颁奖会课程模式及详细教案教案1

第一篇：颁奖会课程模式及详细教案教案1

第四届现场作文大赛课型及教学过程

研发课题：

礼物

课型要求：宣传型，续费型公开课 课程研发背景

A课程前提：（圣诞节+ 现场作文大赛+作文课）总结表彰大会 B明确对象：全体同学、部分家长参加。C了解需求：有成绩类：认可，羡慕，夸奖。

没有成绩类：需要鼓励，通过这次颁奖会能有更大的收获达到理念的转变

D达到目的： 各类人员得到满足——续费报名

E、需要做的准备

学生情况准备：①全体同学参加。针对每位同学情况安排不同的获奖项目、力争在这一次难得的集体受教育的机会中找到自己的新的目标；或反思自己，明确自己的努力方向；或向获奖者学习....我们有必要激励学生的上进心，强化学生的荣誉感，有必要强化学生的责任感。②每位教师要提前给学生布置作业——表演节目

材料准备：玩具，食品、证书

奖品

礼品

回访准备：在上课之前要对以上各类学生家长进行回访或面谈，要把各类学生目前的作文水平客观的反应给家长，特别对那些成绩不好的学生家长讲明孩子存在的问题让家长鼓励学生去学校参加颁奖会和公开课。

教学目的：

1创设喜庆的氛围；努力提高课堂的趣味。

2.互动：师，家长 生，让各类学生有收获、有新的发现。

3端正心态更新价值观。4.给学生一个展示自我的舞台。5各具魅力的口头表达，展示真我风采。6亲子互动让学生学会感恩。

教学环节：主讲老师致辞——各班老师自我介绍——主讲老师引出“礼物”话题——猜礼物——老师展示礼物（有形的、无形的）——颁奖（分层）——家长和学生互动（老师点评）——作文指导——学生表演节目——做游戏（学生、家长参与）——家长会。

教学流程：

一：主持人致辞

尊敬的各位家长和亲爱的同学们： 大家***好！

在圣诞万人同欢的日子里,我们在这里集会,对在第四届“东方之星”现场作文大赛中成绩突出的学生进行表彰奖励,并向各位家长汇报学校一年来的工作.非常荣幸由我来担任本次颁奖会的主持人。

首先感谢你们在百忙中按时参加今天的家长会。因为你们按时到会的本身就是对我们工作的大力支持和密切配合，是对你的孩子全面关心的具体表现，也是愿做孩子坚强后盾的有力证明。孩子们也会感受到你们对他们那份无言的支持与关爱。

本次颁奖会共分为六个环节，分别为：（1）各位老师精彩的自我介绍环节（2）展示神秘礼物环节（3）颁奖环节（4）亲子互动环节（5）才艺展示（6）节日游戏

我们将会根据时间需要逐一向您呈现。

主持人：各位家长，在座的各位孩子们，我们经常听老人说：读万卷书不如行万里路，行万里路不如跟着成功者的脚步。孩子们来到东方作文的大课堂上，是来选择“东方作文”这个响当当的品牌，更是来选择适合自己的老师，我们东方作文的老师或稳重或活泼，或严厉或者亲和。很多孩子和家长面对迎面走来的老师都是微微一笑，却总是不知道该怎么称呼，那么接下来就让我们每一位老师郑重地向大家做出自己的精彩展示：掌声欢迎。

二：教师自我介绍，注意把握时间（略）

（引出礼物）过渡：主持人：正是因为有各位老师的认真与负责，才有了今天“东方作文”的辉煌成就，也才使我们的作文培训得到了广大家长与学生的认可。孩子们，我们的老师虽然已经向大家做出了自我介绍，可是他们手中可爱的小东西们却按捺不住了，为什么呢？因为他们都是今天要一个个跑到大家手中的“小礼物”。礼物大家都都不陌生吧，那么今天我们就共同来聊一聊，你都收过什么礼物呢？

（自由发言，老师要注意总结孩子们的发言）

生：漂亮的洋娃娃；帅气的山地车，精美的手机，可口的蛋糕，„„ 主持人：看来孩子们虽然人不大，收到的礼物可是不少。而今天，在圣诞节这个特殊的日子里，老师们为大家准备的礼物或许会让你们印象深刻。你们不妨来猜一猜，这会是什么呢？猜对的话有奖励哦！

三：猜礼物

主持人：同学们的答案真是五花八门，想象真是奇特无比，你们就像是一只只自由飞翔的百灵，思维的火花在你们之间闪耀着。其实我们写作文也要像这样充分发挥自己的想象力。猜了这么久，接下来就让我们共同揭开这层神秘的面纱。

四：各老师展示礼物

师：马上就要临近圣诞节了，相信很多人都在翘首盼望着它的到来，首先为我们开场的礼物是一个可爱的圣诞老人，圣诞老人装扮着我们童年的梦，也希望在以后的生活中，我们都能成为一个有梦想的人，展翅高翔。虽然只是一个小小的礼物，但却浓缩着我们对大家深深的祝福：圣诞快乐！

第二件礼物是什么呢？东方作文的精美笔记本。笔记本记忆着我们的消逝的岁月，记录着我们的奋斗路程。用我们的笔尖去触摸生活，珍藏曾经属于我们的精彩瞬间。“单丝不成线”，与笔记本息息相关的就是我们的钢笔。一支钢笔书写的不仅是我们优美的文字，更是在书写我们的精彩人生。

接下来，我们看到的是一个滑板。滑板带给我们的不仅是一份快乐，更是课余之后劳逸结合的一种休憩。

杜甫曾说“读万卷书，行万里路”，但我认为读万卷书，不如行万里路。正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，这需要我们去生活中细细地寻找，我们的礼物自行车恰如其分地体现了它的价值。

最引人注目的当然是我们的荣誉证书了，一张小小的证书，本身是很廉价的，但它所承载的价值却是厚重的、久远的，可能伴随学生的终生。它是我们付出的心血，它是我们智慧的结晶。

礼物展示到这里可能大家觉得已经结束了，别急，还没有呢？还有一些礼物已经被老师藏在了教室的某一个角落，需要大家擦亮我们的慧眼去观察。（学生苦猜无果的情况下）师：礼物是什么？

生：只要是有心意的东西就是礼物。生：„„

师：除了我展示给大家的一些实实在在的礼物之外，其实还有一些无形的礼物。

师：礼物不在于它的贵重，而在于它的心意。或许是老师一个亲切的动作，同学一个会心的微笑，家长一句鼓励的话语„„现在就让我们用热烈的掌声请我们的家长为我们送上这份珍贵的礼物。

（家长用一句话鼓励孩子）

师：收到这份礼物的孩子脸上洋溢着幸福与快乐。其实每一份礼物都代表一份祝福，每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都珍藏着一个故事。

师：现在就让我送上最后的礼物：有一位诗人曾经说过：礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。

主持人：无论是有形的还是无形的，无论是行动上的还是口头上的，这份礼物都是老师在考评了各位孩子近一学期以来的表现，对各位孩子做出最中正的评价。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。只有坚持不懈，不放松对自己的要求，才会取得自己想要的、满意的结果。孩子们，家长们，接下来就是见证成果的时刻，深呼吸，让我们拭目以待„„

五：颁奖环节

首先，要颁发的是：第四届“东方之星”现场作文大赛三等奖：有请以下同学上台领奖„„

有请颁奖嘉宾„„ 掌声欢送

其次，要颁发的是：第四届“东方之星”现场作文大赛二等奖：有请以下同学上台领奖„„

有请颁奖嘉宾„„ 掌声欢送

再次，要颁发的是：第四届“东方之星”现场作文大赛一等奖：有请以下同学上台领奖„„

有请颁奖嘉宾„„ 掌声欢送

最后请***上台隆重宣布本次东方之星现场作文大赛进入决赛学生名单。

（老师点评）

主持人：

在颁奖的过程中，我留意了一下，从点到孩子名字的那一刻起，家长的目光便再也没有离开过自己的宝贝儿。家长的殷切眼光是关注在孩子身上的，那么可爱的孩子们呢？我们是不是也注意过自己的爸爸妈妈？是不是有耐心地关注过他们为自己做出的很多事情？现在我们取得了优异的成绩，有没有什么话想要对下面的家长讲呢？

比赛结果已经尘埃落定，台上十分钟，台下十年功，之所以能取得优异的成绩肯定与平时的努力是分不开的，也与家长的支持与鼓励分不开的，接下来我们来听一听家长代表发言。

六：亲子互动

主持人：希望同学们带着欢笑奔跑在学习作文的大道上，奔赴梦想的彼岸，希望受到表彰的同学再接再厉，不骄不躁，在新的起点再创更好的成绩，希望全体同学以本次表彰会为契机，深刻反思自己学习不足之处，同时希望全体同学以受到表彰的同学为榜样，向他们学习，立志下一次光荣榜上也有你的名字。作文是一个可爱的孩子，你对他好，他也会对你有所回报，冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿需要时间的考验，今天同学们所得到的奖项是老师为大家准备的礼物，也是你们自己通过努力挣来的礼物，那么接下来我们就围绕“礼物”这个话题来聊一聊我们的作文。

七：作文指导

师：作文其实并不难，从最简单的句子开始，在造句的同时注意要加入自己精彩的语言。

（开头）

低：（曾经收到的礼物有很多，有 的。有 的。有 的。但是令我印象最深刻的是。）高：（人一生中会收到很多礼物，有的礼物 ；有的礼物 ；还有的。）

（中间）

猜礼物

老师的动作，同学们的表现，你的心里活动„„ 展示礼物

礼物的样子，你看到礼物心理变化，你由此想到了什么„„ 颁奖会

颁奖时的气氛，同学们的表现，你的心里活动（没有点到你名字时想得是什么？点到你名字后，你又是什么样的心情）

这份礼物你拿到手中时，想到了什么（是自己挑灯夜战时的辛苦，是背后爸妈殷切的期待？是课堂上老师严厉的批评？）

这份礼物对你自己来说有什么样的意义？（结尾）这份礼物„„

这虽然是一份小小的礼物，也凝聚了爸妈和我的心血与汗水，这将是我永难忘记的一份生命中的礼物。

主持人：我们的学生不仅在学习上有扎实的基本功，能够取得优异的成绩，在生活中他们也是毫不逊色，多才多艺的你们也为大家的生活增添了许多灿烂耀眼的光芒，接下来就是孩子们大显身手的舞台：

八：才艺展示

主持人：真是不看不知道，一看吓一跳！小家伙们一个个是如此的多才多艺。也真是让我们大饱耳福，让我们看到了一场盛大的文艺盛宴。奖也拿了，话也说了，才艺也已经展示过了，各位家长和孩子想必也坐的有些累了，好，接下来，我们共同来参与一个小游戏，活动一下僵硬的身体吧。

九：游戏互动

游戏一

双方各派一对学生：一男一女哦

站在一张报纸上

石头剪子布 输的则要折叠脚下的报纸 再设法站上去

呵呵 空间越来越小 两人越来越近

游戏二：集体造句

1、规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

2、要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

主持人：快乐的时光总是最短暂的，在这短暂的时间里，我们的收获却是无穷无尽的，希望各位孩子拿起手中的笔，把这短暂的快乐留下来变成永恒，把这无尽的收获留下来成为自己的财富。

在此，我代表东方作文全体老师预祝在座的各位孩子，在即将进行的期末考试中取得优异的成绩，祝各位亲爱的家长们，在新的一年中能身体安康，吉祥如意。我宣布，东方之星第四届现场作文大赛表彰会圆满成功！！

十：家长会（具体见课件）

第二篇：详细教案

流行风

一、导入：

1首先请大家来欣赏一首歌曲（《天亮了》）

2这首歌曲大家以前都听过吗？这是著名歌手韩红演唱的《天亮了》，在flsah的最后显示了这首歌曲是由一个真实的故事创作的，那么有哪位同学能给大家讲一下这个故事呢？ 他讲得很好。我再给他补充一下

这个故事发生在1999年的10 月3号，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客当中有14位不幸遇难，就在悲剧发生的时候，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己只有两岁半的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去年轻的生命。这个故事，深深的打动了韩红，他随即创作了这首歌曲。并收养了这个大难不死的孩子。

3也许我们今天的开始有些沉重，但是，从这首歌曲的创作过程，我们不难看出通俗音乐的巨大魅力，他口语化，生活化能及时反映社会生活，而且易记易唱，能让人们在短时间内产生共鸣，特别是深受咱们青少年朋友的喜爱，那我们今天就在课堂上刮起一股“流行风”。

二、好，现在到了我们的才艺展示环节，请大家踊跃的来唱一唱你平时喜欢的流行歌曲！

好，我们班可真是卧虎藏龙啊，同学们都表演的非常精彩，我看大家都是追星族，认识和崇拜很多歌星，那么今天我就

来考考大家，看看他们是谁？

看来这几位都是大家非常熟悉和喜欢的歌星，那么有同学会问了，这么多的歌星你为什么会选择这几位呢，这其中是有原因的，让我们再更深入的来了解一下他们。

周杰伦，大家都知道，从小学习钢琴，开创了中国风的音乐，也创作了很多励志歌曲，他的作品《蜗牛》曾经被收录的小学的音乐课本中。

王力宏，美国的伯克利音乐学院硕士研究生毕业，擅长多种乐器，而且它的音乐风格也是多种多样的。

刘欢，可谓是中国流行乐坛的“大哥大”，现在在北京对外贸易大学任教，他的好多作品都是家喻户晓，脍炙人口的。李宇春，被认为最具个性的超级女声，可以说，他的出现开创了中国流行音乐的一个新的时代，而且，他的学历也是娱乐圈中比较高的，毕业于四川音乐学院的通俗音乐系。沙拉布莱曼，他那迷人的声音是让人过耳难忘的。他将流行古典和舞台剧既具创造性的集合在一起。在国际乐坛具有举足轻重的地位。

谭晶，是中国第一位通俗唱法的硕士研究生获得者，他的唱法融美声，民族，通俗三家之美。极具艺术表现力和艺术感染力。

所以说通俗音乐并不通俗，要想唱好通俗歌曲，就必须具备深厚的专业功底，良好的理解能力和扎实的演唱水平。此外，还必须多接触一些健康向上的通俗歌曲，只有这样才能够懂得通俗音乐的真谛。

好，下面我们就来欣赏一首优秀的通俗歌曲。（《思念》）大家一起看大屏幕，这首歌曲词作者是谁？曲作者是谁？是由谁演唱的？好那么大家感觉这首歌曲表达了一种什么样的情绪？是快乐的，还是惆怅的？ 表达了人生离别的思念，惆怅的心情。

这首歌曲创作于1987年，1988年在中央电视台春节联欢晚会上演之后便在全国掀起一股流行音乐的热潮。刚才大家听到了，歌曲分为几段,对分为两段，第一段，在较低的音区娓娓道出思念之情，第二段在高音区带有呼喊性的歌唱表达了无可奈何的哀怨：“又把聚会当成一次分手”。这种开始低吟，继而高唱，最后在延长音上结束的创作手法，大家是不是觉得有一种似曾相识的感觉，这也是通俗音乐常见的写法。

我看刚才一听这首歌曲呢，大家都笑了，这是一首80年代末的流行歌曲，可能那个时代大家还没出生，那个年代离我们也有些久远了。但是每一个时代都有自己的流行元素。在我们的爷爷奶奶时代流行着京剧，在我们的爸爸妈妈时代流行着革命样板戏，在80年代流行港台歌曲你向邓丽君的歌曲，摇滚音乐你向崔健，beyond还有“西北风”你向黄土高坡等等。再到新世纪越来越多的通俗音乐又迎合着我们年

轻一代的口味，你向RNB,RAP,爵士，蓝调等等。应该说流行音乐的发展史也体现着时代的进步。

好，说了这么多，咱们来轻松一下。一起来做个游戏，听音乐分组进行抢答，抢答者必须说出歌曲的名称，演唱者以及哼唱几句旋律，三者缺一不可，看看那一组答出的歌曲最多，哪组就获胜，好准备好了吗，现在开始。

好，咱们先比到这，别着急下面还有机会，好，咱们最后欣赏的这首歌曲叫《感恩的心》，我们这一生感恩于我们的父母，感恩于我们的师长，也感恩于我们的朋友，下面我们就欣赏一首关于感恩的歌曲。听听他是感恩于谁的？ 这首歌曲是满文军演唱的《懂你》，是电影《九香》的主题曲，刚才的视频当中也演到了一些感人电影的片段，那么你能感受到歌曲表达了一种什么样的思想感情吗？是感恩于谁的？对，这是一首关爱母亲，歌颂母亲的歌曲，歌曲以一种凄楚的韵味，真挚的表达出对母亲的那种美好的情感。一听到这首歌曲，让我联想到余光中的一首诗，其中有一句最为感人是这样写的，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头，也许有些事，失去了才懂得珍惜。我们从小到大接触了很多关于母亲的歌曲，下面我们还是以刚才的小组为单位，做一个游戏，看看哪一组唱出关于母亲的歌曲最多。好，关于母亲的歌曲咱们先唱到这，希望大家能真正理解歌

曲的真谛，好好的孝敬自己的父母。

好，我们欣赏了这么多的通俗音乐，谁能起来给大家总结一下，什么叫通俗音乐？也称流行音乐或大众音乐。泛指一些通俗易懂、为广大群众喜闻乐见而又传播较广的音乐。如轻音乐、爵士乐，RAP，迪斯科，摇滚乐、流行歌曲等。这类音乐由于它那轻松活泼、短小精悍而富有节奏性的独特风格而有别于严肃的古典音乐和传统的民间音乐。

既然通俗音乐有这么多的类型，那我们就做一个连连看的游戏来认识一下他们。好，大家连的不错，当然通俗音乐的类型远远不止这些，感兴趣的同学可以在课下查阅一下资料。好，现在通俗音乐中的流行歌曲鱼龙混杂，精华与糟粕并存，那么你对社会上所谓的追星现象是怎么看的，既然刚才这一组同学获胜了，你们就优先选择，正方还是反方，正方是追星现象有利于我们的健康发展，反方是追星现象不利于我们的健康发展，好先由正方开始陈词。

大家都辩论的非常精彩，非常激烈，可谓是唇枪舌剑，不分上下，正方和反方各有各的道理，在紧张的学习之余，听听自己喜欢的明星的歌曲，能够提高自己的艺术修养，丰富自己的课余生活，也可以效仿明星的成才经历；但是如果花费大量的时间和经历盲目追星，就会严重的影响我们的学习和生活，所以说大家要做到追星适度。前一段时间，我看到网上评出了中国十大不健康歌曲有《饿狼传说》，《大花轿》，《纤

夫的爱》等等。这些歌曲给社会造成了很多的危害，是不值得我们欣赏的，希望大家能够取其精华，去其糟粕，有选择的去欣赏。

让我们一起来看看今天的学有所获，看来大家掌握的还是不错的，今天的课就上到这，下课。

第三篇：校本课程教案1

初唐四杰

【学习目标】

1、了解初唐四杰的有关文学常识。

2、初步把握四杰的创作概貌。

【教学方法】讲授法、讨论法 【教学课时】两课时 【教学过程】

第一课时

一、导入

一千四百多年前，是让我们一直引以为骄傲的大唐盛世。

虽然岁月的沧桑让我们已经无法再走在宽得可以让四十五辆车同时行驶的朱雀大桥上，虽然我们也无法再目睹一下那美轮美奂是北京故宫面积三倍的大明宫，莲叶接天、荷花映日的太液池、丝竹弦乐声闻于天的华清宫也不复存在。但是我们并非只有从“高标跨苍穹，烈风无时休”的大雁塔上才能领略到些许盛唐时气象，留在我们印象中的是“万国衣冠拜冕旒”的天朝大国的形象，是“稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”的富庶盛世的光辉，是“将军三箭定天山，壮士长歌入汉关”的赫赫武功，更让我们值得回味的是，唐代那灿若群星的才子们，留下的那字字珠玑的灿烂诗篇更是让千百年来不知多少人陶醉痴迷。

唐诗宋词，历来被称为中华文化宝库中的瑰宝。而唐代更是才子辈出的时期。多少才子词人，特立特行，矫矫不群，惊世骇俗。

二、初唐四杰

初唐四杰即唐代高宗到武后时期的四位职小而才高诗人王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，应该说声律和风骨兼备的唐诗，是从他们开始的。

唐代蓬勃昂扬的时代气息，卓尔不群的才华名声使四杰都满怀兼济天下的胸怀和抱负，而卑微的官职和地位却使他们怀才莫展、坎坷失意。在他们的诗歌里，表现为题材的开拓，四杰把诗歌从宫廷移到了市井，从台阁移到了江山和塞漠。题材的开拓同时带来了一种严肃的思想，一种豪放的气势，一种慷慨悲凉的风格。四杰的诗歌也因而成为初唐诗歌中风骨凝练的佳作。

王勃诗的代表作是五言律诗《送杜少府之任蜀川》，其《秋日登洪府滕王阁饯别序》是一篇骈文佳作。

杨炯的代表作是五言律诗《从军行》。卢照邻的代表作是七言歌行《长安古意》。骆宾王的代表作是《在狱咏蝉》。

三、王勃

（一）诗人简介

王勃，（649或650～675或676）唐代诗人，字子安，绛州

龙门（今山西河津）人。王勃的祖父王通是隋末著名学者，号文中子。父亲历任太常博士、雍州司功等职。

王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，齐称“初唐四杰”，其中王勃是“初唐四杰”之冠。

（二）、背景及其经历

王勃才华早露，未成年即被司刑太常伯刘祥道赞为神童，向朝廷表荐，对策高第，授朝散郎。乾封初（666）为沛王李贤征为王府侍读，两年后，因戏为《檄英王鸡》文，被高宗怒逐出府，随即出游巴蜀。6年之后，唐高宗大赦天下，王勃才结束了凄凉的蜀川之旅，咸亨三年（672），补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦受累贬为交趾令。

上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父亲，路过南昌时，正赶上都督阎伯屿新 修滕王阁成，重阳日在滕王阁大宴宾客。王勃前往拜见，阎都督早闻他的名气，便请他也参加宴会。阎都督此次宴客，是为了向大家夸耀女婿吴子章的才学。让女婿事先准备好一篇序文，在席间当作即兴所作书写给大家看。宴会上，阎都督让人拿出纸笔，假意请诸人为这次盛会作序。大家知道他的用意，所以都推辞不写，而王勃以一个二十几岁的青年晚辈，竟不推辞，接过纸笔，当众挥笔而书。阎都督很是不高兴，拂衣而起，转入帐后，叫人去看王勃写些什么。听说王勃开首写道“豫章故郡，洪都新府”，都督便说：不过是老生常谈。又闻“星分翼轸，地接衡庐”，沉吟不语。等听到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，都督不得不叹服道：“此真天才，当垂不朽！”。

《唐才子传》则记道：“勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点，满座大惊。”

《滕王阁序》也因此成为中国文学史上最有名的诗篇之一。之后王勃在渡海的时候溺水，惊悸而死，时年26岁。

王勃作为古代一位极富才华的作家，未及而立之年便逝去，实在是中国文学的一大损失 序诗**

相传王勃写完《滕王阁序》后，阎大人女婿吴子章（相传有过目不忘之才）被抢风头，大怒，讥讽王勃诗作是抄袭自己的，《滕王阁序》是自己宿构的诗，王勃是抄袭自己的，是偷背出来的!见阎大人和众士不信，吴子章当众将《滕王阁序》一字不落地背出来，众人皆大惊，对王勃起了疑心，怀疑王勃抄袭。王勃毫不惊慌，反问道：“吴兄过目不忘，令人佩服，但这首诗末尾还有序诗吗？”吴子章不能答，只见王勃起身挥墨，文不加点，写下这首序诗。写罢，众人皆服，无不称赞，相信《滕王阁序》实乃王勃所作。吴子章羞赧而退！

滕王阁诗

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题。古代交通不便，一旦分离，再会难期，就连通信也不是一件容易的事。所以在这些送别或留别的诗里，难免染上凄凉、伤感的色彩。江淹《别赋》所谓“黯然销魂者，唯别而已矣”，在古代确乎是这样的。但也不可一概而论，古人写的别诗，也有明朗乐观之作。王勃的名作《送杜少府之任蜀州》，就是这样的一首好诗。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾 赏析：三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津。我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人。只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻。(我们)不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。

《送杜少府之任蜀州》是长期以来脍炙人口的诗篇，特别是“海内存知己，天涯若比邻”两句，至今还常被人们引用。这首诗写得乐观开朗，没有一般赠别诗常有的那种哀伤和悱恻。在表达方式上，诗歌从大处落笔，气势雄浑，对将要离别的友人是宽慰和劝勉，“海内存知己，天涯若比邻”表达了一种豁达的态度，诗的格调比较昂扬。我想，这正是它受人喜爱的一个重要原因。它的情调和唐朝前期经济文化走向繁荣、封建社会上升发展的时代精神是一致的。

【诗评】：

杨炯:“壮而不虚，刚而能润，雕而不碎，按而弥坚”。“长风一振，众荫自偃，积年绮碎，一朝清廓”。唐人段成式《酉阳杂俎》也说：“王勃每为碑颂，先磨墨数升，引被覆面卧，忽起一笔数之，初不窜点，时人谓之腹稿。”

四、杨炯

杨炯（公元650年－692年），汉族，弘农华阴（今属陕西）人，排行第七，唐朝诗人。初唐四杰之一。唐高宗显庆六年（公元661年），年仅11岁的杨炯被举为神童，上元三年（676年）应制举及第，授校书郎。后又任崇文馆学士，迁詹事、司直。武后垂拱元年（685年），降官为梓州司法参军。天授元年（690年），任教于洛阳宫中习艺馆。如意元年（692年）秋后改任盈川县令，吏治以严酷著称，死于任所。因此后人称他为“杨盈川”。

杨炯以边塞征战诗著名，所作如《从军行》，《出塞》、《战城南》、《紫骝马》等，表现了为国立功的战斗战斗精神，气势轩昂,风格豪放。另存赋、序、表、碑、铭、志、状等50篇。张说谓“杨盈川文思如悬河注水，酌之不竭，既优于卢，亦不减王”。今存诗33首，五律居多。明胡应麟谓“盈川近体，虽神俊输王，而整肃浑雄。究其体裁，实为正始”

在“四杰”中，杨炯（650—694）诗歌数量最少，成就也较低。但他用乐府旧题写的一些诗篇，表现渴望保卫祖图建立功勋的意愿，节奏有力，颇有新意，如

从军行

烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。

赏析：报警的烽火传到了长安，壮士的心怀哪能够平静。调兵的符令刚出了门，将军的骑士就直捣龙城。雪搅昏天军旗褪了色，风狂刮的声音裹着鼓声。

我宁作百夫长冲锋阵，也不耐守笔砚做个书生。

这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。边塞是当时士人幻想建功立业的用武之地，尽管“四杰”中的王、杨、卢都从未到过边塞，然而他们在诗中表现的立功边塞的志向和慷慨情怀，却显得十分强烈。

第四篇：校本课程教案1

校本课程教案<趣味英语>

第1讲

趣味英语单词

I、教学目标

1、让学生了解这门课程的主要目标，主要内容及主要的评价手段

2、熟悉了解学生，拉近师生之间的距离

3、通过各种系统的复习方法,有趣的手段记忆单词,扩大学生的词汇量,增加对英语的兴趣 II、教学内容

（一）、知识与技能目标

1．提高学生的英语词汇量，提高学生表达、沟通和分享信息的知识技能。2．增进对英语单词记忆的信心与兴趣。

3．学习旅游英语的一些常用知识和语言，并能在实践中加以应用，提高学生的生活实践能力。

（二）、复习方法：

第一条，就是：一定要每次都大量地背

第二条，第二条，就是：背字典！

按开头字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的顺序背，其中C,P,S,A每个都要分三部分背。这样背有几个好处：

（一）能增加成就感，提高兴趣。至于为什么，您翻翻字典就明白了。;)

（二）便于清楚地知道那些单词已经背过，那些还没背。

（三）能先把最基本的词先掌握。第三条，就是：和单词多见面。背单词捷径的下面这条就有了三个分支 第一个分支：瞎听 第二个分支：狂看！第三个分支：乱说！

第四条，就是：联想，联想，联想 第五条，就是：复习

（三）、趣味方法记忆：

英语单词趣味谐音记忆

（四）、游戏环节-互相认识

1单词接龙 2英语单词狂想

（五）、测试:单词记忆比赛

III、作业

按照单词表,自己用有趣的方式编造记忆方法

第五篇：校本课程教案-1

《数字游戏》教案

教学目标：通过数字游戏，培养学生的观察力和记忆力，提高学生的思维能力和判断力通过运用数学知识参与游戏，让学生体验数学思想的重要性，体会数学与我们的生活密切相连。教学重点：将数学思想融入课堂小游戏中，提高学生学习数学的积极性。

教学过程：

一、游戏引入

大家能来报数学校本课程，说明大家对数学是真的喜爱。数学不是孤立的，它来源于生活又服务于生活。本节课，我们一起来体验一下生活中的数学，体验一下数学的趣味性、娱乐性。

问题1：你玩过数学相关的游戏吗？

问题2：你玩过明7暗7游戏吗？我们一起来感受一下令人又爱又恨的数字7的神奇魔力。

问题3：如果到你那里你说的慢了或者说错了，就要为大家表演一个小节目，或者你向班内的其他同学求救，若有人救你就可以通过。

游戏规则：班内同学报数，当遇到7、17、27等有明显“7”的，要说“过”；当遇到7的倍数时，14、21、28等要说这个数的下一个数，如，当你轮到14时，你要说“15”。

注意：这个最容易出错的为27的下一位同学，因为27的说完“过”，说“28”的要说29，很难突破30。

二、讲授新课

1、足球上的数学

我们平时看见的足球是用黑白两种颜色的皮缝制而成的。黑皮 是正五边形的，白皮是正六边形的。

问题4：如果其中黑皮有12块，那么白皮有多少块？

提示：利用“所有正六边形的总边数＝所有正五边形的总边数”来求解。

2、玻璃杯问题

巴尼在汽水柜台工作，他用10只玻璃杯给两名顾客出了个难题。巴尼：“这一排有10只玻璃杯，左边5只内有汽水，右边5只空着，请你使这排杯子变成满杯与空杯相互交错，条件是只允许移动4只杯子。”两位顾客看了看巴尼，又看了看杯子，摇了摇头，不知道怎么办。巴尼：“好吧，我来告诉你们，只要分别把第二只杯子和第七只杯子，第四只杯子和第九只杯子交换一下位置就成了。” 问题5：你能用更简单的办法来把这排杯子变成满杯与空杯相互交错吗？

我们一起来看看奎贝尔教授是如何做的。奎贝尔教授：“何需移动四只杯子，我只要移动两只就行了，你行不行？”巴尼纳闷地瞧着奎贝尔教授，不明就里。奎贝尔教授：“很简单，只要拿第二只杯子，把里面的汽水倒进第七只杯子，再拿起第四只杯子，把里面的汽水倒入第九只杯子就行了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 3 4 5 6 7 8 9 10 ■■■■■□□□□□--->■□■□■□■□■□

3、雪花曲线

雪花曲线因其形状类似雪花而得名，它的产生也跟雪花类似。

问题6：你知道雪花曲线包含哪些几何图形吗？

由图1那样的等边三角形开始。然后把三角形的每条边三等分，并在每条边三分后的中段向外作新的等边三角形，但要像图2那样去掉与原三角形叠合的边。接着对每个等边三角形尖出的部分继续上述过程，即在每条边三分后的中段，像图3那样向外画新的尖形。不断重复这样的过程，便产生了雪花曲线。

问题7：你知道雪花曲线有什么令人惊奇的性质吗？

它具有有限的面积，但却有着无限的周长！雪花曲线的周长持续增加而没有界限，但整条曲线却可以画在一张很小的纸上，所以它 的面积是有限的，实际上其面积等于原三角形面积的8／5倍。

三、课堂小结

通过本节课的学习，你进一步了解了数学的哪些优越性？ 你对数学有哪些新的认识？