怎样与全国青少儿普通话与口才培训项目合作

第一篇：怎样与全国青少儿普通话与口才培训项目合作

怎样同青少儿普通话与口才培训项目合作

当今社会，能言善辩者方能“不战而屈人之兵”，口吐莲花者方能“一呼百应众人随”，自盘古开天辟地以来，上至王侯将相，下至黎明百姓，大凡成功者，无不是拥有“三寸不烂之舌，两行伶俐之齿”的仁人志士，正所谓“说好普通话，什么都不怕，练成好口才，好运自然来”。

为了提高全国青少儿普通话和口才水平，国家语委语言文字报刊在教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）的指导下，在教育部语文出版社和语言文字报刊社的大力支持下，成立青少儿普通话与口才培训中心（以下简称“培训中心”），培训中心组织50多位知名语言专家联合汇编出版了《青少儿普通话教程》和《青少儿口才教程》，并颁布相关教学大纲。

同时，为了将青少儿普通话与口才培训考级在全国范围内推广开来，培训中心独家授权北京语慧天下文化艺术有限公司面向全国推广和普及青少儿普通话与口才项目，以提高我们青少儿普通话和口才的能力和素质，培养更多能说会道的专业人才。

一、四大项目优势

填补行业空白

助推语言教育扬帆起航

1、权威性

授权单位：教育部（国家语委）语言文字报刊社青少儿普通话与口才培训中心

主办单位：教育部（国家语委）语言文字报刊社

指导单位：教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）

2、统一性

青少儿普通话与口才培训中心独家授权

统一的《青少儿普通话等级证书》、《青少儿口才等级证书》 统一的《青少儿普通话与口才培训师证书》、《青少儿普通话与口才测评师证书》

3、专业性

教学体系：专业的教材、教案

培训体系：专业的师资培训、运营培训

服务体系：专业的招生示范课、招生运营指导、学生活动策划

4、普及性

无论中国的那个城市都需要全面普及普通话

无论孩子、家长、老师学习普通话都将受益终生

无论什么行业、职务高低、财富多寡好口才都将助推事业成功 二、四大教学支持

六大运营服务

为招生工作保驾护航

1、教学支持

专业教材、教案，专业的师资培训和教学示范课。

2、运营服务

中心提供全套的招生物料，开设运营培训课，进行一对一的招生指导和讲座，统一考级和颁发证书。

三、选择首批优秀机构

标准严格合作灵活

轻松开启成功之门

1、合作方式

培训校：申购教材，按照总部教学要求负责在本机构组织开展招生、教学工作。测试站：安装考试设备，按照总部测试标准负责在本机构组织开展学生测试工作。

2、申报条件（学校、幼儿园、培训机构）

培训校：教室面积在100㎡以上，环境干净整洁，具备营业执照且拥有两名以上的语言类教师，在校生源要在100人以上。测试站：考场面积在150㎡以上，环境干净整洁，具备营业执照和办学许可证，有两名以上语言类教师，固定生源200人以上。

2、申报流程

提交申请→审核手续→签约付款→配送货品→开展运营

青少儿普通话与口才考级培训项目，给孩子一个美好未来，给校长一份光荣使命，给社会一项万代基业。作为一个优秀教育工作者，难道还要无动于衷吗？名额有限马上申请开课吧！

第二篇：少儿演讲与口才培训

篇一：演讲与口才培训教案 第一讲

课题：表演训练、表情训练、语音训练 课时：两课时 教学目标：

1.最基本得表演站姿的训练 2.表情的认识和辨别表演

3.生字的认识和语言能力的提高 教学重点：绕口令的练习教学过程：

一、表演训练 ▲示范法导入

教师做两个不同的站姿（对比明显）让学生辨别

师：请同学们告诉老师你们比较喜欢老师的哪个站姿，是第一个还是第二个呢？ 学生讨论

引导学生说出正确的站姿，并让学生举手说出老师的两个站姿从头到脚有什么不同 师：下面就让老师告诉同学们怎样才能做出好看的站姿

二、表情训练

▲图片引入让学生认识喜怒哀乐表情并说出不同面部表情的特点

●.新课教学

训练一：讨厌的表情

老师放同学们比较爱看的动画片视频《喜羊羊与灰太狼》在其他人都不知情的情况下安排一个学生不停的敲桌子打扰学生看视频，这时候他们自然流露的表情就是讨厌的表情，然后让同学自己说出讨厌的表情特点，在脱离情景的情况下自己做出讨厌的表情，并找同学上台表演

训练二：害怕的表情

让同学们自由想象自己独自一人在晚上走在一片荒凉的森林里，四处都没有人，还不时传来动物凶猛的叫声，自己害怕极了，就在这时，突然脚下爬出一条凶猛的蟒蛇，这时老师突然停下让学生互相观察各自的表情，然后让每个学生自己想象一种情景做出害怕的表情

三、绕口令▲图片导入

师：同学们看一下图片上是什么呀？ 生：塔

师：那同学们观察一下这座塔是什么颜色呀？ 生：白色

师：那同学们想象一下这座白塔是用什么建造的呢？（学生讨论）

师：带着这个疑问请同学们跟着老师一起来学习一则关于白塔的绕口令，看看这个白塔呀究竟是用什么建造的呢

白石造白塔，白塔白石塔。

层层白石搭白搭，白塔层层高又大。高高白塔入白云，白云上面有白塔。

●.新课教学

1、认读生字（左手点读）

2、整句领读，让学生在朗读中找出问题的答案：白塔是用白石打造起来的

3、学生整体朗读

4、在语音正确的基础上训练语速

5、找个别学生进行示范朗读，老师进行纠正

6、同学之间互相听读并找出各自存在的问题，发现并解决

7、交代学生在语音正确吐字清晰的基础上提高语速

四、朗读练习▲猜谜语导入

年纪不算大，胡子一大把，不管看见谁，总爱叫“妈妈”（山羊）导出山羊图片

师：相信同学们都看过《喜羊羊与灰太狼》这部动画片吧？那么请同学们告诉老师羊都喜欢吃什么呀？你们喜欢小羊吗？今天就让我们一起来看一下我们文章里的小山羊在什么地方干什么呢？

在一片绿油油的草地上盛开着各种各样的野花，有红的、白的、黄的、紫的，五颜六色、美丽极了。一只小羊自由自在地在那里一边玩耍一边吃草。突然一只狼蹦出来抓住了小羊，得意地说：“我终于抓住了你这个小东西，我今天晚上可以吃上美味红烧羊肉了！哈！哈！哈！哈！”

羊大声喊：“救命啊！救命啊！”狼又说：“你还是省省吧，就算你喊破了你的嗓子也没有人会来救你的。”羊想：“对呀，就算我喊破了嗓子也没有人来救我的，我得冷静下来，想一个好办法，最好可以逃走。”羊的脑筋一转，就想到了一个好主意。羊就说：“你瞧我很不干净，你吃了会拉肚子的哦。”狼说：“我是不会中计的，你这招不管用。”羊看这招不管用，又想了一个好办法。他说：“你放我下来，我给你带路去我家，我家里还有好多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹呢！”

狼就把羊放了下来。羊一下子就飞快地逃走了。它跑到事先和妈妈设计好的陷阱那里去了。狼紧跟羊追过去，一下子就摔进陷阱里，摔晕了。然后，小羊和哥哥一起把狼给扔进了河里，河里有很多食人鱼，狼就这样被活活咬死了。●.新课教学

识字练习：接字游戏（从头开始每个小朋友一个字把文章读完，如果哪个小朋友不认识自己所读的字，要到讲台上做一个讲过的表情或者表演一个节目，并由老师认真教会不认识的字，直到全班同学都把此字学会）篇二：少儿演讲与口才培训的重要性 少儿演讲与口才培训的重要性 演讲口才对于孩子的未来重要吗? 相信大家都会肯定的说，演讲口才对孩子的未来发展很重要，它不但可以增加孩子自信心，还可以为自己创造一片属于自己的天空，对以后的发展也会起一定的作用。西方世界把“舌头、金钱、原子弹”列为三大武器。因此演讲口才对我们孩子的未来影响是很大的。

作为21世纪的主人，不仅要管理社会、管理工厂，当律师、做教师，不管做什么工作，离开了口才，只能是事倍功半。现代人应该是能言善辩者，如果还是笨嘴拙舌，那么就很难立足于信息高度发达的社会。

源自美国教育家卡耐基的希望少儿口才的教学理念证明：如果从小锻炼孩子的演讲、解说、辩论、主持等能力便可以增强孩子的自信心，提高孩子的心理素质，对孩子的前途将产生非常大的影响。

训练孩子演讲口才的方法：儿童成年后要参加或主持活动、商务谈判需要口才演讲;接受采访、鼓励员工需要演讲口才;凝聚人心、化解矛盾需要口才演讲;宣传动员、发表意见需要口才演讲;汇报工作、竞争职位需要口才演讲;工作述职、问题解释需要口才演讲;说明情况、介绍项目需要口才演讲;自我推介、面试求职需要口才演讲„„.这些都说明了口才的重要性.都需要雄辩的口才，“一言之辩胜于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师，“一言道出了口才的重要性，语言是思维的外壳，口才是思维的手段，舌头就是一把利剑，演说比打仗更具威力。现在成功人士都是靠一根舌头打天下!所以，孩子从小很有必要学习演讲。

哪个家长不希望孩子有一副好口才？哪个家长不想让孩子在社会上胜人一筹？ 我们想提高孩子的演讲口才能力、想提高孩子的主持朗诵能力、想提高孩子与人沟通交往的能力、想提高孩子应试临场发挥能力，并能克服紧张。我们更希望孩子能够开阔思维，敢于竞争，更加自信；我们更希望孩子在面对困难和挫折的时候能够从容应对；我们更希望孩子从小就建立起良好成功的学习生活习惯。我们发现：一个孩子将来无论是当教师、律师、ceo、公务员或经商，他们可能不需要数学、物理、化学„„但肯定需要好的口才！

上课发言需要口才，竞选学生干部、升学面试、交友、求职、竞聘、开会发言、谈判、恋爱、婚姻、教育孩子„„学习、生活、职场、社交，口才无处不在！好口才，受欢迎，机会多，成功快！

口才并非天生的，好口才是练出来的——练胆量、练技巧、练修养！激情、出色、感召、震撼„„的演讲不论是旗帜鲜明、立场坚定的族群领导者；甚至是分清敌我，斗志坚强的族群保护者；甚至是充满信心，满怀希望的族群理想主义者；或者是激情四射、豪气干云的族群英雄，或成为一个族群、一个行业崇拜、拥戴、追随的领袖！或成就自身生存的价值所在！可以预见：训练演讲与口才，就是投资未来！然而，一个想要具备好的演讲能力的人，必须是要从孩童时代就为其创作好的条件与环境，发掘和引导孩子在口才方面的能力与潜力！教学目标：练口才、正发音、懂礼仪、增自信、长才干、会社交 1

第三篇：普通话与口才

普通话说话训练

能力目标

通过不同类别的说话训练，能够比较流畅地自我介绍、求职面试、演讲、辩论，并能正确使用职业用语。

知识目标

不同类别话题的说话技巧。

内容简介

学习语言的目的在于交际行交流。

说话是口语交际和表达思想的直接工具，要求达到规范性和艺术性的统一。

说话具有规范性，包括语音、词汇、语法各方面的规范，发音要标准，掌握足够的词汇材料，语法上没有毛病。只有言语合乎规范，才能互相积极主动争取平时当众说话、课堂回答问题、会上发言和大庭广众演讲的机会。练习次数多了，自信心会不断增强，怯场心理会逐渐克服。

持之以恒，刻苦训练

自我介绍

①能准确地进行自我介绍。

②能自我描述和自我评价。

自我介绍是指把自己介绍给对方，意在使对方了解自于思想感情的沟通，都需用到自我介绍。

自我介绍应简洁明了。在多数情况下，只讲清姓名、身份即可，但在招考、求职、初到新单位(新学校)上班(学)时，则还需介绍学历、资历、性格、特长、爱好等。

自我介绍不仅是对人平易、活泼的感觉，能快速缩短彼此之间的距离。

一、自我介绍技巧

①突出个人的优点和特长，并要有相当的可信度。

②展示个性，使个人形象鲜明，可以适当引用别人的言论，如老师、朋友等的评论，以支持自己的描述。

③不可夸张，坚持以事实说话，少用虚词、感叹词之类。

④符合常规和逻辑。介绍时应层次分明、重点突出，介绍的内容应合理、有序地展开，使自己的优势很自然地逐步显露，不要一上来就急于罗列自己的优点。

⑤表述方式上尽量口语化。

二、应聘自我介绍训练

例一

××经理：

我叫王××，是一名即将毕业的大学生，想在贵公司应聘××岗位。

我学的专业是××××。到目前为止，全部学业都已出色完成，成绩优良。我曾多次受到学校的表彰，我的一篇文章曾发表于××杂志，并荣获过××××奖。

据我了解，贵公司领导十分重视人才，办事效率高，人际

关系融洽，没有眼下国内不少企业存在的“窝里斗”现象，员工可以一心一意地搞科研和生产。今年上半年在贵公司实习的一段时间里，我也深深地感受到了这一点。可以想象在如此宽松、和谐的环境里工作，作为贵公司的一员，我将感到十分自豪！

当然，条件如此优越的公司，想进去绝非易事，但我坚信自己有能力敲开贵公司的大门，我已熟练掌握本专业的基础理论及操作技能，在××方面尤有特长，导师为此写下推荐信供贵公司参考。在一个崇尚平等竞争的公司里，我想我会如愿的。希望贵公司能给我一个为公司做出贡献的机会。【特点】

展示了个性

突出了个人的优点和特长并具有相当的可信度

个人形象鲜明，而且坚持以事实说话

展示了应聘者的强烈自信

全面介绍了自己的经历和经验

自我评价比较客观

为展示个人特长借助导师的推荐作支持，比较有说服力。例二

尊敬的各位老师：

上午好！

我来自重庆师范大学翻译专业的研究生杨××，今年24岁。

教师是阳光底下最光辉的职业，十几年的求学，使我深刻体会到一名人民教师的神圣职责，如果我能应聘成功，将以满

腔热情投入到我所喜爱的教育事业中去。

“学高为师，身正为范”是我一直铭记的名言。因此，在本科四年和研究生三年里，我不断努力充实自我，调整自我。我刻苦学习专业知识，并取得了优异成绩。同时我还参加了许多翻译实践活动，大大锻炼了自己的实际工作能力。

作为一名未来的教师，我始终没有忘记自己的使命。在研究生阶段，我积极参加教学实践，曾在本校担任过英语教师。两年的教学实践，让我对教师这个职业有了进一步的了解和认识。与此同时，我还积极向其他老教师学习讲课的方法和技巧。教学实践，不仅锻炼了我的专业知识，也让我深受学生的尊敬和爱戴。

众多的社会实践也锻炼出我的爱心、耐心和细心，我担任过学校科技协会的会长，还被评为“优秀社团干部”。当然，我始终没有放松自己的专业学习，先后通过了专业英语四、八级考试。

现在，我就要步入社会。我迫切希望实现自己的价值，回报社会。“泰山不辞土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。”因此，我诚挚希望加入贵校这支教书育人的精英队伍，在未来的日子里，与大家携手并进，开创美好明天！谢谢！

症结

中心不明，泛泛而谈；

结构混乱，缺乏逻辑；

空话连篇，让人难以信服。

这样的自我介绍，就算感情激昂，文采飞扬，又有什么用呢？

指导后的自我介绍

尊敬的各位老师：

上午好！

我叫杨义红，今年24岁，来自重订师范大学。我相信，今天能来应聘的，都是秀优秀的人才。我之所以敢来应聘，是坚信自己有以下优势：

第一，学历上的优势。看其他同学的年龄，大都比我年轻，应该是即将结事本科阶段的学习，而我即将硕士研究生毕业。第二，专业知识上的优势。我接受过七年系统的英语教育。在校期间。我以优异的成绩通过了英语志变形八级考试，并处大兴安岭考取了英语导游资格证，曾参与接持久过塞拉利昂驻华大使，澳大利亚驻华公使等贵宾，很好的完成了任务。

第三，教学实践上的优势。我有着近两年的英语教学实践，曾在重庆师范大学学前教育学院和涉外商贸学院担任英语教师，教授韦业项语和公共英语。

第四，身体上的优势。我可以自豪地告诉各位老师，我来自一个不太富裕的农村家庭，这让我受过许多城里孩子没有受的的锻炼，也养成了许多城里孩子缺乏的品质：吃苦耐劳。最后，就是年龄上的优势。我今年24岁，是重庆师范大学家届外误研究生毕业生中最年轻的一个，从理论上讲，如果应聘成功，可以为贵校工作更长的时间；同时我又比今天来面试的大多数的同学年龄大一些，处事更成熟稳重一些，教学经

验更丰富一些。

我自信会成为贵校最优秀的教师之一，请各位领导和老师给我一个机会！

谢谢！

特点

 重点突出  通篇围绕考官最关注的问题——求职者应聘这分工作的优势在展开，没有横生枝节。

 结构清晰，层次分明，不至于让人听过一遍却不知所云。 语言简洁，没有“废话”。

 开头开门见山，结尾虎虎有力。

第四篇：少儿口才与主持培训简介

少儿口才与主持培训简介

好口才成就学生精彩人生！是人才不一定有口才，但是有口才一定是人才，这句话到什么时候都是真理。在我们每个人的心目当中，美好的童年生活当中往往不能忽略这些人的名字，鞠萍姐姐、董浩叔叔、月亮姐姐、金龟子以及红果果、绿泡泡、小鹿姐姐等都是孩子们崇拜的偶像，他们亲和优秀的口才，深深地打动了我们的心。

在我们的生活当中也会出现需要口才好的学生和小小主持人，如学校文艺晚会、家庭宴会、生日庆贺、同学聚会。做主持人不但要求形象好，而且还需要普通话、肢体语言、现场控制、临场发挥等条件配合。所以，好多的小朋友都是因为自己不自信、普通话不标准、主持经验等原因，造成一生的遗憾。

但是，众多的家长却看到主持人训练课程的对孩子的成长具有不可缺少的必要性，因为这对孩子的语言表达、形象塑造、气质培养、才艺训练都将有很好的作用，对孩子人生的发展打下坚实的基础。有好的口才，才能适应社会需要，走的更高，更稳，是每个家长和教育工作者都深深明白的道理。

4~12岁，是人生掌握语言最迅速最关键的时期，若在这个阶段，打好语言和主持的基础，对于孩子一生起到重要的促进作用。

据专家调查发现超过一半的孩子普遍存在胆量、怕陌生人、更怕跟陌生人交流，课堂上不敢主动说出自己的意见和观点、有变现的意愿和愿望，但是没有胆识的训练不敢表现等弱点。

我们的课堂支持每个学生都能在快乐中学习，在学习中感受主持自信，作为我们验收的标准。以胆识，普通话语音训练为基础，主持表演为方向。将教学与舞台相融为一体，以展现学生表演为依托，使每位学员从内心剔除胆怯，恐惧，畏惧说话和沟通。练就小主持们的胆识，增强自信心和勇气，走上舞台，走向未来。

第五篇：全国青少儿播音主持考级培训合作协议书

全国青少儿播音主持考级培训合作协议书 甲

方：全国青少儿播音主持考级潍坊推广中心 负责人：高艳霞 乙方： 负责人： 住所地：

根据《中华人民共和国合同法》等相关法规之规定，甲乙双方本着优势互补、互惠互利的原则，在自愿、平等、协商一致的基础上，签订以下条款，以共同遵守。

第一条 合作内容

全国青、少、儿播音主持专业委员会由教育部语言文字应用研究所（国家语委普通话与文字应用培训测试中心）担任指导单位，北京清大世纪教育投资顾问有限公司（以下简称“清大世纪教育集团”）独家运营。本合同甲方负责人高艳霞具备在授权区域山东省潍坊市独家开展“播音主持考级”项目的推广运营的相应资质合实力。乙方作为甲方选定的“全国青少儿播音主持等级考试”项目的培训中心合作对象，具备在授权区域开展“播音主持考级”项目相关的培训教学活动所需的资质和实力。

双方共同负责招生合运营培训业务，并按本协议的约定分享收益，承担责任。合作办学单位隶属于全国青少儿播音主持潍坊推广中心直营部，服从为防推广中心直营部的管理合督导。第二条 合作期限

甲乙双方合作期限自

****年**月**日起至

年 月 日 止。合作期满前2个月，甲乙双方需协商，书面确认合同期满后是否继续合作。第三条 双方权利合义务

1.甲方提供培训版权、培训所需教师、播音主持教学教材、线上课程，CD训练盘、学籍开通、考级组织及电子版宣传材料等

2.乙方负责提供播音主持培训所需场地、办学资质以及其他运用费用。

3.甲方负责媒体宣传、制定有关培训活动的方案及制度，双方依据招生情况协商安排培训计划。

4.招生计划、招生方案由甲乙双方共同协商制定，乙方负责招商及相关费用，甲方应积极通过其渠道资源对乙方招生工作进行协助。

5.甲乙双方在开展招生工作时，不得做出虚假的、不完整的、误导、引人误解的表示。若因自身过失导致招生信息不准确、不完整、不及时，由各自承担责任。6.培训费用收费标准由甲乙双方共同决定，由乙方负责收取。乙方不得向学员及家长收取培训费以外的任何费用。不得欺诈，蒙骗学员及家长，否则乙方将为此承担一切后果。多收取费用导致学员及家长发生纠纷的，乙方必须承担全部责任与甲方无关。

7.甲乙双方保证培训活动的正常运行，发生的问题双方协商共同解决。第四条 合作收益及分成

1． 双方协定每一班学员不少于8人，每人收费标准由甲乙双方共同商议决定。2． 甲乙双方约定，每次收费完成5个工作日内就当月乙方收取的所有产品包销售款及其他培训费用按约定结算，甲乙双方各获得总培训费用之百分之五十的收益分成。

3． 乙方在合作首年向甲方支付合作费

元。甲方收到合作费用后，向乙方配送15套教材以及宣传材料和物品。4． 从甲乙双方合作第二年起，乙方每年须向甲方支付管理服务费一千捌佰元，支付时间为后续每年的月

日前。如签约后乙方每年完成45套教材（不含配送教材）的进货任务，乙方可免交管理服务费，甲方会与其续约，如乙方既不能完成进货任务又未支付管理服务费，甲方有权终止协议。5． 甲乙双方各自承担各自发生的各自费用。

6． 若学员中途发生退费的，甲乙双方要做好协调工作，并按实际退费比例返还以获得的收益。

7． 由乙方招收的学员，如果到甲方上课，乙方仍然获得五五分成。第五条 合同的违约、终止及解除

1.在合同履行过程中任何一方不得违反合同规定或法定事由单方面提出变更或解除合同，违约方应向对方赔偿经济损失，守约方有权解除合同。

2.合同有效期内，经双方协定并达成一致，本合同可依该协议提前终止。

3.甲乙双方决定解除或终止本协议书，不得影响已经缴费的学员的培训。双方将继续为以缴费的学员提供培训。

4.乙方必须如实向甲方核算学员人数及收费金额。如若出现学员人数与收费金额不符的情况，甲方有权追究乙方的经济责任，并有权解除合同

第六条 不可抗力与免责声明

不可抗力是指不能预见、不能避免并且不能客服的客观情况。因不可抗力而不能履行合同的，要相应的免除或减轻责任。因不可抗力不能履行合同的，根据不可抗力的影响，部分或者全部免除责任。当发生以下状况属于不可抗力因素。例如：政治**、战争、大型自然灾害。

第七条 其他

1.甲、乙双方可通过友好协商订立补充条款或附件，附件及补充条款是本协议的组成部分，具有同等法律效力。

2.本合同履行过程中发生争执，由双方协商解决；协商不成的，可依法向合同签署地人民法院提起诉讼

3.本合同自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲 方： 全国青少儿播音主持考级潍坊推广中心 乙 方： 授权代表人： 高艳霞 负责人（签字）： 电 话： 电 话： 日 期： 日 期：