嘉定区迎园小学课程管理制度

第一篇：嘉定区迎园小学课程管理制度

嘉定区迎园小学课程管理制度

一、指导思想

课程是学校教育教学的核心，是培养人才的蓝图，是实现人才培养目标的根本保证。课程计划是课程安排的总体规划，认真贯彻执行国家课程计划是学校教育教学工作的基本要求。为全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面实现基础教育的培养目标，进一步更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，扎实推进课改工作。结合学校的实际，围绕学校办学理念和五年发展规划，制定迎园小学课程管理制度。

二、目标任务

1、探索与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展、为创办学校特色奠定坚实的基础。

2、探索课程管理运行机制，形成国家、地方、学校三级课程管理工作机制，提高学校开发课程资源的能力，形成有校本特色的学校课程方案。

3、改革教学评价与考试制度，形成学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价体制。

4、建立校本教研制度，促进教师专业发展，使学校成为教师终身学习的学习型组织，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，建立新型师生关系，形成民主、开放、高效的校本教研机制。

三、组织领导

实施和管理学校课程，建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。学校特成立课程管理领导小组。

组 长：校长周健秋 副组长：副校长刘琴

组 员：副校长沈杰、常务副教导章晓颖、副教导许竹筠、总务主任陆毅明、德育主任张晓明及其他各学科教研组长。

校长（包括分管校长）负责有关学校课程的决策问题。中层组织主要负责执行问题。基层组织主要负责具体实施。

1、校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程管理流程进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报，以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。

2、教导处主管三类课程的日常管理。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照学校课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。

四、课程管理

（一）三级课程管理

1、国家课程――国家教育部主管。

国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上，鼓励地方开发适应本地区的地方课程，学校可开发或选用适合本校特点的课程。

2、地方课程――省（自治区、直辖市）教委主管。

根据国家有关规定和本省市实际，确定本省市执行的课程计划和必修科目课程标准；制定本省市课程改革方案，报国家教育部审批；审批区以上教育行政部门组织编写的选修课教材、乡土教材；指导市、区教委选用教材；指导、检查各地课程管理工作；确定中考实施办法，指导考试工作；确定某些课程管理权限的下放。

3、学校课程――学校主管。

学校根据上级教育行政部门有关规定，确定本校必修科目的实际课程标准；确定选修教材的编写、选用；开发拓展课程；制定学校课程计划，报上级教育行政部门审批。

（1）学校课程在校长的领导下，根据学校办学目标和特点，确定本校学校课程开发的原则和总体规划，并提出课程开发领域，适当确定一些课程目录。

（2）学校鼓励教师积极承担学校课程开发任务，教师根据学校课程开发领域及相关目录，根据本人情况向课程建设领导小组提出课程开发意向，经立项同意后编写课程纲要。

（3）学校鼓励教师自编或改编教材或讲义，鼓励教师形成电子教材、多媒体资料或者网络课程,学校将对内容充实、资料完整的课程予以支持和奖励。

（二）课程实施要求

1、学校制定课程表时，要严格执行《上海市中小学课程计划及其说明的通知》，按课程计划开齐、开足各门课程，认真上好每一门课。

2、要切实按照课程计划安排各学科课程的教学，课程开设要做到三落实：课时落实、任课教师落实、教材落实；每门课程的任课教师选用要充分发挥其特长，人尽其才。

3、严格按照上级教育行政部门的要求统一征订和使用规定教材；严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时。对同一课程不得组织学生订购两本以上的教科书，不组织推荐购买未经审查的教育用书和教辅材料。

4、认真按照区教育局额定的教师编制，科学、合理、规范的配置任课教师。任课教师应专业对口，知识面广，一般能胜任2—3门基础课。

5、要切实减轻学生的课业负担。认真落实学生在校时间，科学合理设置各科作业，严格控制学生课外作业量。严格按照《上海市中小学课程计划》规定的小学一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业每天不超过30分钟，五、年级不超过60分钟。假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班。不为学生集体征订教辅材料，增加学生课业负担。禁止动员学生参加由本校教师自己进行的家庭有偿补课。

6、学校要按有关要求，配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备、仪器等，满足教学需求。

7、严格按照教育局核定的班学额招生。不分重点班、实验班、快慢班；不以开设特色班为名乱收费。

（三）创新实施学校课程

1、制定学校课程计划，确定开设的课程门类。校长室在暑期或寒假必须提前召开校务会，决策下学期的课程及人事安排；教导处根据学校课程计划和决策安排，在开学前制定出全校总课程表、教师

任课一览表、班级课程表、教师个人课程表、拓展、探究课活动安排表、学校作息时间表等；确保开学后各教学班有条不紊地开展教学活动。各班严格按课表上课，做到专课专用。

2、实施课程计划，规范常规管理。（1）学习课程计划，领会精神实质

组织行政领导、教师认真学习市教委课程计划及其说明，深刻领会课程计划的精神实质。坚持全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，加强对教学工作的管理和指导；严格贯彻执行课程计划和课程标准；

（2）聚焦课堂，关注教学五环节

a.加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，五年以内青年教师手写详案，教导处将每月对各科教师的备课进行检查。

教师必须严格按照学科《课程标准》的要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”和两纲教育，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。

b.教师必须认真上好每一课，以创新、发展的观点正确把握生成性过程，及时调整教学策略；恰当运用多媒体辅助手段教学，提高教学效益。课后进行教学反思，每月上传2篇。列入月考核。

c.作业求“精”。坚持每题“必”选，每练“必”精，每做“必”批，每批“必”评。提倡有选择性的作业、分层作业、探究作业；提倡填写作业日志和错题集。教导处每月检查一次，列入月考核。

d.针对学生学习实际认真做好个别辅导工作，做到课前辅导、课内辅导和课外辅导三结合。特别是学困生的辅导，要做到内容有针对性和实效性，个别辅导和集体辅导相结合、辅导要做好详细的记录。要及时追踪学困生的学习情况，及时分析讲解，循循善诱，耐心辅导。

e.重视对学生的学习过程评价，将“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标作为学习评价的主要内容，以客观公正的眼光看待学生。

（3）加强教研组建设，提高校本教研质量

a.确保活动时间，提高活动质量。每周的周一、周二、周三下午3：45—4：20分别为语、数、外教研活动时间，周五下午第二节课为综合学科教研活动时间。由组长负责记录。

b.确定活动内容，试行主讲人制度。单周备课组活动，内容以教材研讨为主，包括重点难点的把握、创新作业的设计、命题方法的运用等等；双周为学科大组教研活动，内容有理论学习、专家讲座、话题讨论、组内课点评等等。每次活动有一个主讲人，有详细的主讲内容，有活动的记录。

c.开展联片教研活动，实行资源共享。以教研室划分的学校为基准，定期开展教学联片教研活动，取长补短，互惠共赢。

（4）规范常规管理检查制度。每天安排值日教师进行教学常规的检查，教师应严格遵守课堂教学管理制度，上课准时进教室不迟到，下课不拖堂不提前下课，认真指导二课二操二活动，不在课堂上接听电话，专课专用不随意调课等等，凡经教导处查处属实的违规现象，校园网上通报批评，并作为教学责任事故，视情节轻重扣除月考核奖金。

3、开发校本课程，培养创新人才。

学校在校本课程的开发与实施中，认真执行上级部门颁发的“课改”文件精神，确保课程计划与课程标准的严肃性。结合学校实际，研究学生多样化发展的需要，开发适合本校特点的、可供学生选择的课程。既满足教师专业发展的需要，也培养了一批有创新思维的人才。

（1）特色校本课程一：魅力扎染

魅力扎染是我校三年前实施的一门特色校本课程。根据区教育局“扬民族精神，建汽车新城”民族文化培训工程精神要求，立足校情，将其纳入学校整体教育计划之中，并以扎染为抓手，注重普及与提高，引导学生走近扎染，走进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，使学生的知识结构更加合理，精神世界更加丰盈，逐步形成了以民族精神教育为主线的校本艺术教育特色。

为了保证民族文化培训工程工作的顺利开展，学校加大了软硬件方面的资金投入。花费近10万元建造了民族苑，并耗资2万元对民族苑进行了整体的文化布置；花费近了2万元建造了“魅力小舞台”、“魅力画廊”；花费了1万多元编制印刷了校本课程《魅力扎染》；花费了近万元邀请专家和教师培训奖励；花费了近千元购置了扎染制作用具。可以说，全方位经费的落实在一定程度上确保了学校扎染艺术培训工程的实施，为取得教育的有效性提供了保障。

《魅力扎染》教学目标： 一年级：

目标：对扎染起源、发展以及扎染基本知识有初步的了解，通过扎染作品欣赏，感受美，从而培养学生对扎染的兴趣

内容：从扎染起源、发展以及扎染基本知识为内容进行探究，并进行扎染作品欣赏。二年级：

目标：对扎染相关知识有较为全面的了解。初步学会书签制作的方法。

内容：进一步全面了解扎染相关知识，包括染色技法、扎捆技法、以及其他制作工艺等基本知识。学习制作书签。

三年级：

目标：了解扎染制作工艺知识，对扎染工艺有所了解。初步动手制作。

内容：深入探究扎染捆扎技法和染色技法，对扎染有关工艺有比较全面的了解。制作以扎染作品为主题的书签系列。

四年级：

目标：进一步了解扎染工艺等，能制作出扎染作品。

内容：进一步深入探究扎染艺术，在制作扎染工艺作品的同时制作相关的书签系列。五年级：

目标：深入了解扎染艺术，进行调研，撰写报告。

内容：进一步全面了解扎染工艺，能领会并拓展扎染工艺，对我国其他印染工艺有所了解，了解现状。

（2）特色校本课程二：经典诵读

根据学生的行为习惯，年龄特征和知识程度，组织全校师生开展了搜集整理中国传统养成教育的

古诗文，优秀传统故事、儿童经典等教育资源，编写成校本课程。通过 “礼仪、仁、志、信”的学习，规范学生的行为习惯，陶冶学生的道德情操，促进我校养成教育向纵深发展。本课程在拓展课程中开展。

具体学习内容安排如下：

一、二年级着重学习《弟子规》、三、四年级学习《三字经》、五年级学习《论语》。

（3）其他校本课程的开设 a.课程的设置

除了特色课程做到人人参与之外，每学期开学初，教导处下发校本课程申报表，内容包括：申报项目名称、内容简介、培养目标、成果形式等等，教师根据自己特长和兴趣爱好申报项目，如何由教导处组织人员审核，决定开设课程。

b.上课的形式

兴趣课上课的形式多样，以班级为单位的，年级组走班的，参加校级社团的等等。任课教师负责向学生宣传课程开设情况，让学生了解课程内容。然后，组织招生。学生根据自己的爱好选择课目。

c.上课的内容

根据教师自己申报的项目，自己编写教材，撰写教案、自己执教。本学期，我校共开设了20个拓展型课程课目。这些科目，由校长室、教导处负责审定，安排实施。

（四）课程的检测与评价

1、课程检测工作应在教导处的统一安排下进行。试卷必须严格保密，不得以任何形式向学生透露有关信息，否则，视为重大教学责任事故，按有关规定予以行政处罚。学生平时成绩和教学检测成绩须严格按照有关规定登记填报；每次课程检测后，教导处要组织有关教师进行试卷分析，并写出书面分析报告，各科成绩及分析报告由教导处统一进行管理。

2、学校要从有利于教师、学生发展与提高的角度做好对教师、学生的各种内部评价工作。对教师的内部评价制度，要符合上级有关规定；对学生实行全面素质评价，不以学科成绩作为唯一或主要依据评价教师、学生，不以学科成绩公开排列教师、学生名次。

（1）对学生的评价目标：

A.坚持参加活动，在活动中兴趣浓厚，学习的主动性强。B.在原有的基础上，知识或技能得到提高。C.合作能力、交往能力、操作能力等有所增强。D.创新精神和实践能力得到培养。E.思想道德素质得到培养和提高。

F.评价载体：通过“快乐成长七彩星”、“七彩大礼包”等平台对学生进行评价奖励。

G.评价的方法主要有：自我评价、学生相互评价、指导教师评价、家长和社区的评价。教师可以根据实际情况选择运用。

（2）对教师的评价、考核与奖励

A.教学五环节等教学常规每月月底检查一次，评价结果网上公布，不合格的在月考核中体现；质量监控按《迎园小学教职工考核奖惩管理制度》进行考核奖惩（每学年4次）；

B.实施校本课程的考核评价考核内容：

(1)资料齐全：课程教学计划、总结、备课本、活动记录是否完备。

(2)成果展示：学期结束前进行成果展示，根据成果的质量进行评奖。如：自编教材的评比、现场书画比赛、现场歌舞比赛、学生作品展示等等。

奖励情况：（1）基本参与奖

凡是带特色班的教师，能按计划完成教学任务的，达到规定课时数的，都得基本参与奖。没有项目的教师不得奖。

（2）教材编写奖

凡是能根据自己的特色项目，编写拓展型课程自编教材的（每学期15课左右,）期末进行校本教材评比，按等次发奖。

（3）成果奖

a.在区级层面获奖的按考核方案发放奖金。

b.学校在期末组织作品展示和特色班评比活动，对优秀的、有创意的特色项目设立创意奖，授予“迎园小学校本课程优秀特色班”称号并给予经济奖励；对评比中获奖的作品发单项奖。

对师生的评价努力做到评价机制灵活，评价方法多样，评价手段创新。对优秀的、有创意的特色项目设立创意奖；对评比中获奖的作品发单项奖。提高教师、学生参与校本课程的积极性。

（五）学校课程的教师管理

1、接到教务处下发正式开课通知的教师应按要求到指定教室上课，做好学生出勤记录（如有学生缺席应及时报教务处），指导学生做好学校课程的记录。

2、教师在学期开学初制定好学科课程计划，并按照课程计划教学。教师应认真听取学生意见，并可根据实际情况修改教学计划，经教导处同意后执行。

3、教师应根据学校要求做好所开设课程的学生考核工作，在学期结束前到教导处登录、归档。

4、教师承担的学校课程情况应记录在教师业务档案中，在学校评优中作为参考。学期结束前应将该课程实施情况进行总结，向教导处上交书面小结。学校将对所有的课程任课教师实行考核，考核结果将与课程津贴的发放及奖励挂钩。

5、教师上课要讲普通话，注意仪容整洁，仪表大方，语言文明优美。

6、教师有病、事假，要事向校长室提出书面或口头申请，然后到教导处做好调、代课工作。

（六）学校课程的教务管理

1、教导处应会同教研组根据学校课程建设领导小组的决定提前制定好学校课程计划。一般在学期第一周确定开课课程和选课名单，第二或第三周正式上课。学校课程开设准备工作应尽可能在第一学期结束前进行。

2、教导处认真排出学校课程开课课表，确定上课教室（在可能情况下满足教师对教室或设备的要求），编制学生名单和成绩记录卡。

3、做好日常教学常规调研工作，组织学校课程教学研究。主要通过组织学校课程教学研究课、任课教师讨论会，进行教学交流和探讨。通过听课、召开学生座谈会、问卷调查、进行考查等形式进行教学检查。在教研和检查的基础上，由学校及时研究调整设课计划，修订教学内容和要求。

4、做好学校课程资料收集、归档等工作。

总之，学校课程计划是学校工作的起点与基点，更加重要的是实施，我们将积累经验，逐年完善与积淀，形成自己独特的学校课程。

2009.10

第二篇：嘉定区迎园小学教育综合督导自查报告

嘉定区迎园小学教育综合督导自查报告

迎园小学创建于1991年，至今已有20年的办学历史。学校现有 25个教学班，863名学生；教职员工68名，其中专任教师58名；中学高级职称2名，小学高级职称34名，小学一级22名；其中研究生1名，本科40名，大专17名，学历达标率100% ；区学科带头人1名，校星级教师19名。

近三年来，在区教育局的正确领导和热情关怀下，学校与时俱进，创新发展。以“自信每一天”为校训，以“一切为了学生的终身发展”为办学宗旨，创设了 “校园英语文化”特色，逐步形成了“魅力扎染”、“经典诵读”等教育亮点。

学校师生在各类比赛中共获奖959项，其中全国奖45项，市级454奖项，区级奖460项。学校先后被评为上海市安全文明校园、上海市科教系统文明班组、嘉定区文明单位、嘉定区绿色学校、嘉定区工人先锋号。学校连续两届被评为嘉定区双语实验学校，在社会上赢得了良好的口碑和信誉。

现对照《嘉定区中小学办学水平评价指标》，作如下自评：

一、坚持依法办学，规范学校管理

1、加强制度建设，实行有效管理

我校在华师大赵中建教授的带领下，建立了现代学校管理体系ISO9000。管理体系明确各条线工作职责，规范各项工作程序，使各项工作实施做到有章可循。学校十分重视制度建设，结合学校的发展实际和教师队伍的具体现状对原有的规章制度进行了修改和完善。仅《绩效工资考核办法》，就多层次听取各方代表意见，形成实施方案，并交教师广泛讨论、修订，改变了“以考代评”的传统做法，一系列制度的完善，较好体现了学校管理的规范性、科学性。

2、实施民主管理，增强教育合力（1）发挥教代会作用

学校坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁意识。三年来，共召开了十一次教代会，开展了民主评议党政干部、学校内部管理条例的修改和增补；审议学校的改革方案、优秀教师的评选方案、绩效工资的实施等，每一项重大决策的出台都经过教代会的讨论通过。切实关注教职工权益，进一步调动了教职工在学校管理和改革发展中的积极性、主动性和创造性。

（2）坚持校务公开 学校认真实施校务公开制度，对教职工关注的重点问题、重大决策实施方案、财务开支、党风廉政等，作为校务公开的重要内容，利用“网上”、“会上”、“公示栏”及时向教工公示，增强工作透明度，形成了民主管理的良好氛围。同时，严格学校收费制度，坚持收费公示，及时下发《告家长书》，接受家长监督。几年来，我校收费工作步入了规范化轨道，无违纪收费现象，树立了学校的良好形象，得到了上级部门的好评。

（3）拓宽民主管理渠道

学校建立“恳谈会”制度，倾听教工心声。倡导教工随时向学校提出合理化建议，每学期工会定期安排教师向学校提合理性建议，力求做到言路畅通，集中民智，反映民意。几年来，学校对教职工合理化建议的答复率为100%。每学期，校领导和每位教师面对面交流谈心一次，每周深入教研组，引领和指导各学科课改，倾听教师对学校教育教学改革的意见和建议。

3、加强党建工作，促进班子建设（1）加强中心组学习，提升干部素质

学校强调领导班子自身的素质提高，努力创设“团结务实、开拓创新”的领导集体。党支部紧紧围绕“学先进、树典型、提升教师专业素养”主题，以示范岗为引领，激发教师的岗位意识、责任意识，竞争意识，增强教师凝聚力。坚持党政中心组每二周一次的学习制度。组织班子成员认真学习“三个代表”重要思想、“科学发展观理论”、“教育政策法规”等。组织中心组成员先后开展了《如何做一个中层干部？》、《学校管理与发展》等学习活动。通过学习，提高了干部的思想觉悟和综合素质，逐步形成了一支“学习上先学一步，思想上先人一步、作风上率先垂范”的党员干部队伍。

学校与每位干部签订了党员干部廉洁责任书，不断增强领导班子的党性观念、纪律观念、群众观念和全局观念。党员干部能吃苦在前，享受在后，在群众中起到了先锋模范带头作用。周健秋校长先后被评为上海市“三八”红旗手、嘉定区第五届科研工作先进个人；2008，副校长刘琴被评为嘉定区优秀共产党员、校师德标兵；教导主任章晓颖连续两次被评为嘉定区语文学科带头人。

为了完善干部管理机制，学校实行了行政干部竞聘制和后备干部挂职制。近年来，先后有20位教师在学校各个行政岗位上挂职锻炼，管理水平明显提高。2 其中有7位教师通过竞聘走上了行政领导的岗位，干部平均年龄为35岁左右。

（2）党员示范引路，推动学校发展

学校党支部在开展党员岗位目标承诺制的基础上，实施了党员示范岗引领教师成长活动。每一位党员做到五个一：树一面旗帜，作一份承诺，带一个集体，上一堂示范课，结一个对子。选定一个主攻方向，作出庄严的承诺。树立了党员教师教学示范岗、作业设计示范岗、辅导学生示范岗，涌现出了陈伟萍、张辉、许竹筠、李英、周昌明等教书育人的示范岗，刘琴、周健秋、沈杰等学习修养示范岗，黄菊英、黄秀娟、张伟红等爱生奉献示范岗。以点带面，以党员示范引路，整体推进学校课改的实践。

二、加强师资建设，促进教师专业成长

1、崇尚师德建设，塑造师表形象（1）加强理论学习，规范职业道德

学校认真组织开展师德系列培训活动，系统学习了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法规；组织观看了《师说系列》录像；组织教师阅读《第56号教室的奇迹》、《学会选择，懂得放弃》等教育专著，撰写读后感400多篇；组织小组、大会交流10多场次；邀请全国劳动模范杨怀远同志、区法律咨询中心姚仁根同志、区督导室吴静波主任等来校作教师职业道德教育、教师专业成长等专题报告10多场；切实将“修师德、树师风、铸师魂”教育活动贯穿于教育教学实践之中，进一步增强了教师教书育人的责任心和事业心。

（2）注重师德为先，落实全员育人

学校以全员育德为先导，坚持以学生发展为本，将“自信每一天”作为学生发展目标列入学校发展规划，树立全员育人的意识。明确教师、服务人员等各岗位的育人职责，建立了事发首接待制度和“手拉手，促进步”教师帮教制度，组织全体教职员工牵手一名行规偏差生，每月通过谈心、制定目标、家访等形式，落实具体的帮教任务。充分利用每两周一次的学习，通过讲座、论坛、沙龙活动开展师德培训，不断更新全体教职工教育观念，树立全员育人的“大德育观”。

（3）树立先进典型，引领教师成长

在深入学习实践科学发展观活动中，结合我校实际，紧紧围绕“学先进、树 典型、提升教师专业素养”的主题，创建优秀示范岗，树立教师身边的先进典型，组织优秀共产党员黄菊英、优秀教师张燕等作先进事迹介绍，以点带面，激发教师的岗位意识、责任意识，竞争意识，推动了学校各项工作的和谐发展。黄菊英老师被评为嘉定区师德标兵；章晓颖老师获得了“新长征突击手”和嘉定区十佳青年教师的荣誉；张燕老师被推荐上海市先进工作者评选。

2、构建培养机制，打造优秀团队（1）完善培养策略，搭建成长舞台

学校十分重视师资队伍建设，制定了较为完善的教师培养策略，如青年教师拜师结对活动、党团员牵手互助活动、为5年教龄以内的青年教师聘请老教师跟踪指导等，促进青年教师的快速成长。许多青年教师获得市、区乃至全国的教学比赛大奖。如区语文学科带头人章晓颖三次获得上海市语文教学评比二等奖,并多次到兄弟学校支教、上示范课；张辉等3位教师获得全国教育科学“十一五”规划课题说课竞赛一等奖；2009年有9个人次的青年教师在区级课堂教学说课比赛中分获1个一等奖，4个二等奖，4个三等奖。

同时，学校在校园网上创建教师专业化发展平台，要求每位教师结合学校整体规划，制定个人五年发展规划，使每位教师明确自己的最近发展区，把每位教师的教学成果、科研成果展示给大家，起到一个相互学习促进的平台作用。

（2）评选星级教师，发挥示范作用

学校建立了校星级教师评选制度，激励他们发挥示范和辐射作用，以此带动教师队伍的整体发展。自2005年至今，已经评选了三届校星级教师。目前，学校有区学科带头人1名、校一星级教师6名、二星级教师11名、三星级教师2名，并充分利用星级教师的资源，定期进行专题讲座、教学展示活动，形成“以点带面”的可喜格局，促进了全体教师的专业发展。

三、夯实德育基础，构建温馨校园

1、抓好队伍建设，提高育德能力

学校完善了班主任月考核制度和学期考核制度，建立了骨干班主任评聘制度，落实了班主任工作研修制度，并指导班主任结合工作中的重点难点，开展德育小课题的研究。通过讲座、主题研讨、网上论坛、经验交流等组织班主任老师定期开展培训学习，努力为班主任的专业成长创造条件，提供平台。同时落实了 每月一次的班主任例会制，将班主任培训与工作实施相结合，与案例分析相结合，与解决实际问题相结合，做实做细，真正将务实与务虚紧密结合起来。三年来，有十位班主任的论文、案例、主题活动方案获区级及以上的奖项。

2、完善教育网络，增强教育合力

为了密切家校联系，拓展教育空间，逐步完善了家长学校培训制度。每学期为家长提供不少于两次的培训机会，每年九月组织开展家庭教育宣传周系列活动。通过健全家委会的驻校办公制度、对口联系制度、义工服务制度等，认真落实三级家委会的职权。三年来，学校以年级为单位举办了30次家长开放日活动，评选出一百户“学习型家庭”和五十户“礼仪家庭”，先后召开了8次部分家长代表的主题座谈会，促进了家校的互动合作。

学校将社区共建看作学校教育的延伸和补充，组织学生深入社区开展系列共建活动。双休日带领学生走进社区，开展“迎小之声”社区广播，为居民发放“新成社区报”，节假日组织学生走进敬老院、走进孤老、军属家中进行慰问，寒暑假与居民一同开展“小手拉大手，公民道德共遵守”、“我为小区出谋划策”、“迎世博，小马夹大行动”等活动。建军节前夕，联合社区及区老干部局开展了“星火传递，心心相映”联谊庆祝活动。丰富多彩的社区实践活动，增强了学生的社会责任感，提高了学生的社会活动能力。

3、强化养成教育，提升学生素养（1）加强环境建设，营造育人环境

学校以温馨教室创建为抓手，将传统文化与学生的行规养成教育相结合，积极推进两纲教育，形成特色。同时，充分发掘学生非智力因素的情感潜能，打造优美的硬环境。在软环境创设中，组织教职工开展了“为人、为师、为学”主题活动，组织学生开展了“歌声满园”童谣传唱活动，“我心目中温馨教室”大讨论，一张张彰显个性的班级名片、一片片满载真情的心灵花园、一句句意义深远的的铭言警句、一个个融入了爱与诚信的漂流书架、一只只绿色环保的回收桶、一个个充满温情的小角落，构建了一个个别具特色的温馨教室。

（2）加强行规教育，注重自我提升

学校将行为规范教育寓于行规承诺中，每周确立一个主题，利用升旗仪式进行倡导宣传；每月组织一次总结活动，让学生参与行规管理。寓行为规范教育于 5 组织建设，倡导学生组织学生建，学生干部学生选，不断增强学生的自主管理意识。寓行为规范教育于各种活动，培养学生良好的行为习惯。寓行为规范教育于学习生活，从细小处入手，加强检查评比，及时表扬先进，让学生敢于自我纠正言行上的偏差，自我教育，自我完善，提升了学生的行为素养。

（3）完善评价激励，内化行规养成

我校以“快乐成长七彩星”为载体，从日常学习生活的每个细节、每项活动出发，规范学生的行为习惯。通过日日自评、周周互评、月月小结等活动形式，注重积极的情感引导和量化的激励手段，让学生看到自己的进步,发掘学生要求进步的内驱力，让学生在行规养成中增强自我约束、自我调控和自主教育的能力，促进学生思想品德和综合素质的提高。

4、丰富活动载体，推进两纲教育（1）强化节庆教育，传承民族文化

我校以传统节日教育为切入口，弘扬传统美德，培育民族精神。组织了“元宵赏灯猜灯谜”、“话端午，知荣辱，扬传统”“月儿圆圆话中秋”“九九重阳孝亲恩”等主题活动，从传统节日的来由、风俗、食俗、礼仪等进行全方位的探究，以中、小队活动为载体，开展了活动内容丰富，形式活泼的特色活动。让学生在活动中了解中华优秀的文化传统，体验传统文化的魅力。

（2）强化专题教育，感悟生命精彩

我校结合法定宣传日、纪念日等，组织开展禁毒、安全、法制、助残、消防、心理健康等教育宣传周活动，通过观看录像、撰写征文、设计标语、童谣征集、书签制作、演习等多种形式，对学生进行健康、安全教育，使学生掌握必要的生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，培养学生尊重生命、爱惜生命的态度，学会欣赏和热爱自己的生命，学会对他人生命的尊重、关怀,树立积极的人生观。

（3）强化主题教育，彰显学校特色

2008年，我校根据学生实际和学校发展目标，确定了“以传统文化促养成教育”的教育主题。每学期，我校都以不同主题、不同形式深入开展传统文化教育。如先后组织开展了“感恩在心，感谢在行”感恩篇、“与圣贤为伴，与经典同行”读书篇、“弘扬民族文化，感受艺术魅力”艺术篇、“文明世博，精彩六一”放飞童心篇等主题活动，通过经典诵读、主题探究、实践体验等多种形式让 6 学生感受传统文化的魅力，体验民族精神的时代内涵，使学校的教育特色得到凸现，促进了学生的健康成长。

四、细化教学管理，促进教学相长

1、加强课程建设，创设校本特色

学校严格按照《上海市中小学课程计划》，结合学校实际，制定学校课程计划，开齐、开足基础型、拓展型和探究型课程。按照课程计划规定的科目、课时量编制学校课程表。规范开展教学活动，做到专课专用，保质保量上好每一节课，减轻学生过重的课业负担。经努力，学校构建了比较完整的、具有迎小特色的课程体系，形成了“校园英语教学”、“魅力扎染”、“经典诵读”等系列特色校本课程。同时学校根据学生兴趣和教师特长开设了各类兴趣活动，内容涉及体育类，科技类，艺术类，学科类。通过走班制的学习形式，赋予学生自主选择课程学习的权利，充分体现“以学生发展为本”的课改理念。三年来，各学科教师共编写了《三字经》、《弟子规》、《日有所诵》、《魅力扎染》等十几本校本教材。

2、落实学习准备期工作，实现幼小顺利过渡

学校成立学习准备期工作领导小组，制定学习准备期“综合活动”实施方案，分期有序落实学习准备期教育。前期：进行一年级新生的全覆盖家访；开展一次家长学校培训活动；组织教师开展一次学习准备期业务培训。中期：组织学生开展为期一周的综合活动，让孩子熟悉校园环境，适应小学生活；开学2-4周强化新生行为规范教育和学习习惯的培养，增进师生间的情感交流；开展家长开放日活动，让家长走进校园，走进教室，通过听课、交流，了解孩子的学习生活。后期：做好总结交流、资料积累整理工作，每年的学习准备期工作，均得到新生家长的一致好评。

3、细化“五环节”管理，提高教学有效性

学校实行“三步”教学常规管理模式，提高教师教学有效性。

（1）备课三步：即“个人初备+集体讨论+修改完善”的备课模式，首先由教师自行解读文本，根据本班学生实际制定教学目标，设计教学过程。然后利用每两周一次的备课组活动，选择典型课例，进行讨论分析，寻找最佳方法。最后每位教师修改完善自己的教案，最终实现精备的目标。

（2）上课三步：即“普及型+培养型+研讨型”的课堂教学质量监控形式。“普及型”即面向全体教师，通过每学期每人一堂组内研讨课、两次大组教学研讨课、每周2节行政听课的形式，对所有教师的课堂教学进行细致的诊断与指导。“培养型”主要针对青年教师，通过聘请资深教研员对青年教师进行连续跟踪听课指导，组织青年教师开展教学评优活动，促使其迅速成长，崭露头角。“研讨型”旨在为校星级教师搭建展示的舞台，充分发挥他们的骨干引领作用，通过上示范课、展示课的形式，既提升自身的教学能力，形成教学风格，同时又开拓其他教师的教学视野，起到相互学习、共同提高的作用。“三步”的有效实施，促进了教师的专业成长。先后有8位老师在市、区级青年教师教学评优活动中取得优异成绩。

（3）课后三步：即“精心布置+耐心辅导+用心激励”。通过设立《学生作业日志和错题集》，记录下教师每天作业的布置情况及作业中存在的问题。开展了有效作业的研讨活动，对学生作业进行一周跟踪调查与研究，教师先后撰写体会和经验文章50多篇。同时设立《学有困难学生辅导记录本》，记载下教师每天对一位学生进行个别辅导，每周一次集体辅导所付出的艰辛与汗水。现在教学辅导已成为我校的一个教学特色项目，2009年9月，刘琴副校长在区级层面上作了经验介绍，得到上级领导的充分肯定。

4、立足校本教研，促进专业发展（1）教研活动，扎实有序

学校教研活动做到定时、定点、定内容，单周备课组活动，内容以教材研讨为主，重点研究备课、学生有效作业设计、课后习题的解答等；双周为学科大组教研活动，内容有理论学习、专家讲座、话题讨论、组内听课评课活动、组内交流、教师基本功训练等。三年来，学校共邀请市、区教学专家、教研员进行专题讲座20次，引发了教师对学科教学的深层次思考，具有很强的针对性和指导意义。同时发挥片级连动效应，注重校际交流，组织连片教研活动。近三年，我校共组织片级教学研讨活动10多次，与兄弟学校开展“读写链”课例研讨活动等多种类型的教研活动。教师执教市级公开课9节；区级公开课52节；片级公开课 36节；校级公开课220节。

（2）教学研讨课，注重实效

一是实施“课题化”教学研讨模式。各教研组以区级课题为先导，统领全组 8 教研活动，如：语文、数学学科分别围绕《新课程背景下小学语文课堂教学设计有效性的研究》、《新课程下小学数学“弹性作业”的实践与研究》等课题，开展上课、听课、评课等大组教学研讨活动。要求每位教师根据自己的教学实际形成子课题，每学期围绕课题在备课组内上教学研讨课。要求组内教师互动听课，分析探讨，总结经验，提炼策略方法。通过“一中心全方位”的教学研讨形式，营造了“以研促教，以教促学”的良好氛围。

二是实施“课堂微格分析法”教学研讨模式。即充分发挥微格教室的功能，对教师的课堂教学进行摄录。要求组内教师利用教研活动时间，运用微格教学方法，对授课教师的教学情况进行“会诊”，向其提供反馈意见，并在共同讨论的基础上提出改进措施。该项教学研讨活动的实践，夯实了教师的教学基本功，有效提高了课堂教学质量。

5、加强质量监控，提升教学合格率

学校定期召开有关学科任课教师会议，完善质量监控方案，明确质量监控要求，督促、指导教师针对性地开展教学工作。同时分别从任课教师、教研组长、教导处、校长室四个层面建立质量分析制度，将质量监控落实到位，监控到“点”。为了提高学困生的学习质量，学校对学困生实行跟踪管理制度，重点抓好班级后5名学生的辅导。由班主任、任课老师为后5名学生建立学习档案，从主、客观角度进行全面分析，了解造成该生学习困难的原因，形成书面报告，并提出辅导策略。要求教师切实抓好对后5名学困生的个别辅导，帮助学生树立学习信心，做好辅导记录，实行学业跟踪，及时了解学生的学习动态。经实践，效果明显，学困生学习质量有了很大的提高。上学期区质量监控考试中，我校三、四年级学生的单科合格率、三科合格率均超区平均。四年级语文、英语单科合格率达到100％的好成绩。

五、加强科研建设，实行科研兴校

1、构建科研网络，完善科研制度

为了使学校科研工作规范有序地开展，成立了学校科研工作中心组，明确科研骨干的分工和职责，有计划有步骤地培养科研骨干力量，打造一支高素质的科研骨干队伍。同时学校完善了各项科研管理制度，建立课题申报制度、中期检查制度、课题结题和成果推广制度。修改教职工考核方案，加大科研奖励力度，充 分调动教师科研工作积极性，确保科研活动和课题研究规范有序进行，提高了科研活动的质量。

2、加强课题研究，凸现科研成果（1）积极参加课题申报，增强科研意识

三年来，学校创设条件鼓励教师积极申报各级科研课题，明确课题目标，通过课题研究解决教育教学实践中的难点重点问题。2005年至今，共立项区级重点资助课题1项；区规划课题6项；全国十一五规划课题1项；国家级子课题1项。目前，正在研究的国家级课题2项；市级课题3项；区级课题4项；校级课题39项。课题申报率达到了90以上％。同时学校注重课题实施的过程管理，认真做好各级课题的开题论证、中期检查、结题验收和成果推广等工作，提高课题研究质量，追求课题目标的有效实现。

（2）坚持龙头课题引领，促进学科发展

我校结合龙头课题《中国传统儿童养成教育资源应用于现代儿童德育的实践研究》，组织开展了系列课题研究活动，取得了较好的成效。开发了《经典诵读》校本特色课程，编写了《弟子规》、《三字经》、《论语》系列校本教材，开展“礼、义、仁、智、信”专题学习，让学生了解中国优秀的文化经典，陶冶情操，启迪智慧。结合课题实践，开展感恩父母活动，把课题研究与学科教学相结合，使课题研究渗透在学科教学和实践活动中。组织了“给父母写一封感恩信”、“算算亲情帐”、“用英语写写世博口号”等活动，既培养了学生的传统美德，又促进了学科教学质量的提高，3、注重科研成果推广，发挥示范效应

每学期组织开展一次片级或校级科研研讨活动或科研成果推广活动。形式多样，内容丰富。如科研分管领导刘琴老师作了《课题方案设计的有效性之课题选题的有效性》讲座；学科带头人章晓颖结合自己的规划课题上了公开课，进行了课题论证；青年教师马骥围绕自己的研究课题，在片级活动中作了结题论证，得到了上级领导和兄弟学校领导的充分肯定，较好发挥了课题研究的示范效应。

结合教师的科研成果，出版了校级刊物《迎晓教苑》，共发表教师文章200多篇，及时总结和推广教师的科研成果。每年组织一次教学论文评比活动，鼓励教师积极参加区级及以上科研论文评选活动，提高教师的科研工作积极性。三年 10 来，共有44篇教师的科研论文、案例在各类评比中获奖，其中全国级13篇，市级8篇，区级23篇；区级及以上杂志上发表文章24篇，其中国家级杂志发表2篇，市级刊物5篇，区级杂志17篇。

六、重视艺体科工作，全面提升办学质量

1、注重艺教工作，提升艺术修养（1）健全组织机构，促进艺教发展

学校成立了艺术教育工作领导小组，有分管校长专门负责。学校按艺术课程标准，设置艺术课程，并配有专用的艺教室，配备相应的教具器材。定期召开艺术教育工作会议，明确艺术教师职责，落实艺术活动内容，组织教学常规检查，期末对艺教老师进行考核评价。学校重视学生艺术特长的培养，建立了“迎晓艺术团”，下设舞蹈团、合唱团、戏剧队、书画社、扎染社团、书法小组等多个艺术团队。认真落实每个艺术团队活动的时间、地点和内容，并把艺术团队工作列入教师考核。多年来，“迎晓艺术团”培养了一批有艺术天赋的特长生，多次参加社区、街道慰问演出，赢得了广泛赞誉。参加各级艺术竞赛获奖频频，为学校争得了荣誉。

（2）组织艺术展演，丰富学生生活

学校已成功地举办了十四届校园文化艺术节活动。活动内容丰富多彩，有学生现场书法、美术、扎染作品比赛；我行我秀才艺展演；“五月歌会”班班唱比赛；“小孔雀”舞蹈比赛等，培养了学生的艺术兴趣，陶冶了学生的艺术情操。每年五月份，学校组织艺教老师排练节目，参加区艺术节比赛。2008年，舞蹈《鼓娃迎奥运》获嘉定区“金孔雀”舞蹈节比赛二等奖，参加了嘉定区2008年“六一”节集会汇演，受到了与会者一致好评。2009年学校艺术团共获奖15项，外出演出5次。

2、抓实阳光体育，构建健康校园（1）健全管理网络，训练扎实到位

学校建立了体育工作领导小组，小组成员分工明确，各司其职，保证了学校体育工作的正常开展。学校建立了“四固定”运动队，设立田径、足球、篮球、棋类项目，坚持每天一小时训练时间，确保训练质量。学校大力开展阳光体育运动，组织开展了“我到北京看奥运”系列活动，使学生们在活动中得到锻炼成长。学生的体育合格率达到96%以上。

（2）创设特色项目，注重多元发展

2009年，学校加大投入力度，组建了射箭队，开设射箭特色项目，培养特殊体育人才。首先，学校投资开辟了射箭训练场地，添置了射箭训练器材；其次，聘请少体校专业射箭项目教练员参与组建学校射箭队，着手进行较系统的训练。目前已组建分年级分层次的射箭运动队，训练活动已逐步走上正轨，争取今年参加市级层面射箭比赛。

3、发展科技教育，培养创新能力

学校健全科技管理机构，建立科技工作中心组，由组长全面负责学校科技工作。积极组织学生参加区少科站组织的各类科技主题教育和竞赛活动，通过开展航模、车模、船模、救救野牛知识竞赛、现场科学创意设计大赛、未来汽车城设计大赛、机器人比赛、头脑奥林匹克万人大挑战活动等各类活动，提高学生对科技活动的兴趣。三年来，学校在科技竞赛获奖100多项。学校积极开展科技节活动，将每年11月份定为科技主题月，有明确的科技节活动方案，有丰富多样的科技活动内容，开展了“绿色迎小”、“手拉手地球村”活动。学校连续两届被评为嘉定区绿色学校。

七、完善后勤保障，优化教育服务

1、构建安全保障机制

学校始终将校园安全保障作为工作的重中之重，建立了以校长为负责的安全工作领导小组，明确具体责任人，定期查找学校安全的隐患，及时整改。重点部位安装了KCT安全系统，定期更换灭火器材，完善了校园安全防范制度和应急预案处置，加强对学生的教育与演练，签订了有关安全方面的责任书，措施落实，确保平安。学校无发生重大安全事故，被评为“上海市安全文明校园”。

2、改善硬件设施设备

三年来，我校经多方支持配合投资一百多万元改善了校园设施。2007年，铺设了大理石教学楼走道，建造了既有教育意义，又美观大方的民族苑；2008年，改建了多功能舞蹈房，为学生接受艺术教育提供温馨教室；2009年，为创学校体育项目特色，开设了射击场，投资了射箭器材；同时，增设了美术室和音体室；为配合学生的生命教育，学校又增设一座学生喜爱的生命苑。

3、严格财务经费管理

学校加强财务管理，合理使用教育经费，财务管理程序规范、清晰。学校重大项目的实施和经费的支出，均经集体讨论决定，并认真落实审计核准程序。学校重大项目办理均实行政府采购和政府招标，办公用品归区学联公司经办，学生素质教育活动纳入学联旅行社承办，学校财务账目由区教育局财务核算中心承办和把关。学校经费在贯彻“用好、用足”的前提下，能合理调配，用足用好资金，发挥资金使用的最大效能。

八、创设特色教育，构建和谐校园

1、传承国学文化

学校在养成教育中融入以“仁、义、礼、智、信”为核心的中华传统美德内容，传承国学文化，成为学校教育的一个新亮点。

（1）结合节庆体现国学文化

学校结合传统节日开展丰富多彩的文化活动。如“欢欢喜喜过春节”探究实践活动、元宵节赏灯猜灯谜活动，重阳节向长辈说一句祝福话等活动，让学生在活动中了解中华优秀的文化传统，感受传统文化的魅力。

（2）结合学科教学渗透国学文化

学校要求每位教师在课堂教学中，结合中华传统文化内容组织教学并适当拓展，体现语文学科工具性与人文性相统一的特征，促进学生人文素养的形成。

（3）结合班队管理融入国学文化

学校通过温馨教室和班队特色的创建，打造团结和谐、奋发向上的班级集体。如组织“感恩主题班会”、“踏上爸爸妈妈上班路”假日体验活动等，让学生在活动中接受传统文化的教育。同时利用每天的晨会、班队课等，组织以传统儿童养成教育为题材的故事会、演讲会、赛诗会，促进良好班风的形成。

（4）结合国学文化编撰校本教材

我校以弘扬中华民族传统美德为导向，编撰了《论语篇（高年级）》、《三字经篇（中年级）》、《弟子规篇（低年级）》三本校本教材，并列入课程教育。校本教材涵盖了讲故事、演讲、唱歌、情景剧表演、做游戏等学生喜爱的内容环节，校本教材设计由浅入深、层层递进。每篇课文分为诵经原文、译文、古今小故事、思考题和实践作业五大部分，图文并茂，贴近学生，直观易懂，大大激发了学生 的学习兴趣，提高了教育的实效。

（5）结合校园环境渲染国学文化

传统文化除了显性教育活动以外，应要注重发挥隐性教育因素，对学生潜移默化的影响和作用。在全体师生的共同参与下，我校围绕中国传统文化主题，对校园环境进行了设计和调整，如创设了一条能追溯中国历史的足迹路、一座能体现中国民间习俗知识的民族亭、一个能领略中华民族博大精深的知识财富文化长廊。每班增设一个能分享阅读、结交书友的漂流书屋；每班室开设一块展示师生座右铭的名人名言激励版面。

研究实践表明：通过国学文化的教育渗透，学生的行为习惯有了明显的变化，他们懂得了感恩，懂得了讲诚信，形成了良好的品质行为。

2、打造扎染艺术

学校根据民族文化培训工程的精神要求，立足校情，以扎染为抓手，注重普及与提高，引导学生走近扎染，走进民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，逐步形成了以扎染为主线的校本艺术教育特色。

（1）加大资金投入

为了推进扎染艺术的发展，学校加大资金投入，花费近10万元建造了“民族苑”，并耗资5万多元先后进行整体文化布置，建造了“魅力小舞台”、“魅力画廊”，购置了扎染制作用具，编撰了校本课程《魅力扎染》。花费了近万元用于教师培训奖励。全方位的经费落实，确保了扎染艺术培训工程的成功实施。

（2）拓宽活动空间

我校将扎染艺术教育与各类主题活动相结合，让学生在活动中感受，在活动中体验。开展了“美在迎小”——扎染艺术系列活动，通过欣赏美、创造美两个项目，让学生学会欣赏扎染艺术，感悟扎染艺术魅力，从而亲近扎染艺术、参与扎染艺术。如通过“快乐成长七彩星”、“魅力小舞台”等活动，使学生充分享受到活动的快乐和成功的喜悦，增强了民族自豪感。

（3）注重家校共创

学校邀请社区以及家长来校参加扎染艺术教育研讨，倡导社区、家长与学生共同制作扎染艺术作品，并设计筹划扎染艺术作品展示活动。同时，将扎染艺术教育活动融入社区。在社区活动中，既有学生扎染艺术作品的展示，又有学生在 14 现场制作扎染作品，得到社区居民的赞誉。同时，学生的扎染作品又在区青少年活动中心等作了现场展示，受到了与会者的较高评价。通过与社区、家长的密切合作，使扎染艺术之花得到崭露。不仅提高了学生的艺术修养，也提升了学校的办学品位。

3、彰显英语特色

（1）开设“英语日”活动

多年来，学校坚持把英语教学活动延伸到校园活动的各个环节。如“星期三——英语日”，作为“校园英语文化” 系列活动之一，要求全校师生用英语进行交流，英语督察员身穿红马甲，督察师生日常英语用语。早晨，通过广播向全校学生辅导《校园英语》内容；中午，根据学校自编的“校园英语等级考试教材”开展等级考核活动。目前，全校75%的学生通过各年级内容的考核，学生已在校园中养成了说英语的良好习惯。

（2）开展“英语节”活动

一年一度的“英语节”活动为师生充分展示才能提供了舞台，学校现已连续开展了四届“英语节”活动。低年级的英语单词认读、中年级的英语书写、高年级的写话评比；各班的英语歌舞表演、双语诗歌朗诵比赛；双语小报设计、双语标语设计、双语黑板报设计评比；西方文化专题讲座、教师双语活动、教师双语课展示等等。“英语节”活动的开展，激发了学生学习英语的浓厚兴趣，开拓了师生的眼界，提高了师生的英语综合素质。

（3）设立“快乐英语角”

“快乐英语角”的设立是全校师生共同创意的结晶。旨在营造良好的校园英语氛围，提高学生的英语交际能力。其内容丰富多彩，有“Follow me”、“英语do-re-mi”、“Play games”、“Tongue-twister”、“Riddle”、“Rhyme”、“涂鸦角”、“金玉良言”、“故事趣谈”、“英语沙龙等。学生始终是“快乐英语角”活动的主人。各班可以根据班级的特点选择和设计双语活动，实践证明，师生们在“快乐英语角”活动中，培养了能力，发挥了特长。

（4）落实双语活动

为营造一个良好的校园英语文化氛围，学校在常规活动中注重英语教育的渗透。一是以少先队活动为载体，展示学生的英语能力。如：学校在主题班会、升 15 旗仪式、10分钟中队活动、英语沙龙、红领巾广播、出操口令等活动中渗透双语。利用红领巾广播开展唱英语歌曲、讲英语小故事、朗诵英语小诗等活动。二是开展“双语迎节日”活动。在节日期间，学校以多种形式开展双语送礼小活动。如圣诞节，开展“圣诞老人送礼”活动，给每位师生送上一句英语祝福语，献上一份小礼品，让师生感受异国情趣。三是利用家长学校这块阵地，让校园英语渗透到每一个家庭。如开展了“双语亲子”活动，让学生和家长在活动中体验校园英语的乐趣。

九、不足与对策思考

1、目前，学校硬件设施不够到位，主要体现为场地空间狭小，给学校开展各类教育活动带来较大的制约因素，不利于学校的进一步发展。希望上级相关部门给予关注，为改善学校的办学环境创设条件，使学校的硬件设施条件有明显的改变。

2、学校虽有区级学科带头人，但区级层面的骨干教师缺少，教师梯队有断层现象，整体师资力量还偏弱。我们将立足校本培训，致力于师资培养策略的研究，并将此作为学校的重心工作来抓，力争在较短的时间阶段内，努力提高师资的专业水平，促进学校的可持续发展。

3、教师的科研水平还有待提高。我们将加强课堂教学实践的探究，确立切合本校实际的课题，强化教研质量，以科研为引领，切实解决教学过程中的重点难点问题，提高教学质量。

回顾过去感慨万分，展望未来任重而道远。我们将把教育综合督导作为提高办学水平的有利契机，努力探索适合学校发展的成功之路，不断提高办学水平，办好人民满意的教育。

2010.3.

第三篇：嘉定区迎园小学世博安全保卫工作方案

嘉定区迎园小学世博安全保卫工作方案

一、指导思想

为进一步加强校园安全防控工作，努力营造2010年世博会期间校园良好的治安环境，根据区教育局相关工作要求，特制定学校世博安保方案和应急处置预案，实现校园稳定、治安平稳、秩序良好的工作目标。

二、适用范围

（一）本方案适用于迎园小学；

（二）本预案适用于迎世博期间和世博期间学校可能发生的恐怖分子入校袭扰事件、校内发现不明物体（装置）事件以及火灾事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、传染病爆发流行、自然灾害、校园伤害事件等。

三、指挥机构及工作职责

（一）成立学校世博安保工作领导小组 组

长：周健秋（校长）

副组长：刘琴（副校长）、叶萍（工会主席）

成员：陆毅明（总务主任）、张晓明（德育室主任）、章晓颖（教导处主任）、顾淡冰（团支部书记、大队辅导员）

（二）领导小组工作职责

1、校长室负责学校世博安保工作的组织领导以及协助有关部门对事件的处理，负责事件发生后迅速启动预案，协调相关人员对事故现场控制、人员救治以及善后处理等相关工作；

2、总务处负责学校世博安保技防和物防工作，落实后勤职工履行岗位安全职责，组织后勤力量定期检查维护校园内各项设施，确保技防设施的正常使用，及时做好校园内部重点部位、要害部门的安全防范工作；

3、党支部、工会和人事室负责排摸教职工队伍情绪和矛盾，调解处理相关问题，收集有关情报信息，及时向领导小组汇报，做好维稳工作；

4、教导处负责落实教师和教辅人员履行岗位安全职责，杜绝发生各类教学事故；

5、德育处负责学生安全应急预案及演练，收集学校周边治安信息，及时向校长室及上级有关部门汇报，及时了解处理学生之间的矛盾和问题，维护校园治安秩序；

7、大队部配合德育处积极开展“平安世博”宣传教育活动，确保各类团队实践活动的安全有序组织；

8、网管员加强对学校网站的监控管理，确保网站的安全运行，定期监控因特网上与我校有关的信息，发现有害信息及时向校长室和信息网络安全部门报告。

四、应急处置预案

（一）处置原则

1、统一指挥，快速反应原则。一旦发生涉及世博安全的事件，及时响应。

2、主动抢险、迅速处理原则。事件发生后，要在第一时间组织相关部门和人员进行有效救援。

3、生命第一原则。事件发生后，要把救护师生生命作为首要任务，最大限度减少人员伤亡。

4、科学施救，控制危险源，防止事态扩大原则。在事件处理过程中，要迅速判断现场状况，采取有效措施控制危险源，避免应急处理过程中再次发生人员伤亡。

5、保护现场，收集证据原则。在实施救援过程中，要尽可能对现场进行有效保护，收集有关证据，为公安等有关部门查找原因，正确处理提供依据。

6、重点部位，专人负责原则。重点目标要害部位，设立专人负责，安装报警装置、监控系统和金属防护栏。

（二）处理程序及办法

1、恐怖分子入校袭扰师生事件处理办法

如发生恐怖分子闯入校园袭扰师生事件，学校立即启动预案，第一时间向110指挥中心及县教育局世博安保领导小组报告，并迅速组织师生转移，等待救援。

2、校内发现不明物体（装置）事件处理办法 学校内发现不明物体（装置），学校立即向公安部门和县教育局世博安保领导小组报告，并及时设置隔离带，封锁和保护现场，同时迅速组织学校师生紧急疏散，等待公安等有关部门进行处理。

3、饮用水污染事件处理办法

发现学校饮用水污染，学校要迅速对水源进行有效隔离，并立即向卫生防疫等部门和县教育局世博安保领导小组报告，同时组织相关人员对中毒人员进行救治。

4、校园爆炸事件处理办法

如发生学校爆炸事件，学校要迅速组织人员进行救援，并立即向公安等部门和县教育局世博安保领导小组报告。及时设置隔离带，封锁和保护现场，疏散师生，迅速采取有效措施消除继发性危险，防止次生事故发生。要认真配合公安消防部门做好物证搜寻、排除险情工作，防止再次发生爆炸事故。

5、火灾事故处理办法

如发生火灾事故，学校要全力组织师生疏散和自救工作，同时立即向119指挥中心和县教育局世博安保领导小组报告，安排人员配合消防部门组织救人和灭火抢险工作。要配合医疗机构妥善安置受伤人员。

6、食物中毒事件处理办法

如发生师生食物中毒事件，学校要立即向卫生防疫等部门和县教育局世博安保领导小组报告，并迅速组织人员将中毒者送至附近医院进行救治。并对食堂炊管人员进行监控，对食堂进行隔离管理，等待有关部门进行采样化验。

五、其他事项

本方案是学校在迎世博和世博期间可能发生的涉世博安全和各类意外伤害事件，在组织实施、紧急救援以及事故处理工作方面的预案，在具体实施过程中可结合实际情况进行处理。

嘉定区迎园小学

第四篇：迎园小学图书馆工作总结

迎园小学图书馆工作总结

——2006

一晃，一个学期又过去了，现在的我基本已经对图书馆的工作得心应手了，2006的工作总结如下：

顺利、圆满地开展了第一届读书节活动，活动内容丰富多彩，形式多样，学生成果累累。

对新购图书进行编目著录，上架流通，顺利完成全年的购书计划，经费超标准50%。制定《学校图书馆管理措施》及学生借阅统计表和阅览表，提高图书馆的工作职能，满足师生的阅读需求。

每周一期在校园电子大屏幕上进行新书介绍，让师生了解图书新信息。

继续创建文学社，出好文学社报，《迎晓》小报获得了第六届嘉定区中小学社团作品展评二等奖。

组织学生参加全国“悦读”杯《我的成长充满阳光》征文，付渊同学取得了三等奖。

组织师生参加嘉定区“我爱图书馆、我爱阅读”网上主题征文，教师获奖3项，学生获奖10项，我图书馆并获得了“优秀组织奖”的称号。

在平时，我能以良好的精神面貌投入到工作中去，树立良好的师德修养尽好地为全校师生服务。但是，学校的图书资料管理要更好地服务于教育，要不断地深化创新，跟上信息管理发展的新趋势，所以我必须不断地努力学习，摸索工作方法，掌握专业知识，争取我校的图书工作能够在我的努力下蒸蒸日上。

迎园小学图书馆朱华美

2007-1-19

第五篇：2012年迎园小学年鉴

2012年迎园小学年鉴

【拥军慰问送真情】

1月6日，迎园小学组织部分队员前往嘉定区消防支队城南消防中队开展了拥军慰问活动。队员们宣读了慰问信，为消防官兵们送上了鲜花、水果等，并在指导员的带领下参观了消防中队。活动中，队员们了解了更多的消防设施设备和知识，感受到了消防战士们铁一般的纪律和一心为民的神圣使命感，被他们无私的奉献精神所感动，更在活动中建立了深深的军民情。

【召开教研组总结会】

1月9日上午，召开2011-1学期末教研组长总结会。会议分4个议程。首先由分管校长刘琴老师组织大家学习了《教研活动的开展——夯实行动的脚步》一文。即教研活动方案的设计与策划，以切实提高教研活动的实效。接着，由两位教研组长代表进行经验交流。五年级语文组以“学案研究”为抓手，提高学生学习的自主性；艺教组以活动为载体，培养学生的兴趣发展个性。随后，教导处许竹筠做了本学期的教学工作总结和下学期的初步设想。最后，刘琴校长作了总结发言，并提出希望与要求。通过总结反思，使教研组明确工作重心，更好更有效地落实学校工作计划、开展教学研究、进行学科教学管理、提高教师业务水平，向学习型教研组发展。

【特教工作取得成效】

2011学校特殊教育考核获嘉定区三等奖；马骥老师被评为嘉定区特殊教育工作先进个人。马骥老师撰写的案例获得嘉定区第三届特殊教育案例评比三等奖。

【迎小迎新团拜会】

2012年1月11日中午11时，迎园小学全体在职、退休教工、后勤和食堂人员，欢聚裕欣珑饭店，隆重举行了“迎园小学2012年迎新团拜会”。

周健秋校长送上了真诚的祝福：愿全体教工新年快乐、身体健康。席间，工会还组织了抽奖活动，将团拜会的气氛推向高潮。每个教工都抽到了奖品，虽然价格并不昂贵，但获得的是一份快乐，一份希望，感受到的是学校温暖的关怀之情。

【“复员退伍军人”迎新座谈会】

2012年1月11日，迎园小学召开了“复退军人”迎新座谈会。校长周健秋、副校长李忠兴、工会主席叶萍和5位复退军人参加了会议。

会上，周健秋校长代表全校师生向复退军人表示亲切慰问，感谢他们多年来对学校工作的支持和奉献，并要求全体复员退伍军人“发扬传统、勤奋学习、爱岗敬业、自强不息”，在今后的工作中发挥更大的作用。

【牵手帮困送温暖】

1月11日下午，迎园小学党政与嘉定区公安局治安支队团支部一同慰问了学校的六名困难家庭学生，在轻松愉快的座谈中，了解了孩子们目前的家庭情况、学习成绩等，同时也增进了情感的交流。随后治安支队的团员们向孩子们送上了慰问金，学校则为他们送上了一份新年礼物，当孩子们接过这饱含深情厚意的新年礼物时，个个脸上洋溢着幸福的笑容。并纷纷表示要发愤图强，刻苦学习，以优异的成绩来报答父母的养育之恩，回报学校、社会的关爱之情。

【许榕事迹报告】

1月12日上午，学校校长室组织全体教职员工收看了《许榕同志先进事迹报告会》录像。

通过许榕校长的同事、任教的学生、带教的青年教师和许校长自己的介绍，让我们认识了一位好领导、好教师，感受到了他的朴实、热情、睿智和对教育事业的爱。给了我们《如何当好一个老师》的深深思考。

【区级规划课题开题论证会】

1月12日下午，我校区规划课题《小学“三自”教育的理念与实践研究》进行开题报告会。课题组成员、科研中心组成员和学科教研组长共十多位教师参加了本次开题会议。课题组专家嘉定区教育发展中心王威尔主任、科研室徐颖老师应邀出席会议，指导开题工作。会上，课题负责人周健秋校长就课题研究的背景、目的意义、课题的理论依据、研究现状、研究内容、实施步骤等方面内容作了开题报告。与会的王威尔主任和徐颖老师就周校长的开题报告进行了有针对性的点评，并发表了指导性的意见。王威尔主任讲话巧譬善导，从课题研究的力度、效度和深度三个层面指出了课题研究的目标和方向，并且对课题有待完善的细节问题进行了指导。徐颖老师认为我校课题选题非常有意义，定位准确、手段新颖、措施得当，具有独特性、新颖性、可行性等鲜明的特点。王主任和徐老师的点评中肯到位，娓娓道来，语言精辟，不时赢得与会人员的阵阵掌声。开题仪式在友好欢快的气氛中圆满结束。

【“爱满疁城，我们一起过大年”温暖行动】

为弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，培养学生尊老爱老的中华美德，寒假中，迎园小学发动三至五年级的学生以假日小队为单位，走访了身边的孤老和新城敬老院，在校外辅导员的带领下，各小队纷纷响应，带着糕点、水果等慰问品，来到社区的孤老家长和新城敬老院慰问老人，看望老人们，为他们表演节目，打扫卫生、剪贴窗花、聊天等，向老人们送去了新年的祝福和礼物，将爱心阳光播撒到老人的心坎上。通过活动，队员们感受到了敬老爱老地的统美德，要从点滴小事做起，自身做起，并发扬光大。

【心手相牵，快乐闹元宵】

2月4日，迎园小学组织四五年级的部分学生与仓场小学的小伙伴一同开展了一次“心手相牵，快乐闹元宵”牵手活动。学生们带领远道而来的小伙伴参观校园，并通过诗词诵读、互动游戏、猜灯谜、做元宵等，一同探究元宵文化，感受到了传统文化的独特魅力，并在活动中传递友情，分享了节日的欢乐。

【师德师风建设大会】

2月10日迎园小学召开师德师风建设专题大会。会上，周健秋校长作了动员报告，提倡“学习、敬业、创新、和谐、求真、清廉”的作风，提出了“五找”、“六问”的具体工作思路。刘琴副校长宣读了教职工学习计划，组织大家学习了上海市教书育人楷模吴永祥的先进事迹——《山阳中学的大吴老师》；随后李忠兴副校长作了专题报告《师德的核心是爱》。最后，学校与每位教职工签订了迎园小学“廉洁守德、依法执教”教职工自律承诺书。

【教育局老领导专题讲座】

为了进一步加强对学校中层干部的培养，提高中层干部管理水平，建设一支高素质的干部队伍，2月10日，学校邀请了教育局老领导汪卫平同志来校为全体中层以上的干部进行了一次专题培训。

汪局的讲座题为《增强责任感，提高执行力》。他的讲座分成两大板块，一是：增强责任感，确立正确的岗位意识；二是：明确职责，提高执行力。增强责任感方面，汪局从“树立主人翁态度，自觉维护学校利益；忠于职守，尽心尽责；充分发挥主观能动性；直面困难，不畏挫折，勇担责任；加强学习，丰富才智，积累智慧”五个方面讲了中层干部增强责任感，确立正确的岗位意识的重要性和必要性。明确职责，提高执行力方面，汪局从“强化意识抓执行、关注细节抓执行、有效监控抓执行、开拓创新抓执行、以身作则抓执行、完善制度抓执行、沟通协调抓执行”七个方面，深入浅出地讲述了怎样提高执行力？如何提高执行力？

【迎园小学党支部组织党员开展专题学习】

2月17日下午三点，学校党支部组织全体党员开展了新学期第一次党员专题学习。首先看了电视专题片《幸福着别人的幸福-----记安亭镇赵巷村党支部书记兼村委会主任陶锦元的事迹》。赵书记想人民所想，急人民所急，一心扑在工作上的精神深深打动了在座的各位党员，特别是周书记把自己的幸福建立在别人的幸福之上，这种无私的品格是我们全体党员学习的榜样。

接着学习了俞振声在上海市九届十六次会议上的讲话，引导党员树立“公正、包容、责任、诚信”的价值取向和社会主义价值体系。通过学习提高了党员的思想认识和思想觉悟。

【新学期教学工作会议】

2月22日中午，教导处召开了2011-2新学期教学工作会议，全体教研组长出席会议。教导处许竹筠主持会议。

会上，许竹筠老师传达了本学期嘉定区小学教研室的工作重点、2012年学校教学工作考核点；结合本校实际向全体教研组长解读了本学期迎园小学教学工作计划；最后，刘琴副校长做了讲话。

【以学定教

提高效益】

2月27日下午，主题为“以学定教 提高效益”嘉定区二年级数学教学研讨活动在我校举行。全区二年级数学任课教师参加了活动，教研员杜卫东老师主持活动。

活动分三个议程：首先由我校许竹筠老师执教《位值图上的游戏》一课；接着全体听课教师进行评课，并由实小片的教师进行点评；最后，教研员杜老师从理论高度进行本课任务分析、确定教学目标、设计教学过程；并对许老师的课逐一分析、详细点评。

杜老师的点评分析提高我们教师的分析教材、听评课能力。

【“家校携手，和谐共育”家长学校系列活动】

为了更好地帮助家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，增强家校的沟通和联系，开创和谐教育的新局面。2月27日至3月1日，迎园小学分别举行了一、三、四年级的家长学校活动，本次活动以“家校携手，和谐共育” 为主题，分别邀请了国家心理咨询师张静虹老师、上海市家庭教育讲师团的教育专家林玉芳老师和学校心理健康教育组长沈钢静为家长们作了精彩讲座，专家们以一个个生动鲜活的案例和一轮轮别出心裁的互动游戏让家长们真正感悟到教育孩子真的是一门艺术，关心孩子的成长过程比关心孩子的结果更重要，作为家长应换位思考，只有尊重孩子，了解孩子，蹲下身来倾听孩子的心声，孩子才能向你敞开心扉。活动后，各班任课老师又结合学生的实际与家长们展开了具体的互动。本次家长学校系列活动，得到了家长们的一致认可，他们纷纷表示受益匪浅，不仅更新了家教观念，而且学到了实用的教育方法。

【学绿色指标

促课堂转型】

《有效教学哪里来》是我校“十二五”校本培训的课程，继上学期“提高教学有效性，促进学生健康发展”的教学实践培训，3月2日，我校又组织全体教师举行了“学绿色指标，促课堂转型”的主题培训活动。

首先，培训主讲人刘琴副校长组织教师学习了《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）的实施意见》。随后，刘副校长用实例阐述与分析“以学定教”“课堂转型”的理论基础，指出我们的教学要“以生为本、以问题为主线，让学生在课堂中动起来，在游戏中学，在活动中学，让学生自主地学习，愉快地学习，从而实现课堂教学的有效性。”

本次培训，进一步树立教师全面的教育质量观，指导教师不断改进教学方式，有效教学，切实减轻学生课业负担，促进学生全面发展。

【“学习雷锋好榜样”系列活动】

今年是雷锋同志逝世50周年，在3月5日前后学校组织开展了“学习雷锋好榜样”系列活动。3月2日中午，各中队召开了主题为“学习雷锋好榜样”的十分钟队会，队员们受到了钉子精神的教育，懂得了“为人民服务”的真谛。3月3日-5日，在特邀辅导员的带领下，各中队来到新成敬老院，为那里的老人们送去了水果糕点；深入迎园社区清洁垃圾、分发环保宣传单；走进迎园幼儿园为弟弟妹妹们表演节目，教他们学本领。队员们以自己的实际行动感受雷锋精神带来的快乐。

【迎小教工学雷锋】

今年的3月5日是毛泽东等老一辈无产阶级革命家号召向雷锋同志学习50周年纪念日。为了把继承和弘扬“雷锋精神”落到实处，迎园小学党、政、工、团于3月5日中午12：00开展“3.5学雷锋”系列志愿服务活动。

【细研教材

凸显教法】

3月5日下午，嘉定区小学体育教学研讨活动——“细研教材，凸显教法”系列活动之五，在桃李园学校体育馆举行。活动中，迎园小学的黄强老师和桃李园学校的胡晓超老师分别执教了五年级和三年级的跨越式跳高课。小学体育教研员李文峰老师和兄弟学校的体育教研组长以及各民工子弟学校的体育老师共60多人共同参与了本次活动。

课后，全体老师参加了评课活动；最后教研员李文峰老师作了总结。李老师要求我们在平时教学设计和实践中，应根据学生的认知规律和学情，首先制定出具体、操作性强、可测量的教学目标，再确定具体的教材，并做好分析，确定出每节课所选教材的重点，同时分析学情和环境找出难点，选取适当的教法通过关健点来突破，最后达成目标。

【《学案辅学，有效提高学生自主学习语文的能力》开题论证】

3月5日下午，我校 2012年区级规划课题《学案辅学，有效提高学生自主学习语文的能力》举行开题论证会。会议由刘琴副校长主持，语文组全体老师和课题组成员参加了开题论证会。

首先课题组负责人张辉老师作课题开题报告，接着语文组老师就开题报告中的一些细节与课题组老师展开了热烈的讨论，对课题的研究方案提出了中肯的意见和建议。

最后刘琴副校长作了总结，她指出实施科研课题战略是促进教师专业成长的重要途径，是提升学校内在品质的重要手段，是促进我校整体发展的重要内容。希望课题组在研究过程中精心实施、规范操作，力争早日结题，早出成果，学校将一如既往给予课题组全力支持。

【迎园小学“三八妇女节”活动】

学校为庆祝国际“三八妇女节”，激励我们女职工积极向上和自强不息的精神，开展了以“自信、敬业、快乐” 为主题的系列活动。

活动一：举办“学礼仪，修炼自信女性”主题讲座。会上林玉芳教授从做端庄知性的职场女性和做个得体优雅的职场女性两个方面着手，向我们女同胞娓娓讲来怎样从外貌仪态、行为举止、生活、职场等各个方面为女人们提供了一套系统的形象礼仪介绍，帮助女性朋友们由内到外散发出更加优雅迷人的气息。

活动二：轻松游农业生态园。3月9日下午学校组织全体女教工游太仓现代农业园区。这是一个生态、高效、外向型的现代农业示范园区，总面积6万亩。大家参观了现代农业展示馆、花卉园艺展示馆、鹭园生态湿地馆。亲身感受了科技发展给人们带来的惊喜，亲眼目睹了改革开放政策给太仓带来的巨大成就。

【迎园小学教工开展书写感恩赠言活动】

今年三月，学校工会在教职工中开展以“感恩——我们在行动”为主题的感恩教育实践活动。一是利用午会课时间，在班主任的带领下开展了感恩赠言活动，并把每个孩子的赠言贴在教室的感恩树上。二是开设“心存感恩”展示专栏，张贴教职工所写的身边感恩故事，让全体教职工细细品味其中的感恩之情。三是开展感恩赠言活动，大家围绕工作、学习、生活书写感恩赠言，最后学校工会把每一位教工的感恩赠言做成版面进行宣传。

【注重练习设计，提高教学一致性】

3月13日下午，嘉定区二年级、五年级小学语文教学研讨活动在迎园小学举行，本次活动主题为“注重练习设计、提高教学一致性”，本区二年级、五年级语文任课教师参加了活动，教研员周雅芳老师主持活动。

研讨活动分三个议程。首先，由迎园小学的黄秀娟老师执教二年级《只有一个儿子》和张辉老师执教五年级《半截蜡烛》。课后，听课老师对两位老师的课各抒己见，充分发表意见，进行了精彩点评。最后，教研员周老师进行了总结，并提出要求，她要求老师们课堂教学要注重练习设计，提高备课、上课、作业的一致性，作业的设计要与文本相契合，考虑上下的衔接，根据年级特点进行科学合理的设计，这样才能有效提高课堂教学效率。活动在热烈的气氛中圆满结束。

【区教育工会在迎园小学召开工会工作研讨活动】

3月15日，嘉定区教育工会在迎园小学召开工会工作研讨活动。教育工会下属的六个片组十二位片组长参加了会议。会议由教育工会副主席施敏坚主持。

会上，教育工会负责人陆伟良同志具体部署了2012年教育工会工作要点。

施敏坚副主席阐述了2012年教育工会工作考察点，之后各片组长对考察点进行了讨论，并提出了合理化的建议。最后施主席就2012年工会几项重大活动：三八节活动、读书活动等一一作了布置。

【青年教师学习恳谈会】

为了激发青年教师工作热情，鼓励青年教师勇于创新，3月16日下午，学校党支部召开了35周岁以下青年教师学习恳谈会。会上，周健秋书记作了题为“做一个有思想的教师”的专题报告，她希望广大青年教师要有理想、有思想，爱岗敬业，做课堂转型的排头兵。刘琴副校长结合自己年轻时在农村村校工作的经历，谆谆教导青年教师要乐于奉献，迎难而上，做一个校领导放心，家长满意的好教师。与会的青年教师纷纷表示，一定要珍惜现在的大好时机，思想上要求进步，业务上勇于冒尖，做一个受人尊敬的好老师，恳谈会在愉快的气氛下结束。

【区级课题中期汇报会】

2012年3月19日下午，举行了《新课程背景下学习困难学生辅导方式与策略的研究》中期汇报活动，全体语文教师以及课题组成员参加了本次活动。

首先课题组负责人刘琴副校长从研究目标、研究内容、研究的方法、过程进展、阶段成果、下一步研究任务等方面汇报了课题的研究情况。接着与会的老师针对课题进行了讨论，大家对课题研究的进展情况表示满意，一致认为该课题选题好，有针对性，适合我校实际，并且做了大量扎实的工作，成果丰富。最后大家出谋划策，开诚布公，畅所欲言，为课题后阶段的研究，提出了很多真知灼见。

【关注教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学艺术】

3月19日下午，嘉定区五年级小学品德与社会教学研讨活动在我校举行，本次主题为“关注教师的课堂教学行为，提高教师的课堂教学艺术”系列活动之二。本区五年级品社任课教师及各校教研组长共100多人参加了活动，教研员徐俭老师主持活动。

研讨活动分三个议程。首先，迎园小学施芳芳老师执教五年级课文《不平静的世界》。听课老师对施老师的课各抒己见，充分发表意见，进行了精彩点评。

接着，大家观看了江桥小学王达老师的录像课《除四害》。王老师教学设计新颖，贴近学生生活，用形象的语言让孩子明白了四害的危害及根源，激发了学生除掉四害的情感。最后，教研员徐俭总结并提出要求。她要求老师们不断提高自身素养，在教学实践中提高课堂教学艺术，提高课堂教学有效性。

【迎园小学接受区少先队专项督导】

3月20日下午，迎园小学接受了嘉定区少先队专项督导。督导组通过参观校园、听取汇报、资料检查，访谈和问卷调查等形式对我校少先队2年内的工作进行了督导检查。督导组充分肯定了学校少先队工作，同时，提出了一些建议。学校将以本次督导为契机，进一步完善、创新少先队工作，使其成为学校的又一亮点。

【五年级学生家长会】

3月21日下午，我校召开了五年级学生家长会。会上，首先由迎园中学祝郁校长介绍了学校情况和初中升学的有关情况，希望家长为孩子选择适合孩子成长学习的学校；接着由刘琴副校长为家长解读了《关于2012年嘉定区中小学、幼儿园招生工作意见》；最后，教导处副主任许竹筠做了题为《家校合力 共同教育》的讲座，并辅导家长如何正确填写毕业生登记表。

会后，家长回到教室填写表格，与学科教师交流孩子的学习生活情况。

【“珍爱生命，安全自护”系列活动】

3月26日，迎园小学以“珍爱生命，安全自护”为主题开展了安全教育系列活动。上午，学校结合升旗仪式举行了防火紧急疏散演习，总务主任陆老师结合安全教育日作了“珍爱生命，学会自护”的国旗下讲话，号召学生们注意交通安全、活动安全、饮食安全和家庭安全，提高我保护意识和能力；午会课上，各班又以“安全在我心”为主题开展了十分钟队会，下午区交警队的曹警官来校为四年级学生上了“安全伴我行”安全教育课，让学生们了解了更多的安全出行小知识，提高了自觉遵守交通法规的意识。

【“缅怀革命先烈 誓为领巾添彩”主题活动】

3月28日下午，迎园小学组织开展了二年级家长开放日活动。首先各班召开了“亲子共话英雄，领巾伴我成长”主题班会。然后在老师家长们的带领下，学生们来到嘉定区革命烈士陵园，在四年级小辅导员的讲解

下，大家了解了了烈士陵园的概况，瞻仰了烈士墓区。随后，228名新队员戴上了鲜艳的红领巾，向烈士纪念碑庄严地献上了第一个队礼。通过这次活动，队员们得到了一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育。

【小学数学“以学定教”课堂教学研讨】

3月29日下午，嘉定区五年级小学数学“以学定教”课堂教学研讨活动在迎园小学举行。本区五年级数学任课教师参加了活动，教研员陈春芳老师主持活动。

研讨活动分三个议程。首先，由迎园小学李英老师执教《长方体和正方体的表面积》和叶萍老师执教《体积和容积》。课后，执教老师分别阐述自己的教学设计思路，并进行教学反思。听课老师对两堂课充分发表自己的意见与建议，深入研讨，共同提高。最后，教研员陈春芳老师进行了精辟点评，她从“以学定教”这一教学理念对课进行了分析和讲解，同时提出了新的要求，为我们以后更有效的课堂教学提供了新思路。

【迎园小学召开四届二次教代会扩大会】

4月5日，迎园小学工会召开了四届二次教代会扩大会议。会议由工会主席叶萍主持，全体教代会代表、党员、中层干部和教研组长35人参加了本次会议。

会上，二位副校长回顾了任职期间的工作，从德、能、勤、绩、廉等方面进行了总结交流，并对工作中不足进行了反思。随后与会的代表根据两位副校长的述职进行了民主测评。

【“快乐读书 自信人生”第七届校园读书节开幕】

4月9日上午，迎园小学“快乐读书 自信人生”第七届校园读书节活动正式启动。开幕式上，刘校长对本次读书节活动做了宣传和动员，阐明了此次活动的目的、主题以及将要举办的各项读书活动。希望同学们珍惜美好时光，多读书，去学习无穷的智慧，争做新时代的好少年。

此次读书节启动仪式标志着迎园小学又将掀起一股读书的热潮，让广大师生体验到读书之乐，让孩子们喜欢读书，在读书中学会做人。

【期中练习】

4月10日，我校全体学生参加了期中练习。练习情况为：

一、五年级语文，五年级数学，一、二年级英语这些学科年级的合格率为100%。三科年级合格率分别为一年级99.56%、二年级98.25%、三年级97.47%、四年级99.48%、五年级98.84%。

【第七届读书节图书义卖活动】

4月17日中午，学校操场上人头攒动，图书义卖活动又拉开了帏幕。孩子们兴致勃勃地抱着从家中带来的各类心爱的书籍和小玩意涌向大操场，整个校园一下子热闹了起来。孩子们三五成群，抢占有利地形，摆起了地摊，将要卖的图书和小玩意一一排列出来，供大家选购；每个地摊前，吸引的顾客还真不少。

整个义卖活动持续了一个小时，直到上课铃声响起，大家才意犹未尽地离开操场„„

【家长接待日活动】

4月18日晚，我校每学期一次的“家长接待日”活动如期举行。本活动主要是让家长和任课教师进行面对面座谈，增进学校与家长之间的信任与了解，真正达到家校携手共同培养孩子的目标。

活动在各班教室举行。六点左右，家长们陆陆续续来到学校，与任课教师亲切地交谈起来了。大家针对教育孩子中存在的一些问题展开热烈讨论，就如何培养孩子的好习惯统一了思想，达成了共识。许多家长当即表示今后会努力转变教育观念，改进教育的方式方法，家校携手，共同促进孩子的健康成长。

【“经典走进心灵

礼仪伴我成长”古诗文诵读比赛】

4月24日-4月27日举行的“经典走进心灵 礼仪伴我成长”古诗文诵读比赛把读书节推向了新的高潮。本次比赛以年级组为单位，内容分别是：

一、二年级《弟子规》诵读，三年级《三字经》诵读，四年级《古诗文》吟唱。

比赛分四天进行，每个年级一个专场。

每天中午，学校的魅力小舞台上群星闪烁。孩子们一个个精神抖擞，或唱或吟或诵，有的班级拿来二胡、长笛，配上了音乐，随着婉转的旋律，孩子们把古诗、古文的意境表现得淋漓尽致，叫人赞不绝口！经过评委当场打分，每个年级分别评出了一等奖1个；二等奖1个；三等奖1个。

本次古诗文诵读比赛活动，既传承了中华民族宝贵的文化遗产，又激发了学生的热爱祖国、热爱学习的热情，丰富了校园精神文明和文化建设。同时，也培养了学生良好的生活、行为、学习习惯。

【参观养乐多科普基地】

4月25日，迎园小学五年级全体队员在辅导员老师的带领下，来到了嘉定区“养乐多”科普基地进行参观。通过形象生动的动画片、知识抢答游戏，队员们对益生菌有了初步的了解。随后，大家参观了“养乐多”生产流水线。通过本次活动，队员们明白了很多营养学的基础知识，收获了不少课本上学不到的知识。

【趣味足球迎“六一”

团结协作创佳绩】

5月9日下午，校园内一片沸腾，同学们在老师的带领下，正进行着紧张激烈而又情趣盎然的趣味足球比赛。

比赛共分一、二年级组----定点射准；

三、四年级组----运球绕竿；五年级组----定点射门。比赛过程中队员们团结一致，奋勇拼搏。欢呼声、掌声、呐喊助威声此起彼伏。参赛队员你追我赶、勇往直前的精神感染激励着每一位学生。

此次活动丰富了学生的课余生活，锻炼了身体，释放了活力，娱乐了身心，增强了凝聚力和向心力。

【五年级学生参加区质量监控】

5月16日，全体五年级学生参加了嘉定区语文、数学、英语学科的练习。结果如下：语文平均分87.36，及格率99.42%；数学平均分94.36，及格率99.42%；英语平均分93.85，及格率100%。三科合格率98.84%，总分合格率100%。平均分、合格率都高于区平均。

【区特殊教育“十二五”培训】

5月31日，嘉定区特殊教育“十二五”教师培训在迎园小学举行，区教研员陆秋凤老师主持活动。本次培训邀请了上海市教委教研室蔡蓓瑛老师作了《学校中的自闭症教育》专题讲座。蔡老师用大量翔实的案例让我们了解了自闭症的主要症状：社会交往障碍；可采用“图片交换沟通系统”、“结构化训练”等方式进行干预；仔细观察、组织好教育计划、同伴教育等可为自闭症儿童撑起一片蓝天。

面对发生率为0.8%的自闭症儿童，让这些儿童能随班就读，是特殊教育的新领域，新挑战。每一个自闭症孩子都是独特的教育资源，只要用心，我们是可以走进每一个自闭症孩子的世界。

【 “放飞心愿 快乐起航”庆“六一”主题活动】

6月1日上午，迎园小学全体师生欢聚一堂，举行了“放飞心愿 快乐起航”庆“六一”主题集会。首先，周校长为节日作了热情洋溢的讲话。随后，学校对一学年来在各方面表现突出的队长、队员、队集体、辅导员老师以及校园文化艺术节中各项获奖队员进行了表彰。接着，队员们在倒计中一起放飞了手中的心愿气球，表演了《感恩的心》手语操。主题集会结束后，学生们以班级为单位开展了形式多样中队主题活动，并举行了冷餐会，欢庆自己的节日。

【“远离毒品，关爱未来”系列活动】

6月4日至6月8日，迎园小学以“远离毒品，关爱未来”为主题组织学生开展了禁毒八个一活动：一次禁毒教育国旗下讲话、一次禁毒教育专题片观看、一次禁毒教育专题广播、一次禁毒知识竞赛、一张禁毒小报、一份禁毒漫画、一张禁毒书签、一次禁毒教育主题班会，同时，6月8日，学校还联合社区、家庭一起开展了“心手相牵，共创美好未来”主题活动，在游戏、书签制作、案例分享中，增强了亲子的情感交流，更树立了远离毒品，珍爱生命，创设良好的家庭教育氛围，共助孩子健康成长的意识。

【迎园小学召开拜师结对总结会】

6月20日下午，迎园小学召开2011学年新教师“拜师结对”工作总结会。会议由教导处主持。

会上，教导处首先就本学年拜师结对工作做了简单的回顾与总结；随后，师徒分别作了发言。徒弟们感谢师傅们的耐心指点、谆谆教导；师傅们感受到徒弟的活力、认真。他们或畅谈一学年以来师徒结对工作中的辛苦与快乐，也感谢学校为新教师迅速成长搭建了这个平台。

最后，刘琴副校长代表学校作了讲话。她充分肯定了这项工作所取得的成绩和积极意义，感谢师傅们的热情指导，衷心为徒弟的进步而高兴。同时希望：师傅能一如既往地给徒弟们指导、帮助；要求徒弟们继续用心向师傅学习、看齐，严格要求自己，认真反思总结，敬岗爱业，加强教学方法研究，在备课上下苦功夫，仔细钻研教材，快速成长为学校的教学骨干。

【期终练习】

6月20日，全体五年级学生参加了毕业考试；6月21日，一～四年级学生参加了2011-2期终练习。练习情况为：一、二、五年级语文，五年级数学，一、二、五年级英语这些学科年级的合格率为100%。三科年级合格率分别为一年级98.25%、二年级99.12%、三年级96.98%、四年级98.97%、五年级100%。

【迎园小学召开四届三次教代会】

6月28日，迎园小学召开了四届三次教代会，全体教代会代表、行政、年级组长参加了本次会议，大会由副校长李忠兴主持。

首先，6位中层干部对一学年的工作进行述职，他们总结了取得的成绩，查找了存在的不足，明确了发展的方向。而后，与会人员从“德、能、勤、绩、廉”等方面对中层干部进行客观、公正的测评。

接着，周健秋校长向全体教工代表解读《上海市嘉定区迎园小学章程》，代表们本着主人翁的态度认真聆听了校长的陈述后，分组讨论，认真审议，最后一致通过。

【迎园小学开展“雷锋伴我成长”主题活动】

为了弘扬“雷锋”精神，引导学生进一步了解雷锋的生平事迹，争做雷锋式的好少年，暑期中迎园小学组织学生开展了“雷锋伴我成长”主题活动。学生们借阅了各类雷锋的书籍，寻找身边的“雷锋”，并从身边的小事做起，以小队单位走进身边的孤老，走进敬老院，给老人们送去了水果糕点，带去了欢声笑语，更捎去了炎炎夏日中的清凉，7月15日，学校利用返校日，组织各班召开了“雷锋伴我成长”主题班会，在讲雷锋故事，唱雷锋歌曲、谈认识体会、找身边的榜样、道行动收获中，学生们懂得了“雷锋精神”的真谛，培养了奉献爱心、合作互助的精神，并树立了关心他人、服务他人的意识。

【“文明创建我先行”道德小模范行动】

7月25日，迎园小学组织部分学生开展了“文明创建我先行”道德小模范行动。一大早，首届区道德小模范杨赜，带领四（1）中队的部分队员一起来到了新成路迎园路口，他们穿着整齐，精神抖擞地站立在路口，时不时地挥动着手中的小旗，示意来往行人自觉遵守交通秩序。他们还带着自制的“与文明同行”小书签，穿梭于车站、菜场、社区，向路人们宣传“文明出行，文明生活，文明言行”理念，制止各种不文明的行为。

【童心创意童谣，传承雷锋精神】

7月25日上午，顶着炎炎烈日，迎园小学十多名师生前往青少年活动中心，参加了由区教育局主办的“做一个有道德的人”系列活动之“传承雷锋精神，做一个有道德的人”优秀原创童谣表演比赛。学生们以短剧表演和歌舞相结合的形式表演了童谣《我是小小宣传员》，表达了争当小小志愿者，宣传文明，践行文明，共创美好城市的决心。此次比赛正值暑假，但是在家长们的支持下，学生们克服了炎热，在老师的精心辅导下，勤学苦练，用心揣摩角色，反复排练，并动手设计制作了道具，最后在流光异彩的舞台上，学生们以全情投入的表演、声情并茂的诵读和优美的歌舞，赢得在场评委及观众的阵阵掌声。

【心手相牵，探寻嘉定文化】

为了让学生们走进嘉定，更好地了解嘉定的乡土文化和发展，暑期中学校引导学生以小队为单位开展了“嘉定情新城韵”的文化探寻活动。7月31日，学校组织部分青年团员老师和牵手的困难学生一同开展了“心手相牵，探寻嘉定文化”活动。一大早，十余名师生首先来到了嘉定城南消防支队，进行了慰问参观活动，随后师生们又前往嘉定老街，参观了竹刻博物馆，爬了法华塔，浏览了嘉定城的风貌，感受着嘉定日新月异的发展。最后，师生们来到肯德基，分享美食，畅谈活动感受。

【志愿服务，我们齐行动】

八月初，迎园小学组织三至五年级学生开展了“志愿服务，我们齐行动”。骄阳似火，烈日炎炎中，学生们以小队为单位，有的走进了街道健康科普园，参观考察，学习健康小知识，打扫卫生，使科普园面貌焕然一新；有的走进小区，用火钳捡垃圾，用抹布擦拉杆等，引来不少路人投来了赞许的目光；有的走上街头，向路人们派发自制的垃圾分类宣传单，礼貌的行为，亲切的宣传，让路人们刮目相看。

【“垃圾分类我能行”主题活动】

为了让学生们更好地树立垃圾分类回收意识，明白垃圾是放错地方的资源，8月15日，迎园小学利用返校日组织全体学生开展了“垃圾分类我能行”活动。首先各班组织召开了“垃圾分类齐行动”主题班会，学生们畅谈垃圾分类的意义，学习垃圾分类的方法，设计分类垃圾桶等，然后各班又收集了学生们带来的废瓶子、废报纸、废电池等，积极参加了学校大队部的“小小地球村”回收活动，在学生们的全力配合下，短短半小时，全校共计回收废瓶子1736个，废纸72斤，废电池644节。

【一年级家长学校活动】

为加强家校之间的联系与沟通，使一年级的新生更好地适应学校生活，指导家长开展正确的家庭教育，我校举办了一年级家长系列活动。8月24日上午，在阶梯教室举行了一年级家长学校活动。首先，周校长向家长们介绍了迎小的办学理念和教育特色，以及学校近期所取得的成绩，并从一个教育专家的视角，引经据典，阐述了养成良好习惯对孩子一生成长的重要性。接着，年级组长张辉老师对家长们提出了要作好精神和物质上的准备，让孩子顺利迈入一年级。

【扬师德·转观念·新学期教师培训】

今天是迎园小学全体教师在新学期的第一个工作日，上午大家齐心协力搬好书簿，整理好课桌椅，打扫好教室办公室卫生，下午，齐刷刷地集中在阶梯教室参加校本培训活动。

第一场培训主题为《扬师德

转观念

绿色指标驻心间》。为了弘扬师德，发扬先进，提高教师的师德修养，学校特地邀请了全国模范教师、全国特殊教育先进工作者，现任嘉定区成佳学校专职艺术教师，区音乐学科带头人夏月珍老师来校作师德专题讲座。夏老师的《艺术让生命精彩》的报告，打动了与会的全体教师。随后，周校长对《上海市中小学生学业质量绿色指标》进行了较为详细的解读，并作了《学好绿色指标，引领教

育转型》专题发言，深入领会《上海市中小学生学业质量绿色指标》，努力改进教学方式，密切师生关系，综合评价学生的学业质量，不断提升业务水平。

【“我自信、我快乐、我成功”开学典礼】

9月3日上午，迎园小学全体师生欢聚在一起，举行了隆重而热烈的开学典礼，共同翻开了新学年崭新的第一页。两名新生代表全体一年级小朋友发言，她们表示进入小学后要遵守行为规范，认真努力学习，尊敬师长，友爱同学，争做一名好苗苗。之后，大队部发起了倡议，号召全体少先队员播种文明礼仪好习惯。最后，李校长做了热情洋溢的新学期致辞，他鼓励全体师生为实现新学期的新目标共同努力。

【中华诵·2012青年教师经典诵读大赛】

为了展示青年教师的青春风采，为了营造积极向上的文化氛围，为了弘扬中华民族的华夏文明，9月21日，我校结合全国第15届推普周，举行了“中华诵·2012青年教师经典诵读大赛”。

比赛中，每位青年教师都全情投入，绘声绘色，赢得了在场每一位老师的掌声。他们用最真挚的情感，最动听的语言，最精彩的表演，展示了“青春”，展示了“自信”，展示了我们迎小的“风采”！

比赛后，周校长也为获奖的青年教师颁发了奖状，并高度的评价了本次活动。

此次“中华诵·2012青年教师经典诵读大赛”是我校结合推普周活动精心为青年教师们准备的一个平台，一个互相交流、互相学习的平台，一个提升语言感情、提高朗诵水平的平台，一个展示自我、甚至超越自我的平台！

【“小八腊子学讲上海闲话”培训活动】

9月28下午一时整，迎园小学阶梯教室内掌声雷动、欢声笑语。“薄老师幽默风趣的开场白拉近了与同学们的距离，他跟同学们一起聊起了上海闲话，台上台下轻松互动。薄老师先是一个词一个词地教学生学说上海闲话，然后自己讲普通话，让学生们讲相应的上海闲话。学生们一个词一个词地跟着认真学，认真讲，学得有模有样。就连薄老师也边教边忍不住说：“瞧，你们学得多好啊！小朋友们真聪明，一学就会了。”当说到“汰头”时，薄老师还饶有兴致地穿插了一个有关的相声笑话……引得场内高潮迭起、笑声不断。

就这样，整整一个小时，同学们静静地听，认真地学，大声地说……在薄老师诙谐耐心的教学中，同学们感受到了上海方言的博大精深，对学习上海方言产生了浓厚兴趣，上海闲话作为海派文化的一种表现形式将得到更好的传承与发扬。

【十月教学节启动仪式】

为扎实有效地推进教学改革，10月8日，学校举行了第四届教学节启动仪式。本届教学节的主题是：让智慧在绿色教学中飞扬。启动仪式上，刘校长向老师和同学们介绍了教学节活动内容，其中包括：第十八届青年教师教学评比（英语、综合学科专场）、学科专题讲座、白板教学示范观摩活动、“畅想五分钟”教学小案例征集评比、优秀教研组评选、学生“一则故事改变我”征文大赛，及数学、英语能力竞赛等。丰富多彩的教学节活动定会给老师和学生的校园生活添上浓墨重彩的一笔。

【“我骄傲，我是飘扬的红领巾”建队日活动】

为庆祝少先队建队63周年，迎园小学开展了“我骄傲，我是飘扬的红领巾”为主题的一系列活动。10月8日的升旗仪式上，大队辅导员李老师的国旗下讲话拉开了本次活动的序幕。10月10日下午，各中队开展了“光荣啊，中国少先队”主题班队会。10月19日，通过红领巾广播，大队部向大家讲讲少先队故事、说说少先队知识。

【区特殊教育“医教结合”培训活动】

10月16日下午，嘉定区特殊教育“医教结合”培训活动在迎园小学举行。活动由区教研员陆秋凤老师主持。

本次培训邀请了市教科院普教所的马珍珍老师为全体学员做了《国外特殊教育医教结合工作概略》的专题讲座。马老师首先介绍了国外特殊教育医教结合的理念和做法，接着就英、德、美三国为例讲述了西方特殊教育的医教结合问题的制度特点，以及最新的运行模式。最后，各学员根据本次的培训，结合自身的经验，与马老师展开了热烈的互动。

马老师的讲解内容详实、通俗易懂，让每位学员开阔了眼界、丰富了理论，学员们受益匪浅。

【又到重阳日，笑如菊花灿】

10月18日上午，在一年一度的重阳节即将到来之际，迎园小学携手上海大学离退休党委第28党支部的教师们，开展了“上大迎小 传承开拓 携手共进”座谈会。

敬老爱老向来是迎小的光荣传统。首先，少先队员们以一首诗朗诵：《相聚重阳日 菊香满校园》献给了这些曾经教育在一线的老教师们。接着，少先队员们向各位爷爷奶奶们献上了红领巾。周校长代表学校向全体老教师致以节日的问候，并向大家介绍了我们迎园小学的办学概况。一句句祝福话，一声声问候语，温暖了老教师们的心坎，也凝聚了学校对老人的深切关怀和诚挚的问候。

上海大学离退休党委第28党支部书记、原上海大学党委副书记毛杏云奶奶对我们迎园小学的校园环境和办学理念给予了高度赞扬，也对学校领导的关爱表示由衷的感谢。特别是对再度戴上红领巾，表达了难以抑制的激动心情。

座谈会上，退休老教师们个个脸上洋溢着幸福、灿烂的微笑，话语间老教师们表示：孩子们甜甜的笑脸，让他们仿佛又回到了从前。张坚爷爷还为学校提了词：迎园秋色，硕果累累。少先队员们也纷纷表示，决不辜负老教师们的殷切期望，一定会学好知识，长大报效祖国！

在笑声、歌声、掌声中，老教师们愉快地渡过了一个难忘的重阳节！“最美不过夕阳红，温馨又从容。”在此，我们祝愿天下所有的老人们：老有所为、老有所乐、身体健康、万事如意。

【语文学科专题讲座】

10月22日下午，区小学语文教研员周雅芳老师受邀为迎园小学全体语文教师作了题为“基于阅读的小学语文文本解读”的讲座

周老师围绕“文本解读”这一主题，从“为什么要进行文本解读”、“文本解读的现状”、“如何提高文本解

读能力”、“文本解读举隅”等方面，为我们详细阐述了文本解读的重要性以及在课堂中如何基于阅读正确地解读文本。

一个半小时的讲座，使每位语文教师受益匪浅。周老师以她生动的讲述，丰富的教学实例，让老师在如何更准确、深入地理解文本，加强对教材深层次的理解和感悟方面有了更深一层的领悟。

【第十八届青年教师教学评优活动】

为了提高教师的业务素质和教学能力，深入开展课堂教学研究，构建高效课堂，我校于10月24日、25日举行了第十八届青年教师教学评优活动（英语、综合学科专场）。此次活动有8名教师参赛，学校全体行政及部分教师参与了听课。

纵观这8节课，可以说精彩纷呈。我们看到每位教师都很注重知识目标的落实，在整个课堂教学过程中，紧抓关键内容，运用恰当的的方法和灵活多样的形式，准确生动的课堂语言，优美丰富的多媒体课件，有效地达成了目标。

通过评委们的认真评选，最后产生一等奖一名，二等奖三名。此次活动为我校教师提供了一次学习、交流的良好机会，对扎实推进高效课堂向纵深发展起到了积极的作用。

【数学教研员陈春芳老师来校指导课堂教学】

2012年10月25日上午，嘉定区数学教研员陈春芳老师来迎园小学听课指导。

陈老师一早到校，听了青年教师陶秋霞、金燕青老师的两堂随堂课。课后，陈老老师认为，她们基本功扎实、上课语言精简准确、教学准备充分、教学容量大；练习设计有层次，有较强的培养提高学生解决实际问题的能力的意识。同时陈老师希望她们对教材的研究可再细致些，注意教学目标与教学设计的一致性等。

教研员来我校手把手的指导交流，相信我校的青年教师对教材的驾驭能力会不断提升，课堂教学效率定会有更大的提高。

【迎园小学举行学生拔河比赛】

迎园小学体育科技节于11月5日开幕以来，全校兴起了第一波高潮——拔河比赛。从星期三到星期五，每个中午安排一次比赛。在体育老师和班主任老师的精心组织下，学生们兴致盎然，参加比赛的同学尽心尽力，不参加比赛的同学都成了文明的“啦啦”队员。每逢比赛期间，吆喝声、加油声此起彼伏，整个校园沸腾了，胜利的一方兴高采烈，失利的一方免不了有同学留下了伤心的泪水。拔河比赛是我校大力推广实施“阳光体育”的一项活动，让同学们来到阳光下，来到大操场，充分享受运动带来的乐趣，以此增强体育运动的实效性，促进学生全面健康发展。

【迎园小学体育科技节开幕】

11月5日上午，我校全体师生集中大操场举行2012迎园小学体育科技节开幕仪式。

本届体育科技节的主题是“阳光体育，强身健体；科技创新，绿色生活”。李忠兴副校长作了热情洋溢的发言，解读了体育科技节活动方案，勉励学生踊跃参加到各项体育科技活动中来，到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体,陶冶身心，到科技苑中放飞梦想。

最后，周健秋校长着重讲述了阳光体育和科技活动的意义，并宣布体育科技节开幕。

【三年级英语教学研讨活动在迎园小学举行】

11月8日下午，区英语教研员颜黎华老师在我校举行了区级三年级教材培训。

活动分两个议程：第一环节，由我校朱怡红老师上展示课《My school》。朱老师先介绍了单元整体设计，接着针对执教内容，进行了说课。课后，颜老师从整体设计、语用推进、文本复现、语境创设等多方面对本课教学做了全面的点评。参与培训的老师对单元整体设计有了更深入的了解，为今后的课堂教学指明了方向。

第二环节是第三模块和第四模块的教材培训。王冬、张丹、陈伟平老师首先分别介绍了自己的单元设计，为全体三年级老师提供了上课的思路。接着，颜老师从整体上再次为教师们对教材做了分析，并提供了共享的资源，为教师的课堂教学提供了方便。

【区三年级英语教学研讨活动】

11月8日下午，区三年级英语教材培训活动在迎园小学举行。

第一环节，由迎园小学朱怡红老师上展示课《My school》。朱老师介绍了单元整体设计，并针对执教内容，进行了说课。随后，她全情投入，为听课老师带来了一堂精彩生动的英语课。课后，区教师进修学院英语教研员颜黎华从整体设计、语用推进、文本复现、语境创设等多方面对本课教学做了全面点评。参与培训的老师对单元整体设计有了更深入的了解，为今后的课堂教学指明了方向。

第二环节是第三模块和第四模块的教材培训。王冬、张丹、陈伟萍老师分别介绍了自己的单元设计，为全体三年级老师提供了上课的思路。颜老师从整体上再次为教师们对教材做了分析，并提供了共享的资源，为教师的课堂教学提供了方便。

【体育科技节开幕】

11月5日上午，我校全体师生集中大操场举行2012迎园小学体育科技节开幕仪式。

本届体育科技节的主题是“阳光体育，强身健体；科技创新，绿色生活”。李忠兴副校长作了热情洋溢的发言，解读了体育科技节活动方案，勉励学生踊跃参加到各项体育科技活动中来，到阳光下，到操场上，到大自然中锻炼身体,陶冶身心，到科技苑中放飞梦想。

最后，周健秋校长着重讲述了阳光体育和科技活动的意义，并宣布体育科技节开幕。

【学生拔河比赛】

迎园小学体育科技节于11月5日开幕以来，全校兴起了第一波高潮——拔河比赛。从星期三到星期五，每个中午安排一次比赛。在体育老师和班主任老师的精心组织下，学生们兴致盎然，参加比赛的同学尽心尽力，不参加比赛的同学都成了文明的“啦啦”队员。每逢比赛期间，吆喝声、加油声此起彼伏，整个校园沸腾了，胜利的一方兴高采烈，失利的一方免不了有同学留下了伤心的泪水。拔河比赛是我校大力推广实施“阳光体育”的一项活动，让同学们来到阳光下，来到大操场，充分享受运动带来的乐趣，以此增强体育运动的实效性，促进学生全面健康发展。

【开展“欢歌笑语在乌镇”工会活动】

11月10日，迎园小学组织教工乌镇一日游，乌镇位于浙北桐乡市，人称东南西北四栅，全镇以河成街，桥街相连，依河筑屋，梁、柱、门、窗上的木雕和石雕工艺精湛，呈现一派古朴、明洁的幽静，是江南典型的“小桥、流水、人家”。下午，我们又来到桐乡世贸商城，享受了一番购物的乐趣。

【家校合作，形成合力】

为进一步加强家校合作，形成家校合力，切实提高家长育儿水平，11月13日晚，迎园小学召开了一至五年级家长会。

晚上6：00，家长们都准时来到学校参加会议，教室里几乎座无虚席。为了开好这次家长会，班主任不但对教室进行了精心布置，而且还制作了多媒体讲稿，以一片诚挚之心迎接家长的到来。

会上，各科教师就班级学生近期的学习情况、学科学习的重难点进行了细致的分析，家长们认真聆听着，和老师积极互动着。从家长们专注的神情中，可以看到他们对教育的一片热忱，对老师的期盼之心，和对孩子的良苦用心。会后，不少家长还流连于教室，与老师进一步沟通。虽然老师忙碌了一天，已略感疲惫，但他们依然耐心地与家长交流着，直到家长们带着欣慰的笑容离开学校。

本次家长会在老师和家长们的和谐互动反馈中圆满结束。

【迎园小学隆重召开第二十届少代会】

11月20日下午,迎园小学的少先队员们欢聚在学校的阶梯教室，举行第二十次代表大会。大会一开始，全体少代表们聆听了周校长对少先队员的深切祝福和殷殷希望。随后，上一届大队委总结了过去一年里少先队工作。紧接着17位候选人依次登台亮相。经代表选举，此次少代会产生了新一届大队委员会。之后，针对少代表们的提案，学校领导作了认真答复，赢得了少代表们的赞同。

【区英语教研员研讨活动】

11月22日下午，适逢我校两周一次的英语大组教研活动时间。区英语教研员袁勇浩老师应邀参加了本次活动。

活动分两个议程：首先请袁老师作了题为《小学英语语篇教学的实践与思考》的专题讲座。袁老师从理论角度为我们教师阐明了如何有效开展语篇教学。从教材入手，整体把握每个模块主题，梳理模块下的各个单元的内在关联，整合每个单元下的活动。接着袁老师以三个生动的课例为依据，从模块主题的把握到单元话题的设定，再到每一课时的文本编写，逐步剖析了语篇教学是如何在课堂实践中推进的。

此外，袁老师还和大家就如何加强教研组建设展开了讨论。他希望英语教研组活动中应该注重教师基本功的训练，多开展有效的教学研讨，切实提高教研活动的实效。

【区数学教研员杜卫东老师应邀指导迎小数学教学】

11月27日下午，我校邀请区数学教研员杜卫东老师来校指导教学。

活动主要由杜老师为我们全体数学教师作了题为《小学数学探究性学习问题生成策略》的专题讲座，随后杜老师与我们进行了互动研讨。

杜老师从小学数学探究性学习的定义、特点、教材中适合开展探究性学习内容等对探究性学习进行了概述。接着用三个平面图形的面积计算为案例，采用相同案例不同教学方式的进行对比分析点评，让我们在课例中深刻理解“在操作实践中、在猜想验证中、在观察归纳中”生成探究问题，让学生在问题情境中引发探究意识，在不断克服思维障碍的过程中主动获取知识，体验数学思想，感悟学习方法。

【小红星儿童团入团仪式】

11月30日下午，迎园小学在大操场上举行了“绿领巾齐飞扬 争做自信好苗苗”小红星儿童团入团仪式。随着《红星歌》音乐的响起，小朋友们从中队辅导员的手中接过了绿领巾，齐声诉说着自己的心里话。一（3）苗苗中队和一（5）苗苗中队的儿童团员代表们用稚嫩的语言表达了他们戴上了绿领巾的心情；家委会代表也对新入团的儿童团员们表示祝贺。随后，周校长寄语绿领巾们，对他们提出了殷切期望。

【家长开放日系列活动】

为了增进家校联系，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走进学校，参与管理；走进教室，关注教育；走近孩子，倾听心声。11月29日至12月3日，学校以年级为单位，组织了开展了五次家长开放日活动。活动内容丰富，形式多样，包括：教学展示观摩、亲子运动会、入团仪式观摩、专题讲座、家长论坛等，让家长们零距离的接触课堂教学，感受新课程理念，见证了孩子成长中的每一重要时刻，促进了亲子沟通，同时加强家校联合，充分调动了家长们积极参与学校教育，加强对学生的教育管理，共同促进孩子的健康成长。

【聆听“浦江军魂”巡回宣讲】

12月13日下午，学校组织四年级学生聆听了上海龙华烈士陵园宣讲团 的“浦江军魂--人民英杰” 事迹报告会。会上，宣讲团成员分别宣讲了烈士周果生、姚磊、李硕勋等5位与上海密切关联的军队英烈的事迹，以讲故事的方式，声情并茂地宣扬了英烈事迹中所蕴含的丰富的精神内涵。活动中，学生们认真聆听、深受感动。大家进一步认识到今天和平生活的来之不易，更从中学习到烈士们忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于军队的崇高精神，并将把这种精神贯彻于今后的学习和生活中。

【小学二片“两纲”联片活动在迎园小学举行】

12月26日上午，小学二片“两纲”在迎园小学开展了“打造学校环境文化，助推学校德育工作”为主题的德育研修活动。区教育局德育科副科长王琦、区教师进修学院德研室陆春晔、陆春荀、曹自勤三位德研员以及相关学校分管领导、德育室主任参加了此次研讨活动。活动中，迎园小学校长周健秋作了题为《发挥“五苑”功能，搭建多彩舞台》主旨发言，学校分管领导、班主任代表和学生代表从不同角度畅谈了“五苑”的育人功能。随后，大家来到校园参观科技苑、百草苑、民族苑、生命苑和畅想苑，接着，各校领导围绕“环境文化与德育之我见”这一主题，联系本校实际，畅谈如何开展环境育人。王琦在讲话中表示，德育联片活动形式好，活动内容充实，能够围绕一个主题进行深入研讨，效果显著。陆春晔在点评中认为“五苑”合理利用了环境，设计独具匠心，尽显童心，给了学生非一般的收获。陆春询认为本次研讨活动有质量，注重内涵发展；迎小介绍有质量，很好地发挥了五苑的功能。