社会存在与社会意识教案

第一篇：社会存在与社会意识教案

社会存在与社会意识

『教学目标』

知识目标

1、识记：社会存在与社会意识的辩证关系

2、理解：马克思主义以前的社会历史理论的局限性

社会生活在本质上是实践的

3、运用：运用社会存在与社会意识辩证关系的原理，分析说明虚幻的、歪曲的社会意识也是对社会存在的反映

能力目标

通过对社会存在与社会意识辩证关系的学习，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力。

情感、态度、价值观目标

从社会存在出发理解社会意识，坚持思想领域的问题要到物质领域中去寻找根源，坚定历史唯物主义的基本立场

『教学重点』

社会存在与社会意识的辩证关系

『教学难点』

社会生活在本质上是实践的

『教学方法』

诱导式教学法、讨论法、讲授法

『教学安排』

1课时

『教学过程』

学习目标展示

导 入 新 课

自然界是物质的，有规律的，那么人类社会呢？ 讲授新课

1、以往社会历史理论陷入唯心主义的原因 探究活动一

观看图片

《圣经》中的上帝创造世界

中国神话中三界的统治者

思考讨论

图片反映了什么决定着社会的存在和发展

得出结论

由神灵天意决定的客观唯心主义观点，是错误的 探究活动二

说一说

你所崇拜的历史人物是谁，为什么？ 分

析

历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史 思考讨论

梁启超认为什么决定着社会的存在和发展 得出结论

是由人、尤其是杰出人物的意识决定的主观唯心主义观点，是错误的探究活动三

总

结

历史唯心主义观点

思考讨论

以往社会历史理论陷入唯心主义的原因。

得出结论

唯心史观：都把精神看成人类社会发展的最终原因，认为社会意识决定社会存在，而没有追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在

2、社会存在和社会意识的含义

强调社会存在指社会生活，社会意识指社会生活的精神方面

3、社会存在和社会意识的辩证关系 探究活动四

观看图片

蒲松龄和他的《聊斋志异》

分

析

画狐画鬼高人一等 刺贪刺虐入木三分

郭沫若

“集腋为裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书：寄托如此，亦足悲矣！”

思考讨论

说明了社会存在和社会意识什么关系？

得出结论

社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映 举

例

鬼神观念的形成

探究活动五

观看图片

元妃省亲：祖母、父母都要行跪拜之礼 思考讨论

说明了社会存在和社会意识间的什么关系 得出结论

有什么样的社会存在就有什么样的社会意识 举

例

古代的“孝”

探究活动六

思考讨论

对农村进城务工者认识的变化？ 得出结论

社会存在的变化决定社会意识的变化

探究活动七

思考讨论

在社会主义社会中，仍然存在着封建主义和资本主义的落后的、腐朽的思想。在全面建设小康社会、不断完善社会主义市场经济体制的今天，不尊重知识和人才的现象，好逸恶劳、贪图享受、不珍惜劳动成果、挥霍浪费的现象，还时有发生。

在社会主义社会里，仍存在落后和腐朽的思想，说明了什么问题？

在资本主义社会里，能不能产生先进的社会意识？为什么？

得出结论

社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动作用

① 社会意识与社会存在的发展有不完全同步性。

②社会意识对社会存在具有能动反作用

小

结

社会存在和社会意识的辩证关系

4、社会生活的本质——实践 探究活动八

思考讨论

为什么

得出结论

社会生活的物质方面既社会存在是在实践中形成的，社会生活的精神方面既社会意识来源于实践，所以社会生活在本质上是实践的。

强

调

马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。

课堂小结

学生总结本课知识点

课堂练习 略

附：板书设计

社会存在与社会意识

1、以往社会历史理论陷入唯心主义的原因

2、社会存在和社会意识的含义

3、社会存在和社会意识的辩证关系

4、社会生活的本质——实践

第二篇：7社会存在与社会意识

从社会存在和社会意识的关系看社会主义文化建设

社会存在也称社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要是指物质生活资料的生产及生产方式，也包括地理环境和人口因素。社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。先进的社会意识反映了社会发展的客观规律，对社会发展起着积极的促进作用；落后的社会意识不符合社会发展的规律，对社会发展起着阻碍作用。在社会主义条件下，特别是改革开放以来，我国社会主义意识形态建设不断加强，但也面临着一些新情况和新问题。适应新形势，我们必须以高度的历史使命感和责任感，重视我国意识形态领域里的新变化，加强社会主义核心价值体系建设，巩固马克思主义在意识形态领域里的指导地位。

文化产业属于社会意识范畴，因此文化产业能够反作用于社会存在。大力发展文化产业的重要性即社会意识的重要性，是由社会意识对社会存在的反作用决定的。大力发展文化产业的必要性在于阶段的文化产业需要发展，从而引领社会发展。因此，我们要大力发展文化产业，用先进的文化来淘汰落后的意识，用先进的文化来引领社会的发展。

我们要在日趋激烈的综合国力竞争中赢得主动，拥有强大的文化软实力，就必须大力弘扬中华优秀传统文化，大力发展社会主义先进文化，不断扩大中华文化国际影响力，形成与我国国际地位相称的文化软实力，牢牢掌握文化发展主动权；我们要解决文化建设面临的突出问题，就必须加快推进文化体制改革，发挥市场在文化资源配置中的积极作用，不断以改革创新的思路办法和更加有力的政策举措推动文化发展繁荣。总之，抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，在新的历史起点上深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣，培养高度的文化自觉和文化自信，提高全民族文明素质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建设社会主义文化强国。

党的十七届六中全会要求我们要以时不我待、奋发有为的精神，把握工作重点，理清工作思路，采取有力措施，推动社会主义先进文化更加深入人心，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，不断开创全民族文化创造活力持续迸发、社会文化生活更加丰富多彩、人民基本文化权益得到更好保障、人民思想道德素质和科学文化素质全面提高的新局面，建设好中华民族共有精神家园，为人类文明进步作出更大贡献。

兴起社会主义文化建设新高潮，是在激烈的综合国力竞争中赢得主动的迫切需要。进入新世纪，文化软实力在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。一是文化与经济相互交融，经济较量中的文化因素日益凸显，经济发展越来越依赖于文化的支撑，这已经成为当今世界经济发展的一大趋势。二是文化产品与服务已作为独立的贸易形态，成为综合国力竞争的重要方面。三是文化领域已成为政治斗争和意识形态较量的主战场。

文化不仅直接为全面实施党和国家发展战略提供精神动力与智力支持，而且它具有极强渗透性的特性，更强化了文化与经济、政治相互交融的态势，从而深刻影响着党和国家发展战略的走向与进程。

在当代中国，发挥先进文化的能动作用，就必须坚持社会主义先进文化的前进方向，兴起文化建设新高潮，激发全民族创造活力，提高国家文化软实力，发展和建设中国特色社会主义文化，为我国和全人类的文明进步作出更大贡献。

第三篇：社会存在与社会意识教学设计

《社会存在与社会意识》教学设计 授课人：李阳

一、教学整体构思

本节课以新课程教学改革理念为指导，按照“自主少教多学”的教学模式组织课堂，注重学生合作探究式学习。以我国计划生育政策的调整为主线，将具体材料或生活事例与抽象的理论联系起来，让学生在认识问题和解决问题的过程中，认同、接受、运用辩证唯物主义历史观的基本原理，提高课堂教学的效率。

二、教材分析

《社会存在与社会意识》是思想政治必修四第四单元第一框第一目的内容。本单元是本册教材的落脚点和归宿，起到概括和总结全书的作用。本框主要引导学生从生活和实践出发，认识社会历史的真谛，进而培养学生的唯物史观，为下面讲价值观和人生观打下基础。因此，本框在历史唯物主义中处于承上启下的作用。

三、学情分析

从知识角度看，关于本课知识设计的概念、原理，学生已经有所接触，如生产力和生产关系、物质和意识的辩证关系等，所以学生已经具备学好本课的知识前提。但由于哲学概念、原理较为抽象，再加上学生生活经验的欠缺，理解本课有一定的难度。

四、教学目标

知识与技能：识记并理解社会存在与社会意识的含义及辩证关系；运用社会存在与社会意识辨证关系，初步形成用历史唯物主义原理看待社会现象、分析和解决社会问题的能力。

过程与方法：运用多媒体辅助教学，通过情景设置引导学生主动参与、积极探究，归纳整理，并运用历史唯物主义知识分析现实问题和社会问题，提高辩证思维能力。

情感、态度价值观：从社会存在出发理解社会意识，坚定历史唯物主义的基本立场。

五、教学重、难点

1、重点：社会存在与社会意识的辩证关系；

2、难点：社会生活在本质上是实践的

六、教学方法：情景探究法、讨论法、讲授法、启发式教学法

七、教学过程

【视频导入】全面二孩政策的实施 提问：大家在视频中看到了什么新闻事件？ 学生回答：（略）

教师：全面二孩政策的实施，是我国应对人口老龄化等一系列问题的重要决策。这其中究竟蕴含着怎样的哲理？今天就让我们一起走进社会历史领域，去探索其中的奥秘吧！

【新课学习】设疑探究 精讲点拨

第一部分 自主学习（教师检查导学案预习情况，做出点评）第二部分 合作探究（师生合作、生生合作）

一、社会存在与社会意识的含义（板书）

【聚焦社会 感悟哲理】 我国计划生育政策的调整

材料一 为控制人口过快增长，缓解我国资源、环境压力，1982年党的十二大确定将计划生育作为我国一项基本国策。并提倡一对夫妇生育一个孩子。材料二

进入本世纪以来，我国人口结构性问题日益突出。人口总量增长势头明显减弱，劳动年龄人口和育龄妇女开始减少，老龄化程度不断加深。家庭规模趋向小型化，养老抚幼功能弱化。2013年，我国启动单独二孩政策。材料三

特别是近年来，我国人口老龄化、劳动年龄人口和育龄妇女、养老等问题更加尖锐，群众生育观念发生重大转变。这些变化对人口安全和经济社会发展带来新的挑战。党的十八届五中全会决定实施全面二孩政策。探究一：材料中哪些属于社会存在？哪些属于社会意识？ 探究二：计划生育政策制定的依据是什么？为什么要做出调整？

【学生讨论，教师点拨】（1）社会存在的含义：是指社会生活中的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，最主要、最根本的内容是物质资料的生产方式。（2）社会意识的含义：是指社会生活的精神方面，是人类社会中各种精神生活现象的总称，它既包括各种不同的风俗习惯和社会心理，也包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。【小试牛刀】下列现象属于社会存在的是：（）

A.科学发展观 B.物质资料的生产方式 C.生产关系 D.生产力 E.“三个代表”的思想 F.自然地理环境 G.文学艺术 H.人口的数量、质量、分布

二、社会存在与社会意识的辩证关系（板书）

【学生探究，总结交流】社会存在决定社会意识：①各种各样的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映，有什么样的社会存在就有什么样的社会意识；②社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展；③人的社会意识受社会环境决定，与个人的社会地位、受到的教育、从事的职业密切相关；在阶级社会带有阶级性。

多媒体展示图片：送子观音

探究三：你怎么看待这种现象？这种思想和行为与现实生活之间是什么关系？ 【学生讨论，得出结论】各种各样的社会意识，包括错误的社会意识，归根到底都是对社会存在的反映。说明了社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映（如实的或歪曲的反映）。

探究四：在科技发展的今天，为什么依然有人相信神灵？这说明了什么？ 【学生探究，总结交流】

①从根本上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展（社会存在决定作用第一位）

②社会意识具有相对独立性：

A.社会意识和社会存在具有不完全同步性。（有时先于或落后于社会存在）【二孩大讨论】

“十二五” 以来，劳动年龄人口开始减少，老龄化程度不断加深；家庭规模趋向小型化，养老抚幼功能弱化。人口红利减弱；群众生育观念发生重大转变。党的十八届五中全会决定实施全面二孩政策。

探究五：你怎样看待全面二孩政策给社会带来的影响？ 【学生讨论，教师点拨】

B.社会意识对社会存在有能动的反作用：落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。

探究六：有人说，全面二孩政策是***等领导人主观臆想出来的。你同意吗？为什么？

【学生讨论，教师点拨】：以往的社会历史理论没有追溯到产生这些思想动机的物质原因——社会存在（对社会历史的片面了解和物质生产实践的局限）。马克思之所以能够发现社会发展的规律的原因，就是从实践出发认识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为主要内容的社会存在。

三、马克思打开社会历史奥秘的钥匙——实践观点

（师生归纳)：实践的观点是辩证唯物主义历史观的基本观点。社会生活在本质上是实践的。

【总结提升】历史唯物主义和历史唯心主义的区别

历史唯物主义：（1）社会存在决定社会意识（2）社会意识具有相对独立性 历史唯心主义：社会意识决定社会存在

（1）要么认为社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；

（2）要么认为是由天命、神、绝对精神决定的。（其实质是把精神看成是社会历史发展的最终原因。）【我的收获】社会存在与社会意识的辩证关系原理和方法论

【原理】（1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。(2)社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动的反作用。（落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用；先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用）【方法论】（1）坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义。

（2）树立正确的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识。【知识拓展】物质与意识－－社会存在与社会意识 区别：

①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；

②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。

联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域 的具体表现。【课堂小结】

本节课从我们从计划生育政策的调整中探究了社会存在与社会意识的辩证关系，从而认识到了马克思主义能够打开社会历史领域的钥匙，是因为他能从实践出发认识人类社会，看到社会存在对社会意识的决定作用。这一观点也成为辩证唯物主义历史观的基本观点。第三部分 课堂检测（略）

第四篇：社会意识和社会存在的关系问题是社会历史观的基本问题

社会意识和社会存在的关系问题是社会历史观的基本问题

第一，社会意识和社会存在的关系问题，是任何社会历史观都必须回答而不能回避的问题。在人类社会历史中，虽然存在着复杂多样的社会现象，但不外乎社会意识和社会存在两大类。无论哲学家们研究何种社会历史问题，都必然要涉及到这两大类社会现象，都必然要对它们的本质及其相互关系做出相应的回答。凡是认为社会意识决定社会存在的，属于历史唯心主义；凡是认为社会存在决定社会意识的，属于历史唯物主义。

第二，怎样解决社会存在和社会意识的关系问题，是解决其他社会历史问题的前提和基础。人们只有正确地回答了社会意识和社会存在的关系问题，才能正确地回答其他社会历史问题。如果认为社会存在决定社会意识，就必然认为人类社会历史的发展是一个自然的历史过程，是一个客观的、有规律的发展过程；就会承认社会物质资料生产方式的矛盾运动是社会发展的决定力量，人民群众是历史的创造者。如果认为社会意识决定社会存在，人们的精神、愿望决定着社会历史的发展，就必然否认社会历史发展的客观规律性，认为人类历史的发展是杂乱无章的，是偶然事件的堆砌，认为历史是“英雄豪杰”创造的。

第三，如何处理社会意识和社会存在的关系问题，也是社会实际生活中的问题。尽管现实生活中的问题多种多样，但归根到底就是精神生活和物质生活的问题，要处理好这些问题，首要的是处理好社会存在和社会意识的关系，如果处理不好，或者颠倒了这个关系，那就什么问题都处理不好，就会在实践中失败。

第五篇：人生观1、社会存在与社会意识的辩证关系2、树立正确的价值观

哲学常识教学案

第六课一框

社会存在与社会意识的辩证关系

东台市安丰中学

刘志军

[高考考点] 社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 [预习导读]

1、社会存在指_________________________________________________________； 包括_________________________________，主要指___________________________。

社会意识指__________________________________；包括_______________________。

2、社会存在与社会意识是_________________________的关系。

（1）_______________决定________________，_______________是_____________的反映。①社会存在的_________________决定社会意识的___________________。②社会存在的_________________决定社会意识的___________________。

（2）_________________对____________________具有能动的____________________。先进的、革命的、科学的_____________对_____________发展产生巨大的__________作用。落后的、反动的、非科学的__________对____________的发展起重大的____________作用。

3、历史唯物主义的根本观点：____________________________________________。历史唯心主义的根本观点：_______________________________________________。[解疑释难]

1、社会存在和社会意识的辩证关系。

①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。具体表现为两方面：第一，社会存在的性质决定社会意识的性质，社会意识的内容归根到底源于社会存在；第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。需要注意的是，社会意识一旦形成，就具有相对独立性，它不会随社会存在的变化立即消失或全部发生变化。

②社会意识对社会存在具有能动的反作用。从性质上看，先进的、革命的、科学的社会意识对社会发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会发展起重大的阻碍作用。特别要明确科学的社会意识对社会存在发生巨大促进作用的原因：是由于科学的社会意识正确反映了事物的属性和变化发展的规律，能对事物的发展趋势做出正确的分析、判断和预测，促使人们采取正确的措施，推动事物的发展。

③在社会存在和社会意识的辩证关系中，社会存在的决定作用是第一位的，社会意识的反作用是第二位的。历史唯物主义既反对抹煞社会意识反作用的形而上学机械论，又反对将这种反作用加以夸大的历史唯心主义。

2、社会存在和社会意识的关系问题与物质和意识的关系问题。

①区别：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，而前者则不是；对物质和意识关系的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的基本依据，而对社会存在与社会意识关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本依据。

②联系：社会存在和社会意识的关系问题是物质和意识关系问题在社会历史领域的具体表现。

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加强公民的道德建设。

背景材料

2004年9月，中宣部在江苏南通市举办首届中国公民道德论坛。论坛所发表的宣言指出，当前，爱国主义、集体主义、社会主义思想日益深入人心，社会道德风尚发生了可喜的变化，中华民族的传统美德与体现时代要求的新的道德观念相融合，成为道德建设发展的主流。同时要看到，社会主义市场经济体制逐步完善，对外开放不断扩大，科学技术的迅猛发展，对公民道德建设提出了新的要求。一些领域和地方道德失范、诚信缺失，封建迷信活动、黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起，见利忘义、损公肥私、贪污腐败等问题亟待解决。加强和改进公民道德建设，是一项长期而紧迫的任务。

分析点拨

社会意识随社会存在的变化而变化，社会意识对社会存在起能动的反作用。因此，我们要随着社会条件的变化，不断推进公民道德建设。集体主义是新时期我国人民正确的价值取向，因此，加强公民道德建设必须以爱国主义、集体主义、社会主义思想为核心。另外，我们还可以用一分为二等观点对以上材料进行分析。

[高考题再现]

1、创业创新创优是新时期江苏精神的核心内涵。弘扬“三创”精神，推进“两个率先”，体现了

A、社会意识对社会存在具有能动的反作用 B、社会意识是社会存在的反映 C、社会存在决定社会意识

D、先进的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用

2、我国改革开放30多年来，随着经济政治的变化发展，人们的人才观念、就业观念、消费观念和价值观念发生了很大变化，这表明

A、人的思想观念决定社会的发展

B、社会存在决定社会意识 C、社会意识对社会存在具有反作用

D、社会意识具有相对独立性

3、《现代汉语词典》2002年增补本在1996年修订本的基础上增补了“邓小平理论”、“三个代表”、“蓝牙”、“克隆”等新词新义1200余条。这说明

A、社会存在的变化会在社会意识中反映出来 B、社会存在的发展推动社会意识的同步发展 C、社会意识对社会存在具有能动的反作用 D、社会意识的变化总是滞后于社会存在的变化

4、（不定项选择）中共十六届三中全会审议通过了《中共中央关于修改宪法部分内容的建议》。全会指出：“根据经济社会发展的客观要求，依照法定程序，把十六大确定的重大理论观点和重大方针政策写入宪法，有利于宪法更好地发挥国家根本大法的作用。”材料体现了

A、社会存在决定社会意识

B、社会存在是指社会生活的物质方面 C、社会意识对社会存在具有能动的反作用

D、社会意识随着社会存在的变化而变化

[巩固练习]

一、单项选择题

1、下列属于社会意识的有

①自然地理环境

②“三个代表”的重要思想

③人生观、世界观

④文学艺术

⑤生产方式

⑥人口理论

⑦风俗习惯

A、①②③④ B、②③④⑥⑦

C、①②③④⑤

D、④⑤⑥⑦

2、下列能反映社会存在决定社会意识的有

①人逢喜事精神爽

②没有革命的理论就没有革命的运动

③不作亏心事，不怕鬼敲门 ④劈柴不照纹，累死劈柴人

A、①② B、②③

C、①③

D、②④

3、经济专家指出，中国公众在长期公有制经济条件下形成的“量入为出”的消费观念，已经成为当今经济过剩条件下扩大消费的精神桎梏。要扩大内需，必须首先扩张消费者的消费观念。这说明

A、社会意识阻碍社会存在的发展

B、社会存在的性质不同决定了社会意识的差别 C、社会存在的变化，社会意识不一定变化

D、社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用

4、为了应付日益激烈的竞争，深圳市每年均有90万成年人接受各种培训和再教育，占深圳总人数的35%，竞争意识、科技意识在深圳已深入人心。这表明

A、社会意识具有相对独立性

B、社会意识对社会存在具有反作用 C、社会意识与社会存在是有区别的

D、社会存在决定社会意识

胡锦涛在“三个代表”重要思想理论研讨会上指出，“要实现全面建设小康社会的宏伟目标，必须把学习贯彻“三个代表”重要思想不断引向深入。据此回答第5题。

5、上述要求的主要依据是 A、社会存在决定社会意识

B、社会意识对社会存在具有能动的反作用 C、价值观对人生道路具有决定作用

D、社会存在随社会意识的变化而变化

二、不定项选择题

6、材料一：在我党的历史上，曾出现过“左”倾和“右”倾错误，在错误理论的指导下，我国革命和建设事业遭受到极大的破坏。

材料二：由于19世纪建立了电磁理论，人们根据这一理论制造了发电机和电动机，使人类进入了电气化时代，从而大大推动了社会生产力的发展。上述两则材料说明

A、社会意识具有相对性独立性，对社会存在具有能动的反作用 B、社会意识有时能够决定社会存在 C、社会意识对社会存在的发展起促进作用

D、社会意识对社会存在具有反作用,但不同的社会意识对社会存在的发展所起的作用不同

三、简答题

7、经济学专家指出，中国公众在长期短缺经济条件下形成的“量入为出”的消费观念，成为当今经济过剩条件下扩大消费的精神桎桔。扩大内需，刺激消费，必须首先扩张消费观念。

（1）上述材料体现了历史唯物主义的一个什么基本观点？（2）材料是如何体现这一基本观点的？

四、辨析题

8、社会存在和社会意识的关系就是社会存在决定社会意识。

9、背景材料：2003年，对中国人民来说是很不寻常的一年。这一年，中国各族人民在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导上，万众一心，团结奋斗，战胜突如其来的非典疫情和地震、洪涝、干旱等，促进了国民经济的健康发展。

辨题：社会意识对社会存在的发展具有促进作用。

五、论述题

10、贵州遵义经济技术开发区成立11年来固定资产投资、国内生产总值、财政收入、出口创汇等各项指标整整增加了35亿元。这种超常规发展速度的取得，归功于开发区在抓好城市基础建设基础上，首先提出“诚信引资”，以诚信为本，积极招商引资。

（1）运用经济学知识，说明坚持诚信为本的必要性。

（2）运用历史唯物主义的有关道理，说明为什么要以诚信为本。

哲学常识教学案

第六课二框

价值观的导向作用

东台市安丰中学

刘志军

[高考考点] 树立正确的价值观 [预习导读]

1、所谓价值是指____________________________________________________。

2、价值观是指______________________________________________________。

3、价值观是一种____________________，是______________的反映。在一定________基础上产生，随___________________变化而变化。

4、价值观人皆有之，但由于_____________不同，_____________不同，人们的价值观也往往不一样。

5、价值观对__________________具有能动的______________________________。价值观不同，人们对______________________________不同。价值观不同，人们在______________________________不同

价值观对__________________________________同样具有重要的导向作用。

因此，一定要树立和坚持___________________________，发挥正确价值观的导向作用。[解疑释难]（1）价值的含义。价值是指事物的属性与人的需要之间的特定关系，即事物对人的积极意义。哲学世界领域的价值比具体领域事物的价值更广泛、更抽象，二者是共性与个性的关系。

（2）价值观的含义、性质和特点。价值观是断定事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。它是一种社会意识，是社会存在的反映。由于受社会历史条件、人们的阶级状况和利益需求等因素的制约，不同的人对同一事物有不同的价值观，价值观具有多样性的特点。随着社会历史的发展，人们的需要、利益发生变化，价值观也会发生变化。

（3）价值观的导向作用。从作用领域来看，它表现在两方面：一是对人类认识和实践活动有导向作用；二是对人生选择、人生道路有导向作用。从作用的性质来看，它表现在两方面：一是正确的价值观对人的活动、人生选择起积极作用；二是错误的价值观对人的活动、人生选择起着消极作用。

（4）正确价值观的标准。最高标准：正确的价值观既要符合事物的属性及其发展的规律，又要符合人类的根本利益。具体标准：党在社会主义初级阶段的基本路线和“三个有利于”标准，是我国现阶段正确价值观的具体判断标准。它们反映了我国社会主义现代化建设的基本规律，集中体现了我国各族人民的根本利益，也符合人类的根本利益。坚持最高标准和坚持具体

标准是完全一致的。

[热点点击]

[热点材料]①党的十六届三中全会明确提出，树立和落实全面协调、可持续的科学发展观很重要的一方面就是准确把握和自觉树立科学的发展观，不断探索实现全面、协调和可持续发展的新思路、新途径。

②“促进人与自然和谐——生态与经济‘双赢’论坛”在浙江省衢州闭闭幕。在为期4天的论坛上，来自全国各地的专家学者以及典型代表，就如何贯彻落实十六届三中全会“统筹人与自然和谐发展”的精神，如何做到生态保护与经济发展“双赢”进行了深入分析。

[巩固练习]

一、单项选择题

1、被一些人尊捧为“天王巨星”的艺人张国荣，2003年4月1日在香港跳楼自杀了。由此引出了一些值得思考的问题。张国荣的自杀，也引起了追星族的急追。在张国荣跳桃后的3天里，香港有6人自杀；远在千里之外的北京为张国荣发生多起自杀或自杀未遂事件。这种狂热追星现象真令人吃惊。由此可见

①人们必须树立正确的价值取向

②价值观对人生选择、人生道路具有重要的导向作用

③正确的价值观是符合事物发展规律的④错误的价值观不是对社会存在的反映 A、①②

B、③④

C、①②③

D、①②④

2、从人的需求方面来说，判断事物有无价值及价值大小的最高标准是 A、职业群体的根本利益

B、统治阶级的根本利益 C、民族的根本利益

D、人类的根本利益

近年来，大量制假售假、商业欺诈、债务拖欠等不良行为对社会经济生活造成了相当严重的危害，扰乱了市场经济秩序。据此回答3—4题。

3、从经济角度看，要解决制假售假、商业欺诈、债务拖欠等问题，就必须 A、充分发挥价值规律的作用

B、让市场在资源配置中发挥基础性作用 C、加强和改善国家对市场经济的宏观调控

D、不断扩大公有制经济在国民经济中所占的份额

4、从哲学角度看，要解决制假售假、商业欺诈等问题，就必须 A、承认人类社会存在和发展的客观性

B、用集体主义规范市场主体的行为，使其遵循社会主义职业道德 C、善于透过现象认识事物的本质和规律 D、承认事物联系的普遍性、客观性

5、马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性，他没有矿物学的感觉。”这从一个角度表明 A、不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 B、不同的人对待不同的事物具有相同的价值观 C、价值观随着事物的变化而变化 D、价值观人皆有之

二、不定项选择题

6、就价值观而言，下列说法正确的是

A、从性质上看,价值观作为社会意识，无论有多大差别，其对社会存在的反作用是相同的 B、价值观是判定事物有无价值的评价标准和判断事物对于人的积极意义大小的根本观点 C、价值观作为社会意识，在一定社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化 D、价值观作为一种社会意识，会因主观条件的不同而具有多样性

7、胡锦涛在全国宣传思想工作会议上强调，要广泛深入地宣传全面建设小康社会的奋斗目标，全面准确地宣传中央的重大决策部署和各项方针政策，及时充分地反映各行各业和各条战线的新思路、改革的新突破、开放的新局面、工作的新举措，着力营造聚精会神搞建设、一心一意谋发展的良好氛围，促进全社会牢固树立和真正落实全面、协调、可持续的发展观。这是因为

A、有了科学的发展观，就能促进客观事物的发展 B、社会意识对社会存在具有能动的反作用

C、社会意识对社会存在的反作用要受客观条件的制约 D、价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用

三、简答题

8、对人类而言，非典型肺炎是一场灾难，但同时也是一面镜子。无数医护工作者为了非典患者的生命，舍生忘死、义无反顾地走上了抗击非典的第一线，邓练贤、叶欣等烈士为此付出了生命；而某些黑心商人，为了钱，竟然哄抬防治非典药品、材料价格，大发“国难财”，甚至为非典定点医院提供偷工减料的不合格防护服。

根据上述材料，运用有关哲学知识，说明非典是一面镜子的原因。

四、辨析题

9、价值观对人们的活动具有导向作用，决定着人们办事情能否取得成功。

10、价值观可以直接推动客观事物的发展。

五、论述题

11、中共十六届三中全会强调，必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持尊重群众的首创精神，坚持正确处理改革发展稳定的关系，坚持统筹兼顾，坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

马克思主义历史唯物主义知识，说明为什么要树立全面、协调、可持续的科学发展观。

12、材料一：2003年9月30日《人民日报》载文指出，自从人类从灵长类动物中分化出来后，人类便开始在生物圈里逐渐占据着主导地位，不断增长的人口数量和享受欲望使人类向自然界的索取愈演愈烈，导致森林消失、物种锐减、环境恶化。

材料二：在严酷的事实面前，人们认识到，人只是大自然中的一分子，人类属于大自然，而大自然不属于人类。人们对环境问题日益关注，可持续发展观念日益增强。人类开始约束自己的行为，善待生物，保护环境。

①上述材料反映了什么哲理？

②用价值观的有关知识对上述材料加以分析。③在经济发展过程中，上述材料对我们有何启示？

哲学常识教学案 第六课一框

社会存在与社会意识的辩证关系

参考答案

[高考题再现]

1、D

2、B

3、A

4、ACD [巩固练习]

一、单项选择题

1、B

2、C

3、D

4、D

5、B

二、不定项选择题

6、AD

三、简答题

7、（1）材料体现了社会存在与社会意识的辩证关系，即社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。

（2）中国公众在长期短缺经济条件下形成的“量入为出”的消费观念说明社会存在决定社会意识；（传统的消费观念）已成为当今经济过剩条件下扩大消费的精神桎梏则说明社会意识反作用于社会存在，错误的社会意识阻碍社会存在的发展；而要扩大内需必须首先扩张消费者的消费观念，肯定了正确的社会意识对社会存在具有能动的促进作用。

四、辨析题

8、①历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。第一，社会存在的性质决定社会意识的性质。第二，社会存在的变化决定社会意识的变化。

②历史唯物主义在肯定社会存在决定社会意识的同时，也承认社会意识对社会存在具有反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用；落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。

③题中观点只看到社会存在对社会意识的决定作用，没有看到社会意识对社会存在具有反作用，是一种形而上学的观点。

9、①社会意识对社会存在具有能动的反作用。社会意识的反作用是一种巨大的精神力

量，但不同的社会意识所起的反作用是不同的。

②社会意识有正确与错误之分。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用，上述材料中中国各族人民在邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导下，战胜突如其来的非典疫情和地震、洪涝、干旱等，促进了国民经济的健康发展，正是科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用的体现。但落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起着重大的阻碍作用。

③把社会意识对社会存在的反作用仅仅归结为社会存在的发展具有促进作用是片面的、错误的。

五、论述题

10、①诚实信用是现代市场交易活动的基本精神。诚实信用可以带来效益，提高销售者的信誉，从而使交易活动客流如云，生意兴隆。相反，如果缺乏诚实信用，任凭掺杂使假、以次充好、假冒伪劣、非法销售等行为泛滥，市场交易秩序就得不到维护，正常的交易活动就无法进行。贵州遵义经济技术开发区以诚信为本取得的巨大成就，充分说明了诚信的重要性。

②第一，社会意识对社会存在具有能动的反作用，先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用。因此，我们必须树立科学的社会意识。第二，诚实信用是市场经济赖以生存和发展的基础，建立良好的信用秩序是发展经济的必然要求。只有树立“诚信为荣,失信为耻”的社会风气，强化社会信用意识，才能约束和规范市场主体的经济行为,从而使市场经济建设健康有序地发展。（或价值观的导向作用）

哲学常识教学案

第六课二框

价值观的导向作用参考答案

[巩固练习]

一、单项选择题

1、A

2、D

3、C

4、B

5、A

二、不定项选择题

6、BCD

7、BD

三、简答题

8、（1）意识对客观事物的反映，是受人的主观因素影响的。人们的利益立足点不同，对同一客观事实的反映就会不同。面对非典，人们的利益立足点不同，就会产生不同的反映。邓练贤、叶欣等烈士，面对非典，全心全意为了挽救患者的生命而义无反顾；黑心商人却把非典作为发“国难财”的良机。

（2）价值观是一种社会意识，人们的价值观不同，追求的具体目标，对待客观事物的态度和评价不同，行为的动机和效果也不同。邓练贤、叶欣那种舍生忘死的精神，体现了集体主义价值取向；黑心商人的行为完全是极端利己主义和个人主义价值观的表现。非典是一面镜子，是对人们不同价值观的一次检验。

四、辨析题

9、①价值观是指人们对事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。②价值观对人们的活动具有显著的导向作用。人们的价值观不同，追求的具体目标、对待客观事物的态度和评价必然不同，行为的动力和效果也不一样。③人们办事情能否取得成功，取决于人们是否把尊重客观规律、正视客观条件与发挥主观能动性有机地结合起来，而不是取决于人们的价值观。

10、①价值观作为社会意识，是社会存在的反映，并对社会存在具有能动的反作用。

②不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。用符合事物发展规律和人类根本利益的价值观指导实践，对个人与社会的发展起着积极的推动作用；用错误的价值观指导实践，则会阻碍客观事物的发展。

③价值观作为一种社会意识，它不能直接作用于事物，促进事物的发展，而是必须借助于人的实践活动，才能推动事物发展。

五、论述题

11、第一，价值观对人们的活动具有重要的导向作用。科学的社会意识对社会存在的发展具有巨大的促进作用。第二，全面、协调、可持续的发展客观是一种正确的价值观，是科学的社会意识。只有树立全面、协调、可持续的发展观，才能正确处理人口、经济、社会、环境资源之间的相互关系，使经济和社会的发展既能满足当代人的需求，又不对后代人的发展构成危害。

12、①上述材料反映的哲理是：第一，规律具有客观性，违背客观规律，必然遭到规律的惩罚。第二，人具有主观能动性，能够利用对规律的认识，指导实践活动。第三，社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有能动的反作用。第四，价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用。②第一，价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。价值观对于人们的活动具有重要的导向作用。第二，由于人们只注重物质享受而无视对自然的保护，这种片面的价值观，引导着人们向自然界无限索取，致使环境不断恶化，人类遭到了惩罚。在严酷的事实面前，人类认识到保护环境的重要性，在这种科学价值观的指导下，人类开始约束自己的行为，走上了可持续发展之路。③第一，人类必须摆正自己的大自然中的位置，善待生物，善待自然，与大自然和谐共处，只有这样，才能促进社会的全面进步和繁荣，保护好自己的家园。第二，必须正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，加强对环境的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，走可持续发展之路。