第一篇：培育“社会责任”为指向的高中生物主题教学研究
以培育“社会责任”为指向的高中生物主题教学研究
2017-06-13 12:57:07 中学课程辅导·教师教育（上、下）2017年9期
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摘 要：本文从校本课程、“环境保护”“珍爱生命”“社会热点议题讨论”“生产生活问题解决”、评价体系等方面阐明了在高中生物主题教学实践中如何培育学生“社会责任”这一核心素养，并界定了相关概念。
关键词：社会责任；高中生物；主题教学
中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）09-075-2
一、引言
2016年9月北师大发布的《中国学生发展核心素养》总体框架中，明确“社会责任”是核心素养十八个基本要点之一。当前对社会责任的理论和实践研究较多，在社会责任与高中生物学科教学关联方面主要是研究如何渗透环境教育、生命教育。但把社会责任上升为核心素养层次，并以主题教学形式探究的很少。当前为数不少的学校在“社会责任”核心素养培育方面问题多、难度大、效益不高，急需该领域探索的经验和成果，本课题是在明确“社会责任”为中国学生发展核心素养，赋予“社会责任”新的内涵基础上，以主题教学形式研究，具有新的切入点，能帮助学生明确“社会责任”这一发展方向，激励学生朝着这一目标不断努力。
二、概念的界定
1.社会责任。个体对社会整体承担的责任，个体在处理与社会关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式。
2.主题教学。基于核心素养、课程标准及学生需求确定学习主题，依据确定的主题整合学习内容，将教学内容主题化，学习内容可从现行教材中跨章节提取，也可从媒体、生活、社会中获取。围绕主题展开教学活动，以自主探讨、合作交流、展示成果为主要形式，让学生在活动中体验知识的生成过程，努力达到由单纯的学习内容消费者向学习内容生产者和创造者转变。与传统教学比具有教学内容主题化、教学资源整合化、教学组织弹性化、教学评价多元化等优势。
3.以培育“社会责任”为指向的的高中生物主题教学实践。培育“社会责任”核心素养应以课程为载体，通过教学实践来实现。高中生物学科课程中有许多内容与“社会责任”有关，多渠道整合课程内容，构建“社会责任”课程体系，围绕“社会责任”主题展开教学活动，深度融合多媒体信息技术，创造真实的学习机会，充分发挥学生主体性，促使学生形成强烈的社会责任感，具备承担“社会责任”的知识和能力，具有“社会责任”核心素养。
三、研究内容及具体措施
1.构建以“社会责任”核心素养为主题的高中生物学科校本课程。从现用高中生物教材、媒体、生活、社会等资源中整合相应的课程资源，形成四个“集成块”（环境保护、珍爱生命、社会热点议题讨论、生产生活中问题解决），使“社会责任”为主题的校本课程立体化、生活化，并在课题研究中逐步完善。
2.以“環境保护”为主题的高中生物教学实践研究。以高中生物教材中生态系统结构及稳定性、人与环境、生态工程等为载体系统学习环境保护的原理及措施，组织学生从媒体、生活、社会中通过网上查询、现场调查、视频录制等形式收集相关素材，丰富学习资源，提供真实的学习机会，课堂上让学生讨论、交流、展示，最终增强学生环保意识，养成环保习惯，并能针对具体环保问题提出合理化建议。
3.以“珍爱生命”为主题的高中生物教学实践研究。沿着“认识生命——保护生命——提升生命”这一主线展开教学，在理解生物学概念、原理、生理过程的基础上形成生命观念，认识生命世界，再结合媒体上具体案例，理解生命意义和人生价值；在研讨细胞癌变、免疫调节及身边的相关案例等学习资源基础上，形成安全意识与自我保护能力；依据掌握的书本知识、媒体信息、生活中具体案例研讨符合生命活动规律的科学的行为习惯和生活方式，提升生命质量。
4.以“社会热点议题讨论”为主题的高中生物教学实践研究。依据学生的需要、经验水平及认知能力，确定社会热点议题，如打聪明针、医院门诊严控挂抗生素、“二胎”政策等，组织学生围绕议题从教材、文献、网络媒体等处查询相关信息，先自主探究，再在网络平台或课堂上交流讨论、成果展示，培育对社会议题评价和决策能力。
5.以“生产生活问题解决”为主题的高中生物教学实践研究。生产生活中有许多问题与生物学科有关，利用用生物学知识，结合本地资源开展科学实践，尝试解决现实生活问题，如葡萄酒生产条件的控制、隔夜的熟菜是否能吃等。
6.构建高中生物学科“社会责任”核心素养质量评价体系。“社会责任”质量的评价体系，可以引领以培育“社会责任”为指向的高中生物主题教学实践改革，有力推动“社会责任”核心素养在高中生物教学实践中落实。在评价理论指导下，遵循定性与定量、过程与结果相结合的原则，从教学实践中提炼评价体系，反复实践，逐步完善。形式多样，如系列试题、平时表现记录、档案袋等。研究内容及其逻辑关系可以图示如下：
“社会责任”核心素养的培育应通过课程改革、教学实践、教育评价落实，最终落脚点应是一线教师，“社会责任”主题教学整合的课程资源，使课程立体化、生活化、趣味化，更符合学生需要和认知规律，更有利于社会责任”核心素养“的培育。“社会责任”核心素养的培育是一个系统的复杂的工程，还需进一步探究。
[参考文献] [1]林崇德.21世纪学生发展核心素养研究[M].北京师范大学出版社，2016.[2]钟启泉.基于核心素养的课程发展：挑战与课题[J].全球教育展望，2016（01）.[3]左璜.础教育课程改革的国际趋势：走向核心素养为本[J].课程·教材·教法，2016（02）.[4]马九克.微课视频制作与翻转课堂教学[M].华东师范大学出版社，2016.[5]谭永平.从发展核心素养角度探讨高中生物必修内容的变革[J].课程·教材·教法，2016（07）.[6]北京教育科学研究院基础教育教学研究中心.初中语文学科主题教学案例研究[M].首都师范大学出版社，2009.
第二篇：主题四承担社会责任
主题四 承担社会责任
一、选择题
1．(2016·安徽模拟)我国“十二五”规划纲要提出“基本普及高中阶段教育”，党的十八届五中全会作出“普及高中阶段教育”的政策规定。从“基本普及”到“普及”的做法(C)①有利于维护社会公平②彻底解决了教育的问题 ③让人民共享改革成果 ④保障公民的受教育权 A．①②③
B．①②④ C．①③④
D．②③④
2．(2016·河北)全国人大常委会审议通过的《刑法修正案(九)》明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任，最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到违法层面(D)①使公民的受教育权有了法律保障 ②体现了法治建设的要求
③更有力的保障和促进社会公正 ④更好的促进社会诚信建设 A．①③
B．②④ C．①②③
D．②③④
3．(2016·青岛)近期，胶州市两名中学生捡到一个内有9000元现金及贵重物品的钱包，将其送到派出所，经过民警多方寻找，物归原主。这个事迹经媒体报道后，在社会上获赞无数。这件事告诉我们(B)①要做一个有正义感的人 ②要按照正义标准做人做事 ③要想获得社会赞誉，只能拾金不昧 ④正义行为有利于传递社会正能量
A．①②③
B．①②④ C．①③④
D．②③④
4．(预测题)2016年7月12日上午8点30分，江南产业集中区原党工委书记兼管委会主任张权发涉嫌受贿一案在马鞍山市中级法院开庭审理。马鞍山市检察院检察员孙宗虎、助理检察员徐婷婷出庭公诉。此案经省检察院指定，由马鞍山市检察院侦查终结并提起公诉。从中，我们能得到的感悟是(D)①我国公民在法律面前一律平等 ②我国维护社会公平正义
③不负责任的后果是既可能会受到道德谴责也有可能会受到法律惩罚 ④我国坚持依法治国的基本国策 A．①③④
B．①②③④ C．①②④
D．①②③
5．(预测题)日前(2016年7月3日)，西藏商品交易中心系统正式在拉萨上线，将为大宗商品流通提供高效的交易平台、便捷的物流服务、充足的资金支持，努力打造西藏特色商品的定价中心。对这一做法认识不正确的是(B)A．这有利于实现社会的公平正义
B．这体现了发展西藏地区是我们国家目前的中心工作 C．这体现了各民族的共同繁荣
D．这有利于维护国家统一和民族团结
6．(预测题)在家里，我们要孝敬父母；在学校，我们要努力完成学习任务，尊师守纪；在社会，我们要乐于助人、保护环境、维护正义„„由此我们可以看出(A)①随着环境和场所的变化，我们每个人的角色也不断变化
②在社会生活中我们每个人都扮演着不同的角色，承担着相同的责任 ③每一种角色都意味着一种责任 ④不同的角色承担不同的责任 A．①③④
B．①②③④ C．①②④
D．①②③
7．(2016·安徽联考)2015年8月17日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《党政领导干部生态环境损害责任追究办法(试行)》，该办法对于损害生态环境行为实施终身追责。从中，我们可以看出(D)①逃避责任要承担相应的后果 ②依法治国是我国的基本方略 ③保护环境成为政府的工作中心
④坚持科学发展观，走可持续发展道路 A．①②③
B．①③④ C．②③④
D．①②④
8．(2016·安徽联考)徐立平，中国航天科技集团公司第四研究院7416厂高级技师。1987年入厂以来，一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。他设计发明了20多种药面整形刀具，经他之手雕刻的火药药面误差不超过0.2毫米。他为了实现航天报国的理想，一直坚守，从未放弃，被人们誉为“大国工匠”。徐立平感动我们是因为他(C)①敬业奉献，对工作精益求精 ②热爱祖国，强烈的社会责任感 ③是高级技师
④刻苦钻研，勇于创新 A．①②③
B．①③④ C．①②④
D．②③④
9．(2016·随州)总书记对党员干部提出了“三严三实”的要求，即“严以修身，严以用权，严以律己”和“谋事要实，创业要实，做人要实”。“三严三实”的关键点在于要求各级党员领导干部要明确角色定位和责任担当。这段话给我们的启示是(C)①民族复兴的重任完全靠党员干部来承担
②每个角色往往都意味着一种责任，我们要认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任 ③只要是对自己负责的人，就一定能承担起对他人、对社会的责任 ④我们每个人都应该具有社会责任感，做一个负责任的公民 A．②③
B．①② C．②④
D．①④
10．(2016·泉州)“校长爸爸”莫振高连续30多年用自己微薄的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。下列对他的善举认识正确的有(C)①他的这种奉献精神，是社会责任感的集中体现 ②有意义的人生只能在艰苦环境中锻炼 ③他承担责任，不计较代价与回报 ④他关爱社会，积极参与社会公益活动 A．①②③
B．①②④ C．①③④
D．②③④
11．(2016·黄石)我们的家乡黄石，是镶嵌在长江中游南岸的一颗明珠。目前，我市正努力争创“国家卫生城市”。九年级(1)班的学生张强利用休息时间清扫社区公厕，他是在(A)①承担社会责任 ②履行道德义务 ③履行法定义务 ④对自己负责
A．①②
B．①③ C．②④
D．③④
12．(2016·安徽模拟)“窄条凳，自行车，弓腰扛背，沐雨栉风”。88岁的磨刀老人吴锦泉数年如一日，将磨刀积攒下来的一枚枚硬币，捐给灾区和慈善机构。他每月生活费不过300元，而捐出的善款却超过了4万元。下列说法正确的有(C)①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 ②老人具有强烈的社会责任感
③承担责任意味着只有付出，没有回报 ④我们应积极参加公益活动 A．①②③
B．②③④ C．①②④
D．①③④
13．(预测题)合肥市高压开关厂退休职工朱月琴坚持16年无偿献血，是目前合肥市首位献血超过100次的女性，被人们亲切地称为“热血大妈”。朱月琴也因此被评为2016年6月份安徽省十佳志愿服务优秀典型。朱月琴的事迹告诉我们的道理有(A)①中学生要培养亲社会行为，积极参加义务献血活动 ②中学生要弘扬中华民族乐于助人的传统美德 ③中学生要热心公益、增强责任意识 ④承担社会责任就一定要无偿献血 A．②③
B．②③④ C．①②④
D．①②③
二、非选择题
【透视现象 明理践行】
14．观察下列漫画，根据所学知识回答问题。
17年安徽中考第一轮复习考点速查篇主题四承担社会责任
(1)这两幅漫画共同反映了什么问题？
答案：①反映了一些人缺乏应有的社会责任感或公民意识；②反映了一些人缺乏可持续发展意识或环保意识。(考生答出其中一个要点即可给满分)
(2)为了避免此类现象的发生，公民应该怎样去做？
答案：①培养自己的责任意识，养成良好的社会公德，从我做起、从小事做起；②自觉履行公民义务，看到此类现象立即进行批评指正。(考生答出其中一个要点即可给满分)
【情境探究 学以致用】
15．(预测题)下面是小红成长过程中遇到的四个情境，请运用思想品德所学知识，回答下列问题。
情境一：2016年7月27日，省十二届人大常委会第三十一次会议召开第二次全体会议。会议指出，我省将严格落实贫困县脱贫攻坚责任，推动重点任务落实落细，确保全年减少贫困人口80万以上。据此小红认为精准扶贫体现了社会和谐是中国特色社会主义的内在要求。(1)你认为小红的认识是：错误的。
(2)小红的正确认识应该是：公平正义是中国特色社会主义的内在要求。
情境二：小红了解到2016年安徽洪灾造成全省农业直接损失达183.3亿元之后，决定积极响应学校团委组织的“为灾区献爱心”活动，可小红却发现有的同学认为：灾区和我没有关系，所以不想参加爱心活动。(1)小红的正确做法是：积极劝说同学参加爱心活动。
(2)因为我们要懂得：公民要增强责任意识，承担社会责任，热心公益。
情境三：小红暑假时在合肥步行街给一家公司发产品宣传单，结果不小心把公司的宣传单弄丢了。怎么办呢？小红很迷茫。
(1)如果你是小红，你会：主动向公司汇报并赔偿损失。(2)理由：承认错误是负责任的表现。
情境四：进入九年级学习之后，小红经常觉得学习好累，可是每次努力学习后成绩提高的却很少，渐渐地就不想继续认真学习了。
(1)小红没有认识到：承担责任往往伴随获得回报的权利，更重要的是无形的财富，如获得新的知识和技能等。(2)作为小红的好朋友你应该：鼓励并帮助小红努力学习。
16．材料一：(2016·庐阳模拟)中学生文文在日常生活中能够不比吃喝穿戴，借东西及时还，同时她还经常利用假期时间参与劳动实践，热心志愿服务。
材料二：(2016·安徽联考)近年来我省先后有11人当选全国道德模范，905人入列中国好人榜，总数位居全国第一，36万各级各类身边好人扎根群众，用实际行动带动群众，推进好人社会发展壮大。好人体现了一个社会的集体文明，展现了时代最强音，是践行社会主义核心价值观的最直接体现。(1)上述材料可能涉及到了哪些优秀品质？
答案：①高度的社会责任感；②奉献精神；③诚实守信；等等。(答出两点即可，言之成理亦可)
(2)社会因你而更美。我们应该怎么样才能让我们的社会更加美丽？
答案：①努力学习科学文化知识，提高自身素质；②增强社会责任感，热心公益、服务社会；③磨砺坚强的意志，自立自强和艰苦奋斗；④关心他人，与人为善，遵纪守法，依法规范自己的行为等。(答出两点即可，言之成理亦可)
【患难时刻 彰显责任】
17．(预测题)材料一：截止2016年7月13日11时统计：6月27日以来全省累计受灾人口842.1万人，因灾死亡23人、失踪1人，紧急转移安置群众80.3万人，其中集中安置52981人，集中安置点492个。
材料二：面对灾情，救援工作迅速展开。上级领导现场指挥，部队战士解救被洪水围困的人们，医生在简易的帐篷里给病患做手术，民政部门紧急运来了救援物资，许多中学生也纷纷捐出了自己的零花钱。(1)在材料二中，哪些人承担了责任？
答案：上级领导；部队战士；医生；民政部门的人；中学生。
(2)他们分别承担了什么责任？
答案：上级领导——现场指挥；部队战士——解救被洪水围困的人；医生——治病救人；民政部门的人——运来救援物资；中学生——捐款。
(3)任选一个角色，谈谈这个角色的责任来自于什么？
答案：如：选择的角色：学生；学生的责任来自于：道德原则；法律规定；公民身份；分配的任务等。
(4)请你谈谈对材料二中这些人的行为的看法？
答案：①在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任；②只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活；③在我们周围有这样的人，他们在不言代价与回报地履行责任，集中表现为奉献精神。奉献精神是社会责任感的集中体现；④正是有了他们，我们的生活才更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。(答出两点即可，言之成理亦可)
【热心公益 参与实践】
18．(预测题)鼓励支持农民进城租房购房；清理制约民间投资的各种制度障碍；出台“电商安徽”指导意见„„昨天(2016年7月27日)，安徽省十二届人大常委会第三十一次会议召开第二次全体会议，省发改委主任张韶春作了关于安徽省2016年上半年国民经济和社会发展计划执行情况及下半年工作意见的报告，我省下半年一系列大动作浮出水面。
为此，九年级(2)班的学生开展了以“腾飞吧，安徽”为主题的一次活动。请你帮他们完成本次活动的一些内容。(1)请你说说同学们可以采用哪些形式开展此次活动？怎样才能得到相关资料呢？ 答案：形式：黑板报；倡议书；演讲比赛等。(答出一点即可)搜集资料途径：上网查询；阅读报刊杂志；询问专家、老师等。(答出一点即可)
(2)该班学生决定采用倡议书的形式开展此次活动，那么你认为他们需要做好哪些准备？ 答案：确定主题、搜集资料、确定时间、地点等。(答出两点即可，言之成理亦可)
在进行此次活动的过程中，需要一些志愿者帮助大家共同完成相关活动。但同学们之间有了分歧。小红说：“我们中学生的主要任务是努力学习，我们只要把学习搞好就好了，参加志愿者活动是成年人的事情，和我们未成年人没有关系，我们不需要参加志愿者活动。”
(3)请你从个人成长的角度，谈谈对这个观点的看法。
答案：①这个观点是错误的。②中学生主要责任是努力学习，完成规定的学习任务；③但我们同时也要参加公益活动，这对我们的成长有重要的意义；④在参加社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升；⑤有利于增强社会责任感，提高自己的社会实践能力；⑥有利于增长我们的社会知识，也是我们回报社会的重要途径；⑦参加社会公益活动的意义和价值并不在于年龄大小，而在于参与社会公益活动的热情和实际行动。(答出三点即可，言之成理亦可)
第三篇：以责任为主题演讲稿
以责任为主题演讲稿 篇1
一个人生活在社会中，必定要与社会产生联系，从而产生各种各样的责任。作为一名高中生，我们应当清楚地了解自己的责任，并勇于承担责任。逃避责任，无异于孤立了自己，同时也损害了他人利益。我认为，承担责任是立身之本，一个优秀的人必定是富有责任感的人。
作为一名学生，我们接受着老师的辛勤教导、父母的不懈付出，因此，努力学习，为自己创造美好的未来，是我们的责任。我们虽然已经脱离了义务教育阶段，但我们仍需对自己、对家庭负责。如果由于不负责任，我们陷入穷困潦倒、举步维艰的状况，到那时悔之晚矣。“少壮不努力，老大徒伤悲”的语句仍应在我们心中长存，以激励我们勇攀高峰，提醒我们勿忘责任。我们每天都应问问自己，今天你承担了学习的责任吗?今天你是否对得起自己?我们若能“日三省吾身”，一定能发现自己的不足之处，并且更加了解自己的责任。我们若能对学习尽心竭力，就不会因碌碌无为而羞愧，不会因虚度年华而悔恨，感受责任带给我们的愉悦和满足。
作为一名公民，我们生活在伟大的社会主义大家庭里，享受着社会带给我们的诸多便利，因此，心怀天下，关心社会，为投身国家建设而不懈努力，是我们的责任。一代通儒顾炎武曾为我们留下了“天下兴亡，匹夫有责”的箴言。聆听先贤的劝谏，我们更应将这份责任感发扬光大。我不认为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是新时代青年应有的姿态，我们应当积极关心社会事务，了解国内国际大事，这不仅是为了增长见识，积累素材，更是我们承担国家、社会责任的方式。在我们学业已成，投身于社会时，我们应当用我们的知识，谋求和谐社会、强国富民的目标，从而承担起一个公民的责任。
除了这两项以外，我们还应承担其他各种责任。在家庭中，我们应承担尊敬父母，参与家务劳动的责任;在学校，我们应承担尊敬老师、团结同学、为班级体争光的责任;在社会中，我们应承担遵纪守法、文明处事的责任。毫无疑问，我们所处的世界处处充满了责任，我们想要适应这个社会，就必须舍弃一部分自由，在付出中感受承担责任的快乐，在履行义务之后享受自己的权利。这才是我们作为新时代青年的生活方式。
以责任为主题的演讲稿2：大家好，我是来自初一(1)班的陈天睿，今天我国旗下演讲的主题是“保护学校的一草一木”。
我们的校园里，永远都充满着活力和生命力，不单单是因为有活跃的远翔学生，也因为校园里无处不在的花草树木。走廊上、食堂里、操场旁，不论何地都会有一抹清新的绿色映入我们因学习而劳累的`双眼，为我们带来希望的色彩。
还有操场右边的绿化带，这里是同学们午餐后理想的散步地点。春天有落英缤纷，秋天有彩叶萦绕，可真是一番不可多得的美景。但是我散步时，常常会发现本应托举着鲜花的花枝上空空如也，枝条也被生硬地折断了…远翔校内的一草一木都是我们远翔学生应该去保护的，这是我们每个人必须承担的责任。这里的一草一木，都是我们远翔学子共有的财产，当然也需要我们共同努力去维护它们。不久前，操场边种起了一排青翠的小树苗，我们也应当悉心照料它们，为远翔的美丽贡献一份自己的力量!
如果你想珍藏这一片美丽的景象，不如拿起你手中的相机，让记忆停在这一刻，而不是去破坏这片景象。若你是真心的喜欢它，我相信你一定也会认真地用自己的爱心，用自己的责任感，用自己的恒心去保护它，爱护它。若是遇见有同学想要采撷这份难得的美丽，我们也应该及时阻止他们，用和善的语气和他们交谈，共同保护学校的一草一木!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
以责任为主题演讲稿 篇2
大家好，今天我演讲的题目是“责任”。
演讲之前我想先讲个故事，武汉市鄱阳街的景明大楼建于19，是一座6层楼房。 在，也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。这就是责任，正所谓“责任可以让我们把事情做完整，爱可以让我们把事情做好”。
第一，责任无处不在。责任存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行自己的责任。
第二，责任是一面镜子。这面镜子能照出普通人道德品质的好坏，能照出党员干部思想政治素质的高低。因为，对于党员干部来说，责任意识是领导干部和共产党员必须具备的基本素质，责任意识也是执政意识，提高执政能力必须增强责任意识。否则，没有先进性可言，还会反映出自身思想政治素质的低下。
第三，责任重于泰山。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难。从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。可见，责任是成就事业的`必由之路。有了责任心，再危险的工作也能减少风险，再大的困难也可以克服；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情，很小的问题也可能酿成大祸。
雷锋同志曾说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”让我们在平凡的岗位承担起自己的责任吧！
以责任为主题演讲稿 篇3
尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好！
从网络中看到《三分能力，七分责任》一书的介绍。书中精辟的论述及列举一个个鲜活的实例，再一次触动了我的神经中枢，让我对“责任”二字有了更新更深刻的认识，所以今天我要演讲的题目就是《做一个有责任心的教师》。 “责任是一种与生俱来的使命。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才是完美展现自身能力与价值。”这是《三分能力，七分责任》一书的扉页的一句话。记得美国著名心理学家弗洛姆也说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应。”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。
大家都知道一部名为《背起爸爸上学》的电影看了让人非常感动。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门。开始了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情， “背”起了爱的责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知，很多人看后都潸然泪下。看完电影，我一直在思考这么几个问题：什么是责任心?怎样才能做一个有责任心的人?
我们要生活、我们要养家糊口? ?我们就得工作，工作就这么简单，与我们形影不离，与我们相伴到老。工作会给我们带来财富、带来成就、带来快乐、
带来幸福??与此同时，也给我们带来责任——一份十分凝重的责任。这份责任，与工作紧密相连、密不可分，就像一对孪生兄弟。
责任是一种使命，一种做人的态度。我认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小处来说即一个人做事的基本准则。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭爱意融融；我们的社会需要责任，因为责任让社会平安发展；我们的学校需要责任，因为责任让学校得到学生、家长、社会的满意。 选择了工作，就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，如果再把它变成事业，能在工作中寻找快乐，那么我们的工作将是幸福的。在我们的教育教学中，每天有许多琐碎平凡的'工作要做，即使有时我们认为是一点意义有没有的工作，如果我们自怨自艾，满腹牢骚，这一天的工作就是无奈的的，感觉是苦恼的，身心是疲惫乏力的，伴随而来你的一天将是灰暗的；如果我们改换心境——自己的事得自己干，干就要干的开心，时刻保持一个良好心态，干一行爱一行，那么一天的工作就会是有效率的，感觉是舒坦的，这成就了我们的每一天都是阳光的。既然如此，无论我们在什么工作岗位上都要记住：一定要用心去工作。
有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要有责任心的工作。这颗责任心就叫师德。我将永远凭着这颗责任心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的事业！
以责任为主题演讲稿 篇4
关于责任的演讲稿
学习了科学发展观，我深刻的认识到教师的责任重大，最近结合科学发展观看了《三份责任七分能力》这本书后，内心只有一个想法，态度决定一切。在教师这个职业中我首先应该具有的就是责任心，它比什么都重要，有了责任心就会有爱心。
师爱是一种奉献，师爱是一颗爱心，师爱一份责任。人民教师使命崇高，责任重大；人民教师铁骨铮铮，掷地有声；人民教师是人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的职业。爱岗敬业，爱心育人，以德育有，服务育有，是我们永恒的主题，也是教师职业道德的灵魂。
教育事业是良心事业，教育事业是爱心事业，忠诚党的教育事业是需要我们每位教师有足够的爱心、耐心和责任心。从这个意义上，我们可以这样说，一名教师只有坚持爱岗敬业，爱心育有，以科学和理论武装自己，以正确的舆论引导群体，以高尚的情操塑造学生，以优秀的成绩鼓舞家长，方可称得上是师德高尚，业务精良。也只有始终坚持以人为本，以德育人，充分尊重学生要格，按照学生个体差异，尽心尽力，用自己的拳拳爱心滴滴真情，像教自己的亲骨肉一样，手把手，一横一竖，一行路，一丝不苟，循循善诱，辛勤耕耘过的教师，才会懂得什么是真心付出，什么是含辛茹苦；才会明白几滴汗水，几分收获，几颗星光，几分笑容的真谛所在；也才能真正品位到教育工作的辛苦和收获时的幸福。
我们可能要面对新的问题，适应新的变化，创造新的生活，而这全新的一切，没有脚踏实地，没有尽职尽责，没有默默奉献又如何能完成？爱岗
敬业说得具体就是要尽岗位职责，把具体事物一点一滴地做好，把工作时间一分一秒地抓牢。准备好每一篇教案，上好每一堂课，做好每一次作业
批改，把握好每一名学生的成长。这就是敬业，这就是爱岗！这就是尽职！我们以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。我们的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也应该是师德水平的重要体现。学生就好像花草树木趋向于阳光一样，趋向于教师。学生的这种向师性表明，教师对他们来说，实在是太重要了。我们应该是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。他们每天的大部分时间，是同我们在一起或是在我们的影响下度过的。他们是不是能生活得有意义，是不是能学得有效果，是不是能健康成长，是不是幸福快乐，都和我们有太大的关系。他们每天都希望从我们这里得到美好的东西。
我们的敬业爱岗意味着要对学生的成长负责，不仅要关注学生的学业，也要关注学生的情感态度、生命价值；不仅要关注学生的学习，也要关心学生的品德和习惯。我们要成为“学生成长的促进者”，在我们学校培养学生的品德、习惯和学习能力尤为重要，使其和谐、健康的发展。树立起坚定的人生方向。我们还要成为学生成长的伙伴，既能理解学生成长的苦恼与抗争，具有同理心，又能带动、帮助学生，具有影响力；乐于做学生的伙伴，在平等中感受升华，在成长中享受收获。唯其如此，我们的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。
做人必须像人，不求惊天动地，但求问心无愧。忠诚于我们教育事业，就要有胸怀大局，恪尽职守，爱岗敬业的责任心；就要有尊重生命，无私
奉献的崇高品德。在学生的眼里，我们是神圣的，是美丽与智慧的象征，是正义与道德的`代表，是让他们崇拜、信任、爱戴，并
渴望接近和刻意模仿的人。我们除了无私奉献外，更重要的是用真心、诚心、信心去对待学生。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。大难面前。这种大爱已化做一种本能，我不希望我们也有这样的机会。但是教书育人已经不仅仅是我们赖以谋生的职业，更是一项伟大的事业，一项实现了自己个人价值和社会价值的事业。
能够把个人的爱好作为自己谋生职业的人是很幸运的，能够把赖以谋生的职业变成一生为之追求奉献的事业的人更是了不起。看看我周围的同事们，谁也不例外。旗帜在前，催人奋进。我经常问自己，我离优秀的距离还有多远？我将朝着所确立的新教育目标继续去努力、去奋斗。
以责任为主题演讲稿 篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的主题是：学会承担责任，做一个有责任心的人。
同学们，你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任认识 ，情感和信念，以及与之相应的自觉态度。 自我们出生开始，我们的身上，便承担着各种各样的责任。随着时间的推移，我们慢慢成长，进入了小学、中学，这些成长不仅意味着年龄的增长、心灵的成熟，更意味着责任的担当。或许，成长本身就是一种责任！
林肯说过：“每一个人都应该有这样的`信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界！”因此，一个真正有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。
作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢?课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现;我们每天认真做广播操，就是对自己有个健康负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持安静，是对校纪班规负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对团体意识有责任心的表现;平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、对国家负责的表现。
同学们，让我们从身边的点滴做起，从每天必须经历的小事做起，培养自己的责任心，养成一种良好的行为习惯，把责任心渗透到我们全身的每一个细胞，成为一种习惯，让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我们的一生。
谢谢大家!
第四篇：责任为主题的演讲稿
责任演讲稿
大家好，今天我演讲的题目是“责任”。演讲之前我想先讲个故事，武汉市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年，也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。这就是责任，正所谓“责任可以让我们把事情做完整，爱可以让我们把事情做好”。
第一，责任无处不在。责任存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行自己的责任。
第二，责任是一面镜子。这面镜子能照出普通人道德品质的好坏，能照出党员干部思想政治素质的高低。因为，对于党员干部来说，责任意识是领导干部和共产党员必须具备的基本素质，责任意识也是执政意识，提高执政能力必须增强责任意识。否则，没有先进性可言，还会反映出自身思想政治素质的低下。
第三，责任重于泰山。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难。从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。可见，责任是成就事业的必由之路。有了责任心，再危险的工作也能减少风险，再大的困难也可以克服；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情，很小的问题也可能酿成大祸。雷锋同志曾说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”让我们在平凡的岗位承担起自己的责任吧！
第五篇：以责任为主题演讲稿
以责任为主题演讲稿合集7篇
以责任为主题演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、亲爱的老师：大家好！
从网络中看到《三分能力，七分责任》一书的介绍。书中精辟的论述及列举一个个鲜活的实例，再一次触动了我的神经中枢，让我对“责任”二字有了更新更深刻的认识，所以今天我要演讲的题目就是《做一个有责任心的教师》。 “责任是一种与生俱来的使命。切实履行责任，尽职尽责地对待自己的工作，才是完美展现自身能力与价值。”这是《三分能力，七分责任》一书的扉页的一句话。记得美国著名心理学家弗洛姆也说过：“责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事件做出反应。”我觉得这话很对，当我们准备要做什么的时候，当我们在做什么的时候，如果我们心不在焉，我们肯定做不好，甚至会半途而废，但是我们如果清楚自己的责任，明确目标后，我们一定会尽心尽力，千方百计做好的。
大家都知道一部名为《背起爸爸上学》的电影看了让人非常感动。电影说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了大学，但面对瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下只好卖掉全部家产，背着父亲走进校门。开始了漫长而艰辛的求学之路。他“背”起了父子之情， “背”起了爱的责任。正是这种久违了的反哺情结，震撼着人们的心灵，呼唤着人们的良知，很多人看后都潸然泪下。看完电影，我一直在思考这么几个问题：什么是责任心?怎样才能做一个有责任心的人?
我们要生活、我们要养家糊口? ?我们就得工作，工作就这么简单，与我们形影不离，与我们相伴到老。工作会给我们带来财富、带来成就、带来快乐、
带来幸福??与此同时，也给我们带来责任——一份十分凝重的责任。这份责任，与工作紧密相连、密不可分，就像一对孪生兄弟。
责任是一种使命，一种做人的态度。我认为，“责任”从大道理说，就是最基本的职业精神，从小处来说即一个人做事的基本准则。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭爱意融融；我们的社会需要责任，因为责任让社会平安发展；我们的学校需要责任，因为责任让学校得到学生、家长、社会的满意。 选择了工作，就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，如果再把它变成事业，能在工作中寻找快乐，那么我们的工作将是幸福的。在我们的教育教学中，每天有许多琐碎平凡的工作要做，即使有时我们认为是一点意义有没有的工作，如果我们自怨自艾，满腹牢骚，这一天的工作就是无奈的的，感觉是苦恼的，身心是疲惫乏力的，伴随而来你的一天将是灰暗的；如果我们改换心境——自己的事得自己干，干就要干的开心，时刻保持一个良好心态，干一行爱一行，那么一天的工作就会是有效率的，感觉是舒坦的，这成就了我们的每一天都是阳光的。既然如此，无论我们在什么工作岗位上都要记住：一定要用心去工作。
有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要有责任心的工作。这颗责任心就叫师德。我将永远凭着这颗责任心，将把无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所钟爱的事业！
以责任为主题演讲稿 篇2
亲爱的老师们、同学们：
大家早上好，今天我讲话的主题是：承担责任、收获人生。 托尔斯泰说过：“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习的成功和失败”。 什么是责任？责任首先是一种善良美好的心态，责任是一种自觉的行动，是阳光积极心态表现出来的行动；责任还是一种信念，是心灵深处对自己向美好事物的向往和追求。一个没有责任心的人是一个庸俗无为的人，一个没有责任心的民族是一个悲哀的、走不了多远的民族。
在我们身边有着许多有责任感的同学。他们做值日从不迟到，劳动起来从不马虎。有的同学能随手捡起地上的垃圾；有的同学把班级当作自己的家，最后离开教室总记得把风扇、门、窗关好；有的同学当班委、课代表工作特别负责，热心为同学们服务；有的同学不仅对他人负责，对自己也很负责，遵守中学生行为规范，努力学习；还有的同学做错事后从不推卸责任，自己勇于认错，承担责任……，这些同学就是我们生活中很好的榜样
在我们身边也有一些同学不知道负责任，有的人混一天是一天，有的迷恋网络游戏；有的人心理阴暗，喜欢欺负同学，随手乱扔垃圾；还有的人认为“班级、学校的环境与我无关，我不需要负责，学习是我个人的事，根本不需要对谁负责！”当我们说了这句话时，又可曾想过：父母为我们提供衣食住行关心爱护是履行了他们的责任；老师为我们传授知识，教育我们做人是履行了他们的责任，同学为我们打扫卫生、收发作业，是履行了他们的责任；国家给予我们良好的学习环境是履行了社会的责任。其实我们每天都能从父母脸上渐渐增多的皱纹中认识到责任，我们也能从老师期待的眼神中读懂责任，我们还能从自己所获得的荣誉中理解责任......，我们得到了那么多来自他人的关爱，帮助和奖励，而我们，难道可以自私地只是一味地享受这些责任给予我们的幸福，我们难道不该对父母负责，对老师负责，对他人负责、对国家和社会负责吗？ 责任心是我们每一个人应当具备的品质，它朴实而又可贵，它不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己更美丽，更高尚。
同学们，我们不难发现当我们的脸庞绽开笑脸时，父母的眼角却悄悄爬满了皱纹，发梢慢慢染上了白霜。所以，我们终究要明白，快乐美好少年时代也应该是一种责任！让我们学会对自己负责，对他人、对父母、对学校和对社会负责！让我们做一个敢担当、能担当责任的人，共同收获一个精彩亮丽的人生。
以责任为主题演讲稿 篇3
一个人生活在社会中，必定要与社会产生联系，从而产生各种各样的责任。作为一名高中生，我们应当清楚地了解自己的责任，并勇于承担责任。逃避责任，无异于孤立了自己，同时也损害了他人利益。我认为，承担责任是立身之本，一个优秀的人必定是富有责任感的人。
作为一名学生，我们接受着老师的辛勤教导、父母的不懈付出，因此，努力学习，为自己创造美好的未来，是我们的责任。我们虽然已经脱离了义务教育阶段，但我们仍需对自己、对家庭负责。如果由于不负责任，我们陷入穷困潦倒、举步维艰的状况，到那时悔之晚矣。“少壮不努力，老大徒伤悲”的语句仍应在我们心中长存，以激励我们勇攀高峰，提醒我们勿忘责任。我们每天都应问问自己，今天你承担了学习的责任吗?今天你是否对得起自己?我们若能“日三省吾身”，一定能发现自己的不足之处，并且更加了解自己的责任。我们若能对学习尽心竭力，就不会因碌碌无为而羞愧，不会因虚度年华而悔恨，感受责任带给我们的愉悦和满足。
作为一名公民，我们生活在伟大的社会主义大家庭里，享受着社会带给我们的诸多便利，因此，心怀天下，关心社会，为投身国家建设而不懈努力，是我们的责任。一代通儒顾炎武曾为我们留下了“天下兴亡，匹夫有责”的箴言。聆听先贤的劝谏，我们更应将这份责任感发扬光大。我不认为“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是新时代青年应有的姿态，我们应当积极关心社会事务，了解国内国际大事，这不仅是为了增长见识，积累素材，更是我们承担国家、社会责任的方式。在我们学业已成，投身于社会时，我们应当用我们的知识，谋求和谐社会、强国富民的目标，从而承担起一个公民的责任。
除了这两项以外，我们还应承担其他各种责任。在家庭中，我们应承担尊敬父母，参与家务劳动的责任;在学校，我们应承担尊敬老师、团结同学、为班级体争光的责任;在社会中，我们应承担遵纪守法、文明处事的责任。毫无疑问，我们所处的世界处处充满了责任，我们想要适应这个社会，就必须舍弃一部分自由，在付出中感受承担责任的快乐，在履行义务之后享受自己的权利。这才是我们作为新时代青年的生活方式。
以责任为主题演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
今天我演讲的主题是：学会承担责任，做一个有责任心的人。
同学们，你们知道什么是责任心吗?所谓的责任心就是指每个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会承担应有的责任认识 ，情感和信念，以及与之相应的自觉态度。 自我们出生开始，我们的身上，便承担着各种各样的责任。随着时间的推移，我们慢慢成长，进入了小学、中学，这些成长不仅意味着年龄的增长、心灵的成熟，更意味着责任的担当。或许，成长本身就是一种责任！
林肯说过：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界！”因此，一个真正有责任心的人，不是把责任心挂在嘴上，而是要体现在具体行动中。
作为学生，我们该如何承担起我们的责任呢?课堂上认真听讲，努力学习就是对自己学习负责的表现;我们每天认真做广播操，就是对自己有个健康负责的表现;犯了错误，能够主动承担自己该负的责任，及时改正，弥补过失，也是对自己负责的表现;课间不大声喧哗，保持安静，是对校纪班规负责的表现;友爱同学，见到同学有困难主动帮助，是对团体意识有责任心的表现;平时注意勤俭节约，不乱花钱，孝敬父母，帮助父母承担一些力所能及的家务活，主动完成父母交给的任务，是对父母、家庭负责的表现;随手关掉哗哗流淌的水龙头，主动弯腰捡起地上的废纸，放学时主动关好门窗，是对集体、对学校负责的具体表现;爱护社区公共设施，遵守社会公德，是对社会负责的表现;认真参加升旗仪式，唱好国歌，是热爱祖国、对国家负责的表现。
同学们，让我们从身边的点滴做起，从每天必须经历的小事做起，培养自己的责任心，养成一种良好的行为习惯，把责任心渗透到我们全身的每一个细胞，成为一种习惯，让强烈的责任心和良好的行为习惯改变我们的一生。
谢谢大家!
以责任为主题演讲稿 篇5
老师们，同学们：
大家早上好!
今天我讲话的题目是《责任》。今天是一个平凡而又不平凡的日子。伴随着晨光我们又迎来了一个新的星期，我们将会学到一些新的知识，明白一些新的道理，帮助我们健康成长。
首先我要给同学们讲述一个故事。这是我国加入世贸组织以后，首席谈判先生在《实话实说》栏目中讲述的。一次他到瑞士访问，在一个洗手间里，他听到隔壁小间里一直有一种奇特的响动。由于这响动时间过长，也由于好奇，他通过小门的缝隙向里看。这一看使他惊叹不已。原来，小间里一个七八岁的小男孩正在修理马桶的冲刷机构。一问才知道，是这个男孩上完厕所以后，因为设备出了问题，他没有把脏东西冲下去，因此就一个人蹲在那里，千方百计地想修好它。而他的父母、老师当时并不在他的身边。这件事令龙永图非常感慨，一个只有七八岁的小男孩，竟然有如此强烈的负责精神。在网上也流传了这样一个故事：一位11岁的男孩在踢足球时不小心踢碎了邻居家的玻璃，需赔偿12.5美元。闯了祸的他向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责，他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“这12.5美元先借给你，一年后还我。”从此，这位男孩每逢周末、假日便外出打工。经过半年的努力，他终于挣足了钱，还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总统的里根，他在回忆这件事的时候说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”
这两个故事中的孩子都具有了一种同样的`品质：有责任心。做人是要有责任感的，这样的人才会成功，社会才会有希望。
那么，什么是责任呢责任，就是自己对自己的要求，是他人寄予你的希望，社会托付给你的使命。在我们身边也有着许多有责任感的同学。你看，他们自己整理学习用具，从不让家长送;有的做值日生从不迟到，劳动起来从不马虎，即使老师不在，也能认真的把地扫干净，把垃圾倒掉再离开教室。有的同学当组长、课代表工作特别负责，热心为同学们服务;有的同学对图书馆借来的书比自己买的还爱护，还能做到按期还书;有的同学不仅对他人负责，对自己也很负责，你看，他能按时、认真地完成作业，不懂的疑问非真正弄懂不可，有错的作业及时改正，决不让自己学习知识有疏漏，让错误越积越大;还有的同学做错事后从不推卸责任，而是自己勇于认错，承担责任……同学们，我们每个学生都应学会负责，而不是把责任推出去。当放学时，看见学校的水龙头在滴水，我能主动将它拧上;当离开教室时，看见窗子和灯没关时，我能将它关好;当走在校园里，看见地上的垃圾时，我能将它扔进垃圾筐。学校卫生不好，是我的责任;课堂纪律不好，是我的责任;学习成绩不好，是我的责任;国家不强盛，是我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不团结的集体，哪有不兴盛的国家
我们要有“以善小而为之”的观念，培养良好的道德，从身边的小事做起，这就是责任的表现。
老师们，同学们，让我们携起手来，从小事做起，从点滴做起，让责任在点点滴滴的小事中成就不平凡的辉煌!
以责任为主题演讲稿 篇6
大家好，今天我演讲的题目是“责任”。
演讲之前我想先讲个故事，武汉市鄱阳街的景明大楼建于19，是一座6层楼房。 在，也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。不要说设计者，就是施工人员恐怕也不在世了吧。竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺。这就是责任，正所谓“责任可以让我们把事情做完整，爱可以让我们把事情做好”。
第一，责任无处不在。责任存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女，儿女孝敬父母，老师教书育人，学生尊师好学，医生救死扶伤，军人保家卫国。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体、对祖国承担并履行自己的责任。
第二，责任是一面镜子。这面镜子能照出普通人道德品质的好坏，能照出党员干部思想政治素质的高低。因为，对于党员干部来说，责任意识是领导干部和共产党员必须具备的基本素质，责任意识也是执政意识，提高执政能力必须增强责任意识。否则，没有先进性可言，还会反映出自身思想政治素质的低下。
第三，责任重于泰山。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难。从这些安全事故和重大案件中，人们看到了共同的祸根，这就是责任的缺失。可见，责任是成就事业的必由之路。有了责任心，再危险的工作也能减少风险，再大的困难也可以克服；没有责任心，再安全的岗位也会出现险情，很小的问题也可能酿成大祸。
雷锋同志曾说过：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？”让我们在平凡的岗位承担起自己的责任吧！
以责任为主题演讲稿 篇7
老师们，同学们：
大家上午好。今天我讲话的主题是“责任”。
责任是什么？用通俗的话来说就是做好我们应该做的、必须做的事。霍去病的“匈奴未灭，何以为家”，范仲淹的“先天下之忧而忧”，陆游的“位卑未敢忘忧国”，顾炎武的“国家兴亡，匹夫有责”，周总理的“为中华之崛起而读书”。“责任”这两个字激励了一代又一代的人，树立了一座座历史的丰碑。 美国前总统林肯说过：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。那么，你才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。” 同学们，你们都是家人的希望，是国家振兴的希望，你们都清楚的知道，这希望背后，凝结的就是你们所必须背负的责任，有很多同学清楚的知道报答父母的养育之恩是作为子女的责任，因此，他们刻苦学习，顽强拼搏，以优异的成绩、美好的品行向社会、父母交出了一份满意的答卷。
然而，对有的同学来说，责任又在哪里？上课时昏昏欲睡吗，作业拖欠甚至抄袭，在宿舍关灯后躲在被窝里用手机发短信，那都是精神颓废，不负责的表现。那是虚度人生，更是推卸责任的丑行。你什么都不做，时针照样在转动。当你随意地透支自己青春时，你有没有发现青春逝去的匆匆；当你还是满脸幼稚，对什么都满不在乎的时候，你是否察觉，老师为你就付出了满身的疲惫；当你把一次又一次的失望回报你父母的候，你是否想过，为了你熬白了两鬓、满脸刻满了沧桑的父母。所以，你们终究要明白，青春不仅是享受与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种沉甸甸的责任！
责任大于天，每一个人，包括你们，包括我们都要为尽责而努力。所以，不要再为老师的唠叨感到厌烦，教给你们怎样做人，是我们作为教师的责任！严格管理你的老师才是最负责的老师！而作为学生的你，不要再跟老师计较你的自由，更不要跟父母大谈你的权利，因为一个不知道责任的自由，是散漫！一个不懂得负责的权利，是自私！
孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”而现在，我们就要勇敢的承担起这个大任，在美好的青春年华里强化自己的责任心，培养自己的责任感，为达此目的，我们必须做到以下几点：
一、努力学习科学文化知识，提高自身综合素质，陶冶良好的品德情操，做到德智体美劳全面发展，成为一个优秀的中学生。
二、孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、学会感恩，与同学和睦相处，学会沟通，培养良好的人际关系，做一个善良的、充满爱心的中学生。
三、遵守校规校纪，勤奋刻苦学习，掌握科学的学习方法，提高学习成绩，为将来回报父母、老师，回馈社会打下坚实的基础。
四、热爱祖国、忠于民族，鉴定地维护祖国的一切利益，坚决地同一切危害国家利益的坏人坏事做斗争。积极参加各项爱祖国爱人民的活动，积极投身于社会主义现代化建设，为祖国的发展和繁荣贡献自己的青春和力量。
同学们，勇敢的行动起来吧！让我们将责任铭记在心，激励自己，完善自己，让自己的人生散发出耀眼的光芒吧！
我的讲话完了，谢谢大家！
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