初三语文复习课.九年级上册古诗文讲学案doc

第一篇：初三语文复习课.九年级上册古诗文讲学案doc

初三语文复习课《九年级上册古诗文积累》讲学案 序号57 执笔：曹书杰 使用：商西蔚 曹书杰 时间：2012年1月 5日 学生姓名 考勤 一 课内古诗文

1、《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望的句子是

，作者是，是

派的重要作家之一。

2、①《渔家傲》表现塞下风景之异是。

②请再写出两句表现边塞景色的句子及作者，并说明景色的特点。作者

诗句

。特点。

作者

诗句

。特点

。③写出运用典故表现作者思乡但不能归家的诗句。

④表现作者壮志难酬的诗句及作者

。作者

。《密州出猎》作者

。①写出作者为国御敌雄心壮志的诗句及句中运用的修辞方法：诗句

修辞手法。

② 表现作者

出城打猎时表现豪放的诗句

。4《武陵春》 ①作者是

朝代的，是

派的豪放人物之一。

②表现作者面对依旧景物，而人事改变的诗句是。

③作者以新颖视角表现自己忧愁的诗句是

。④再写出一句表现作者和上句心情相反的诗句。

5《破阵子》①《破阵子》是

为

写的一首表现作者

词风的词。

②表现练兵场面的词句

。③运用比喻描写战争场面的诗句是

。④写作者爱国激情的诗句是

写出了作者壮志未酬的愤慨。

⑤辛弃疾作为一个爱国诗人，写出了许多体现豪放风格的词，请再写出两句并写出表现的是什么?

表现。

表现。

⑥“酒”在古代诗词中很常见，如本单元的作者

；“，”（作者）

。请你再找出两句与“酒”有关的诗句及作者，并写出诗人借酒抒发了怎样的心情

表现

；

表现

。二 课后十首

1、《观刈麦》作者

朝代

。①写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作的句子

。②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧的句子：

。③写出作者对劳动人民深切同情的诗句：。

2、《月夜》①写出作者借物感知春天邻近的句子：

②再写出两句运用同种手法描写春天的句子（借物、对偶）。

3、《商山早行》作者

。①写出作者思乡的句子。

②请再写出两句思乡的句子及其作者、朝代

。作者

。朝代。

。作者

。朝代。

4、《咏梅》①写出“梅”高洁坚贞品质的词句。

②借物抒情的古诗词（文）中的名句不少，请写出两句并写出借什么物，抒什么情，及作者。作者

借物

句子

。抒发

（同上）。

。

5、《破阵子》作者

朝代。

①作者表现春天生机勃勃的句子是

。②写青春无限美好的句子是。

6、《浣溪沙》①酒困路长惟欲睡。

7、《醉花阴》①写作者

重阳佳节，凉意透心，情思难寄的词句是。

8、《登京口北固亭有怀》

①千古兴亡多少事。②作者

抒发豪情的词句。

9、《骊山怀古》作者

朝代

。①作者悟到世事无常的词句

。②作者在《

》中写出“，宫阙万间都做了土，发出了“兴

；亡

”的慨叹。

10、王磐在《

》中，以

为喻，采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难的词句是。

11、运用典故的句子写出三句及作者、出处。

作者

出处。

作者

出处。

作者

出处

。三 课内文言文名句

1、《陈涉世家》中，表现陈胜远大志向的句子。

2、《出师表》中，表现形势危急的句子

。①向刘禅提出三条建议的句子：

。②表明诸葛亮志趣的句子

。③表明诸葛亮一生写照的句子

。学后记

第二篇：九年级语文上册课外古诗文复习

九年级语文上册“课外古诗词背诵” 1．观刈麦·白居易

田家少闲月，五月人倍忙。（“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似）夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（描写妇女和儿童支援丁壮）

相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。（写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作；表现劳动者劳作艰辛）力尽不知热，但惜夏日长。（诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理）

复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。（用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产；表明繁重的赋税带给人们不尽苦难；与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近；白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子）今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。（以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞）

念此私自愧，尽日不能忘。（表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚；作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧；作者对劳动人民深切同情）2．月夜·刘方平

更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。（从视觉角度表现夜深夜静；通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静；充满诗情画意；描写月光倾洒人间，斗转星移）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱（以喧闹的声响来展示生命活力）。（从听觉角度和感受角度表现春之来临；一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性；写出春气萌发，蛰虫涌动；描写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近；作者借物感知春天邻近；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临；通过对昆虫的描写，使之感到春已来临）3．商山早行·温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。（点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（把早行情景写的历历在目，称得上“意象俱足”的佳句；写游子客居异乡，早行所见清冷景象；描写月光朦胧，人踪凄清）槲叶落山路，枳花明驿墙。（描绘诗人刚上路所见的景物）因思杜陵梦，凫雁满回塘。（“早行”之景与“早行”之情都得到完美体现；表现作者的思乡之梦）4．卜算子 咏梅 [陆游] 驿外断桥边，寂寞开无主。（描绘梅花生长的严酷环境）已是黄昏独自愁，更著风和雨。（写出梅花悲惨遭遇）

无意苦争春，一任群芳妒。（表现梅花与世无争襟怀坦荡品格；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚；词人借梅花盛开来写个人品格的高尚）零落成泥碾作尘，只有香如故。（借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；表现梅花即使玉石俱焚，仍然高洁坚贞；表现梅花高洁坚贞的品质；借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心；王安石的咏杏诗有“纵被东风吹伏雪，绝胜南陌碾成尘”的诗句，《卜算子·咏梅》中比其用意更为深沉）

5．破阵子·晏殊

燕子来时新社，梨花落后清明。（用特定的景物点明时令）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（动静结合，有声有色地描绘春景；表现春天生机勃勃；写青春无限美好）巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。（与《陌上桑》中的“罗敷喜蚕桑，采桑城南隅”意境相似；描写少女笑颜如花）疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。（表现采桑女心情）6．浣溪沙 苏轼

籁籁衣巾落枣花（暗示暮春节令，同时描绘宁静、祥和、美好的乡村景色），村南村北响缫车（以由南到北的空间转换从宏观上描绘乡村繁忙、热闹景象），牛衣古柳卖黄瓜（运用借代修辞手法；描写农村一派欣欣向荣的景象）。（描写古朴生活）

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。（写行人悠然而行，任意而走，给读者一个意外惊喜）7．醉花阴 李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。（描写闺中少妇心事重重的愁态）佳节又重阳，玉忱纱厨，半夜凉初透。（写词人思念丈夫却又不得团聚，自己独处，寂寞冷清；重阳佳节，凉意透心，情思难寄；表现诗人在佳节怀人的情思；）

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（明写赏菊饮酒，实为写词人无法排遣思念之情；感受酒菊幽香）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（暗示饮酒赏花，也难解思念之苦；表现诗人相思成苦，憔悴不堪；形象地抒写了相思之苦，意境与柳永词中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”名句有异曲同工之妙）8．南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。（抒发词人纵目环视，楼头山水风光无限，而不见中原故土的感慨）千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。（与“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”意境相似）

年少万兜鍪，坐断东南战未休。（赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之）天下英雄谁敌手？曹刘！（）生子当如孙仲谋。（抒写三国鼎立；表现诗人期盼像孙权一样统帅三军，建功立业；热情赞颂孙权年少有为，成就盖世功业）9．山坡羊·骊山怀古 张养浩

骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何处？（点明怀古之地；与《山坡羊·潼关怀古》中“望西都，意踌躇，宫阙万间都做了土。”的句子意境相似）只见草萧疏，水萦纡，至今遗恨迷烟树。（再现骊山和阿房宫旧址的荒凉景象）列国周齐秦汉楚。赢，都变做了土；输，都变做了土！（表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺位的否定表达对世事无常，胜败只是徒增悲叹；作者悟到世事无常；悲叹世事无常）

10、《朝天子》咏喇叭

喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。（）官船来往乱如麻，全仗你抬声价。（运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象；描写奸豪劣绅狐假虎威）军听了军愁，民听了民怕，（表现人们对宦官既怕又恨的心理）那里去辨甚么真共假？眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！（运用夸张手法，对封建社会作了“灰飞烟灭，必然灭亡”的预测；以 为喻，采用拟人手法，讽刺腐败官吏产强取豪夺，给人民带来苦难；表现宦官给人民带来的灾难，反映了人民的深重痛苦和不幸）

第三篇：九年级古诗文名句复习学案

奎文实验初中 初三语文期末复习学案 编写：王庆和 朱丽 审核： 批准： 2013-1-NO：43 九年级古诗文名句默写复习学案

【使用说明】 班级 姓名 小组 1.在充分复习，熟练背诵古诗文的基础上，认真研究学案。2.认真限时完成（时间45分钟），小组合作讨论，答疑解惑。【学习目标】

1.能够熟练背诵上下册的古诗词，提高准确默写的能力。2.通过合作探究，掌握提示性默写的答题方法。

3.以极度的激情投入复习，给自己书写一份满意的答卷。默写下列古诗词：

九年级语文上册古诗词理解默写

词五首（上下文连写型）

1.，日晚倦梳头。

过尽千帆皆不是。

9.受任于败军之际。

10.今南方已定，兵甲已足，当，，，还于旧都。

课外古诗词默写

1.夜来南风起。妇姑荷箪食。

2.足蒸暑土气。

3.，拾此充饥肠。（《观刈麦》白居易）

4.更深月色半人家。今夜偏知春气暖。（《月夜》刘方平）5.晨起动征铎。

，人迹板桥霜。

槲叶落山路。因思杜陵梦。（《商山早行》温庭筠）6.驿外断桥边。已是黄昏独自愁。

无意苦争春,一任群芳妒。

。（《卜算子·咏梅》陆游）

2.，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。

7.，梨花落后清明。池上碧苔三四点。

浊酒一杯家万里。羌管悠悠霜满地。人不寐。3.老夫聊发少年狂，，锦帽貂裘

。为报倾城随太守。

酒酣胸胆尚开张，！持节云中，？会挽雕弓如满月。4.物是人非事事休。只恐双溪舴艋舟。

巧笑东邻女伴。疑怪昨宵春梦好。（《破阵子》晏殊）

8.簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。

酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。

。（《浣溪沙》苏轼）

9.薄雾浓云愁永昼。佳节又重阳，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后。

，帘卷西风，！（《醉花阴》李清照）

5.醉里挑灯看剑。八百里分麾下炙。

10.何处望神州，满眼风光北固楼。

，悠悠。

。马作的卢飞快。了却君王天下事。！

古文或背诵篇目默写

1.《陈涉世家》表明少年陈涉已有大志向的语句是： 2.且壮士不死即已，死即举大名耳，！《陈涉世家》

3.若士必怒，，今日是也。4.孤之有孔明。

5.诚宜

，以光

，，引喻失义，以塞忠谏之路也。

6.宫中府中，俱为一体；

。

7.，此先汉所以兴隆也；，此后汉所以倾颓也。8.苟全性命于乱世。

，坐断东南战未休。

？曹刘。

。（《南乡子 登京口北固亭有怀》辛弃疾）

11.骊山四顾，阿房一炬，？只见草萧疏。

。列国周齐秦汉楚，赢，输。（《山坡羊 骊山怀古》张养浩）12.喇叭，唢呐。官船往来乱如麻。„„眼见的，！（《朝天子 咏喇叭》王磐）13.李清照《醉花阴》中以生动的形象表达“为伊消得人憔悴”之含意的句子是________________________________________。

九年级语文下册古诗词理解默写

1.《从军行》中直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情的句子/写出书生强烈的爱国激

奎文实验初中 初三语文期末复习学案 编写：王庆和 朱丽 审核： 批准： 2013-1-情的句子是/表现作者投笔从戎的渴望句子是。2.《从军行》中诗人不从正面着笔写战斗，而是善于用景物描写进行烘托的句子：“。

从人的视觉、听觉出发，表现将士冒雪同敌人搏斗的无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮场面的句子是。

3.李白《月下独酌》中的，一句则以神来之笔写出了自己寂寞无朋与明月和身影相伴看似热闹实则更加寂寞的处境。

《月下独酌》中诗人借酒抒情的诗句是：。4.《羌村（其三）》中，表现时局动荡，“满目萧然”的诗句是：。。但父老乡亲的深情仍可从“，”句中体现出来。5.《登楼》中表明心系国运，情牵社稷的诗句是：。6.杜甫《登楼》中作者用“，”两句写出了他登楼时的所见景象。描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀。

7.杜甫《登楼》中借古寓今、忧国忧民的的诗句。8.回首千年前的国土西部，有古人曾经留下其‘石大如斗’、‘戍客望边’、‘大漠穷秋’‘平沙莽莽’的诗言词句。这里的“石大如斗”出自本诗的。“平沙莽莽”出自本诗的“。”

9.《走马川行奉送封大夫出师西征》中，表现唐军斗志昂扬，敌人闻风丧胆，胜利指日可待的诗句是：。10.《望月有感》中运用比喻的修辞表达独在异乡的兄弟姐妹们自伤孤寂的感情的诗句是：

“

。借月抒发骨肉相思之情的诗句是：“。

11.《卜算子》中推陈出新、运用移情手法，化无情为有情，使原本不预人事的山水也介入送别的场面，为友人的离去而动容的句子是。

12.《别云间》回忆诗人艰苦的战斗生活的句子是，； 13.表达诗人对祖国山河破碎的悲愤之情，爱国之情的诗句是，； 表达对故乡无限依恋的两句是。

14.表达诗人不停止战斗的决心的诗句是／诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句。表达满腔怒火和死后仍念念不忘收复山河的爱国精神或感情由悲而壮，格调由低沉而高亢，显示了诗人冲天豪情的诗句两句是。

15.《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形。抒发誓死报国忠心的诗句是。16.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：。

17.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：。

18.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是/直言诗人忠君报国的信念的诗句是：。以景来寓前途坎坷难料的句子：。

19．《左迂至蓝关示侄孙湘》中韩愈陈述自己因直言进谏而“朝奏夕贬”的诗句是：。

20．《左迂至蓝关示侄孙湘》中表达了诗人尽管招来一场弥天大祸，但还是愈老弥坚，使人见到他的刚正不阿的气概的句子是：。21.，玉垒浮云变古今。

22.人们常用孟子的“__________________________________”强调建立和谐人际关系的重要性。23.日本政审通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到许多主持正义的国家的强烈的谴责，真是“_______ _____，_______ _________。”

24.成语“居安思危”和《孟子二章》中的“__________________，_____ _______”都告诫人们要有忧患意识。

25.。国恒亡。

26.，，空乏其身，，曾益其所不能。27.人恒过然后能改； 。，国恒亡。28.欲为圣明除弊事。29.报君黄金台上意。

30.无限山河泪，谁言天地宽。。

31.域民不以，威天下不以兵革之利。。32.为什么我的眼里常含泪水？。

第四篇：九年级语文上册《星星变奏曲》复习学案

九年级语文上册《星星变奏曲》复习学

案

1.给下列加点字注音。

颤动________凝望________安慰________

柔软________疲倦________覆盖________

2.阅读下面这首小诗，补写后两句。

细雨

东风里，掠过我的脸边

________________________

________________________

3.在你的课外积累中，还有哪些与“星星”相关的诗句，请写两句。

4.这首抒情诗以“星星”象征________________，但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味，即它所显现的不是________，而是________，寄托了诗人的________________

5.朗读这首诗，细细品味，诗人反复咏叹星星，表达了内心怎样的渴望?请谈谈你的理解。

我的理解：________________________

三、能力升级达标

6.仔细品味这首朦胧诗，回答下列问题。

“每一首诗都是一群颤抖的星星”，此处星星为什么要颤抖呢?请谈谈你的体验。

在“寒冷中寂寞地燃烧”中“寂寞地燃烧”是什么意思?请说说你的理解。

我的理解：

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.变奏曲，是音乐术语。变奏为作曲基本技巧之一，即通过装饰、改变时值或节奏、改变音符进行方向或次序、改变和声或调性色彩等手段，使音乐保持原有的基本轮廓而以变化的面貌出现，谓之变奏。系统地运用变奏手法作成的乐曲称“变奏曲”，其结构为“变奏曲式”。那么这首诗为什么题为“星星变奏曲”?请谈谈你的分析。

我的分

析

：________________________________________________________

8.认真地体验这首诗，请从文中找出自己最欣赏的句子，并作点赏析。最欣赏的句子：

我的赏析:

9.诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，这给你怎样的感受?

我的感受：

0.“闪闪烁烁的声音从远方飘来”与“一团团白丁香朦朦胧胧”这两句诗在语意上存在着怎样的关系?诗人为什么用“闪闪烁烁”来形容声音?

第五篇：九年级语文上册议论文复习导学案

（二）分析论证方法及作用

审核：九年级语文组 常见考点

1、准确找出文中的中心论点。

5、分析论据的类型及安排顺序。

6、辨析常见的论证方法并分析它所起的作用。

7、理解关键词语、重点句子在文中的含义与作用。易错点

2、正确辨析常见的论证方法。

3、议论文语言的品析。知识结构：

一．议论文基本知识

1.议论文的三要素：论点、论据、论证

2.论据的两种基本方式：事实论据和道理论据

3.论证方法常见有：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证

4.论证方式：立论与驳论。

二．议论文出题样式及答题方法：

1、找出某种论证方法的句子并说明其作用，这需要对论证方法了解的基础上进行分析，分析作用时一定要与论点及内容相结合。

2．对论证材料的概括。

拓展训练

（一）善败者不亡 诸葛亮说：“善败者不亡。”善败者——正确对待失败的人。善于从失败中总结经验的人是最有希望获得成功的人。

人生一世，不可能时时顺心，事事如意，总免不了遇到一些挫折、失败。古今中外，有众多的名人志士，可以说，他们的成功都浸透了失败的血和泪。诸葛亮虽上知天文，下晓地理，运筹帷幄，用兵如神，却也难免街亭失守。

越国被吴国打败，越王勾践立志报仇，卧薪尝胆，最后战胜了吴国。如果越王只一味的尝胆以警策自己，而不总结经验，吸取教训，不正确看待自己的失败，他能成功吗？爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功一样对我有价值。只有在我知道做不好的方法之后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”爱迪生是“善败者”，他失败后不是一蹶不振，而是吸取教训，总结经验，开始下一次的试验，在一次次的失败中探寻成功的方法，直到成功为止。他历时十年，经过5万次左右的试验，才发明了蓄电池。这显示了多么顽强的毅力！人生像长长的跑道，每个人都是一个运动员，跌倒后能爬起来奋起直追，便有了成功的希望。因而，人都应该善待失败，从失败中振奋，朝着成功的方向继续前进。若不能善待失败，便会一蹶不振，甚至遭到灭顶之灾。楚霸王项羽把失败归于天意，他大喊“天亡我”，所以落了个乌江自刎的下场。“善败者不亡”，“不善败者亡”，这道出了人生之路的两种不同轨迹。今天，在改革开放的大潮中，多少风云人物在风浪中搏击，把风吹浪打当作磨练意志。可是，也有一些人受到一些挫折或失败就沮丧不前，沉没于改革的狂涛中。我国有一句谚语：“失败是成功之母。”它告诉我们失败中孕育着成功的因素。陶行知先生有句名言：“奋斗是成功之父。”如果我们把它和那句谚语综合运用，我们就成为“父母双全”的人，我们将会成为战胜困难的强者，在面对失败时，我们就会成为“善败者”，那我们就能立于不败之地。

（二）一笑 齐白石老先生有一句座右铭：“人誉之，一笑；人骂之，一笑。”

人生与天地之间，有人称赞，就一定人诋毁。就像天气一样，有晴就有阴，有阳光普照，就难免阴雨绵绵。这道理也许人人能动，但真正像齐白石先生那样微微一笑，的确很不容易。

别人夸奖，自然喜欢，高帽子谁不愿意带呀，清代大才子袁枚，少年聪慧，禀赋过人，二三十岁就名满天下，步入仕途，官拜七品县令，赴任之前作为人之常情，袁枚去向他的老恩师---清乾隆年间的名臣尹文端辞行。尹文端见学生登门自然十分高兴，就问他：你辞去赴任，都准备了什么？袁枚见老师垂询，就老老实实回答：学生也没有准备什么，就准备了一百顶高帽子。尹文端一听就有点不高兴，说你年纪轻轻怎么能搞这一套，还是要勤政务实呀！袁枚说：如今，社会上的人大都喜欢带高帽子，像你老人家这样不喜欢带高帽子的人真是凤毛麟角啊！尹文端听罢此言，很是受用，觉得他没有白培养袁枚。袁枚不愧是才子，对世事洞明如镜，不知不觉中就将一顶高帽子送给了尹文端，而自以为很聪明的尹文端，已经带上了学生带上的高帽子，又怎么能不喜形于色呢？

尹文端做不到人誉之，一笑，何况是普通人呢，一个人，如果真正做到人誉之，一笑，那么无论他做什么事，都能了然于心，淡然处事对于形形色色的称赞一笑了之，不会让这些虚幻的东西影响自己的人生态度。做到这一步，人生境界才能达到了一定能够的高度。

再进一步，如果能做到“人骂之，一笑。那更是了不得了，有一段时期，释迦摩尼经常遭到一个人的嫉妒和漫骂，对此他没有恶语相向，也没有与这个人展开针锋相对的斗争。他心平气和，一笑了之。

直到有一天，这个人终于骂累了，释迦牟尼才微笑着问他：我的朋友，当一个人送东西给别人，别人不接受时，那么这个东西属于谁呢？”这个人不加思索的回答道：“当然是属于送东西自己的人自己了。”释迦牟尼又问：那么漫骂又属于谁呢？”那个人闻听此言，一时语塞。从此，他再也不敢漫骂释迦牟尼了，只是那一直不明白，释迦牟尼怎么会有这么好的气度与修养。

面对突如其来的诽谤和职责，释迦牟尼不为所动，表现了少有的冷静与清醒。他不理睬，也不还击。不给对方可乘之机，而是以他慈悲宽大的胸怀让职责无处落脚，将漫骂化解于无形。让对方最终自行惭愧，败下阵来，而且搬起石头砸了自己的脚。

面对无聊的诽谤与漫骂，一笑，其实就是最有力的还击。

（三）智者无言

大海的深处是平静的。

花朵的一生是无声的。

巍峨的山峦是缄默的。

大自然中许多蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命是否亦当如此？

有这么两个人应考厨师。甲一开言便说了个天花乱坠，从传统的中国名菜到洋派的西式糕点，从每道菜的用料着色到火候调味，似乎无一不能无一不精。乙则静候一旁一语不发。待问及他时，他只是说:“给我30分钟的时间，我做一桌菜出来看看便是。”

不用说，“讷于言”的厨师被录取了。

机智和美妙的语言有时只不过是一种一瞬的智慧和淋漓的表达，但智慧和表达本身并不证明结果。朴实的行动才是开在成功路上的鲜花。

认识一个人，不要光听他怎么说，而应当看他怎么去做，因为有的语言言不由衷。就像认识一棵树，不需急于去看他春天开的什么花，因为有一种事实叫做华而不实。你可以等到秋天，那时候你去看树上的果实，果实是花的语言，也是树的注释。

芸芸众生，那个与你仅有一面之交便一览无余的人，你会觉得他索然无味，因为他说得太多。而那个一直一声不吭以沉默示人的人，你不仅仅对他印象深刻，而且产生了探寻他的愿望——因为那沉默带给女性的是典雅矜持，带给男性的是深邃练达。你要记住，生活中有些东x藏在心里便是一种真实，一种深刻；说出来，反而索然无味，比如一生一世的爱情。

小时候妈妈对我说：你看大街上那两个吵嘴的人，声嘶力竭的人往往理屈词穷。因为真理不再他那一边，他想先声夺人来掩饰自己的心虚。而那个沉默者往往一身正气，于是不动声色，因为沉默是强有力的蔑视。

一个浅显的道理是：乌鸦和知了无疑是最善叫的，但他们都不是人类的宠物。

火山爆发那一声震天的巨响，那力拔山兮的气概，令人叹为观止。但这一奇观不会随时可见，为那一瞬间的壮观，他在地层深处沉寂了千年万年。

有两种方法可以使世界变大：登上山峰远眺；闭上眼睛沉思。他们与语言无关。由此看来，世界不是靠语言描绘所能穷尽的，想必人亦同此理。

智者无言。