细化规范,凸现特色,争创一流（共五则）

第一篇：细化规范,凸现特色,争创一流

细化规范，凸现特色，争创一流

——横市中学教学、教研特色材料

新的学年，我校仍以坚持“内抓管理，外树形象，凸现特色，争创一流”理念，树立“明理自强，乐学博学”校风的基础上，进一步明确总体工作的思路：规范、特色、发展。规范即学校办学规范、教师教育规范、学生的行为规范：特色即“人无我有，人有我优，人优我佳”，学校创品牌，学生有特长；发展即致力于学校的可持续发展和学生的和谐发展，培育学生成人、成才、成功。我校围绕总体工作思路，精心安排，周密组织，严格管理，促进了“五个”优化：即教学管理的优化，教师队伍的优化，教学手段的优化、教学环境的优化，得到了学生和社会的好评。主要措施有以下：

一、更换设施，深化教研。开学初，我校将更换所有损外的学生的课桌凳，同时装备了新的班主任办公室，为学生的学习和教职工的办公创造良好的条件。

为了充分发教研的作用，我校在教研方面主要做以下要求：（1）、教师要加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参加上级组织的继续教育培训，交流学习心得，了解教育教学动态。（2）、加强教师队伍建设，提高教育教学质量。（3）、抓好立项课题研究，积极开展课题研究。

在此基础上，我校更加突出“走出去，请进来”理念。本学期我校将积极组织教师，尤其是薄弱学科的教师到外校学习交流，学习新的教学理念和做法,同时响应教育局“送教下乡”政策，组织老师去聆听，去学习。

二、进一步落实“三精三细”，同时提倡“一才多艺”。具体如下： “三精三细”主要体现在以下几个方面

1、“精”于备。教师上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。教师要认真钻研课程标准、教材，仔细备课。坚持集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学

中的意外情况、备教法和学法、备板书设计，必须严格做到教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标的六统一。

2、“精”于讲。教师每堂课要尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。

3、“精”于选。教师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，做到举一反三，以一当十，对学生和作业善写评语，注重激励，提高效率。

4、“细”于查。教师对布置给学生的作业要认真检查，尤其是那些常完不成作业的学生，加强检查，分析其做不完的原因，因势利导，鼓励其完成。

5、“细”于改。对于交上来的练习，教师要认真批改。对那些关键生最好能面批面改，通过共同改正，既加深了学生的影响，又增添顾师生的感情，进而调动了他们的积极性。

6、“细”于思。最有效的教研是教师的自学和反思。教师要加紧学习相关的教育教学杂志，学习教学课例，听别人说课评课，听成功教师的教学经验，自己要在教学实践中摸索总结反思，要形成一套自己的教学模式来，一般学科的知识它都是长线的，如果没有一套自己的思想，就是有时你看到别人如何讲练这一节的知识，你照着做了也可能达不到别人的效果。只有思考，你才能更清楚自己的不足，进而加以改进。

三、学生的发展是目的

(一)本学期，我校将狠抓以做人为核心的德育来促成学生的发展：l、重点对学生进行以爱国主义、集体主义为核心内容的教育，我们 充分利用 “弘扬和培育苏区精神”的活动为契机，举行”横市中学文明修身工程”为主题升旗仪式、演讲、朗诵、征文比赛等活动，以此来弘扬民族传统美德，激发学生爱国热情，国庆节前夕，我校又举办队列队形广播操比赛、拔河比赛、歌咏比赛等活动，增强学生的集体主义、爱国主义观念。

2、重点对学生进行文明礼貌教育、社会公德教育、团结友爱教育、尊重人宽容人的教育

等。我们设立校园文明监督岗，要求学生使用文明用语，养成礼貌待人的习惯，并通过主题班会、手抄小报等活动对学生进行润物无声的思想教育，让他们在 人本化的环境中学习做人。

(二)建设学生的发展环境促成学生的发展：一是加强校园文化建设，营造学习氛围。“寝室文化”——寝室管理三定时：定时关开寝室门；定时开放卫生间；定时洗晒被子。三定点：物品摆放定点；寝室张贴布置定点；剩饭菜倒放定点。如今每个寝室地面整洁卫生，物品摆放整齐，没有一丝异味。每个寝室还有一个雅致的名称，有催人上进的名言格言。有军营的严肃，有校园的书香，还有家的温馨。“教室文化”——在同学们的精心装点下，各班教室都辟有“公告栏”“习作园地”“才艺展示”“温馨提示”等栏目，使教室成为真正的学生自主学习的课堂。“两操文化”——学校规定每周星期一学生统一穿校服，参加升国旗仪式，聆听国旗下讲话。每天课间操后，高喊以学校校训为主要内容的口号，使学生牢记校训并在上完两节课之后再一次焕发精神。学校团总支制定了详细的“文明班级”“星级寝室”评比方案，安排教师学生值日每天进行检查通报，每月进行评比，评比结果与班主任津贴挂钩。这样使得我校具有浓厚的文化氛围，学生具有良好的文明习惯。二是通过加强与家庭教育的联系，建立学校和家庭一致的教育环境。三是引导学生形成健康积极的情趣，增强抗拒外部不良因素伤害的能力。具体的教育形式有：专题宣传和教育、家校联系卡、聘请法制副校长做报告、学生行为义务监督员等多形式多层次的教育活动，为学生的发展营造了良好的外部环境。(三)狠抓以创新为导向的课堂教学促成学生的发展：一是教育学生 形成良好的学习习惯，包括按时作息、善于利用学习时间、主动学习、独立完成作业等习惯。二是培养学生独立思考的习惯，引导学生不急于得到问题的答案，而关注解决问题的方式和方法，从而形成问题意识和探究习惯。三是引导教师对学习方法的教授，主要通过学法指导试验，使教师从 “为教而教“向“为学而教”和“为不教而教”转化，教法的更新逐渐改变着教师和学生教和学的行为习惯，尤其是学生在学习上逐渐改变等、靠、耍的习惯，起到为学生终身发展打基础的作用。

(四)创建教育教学的基本规范。

1、制定学生一日常规，把生活规范、学习规范、文明道德规范等分解在一日常规之中，促其良好行为规范的养成，把行为规范的养成和“三观”教育有机地结合起来，让学生在日常规范的训练中，学会生活、学会学习、学会做人，培养科学的世界观、人生观和价值观。

2、实施从“小”起步策略，为使规范养成教育落到实处，我们要从一点一滴潜移默化，培养学生：生活，从扫地开始，德行，从“孝心”起 步，审美，从说话学起；学习，从小步走起，以达到从细事小事入手，人 人有进步，天天有进步，踏实走好每一步的目标。引导学生从小事做起，热爱生活，孝敬师长，学会审美，自主学习，促进成人成才。

（五）提高学生的竞争意识及所学知识的训练：一是结合平时表现、期中及期末成绩评选出“两星生”即卓越星、超越星。二是每周统一布置周末作业，七年级开始进行“一天一练”即时纠错训练、强化专题训练。

四、教师的发展是关键

信息时代的教育为教师提出了终身学习和发展的要求，如何激发教师自身发展内部动力，为教师的发展提供外部支持，创造每一位教师和谐发展的有利空间，这是学校管理必须面对的新课题。我校的主要做法是：(一)完善制度建设，形成良好秩序。

1、建立学习、培训制度，提升教师理论素养。

学校的发展凭借于教师的个人发展。为了让教师能够尽快适应课程改革，理解课改理念，我校采取集中培训和分散学习相结合的方法，引导教师学习理论知识，增强教师理论素养。在集体培训中，所有教师要及时写出自己的心得和感悟，并联系自己的教学实际来理解新课改。分散学习的时间以集体备课时间和教研组活动时间为主，具体的学习内容以各年级的教材分析和课堂教学分析为主，由教研组长具体负责组织教师进行学习，并作好详细的记载。

2、实施对话、交流活动，发展教师多向思维。

本学期，我校努力创设各种条件，让教师把自己在教学中的困惑和思

考亮出来，大家共同进行探讨，共同寻求解决方案。我们利用每周 的教研组活动时间，让教师坐在一起畅所欲言，既可以反映自己在新课程 改革和课堂教学中的困惑和疑问，也可以结合自己的教学实践回答同事的一些问题，表明自己的观点，同时大家也可以就共同关注的话题进行深入探讨，达到共同启发，相互学习的目的，为教师的成长搭建了一个个性飞 扬的舞台。

3、建立课题研究制度，促进教师专业发展。

课题研究是促进教师自我成长的阶梯。本学期，我校加大了这方面工作的力度，在原有两个总课题的基础上开发了相关子课题，要求每个年级组选l个子课题进行深入的研究。现在每个年级组已开始了课题研究工作。我们建立了以学校——教导处——教研组三位一体的课题管理网络。学校制定课题研究总体方向，教导处负责理论培训和研究指导，教研组负责落实各项行动研究。这种多层次主体化管理模式的构架，确保了课题研究运转畅通，工作到位，任务落实。通过这三方面的不断努力，有效促进课题研究的深入进行，构建了我校开展校本教研的新模式。(二)营造教研氛围，提升教学水平。

校本教研的目的之一就是提高教师的科研能力。本学期，我们将教科研落实到教师的曰常教学之中。在教学实践中开展扎实而有效的研究，并与不断反思自己的教学，提高教师的科研能力和教学水平。

1、注重教学能力的发展。

校本教研的重点在课堂教学。我们在进行校本教研的过程中，注重教师教学能力的发展和教学质量的提高。要求教师建立以教学“五认真”为基础的教学规范。对教师工作的备课、上课、作业、批改、课后辅导和考试等几个环节作出了具体的规范。促进教师增强学习意识、规范意识、科研意识。在本学期中，我们除了规定每一个教师必须在学期中进行一个公开教学之外，还重点推出了以下课型，推动课堂教学改革的不断深入，①课改展示课。以骨干教师、教学能手为主，每人必须在学校范围内进行精品课堂教学展示，让全体教师集中进行研讨和学习。②课改汇报课。以学校各教研组为单位，推荐1—2名教师进行校公开教学展示，汇报本组教学改革现状。，让全校教

师及时了解各教研组的活动。③教研组研讨课。同年级组的教师进行集体备课、设计教学，并组织教师进行听课和评析，在教学中寻找最佳教学方式，优化教学策略，探讨课堂教学中师生互动、共同发展的基本途径和思路，切实提高教研组的整体教学水平。

通过这一系列的课堂教学展示和评比，让全体教师都能从课堂教学出发，不断磨炼自己，提高自我驾驭课堂教学的能力。

2、注重反思意识的培养，要求教师留一只眼睛看自己

在开展校本教研活动过程中，我们鼓励教师从实际教学出发，不断进行追问和反思。反思自己的教学设计、教学行为、教学过程和教学效果。在反思中不断发现问题和分析问题，逐步培养自己的问题意识和解决问题的能力，促进教师由单纯的教学型向研究型、专家型转变。我们要求教师每学期要有两万字的学习笔记，每学期至少要写两篇教学论文及案例分析，在每课之后记教辆记的基础上，每月要撰写一篇自我反思和教学小结，对自己在教学实践中的成功与不足、精彩与失败的朴实的笔调进行记录与反思，让教师在反思中改进教学，在反思中走向成功。每日反思，必有所得。(三)加强教学常规管理，促进教学有序开展。

1、我校以全面贯彻党的教育方针，面向全体，全面发展为办学宗旨，培养学生的总体目标是使学生受到全面、正规的教育。为此我校严格按照国家课程标准，开足开全各门课程，保证时数，强化质量。音、体、美的教学严格按照大纲要求完成课堂教学任务，英语与计算机的教学也引起了足够的重视。确立了具体的培养目标及要求，使学生不但掌握各科知识，而且培养他们各种技能技巧。

2、加强教学的过程管理，按照规定课程进行教学，要求教师要认真搞好教学五环节，规范课堂教学行为，认真完成教学的基本任务，推动教改，提高教学质量。

3、开展多种形式的课外活动。我校每天下午有1节课的课外活动时间，进行校级与班级的课外活动，开展课外阅读、古诗文诵读，以及口头作文、口语交际等方面的语文综合实践活动，以加强我校的文科教学。

五、学校的发展是保障

在学校发展建设方面，我校所做的主要工作有：l、在认真总结近几年办学经验的基础上，顺应教育发展的时代要求，确立新办学理念：即“以人为本，和谐发展“的办学理念。以人为本，就是要在校园不遗余力地培育和营造尊重人、关心人、爱护人、支持人的人文精神环境，将教师和学生的发展放在学校管理诸因素的首位，高度重视“人”在学校发展中的作用，重视人的个性特长，张扬人的独立人格，在管理、育人、教书的各个环节上追求的人文本质。和谐发展，就是要在管理、育人、教书的各个环节上追求人与人的的平等、尊重、合作、协调、团结、沟通、宽容，为师生的发展创造最大的自由的空间。

2、以新的办学理念为指导，对学校的规划和各项制度进行修定，使之更加符合新时期教育发展要求。一是依据新形势下基础教育加快发展的时代要求，制定学校发展中长期规划，充分体现基础教育发展的基础性、先导性特点，为学校的规范化发展打下基础。二是将以人为本、和谐发展的理念渗透到具体的管理规范中，对学校的制度进行修定，使之更具有实效性。三是着手制定新的规范，引导师生努力扬弃陈旧的、过时的、僵化的作法，在创设全新的教育系统环境上下功夫。

3、以注重教师和学生的发展为出发点，进步完善教育教学的考核评价措施。重点建立了对班主任工作和任课教师教学工作的两个考核评价系统，评价努力渗透对教师的人文关怀，渗透对教师的信任的尊重，使评价更好地符合教师和学校和谐发展的内地要求。

面对新世纪的教育，哪里有创造，哪里就有新的希望，教育教学是一项长期的、坚持不懈的工作，我们将加强教学常规管理，加大课改力度，使我校的教育教学真正面向全体学生，使所有学生都能得到发展与提高，使这所年轻的学校描绘出灿烂美好的明天。

横市中学

2013年10月17日

横

市

中

学

教 学 教 研 特 色 材 料

第二篇：凸现阳光特色

凸现阳光特色 培养阳光教师

海宁市南苑小学

课程改革的深入开展不仅需要一支观念新、素质高的教师队伍，更需要我们每一位教师的自觉实践与热情参与。作为一所新学校，我们一直坚持“学校教师共同成长发展”的办学目标。加强校本培训，提高教师素质，确保课改工作向纵深发展。

我们学校在特色学校的创建中，一直坚持打响阳光品牌，争创阳光学校，批准立项了省级规划课题“阳光型特色学生培养的策略研究”。要培养阳光学生，教师首先要阳光。为此，我校一直把培养阳光型教师，促进教师专业发展，作为校本培训的重点。

我们认为，阳光型教师应内拥自信、豁达的个性，阳光、健康的心理，外显公平、真诚的爱心，会教、多思的习惯。鼓励教师要有与时俱进、开拓创新的精神，也要继续发扬求真务实、以身作则的优良传统，不断学习，经常反思，人人争做内外兼修、德艺双馨的阳光型教师。

学校以“沐浴阳光，追求阳光”为主题，开展阳光教师塑造活动，通过关注教师成长、体贴教师生活、构建和谐温馨的工作环境，用真心的感激、真诚的赞赏、真正的引领，唤起教师奋斗的激情和创造的智慧，来塑造具有南小阳光特色的教师队伍。

一、关爱——生活中的阳光

教师的成长需要业务培训和文化引领，更需要细致入微的人文关怀。我校一直坚持“以教师为本”的管理理念，一切从教师的发展需要出发，大处着眼，小处着手，时刻关注教师的生活质量、生命质量和自我价值，使教师能时时感受到学校的关怀。如：实行教师生日祝福制、烦恼谈心制、健康健身制、生病探望制等，定期为教师送上生日祝福卡、书香卡、健身卡、体检卡，同时为教师举办丰富多彩的教师活动，努力让教师们沐浴在温馨和谐的氛围中，二、引领——成长中的阳光

教师没有最好，只有更好；没有差的，只有更需引领的。我们学校努力开发校本培训资源，创新校本研训制度，让教师在尽可能宽松和谐的氛围中塑造健康 的自我形象，提高德性，实践改革，自主发展；让教师在和谐的氛围中体验师德成长和专业成长的幸福和快乐。利用引领，让新教师快速入门，让青年教师快速成长，让骨干教师快速成才，让名优教师再上台阶，同时关注中老年教师的提升，实现“学校教师共同成长发展”的目标。

1、进行“跟踪听课”，让新教师快速入门

这几年，我校每年都在扩班，每年都有一批新调入和新分配的教师。为了使这些新教师尽早适应，每学期，我们都对他们进行“跟踪听课”：第一，开学初，学校领导分学科对他们逐个进行听课指导，肯定优点，指出不足，发现问题，及时反馈；第二，为他们聘请同年级或同学科有经验的教师担任指导老师，不定期进课堂互相听课，在课堂教学、班级管理等方面进行手把手的指导，使其快速入门。为了让有潜质的青年教师脱颖而出，我们定期开展青年教师备课说课等基本功比赛和课堂教学评比活动。

2、开展“师徒结对”，让青年教师快速成长

为了提高师徒双方的积极性，提高“师徒结对”的实效性，我们在开展“师徒结对”活动前，让青年教师在自主定向的基础上，自选师傅，最后学校领导出面牵线搭桥，签订“师徒协议”，在协议中对师徒双方提出量化要求，期末进行考核。平时，我们尽量为青年教师创设学习、锻炼的机会，让他们参与各级教研活动，在活动中大胆实践，展示才华，逐步形成自己的教学风格，快速成长为优秀的骨干教师。

3、采用“成长工作坊”，让骨干教师快速成才

经过几年的培养，我校已拥有一批具有一定教育教学经验的中青年骨干教师，学校非常重视为这批骨干教师搭建舞台，铺设通往名师之路。建立“骨干教师成长工作坊”，“骨干教师成长工作坊”成员采用自愿申请和学校组织推荐相结合的办法，做到既重点考虑教师人数最多的语、数学科，又全面考虑所有学科。学校成立“骨干教师成长工作坊”办公室，教导处、教科室为责任科室，定期对培养对象进行培训、指导、考核与管理。平时，实施多样化的培训方法：（1）组织教师进行专项理论学习，并写好心得体会。

（2）进行科研培训。鼓励、指导每位骨干教师根据新课程改革发展形势的要求，结合教育教学的实际需要，结合个人教学特点开展反思教学，申报校级或海宁市级课题，进行课题研究。（3）每学期组织一次以展示教学研究成果为主的课堂教学实践活动，每位教师都要认真上好研究课，写好教学反思，其他教师人人参与听课、评课，为提高评课质量，要求每位教师在评课时必须说好三句话：肯定上课教师的一个优点，指出应改进的一个地方，提出一个决解问题的策略。

（4）为工作坊的教师实行个人专业发展成长档案袋管理。教师们注重与自己成长有关的材料的积累，做好整理归档工作。期末学校组织成长档案袋交流评比活动，对每一位骨干教师进行考核。

通过“骨干教师成长工作坊”的一系列活动，使他们早日成为海宁市、嘉兴市的学科带头人、名师。

4、开展“展示周活动”，让名优教师再上台阶

三年以来，我们一直非常重视名优教师的培养，目前，学校共有海宁市骨干教师以上的名优教师二十多人。我们一直没有放松对和批名优教师的管理与指导，通过压担子，定目标，使他们的自身素质再上一个新的台阶。每年开展一次骨干教师课堂教学展示周活动，发挥名优教师的示范辐射作用，带动青年教师的成长。

5、了解需求，关注中老年教师的成长。

中老年教师是学校的财富，他们工作责任心强，教学经验丰富。学校领导在关心青年教师成长的同时，深入了解中老年教师的需求，同样关注他们的提升。针对中老年教师的实际，开展有针对性的研修活动，充分发挥他们教学经验丰富、工作勤勤恳恳等优点，让青年教师与他们结对子，互相学习，共同提高。

三、奖励——成才后的阳光

为了进一步加强学校骨干教师队伍建设，建立优秀人才成材的竞争机制，创设骨干教师成材的良好环境，根据学校实际，我们制定并教代会通过了《海宁市南苑小学“名优工程”实施方案》。，学校设立教师培养专项基金，资助和支持“名优教师”外出学习、培训、考察及开展教育教学科学研究，对重点科研课题给予重点资助。根据教育发展和教师发展需要，采取学校安排与个人意愿相结合的方法，定期组织教师参加各类外出学习培训，使“名优教师”能及时了解国内外先进的教育理论、教育思想、教育方法、教学手段和职业技能，掌握学科教育发展的新动态、新知识、新方法、新技术。

在管理上采取倾斜政策，对骨干教师进行重点扶持：

1、科研立项，进修提高，学术研讨，对外交流等方面给予优先考虑，重点支持。

2、在教师职务评聘、各类评优奖励和人才任用上优先考虑。

3、努力创造良好的人才成材环境，积极改善培养人选的工作条件。

4、被评为校级、海宁市级、嘉兴市级“名优教师”的人选，每年教师节，由学校发给相应的奖金。

第三篇：团结奋进 打造特色 争创一流(幼儿园情况汇报)

团结奋进

打造特色

争创一流

——恩施州民族幼儿园办园水平综合评估材料汇报

一、恩施州民族幼儿园简介

恩施州民族幼儿园直属于恩施州教育局管理，创建于1952年10月，已有57年的办园历史，她坐落在美丽的清江河畔，连绵的五峰山脚下，经过多年风雨洗礼，历经一代代职工艰苦创业，已从最初陈旧简陋的老园发展成为具有优良传统、优越设施、优美环境、优秀师资、优质教育的现代化公立幼儿园。现占地面积8004平方米，建筑面积6080平方米，现开设18个班，共有幼儿720人。园内各种生活、学习设备配套齐全，设有图书室、美工室、电脑室、幼儿艺术长廊、多功能活动室及幼儿舞蹈室等。

恩施州民族幼儿园共有教职员工75人，特级教师1名，中教高级教师2名，幼儿园中级职称有23人，初级职称27人，具有大专以上学历的教师占技术人员的85%，园内教师普通话考试达100%。目前，恩施州民族幼儿园拥有一支高素质、业务强的年轻化教师队伍。

在恩施州民族幼儿园全体教师的共同努力下，我园的办园质量得到社会认可，多次荣获表彰。园内优美的环境、完善的设施、深邃的民族文化底蕴与现代化气息相得益彰，构成了幼儿、教师、家长共同成长的乐园。

二、改善办园条件，优化育人环境

1、外部环境改造

良好的物质环境为幼儿园教育事业的发展提供了有力的保障，良好的教育环境是促进幼儿园发展所必须的条件。2006年8月，我们利用暑假休息时间在幼儿园经费紧缺的情况下，自筹资金近７万元，进行全面改造幼儿舞蹈活动室；10月，我园继续为幼儿多媒体教室购置电教设备，地面改铺木地板，共用去资金3万多元，为孩子们提供了现代化的，优美舒适的、富有儿童化的学习环境。为让幼儿能在户外有丰富多彩的游戏和体育活动设施，我们废除了旧的大型玩具，在草坪内配置有供幼儿钻、爬、攀、滑的大型体育运动器械13件，让他们尽情地玩乐。2008年8月，我们利用暑假时间，本着让幼儿健康快乐成长的目的出发，在我园资金十分紧缺的情况下，启动了幼儿活动室、幼儿食堂，户外场地等改造项目。加班加点地给幼儿制做美观实用，便于活动的大柜子和保健箱10组、给幼儿寝室换铝合金窗60多个、全面整修幼儿食堂，换大功率锅炉一个、整改新教室一间等，共用资金达26万多元，改造后良好的教学生活环境更有利于幼儿健康成长，得到了家长们和社会的好评。

2、内部设施的优化。

我园在改造外部环境的同时也加强了对内部设施的优化。添置了空调、消毒柜、热水器，更新了幼儿生活用品和卫生设备，采用全套不锈钢用具，对保健室、食堂燃气设备进行改造，改善了孩子的生活条件。完善了幼儿多媒体室、游戏室、档案室、儿童图书室、音体室、多功能活动室等，丰富了幼儿的活动设施。园内共有幼儿用书总册为70000多册，人均10册，教师用书3500册，人均50余册，园内每人订阅报刊、杂志1—2册，这样拓宽了教师视野，更好地为幼教工作服务。近年来，我园不断改善幼儿园的硬件设施，班班有电视机、空调、录音机、DVD、钢琴、电脑还配备了数码相机、幻灯机、投影仪、摄像机等现代化教学设施，为教育现代化奠定了坚实的物质基础。为孩子们提供安全、温馨、儿童化的优质环境一直是我们的努力方向。2007年，我们根据幼儿园的实际情况，进一步改善办园条件。我们在经费十分紧张的情况下，利用暑假按照幼儿的年龄特点，改换教室水关水龙头，用电开关；利用“十一”休息时间，严格按安全卫生要求，全面改造幼儿食堂，更换园内各消防设施；我园领导班子动脑筋，想办法争取社会各界的捐赠，11月，省书刊社、省少儿出版社和州教育局为我园捐赠7台价值一万二的钢琴和10万元图书，改善幼儿教学环境。

三、办园理念先进，管理科学规范

（一）办园指导思想：

我园办园思想端正，遵循《幼儿园工作规程》，落实《幼儿园教育改革指导纲要》精神，积极参加国家性幼儿教育科研课题研究，保育为主，保教并重，实施五大领域的素质教育，为幼儿健康成长奠定基础。执行教育法律、法规和方针政策，遵循幼儿身心发展的特点和规律，坚持保教并重的原则，实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿健康发展。保教工作是幼儿园工作的核心。我园以“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子一切，让孩子开心、让家长放心。”的办园宗旨，把提高保教工作质量放在首位。我们的教育目标：使幼儿“学会生活、学会学习、学会做人”尊重儿童，发展儿童。

（二）实行层次管理，实行制度管理。1.组织机构合理

我园园长一人，主管全盘工作。下设后勤副园长一人，主管卫生保健、青年工作、工会、后勤服务和安全工作，业务副园长一人，主管教学、科研、家长工作。办公室主任一名，园务委员会11人，各班班组长共18人，实行层级管理。教育教学一条线：业务副园长→教研组长→骨干教师→班级教师；后勤保障一条线：后勤副园长 →保健医生→各班教师、保育员及有关后勤人员。领导班子成员稳定团结、目标明确，且分工具体、职责落实，相互能团结协作、取长补短。目前幼儿园形成了结构合理、凝聚力强的管理队伍。2.完善制度，明确职责

为了使幼儿园管理工作规范化、科学化，我园广泛征求员工意见，完善制定了各项制度，如园本教研制度、安全工作制度、家长联系制度、各项考核制度、会议学习制度等。我园依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育改革指导纲要》精神，结合幼儿园实际情况，制定了各岗位人员的职责，并分发编印，组织大家学习，让每个人都对自身岗位的职责做到心中有数。

3.执行制度 保证落实

根据各项制度，我园建立了相应的检查考核办法，确保制度的执行。如对班组日常工作，制定了细致的分类检查表，从卫生、常规和班务工作三个方面进行考核。根据卫生保健管理工作制度及其具体实施办法，制定了具体详细的考核标准和奖罚制度，实现卫生保健工作的制度化、规范化。每月评选卫生流动红旗班组。所有的考核结果与个人绩效、年终评奖挂钩。这样，一方面规范了管理，另一方面又调动了教职工的积极性，增强了竞争意识。

为了确保安全制度的有效执行，我园不仅成立了以园长为核心，副园长、办公室主任、保健医生、各班班长为成员的安全工作领导小组，层层签定《安全责任书》，而且有专门的安全巡查员，每天进行安全巡查并记录，及时排除隐患，保证园内大型运动器械，水、电、房屋等的安全。幼儿园开办了安全教育宣传专栏、开展了全园性的消防疏散演习，还经常以园或班级为单位，采取多种形式对全园职工和幼儿进行安全知识教育，全园牢固树立了“安全第一”的思想。

3、实行人本管理。

为了使制度在执行时发挥其最大的能量，我园遵循以下原则，实行了人本管理。

（1）遵循能级原则，做到人尽其才。针对不同老师的能力和特长安排工作，使员工能扬其所长，体验成功感。

（2）遵循合理组合原则。在进行班级人员搭配时，努力做到老师之间性格互补、优势互补，产生强大的合力。

（3）遵循动力原则，鼓励超越自我。建立动力机制，从物质和精神两方面奖励员工，促使员工不断进步，超越自我。

此外，通过丰富多彩的党、工、团组织活动增强员工的归属感和凝聚力。如节假日的联欢活动、对生病职工的慰问和职工生日会等。

三、强化队伍建设，炼就精良素质。

培养一支思想觉悟高、业务技能扎实的教师队伍是开展幼儿园教学工作的基础，是提高保教质量的关键。为此，我们把建设一支师德高尚、学历达标、业务精良、具有现代化教育水平的、高素质的教师队伍为工作重点。

1、抓师德师风，提高思想认识

我们组织教师学习《教师职业道德规范》，积极倡导以奉献为荣的人生观、价值观，帮助教职工树立强烈的事业心和责任心，培养积极的进取心，开拓创新精神，要求教师时刻牢记《规程》中提出的关于依法治教、敬业爱岗、热爱幼儿、严谨治学、团结、尊重家长、廉洁从教、为人师表的八项要求，并付之于行动，贯穿于日常的保教工作之中。其次，我们加强了领导班子的思想作风建设，园领导做到身先表率、严于律己，做教职工的表率。在我们的影响下，全园教职员工自觉地形成了“和谐、进取、求实、创新”的良好园风，树立“干一行、爱一行、专一行”的人生观，唤起教师献身岗位的责任感、忠于教育事业的光荣感，以理解、尊重的态度做到相互间的知心、诚心、关心、热心、耐心与爱心。并对领导班子进行了重新分工，各项工作做到了有计划、有落实、有检查、有分析和改进，充分发挥了各岗位的职能，调动了全园工作人员工作的积极性主动性，树立了主人翁的责任意识，进一步规范了全园的各项工作，强化了全园服务、发展的意识，使幼儿园的各项工作得到了全面、稳步、持续的发展，工作质量有了进一步的提高。因此，教师们总能以园为家，以集体利益为重，心中有事业，热爱幼儿，勤奋工作，较好地实践着立志奉献的理想。2.开展多种形式的培训学习活动，促进教师专业发展。

（1）铺路子，提供培训学习的机会。

请进来：我园多次邀请了州妇幼保健院邓医生及专家讲幼儿卫生保健知识课；聘请民间艺人为我园教师传授泥塑，剪纸艺术；聘请湖北省学前研究学会会长王莉娅同志、副会长陈志超同志、省青蒙早期教育研究所的专家、中央教科所教授等来园举办专题讲座，帮助教师不断丰富幼儿保健知识，提高教育教学技巧，转变教育思想，更新教育观念，深入领会新《纲要》精神。

走出去：先后派出多名教师到上海、武汉等地学习，吸收先进的幼教经验；组织教师参加省市的骨干教师培训、班主任培训、课件制作培训、课题研究培训等；倾听全国优秀老师的讲座；带领教师观摩学习全国、省、市的优秀教学活动。学习观摩后要求写出心得体会或进行课例再现，促使教师把理论学习和教学实践结合起来。

园本培训：我园制定了“师徒结队计划”、“骨干教师培养计划”，开展了形式丰富的园本培训，有参与式培训、专题讲座，根据教师的需要确定针对性的内容，如：新教师岗前培训、如何撰写活动目标、如何开展区角活动、如何进行有效评价、如何有效回应幼儿、如何处理各种意外事故、如何进行外伤急救等。

我园订阅了《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《学前教育研究》、《幼儿教学研究》、《幼儿教育导读》等专业杂志，供教师们随时可以取阅学习。

（2）搭台子，提供展示的机会。

幼儿园经常开展教学观摩活动，如全园性的教育观摩研讨、专题教学观摩研讨、幼儿体操比赛、幼儿语言观摩研讨、青年教师演讲比赛、赛课活动、班级环境布置竞赛、优秀教育论文、随笔评比、幼儿绘画比赛、教师五项全能竞赛、保育员知识竞赛、保育员技能大赛等。鼓励教师积极参加州、省里组织的各种竞赛和学习活动，让全体教职员工在竞争中学习、成长，提高幼儿园保教人员的整体水平。

（3）压担子，提供锻炼的机会。

给骨干教师和青年教师提供更多的锻炼机会，如担任班主任、承担公开课、参与课题研究、担任团干部、主持幼儿园的各项大型活动等，使教师们动力和压力同在，不仅提高教育教学能力，同时提高组织能力、协调能力等，充分发挥自身优势和特长。在各项活动中得到全方位的锻炼，进一步提升自身素养。3.重视科教兴园工作的开展，提高保教质量

①建立完善的园本教研制度

我园根据实际情况，建立了较健全的教科研制度。如备课制度、教研制度、教育教学常规检查制度、学习制度、课题研究制度、教科研成果交流汇报制度等，使园本教研有则可依、有章可循。

②开展针对性的园本教研活动。

我园根据《纲要》精神，制定全园的保教目标。平常由园长、副园长巡视各班教育教学活动的开展、生活常规的培养和环境创设情况，并根据教师的困惑和问题，开展形式多样的、有针对性的教研活动，充分发挥教研组的作用，通过以老带新、分级开展教研活动、优质课观摩等形式开展教研活动，一年来，全园对语言、社会、艺术、科学、健康各个教育领域进行了教研，在每一次教学活动后，教师们都是集中坐下来认真地研讨，首先由执教老师说课，再由首席评课官（年级教研组长或高级教师）对照《纲要》肯定其活动中的闪光点并诚恳地指出存在的不足，然后由其他教师集体讨论，教师们各抒己见，争先恐后地阐明自己的观点，评课活动开展得有声有色，课后每位教师都围绕该活动写出了教育反思，就是这样，老师们的教学能力都在原有的水平上得到不同的提高。从理论学习——观摩研讨——写出专题总结，开展了一系列活动，不仅有效地促进了我园教师们的教育水平和技巧的提高。③踏实认真地开展课题研究工作。我园制定了课题研究的相关制度，而且在课题实施过程中认真执行。做到有计划、有目标、有记录、有总结、有成效。我们把教科研工作作为一个重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，不断探索，大胆实践。2006年10月，我园申报的国家级“十五”课题《幼儿自我保护及安全意识的培养》已圆满结题。近年来，我园又申报了两个湖北省研究课题《挖掘民族素材，进行园本课程开发利用研究》和《以培养“幼儿快乐成长课程”为内容，关注幼儿兴趣培养的途径》，幼儿园浓郁的科研气氛吸引了大批中青年教师参与到课题研究中来，根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考，结合地方民族特点，建立起具有本园特色的课程体系，这两个课题均确立专人负责，并已按研究方案开始实施。我们收集大量民族教育素材，设置一些具有本园特色的活动课程，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，促进了我园教育教学质量的提高。

四、狠抓后勤保障工作，为幼儿健康成长建构平台 1.加强卫生保健工作

我园严格执行托幼机构卫生保健管理办法实施细则，依据实际，逐步完善了各项卫生保健制度，建齐了各种薄册和幼儿健康档案，并认真记载和评析，园内各教职工坚持每年体检制，体检合格率100%。加强晨检工作力度，把好幼儿入园关，对患病幼儿加强观察和日常护理，并及时记录、处理。我园还特别注重传染病预防工作，通过请州妇幼保健院医生上课、办专题宣传栏等多种形式广泛开展卫生健康教育宣传活动，在预防幼儿手足口病工作中，为了700多名幼儿的身体健康，全园教职工更是拎成一股绳，克服困难，积极学习预防幼儿手足口病的相关知识以及预防消毒方法及实际操作，并主动争取家长的配合，对在园、在家的幼儿一个不漏地实行了排查工作，并坚持每日报告制度，认真落实上级的各项指示，使预防幼儿手足口病做到宣传到位、措施到位、工作到位。同时，要求班级做到幼儿寝室通风、活动室清洁卫生、做好被褥及玩具的清洗消毒工作，指导幼儿养成良好的生活卫生习惯。我们十分重视园内绿化工作，空气清新、环境优美的幼儿园，今年6月被评为市级绿色学校。3~6岁幼儿，生长发育比较旺盛，在制订符合幼儿营养科学的食谱时，我们遵循营养充足的原则、科学平衡膳食原则、符合幼儿身心特点原则、结合季节食物原则，每月进行一次营养计算，以满足幼儿生长发育的需要。

3.食堂科学管理

饮食卫生安全工作是后勤工作的重要一环，直接影响着幼儿的身心健康，影响着我园的稳定和合谐。本学期，在州、市卫生防疫部门的指导下，我园办公室带领食堂工作人员学习食堂卫生管理相关知识，并开展业务考试。我们还利用假期多次对厨房进行整改工作，规范了更衣室、白案房、红案房、改切区、仓库等物品管理，做到将食堂每样物品贴上标签有一个家。让每一个工作间都有具体责任人，天天处理各项工作。同时加强食堂物质出入台帐登记，对三无产品拒绝入库。从促进幼儿身心健康成长出发，切实加强食堂、食品卫生的管理，严格食品购买规定，严格按规定的程序加工、烹调餐点。在制作膳食时，我们注意食物的色、香、味以及食物的外观形象，并经常调换花色品种，做到粗粮细做，细粮巧做，以促进幼儿良好的食欲，确保幼儿在园饮食卫生安全。

4.加强招聘职工的管理，稳定教师队伍

我园现有招聘人员35人，签订劳务合同2人。2008年我们认真学习《劳动合同法》，为职工购买养老、医疗和失业保险，解决教职员工后顾之忧。同时，我们极大程度地关心、帮助困难职工，年底，我们为三位招聘职工申请到州工会发放的中央帮扶资金

2、安全工作

①我园一直把安全工作放在各项工作之首，建立健全各安全、保卫、消防制度和措施。

②安全主管干部参加消防知识培训班，取得合格证；组织全体教职工学习消防知识及灭火器使用方法等；定期请来消防教官来院普及消防知识；同时向幼儿、家长发放消防知识宣传材料，并将安全教育纳入教学计划，使幼儿掌握自救知识，提高自我保护能力。

③我园坚持每学期组织全体教职工开展安全自查工作，在教学楼、厨房等消防重点部位放置足够数量灭火器，定期检查、更换；院内电线、线路及各类电器定期检查、更换；各班组人员下班前关水电、门，切断教学楼电源；园领导每日轮流值班，门卫二十四小时值班；各教室、大门通道均设有监控系统，做好防火、防盗等各项安全防范工作；定期检查房舍、大型运动器械，及时做好保养、维修工作，阴雨季节增加检查频率；食堂职工做到人走关火断电锁门，禁止外人入内及幼儿走失。

④各班使用的洗涤用品均妥善保管，消毒液、灭虫剂等危险物禁止进班，保育员随用随领；教师教学用的剪刀、裁纸刀等危险品用后及时收藏，防止意外事故。

⑤户外活动时，保教人员的视野不能离开幼儿，幼儿凭卡接送，家长凭卡入院，各班执行交接班制度。

五、关注孩子年龄特点，努力为他们营造良好的教育教学环境

各班教师也根据自己的教学特色，主题活动布置相应的精美的、儿童化的墙饰；利用废旧物品和孩子一起自制教玩具，创设了有利于幼儿发展的活动区域，充分体现了让每个孩子都能主动参与环境创设的原则。开展丰富多彩的各项活动为孩子展示才能搭建平台，如：幼儿秋季运动会，六一亲子园活动，教师们加班加点组织了孩子们十分喜爱的活动，活动中的幼儿园完全是欢乐的海洋，充分的锻炼了孩子们的多种能力。在努力为幼儿创设良好的学习生活环境的同时，我们也将心理环境的创设放在十分重要的位置，我们要求每一位教职员工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容和信任的人际关系，努力优化师幼关系，教师与家长关系等，教师切实做到：态度和蔼可亲，理解爱护幼儿，使孩子们始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，为孩子快乐成长打下良好的基础。环境布置

我们环境创设的理念是：创设开放的、动态的、与教育相适应的环保特色环境；引导激发幼儿关注、参与环境创设的主动性、积极性；让幼儿在与环境的相互作用中增进环保意识、提高环保行为。

幼儿的健康成长离不开美化、儿童化、趣味化、教育化“四化”为一体的优美育人环境，它能激发幼儿浓厚的学习兴趣，给幼儿美的享受、美的熏陶。我们在完善教育现代化设施的同时，根据《幼儿园教育指导纲要》精神，把创设良好的环境作为教育工作的重点内容，我们发挥了集体的智慧，集思广益，为幼儿创设了既美观，又具有教育性、参与性的教育环境。步入大厅，新常熟、新面貌尽收眼底；幼儿丰富多彩的活动照片让家长和幼儿驻足寻找自己的身影；卡通图案呈现环保知识„„ 我们在做好外部环境创设的同时，十分重视室内环境创设。我们根据主题教育需要创设了环保主题墙：如“亲亲绿世界”、“ 生命之水、“ 彩色世界”、“ 保护环境”、“动物王国”、“亲近大自然”、“美丽的家园„„”都是幼儿和家长、老师一起收集的相关材料，可以是照片、图片，也可以是实物、文字、图画，通过“我找的„„我画的„„我想的„„我做的„„”形式进行合理、巧妙地布置，充分体现了幼儿的自主性、参与性。良好的环境似“春风潜入夜，润物细无声”，启发了孩子们关心、热爱、保护环境的热情。另外，我们还把教室走廊的空间、角落、玩具柜凡能利用的地方都开辟成饲养角、植物角、种子角等，根据不同季节种植一些花卉、蔬菜，饲养泥鳅、龙虾、螺蛳、蝌蚪、蚕宝宝等，孩子们在内容新颖、富有情趣的种植养殖活动中，懂得了动植物的生长离不开阳光、空气、水，积累了丰富的感性经验，让他们时刻都能体验大自然的美，从而热爱大自然。我们还创设了一些游戏区（幼儿园、医院、超市、美发厅、菜市场等），操作区、实验区、益智区等区域，投放了大量的废旧物品，如包装盒、饮料瓶、旧钟表、弹簧、各种颜料、碎布、旧钮扣、小石子、蛤蛎壳、磁铁等，培养了幼儿的动手操作、语言表达能力，培养了幼儿爱美、审美、爱自然的朴素情感；操作材料的投放有量杯、颜色等，激发了幼儿探索科学奥秘的欲望。活动室门口的环保之窗，更是内容丰富，图文并茂；被人们丢弃的废旧物，在孩子们及老师灵巧双手的加工下，一件件都变成了精美的工艺品：废旧的可乐瓶，加工成了美丽的花瓶、葱郁的枝条，废旧的泡沫塑料、海绵都能变成幼儿喜欢的游戏材料„„

幼儿园的一切活动均在一定的环境中进行，在充分利用环境、改造环境，创设环境、美化环境的过程中，教师和幼儿的知识、情感不断发展，达到了环境育人的目的。创和谐，重沟通，真正实现家园共育的目标

1.通过召开家长会，创设家长园地，发放家园联系表，接送交流等形式，帮助家长确立先进的教育理念、评价观点，正确对待幼儿成长中处理矛盾、解决问题的方式，多发现孩子自身的进步，了解班级的教育活动内容，认识到自己的责任和义务。同时充分发挥家长的教育资源，对幼儿园管理提出建设性意见，对教育、安全卫生等工作实行一定的监督，支持和配合幼儿园的教育活动，如在环境创设、探究活动中，家长们积极配合，收集资料，准备材料等等。

2.通过家长开放日，大班毕业典礼、兴趣班汇报、幼儿秋季趣味运动会、六一联欢会等形式，让家长真切感受到幼儿在园的学习和生活；了解到在新纲要指导下，幼儿园的各项教学工作内容；体验到到教师的辛苦和崇高。让每个幼儿都有机会展示自己的进步，让家长对幼儿园放心，进一步促进家园沟通。B、家长工作： 家长工作是幼儿园完成教育任务，提高保教质量不容忽视的一项工作，只有幼儿园、家庭教育步调一致，为幼儿共同创造良好的生活、教育、活动环境，幼儿才能健康、全面的发展。

1、我园的家长园地、宣传橱窗架起了幼儿园和家庭沟通的桥梁，向家长宣传幼儿教育和家庭教育的重要性，也让家长了解我园的一些教育动态，让家长了解我们的教育，从而获得他们的支持。

2、为了使家长安心地工作，同时也为了宝宝能更快地度过分离焦虑期。做到幼儿园与家庭密切联系，共同教育好幼儿。我园于9月29日下午一点整举行了小班家长座谈会。为了培养我园幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿身体协调、健康发展，进而培养其集体荣誉感和竞争意识。为此，于12月1日开展了幼儿韵律操观摩活动。在活动中，孩子们个个活泼可爱，他们向爸爸、妈妈展示在幼儿园晨间活动的欢乐情景。给大家留下了深刻的印象。3、4月份举行了中班家长开放日。教师们结合环保及节日主题，根据本班幼儿特点开展了形式丰富多彩的教学活动，如环保类：和纸玩游戏；节日类：妈妈的节日等，让家长在活动中了解我们幼儿园教育工作的内容、方法，进一步提高了幼儿园工作的透明度，使家园间在合作教育孩子方面配合更为默契。争取让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

4、为庆祝六一儿童节，我园开展了“我健康、我快乐、快乐六一”大班毕业汇演以及小班亲子活动，孩子们准备了精彩的节目：舞蹈、韵律活动、大合唱、猜谜语等，都给家长留下了深刻的印象；以及各种家长参与的亲子游戏活动，一次次的把欢乐的气氛推向高潮，园里充满温馨谐和的笑语。通过活动，不但使家长与孩子之间增进了感情，同时我园的各项工作也得到了家长的肯定与好评。

4、积极做好家长工作，实现家园共育。

随着社会的发展，家长工作已成为幼儿园工作的重要部分，我园在办好幼儿园的同时，也把家长工作放在重要的位置上。我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。我园每学期定期召开家长会，要求教师们对本班幼儿随时进行家访，了解幼儿的个性特点，虚心听取家长们的建议，达到家园一致的教育的目的。12月，中央教科所的专家来我园进行家庭与幼儿成长的专题讲座，给小班四百多名家长讲课，深入浅出的教育理念，得到了家长的认可，对怎样为孩子的健康成长提供良好的家庭教育环境有了理性上的认识。同时，开展多种活动促进家园共育，我园每学期2次地向家长开放活动，展示着孩子日常教育教学情况，；我们利用星期六按照幼儿的年龄特点开展舞蹈、美术、珠心算、写字等特色教育，每学期进行一次向家长汇报展示活动。我们还进行继续创建州级文明单位活动，在百度上创建州民族幼儿园网站，广泛地宣传我园的各种教学动态，受到了社会的好评，进一步促进家园共育。

六、精诚团结奋进，喜获硕果累累，以科研促发展，辛勤耕耘结硕果。

为了促进幼儿全面发展，我园针对孩子的年龄特点，开展了多种富有童趣的活动。2006。5月，我园组织146名幼儿参加湖北省第12届中小学生、幼儿美术书法作品大赛，幼儿获金奖的有27名，银奖33名，铜奖59名，优秀奖22人，我园教师谭慧、黄丽李、税燕等17人获辅导金奖，范海丽、郑蜜、胡源柯等五名老师获辅导银奖，罗华、陈英、陈雪婧等10名老师获辅导铜奖，参与这次绘画大赛不仅提高了孩子们的绘画技能，还陶冶了他们的情操。7月，税燕老师的教学活动《我真美》获全州优质课二等奖，罗华同志被省教研室评为幼儿教育优秀教师，10月，刘萍等九名教师设计的体育创新活动方案获全国一、二、三等奖。陈英老师撰写的论文《浅谈教师在促进幼儿主体性发展中的角色》被中国轻音乐学会评为优秀作品，10月，我园被中央教科所 评为“先进实验园”；曾静、魏迎春同志被评为“优秀实验教师”，同时曾静同志还被评为湖北省特级教师。11月，向敏娜老师代表恩施州参加湖北省青年教师技能大赛获一等奖，提高了恩施州在全省的幼教地位；2007年7月上旬罗华、黄丽李同志在全州举办优质课评比中脱颖而出，荣获一等奖；9月，青年教师郑蜜被评为州级优秀班主任，税燕同志被评为优秀教师；11月初，罗华老师以一节具有民族特色的社会活动《牛王节》，在参加全省优质课评比活动中获得第一名的好成绩；11月15日，陈英、郑丽娟和陈雪静同志自制的多功能布艺玩具获省二等奖；11月20日，曾静、魏迎春同志撰写的《从角色转变看教师成长》、刘萍同志撰写的《利用民族特色资源，构建园本特色教育》获湖北省学前教育研究学会论文评比一等奖，并被收入《湖北省幼教研究优秀成果集》中；11月底，全园开展教研活动，胡敏、胡源柯等教师的8个活动被评为优质活动。一年来，有十几名教师的教育随笔陆续发表在各种报刊杂志上。

2008年6月，安莉同志被州机关工委评为优秀党员；曾静、魏迎春、刘萍和许明同志被州政府办公室评为优秀党员；

幼儿园保教质量的提高离不开教育科研，因此我们把教科研工作作为一个重点来抓，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯，不断探索，大胆实践。我园申报了两个湖北省研究课题《挖掘民族素材，建立民族教育体系》和《以培养“幼儿快乐成长课程”为内容，关注幼儿兴趣培养的途径》，今年4月在我园顺利开题。一年来，幼儿园浓郁的科研气氛吸引了大批中青年教师参与到课题研究中来，根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考，结合地方民族特点，建立起具有本园特色的课程体系，这两个课题均确立专人负责，并已按研究方案开始实施。我们收集大量民族教育素材，设置一些具有本园特色的活动课程，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，促进了我园教育教学质量的提高。通过教学科研，使我园教育教学工作硕果累累。5月20日省教育厅基教处副处长张维春同志来我园检查，对我园的工作给予了高度的评价；7月上旬罗华、黄丽李同志在全州举办优质课评比中脱颖而出，荣获一等奖；9月，青年教师郑蜜被评为州级优秀班主任，税燕同志被评为优秀教师；11月初，罗华老师以一节具有民族特色的社会活动《牛王节》，在参加全省优质课评比活动中获得第一名的好成绩；11月15日，陈英、郑丽娟和陈雪静同志自制的多功能布艺玩具获省二等奖；11月20日，曾静、魏迎春同志撰写的《从角色转变看教师成长》、刘萍同志撰写的《利用民族特色资源，构建园本特色教育》获湖北省学前教育研究学会论文评比一等奖，并被收入《湖北省幼教研究优秀成果集》中；11月底，全园开展教研活动，胡敏、胡源柯等教师的8个活动被评为优质活动。一年来，有十几名教师的教育随笔陆续发表在各种报刊杂志上。

七、找不足，勤反思，使我园工作不断开拓进取，再创辉煌

现代学前教育的超前规律告诉我们，教育改革和发展不能只满足于眼前的社会需要，更重要的是着眼于未来，有预见地从教育思想、教育体制、教育结构、教育内容、教育方法、教育手段以及教育环境、条件创设等全方位进行改革，建立一种着眼于新世纪、系统化的新的幼教模式，从这个意义上来看，我园的教育现代化仍是一项艰巨的系统工程。还有很多不足的地方： 1．科研工作的滞后。

幼教教科研管理及其队伍的建设，是实现幼教现代化及其重要的一环，因为它关系到整体的保教质量能否从根本上得到提高。从我们幼儿园的情况看，教科研工作起步晚，经验少，许多方面还需不断学习，不断努力。在今后的工作中，我们要改变这种现状，越难的工作我们越要去做，多上研究课，多撰写论文，把我们的科研工作做扎实，让我们的工作有一较大飞跃。2．教师要加强主人翁意识。我们每位教师工作态度端正，能很负责任的做好每一件事，完成各种教学任务。但我们除了应做的事之外，还应发挥自己的潜能，认识自己的优点，发挥自己的主人翁意识，使自己成为一个多面手，做事主动，尽善尽美，如果每位教师的实力提高了，那么我们幼儿园的整体水平就是一个飞跃。3．应注重幼儿的均衡发展。

幼儿是一个独立的人，每位幼儿有自己的个性特点，我们在注重班级整体提高的同时，应关注个别差异，帮助他们成长，不歧视幼儿，让我们的幼儿对幼儿园有家的感觉。

1.加强教职员工职业荣誉感，牢固树立爱岗敬业思想，逐步提高职工福利待遇，做好事业留人、情感留人、待遇留人的相关工作。

2.开展各种活动，鼓励教师积极参加教育教学教研，消除职业倦怠感。3.处处以安全第一为己任，把安全工作做得更好。4.更新教师、家长教育观，让孩子有一个愉快的童年。

1、由于没有财政编制，优秀教师进不来，招聘人员队伍的师资力量较差，给我们提高质量带来了影响。

2、有个别教师的家长工作观念陈旧，仍停留在教师是导演，幼儿是演员，家长是观众的形式上的家园共育。

3、保育员教师理论知识的学习培训不够，有个别保育员教师在配合参与班级进行教学活动的主动性不够。

在新的一年里我们将发扬成绩，把存在的问题做为我们今后工作的重点，改进不足，并制定具有创意的意识发展目标，与时俱进，走培训自己，自我发展之路。

总结这一学年的工作，感触颇深，在很多方面我们还相当的不成熟，也出现了许多的问题，需要我们在今后的工作中，边思考边实践，边实践边调整，衷心希望随着这过程的延续，本园能与时俱进，迈入更美好更灿烂的明天。

第四篇：争创一流,从我做起

争创一流，从我做起

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会号召，全党全国各族人民高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加紧密地团结在党中央周围，认真学习贯彻党的十七大精神，万众一心，开拓奋进，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写人民美好生活新篇章而努力奋斗。受这一鼓舞人心思想影响的同时，我市也隆重的迎来了期盼已久的第十一届全运会的关键筹备时期，为了做好东道主，展示我市的良好综合素质，我们应从自身做起，争创一流。

一、做好“洁我园区”工作，针对目前我园区的具体情况，实施全面整洁工作方案，确保无“八乱”，既要做到室外环境的美观整洁，又要做到办公环境的窗明几净。

二、提升员工道德素质，创建优质服务示范岗（窗口），全面启动文明礼仪宣传教育活动，通过多种渠道展示我们的风采。

三、大力倡导社会主义荣辱观，以“迎奥运、讲文明、树新风、促和谐”为重点，从自身做起、从小事做起、从现在做起，摒弃陋习树新风。讲文明话、做文明事，培育和谐文明的社会风尚，为全运会的成功举办营造良好的人文环境。

四、立足岗位作贡献，优质服务创一流。用“更快、更高、更强”的奥林匹克精神促进我们的工作，用出色的工作业绩，为祖国争光，为奥运添彩，争创园区更加辉煌的明天。

圣火将近，神洲期盼，2008年北京奥运会正快步向我们走来，而十一届全运会已经与我们握手欢庆。我们必须从我做起，争创一流才能更好的引领社会风尚，创建美丽泉城。

第五篇：争创一流演讲稿

我演讲的题目是：《铸造企业之魂，争创一流业绩》，争创一流演讲稿。

建设具有时代特色的企业文化，是企业壮大竞争力不可或缺的竞争战略，是企业能否在激烈的市场竞争中立于不败之地的试金石。据一项对世界500强企业的调查研究表明，许多象海尔那种的优秀企业之所以出类拔萃，关键是有优秀的企业文化。企业文化是企业强大的精神动力和凝聚力，而最深层的是精神文化—企业精神则是企业文化的精髓和灵魂。

为了营造有新钢特色的先进企业文化，促进公司的改革和发展，今年以来，公司立足时代，面向未来，从提升企业综合素质和核心竞争力出发，在全公司范围内先后开展了征集企业精神、经营理念、标志等一系列企业文化建设，构建了具有新钢特色、全新的企业文化。

经过半年时间的广泛征集和再三斟酌，以“革旧鼎新、慎终如始”8个字表达的新钢精神正式提炼出炉，它概括和浓缩了公司始终朝气蓬勃，优良精神的精华，表达了新钢人改革创新、求新思变、与时俱进的时代精髓，以及慎重选择、锲而不舍、坚忍不拔的坚强意志。新钢精神是公司历史经验的科学总结，是公司不断进取的旗帜和航标。

近年来，新钢公司在市场经济的激烈竞争中，坚持以效益为中心，内抓管理、外拓市场，逆水行舟、排难奋进，不断实践科技创新、体制创新和管理创新，实现了决不把亏损的新钢带入21世纪的梦想，实现经济效益、员工收入、企业综合实力逐年提高，连续两年创利润上亿元，成为省国有企业的一大中流底柱，演讲稿《争创一流演讲稿》。新钢的崛起，是公司的荣誉，是新钢人的骄傲。

一部创业史就是一首动听的歌，就是一个感人的故事，我们在座的每一个新钢人深知新钢创业的艰辛，曾分担着新钢遭受挫折的烦恼，但更多的是分享着成功的喜悦。回顾新钢走过的风雨历程和取得的成绩，是公司党政正确决策的结果，更是新钢精神的集中体现。从公司的创业史不难发现，公司的出路在于改革，活力来自于源源不断的创新和锲而不舍的追求。创新和执着是新钢的传统，也是企业腾飞的翅膀。一个企业如果没有创新，就没有生命力，没有执着，就不能善始善终。“革旧鼎新，慎终如始” 正集中体现了鲜明的时代精神和先进文化的内在要求，是推动新钢公司今后改革和发展的强大精神动力。

“人心齐，泰山移”，让我们每一个新钢人恪守共同的价值观，大力宣传、倡导和实践新的新钢精神，携手共进，从我做起，从现在做起，“革旧鼎新，慎终如始”，为公司实现“十年规划五年完成”、“三年翻番”奋斗目标，开拓创新、奋勇争先，用智慧和汗水共创新钢美好的明天，谱写两个文明建设的壮丽篇章。

坚信：公司“做优、做强、做大”的目标一定能实现，新钢的明天将更加美好。

谢谢大家！