第一篇：全力打造防汛防台群测群防“样板县”
全力打造防汛防台群测群防“样板县”
近年来，江左县紧紧围绕“xxx、不伤人、少损失”防汛防台工作总目标，牢牢抓住“基层防汛防台”这个牛鼻子，通过多维度构建预防新格局、切实夯牢防汛责任、不断提升监测预警和抢险救灾能力等多方面举措，真正打好了防汛防台保安主动仗。近十年来，没有发生一起因洪涝台害造成的人员死亡事故。今年，该县被列为全省11个群测群防整体提升项目县之一，并举全县之力打造防汛防台群测群防“江左样板”。
一、立体式、多维度，精心构建防汛防台新格局
一是精准设计“一村一图”。充分利用地理信息产业优势，统一采用0.2米高分航空影像和具有各类地理属性信息的三维地图为底图，保障防汛形势图清晰度；消化吸收编制导则精神，实行模板支撑、样板引路，在图上清晰标注地质灾害隐患点、水库山塘、机埠水闸等28个水利要害点，在全省率先高标准完成“一村一图”防汛形势图编制，这一套覆盖全县183个村（社区）的防汛形势图，成为村级防汛防台预案的可视样版和防御洪涝台自然灾害的专题用图，是“镇自为战、村自为战”最实用的防汛作战图。《人民日报》对此做法专门作了报道。在此基础上，开发了防汛形势图动态管理系统，进一步强化了防汛要素动态更新和系统管理。
二是前瞻性开展地灾防治规划。针对全县地质灾害特点，尤其是新常态下洪涝台期间地质灾害防御新要求，编制完成《地质灾害防治与地质环境保护规划》，坚持还清旧账、不欠新账，对所有在册地质灾害隐患按照避让搬迁、工程治理等不同方式进行处置，并力争新发生地质灾害应急处置排险率100%，着力补齐地质灾害防治新短板。
三是高质量建设防洪工程。扎实开展重点水利项目建设，目前xx溪xx湖（江左段）导流西岸整治工程、扩大xx湖南排工程（江左部分）等一大批国家、省市重点工程已基本完成，xx江的3条洪水高速通道得以打通，并提前1年多发挥效益；129座1万方以上水库山塘和24座1万方以下屋顶山塘得到全面彻底整治；全省首个省级现代水利示范区等一批新开工项目加速推进。通过筑牢水利工程安全防线，提升工程防洪标准，防洪减灾能力得到显著提升。
二、夯基础、抓基本，织密织严防汛防台责任网
一是健全责任制。县政府与各镇（街道）、镇（街道）与行政村（社区）等层层签订防汛责任书；县有关部门主要负责人参与监管，共同担当17座小型水库、xx塘等重要防洪地段、重点中格局圩区的防汛责任人；专门安排巡查专项经费，确保260座水库山塘巡查到位、动态受控；真正健全了从上到下、从面到点的责任体系。
二是管理网格化。建立全覆盖、无盲区的网格化管理体系，4047名基层防汛责任人全部录入省基层防汛防台体系信息管理系统，重要防汛责任人入汛当日在省市县新闻媒体公布，接受社会监督。全覆盖安装防汛APP，实现防汛责任人履职痕迹化管理，做到防汛责任和预警信息“迎进来、送出去”，真正打通防汛责任制落实“最后一公里”。
三是有效落实“一人一职”。开展防汛防台群测群防整体提升项目建设，全面巩固提升镇（街道）“七个有”、村（社区）“八个一”，形成了山洪群测群防与监测预警系统相辅相成、互为补充的“群专结合”“一人一职”综合防御体系；该体系发挥的成效十分明显。
三、强队伍、重宣教，全力增强防汛防台实效
一是增强抢险力量。政府层面，组建县、镇（街道）、村三级防汛抢险排头兵，落实抢险队伍近200支4500余人，并着力加强各种防汛物资保障；民间层面，建立湖州市首个以社会组织为主力的防汛抢险救援队伍，已建成救援服务站点9个。同时，积极开展避灾安置场所规范化建设，全县167个避灾安置点全部通过重新评估和认定；推出自然灾害公众责任保险，参与自然灾害风险管理。真正实现关键时刻队伍拉得出、物资供得上、避灾群众生活有保证、抢险人员有保障。
二是强化监测预警。建成全省首套县级突发公共事件预警信息发布系统“江左县突发公共事件预警信息发布平台”，并构建了由国土、水利、气象等部门联合实施的“多位一体”监测预警体系，积极开展山洪灾害、气象灾害、地质监测预警，今年累计发布预警消息35条、40万余人次。全县雨量测站密度达16.8平方公里/个，西部山区已达到6.8平方公里/个，基本实现测站一村一点，远超省内标准。洪涝灾害监测预警能力的不断提升，为危险区群众转移赢得了先机、争得了主动。
三是注重培训演练。每年制定防汛宣传培训演练计划，统筹安排演练主题、规模、时间，特别是针对区域防汛重点，开展多层次的堤防抢险、城镇内涝抢排和水上救援演练。同时，以“世界水日”、“中国水周”、防汛防台日、安全生产月等活动载体，将防汛防台知识和防灾减灾常识宣传到企事业单位、社区、农村，切实增强全民防汛救灾意识，提高群众自主避险能力。
第二篇：全力打造
全力打造“主动·有效”课堂，全面提高学校教学质量
——崇东中学“主动·有效”课堂工作总结
根据《崇明县中小幼“主动·有效”课堂新一轮达标与提升工程的实施意见》以及《崇东中学 “主动•有效”课堂达标与提升工程活动方案》，我校以“聚焦课堂、发展教师”为工作理念，以研究“课堂教学五环节”为突破口，全力打造“主动·有效”课堂，全面提高学校教学质量。
推进“主动•有效”课堂的关键是一线的教师，所以提高教师素养，更新教师观念、改变教师行为是学校当前工作的重点；制定科学的实施方案、健全的评价体系是打造“主动·有效”课堂的有力保障。
一、精心规划，全力打造“主动·有效”课堂。
（一）组织理论培训，更新教育理念。
1、在8月21—27日，我校一方面印发了有关“主动·有效”课堂的文本资料，另一方面把相关的学习课件上传校园网，采用大会宣传发动、大组学习交流、教师自学撰写心得的形式，进行了第一轮的培训学习。在8月31日，我校自行命题并组织教师进行考试，考试的内容有“主动•有效”课堂的理论与教学设计两个方面，通过学习、考核，教师们明确了“主动·有效”课堂的内涵及要求。
2、在9月10日前，组织教师撰写有关“主动·有效”课堂的学习体会，发到研修博客网上进行交流，开展校级层面好论文的评选活动，并选送优秀论文参与县级层面的评选，有一位教师获得了三等奖。
3、在10月20日，我校邀请崇明教师进修学校吕波副校长作了关于“主动·有效”课堂的讲座，教师们茅塞顿开，均感到获益匪浅。
由于精心组织理论学习，我校教师提高了对“主动有效”课堂的认识，并能主动地转化为实践动力，有效地推进我校“主动有效”课堂活动的开展。
（二）开设“教师论坛”，探索“主动有效”课堂。
以教研组为单位，举办系列“教学论坛”。围绕“主动·有效”课堂背景下的教师备课、上课、作业布置批改以及提优补差等课堂教学基本环节，教师结合所学的理论和自己的课堂实践，撰写相关文章，在教研组活动中进行交流、分享，达成共识，每组推荐一名代表参加校级层面的教学论坛。
（三）开展课堂研讨，践行“主动·有效”课堂。
1、落实“人人上一堂研讨课”。开学伊始，教务处要求每个教研组制定计划，每两周落实组内一位教师上好“主动·有效”课堂的研讨课，并以备课组为单位，确立研究的主题。例如初一语文组确立“让学生真实表达”主题；初三数学组“让学案教学更科学”主题；物理组“小组合作有效性”主题。教研组的课堂研讨促进了青年教师的主动发展，一些优秀的青年教师脱颖而出。
2、组织骨干教师“主动·有效”课堂研究课。10月份，在校级层面组织了骨干教师“主动·有效”课堂研究课活动，进行全校性的“主动·有效”课堂研讨。语文组朱慧老师执教《走一步再走一步》；数学组黄红柳《锐角三角比》；英语组由张雪英老师执教；物理组施洪周老师执教《光的折射》。上课教师必须写教后反思，听课老师写500字以上的点评，并上传博客，师训专管员进行资料汇总。骨干教师的引领，提高研讨的实效，有利于将“主动·有效”课堂向纵深发展推进。
3、组织初三复习研讨课。为打造“主动、有效”的复习课，探讨复习课策略，提高复习课效率，有效地开展校本研修，我们学校在12月下旬借助初三年级，开展了复习周研讨活动，为全校期末复习工作拉开了序幕，指明了方向，重点研究复习计划及分层教学策略，提升学科的合格率。
（四）开展检查评比，展示有效教学
11月中旬，教务处组织了 “学生优秀作业展”活动。本次活动面向全校各个班级，班主任老师指派学生将各科平时常规作业参与展示，这些作业书写工整，格式规范，正确率高，订正及时。一方面，我们组织教研组长参观评比，发现教师作业布置与批改的闪光点和存在问题，以此提高教师作业教学的效率；另一方面，组织学生参观学习，以此促进学生学习的主动性。规范学生的作业是打造“主动有效课堂”过程中的重要环节，良好的作业习惯不但可以使学生更好地巩固知识，而且能够促进学生良好学习品质的养成，学生受用终身。
二、初见成效，归功于“主动·有效”课堂。
1、毕玲玲老师在“主动·有效”课堂论文评比中获县三等奖。
2、在县数学青年教师课堂教学竞赛上，我校的唐晓、朱海鸿两位教师分获二等奖和三等奖，唐晓在12月7日召开的市教育信息化应用推进工作会议上代表学校作交流发言。
3、本学期我校三（5）班王甜莲同学在读懂中国征文活动中，获上海市一等奖，一（2）的杨雯倩同学获本次上海市作文竞赛一等奖。在县作文竞赛中，我校共有5位同学获一等奖。
三、坚持不懈，追求“主动·有效”课堂。
（一）继续开展“主动·有效”课堂教学研讨活动
1、建立教师课堂教学个人档案。下学期，各教研组长组织落实人人上研讨课，每节研讨课后，各教研组长要及时将上课的教案、听课评课记录及教研组长评价意见交教务处，提出改进措施，作为此工程达标验收的基础。
2、开设青年教师“主动·有效”课堂沙龙，开展青年教师课堂教学基本功竞赛，为青年教师的成长搭建平台。
3、根据新授课、作业讲评、复习课等不同课型的要求，组织校内的县、校级骨干教师上示范课，发挥骨干教师的引领、示范和辐射作用（县校骨干教师每学期亮相课不少于2次），提升日常课的效率。
4、根据期末考试的情况，组织部分经验欠缺、学生有反响的教师上研讨课，学校组织校内外专家进行教学诊断。
（二）各教研组认真学习、讨论学科“主动•有效”课堂评价标准。
1、打破唯“学生学业成绩”论教师绩效，建立能有效促进教师不断改进提高的评价体系。
2、建立“以学论教”的发展性教学评价模式。
（三）开展各类单项教学评比活动，组织全体教师积极参与教学设计、说课、案例、论文、课件、上课等专项评比活动。
（四）开展“主动·有效”课堂背景下的班建工作研究
第三篇：全力打造一流师资.
全力打造一流师资 努力提升教育品位
建湖县教育局局长
市教育工作会议勾画了教育发展的美好蓝图，令人精神振奋，倍受鼓舞，更感到责任重大。贯彻落实全市教育工作会议，就要着力于内涵提升，大力度推进素质教育的实施，培养数量更多、规格更高、全面发展的人才，不断满足人民群众接受高层次、高质量教育的愿望。要实现这一目标，我们有很多工作要做，其中很重要的一项就是加强师资队伍建设，努力构建一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，这对大力实施人才强教战略，不断满足事业的新发展，具有重要的现实意义。基于此，我们将重点抓好以下
总体上看，目前我县教师在数量上小学窟余，高中紧缺：在结构上学科不够配套，外语、音体搏等相对不足，特别是适应新课程和素质教育要求的教师数量偏少。随着生源高峰由初中向高中的过渡，结构性矛盾将更为突出。据测算，到2010年，全县有中小学生9万多人，约需教师6000余人，现有教师7000多人，通过自然减员、转岗、分流等形式消化，每年新补充的空间很小。因此，队伍建设的重点应该立足于在职教师的培训提高，适一是高效优化教师教育资源。鼓励县教师进修学校通过与师范院校联合办学等形式，创造性地做好县级培训工作，为学校培训一批具有创新精神和实践能力的人才。同时积极发挥现代远程教育优势，充分利用全国教师继续教育网络联盟网站等媒体，使广大教师共享优质教育
二是强化转学科培训力度。我们已经连续3年举办了小学教师转岗英语培训，近200名小学非英语学科教师接受了转岗培训，有效缓解了小学英语教师严重匮乏的燃眉之急。今
三是疏浚人才流通“绿色通道”。积极参与各地教育人才市场活动，逐步实行市场化运作；出台优惠政策，吸引高素质的师范类本科毕业生勃胡从教。组织好县内的“教育人才市场双选”活动，实行供需见面、双向选择、择优录用。同时以面向社会教师资格认定为契机，二、以师德建设为核心，突出活动载体，与时俱进铸师魂教师之本，重在立德。如果说高素质的师资队伍是教育事业发展的第一资源，那么，高尚的师德则是一流师资队伍的第一要素，是教师把自己的才能用于教书育人，为教育事业自觉奉献的根本保证。师德建设将是我县“十一五”期间中小学教师全员培训的首要任务和重点内容，我们将继续坚
一是强化导引，注重自我塑造。教育是一项特殊的事业，它是教师以生命影响生命，以人格孵化人格，以智慧点燃智慧的过程。教师向上的空间应当永无止境。我们将继续坚持用崇高的教育理想来激励教师，坚持用“师德标兵”和身边的典范引导教师，组织优秀教师报告团活动，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师精神风貌，激励教师渴望成功，追求卓越，努力当好“人类灵魂工程师”。在学习先进、赶超先进的同时，启发广大教师结合自己的职业活动，思考自己 的职业道德表现，从内心深处受到震憾，从而形成师德建设注重自我学习、自我修炼、自我二是强化教育，注重活动塑造。以活动为主线，多渠道、分层次开展形式多样的师德教育，这是我们近年来行之有效的做法。我们先后开展了集师德工程、希望工程、教育促小康工程为一体的“万名师生携手同行”活动和遍布教育系统的“亲情联动、爱心助学”活动，塑造了教师群体的良好形象。在今后一阶段，我们将把活动向纵深推进。针对部分教师思想动摇，价值取向失；衡，不安心本职工作，进行以爱岗敬业为主题的教育活动；针对个别教师歧视或变相体罚学生的行为，开展以热爱学生、尊重学生为主题的教育活动；针对部分教师合作意识差、文人相轻等不良习气，进行以团队精神为主题的教育活动；针对有偿家教现象，进行以引导家庭教育、加强学校管理、鼓励社会监督为主题的教育活动；针对不断发展的新形势，对教师进行形势教育，一方面增强危机感，另一方面练好内功去迎接挑战。通过系列教育活动，促进教师力行师德规范，使良好的师
三是强化考核，注重制度塑造。建立健全师德领导小组，进一步完善《建湖县中小学教师师德禁令》和《违反师德禁令处理规定》，建立师德建设长效机制。聘请师德监督员，定期、不定期对教师的日常行为进行监督检查，对违规者通报批评，对严重违纪者实行“一票否决”。年终通过领导评、学生评、家长评、同行评，给每位教师的师德表现进行评估定级，一是开展新一轮全员素质提高培训。根据新课程和全面推进素质教育的要求，切实完善岗前培训和职后进修一体化的教师终身教育体系。除完成规定要求的通识培训外，突出针对性培训。幼儿教师强化岗位培训，实行基本功考核，持证上岗；小学教师加强学科建设，强化英语、计算机能力培训，促进专业化水平提高；初中教师加强骨干教师队伍培养，着力打造优秀群体；高中教师加强钻研把握教材、了解分析学生、使用多媒体教学手段等方面的基本功培训，努力提升教学业务能力；职校教师加强“双师型”队伍建设，构建文化课、专业课和实践课“一条龙”的教学体系。所有中小学都要立足课堂，采取观摩、研讨、反思相结合的方式，加强教师间的交流合作，大力开展校本教研，促进教师在研究中发展，在创新中
二是打造高学历师资队伍。到2010年，我县幼儿园、小学教师专科以上学历的比例要分别达到60％、70％以上，初中教师、高中教师具有本科以上学历的比例分别达到50％、90％以上。高中教师中具有研究生学历的比例，按每年上升1个百分点的速度提升。职校教师具有本科学历的比例达到80％，有80％的专业教师成为“双师型”教师。鼓励中小学优
三是加快名师队伍建设步伐。建立名师培养机制，建立健全名师培养及管理办法，实现名师培养考核的制度化、常规化。有组织、有层次、有重点地选择一批优秀骨干教师，采取超常规、强有力措施，促使他们成“名”成“家”。设立名特优教师工作站，通过城域网进行专冢咨询问答，充分发挥名师示范引领作用。建立全县教育人才资源库，鼓励优秀教师留在一线。“十一五”期间力争培养国家级知名教师1人，省级学科带头人、骨干教师20人，市级学科带头人、骨干教师50人，省特级教师3—4人。
深入推进教育人事制度改革，切实践行公开、平等、竞争、择优的原则，创新充满生机和活力的用人制度，盘活教师资源，从真正意义上形成一个人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降、优秀人才能够脱颖而出的自我约束和自我发展机制
一是推行“三制”管理。
1、全员聘用制。指导学校根据教育教学实际需要，设立不同岗位，实行竞争上岗，择优聘用。通过签订聘用合同，确定单位和个人的人事关系，明确单位和个人的义务和权利，并把聘用制度作为教育系统建立新型劳动关系、人事关系的基本制度予以固定和延续。
2、岗位竞聘制。按照“按需设岗、公开选拔、平等竞争、择优聘用、契约管理”的原则，对学校中层干部、教师、教辅人员分类聘用，实行中层干部竞聘制、教师岗位聘用制、教辅人员和后勤工人竞岗制。
3、绩效工资制。将教职工的工资分为基本工资、岗位工资、绩效工资三部分，其中绩效工资根据工作实绩、贡献大小由学校自主确定，二是实行评聘结合，试行评聘分开。按最新省级编制标准和县有关部门核编规定，会同县做好每年教职工编制的重新核定工作，做到定编、定岗位、定职责。评聘结合，以聘为主，以评为辅，合理设岗。在做好教师专业技术职务正常评聘工作的同时，可高职低聘，可低职高聘，逐步形成教师职务能上能下的竞争机制，并把考核结果作为续聘、评聘、增资、晋级、三是加大转岗分流力度。一方面实行提前离岗。2005年，我县已对少数确因身体等原因不能正常工作及接近法定退休年龄的人员实行了提前离岗，今后将形成制度正常实施。另一方面实行转岗。不适应课堂教学第一线工作人员、落聘待岗人员，或因其他原因不能参加竞争上岗人员，可根据自愿转岗到学校后勤工作，与此同时，按规定坚决清退计划外临时人
四是推进城乡互派交流。我们已建立了城乡学校互派校长和教师挂职任教制度，基本实现了教师交流的定期化和制度化。今后将要继续倡导和鼓励城镇青年教师和应届师范毕业生到农村薄弱学校任教，进一步完善城镇中小学教师到农村学校轮岗支教定期服务制度，采取单向派入制、双向派入制或紧缺学科流动制等形式，支援农村薄弱学校，切实促进城乡教育均衡发展。
第四篇：全力打造“阳光政务”
全力打造“阳光政务”
近年来，国土资源政务信息网上公开工作取得了突飞猛进的成果，正朝着横向以社会公众需求为主线，不断延伸和拓展政务信息公开目录；纵向扩大政务信息公开范围，形成国土资源系统政务公开“遍地开花”良好局面的方向发展。
明确服务意识，充分利用网络平台
国土资源政务信息公开充分利用网络高效、便捷、传播面广、传播速度快、互动性强、社会影响大的特点，由原先的提供整齐划一的单项供给型服务，向逐步提供全方位的综合互动型服务转变。一方面，为社会公众提供高效、便捷的办事指南，方便群众了解国土资源系统办事的规章制度和办理流程；另一方面，还能够将国土资源管理工作行政执法的情况快速、准确、及时地向全社会公开，广泛接受社会监督。
利用信息技术，通过网络来实行国土资源政务信息公开，我部已经做了大量的工作。从2004年起，先后出台了《国土资源管理系统行政为民措施》、《国土资源管理系统工作人员禁令》和《关于部机关推行行政为民若干事项的通知》，明确要求国土资源管理部门要通过网站、滚动电子信息牌等媒体向全社会公开政务信息并提供公共服务。对部采取的这一系列针对国土资源政务公开的措施，不仅国内各大新闻媒体通过网站，报纸，电视等媒介进行了广泛的报道，各级国土资源管理部门也通过各自的门户网站进行了宣传，在部系统乃至全社会产生了强烈的反响。此外，我部印发了《关于切实加强国土资源政务信息网上公开，促进依法行政和行政为民的通知》（以下简称《通知》），规定了各级国土资源管理部门通过网络向全社会公开、公告的国土资源政务信息内容。我部采取的国土资源政务信息网上公开措施，在一定程度上体现了国土资源管理工作公平、公正、透明的工作作风，将国土资源管理部门行政为民的宗旨落到了实处，开辟了国土资源管理部门与社会公众沟通和交流的渠道，得到了社会各界的一致好评。完善服务功能，明确要求，以查促建
政务公开观念不断加强，信息服务意识和能力不断提高。自2004年下发《通知》要求各级国土资源管理部门通过网络公开、公告国土资源政务信息内容，到目前各级国土资源管理部门主动制定本单位的政务信息网上公开制度，积极发布政务信息，拓展国土资源政务信息服务的方式，我们感到，各相关司局、各单位和各级国土资源管理部门政务公开的意识越来越强，积极性也越来越高。
政务信息网上公开范围不断扩大，信息服务深度和广度不断扩展。从2004年起，国土资源部信息化工作办公室连续5年组织开展全国国土资源政务信息网上公开检查和评比，引起了各级国土资源管理部门的重视，纷纷开始采取措施，依据部对政务信息网上公开的要求，结合各地实际，积极推行政务信息网上公开工作。
一是政务信息网上公开检查范围不断扩大，有效促进了各级国土资源管理部门公开政务信息。5年来，开展政务信息网上公开检查范围从最初的只检查31个省（区、市）、新疆生产建设兵团和333个市（州、盟），到目前还扩展到部分重点县级的国土资源行政主管部门。二是各级国土资源政务信息网上公开的深度不断拓展。2004年，各级国土资源管理部门的网站仅公布了法律法规，建设用地、探矿权、采矿权审批的程序，土地、矿产收费项目、标准以及土地、矿产违法案件处罚依据、程序、时限等告知类政务信息，规划计划等工作成果类政务信息公开较少，网上办事等互动性项目还处于起步阶段。至2007年末，各级国土资源管理部门都完善了信息公开体系，提高了政务信息公开的规范性，在线服务内容更加丰富实用，形式不断创新，公众参与功能更加完善，社会影响力逐步扩大，便民服务内容不断丰富，服务功能逐步完善，服务效果明显提升。
创新服务模式，建立健全责任制度
国土资源政务信息网上公开是一项综合性强的工作。涉及制度建设、技术保障、公共服务等方面。为落实国务院关于“全面推行依法行政”的要求，加大国土资源政务信息公开力度，提高政务信息公开服务质量，切实促进国土资源部依法行政和行政为民，牢固树立国土资源部公开、公平、公正的良好社会形象，需要建立一套健全、合理、有实效、便于操作和考评监督的责任制度。一是确定明确、清晰、具体的国土资源部门户网站政务信息网上公开目录，确定国土资源政务信息公开的内容、范围、程序、程度、更新周期、政务信息责任单位等；二是建立科学有效的综合统计考评制度，充分调动各子网站建设单位的积极性，分析了解各子站和栏目内容的访问量，公众关注的焦点问题，以及社会反响最大的内容，有利于加强采取门户网站及子站和栏目改进措施的针对性，不断提高国土资源信息服务质量水平
第五篇：全力打造杭州区域金融中心
全力打造杭州区域金融中心
——蔡奇
今天下午，市长蔡奇、市政府秘书长许小富等及省金融监督部门、在杭金融机构负责人一行，实地考察了位于钱江新城的金融核心区块。蔡奇指出，金融在现代经济中扮演着不可或缺的重要角色，大量事实表明，在浙江民营资本雄厚的背景下，加快杭州打造区域金融发展是很有必要的。加快推进金融等现代服务业、增强中心城市的服务功能、更好地集聚金融资本，为中小企业、为民营经济、现代产业服务，促进全省乃至长三角南翼的发展。
蔡奇指出，“要从贯彻省委省政府„两创‟总战略的高度出发，从建设生活品质之城、打造现代化国际大都市角度出发，坚持省市区联动，共同打造杭州区域金融中心，打造全国性的金融服务民营经济发展的示范区、金融支持中小企业创新创业的先行区、金融生态环境优化和谐的引领区”。
蔡奇强调，要将现在正在建设的写字楼招引向各金融机构；加强招商引资、吸引外地各类金融机构入驻我市的金融中心，形成金融产业集群；积极发展证券、保险、信拖、期货、租赁、担保以及金融培训等行业，来完善金融机构服务的功能；整合资源，支持省内商业银行发展，鼓励我市商业银行做大做强并力争尽早上市；发展多层次的资本市场，来完善金融发展体系；设立产业投资资金；组建杭州产权交易所；大力推动企业上市，支持企业发行债券；推进金融生态环境建设，建立良好的金融秩序、建立区域性的票据交易中心、发展金融后援服务。
蔡奇强调，要完善保障措施。制定行动计划，探讨金融机构公司组建及农村股份制商业银行事宜、建立产权交易所、设立产权基金、完善金融生态指数、建立区域性的票据交易中心及金融后台服务体系；要在省里的支持下，省、市、区共同制定出台有利于金融机构集聚的鼓励政策，对进入到金融区块内的金融机构设立相应的鼓励政策；对作为金融的专项用地进行定向挂牌公开出让，做金融楼宇；加强金融人才队伍建设，培育高新区高级管理人才政策、培养并引进金融人才并且依托高校资源，举办多种形式的培训班，培养多屋次的金融人才。
在实地考察的座谈会上，蔡奇听取了市金融办对杭州区域金融中心建设规划及相关工作的汇报、钱江新城管委会对钱江金融核心区块规划及招商服务等工作情况的汇报。市发改委、财政局、国土资源局、规划局等部门及省、市各大银与金融机构相关负责人参加了议座谈会。（本站记者 姜苏亚）
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