具体越好，说明你的功课做得认真。

你工作了才知道，记住人家说的话有多么的重要。尤其是职场新人，能记住前辈的每句话是很重要的素质。

HR有一个特点就是脑筋特别好使，记性一般都很好，所以你需要一个思维清晰的头脑去和HR打交道。这是职业的训练，做人的工作，没有好脑筋是不行的。

制定自己的职业规划需要考虑的诸多因素里，学生们常常忽略的是国际因素和家庭因素。第一不太认可自己父母的职业和职业特性，这是很吃亏的事情；第二根本不知道一个理性而可持续性的职业规划是应该看世界行业发展潮流的，所以原始人多，社会主义建设急需的人才还是少，开玩笑的说，别介意啊。

要成功，就要更换升级朋友圈子，要更大成功，就要更换升级敌人圈子。要持续成功，就要更换升级自定圈子。

一个人想做成一件事情，只要努力就可以实现。不了解考研学校的专业情况，那就可以直接去一趟这个学校，实地了解一下，只要这个事情对你的人生是最重要的事情，那就拿出最重要的力量去解决它吧。不然可能再过5、6年，你还在原地等着呢。

人不能没有梦想活着，但人必须要先靠自己的力量活下来，再找机会实现自己的梦想。所以我对学生们的建议是：先生存，再发展，最终实现自己的人生梦想。

而且跨专业考研的难度是很大的。但是她的外语专业毕业的，所以她的考研是很可能成功的，只是怎么确定考研的专业。其实考研的专业从职业规划的角度来看，应该是和你未来的职业相关的，而不是单纯出于兴趣去学习。这是很多考研的学生的误区，认为只要自己喜欢的专业，自己就一定可以学好而且就业成功。

施振荣觉得做生意就是要全心全意为消费者考虑：.做生意思考的是，关心消费者的荷包，关心消费者的时间，关心消费者的满意度，关心消费者是否容易使用，整个经营就是要关心消费者所有的一切，从消费者的角度考虑。——不过说起来容易，要真的要做到不容易。

第四篇：小学一年级英语教程

一、创设情境，激发学生的兴趣

我们可以在教育环境上动一番脑筋，将教室布置成有趣的生活交际场所，给学生提供一个无拘无束、轻松愉快的学习场景。在《牛津英语》教材中，Eddie 和 Hobo两只宠物一直伴随着学生一起学习，学生们对它们的兴趣极其浓厚。特别是每个单元起始部分的 Comic 笑话，学生更是乐于去模仿和表演它们的对话。教师可以将这两只宠物的彩图贴在班级的墙上，让学生感觉自己是在和它们一起学习。除此之外，在教学过程中，我首先出示一幅中国地图，问：“Where is Beijing/Shanghai/Zhejiang?”这时学生积极性一下子被调动起来了，整个课堂非常活跃，他们争着抢着在地图上找到答案，然后自豪地说：“Here it is.”学生兴趣盎然，不但充分地操练了此句型，而且学生也真正地明白了这个英语句型的用场。教学的实际条件，限制了我们不可能每堂课将学生带到课文所表述的实地去进行教学，所以我们应当从生活实际出发，以丰富多彩的形式来创设生活情境，将英语教学活动置于真实的生活背景中，激发出学生强烈的求知欲望。

二、英语课堂教学活动生活化

让生活走进课堂，课堂教学取材于 无忧论文网 实际生活中的人、事、物，学生对这些东西感到亲切、形象、具体可感，不再感到所学知识的神秘，故而可以轻松大胆地让他们去触摸，去感知，去应用，即所谓生活化教学。在英语课堂上，我们教师一定要坚持用简易的 classroom English 及口令讲课，虽然一开始学生会感觉不自然，听不懂，但是在每天都使用这些语言、日积月累的情况下，他们就会明白这些口令的意思。此外,老师与学生的日常交谈也可以适当用英语来表达，比如在课间,我遇到学生一般都是用英语来打招呼和问候,学生会在老师潜移默化的影响下,自觉主动地去运用英语。所以教师一定要以身作则，勇敢地用英语，讲英语，激励学生去体验“在做中学”的真谛。例如充分用好课前 5 分钟，帮助学生增加生活中的英语课外知识。利用课前的 5 分钟，讲一些和本单元的教学内容相关的英语笑话或英语故事等课外的知识，以吸引学习的注意力，激发学生的学习热情。我们利用这 5 分钟和全班同学一起分享，他们可以选择各种各样的方式来表演,比如小故事演讲,情景对话等。通过这种方法学生轻松、自然地投入到了英语学习的状态中，同时也锻炼了他们的口语，学生会感受到生活中的英语原来是如此的有趣。

第五篇：精英班宣讲演讲稿

大学我们究竟在学生么？

大家晚上好，我是来自国贸0802班吴桑，在我们精英班里有很多的专业第一，他们可能会和分享一些学习经验，也有校、院会主席啊，部长之类的，他们可能能和大家传授一些学生工作的经验，说起我来呢，我就比较惭愧了，可能只能和大家分享一些失败的教训，这些都是我走过的弯路，希望能给大家提供一些借鉴的作用。熟话说站得高才能看得远嘛，所以大家现在站在我们的肩膀上是很有必要的，好，言归正传，大学我们究竟在学什么？

首先，我想讲的是我们为什么学习

我不知道这里有多少个同学有思考过这个问题？有的话可以举手示意下我，我们可以一起交流一下，在我上大一的时候我很自豪的获取了这么两个信息，第一IBM对其员工做的一项实际调查，员工现在用的知识只有10%是来自于他们大学所学的知识。

第二，在中国，大约有70%的应届毕业生从事的是非对口职业。在获取了这两个信息之后，我就对大学里学的课本很不屑，我不断地堆我自己说学这些有什么用啊，在加上有的老师上课吧，又不是我喜欢的类型，我就更不爱学习了，而且在当时社会上，以及长辈给我传授了这么一些经验，大学就是一个小社会，关键就是学会中怎么处理人际关系，因为社会上，等你工作了，如果不是从事的是科研工作的话，那么大学里学的东西都没有什么啊，什么C语言啊，什么高

等数学啊，可能这些我们都用不到，我不否认大学里学习人际关系的重要性，在一个组织里，你怎样样相处，什么样的做人做事的方式，才能得到大家的认可，这就是做人，做人重要还是做事重要？晏子的故事，做人VS做事，不可否认做人很重要，这也是我们在大学里的一门必修课，在大学里来全国各地的人，不可避免的带来了很多不一样的，不同性格，怎么去相处，小到不同的生活习惯，大道人生观、价值观都可能的不一样，如何从差异中学习，取长补短，这都是我们要考虑的问题，除这之外，很会做人，八面玲珑，在开始的时候，你可能能够春风得意，可是，时间确实一件很可怕的东西，我们时间久了，相处久了，我们大家会对人这样的评价，那没什么就是能说而已，说很重要，大个用了很多次的比喻，说可能就是一个敲门砖，没有这块砖，你可能会失去很多的机会，而做本身就决定了你到底能做多元，一个光说不做的人，是得不到大家的认可的，这样的人能到达很高高度的太少，当然我也不排除有个别，一切皆有可能吧，会做事很重要，那么做事又和学习有什么关系呢？我们学的可能是C语言，高等数学，线性代数，似乎没有什么关系哈，做事又牵扯到什么呢？在现在社会完成一件事仅仅靠一个人，那肯定是相当的困难的，首先牵涉到的就是组织、协调能力了，随着事情的发展，问题的出现肯定是少不了的吧，这就是决策能力了，而决策的能力也就是个人魅力的一部分，也许有一种人，在你做你决策的时候，各种反对，事后各种现象又证明了你决策的正确定，他就是一句话不服不行啊~！这就叫会做事，领导给你任务，很放心啊，事的主动性，可能你做了一件很漂亮的事情，不管是现在在学生会里还是以后子啊工作岗位上啊，很出色地完成了

这中决策能力，风险的把握的能力，我们又是怎么得到的呢？有人会说实践，这个很有效，但是可能我们会为我们的一个想法付出很多的时间和精力，然后再得到一个教训，这样的成才是不是会慢了点呢？

现在的科技日新月异，我们根本不可能什么都学会，学完C语言，我可能还是在编一些别人编过的程序，模拟问题

分析问题

解决问题

训练我们的思维

工作的时候，面对同样陌生的事物，无论是高中毕业生，还是大学毕业生，还是研究生，我们都得从头学起，我假期的时候，我们有个实习，是到通用电气去的，学得快啊，为什么我们学得快呢

在大学，我们学不会的东西，我们都是怎么处理的，查资料、上网搜索，可能最次的也就是

在我们具备这些能力的时候，我们依然要实践，没一个经过

学习的类型：

1、有方向目的的学习，知道我为什么学习，知道我们该如何学习。这种同学很优秀，但是你的这些学习的目的，是否正确，可能还得靠自己一步一步地检验

2、只为学习而学习。老师让我们干嘛