第一篇：1.2走向“大一统”的秦汉政治(人民版必修一教案.详案.强者无敌)
普通高中课程标准实验教科书
历 史
人民版 必修一
专题一
古代中国的政治制度 第二课 走向“大一统”的秦汉政治
课程标准：知道“秦始皇”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
导入：
师：现在开始上课！师：上节课我们学习了中国早期政治制度的特点，了解了夏商时期的王位世袭制以及神权与王权结合、政权与族权结合的特点，以及西周分封制与宗法制相结合的政治制度，最高执政集团尚未实现权利的高度集中。分封制在西周时期也曾起到过积极作用，但是随着社会的发展，诸侯实力变化，在东周时期出现了春秋五霸和战国七雄，中国历史进入了一个长达数百年战乱的历史时期，经过一系列的兼并战争最终秦国灭六国，并征战南北统一四海，建立了一个崭新的王朝——秦朝，那么秦朝的政治制度与夏商周有什么样的不同呢？我们就通过今天的学习来了解和把握。请同学们翻到教材第8页，我们今天一起来学习第一单元的第二课：走向“大一统”的秦汉政治。【板书】第二课 走向“大一统”的秦汉政治 新课：
一、“六王毕，四海一” 师：同学们先快速阅读一下教材的第一子目，找出秦始皇是通过哪些措施来统一中国的。【板书】
一、“六王毕，四海一”
1、过程：
（1）兼并六国：前230——前221，秦国灭六国，完成统一
（2）北击匈奴：①蒙恬北击匈奴，收回河套地区
②修长城、“直道”，加强北部边防
（3）南平岭南：修灵渠、平岭南、设郡县
（4）开发西南：开辟“五尺道”，任命官吏
2、意义：
师：战国末期，经过长时间的诸侯争霸和兼并战争，实现了局部的统一，在中原地区只剩下七个主要的诸侯国：齐楚秦燕赵魏韩，各国也实行了一些列的改革和变法，都有着一统天下的野心和实力。但历史的重任最终落在了秦国身上，因为秦国的商鞅变法最为彻底，使秦国政治、经济、军事实力日益强大，在加上秦王嬴政雄才大略，有一统天下的决心，并任用贤能，从公元前230开始，向东采取远交近攻的策略，与齐国、楚国等交好，先灭掉了韩、赵、魏，尤其是在长平之战打败赵国之后，东方各国是再也没有力量和强大的秦军相对抗。到公元前223年，秦国灭掉楚国，公元前222年灭燕国，最后于公元前221年灭掉最后一个国家齐国。秦灭六国建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。
师：同学们注意一下，秦国和秦朝是有区别的，以公元前221年为界，此前为秦国，其国君称秦王，是战国七雄之一；此后是秦朝，秦灭六国，完成统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，其最高统治者称皇帝。
师：我们说秦灭六国完成统一，是不是标志着秦统一了全国呢？很显然不是。秦灭六国，标志着秦朝统治中国的开始，而统一的进程还在进行中，秦灭六国之后还采用了一些列措施，向北打击匈奴，向南平定岭南、开发西南。师：公元前215年，秦始皇派蒙恬率大军向北击败匈奴，收回了河套地区，在那里设置了九原郡，并在燕赵秦长城的基础上修筑了万里长城，以及修筑了直道，从而加强了北部边防，后人称为“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。
师：同时，秦灭六国之后展开了统一岭南的战略攻势，公元前214年，秦开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，以便于补充兵员和军需物资，最终经过激战平定了岭南，取得岭南的广东广西地区，设置了桂林、南海和象郡三郡，岭南地区开始正式划入中央王朝的管辖。在西南地区开辟了“五尺道”，打开了西南的道路交通，使原来的西南夷地区进入了中原的统一政权版图，并在这些地区设置官吏，加强了对西南地区的管理。师：秦灭六国有着深刻的历史意义，一方面结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上的一个统一的中央集权王朝；另一方面不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
二、海内为郡县
师：秦始皇统一中国之后，有了更为广袤的国土，他完成统一后最担心的是什么啊？
生：如何巩固统治。
师：对，统一天下的秦始皇的确最担心和关心的是如何巩固自己的统治。秦灭六国、北击匈奴、南平岭南、统治西南夷，秦朝的疆域空前广大，北到长城、东到大海、南到南海、西到临洮，那么究竟采用什么样的措施来统治如此广袤的国土呢？秦始皇就在朝堂上让百官讨论，当时的丞相王绾（wan）就说，我们国土这么大，像燕、齐、楚等地离咸阳如此之远，不分封皇子去镇守就难以控制，只有学习西周经验，秦朝才能长治久安，很多官员也赞同丞相的说法。但是廷尉李斯却提出，分封诸侯不利于天子的控制，他说西周分封诸侯随着时间的变化，逐渐疏远，最终相互征伐，连周天子都无力控制，认为时代不同了，制度也要改变，郡县制才有利于秦朝的统治。最终秦始皇再三斟酌，还是采取李斯的建议，确定郡县制为中央控制地方的制度。【板书】
二、海内为郡县
1、出现：春秋战国时期出现
2、推广：秦统一后全国推广
（1）郡：直属中央，设郡守、郡尉、监御史（2）县：县令、县长，少数民族地区设“道”（3）乡、里：地方基层行政机构
师：我们先来看郡县制的出现，早在春秋战国时期就已经有了郡县，是春秋战国时期以来逐步形成的新的地方行政制度。春秋时期初设的郡县，大多设立在新吞并地区或各国边境线上，并由国君直辖。到了战国时代，首先由赵魏韩等地建立起以郡统县的制度，并且设立郡县的区域也由边境扩展到都城腹地。在秦国在兼灭六国的战争中，在一些新攻占的地区已设郡县管理。那么郡县制的全国性推广，却是在秦朝统一之后，我们接下来学习秦朝郡县制的具体内容。
师：秦始皇为了巩固大一统，在全国设置了几十个郡，并在郡以下设县，县以下再设乡里等基层行政机构，使郡县制趋于完备。史书上记载秦朝在全国开始设36郡，后增至40余郡，其实远远不止这些，你们看教材上第9页的史学争鸣上，有了秦朝郡县数目的争论，有了很多新的考古资料来计算和证实秦郡的数量，其中有“洞庭郡”等资料从来没有在其他文献上出现过，可以补充史书上面的缺失之处。
师：秦朝的郡是直属于中央的地方行政区划，郡设有设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责，每个郡设置若干个县，县隶属于郡，每个县设有县令或者县长，人口在万户以上的县级长官称为县令、万户以下的称为县长，在每个县以下设有乡里两个地方基层行政机构。在少数民族聚居地区还设置了相当于县的同级地方行政机构“道”。此外，还有负责地方治安兼公文传递的亭，一般都是十里设一亭，汉高祖刘邦曾经久在沛县当过亭长。【板书】
3、郡县制特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任免调动，不得世袭
4、意义：①加强中央集权；②巩固大一统；③为后世沿用。
师：我们接下来看郡县制有什么样的特点，在郡县制度之下，郡守对上承受中央命令，对下督责所属各县，郡守定期向丞相汇报工作，这样形成了中央垂直管理地方的形式，另外一大特点就是郡守、县令等官都是由皇帝直接任免，不得世袭，这也是与分封制的极大区别。
师：郡县制的推行，有着非常重要的历史意义，一方面郡县制的实行，是社会发展的结果，是一种比分封制更为先进的地方管理制度，大大加强了中央集权，防止了地方的分裂割据，有利于巩固统一的多民族国家；另一方面，郡县制影响深远，为后世沿用，西汉王朝继续推行郡县制，逐步削除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固，而县这一地方行政单位，成为了中国社会最稳定的地方机构，为历代沿用，受用至今。
三、百官公卿
师：我们学习了秦朝的地方管理制度，即郡县制，郡县制极大地巩固了统治，加强了对地方的控制，那么在中央秦始皇又采用了一些列措施来巩固自己的统治，那就是建立了至高无上的皇帝制度和三公九卿官僚体系，我们接下来就来学习第三子目：百官公卿。【板书】
三、百官公卿
1、皇帝制度：采用“皇帝”称号，确立皇权独尊、皇权至上、皇位世袭
2、官僚机构：
（1）三公九卿制度：丞相、太尉、御史大夫；九卿（2）朝议制度：决定军国大事
3、意义：①加强皇权；②稳固政权，巩固统治；③为后世沿用 师：我们先来看皇帝制度的创立，秦始皇统一中国以后，他认为自己是德高三皇、功过五帝，认为自己已经超过了三皇五帝，原来王的称号已经不足以显示自己的权势和地位，于是通过讨论，最终决定在三皇五帝里面各取一字，就自称为皇帝，自称“始皇帝”，希望从自己开始，子孙能够二世三世乃至千万世地传承，永掌政权。皇帝制度的特点集中体现为三个，即皇权独尊、皇权至上、皇位世袭。
师：所谓皇权独尊，只有皇帝才能称朕，皇帝的命令称制或诏，皇帝用的玺，成为玉玺，在秦始皇以前，人们都可以自称为朕，而玺也并非最高统治者所专有，春秋战国时期的很多官员都用玺，作为官吏的凭证，但是到了秦朝，就只有皇帝能用玺这个名称，官员的就改称为印，秦始皇在和氏璧上面篆刻了“受命于既寿永昌”八个字，就成了后来的传国玉玺。第二个特点皇权至上，就是指天下的事不论大小，都由皇帝来决定，体现了绝对的君主权威。而皇位世袭，主要体现为家天下的皇位继承制，前面也说到了，秦始皇自称始皇帝，后世以计数，从二世到三世再到千万世无穷尽，可惜秦始皇的千万世的设想到了秦二世就破灭了。
师：这就是皇帝制度，那么秦始皇为了加强对中央的控制，还设立了三公九卿制度。所谓三公就是指，丞相、太尉和御史大夫，丞相为百官之首，上承天子统领百官，帮助皇帝处理全国政事，当时可以叫做一人之下万人之上。太尉负责管理全国军务，秦朝一直没有设置官员担任这一职务，只是个虚设的官职，都是到了汉代，才真正有太尉这一职务。御史大夫，相当于副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，以及负责检查百官。关于九卿，是再丞相之下设置的官员，掌管国家各项具体事务，成为中央的职能部门，主要有郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客等官职，人们习惯称之为九卿，九卿的数目不定，就不一定就是指的九个职位或者九个人，书上第十页的资料卡上面讲了九卿的职能。不管是三公还是九卿，他们各有分工，相互牵制，改变了以前的大臣出将入相，军政大权一人掌管的传统，从体制上防止了权臣专横，而只有皇帝才是真正独揽大权的人。
师：在中央设置三公九卿制度，在中央还出现了朝议这一现象，所谓朝议制度就是指丞相、御史大夫与诸卿，在朝堂上讨论国家的军政要务，最终有皇帝来裁决，从客观上来讲，朝议制度是非常好的，有利于减少君主专制制度下决策的失误。但是，朝议制度的最终决策者始终是皇帝一人，要是这个君主勤政的话，朝议就可以达到很好的效果，但当皇帝无能或昏庸的时候，朝议制度便没有了任何意义，你们看书上讲，秦始皇晚年，行踪诡秘，天天想着长生不老，使得君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
师：三公九卿制度的推行，大大加强了中央集权，具有深刻的历史意义，使中央的权利收归皇帝一人手中；另一方面，不仅为秦朝政权的稳固做出了贡献，还对后世起着决定性的影响，以后的历朝历代都沿用秦朝的制度，都是在此基础上发展变化。
师：这就是我们今天所学习的内容，我们今天学习了秦统一的过程，以及统一之后所实行的中央和地方的政治制度，确立了至高无上的皇帝制度，在中央设三公九卿，在地方设郡县，巩固了当时的政权，对后世影响深远。学完本课，我们要掌握一个概念，那就是专制主义中央集权。【板书】专制主义中央集权
师：所谓专制主义是指君主专制制度，是一种决策方式，具体指皇权至上，重大事务都有皇帝个人掌握，秦始皇首创的皇帝制度和服务于皇帝的三公九卿制度就是专制主义的具体表现。而中央集权是针对的中央和地方的关系而言，具体指中央对地方拥有统治权，地方完全服从中央。秦朝创立的皇帝制度和推行的三公九卿制度和郡县制就集中体现了专制主义中央集权在中国历史上的建立，并对后世两千余年中国的历史产生了重大的影响。师：好，今天的课就上到这里，下课！
第二篇：1.2走向“大一统”的秦汉政治(人民版必修一教案.详案.强者无敌)
西南大学历史文华学院2008级
李强
普通高中课程标准实验教科书
历 史
人民版 必修一
专题一 古代中国的政治制度 第二课 走向“大一统”的秦汉政治
课程标准：知道“秦始皇”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
导入：
师：现在开始上课！师：上节课我们学习了中国早期政治制度的特点，了解了夏商时期的王位世袭制以及神权与王权结合、政权与族权结合的特点，以及西周分封制与宗法制相结合的政治制度，最高执政集团尚未实现权利的高度集中。分封制在西周时期也曾起到过积极作用，但是随着社会的发展，诸侯实力变化，在东周时期出现了春秋五霸和战国七雄，中国历史进入了一个长达数百年战乱的历史时期，经过一系列的兼并战争最终秦国灭六国，并征战南北统一四海，建立了一个崭新的王朝——秦朝，那么秦朝的政治制度与夏商周有什么样的不同呢？我们就通过今天的学习来了解和把握。请同学们翻到教材第8页，我们今天一起来学习第一单元的第二课：走向“大一统”的秦汉政治。【板书】第二课 走向“大一统”的秦汉政治 新课：
一、“六王毕，四海一” 师：同学们先快速阅读一下教材的第一子目，找出秦始皇是通过哪些措施来统一中国的。【板书】
一、“六王毕，四海一”
1、过程：
（1）兼并六国：前230——前221，秦国灭六国，完成统一
（2）北击匈奴：①蒙恬北击匈奴，收回河套地区
②修长城、“直道”，加强北部边防
（3）南平岭南：修灵渠、平岭南、设郡县
（4）开发西南：开辟“五尺道”，任命官吏
2、意义：
师：战国末期，经过长时间的诸侯争霸和兼并战争，实现了局部的统一，在中原地区只剩下七个主要的诸侯国：齐楚秦燕赵魏韩，各国也实行了一些列的改革和变法，都有着一统天下的野心和实力。但历史的重任最终落在了秦国身上，因为秦国的商鞅变法最为彻底，使秦国政治、经济、军事实力日益强大，西南大学历史文华学院2008级
李强
在加上秦王嬴政雄才大略，有一统天下的决心，并任用贤能，从公元前230开始，向东采取远交近攻的策略，与齐国、楚国等交好，先灭掉了韩、赵、魏，尤其是在长平之战打败赵国之后，东方各国是再也没有力量和强大的秦军相对抗。到公元前223年，秦国灭掉楚国，公元前222年灭燕国，最后于公元前221年灭掉最后一个国家齐国。秦灭六国建立了中国历史上第一个统一的封建王朝——秦朝。
师：同学们注意一下，秦国和秦朝是有区别的，以公元前221年为界，此前为秦国，其国君称秦王，是战国七雄之一；此后是秦朝，秦灭六国，完成统一，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家，其最高统治者称皇帝。
师：我们说秦灭六国完成统一，是不是标志着秦统一了全国呢？很显然不是。秦灭六国，标志着秦朝统治中国的开始，而统一的进程还在进行中，秦灭六国之后还采用了一些列措施，向北打击匈奴，向南平定岭南、开发西南。师：公元前215年，秦始皇派蒙恬率大军向北击败匈奴，收回了河套地区，在那里设置了九原郡，并在燕赵秦长城的基础上修筑了万里长城，以及修筑了直道，从而加强了北部边防，后人称为“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。
师：同时，秦灭六国之后展开了统一岭南的战略攻势，公元前214年，秦开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，以便于补充兵员和军需物资，最终经过激战平定了岭南，取得岭南的广东广西地区，设置了桂林、南海和象郡三郡，岭南地区开始正式划入中央王朝的管辖。在西南地区开辟了“五尺道”，打开了西南的道路交通，使原来的西南夷地区进入了中原的统一政权版图，并在这些地区设置官吏，加强了对西南地区的管理。师：秦灭六国有着深刻的历史意义，一方面结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上的一个统一的中央集权王朝；另一方面不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
二、海内为郡县
师：秦始皇统一中国之后，有了更为广袤的国土，他完成统一后最担心的是什么啊？
生：如何巩固统治。
师：对，统一天下的秦始皇的确最担心和关心的是如何巩固自己的统治。秦灭六国、北击匈奴、南平岭南、统治西南夷，秦朝的疆域空前广大，北到长城、东到大海、南到南海、西到临洮，那么究竟采用什么样的措施来统治如此广袤的国土呢？秦始皇就在朝堂上让百官讨论，当时的丞相王绾（wan）就说，我们国土这么大，像燕、齐、楚等地离咸阳如此之远，不分封皇子去镇守就难以控制，只有学习西周经验，秦朝才能长治久安，很多官员也赞同丞相的说法。但是廷尉李斯却提出，分封诸侯不利于天子的控制，他说西周分封诸侯随着时间的变化，逐渐疏远，最终相互征伐，连周天子都无力控制，认为时代不同了，制度也要改变，郡县制才有利于秦朝的统治。最终秦始皇再三斟酌，还是采取李斯的建议，确定郡县制为中央控制地方的制度。【板书】
二、海内为郡县
1、出现：春秋战国时期出现
2、推广：秦统一后全国推广
（1）郡：直属中央，设郡守、郡尉、监御史 西南大学历史文华学院2008级
李强
（2）县：县令、县长，少数民族地区设“道”（3）乡、里：地方基层行政机构
师：我们先来看郡县制的出现，早在春秋战国时期就已经有了郡县，是春秋战国时期以来逐步形成的新的地方行政制度。春秋时期初设的郡县，大多设立在新吞并地区或各国边境线上，并由国君直辖。到了战国时代，首先由赵魏韩等地建立起以郡统县的制度，并且设立郡县的区域也由边境扩展到都城腹地。在秦国在兼灭六国的战争中，在一些新攻占的地区已设郡县管理。那么郡县制的全国性推广，却是在秦朝统一之后，我们接下来学习秦朝郡县制的具体内容。
师：秦始皇为了巩固大一统，在全国设置了几十个郡，并在郡以下设县，县以下再设乡里等基层行政机构，使郡县制趋于完备。史书上记载秦朝在全国开始设36郡，后增至40余郡，其实远远不止这些，你们看教材上第9页的史学争鸣上，有了秦朝郡县数目的争论，有了很多新的考古资料来计算和证实秦郡的数量，其中有“洞庭郡”等资料从来没有在其他文献上出现过，可以补充史书上面的缺失之处。
师：秦朝的郡是直属于中央的地方行政区划，郡设有设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责，每个郡设置若干个县，县隶属于郡，每个县设有县令或者县长，人口在万户以上的县级长官称为县令、万户以下的称为县长，在每个县以下设有乡里两个地方基层行政机构。在少数民族聚居地区还设置了相当于县的同级地方行政机构“道”。此外，还有负责地方治安兼公文传递的亭，一般都是十里设一亭，汉高祖刘邦曾经久在沛县当过亭长。【板书】
3、郡县制特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任免调动，不得世袭
4、意义：①加强中央集权；②巩固大一统；③为后世沿用。
师：我们接下来看郡县制有什么样的特点，在郡县制度之下，郡守对上承受中央命令，对下督责所属各县，郡守定期向丞相汇报工作，这样形成了中央垂直管理地方的形式，另外一大特点就是郡守、县令等官都是由皇帝直接任免，不得世袭，这也是与分封制的极大区别。
师：郡县制的推行，有着非常重要的历史意义，一方面郡县制的实行，是社会发展的结果，是一种比分封制更为先进的地方管理制度，大大加强了中央集权，防止了地方的分裂割据，有利于巩固统一的多民族国家；另一方面，郡县制影响深远，为后世沿用，西汉王朝继续推行郡县制，逐步削除与中央抗衡的地方割据势力，使“大一统”政体更为巩固，而县这一地方行政单位，成为了中国社会最稳定的地方机构，为历代沿用，受用至今。
三、百官公卿
师：我们学习了秦朝的地方管理制度，即郡县制，郡县制极大地巩固了统治，加强了对地方的控制，那么在中央秦始皇又采用了一些列措施来巩固自己的统治，那就是建立了至高无上的皇帝制度和三公九卿官僚体系，我们接下来就来学习第三子目：百官公卿。【板书】
三、百官公卿
1、皇帝制度：采用“皇帝”称号，确立皇权独尊、皇权至上、皇位世袭
2、官僚机构：
（1）三公九卿制度：丞相、太尉、御史大夫；九卿 西南大学历史文华学院2008级
李强
（2）朝议制度：决定军国大事
3、意义：①加强皇权；②稳固政权，巩固统治；③为后世沿用 师：我们先来看皇帝制度的创立，秦始皇统一中国以后，他认为自己是德高三皇、功过五帝，认为自己已经超过了三皇五帝，原来王的称号已经不足以显示自己的权势和地位，于是通过讨论，最终决定在三皇五帝里面各取一字，就自称为皇帝，自称“始皇帝”，希望从自己开始，子孙能够二世三世乃至千万世地传承，永掌政权。皇帝制度的特点集中体现为三个，即皇权独尊、皇权至上、皇位世袭。
师：所谓皇权独尊，只有皇帝才能称朕，皇帝的命令称制或诏，皇帝用的玺，成为玉玺，在秦始皇以前，人们都可以自称为朕，而玺也并非最高统治者所专有，春秋战国时期的很多官员都用玺，作为官吏的凭证，但是到了秦朝，就只有皇帝能用玺这个名称，官员的就改称为印，秦始皇在和氏璧上面篆刻了“受命于既寿永昌”八个字，就成了后来的传国玉玺。第二个特点皇权至上，就是指天下的事不论大小，都由皇帝来决定，体现了绝对的君主权威。而皇位世袭，主要体现为家天下的皇位继承制，前面也说到了，秦始皇自称始皇帝，后世以计数，从二世到三世再到千万世无穷尽，可惜秦始皇的千万世的设想到了秦二世就破灭了。
师：这就是皇帝制度，那么秦始皇为了加强对中央的控制，还设立了三公九卿制度。所谓三公就是指，丞相、太尉和御史大夫，丞相为百官之首，上承天子统领百官，帮助皇帝处理全国政事，当时可以叫做一人之下万人之上。太尉负责管理全国军务，秦朝一直没有设置官员担任这一职务，只是个虚设的官职，都是到了汉代，才真正有太尉这一职务。御史大夫，相当于副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，以及负责检查百官。关于九卿，是再丞相之下设置的官员，掌管国家各项具体事务，成为中央的职能部门，主要有郎中令、卫尉、太仆、廷尉、典客等官职，人们习惯称之为九卿，九卿的数目不定，就不一定就是指的九个职位或者九个人，书上第十页的资料卡上面讲了九卿的职能。不管是三公还是九卿，他们各有分工，相互牵制，改变了以前的大臣出将入相，军政大权一人掌管的传统，从体制上防止了权臣专横，而只有皇帝才是真正独揽大权的人。
师：在中央设置三公九卿制度，在中央还出现了朝议这一现象，所谓朝议制度就是指丞相、御史大夫与诸卿，在朝堂上讨论国家的军政要务，最终有皇帝来裁决，从客观上来讲，朝议制度是非常好的，有利于减少君主专制制度下决策的失误。但是，朝议制度的最终决策者始终是皇帝一人，要是这个君主勤政的话，朝议就可以达到很好的效果，但当皇帝无能或昏庸的时候，朝议制度便没有了任何意义，你们看书上讲，秦始皇晚年，行踪诡秘，天天想着长生不老，使得君臣悬隔，身为丞相的李斯都无法与皇帝相见，朝廷大臣参与议政的制度遭到破坏。
师：三公九卿制度的推行，大大加强了中央集权，具有深刻的历史意义，使中央的权利收归皇帝一人手中；另一方面，不仅为秦朝政权的稳固做出了贡献，还对后世起着决定性的影响，以后的历朝历代都沿用秦朝的制度，都是在此基础上发展变化。
师：这就是我们今天所学习的内容，我们今天学习了秦统一的过程，以及统一之后所实行的中央和地方的政治制度，确立了至高无上的皇帝制度，在中央设三公九卿，在地方设郡县，巩固了当时的政权，对后世影响深远。学完本课，西南大学历史文华学院2008级
李强
我们要掌握一个概念，那就是专制主义中央集权。【板书】专制主义中央集权
师：所谓专制主义是指君主专制制度，是一种决策方式，具体指皇权至上，重大事务都有皇帝个人掌握，秦始皇首创的皇帝制度和服务于皇帝的三公九卿制度就是专制主义的具体表现。而中央集权是针对的中央和地方的关系而言，具体指中央对地方拥有统治权，地方完全服从中央。秦朝创立的皇帝制度和推行的三公九卿制度和郡县制就集中体现了专制主义中央集权在中国历史上的建立，并对后世两千余年中国的历史产生了重大的影响。师：好，今天的课就上到这里，下课！
第三篇：2.3伟大的抗日战争(人民版必修一教案.详案.强者无敌)
西南大学历史文华学院2008级
李强
普通高中课程标准实验教科书
历 史
人民版 必修一
专题二近代中国维护国家主权的斗争
第三课 伟大的抗日战争
课程标准：列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日战争的主要史实，理解全民族抗战的重要性，探求抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。导入：
师：自1840年鸦片战争开始，一部中国近代史在某种意义上就是一部沾满中国人鲜血和耻辱的历史，侵略者和掠夺者无时无刻不在撞击着古老国家脆弱的外壳，在这个过程中，日本成了最凶狠的敌人，自明治维新制定大陆政策以来，在近代史上日本三番四次地侵略中国，严重阻碍了中国近代化的进程。当洋务运动初见成效的时候，日本发动了甲午战争，中国国际地位从此一落千丈。当后来民国时期蒋介石的国民政府刚刚开始在经济上有所作为时，日本又给其当头一棒，发动了更大规模的侵华战争，这就是抗日战争，现在就让我们把目光投向发生在70多年前的那一场全民族抗战。请同学们翻到教材第35页，今天我们一起来学习本单元的第三课：伟大的抗日战争。【板书】第三课 伟大的抗日战争 师：所谓抗日战争，是指从1931年9月18日，日本侵略者发动九一八事变开始，到1945年日本投降，中华民族遭受了日军最残酷的蹂躏和摧残，中国人民奋起反抗，艰苦卓绝抗争了14年，最终打败日本侵略者的事件。我们所说的所谓八年抗战用来指代抗日战争是不太贴切的抗日战争应该是以七七事变为界限，前六年后八年，前面是日本局部侵华，中国人民掀起抗日救亡运动，后八年是日本全面侵华，中国人民进行了全民族的抗战。新课：
一、侵华日军的罪行
【板书】
一、侵华日军的罪行
1、背景：
（1）日本制定大陆政策，征服满蒙，灭亡中国，称霸世界（2）1931年经济危机
（3）国民政府全力围剿红军
师：首先我们来看日本侵华的背景，首先是日本明治维新以来是定的大陆政策，灭亡中国就是日本的基本国策，1927年日本就制定了征服满蒙的侵略方针。同学们看资料卡片上，这里的支那就是日本人对中国的蔑称，说要征服中国就得先征服满洲和蒙古，要征服世界就要先征服中国，要是把中国都征服了，西南大学历史文华学院2008级
李强
周围的那些印度、南洋诸国就会望风而降，称霸世界就容易了。其次1931年，日本陷入了严重的世界性经济危机，日本陷入了极端困难的境地，为了转嫁国内矛盾，摆脱危机，日本就首先把侵略的矛头指向了中国的东北，开始了所谓的征服满蒙，灭亡中国的步伐。此外，日本还抓住了绝佳的一个有力条件，那就是中国国民政府正在倾其全力围剿红军，无暇顾及外来忧患，于是日本就趁机发动了侵略战争，1931年，九一八事变爆发，蒋介石推行“攘外必先安内”政策，迫使几十万东北军撤入关内，东北全境沦陷，标志着中华民族抗日战争的开始，到1937年，七七事变爆发，标志着日本全面侵华，也是全民族抗战的开始，日本侵华，罪行慎重，罄竹难书，我们接下来就来历数日本侵华所带来的罪行。【板书】
2、日军侵华罪行
（1）军事进攻：①1931年九一八事变
②1935年华北事变
③1937年七七事变 ④1937年八一三事变
⑤1938年攻占华北、华中、华南大片领土（2）细菌战、毒气战：731部队（3）制造大屠杀：南京大屠杀
（4）其他：以华治华、殖民统治、经济掠夺、奴化教育
师：日本侵华的罪行，首先表现是一系列的军事进攻，1931年，九一八事变爆发，日军炮轰中国东北军驻地，攻占沈阳，不到半年就侵占了整个东北标志着抗日战争的开始，1935年日军发动华北事变，大批日军关东军入关，威胁华北直逼平津。1937年，七七卢沟桥事变爆发，标志着日本全面侵华的开始，也是中华民族全面抗战全民族抗战的开始。1937年7月7日，日军借口一名日军士兵失踪，要求到宛平城搜查，其实在日军提出要搜查宛平之前，那个所谓的士兵已经归队。当日军遭到中国守军拒绝后，炮击宛平和卢沟桥，中国军民也奋起反抗，中国守军最终还是抵挡不住武器先进和蓄谋已久的日军，最终北平、天津相继沦陷。1938年8月13日，日军大举进攻上海，威胁南京，到十一月攻陷上海，进而进攻南京，到12月南京沦陷，这是近代以来中国国度第三次被占领，第一次是1860年，第二次鸦片战争英法占领北京，第二次是1900年八国联军侵华占领北京，第三次就是1937年12月南京沦陷。南京沦陷之后，国民政府迁都到了武汉，日军又大举进攻武汉，到1938年5月武汉和广州相继失守，中国的华北、华东、华南大片领土被占领，这就是主要的军事进攻。
师：日军的其他罪行还有细菌战、毒气战，惨绝人寰的大屠杀、还有扶植傀儡、经济掠夺和奴化教育等。
师：同学们看教材上35页的插图，侵华日军细菌与毒气部队的分布图，遍布整个东北、华北、华东、华南各地，尤其是以东北的731部队为代表，专门研究细菌战，惨无人道地用活人做实验，仅仅在731部队，因受实验而遭残杀的中国人达三千人以上。也只有在二战时期的中国，日军对中国作战才敢使用毒气、细菌，因为中国没有，没有毒气甚至连防毒面具也没有，所以日本人才用得如此得心应手。师：日军最灭绝人性的地方就是大屠杀，所谓的大屠杀并不是对拿着武器的中国军人进行屠杀，而是对手无寸铁的中国老百姓和放下武器的士兵进行惨绝人西南大学历史文华学院2008级
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寰的大屠杀。1937年12月，日军占领南京后，进行了南京大屠杀，有的被枪杀、有的被刺刀杀死、有的被活埋、有的被活活烧死，手段极其残忍，中国同胞三十万人遇难。同学们看教材上日本刊登的报纸，报道日军在南京展开杀人比赛的报道，说两名少尉进行砍头比赛，看谁先用军刀砍掉100个中国人的脑袋，最后一人杀了106个中国人，另外一人杀了105个，但是忘了是谁先到的100，所以决定第二天重新来，看谁先杀到150人，日本人的这种做法可谓丧心病狂。此外这两个少尉的上级，某某大尉，用自己家祖传的军刀杀了600多中国平民，并且还拍了很多照片，出版了一本书在日本进行其无耻的爱国教育，将其本人照片和这把军刀作为书的封面，后来日本投降后，在军事法庭上审问这个大尉，问题杀了多少人，他矢口否认没杀人，结果将这本书出示出来，其顿时哑口无言。除了南京大屠杀，日军还制造了无数南京大屠杀式的惨案，对中国人民犯下了滔天罪行。
师：此外，日军为了巩固和扩大占领区，实行了所谓的以华治华政策，在中国扶持了几个傀儡政权，比如说有1932年，在东北扶植清朝末代皇帝溥仪，建立了所谓的满洲国。在张家口扶持蒙奸建立了蒙疆联合自治政府。1940年在占领南京之后，扶持汪精卫建立了所谓的中华民国国民政府，也就是伪国民政府，它还是悬挂青天白日满地红。后来有西方人调侃道，中国人狡猾啊，法西斯里面一个国民政府，反法西斯同盟里面一个国民政府，两方不管谁打胜了都是战胜国，其实不然啊，汪伟政权始终只是日本的一个傀儡，与独立的中国政府是不可相提并论的，日本在沦陷区不管是不是建立了傀儡政权，都是进行赤裸裸的殖民统治，蹂躏百姓，进行经济掠夺，实行奴化教育，从就小向中国青少年灌输奴化思想，企图泯灭中国人的国家意识，把学生培养成为其统治下的顺民，后来日军还在沦陷区推行强化治安运动，采取并存、清查户口、发良民证、实行保甲连坐制度等等，残酷压迫中国人民。
师：面对毫无人性的日本人赤裸裸的侵略，中国人民没有低头，而是自始自终没有放弃对日寇的抵抗，中国人民抗战到底的决心丝毫不变，我们接下来学习1931年至1936年关内关外的抗日救亡运动和1937年至1945年的全民族抗战。
二、关内关外的抗日救亡运动
师：九一八事变后，面对日军的武装侵略和国民党的不抵抗政策，中国人民义愤填膺，吁于抗战，全国掀起了抗日救亡运动高潮，下面我们就从共产党、抗日义勇军、国民党爱国官兵和爱国的人民群众等几个方面来了解当时关内外抗战的兴起和高潮。
【板书】
1、抗日救亡运动的兴起
（1）中国共产党：九一八之后发表宣言
（2）抗日义勇军：东北人民和未撤走的东北军
（3）国民党爱国官兵：蔡、蒋；东北军；宋哲元；冯玉祥
（4）爱国民众：罢工、募捐、抵制日货等
师：首先是抗日救亡运动的兴起，1931年九一八事变爆发之后，中国共产党就发表宣言，号召中国工农红军和人民“以民族革命战争，驱逐日本帝国主义出中国”，一方面谴责了日本帝国主义的侵略，一方面揭露了蒋介石的不抵抗政策，表达了全国人民正义的呼声。师：在东北，不愿做亡国权的东北人民和未撤走的东北军，纷纷组织抗日义勇军，给予了日本侵略者沉重的打击。义勇军是东北人民在国破家亡的情况下自发西南大学历史文华学院2008级
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组织的抗日武装的总称，组织名目不一，没有统一的领导，比较出名的有爱国将领马占山，他不顾国名政府的不抵抗政策，率部打响了东北人民抗日武装斗争的第一枪，这一爱国行动，得到全国人民的支持。到1936年，中共派遣了大批优秀的干部，到东北组织抗日游击队，将各路抗日武装改组成为抗日联军，东北抗日联军成为了东北地区抗日武装的核心力量，涌现出了杨靖宇等英雄人物。
师：在国民党方面，面对咄咄逼人的日本侵略者，部分国民党爱国官兵也拿起武器奋起反抗，1932年一二八事变爆发后，驻守淞沪的国民党第十九路军，在蔡廷锴、蒋光鼐等抗日将领率领下，奋起抵抗，寸土不让，多次击退日军的进攻，迫使日军三易主帅。1933年，日军进犯山海关，退回关内的东北军也极力反抗，给予日本侵略者一定的打击。二十九军的爱国将领宋哲元，率领军队阻击日本进犯长城沿线，当时正值冬天，战士们手持大刀同武器先进的日军在冰天雪地里展开肉搏战。到5月，日军越过长城，攻占了多伦，威胁察哈尔省，国民党爱国将领冯玉祥联合共产党吉鸿昌，组织察哈尔抗日同盟军，与日军血战五昼夜，收复多伦，将日伪军赶出察哈尔省，这个胜利鼓舞了全国人民的抗日斗志。
师：在爱国群众方面，人们采用各种方式投身于抗日救亡运动中，工人罢工、募捐，爱国工商业者抵制日货，拒收日钞，要求政府对日经济绝交等等。【板书】
2、抗日救亡运动的高潮
（1）中国共产党：八一宣言、瓦窑堡会议，号召停止内战和建立民族统一战线
（2）青年学生：一二·九运动
（3）国民党爱国将领：张杨发动西安事变，逼蒋抗日
师：1935年华北事变之后，中日民族矛盾上升为主要矛盾，全国抗日救亡运动进入高潮，救亡运动也扩展为全国性的运动。在中共方面，1935年中国共产党发表了八一宣言，号召停止内战，一致抗日。1935年12月，中共中央在陕北瓦窑堡召开会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。12月9日，北平数千名学生为反对华北自治，举行声势浩大的游行示威。这就是一二九运动。一二九运动以后，平津学生响应中国共产党号召，南下深入工厂、农村和军队进行抗日宣传。
师：华北事变之后，日军已经威胁到了华北地区，蒋介石却还没有意识到民主危机的严重性，还把重点放在围剿共产党方面，1936年他亲自到西安督促张学良和杨虎城向陕北的红军进攻。张学良、杨虎城两位爱国将领，以民族大义为先，向蒋介石发动兵谏，扣留蒋介石，要求他停止内战，联共抗日，这就是西安事变。在中国共产党和国民党爱国人士的努力下，蒋介石被迫接受张、杨的主张。西安事变的和平解决，揭开了国共两党由内战到和平、由分裂对峙到合作抗日的序幕。
三、全民族的抗日战争
【板书】
三、全民族的抗日战争
1、全民族统一战线的建立
（1）八一三事变后，国民党发表《自卫抗战宣言》，整编全国军队。（2）1937年，国共合作宣言，抗日民族统一战线正式建立。
2、全民族抗战（1）正面战场
①淞沪会战：1937年
打破日本三个月灭亡中国计划 西南大学历史文华学院2008级
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②太原会战：1937年
平型关大捷 ③徐州会战：1938年
台儿庄战役
④武汉会战：1938年
武汉失守，华中、华南失陷 ⑤枣宜会战：1940年
张自忠
师：1937年七七事变，标志着日本全面侵华，8月13日，日军进攻上海，直接威胁当国民政府的首都，第二天国民政府发表自卫宣言，表示准备抗日。为了统一作战的要求，国共两党协商，在西北的红军改编为八路军，由朱德、彭德怀担任正副总指挥，南方各省的红军游击队改编为新编第四军，叶挺、项英为正副军长。一个月以后按照全国统一战斗序列，八路军又改编为国民革命军第十八集团军，习惯上仍称作八路军。同样是9月，国民党公布了共产党所提交的国共合作宣言，标志着抗日民族统一战线的建立。统一战线包括社会各界、各党派、各团体、各阶层的人民群众，是团结了一切可以团结的力量所组成的全民族抗战的路线，在统一战线之下，国民党和共产党分别在正面战场和敌后战场浴血奋战，共同抵抗日军的侵略。
师：在正面战场，主要由国民党组织的几次大地会战，有淞沪会战、太原会战、徐州会战、枣宜会战等。八一三事变之后日本叫嚣三个月灭亡中国，国民政府组织了淞沪会战。从各地调集了四十万军队同日本侵略者在上海及其周围地区进行了三个多月的激战，死伤惨重，最终淞沪会战在强大的日军攻势下最终失败了，但是中国人民的浴血奋战、前仆后继向日本人显示了中国人民抗战的决心，也打破了日本人三个月灭亡中国的狂妄计划。
师：在淞沪会战期间，国民政府组织了太原会战，在国民党的统一调度下，八路军也齐心协力，开赴山西参加会展。一一五师在平型关伏击日军，取得胜利，它的意义不是在于是中国共产党领导的就在教材上提出来，像平型关这样的战役，比其惨烈的不可胜数，但是这确实抗战以来的首次大捷，也是同日本打仗这么多年以来第一次中国军队伤亡人数低于日本的战役，中国军队损失六百余人，歼敌千余人。但是这次会战是平型关战役胜利，会战却失败。师：1938年组织了徐州会战，由国民政府第五战区李宗仁指挥，徐州会战中值得称道的是台儿庄战役，中国官兵血战台儿庄，以损失1.95万人的代价，消灭了日军一万余人，是抗战以来最大的胜利，但是这次会战也是台儿庄战役胜利，会战失败。师：正面战场消灭了大量的日军有生力量，但是还是没有能够阻止装备精良和蓄谋已久的敌人的进攻，到1938年，广州、武汉相继失守，国民政府前往重庆，日均没有能力进一步向西南地区进攻，国民政府也继续在正面战场奋战，但尚不能收复失地，抗日战争进入了相持阶段。
师：1940年，又组织了枣宜会战，在湖北枣宜会战中，国民党第三十三集团军总司令张自忠率部与敌人奋战九昼夜，壮烈殉国。这就是正面战场的几次大地会战。【板书】（2）敌后战场
①洛川会议：开展游击战争，建立敌后根据地 ②陕甘宁边区成立：根据地总后方 ③百团大战：沉重打击日军
④其他：蒙古抗日游击队、回民支队
师：1937年秋，中国共产党在陕北召开洛川会议，制定了动员全民族一切力量，争取抗战胜利的人民战争路线。会后，八路军和新四军深入敌后，广泛开展西南大学历史文华学院2008级
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独立自主的游击战争，建立抗日根据地，把敌人的后方变成抗日的前线。同年9月，陕甘宁边区政府成立，首府为延安。陕甘宁边区成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。八路军在敌后，发动群众，军民配合，采取运动战、游击战方针，创造出了地雷战、地道战、麻雀战等粉碎了一次次敌人的大扫荡。1940年，彭德怀指挥八路军一百多个团，在华北发动一次大规模的对日作战，称为百团大战，百团大战打击了日军的侵略气焰，大大提高了共产党和八路军的威望，坚定了全国人民抗战胜利的信心。除此之外，在反扫荡的斗争中，蒙古抗日游击队、回民支队等少数民族抗日武装，攻据点、打碉堡、打击伪军等等，也表现得非常英勇。
四、抗日战争的伟大胜利
【板书】
四、抗日战争的伟大胜利
1、胜利前形势
（1）世界反法西斯联盟成立：①太平洋战争爆发 ②反法西斯阵营正式成立，蒋中国战区最高统帅（2）1944年春，敌后军民局部反攻（3）中共七大
2、胜利进程
（1）盟国：①波茨坦公告；②美国投原子弹；③苏联出兵东北；④英美太平洋集结
（2）中国：对日寇最后一战，正面、敌后军民大举反攻（3）日本投降：1945年8月15日，日本投降
师：1941年，日军偷袭美国珍珠港，太平洋战争爆发，预示着日本将迎来对外战争的失败，本来日军侵华就陷入了僵局当中，现在由把在中国的部分部队抽出进攻美国，势必是搬起石头砸自己的脚。太平洋战争爆发，美国加入了反法西斯的一面。1942年1月，中国战区盟军最高统帅部成立，蒋介石任最高统帅，世界反法西斯阵营正式形成，中国战场成为世界反法西斯战争的重要战场。
师：1944年春，敌后抗日军民发起局部反攻。到1945年，中共七大召开，大会的一些决议也提及了争取抗战胜利的措施。
师：1945年5月，德国投降，欧洲战场的反法西斯战争结束，中美英三国发出波茨坦公告，敦促日本人投降。但是当时的日本人还是狂妄叫嚣，一亿人民宁玉碎，与美国人战到底。1945年8月，美国美国先后在日本的广岛、长崎投下两颗原子弹；苏联对日宣战，出兵中国东北，击溃日本精锐部队关东军；美英等国在太平洋集结重兵，准备在日本登陆，在加上中国方面，正面战场和敌后战场都大举反攻，在强大的压力下，日本人不得不屈服，1945年8月15日，日本政府被迫宣布无条件投降，并于9月2日签署投降书，10月25日，台湾光复，中国人民的抗日战争终于取得了最后胜利。【板书】
3、胜利意义：
（1）抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义第一次取得了完全胜利。中华民族团结一致，共御外敌，洗雪鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。
（2）中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。西南大学历史文华学院2008级
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师：抗日战争的胜利，有着深刻的历史意义抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争，中国人民反对帝国主义第一次取得了完全胜利。中华民族团结一致，共御外敌，洗雪鸦片战争以来的民族耻辱，捍卫了民族尊严，并为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。
师：好，今天的课就上到这里，下课！
第四篇：走向大一统的秦汉政治教案
历 史
人民版 必修一
第二课 走向“大一统”的秦汉政治
课程标准：知道“秦始皇”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
【板书】
一、“六王毕，四海一”
1、过程：
（1）兼并六国：前230——前221，秦国灭六国，完成统一
（2）北击匈奴：①蒙恬北击匈奴，收回河套地区
②修长城、“直道”，加强北部边防
（3）南平岭南：修灵渠、平岭南、设郡县
（4）开发西南：开辟“五尺道”，任命官吏
2、意义：
二、海内为郡县
1、出现：春秋战国时期出现
2、推广：秦统一后全国推广
（1）郡：直属中央，设郡守、郡尉、监御史（2）县：县令、县长，少数民族地区设“道”（3）乡、里：地方基层行政机构
3、郡县制特点：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝直接任免调动，不得世袭
4、意义：①加强中央集权；②巩固大一统；③为后世沿用。
三、百官公卿
1、皇帝制度：采用“皇帝”称号，确立皇权独尊、皇权至上、皇位世袭
2、官僚机构：
（1）三公九卿制度：丞相、太尉、御史大夫；九卿
（2）朝议制度：决定军国大事
3、意义：①加强皇权；②稳固政权，巩固统治；③为后世沿用
正课 一、六王毕、四海一
师：现在开始上课！师：上节课我们学习了中国早期政治制度的特点，了解了夏商时期的王位世袭制以及神权与王权结合、政权与族权结合的特点，以及西周分封制与宗法制相结合的政治制度，最高执政集团尚未实现权利的高度集中。分封制在西周时期也曾起到过积极作用，但是随着社会的发展，诸侯实力变化，在东周时期出现了春秋五霸和战国七雄，中国历史进入了一个长达数百年战乱的历史时期.春秋是奴隶制的衰落时期，而战国是封建制的形成时期，封建经济得到发展，地主阶级与奴隶阶级的矛盾激化，地主阶级要求加强地主阶级的统治，各国纷纷开始变法。而影响最大的是什么变法呢？ 生：商鞅变法。
师：经过商鞅变法，秦国的实力大大增加，使秦国政治、经济、军事实力日益强大，使秦国后来居上，国力跃居七雄之首。从公元前230年起秦国采取各个击破的办法开始了大规模的统一战争, 最终灭六国，那么秦国兼并六国的原因除了商鞅变法之外，还有其他什么原因呢？ 生： 师：（1）
1、社会生产力的提高，民族、地区之间联系加强，为统一提供了必要的社会基础
（2）春秋战国长期战乱，给社会经济、人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一。
（3）法家学说适应专制主义中央集权的需要。
（4）秦国变法比较彻底，实力最强，具备进行统一战争的条件。
（5）嬴政的雄才大略，任用外来人才,正确的战略和策略.师：统一六国之后，我们说秦灭六国完成统一，是不是标志着秦统一了全国呢？很显然不是。秦灭六国，标志着秦朝统治中国的开始，而统一的进程还在进行中，秦灭六国之后还采用了一些列措施，向北打击匈奴，向南平定岭南、开发西南。
师：公元前215年，秦始皇派蒙恬率大军向北击败匈奴，收回了河套地区，在那里设置了九原郡，并在燕赵秦长城的基础上修筑了万里长城，以及修筑了直道，从而加强了北部边防，后人称为“胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。
师：同时，秦灭六国之后展开了统一岭南的战略攻势，公元前214年，秦开凿了沟通湘江和漓江的灵渠，以便于补充兵员和军需物资，最终经过激战平定了岭南，取得岭南的广东广西地区，设置了桂林、南海和象郡三郡，岭南地区开始正式划入中央王朝的管辖。在西南地区开辟了“五尺道”，打开了西南的道路交通，使原来的西南夷地区进入了中原的统一政权版图，并在这些地区设置官吏，加强了对西南地区的管理。
师：秦灭六国有着深刻的历史意义，一方面结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上的一个统一的中央集权王朝；另一方面不仅扩大了统一帝国的规模，而且推动了中华民族多元一体格局的形成。
二、海内为郡县
师：：全国统一之后，面对这空前的广土众民的大帝国，秦始皇应当采用何种政治制度来进行统治呢？
这是一个刻不容缓的现实问题。丞相王绾等人便提出，燕、齐、楚等地离首都太远了，若不分封始皇的儿子们去当国王，恐怕不便于统治。在距关中遥远的地方实行分封制有利于拱卫王室；治理国家如不遵循古代的传统，就不能成功。
但是廷尉李斯独排众议，他说：两周初年分封国王的子弟亲属很多，但传到后也亲戚关系就疏远了，相互攻击如同仇敌，兼并战争不断发生，周正也无法制止，到现在好不容易才聚集起来。始皇的儿子们和大功臣，可以立为“封君”，用国家征收的赋税重赏他们。这样，他们既很富足尊贵，国家又便于控制，天下没有二心，这才是巩固统治的好办法。
秦始皇采纳了李斯的建议，决定在全国范围内推行郡县制
师：我们先来看郡县制的出现，早在春秋战国时期就已经有了郡县，是春秋战国时期以来逐步形成的新的地方行政制度。春秋时期初设的郡县，大多设立在新吞并地区或各国边境线上，并由国君直辖。到了战国时代，首先由赵魏韩等地建立起以郡统县的制度，并且设立郡县的区域也由边境扩展到都城腹地。在秦国在兼灭六国的战争中，在一些新攻占的地区已设郡县管理。那么郡县制的全国性推广，却是在秦朝统一之后，我们接下来学习秦朝郡县制的具体内容。
师：秦始皇为了巩固大一统，在全国设置了几十个郡，并在郡以下设县，县以下再设乡里等基层行政机构，使郡县制趋于完备。秦朝的郡是直属于中央的地方行政区划，郡设有设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责，每个郡设置若干个县，县隶属于郡，每个县设有县令或者县长，人口在万户以上的县级长官称为县令、万户以下的称为县长，在每个县以下设有乡里两个地方基层行政机构。在少数民族聚居地区还设置了相当于县的同级地方行政机构“道”。此外，还有负责地方治安兼公文传递的亭，一般都是十里设一亭，汉高祖刘邦曾经久在沛县当过亭长。师：郡县制与分封制相比，主要特征是什么呢？ 生：略
师：形成了中央垂直管理地方的形式；郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭，是官僚政治取代贵族政治的重要标志；郡县制加强了中央对地方的控制，是中国古代政治制度的一个新的发展，后来的历朝基本上也沿用了这一制度。
三、百官公卿
师：我们学习了秦朝的地方管理制度，即郡县制，郡县制极大地巩固了统治，加强了对地方的控制，那么在中央秦始皇又采用了一些列措施来巩固自己的统治，那就是建立了至高无上的皇帝制度和三公九卿官僚体系，我们接下来就来学习第三子目：百官公卿。
1、皇帝制度的确立：
师：公元前221年秦灭六国。天下初定，秦王嬴政所要做的第一件事，就是给自己先确定个名号。先秦时期最高统治者一般都称“王”，完成了前无古人的大业、自感功高盖世的嬴政，认为“王”的称号已经不足以显示他的权势和地位了。认为自己德兼三皇，功过五帝，因此更改名号，把古代传说中最尊贵的三皇五帝的称号合二为一，号称皇帝。自此，皇帝便成为封建国家最高统治者的称号。此外，还规定皇帝自称“朕”。
师：皇权至上、皇帝独裁，皇位世袭是皇帝制度的核心内容。在这种制度下，皇帝的权力是无限的，“天下之事无大小，皆决于上”，充分体现了皇权专制的特色。皇帝所说的话就是法，是判断一切是非的标准与行为规则，是最有效力的法律。皇帝实行独裁统治，总揽一切大权，所谓“主独制于天下而无所制也”。国家从中央到地方的主要官吏由皇帝任免，调动军队的虎符由皇帝掌握，皇帝的话就是法律。规定皇帝按照世代排列，第一代称始皇帝，后世以二世、三世计，“传之无穷”，这就是皇位的世袭。但历史却开了一个不小的玩笑，秦二世而亡。以上这些规定，都表明皇帝在封建国家中享有最高的权力和地位。
师：为了加强对中央控制，秦始皇还设立了三公九卿。
为了管理这种专制主义中央集权的国家机器，秦始皇参考六国制度，设置了一整套官僚机构。中央有以丞相、太尉、御史大夫为首的百官，丞相辅佐皇帝总管一切行政事务，太尉主管军事，御史大夫协助丞相并负责监察。“三公”，是中央机关的首脑。他们各有分工，互相钳制，改变了这以前执政大臣平时治民，战时带兵，出将入相，军政大权统由一人掌握的传统。这样就可以从体制上防止权臣专横，而只有皇帝才能总揽大权。三公的下一级是负责各部门具体事务的“九卿”，主要有掌管礼仪制度议论政事的“奉常”，有负责持从警卫的“郎中令”，有主管司法侦察审讯的“廷尉”，有管理国家财政经济的‘治粟内史”，有管理皇室财务和官营手工业的‘少府”等。由三公九卿为主而组成的封建朝廷是秦代中央集权制度的核心，是绝对受制于皇帝并代行皇帝政务的最权力机关。三公的出现是对世卿世禄制度的彻底否定。
师：三公九卿制度的推行，大大加强了中央集权，具有深刻的历史意义，使中央的权利收归皇帝一人手中；另一方面，不仅为秦朝政权的稳固做出了贡献，还对后世起着决定性的影响，以后的历朝历代都沿用秦朝的制度，都是在此基础上发展变化。
这就是我们今天所学习的内容，我们今天学习了秦统一的过程，以及统一之后所实行的中央和地方的政治制度，确立了至高无上的皇帝制度，在中央设三公九卿，在地方设郡县，巩固了当时的政权，对后世影响深远。
第五篇：走向大一统的秦汉政治教案
二、走向“大一统”的秦汉政治
一、教学目标 知识与能力目标
1、知道始皇帝的来历，郡县制的建立，2、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
3、理解：历史概念：郡县制、中央集权制度；皇权是封建专制国家的权力中心；秦朝中央官制的特点。
4、比较郡县制与分封制的异同；分析巩固统一措施的作用。过程与方法目标
1、阅读历史材料和从中获取有效信息的方法。
2、史论结合、论从史出。情感态度价值观目标
1、认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。
2、君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。
二、教学过程
【导入新课】
师：我们先来看几张图（展示几张有关秦始皇的图片，调动学生的兴趣）看了这几张图，大家都知道我们要讲的是哪位历史人物了吧？ 生：秦始皇。
师：对，秦始皇这个形象经常出现在各类影视剧中，相信大家都不陌生。在中国历史上，对秦始皇的争议很大，有的人称誉之为“千古一帝”，也有的人则认为他是一个暴君。但是不管人们怎么争论，从一统天下到建章立制，秦始皇所采取的一系列措施对后世产生了极其深远的影响。其中最重要的就是“大一统”和专制主义中央集权制度的确立，今天我们就学习第二课，《走向大一统的秦汉政治》。（板书：第2课 走向大一统的秦汉政治）
【讲授新课】
一、秦朝的统一（六王毕，四海一）（板书）
1、由分裂走向统一
用PPT展示秦灭六国的过程以及它灭六国的顺序。（注意战争方式远交近攻）师：请同学们思考一下：秦始皇灭六国，结束割据以后，他是不是就一劳永逸安于现状了呢？ 生：不是。
师：那么他是怎么做的呢，下面我们来看下秦始皇是怎样扩大秦帝国的范围的！2.秦的疆域（板书）
师：请同学们看教材，我请同学说说看秦始皇是怎么扩大秦朝的版图和加强边防的。生：（略）
师：一是北击匈奴，收复河套地区
修筑长城和直道（展示长城和直道的图片，并加以简单介绍）
秦朝开始把秦、赵、燕三国长城连接起来并加以延续，构成了一道长达万里的军事防御工程－长城。这是当时军事工程建筑技术水平的杰作，也是当时强大国力的体现。同时，为了加强与北部的联系以及快速调动军队和物资，秦朝还修筑了“直道”，被称为古代的高速公路，这些都加强了北部边防。
二是南征百越，统一岭南地区
修筑灵渠
目的：补充兵员和军需物资（展示灵渠的图片，并加以简单介绍）秦灭六国以后，秦军也展开了统一岭南地区的战略攻势。秦军的军事行动遭到当地越族人民的顽强抵抗，其中导致秦军失败的重要因素是运输困难。于是在公元前214年，秦朝开凿了沟通湘江水系和漓江水系的灵渠，以便于补充兵员和军需物资。经过激战，终于平定岭南。秦在岭南地区设置郡县，实行军事镇守和行政管理。这是岭南地区归入中央王朝管辖的开端 三是将西南夷纳入版图之中
五尺道（展示五尺道的图片，并简单介绍）五尺道从蜀南下经僰道（今四川宜宾）、朱提（今云南昭通）到滇池，由于道路宽仅五尺，故史称“五尺道”。这条道路尽管狭窄，却和秦始皇在全国其他地区兴修的宽达五十步的“驰道”具有同等重要的意义。是云南与蜀的重要商道。3.秦统一的意义
师：请同学归纳一下秦统一的意义。生：略。师：中国历史上第一个统一的专制主义中央集权的封建王朝正式建立起来。秦王朝统一的完成
1、扩大了统一帝国的规模
2、推动了中华民族多元一体格局的形成。
4．秦的疆域图
这样，经过秦帝国的长期征战，不但平定了六国，而且对周边地区也实行了有效的政治控制，最终形成了一个东到大海、西到陇西、南濒南海、北抵长城一带的大国。用PPT展示秦的疆域图（东到大海、西到陇西、南濒南海、北抵长城）
二、秦的政治制度
师：请问同学们，你觉得在军事统一后还有什么事情需要做？ 生：略
师：同学们说得很好，要巩固统一，最重要的就是确立一套完整的政治制度来维护统治。现在让我们来学习下秦的政治制度，也就是第二子目和第三子目的内容。在开始讲解秦的政治制度，有一个概念同学们必须清楚，那就是君主专制主义中央集权的含义。首先，同学们必须知道专制主义中央集权制度是个集合概念，包括君主专制制度和中央集权制度。君主专制制度是就中央决策方式而言的，具体指皇权至上，中央重大事务的决策由皇帝个人掌握。中央集权制度是就中央与地方的关系而言的，具体指中央对地方拥有统治权，地方服从中央。
师：同学们了解完专制主义中央集权的含义后，让我们来借着学习秦的政治制度。首先我们要学习的是第三子目的内容——“百官公卿”。这部分的内容讲的是秦朝专制主义方面的内容。现在请同学们思考下“皇帝”这个称号是怎样来的，有没有同学了解过这方面的知识。生：略
师：看来同学们对这个知识不是很了解，那么现在请同学们认真听下有关“皇帝“这个称号由来的。先秦时期，夏、商、西周和春秋战国时期，最高统治者一般都称“王”。完成了前无古人的业绩、自感功高盖世的嬴政，当然不愿意再与那些手下败将一样称“王”取荣，他决定选取一个新的足以显示其前无古人的功绩和至高无上地位的名号。他认为自己的权势与功德已经超越了三皇五帝，单纯的“皇”或者是“帝”已经不能显示出他的尊贵了，于是确立了“皇帝”的名号，从此，“皇帝”成为我国历代最高封建统治者的称谓。皇帝制度虽然是由嬴政创立，但是皇帝也继承了一些旧的政治制度，比如宗法制和世袭制。师：现在请同学们看三则材料回答下秦朝时期皇帝制度有何特点？ 特点：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭 影响：开辟了封建专制主义中央集权的先河，为以后两千多年的中国封建专制社会奠定了坚实的基础。三公九卿制
师：中央王朝“日理万机”，只靠皇帝一人，自然难以处理全部繁复的政务，必须选拔一些人才来辅助他。哪么他都设立了哪些官员来辅助自己呢？ 中央实行“三公九卿”制。（板书：三公九卿制）
“三公九卿”制是秦始皇根据以前秦的官制，经过调整、改进和扩充而建立起来的一套比较完备且颇有工作效率的官僚机构。
（结构图）重点讲三公的职能。九卿可以一带而过，也可不提。[用ppt展示]
三公九卿制的特点及影响 特点：
第一，它是以皇权为中心的中央行政体制。第二，充分体现出“家天下”的特点，“国与家同治”，这是封建时代的统治特点。第三，中央三公九卿的官员都是由皇帝任命的，官员职位不能世袭。影响：
有利于加强中央集权，以朝议的方式讨论国家军政要务，作为皇帝裁决的依据，减少君主专制制度下减少决策失误。地方的政治制度
郡县制（海内为郡县）
师：请同学们认真阅读下PPT上的材料
回答：这三段文字，分别出自王绾、李斯、秦始皇。他们争论的焦点是什么？各自的主张是什么？最后争论的结果又是什么呢？ 生：讨论并回答。
师总结：秦始皇最后选择了郡县制作为地方行政制度。1.基本内容（结构示意图）【用PPT展示】 2.特点：① 郡县等地方官吏均由皇帝直接任命，不得世袭② 形成中央垂直管理地方的体制
3.影响：① 是中央集权制形成过程中的重要环节
② 是官僚政治取代贵族政治的重要标志 师：结合上节课我们学习的分封制，我想请大家思考一下，分封制与郡县制有何区别？我们可以从下面这几个方面来思考。（性质，划分原则，与中央的关系，权力的大小，影响）比较示意图展示在PPT上面
通过比较得出郡县制和分封制最主要的区别在于形成了中央垂直管理地方的形式。
三、汉承秦制
西汉王朝建立以后，大体上沿袭了秦王朝的官僚制度，因此历史上称之为“汉承秦制”。西汉在政治制度上也有发展，具体的表现在以下方面： 1.地方行政制度上由郡县制转向实行郡国并行制。2.西汉汉武帝时期设置设置监察机构，加强朝廷对地方上的控制，改革选官制度。
【板书设计】
一、秦的统一
1、统一六国
2、秦的疆域
3、秦统一的意义
二、秦的政治制度
1、皇帝制度
特点和影响
2、中央
三公九卿制
特点，影响
3、地方
郡县制
形成与演变，内容，特点，影响
（重点是与分封制比较）
三、汉承秦制
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