付程 教案

第一篇：付程 教案

普通话语音与发声 教案

声调

【学习目标】：使学生了解声调的相关内容，掌握普通话的声调和声调的辩证。【教学内容】：

1、调值和调类

2、普通话的声调

3、声调辩证 【知识点】：

调类、调值和标调法，普通话的四种声调，声调的辩证。【重点】：

声调的调类、调值和标调法 【难点】：

声调的辩证 【教学方法】：教师讲授示范，方言区同学利用自己的方言特点，找出与普通话指之间的声调对应规律，搞好声调辨正。

【课时】：

一、声调（3分钟）

1、什么是声调 声调亦称“字调”，在汉语中由音节内部的音高变化构成。它是每一个音节所固有的声音的高低和升降，主要用来区别音节的意义。（区别意义，给例子）

2、声调的作用

区别意义，音韵美，调节气息纯正字音（两字词，四字词夸张练习体会气息的运动）

二、调类和调值（15分钟）

1、调类：即声调的分类。平、上、去、入，普通话里有四种基本的调类，即阴平、阳平、上声、去声。

2、调值：声调的实际读法，即声调高低升降的具体变化。

3、五度标记法：

4、四声读法 阴平

播音 发声 飞机

春天花开

新屋出租

公司通知

息息相关 阳平

黎明

从容

即时

人民银行

儿童文学

和平繁

提前完成 上声（变调的情况，仔细说明）

美好

厂长

演讲

理想美好

彼此理解 去声

扩大

注意

判断

废物利用

变幻莫测

创造利润

三、声调的标记

四、声调辨正

常见问题及解决方法（30分钟）

1、阴平常见问题 调值偏低 表现形式：

单音节阴平调偏低

天津 太原---11

沈阳

长沙---33 阴平在词尾时容易低

偏颇

播音

西安（44 55）

方言影响

广东

“四十一”---“四十亿”

济南

“杯”---“北”

“张”---“掌” 经济原则 举例

白云飞，白云飘，漂上黄山九重霄。山越高来景越美，最高峰上谁在笑！啊，黄山的云啊，你是那样洁白，那样崇高。

阴平的呼吸控制：

保持气流量小，气流力度强，口腔控制力度强。

2、阳平常见问题

收音不到位

调型带拐弯

收音过高

表现形式：

收音不到位

35---34

方言影响

西安 24

桂林 21

内蒙古“糖”---“汤”

“去年”---“去拈”

调型拐弯（中升调

延长音长）原因：矫枉过正

收音过高

超过调域的最高点

原因：把握不好相对音高

阳平的呼吸控制

音高由中音不断向上升，用气是由发中音时适中的流量、力度配合，渐渐向力度加强而流量渐小的配合过度，口腔控制必须渐强。

2、上声常见问题

 上+阴

摆脱

海风

火车

 上+阳

改革

祖国

找人打球 两盒火柴  上+上

厂长

领导

勇敢 肥水

 上+去

典范

美丽

改造土地 马上考试

低音哑

气息支持要求高 时长短 曲折过硬

调型变形

矫枉过正

“214”---“ 2114”

方言区

浙江方言 “是你”---“是腻” “网上”---“旺上”

上声的呼吸控制

变化大，音高：中低---低---半高，意识上保持气息在一个U型的管子里运动的感觉。

4、去声常见问题

收音不到位

51---53

原因： 气息弱

时值过短 虽是时值最短，但也有一定时值，给够它。

方言影响

四川“下地”---“霞敌”

去声的呼吸控制

随着音高的下降，气流量是由小到多，气流力度由适中到较强。

【课后练习】： 句子 诗歌 绕口令 篇章朗读

针对学生自己具体声调问题，进行训练。

第二篇：工 程 款 付 款 审 批 程 序 表

工 程 款 付 款 审 批 程 序 表

1、施工单位申报工程进度款，需填报资料：

a：工程款支付审批表；(表格分华发集团和华发股份两种)b：工程形象进度确认表；

c：工程量清单及计价汇总表；

2、每月20日前（专业分包18日前交总包单位），施工单位将进度

款有关资料壹式肆份交监理公司资料员签收。超过20日，顺延到下月。监理公司确认工程形象进度和质量后，交华发项目部。

3、每月20日，项目部、监理单位、造价咨询单位和预结算部相关

人员于现场对工程进度进行确认。

4、每月25日前，项目部将工程进度款申报资料交预结算部。

5、每月5日，公司领导审批后拨付工程进度款。

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工程签证审批程序表

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退还合同质量保修金审批程序

1、施工单位按格式填写 “退还合同质量保修金审批表”，签名并加盖公章。（需附工程竣工验收证明书、工程结算书封面、合同保修条款复印件）(表格分华发集团和华发股份两种)

2、施工单位将表格送华发物业公司或使用单位审核，物业公司或使用单位签署意见并加盖公章。

3、施工单位将表格送华发项目部审核，签署意见并加盖公章。

4、华发项目部将表格送华发预算部审核，签署意见并加盖公章。

5、华发预算部将表格送华发财务部审核，签署意见并加盖公章。

6、华发财务部将表格送公司领导及董事长审批。

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退还合同履约保证金（函）审批程序

1、每月20日前施工单位按格式填写 “退还合同履约保证金（函）审批表”，签名并加盖公章。（需附申请报告及工程竣工验收证明书复印件）(表格分华发集团和华发股份两种)

2、施工单位将表格送监理公司签署意见并加盖公章。

3、监理公司将表格送华发项目部审核，签署意见并加盖公章。

4、华发项目部将表格送华发预算部审核，签署意见并加盖公章。

5、华发预算部将表格送华发财务部审核，签署意见并加盖公章。

6、华发财务部将表格送公司领导及董事长审批。

7、每月5日，公司领导审批后拨付保证金（函）。

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第三篇：凯程付同学：北师教育学考研复习总结

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凯程付同学：北师教育学考研复习总结

徐老师：诸位同学大家好，欢迎大家来到我们的凯程，我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员，坐在我旁边的是付付hx同学，我们凯程集训营的VIP学员，那么付hx，她今年考入了北师大的教育学，首先先请付hx做一个自我介绍。让大家认识一下她。

付hx：大家好，我叫付付hx，今年

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已经背了两遍了。然后就开始背

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整个的一个专业课的学习，那么我们接下来在跟大家谈一下英语，咱是英语专业的。

付hx：对，英语专业的，所以我就想给大家一个特别的忠告，来为这个英语专业学生的忠告。就是英语千万不能停，停一天，退三天。所以我给大家的建议就是，英语一定要坚持，就算你每天只做两篇阅读，也非常有用的。但我说的作这两篇阅读，并不是就是你做完、写个答案、对个答案就行了。而是精做，把每篇阅读当成翻译去做，我当时就是这样的。虽然我是专业的，但是我也每天会花三个小时来学英语，把所有的阅读都当成翻译去做。然后把那个题都真真正正搞明白，然后到最后你会发现，你已经明白了老师是怎么出题的，就你看到选项，你就知道肯定是选这个选项，因为老师的出题意图就在这。所以大家前期千万不要觉得麻烦，这个对后期是一个非常好的帮助。

徐老师：太好了。我觉得付hx也说了一个我特别想告诉大家的事情，英语专业所学的英语，和我们考英语还是两回事。付hx：对不一样的。

徐老师：如果你是英语专业的同学，说明你有很好的技术和能力驾驭这个卷子。但是如果你在这个科目上掉以轻心，那么可能英语最终的考分试，对你的回报是很少的。那我建议大家，就像付hx这样，我又很踏实，我虽然是英语专业的人，我也要在这里很努力的来做、超精读学习这个真题。只有这样的话，我的英语才能保持，考一个很好得分数。他就是不间断的一个练习。咱们正好说到英语了，我发现近几年英语专业的人，考教学特别多，包括小语种，那么正好咱们就穿插一个问题，就是你是英语专业的，当时有什么样的想法，觉得我要来教育学这一边。一个是你刚才谈过，我也没有把英语扔掉，另外一个就是，可能我想留些独特对教育学的看法。咱们跟同学们谈一下。

付hx：因为现在英语专业的想往教学方面发展的，可能只有一个专业，就是学科英语教学，这是一个专硕，大家都知道，专硕呢，是比较侧重实践的。然后你出来之后可能就是去初中高中当一个英语老师，如果这就是你以后想做的事情，那我还是建议考这个专业，对吧老师。但是如果你真的是有一个老师梦，真的是想去做深入的研究，去研究教育教体老师。以后可以做高校老师，继续在教育方面做研究的话，那我觉得还是推荐教育学专业，这是一个非常好的选择。

徐老师：好，看来你有一个高校老师梦，说道这里，让我想起，就是我前三年的一个，从凯程这边考走了一个同学，他呢，今年考完试是硕士。今年就开始找工作了。那么硕士呢，在很多同学眼里，可能硕士还不能够高校做老师，我认为是不能在北、上、广、这样的城市里面，高校里面要做老师，至少要读到博士。

如果在你硕士期间有向国外这样的交换生的机会，如果再回来，更容易跻身于这样的好地方的高校里面。比如说，也有这样的情况，咱就读了一个硕士，不想读了，我还去高校里面，去做老师，那么在我们的二线城市，或者说一些职业学校，专科学校，或者说是一些一般的高校里面，都是可以的。当然我鼓励大家，你都读了硕了，你需要读到博。因为我们大部分选择这样的路径都是女孩子，为什么女孩子你在博士期间把孩子给生了，然后你就把这个学历又提高了一个层次。你可能在高校找工作更容易，因为你没有在生孩子这个负担，更容易在这个就业的场上胜出。我觉得挺好的。也是给一些乃跟你一样有高校教师梦的同学一个推荐。

还有，咱们的这个英语专业，教育专业的老师特别喜欢英语专业的学生，或者是小语种专业的学生，因为这些学生来了之后，可以跟他们做大量的外文翻译的工作。然后呢，这个过程当中，既能提升自己的英语翻译水平，而且作为一个教育学里，英语里面一个很好的翻译官了。我觉得也挺加强专业功底的，如果说呢，你也自己正好在英语方面比较彷徨，又不觉得不能直接考自己的本专业，又没有更重要的想法，又觉得将来干什么呢，你就可以这么做。4 页 共 4 页

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想做高校老师，去读学硕吧。想做基础教育级的老师，高中的老师，那你去考证书就好了。就这么简单。好更好也给大家说了一些就业的问题，我们得回到科目的介绍上。以上我们谈的是英语，我们在谈一下政治。

付hx：好的，我学政治的话，我觉得有必要说明的是，哲学方面，哲学的时候，我是从暑假开始，我觉得哲学重在理解，所以我在暑假的时候，我在网上搜了一些老师的视频课，然后看了一下。特别是政治经济学的部分，我大概看了三遍视频课。因为这部分相当难理解，必须带理解的基础上，去记它，然后特别是计算题，大家一定要真正的理解，然后去做一些计算题，因为今年就出了一道计算题，很多同学都觉得挺难的，其实那道路计算题真的就是好多。都是没有用的，一下就可以算出来。如果你真正的理解的话，所以我觉得大家还是在哲学方面放在理解上面，因为我本身是文科出生，所以政治的基础比较好。所以之后的学习也比较轻松，我大概是从九月份出了大纲以后，开始一边看书、一边背书、一边做一千题。就是也是背一张，做一下。一千题都是特别基础的，所以基础上都是可以做对的，如果你背完的话，然后你就必须得做真题，做完真题，你才知道，其实政治是没有那么简单的，必须得做真题。然后就根据到时候老师出的一些书，做一些八套卷、四套卷的之类的，想要强调的就是，四套卷一定不要只做一个老师的，做几个老师的四套卷，因为每个老师的出题的角度都是不一样的。最后的时候，冲刺的时候，大家可以背一背四套卷，我觉得也是非常有用的。

徐老师：这个里面呢，我觉得付hx有一点太值得给大家推荐了。付hx：是什么？

徐老师：就学习的针对性，刚才大家有没有留意，付hx说的，我发现原理部分最难理解，我就要多看原理的这个事情，因为他出题的时候，就是从理解的角度出题的。那么原理里面到了政治经济学上，觉得自己对难理解，这个可能每个人不一样，觉得哲学部分对难理解，那怎么办呢？那这一段我听了三遍，我把他听错了，因为每一遍的听课都会加强自己的理解。那么，我在凯程的时候呢，因为每天跟同学们交流，同学会说老师，在专业课上我如果觉得原理比较难，原理的课我会听三遍。这样的做法就很具有针对性呢，还有我

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他老师的时候，我表现的还可以，表达什么的，但是徐老师给我提的意见，就是我回答问题方面不够深度。虽然就是老师给我提一个问题，我都可以回答上来，但回答的特别表面，不够深度。然后我就回去我就仔细想了想，确实是，然后我就对自己进行反思，把每个问题往深了想，然后再写，在记一下，觉得这个对我的帮助非常大。谢谢老师！

徐老师：我听见之后，我觉得很欣慰，觉得自己真正帮助到了别人。复试这个环节，我特别想跟大家说的是，你一定要注重面试。因为笔试，我相信每个同学能力差不多。为什么，大家都是在得知自己成绩时候，赶紧去看看书，而且出题都很开放。那么可能每个同学答法下来，可能拉不开差距。而得到一个面试官欢心这个学生，一定是在面试过程当中表现很突出的学生。

我想咱们在做经验谈的同学感受到了，付hx的表达能力很好。能有这样的感受，那么表达能力好的同学，并不代表着她在复试当中就会万无一失，因为你要了解复试的过程当中老师他们喜欢什么，他们愿意让学生来告诉他们什么。也就是说你得合老师的胃口，那么当时呢，我觉得我跟付hx在一起，就是在她已有的这么好的基础之上，在去做一些其他方面的，我建议就是说，表达各方面都很不错的，这个时候不要追求一般，你要追求卓越。为什么呢，凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构

跟同学们做一个更多的互动。

因为我的目标是，我希望你如果选择凯程，你不仅仅选择我在这里要学习，参用这里的参考书，这个课，还是选择一种学习的精神，我要坚持下来。而且呢，也选择了一个老师和你长期的一个对话，因为我太希望大家考研成功，我也考过，我懂那个心情，我希望就是说，在你的道路上要走的更平坦、更乐观。把手上抓紧一点，心里放松一点。最后很成功的考入进去。好，付hx今天也没有祝福的话，要送给我们的同学。

付hx：我就是希望大家能够坚持的走下去，努力的人，肯定去成功的。在这里我想强调一点就是：我想更多的鼓励一下应届生，因为应届生真的是时间很紧张，因为要上课，还到10月份可能要做论文的开题答辩什么的。所以我觉得真的时间非常紧张，但是大家一定，考研虽然很重要，但是我们不能把他当做唯一。如果是课程上的话，你也不要所有的课，我都不上了，我就直接每天坐在教室里学习吧！这个时候领导要可能找你吧！

我觉得如果大家可以有选择的去上，像我就是，对自己有用的去上，比如说，关于教学方面的课，因为我们也是师范类的，所以这些课我一定都是会上的，因为我觉得对我的考研对有帮助，而且如果是论文的话，大家也不要觉得我考完研在去做论文的，那个时候我有时间。但是真的有可能，你的论文正好是你的考题方面的，对你有很大的帮助。所以大家一定要正确的对待考研这件事情，不能放弃学校的学业。

徐老师：我们提醒的太到位了，可以说专门告诉应届生的。就是你的事情虽然多，你要想办法去利用你的这个时间，不要让自己拿不到学位证啊，这可是你的考研路上最大的拦路虎了。另外一点，还有以一个重点放在考研上，我提醒了很到位，此外呢，我也想借，付hx的这个经历去鼓励我们的同学。有很多同学都老在问我说老师我的本科院校不好，你说我能考到这个名校去吗？老问我这个问题。

付hx：而且我也是三跨，二本院校跨专业、跨地区、跨学校。我也不是传说中的学霸，我就是一个普普通通的有梦想的女同学。所以我希望大家看到我的例子以后，更有勇气，更有信心去考研，去选择自己喜欢的学校，不但的去选择自己心仪的学校。

徐老师：很好，我看到整个付hx的这一路，说白了，就两个字，踏实。我能踏踏实实的做下去，把能踏踏实实把课听完，我能踏踏实实把笔记做好，然后去背书。所以我觉得这个考研说难也难，说简单也很简单。你按部就班下来，成功就在下面招手。我希望所有同学，对自己要有信心。当你觉得自己稍微在这个路上有所彷徨、失落、迷盲、觉得信心所动摇的。不妨再来听一下我们这个经验谈。这个漂亮、一直都笑的师姐一直在跟你讲，什么叫乐观、什么叫踏实。我想，你的信心就会回来，也知道该怎么努力了。考研路上就是需要这样的引路人。

今天太开心了，付hx来跟大家讲这个经验谈，而且你每讲的一处，我都特别能够让大家马上拿去实用。适用性会很强，那么如果你愿意，希望你在听一遍，得到你很多的真谛，然后你可以静下心来去选择自己的考研道路。那么今天我们就要在这里说再见了。你要特意感谢付hx从唐山赶过来，跟大家来讲这样的一个经验谈。付hx：谢谢大家，谢谢老师。

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第四篇：工 程 款 支 付 证 书

工 程 款 支 付 证 书

工程名称：:编号:GZSW/WI-02-T-16

本表一式三份,建设单位、承包单位、监理单位各存一份

工程款支付申请表

工程名称:编号: GZSW/WI-02-T-06

本表一式三份,建设单位、承包单位、监理单位各留一份

监理工程师通知回复单

工程名称:编号：GZSW/WI-02-T-07

本表一式三份,建设单位、承包单位、监理单位各留一份。

工程临时/最终延期申请表 工程名称:编号：GZSW/WI-02-T-08

本表一式三份,建设单位、承包单位、监理单位各留一份。

第五篇：程斌等分教案

大班科学活动：等分

大桥中心幼儿园：程斌

教学目标：

1、引导幼儿初步学习将一个物体分成相等的两份、四份。

2、探索物体等分的多种方法，并大胆地介绍自己等分的方法。

3、感知部分小于整体、整体大于部分。活动准备：圆形图片、长方形图片、正方形图片。活动过程：

一、以两只“小熊分蛋糕”的故事，激发幼儿学习二等份的兴趣。

1、教师讲述故事（第一部分）。

2、请小朋友帮帮小熊，应该怎样分？（幼儿演示操作）

3、教师相机引出：把一个物体平均分成一样多的两份叫二等分

4、幼儿操作探索，教师巡视指导。（二等分）A正方形图

B长方形图

C圆形图

5、幼儿反馈尝试的结果，并向同伴介绍自己的分法。

6、教师相机把幼儿不同的分法图片粘贴到黑板上，引导幼儿观察。

二、继续学习四等分

1、老师继续讲“小熊分蛋糕”的故事，（第二部分）引出四等分。

2、请一个幼儿上来以长方形巧克力为例来分一分。

3、教师相机引出：把一个物体平均分成一样多的四份叫二四分

4、幼儿继续操作，探索四等分的分法，教师巡视指导。

5、幼儿汇报操作结果。

（1）请几个有不同分法的小朋友讲述，并用自己的操作卡演示给小朋友们看。（2）教师相机把幼儿不同的分法图片粘贴到黑板上，引导幼儿观察。

（3）观察、感知分出的每一份与原来整体的关系：知道分出的每一份都比原来整体的小，原来整体的都比分出的每一份大。

三、幼儿在作业纸上操作，利用直尺进行尝试目测等分。

四、活动延伸：

这节课我们就上到这里，不过老师要让小朋友下课的时候想一个问题：如果给你一大袋的面，要把它分成相同的两份或四份，你怎样分？

故事：

（第一部分）今天，是小熊花花和圆圆的生日，爸爸和妈妈给他们准备了好多好吃的东西，可他们最喜欢这三样东西了：一个圆圆的大蛋糕，长方形的巧克力条，正方形的蜂蜜花生香酥片。两只小熊很开心，小熊花花说：“这三样东西我们两人要吃一样多好不好”圆圆说：“好”！可是两只小熊的数学学的不好，不知道怎么分才能分得均匀，分的一样多。你们能帮帮他们吗

（利用图形图片来代替他们的生日点心，圆形图片表示表蛋糕，长方形图片表示巧克力条，正方形图片表示蜂蜜花生香酥片，引导幼儿进行二等分。教幼儿用折的办法来分，折好后用彩色笔沿着折痕描出来。）

（第二部分）两只小熊很高兴，他们很感谢我们帮它把这些好吃的进行二等分。它们正准备吃了，突然听到敲门声，小熊花花跑过去打开门一看，哦！又来了2个朋友小兔和小猴。小熊圆圆说：“我们要和好朋友一起分享，现在四个人每人也吃一样多。”这下他们又要怎样分呢？ 请你们再帮帮他们吧。