武龙中学撰写规范教案要求细则

第一篇：武龙中学撰写规范教案要求细则

武龙中学撰写规范教案要求指导细则

撰写规范教案，是规范化精细化教学管理的基本要求之一。它既是教师深入钻研教材、认真研究教法、构建知识框架等各项备课成果的展示，也是教师授课的基本依据，它直接影响着课堂教学的优劣成败，影响着教学质量。为此，在原有要求的基础上提出了我校撰写教案的基本要求。

具体要求：在详细备课的基础上，要认真写好教案，要有一到两周的提前量。要选用恰当的教学方法，设计合理的教学过程，进行启发式教学。教案要与授课内容、教学进度相一致，要数量充足，项目齐全（封皮、首页、课表、成绩册、进度表、计划、课题等）步骤完整，书写工整，讲究实用。

一、撰写教案前，要深入钻研教材和大纲，构建本学科的知识框架，了解本课在整个知识框架中的地位、作用。

二、要了解学生的知识程度、学习中的困难等共性问题，并根据本学科的特点，渗透德育教学的内容。

三、教案应该体现出规范、科学、先进，显示特色，突出改革；

四、内容充实、明确；结构完整、新颖；形式规范、合理；字迹工整、清晰；切合实际，详略得当。

五、教案必须是课时教案（初三的下学期教案可以适当简化），应写的教案个数不少于实际上课的课时数。

六、新授课、复习课、练习课、讲评课（包括作文、习题、实验课等）都要撰写教案。

七、教案内容要有明确的教学目标、重点难点；有详细的教学内容；有恰当的教法运用和学法指导；有针对性的随堂练习、书面作业和课下练习；有教后感和改进方法；有板书设计、教具准备等。教案内容包括教学目的（目标）、教学知识点、重点、难点、教具、教学过程等。

教学目标：

1、体现知识、能力、情感态度价值观“三维”教学目标；

2、目标制定的依据学情分析、教材分析、考情分析；

3、要求学生了解……，熟悉……，掌握……，达到……，能应用……，能解决……。

教学重难点：

要求突出、准确、明了、具体（运用哪些教学活动突破重难点）教具：

挂图、模型、幻灯、投影、实验、现代化教学手段的运用等 教学过程：

1、教学过程包括教学内容的安排，板书设计。

2、教学方法的具体运用（教师讲授，学生参与，启发式教学，课堂讨论，提问式教学，师生互动等）。

3、问题情境的设计，对学生学习的引导。

4、师生互动设计，课堂时间分配，课堂反馈的形式和方法设计。

5、例题的设计（例题、事件、人物、主题、规律、图形、特点等在教案中有具体显示）。

6、小结要写出内容，巩固练习的主要问题要简要写清楚。

作业布置：要符合教学要求，要有计划性、针对性、典型性，有利于学生巩固课堂知识，有利于能力的形成、发展的提高。板书设计：应针对重点、难点、主要定理、公式等进行设计，要求精美、简洁、实用，能体现目的性、针对性、概括性、条理性、灵活性、审美性、感染性等特点。

教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。课后记录可以包括：教案的执行情况、教学目标是否达到、教法的选择和应用效果如何、学生的反映、疑难问题、典型错误、经验体会、存在的问题、今后教学建议、资料索引等。

7、强化的几个方面：①教学过程活动化。像：读一读、写一写、说一说或者画一画、唱一唱、做一做等，通过学生自主活动，把教学过程还给学生。②学习方式多样化。自主学习、合作学习、探究性学习。亲历知识发现的机会，体现学习的快乐。

几点注意：

1、①一本教案用一种颜色的钢笔，书写清楚，用字规范。图表用制图工具描画，保持干净整洁，始终如一。

②填齐、填全应填的项目，不同学科、不同课型，应从实际、实用、实效出发，体现个人教学特色。

③教学过程流程化，体现师生活动，具有较强的可操作性，严禁教学内容堆砌。

④可适当参阅借鉴优秀教案和老教案，但必须加以修改完善提高，把别人的知识变为自己的知识，增加新的内容并落实到教案上。

2、教案除反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，增强德育教育实效性，做到教书育人有机结合；

3、体现以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念；

4、教案能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展；

5、信息技术与学科整合。

第二篇：调查报告撰写规范及要求

附件1：

调查报告的撰写规范及要求

一、内容要求

调查报告的写作一般包含选题的目的及意义（前言）、调查经过与内容（主体）、结语三个部分。

第一部分，对选题意义、调查对象、方法的介绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。

第二部分，可根据调查的性质和材料决定不同的写法。例如事件调查常常根据事件的发展过程来写，从事件的产生、发展经过、结果与影响，到处理这一事件的方法与建议。而经验调查往往省略过程描述，只根据调查所得的基本经验逐条叙述。另外，也可以根据调查所得的基本结论，从多方面举例加以说明。总之，这一部分要充分反映调查的收获。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示的要尽可能用统计图表显示。

第三部分，对调查材料进行分析，提出自己的思考或意见、建议。既可以边安排材料边进行分析（夹叙夹议）；也可以先安排材料后集中进行分析（先叙后议）。

二、格式要求

1.打印用纸均为A4纸，单面打印，左右页边距为2.5 cm，上下页边距为2.2 cm，行距为1.5倍行距，左侧装订。

2.严格按照文本格式规定要求选择字体、字号、行距和页边距。

3.字数要求在3000字以上。

三、评分要求

调查报告由指导教师写出评语并评分。

调查报告格式样板

绥化学院调查报告

（黑体，小三号，左对齐置顶，加黑）

调查报告题目

（题目自拟，黑体，二号，居中，加黑；如有副标题，字体为宋体，四号）

学生姓名

学号

专业

指导教师

（宋体，小三号，居中，加黑）

绥化学院

（楷体_GB2312，二号，居中）

调查报告题目

（题目自拟，黑体，小二号，居中，加黑；如有副标题，字体为宋体，四号）

系别：××××××××××年级：20××级专业：××

姓名：×××学号：××××××

（学生信息分两行，宋体，小四号，居中，加黑）

前言

（黑体，四号，居中，加黑）

（前言内容，宋体，小四号，首行空两格）

（主体正文内容，宋体，小四号，首行空两格；如有标题层次，请按以下格式）

一、……（一级标题，宋体，小四号，加黑，首行空两格）

（正文内容，宋体，小四号，首行空两格）

1.……（二级标题，宋体，小四号，空两格）

（正文内容，宋体，小四号，首行空两格）

（1）……（三级标题，宋体，小四号，空两格）

（正文内容，宋体，小四号，首行空两格）

结语

（黑体，四号，居中，加黑）

（结语内容，宋体，小四号，首行空两格）

年月日

（署上时间，右下角，宋体，小四号）

指导教师评语：

评分：指导教师签字：年月日

第三篇：龙场乡中学教案备写、作业批改规范要求

龙场乡中学教案备写、作业批改规范要求

为积极推进素质教育，强化教学管理，提高教学质量，根据上级有关文件精神，结合我校实际，现就教师备写教案、批改作业提出如下规范要求：

一、教案备写

教案是事实教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。各科任教师均应在熟悉教学大纲，专研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完成实用的教案，无教案者一律不得上课。

各科任教师要按所担任科目、班级的实际和有关要求备写齐全教案。教案内容包括：

1．本学期教学计划（含教学目的与要求，学生情况分析，提高教学质量的具体措施和要求达到的目标）及教学进度计划表。

2.单元教学计划（含本单元的教学目的要求、重点、难点和可是划分）。3.课程进度计划，具体包括课型、教学目的、教材分析、教学方法、教学要点、教具准备、教学过程、板书设计、课堂小结、课后反思等。上述各环节中，要侧重教材分析。教师应该超前备写教案，最迟要比设计上课时间提前3天以上，且不得以教参书、教案书代替教案本，坚决杜绝使用旧教案、借教案、甚至无教案上课的不良现象。

要建立教案检查审阅制度，校长应在学期初、中、末检查审阅教案不少于2次，教导处，教研组负责人每学期检查审阅教案不少于4次。教案检查后，检查人员应提出改进意见并签名盖章，标明检查时间，检查教案不仅要看教师是否按规定要求备写，实际教学课时与原计划教学进度是否一致，而且还要通过听课等途径，检查了解课堂教学时间和教学过程与教案是否一致，对教案备写和检查审阅情况，学校领导每学期要进行检查或抽查，对不按时备写教案、使用旧教案、或无教案上课的教师和不按时检查审阅教案的教研组进行通报批评和必要的处罚。

二、批改作业

批改作业是教师的基本职责和义务，也是教师了解课堂教学效果的重要途径，必须严肃认真地对待。

1.作业的数量和难易程度要适当，教师布置作业要筛选出具有典型性和代表性的题目，并充分考虑学生完成作业所需时间，避免重复的作业，对学习基础差异较大的学生应提出不同层次的作业要求。

2.批改作业必须及时认真，做到全收全改。严禁只收不改或让学生、家长代为批改。

3.批改作业要保证质量，坚决杜绝批漏、错批的现象。对作业中反映出的普遍性错误，要认真分析原因，及时指导学生予以纠正。批改作业要肯定成绩，指出不足，提出要求和希望，不得以为完成作业为由对学生进行任何形式的处罚。

4.批改作业要兼顾数量，完成批改次数。一学期内，各学科批改次数应达到：

数学英语作业至少在60次以上。物理化学作业至少在40次以上，语文作业至少在30次以上，作文8次以上。其余课程作业至少在15次以上。

5、批改作业要规范、语言要简练、字迹要清晰工整，给学生做出示范。作文批改应眉批与总批结合，划出错别字、病句并加写评语。

6、学生各类作业本使用完毕后，任课教师要回收保管，以备检查，学期终由学校检查统计后方可发给学生。

各教研组按上述要求，把教案备写和作业批改情况列为教师工作态度、教学实绩的重要方面，严加考核，兑现奖惩。

六枝特区龙场乡中学

二O一五年三月

第四篇：2012年武龙中学教学工作计划

教学工作计划

一、指导思想。

以国家“十二.五”规划为指针，贯彻落实《教育中长期改革与发展规划纲要》精神，严格执行《吉林省义务教育教学常规（试行）》规定，按《长春市义务教育教学常规管理实施细则》要求，紧紧围绕教育局一个中心四个突破做好十项工作的总体思路，坚持科学发展观，积极推进新课程改革，确定本教学工作重点为：以促义务教育均衡发展合格达标校建设为主线，提高教学质量为宗旨，以新课程改革为突破口，改变教育观念，创新教学模式，强化特色教育，落实市教育局2102义务教育和中学教研室工作计划，教学工作要实施精细化管理，突出实效性，积极进行科研课题研究，努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培养学生创新精神和实践能力为目标，灵活扎实地搞好教与学的实践活动。

二、具体工作内容：

1、很抓常规教学管理，大力提高教学质量。

（1）严格执行课程计划，开齐开全规定课程。不随意增减课程课时，不随意停课、窜课。

（2）、做好常规教学管理，要认真落实《长春市义务教育教学常规管理实施细则》的规定，要进一步完善管理措施，更好地规范教师的工作行为，规范各项业务，按“六查六看”活动要求随时对本校进行“六查六看”检查工作。

（3）、创新教学管理机制，进一步完善教学管理制度。随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。

（4）、抓住新课程实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。

（5）、切实组织好地理生物会考，抓好毕业班工作，保证质量，提高素质。努力完成实验中学推荐生任务，争取更多的学生升入上级学校。

（6）、抓好理、化、生实验课教学，培养学生动手操作的能力，要作为专项工作，要按教学内容和教学计划的安排上好实验课。开展好理、化、生虚拟实验的研究工作，强化理、化、生虚拟实验在教学中的实际应用。抓好使用多媒体手段进行教学这项工作，制定措施和方案确保多媒体手段教学的实施，达到优化课堂环境、提高课堂教学效率的目的。

（7）、建立健全教学监测机制，抓好各学科的教学质量检测和学生综合素质评价工作。坚持教学过程中的指导和阶段考核相结合的方法对所有教师的教学工作进行全程检测，做到平时有抽测，期末有终结评估。做好片上联考联评、市区抽考工作。按照质量检测方案和学生综合素质评价方案，做到评价内容明确，结果真实可信，真正提高学生的综合素质。

（8）、加强校本教材的研发上好校本课。对现有教材进行充实完善，做到体系完备。后期要逐步与我校特色活动相结合互相促进协调发展。

2、深化课堂教学改革，扎实开展教学研讨活动，转变教学方式方法。增强课堂时效性。（1）、进行新课程改教学研讨活动。为解决教师面对课改，在教学中遇到的困难，探索如何构建高效课堂，增强课堂时效性。本学期继续组织教师学习交流会，实践交流会，对新课改实验工作及问题的对策进行研究，把自己在教学中遇到的问题相互讨论，取长补短共同进步。

（2）、加强集体备课，充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作计划新局面。围绕“转变学生学习方式”，创新课堂教学模式，增强课堂教学的实效性，扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

3、加强教师队伍建设，积极组织参加各级培训，做好国培，市培，校本培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标、培训机制，转变教育思想、提高教育教学能力，树立“为人的可持续性发展而教”的现代教育理念，增强教师的整体素质。

（1）、组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、网上网下、集体与自学相结合的办法，要求每位教师按继续教育工作计划规定的学习内容努力学习，记好培训笔记、做好读书笔记，每月写一篇教师叙事文章，课后写教学反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（２）、通过开展“拜师带徒，互帮互学，齐头并进”活动、全体教师基准课验收活动，提高教师的教学设计，教学业务，教学实践，教学评价，听评课等能力。

（3）、充分发挥骨干教师的引领和带头作用，组成帮扶对子，学校要指定一名骨干教师帮助两名教师，从学习到备课、到讲课、课后研究讨论，以及工作中的问题要一帮到底。每学期末要总结帮扶对象的提高程度，作为对骨干教师考核的一个重要方面。

（4）、多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

4、抓好教学活动主要开展《信息技术与学科整合---基准课验收》、《优秀课引路》、《信息技术与学科整合教学示范课》活动，按上级有关部门的要求结合我校实际，继续开展基准课验收活动，但今年要在活动中突出强化信息技术与学科的整合，促进专任教师把信息技术与学科课堂教学进行无缝结合，熟练运用，关键是提高课堂教学实效，为教师间交流教学实践中的问题提供良好的交流氛围。通过开展活动同时进行教学设计，教学实施，教学评价、听评课的指导、学习，研讨构建高效课堂的活动，通过活动重点探索信息技术条件下创新教学手段、优化课程结构、高效实用的学科课堂教学新模式，为参加上级教学大奖赛做好人才推荐选拔准备。

5、开展《双语表达》特色校建设工作。《双语表达》既汉语和英语的口头与书面表达与交流。针对我校多年没有一个长期稳定的，适合学校实际的可以体现学校品牌价值的特色项目这一实际情况，经过多次调查摸底，访谈与讨论，了解到我校的学生在表达方面过于腼腆，羞于表达，这不适合当今社会对人才的需求标准。但我校英语与语文的师资力量很雄厚，针对此情况，我校从新确立了开展《双语表达》的特色校建设活动，为学生的成为优秀人才打基础。我们的从本学期开始全校动员起来，要大力开展此项活动。争取一年成型，两年见成效，三年出成果。具体另见活动方案。

6、抓好信息技术教育工作。加强信息技术学科常规教学工作，加大信息技术在传统教学中的应用力度，深入开展信息技术与学科整合工作，积极参加下半年全市信息技术与学科整合大赛活动。

7、抓好教案及各项业务评比活动，以提高教师的业务能力。加强模式课教学评比活动，认真总结形成科学的教学模式。要认真准备，积极参赛，争取优异的成绩。

8、抓好教育科研工作，要在过去的基础上，完善管理制度，按科研计划完成好本的各项科研工作。建立科研骨干队伍，制定卓有成效的操作办法，做到科研课题贴近教师的教学工作实际，贴近学生的学习实际，真正使科研能够促进提高教育教学质量、提高学生的学习成绩，实现学生的思想转变。

9、加强体育、艺术、综合课教育，上好两操，做好学生体质健康监测工作，继续开展阳光体育运动，保证学生每天活动一小时，进一步落实文体“2+1”工程。抓好体育、音乐、美术、综合实践、健康、心理健康、生命教育课的教学工作，做到有教师、有教案、有笔记、有计划、有检查，保证上课时数和教学内容的实施。按规划开展好本校的学生运动会，并积极准备参加全市中小学生运动会。

10、加强对学生的安全教育，主要内容有交通、饮食、卫生、保健、安全用电、防火、禁止野浴、防雷、防暴力、逃生自救、珍爱生命等方面。充分利用好早自习、班团队会，广播，板报，学科渗透多种途径要长期适时的开展，上好生命教育，健康、心理健康课。

教学工作日程安排：

三月份：

1、做好新学期教学工作的各项准备工作。

2、制定计划、严格执行课时计划。

3、学习新课程标准。

四月份：

五月份：

4、学习武龙中学撰写规范教案要求指导细则。

5、检查教师业务。

1、贯彻学习《长春市义务教育教学常规管理实施细则》

2、基准课验收活动。

3、开展“双语表达特色校建设活动”。

4、开展青年教师读书活动，做好参加上级比赛准备。

5、英语组研讨活动。

6、七年八年级英语朗读比赛。

1、检查教师业务。

2、认真总结期中考试。

3、基准课验收活动总结表彰。

4、科研课题研究活动。

5、开展优秀课引路活动。

6、开展“理化生”虚拟实验课题研讨活动。

7、开展“《双语表达》特色校建设活动”。

8、做好三年级学生毕业成绩考核工作，及综合素质测试。

并落实。

六月份：

1、开展信息技术与学科整合教学示范课活动。

2、开展有关学科成绩竞赛、演讲等有关活动。

3、认真开展科研课题研究活动，对有关问题进行研究，做好材料积累工作。

4、做好毕业班级模拟考试及参加中考等准备工作。

5、“《双语表达》特色校建设活动”初期阶段验收工作。

6、对学生进行综合素质评价。

7、全面检查教师业务。

8、落实义务教育均衡发展达标校自评验收教学方面达标工作。

七月份：

1、进行期末质量检测。

2、教学工作总结。九月份： 1、新学期工作安排。

2、开展基准课验收活动。

3、开展“《双语表达》特色校建设活动”。十月份：

1、进一步研究落实教学常规有关问题。

2、开展科研课题的研究工作。

3、开展教学质量检测活动。

4、开展主题开放课活动。十一月份

1、开展学科教学业务竞赛评比活动。

2、开展课堂教学优秀课评选活动。

十二月份

1、“《双语表达》特色校建设活动”成型阶段验收工作。

2、期末教学质量检测。

3、教学工作总结。

榆树市弓棚镇武龙中学

2012年3月

教 学 工 作 计 划

榆树市弓棚镇五龙中学

2012年3月

第五篇：2012年武龙中学继续教育工作计划

榆树市武龙中学继续教育工作计划

榆树市弓棚镇武龙中学 2012年3月

2012年武龙中学教师继续教育工作计划

以上级文件为指针，以本学校的实际为依据，按照长春市中小学教师继续教育办公室工作具体安排，结合我我校教师继续教育工作实际情况，特拟定2012年武龙中学教师继续教育工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，牢固树立以教师为本的理念，围绕教师专业发展，坚持“面向全员，突出骨干，”的工作原则，以“师德教育”和“新理念、新课程、新技术”为核心，以积极参加“远程”网上培训为主，和“校本培训”相结合的培训形式，全面提升教师的教育教学水平及教育技术能力。

二、工作任务

抓好全员教师的“学科培训”和长春教育学院的“远程”网上集中培训工作继续开展“校本研修与课程建设行动计划”全面完成培训任务。

（一）全员教师培训 １、师德培训 ２、学科培训

（1）积极参加进修学校组织的学初各科培训。（2）利用互联网开展远程全员培训

（3）按照长春教育局要求，开展读书竞赛活（2012年4月23日是第17个“世界读书日”）

此次读书竞赛活动从2012年4月20起至6月下旬结束。这次活动分层次进行读书文章征集和自下而上的读书会。读书活动应围绕“青年教师是如何与书为友，在书中汲取精神营养，促进专业发展，共享知识性、实践性成果”这一主题，内容上要有深度、有情感、有生活、可借鉴、耐寻味、引思考。

（二）骨干教师培训

1、落实“长春市中小学教师校本研修与培训课程建设行动计划”，继续参加“长春市中小学骨干教师优秀培训课程评比活动”。丰富教师学科培训课程体系。

2、组织安排好骨干教师参加2012年网上的各项培训；

3、开展优秀课评比活动，以骨干教师带动全体教师，逐步使课堂丰富化、规范化。

（三）抓好校本培训，按要求做好“校本培训”工作，（四）抓好培训管理工作

1、按长春市教育局要求，提高教师专业水平，逐步缩小同城市教师的差距，达到教育均衡发展。

2、做好《继续教育证书》的记证、验证及考核工作。

3、继续实行继续教育学分登记考核制度，年末会同人事局对全员教师参加继续教育的学分进行考核登记。今后继续教育学分将与 教师聘任、教师资格、评职晋级、考核、绩效工资、评优选先挂钩。

三、培训方式

1．辅导方式：采取在线自主交流与专家辅导答疑相结合的方式。在辅导教师的组织和指导下，开展在线学习交流，学员在网上参加主题讨论。专家针对学员学习研讨和交流中普遍关注的突出问题，通过网络或视频进行集中辅导答疑。

2、每周一和每周三第七八节为培训学习时间 地点：电子备课室

四、组织机构

武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组 组

长： 马从发 副组长： 孙宝华

成员：郭立国 马俊成 左海波

吕树新 陈 瑶

教学技能远程培训项目班班主任：郭立国 远程教育技术管理员：吕树新

五、要求：

1．各参培教师要高度重视，认真做好有关培训工作，确保培训活动的顺利开展。

2、学校远程教育技术管理员要在培训之前认真做好设备技术准备，保证电子备课室每天计算机都能上互联网。

3、参培教师要按时参加各种培训、收看培训课程，做好听课笔记，完成相关作业，积极完成培训工作任务。

4、参培教师在培训结束后，要将收获与体会形成书面材料上交到学校继教办公室。

六、考核

1.过程考评

通过考核学员出勤情况、参加学习讨论情况、作业提交情况，对学生进行过程性考核（由系统自动生成学员考核成绩，60分以上为合格，60分以下为不合格）。

2.成果考核

（1）完成一份对自己过去教学设计的改进；

（2）完成一个单元的教学设计（包括教学内容的教育价值、以学生研究为基础的学生分析、单元教学流程的安排、课时目标的确定）。

成果考核由各班辅导教师给出最后成绩，分优、良、合格、不合格四个档次。

过程考评和成果考核两项均为合格者为总成绩合格，若其中一项不合格，总成绩即为不合格。

二０一二年继续教育工作月历表

二月份：

第一次全员教师学科培训，教材辅导（2012年2月21）三月份：

1、拟定工作计划

2、落实榆树继续教育办公室的精神，严格落实继续教育计划。四月份：

1、第一次校本培训

2、培训者培训

五月份：

1、第二次校本培训

2、学科培训

3、开展“读书演讲”活动。六月份：

1、第三次校本培训

2、参加基地校举行继续教育活动 七月份：

1、安排暑假培训工作

2、安排骨干教师参加骨干教师培训 八月份：

1、参加骨干教师培训

2、第二次全员教师学科培训，教材辅导。九月份：

1、第四次校本培训和培训者培训

2、开展优秀教师培训课程评比活动 十月份：

1、第五次校本培训

3、学科培训

3、开展优秀教师培训课程评比活 十一月份：

1、第六次校本培

2、优秀教师培训课程评比活动总结表彰。十二月份：

1、年终工作总结

2、安排寒假骨干教师培训

榆树市弓棚镇武龙中学

2012年3月

武龙中学“国培计划”远程培训项目教学技能培训领导小组（2012年下）

组

长： 郭立国

副组长： 左海波

成员：马俊成 吕树新

陈 瑶 娄志军 王新国 田 春

教学技能远程培训项目班班主任：左海波远程教育技术管理员：吕树新