二年级英语下册教学目标要求

第一篇：二年级英语下册教学目标要求

二年级英语下册教学目标要求

一、总体描述

对英语学习有兴趣，形成一些学习英语的良好习惯。能听辨、读写26个字母，能抄写单词。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语交换简单的信息。能做简单的角色扮演。能唱几首英文歌曲，念几首英语歌谣。能在图片或多媒体的帮助下听懂、表演和尝试阅读简单的英语小故事。能根据图片或提示连贯说话和进行简单的交际。在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口、学会合作。

二、分类目标

（一）语言知识

1．字母

* 知道字母在单词中的不同发音。

2、词汇

学习本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的60个单词和词组。1．语法

初步感知一般现在时的表意功能。4．功能

能理解和表达交通方式、谈论职业愿望、提出简单要求、表达日期和文娱活动、简单谈论天气和季节

（二）语言技能

1、听做

1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应（具体课堂用语见Appendix）。2)能根据简单的指令做事情如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。

3)能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

4)能在图片和多媒体的提示下听懂简单的小故事并做动作。

2、说唱

1)会唱本册书出现的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌谣。2)能模仿说英语，语音清楚、语调自然。3)能看图说单词或句子

4)能听懂和表达交通方式、谈论职业愿望、提出简单要求、表达日期和文娱活动、简单谈论天气和季节

3、玩演

1)能用简单的英语做游戏。

2)能做简单的角色表演，能表演英文歌曲、歌谣及两、三个课本故事的情节。

3)能在情景中用英语进行简单的交际。

4、读写

1)能按规范抄写教材中的单词。2)能认读没有图片提示的单词。

5、视听

视听简单的英语动画片或程度相当的教学节目，全学期时间不少于5小时（平均每周10~15分钟）

（三）情感态度

1．有兴趣听英语、说英语、念歌谣、唱歌曲、听故事、做游戏等；

2.乐于模仿，敢于开口，积极参与。

（四）学习策略

1.在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。课外能多听、多说、多演英语。

2.注意生活中使用的简单英语，在英语与生活之间建立联想。3.积极与他人合作，共同完成学习任务。

（五）文化意识

知道不同地区天气不同。注：有*的是弹性目标。

第二篇：三年级英语下册教学目标要求

三年级英语下册教学目标要求

一、目标总体描述

对英语学习有拼读的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情（如1条颜色、连线）。能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能参与各种游戏活动，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能书写字母、单词。能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与，积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。

二、分类目标

（一）知识目标 语音：

1．知道字母名称的读音； 2．了解简单的拼读规律； 3．了解单词有重音；

4．语音清楚，语调自然

5．初步了解字母在单词中的发音。词汇：

1． 2． 语法：

1． 功能：

了解介绍家庭成员及亲戚、描述动物、询问别人的喜好以及物品的归属课文：能理解课文，知道课文中的重、难点。能用自己的语言基本表演课文。

（二）技能目标 听： 知道名词有单复数形式；

2．知道主要人称代词的区别； 学习有关书籍、数字、家庭成员、水果、动物、衣服等话了解单词由字母构成的； 题范围的约62个词语（含“三会”、“四会”及习惯用语）； 1．能在图片、图像、手挚的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；

2．能听懂简单的配图对话和小故事； 3．能听懂常用指令和要求并做出适当反应；

4．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。说：

1．能在口头表达中做到发音清楚，语调达意； 2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话

3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；

4．能表达简单的情感和感觉；如喜欢和不喜欢； 5．能够根据表演、示范猜测意思、说词语和简单的句子； 6．能根据图、文说出单词成短句；

7．能在教师的帮助，根据图片、提示讲述简单的故事。读：

1．能认读所学词语；

2．能根据简单的拼读规律，读出简单的单词； 3．能在图片帮助下读懂简单的小故事；

4．能借助图片读懂简单的对话或故事，并养成按意群阅读的习惯；

5．能正确朗读所学对话或故事； 写：

1． 能正确书写字母、单词，能模仿范例写句子；

2．能基本正确地使用大小写字母和标点符号；

3．能根据提示（图片、实物）完成句子，如简短的档题或简单的描述。玩演唱游：

1．能按要求用简单的英语做游戏。

2．能在教师的帮助下表演对话，小故事或童话剧； 3．能表演歌谣或简单的诗歌8首

（三）情感态度

1． 2． 有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。戏、看英文动画片和程度相当的英语教学节目。3． 喜爱上英语课。

（四）学习策略

1． 2． 3． 4． 5． 积极与他人合作，共同完成学习任务； 主动向老师或同学请教； 对所学习内容能主动练习和实践； 在词语与相应事物之间建立联想； 在学习中集中注意力。

（五）文化意识

1． 2． 知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语。对一般赞扬、请求并做出适当的反应。

第三篇：小学英语_一年级英语下册教学目标要求

一年级英语下册教学目标要求

一、总体描述

对英语学习有兴趣，形成一些学习英语的良好习惯。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语问候、交换简单的信息。能做简单的角色扮演。能唱几首英文歌曲，念几首英语歌谣。能在图片或多媒体的帮助下听懂和表演简单的英语小故事。能根据图片或提示说单词或句子。在学习中善于模仿，积极参与，乐于开口。

二、分类目标

（一）语言知识

1．词汇

学习本册有关文具、数字、颜色、玩具以及动物等话题的63个单词、词组。2．语法

知道地点和位置的介词 3.功能

了解有关谈论家人、介绍居室和家具、问答物品与人物的位置、介绍自己喜欢的玩具和宠物，表达想吃的事物。

（二）语言技能

1．听做：

1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应（具体课堂用语见Appendix）。2)能根据简单的指令做事情如：指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等。

3)能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

4)能在图片和多媒体的提示下听懂简单的小故事并做动作。2．说唱：

1)会唱本册书出现的4首或以上的英文歌，能念4首或以上的歌谣。2)能模仿说英语，语音清楚、语调自然。3)能看图说单词或句子

4)能用英语介绍家庭成员、居室和家具摆设、能就人物与物品的位置进行问答、能讨论喜欢的宠物与食品。

3．玩演

1)能用简单的英语做游戏。

2)能做简单的角色表演，能表演英文歌曲、歌谣及两、三个课本故事的部分情节。

4．视听 视听简单的英语动画片，全学期时间不少于5小时（平均每周10~15分钟）

（三）情感态度

1．有兴趣听英语、说英语、念歌谣、唱歌曲、听故事、做游戏等；

2．乐于模仿，敢于开口，积极参与。

（四）学习策略

1．在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。课外能多听、多说、多演英语。

2.注意生活中使用的简单英语，如：广告、物品包装等。

（五）文化意识

知道英语国家中常见的食品与饮料。

第四篇：二年级下册数学教学目标

二年级下册数学教学目标：

一、知识技能方面：

1.在把若干个物体平均分的活动中认识“剩余”，理解余数的含义，理解余数一定比除数小的规律。掌握有余数除法的求商方法，会列竖式计算有余数的除法。

2.生活实际并通过学具操作，认识百位和千位，理解三位数的意义，会读、写千以内的数，会比较数的大小。会口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法，会应用数概念和口算进行简单的估计和判断。

3.两位数加、减两位数的基础上探索三位数加、减笔算方法，掌握计算要领，并会估计得数大约是几百，会对加、减计算进行验算。

4.经历探索两位数乘一位数笔算方法的过程并掌握算法，会口算整十数乘一位数和不需要进位的两位数乘一位数，会估计两位数乘一位数的积的范围。

5.能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状，感受在不同的位置观察同一物体的不同形状。

6.通过有效的学习活动，在已经认识东、南、西、北的基础上继续认识东北、东南、西北、西南。能根据东、南、西、北四个方向中给定的一个方向，辨认出其余七个方向。能运用方位词语描述物体所在方向，能看懂、会设计简单的线路图。

7.结合生活情境认识角，知道角的顶点和边，会直观地比较角的大小。初步认识直角，会辨认锐角与钝角。

8.在测量活动中认识分米和毫米，知道分米、毫米与米、厘米的关系。会恰当选用长度单位测量并表述物体的长度，会进行长度单位之间的简单换算。

9.经历统计活动的过程，学会对比较熟悉的事情按照不同的标准分类，收集整理表格，获得有意义的信息。

10.知道填表格和描方块都是表现统计结果的方法，会利用统计结果进行简单的判断、联想、预测。

二、数学思考方面：

1.运用千以内的数、已经掌握的运算或简单的图表描述生活中经常见到的现象，认识一些比较简单的规律，在这些活动中继续发展数感、符号感和抽象思维。

2.通过观察物体和观察生活环境丰富对图形和现实空间的认识，继续发展空间观念和形象思维。

3.在熟悉的生活环境中，参与收集有意义的信息并适当归类整理等活动，体验活动的结果在不同标准下的多样性，继续发展统计观念。

4.为解决问题经历观察、猜测、验证等数学活动过程，继续发展推理能力，学习有条理地、清楚地讲述自己的思考。

三、解决问题方面：

1.在教师的组织和指导下，从日常社会货中发现并提出简单的数学问题。

2.初步具有解决问题的基本策略。积极地通过各种思维活动解决简单的问题，感受解决问题往往有不同的方法。

3.在教师指导下初步学习反思和评价。

4.在与同伴的合作交流中，体会合作的益处，增强参与合作交流的积极性。

四、情感与态度方面：

1.从现实的、有意义的数学学习内容中感受数学与日常生活的密切联系，初步了解可以用数和形来描述某些现象。初步具有愿意接近数学的态度，学习数学的愿望，学好数学的信息。

2.经历数学学习活动过程，体验数学思考的合理性。

第五篇：二年级英语下册教学工作总结

二年级英语下册教学工作总结

二年级英语下册教学工作总结1

回顾本学期二年级的英语教学可以说是既辛苦又紧张，也有着许多收获和感触。为了今后能更好地开展我们二年级的英语教学工作，促进我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。

这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点：

一、提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。

在开学伊始，我们二年级的英语教师就一起钻研教材共同确定了教学进度，根据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆知识点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成情况进行评判，使学生在家长的监督下达到知识的掌握。

在开学做好总体教学准备的前提下，我们注重每一课的教学准备，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，教师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有一定的了解，学习时感觉更容易;我们都认真备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采用的活动课设计方案，集全体教师的智慧科学设计每节课，使课堂能更有效。

二、积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。

本学期，我们进行了十次以上的教研，大家在教研活动中一起探讨教育教学问题，共同思索教学方法。本期我们进行了课题研究，对活动课教学进行不断实践、总结、反思，教学更能激发学生的英语学习兴趣;我们互相听课、评课，在教学中去吸取经验，改进教学，教学水平日渐提高;我们一起对教学疑难进行分析，一起解决学生两级分化问题，共同商讨时态教学方法，在教师们的共同力量下一切教学难题都迎刃而解，大家的教学科研能力都进一步的提高了。

三、注重学生知识的掌握，学练结合，定期测试。

在这一学期的教学中我们更注重了学与练的结合，在每个模块学完后，我们会让学生做练习来检查该模块知识的掌握情况，同时根据练习结果进行教学的及时反馈矫正，适当调整教学内容，让学生能学一课懂一课。考试是检测知识掌握情况最直接、最有效的方法，也是我们了解学生学习情况的常用手段。这学期我们在每个月都对全年级学生进行定时月考，在期中时进行了半期测试，并认真分析和总结了每一次月考以及半期学生的成绩情况，根据学生英语水平对学生进行分层教学和指导，同时对学习困难的学生指派了优生进行一对一的帮扶活动。

通过月考、半期考试，以考促学、以考促教，学生在每一次考试后会知道自己哪些知识没掌握，他们就能及时进行再学再练，达到学习成绩的提高;教师通过考试全面了解学生情况，针对试卷进行重难点知识的再次讲解，最终提高学生考试成绩、提高教学质量。

不足之处：

首先是在制定学期进度安排表时，时间上有一定的误差，没有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧张，复习时亦显得有些仓促;其次是对学生两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，导致部分后进生的学习进步甚微，成绩依然落后。

今后在教学中，我们要保留我们好的做法、好的经验，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。

二年级英语下册教学工作总结2

本学年我担任的是二年级的英语教学工作，经过两年来的努力学习，自己的英语教学水平得到了大大的提高，学生的英语水平也相对提高不少，同时也取得了一定的成绩。下面结合本学期的教学实践总结一下我的教学情况。

首先，在教学中我严格遵从教学的五个环节：课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节。为了达到这一目的，我自始至终都在努力学习，钻研教材，并主动听课，与有经验的老师交流。具体表现为：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的`学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

三、在批改作业方面

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

四、在听力方面

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

最后，能制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的人民教师。

二年级英语下册教学工作总结3

本学期二年级的英语教学工作较之上学期有了调整，现将本学期二年级的英语教学工作总结如下：

一、在教学上

二年级的孩子坐不住，爱动，不容易集中精神听课，教师稍不留神孩子就容易在下面开小差。为了更好地提高他们的听课质量，教师在上课的时候会把游戏、竞赛、奖励等引入课堂，提高他们的兴趣。同时根据这个年龄段孩子的心理特征，教师在活动设计上会采取动静结合的方式，避免孩子过于集中于热闹的活动的表面而忽略了学习的本质。目前我们常用的游戏有“冰冻游戏”、“吃鸡蛋游戏”、“大小声”、“快慢”、“炸弹”、“五子棋”等游戏，学生都非常喜欢。

二年级教学方面，为了改变因字母教学而导致的三年级课时短缺的问题，我们大胆的将字母教学提前到二年级的课堂上来，并在期末考试的形式和内容上做了相应的改革，为以后的教学提前做好了准备。

二、在行为习惯的培养上

二年级的孩子在英语的学习上是以培养良好的学习习惯和激发他们的学习兴趣为主，听说为辅，而读写暂时不做要求。为了更好地完成这一教学目标，任课教师编制了一些朗朗上口的小口令，来训练他们良好的听课习惯;为了养成孩子们每天自觉的听读习惯，教师采取了奖励“小红花”和发家校通表扬相结合的方式。为了增加孩子们对学习的自信心和荣誉感从而更好地促进他们的学习自觉性，教师们还改革了传统的考试模式，把本学期的期中考试以集体表演的形式进行，孩子们在排练的时候都非常认真，而且收获良多。

三、教研方面

我校的儿童英语教学一直还处于初步阶段，为了更好地开发和利用好教材，平时年级组的老师都会定期地进行集体备课和授课心得交流。其次，在没有期中和期末检测任务的二年级，也和其他年级一样进行了期中面试和期末笔试，虽然还存在许多问题，收到了良好的效果。

我校二年级的英语教学刚刚起步，还有许多等待我们研修，太多的问题等待我们解决，相信以后在工作里面我们会更加努力，真正提高孩子的英语水平。

二年级英语下册教学工作总结4

转眼间期末了，时间似流沙。本学期我担任了二年级四个班级的xx英语教学工作，经过一年的探索与实践，取得了预期的效果，现将xx英语教学工作总结如下：

一、前期工作打基础

自从第一学期我接到担任xx英语教学，我就开始认真关注有关xx英语的内容了。经过外出的听课教研学习，我对xx英语已经有了初步的了解，但还有很多问题存在。我决定要认真学习这些材料，做好上xx英语前的准备工作。于是我充分利用剩余的假期的时间认真阅读xx英语教案书，仔细观看思考xx英语光盘，不懂得地方就像老xx教师请教。经过一年时间的备课学习，我掌握了上课流程，也为xx英语工作做好了准备。

二、运用xx英语教学原则，上好xx英语课

“动静结合原则、nochinese原则、无错原则”这是xx英语的三大原则。我在上每节xx英语课时都把xx英语的教学理念尤其是这三个原则充分运动于教学中。在课堂中我准确把握好xx英语每个环节的时间，学生们在唱歌曲童谣、说日常用语、读xx阅读中快乐地学习，学习积极性极高。在他们学习的过程中，我十分注意xx英语“无错原则”的运用，当他们在出现说错英语时我从不批评他们，而是鼓励他们，使他们增强学好英语的信心。这样学生们在老师鼓励、帮助下愉快地学习，他们的积极性很高，对英语产生了浓厚的兴趣!为了上好一节xx英语课，在课下我认真设计好每个授课环节!用心写好每一课时的手写教案。有时学生们唱歌曲童谣时的一个动作我总要想是否合适，直到想出合适的动作为止。还有关蝶冰老师的几次来我班上听课评课对我来说也是一个很好的锻炼机会，还有英语科组姐妹们给了我很大的帮助和指导，也因此增强了我上好xx英语课的信心!

三、及时与家长联系，使孩子学好xx英语

学好xx英语，不只是在学校学习，在家里学习也很重要。当家长星期五前来接孩子的时候，我尽量能抽取时间与家长聊天，打听孩子们在家学英语的情况，家长们都反映孩子们在家能够自觉看光盘、读英语书，能在爸爸妈妈面前大胆自信地唱唱跳跳，并随时说自己学到的日常英语。当检查每周英语记录的时候，也发现大多数家长能陪同孩子细心涂图案，认真写每一个单元的反馈。然后我有针对性的及时回复家长们的反馈，做到了与家长思想上的密切交流。

四、多形式表扬，给学生以及时的评价

xx英语的又一大特点就是每节课都要进行及时的评价。在xx英语课上，我采用多形式的评价给学生以鼓励。如看到学生英语说得很好，我就对他们说“wonderful”，同时伸出大拇指夸奖他们;当学生表现极好时我就会发他们一个小贴画或者给他们印一个xx小印章的图案。每节课在“sumup”环节，我都会组织学生认识总结，并叫他们涂好xx英语记录册。此外我还把他们每节课的评价在教室xx英语环境布置的墙面上反映出来，他们的成绩以“数字”的形式来体现。这样学生随时都能看到自己累积的成绩，他们学习英语的积极性就更高了。

五、深入研究xx的教法学法

在教学xx英语课时，我经常遇到一些教学上的问题。为了及时解决这些问题，我经常到xx英语网站去浏览，认真阅读别人的教学经验，只要能有机会外出学习都要把握机会，取别人之长，补自己之短。我告诉自己，做一行爱一行，爱一行突破一行，接了xx就突破xx，这样才有信心去突破更高层次的常规课。

六、培养学生课上课下说英语的习惯

认真坚持落实我校课堂一分钟的展示。首先是班上小老师的培养，每一节英语课课前都必须由这位小老师做主持，然后班上每一位孩子都以学号为准，每一天轮流站在讲台上大胆自信讲英语，小老师和同班同学用英语个性化地评价该位同学的表现情况，这样的目的是既培养了孩子能够大胆自信讲英语的同时，也落实到了教学常规工作，也给了孩子一个更大的发展空间，也因为有了小助手，也大大提高了英语课堂的效率。课下，我还会大力鼓励孩子们也能坚持用英语交流。如：班上有同学生日，同学们能够情不自禁的唱起了我们学过的“happybirthday ”这篇xx阅读;如：看到学校的家长老师，孩子们能够大胆用英语与他们交朋友。

七、抓好孩子们的26个英文字母的听说读写，为三年级的学习做好充分的准备。

在接下来的一个月时间，我用心耐心细心地上好每一节字母课，严格要求孩子们必须做到：对26个字母滚瓜烂熟，听说读写样样过关，毕竟一个月时间有限，因此为了让孩子们在短时间内巩固26个字母的认读，我大胆创编了26个字母操，然后融合了网上比较流行动听的字母歌和phonic进行教学。这只是我对字母教学的一个新方法，谈不上专业。但让我意外的是孩子们巩固效果非常好，他们既能掌握了26个字母的听说读写和字母音标，还能熟练地一边唱英文歌一边做字母操，我想我已经成功了。

总之，xx教学让我充满了成就感，也见证了我的成长，见证了我的进步!在以后的工作中，我还会继续鼓励孩子们敢说，爱说英语。以上是我这学期xx英语工作的总结。做了一年的xx英语教学工作感受颇多，这一学期里有收获也有很多不足。很感恩英语科组的姐妹们给我的指引，很感谢我的四位搭班班主任的配合与支持，感恩一路有你们给我的帮助，感恩一路有你们见证我成长，我会不负众望与你一路同行。

二年级英语下册教学工作总结5

本学期我承担二年级六个班的英语课教学工作。在工作中，能勤勤恳恳，敬岗爱业，忠实执行党的教育方针，坚持以素质教育为主线，教学研究为龙头，构建创新教育模式，面向全体学生，促进学生全面发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在二年级各班，科组同行的大力协助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。回顾一个学期的工作，现总结如下：

一、严于利己，加强思想建设。

作为一名教师，在思想上我严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以教师职业道德规范的要求严格要求自己，时刻鞭策自己，坚持与时俱进、开拓进取，积极开展批评与自我批评，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动，一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。在新学期里，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为名让领导满意，让学生满意，让社会满意的教师。

二、爱岗敬业，提高教学质量。

一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，对每一课的字母、单词、句子，每个发音、每个语法都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。每班开展英语园地，看谁得到的笑脸多，大大激发了学生学习的兴趣。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。运用多媒体进行教学，更直观更生动的展现教法。课堂上英语用语简洁明了，面向全体学生，运用肢体，动作，语言，游戏活动引发学生学习英语的兴趣，课堂上讲练结合，每节课都有5-10分钟留给学生进行读写练习，以巩固当节课的知识，做到当堂学习，当堂消化。不给学生增加额外的课业负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对不能按时完成课堂练习的学生，抓好这些学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，经常到学校的图书馆博览群书，不断扩宽知识面，到微机室查阅资料，掌握最新的英语教学动态，自己制作课件来激发学生的学习兴趣。学校每月的英语竞赛，班级每一单元的测验，经常是自己要批改六个班的卷纸，经常批改的腰酸背痛的;还经常利用自己的业余时间辅导学生英语学习，每天中午用休息时间辅导学生排练英语课本剧，即激发了学生的学习热情，又提高了学生的英语口语水平;虽然自己辛苦一些，但每当看到孩子们英语取得了进步，看到孩子们认真排练的身影，这些苦和累都不算什么了，并由衷的为他们感到自豪。

三、今后打算及改进措施

1、认真学习新课标，提高教学质量，为新学期教学质量进一步打下良好的基础。

2、努力开拓创新，大胆求突破，全面提高自身素质，与同事之间相互学习，互相促进。

3、努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。一学期的工作转瞬又将成为历史，新学期即将来临。新的学期意味着新的起点新的机遇新的挑战。走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面，为美好的明天贡献自己的力量。