读经典美文,做谦谦君子

第一篇：读经典美文,做谦谦君子

读经典美文，做谦谦君子

我爱好读书，从经典好书中我受益匪浅，“意林”就是一本经典好书，它通过很多意味深长、意趣横生的故事，让你在阅读过程中不知不觉地懂得其蕴藏着的一连串的做人做事的道理，起到润物细无声的作用。

例如其中有一则故事叫《诺言的价值》，故事讲的是一个叫杰弗逊的人，他有一个特别要好的朋友，长期以来保持着密切的交往。这位朋友经常为杰弗逊推荐一些好书，或者帮杰弗逊做很多力所能及的事情，即使被杰弗逊呼来唤去的，也从来没有怨言。

有一年他这位朋友搬了家，在新年的时候，这位朋友邀杰弗逊去他家玩一玩。杰弗逊答应了，可新年那天，杰弗逊因意外事情耽误了，没有如约前往，事后也没有给这位朋友作一个解释。

因为此事，杰弗逊的朋友认为杰弗逊是一个言而无信的人，从此以后决定不再理会他了。

失去了这个最要好的朋友，杰弗逊记住了什么是诺言。

从这个故事中，我懂得了一诺千金的道理，人需要讲信用，所谓一言既出，驷马难追。这让我在与朋友交往的过程中学会以诚待人，信守承诺。答应了朋友的事，一定要尽心尽力去做到，例如其中还有一个故事叫《困境即是赐予》，故事讲的是素有森林之王之称的狮子，因每天早晨受鸡鸣的打扰，前去要求天神再赐予它力量，让他不再每天被鸡鸣声给吓醒。天神让它去找大象，结果狮子兴匆匆地找大象，却看到大象正被一只小蚊子所困扰，狮子明白了天神的用意：天神是想让我知道，谁都会遇上麻烦事，要想克服自身的麻烦事，只能依靠自己！从此，狮子就把鸡鸣当作闹钟，作为提醒它该起床了工具，这样一来，鸡鸣声对狮子不仅不算困扰，反而还算是有益处的了。”

从这个故事中我懂得了要敢于面对困境，转化困境，任何人都不可能是一帆风顺的，在前进的道路上会有这样那样的困难、障碍，我们要学会超越它、战胜它，只有这样，任何的困难、障碍，都会成为我们超越自我的契机。

在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天不公，亏待我们，进而希望通过祈求老天赐给我们更多的力量，来帮助我们度过难关。而不是通过自身的努力想法去克服这些困难。只有我们学会面对困境，挑战困境，利用困境，增强我们战胜困境的信心和勇气，我们才能披荆斩棘，所向披靡。

通过一则则经典美文，我懂得了其中深刻的哲理，所以我呼吁：让我们都来读经典美文，都来做谦谦君子，这样我们的社会才更有生命力、更为和谐。

第二篇：“做君子之师,育谦谦君子”活动方案

“做君子之师，育谦谦君子”专题教育

实践活动实施方案

临泉县高塘乡魏庄小学

2016年9月28日

“做君子之师，育谦谦君子”专题教育实践活动实施方案

根据县教育局统一安排并结合学校实际，我校决定于2016年第四季度，在全校开展“做君子之师，育谦谦君子”活动，以教风带学风，以师德促德育，从而进一步提高教师职业道德素养，加强学生情感及道德教育，养成良好的人文修养和习惯，促进和谐校园的建设。为扎实搞好这项活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

根据《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，深入贯彻落实习总书记提出的做“四有”好老师要求，结合县委邓真晓书记在全县庆祝第32个教师节暨表彰大会上所作的县情报告，紧紧围绕“培养学生努力学习的刻苦精神，锻炼学生健康生活的独立能力，引导学生学会感恩的情感意识”的办学目标，在强化特色上做文章，在内涵建设上下功夫，在提升水平上动脑筋，优化校风、教风、学风。扎实开展“做君子之师，育谦谦君子”活动，在全校形成“团结奉献、务实创新、刻苦勤奋、乐观自强”的良好风尚，努力办人民满意的教育。

二、目的意义

学校开展“做君子之师，育谦谦君子”活动具有很强的现实性、重要性和必要性。通过这次活动，全体教师要牢固树立和努力实践以身立教、为人师表，严谨治学、勤于进取、服务学生、教书育人的师德观，做到以高尚的道德品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生，进一步形成“团结奉献，务实创新”的教风；通过这次活动，我们要树立以学生为主体、以素质教育为基础、以创新为动力、以质量为生命线的学风建设思路，培养学生文明礼貌的行为习惯、奋发进取的创新意识、追求远大的理想抱负和孜孜以求的钻研精神，进一步形成“刻苦勤奋，乐观自强”的学风；通过这次活动，我们要努力实现学校的和谐发展、内涵发展、可持续发展，努力提升教育教学质量，追求卓越，办出特色，进一步形成“和谐有序，文明向上”的校风。

三、实施要求

开展“做君子之师，育谦谦君子”活动，重在查找问题，着力整改落实。为使“做君子之师，育谦谦君子”活动切实抓出成效，特别要做好以下工作：

1、加强领导。学校要从贯彻落实科学发展观的高度，紧紧围绕全县教育工作大局，统一思想，认清形势，以办好人民满意的教育为宗旨，高度重视开展“做君子之师，育谦谦君子”活动，并充分认识活动的重要性和迫切性。我校成立“做君子之师，育谦谦君子”专项教育活动领导小组，具体负责部署、组织、协调、督查指导等工作。

组长：于振南

成员：张强、牛力、牛秋寒、田桂华、梅雪、石兴宇

2、狠抓落实。按照本方案开展各阶段的工作，认真组织学习多方查摆问题，努力查找根源，积极整改落实。

3、注重实效。“做君子之师，育谦谦君子”活动既要严格按照实施方案确定的方法步骤认真实施，又要吸收借鉴以往学习教育活动的做法和经验，积极探索符合实际、丰富多样、行之有效的活动载体，丰富活动内容，提升活动成效。在“做君子之师，育谦谦君子”活动中要坚持边学边做、边查边改、集中整改，确保“做君子之师，育谦谦君子”活动有序稳步推进。同时，学校要注重创新工作思路，形成自身的工作特色，使“做君子之师，育谦谦君子”活动充分体现时代性、富有创造性。

4、统筹兼顾。本学期学校各方面工作任务十分繁重，要把“做君子之师，育谦谦君子”活动作为提升教育教学质量的强大动力，把“做君子之师，育谦谦君子”活动与规范教师队伍建设结合起来，与学校的各项工作任务紧密结合起来，与提升学校办学效益结合起来，真正做到“两手抓、两不误、两促进”。

四、活动重点

总的来看，我校教师队伍整体素质还是很高的，但是也有个别教师的师德观、责任感、事业心有待进一步提升，作风有待进一步加强，我校教师的“五种精神”（不计得失的奉献精神，不甘落后的拼搏精神，爱生如子的园丁精神，认真执教的敬业精神，齐心协力的团队精神），还需要大力弘扬。

1、校风建设

校风是学校的独特风格，抓校风建设的关键是抓学校领导作风的建设。

一是要做好领导队伍建设。要求领导团结协作，开拓创新，在具体工作中以身作则，率先垂范，当好带头人，并能用先进的思想理念引领学校的发展。

二是学校领导要率先垂范，处处做好教师和学生的表率，用自己良好的行为和高尚的人格来影响带动师生。

三是学校领导要扑得下身子，吃得下苦，不计个人得失，敢为发展尽责任做奉献，敢为创业发真言做实事。

四是依法依章办事，严于律己，清正廉洁，干干净净做事，清清白白做人。

2、教风建设

教风是校风的核心，整顿教风要从以下几个方面入手：

一是师德师风建设工程。通过定时学习培训、开设师德讲座及心得交流会等活动，要求教师以身作则，言传身教，为人师表，知荣明耻，行为端正，进一步提高教师职业道德素养。

二是狠抓常规管理中各项规章制度的落实，工作中突出高、严、勤、细、实的“五字”要求。重点是：纲领性制度的落实；教风与学风建设；常规教学各个环节的落实等。

三是要严谨治教。严格执行教师上下岗制度、教师请销假制度等系列规章制度；对每个教师的备、讲、批、辅、练等常规教学各个环节检查逐周通报、量化打分，并将此分数作为绩效考核的重要依据。

四是要树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。五是要顾大局，识大体，不做有碍教育发展的事。

3、学风建设

学风是校风的基础，整顿学风要从以下几个方面入手： 一是狠抓学生德育工作，努力提升学生思想道德水平。二是开展好学生活动。以活动为载体，充分发挥学生主体在提高学生综合素质中的主导作用，促进学生全面发展，培养社会实践能力，丰富学生的第二课堂。

三是开设阅读课、学习方法指导课。本学期要利用下午自习开设阅读课，同时并规定阅读课的必读书目和课外阅读量，培养学生广泛的阅读兴趣。利用班会和自习开展学习方法指导课来拓展学生的学法。

四是要大力开展养成教育，规范学生行为，养成良好的学习和生活习惯。

五、活动安排

此次活动从2016年9月30日起至2016年12月31日结束。整个活动要坚持正面教育、自我约束为主；规范管理、规范行为为主；实事求是、解决突出问题为主；自查自改、提高管理水平和服务质量为主的原则。具体分三个阶段进行：

第一阶段：宣传动员，学习讨论阶段（9月30日至10月31日）

本阶段主要任务是：广泛动员，深入学习，统一思想，提高觉悟，充分认识“做君子之师，育谦谦君子”活动的重要性和紧迫性，为搞好整个教育活动奠定思想基础。

一是开会动员。根据中心校安排，我校决定在9月30日召开“做君子之师，育谦谦君子”活动动员会，提出具体要求，明确活动的指导思想和主题目标。通过活动文件解读，提高全体教师对“做君子之师，育谦谦君子”活动的重要意义的认识。

二是组织学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，以自学为主，重点学习习近平、邓真晓等领导讲话，学习国学中关于“君子”、“师”的论述，学习《中小学教师职业道德规范》，同时要结合自身情况选学其他内容。本阶段要求集中学习时间不少于2天，每次集中学习时间不少于1小时，每人学习笔记不低于800字，撰写心得体会不少于2篇。

三是组织讨论交流。在搞好学习的同时，拿出一定时间组织专题交流。要紧扣主题、联系实际、触及思想，要把讨论与深化学习结合起来，与“做君子之师，育谦谦君子”活动结合起来，真正达到统一思想、提高认识的目的。

第二阶段：揭摆问题，查找根源阶段（11月1日至11月20日）

在学习提高的基础上，根据整顿内容，认真揭摆自身存在的问题和不足，深挖问题存在的根源。根据自身岗位不同，查摆重点各有侧重：

（一）学校领导重点查摆以下问题：

1、办学是否观念新、思路清、方向明、定位准、有特色；

2、学校是否做到精细化管理，建立起切合本校实际的制度措施，并真正予以贯彻落实；

3、学校常规工作是否有安排、有措施、有检查、有记载、有奖惩，重点要查课堂教学环节中存在的问题；

4、作风是否民主、清正廉洁，校务、财务是否公开透明，教师是否满意；

5、是否做到举止文明；

6、是否坚守工作岗位、带班值班，值班日是否在值班室就寝；

7、工作日内是否酗酒，工作时间是否经常上网聊天、玩游戏；

8、是否自觉坚持带课，为师生起到表率作用；

9、是否坚持深入课堂听课、参与教学研究活动；

10、是否坚持公开、公平、公正的开展学校工作。

（二）教师重点查摆以下问题：

1、言行是否做到为人师表、教书育人，有无损害教师形象；

2、能否坚持政治业务学习，积极获取新知识、掌握新方法，提升自身的教育教学能力和修养；

3、能否遵守学校的工作生活纪律，按时出勤，积极主动有创造性地完成学校布置的各项工作任务；

4、是否在教学、活动、管理中对学生进行德育教育；

5、是否有变相或强制为学生订购教辅资料，以营利为目的举办各种名目的家教班、补习班、提高班；

6、是否体罚和变相体罚学生，加重学生课业负担；

7、是否从事第二职业；

8、工作时间是否窜岗、脱岗、上网、扎堆聊天；

9、是否在上课期间使用通讯工具和有不文明言行；

10、是否积极参加教育科研活动；

11、是否有无故不请假、不到岗行为或脱岗、无故不参加上级和学校的会议和活动的行为；

12、能否主动与家长进行沟通，做好与家长、社会、学校、班级各方面的协调配合工作等等。

根据查摆重点，要逐项逐条对照检查，认真梳理归纳，深刻剖析问题的产生根源，召开民主生活会，开展批评与自我批评，同时，学校要通过召开座谈会、发放问卷等多种方式广泛征求来自各方面的意见建议，然后形成客观、真实的自查报告。

第三阶段：整改提高，总结验收阶段（11月20日至12月31日）

前两阶段结束后，本着实事求是的态度，坚持存在什么问题就解决什么问题，什么问题突出就着力解决什么问题的原则，选准突破口和切入点针对社会反响强烈的重大问题，制定整改方案，提出具体措施，细化整改时限，扎扎实实进行整改，力求取得实实在在的成效。

通过个人整改、组织评议和践行提高等环节，不断提升自身道德修养和业务能力，成为一名合格的“四有”好老师。

学校要积极探索建立“做君子之师，育谦谦君子”的长效活动机制，明确责任，落实措施，切实巩固成果。学校要对活动情况进行全面认真的总结，形成书面材料。

临泉县高塘乡魏庄小学

2016年9月28日

第三篇：读千古美文 做翩翩君子

读千古美文 做翩翩君子

我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，中华民族的经典文化灿若星河，它是中华民族智慧的载体，是传承千年，世代吟唱的弦歌，是中华民族屡遭灾难而始终没有解体的坚强纽带。正是有了这样宝贵的精神财富，让我们在读经诵典中养德行，学做人。

诵读传统经典，就像与历史上的古圣先贤对话。这些经典就如中华文化最好的“货币”，诵读经典就会把“最好的货币”存在心中，就是用“经典文化血液”浇铸了“童子功”，给了我们一把开启心智的钥匙。它所表达的意义不仅在于知识上的拾遗补缺，更重要的是补上了人文教育这一大课。

经典诵读是一个潜移默化的文化积淀过程，这就需要我们去反复吟诵，在经典诵读的琅琅书声中投身到中华民族的心灵深处，去梳理五千年历史与文化的脉络，去沐浴春风化雨般的艺术美感，去体验美和高尚在心灵中的统一……，经典诵读，为我们刷新加厚了五彩斑斓的人生底色，影响了一代中华少年，给民族的未来播撒下希望的种子。

腹有诗书气自华。少儿读经如“红日初生，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”。愿诵读经典活动能长久坚持，让传统文化精华古为今用，重焕生机，成为21世纪青少年思想道德建设的一道亮丽风景。

第四篇：读经典美文,做少年君子 [1500字]

读经典美文，做少年君子

班会目的：

1、通过开展“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯和高尚情操的人文教育有机地融合,着力培养一代“腹有诗书气自华”的少年君子。

2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯；培养学生对祖国语言文字的热爱，对学生进行民族精神教育。

3、检测班级的古诗 的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。

课前一诵：

（四个小组分别代表朗读，组长吟导语，整组齐诵。）《春夜喜雨》 唐/杜

甫 《小池》宋/杨万里

《山行》 唐/杜牧

《江雪》唐/柳宗元

班会流程：

甲：同学们的诵读声在耳边响起，如此美丽。乙：莺歌燕舞喜迎大地。

丙：书香墨香飘满校园。

丁：敬爱的老师们，亲爱的同学们,五年级

齐：《读经典美文，做少年君子》主题班会，现在开始。

一、《三字经》朗诵

甲：我们中华民族是一个具有五千年悠久历史的文明古国。乙：中华民族的经典是我国古代珍贵的文化魂宝。丙：你们听，教室里传来了朗朗的读书声。

《三字经》朗诵

二、舞蹈《春晓》

丁：《三字经》蕴涵着做人的道理，人立世必先立身，身不正学髙亦无用。

丙：我们在诵读中成长，诵读让我们感受到生活的美妙和学习的快乐。请欣赏舞蹈《春晓》

三、《弟子规》跟读

甲：开展经典诵读活动，传承中华文明，弘扬民族精神。乙：书香校园，诗意的生活，诵读千古美文，促进良好行为的养成。

丙：金色的童年，如梦如幻，校园内外诵读经典。

丁：你们听，书院里传来了弟子们的读书声。

（课件）播放弟子规录音，学生跟读，拍手配乐。

四、朗诵《少年中国说》

甲：中古民族古诗人浩若烟海，华夏文明灿烂辉煌。乙：读千古美文，做美少年君子。

丙：请听《少年中国说》

五、古今诗词pk赛

女：动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。古诗中有很多为我们描绘了四季美丽的景色。听说二年级最近学了一首描绘四季的现代诗，今天我们就请来了几位二年级的小朋友，下面让我们班 等同学和他们pk一下吧，让我们在古今诗词中欣赏美丽的四季景色。春：《咏柳》 夏：《小池》

秋：《山居秋暝》 冬：《江雪》

二年级诵读现代诗《四季》

听了这些同学为我们朗诵的古今诗词，你觉得古诗和现代诗都有什么特点呢？在诗中，你仿佛听到了什么，看到了什么？

六、对数字诗

男：在诗的形象中，我们欣赏四季美丽的自然风光。

女：在诗的形象中，我们感受着古诗词的魅力。下面让我们来对一对数字诗吧。

带一的。

带二的。

带三的。

带四的。

带五的。

带六的。

带七的。碧玉妆成一树高。二月春风似剪刀。白发三千丈。四面荷花三面柳。五月人倍忙。毕竟西湖六月中。七月七日长生殿。

带八的。平林云鸟八窗秋。

带九的。疑是银河落九天。

带十的。十年生死两茫茫。

带百的。采得百花成蜜后。

带千的。千山鸟飞绝。

带万的。万里长征人未还。

七、舞蹈《读唐诗》

唐诗里有画，唐诗里有歌，让我们一起去唐诗里聆听圣哲先贤们的声音吧。下面请欣赏 舞蹈《读唐诗》

丁：受益于千古经典的滋养，让我们拥有“天下为公”的理念。甲：受益于千古经典的滋养，使我们有“宁为玉碎，不为瓦全”的风骨。

乙：受益于千古经典的滋养，给予我们“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的教导。

德准则。

丙：受益于千古经典的滋养，教会我们“己所不欲，勿施于人”的道丁：今天的班会让我们受益良多。甲：感谢经典文学对我们的启迪。乙：让我们站在历史伟人的肩膀上眺望远方，共同体会经典之美。丙：敬爱的老师们，丁：亲爱的同学们，齐：五年级《读经典美文，做少年君子》主题班会到此结束。

第五篇：爱护校园公物,争做谦谦君子

爱护校园公物，争做谦谦君子

——国旗下讲话演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是八（8）班的XXX，今天我在国旗下讲话的主题是：爱护校园公物，争做谦谦君子。

同学们，你们知道什么是校园公物吗？在我们的学校里，高大的教学楼，崭新的课桌椅，先进的教学仪器以及一花一木等都是校园公物。

学校相当于我们温馨的家，这里有美丽的环境，老师的关爱，同学的陪伴，所以我们才会在这个充满爱的氛围中茁壮成长。当我们漫步于校园时，眼前出现干净清爽的林荫小道，整齐平整的自行车棚，各具风格的班级布置，没有果皮纸屑的走道和楼梯，墙面没有不和谐的脚印，刺眼的涂鸦，教室里窗明几净，书声郎朗。

但是，现实却往往并不是这样——

校园中的花草树木，它们正以泪洗面，它们身上千疮百孔，没有一棵不在述说着痛苦；厕所中滴水的水龙头、吱吱呀呀的门窗在苟延残喘，没有一个不充满着失望；教室里的桌椅本是穿着崭新的服饰，却被涂上油墨污秽，没有一张不在唉声叹气„„而造成这种情况的人正是我们——践踏草坪、在课桌上用小刀刻字、开门时拳打脚踢„„同学们，我们都自认为是有学问的人，有品德的人，可是现在，却在有意无意的破坏着我们的校园这个共同的家啊！

陶行知先生的孙女陶铮曾经说过：“一个人有了崇高伟大的理想，还一定要有高尚的品德，没有高尚的品德，再崇高再伟大的理想也是不能达到的”。而我们中学生最基础的品德就是爱护我们的校园，爱护我们共同的家。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”我们可以学习鲁迅，但不能在桌上刻“早”字，要刻到心中。我们要学习孔子，学习那种君子风范。当然，破坏公物的同学毕竟是少数。在校园里我们也看到了很多美丽的身影：他们自觉捡起垃圾、随手关掉了滴水的水龙头，不践踏草坪，细心呵护着一草一木„„他们就像是校园里的天使，用默默无闻的行动，使我们的校园更加美丽了。同学们，让我们也加入到他们的行动中来吧——爱护公物从我做起，挪动桌椅小心翼翼；扫帚拖把不当武器，花草树木细心呵护；桌面椅背干干净净，开门开窗手脚轻轻„„

亲爱的同学们，让我们像爱护自己的眼睛一样，爱护校园的公物；让我们像珍惜自己的财产一样，珍惜校园的公物，让我们从自己做起，从身边做起，从小事做起，使自己拥有一颗爱护公物的公德心，争做一名谦谦君子。

我的演讲到此结束。

谢谢大家!