父母和孩子从相互为难到相互理解

第一篇：父母和孩子从相互为难到相互理解

父母和孩子从相互为难到相互理解

语文论文 http://www.xiexiebang.com

问题：

孩子明年就要高考了.可他现在却提出来去学打鼓.您说我该怎么办?是给他学还是不给学?不给学我该如何跟他说? 指导：

目前，你要改变自己在孩子心目当中的形象，否则，孩子还会提出不断翻新的“难题”来的，让你应接不及。小学语文教学论文必须让孩子从根本上认识到“他要对自己负责”，否则，他总是认为爸妈最后反正都能给我“兜”着，那事情就越来越难办了。而这，正是你将与孩子交流的重要目标，而非被动地围绕孩子的“打鼓”或“不打鼓”而与孩子交流。借与孩子商量是否去学打鼓这个机会，使孩子能够重新看待您和他自己，及其他自己的未来。

一、父母不要急与交锋,想一下摆平孩子,而要先调整和准备好自己,尤其要把自己的认识调整到位：

1、亲子间，不要相互难为，而要相互商量。把谈话变成“大人之间”的谈话。

2、不要觉得这是孩子给你提难题，而视为改善亲子关系、改善沟通的好机会。

3、充分相信孩子是通情达理的。当然，这需要您让孩子发现您是通情达理的。

4、你必须从心底里认识到，打鼓也是一种职业和事业的选择。

5、如果通过这次谈话，孩子发现妈妈突然变了，变得理解他了，变得通情达理了，需要刮目相看了，那你就成功了！而孩子自然也会做出一个令你满意的选择，并且化为未来一段时间的行动。

6、一个多余而又不多余的“高招”：如果你在网上查一些资料，使自己对孩子要打的那鼓（是架子鼓吗？）有一定的了解，甚至说出个一二来，说出世界上谁打得最厉害，甚至找到那音乐听听，或者让孩子给你找来听听，孩子会感觉妈妈很有“新意”啊！并且发现母亲很重视自己的想法，而不是以往的阻拦，那么，效果会出乎您自己的意料的。

二、试着跟孩子这样来谈，表达得越简单越好：

1、首先表明您的态度：打鼓可以不可以，这由儿子你自己来做决定。你想去学打鼓，发现和发展自己的爱好特长，这是好事情。妈妈是支持的，家里目前经济条件是能支持你的。但作为母亲要对你负责，这一点我想儿子你是能理解的。所以，妈妈很希望听听你对自己未来的打算。你想学习打鼓，只是发展一下自己的兴趣爱好呢，还是想成为自己的未来目标。

2、如果只是一个兴趣爱好的话，有两种安排。一种安排是暂时先不学，把精力放到高三学习和高考复习上。考完大学，咱们马上就去学。高三有多重要，妈妈不多说了。300多天，一咬牙就冲过去了。

3、另一种是现在就学打鼓。那么，时间上你准备怎样安排。每天或每周，多少时间用来学习打鼓，多少时间放到学习上，而电脑电视是否可以放一下呢？

4、如果你想考艺术院校，将来走艺术之路，那么咱们就赶紧去学习打鼓，而且不止是打鼓，还有其他艺术课程也需要准备。这样，才能使打鼓这个想法真正成为现实。完全靠自学成为一代优秀的鼓手，肯定需要比考学、跟老师学付出更艰苦的奋斗，考学还是比较明智的选择，你说是吗？ 可以让孩子快乐的几句话

5、你先琢磨一下吧，然后告诉我你的决定。无论你怎样决定，只要你对自己负责的，妈妈就会支持你的。

6、孩子选择了学打鼓，无论是哪种情况，都希望儿子拿出一个对他自己负责的计划，至少是作息时间安排表，并按此来执行。如果孩子你没有执行到位，那父母只好协助你了，甚至取消学习打鼓的计划。这是一个协议。

第二篇：父母和孩子一起读书

父母和孩子一起读书，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，孩子们一定会将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。这些经验和回忆将会伴随着孩子在以后的人生中，心中永远充满了爱，永远有战胜困难的力量。

让阅读成为一种习惯——我的亲子阅读感言

校园，是启迪智慧，锤炼思想的书香园。家庭，是书香卷气，陶冶情操的墨香园。为孩子创造充满人文气息的学习乐园和精神家园，孩子才会有深厚的底蕴，才会有高尚的情操。秉承传统，追求卓越，书香园期待着家长的支持和参与。

让阅读为人生奠基

读书的首要功能在于塑造健全的人格、锤炼顽强的意志。古往今来，有所建树的人无一不是以深厚的文化作为底蕴的。读书，是人生有益的积累。给孩子创造读书的环境和氛围，让孩子多读书、勤思考，让阅读与思考成为习惯，创造文化的氛围，只有学识的积累才会厚积薄发。

一个人在青少年时代读过的书会内化为他的生命本身，甚至影响他的一生，特别是独立思考和阅读的习惯的养成更是越早越好。有的孩子在同年时期聪明伶俐、理解力强、勤学好问，随着年龄的增长，变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了，就是因为他们不会阅读。孩子的智力发展取决于良好的阅读能力。一个能够在阅读的同时进行思考的孩子，对于不具备这种阅读能力的孩子来说，就能够更迅速、更顺利的应对任何作业。因为在他的脑力劳动中没有死记硬背。

真正的阅读能够吸引孩子的理智和心灵，激起他对世界的对自己的深思。没有占据孩子心灵的真正的阅读，孩子就没有学习的愿望，孩子的精神世界就会变得狭窄和贫乏。

让阅读成为习惯

读书使人益智而养性。读书是其他行为无法替代的。当孩子在课余时间自觉的以书为友，懂得丛书中汲取营养了，当孩子在阅读名著中被最美好的故事、人格所感动了，那么，在净化心灵的同时，孩子在逆境中就会渐渐成长起来。读书

需要有明确的目的，需要制定计划，需要静的下心。总体而言，现在孩子的课外阅读基本上处于随意、无序、低效的状态。因此，家长如何培养孩子良好的读书习惯至关重要。

一、亲子共读。孩子年龄小，不能独立阅读时或没有形成阅读兴趣时，家长要和孩子同读一本书，在读书的过程中通过设疑、复述等方式启发孩子思考，激发孩子的阅读兴趣。每天抽出时间和孩子一起读书，相互交流读书心得。让孩子有机会活用书籍和课本上的知识。家长尽量熟悉孩子现在的阅读内容，让孩子在不同场合能发表意见，这样他们会觉得读书受益无穷。

二、创设阅读环境。茶余饭后，家人手捧自己自爱的书遨游书海，日久天长，孩子自然会受感染。不断丰富家庭藏书，给孩子提供更大的阅读空间。在孩子的房间里设专用书橱，随时放上孩子正在阅读的书或家长希望他们读的书。节假日经常带孩子逛书店，作为礼物送给孩子等都是营造读书氛围的有益做法。

三、制定读书计划。结合学校推荐阅读书目，鼓励孩子多读一些“大书”，整本的书。让孩子读写高质量、高水平的精品之作。引导孩子既不能跟“潮流”，又不能作为消遣，要注重充实自己、丰富自己。鼓励孩子一读再读，同样一本书，不同时期阅读，感受会不一样。帮助孩子建立“阅读记录卡”，激励孩子享受阅读的快乐！

四、读写结合。鼓励孩子阅读后写一些心得，在读书笔记上采用摘录、抄录、点评、欣赏、读后感等多种形式，提高阅读质量。帮助孩子创建“我的成长故事”成长博克，帮助孩子把读过的、想到的、自己创作的记录下来，给孩子的童年留下最有意义的记录。

老子说：“合抱的大树，是由幼小的嫩芽长起来的；九层的高台，是由一筐筐的泥土堆筑起来的；千里的行程，是从伸脚迈步开始的。”

培养孩子高尚的品质，是从良好的阅读习惯开始的。

第三篇：父母和孩子之间的信件

给父母的一封信

Dear 老媽：

见信如晤。

不是陌生人，就不用蘑菇太多了。在此我依照学校的要求，给您写一封信。当然您现在已经在看了。

上初中以来，也许是六年级吧；您的唠叨就越来越有威力了。唠叨了三年，我也不止一次将‘神功’练到极致了，你懂的。小升初的时候你一直在督促我。我想能够真的叫做督促吧。至少每一句话都是有意义的。

初一我玩的不错。生活很滋润，那时候你就一直‘提醒’我，这就有点蘑菇了。我不清楚是我青春期还是您更年期，总之有问题。三句话里面两句废话或者重复的话，别提三秒组织语言的频率了。

初二的时候您总是急于求成。也是我最纠结的一年，初二的考试很失败。但其实我觉得是不要紧的。名次这玩意儿都是虚的，只要学会了，中考的时候你模拟多少名也可以完蛋，当然，也可以跃龙门。我实在地认为名次都是浮云。但是您的蘑菇总是雨后春笋般的来，为什么下降两名、三名就是不努力了，我真的很不明白。什么叫别人都在努力我没努力，学校又不是人民公社，不论产值分粮食。学习是长跑，一时间被超过了，多正常的事儿。

您开学前一周还抽我俩耳巴子，我记得是‘纠正性格’。什么错了就认错，就算我错了，我现在懂了。

每一次您都翻我QQ聊天记录，那叫一个纠结啊。您在我耳边唠叨

了十万次了不要早恋，也不只是几次怀疑我早恋了。我那个闷。我就是

想早恋，谁看上我啊？我就是真早恋，会傻到把聊天记录存电脑上找刺

激啊？您说的我都懂起了，我脑袋灵光，不用您常年‘刺激刺激’的，不然就废了。您就放心。

我空间里写个日记也是。多半一学期那么两篇三篇，有什么好偷窥的？不明白。我就是真早恋、参与黑社会啥的，我傻子到把作案记录留

日记里？广西那傻X局长不是糟了吗？写什么情色日记，找刺激哪。还

美名其曰‘监督我的思想’。这又不是清朝了，上层搞搞文字狱监督监

督下层的思想，我还真怕什么时候出来个“一把心肠论浊清”，我还被

腰斩了，两半了还血书七个‘惨’字了。那才叫真的惨了。

您别再种蘑菇了，别再那么大疑心了，好吗。您说得儿子都懂，您

讲的儿子都记住了。

您儿子脑袋好用，您看前天和FD吵架，骂了半天还被FD辩得您没

理了，我就站旁边心里笑啊，您何苦翻聊天记录、空间日记呢，儿子的智商高。托您的早年教育，儿子的价值观世界观是正确的。不用再像培

养仆人那样，捆着一点点调教吧。

还记得小时候您拉着我识字，教我什么是对错，现在想来真的感谢

您。

感谢您从小的教育，感谢您从小的抚养。

但是，现在请您放松您的手吧。

媽。儿子大了。

注：希望您回信的时候就写后面就行了，别来跟我讲大道理咯。谢

谢~

您的儿子：馮靑 致上

祝：身体健康，少生怒气。

2011-3-12晨

小米儿子：

呵呵，还是第一次给我幺儿写信哦，感觉很奇怪。。这还得要

感谢学校老师啊，不然我们怎么会有这样的机会进行深层次的思想交流。

好的学校就是不一样，看得出来老师们为了孩子们的教育真是煞费苦心。

在孩子们普遍认为家长唠叨的当下，我非常赞成写信的这样一种交流方

式——不过我觉得就像这样你写来信我写回信还应该不算完，还要你再

写一封回复或者在班上与老师同学交流，因为不然我很怀疑你会不会仔

细看老妈写给你的信，那样的话我的心思不是都白费啦。。

看了你写给我的信，觉得尽管文章比较凌乱但意思还是比较清楚的，主要对妈妈有三点意见：

一、唠叨；

二、对你成绩下滑有意见；

三、偷窥你聊天记录日志。关于这三个问题，我想给你做点说明。

首先，我应当承认，唠叨是有一点。可是为什么呢，你想过这个

问题吗？我想，之所以我有点唠叨可能有好几方面的原因，认真分析一

下，你看是否合理。1.妈妈老了，又是女同志，生理性质的唠叨。2.你的学习已超出了妈妈能帮助你的范围，而妈妈的担心却与日俱增，所以除了唠叨别无他法。3.你处于青春期，听什么都听不进去，造成我反复说。4.你长大了，傲慢的以为冲出父母爱的包围你也会很好。想起自己年轻的时候，也确实觉得唠叨很烦，那就让我们共同来解决这个问题吧。作为妈妈，我应当要相信儿子的学习能力，也要相信自己这么多年来的教育结果，克制自己话痨的毛病，切忌把孩子当成自己不良情绪的回收站。作为儿子，我想你是否也要克服你成长当中这个逆反期，随时反省自己为什么听不进去父母的话。要知道儿子，十四岁的你尽管在父母的教育指导下形成了初步的价值观世界观，可是你所有的一切都还好像一棵小树，任何风吹草动都会夭折。不要过分的相信自己，父母的话你还完全有必要要听。

对于你成绩的问题，我的本意是想提醒儿子千里之堤毁于蚁穴，一次次的后退没有尽头。但是现在看来，我的担心好像有点多余，儿子显然明白这个道理，那么我接受这个意见，是我有一点急于求成，我应该坚定地相信儿子，我以后一定注意并且改正这个问题。

最后关于偷窥——这个你好像有点夸张了。你这样说我觉得有点跟风的嫌疑，觉得好像学生反对家长看日记是潮流。其实在家你也没怎么反对我看你日志啊，你日志的暗语不是你给我的嘛——我从来又没有“偷窥”。看你的日志、聊天记录我从来就是光明正大的看的啊，从小我就告诉你的啊，妈妈本来就是为了帮助你长大存在的，我要了解你的思想才能帮助你啊。再说，这样本来也就是一种交流嘛，人与人之间有

不同的思想好正常嘛。可是很多次我看了你的日志以后在你的空间给你留言，都被你删除了，妈妈嘴上不说，可是心里很难过，知道你并没有看更谈不上认真的想，你知不知道那些都是妈妈的心血，就像你儿时妈妈给你的乳汁，多希望你能仔细看看认真想想，在妈妈的呵护下全面的长大直到长成一棵参天大树，一个可以依靠和信赖的男子汉。可是，你首先是开始拒绝听妈妈说的话，认为那一切都只不过是唠叨，然后是拒绝看妈妈写给你的东西，认为那是多余和煽情。可是儿子，妈妈多想你能把你的思想哪怕是多一秒钟的停留在妈妈说的话上，抛开你的抵触情绪，换个角度好好想想，相信我聪明的儿子一下就会明白那些隐藏在其中的许多的道理。

不过儿子终究还是长大了，懂事多了，知道感谢父母的教育和抚养，可是你是真的懂得你感谢什么了吗？懂得你为什么要感谢了吗？不会是为了写文章而应个景吧。。

——哪怕你就是为了应个景而这么说我也喜欢。。

想到这里，我又不由自主的有点反省，是不是我的疑心病又犯了，怎么能这么不相信儿子呢。是啊，儿子说得也没错，随着儿子的长大，妈妈的教育方式方法都必须要跟着改进，要给他更大的空间，更多的信任，这个妈妈知道，正在努力进行当中，请儿子放心并随时准备接受儿子的验收，可是儿子呢？作为儿子，又应该要怎么做才正确呢。。

妈妈

2011.03.13凌晨

第四篇：建议父母：为孩子制定健康暑期“计划表”

建议父母：为孩子制定健康暑期“计划表”

作者：佚名 来源：网络 分享：全人格教育

没到暑期盼望着暑期到来，而暑期生活没过多久却又觉得没劲，一名小学四年级学生昨天在电话中对他的妈妈诉苦说：“在家里很孤单，一点儿也没有意思。”

教育工作者把这种现象称为“暑期不适征”。他们认为，孩子放暑假，家长、老师的指导时空更大、引导的任务更重。家长应当注重暑期生活的“常态指导”，让孩子过得愉快而又有收获。

烦躁来自对暑期的误解

某中学初二学生小田，在暑假刚开始的一周内拼命赶，完成了三分之二的《暑期作业》，缘何要“一气呵成”呢？原来，他的父母亲准备安排他到国外旅行半个月，前提条件是要他把暑期作业完成。他赶得相当累，渐生厌烦情绪。

而小张同学却完全沉浸在打游戏机的刺激中，两个星期下来还没有做过暑期作业，他准备到暑期最后一周搞“突击”。不过，玩得太单一了，这个男孩也有点烦躁。

“这些学生对暑期的认识还是有很大的误区，不当的安排，机械枯燥的行为，让他们难以体会到暑期有张有弛的快乐。”上海市闸北区德育室主任芮彭年这样分析道。

身在暑期却不在暑期状态

想出去走走，但怕出汗；蹲在家里看电视消遣，又觉得没什么好看；约同学玩耍，又怕家长不高兴……一位中学生用这样的话语，表现了对暑期生活的无所适从。

一位小学班主任在了解班上一半学生的暑期状态后说：“现在的一些学生身在暑期但不在暑期状态的不少，他们缺少一张健康、快乐暑期的„计划表‟。”

另外，家长对暑期生活安排的急功近利，使暑期变了味。一些今年秋季将进入初

三、高三的学生，不少家长是把这个暑期当作“冲刺”来对待的，一名学生参加“辅导班”的时间几近上学的三分之二。家长交流QQ群152230789全人格专家杨一波教授携专家团在线，协助您解决教育孩子的困惑！

同样，也有一些家长一味把暑期当作回报孩子的“旅游强档”，也使暑期学习和娱乐的时间分配不均。

长计划与短安排丰富暑期生活

由于暑期时间较长，如何帮助孩子度过一个健康、幸福的暑期，这是事关他们成长的一件大事。静安区第二中心小学校长承敏芳指出，引导学生过好暑期生活，家长要“长短结合”。所谓长，就是家长对孩子暑期生活要有一个长计划，与孩子共同商量制订，可分成几个阶段有重点地规划；所谓短安排，就是对孩子的每天生活要有一个“作息时间表”，督促孩子认真执行。同时，多听听孩子的想法，创造种种条件，让他们学习好、生活好、身体好，身在暑期要有好的暑期状态，使他们获得快乐和长进。

普及全人格教育，回归教育本质

第2页

第五篇：公式计算：从父母身高预测孩子的未来身高

公式计算：从父母身高预测孩子的未来身高

莹敏是个五岁的女孩子，身高98cm，比同龄孩子矮10cm左右。早出生一个月的她体重也轻，属于小巧型体型。因为不经常生病，只是偶尔得过感冒，妈妈一直没有太担心她的身高问题。但是到5 岁了，体重和身高都还比不上同龄孩子，莹敏妈妈就有些担心了，所以带着孩子来医院做了检查。

如果假设孩子的身高完全由爸爸和妈妈的遗传因素决定，莹敏长大后的身高会是多少呢？孩子获得了爸爸妈妈各一半的遗传基因，所以可以用以下公式计算孩子的未来身高。

男孩（爸爸的身高+妈妈的身高+13）/2

女孩（爸爸的身高+妈妈的身高-13）/2

给男孩加13是因为男性比女性平均高13cm左右。这种方法是纯粹基于遗传因素计算的，所以有+10至-10的误差。

莹敏妈妈的身高是158cm，爸爸的身高是172cm，那莹敏长大后的身高是多少呢？ 莹敏长大成人后的预测身高（172+158-13）/2=158.5cm

按照公式计算，莹敏的未来身高是158.5cm，跟妈妈的身高差不多。在她妈妈的时代，158cm 接近女性的平均身高，不算矮。但是现在的孩子腿长个子高，所以158.5cm就属于偏矮了。即使加上最大误差+10，也不能算是高个儿。