正视“副科”教育教学

第一篇：正视“副科”教育教学

正视‚副科‛教育教学

莱阳市第二实验小学

杨旭丽

论文摘要：音乐是陶冶情操、提高审美意识、启迪智慧的重要艺术，对丰富学生的生活，促进身心健康发展有着不可替代的重要作用。各级领导应给予高度重视，运用各种方法调动基层教师的积极性，增加学校艺术教育投资，切实把音乐教育落实好，因为它是实施素质教育的重要手段。音乐教学中，应开阔学生的音乐视野，提高音乐文化素质，促进中、学音乐教育事业的蓬勃发展。

音乐素质是素质教育的重要组成部分，只有认识到音乐的重要作用，素质教育才能全面展开。音乐教育不是可有可无，而是刻不容缓。小学音乐教育是整个音乐教育的基础阶段，是实施美德教育的重要手段和途径，是小学必修课程之一。对于小学生智力的启迪、人格的塑造、想象力、创造力的培养都有着不可替代的作用。

可是，由于音乐是‚副科‛，很多因素影响了它的教育效果。

1、学生从内心轻视‚副科‛，教师得不到重视，上课纪律也涣散。有的学生认为：‚音乐课是好玩的课‛，上课时想唱就唱，不想唱就不唱，会唱也好，不会唱也好，全然不放在心上；有的学生认为：音乐课是杂课，反正也不考试，学好学赖无所谓，只要学好语、数、英主科就好。上课时，要么做语、数作业，要么看课外书，各忙各的，五花八门。课堂上老师讲的知识全然不放在心上。记得一节五年级的音乐课上，我教学生唱《绿色的歌谣》一课。在讲到拍号的问题时，我问学生‚四二拍‛是什么意思？学生全体愕然，没有一个能答上来的，要知道这个问题从三年级我刚教他们的时候就开始讲，而且经常在课堂上复习，而现在他

们竟然回答不出来，真是让人气愤。后来我反思此事，总结出：学生对音乐课上所讲的知识不重视，是因为没有考试的压力，从内心看轻音乐课，看轻音乐老师。

本学期，承蒙学校领导的信任和抬爱，我担任了二年级的班主任。学期伊始，我就以满腔的热情投入到班主任工作中去，可是开学第一周，我的积极性就收到了一次不小的打击：史钦铭和初佳林是本班两个挺调皮的同学，而且是前后位。一天，后位的初佳林告诉我。‚音乐老师，史钦铭上课的时候，总是往后转头动我的东西。‛ 我找到史钦铭，在证实了初佳林说的是事实之后，我告诉史钦铭，上课的时候再不要随便往后转头，并告诉初佳林，史钦铭再往后转头就告诉我。第二天上午，刚下了第二节课，初佳林跑来告诉我，‚史钦铭又转头了，我告诉他，再转头就告诉音乐老师。‛而史钦铭却反驳说：‚说吧，音乐老师算什么！‛哈哈，听初佳林说完，我感到又可气又好笑，这么小的孩子，竟然会这么想！我思量，无论是那个老师，听到学生这样评价自己，着实都会吃惊不小。

2、家长轻视‚副科‛。绝大多数家长只在乎孩子的数学和语文学的是否优秀，他们的眼中，只重视这些老师对孩子的评价，而对‚副科‛老师基本就是‚视而不见‛，或者是说‚熟视无睹‛。这一点，本学期，我深有体会。几年前，我教语文的时候，班主任工作是比较好做的，无论是学校布置个什么事情，都能比较顺利地、及时地完成，各项工作从来没有落后过，即使在上下班的路上，偶尔与那个学生家长邂逅，家长老远就能看到你，跟你主动的打招呼，而且目光中充满了十足的期待和热情。‚音乐老师会当班主任吗？‛‚音乐老师能当好班主任吗？‛在大多数家长心目中‚副科‛老师的能力是让人表示怀疑的。曾经有个家长

这样问过我，‚杨老师，你以前当过班主任吗？‛很明显家长对于我这个教音乐的班主任有所顾忌，所以我只好把我的简历说给她听，她听后若有所思地应许着。

3、学校领导轻视‚副科‛。这是一个极为重要而又根本性的关键问题。毫不讳言地说，一些地方政府、教育行政部门和学校的领导，在对音乐教育的发展与开拓方面，思想不够解放，认识较模糊，执行不坚决，措施不过硬。特别是农村的中小学，不按《大纲》开足音乐课的情况比比皆是，所谓‚重主科，轻副科‛的现象比较严重。单位为了量化教师的工作成绩，采用积分量化，而‚主课‛和‚副科‛的积分是相差很大的，很多学校音体美专业的老师迫于无奈，只好放弃自己的专业，改教‚主科‛，久而久之，自己多年修炼一身的专业技能荒废殆尽。

很多学校还存在一个共同的现象就是，几乎所有的副科都由主科老师兼任，每位老师光备课就好几个本子，每天还要批改大量的作业，而且主科老师大部分都兼任班主任工作，所以他们每天的工作量这么大，又要抓主科成绩，根本就没有精力完成好副科的教育教学任务，所以，一遇到副科，应付的现象颇重。小学不重视音乐教育，初中更是有过之而无不及，有些中学干脆把音乐、美术课叫停，学生每天身处题海中‚煎熬‛，失去了童年生活中应有的乐趣和权力。

面对当前的教育形态，思量孩子的美好前程，我呼吁：请重视副科教学，它在学生一生的成长发展中同样发挥着重要作用。

1、领导应该转变观念。我国音乐教育家贺绿汀曾经说过:‚中小学音乐教育是关系到整个后代的文化修养、思想境界和道德品质的大事，决不能可有可无，等闲视之。‛ 各级领导要提高对中小学音乐教育的认识，统一思想，多关心支持音乐教育事业，制定中小学音乐教育的考核目标，建立综合评价体系，让教师能更加认真的对待音乐课，让学生更加喜欢参与音乐活动。今年烟台组织的‚第二届中小学‘唱好歌，提精神’合唱节‛比赛，就很大程度上体现了领导对艺术教育的重视，而且莱阳教体局的领导也非常重视，层层把关，紧密部署，各个单位具体负责的老师都深受领导们的感染，积极的投入到活动的组织和编排中，得到了一份课堂教学之外的教育教学经验和快乐。而作为活动的主体——中小学生们，从中获得的东西也许永生难忘。我在实验二小任教十年来，第一次带领学生参加这样大型的艺术表演，不用说学生，就是我，从内心都感到无比的荣幸和激动，在校领导的大力支持下，我更是感到自豪无比。从训练场地到比赛现场，从平常的每一次训练到赛场发挥，从个人展示到集体配合，学生开阔了眼界，增长了知识，收获了快乐，同时，他们的集体主义观念和自我奉献的精神也得到了提高。是的，孩子获得知识和能力的渠道不只是在课堂上，活动中，他们同样可以获取人生发展所必须本领。

2、提高教师素质，提升人格魅力。21世纪是一个信息化时代，人才的培养和发展离不开学习。学习新的教育理念，更新教学手段，从而在教学中培养学生对音乐的美感，引导学生在音乐中陶醉，引领学生对音乐的整体认识，多以优美动听的音乐熏陶学生。教师应该成为学生的精神启蒙导师，做到：学生因为你而一生喜欢上了音乐，因为你而在自己心中播下艺术的种子，让他们日后自己去生根发芽。我们学校三年级一班有一个小男孩，名叫王宇凡。这是个苦命的孩子，一生下来就患有严重的脑积水，不得不动脑手术，至今脑袋里插了根管子，而且头皮上

有一道高高的疤痕。虽然他没有可爱的相貌，可是他有一副好嗓子，嗓音很甜美，而且音域很宽，当别的同学用正常的音高唱歌的时候，他总是高八度唱，一点也不跑调。大家都喜欢他的歌声，所以音乐课上经常挤出时间让他进行展示，他乐此不疲。经常我会在吐字、呼吸等方面给他以指导，他也会把自己唱歌时的感觉跟我交流，渐渐地我发现他已经对唱歌达到了忘我的境界：校园里，无论他走的哪里，嘴里总是哼唱小曲；走廊里，特别是我值班的日子里，他总是跑到我跟前告诉我，最近又学了什么歌，然后就会深情地唱起来，即使办公室里的老师，来往的同学都过来围观，他也丝毫不受影响。他的班主任老师有次开玩笑的说：‚整个学校里，王宇凡就认识你音乐老师了。‛

现在，王宇凡同学正在当地很有威望的范建民老师学唱歌，真心的祝愿这个孩子在这条路上越走越远。

3、改善教学条件，加大教育投入。在小学音乐教育中，音乐教学设施是制约音乐教育发展的关键所在。音乐是时间的艺术，也是感官听觉的艺术。录音机、钢琴、多媒体、音乐图书、磁带、光盘等资料，在音乐教学中是不可缺少的。特别是现行这套教材，每一册里欣赏曲几乎占一半比例，因此，学校应加大投入，改善办学条件，修建音乐专用教室，配置钢琴，有了这些现代化的教学设备，音乐教师的自身价值才能体现，音乐教师忠诚音乐教育的信念才能坚定，从而使学校音乐教育得到开拓和发展。

音乐，是一种情感艺术，它的魅力在于您给学生一个驰骋想象的空间，它的意义在于您给学生一生留下丰厚的财富。尊敬的领导们，亲爱的老师们，请认真对待包括音乐在内的‚副科‛教育吧，它能培养学生

对美的感受，提高学生的表现能力、鉴赏能力和创造能力,教会学生如何认识生活、感受生活并在一定意义上创造生活，从而促进学生健全的人格和健康的个性,促进学生的全面发展。让我们一起努力！

正视‚副科‛教育教学

杨旭丽

莱阳市第二实验小学

2010年10月

第二篇：小学二年级副科教学工作总结

二年级美术教学工作总结

岁月如梭，转眼一个学期过去了。在这一个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程计划》为指导；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。以积极的态度投入到教学中，在自己的教学领域中用探索的精神努力提高学生的现代素质。

一、加强理论学习提升自身素质

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一致好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我认真学习《课程计划》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教育思想，提高认识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素质教育中的重要内容

二、抓好学科教学常规 切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具。

2、课后，我积极组织开展美术兴趣活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示出来，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

3、这学期二年级使用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的发展为本这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位学生的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现新课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

2、我在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

3、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

二年级书法教学总结

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。认识到写字教学的重要性，在本学期我加大对学生写字工作的指导，下面我具体谈谈平时是如何做的。1．激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说：“教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。”可见，写字教学要激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览；做“笔画组合游戏”、“声音提示法”等。看来，创设良好的课堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

2、培养良好的书写习惯。

《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。”小学生写字姿势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；找原因，进行针对性个别指导；寻求家长的配合，做到要求一致；同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学生普遍形成了较好的书写习惯。3．改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。

4、要求严格贵在坚持

很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像了个人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于我们低年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说“要上留天，下留地”，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

5、经常举办各种写字活动

我在班上树立写字标兵，表彰写字能手，定期举行作业展览，请“能手”介绍经验，给予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。另外，开学初，我鼓励学生，要比一比谁作业本上的笑脸多，谁学期结束就是班上的写字能手，谁进步大，就能评上进步奖。为了更好的激励学生，看到自己的进步，我让孩子们每周五写一张字，给他们打出等级，并个人对上一周的字进行比较，认识到自己的收获。从第一张到最后一张，孩子们真真切切看到了自己在成长，在进步，体会到了汗水没有白流，体验到了写字的乐趣。

看到孩子们的进步，我也从内心感到了自己工作的快乐，今后会更好的耕耘在写字指导这块土地上。

二年级思想品德教学总结

本学期我担任二年级的思品教学，现对本期情况总结如下：

1、广阔的教学阵地。开放教学要打破教学场地的限制，除了在教室教学外，还可根据教学内容，组织学生到教室以外的场所去进行教学活动。

2、互动的动态式讨论。开放的动态式讨论、小组合作形式，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入，有利于培养他们的兴趣和注意力。

3、多样化的情境式表演。

结合有关教学内容，采用讲故事、听歌曲、情感朗诵、角色游戏、小品表演、知识竞赛等多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。

4、设计开放式实践活动

（1）与社会实践活动紧密结合。（2）与少先队活动紧密结合。

5、运用开放式的评价考核。重在平时性考核，形式上采用教师评、自评、小组互评与家长、社会参与评价等方式相结合，以促进学生全面发展、提高整体素质为目的。

学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化规范训练，结合思品教学制定每周每月的规范目标，逐步养成良好的行为习惯。总之，只有真正改变过去从教材到课堂封闭、单一的思品教学模式，从多方位、多角度、多渠道加强思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高学生的道德素质。

第三篇：副科演讲

竞岗演讲

尊敬的各位评委、各位领导，大家下午好：

富兰克林有句名言：“推动你的事业，不要让你的事业来推动你。”今天，我正是为推动我的事业而来。我叫李志强，今年35岁，大学本科，毕业于山东建筑大学业城建系，中共党员，高级工程师，现任滨州市建筑工程管理局办公室主任。拟竞聘市政工程管理处主任一职。

我竞争这一职位有“四大优势”，即“专业优势、组织协调优势、学习创新优势和人格魅力优势”。

第一是专业方面的优势。我具有与职位相适应的专业素养。我是山东建筑大学毕业生，大学四年对城建方面的专业知识进行了系统的学习，掌握了专业方面所需要的基本知识。毕业后一直在滨州市建筑工程管理局工作，对建筑业的管理有着深入的了解。参加工作十几年来，我从事过建筑工程队伍管理、质量管理、安全管理，并曾经在市建设小区建设指挥部从事过质量监督和管理工作，市政工程是建筑工程的一个分类，市政管理与建筑管理有相通之处，多年的实践经验与专业理论的相互结合，我认为我具备了胜任这个职位的专业素质。

第二是组织协调方面的优势（建议是否改成管理优势）。我具有较强的综合管理、组织协调能力。我干过办公室主任多年，其间多次成功组织大型会议和各种会展。通过办公室主任这一职位多年的历练以及建设局各位优秀领导的言传身教，我的综合管理能力、组织协调能力、决策能力以及文字写作功底都有了一个很大的提高，我认为我具备了胜任这个职位的领导素质。

第三是学习创新方面的优势。我具有善于学习、大胆创新、争创一流的精神。有的人身经百战，仍然停滞不前，有的人初出茅庐，就能指挥千军万马，区别就在于是否善于积累知识经验，敢于创造性思维。毕业后，我一直没有放弃对知识的学习，利用业余时间考取了国家注册一级建造师，并取得了高级工程师职称，现正攻读着省委党校经济管理专业在职研究生。任办公室主任期间，我认真钻研办公室业务，在全市建设系统率先建立了单位门户网站，并创办了行业杂志《滨州建筑业》，办公室各项工作在全市建设系统乃至全省建管系统内都是先进。我相信，无论在什么职位，这种精神和态度将会让我受益终身。

第四是人格魅力方面的优势（是否改成敬业优势）。我具有甘于奉献，认真负责的人格魅力。参加工作后，经常加班加点，白天忙于日常工作，晚上撰写材料或进行学习，单位办公楼的门卫因为经常帮我开门，都和我交成了好朋友。我无论做什么事都坚持高标准，严要求，做到出手的东西都是自己最满意的，完成的工作都是竭尽全力的。习惯成自然，我慢慢形成了自己的人生信条：干工作不干则已，要干就要干得最好，多年来完成领导交办的各项工作任务从未有任何差错。

回顾自己的成长历程，我深深感谢各位领导、同志们对我的教育和帮助；感谢市建管局历届领导班子为我打下了良好的基础。回顾过去，是为了更好地开辟未来。市政工程管理处主任，不只是一个职位，更是一份沉甸甸的责任。目前，市城市建设日新月异，城市基础设施投资越来越大，仅09年我市市区城市基础设施投资将近十个亿，随着城镇化进程的不断推进，政府对市政设施的投资也会越来越多，建设标准也会越来越高。随之，对市政管理部门的要求也会越来越高，市政管理部门肩上的担子也越来越重。我竞选这个职位，不仅仅是想体现一下自我价值，更重要的是，我有信心、也有能力接过这幅沉甸甸的担子，通过这个新岗位，充分发挥潜在的才能，为我市城建工作做出自己的贡献。

如果竞选成功，走上新的岗位，我将结合我市实际，创新工作思路，狠抓工作落实，做一名称职的市政工程管理处主任，以不辜负各位领导和同志们的期望。下面，我向各位评委和领导汇报一下我的工作规划和设想：我的工作规划和设想可以简单概括为四句话，即：

抓好班子队伍建设

深化内部体制改革

继承创新发展思路

全面提高管理水平。

具体地说，围绕“市政建设高水平，工程管理高标准，全面工作高效率”的思路，做到“一个带头”，突出“两个重点”，加强“三项建设”。

“一个带头”，就是作为一个新时期的市政工程管理处主任，绝非炫耀的资本、夺目的光环，更不是牟利的工具，它意味着沉甸甸的义务和责任，意味着牺牲和奉献。坚定的政治立场、高尚德职业道德、务实德工作作风和较高德管理水平是胜任这个职位的基本要求。因此作为一个主任，就应该以身作则、率先垂范，严以律已，宽以待人；要关心爱护干部职工，帮助干部职工解决实际困难，更要把清政廉洁与自己的政治生命、政治荣誉和人格联系起来，做到一身正气，两袖清风。作为一个主任，要敢想、敢作，敢于负责，更要善于发现人才、培养人才，充分调动大家的积极性。我要象爱护自己的眼睛一样爱护市政的团结，更要象珍惜自己的生命一样珍惜市政的荣誉，努力塑造市政工程管理的良好形象！

“两个重点”，一是要突出创新这个重点。据我了解，目前市政工程管理处存在的主要问题和困难是：事企不分，管干不分，既有管理职能，也有经营职能，即是事业单位的编制，又是企业化的管理方式；资金缺口大，拖欠工程款较严重；市场开拓力度不大，09年外出施工产值仅元；人员结构老化，职工平均年龄达到了43岁，急需输入新鲜血液。这些困难和问题只有以改革创新的精神，逐步加以解决。一是展开调查研究，积极探索适应市场化运作、企业化经营的“事企分开、管干分离”的改革措施；二是要加大招商引资力度，探索融资新方式，开发市政潜在资源，采用独资、合资、合作等多种形式，吸引国内外投资者参与市政工程建设和养护等经营；三是积极开拓外部市场。我们市政管理处施工能力达到3亿左右，近几年我们实际完成产值在1.3亿左右，生产任务明显不足，这就要求我们积极开拓外部市场，抓住天津滨海新区、黄河三角洲开区以及蓝色经济带建设这一有利时机，提前介入，抢占市场，从而壮大企业，反哺社会，做到城市养护尽量少用政府资金或不用政府资金，减少政府负担。

二是要突出管理这个重点。这包括施工管理和市政管理两方面。在现有体制下，施工是我们市政经济效益的根本来源，是保证我们单位正常稳定工作的前提，作为单位负责人，要把施工管理放在各项工作的头等重要位置，只有狠抓质量管理、强化成本管理和安全管理，不断向社会奉献精品工程，才能赢得市场，抢占市场，才能取得改革与发展的主动权。加强市政管理，为市民提供优良的公共产品和公共服务是我们今后努力的重点。顺应我市“创建国家园林城市”要求，提出建设“数字市政”这一理念，充分利用现代科技，打造便民、利民信息平台，这里我解释一下数字市政：数字市政是利用“地理信息系统”为主要载体，通过整合城市基础市政设施信息资源，力求实现对城市基础设施的精准管理、动态监控和高效维护。通过“地理信息系统”这一平台以及各项配套措施的实施，实现精细化管理，减少“拉链路”、“水浸街”等现象的发生，达到便民、利民的效果。再就是抓好市政应急管理，特别是城市防汛工作。城市防汛是我们市政处一个重点工作，在作好各项应急预案以及演练的前提下，重点要做好预防工作。与规划联动，对新设计的排水管道要有前瞻性，对老管线以及城市明水排水沟要分期分批进行改造，确保城市防汛安全。

“三项建设”，一要加强领导班子自身建设。没有一个坚强有力、紧密团结的领导班子，就不可能搞好单位的各项工作。坚持民主集中制原则，明确分工，发挥民主，重大问题依靠集体的智慧，把打造一个团结奋斗、善打硬仗的班子集体视为我的一大任务。二要加强廉政建设。市政建设经常与钱、物打交道，加强廉政建设至关重要。加强廉政教育，从严要求，建立监督管理机制，自已更要以身作则，在全处树立清正廉洁、艰苦奋斗的形象。三是要加强职工队伍建设。任何工作的开展和创新，都离不开人的因素，人的素质高低决定了事件的成败，因此，通过各种形式提高职工的政治、思想和业务素质是一个领导班子必须重视的问题。

各位领导，各位评委，我有很多很好的想法和思路，但这都是纸上谈兵。假设我竞选成功，我将化想法为行动，使之更加完善，更加可行，更加科学，更加适合市政工程管理的需要。参与是一种勇气，是一种锻炼，也是一种展示。请大家相信，给我一个舞台，我将同市政全体同志一道谱写市政管理工作的新篇章！

最后，我想用一句话来结束我的演讲：奥运精神，重在参与，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。”谢谢！

第四篇：正视现状,积极进取,全面提高教育教学质量

正视现状，积极进取，全面提高教育教学质量

堽城镇第一小学

为积极落实全县小学教学工作调度会精神，响应堽城镇教办提出的“质量提升年”活动，大幅度提高学校的教育教学质量，我校召开了各级教学业务会议，认真梳理了过去教育教学工作中存在的问题，制定了今后提高教育教学质量工作实施方案，以实现大幅度提高素质教育质量，争创县教育教学先进单位的工作目标。

1、以精细化管理为手段，努力提高管理水平。

（1）明确业务领导职责与分工，认真研究制定各项工作目标责任制，因人因岗签订岗位目标责任书。层层签订、人人签订，平时督查、学期考核，不能完成的予以责任追究。明职尽责，全面提升教学质量。

（2）加强和完善教学的过程管理。常规教学实施要求要做到“六个精”即 “备课精细、上课精彩、辅导精心、评价精当、作业精巧、指导精到”。切实抓好课堂检测、单元过关、期中检测、期末考查的过程控制，向教学常规要质量提成绩；每学期组织一次评教，召开教学质量分析会，将学生意见及时反馈给教师，同时把检查结果纳入教师考核。

（3）落实教学质量分级负责制，突出“三核心”。即以年级主任为核心的年级教学质量负责制，以教研组长为核心的学科教学质量负责制，以班主任为核心的班级教学质量负责制。

（4）加强教师的考核评价。完善学校教师考核方案，重点加强教学成绩的考核比重，综合评价，以考核成绩，作为优秀教师和先进教

学个人评比的重要依据。对因工作不力影响重点工作进程的教师，实行“一票否决”。

2、全面加强教科研工作，为优化教学提供内动力。实施“科研兴教、科研强校、科研塑师”战略，充分发挥教育科研的引领作用，积极探索适合学校实际的有效教科研方式和途径，做到有计划、有目标、有过程、有评价。

（1）以教师素养达标活动为载体，广泛开展“十个一”教学活动，通过一系列的评选观摩，切实提高教师素质。

（2）加强教研组和备课组建设，扎实推进校本教研。按照“问题即课题、析因即研究、解决即成果”的思路，开展课堂教学改进活动。

3、抓学风、教风建设。充分调动教师和学生的积极性，落实全员育人导师制度，让教师和学生一起成长。在教学中要求教师“消除懒散惰、凝聚精气神、提高正能量”，一心一意谋发展，聚精会神搞教学；要求各班要强化学生管理措施，努力培养集体荣誉感，每一个班都要确定奋斗目标；加强学法指导，培养勤奋精神，学生要专心听讲，积极思维，主动回答教师提问,积极参与教学。重视学生包保制度的落实，各年级要把学困生分配到任课教师，任课教师应根据学生情况制定计划，有辅导记录，把学生进步情况记入教师的年级考核。

4、充分发挥家校联合育人的桥梁纽带作用，进一步体现家长的知情权、参与权、监督权、建议权。将学校教育延伸到家庭、社会教育中去。动员社会力量，形成健康向上的文化导向、舆论导向，形成社会、家庭、学校三方面的合力，构筑有助于青少年健康成长的社会环

境。指导父母和教师共同鼓励孩子多读书，逐渐培养他们的辨别能力和鉴赏能力，使他们学会在复杂的环境中保持积极乐观的心态，形成健康的心理素质。

第五篇：正视挫折

正视挫折，走向成功

各位老师各位同学：

早上好！我是五年级同学________.今天我国旗下讲话的题目是《正视挫折 走向成功》。

期中考试又在同学们紧张、忙碌的身影中悄然而去，却将各种不同的感受留在我们的心中：或是因小有收获的成就感而骄傲，或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧，更或是为期末考试信誓旦旦。总之，有人幸福着，有人痛苦着，有人努力着。

因此对于一次考试的成功，不要盲目乐观。你不可能做到完美无缺，你也许有不会的地方，也许有马虎的地方，即使这些你都没有而得了满分，你也会有方法不佳的地方。假如你一意孤行、骄傲自大，失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析总结，不断反省自己，发现问题，主动改进。

常言道：胜败乃兵家常事，更何况从小到大我们要经历过无数次的考试。考前养精蓄锐，充分准备；考场上勇往直前，全力以赴。胜利的结局固然可喜，但失败结局的意义更重大。失败的痛苦是成长的动力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失败的教训是成长的养料，清醒自知这不过是人生攀登的山腰，我还在路上。我们要用丰富的知识和经验来为未来的战斗作准备。

我们该感谢考试，它为我们架起人生成功的跳板；感谢考试，为我们铺就攀登高峰的阶梯。从考试中我们经历过失败、痛苦、成功，也得到了磨炼、反省、升华自我的机会。感谢居敬小学这片充满竞争的净土，它赐予了我们充实、完善自己以及战胜未来大风大浪的智慧。怀一颗智慧之心，怀一颗热忱之心，积极投入生活、学习、工作，而不是消极避世，也不是悠闲自得。面对分数与名次，胜不骄、败不馁。成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。

成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是弄得遍体鳞伤，至少也可以证明我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶！同学们，在学习中我们遇到过很多挫折，这时，你就该正视挫折，永不言败，努力走向成功！知足者常乐，不知足者常进，很少有人能知道需付出多少努力才能实现心中的梦想，我们只能不断前进、前进，再前进，“一万年太久，我们只争朝夕”！

太阳每天都是新的，生活永远充满希望，让我们现在就开始吧，把握每个瞬间，争取在每个学期中更上一层楼。谢谢大家！