初中英语专题答案

第一篇：初中英语专题答案

专题一；在初中英语阅读教学中，英语教师该如何有效的设计读前活动 在英语阅读教学中，阅读过程是重要的输入环节，而阅读后的输出活动则是检查阅读理解程度、培养思维能力、提高语言运用能力及主动建构知识的重要阶段（程瑜，2008）。阅读课活动可分为读前活动(Pre-reading Activity)，读中活动(While-reading Activity)和读后活动(Post-reading Activity)，如果阅读课教学活动设计合理，将会给学生带来许多益处。

初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要的部分，培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。如何合理设计阅读教学，充分发挥学生的主体作用，达到教学效果的最优化，这正是我们每个初中英语教师需要解决的问题。

但是，笔者发现在实际教学中，常会出现如下问题：（1）阅读教学过程僵硬化、教学操作固定化；（2）有些教师机械地采用上述程式，导致最后所设计的教学活动和教学任务无效，极大的影响阅读教学的有效性；（3）阅读教学活动不明确，设计不能体现教材特点；（4）阅读教学活动环节之间过渡过于生硬，不自然且无趣；（5）阅读课教学活动环节脱节。

在阅读教学过程中，影响阅读效果的因素有很多，其中教师对教材和学生的不了解是重要因素之一。在了解学生能力的基础上，合理的使用教材，能帮助教师理清思路，更有利于设计英语阅读课教学活动。新课程标准倡导阅读教学活动要结合教学实际，学会取舍和突出重点。同时，教师在阅读教学中应该改变观念，以学生为主体、教师为主导，加强对学生阅读技能的训练，采用语篇教学法，阅读前进行有效的导入，采用问题教学模式，有效地将设问贯穿整个阅读过程，阅读后加强训练以便巩固；而且要适当的扩大学生的课外阅读量，形成一套科学的教学方法，使学生在阅读的过程中找到乐趣，从而提高他们的阅读兴趣。

教学内容的真实性是进行任务型语言教学的主要特征之一。人教版的初中英语教材中大部分教材的题材多样，在选择教学内容时充分考虑到中学生所关注的人、事件和事物，选择贴近学生实际生活的话题内容，如讨论学生所面临的问题与困难，谈论个人的嗜好等；提供符合真实生活的输入信息，如，采访谈话或记录，咨询书信，实用表格等；激发学生参与真实语言活动的动机，如，列举学生们不同的衣着 1习惯，引发学生谈自己的衣着习惯，并询问同学的衣着习惯；引导学生做真实的事情，如，让学生探究算盘、雨伞、照相机等是什么时候发明的，写一封应聘学校报刊记者的自我推荐信等。由此可知，这些材料从多个角度分析事物，思维方式值得学生借鉴。通过有针对性的阅读这些材料，可以更容易的让学生掌握阅读此类材料的技巧和理解其中的语言特征。因而，教师因思考面对此类的语言特征，设计怎样的阅读活动使学生感受到其中的鲜明特征？制定怎样的阅读目标？

明确怎样解决以上问题有助于教师明确阅读课的总体目标及读前、读中、读后分目标，也有助于教师对阅读课活动的设计，从而提升阅读课的有效性。笔者以人教版的初中英语教材为例，分析阅读材料特点，和通过分析阅读课活动设计来呈现笔者对阅读课有效设计的几点思考。

笔者根据阅读材料特点，分析了阅读材料：（1）挖掘材料特点，设计读前活动；（2）设计读中活动；（3）过渡环节；（4）设计读后活动；

专题二：在初中英语听力教学中，运用英文歌曲的选曲原则是什么？

高效课堂；听力教学策略 引言 《英语课程标准》对英语的听力提出了更高的要求,所以,英语听力培养也放在了很重要的位置。而听力教学是外语教学中的一大难点，要提高学生听力水平非一日之功。如何提高学生的听力水平，已成了初中英语教学的重要目标之一。为了能更快、更好、更有效地提高学生听力，本文对目前学生在听力学习上存在的问题进行了简单的分析，论述了听力教学策略。在教学中，教师要不断摸索听力教学规律，展开适应新课改的听力教学。初中英语听力教学的现状 虽然听力教学一直被置于外语教学的首位，但是从中学英语各类测试的现状分析，听力较之词汇、语法、阅读等项目仍属弱项。首先，学生的听力受到传统教学方法和落后的教学设备的限制。学生的听力能力迟迟得不到提高。其次，许多学生词汇量欠缺，由于视觉效果不能与听觉效果有效地结合起来，所 以学生在听力过程中经常碰到意想不到的问题。第三，学生在听录音的过程中，面对一些长句子，甚至是一些段落的题目时，不能进行有效记忆。这可以看出听力过程的交际性和过程性，听力活动的真实性等在听力教学中都没有得到体现。听力教学中存在的问题 虽然听力教学已经被越来越多的人重视，但其中仍然存在不少问题，值得我们深思。（1）听力教学缺少接触自然语言的环境，虽然现在教学条件有所改善，多媒体的广泛使用等大大促进了英语听力教学的发展，但是大部分教师和学生尚不能给予听力足够的重视，只是为了考试而学；（2）学生层次复杂，大班教学费时低效，不利于教师因材施教；（3）在实际听力教学中，很多教师习惯于只是放录音，重复做练习，对答案，再听。总体而言，对多媒体和网络技术的应用不充分，方式也不灵活，真实运用意义上的听力教学比较薄弱。学生在听力学习上存在的主要问题如下：（1）语音辨别能力差。他们在进行听力训练时不能很清晰地辨别一些单词，甚至有时会误听成其它单词；（2）猜字的技能薄弱。在听力中，学生难免会听到一些陌生的单词，而他们不可能有足够的时间去理解，只能根据上下文内容去进行猜测。（3）词汇量少之又少，不能理解重要细节，有的学生既听不懂又讲不出，词汇量严重不足，能积极使用的词汇则更少。（4）母语的干扰以及没养成正确的听力习惯。初中教学中英语听力的环节 目前,我们使用的《新目标》每个单元的section a的1b,2a,2b section b的2a,2b都有听力训练,这些听力材料新颖,取材地道,英语纯正,时代性强,材料内容比较贴近学生生活,趣味性浓厚,但有的材料有点深度。为了提高学生听力效果,这就要求我们教师不能照本宣科,要善于针对不同难度的材料,联系自己的学生做灵活的处理。听力教学分成“听前”、“听时”和“听后”三个阶段。（1）听前（pre-listening）这一阶段主要以确立听力期望，激活背景知识，展开话题，激发动机以及语言和语音微格教学训练为主要手段。教师对学生进行听力训练时，必须从基础的语音入手，逐步过渡到单词短语、句子、对话和语篇。在初始阶段，教师要尽量降低学生答题的难度和要求，做到既顾及学生 3 的理解能力和听力活动的可操作性和趣味性，又达到逐步提高学生听力的目的。就学生而言，要想提高听力能力则必须做到以下几点：①养成良好的听力习惯，边听边作笔记以减轻记忆负担；②平时要加强语音训练，多模仿，培养语感；③多阅读，扩大词汇。（2）听时（while-listening）听时阶段是听力的关键时期，也是教师最难控制的阶段，以信息理解和技能训练为主，这一阶段，教师给学生提供形式各样的任务，有助于学生集中注意力，这些任务应该遵循层层递进的原则，有利于培养学生的成就感。另外，教师还应从听力过程入手，注重培养学生听力策略。应授之以“渔”而非“鱼”。对学生而言，听的过程不是被动的，而是主动的过程，即学生要主动去构建新的知识。（3）听后（post-listening）听后是听时的延伸，同时为下一次听时做准备，主要是巩固听力信息和技能评估听力效果。这一阶段，教师不仅要核对答案、评估学生对所听内容的理解程度，而且要了解学生听力提高与否，便于及时调整听力训练策略，纠正学生不恰当的听力习惯。听力结束后，学生自身也应评价自己在听力训练中的得与失及时改正自己的不良习惯。初中英语听力教学的策略 针对以上的问题，现在我就提高初中英语听力的常用教学策略进行介绍：

1、任务型听力教学策略。任务型听力教学是交际教学法的延伸，强调听力学习任务的真实性，通过完成真正的听力任务提高听力理解能力。任务型听力教学包括pre-task，while-task和post-task三个阶段。任务前阶段主要是根据听力材料布置听力任务；任务中阶段由学生集体和个体准备听力任务，并展示成品。比如，让学生听完一个故事后进行角色扮演等；任务后阶段是结合学生听力任务展开所反映的问题进行词汇、语法及听力策略的专项训练。自我监控策略。在听一篇课文时，不论是听力强还是听力弱的学习者，都会在听的过程中出现注意力瞬间终止的现象。当出现这种情况时，听力强的学习者会立即意识到其注意力的不集中，并能很快自觉地把注意力重新集中在听力材料上；而听力差的学习者则只顾前不顾后，一旦遇到生词就会停止听音，陷入对生词意思的苦思冥想中，无法使自己的注意 4 力重新回到所听的材料上。记忆策略。即使听力理解能力很强的学习者，如不采取一定的策略，也难以记住长段文章或会话中的全部细节。听力强的学习者，在听的过程中一般都善于利用英语特有的呼吸停顿、节奏，抓住有利时机快速记下有用信息诸如年、月、日、星期、钟点、年龄、人名和地点等，必要时，通过笔记即刻激起已有记忆，使音、义、形快速形成联系，从而对语篇作出正确的理解。而听力差的学习者则不善于作笔记，他们不知道应该记下哪些词句，而且常常抓不住做笔记的有利时机，听时不能写、写时不能听，两者不能兼顾。选择要点策略。听语篇时，听者没有必要也不可能把整段、整句听得很清楚。听力强的学习者在听语篇时善于通过预测要点选择重点，往往能根据选择项推知听音材料大致涉及什么内容、会出现哪些专有名词、会提出什么样的问题，这样便可争取主动，对即将听到的语篇做到心中有数，听起来就得心应手。此外，段首句和过渡性词语大都是表达段落的内容的，而过渡性词语则会表现出出题人的思路、时间和空间、举例和例证、对照和比较、引申和转折、推论和总结等逻辑关系，它对整篇的理解起着不可忽视的作用。听力差的学习者听语篇时，往往抓不住要点，抓不住文章的主要信息。小结 除上述几种教学方法外，我们还可以采用语音辨析法、听写并进法、以读促听法等策略。提高听力水平是一个相当复杂的过程，需要教师和学生共同努力，认真研究听力教学的理论和方法，采用多种听力训练方法，展开适应新形势的听力教学。在今后的课堂教学中，将会引起我们更多的关注，我们要踏踏实实地研究“有效性课堂教学”，从学生实际出发，从素质教育的目标出发，充分挖掘自己的教学智慧，使我们的课堂教学更有效。总而言之，教无定法，我们可以根据实际情况运用多种方法提高英语听力。

专题三：作为初中英语教师，如何规划自己的专业发展促进学生有效学习？

学校的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体，需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。教师专业成长，是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教学实践中才能得以不断认识和提高。在新课程实施过程中，应立足校本，采用多种方式对教师进行培训，促进教师的专业成长。

一、读书———教师专业成长的重要途径

教师的专业成长虽然在很大程度上受教师所处环境的影响，但更重要的是取决于自己的心态和作为。教师不应是专业发展的“被动的接收器”，教师应是自身发展的积极建构者。“自觉”、“自主”应成为教师专业发展的关键词。它具体表现为专业发展的自主意识与能力，即教师能自觉地对自己的专业发展负责，自觉地对过去、现在的状态进行反思，对未来的发展水平、发展方向与程度做出规划，并能自主自觉地遵循自己专业发展的目标、计划、途径，努力实践，成为自身专业发展的主人。只有充分激发起教师专业发展的内在动力，才能使教师的成长由自发转向自觉，由个别转向群体。可以说没有一个优秀的教师是师范院校直接造就出来的，优秀教师都是在工作过程中成长起来的。因此，必须抱着积极主动的心态，寻找一切有用的教育资源，利用一切可能的机会向书籍学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向实践学习。当一个教师知道自己要什么，并且非常渴望获得它们的时候，他就不会放弃任何—个可能通向成功的机会。他会利用、发现、创造各种机会和条件，自觉学习，关注校内外的先进经验，举一反三，注意积累自己的实践历程并加以理论上的反思和提升。可以说，教师自主发展的意识是其成长的最关键因素。

二、培训———提升理论修养

一个好的教研组，必须能适应时代的发展，不断更新教育、教学理念，教研组成员必须具备较高的政治素质和文化素养以及较强的组织能力。学校各教研组要带领本组教师积极开展校本培训、专项培训。通过理论学习，养成教师理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，提高校本课程开发和建设的能力，把日常教学工作与教学研究、教师的专业成长融为一体，在培养青年教师方面，最有效的方法是走出去、请进来。所有走出校园培训的教师回校后必须要在校 内上一节汇报型的提高课，这样不仅使培训的教师自身教育教学水平提高了，还使校内的青年教师开阔了眼界。校内培训主要渠道是利用每周业务学习时间组织广大教师学习国内外报刊杂志上刊登的教育教学改革的理论，请教育专家或名师来学校讲座。学校要为教研组成员提高业务素质营造一个良好的氛围，广大教师自觉的参加学历进修，把理论学习内化为自觉行动。

三、集体备课———发挥团队优势

新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使原来势单力薄的教师个体走出封闭的圈子，每个教师的个人优势被整合为集体的智慧，会时时迸发出令人惊喜的创新思维和教学设计。以往的备课，每个老师要备一本书的内容，不但花费的时间长，而且每个单元、每课内容都备得不是很精致。费时低效，甚至有些老师为了应付检查，就索性“抄教案”。

集体备课应坚持“资源共享、优势互补、酌情加减、课后反思”的原则。其一，备课时间、地点、人员制度化：以教研组为单位，每周固定时间在各办公室集体备课；其二，备课内容和主备人员制度化：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等；其他老师边听边在课本上做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案，并把这一单元的教案，拷贝到电脑中；其三，个性修改制度化：每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案；其四，及时反馈制度化：在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失，形成习惯。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路，这种反思不是—般意义上的“回顾”，而是反省。思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题，具有研究的性质。自我反思是开展校本研究的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中反思有助于提高教师的教学调控和应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。过去教师处在被研究者地位，现在成为研究者、成为反思性的实践者，反思自己的教学实践、教学行为及教学效果，能更新教学观 7 念，改善教学行为，提高教学水平，使教师真正成为教学和教学研究的主人。这也就是我们通常所提倡的“三级备课”：即自备、复备、完善。自备，教师分到备课任务后，根据备课要求先行备好教学设计；复备，备课组活动时，由备课教师先行说课，备课组成员就该教案的得失提出修改意见，备课教师根据成员意见修改教案；完善，各教师根据实际情况补充教案，使之更为完善，并在教后及时填写好“教后札记”，完成“教学反思”。

这种方式有三点好处：其一，让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量；其二，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中；其三，集思广益，“以思维碰撞思维，以智慧点燃智慧”，充分发挥教研组的“群研智慧”，真正做到资源共享、优势互补。

由于新课程课堂教学的动态生成性，由个人备课向个人与集体合作备课转变的同时，集体备课还应提倡由静态备课向动态备课转变；由于备课是终身随时的感悟，不仅仅是写在纸上的文字，因此集体备课应由文字教案向文字与思维相结合的教案转变。

四、集体评课———案例引领式校本培训

授课、说课、听课、评课是学校反思性教研的常规工作，集体评课也是许多学校的日常教研工作。在集体评课的教研定位上，是与校本培训接轨的。一次集体评课，就是一次有意义的案例引领式的培训。以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案，并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。

每学期要召开几次全校性的教学研讨活动(包括校级评优课、开放日观摩课、青蓝工程汇报课、优秀教师示范课等)，形成“众人搭台，一人唱戏，大家受益”的良好局面，为老师们集体评课提供了平台。组织由下至上的集体评课，即先由备课组交流评议，再以“宣讲”或“沙龙”及“培训”等形式组织全体老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主、具有指导意义的研讨氛围。在集体评课的过程中，对于每位参与的老师均要做到人人有分工，由学习层的教师做课堂实录的记录，由资深教师整理、宣讲评课稿或案例分析，并尽可能由专家教师提炼有指导意义的教学问题和教学困惑，参与的所有老师讨论交流。

集体评课应达到以下目标：其一，评出方向。以教学为媒介、课例为载体的集体评课聚合老师们的视野，提出并解决共同关注的教学问题，帮助老师找到教学研究的方向；其二，评出进步。有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就能加快老师教研能力提升的速度；其三，评出团结。每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。

目前，集体评课还停留在“示范教学———对话反思”的被动式阶段。为了促进教师专业的进一步发展，既要保持侧重讨论式的案例教研，又要引导老师们开辟包含行为跟进的全过程反思———课前，先提炼教师真实的教学困惑或问题，带着实际需要解决的问题进行教学设计；课中，以探求解决问题的策略和方法进行教学；课后，选取多方对话、自我反思的话题，力争引入视频案例的技术，从而引发教师思维碰撞，提升案例讨论的理论水产和教师理性思考的深度。

五、尝试走班———创建更广泛的交流平台

学校尽管一直推行群体学习、组内教研、校本培训，但依据班级个体，不可避免的是部分老师仍会出现“闭门造车”的现象。因此，学校要努力为老师搭建一个自主学习、交流、展示的平台，为老师的教育教学提升、班级管理自我反思、自身专业发展提供有效的支持。孩子的天性是追求新、活及变的，但是在目前相对封闭的教室里，学生要满足享受所有的优质教育教学资源，至少是与本年级的所有老师交流的愿望都是很难达成的。那么，学校就要着力为孩子们创建一个“欢迎本年级老师走进我们班”的机会，先满足孩子们小小的愿望，让他们在与本年级老师零距离接触的过程中，学会适应不同的老师，获取不同的信息，提高学习知识的兴趣。基于这两个需要，学校可试行教师走班制。措施可以课改为龙头，年级为试点，由各课题组的老师们先行做走班实验；或者由试点老师介绍走班经验及教训，然后推广先进经验，并建议教研组实施全员走班制。

每位老师具有不同的教学风格，每节课的训练侧重点也不同，每一节走班课都是经过精心准备、精心设计的，可以说一次走班课就是一次公开课。与不同的老师合作上一次走班课，从学生自身而言，提高了对不同老师的适应能力，感受到不同的教 9 学风格，同时体会到不同老师上课所带来的新鲜感，满足了孩子求新求变的愿望，尽可能地调动学生学习的兴趣。

不同的班、不同的特点，对老师的组织教学、教学机制是一次极好的训练和考验，提升了老师针对不同的学情调整教学策略的能力。作为走班的施教者，体会到了不同班级的学生思维、学习习惯、语言素养等方面的差异，有助于发现自己在日常教育教学中忽视的问题，更好地提高自己的教育、教学管理的能力和水平；同时在完成教学后针对教学中出现的问题能更全面、更深入地反思和修正；其三，听课老师的收获。作为同年级的听课者，以“旁观者”的身份更能发现自己在本班教学、班级管理方面的不足与欠缺。通过走班课，听课教师看到的不再是一个班，而是一个年级、一个整体，从学生、教师的方方面面做了一次很好地横向比较，发现的不再是个别的、特殊的现象，而是全面、普遍的现象。从而，对年级组的教研水平、团队共进都有着非常重要的意义。

针对学校要达到优质资源的共享与有效交流的教研目的，仅仅立足于本教研组的走班尝试还远远不够。因此，还可以筹划和实现年级大课走班尝试、跨年级走班、跨学校走班。走班制的逐步实施，就是为了促使老师从不同的教育对象、教育情境中汲取经验，并逐步完善和提高自己的教育教学能力和素养。

教师的专业成长离不开学校有效的管理制度的规范，离不开教研组和备课组平台的合作交流，离不开课堂教学的探索与实践，更离不开自身的奉献精神和努力，只有上述四个条件的和谐统一，才能有效地促进教师的专业成长。

第二篇：初中英语词性总结答案

词性变换

 用 n.useusagev.useadj.useful 反义adj.useless

 人n.person adj.personaln.性格 personalitypl.people

 出现v.appearn.外貌 appearancev.消失disappear

 日子n.day adj.daily♥死vdien.deathadj.dead

 耐心adj.patientadj.反义impatientn.patience

 幸运n.luckadj.lucky adv.luckily♥吵架v.arguen.argument 幸运n.fortuneadj.fortunateadv.fortunately

 骄傲n.prideadj.proud♥谦虚n.modestyadj.modest

 懒惰 adj.lazyn laziness ♥失败v.failn.failure

 相信v.believeadj.believable反义adj.unbelievablen.belief 选择v.choosen.choice过去式 chosep.p chosen

 表演v.perform n.performance n.人 performer

 真的adj.realv.realize n.reality adj.现实的 realistic

 成功v.succeed n.successadj.successfuladv.successfully

 困难adj.difficultn.difficulty ♥实现v.achieven.achievement 经历v.experiencen.experienceadj.experienced-

 能量n.energy_ adj.energetic ♥有信心的adj.confidentn.confidence 介绍v.introducen.introduction♥文化n.cultureadj.cultural 幽默n.humoradj.humorous♥重v.weighn.weight

 长adj.longn.length♥深adj.deep n.depth ♥高adj.highn.height 药n.medicine adj.medical ♥允许v.permitn.permission

 知识n.knowledgeadj.knowledgeable♥极其adj.extremeadv.extremely 可能adj.possibleadv.possiblyn.possibility反义adj.impossible 能够adj.able 反义adj.unablen.能力 ability adj.disabled

 噪音n.noiseadj.noisy♥谜n.mystery adj.mysterious

 诚实adj.honest n.honesty 反义adj.dishonest

 闻v.smelln.味道 smelladj.smelly 电n.electricityadj.electric 真实adj.truen.truthadv.truly♥木头n.woodadj.wooden 危险n.dangeradj.dangerousadj.endangered ♥安全n.safety adj.safe

 旅行n.tour n.游客 tourist adj.touristyn.旅游业 tourism

 自然n.natureadj.natural adv.naturally

 总结v.concluden.conclusion♥相似adj.similarn.similarity

 依赖v.dependadj.dependent反义adj.独立的 independent

 让…高兴v.pleasen.pleasureadj.pleasedpleasant

 想象v.imaginen.imagination♥流行adj.popularn.popularity

 捐赠v.donaten.donationn.人 donator ♥诗歌n.poem 诗人n.poet 诗集n.poetry  感激,欣赏v.appreciate adj.appreciativen.appreciation

 发现v.discovern.discovery♥名声n.fameadj.出名 famous

 创造v.createn.creationn.人 creator

 发明v.invent n.inventionn.人 inventor ♥法律n.lawn.人 lawyer 宣布v.announcen.announcement♥醒v.wake adj.awake

 结婚v.marryadj.marriedn.marriage

 笑v.laughn.laughter ♥抱怨v.complainn.complaint

 罪恶n.guiltadj.guilty反义adj.guiltless

 庆祝v.celebraten.celebration♥感情n.emotionadj.emotional

 预测v.predictn.prediction adj.predictable

 练习v.practiceadj.实用的_practical♥服务v.serven.service

 科学n.sciencen.人 scientistadj.scientific adv.scientifically

 明确的adj.specificadv.specifically ♥到达v.arriven.arrival

 技能n.skilladj.skilledskillful

 丝绸n.silkadj.silky♥呼吸v.breathen.breath

 强壮，强烈adj.strongadv.stronglyn.strength

 教育v.educate adj.educational n.education n.人 educator adj.educated 强烈要求v.urge n.urgencyadj.urgent

 表达v.express n.expression♥社会n.societyadj.social

 激励v.inspiren.灵感 inspiration adj.inspiringinspired

 忙adj.busyn.business♥环境n.environmentadj.environmental

 挑衅的adj.aggressiven.侵略 aggressionn.人 aggressor

 打包v.packn.行李 package♥意志n.willadj.willing

 代理n.agencyn.人agent ♥考虑v.consider adj.considerate

 和平n.peace adj.peaceful ♥音乐n.music n.人 musician adj.musical  说v.speakadj.spoken n.speech

 卖v.selln.sale♥决定 v.decide n.decision

 鼓励v.encourage n.courageadj.encouraging

 污染v.pollute n.pollution adj.polluted ♥讨论v.discuss n.discussion  改变v.change adj.changeable ♥困难 adj.difficult n.difficulty

 收藏v.collect n.collection n.人collector

 解决v.solve n.solution ♥居住v.live adj.living n.life

 描述v.describe n.description ♥想v.think n.thought adj.thoughtful  组织v.organizen.organization adj.organized n.人organizer

 自由adj.free n.freedom♥美丽v.beautify n.beauty adj.beautiful  外国adj.foreign n.foreigner ♥沉默adj.silent n.silence

 飞v.fly n.flight ♥解释v.explain n.explanation

 邀请 v.invite n.invitation ♥混合 n.mixture v.mix

 礼貌 adj.polite反义impolite n.politeness

 吸引 v.attractadj.attractive ♥健康n.health adj.healthy

 传统n.tradition adj.traditional♥进入v.enter n.entrance

 醒v.wake adj.awake♥起源n.origin adj.original

 睡着v.sleep adj.sleepy adj.asleep adj.sleepless

 洗澡 v.bathe n.bath ♥指导v.direct n.direction adj.直接的direct n.人director  目的n.purpose adj.purposeful 反义adj.purposeless

 同意v.agree n.agreement 反义n.disagreement ♥包括v.include prep.including  翻译v.translate n.translation 人n.translator

 尴尬v.embarrass adj.embarrassingadj.embarrassed

 通知v.inform n.information ♥冒犯v.offend adj.offensive

 实验v.experiment n.experiment adj.experimental

 存活v.survive n.人 survivor n.survival ♥宁愿v.prefern.preference

 奉献v.contribute n.contribution ♥ 不同adj.different n.difference  陌生adj.strange n.stranger ♥ 饥饿adj.hungryn.hunger  恐吓v.frightenadj.frightened ♥ 拒绝v.refuse n.refusal  印象v.impress n.impression adj.impressive impressed

 费用n.expense adj.expensive ♥生病adj.ill sick n.illness sickness  专业n.profession adj.professional n.教授professor

 善良adj.kind n.kindness♥谢谢v.thank adj.kindness

 失望v.disappoint adj.disappointed disappointing n.disappointment  价值v.value adj.valuable ♥乞讨v.beg n.beggar

 坐v.sit n.seat ♥必要adj.necessary n.necessity

 发展v.develop n.development adj.developing developed

第三篇：初中英语试卷及答案

龙文教育

一.选择填空。

（）1.What do you have ____________ supper? A.for

B.at

C.with

D.on（）2.She isn' t good ___________ maths.Could you help her __________ her maths? A.with, with

B.at, at

C.with, at

D.at, with（）3.We should learn ____________ each other.A.to

B.with

C.from

D.for '（）4.Are you ____________ music? A.listen to

B.listening to

C.listening

D.listen at（）5.When ____________ Mary ____________ to school? A.is, go

B.do, go

C.do, goes

D.does, go（）6.What do you often do ____________ Sunday morning? A.on

B.in

C.at

D.for（）7.There ____________ a lot of food at home.A.are

B.is

C.have

D.has（）8.Do you have ____________ to buy a computer? A.many money

B.enough money

C.money enough

D.a lot money（）9.What about ____________ computer games.A.to play

B.to playing

C.playing

D.play（）10.Excuse me, we can't ____________ our tickets.A.look for

B.find

C.to look for

D.to find（）11.___________________ are Young Pioneers.A.All student

B.All of students

C.All of the students

D.All students（）12.The birds are singing ____________ the tree.A.on

B.in

C.of

D.at（）13.We are doing ____________.A.our homeworks

B.us homework

C.we homework

D.our homework（）14.Some girls are on the hill.Where are ____________? A.another girl

B.others girls

C.the other girls

D.the other girl（）15.What are they doing? They ____________.A.take photos

B.are taking photo

C.take a photo

D.are taking photos（）16.How do you_____this book? A.read

B.want

C.like

D.write（）17.Who teaches_____English this team? A.we

B.us

C.our

D.ours（）18.She doesn‟t like milk but likes orange______.A.at all

B.little

C.a lot

D.a lot of（）19.There are _____pens_____pencils in the box.A.not ,and

B.no,and

C.don‟t,/

D.no,or（）20.He is_____American.I‟m_____E

nglish.A.a,a

B.an,a

C.the,the

D./,/ 二.完形填空

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I am a middle-school student.Now let ___1___ tell you something ___2___ our classroom.It's very ___3___.There are two maps ___4___ the back wall.___5___ is a map of China.___6___ is a map of the world(世界).There are ___7___ desks and chairs in our classroom.There is a big desk ___8___ the teacher in the front of it.We ___9___ four classes in the ___10___ and two in the afternoon

1.a.I

b.my

c.me

d.we

2.a.about

b.in

c.on

d.at

3.a.small

b.big

c.bigger

d.biggest

4.a.in

b.on

c.under

d.over

5.a.It

b.It's

c.One

d.one

6.a.Other

b.Others

c.Another

d.The other

7.a.fourty

b.forty

c.forteen

d.fourteenth

8.a.for

b.of

c.to

d.about

9.a.there is

b.there are

c.has

d.have

10.a.moning

b.mourning

c.morning

d.moring 三.阅读理解。

A

Jan：I have new photos of my family, but they' re not very good.This is my sister… Mark：Where is she? Is she at the library? Jan：No, she' s in the living room.She s doing her homework.And that s my brother.Mark：Is he doing his homework, too? What's he eating? Jan：He' s watching a scary movie on TV and eating french fries.This is a picture of my aunt and my mother.Mark：Is that-your mother in the pool? Jan：No, that's my aunt.My mother can't swim.And this is my mother and my aunt at the shop.They really like shopping and eating at the shop.Mark: Interesting photos.（）1.The pictures are ______.A.good

B.interesting

C.scary（）2.Jan' s sister is doing her homework ______.A.at the library

B.at the pool

C.in the living room（）3.Jan' s brother isn' t ______.A.doing his homework

B.watching TV

C.eating french fries（）4.Jan' s ______ can' t swim.A.sister

B.mother

C.aunt（）5.Jan' s mother and aunt like ______ at the shop.A.eating french fries

B.shopping

C.swimming

B 阅读短文，判断正误。正确的写“T”，错误的写“F”。

Mr Jones and Mr Brown work in the same office(办公室).One day Mr Jones says to Mr Brown , “I will have a small party at our house on Monday evening.Would you and your wife like to

come ?”

Mr Brown says , “Thank you very much.I‟d love to , but let me ask my wife first.”

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So Mr Brown goes to the other room and telephones his wife.Then he comes back and looks veryworried.“What‟s the matter?” asks Mr Jones.“Is you wife there at home ?”

“No,” answers Mr Brown.“She isn‟t there.My small son answers the telephone.I say to him , „Is your mother there , David ?‟ and he answers „No , she isn‟t in thehouse.‟„Where is she ?‟ I ask ,„She is somewhere outside(在外面).‟„What‟s she doing?‟ „She is looking for me.‟”

1．There is a party at Mr Jones‟s house on Monday evening.()2．Mr Jones asks Mr Brown and his wife to go to the party.()3．The telephone is in Mr Brown‟s office.()

4．Mr Brown speaks to Mrs Brown on the telephone.()5．Mrs Brown is looking for her son.()

C One Sunday morning Mr Green and his child , Bill ,are in a big shop.Mr Green wants to buy a new blouse for Mrs Green.Bill likes oranges , so his father buys two kilos(公斤)of oranges for him , too.Bill wants to buy some picture—books and colour pencils , too.There are many people in the shop.They are men and women , old and young.They all want to buysomething there.6．Mr Green goes to the shop with ___.A．Mrs green

B．his son

C．his daughter

D．his father 7．Mr Green wants to buy a new blouse for ___.A．Bill‟s mother

B．Bill

C．his friend

D．other people 8．Bill likes ___.A．all the things

B．the new blouse

C．oranges

D．orange 9．Bill wants to buy ___.A．some picture—books B．some colour pencils C．clothes in the shop D．A and B 10．The shop is ___.A．empty

B．close

C．full of children

D．full of people 四.短文填空

On weekdays, Mary _1_(get)up at 6:30.She _2_(have)breakfast at home and then she _3_(go)to school.She _4_(get)to school at about 7:30 every morning.She _5_(not like)to be late.Mary _6_(have)four classes in the morning and at two in the afternoon.Classes are over at 3:40.Someimes she _7_(play)games with her classmate（同学）.Sometime she _8_(fly)kites.She _9_(get)home at 4:40.In the evening she often _10_(watch)TV, but sometimes she talks with her mother.She goes at about 10:00.五.完成句子

1.I have two ____________.(knife)2.Whose ______________ are these ?

(child)3.These photos are hers.They are not ____________.(I)4.What about ____________ shopping?

(go)5.The little girl is ____________ on her hat now.(put)6.The man is opening the door.He isn't _________________ the door.(open 的反义词)7.What is the teacher doing? He is ____________(write)the words on the blackboard.龙文教育

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8.There ____________ some bananas in the bag.(be)9.Lucy and Lily can speak a little ____________.(China)10.Is it ____________________ to make cakes?

(hard 的反义语)11.There is little f____and drinks in the fridge.Let's go shopping.12.He is good at swimming in r ___and lakes.13.Do you have enough m ___to buy a new computer? 14.The last day of the week is S ___.15.We must help each other and I ___from each other.六.补全对话

a

A: Where is my pencil? B: I don't know.Is it ____ your bag?

A: No, it isn't

C: Here is ____ pencil.Is it your pencil? A: Is it blue?

C: Oh, sorry ,it is red.A: Thank you all the same.My pencil is blue.B: Here is ____pencil.It's ____ the floor._____the chair.A: Oh, it is my pencil.Thank you very much..B and C: That's alright.b A：Hello!B：

!A：What 2 name? B：

name

Jim Green.A：

are you ? B：Fine，you.you? A：

fine,.c A: Hello!Mike!B: Hello!Kate!A: _______ 1_______ 2 are you? B: I'm twelve.Are you twelve, too? A: No, I'm eleven.B: _______ 3_______ 4 are you in? A: I'm in Class Two.B: I'm in Class Three.A: Class Three? Ann is in Class Three, too.B: Ann? _______ 5 Ann? A: She is my friend.Look!She is over there.This_______ 6 , please.B: Thanks.A: Hello!Ann!C: Hello!Kate!龙文教育

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A: Ann, _______ 7 is Mike.C: Nice to meet you.B: Nice to meet you, too.A: Ann, Mike and you are in the _______ 8 class.C: Oh? Are you in Class Three, Mike? B: Yes.C: Good.A: Excuse me.B: _______ 9 ? A: What's the _______ 10 , please? C: Oh, it's eight thirty.Let's go to the classroom.七.书面表达

给你的朋友写一封信,并告诉他你的学习情况,字数在50字左右.龙文教育

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参考答案

一.1.A 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A 7.B 8.B 9.C 10.B 11.C 12.B 13.D 14.C 15.D 16.C 17.B 18.C 19.D 20.D

二.1.C 2.A 3.B 4.B 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.C

三.B C A B B T T F F T B A C D D

四.1.gets 2..has 3.goes 4.gets

5.doesn‟t like 6.has 7.plays 8.flies 9.gets 10.watches

五、1.knives

2.children

3.mine

4.going

5.putting

6.opening 7.writing

8.are

9.Chinese

10.easy

11.food

12.rivers

13.money

14.Saturday

15.learn

六.1.in, a, a, on, under

2.Hello

is

your

My is How

thank

And

I‟m too

3.How old What class Who's way this same Yes time

七.略

龙文教育 6

第四篇：初中英语谜语及答案

谜语始于中国古代民间，在经历了数千年的演变和发展后所浓缩出的中华智慧。而英语则是世界上最被广泛使用的第二语言，并且如今在我国也是中小学生必须学习的一门课程。为大家分享了英语谜语及答案，一起来看看吧！

1、What is wind?

【谜底：Air in a hurry】

2、What's a skeleton?

【谜底：It's a lot of bones without the person on them!】

3、Which letter is a drink?

【谜底：T（tea）】

4、What table is in the field?

【谜底：vegetable】

5、Which letter is an animal?

【谜底：B（bee）】

6、What is an astronomer?

【谜底：A nigh watchman with a college education.】

7、Which letter is a question?

【谜底：Y（why）】

8、What always travels on foot?

【谜底：A shoe】

9、What has teeth but cannot eat?

【谜底：A comb】

10、What kind of dog never bite?

【谜底：A hot dog】

11、Where can milk be best stored?

【谜底：In a cow】

12、Which letter is around an island?

【谜底：C（sea）】

13、What is dark but made by light?

【谜底：A shadow】

14、Which letter is a part of your face?

【谜底：I（eye）】

15、What wears a cap but has no head?

【谜底：A bottle】

16、How many letters are in the alphabet?

【谜底：eight】

17、What is never used until it's broken?

【谜底：An egg】

18、Which letter is a kind of vegetable?

【谜底：P（pea）】

19、What is the biggest ant in the world?

【谜底：an elephant】

20、What is in the middle of the world?

【谜底：the letter “r”】

21、Where can happiness always be found?

【谜底：In the dictionary】

22、What comes after the letter “A”？

【谜底：All the other letters】

23、What makes the Tower of Pisa lean?

【谜底：It never eats.】

24、How many sides does a house have?

【谜底：Two-inside and outside.】

25、What is the smallest room in the world?

【谜底：mushroom】

26、Why don't you advertise for your lost dog?

【谜底：He can't read.】

27、What is smaller than an insect's mouth?

【谜底：Anything it eats.】

28、When do you go as fast as a racing car?

【谜底：When you are in it.】

29、What do workers do in a clock factory?

【谜底：They make faces all day.】

30、What can you break with only one word?

【谜底：Silence】

31、What question can you never answer “yes”。

【谜底：Are you asleep】

32、What is the best thing to keep in hot weather?

【谜底：Cool】

33、What do you know about the kings of France?

【谜底：They are all dead】

34、What rises in the morning and waves all day?

【谜底：A flag】

35、I am the tallest animal in the world.What am I?

【谜底：a giraffe】

36、What word can you make shorter by adding to it?

【谜底：Short】

37、How many great men have been born in London?

【谜底：None.Only babies.】

38、Why is it useless to send a letter to Washington?

【谜底：Because he's dead.】

39、What's the hardest thing about learning skating?

【谜底：The ice】

40、What person does every man take his hat off to?

【谜底：A barber】

41、What is higher without a head than with a head?

【谜底：A pillow】

42、I fly, but I have no wings.I cry, but I have no eyes.【谜底：cloud】

43、What can you swallow that can also swallow you?

【谜底：Water】

44、What goes around the world but stays in a corner?

【谜底：stamp】

45、What starts with a T, ends with a T, and is full of T?

【谜底：Teapot.】

46、The greater it is, the less it can be seen.What is it?

【谜底：Darkness】

47、What do you call your father's father's only son?

【谜底：father/daddy】

48、What two words have thousands of letters in them?

【谜底：Post office】

49、What large instrument do you carry in your ears?

【谜底：Drums, that is eardrums.】

50、On which side does a bird have the most feathers?

【谜底：The outside.】

51、What is clean when it is black and dirty when it is white?

【谜底：blackboard】

52、What person tried to make you smile most of the time?

【谜底：A photographer.】

53、What kind of man can raise things without lifting them?

【谜底：A farmer.】

54、I am small I can fly I like singing in the sky.What am I?

【谜底：a bird】

55、Teachers write on me with chalk I can't talk.What am I?

【谜底：a blackboard】

第五篇：初中英语词性练习及答案

一

1.The ______(long)of the Yangtze River is 6,300 kilometers.2.The Himalayas run along the _________(southwest)border of China.3.What an _______(amaze)achievement!4.There are many ______(bamboo)forests in China.5.He was the first man _______(come).6.Two thirds of the area ______(cover)with trees.7.Even _____(serious)difficulties are waiting for us.8.The Yellow River is one of the longest ______(river).9.Soldiers worked hard________(save)people in the water.10.Mary closed the gate _______(prevent)the dog from _____(run)out of the garden.11.The bag _____(fill)with books is mine.12._____(eventual)the people in the earthquake were saved.13.Flooding is one of _____(big)problems in the world.14.One of _______(exciting)sports is skating.15.Of all the students, Li Ming is ______(tall).16.She doesn’t run so ______(fast)as I.17.China has become _____ and ________(strong).18.I’d like to go to ________(far)of the two places.19.The job is far ________(difficult)than before.20.The _____(many)trees, the ______(good).21.The yellow River is the second ______(long)river in China.22.Lucy is 10 centimeters _______(tall)than Mary.23.She speaks English quite _____(well).But I can speak ______(well)than her.24.The giant panda is one of the world’s ______(endangered)animals.25.WWF is an international ______(organize).26.The latest facts show that there are now about 1,600 giant pandas ______(live)in the wild.27.His main object is ______(finish)his homework.28.Here _____(be)good news.二

1.He eats all kinds of food, so he is ______(health).2.they plan ______(help)the old man.3.A survey ______(do)about health problem last term.4.Mr Smith _____(teach)me to play chess when I was a child.5.Please ______(be)quiet.The baby is sleeping.6.She was so _______(care)that she wore different shoes.7.English is now ________(wide)used in many countries.8.She is the ______(one)to take a shower.9.How many ______(play)are there in this team? 10.The old man is having trouble ______(breathe).11.The tallest building in this city ______(build)next year.12.–When ____you ____(buy)?-yesterday.13.Have you _____(see)the film? Yes, I ______(see)it last week.三

1.I couldn’t make me______(understand)by them.2.When prices ______(list), you can go to the store with the lowest price.3.It’s _____(rain)today._____(rain)days make me sad.4.Forgetting to bring my homework made me_______(annoy)with myself.5.I tired Beauty Cream and it worked really _______(good)6.If it _____(rain), I will not go home.7._____(work)hard can lead you to success.8.This is a ______(science)discovery.9.Whose hair is ______(shiny)in our class? 10.Sad movies make me______(cry).11.How did you make the baby stop______(cry)? 12.This kind of music always makes me want _______（dance）.13.The workers are made _______(work)ten hours a day.14.The furry story makes us ______ a lot.(laugh)15.The loud music makes me _____(angry).16.Don’t make so much ______(noise).17.His words made me not want _____(stay)with him.18.I would rather ______(listen)to quiet music.19.Listen!The birds in the tree ______(sing).20.let’s ______(make)it at 3:00.21.______(read)aloud in the morning is good for the students.22.He was made ______(leave)the company.23.I want John _____(come)here.24.the mall was _____(crowd)with people.25.I used to _______(walk)to school, but now I get used to ______(ride)my bike.26.it’s rude _______(stick)your chopsticks into your food.27.we are used ______(read)in the morning.28._____(eat)too much is bad for our health.29.I found it easy _____(study)English.30.Don’t make children _____(stand)for long.31.You were supposed ______(arrive)in Jixi at six.答案一：

1.length 2.southwestern 3.amazing 4.bamboo 5.to come 6.is covered 7.more serious 8.rivers 9.to save 10.to prevent, running 11.filled 12.Eventually 13.the biggest 14.the most exciting 15.the tallest 16.fast 17.stronger stronger 18.the farther 19.more difficult 20.more 21.longest22.taller 23.better 24.most endangered 25.organization 26.living 27.to finish 28.is 答案二：

1.healthy 2.to help 3.was done 4.taught 5.be 6.careless 7.widely 8.first 9.players 10.breathing 11.will be built 12.did, buy 13.seen, saw 答案三：

1.understood 2.are listed 3.raining, rainy 4.annoy 5.well 6.rains 7.working 8.scientific 9.the shiniest 10.cry 11.crying 12.to dance 13.to work 14.laugh 15.angry 16.noise 17.to stay 18.listen 19.are singing 20.make 21.reading 22.to leave 23.to come 24.crowded 25.walk, riding 26.to stick 27.to reading 28.eating 29.to study 30.stand 31.to arrive