直面高体验磨练考开展绿色语文教学（精选五篇）

第一篇：直面高体验磨练考开展绿色语文教学

直面高考开展绿色语文教学

天津市蓟县中等专业学校 杨学媛

考试的教育功能，是指考试具有使学生形成一定思想政治观点和道德品质的作用。德国教育家赫尔巴特说 ：“我想不到有任何„无教学的教育‟，正如在相反方面，我不承认有任何„无教育的教学‟。”

高考最大的弊端是它造成了学生的高分低能。为了改变这种 状况，近年来语文高考试题有了很大改变，突出表现在加强语文能力的考查。试题减少了教材内容，增 加了课外知识，教材内容由过去的30％减少到10％，这项改革无疑对语文教学会有一种启发和调节作用。但是，教师多年来已经习惯于我教什么你考什么，对这项改革不理解，感到很不适应。近几年，高考语文把阅读作为一种独立的能力来考查，这是一个很大的进步，必将促进对学生阅读能力的培养。

语文界对选择题争议较大，语文不同于数学，语文课的内容不是 抽象的公式、定理、定义、概念，有些题目可以要求答案的一致性、标准性，而有些题目恰恰需要学生创造力的发挥。

如何直面语文高考呢？

目前在教学第一线尚有许多教师，依旧在那里瞄准高考模拟试题，因循着自话自说的“满堂灌”或机械枯燥的“满堂练”，显然这种教学方式只能加剧学生的“文字恐惧症”。为了救治“文字恐惧症”，我主张实行“绿色语文”。这种语文，不是“传教士”的语文，而是师生共建、共享的语文——它使师生在对话的互动中认识自我、表现自我、提升自我。这种语文，不是“唯科学主义”的语文，而是充满诗意的语文——它使课堂充满灵动、充满情趣、充满个性。在绿色理念的指导下，我开创了“绿色阅读”、“绿色鉴赏”和“绿色文言”，而所有这些新的教学方式，都无一例外地在强化教师的主导作用。我以为，新课标也好，新理念也好，都不是以弱化教师的作用来提升学生的地位的。越是发扬教学民主，就越是应该强调教师的“集中技巧”；越是强调平等对话，就越是应该讲究教师的“导航艺术”。

1、阅读

新课标对“阅读和鉴赏”提出的要求是“高中三年课外自读文学名著（五部以上）以及其他读物，总量不少于150万字。语文阅读能力的提高只有依靠大量阅读，没有捷径可走。多读是我们传统语文教学中的主要方法。古人早已有云，“书读百遍，其义自现”、“读书破万卷，下笔如有神”，这些经验之谈都体现了多读对于培养学生的阅读和写作能力的重要作用。通过阅读，在老师的引导下，他们就能领悟冰心在《忆读书》中所倡导的“读书好，多读书，读好书”的人生哲理，就能了解鲁迅在《孔乙己》中所蕴含的反封建科举制度和封建文化教育的民主革命思想，就能体验朱自清在《荷塘月色》中所描绘的景色及其流露的作者的“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”。仅靠课本里的几篇选文来培养阅读能力是不够的，我们需要通过鼓励学生进行课外阅读从而培养学生终身阅读的习惯。在高中教育中，多读可以起到提高学生阅读能力、写作能力和思维能力的作用。学生能够通过阅读学习遣词造句的方法，在模仿中提高写作能力。当学生接触到更多的文本时，他们也能在阅读中比较各种表达方法的优劣，从而使自己的表达更多样化、更流畅。在广泛阅读中，拓展学生视野，培养他们的思维能力。教师应通过各种途径扩大学生的阅读面，比如通过交流读书心得、举办读书讲座的方式来鼓励学生多读。我们不应仅仅引导学生从阅读中“谋取考试分数”，还应当引导学生从阅读中“获取人生滋养”。学生们只有从课内的“引导式阅读”中“尝到甜头”，才能到课外的“自主式阅读”中“大饱口福”。

2、背诵

新课标中明确提出要“重视文言文的诵读和背诵”，“诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇 ”。事实上，这也是古人在学习语言的过程中行之有效的方法，很多名人也对此有很深的体会。郭沫若就曾说：“儿时背下的书，像一个大冰山，入了肚子，随着年龄增大，它会慢慢融化，一融化可就是财富了。”可见，背诵确是一种很有效的方法。在背诵的过程中，学生的语感就得到了培养，在积累了大量的文言名篇后，相信不用多分析各种语法、词类活用的现象、各种特殊句式，学生都能在反复涵咏中认知和理解文本。在文言文阅读方面，要破除的旧教法是那种死板的文言知识的传授，是那种脱离语境梳理语法、句式用法的方法。文言文的学习要重视多背，努力扩大阅读面，少做脱离了课文语境、所谓梳理规律、机械操作性的客观化、标准化练习。畏惧文言，是“文字恐惧症”的最高表现。而我所教的学生仅仅经过高一两册的《文言读本》的学习，就彻底扭转了“文言恐惧症”。“文字恐惧症”导致“阅读浮躁症”：一，走马观花式阅读：一目十行地视读、浮皮潦草地感知、大而化之地解析。二，盲目批判式阅读：只要阅读材料不合自己口味，便一律拒绝、一律批判，大有“无知者无畏”的气概。为了有效地克服学生的“阅读浮躁症”，我坚持借助背诵来提高每节阅读课的“含金量”，坚持三年，明效大验。

3、训练

注重语言的基础训练，提高学生实际运用语言的能力；注重思维能力的培养，提高学生分析问题、解决问 题的能力。这是语文课堂教学的核心。

语文的工具性决定了语言教育在语文教学中的重要地位。而要使学生准确熟练地掌握祖国的语言文字，必 须经过反复训练。这种训练的目的绝不是单纯掌握些知识概念，而全在于提高实际运用语言的能力。

坚持语言基础知识和基本技能的训练，强调日积月累。对于字词，我们 要求学生，不仅一般的生字生词要掌握，常见常用字词更需要牢固掌握。课内的如此，课外的也如此。例如“ 森然”这个词，真是太熟悉了，但是到底什么情况下才能用呢？又如“不敢越雷池一步”这个成语（熟语）谁 都会用，但是“雷池”是什么？不弄清楚含义，就难免误解和误用。语言的实际运用是不分课内课外的，语言 的学习与运用乃是终生之事，因此，培养学生“务求甚解”的良好的学习习惯是语文教学的重要任务。在课堂 上进行语言基础训练是一种启发，是一种示范，也是一种引导。

4、写作

新课程标准中第六条指出：“能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。”从这一条可以看出新课改对写作训练的重视，而且对量的要求也是比较大的。事实上，要提高写作水平，最关键的还是要多写。只有在写的过程中才能不断地发现自己写作上的问题，才能不断地提高自己，很难想象一个平时不注重写作的同学能够在考场上写出优秀的文章出来，一个平时不注重观察生活的同学也很难写出深刻的文章来。中学作文教学，往往存在极大的随意性。两周一次的作文课，教师随便找来个作文题目，既缺乏指导性、针对性，又不能激发学生的写作热情。结果是：学生以应付的态度写作，写完也就忘了；老师呢，一个学期 甚至一个学年结束，对学生的写作水平仍然不甚了了，对下一步的写作安排仍然茫然无绪。造成这一现象的主 要原因，是教师缺乏一个系统的作文教学思路。

要改变上述现象，落实教学大纲关于“有计划地培养学生写作的能力和习惯”，“引导学生积极思考”的 内容，就必须围绕教材编者关于结合单元内容编排作文体系的匠心，改进教师的作文教学方法。我的做法是，在明确“作文是最大的一个单元，它的训练周期是三年”的前提下，建立起全高中作文教学体系和学生作文评估 体系，教师以此宏观指导教学，激发并保持学生的写作兴趣，充分挖掘学生写作潜能，达到全面提高学生写作 能力的目的。

以上四种传统方法可谓古已有之，它们的效果也很明显，可谓是语文教育中的常识，可是有的时候常识却是往往容易被忽视的，特别是在语文教育中大力提倡创新的时候，这一点显得更为重要。

第二篇：语文高体验磨练考模拟试题

语文高考模拟试题

《考试·高考理科版》2007年第3期

第Ⅰ卷（选择题共30分）

一、（12分，每小题3分）

一、（12分，每小题3分）

1．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．废弛 披沙捡金 重蹈覆辙 翻手为云覆手雨 B．泄露 烟消云散 鳌头独占 曾经苍海难为水 C．伸张 删烦就简 闻过既喜 置之死地而后生 D．画像 济寒赈贫 不计其数 树欲静而风不止 2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）①无论是_____门户网站的邮箱发送邮件，还是用Outlook等客户端软件发送邮件，直接在“收件人”中输入中文邮箱地址，对方就能收到邮件。

②一些中末期的心脏病可导致肺功能_______，进而危及病人生命。因此，医生建议，心脏病早期患者应及时就医。

③有人认为，__________新任联合国秘书长潘基文获得了联合国安理会常任理事国的支持，他在处理联合国事务方面有可能得到国际社会更多的合作。

A．登录 衰竭 鉴于 B．登陆 衰竭 鉴于 C．登陆 衰减 基于 D．登录 衰减 基于

3．下列各句中，加横线的成语使用正确的一项是（）A．没有想到突然站在我面前的是一位当年和我同在一个小学读书的老同学，虽然二十多年未见面，但我和他却一见如故，往事全浮现在眼前。

B．在丹麦举行的世界体操锦标赛上，中国小将程菲众志成城，奋勇拼搏，一人独得三枚金牌，在安徒生的故乡书写了新的童话。

C．作为监考的语文教师，我在第一时间知道了作文题，于是像往常一样，也偷偷开始构思。但搜肠刮肚后，总觉得写起来不是浮光掠影，就是隔靴搔痒。

D．近日，温州市科技馆原筹备办主任陈某因贪污受贿罪被判刑，这一事件引发了人们的关注，各地林林总总的“筹备办”是否也存在类似管理混乱的情况？

4．下列各句中，没有语病的一句是（）

A．对十七八岁的年轻人而言，十七八岁正是他们世界观形成的关键时期，因此加强对他们善恶美丑的教育显得特别重要。

B．2006年10月19日是鲁迅先生去世七十周年纪念日。随着时光的流逝，我们距离鲁迅先生所处的那个时代越来越远，但鲁迅先生的精神必将永远传承下去。

C．本届会议将在传递信息，推广经验，发现人才，共谋发展等方面起到桥梁作用，也将对教材、教学及评估这三大体系的完善和构建起到积极的推动作用。

D．自鸦片战争以来一百多年的中华民族，是一部救亡图存、寻求振兴的历史，而中国共产党领导的万里长征，则成为划时代的历史转折，成为民族精神的最高体现。

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5-7题。

窗户其实有很多让人不如意的地方，炎热的夏天，炎热的阳光会穿透它，使得居室非常燥热；冰冷的冬天，凛冽的寒风也会通过它泄露到屋里。为了使房间冬暖夏凉，人们不得不安装空调，而空调所消耗的电大多用煤和核燃料来发电，这需要消耗多少能量啊！而且这些能源将会产生二氧化物、放射性废物等污染物质。假如说，所有的建筑物都不要窗户，那么不仅能节省许多能源，也不会造成太多的污染。

但是没有窗户的房子，就像牢房一样，又有谁愿意住在里面呢？而有了窗户，哪怕是只住在一间小小的房子里，都觉得不孤单、不压抑，因为透过窗户，外面的世界就呈现在面前，就能感到自己和世界同在。因而窗户不可或缺，哪怕它需要消耗再多的能量，产生再多的污染。

于是科学家希望能够发明一种窗户，既拥有普通窗户一样的功能，又能节约能源、减少污染。可喜的是，科学家已经发明了这种窗户，并把这种窗户命名为“聪明窗户”。那么，这种窗户到底怎么个聪明法？

当外面的光线变化时，它会自动改变颜色。比如说，当外面赤热炎炎时，聪明的窗户会变得黑暗，这样就会减少光线的透射，即使不开空调也能使屋子凉爽，从而节约了能源又节约了钱；当外面灰蒙蒙时，聪明窗户就会变得明亮，使得室内充满光线，不会因外面的阴暗而使心情变得糟糕，而是十分舒畅。难怪发明聪明窗户的科学家说，它还能改变人的心情。总而言之，聪明窗户能把普通的居室变得十分舒适。

聪明窗户是通过电流来改变颜色的，在玻璃上面涂上一层薄薄的化学物质，比如氧化钨。当电流接通时，氧化钨会变得比较明亮；反之，氧化钨变得昏暗；而且只要小小的电压就能决定窗户是明亮还是昏暗。

但聪明窗户的功能还不仅限于此，它还拥有记忆功能。当外面很热时，聪明窗户就会记住这种炎热程度，并马上切断电流；当外面光线暗淡时，聪明窗户也会记住，从而迅速接通电流，使得室内变得明亮。因而当外界变化时，聪明窗户便会从一种状态转变到另一种状态。这种转变仅需要几秒钟到几分钟，具体多少取决于房间的大小。

因为聪明窗户所需要的电流功率非常小，因而依靠太阳能就能完成这些功能。也就是说聪明窗户仅需要小小的能量就能来回地转变。

不仅如此，聪明窗户还能通过无线电系统，通过一些简单的程序，控制某些功能。比如当房子里没有人时，房子便会变得很黑；或者一个人暂时离开一会儿，房子也会变黑。

虽然科学家已经发明了聪明窗户，但要投入生产还有一定的困难。因为目前人们对这个产品的信赖还不是很高，不知道它是否能够长期使用。但无论怎样，科学家相信，在不久的将来聪明窗户一定能得到广泛使用。

（选自2006年11期《科学之谜》，有删改）5．下列不属于叙述“聪明窗户”“聪明”的一项是（）A．能够感知房子的能量，并作适当的调整。

B．能改变人的心情，使人们糟糕的心情变得舒畅。C．能随着外界光线的变化而自动改变颜色。

D．能通过无线电系统以及一些简单的程序，控制某些功能。6．对“这种转变仅需要几秒钟到几分钟，具体多少取决于房间的大小”一句的相关理解，不正确的一项是（）

A．“这种转变”是指“聪明窗户”使房间从暗淡到明亮的转变。B．房间的大小决定了这种转变的慢或快。C．总的来说，这种转变的速度是非常快的。

D．房间越大，转变的速度就越慢；房间越小，转变的速度就越快。7．根据原文提供的信息，下列推断[ZZ1]不正确的一项是（）

A．如果人类使用“聪明窗户”的话，那就能节约许多能源，也能减少环境污染。B．“聪明窗户”需要的电流功率很小，这是它能够节省许多能量的原因。C．“聪明窗户”能把普普通通的居室变得富丽堂皇，让人们觉得非常舒适。

D．人们对“聪明玻璃”的信赖度不够，是目前“聪明玻璃”没有投入生产的原因。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题。蔡邕论 顾景星①

王允②既诛董卓，蔡邕动色悲叹，允勃然叱之曰：“董卓，国之大贼，几倾汉室；邕为王臣，所宜同忿，而怀其私义以忘大节，天诛有罪，反相痛伤，岂不共为逆哉！”收付廷尉，人皆冤邕而罪允。以今观之，王允斯言，未为过也。

始邕直言，为阉侍③所中，囚徙朔方，赭衣抱拲④，全家流离，可谓难矣。及宥还，畏祸，亡命吴会十有二年，无意功名，而且以弹琴著书终老牖下矣。使邕如梅福⑤，长流江湖，岂不高哉？董卓擅权，辟署祭酒，补御史，迁尚书，不三日而周历三台。伊何为者？卓盖借邕致天下豪杰，不加望外之荣，无以市德。故举之髡钳之余，爵之卿贰之上。且邕有何功，遂封侯，食五百户，禄五十万？夫无故之利，圣人恶之。邕初议卓不可受尚父之称，而自出显位，何也？

今夫捕鸟者，择其黠者以为囮⑥，毇米为饲，滤流而饮，凡所以慰囮，靡弗至也。笯⑦而出之于野，置之丛薄之间，悲呼众鸟，至日暮，翾然投于罗者众矣。夫囮，未始乐为是也，而鸣致众鸟，谓非囮之罪不可也。而厚禄高位，将以风天下为邕之类者，而邕甘心受之，谓非邕罪不可。桓帝召邕鼓琴，行[ZZ1]次偃师，称疾而返。卓每宴集，邕辄赞事鼓琴，后遂为表荐卓。时卓已为太尉，封郿侯、进相国，废少帝、放太后，倾逼人主。邕谓宜益隆委任，厚其爵赏，岂欲卓加九锡⑧、封安汉⑨而已哉？然则邕死，不亦宜乎！

（选自《读史集论》，有删改）

注：①顾景星：湖北蕲州人。明末生员，入清不仕。②王允：字子师，东汉太原祁人。献帝时为司徒，与中郎将吕布密谋，诛杀董卓。③阉侍：指中常侍，太监的一种。④抱拲：双手被刑具枷住。⑤梅福：字子真，汉九江人。王莽篡权时，他弃妻子而去，后有人在会稽见到他，变姓名为吴市门卒。时人目为高士。⑥囮：捕鸟者用以引诱其他鸟的鸟。⑦笯：鸟笼。⑧九锡：古代帝王赐给有大功或有权势的诸侯大臣的九种物品。⑨安汉：汉平帝时王莽的封号。王莽曾受九锡。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．囚徙朔方徙：调动

B．夫无故之利，圣人恶之恶：憎恶，嫌弃 C．翾然投于罗者众矣罗：捕鸟的网 D．行次偃师，称疾而返次：停留

9．以下六句话，分别编为四组，全都属于作者否定蔡邕的一组是（）①天诛有罪，反相痛伤，岂不共为逆哉 ②亡命吴会十有二年，无意功名

③且邕有何功，遂封侯，食五百户，禄五十万 ④卓每宴集，邕辄赞事鼓琴 ⑤岂欲卓加九锡、封安汉而已哉 ⑥然则邕死，不亦宜乎

A．①④⑤B．②③⑥C．①⑤⑥D．③④⑥

10．下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是（）

A．蔡邕本是汉朝的大臣，但他深受董卓的恩典，在奸贼董卓被诛杀之后显得很悲痛，为此他受到王允的严厉斥责，并被关押起来。

B．蔡邕曾在吴郡、会稽一带逃亡达十二年之久，无意功名，但最终却未能抵挡住董卓高官厚禄的诱惑，有失风节，成为人生一大污点。

C．作者把董卓网罗天下人才和人们捕鸟进行了类比，认为蔡邕只是董卓用来网罗天下人才的工具，尽管如此，蔡邕还是难逃其咎。

D．作者认为应该一分为二地看待蔡邕，虽然蔡邕攀附董卓，投靠国贼，任其帮凶，罪行不可饶恕，但他学识才华杰出，这是值得肯定的。

第Ⅱ卷（非选择题共120分）

四、（23分）

11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人皆冤邕而罪允。以今观之，王允斯言，未为过也。译文:______________________________________（2）卓盖借邕致天下豪杰，不加望外之荣，无以市德。译文：______________________________________（3）而厚禄高位，将以风天下为邕之类者，而邕甘心受之，谓非邕罪不可。译文：_____________________________________ 12．阅读下面两首诗，完成后面题目。（8分）读长恨辞 宋.李觏

蜀道如天夜雨淫，乱铃声里倍沾襟。当时更有军中死，自是君王不动心。马嵬 清?袁枚

莫唱当年《长恨歌》，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。

（1）两首诗都是读《长恨歌》后所抒的感慨，《长恨歌》是何人的作品？两诗的感慨是否一致？为什么？

答：_________________________________________________（2）两首诗在表现手法上是否一致，请作简要的分析。答：_________________________________________________ 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）

（1）_____________，池鱼思故渊。开荒南野际，_____________。_____________，草屋八九间。_____________，桃李罗堂前。_____________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

（2）历代诗词中众多的咏梅佳作，如喷珠溅玉，美不胜收。“不知近水花先发，_____________”，这是唐代诗人张渭的《早梅》。王安石在《梅花》中咏道：“墙角数枝梅，_____________。遥知不是雪，为有暗香来。”林逋嗜梅如癖，他在《山园小梅》中写道：__________________________“，暗香浮动月黄昏。”陆游则借梅花的悲惨遭遇来写自己屡受排挤与打击的心境：“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，_____________。无意苦争春，一任群芳妒。__________________________，只有香如故。”（《卜算子?咏梅》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14-17题。脚步声 陆文夫

我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒„„突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径。回过头一看：什么也没有，那声音是来于自己的脚步。

照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师在那里授馆，我只能去那里读书。那位塾师要求学生们苦读，即使不头悬梁，锥刺股，却也要闻鸡起舞，所谓闻鸡起舞就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。农村里没有钟，全靠鸡报时。“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。我在这黑暗中向两华里之外的学塾走去，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。

不过，近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样奇妙的声响：有慷慨陈词，有嘁嘁私语；有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过„„喧嚣、轰鸣，什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声？

要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫；踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声清楚地告诉你，你在何处，你从哪里来，又欲走向何处。那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不可能把你送到你心中的目的地。

在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声，你一出门，甚至不出门便可听到整个世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑还是哽咽，分不清是争吵不休还是举杯共饮，分不清是胡言乱语还是壮志凌云，分不清事物到底是假是真，分不清来者是哪个星球上的人。弄到最后你自己也分不清自己了，人人好像都不用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量向前推。很难听到自己的脚步声了，只听得耳边呼呼风响，眼面前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去。行动就是一切。

偶尔回到空寂的林间来了，又听到了自己的脚步声。我不希望那脚步会把我送到心中的目的地，那个目的地是永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉？

心中的目标虽然难以达到，脚步却也没有白费，每走一步都是有收获的。痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味？能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边的岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子就走完。

太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道，只要我一抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳西沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。

（选自2006年第16期《读者》，有删改）

14．都市里的人们听不到自己脚步声的原因是什么？请根据文意，分条概括。（4分）答：_______________________________________ 15．根据原文，回答问题。（4分）（1）文中说“人人好像都不用自己的脚在走路，而是被一种看不见的力量向前推”，“看不见的力量”是指什么力量？

答：____________________________________________________（2）请解释“行动就是一切”一句话的含义。

答：_________________________________________________________________ 16．结合全文，解释“脚步声”的象征意义。（6分）

答：_________________________________________________________________ 17．请对这篇文章深刻的主题写一段100字左右的赏析文字。（8分）

答：_________________________________________________________________

六、（15分）

18．阅读下面一段文字，给“气味录放机”下定义。（不超过50个字）（5分）

如今手机在人们的生活中越来越普遍了，利用手机发送短信是许多人尤其是年轻人喜欢做的事情。不仅是文字，现在照片、音乐、视频都可以通过手机短信来传送。可是，你想象过收到短信的同时还能闻到香味吗？三槐居

这一切并非不可能。据报道，日本科学家已经研制出了一种可以“制造”香味的仪器“气味录放机”。类似于我们在电影中看到的对声音的模拟，它首先通过15种感应装置捕捉各种气味，并对它进行分解，然后以数字形式保存下来。这样，自然的香味通过技术手段就可以再现了。当然，对原气味的辨别越细微，数字保存形式越精确，选择的香料及合成方法越恰当，最终制造出来的香味就越能“以假乱真”。

气味录放机是_________________________________________________________________ 19．在下面语段的横线处填写适当的句子，要求和上下文构成排比。（4分）

赶快为我们的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。_____________，_____________。_____________，_____________。也许是数以万计的金钱，也许是含着体温的一枚硬币„„但在“孝”的天平上，它们是等值的。

20．认真观察下面一幅漫画，然后针对漫画反映的内容写一段评论文字。要求：观点鲜明，见解独到，不超过60个字。（6分）

答：____________________________________________________

七、（60分）

21．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。有人曾说：“心是花园，思想为种，既可繁花似锦，也能杂草丛生。”意思是说当我们播下怀疑、害怕、猜忌等种子时，我们便会生活在痛苦中；而当我们播下互助、勇敢、友爱时，我们便会生活在美好中。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

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第三篇：湖南高体验磨练考作文题

湖南高考作文题: 现在在中国，家长和孩子的地位是平等的，但是，中国现代的家庭教育还存在不少问题。请以家庭教育为话题，从各个角度进行论述。写一篇自命题作文，体裁不限

他为我摆渡 我想他应该是出生在一个绝少浪漫的灰色年代，一个黯淡而不见生动的枯槁岁月。一摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关。他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要求我做到“凡事预则立不预则废”做到未雨绸缪。可是他不知道这样我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫的飞翔。我很努力的学习，可是总达不到他想要的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。他从来不表扬我，即使我拿了稿费获得荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多在的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦很敬业的父亲，他的话我不想违背。我记起了些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一划的练字，灰濛濛的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让高兴，让我拥有一个可回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嬉戏玩耍。我很想鼓起勇气对他说，没有他的束缚，我依然可以不改变初衷，没有他的导航，我依然可以不埋葬向往„„ 可是有一天我翻了他的抽屉，里面放满了我的大大小小的照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力的去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。现在，我才知道，对岸的不是他，他是我摆渡的那个人。只是，我衷心的希望，有一天，他能够递一支桨给我，我们一起来掌握方向。点评：《他为我摆渡》写得很巧妙。作文主题是“家庭教育”，如何找到一个很好的角度切入？该考生巧妙地引喻，把父亲比喻成自己摆渡的人。将一个宽泛的命题很好地窄化，因而行文言之有物。此外，该文感情真挚，考生我手写我心但又不失直白，富有哲思。同时文字富有美感与张力，行文流畅，一气呵成。(胡力丰整理)

第四篇：各地高体验磨练考模拟作文题

各地高考模拟作文题汇编

1.2009年河北省石家庄市高中毕业班第一次模拟考试 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）多变的图案 叠翠的波浪冲上沙滩 岸边留下条条迷人的曲线

每次潮水总要变换美丽的图案 涨潮退潮永不会有相同的瞬间

请你根据对这首诗的理解，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2.2009年4月江西省八校联合考试

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

生活中，人们总想到远方去旅行，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅仅是风光美景、人文历史„„更多的是一种梦想、一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方。

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外）。确定标题;不要脱离材料内容或超出材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

3.2009年广东省高考调研考试语文测试仿真模拟试卷 阅读下面r的文字，根据要求作文。

2009年是农历牛年。在汉语里，“牛”是个有意味的词，构成了许多词语。比如，“对牛弹琴”、“气冲牛斗”、“牛气冲天”、“杀鸡焉用牛刀”、“风马牛不相及”等等，这些词语既是社会生活现象和人生经验的概括，又隐含一定的文化意蕴和人生哲理。请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“牛”的词语（要注意“牛”在词中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词联想思考，也可把几个词语联系起来思考。要求：①自定立意。②自拟标题。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。

4.2009年江西师大附中等五校联合考试 阅读下面一首小诗，按要求完成作文。（60分）像大麦那样俯身 蒂斯代尔（英）像大麦那样俯身 在海滨的低田里，在强劲的大风中 歌唱不息。

像大麦那样俯身，弯倒又挺起，我也要不屈不挠，从痛苦中站起。

要求：根据小诗的主旨，自拟题目，自选文体，字数在８００字以上。

5.浙江省宁波市2009届高三“十校”联考 阅读下面的文字，根据要求作文。

人类要面对自然，个人要面对社会、政府要面对群众。古往今来，诸如成功、荣誉，挫折、困难，乃至灾祸等等，无一不要人们面对。其时总会有人勇敢，有人怯懦；有人镇定，有人慌乱：有人理智，有人糊涂。回顾成长历程，瞻望人生前途，我们也已经并必将面对许许多多事情。

请以“面对”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

注意：①立意自定，角度自选。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

6.2009全国各地名校高三语文试卷重组卷 阅读下面的材料，根据要求作文。痕迹

把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命

都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹

请以“痕迹”为为话题写一篇作文。注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。

7.河北省唐山一中2009年高考仿真试题 阅读下面一段文字，根据要求作文

腾讯进行了的一项在线调配显示：71%的人认为“现实生活中充满焦虑”，有人留言这样说：“什么是生活？生活就是一个锤子，把你的理想坛子一个个击碎。”

一位编辑这样点评：如果你的理想坛子随随便便就被生活这把锤子击碎了，那说明你根本就谈不上有理想。因为理想是千锤万击还坚劲的东西。请对上面的材料进行思考，写一篇不少800字的作文。

8.山东省实验中学2009第三次诊断性考试

从以下两个命题中任选一个，写一篇不少于800字的作文。

(1)同学们即将结束12年的基础教育，肯定有许多感慨。或讲一个故事，或叙一段经历，或谈一点思考。请以“我的基础教育”为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题。

(2)“囧”、“雷”、“萌”、“控”这些网络语言成为2008年的民间流行语。范跑跑、郭跳跳、躲猫猫，“正龙拍虎”、“秋雨含泪”、“兆山羡鬼”、“谁死鹿手”等．网络将新闻事件，道德激辫，价值纷争浓缩为短语成为流行的话词时尚。

无论是周正龙拍虎，还是公款出国旅游、房产局长的天价烟、躲猫猫等都是最先被晒在网上，之后才有了主流媒体跟进，进而使事件的解决成为可能。

北京的一个小女孩，她不过是说了一句“很黄很暴力”就成了众矢之的，招采了网络的口诛笔伐，甚至她的家庭地址、就读学校，就连出生的医院、血型、生日都被晒在了网上，成为人肉搜索的牺牲品，4位知名网友近日以网民的身份当选河南洛阳市人大代表和被推荐成为市政协委员． 2月28日温总理在两会召开前首次面对面与网民交流，问政于民，网民提出各类问题达30万条。网络成为草根参政的新渠道。

请阅读以上材料，选择个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体(诗歌除外)，确定标题：不要脱离材料的含意作文。

9.湖南省2009届高三•十二校联号第二次考试 阅读下面的文字，按要求作文。

在中国的格言谚语中总会出现一些矛盾的话语，但这些话语在现实生活中却又总是那样和谐巧妙地被中国的老百姓在不同场合运用。比如说有“威武不能屈，富贵不能淫”，又有“大丈夫能屈能伸”，“好汉不吃眼前亏”;有“人不可貌相，海水不可斗量”，又有“人靠衣裳马靠鞍”;有“书到用时方恨少”，又有“百无一用是书生”;有“后生可畏”，又有“嘴上无毛，办事不牢”;有“知无不言、言无不尽”，又有"沉默是金，祸从口出”等。

请你根据上面提供的材料，任选其中一组矛盾话语或者选择另外的矛盾话语立意，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

10.云南省昆明市2008—2009学年高三复习教学质量检测 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。农人们都在准备收割。有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。这是他一贯的风格。他的眼睛里容不得半粒沙子。等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子都已经落地。要求选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

11.湖北省黄冈市2009届高三语文第二轮复习交流试题 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)在单位食堂就餐，人们用勺子在菜汤桶里盛汤，盛汤后，应当把勺子挂在桶边，可有人或有意或无意地将勺子往桶内一丢，勺子常常会滑到莱汤里去，后来的人要从菜汤里捞起勺子再用，很不卫生。对此，人们一般多提醒盛汤者要注意公德，不要乱放勺子，但效果并不明显。后来，食堂师傅将凡把勺子换了长柄，长度超过桶高，勺子滑到菜汤里的现象很少再发生了。现实生活中，有时为了取得好的效果,想了很多办法,却总是事与愿违,该如何解决呢?请根据上面的材料，,以《措施与效果》为题写一篇不少于800字的文章，不要套作，不得抄袭。

12.2009年4月北京市西城区2009年抽样测试高三语文试卷 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)诗人说：满树的花朵，只源于一粒小小的种子。

哲人说：再创造人时，上帝很公平地在每个人的心里埋下了一颗种子。农民说：有了种子，也不一定能丰收。......请就以上材料，围绕“种子”，展开联想，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体不限(除诗歌外)，不少于800字。

13.天津市2009届高三六校联考

请联系自己对生活的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。14.2009年威海市普通高中毕业年级统一考试

请以“比阳光更灿烂的”为话题，写一篇不少于800字的文章。

要求：①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外，文体不限。④文体特征鲜明。14.湖南衡阳市2009届高中毕业班联考试卷

（二）阅读下面文字，根据要求作文。

五岁的菲菲和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了菲菲。

菲菲问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢？”爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比自己弱小的人。”菲菲左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人有多大的帮助。责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。

根据以上文字，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

15.北京市东城区2008—2009学综合练习

（一）请以“路径”为题目，写一篇文章。

【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。

16.阅读下面文字，根据要求作文。

一项权威社会调查显示：上一代农民工通常只关注薪酬，“不太在意”尊重，而“80后”农民工则将“尊重”放在一个极其重要的位置。他们身上的这种变化映射出了现今社会中人们尊重意识的觉醒。

请以“尊重”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字。

17.长沙市一中第八次月考语文试卷

结合自己的生活实际，以“告别”为话题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文，要求表述规范，卷面整洁。

18.太原五中2008—2009学第二学期月考试题(4月)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

铅笔即将离开铅笔厂，开始自己的生命旅程。此时造物主对它提出了这样的忠告： 你将来可能不自由，会有一只手将你时刻握住；你可能经常会感到刀削般的疼痛；你辛辛苦苦留下的痕迹可能被轻易地擦去。这些你都要有心理准备。不仅如此，你最终还要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。倘能如此，你的生命一定不会毫无意义。

要求：全面理解材料，可选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，题目自拟，文体自选，不要脱离材料内容及含义的范围，不得套作，不得抄袭。

19.淄博市2008—2009学高三模拟考试 根据要求作文。

(1)请以“清醒”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①除诗歌外，文体不限。②文体特征鲜明。(2)阅读下面的文字，按要求作文。

在现实生活中，在经济大潮中，在人与人、国与国之间的交往中，人们常常把生活、工作、创业、发展等方面，比喻成走路。有人说，一个人独自行走，往往会走得更快。也有人说，多人结伴而行，可能走得更远。还有人说，也不尽然。

你对此有何看法，有何联想?请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

20.唐山市2008—2009学高三年级第二次模拟考试 认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。(60分)要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

21.武汉市2009届高中毕业生四月调研测试 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

一支探险队进入撒哈拉沙漠腹地，队员们在茫茫的沙海里跋涉，口渴如炙，但大家的水都没了。这时，探险队长拿出一只水壶，说：“只有穿越沙漠之后才能喝这壶水。”一壶宝贵的水，成了穿越沙漠的信念之源。当探险队顽强地走出沙漠、挣脱死神之手时，队员们想喝一口那支撑他们的精神之水，可他们看到的却是满满的一壶沙子！请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。

22.重庆高三第二次学业质量调研抽测试卷

请在下面两个作文题目中，任选一个作为文章题目，写一篇文章。(1)善待责难(2)守护正直

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于800字；③不得抄袭。23.2009年温州市高三第二次适应性测试

请以“听听那的声音”为题，写一篇作文。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。

【注意】①把题目补充完整。②立意自定，角度自选。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。

24.天津市2009届高三六校联考

请联系自己对生活的感受和认识，以“品”为题，写一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。

25.湖南雅礼中学高三第七次月考 欣赏下面的一幅漫画，按要求作文。

面对《亡羊之后》这幅漫画，你有怎样的联想和思考？请根据漫画的寓意写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

注意：①题目自拟；②角度自选；③不要脱离漫画的寓意；④必须结合生活实际。

26.江西省六所重点中学高三联考试题 阅读下面的文字，按要求作文。

从前有位农场主巡视谷仓时，不慎将一只名表遗失，因遍寻不获，便定赏金，要农场上的小孩帮忙寻找，谁能找到手表，奖金500美元。众小孩在重赏之下，无不卖力搜寻，奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草，大家忙到太阳下山仍无所获，结果一个接着一个都放弃了。只有一个贫穷小孩，为了那笔巨额奖金，仍不死心地寻找。当天色渐黑，众人离去，杂沓人声静下来之后，他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着，小孩立刻停下所有的动作，谷仓内更安静了，滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音，终于在诺大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。

请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

27.盐城市2009学高三第二次调研考试

请以“只要不拒绝”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：①写议论类文章要观点明确，材料典型，分析合理；写记叙类文章要主题明确，素材鲜活，描写生动。②角度自选，立意自定，除诗歌外文体自选。

第五篇：江苏高体验磨练考语文六年试题分类选编-诗歌鉴赏2004-2009年

江苏高考语文六年试题分类选编－诗歌鉴赏2004－2009年

（2004年）

阅读下面一首唐代的边塞诗，然后回答问题。（6分）

征人怨

柳中庸

岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

（1）为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。

答：

（2）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。

答：

【参考答案】

（1）诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。

（2）怨年年岁岁频繁调动，怨时时刻刻练兵备战，怨气候酷寒，怨景色单调。

【试题解析】

（1）一定要注意试题要求“结合诗句具体说明”。因此，只要找出诗句中的“金河、玉关、青冢、黄河、黑山”等代表边塞的地名即可。

（2）此题只要读懂诗歌内容，体验到其中情感，就可以得出正确答案。

【试歌赏析】

柳中庸，名淡，以字行，中庸是其字。唐朝河东人。宗元同族。御史并之弟。与弟中行，皆有文名。今存诗十三首。大历年间进士，与卢纶、李端为诗友。

诗文大意是：年年驻防金河，现今又来守玉门关，天天只有马鞭和大刀与我作伴。阳春三月下，白雪回到昭君墓地，（我心随同）万里黄河又绕过了边陲遥远的黑山。

边塞诗盛于唐代，题材多样，内容丰富，有的表现戎马征戍，有的描绘异域风光。有的为征夫写恨，也有的代思妇拟言。边塞的好题材，在盛唐差不多已经写完。盛唐以后，写边塞诗是不能不费一点心思了。

柳中庸这首《征人怨》，乍看题目。觉得有些熟烂。然而。诗人却不落窠臼。此诗虽亦写怨，却非关征人回首、佳人断肠之类。首句并列两个地名“金河”、“玉关”，二者用“复”字关联，次句出以“马策”、“刀环”，中间用“与”字连接，各有一个时间副词，一说“岁岁”，一日“朝朝”。“金河”、“玉关”都是征战之地，在此意念上，二者绝无分别。“马策”、“刀环”虽为两个事物，却是共同说明马不歇鞍，人不解甲的内涵。“金河”和“玉关”、“马策”与“刀环”相比并。以其重复表现生活的单调，“复”字和“与”字流露一种无可奈何的厌倦之感，换成今天的说法，即：不是金河就是玉关，整天价手不离马策与刀环。而“岁岁”则把这种厌倦之感以时间的无限延伸极大地加重了，就是说，这种生涯无休无止。“朝朝”又把令人烦厌的重复行为的频率推到极致。教人难以忍受。诗人巧妙地利用诗句的蝉联偶对的特点，使此种情绪得到最充分的表达。“马策与刀环”对应“金河复玉关”，“朝朝”对应“岁岁”，音节增加一倍，意蕴上则产生相生互补的效果。从而诗的构思更显得细密周匝。三、四两句是诗意的加深和扩展。“三春白雪”对塞外的环境特点稍作烘托，颇含悲凉之意；全句着重点则是落脚的三个字：“归青冢”。“青冢”所在，其时虽属唐辖境，但毕竟为胡域，诗人说“归青冢”（大约唐军无事时在这一带休整），由这个“归”字，即可知征人无还乡之期。“青冢”在这里似也有一种象征意味；难道说我们这些征人也如王昭君一样，将长留塞外么?结句说行军、转战。如果说前二句从时间写征人的感受、情绪，那么，后两句则从空间张大视角，青冢—黄河—黑山，给人以山高水长的距离感。诗人既以“万里黄河”展示地域之广阔，复以“绕黑山”状征途之回转曲折。“绕”是绕来绕去，不同于单线征程，走过不再回头。这个字，同前面的“金河”、“玉关”、“马策”、“刀环”的重复，单调感一脉相承。诗的前半写征戍无止期，后半则写征途无尽头，结构上也恰好对称，而于字句间透着“欲归无计”的渺茫。

此诗似乎从总体上暗示给读者这样一个问题：难道这是人的生活么?远在一千年前的西周时期，就有过这一类哀怨：“匪兕匪虎，率彼旷野”，“哀我征夫，独为匪民!”（《诗经·小雅·何草不黄》）汉末古诗中所谓“十五从军征，八十始得归”。其怨甚深。前者是对戕害人性的统治者的反抗的呼声，后者则是血泪的控诉。

这首诗妙在：写怨而不著一字怨语，毫无迹象可求。诗人布局之巧妙，手法之高明，气象之开阔，格调之雄浑。足以同王昌龄的作品相匹敌。

[1]金河：又称黑河，流经内蒙中部，入黄河。唐时有金河县。故址在今内蒙呼和浩特市南。

玉关，即玉门关。在今甘肃敦煌西北，阳关在其东南，均为古时通西域要道。

[2]策：马鞭。

[3]青冢：王昭君墓。传说塞外草白。昭君墓常见草色青青，故称。

[4]黑山：又名杀虎山。在今内蒙呼和浩特附近。

（2005年）

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）

竹窗闻风寄苗发司空曙

李 益

微风惊暮坐，临牖思悠哉。

开门复动竹，疑是故人来。

时滴枝上露，稍沾阶下苔。

何当一入幌，为拂绿琴埃。

【注】苗发、司空曙是李益诗友。

（1）诗以“微风”开头，并贯穿全篇。请对此作具体说明。

答：

（2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲染了什么样的氛围？表达了作者什么样的心情？

答：

（3）诗中哪一句可以使人联想到“知音”的故事？

答：

【参考答案】

（1）颔联：微风吹开门，吹动竹子（引起怀念故友之情）。

颈联：微风吹落枝上露水（滴在阶下青苔上）

尾联：希望微风吹进帘幔（拂去尘埃）

（2）清冷、幽静

（3）“为拂绿琴埃”

【试题解析】

第（1）题中所谓“贯穿全篇”，即“微风”在以下三句诗中都有体现。按照这个思路去揣摩下面三句：推开门又使竹动的不可能是“故人”，因为作者用了个“疑”字，应该是微风；枝上露何以滴下，本来没风也可以自然下滴的，但想到题目的提示，当然就可以理解为是微风吹下的，“入幌”“拂绿琴埃”主语是什么，不可能是人，难道要让朋友来替自己拂去琴上的尘埃？所以主语也应是微风，作者希望微风掀帘进屋拂去琴上的尘埃。

第（2）题喧闹的环境又如何会有“时滴枝上露，稍沾阶下苔”如些细腻的感知？景语即情，把环境渲染得如些清冷、幽静，是为了表达孤单、寂寞的心情。

第（3）题暗用俞伯牙、钟子期有关知音的的典故。伯牙的琴声只有钟子期能听懂，钟子期是他的知音。钟子期不在，伯牙也就没有弹琴意绪。琴上为何积满尘埃？长期没弹。为何长期没弹？像伯牙一样没有知音欣赏。作者希望风拂去琴上尘埃就是希望朋友到来自己重新弹琴。什么时候故人真能如风来似的掀帘进来，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！“何当”二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。

【试歌赏析】

李益和苗发、司空曙，都列名“大历十才子”，彼此是诗友。诗题曰《竹窗闻风寄苗发司空曙》，诗中最活跃的形象便是傍晚骤来的一阵微风。“望风怀想，能不依依”（李陵《答苏武书》），因风而思故人，借风以寄思情，是古已有之的传统比兴。本诗亦然。这微风便是激发诗人思绪的触媒，是盼望故人相见的寄托，也是结构全诗的线索。此诗成功地通过微风的形象，表现了诗人孤寂落寞的心情，抒发了思念故人的渴望。

诗从“望风怀想”生发出来，所以从微风骤至写起。傍晚时分，诗人独坐室内，临窗冥想。突然，一阵声响惊动了他，原来是微风吹来。于是，诗人格外感到孤独寂寞，顿时激起对友情的渴念，盼望故人来到。他谛听着微风悄悄吹开院门，轻轻吹动竹丛，行动自如，环境熟悉，好象真的是怀想中的故人来了。然而，这毕竟是幻觉，“疑是”而已。不觉时已入夜，微风掠过竹丛，枝叶上的露珠不时地滴落下来，那久无人迹的石阶下早已蔓生青苔，滴落的露水已渐渐润泽了苔色。多么清幽静谧的境界，多么深沉的寂寞和思念！可惜这风太小了，未能掀帘进屋来。屋里久未弹奏的绿琴上，积尘如土。风啊，什么时候能为我拂掉琴上的尘埃呢？结句含蓄隽永，语意双关。言外之意是：钟子期不在，伯牙也就没有弹琴的意绪。什么时候，故人真能如风来似的掀帘进屋，我当重理丝弦，一奏绿琴，以慰知音，那有多么好啊！“何当”二字，既见出诗人依旧独坐室内，又表露不胜埋怨和渴望，双关风与故人，结出寄思的主题。

全篇紧紧围绕“闻风”二字进行艺术构思。前面写临风而思友、闻风而疑来。“时滴”二句是流水对，风吹叶动，露滴沾苔，用意还是写风。入幌拂埃，也是说风，是浪漫主义的遐想。绿琴上积满尘埃，是由于寂寞无心绪之故，期望风来，拂去尘埃，重理丝弦，以寄思友之意。诗中傍晚微风是实景，“疑是故人”属遐想；一实一虚，疑似恍惚；一主一辅，交织写来，绘声传神，引人入胜。而于风著力写其“微”，于己极显其“惊”、“疑”，于故人则深寄之“悠思”。因微而惊，因惊而思，因思而疑，因疑而似，因似而望，因望而怨，这一系列细微的内心感情活动，随风而起，随风递进，交相衬托，生动有致。全诗构思巧妙，比喻维肖，描写细致。可以说，这首诗的艺术魅力实际上并不在以情动人，而在以巧取胜，以才华令人赏叹。

（2006年）

请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）

鹧鸪天

室人降日*，以此奉寄

[元]魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

（1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

答：

（2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

答：

（3）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答：

【参考答案】

（1）表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。

（2）这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

（3）作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。

【试题解析】

太太生日，相望天涯的先生送上的是什么礼物？一首词，一首情真意切的家常小词。“何时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶？”在这明白如话的笔墨中，洋溢着家的温暖，爱的馨逸。这是一首情真意切、明白晓畅的小令。总体而言，命题点角度不大，具体实在。

【诗歌赏析】

作此词时，魏初先生正在宦游的路上。为了仕途，他不得离乡背井，抛家别眷。常年在外，哪有不想家、不想妻子儿女的呢？尤其是在某些特定的日子——魏太太的生日！于是，魏先生写下了这首感情深挚、细腻的词。

“去岁今辰却到家，今年相望又天涯。”未说“今年”，先忆“去岁”，这是因为去年的今天很快乐，也很难得——词人恰好赶在太太过生日的时候回到了家。何以知道它难得？因为此前此后若干年里的今天，词人都不在家。何以知道此前此后若干年里的今天，词人都不在家？因为他明明白白地告诉我们：今年相望“又”天涯。这个“又”字是要重读的，别看它只是个极普通的虚字，却已把“去岁”之前若干年里“今辰”的“天涯”“相望”都隐含在内，这叫做“加倍法”。本来，“去岁今辰到家”与“今年相望天涯”对举，哀乐参半；但次句加了这个“又”字，就变成了“去岁今辰到家”和“历年相望天涯”的比较，会少离多，词的基调由此一锤定音，愁苦而低沉了。

“一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。”这两句看似平列，其实却是因果关系：由于“一春”都在想“心事”，没有一刻空闲，所以“两鬓”已有些花白，像是点点“秋霜”。“心事”指什么？当是想家，想安享家庭生活的天伦之乐。念兹在兹的亲情日日萦绕在心头，挥之不去，催人易老，鬓发哪能不斑白呢？该句语气虽然平淡，却很耐读，好像低度醇酒，入口并不浓烈，然而细斟缓酌，饮之既久，也一样醉人。

“山接水，水明霞。满林残照见归鸦。”上片四句全是叙事，过片则就旅途景物略事点染，于是便有峰回路转之妙。山水相缪，馀霞成绮，落日把树林烧得通红„„然而残照的逆光中竟影现出了点点“归鸦”！可见再迷人的景色在游子眼里便会成为思家情结的膨化剂。鸦而曰“归”，一“归”字大可玩味。“鸦”能“归”，人反而不能“归”，竟是人不如鸦了，岂不可怜可悯可哀可叹？这种物与人之间的“反衬法”，更显出人思家之苦。又与上文“山接水，水明霞”相反相成，共同营造了一段“聊骋望以消忧、反触目而更愁”的沉郁顿挫。

“何时收拾田园了，儿女团栾夜煮茶？”上文已用鸦之“归”暗点了人之不得“归”，然而人虽一时不得“归”，心却在向往着那一天，于是便顺理成章地写出了全词最精彩、最高潮的两句。虽然“何时”能“归”还不确定，但只要有了这份心，“归”期也就不远了：白天亲自拾掇田园，晚上阖家围炉欢聚。自食其力，共乐天伦，仅此而已！平民意识，常人姿态，所以亲切动人。高明的作者往往用最简洁的笔触去勾勒最典型的场景、最重要的情节、最关键的人物，并留下一些空白，让读者凭借自己的生活积累来补充。“儿女团栾夜煮茶”七字，正是这一创作法则的绝佳体现！只写“儿女团栾”，而为人父者、为人母者连同他们为人父母的乐趣，虽不言却已尽言了。读到此句，我们仿佛看见：当缀着星光的夜幔笼罩住四野的时辰，在魏先生的寒舍里，孩子们团团围在他身边，闹着嚷着要他讲故事；而魏太太则笑吟吟地陪坐在一旁作针线活儿；灶膛中燃烧着的松枝不时发出噼啪的响声，火舌舔着陶壶，壶嘴里喷出一缕缕茶香„„不，壶嘴里喷出的不止是茶香，更有家的温暖与馨逸。一语传神，而能使人人心旌摇曳。

总之，这首词，情真意切。在这明白如话的笔墨中，洋溢着家的温暖，爱的馨逸。感人至深，令人回味，启人思索。

（2007年）

阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）

鹧鸪天 送人

辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是**恶，别有人间行路难！

（1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情？运用了哪种表现手法？

答：

（2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意？

答：

【参考答案】

（1）翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。

（2）不应把离别（相聚）视为人世间唯一悲痛（欢乐）的事。人世间的**远比路途**险恶得多。

【诗歌赏析】

这首词见于四卷本《稼轩词》的甲集，是作者中年时的作品。那时候，作者在仕途上已经历了不少挫折，因此词虽为送人而作，但是所表达的多是世路艰难之感。

上阕头二句：“唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐”。上句言送别。《阳关三叠》是唐人上阕送别歌曲，加上“唱彻”、“泪未干”五字，更觉无限伤感。

从作者的性格看，送别绝不会带给他这样的伤感。他平日对仕途、世事的感慨一直，郁积胸中，恰巧，遇上送别之事的触动，便一涌而发，故有此情状。下句忽然宕开说到“功名”之事，便觉来路分明。作者和陆游一样，都重视为国家的恢复事业建立功名的。他的《水龙吟》词说：“算平戎万里，功名本是，真儒事，公知否。”认为建立功名是分内的事；《水调歌头》词说：“功名事，身未老，几时休？诗书万卷，致身须到古伊周。”认为对功名应该执着追求，并且要有远大的目标。这首词中却把功名看成身外“馀事”，乃是不满朝廷对金屈膝求和，自己的报国壮志难酬，而被迫退隐、消极的愤激之辞：“且加餐”，运用《古诗十九首》“弃捐勿复道，努力加餐饭”之句，也是愤激之语。“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”。写送别时翘首遥望之景，景显得生动，用笔也很浑厚，而且天边的流水远送无穷的树色，和设想行人别后的行程有关；雨中阴云埋掉一半青山，和联想正人君子被奸邪小人遮蔽、压制有关。景句关联词中的两种不同的思想感情，不但联系紧密，而且含蓄不露，富有余韵。

下阕起三句：“今古恨，几千般，只应离合是悲欢？”这里的“离合”和“悲欢”是偏义复词。由于题目“送人”与下阕头句“今古恨”，的情景的规定，所以“离合”，就只取“离”字义，“悲欢”就只取“悲”字义。上阕写送别，下阕抒情本应该是以“别恨”为主调的，但是作者笔锋拗转，说今古恨事有几千般，岂只离别一事才是堪悲的？用反问语气，比正面的判断语气更含激情。作词送人而居然说离别并不是唯一可悲可恨的事，显示出词的思想感情将有进一步的开拓。紧接着下文便又似呼喊又似吞咽地道出他的心声：“江头未是**恶，别有人间行路难。”行人踏上旅途，“江湖多**，舟楫恐失坠”（杜甫《梦李白》），但作者认为此去的遭遇比它更险恶。那是存在于人们心中、存在于人事斗争上的无形的“**”；它使人畏，使人恨，有甚于一般的离别之恨和行旅之悲。“瞿塘嘈嘈十二滩，人言道路古来难；长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”（刘禹锡《竹枝词》）其中的滋味，古人已先言之。作者在此并非简单地借用前人的诗意，而有他切身的体会。他一生志在恢复事业，做官时喜欢筹款练兵，并且执法严厉，多得罪投降派，和豪强富家，所以几次被劾去官。如在湖南安抚使任内，筹建“飞虎军”，后来在两浙西路提点刑狱公事任内，即因此事实被劾为“奸贪凶暴”、“厉害田里”而被罢官。这正是人事上的“**恶”的明显例证。作者写出词的最后两句，包含了更多的伤心经历，展示了更广阔、更令人惊心动魄的艺术境界，情已淋漓，语仍含蓄。李白《行路难》的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，同此悲愤；白居易《和实质。

这首小令，篇幅虽短，但是包含了广阔深厚的思想感情，它的笔调深浑含蓄，举重若轻，不见用之迹而力透纸背，显示辛词的大家风度。

（2008年）

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

登金陵凤凰台

李 白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

【注】一水：亦作“二水”。

（1）分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。

答：

（2）“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？

答：

【参考答案】

（1）颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。

（2）比喻。①忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；②忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。

【试题解析】

（1）颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，抓住关键词“吴宫、晋代”，可知写的是南京作为六朝古都时的情况。颈联“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，抓住关键词“山、青天、水、白鹭洲”可知写的是南京的自然景色。前一句是昔，后一句是今，目的显而易见，古今对比，抒发作者古今兴亡盛衰之感。

（2）结合作者经历及诗歌内容，可以推知是比喻的修辞手法，浮云比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望长安，自己不得见长安，自然不会被统治者所重用。

【诗歌赏析】

这首诗写于唐玄宗天宝年间，为李白奉命“赐金还山”、南游金陵时所作。全诗以登临凤凰台时的所见所感而起兴唱叹，把天荒地老的历史变迁与悠远飘忽的传说故事结合起来摅志言情，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索。

开头两句李白以凤凰台的传说起笔落墨，用以表达对时空变幻的感慨。“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流”，自然而然，明快畅顺；虽然十四个字中连用了三个“凤”字，但丝毫不使人嫌其重复，更没有常见咏史诗的那种刻板、生硬的毛病。凤凰台为地点，在旧金陵城之西南。据《江南通志》载：“凤凰台在江宁府城内之西南隅，犹有陂陀，尚可登览。宋元嘉十六年，有三鸟翔集山间，文彩五色，状如孔雀，音声谐和，众鸟群附，时人谓之凤凰。起台于山，谓之凤凰山，里曰凤凰里”。李白用“凤凰台”不是一般意义上的登临抒怀，而是别有机杼。从远古时代开始，凤凰便一直被认为有祥瑞的意义，并且与社会的发展有关：美好的时代，凤凰鸟则从天而降，一片天籁之声。因此，凤凰鸟的出现，多半显示着称颂的意义。然而李白在这里首先点出凤凰，却恰恰相反：他所抒发则是由繁华易逝，圣时难在，惟有山水长存所生发出的无限感慨。引来凤凰的元嘉时代已经永远的过去了，繁华的六朝也已经永远的过去了，只剩下浩瀚的长江之水与巍峨的凤凰之山依旧生生不息。

三四句的“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，从“凤去台空”的变化时空入手，继续深入开掘其中的启示意义。“生子当如孙仲谋”的吴大帝，风流倜傥的六朝人物，以及众多的统治者，他们都已经被埋入坟墓，成为历史的陈迹；就连那巍峨的宫殿如今也已经荒芜破败，一片断壁残垣。煊赫与繁华究竟留给历史什么可以值得纪念的东西呢？这里含蕴着李白独特的历史感喟。那些“投汩笑古人，临濠得天和”与“功高不受赏，长揖归故园”的高士、哲人，获得了李白特殊的尊敬。同时，李白敢于藐视封建秩序，打破传统偶像的精神束缚，以至于轻尧舜，笑孔丘，平交诸侯，长揖万乘。所以，李白对这些帝王的消逝，除去引起一些感慨之外，没有丝毫惋惜。那么，当他把历史眼光聚焦在那些帝王身上的时候，蔑视的态度是显而易见。花草蓬勃，天地依旧，一切都按照规律变化发展着。这就是历史，这就是千古的兴亡！

“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”，接下二句表现出李白没有让自己的思想完全沉浸在对历史的凭吊当中，而把深邃的目光投向大自然的情怀。三山亦为地点，旧说在金陵西南的江边。据《景定建康志》载：“其山积石森郁，滨于大江，三峰并列，南北相连，故号三山”。又据陆游的《入蜀记》载：“三山自石头及凤凰台望之，杳杳有无中耳，及过其下，则距金陵才五十余里。”陆游所说的“杳杳有无中”，恰好笺注说明了“三山半落”那若隐若现的景象描写。尤其是那江中的“白鹭洲”，横亘于金陵西长江里，竟把长江分割成为两半。于是，自然力的巨大、恢阔，赋予人以强健的气势，宽广的胸怀，也把人从历史的遐想中拉回现实，重新感受大自然的永恒无限。

李白虽然具有超脱尘俗的理想愿望，但他的心却始终关切着现实政治与社会生活，于是当他对历史与自然进行亲切的光顾之后，又把自己的眼睛转向现实政治。他极目远眺，试图从六朝的帝都放眼到当时的权力中心，亦即自己的心之所向的首都长安。然而他的努力失败了，原因是“总为浮云能蔽日”，只好“长安不见使人愁”。于是，浮云悠悠，愁思无限，壮志难酬，哀怨如缕。在这里李白化用了陆贾《新论·慎微篇》中的“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”的说法，用来寄予自己的内心怀抱。他的痛苦，他的疾恶如仇，他的“与尔同消万古愁”的情结，仿佛也就容易理解。特别是其中的“长安不见”又内含远望之“登”字义，既与题目遥相呼应，更把无限的情思涂抹到水天一色的大江、巍峨峥嵘的青山与澄澈无际的天空当中。这样心中情与眼中景也就茫茫然交织在一起，于是山光水色，发思古之幽情，思接千载；江水滔滔，吟伤今之离恨，流韵无穷。

李白是天才诗人，并且是属于那种充满创造天才的大诗人。然而，惟独李白临黄鹤楼时，没能尽情尽意，“驰志”千里。原因也很简单，所谓“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。因而，“谪仙诗人”难受、不甘心，要与崔颢一比高低；于是他“至金陵，乃作凤凰台诗以拟之”，直到写出可与崔颢的《黄鹤楼诗》等量齐观的《登金陵凤凰台》时，才肯罢休。这虽然是传言，但也挺恰切李白性格。《登金陵凤凰台》博得了“与崔颢黄鹤楼相似，格律气势未易甲乙”的赞扬。其实，李白的《登金陵凤凰台》，崔颢的《黄鹤楼诗》，它们同为登临怀古的双璧！

李白《登金陵凤凰台》的艺术特点，首先在于其中所回荡着的那种充沛、浑厚之气。气原本是一个哲学上的概念，从先秦时代起就被广泛运用。随着魏晋时期的曹丕以气论文，气也就被当做一个重要的内容而在许多的艺术门类里加以运用。虽然，论者对气的理解、认识不完全相同，但对所含蕴的思想性情、人格精神与艺术情调，又都一致认同。李白《登金陵凤凰台》中明显地充溢着一股浑厚博大之气，它使李白观古阅今，统揽四海于一瞬之间，且超然物外，挥洒自如。浑厚博大之气使李白渊深的思想，高妙的见解，阔大的心胸，成为编织巨大艺术境界的核心与精神内含。就像透过“三山半落青天外，一水中分白鹭洲”的巨大立体时空，可以感受到历史的脉搏跳动与诗人的呼吸一样，通过李白的举重若轻，从容自在，以浩然雄大之气充塞整个诗歌境界的努力，也能更进一步感受到他整个诗歌以气夺人的艺术特点。

李白《登金陵凤凰台》的艺术特点，又在于对时空观念的完美表达。这既体现在对历史与自然的认识上，也体现在他构造时空艺术境界的表达方法上。李白强调的自然永恒不朽，一方面是宣传他的以自然为中心的“物我为一”的世界观，另一方面也是为了揭露历史上的统治神话。因为从古而来，几乎所有的统治者他们都宣扬自己的世代永存与精神不灭，并且还把这样一种模式灌输到人们的意识形态当中，使人深信不疑。但是，李白则对此不以为然。他认为即或是极为强有力的统治者，就像秦始皇，他可以“挥剑决浮云，诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才”，然而他终归也要“但见三泉下，金棺葬寒灰”（古风其三），烟消云散是不可避免的。所以，在李白看来，宇宙万物之中，能够获得永恒存在的只有自然。

一切的繁华与骄奢淫逸都会烟消云散；如果说它们还存在，似乎也只是作为自然的反衬而存在的。另外，李白在表现自然力量的雄大与变化的时空观时，则选取了最为典型的事物，即“三山半落”之混茫与“一水中分”之辽阔，从而构造出阔大的境界，并且把历史的变迁，即时间的改变与地点的依旧，即空间的不改整体地表现出来，启发人们作更深的思考。

李白《登金陵凤凰台》的艺术特点，还在于别致自然的遣词造句。由于诗以寓目山河为线索，于是追求情随景生，意象谐成也就显得特别重要。“凤凰”的高飞与“凤凰台”的“空”，洁净、疏郎，显然与诗人潇洒的气质和略带感伤的情怀相一致，且意到笔到，词义契合，起到了内外呼应的作用。另外，整首“登临”的内在精神，与“埋幽径”“成古丘”的冷落清凉，与“三山”“一水”的自然境界，与忧谗畏忌的“浮云”惆怅和不见“长安”无奈凄凉，都被恰切的语词链条紧紧地钩连在一起，从而当得起“古今题咏，惟谪仙为绝唱”的赞誉。

李白《登金陵凤凰台》一诗，以其旷达高远与略带黯淡色彩的吟咏，成为文学史上独特的凤凰咏叹调。

（2009年）

阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）

满江红 登黄鹤楼有感

岳飞

遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。

兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。

【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。

（1）这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？（2分）

答：

（2）词中写了哪些“风尘恶”的景象？（4分）

答：

（3）词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？（4分）

答：

【参考答案】

（1）想当年，到而今。借代。

（2）铁骑满郊畿，士兵“膏锋锷”，百姓“填沟壑”，千村寥落。

（3）由开头对昔盛今衰的悲慨，对外敌人侵践踏大好河山的愤恨，对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心，对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。

【诗歌赏析】

这首词创作时代较耳熟能详的“怒民冲冠”词略早，写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。

全词采用散文化写法，层次分明。

从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字点目。“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠绕”、“笙歌作”，极力写作了歌舞升平的壮观景象。“珠翠”，妇女佩带的首饰，这里指代宫女。“珠翠绕”当然也是夸张说法。

第二段由“到而今”字起笔（回应“想当年”），直到下片“千村寥落”句止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们的惨痛情景。与上段歌舞升的景象强烈对比。“铁蹄满效畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。

过片处是两组自成问答的短句。“兵安在？膏锋锷”，“民安在，填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃，百姓饥寒交迫，无辜被戮，却死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。“叹江山如故，千村寥落”，这远非“风景不殊，正自有山河之异”的新亭悲泣，而言下正有王导“当共戮力王室，克复神州”之猛志。

最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼，作“汉阳游”，但心情是无法宁静的。或许他会暗诵“昔人已乘黄鹤去”的名篇而无限感慨。不过，待到得胜归来，“再续汉阳游”时，一切都会改变，那种快乐，唯恐只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题面。表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重新收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。乐观必胜的精神与信念洋溢字里行间。

从“想当年”、“到而今”、“何日”说到“待归来”，以时间为序，结构严谨层次分明，语言简练明快。