《三维建筑造型》3dsmax8(城规06)教案（5篇模版）

第一篇：《三维建筑造型》3dsmax8(城规06)教案

《三维建筑造型》教案

城规本科 总48学时（含实验32学时）

主讲人：占丰林

教材：《3ds max 8中文版效果图专项实例训练》朱仁成、王翔宇 等编著 电子工业出版社 2006.8.参考书：1.江西理工大学《三维建筑造型》课程实验指导书； 2.《建筑效果创作教程（3ds max 6版）》前沿电脑图象工作室 樊峰、温颜、张博

编著 北京：人民邮电出版社 2005.1.上机时间:1~8周周四3、4、7、8节，建测楼302

概

述

新增内容：图层Layers(从AutoCAD、Photoshop等中汲取)

光影追踪Raytrace(从Lightscape中汲取)“技术与艺术的完美结合”永远是我们追求的目标！

多犯错误不犯罪。工作就是玩，玩就是工作。创意是灵魂，耐心细致见功夫。

搞三维动画就是不停地拉抽屉。一天到晚拉拉扯扯，一不小心就拉出一张效果图、一个动画来了，一个艺术品便诞生了。 三维动画定义：在计算机模拟的三维空间内建立三维模型，赋予材质贴图，加上灯光和摄像机，指定它们的动作，还可加上配音，最后生成彩色的静态图像或动画影像。 应用领域：影视广告、建筑装璜、机械制造、军事科技、医学治疗、教育娱乐、电脑游戏、抽象艺术、事故分析等。 动画原理：关键帧、过渡帧。PAL制25帧/秒，NTSC制30帧/秒。

 色彩原理：视频，RGB理论，255*255*255；

印刷、打印，CMYK理论（Cyan青色、Magenta降红色）。

 发光原理：有光才可视，有光才有色。

一个物体我们之所以看得见，是因为有光照到它，并不是因为它有颜色。如果在一个没有一点光的黑屋里，我们将什么也看不到。一个白色的球，用红光照射它，它就会变为红色球，和您在舞厅跳舞时看到的一样。彩灯的变幻使得被照射的物体颜色变得光怪陆离。 图像格式： 模型文件：*.max；

静态效果图文件：*.bmp, *.jpg, *.tga(含alpha通道，提供图形的透明度)，*.tif(可进行无损压缩)；*.psd 输出建筑效果图时，为什么常采用*.tga文件格式？ 1)因为*.tga文件格式带有Alpha通道。

2)同时生成彩色的*.tga文件和黑白的具有Alpha通道的A_*.tga文件。

3)渲染出的图像背景为单独一层，*.tga文件调入Photoshop中可方便的加入环境配景。

动画文件：*.avi, *.cin(电影胶片格式)。*.mov  应用实例：

1． 金箍棒：Multi/Sub-Object多维/子对象材质，Modify修改(修改器列表)→UVW MAP(UVW 贴图), Modify修改(修改器列表)→Edit Mesh编辑网格(Face or Polygon, Surface Properties, Material, Set ID)，简单动画

2． 雪山飞壶:Create→Box 尺寸200*200*10，段数25 25 1，颜色浅兰；Modify修改(修改器列表)→Noise噪波(Strength Z 60,Fractal,Seed 9);Create→Teapot;选茶壶并锁定制作动画；赋材质；Create创建、几何体→Particle Systems粒子系统→Snow雪,修改雪花颜色（白色），雪花参数（Speed 4,Timing Start-50,Life 50,Emitter Hide）;关闭网格Views→Grids→Show Home Grid;Rendering→Make Preview…,*.avi 3． 角楼

4． 打开知识的宝库:二维网格snap, Start New Shape, weld(vertex), Loft, text, Dummy动画，封皮、封页Edit Mesh、Linked XForm, 材质（书页UVW Map, 多重/子物体），背景。第1章

基本工具专项实例训练 1．1建筑效果图制作流程

在开始创作建筑效果图之前，概述电脑建筑画的制作流程及指导思想，介绍建模、增加环境效果、渲染输出和后期处理的方法，为后面的建筑效果图制作打下基础。1．1．1建模阶段

软件之间转换调用易丢失东西，不提倡。建议就在3ds max中建模。如果建筑形态比较复杂、特殊，在3ds max中建模的优势就显露出来了。在3ds max中建模与后面各阶段的连贯性很好，不会出现转换中丢失表面的问题，所以还是应该好好学习在3ds max中建模的方法。建模阶段应注意几点：

 除了个人的美感和造型能力外，最重要的是要有“耐心”！一定要投注心力，才能创造出好的作品；  创建模型没有绝对的方法；  创建模型前一定要事先规划；

 适当的模型就是最好的模型。能够依需要制作的模型才是最好的。

建模的过程：建模的过程就是创建对象、再修改对象的过程。

建模的方法

1)基本造型法：像堆积木 2)平面增长法：一种是在高度上拉伸（[Extrude](拉伸)、[Bevel](倒角)等，将二维曲线如Spline、Shape“增长厚度”成三维模型）；另一种是绕固定轴旋转（[Lathe](旋转)）。3)放样法: 4)修整模型法：  布尔运算

 外部动力作用（扭曲twist、弯曲bend、倒边taper） 编辑子对象

 “变形箱”FFD（Free Form Deformations）如FFD2*2*

2、FFD3*3*

3、FFD4*4*

4、FFD（cyl）、FFD（box）。后两个可自己设置控制点数。影响变形效果有两个因素，第一是变形物的片段数是否足够，分布是否均匀；第二个是变形控制点的数量是否恰当。

 曲面建模法：NURBS（Non-Uniform Rational B-Spline非均匀理性基本造型曲面）。NURBS就是用数条样条曲线定义出模型表面的形状，曲线形状改变，模型也跟着改变。NURBS最大的好处是模型相当圆滑，特别适合创建由复杂曲线组成的曲面。

1．1．2增加环境效果阶段 建立材质

光线处理：灯光和阴影在建筑效果图中起着至关重要的作用。质感通过照明得以体现，建筑物的外形和层次则通过阴影来确定。3ds max提供3种类型的灯光系统：  [Standard](标准)光源；

 [Daylight](日光)系统；Create→System→Daylight日照系统，Create→System→Sunlight阳光

 [Photometric](光度控制)光源。Create→Lights→Standard→Skylight天光

无论是在室内还是室外，照明的设计都要和整个空间的性质相协调，要符合空间的总体艺术要求，形成一定的环境气氛。如卧室需要宁静舒适的气氛，饭店大堂则应给人富丽堂皇的感觉。调整透视角度：

在室外建筑效果图中大多使用两点透视法，即摄像机和目标处在同一高度（约1.7m），这相当于一个人站立且平视建筑物时眼睛观察到的视觉效果。两点透视可以保证建筑的竖直线不会歪斜。有时也使用三点透视法绘制建筑，即相机与目标不处于同一高度，相当于人眼仰视或俯视，但是用三点透视制作的效果图中竖直的墙线会发生偏斜。在实际生活中人眼都是使用三点透视法，但并没有感到墙体是倾斜的，这是因为人眼会自行纠正墙体的垂直线。用三点透视法制作的效果图中的墙体是有一定倾斜度的，三点透视法主要用于制作建筑或小区的鸟瞰图。室内效果图中则经常会用到一点透视，一点透视是指所有透视线都消失于一点。调整摄像机时重要的一点是确定地平线。地平线是确定建筑物在整个效果图中的位置的依据，这与下一步即环境景观的设计密切相关。

制作建筑效果图时，一般在什么情况下使用一点透视、两点透视和三点透视法：

1)室内效果图常使用一点透视；

2)室外建筑效果图大多数使用两点透视法； 3)建筑或小区的鸟瞰图常使用三点透视法。

1．1．3渲染输出阶段

Render Scene→Raytracer、Global Raytracer.Render Scene→Common→Assign Renderer→mental ray Renderer.1．1．4后期处理阶段

在3ds max中完成了建筑物的绘制工作后，还需要对建筑周围的景观进行设计。景观设计主要包括天空、地面、道路、植物、人物、路灯及汽车等人造景观的设计。这一步通常并不要求十分严格，树木、花草、人物和汽车等配景的设置也比较自由，以美观为原则。

需要注意的是透视角度、光照等问题。目前大多数建筑效果图的背景及配景都是通过后期处理完成的，这种方法比较容易控制画面的效果。在Photoshop中，把建筑物与场景照片合成处理的时候，必须注意场景照片的拍摄角度应与生成的建筑物角度相符。在一些非常正规的场合，场景照片是现场实拍的，也就是说在效果图中的场景与将来建成后的场景是完全相同的，那么在3ds max中设定摄像机时就应该考虑与场景照片相符合，然后在Photoshop中把建筑物放在场景中正确的位置上。然而在大多数情况下，都没有真实的场景照片，就是说在3ds max中生成建筑物的透视图后，为它制作的场景是人为想象出来的，并不是将来建成后的真实场景，这时摄像机的设定就不要求那么严格了。但是所有的景物，无论是汽车还是树木，都必须保证它的透视角度与建筑物的透视角度一致，这就要靠制作者的眼力了。例如要在一条路上放几辆汽车，那么这些汽车的角度就要与道路的角度一致，尤其要注意不要使车头或车尾翘起来。

透视角度的确定主要有配景物体的大小和角度两点。如果使用两点透视法，那么确定大小的主要依据是地平线和建筑物。地平线是高度的零点，而建筑物的任意一点的高度都是已知的，这样就可以确定建筑物外边的点的高度。例如当一个人站在建筑物前，无论他的脚处在哪里，他的高度都大约为1.7m，即比建筑物一层的窗台略高一些，而他的脚的位置就确定了他所站的位置。所有人物（儿童除外），无论脚的位置在哪里，头顶高度大致都是相同的。

1．2初识3ds max 3ds max的功能和特点 3ds max对软件和硬件的要求

3ds max的主要功能：建模、材质、灯光照明及环境、渲染 3ds max的工作原理：对象、子对象、组合对象。3 3ds max的界面：菜单、视图区、工具栏、命令面板、状态显示栏、传递动力学模块、对话框

文件管理：打开已有文件、创建新文件、保存文件、合并场景文件、导入和输出文件、打开备份文件

3ds max软件对电脑配置要求较高，占用系统资源大，在该软件运行时容易发生死机现象。除了提高硬件的水平外，进行布尔运算或光影追踪等大型运算前一定要及时存盘，最好在完成每步重要操作后都存盘。1．3 3ds max界面的调整

视图的调整：改变视图的观察方向、调整视图区的布局方式、用视图控制工具调整视图、用三键鼠标的“中键”调整视图 工具的运用与调整：工具分类、工具栏中工具按钮的调整 3ds max的键盘操作技巧：常用命令快捷键、选择操作快捷键、工具快捷键、视图控制快捷键、灯光、材质、渲染控制快捷键 调整视图布局

1．4创建和选取对象的方法

创建对象的基本方法：设置系统单位比例[Customize]/[Units Setup]、创建对象的方法 选取对象的基本方法 1．5移动、旋转、缩放对象 快速移动、旋转、缩放对象

精确地移动、旋转、缩放对象：使用捕捉工具精确地移动、旋转、缩放对象；设置参数精确地移动、旋转、缩放对象；使用对齐工具精确地移动、缩放对象 1．6复制对象 快速复制对象

复制对象三种方式（复制、实例、参考）的区别：

1)复制时原对象和新对象是完全独立的，这就是通常软件中的复制操作；

2)实例复制时对原对象和新对象中任意对象进行修改，其他对象会作相同修改；

3)参考复制时对原对象的修改也会作用于克隆出的对象，而作用于新对象的操作不会改变原对象。

精确复制对象 实例01 使用选择工具

选择按钮、窗口/交叉、选择并变换（移动、缩放（均匀缩放、非均匀缩放、挤压）或旋转）、通过名字选择、根据材质选择、选择过滤器、选择区域（矩形、圆形、多边形、任意形状、拖曳鼠标则被光标所触及的对象将被选择）

编辑/反选；编辑/全选；加选：Ctrl+单击；减选：Alt+单击。实例02 对象的变换

变换Gizmo；约束轴；变换中心 实例03 使用精度工具 对齐：层次/轴/仅影响轴 捕促：2维捕促、2.5维捕促、3维捕促

2维、2.5维和3维捕捉的区别：

1)2D捕捉模式将捕捉约束到绘图平面上的顶点和边界；

2)2.5D捕捉模式捕捉3D空间的顶点和边界，但是将捕捉的点投影到绘图平面上；

3)3D捕捉模式将捕捉3D空间中的顶点和边界。

实例04 常用的4种复制方法

Shift+变换；间隔复制：工具/间隔工具；工具/阵列（多维复制）（注意一维环形阵列时，由于环形阵列使用的是轴点中心即轴心，所以阵列前须使用（层次/轴/调整轴/仅影响轴）将物体轴心移到环形阵列的中心处，再行阵列）；工具/镜像。复制、实例、参考 实例05 单位的设置 自定义/单位设置 实例06 使用层工具 层管理器

第2章 基础建模专项实例训练 2．1用三维几何体创建模型

三维几何体的种类：标准参数几何体、扩展参数几何体 创建三维基本几何体的方法：通过拖拽鼠标创建三维基本几何体、通过输入参数精确地创建几何体 2．2用布尔运算创建模型

经过布尔运算创建的三维对象，一般比较难修改，尤其是经过多次布尔运算的对象，修改起来更是复杂，甚至经常会遇到无法修改的情况。所以在制作建筑效果图时，能够不使用布尔运算时尽量不要使用布尔运算。建模时尽量使用二维编辑的方法。布尔运算的方法

布尔运算的参数设置：[Pick Boolean]展卷栏、[Parameters] 展卷栏、[Display/Update](显示/更新)展卷栏 布尔运算的注意事项：

3ds max中布尔运算的差运算一次只能减掉一个对象，所以要减掉多个对象就要进行多次布尔差运算。在减去一个对象后，要再次单击[Boolean]按钮（虽然此时它已是按下状态）然后按下[Pick Boolean]展卷栏的[Pick Operand B]按钮后，选择另一个需要减去的物体，如此反复。

二维图形布尔运算：画一大圆、一小圆，选择任一圆，编辑样条线，附加另一圆。进入样条线子对象层级，选择一种布尔运算，单击“布尔”按钮，选择另一圆。实例01 制作桌子

标准基本（几何）体：长方体、圆锥体（圆锥、圆台、棱锥、棱台、圆柱、棱柱及其局部）、球体、几何球体、圆柱体、管状体（圆管、棱管及其局部）、圆环、四棱锥、茶壶、平面。注意分段数。实例02 制作沙发

扩展基本（几何）体：异面体、环形结、切角长方体、切角圆柱体、油罐、胶囊、纺锤、L-Ext（Extrude）、球棱柱、C-Ext、环形波、棱柱、软管。实例03 制作墙体

L-Ext，创建/几何体/门（窗、AEC扩展（植物、栏杆、墙）、楼梯）

实例04 制作文字

创建/图形/文本（径向：圆柱形，矩形：方形）；修改/修改器列表/挤出。

实例05 二维图形的附加和布尔运算

创建/图形/样条线/线、矩形、圆、椭圆、弧、圆环、多边形、星形、文本、螺旋线（二维或三维）、截面

修改/修改器列表/编辑样条线/附加（样条线/布尔）。

子对象：边、面（三角面）、多边形（四边形面）、元素、顶点、分段、样条线、路径、图形、Gizmo、控制点（FFD）、晶格（FFD）、剖面Gizmo（倒角剖面）实例06 制作起伏的地形

修改/修改器列表/编辑样条线/分段/拆分（先输数值，再单击“拆分”按钮）；附加

创建/几何体/复合对象/地形； 修改/修改器列表/网格平滑。可以先将等高线附加在一起再执行地形和网格平滑命令；也可以先选择一根等高线，执行地形命令后，通过地形命令中的【拾取操作对象】再将其它等高线加入地形中，最后再执行网格平滑命令。

实例07 制作沿山分布的树 创建/几何体/ AEC扩展/植物;制作地形、网格平滑、UVW贴图、编辑网格/多边形子对象（使用“围栏选择区域”方式选择需散布的局部表面）；创建/几何体/复合对象/散布/【拾取散布对象】（调整重复数、基础比例、不勾选“垂直”、勾选“仅使用选定面”、比例、种子等）。使用散布命令可以将创建好的形体散布到目标物体的表面上，从而产生大量的复制品，使用这个功能可以制作头发、胡须、森林、草地等，这是一般建模工具不可比拟的。还可以做成植物生长、风吹草动等动画。实例08 制作起伏的山路

绘制二维线形，进入修改命令面板的样条线子对象层级，在【轮廓】右侧文本框中输入数值回车。

创建/几何体/复合对象/图形合并（饼切、反转）;图形合并将一个或多个图形沿Z轴方向投射到网格对象上。

饼切将切除几何图形投射到网格对象上的那一部分网格对象表面。饼切反转将反转饼切效果，即切除除几何图形投射到网格对象上的那一部分网格对象表面以外的网格对象其余部分。在选择对象上右单击，选择“孤立当前选择”，视图中只显示当前选择对象，而场景中的其它对象则不显示。

修改/修改器列表/编辑网格（对边子对象进行“从边创建图形”，对多边形子对象进行“挤出”）。实例09 欧氏柱的制作

放样loft（牙膏）：在3ds max中，将二维图形沿一定路径生长而成为三维物体的过程称为放样。放样的“样”是指二维截面图形，“放”是指为二维截面图形指定一个固定的延伸方向，这个方向被称为路径。

第3章 常用修改命令专项实例训练 3．1 Modify(修改)命令面板介绍 对象栏、修改命令、参数区

3．2通过编辑几何体创建模型的方法 弯曲（Bend）、倒边（Taper）、扭曲（Twist）3．3编辑几何体子对象建模 选择子对象的方法

子对象名称：

1)顶点（或vertex,点，节点，端点）； 2)边（或分段，edge,segment）;3)面（或face,三角形面）； 4)多边形（或polygon,四边形面）； 5)元素（或element）;6)路径（或path）;7)图形（或shape）;8)Gizmo;9)晶格； 10)控制点。

[Selection](选择集)展卷栏

[Soft Selection](柔性选择集)展卷栏 编辑子对象的方法 3．4创建二维对象的方法 二维曲线的用途和种类 二维曲线的用途 二维曲线的种类 创建二维曲线的方法 单击鼠标绘制线对象 拖拽鼠标绘制线对象 创建二维曲线的可控参数 [Rendering](渲染)展卷栏 [Interpolation](插补)展卷栏 [Creation Method](创建方式)展卷栏 [Parameters](创建参数)展卷栏 3．5编辑二维对象的方法 编辑二维曲线的方法 编辑二维曲线的可控参数 二维曲线的子对象的种类 编辑二维曲线的展卷栏 3．6拉伸二维曲线创建模型 通过挤压二维曲线创建三维模型 挤压二维曲线创建三维模型的方法 [Extrude](挤压)命令的参数

有时二维图形挤压出来只有表面不是实体，这有两种可能。一种是没有勾选封口始端和封口末端；另一种是二维图形不封闭（应予焊接）。

用二维曲线倒角的方法创建三维模型 二维曲线倒角的方法 [Bevel](倒角)命令的参数 3．7 旋转二维曲线创建模型 旋转二维曲线创建模型的方法

[Lathe](旋转)命令的参数 使用[Lathe]命令创建花瓶 3．8放样法创建模型 放样创建模型的方法

放样：

在3ds max中，将二维图形沿一定路径生长而成为三维物体的过程称为放样。放样的“样”是指二维截面图形，“放”是指为二维截面图形指定一个固定的延伸方向，这个方向被称为路径。

放样的创建参数

[Creation Method](创建方式)展卷栏 [Surface Parameters](表面参数)展卷栏 [Path Parameters](路径参数)展卷栏 [Skin Parameters](表皮参数)展卷栏 使用同一截面制作放样对象 使用多个截面创建放样对象

注意：有时放样生成的对象内侧和外侧相反，如建筑室内装修的石膏线。造成这种情况的原因是图形（截面型）在路径上的生成顺序反了，可以通过对路径的编辑进行修改(路径反转)。方法是：选取放样物体，进入修改命令面板，在修改器堆栈中展开loft前面的+号，单击路径子对象，再单击路径子对象下面的路径，施加【编辑样条线】修改器命令，进入“样条线”子对象层级，在“几何体”展卷栏中，单击“反转”按钮即可。（或：在修改器堆栈中展开loft前面的+号，单击路径子对象，在“路径命令”展卷栏下单击“输出…”按钮，取名并选择“实例”复制将路径复制出来。再“按名称选择”将刚复制出的路径选上，施加【编辑样条线】修改命令，进入“样条线”子对象层级，在“几何体”展卷栏中，单击“反转”按钮）。实例01 制作枕头造型 FFD 2×2×2,FFD 3×3×3,FFD 4×4×4,FFD(长方体)，FFD（圆柱体）。FFD—Free Form Deformation自由形式变形器。选择图形/编辑样条线/分段子对象层级/选择要拆分的分段/拆分（先输后拆）

修改命令可进行复制、粘贴。实例02 制作倒角文字 创建文字/倒角修改命令。实例03 制作窗帘 挤出修改命令 实例04 制作弓形墙 弯曲修改命令。焊接、拆分 实例05 制作柱子造型 扭曲修改命令。实例06 制作金属雕塑 晶格修改命令。实例07 制作海面效果 噪波修改命令。实例08 制作花盆 车削修改命令。实例09 制作烟灰缸

锥化修改命令。对象布尔运算，子对象布尔运算。并集、交集、差集。实例10 对烟灰缸进行平滑平滑修改命令。实例11 制作玻璃杯 倒角剖面修改命令。

车削、倒角剖面与放样的区别：

1)车削相当于旋转曲面，任一横断面都是圆；

2)倒角剖面相当于平移曲面(路径即为方向矢量，剖面图形沿方向矢量平移)；

3)倒角剖面与放样类似，但放样可在路径的不同位置放置多个截面形，而倒角剖面只能使用一个剖面图形。倒角剖面的横断面形状与路径有关。

在空间物体某表面上进行切割时，选择的两个顶点均须在这个表面上，若用2维、2.5维和三维捕捉都不好选或在不同视图上扣选也不好选时，只有到透视图（处于线框显示状态）上选。第4章 材质贴图专项实例训练 4．1材质编辑器的使用方法

样本浏览器：调整示例球的数目、示例球的表现形式、示例球的显示模式、放大显示示例球的方法 编辑材质的步骤

材质的管理：材质层级结构图、材质库 示例球的形式

解决示例球不够用问题：在材质编辑器中示例球总共只有4х6=24个。当绘制较为复杂的建筑物时示例球就不够用，这时该怎么办？单击已使用的示例球，单击“重置贴图/材质为默认设置”按钮，弹出“重置材质/贴图参数”窗口，选择“仅影响编辑器示例窗中的材质/贴图？”，单击“确定”按钮，示例球恢复默认状态，原材质不受影响。该示例球可继续用来为其它物体赋材质，解决了示例球不够用的问题。要编辑修改一个示例球先前使用过的材质，可先选择赋有该材质的物体，单击“standard”按钮，在弹出的“材质/贴图浏览器”窗口中选中“选定对象”，窗口中就会显示该物体的材质，双击该材质并在弹出的“实例还是副本？”窗口中选择“副本”，单击“确定”按钮即可对该材质进行编辑。材质库的使用方法

注意：如果材质编辑器中“将材质指定给选定对象”按钮不亮，说明场景中没有选择物体或示例框显示的不是材质而只是贴图。贴图只是材质的一个方面，贴图不可以直接赋给物体，只有通过材质才能赋给物体。只有材质才能赋给物体。4．2材质与贴图

材质与贴图的关系：材质与贴图的概念、材质的贴图通道

材质和贴图的区别：

1)贴图用于设置材质的纹理属性，材质既具有物体的纹理属性（如物体表面的色泽与纹理）又具有物理属性（如反光强度、透明度）。贴图只是材质的一个表现方面，通过设置贴图和各种物理参数，才能构成一个完整的材质。

2)材质与贴图在材质编辑器中的表示方法不同，在示例浏览器中材质用球体、立方体、圆柱体等立方体图案表示，它的符号是蓝色的小圆球。而贴图则是平面图案，它的符号是绿色小平行四边形。3)贴图不能直接赋给物体，贴图只有通过材质才能赋给物体，只有材质才能赋给物体。

3ds max提供的材质类型

3ds max提供的贴图类型：贴图类型的分类、制作建筑效果图常用的纹理贴图

4．3设置标准材质的物理属性

材质的渲染属性和渲染方式：渲染属性、渲染方式

编辑标准材质的物理属性：材质颜色的控制、材质反光效果的控制、材质自发光效果的控制、材质透明度的控制 4．4设置标准材质的纹理图案 设置贴图的方法

使用外部图片设置材质纹理的方法：调入外部图片的方法、调整贴图大小的方法、调整贴图颜色的方法 使用3ds max提供的贴图设置材质纹理的方法 4．5设置材质的凹凸、反射、折射效果 设置标准材质的凹凸效果的方法 设置标准材质的反射效果的方法 设置标准材质的折射效果的方法 设置标准材质凹凸的实例 设置标准材质的反射效果 设置标准材质的折射效果 4．6复合材质的编辑方法

Blend(混合)材质：设置Blend(混合)材质的方法、Blend(混合)材质的参数

Multi/Sub-Object(多重子对象)材质：设置Multi/Sub-Object(多重子对象)材质的方法、Multi/Sub-Object(多重子对象)材质的参数、Multi/Sub-Object(多重子对象)材质的分配方法 4．7调整贴图的方法

贴图坐标：设置贴图坐标的方法、贴图方式、选择贴图方式的原则

调整贴图大小的方法 调整贴图位置的方法 调整贴图角度的方法

实例01 给造型指定UVW贴图

UVW贴图的七种贴图方式：平面、柱形、球形、收缩包裹（使用球形方式向对象投影贴图，它会截去贴图的各个角，消除接缝，只产生一个奇异点。适用于不规则物体。）、长方体、面、XYZ到UVW（适用于程序贴图（如细胞贴图）坐标到UVW贴图）。实例02 使用【贴图缩放器】(Map Scalor OSM)校正贴图 【贴图缩放器】修改命令作用于整个工作空间中的所有对象，它将保持物体的贴图坐标在整个空间中恒定不变，使其不受物体本身形态变化的影响，主要用于建筑造型，它可以保证建筑物的贴图比例正常。

实例03 制作不锈钢金属材质 金属材质、位图贴图 实例04 制作玻璃材质

【光线跟踪】（Raytrace）材质、玻璃材质。空气折射率（IOR—Index Of Refraction）为1，玻璃为1.5。实例05 调配玻璃幕材质 【混合】材质、【光线跟踪】贴图 实例06 使用【无光阴影】制作阴影 【无光阴影】材质 实例07 制作透空材质

“伪建模技术”。不透明度贴图是利用图像的明暗度在物体表面产生透明效果，纯黑色的区域表示完全透明，纯白色的区域表示完全不透明。在室外建筑效果图中，常用于制作栏杆、窗框、围墙珊栏效果等。实例08 调配茶碗材质 多维子对象材质。实例09 使用双面材质

双面渲染模式和双面材质的区别：

1)双面渲染模式控制的是同时渲染物体的正面（外表面）和背面（反面或内表面），而双面材质控制的是同时赋予物体的正反面材质； 2)双面材质赋予物体正面、反面的材质可以相同也可以不相同。

实例10 制作山顶积雪效果

顶/底材质、混合贴图、细胞贴图、噪波贴图。实例11 使用卡通材质

卡通材质即【Ink’n Paint】材质, 卡通勾画、卡通勾线。

第5章 相机、灯光和渲染专项练习5．1 3ds max中的光源

3ds max中的光源类型：标准光源的种类、光度控制光源的种类、Daylight(日照系统)、3ds max常用光源比较

3ds max中创建光源的方法：在菜单中选取创建灯光的命令、在创建命令面板中选取创建灯光的命令 使用灯光模拟日照场景 5．2设置光源的方法 标准光源的控制参数 光度控制光源的参数

设置灯光颜色的方法：设置标准光源颜色的方法、设置光度控制光源颜色的方法

设置光线衰减的方法：设置标准光源衰减的方法、灯光衰减各参数的内容

排除灯光对场景中某些对象的影响 调整光源阴影的方法：设置阴影的方法、控制阴影清晰度的方法、调节阴影和目标对象的距离、制作透明阴影的方法 5．3灯光特效的使用方法 创建灯光特效的使用方法

体积光（Volume Light）：给光源设定体积光效的方法、调整体积光效的方法 特殊光效

5．3设置环境特效的方法 创建环境特效的方法 创建燃烧效果的方法 创建雾效的方法 加入体积雾的方法 5．4透视与渲染 设置透视效果的方法

摄像机的类型：目标摄像机、自由摄像机 创建摄像机的方法

调整视图透视效果的方法： 1）设置摄像机视角

[Lens](镜头)参数也就是摄像机焦距，数值是镜头的尺寸，以毫米为单位。镜头参数越小，FOV（视角）越宽。镜头参数越大（通常指镜头越长），FOV越宽。焦距小于50mm的镜头叫广角镜头，大于50mm的镜头叫长焦镜头。广角镜头用于设置场景，可以强化透视效果。在制作室内效果图时，为了表现更多的场景，可以使用广角镜头。

长焦镜头可以减少透视扭曲，使场景比较平坦。制作室外效果图时，可以使用长焦镜头。2）移动摄像机或目标点的位置 3）使用摄像机视图控制面板 5．5渲染输出 3ds max的渲染方式 渲染的方法

设置渲染输出的图像尺寸 选择输出场景时的渲染范围

选择输出格式：静态输出格式、动态输出格式 5．6运用天光模拟室外全局光

运用天光模拟室外全局光的方法：设置光源、设置天光参数 5．7运用光能传递渲染室内场景 运用光能传递渲染室内场景的方法 实例01 使用标准灯光

CG—Computer Graphics(计算机制图)平行光常用于模拟太阳光的照明效果；聚光灯常用于模拟射灯的照明效果。最大四元树深度是一种用于计算光线跟踪阴影的数据结构。

创建/灯光/标准/对象类型：目标聚光灯、自由聚光灯、目标平行光、自由平行光、泛光灯、天光、mr（mental ray智能光线）区域泛光灯、mr区域聚光灯。实例02 使用光度学灯光

创建/灯光/光度学/对象类型：目标点光源、自由点光源、目标线光源、自由线光源、目标面光源、自由面光源、IES太阳光、IES天光。

点光源—--白炽灯泡，线光源----日光灯管，面光源----灯槽。光度学灯光常与【光能传递】渲染系统结合使用。必须进行光能传递计算（渲染/高级照明/ /设置”光能传递处理参数”/开始）后才能渲染出来

创建/系统/标准/对象类型：太阳光、日光、Biped[’baiped](二足动物)。

lm(光通量)—--lumen[’lu:min]流明（光通量单位）；

cd(发光强度)—--candela[kan’di:l∂](新)烛光，堪（德拉）（发光强度单位）（1cd=0.981国际烛光）； lx(照度)----lux勒（克斯）。色温以开尔文度数显示。实例03 使用天光和光跟踪器

创建/摄像机/标准/对象类型：目标（相机）、自由（相机）。创建/灯光/标准/对象类型/天光, 天光必须与【光跟踪器】渲染系统结合使用。菜单：渲染/高级照明/光跟踪器。渲染/环境/环境和效果对话框。静态图像渲染输出，动画渲染输出。实例04 使用光能传递

【光能传递】主要用于渲染室内照明效果。使用【光能传递】时，材质最好为【高级照明覆盖】材质（选择【将旧材质保存为子材质？】），灯光为光度学灯光。【高级照明覆盖】材质通常是基础材质的补充，基础材质可以是任意可渲染的材质。【高级照明覆盖】材质对普通渲染没有影响，它只影响高级照明求解系统。菜单：渲染/高级照明/光能传递（开始、渲染）

解决渲染黑斑问题：对物体进行细分（选择物体/右单击/属性/对象属性/高级照明/几何对象光能传递属性/对象细分属性）。

第6章 室内效果图专项实例训练

【建筑】(Archotectural)材质/模板/下拉列表。

光能传递技术能够模拟光线在真实世界中的反射传递等作用，真实地再现光线的间接照明、柔和阴影和色溢等效果。光能传递参数的最终确定，需要多次测试才能确定。测试时光能传递的【初始质量】取值在15左右即可，全局的【优化迭代次数】也要相应降低，这样可以提高测试的速度，在确认测试结果后，在使用较高的质量进行渲染输出。实例01 制作卧室模型 实例02 制作卧室材质 实例03 设置卧室灯光 实例04 卧室效果图的渲染输出 实例05 卧室效果图的后期处理

室内建模尤其要注意比例关系，从房间的长、宽、高的比例到家具用品的比例，以及这些对象之间的比例一定要把握准确。如果比例失调，整体画面就会严重失真。

室内的布光比较复杂，要考虑室内外的自然光源和人造光源的关系。主光源可以有若干个，比如太阳光、室内的顶等都可以看作是住光源。辅助光源包括室内的壁灯、台灯还有用于模拟光线散射和辐射的灯光。布光时应以软质光线为主，软质光线能产生均匀的照明效果，画面层次丰富，突出了光线的散射性，可以给人以淡雅的感觉。

在材质方面，家具等的反射效果要尽量减弱，类似镜面的反射会给人轻佻和矫揉的感受。

制作室内效果图时，摄像机的位置要与人的视点相近，也就是说符合人站立时的视角。如果摄像机的位置过高或过低，就会造成紧张、压迫的效果。此外，尽量不要用超广角镜头。

第7章 室外效果图专项实例训练 实例01 制作别墅模型 实例02 调配别墅材质 实例03 设置相机和灯光 实例04 效果图的渲染输出 实例05 利用 Photoshop进行后期处理

地平线不能处理在画面的中央位置，一般应该在画面的下方。在处理画面背景时，不能使地平线暴露出来。一定要用树木等配景覆盖地平线，避免造成空旷荒凉的感觉。

可以给远景和前景的楼和树木等添加模糊滤镜特效，以虚化背景造成大气透视的效果，前景过于清晰会减弱对主体建筑物的表现力度。最后整体审视画面色彩的明暗度和对比度，主体建筑明亮度要略高于周围的景物，以突出主题。由于我们选用的配景素材可能是不同光线条件下的照片，简单的合成到一起会扰乱画面的整体气氛。所以有必要耐心调整每个图层的色彩平衡、对比度和色彩的饱和度。

第8章 景观效果图专项练习

该例相机使用了较高的视点，因此相机视图产生了一些透视变形，需要使用【应用摄像机校正修改器】命令进行校正，这个修改命令只有在选择了相机后，在右单击快捷菜单中才能找到。（【2点透视校正】展卷栏）实例01 制作景观模型 实例02 调配景观材质 实例03 设置相机和灯光 实例04 景观效果图的渲染输出 实例05 利用Photoshop进行后期处理

注意事项：

 测量两点之间的距离：下拉菜单工具/测量距离，然后捕捉两点，在状态栏上即会显示距离。或捕捉两点画一根线，选择该线，工具面板/测量（或从“配置按钮集”按钮中调出“测量”），在面板下面即会显示距离。 自定义→配置用户路径

 文字在曲面墙上，将文字弯曲。

 有些同学在上机时发现自己选择某一物体后，不会显示变换 G izmo。解决方法：自定义/首选项/ G izmo/变换 G izmo/勾选“启用”和“显示轴标记”。再在下拉菜单“视图”下勾选“显示变换 G izmo”即可。

 下拉菜单自定义/首选项/常规/场景选择/按方向自动切换窗口/交叉，右→左==>交叉。相当于CAD中的隐含默认窗口：左到右拖为W窗，右到左拖为C窗。

 分辨率最少1024*768，若对话框不能完全显示在屏幕上，要选确定或Create等可用回车的方法；  注意CapsLock处于大写状态不能输汉字；

 Gizmo（外壳）的英文本意是“小发明”、“小玩意儿”。在MAX中，Gizmo作为物体的子对象，以黄色的线框显示，它常常用来提供对物体贴图、修改器等属性的控制，而且对Gizmo所做的变更可以做成动画。我们可以这么想象，Gizmo物体代表着实际物体的外轮廓，是实际物体的外壳，而物体本身是充满着外壳的水，水的形状由外壳决定，通过对外壳形状的各种修改，水的形状也发生了改变，这就是Gizmo物体和实际物体的关系；

 Transform变换一般指移动、旋转和缩放；  Clone克隆、拷贝、复制copy；

 为File/Reset(清屏)设定快捷键会非常方便；  Sub-Object(子物体、次物体、子对象)： Vertex点，Edge(Segment)边、线、线段，Face面（三角形面），Polygon多边形（四边形面），Element元素，Path路径，Shape截面形状，Gizmo线框、外壳。

 2.5D捕捉模式：捕捉3D空间的顶点和边界，但将捕捉点投影到绘图平面上,从而生成二维的线；

 2D造型也可渲染：选择2D造型，按下Modify标签选中Renderable，还可改变2D造型的厚度Thickness或Extrude设amount为0。 Start New Shape; 粒子系统要想喷射自己的粒子，在粒子类型中选Instanced,然后在Instancing Parameters中选Pick Object  “Select & Manipulate”按钮专用于选择并操作由Create/Helpers/ Manipulators(即辅助操作器)产生的辅助操作器（有三种：Cone Angle圆锥角、Plane Angle平面角、Slider滑尺）；

 Utilities/Asset Browser图库浏览器；  mr area Omni: mental ray area Omni; Views/Expert Mode(Ctrl+X); Customize/Preferences…/General/Use Buttons; File/View Image File…; Snap Shot:沿路径复制（先选择被复制的物体，Motion→Assign Controller→Transform: Position/Rotation/Scale→Position: Position XYZ→单击Assign Controller按钮？→Path Constraint→OK→Path Parameters→Add Path→单击所需路径→Snap Shot按钮（在Extras工具栏Array图标下）→设置Range, Copies, Clone Method选项→OK）；  Path Deform(WSM); 背景动画：把指定给环境的贴图（Rendering/Environment…/ Environment/Common

Parameters/Background/

Large

Toolbar Environment Map）实例复制给材质编辑器中的一个材质球。其方法是按住鼠标左键将环境贴图拖动到材质球，然后释放鼠标，在对话框中选择Instance并单击OK，这样我们就可以像编辑材质一样设置背景了。将材质做成动画，背景也会动了；

 灯光摄像机Path Constraint动画（盯住一个目标沿着一条路径运动，Pick Target, Add Path）; 建筑常用Extrude+Boolean建模；  自发光动画，灯光强度动画；  子物体材质Multi/Sub-Object; 子物体动画：Linked XForm(Dummy), XForm连接变形  Path Constraint(点物体)和Path Deform(WSM)(有形状)的区别；

 三种建模方法：Boolean;分段Extrude;Mesh Select(Polygon)→Face Extrude→Collapse Stack→Polygon赋材质；  加人、车、树木、花草等技巧：

1）Photoshop:打开人、树等的图片，Select/Color Range…,吸管吸白处，Select/Inverse, Edit/Cut或Edit/Copy,打开效果图，Edit/Paste,使用Move和Edit/Transform/Scale.2）3ds max:建一薄长方体，赋予材质（maps卷展栏中Ambient、Diffuse和Specular为彩色图片贴图，强度100；Opacity为相应黑白图贴图，强度100），让长方体垂直或近乎垂直相机视线方向。阴影生成：3ds max建模渲染自动生成；Photoshop处理。加字：3ds max；Photoshop。

 要对整个物体进行操作，一定不要忘记先退出子对象层级；  工具栏不见（如Main Toolbar）,Customize/ Customize User Interface…/ Toolbars标签/单击对话框右下角Reset按钮即可；

 画直线line时，要画视图外面的点时有两种方法： 1）用鼠标滚轮进行缩放（要想缩放哪个区域，就将鼠标放到那里然后滚动滚轮）；

2）先用Transform Type in(Move)对话框把所需点的坐标找出来记下来，或用捕捉各种点的方法在状态栏显示出的坐标记下来，然后画line时用Keyboard Entry.

第二篇：城规实习报告

一、实习目的

1了解城市规划师的角色构成，熟悉规划师的业务范围和职业特点，掌握城市规划师应具备的知识体系和能力构成;2 验证并完善城市规划学科的知识理论和技术方法，提升方案设计能力和成果编制能力;3 熟悉城市规划的编制层次、编制类型和主要专项规划，掌握编制程序、内容和成果深度要求;4 熟悉城市规划的标准规范，并能准确应用;5 参与城市规划管理与实施的工作过程，熟悉组织编制及审批调整程序，掌握城市规划管理与实施的机制，提高调研城市问题、分析解决城市问题的能力;6 明确职业道德，提高职业素养，获得规划师的初步训练;7 收集控制性详细规划基础资料，为后续课程设计及毕业设计选题做准备。

二、实习内容与要求 参观学习不同规划层次、不同规划类型、不同专项规划的典型案例，注意把握成果要求、成果深度，总结成果特色;2 以城市片区或乡镇驻地控制性详细规划为重点，参与实习单位的具体工程项目的方案设计与成果编制，注意参与项目的广度;3 参加城乡规划主管部门的城乡规划管理工作，重点把握城乡规划管理程序、内容及实施机制;4听专题报告：专题报告的主题可从以下方面选取：(1)城市规划编制体系现状、成果要求及成果特色;(2)控制性详细规划的现状及发展趋势;(3)城市规划管理与实施;(4)专项规划报告之工程设施规划。控制性详细规划基础资料调研。对在编的控制性详细规划项目，重点调研收集如下内容：

(1)总体规划或分区规划对本规划地段的规划要求，相邻地段已批准的规划资料;(2)土地利用现状，用地分类至小类;(3)人口分布现状;(4)建筑物现状，包括房屋用途、产权、建筑面积、层数、建筑质量、保留建筑等;(5)公共设施规模、分布;(6)工程设施及管网现状;(7)土地经济分析资料，包括地价等级、土地级差效益、有偿使用状况、开发方式等;(8)所在城市及地区历史文化传统、建筑特色等资料;(9)规划地块数字化地形图。

对现场勘探与收集的资料进行整理与分析。一般可从用地结构、道路交通、基础设施、建筑质量、景观风貌和建筑管理等方面进行整理和分析，找出现状存在的主要问题，确定规划目标和指导思想，对城市功能结构、建筑空间、景观环境等方面规划控制进行研究。分析研究中需要做到以下几点:(1)以落实上一层次规划的要求为基础。对总体规划或分区规划所确定的城市社会经济发展、城市建设的历史、自然环境及城市基础设施等内容进行深入细致的调查研究;明确规划范围在总体规划中的区域位置、用地性质等。

(2)收集当地城市规划部门提供的资料与实地考察相结合，掌握第一手资料。

(3)对收集的资料进行从定性到定量的系统分析和整理，提出问题并给予相应的解决对策。

(4)城市重点地段必要时采用公众参与的方法，增加资料收集的深度。将收集到的基础资料编制成基础资料汇编，作为实习成果提交指导教师，对基础资料的分析内容可编入实习报告。

对已编制完成的控制性详细规划项目，收集调研其全套成果，并与实习结束后提交指导教师。关于成果的特色分析、深度要求、内容组成、编制表现方法可编入实习报告。

三、实习主要内容(一)公司简介：

淄博市规划设计研究院，隶属于淄博市建设委员会，单位性质为自收自支事业单位。位于山东省淄博市张店区人民西路15号。淄博市规划设计研究技术力量雄厚，是我省唯一拥有城市规划甲级、市政公用甲级、建筑工程甲级的三甲规划设计院。此外，还拥有风景园林乙级、岩土工程乙级等资质。可承揽各类城市规划编制、工业与民用建筑、园林绿化、道路桥梁、给水排水、热力、燃气、电力、电讯、防洪、抗震等工程项目规划与设计工作，并从事各类工程的监理及建筑装饰工程。目前，内设管理科室三个，专业室所七个，在岗员工近200人，高级工程师30多人，工程师40多人，国家注册规划师10人，一、二级注册建筑师、结构师、监理师20余人。丰厚的人才储备为淄博市规划设计研究院的发展奠定了坚实的人力基础，二十多年来共承担了全国各地几千项规划及工程设计项目，多次获得国家、省、市级优秀工程设计奖。其中，国家级6项、省级25项、市级60项。在国内各专业刊物上发表数十篇专业技术论文。20XX年淄博市规划设计研究院被山东省建设厅表彰为山东省十佳规划院，20XX年，被省勘察设计协会表彰为优秀勘察设计院。(二)实习内容

经过张伟老师的推荐，我和陈向，罗盼到该单位实习二十余天。我们被安排到规划一所，没人有一个位置，允许自带电脑，每天按时上下班，周六日休息，单位内有很多规划人员是注册规划师和研究生，这让我们对自己的本科学历信心明显不足，萌生了考研的愿望。有相当一部分规划人员是山东建筑工程学院毕业的，实力很强的样子。这里有同事山东理工大毕业的师兄师姐，对我们照顾有加。

最初开始的时候我们很是清闲，办公室干燥，每天早上我们打扫檫地板一次，这样的做法得到大家的认可，并且一直坚持到实习结束。开始我们的能力得不到信任，没有人敢托付我们工作，何况自己也没什么信心，就这样闲了一周。在第一周周三的时候一位清华大学的教授做客规划设计院，设计院就一个规划方案请他发表看法，他强调所谓城市规划的-----低碳设计其实更接近环保设计，合理安排城市居住与工作的关系，合理安排城市的交通方式，达到节能减排的目的。当我这样去考虑的时候就是城市规划的低碳设计了。我们在旁听中学习到一些东西。第二个周渐渐有人让我们承担一些繁琐的工作，比如录入数据，cad描线什么的，输入几百个数据对任何人来说都难免枯燥而且耗时过长，当我们高效准确完成任务之后，几个工程师意识到实习生很好用，应该给予更多的信任。后来，我们做了南宿舍苹果园花园区西山区的居住小区的给水管线图，接着我们开始参与山铝旧生活区改造规划。具体来说参与了房屋建设质量评估的完全部分。在学校的时候感觉这是修建性详细规划的一个很小的部分，后来觉得没有那么简单，虽然最终的结果是标记规划范围内要拆除的建筑，在保留的建筑中用不同色块标记不同竣工年代的建筑。但是实际操作中却是有难度，所给的现状图很乱，还是很多年之前的与实际严重脱节，在谷歌地图的帮助下仔细辨认房屋还是与实际情况有不小差距。给我们布置任务的规划师孙伟背着相机，一天好几趟地往现场跑，这样严谨的

态度给我留下很深的印象。后来到规划局听天津建筑院院长做的报告，他提出了色彩规划的新概念，这是一个陌生的概念。在规划界我们国家有不少学者，或许他们不从事城市规划方面的具体工作，他们主要做的是在其他城市规划发达的国家奔走，将他们的先进规划知识带回国内，促使我国城市规划少走弯路。

四、实习报告的总结和体会

老实说，以自己的水平从未妄想参与什么控规一类的项目，打打下手也是好的，重要的是感受一下城市规划的工作流程与实际应用，在学校心中总是发虚，常常问自己，规划总是让人感觉虚无飘渺，没有建筑那么实际，没有测绘那么具体在实习结束的时候，我明白城市规划与政策联系很紧密，它是一个计划，协调各种实际工作的计划。尤其是详细规划，更是与实际联系紧密。生活中看不到的科学，并不等于它不存在或者不发挥作用，就像社会学，历史学等等，它们一样在为社会做贡献。通过这次实习，我学到不少东西，有专业知识，也有社会知识。有意思的一件事是办公室的人们不喜欢接听电话，总要在电话响到七八下才慢慢地去接，他们即使很悠闲也不去接。刚开始我不知道，以为他们在忙，就自己主动去接听了几次，然后效果很差，一问三不知。后来学乖了，死活不接电话。唉，貌似办公室规则。在实习中努力学着怎样增加自己的社会认识，具体有以下几点：(1)，合作与沟通

通过此次实习我了解到，任何成果都不是一个人的，任何成功都是大家的成功，在这里没有什么项目是个人能全部胜任的，我们需要的是合作，在单位里没有合作意识是不行的，为了达成合作，要有有效的沟通，这好像又是一门艺术，就我观察，即使在同一个办公室工作的同事未必能达成合作，除非有领导的协调和指挥，更多的就是相处较好的同事能愉快地合作。所以，有效沟通的前提是你有好的人缘，好人缘是靠良好的性格和生活态度换来的，在生活中不斤斤计较，在工作中坚持原则，这样为工作中良好的合作打下基础。2，严谨细心的工作态度

任何岗位上都需要这样的态度，城市规划中任何错误都会给后续的具体工作带来困扰和损失，即便是这样的损失短期来看不是那么的明显。细心和严谨不仅是规划人员的职业精神，也是所有工作人的良心。3，全面的思维方式

城市规划里，规划人员不仅要考虑社会各种不同人的需求，还要考虑实施的经济性和操作性，照顾各个阶层的权益，将城市各种规划合理综合，眼光立足现在关乎未来。4，责任感

我们是怎样看待自己的规划呢?是一份养家糊口的工作还是一份为生民立命的事业。我觉得在一定程度上我们可以代表这个社会的公平与正义，谁来保护居民安静安全的生活环境?谁来保证他们在冬日获得充足的阳光?谁来保护他们获得足够绿化的权利?靠利欲熏心的开发商是不可能的，靠城市规划的法律和规划设计人员。

第三篇：城规 复习要点

城市规划原理 一． 名词解释

1.城市综合交通

包括存在在城市中及与城市有关的各种交通形式，从地域关系上，城市综合交通大致分为城市对外交通和城市交通。

2.道路宽度

只包括车行道与人行道的宽度，不包括人行道外侧只沿街的城市绿化等用地宽度和路缘石宽度。

3.路幅宽度

道路红线之间的宽度，是道路横断面中各种用地宽度的总和。

4.城市职能

城市在一定地域内的经济，社会发展中所发挥的作用和承担的分工。

5.城市性质

城市在一定地区，国家以及更大范围内的政治经济和社会发展中所处的地位和所担负的主要职能。

6.一书两证

建设项目选址意见书；建设用地许可证和建设工程规划许可证。

7.容积率

衡量土地使用强度的一项指标。是地块内所有建筑物的总建筑面积之和与地块面积的比值。

8.建筑密度

用地内所有建筑的基地面积总和与用地面积的比值。

9.邻里单位

为适应现代城市因交通发展而带来的规划结构的变化提出的一种新的居住区规划理论，指城市中一个相对完备的居住地区。

10.总体规划

是对一定时期内城市性质，发展目标，发展规模，土地利用，空间布局以及各项建设的综合部署和实施措施。

11.城市设计

根据城市发展的总体目标，融合社会经济文化心理等主要元素，对空间要素作出形态的安排，制定出指导空间形态设计的政策性安排。

二． 简答题

1.道路横断面的基本形式

道路横断面的形式有三种，分别是一块板，两块板，三块板。

一块板是所有车辆都在同一条车道上双向行驶；两块板是有中间分隔带将车行道分为单向行驶的两条车行道，机动车与非机动车仍为混合行驶；三块板有两条分隔带，把车行道分成三部分，中间位机动车道，两旁为非机动车道。

2.城乡规划包括哪些内容？

（1）收集和调查基础资料，研究满足城市经济社会发展的调价和措施；

（2）研究确定城市发展战略，预测发展规模，拟订城市分期建设的技术经济指标；

（3）确定城市功能的空间布局，合理选择城市各项用地，并考虑城市空间的长远发展方向；

（4）提出市域城镇体系规划，确定区域性基础设施的规划原则；

（5）拟订新区开发和原有市区利用，改造原则、步骤和方法；

（6）确定城市各项市政设施和工程措施的原则和技术方案；

（7）拟定城市建设艺术布局的原则和要求；

（8）根据城市基本建设的计划，安排城市各项重要的近期建设项目，为各单项工程设计提供依据；

（9）根据建设的需要和可能，提出实施规划的措施和步骤。

3.《周礼考工记》内容及翻译。

匠人营国，方九里，旁三门。国中九经九纬，经途九轨。左祖右社，面朝后市。市朝一夫。

建筑师营建都城时，城市平面呈正方形、边长九里，每面各大小三个城门（设立两个侧门）。城内有九纵九横的十八条大街道。街道宽度皆为能同时行驶九辆马车（七十二尺）。王宫的左边（东）是宗庙，右边（西）是社禝。宫殿前面是群臣朝拜的地方，后面是市场。市场和朝拜处各方百步（边长一百步的正方形）。

4.按照《城市规划编制办法实施细则》，对城市用地作出适宜性评价分

为几类，特点是什么？

对城市用地作出适宜性评价分为三类：一类用地、二类用地、三类用地。

一类用地：是指用地的工程地址等自然环境条件比较优越，能适应各项城市设施的建设需要，一般不需或只需稍加工程措施即可用于建设的用地。

二类用地：是指需要采取一定的工程措施，改善条件后才能修建的用地。他对城市设施或工程项目的分布有一定的限制。

三类用地：是指不适于修建的用地。现代工程技术几无绝对难以修建的用地，所谓不适于修建的用地是用地条件极差，必须付出特殊工程技术措施后才能用作建设的用地，这取决于科学技术和经济的发展水平。

5.简述住宅群体平面组合的形式和特点。

① 行列式布置：建筑物按一定朝向和合理间距成排布置的形式。这种

布置形式能使绝大多数居家获得良好的日照和通风，是各地广泛采用的一种方式。但如果处理的不好，会造成单调、呆板的感觉，容易产生穿越交通的干扰。为了避免以上确定，在规划布置时常采用山墙错落，单元错落开拼接及用矮墙分隔等手法。

② 周边式布置：建筑沿街坊或院落周边布置的形式。这种布置形式形

成较内向的院落空间，便于组织休息园地，促进邻里交往，对于寒冷及多风沙地区，可阻挡风沙及减少院内积雪。周边式布置的形式还有利于节约用地，提高居住建筑面积密度。但这种布置形式有相当一部分的朝向较差，因此对于湿热地区很难适应。有的还采用转角建筑单元使结构、施工较为复杂，造价也会增加，另外对于地形起伏较大的地区也会造成较大的土石方工程。

③ 混合式：以上两种形式的结合形式，最常见得往往以行列式为主，及少量住宅或公共建筑沿道路或院落周边布置，以形成半开敞式院落。

④ 自由式布置：建筑结合地形，在照顾日照，通风等要求的前提下，成组自由灵活的布置。

6.城市总体规划中，强制性内容有哪些？

①城市规划区范围；②市域内应当控制开发的地域；③城市建设用地；④城市基础设计和公共服务设施；⑤城市历史文化遗产保护；⑥生态环境保护与建设目标，污染控制欲治理措施；⑦城市防灾工程。

7.我国现行城乡规划法规系统由哪些部分组成？

① 城乡规划法；②行政法规；③地方性法规；④部门规章；⑤地方政府

规章；⑥技术标准（规范）。

8.简述住区道路交通系统的三种形式及特点？

① 人车分行：有车行和步行两套独立的道路系统所组成。

② 人车混行：最常见的住区交通组织方式。这种方式在私人小汽车数

量不多的国家和地区比较适合，特别对一些居民以自行车和公共交通出行为主的城市更为使用。

③ 人车共存：这种道路系统更加强调人性化的环境设计，认为人车不

应是对立的，而是共存的，将交通空间与生活空间作为一个整体，是街道重新恢复生机。

9.城市道路系统布置的基本要求，对外交通原则。

基本要求：①在河里的城市用地功能布局基础上，按照绿色交通优先的原则组织完整的道路系统；②按交通性质区分不同功能的道路；③充分利用地形，减少工程量；④要考虑城市环境和城市面貌的要求；⑤要满足敷设各种管线及与人防工程相结合的要求。

原则：①各类对外交通运输设施之间，应按其建设要求创造方便条件，以便组织水陆空各种运输方式的综合运输；②各类对外交通运输的客运部分应与城市市区靠近，联系直接方便；③对外交通站场与城市交通性干道系统密切联系，由干道吧城市大量滑溜的集散点串联起来，充分发挥市内交通与对外交通的运输效率；④对外交通运输设施的布置与城市功能布局密切配合，尽量减少对城市的干扰。

10.如何创造高质量的住区环境。

第四篇：教案-三维目标

1.1．1 任意角

教学目标

（一）知识与技能目标

理解任意角的概念(包括正角、负角、零角)与区间角的概念.（二）过程与能力目标

会建立直角坐标系讨论任意角,能判断象限角,会书写终边相同角的集合；掌握区间角的集合的书写．

（三）情感与态度目标

1． 提高学生的推理能力；

2．培养学生应用意识． 教学重点

任意角概念的理解；区间角的集合的书写． 教学难点

终边相同角的集合的表示；区间角的集合的书写．

1.1.2弧度制

（一）教学目标

（四）知识与技能目标

理解弧度的意义；了解角的集合与实数集R之间的可建立起一一对应的关系；熟记特殊角的弧度数．

（五）过程与能力目标

能正确地进行弧度与角度之间的换算，能推导弧度制下的弧长公式及扇形的面积公式，并能运用公式解决一些实际问题

（六）情感与态度目标

通过新的度量角的单位制(弧度制)的引进，培养学生求异创新的精神；通过对弧度制与角度制下弧长公式、扇形面积公式的对比，让学生感受弧长及扇形面积公式在弧度制下的简洁美．

教学重点：弧度的概念．弧长公式及扇形的面积公式的推导与证明． 教学难点：“角度制”与“弧度制”的区别与联系．

4-1.2.1任意角的三角函数

（三）教学目的：

知识目标：1.复习三角函数的定义、定义域与值域、符号、及诱导公式；

2.利用三角函数线表示正弦、余弦、正切的三角函数值；

3.利用三角函数线比较两个同名三角函数值的大小及表示角的范围。

能力目标：掌握用单位圆中的线段表示三角函数值，从而使学生对三角函数的定义域、值域有更深的理解。

德育目标：学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神；

教学重点：正弦、余弦、正切线的概念。教学难点：正弦、余弦、正切线的利用。

4-1.2.1任意角的三角函数（1）

教学目的：

知识目标：1.掌握任意角的三角函数的定义；

2.已知角α终边上一点，会求角α的各三角函数值； 3.记住三角函数的定义域、值域，诱导公式

（一）。

能力目标：（1）理解并掌握任意角的三角函数的定义；

（2）树立映射观点，正确理解三角函数是以实数为自变量的函数；（3）通过对定义域，三角函数值的符号，诱导公式一的推导，提高学生分析、探究、解决问题的能力。

德育目标：（1）使学生认识到事物之间是有联系的，三角函数就是角度（自变量）与比值（函数值）的一种联系方式；

（2）学习转化的思想，培养学生严谨治学、一丝不苟的科学精神；

教学重点：任意角的正弦、余弦、正切的定义（包括这三种三角函数的定义域和函数值在各象限的符号），以及这三种函数的第一组诱导公式。公式一是本小节的另一个重点。

教学难点：利用与单位圆有关的有向线段，将任意角α的正弦、余弦、正切函数值分别用他们的集合形式表示出来.4-1.2.2同角三角函数的基本关系

教学目的：

知识目标：1.能根据三角函数的定义导出同角三角函数的基本关系式及它们之间的联系；

2.熟练掌握已知一个角的三角函数值求其它三角函数值的方法。

能力目标： 牢固掌握同角三角函数的两个关系式，并能灵活运用于解题，提高学生分析、解决三角的思维能力；

教学重点：同角三角函数的基本关系式

教学难点：三角函数值的符号的确定，同角三角函数的基本关系式的变式应用

1．3诱导公式

（一）教学目标

（一）知识与技能目标

⑴理解正弦、余弦的诱导公式． ⑵培养学生化归、转化的能力．

（二）过程与能力目标

（1）能运用公式一、二、三的推导公式四、五．

（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．

（三）情感与态度目标

通过公式四、五的探究，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质． 教学重点

掌握诱导公式四、五的推导，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式． 教学难点

运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．

1．3诱导公式

（二）教学目标

（一）知识与技能目标

⑴理解正弦、余弦的诱导公式． ⑵培养学生化归、转化的能力．

（二）过程与能力目标

（1）能运用公式一、二、三的推导公式四、五．

（2）掌握诱导公式并运用之进行三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．

（三）情感与态度目标

通过公式四、五的探究，培养学生思维的严密性与科学性等思维品质以及孜孜以求的探索精神等良好的个性品质． 教学重点

掌握诱导公式四、五的推导，能观察分析公式的特点，明确公式用途，熟练驾驭公式． 教学难点

运用诱导公式对三角函数式的求值、化简以及简单三角恒等式的证明．

1.4.1正弦、余弦函数的图象

教学目的：

知识目标：（1）利用单位圆中的三角函数线作出ysinx,xR的图象，明确图象的形状；

（2）根据关系cosxsin(x2)，作出ycosx,xR的图象；

（3）用“五点法”作出正弦函数、余弦函数的简图，并利用图象解决一些有关问题；

能力目标：（1）理解并掌握用单位圆作正弦函数、余弦函数的图象的方法；

（2）理解并掌握用“五点法”作正弦函数、余弦函数的图象的方法；

德育目标：通过作正弦函数和余弦函数图象，培养学生认真负责，一丝不苟的学习和工作精神；

教学重点：用单位圆中的正弦线作正弦函数的图象；

教学难点：作余弦函数的图象。

1.4.2正弦、余弦函数的性质(一)教学目的：

知识目标：要求学生能理解周期函数，周期函数的周期和最小正周期的定义；

能力目标：掌握正、余弦函数的周期和最小正周期，并能求出正、余弦函数的最小正周期。

德育目标：让学生自己根据函数图像而导出周期性，领会从特殊推广到一般的数学思想，体会三角函数图像所蕴涵的和谐美，激发学生学数学的兴趣。

教学重点：正、余弦函数的周期性

教学难点：正、余弦函数周期性的理解与应用

1.4.2(2)正弦、余弦函数的性质(二)教学目的：

知识目标：要求学生能理解三角函数的奇、偶性和单调性；

能力目标：掌握正、余弦函数的奇、偶性的判断，并能求出正、余弦函数的单调区间。

德育目标：激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情操，培养学生坚忍不拔的意志，实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。

教学重点：正、余弦函数的奇、偶性和单调性；

教学难点：正、余弦函数奇、偶性和单调性的理解与应用

1.4.3正切函数的性质与图象

教学目的：

知识目标：1.用单位圆中的正切线作正切函数的图象；2.用正切函数图象解决函数有关的性质； 能力目标：1.理解并掌握作正切函数图象的方法；2.理解用函数图象解决有关性质问题的方法；

教学重点：用单位圆中的正切线作正切函数图象；

教学难点：正切函数的性质。

1.5函数y=Asin(ωx+φ)的图象

（二）教学目标

（七）知识与技能目标

（1）了解三种变换的有关概念；（2）能进行三种变换综合应用；

（3）掌握y=Asin(ωx+φ)+h的图像信息．

（八）过程与能力目标

能运用多种变换综合应用时的图象信息解题．

（九）情感与态度目标

渗透函数应抓住事物的本质的哲学观点． 教学重点

处理三种变换的综合应用时的图象信息． 教学难点

处理三种变换的综合应用时的图象信息．

第五篇：06《逍遥游》教案

逍遥游

教学设想：

本篇历来是难篇，不光是词句的掌握，尤其是庄子的思想与写作的手法，都对理解全篇造成了一定的难度。所以在教学中应重点引导学生在合作、讨论中去推断、疏通文意，在反复的诵读中去分析写作手法，领悟庄子的思想，从而导出其思想的现实意义。教学目标

1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意

2、掌握文中的通假字、古今异义、一词多义以及文言特殊句式

3、学习本文运用比喻、夸张、拟人等修辞手法，借用寓言说理的写作技巧

4、鉴赏古代文言散文想象丰富、意境开阔的艺术特色

5、学习庄子的精神自由以及个性解放的追求，摒弃庄子的虚无主义和绝对自由的哲学思想。

教学重点：

1、疏通文意，重点归纳宾语前置句的规律。

2、理清思路，把握文章的写作手法。

3、庄子思想的现实意义 教学过程

一、导语设计

先秦诸子中能自成一家，别树一帜，具有独特性格的就是庄子。提起庄子，大家应该能够想起高一我们学过他的——《庄子•秋水篇》。《秋水篇》中“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马”的描写给我们留下了深刻的印象，从那时起，我们就知道了庄子散文的一大特点：想象奇特，意境开阔。用鲁迅的话来说，就是“汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。今天我们要学习的是《庄子•内篇》的第一篇，是庄子的代表作，最能代表庄子的哲学思想，又能体现其散文的风格与成就。题为——《逍遥游》。

《秋水》讲的是一个河伯见海神的故事。其实庄周是一个很会讲故事的人，他讲的故事流传至今的也有很多。你能再举出几个吗？

（濠梁之鱼 庄周梦蝶 曳尾而涂 涸辙之鲋 击缶而歌„„）庄周在《逍遥游》里又要给我们讲一个怎样的故事呢？

二、解题及作家作品（见课件）

1、庄子和《庄子》简介

庄子（公元前369-286），名周，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。

庄子的主要思想有“天道无为”，相对的认识论，无条件的精神自由等。他的思想属于唯心主义体系。他片面夸大一切事物的相对性，否定客观事物的差异，否定客观真理，在认识论上走向相对主义。从这种认识论出发，他对待生活的态度是：一切顺应自然，安时而处顺，知其不可奈何而安之若命。在政治上，他主张无为而治，反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。

《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。《庄子》最富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用寓言故事来说明道理。如丑女效颦、望洋兴叹、鲲鹏展翅等，都是巧妙隽永、妙趣横生的寓言。

2*同学们还知道其它几位先秦著名思想家的名字、原名和代表作及思想派别吗？

儒家：孔子（孔丘）--《论语》

孟子（孟轲）--《孟子》

荀子（荀况）--《荀子》

道家：老子（李聃）--《老子》（《道德经》）庄子（庄周）--《庄子》（〈南华经〉）

法家：韩非子（韩非）--〈韩非子〉 兵家：孙子（孙武）---〈孙子兵法〉

为何以“子”称之？（“子”是古代对有道德有学问的男子的尊称。）

道家思想又叫什么？（老庄哲学）其核心思想是什么？（崇尚自然，主张相对论，认为万物一体，主张无为而治。）

同是道家，庄子与老子有何区别？

老子

以箴言表达

凭直觉感受

微笑待人

说给心听

教人

庄子

以散文描述

靠聪慧领悟

狂笑处世

直指心灵

嘲人

三、研读课文。

《逍遥游》是《庄子•内篇》的首篇，是庄子的代表作，比较集中地表现庄子追求绝对自由的人生观。全文分两大部分，课文节选的是第一部分，这部分论证世间万物都是“有所待”而不自由的，自己追求的是“无所待”的最高境界。

1、在我们平常的生活中，你是如何理解“逍遥”的？

（逍遥就是自由自在，无拘无束。）

2、也就是说，有约束就不逍遥了。真是英雄所见略同。几千年前的庄子也是如此看的。请找出课文中的原话读一读。

（若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。）

重点强调“恶乎待哉”。这是一个反问句，即“无待”。“ 无己”、“无功”、“无名”就是“无待”的具体表现。那么课文前面两段与这一结论究竟有什麽关系呢？

3、齐声朗读第一段。

（一）分析第一段。

⑴第1段开头哪些句子描写鲲鹏之大？（鲲之大，„其翼若垂天之云。）

⑵形体硕大无比的鲲鹏如何飞上九万里高空的？《齐谐》书里如何说？

明确：“是鸟也，海运则将徙于南冥„„去以六月息者也。”

⑶这说明鲲鹏飞上九万里是有所待。那所待的是什么？（海运时的六月巨风）

[板书]一层：鲲鹏南飞有所待；

⑷课文还用了哪些比喻说明世间万物都要凭借外力才能活动？

明确：二层：野马尘埃大舟小芥有所待；

补充“且夫水之积也不厚”中“且”是再说的意思

它的其他用法有：①尚且（吾死且不惧，彘酒安足辞）②况且（且尔言过矣）③而且（以无礼于晋，且贰于楚也）④暂且（县官且顺群臣言）⑤一边„„一边„„（且战且退）

⑸蜩与学鸠怎样嘲笑大鹏南飞，作者是怎样解释的？

明确：“蜩与学鸠笑之曰；作者反驳：”适莽苍者„之二虫又何知！“ ⑹蜩与学鸠”枪榆枋而止，时则不至，而控于地“说明什么？

（三层：蜩与学鸠有所待。）

⑺写“蜩与学鸠”的意图是什么？

明确：用见识短浅反衬理想远大，善借外力实现自己的理想。

⑻纵观本段作者还用了哪些手法描写鲲鹏的宏大气势？

明确：庄子采用了大胆的夸张、想象和比喻的手法进行描写，内中还有引用与侧面描写，极言鲲鹏展翅的宏大气势。

问：强调了一个什么观点？

（明确：鹏徙南冥“以六月息者也”，“野马”、尘埃“以息相吹也”。作者用一大一小两种事物概括了宇宙间的万物“皆有所待”。）

问：写“杯水芥舟”、“适远备粮”有何作用？

（水要负大舟就得“积之厚”，风要负大翼也得“积之厚”，而要出行，粮食的储备也要根据路途的远近或多或少。这就从生活常识的角度阐明了万物不光“有所待”，而且“所待”还有大有小，也使得“万物有所待”的道理从前边的大鹏、尘埃等个例延伸到了生活中方方面面，具有了普遍性。）

问：你认为作者写鹏、写蜩等动物，还有什么深层的含义吗？

•（明确：大鹏从某种意义上讲就是庄子自己——向往着自由逍遥却又无法逍遥。所以他在众人与彭祖相比时，用了一个“悲”字。他在悲着众人，笑着蜩、鸠时，也在悲着自己。鹏尽管有能力，有恒心与毅力，能够“抟扶摇而上九万里而南”，但它终究“有所待”，不能随心所欲。这不正是庄子自己在现实生活中的写照吗？他参透世事，不愿被“供于神龛”，也能梦蝶忘我，不为丧死而悲，但他终是一条“涸辙之鲋”，不得不为“五斗米”而苦。《逍遥游》便是他在痛苦中的挣扎，也是挣扎中的期盼。但是正是有了这一份纯美的期盼，坎坷的人生才充满了诗意。•

那么蜩、鸠自然也隐喻着生活中的那些无知而自大的人。这就是庄子的寓言故事——“以寓言为广”。

（二）这样看来，道理到这里似乎已经说完了，那么第二段又是从什么角度来论述的呢？自由读一读第二段。

明确：“大知不及小知，小年不及小年”在文中起一个过渡作用。第一段是从广阔的宇宙既空间的角度取材，而第二段则从时间的角度取材。强调了“大小之辩”。）

①作者为了说明”小知不及大知，小年不及大年“这个道理，举了哪些例子？

明确：朝菌蟪蛄

冥灵大椿

彭祖众人

一层：阐明”小知不如大知“之理；

②有什么历史证明？二层：引”汤之问棘“补充印证

问：“汤之问棘”一段话与第一段相关内容似有重复之嫌，你是如何理解的？

明确：第一段中对大鹏的描述出资《齐谐》，《齐谐》是记载怪异之事的，人们会怀疑它的真实性。作者引“汤子之问棘”来加以证实；再者，前后两处描写详略不同，描写也有异：对于鹏之背，前者为“不知其几千里也”,后者为“背若泰山”；对于“扶摇”，前者没有描述其形状，后者用“羊角”描其状。其实，这是庄子的有意之笔，三次写到鹏的故事，第一次是用自己的口吻说的，第二次用《齐谐》这一典籍说明，第三次则引用了汤问棘的史料，虽然侧重点略有不同，但用意却是一致的：佐证自己所说为真实。这便是庄子行文惯用的“以重言为真”。

穿插几乎相同的“蜩鸠笑鹏”和“斥鷃笑鹏”故事，一则为了对比衬托出鹏的形象；二则则可以造成行文的波澜，正可谓“文似看山不喜平”。这便是庄子强调的“以卮言为曼衍”

补充“未有知其修者”中“修”是何用法？长

其他用法还有：①整治，治理（修守战之具）②修建（乃重修岳阳楼，增其旧制）③研究、学习（不期修古，不法常可）④高（邹忌修八尺有余）

教师点评：在五彩缤纷、变换无穷的大千世界里，无论动物、植物、云气，还是人类都不是逍遥自由的；而且万物所待还有”小大之辩“。

（三）分析第三段。

最后一段写了几类人？有何共同的特点？

（明确：承接上文的“万物皆有所待”而来，由物及人，点明“知”、“行”、“德”、“耐”者“犹然可笑”；宋荣子“犹有未树”；列子“犹有所待”。为最后点出观点做了最后的铺垫。）

①”知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国“的人是逍遥的吗？为什么？

明确：虽然有一定的修养和才智，但都被功名利禄所束缚，无法摆脱主客观的限制，就

像斥晏等一样见识短浅，没有达到逍遥游的境界。

[板书]层一：”效比合征“之人有所待；

补充 “行比一乡”中“比”的用法是什么？联合

用法还有：①等到（比至陈，车六七白乘）②挨着（天涯若比邻）③处处（比比皆是也）④勾结（朋比为奸）⑤认为和„„一样（每自比于管仲、乐毅）⑥等同（与天地兮比寿）。

②宋荣子和列子算得上逍遥吗？

宋荣子能够对世人的赞誉与诽谤置之度外„„但修养还不够（没有忘却）。至于列子，虽然能够御风而行，然”旬有五日而后反“，在庄子看来列子”御风而行“是因为”失“，”五日而后反“是因为”得“，一句话是有所待的。

层二：宋荣子、列子也有所待。

补充“彼其于世，未数数然也”中“数”的用法是什么？拼命追求

别的用法是：①细密（数罟不入夸池）②多次，屡次（扶苏以数谏故，上使外将兵）③几（有鱼焉，其广数千里）④数目（愿得补黑衣之数）⑤计算（数不胜数）。

③那作者所认为的真正的逍遥是什么？（用原文）

明确：”若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？“ ④哪些人才能达到这种境界？

只有那些忘我、无为、无用至人神人圣人才能达到绝对自由的精神境界。

小结

第三段，由对万物的泛论进入对社会中人的具体论述，阐明逍遥游的境界，即庄子理想中修养的最高境界，点明全文的主题。

有人说：庄子的“逍遥游”太虚幻了，在我们现实中根本就不能实现。那么还有什麽学习的必要吗？

（明确：庄子的逍遥游的确是一种理想的人生。我们置身于自然社会中，不能不受到客观法则的限制，这是必然的痛苦，但庄子告诉我们安时处顺，则穷通自乐；我们在蝇营狗苟地追求名利时，常会扭曲本性、迷失自我，庄子告诉我们敝屣富贵、淡泊名利，则能悠游自得。所以如果说儒家思想是粮店，是我们立身处世之根本，那么道家思想就是药店，在我们处于精神困境中时，帮我们开出一剂解困的良药。这也是庄子思想历经千年依然不老的原因。

四、拓展作业

“文为心声”。庄子借助于大鹏婉曲地表达了自己的愿望，我们当然也有自己的许多心愿。跨入到一个新的年级，融入到一个新的班级，此时此刻，你最真切的愿望又是什麽呢？请以“我真想——”为题，写一篇文章。

四、布置作业。

熟读课文，背诵第一段的重点语句，并掌握相关知识。

《逍遥游》充满着想象，极富创造性。

鉴赏写作特点

1、借用寓言说理。

鲁迅评庄子的散文的特点说：“著书十万余言，大抵寓言，人物土地，皆空无事实，而其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”《逍遥游》运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如本文中的鲲、鹏、学鸠、斥鷃，有的是根据神话故事加工的，有的是杜撰的，但都纳入他的寓言中，寄托他的思想，使人不知不觉进入他所创造的意境，接受感染。

2、想象丰富，意境开阔。

如文章开头写鲲的神奇变化，鹏的遨游太空，想象十分奇特。写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔。丰富的想象使文章汪洋恣肆，充满浪漫主义色彩。看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露。

3、运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法。

如第1段。写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟；写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张；描写学鸠，赋与人的情性，是拟人。这些都增强了文章的表达效果。

分类归纳总结文言知识

1、总结通假字、活用字、古今异义和特殊句式

1、总结一词多义（侧重第6-8）

（１）志

燕雀安知鸿鹄之志哉 《陈涉世家》 志向

士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也 《训俭示康》 立志

《齐谐》者，志怪者也 《逍遥游》 记述、记载

博闻强志 《屈原列传》 记住

既出，得其船，便扶向路，处处志之 《桃花源记》 标记、做标记

（２）名

北冥有鱼，其名曰鲲 《逍遥游》 名称、名字

名之者谁 《醉翁亭记》 命名、起名

至人无己，神人无功，圣人无名 《逍遥游》 声名

人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也 《口技》 说出、指出

今将军外托服从之名，而内怀犹豫之计 《赤壁之战》 名义

（３）图

而后乃今将图南 《逍遥游》

图谋

图穷匕首见 《荆轲刺秦王》 地图

如有离违，宜别图之 《赤壁之战》 谋划、筹划

乃强起扶杖，执图谐寺后 《促织》 图画

无使滋蔓，蔓难图也 《郑伯克段于鄢》 谋取、设法对付

（４）置

置杯焉则胶 《逍遥游》 放上、安放

郑人有且置履者 《郑人买履》 购置、添置

沛公则置车骑，脱身独骑 《鸿门宴》 放弃、放下

（５）穷

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷 《逍遥游》 尽、止

子孙习其家风，今多穷困 《训俭示康》 生活困难

复前行，欲穷其林 《桃花源记》 走到头

穷不失义，达不离道 《孟子•尽心上》 不得志，与”达“相对

（6）其：不知其几千里也—代词。

其翼若垂天之云--代词，代”“鲲”

其正色邪，其远而无所至极邪—选择语气。

则其负大舟也无力--代词，代“水”

其广数千里--代词，代“鱼”，译做“它”

彼其于世--代词，代“宋荣子”

奚以知其然也--代词，代“小知不及大知，小年不及大年”的观点。

（7）而：化而为鸟--顺承

怒而飞--表修饰。

抟扶摇而上者九万里--顺承

其远而无所至极邪--因果，“因而”

水浅而舟大也--表并列

而后乃今将图南--表顺承

我决起而飞--表顺承

我腾跃而上--表修饰

而彼且奚适也--表并列

而征一国者--通假字，通“耐”

举世非之而不加沮--表转折

夫列子御风而行--表修饰

而御六气之辩--表递进关系的连词“并且”

（8）之：鲲之大，不知其几千里也--主谓间取独。

鹏之徙于南冥也--主谓间取独。

水之积也不厚--主谓间取独。

则芥为之舟--代词，代“水”

蜩与学鸠笑之曰--代词，代“鹏”

到“"往”

之二虫又何知--指示代词，“此”“这”

汤之问棘也是已--主谓间取独。

翼若垂天之云--结构助词，“的”

“

此大小之辩--结构助词，”的“

”。

而宋荣子犹然笑之--代词，代“知行德征者”。代“宋荣子”

覆杯水于坳堂之上--结构助词“的”

而莫之夭阏者--代词，代“鹏”

奚以之九万里而南为--动词，“

众人匹之--代词，代”彭祖“

穷发之北--结构助词，”的“

翱翔蓬蒿之间--结构助词，”的辩乎荣辱之境--结构助词，"的且举世誉之而不加沮--代词，