瑞思“侃侃说”英语口语So Easy

第一篇：瑞思“侃侃说”英语口语So Easy

瑞思“侃侃说”—英语口语 So Easy

日前，瑞思学科英语推出一个线上课程Can Talk（侃侃说），针对6—9岁小学阶段的孩子，通过系统的情景化学习和应用锻炼提升英语口语水平，不仅可以帮助孩子在小升初激烈的面试中脱颖而出，还可以唤起孩子们的英语学习兴趣，为以后成为有领导力的国际化高端人才做充分的准备。

学语言，能说才是硬道理

可以用于日常交流是掌握一门语言的基本标准，学英语，能说才是最重要的。中国学生花费在英语学习上的时间并不短，但大部分学生学到的依然是“哑巴英语”，英语能力不能胜任日常沟通。其中的原因有很多，语言环境、学习方法都

对学习效果影响很大。为了补充小学英语教育在口语教学中的不足，满足更多家长及孩子对锻炼英语口语能力的需求，瑞思研发了一个新的在线课程——美国外教一对一口语互动课程侃侃说Can Talk。Can Talk依托瑞思学科英语教学体系10年来的积淀，针对6—9岁孩子学习心理特点，融合了小学阶段百余个常考口语话题、百余种生活场景、扩展词汇超过千余个。顾名思义，这个课程的目标就是让孩子“侃侃说”，不仅要提升孩子的口语能力，激发孩子的英语学习兴趣，更要帮孩子树立开口说英语的自信，让语言背后的文化内涵对孩子产生潜移默化的影响，从思维的深层次发动语言技能，让孩子大胆自信、流畅并丰富地用英语沟通。为了达到这一目标，瑞思设置了科学严谨的阶梯式学习方式，通过听+说，读+说，练+说，演+说的多种学习形式，逐步深化学习的效果，最终达到让孩子有思想地自主表达。

科技与理念支撑的个性化学习时代

小明是一名四年级的小学生，平常在课堂说英语的机会很少，为了辅助教学提升学生口语水平，小明老师推荐了一款手机App，小明可以跟着资料库里的语音反复练习单词或句子的发音，然后录下自己的发音让系统打分。这样的机械练习并没有什么效果。为了应对即将到来的小升初口语面试，小明妈妈为他选择了一款市场上较为流行的线上外教口语课。刚开始是小班课，但是老师依然不能对小明的表现做出反馈和评价，学习效果怎样小明妈妈也无法掌握。后来转成了一对一的VIP课程，但外教老师并不固定，刚刚适应一个老师，下堂课又换了，小明和老师之间始终无法建立一种默契的交流，自然也提不起兴趣。

小明和妈妈的烦恼在很多家庭都在上演。为了解决这种烦恼，瑞思的课程研发人员花了很多心思。首先是老师的配置，Can Talk的外教老师都是北美国家的拥有职业资格证书的专业老师，更重要的是每一位学生全程只跟着一名外教学习，不仅一对一，而且是专属私教，孩子更容易提升对语言的情感应用，让沟通不知不觉中变得随意自如。而且，每名学员都会配有一名专业的中文督导老师全程跟踪学习，帮助巩固学习内容。

其次，场景化的学习方式能让语言应用能力的锻炼事半功倍。Can Talk课程里有3D生活场景，把学生带入到真实的真实的生活社交场景，用情景化的记忆加深学习效果。打造浸入式的学习环境一直是瑞思的优势，不管是线下的校区课堂，还是线上的学习型游戏，学生都能在无意识中得到英语语言应用能力的锻炼。

在追求个性化学习的时代，只靠一对一的教学并不能让家长放心，而人工智能科技的应用将打开一个真正的个性化学习时代。Can Talk课程里加载了智能LMS学习系统，不仅可以全程跟踪学生的学习进度，还能生成个性化的学习分析报告和优化建议，真正实现因材施教。这一技术在瑞思的线上线下教学体系中都有应用。

在课程的内容设置上，Can Talk里不仅有小学阶段的上百个常考口语话题，涵盖小学英语听力口语考试以及小升初英语考试的必考话题，还有加深孩子的跨文化意识的议题。很多口语辅导班在教的只是“生存英语”，如吃饭点餐、旅游购物、面试问答等，虽然这些很必要，但如果仅仅止步于此，学出来的英语也只能是最低限度的“生存”，并不能发挥语言应有的魅力，不能应用到更广更深的交流层面。承袭以培养孩子综合能力提升孩子国际视野为目标的瑞思教育理念，依托瑞思成熟的教学体系，Can Talk的课程内容也会越来越丰富。

比提分更重要的是培养能力

在网上搜索小学英语学习，跳出来最多的是各种提分技巧、常考词汇等内容，而对于瑞思，提升应试成绩并不是正确的教学目标，虽然通过瑞思体系化教学的学习，很多学生的应试成绩也会有所提升，但更突出的是他们的综合能力素养的提升，这才是瑞思做教育的真正目标。

进入中国十年来，瑞思一直在不余遗力地创造机会锻炼孩子们的综合能力，教学成果也得到了很多认可。今年5月，瑞思的英语小达人们登上世界第一大屏——纽约时代广场大屏幕，用英语发出保护野生动物的倡议，让世界看到了中国孩子的公益心和责任感。每年的“瑞思杯”英语项目应用能力大赛，很多学员都能够大胆地在公共场所做项目调研，用英语和外国人畅聊环保、选举等深刻的社会话题。瑞思送孩子出国游学做国际插班生时，学员们能快速地融入当地生活学习环境，交到新朋友。就在前不久，一名瑞思学员还因出色的语言能力和综合实力被美国蓝带中学破格录取。

这些收获远比取得更高的考试成绩更值得庆贺。Can Talk与瑞思课程体系、育人理念是一脉相承的，是瑞思在线教学的有力补充。提升口语水平、突破口语考试只是Can Talk的一个顺带功能，它对孩子更深远的帮助是语言应用能力的提高，是综合能力的提升。学习语言是为了应用，Can Talk在助力孩子用英语有思想地自由表达上，有着无可替代的作用。它帮助孩子学习听说的同时，也让孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子包括解决实际问题、团队合作、项目管理、演讲演示、创造力等在内的未来领导力。

对孩子进行全人教育，给孩子广阔的国际视野，培养国际化竞争力，这是瑞

思一直在坚持的理念。一个国家的视野，能够决定它在国际格局中的地位；一个教育机构的视野，能够决定它施教的广度和深度；一个人的视野，能够决定他的未来和前途。瑞思会一直坚持从国际化视野和能力入手，培养孩子们的世界公民意识，让孩子在未来能够更好地融入国际社会，自信地用自己的思想与世界沟通，与未来沟通。

关于瑞思学科英语

瑞思学科英语自2007年进入中国市场，依托霍顿•米夫林•哈考特（HMHG）集团全球丰富的教育行业经验和优质的产品资源，采用互动多媒体为教学手段，备受孩子和家长的青睐，经过十年的努力，为中国不同年龄段的孩子创造与国际先进标准同步的教育体系。在全浸入式英语环境中，激发孩子的英语学习兴趣，帮助孩子掌握语言背后的逻辑、文化、思维方式，培养孩子解决实际问题、团队合作、演讲演示的能力及创造力。

作为美式教育领航者，瑞思学科英语鼓励孩子用思维认知世界、用思考读懂世界、用思想改变世界，希望通过对英语思维力及未来领导力的培养，让中国孩子成为杰出的世界公民。

更多信息请访问：http://www.xiexiebang.com

第二篇：如何说好英语口语

如何说好英语口语

很多人会做英语题而且分数还不低，但是却无法和外国人交流。这就说明口语不过关，这样的人大有人在，而且不乏有英语教师。学英语的主要目的是和别人交流，因此会说一口流利的英语是很多人的梦想。那么在练习口语时需要掌握几点：

一 浓厚的兴趣。人们常说兴趣是最好的老师。如果对说英语没有兴趣，再多的努力也是白搭。如果有兴趣，就会付出百倍的辛苦，就越容易成功。

二 良好的学习环境。这次2012伦敦奥运会夺得金牌的徐莉佳接受采访时用的是英语，还有李娜，姚明他们都会说一口流利的英语。这源于他们常年在国外生活训练比赛，因此有一个好的语言环境。但学生接触真实英语交际情景的机会其实还是很局限的,这就使得他们的语言学习主要环境只是课堂.而在目前大部分英语课堂缺少学生创造使用语言的氛围和场合，口语练习也往往是教师控制的。所以我们可以创造环境，三五人在一起说，也可以多听英文歌曲多看英文对白的电影，无意中学会很多单词和句子。

三 坚持下来，持之以恒。口语这个不是一天两天就能练好的事，要以大量的阅读和听力做基础。在读和听的过程中，积累了词汇，掌握了句型，熟悉了用英语表达思想的方式，最重要的是培养了语感，不能三天打鱼两天晒网。

最后一定要消除心理障碍，大胆开口说。

第三篇：英语口语不要随意说

许多小伙伴们往往会有这么一个共同特点，就是喜欢把“Oh My God”、“Oh Shit”、“What the F”等美剧中经常出现的高频口语挂在嘴边，其实在这些词背后有着不少深层的文化隐喻，它们可不是张口就能用的。有很多时候当你为了显示自己滔滔不绝的口语时，实际上可能已经在老外眼里被打上“不礼貌”甚至“傻×”的标签了。。

Oh my God！——能不说就别说

大家会说英语了，难免时不时的来一句Oh my God，尤其是碰上什么让我们惊讶、惊喜的事情时。比如说，一年前我离开家时门口正在修路，一年后我回去，居然看到同样的人还在那里修路，我会情不自禁的自言自语：Oh my God！So slow！

自言自语还好，如果是对老外说那就要小心了，不是因为老外不喜欢我们说他慢，而是一部分老外不喜欢我们把他们信仰的God和那些完全不相干的事情联系起来，而且对他直呼其名。

在英语世界，很多老外是不相信上帝的，而且，许多老外看不惯那些相信上帝的人。因此，一些不相信上帝的老外会把Oh my God挂在嘴边，从而对上帝和相信他的人一并讽刺。

很多身在英语直接的中国人也不相信上帝，但是我想我应该配合那些信上帝的人捍卫其权利，所谓信仰自由。这就得从少用、慎用Oh my God做起。

不过少用、慎用的尺度很难把握，因为有时很难知悉周围老外谁信上帝，谁不信上帝，谁半信不信，所以，要避免冒犯别人，对Oh my God最好是能避免。顺便避用Oh my Jesus和Oh my Christ，因为都和上帝有关。

戒了Oh my God后，我们可以用Oh my Gosh和Oh my goodness作为替代，这样既能表达我们的意思，又避免了对上帝及其信仰者的冒犯。

Excuse me，sir！也不能放心用？

我在国内曾经一度认为用中文称呼别人而困惑，尤其是称呼年轻的女子，本来好端端的一个称谓小姐，偏偏被用来特指一部分人了。本来嘴就笨，加上客观上缺乏合适的词，造成了我的称谓障碍。我这一障碍似乎迁移到了英文上，我用英文称呼别人方面至今未能做到得心应口，有时还犯错。比如，前几天我还因为要找个地方，在喧闹的大街上冲着迎面来的陌生老外大声嚷道：Excuse me，mister！出口才反应过来，忙改口：Excuse me，sir！好在老外行色匆匆，可能根本没听见我的话，或者根本不懂英语，就和我插肩而过，根本没看我一眼。

我之所以改口，是因为我说出Excuse me，mister！的一瞬间，就感觉自己说的是Excuse me，Mr。。！听起来仿佛我知道那位先生的姓名，只是一时记不起来，奋力想说出但是还是没说出的感觉。我想这也许是Mr不能单独使用，不能单独用来称呼别人的原因。

我想重点说一下这个sir。这个词很简单，简单到在香港找个不知道阿sir的人都难。我在读初中的时候就知道Excuse me，sir！了。几十年过去了，还在这里钻牛角尖，实在是另有隐情。

在我的记忆中，我说Excuse me，sir！的效果大多数不理想。说不理想，是因为我隐约感到老外看我的眼神有点异样，我严重怀疑那眼光中藏着一丝轻蔑。说来你可能不信，偏偏是我忘带sir，只冲他们大喊一声Excuse me！的时候，反而觉得能使他们立刻止步并殷勤的问我：Can I help you？

至此，我对sir的效果已经抱有怀疑态度。有两个老外，使我的怀疑有了突破。这两人的身份均是推销员，谈话中sir不绝口，不顾及我脸上尴尬的表情。

这让我想起我在路上大喊：Excuse me，sir！的时候，对方会不冷不淡的原因是因为他们把我当推销员了？

老外现在更喜欢在称呼上选择简单的版本，比起Excuse me，sir！，很多老外愿意用Excuse me！

说道sir，我们自然回想到Yes sir！在真实的会话情景中，这句话也已经很少用了。老外现在用这句话时多带有讽刺、调侃、开玩笑之意。比如：五岁的小男孩不让爸爸看书了，爸爸会说Yes sir！，然后报之一笑。

不过，在很多情况下，比如商业、服务业及其他较为正式的场合，除非对方另有建议，通常还是要用正式称呼的。

Yes还是No？傻傻分不清楚

懂YES和NO，会说YES和NO，是在英语学习中一个不小的进步。

我曾经一度听不懂YES和NO。说听不懂，当然不是浑然不知，而是指一时听不懂，没有及时反映过来YES和NO所知的到底是肯定还是否定。在和老外说话是，也常常在该说YES的时候说NO，在该说NO的时候说YES。

比如我们很多时候会这样说错YES和NO：

老外说：You can‘t buy trust。按我们的逻辑就直接回应：Yes（是的，我不能）。知错后立即补救，用Yeah、Right、Exactly等词含糊带过，希望对方能理解我们只是一片真心要附和他，不会察觉我们犯的错误。

你可能要辩称，这Yeah也未必算错。这不是因为你宽容，而是因为你可能也有前科。但是我想说的是：在此情此景中，我们为什么不能信心十足的说个NO来表示附和呢？该说NO的时候不敢肯定的说NO，就是错！

有时“OK”并不“OK”，只是你不知道而已！

第四篇：暑假瑞思实践报告

瑞思学科英语暑期市场调查的实践报告

一、暑期社会实践单位及岗位简介

（一）单位的简介

瑞思学科英语是一家专业的英语少儿教育机构，服务于4-12岁的中国孩子，在纯英文环境中，以互动多媒体“浸入式学科英语”课程为教学支撑，以与美国小学同质同步的学科知识和未来领导力培养为传授内容，使受教育的孩子具备“学科英语思维”“未来领导力”的少儿英语培训综合解决方案。瑞思学科英语依托国际教育巨头HMHG引入同质同步“美国小学”课程体系，在全国50多个重点城市发展了100 多家教学点，数万名孩子就读，并获得了90%以上中高端家庭的认可和推荐。瑞思了解中国新生代家长的需求，整合国外先进教育英语语言运用能力提升，引领中国英语少儿教育与世界接轨，在数万名孩子们身上取得丰硕的教学成果，创造了行业续读率超过90%的奇迹，让孩子从小具备国际化人才素养。

（二）岗位的简介

在瑞思我担任的是市场调查员的职务，一般市场调查的工作内容有：

1、展开会员服务行业市场调查

2、负责市场调查的计划，进行数据分析，数据挖掘、3、组织公司产品和竞争对手的产品在市场上的销售情况的调查

4、及时准确地反馈有关本公司产品以及其他同类产品的市场信息

5、与公司及时沟通，获得最新的产品和政策信息，并与客户及时交流

由于我实习的企业是一家专业的英语少儿教育机构，所以我们宣

传的不是普通产品而是教育。

二、暑期社会实践内容及过程

炎炎夏日，漫长暑假，激起了我要在暑假参加社会实践的决心，其实自己老早就有这种想法了，想在长长的假期中自食其力，不再依靠父母，我要用自己的双手挣得生活费，其实更多的是想通过亲身体验社会实践活动，来扩展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在毕业后能真正走入社会，能够适应国内外经济形式的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的事情。毕竟三年后我们就要离开学校，成为社会的一份子，提前踏入社会，了解社会对我们今后适应社会有很大的帮助。于是我走进了一家著名的教育机构——瑞思学科英语，开始了我这个假期的社会实践。

实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。我的打工实践虽然很短，只有半个多月，但是这段时间我却可以体验一下

生活的辛苦，锻炼一下自己的意志，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是一个大学生所拥有的宝贵财富，真正到了关键的时候，它们作用就会显现出来。

而作为一名还未走出校园的学生，我深知自己所学的东西有限，要学的东西还有很多很多，对即将踏入的工作岗位又有着太多的陌生和神秘，在这种矛盾心理的促使下，我满怀着信心和期待去迎接它。我拿着那封中介公司写的介绍信来到瑞思，和同来面试的伙伴们在接待室等候片刻后，一个自称是兼职主管的人带我们到会议室给我们安排职务，我们这一批被安排做市场调查，刚开始我还不太清楚市场调查是干什么的，但经过主管的介绍，我了解到市场调查就是用科学的方法，有目的地、有系统的搜集、记录、整理有关市场营销信息和资料，分析市场的情况，了解市场的现状及其发展趋势，为市场预测和营销决策提供客观的、正确的资料。但由于我们所在的是教育机构，主管交给我们的工作任务是发宣传单、市场问卷以及签毛单。

主管将我们分成几个小组，每个组指定了地点，我们组有三个人，地点为青少年宫。我所在的组中除了我是新兼职外，另外两个要么是以前做过市场调查这行，要么是做过其他类型的兼职的，所以我和他们相比实在是相形见绌，但我会更加努力的。第一天工作，恰巧青少宫有比赛，许多家长带着孩子纷纷而至，这对我们来说无疑是个好机会。早上人流量大，所以开工后的第一件事就是发传单，也许是第一天，我的工作热情高涨，见到每一个人都尽量展现微笑，毕竟伸手不打笑脸人嘛，对于每经过的一个带着孩子的家长，我都绝不放过，尽量把宣传单发到他们手里，有些家长饶有兴趣地过来问有关瑞思英语的情况，我也只是根据我知道的仅有的一些关于瑞思的情况回答了，同事见状连忙凑过来，耐心回答家长的问题，并且问了一些小孩子的情况，像小朋友今年几岁了？上几年级？学过英语吗？边问还边在一张体验券上写着什么，紧接着她问家长是否愿意留下联系方式，到时候好方便我们联系，只见那个家长很乐意就留下了自己的电话，然后同事将体验副券送给了家长，并告知拿着那张免费的体验券，到时就可以带着孩子到我们中心去免费体验了。然后同事转身对我说：“像刚才主动找上你问问题的家长就是很有意向的，能签单则签，机会不可错过啊。”这下我才明白，今天的任务不简单，除了发宣传单还要签单，并且还要达到一定的数量。到了中午休息的时候，同事们已经签了十几张了，而我还一张都还没签到，心里焦急无比，也许是我自己沟通不到位，便向

同事请教，同事说我胆子太小，害怕与客户打交道，我觉得同事说的有道理，签不到单的主要原因在于此。于是暗地给自己打气，在遇到家长后，我会主动迎上去和家长打招呼而不是被动地等家长来问我，尽量表现得淡定自然，果然第一张单就这样签成了。万事开头难，有了第一张就有第二张，一天下来共签了十六张。回到中心交单的时候，主管单独夸了我，说：“本不打算让你今天签单的，没想到，在完全没教你怎么签单的情况下，竟然可以达到这样的成绩，再接再厉啊！。”这是我步入社会后所受的第一次夸奖，也将成为我今后努力工作的动力。在接下来的工作中，我认真地背派单的相关事宜，以便能够自如地解答家长的问题，遇到刁钻的家长能够平心静气的向他们解释，始终提醒自己，穿上工作服就是瑞思的一员，就要对自己的工作负责，在工作中，一举一动都代表着企业的形象，所以我要尽力做到笑容常挂于脸上，与家长交谈要真诚，当问及瑞思的相关情况，回答时尽量用专业术语。由于一贯的严格要求自己，签单量在不断增加。但有时也会遇到解决不了的难题，比如说，家长因为担心接到骚扰电话而不愿意留下联系方式，或是说孩子已经在新东方等其它机构学英语。遇到这样的情况，我都无法解决，只能眼睁睁看着客户离开，但我又不喜欢把自己的困难跟别人说，所以失去了大量签单的机会，同时也让其他组员人抢了先机。这也导致了我的签单量只能增加到一定的水平，始终无法突破某个界限。主管似乎发现了我这个问题，有一天，她找我谈心，问我是不是工作上有什么困难，这时我才将遇到的疑难告诉她，她很耐心地教我如何回答，并扮演家长提出新的问题，考验我，以及对我的回答加以指正。每次与主管交流，都让我受益匪浅。这也让我意识到了与上级、同事、客户的有效沟通是工作的一个重要环节。

市场调查的确很辛苦，在太阳下发单、签单，只要发现目标就一定不错过，所以我们的双脚也就注定了不能休息，因为规定的单量要达成，还有自己制定的目标要达成，压力很大。此外这份工作在很大程度上受天气的影响，只要是下雨天，这天的签单量绝对不多，因为雨天谁也不愿在外停留。我曾有过辞职的念头，但回过头想，年轻的时候多吃点苦多受点累，是为了让以后少吃苦少受累。小小挫折就受不了了，今后怎么在社会上立足啊，为了让自己变得更加坚强，就得经得起挫折的洗礼。所以我决定坚持下去，克服一切困难，努力做到最好。

半个多月的暑期实践过得很快，自己慢慢地开始习惯了这种生活和这项工作，我的工作能力也逐渐增强，并且主管也说了，什么时候想做兼职了，随时欢迎，说实在的，现在我还真舍不得这份工作了。拿到我的工资时，真的很欣慰，但是并不是因为有钱可以领，也不是终于结束了打工的苦日子，而是自己的付出有了结果和回报，自己的实践也有了收获，回想一下自己真的觉得很值，自己在这半个月里学的东西是用多少钱也买不到的三、社会实践收获与体会

在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。以下是我的一些心得体会：

1、在社会上要善于沟通。经过一段时间的寻找工作，让我认识更多的人。如何与人沟通好，这门技术需要长期的练习。以前工作的机会不多，使我与别人说话时不会应变，会使谈话时冷场，照成尴尬局面。在瑞思工作时，因为是进行市场调查，与别人沟通的机会变多了，使我学会了应如何与客户沟通，介绍本中心的教育特色，使客户接受你的意见和建议。此外与同事、上级的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个群体中，人与人之间合力去做事，使其在做事的过程中更加融洽，达到事半功倍的效果。

2、在社会中要自信。你没有工作经验没有关系，重要的是你的能力不比人差。社会经验也是自己积累出来的，没有第一次何来第二第三次呢？有自信，使你活得更有活力更有精神。

3、在社会中要克服自己胆怯的心理。不要因为经验缺乏，学历不足等种原因，使自己觉得很渺小，自己很懦弱。大胆尝试，就是为了克服自己内心的恐惧，在社会中要学会厚脸皮，不怕别人态度如何恶劣，也要轻松应付，大胆说话，时间长了，也就不怕了。

4、要不怕吃苦。吃得苦中苦，方为人上人，只有吃够了苦头，才懂得珍惜现在的幸福生活，变得更加努力，为将来的成功打下基础。

5、在工作时，要保持良好的心态。

一、积极的心态：积极的心态使你看到事物好的一面，相当于你看见了希望，这就为改变现状提供了动力。

二、付出的心态：有付出就有收获，这是一种因果关系。有些人担心入不敷出，总是省钱、省时、省事，最后连成功也省了。

三、坚持的心态：90%以上的人不能成功，为什么？因为90%以上的人不能坚持。坚持的心态是在遇到坎坷的时候体现出来的，而不是顺利的时候。遇到瓶颈的时候还要坚持，直到突破瓶颈达到新的高峰。要坚持到底，不能输给自己。

四、谦虚的心态：虚心使人进步，骄傲使人落后。多听取别人的意见，不断完善自我。

6、工作中不断丰富知识。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱。人缺少了知识，头脑就会枯竭。这次接触的市场调查的工作，对我来说，还是有一定的难度的。要想把工作做好，就必须了解这方面的知识。这样才不至于遇到困难，手足无措。

这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识得更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。

第五篇：成功说实用交际英语口语

学习实用交际英语口语有哪些要点 导读：想与外国人交朋友吗？想与外国人轻松自如的交谈吗？相信很多人都想，但是苦于自己不会说，害怕说，为什么呢，因为不会说实用交际英语口语。会实用交际英语口语的人才能与外国人轻松自如的进行交谈。

在学校的时候，我们学习英语主要是为了考试，为了升学，因而经常会埋头苦读英文，看英文书籍、做英文试题，然而对于口语部分，我们则主要是为了考试中的听力而已，这样自己的口语也就上不了台面了，久而久之，自己学的英语只是“哑巴英语”根本上不能用英语与人交流，更别说会实用交际英语口语了。英语这门本来是用于交流的“工具”也就变味了。学生时期痛苦的学习后，我们的英语一直停留在会读一点、会写一点、会听一点的“一点”阶段。而需要真正走出去，成功用实用交际英语口语与外国人进行交流，还需要我们的学习。其实，学好英语不在于考试考多少分，也不在于背熟了多少单词，而是在于能否在特定的场合，以最正确的表达方式、最适当的惯用口语与老外进行最有效的沟通和最成功的交流。而要做到这样的地步，就需要大家好好的掌握实用交际英语口语。那么如何来掌握呢？最基本的就是要有一套好的英语教材，这套教材必须包含3个基本的要素，即涵盖最实用的交际口语知识，教授最正确的英语学习方法，塑造最地道的英语表达思维。既要让读者有知识可学，又要让读者学会正确应用，同时解决“输入”和“输出”的问题，断掉灌输式学习的根源。拒绝只会纸上谈兵，学实用交际英语口语更是如此！网上其实有很多学习的网站，可以到美联英语学习网看看哦。

大家可以根据自己的实际情况去学实用交际英语口语。比如，可以每天利用一些碎片时间来进行学习，也可以每天固定一段时间学习，这个可以根据自己的情况来安排，但是不能三天打鱼，两天晒网，要知道熟能生巧，所以贵在坚持！