母亲的核桃树梁凌阅读答案

第一篇：母亲的核桃树梁凌阅读答案

篇一：母亲的核桃树梁凌阅读答案 篇二：母亲的核桃树梁凌阅读答案

①周末送孩子上英语课，我们一群妈妈们，百无聊赖地在外边等着。②一个漂亮妈妈来得晚，手里提着大包的购物袋：“要过端午节了，给婆婆买了身衣服，你们看。”她边说边把衣服一件件地展示。大家都夸她是个孝顺媳妇。她一开始高兴得合不拢嘴，后来一想，却突然变色道：“谁知道，这件衣服会不会又穿到大姑子身上！” ③大家惊讶地说，你大姑子，能穿你婆婆的衣服吗？ ④“当然能穿，”她说，“上次，我给婆婆买了件蚕丝睡衣，一直不见她穿，我正纳闷呢，后来去大姑子家，发现在她身上。还有一次，我给婆婆买了个紫砂煲，六百多块呢，我自己都舍不得用，后来照样在大姑子家厨房，我心里，气呀„„婆婆都这样，永远都跟闺女亲，把媳妇买的东西，统统贴给闺女。” ⑤“那可不一定。”她刚说完，就有人激烈反对：“我给我妈买七八百块的电暖器、五六百的豆浆机，她都给儿媳了，她认为，闺女出了门，就成外姓人了，她永远跟儿子亲，跟孙子亲，跟儿媳妇亲。”

⑥然后，围绕妈妈跟谁最亲，一群女人，吵得热火朝天。⑦我也想起自己的妈妈，我的妈妈，跟谁最亲？我兄妹四个，我两个哥，一个姐，我是老四。小时候，妈妈好像对小哥最亲，食物极度缺乏的年代，小哥爱吃水煎包，大夏天，妈妈汗流浃背给他煎包子吃，煎好了，又总是给小哥夹得最多，我这个最应得宠的小女儿，在一边看着，委屈地喊：“你就偏着小哥。”后来，听妈妈说，小哥小时候害过一场脑炎，很难治，幸亏捡回来一条命，也没有痴呆，四个孩子，小哥是妈妈的心肝。小哥长大后，成了教师，当了校长，生活得很不错。我却在上班后，遭遇了一件件不顺心的事，日子也过得紧紧巴巴。⑧那些年，在乡下的父母常来城里看我，肩上，手上，总是沉甸甸的：白面、黄面、豆子、馒头、鸡蛋、时令小菜„„凡是乡下能弄到的，差不多都带来了。

⑨从父母家到我家，要转三次车，走四十里的路，妈妈流着汗，把她全部的爱，都背了来。⑩前两年，妈妈最亲的人，似乎又变成大哥。原因是，大哥做生意赔了些钱。有次回家，我听街坊说，我们三个儿女给妈妈的体己钱，她都偷偷塞给大哥救急了„„ 我问第一个漂亮女人：“你的条件，是不是比大姑子好些？”她说是。我又问第二个女人：“你的条件，是不是比你哥好？”她也说，是的。

我说，其实，妈妈对每个孩子，都是一样的爱，只是，她最关心的，永远是最弱的孩子。过得最坎坷的孩子，永远是母爱的方向。1.读完文章回答，“母爱的方向”在文中指什么。

2.依次写出“我”的母亲所偏爱的子女的方式和原因。3.文中第⑧段中写“凡是乡下能弄到的，差不多都带来了”。请揣摩此时“我”的心理活动，用第一人称写一段话。

4.“想到这，我突然明白妈妈的心了。”是从原文抽出来的，它应该放在原文第 和 段之间。请简述理由。5.有人认为：“母爱是伟大的，她像温暖的阳光，洒向人间都是爱；母爱是无私的，她像辽阔的江河，将滴水输入人的心田。”读完本文，请仿照这句话，结合文章内容，以“母爱是„„她像„„”为句式，续写一句关于母爱的话。参考答案

1.最弱的、过得最坎坷的孩子就是母爱的方向。

2.小哥 方式：给他做水煎包吃。原因：他小时候害过一场脑炎，算是捡了一条命。“我” 方式：常到城里看“我”，带来各种农家产品。原因：“我”上班后遭遇不顺心，日子过得紧巴巴。大哥 方式：把儿女给的体己钱偷偷塞给大哥。原因：大哥做生意赔了些钱。3.示例：妈妈，你是最疼我的人，是你的支持和帮助让我度过难关，我永远感激你！

4.第⑩段和段之间。第⑩段“我”结束了回忆，有了顿悟，明白了母爱的方向，很自然地引出下面的询问，为点题作了准备。

5.提示：要紧扣文章主题来写。示例：母爱是公平的，她像和煦的春风，吹拂大地上的每一个人。[1] 阅读本文的读者还读了 本文关注度： 篇三：母亲的核桃树梁凌阅读答案

梁凌

乡间的夏日比较好消磨。且不说绿意恣肆的田畴，田畴间卧着圆滚滚、碧绿的西瓜；也不说夜间凉涔涔、铺天盖地的月华，虫豸们弹奏其间，奏出秋雨般的绝响。单说母亲的小小院落，就有数不尽的清凉。丝瓜爬上窗，吹几个嫩黄的喇叭；葡萄架到屋顶，挂几串绿晶晶的果实；院中的核桃树大伞一撑，整个院落都绿了！人在绿色的光影里，连吐的气都绿莹莹，哪还有半点暑热？

那棵核桃树，是父亲亲手种的。在它很小，尚未挂果时，旁边还有一棵无花果树，伸着一只只绿巴掌，长得很疯狂，大有和核桃树一争天下的态势。父亲看看核桃树，又看看无花果，狠狠心说： 砍无花果，留核桃！

无花果被砍掉后，核桃树迅速崛起，嘭 地一下撑开大伞，挂了许许多多果，且一年年越挂越多。这还不算，它羽翼丰满后，不满足于院子上空狭窄的天空，攻城略地般扩张，把枝伸到左邻右舍，搭在人家平房上、屋瓦上。一阵风吹，树叶拨拉着瓦片 哧啦哧啦 响。

乡下人厚道，从不吃独食，谁家有了好吃好喝的，都相互串门，端来端去。母亲的核桃树，更是与大家打成一片，不分彼此。它根扎在母亲院子里，却把左胳膊伸到东家，右胳膊伸到西家，秋风一吹，就开始分核桃：东家三分之一，西家三分之一，剩下三分之一才 簌簌 地掉到自家。所以秋天里，三家都有吃不完的核桃。至于谁家拣得多，谁家拣得少，全看风向，看造化。母亲从不认为那是自家的核桃树，自己就得多吃多占。邻居也不假客套，既然落在自家，吃起来自然大大方方，不用承谁的情。

核桃越落越多，秋天接近尾声时，母亲会收满满几筛子核桃。她把核桃搬到平房上，在秋阳里晾晒。上房、厢房的窗台上，也摆满了核桃。核桃晒干收起来，一直吃到冬天、来春。

街上的孩子们爱仰着脸儿问： 老奶奶，还有核桃吗？ 他们不识季节，冬天里，雪落了一层又一层，树叶全掉光了，他们依然会问： 还有核桃吗？

母亲说： 你英嫂的孙子，淘气得很，我种了一垄豆角，他给拔得一棵不剩，我吓唬他说，你拔了我的豆角，以后别去我家吃核桃啦！那孩子是有记性的，还真不再问核桃的事，走路都绕着，直到后来主动给他吃了几次核桃，才算又笼络住。

母亲边说边笑。她爱孩子们，他们的童真，给她带来数不清的笑声。

自己吃了填坑，别人吃了落名。这句姥姥留下的名言，总被母亲念来念去。吃核桃的人越多，母亲越高兴，那是留名的好事。

除了熟核桃，青皮核桃也被母亲拿来济人。青核桃皮是上好的药材。村里有人长了一脖子肉瘊，愁得不行。母亲知道后二话不说，拿起竹竿，上到房顶，噗噗 几竿子，打下几个青核桃，剥下青皮，放在臼里捣成泥，做成核桃皮膏药，敷在那人脖子上。三四天工夫，瘊子全部掉光，脖子又变得光溜溜了。

核桃全身都是宝。母亲说，核桃叶还能染布呢！

核桃叶染布我没见过，仅仅它的绿，它独特的香，已够我迷恋。它的香，像薄荷一样霸气，夏日坐在树下，一身麻麻的凉，于是，夏天也就不再那么可怕了。

而对于母亲来说，它除了是一棵树，更是长青的思念。因为种树的那个人，已故去五年了。

父亲最后的时光，是在树下的躺椅里。他那时病得不轻，不说话，除了咳嗽就是沉思。那天，母亲陪他坐着，一枚被风吹落的核桃打在竹椅上，父亲抬头望望，说： 今年的核桃，长疯了！说完，又低头不语。

那个秋天，父亲没有吃到核桃就走了。母亲瘦得厉害，时常望着核桃树发呆，流泪。我也老联想人生的诸多事，不肯相信，活生生的一个人，说走就走了。转又痴想，如果能够绿长在、人不老，那该多好。

(摘自新浪网梁凌的博客)农家事

本篇新闻热门关键词: 二十四座驿站它喂养的马匹与木车吱呀吱呀且行且远临渐凉的秋风而......篇四：母亲的核桃树梁凌阅读答案 篇五：母亲的核桃树梁凌阅读答案

妈妈会生气 梁凌 同学这些年离井背乡，与先生在苏州创业。事业都做得风生水起，别墅住着，名车开着。前天，她突然打电话，说回来了，小住了几天，今天晚上回苏州，顺便到洛阳看我，但是记不清地址，要我去接她。老远，就看见了她，带两个大袋子，地上放一个，身上驮一个，不堪重负地弯着腰，像唐僧负笄。她似乎看透了我的心思，自我解嘲道：“我像不像个民工？还背着铺盖卷。” 我笑：“还真像。” 我看看地上的塑料袋。“我妈做的被子，新棉花的，非要我背着。”她说。“一个被子，让你从洛阳背到苏州？你家里缺被子吗？”我惊讶道。“不缺，但是，这是妈妈亲手做的被子。”她说：“我妈说，棉花，是自家种的，晒干后，她一朵朵地挑好的出来；套被的纱布，是自己扯的，最厚实的纱；贴身的被面，是全棉的。我妈说，自家的被子实在，比买的羊毛被、蚕丝被都好，非要我背着，我也只能背着，要不然，妈妈会生气。” 我去抢她身上的大包，她坚持不让我背，说，还是我背着吧，你背不动。晚上送她去车站，我去拎那个大包，果然沉得像石头。我说，你都装的什么啊？她拉开包说，你看看。我的神！包里，一大袋小米，一大袋玉米糁，一大袋花生仁，还有数不清的咸鸭蛋，我说，都是粮食，怪不得这么沉，你那里闹饥荒了吗？ 她说：都是不值当的东西，我不背，妈妈会生气，没办法。过了检票口，她扬起右手向我挥挥，我看她左手拖着棉被，后边背着蜗牛壳，身体沉沉地向前弯下去，像个成熟的谷穗，活脱脱一个民工打扮。谁能看出来，这是个身家上亿的富婆？ 但是，我知道，她背着的，是多少钱都买不来的，是沉甸甸的母爱，她一定要背到千里之外，否则，妈妈会生气。结合语境，揣摩文中加点词语的意思。（1）风生水起：__________________________（2）唐僧负笄：__________________________第1段描述了同学夫妻二人事业上的顺利，有什么作用？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文章第2段和第13段先后两次写到同学负重荷时吃力的模样，这样安排有什么用意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________生活中，常有点滴小事，渗透了母亲对我们不尽的思念与牵挂。读完全文，请你联系自己的实际经历，谈谈你对母爱的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________我有更好的答案风生水起：比喻事情做的特别好，一定的时间里就发展的特别快，迅速壮大起来或是产生意料之外的效果。

第二篇：母亲的核桃树-阅读理解及答案

母亲的核桃树

1.母亲的核桃树

①乡间的夏日比较好消磨。且不说绿意恣肆的田畴，田畴间卧着圆滚滚、碧绿的西瓜；也不说夜间凉涔涔、铺天盖地的月华，虫子们弹奏于其间，奏出秋雨般的绝响。单说母亲的小小院落，就有数不尽的清凉——丝瓜爬上窗，吹几个嫩黄的喇叭；葡萄架到屋顶，挂几串绿晶晶的葡萄；院中的核桃树大伞一撑，整个院落都绿了！人在绿色的光影里，连吐的气都绿莹莹了，哪里还有半点儿暑气？

②最招惹人的，是那棵核桃树，它是父亲亲手种的。在它很小，尚未挂果时，旁边还有一颗无花果树，伸着一只只绿巴掌，长得很疯狂，大有和核桃树一争天下的姿态。父亲看看核桃树，又看看无花果，狠狠心说：“砍无花果，留核桃！” ③无花果被砍掉后，核桃树迅速崛起，“嘭”地一下撑开大伞，挂了许许多多果，且一年年越挂越多。这还不算，它羽翼丰满后，不满足于院子上空狭窄的天空，攻城掠地般扩张，把枝伸到左邻右舍，搭在人家平房上、屋瓦上。一阵风吹，树叶拨拉着瓦片，“哧啦哧啦”响。有几次，刮大风，邻居的屋瓦被它掀掉好几片，第二天，邻家大哥只得搭上梯，爬到屋顶补瓦。这样的事情反复了几次，母亲不好意思了，找邻家大哥商量，说你上房把树枝砍了吧！大哥想了想说，等等吧，等今年的核桃收了再说，现在砍了可惜！

④母亲邻里关系好。乡下人厚道，从不吃独食，谁家有了好吃好喝的，都相互串门，端来端去。母亲的核桃树，更是与大家达成一片，不分彼此。它根扎在母亲院子里，却把左胳膊伸到东家，右胳膊伸到西家，秋风一吹，就开始分核桃：东家三分之一，西家三分之一，剩下三分之一才“簌簌”地掉到自家。所以秋天里，三家都有吃不完的核桃，“咔咔”的砸核桃声，此起彼伏。至于谁家拣得多，谁家拣得少，全看风向，看造化，母亲从不认为，那是自己的核桃树，自己就得多吃多占。邻居也不假客套，既然落在自家，那便是天意，吃起来自然理直气壮，大大方方，不用承谁的情。

⑤核桃越落越多，秋天接近尾声时，母亲会收满满几筛子核桃。她把核桃搬到平房上，在秋阳里晾晒。上房、厢房的窗台上，也摆满了核桃，核桃晾干收起来，一直吃到冬天、来春。

⑥街上的孩子们，爱仰着脸儿问：“老奶奶，还有核桃吗？”他们不识季节，冬天里，雪落了一层又一层，树叶全掉光了，他们依然会问：“还有核桃吗？” ⑦母亲说，你英嫂的孙子，淘气得很，我种了一垄豆角，他给拨得一颗不剩，我吓唬他说，你拨了我的豆角，以后别去我家吃核桃啦！那孩子是有记性的，还真不再问核桃的事，走路都绕着，直到后来主动给他吃了几次核桃，才算又笼络住。⑧母亲边说边笑，她爱孩子们，他们的童真，给她带来数不清的笑声。

⑨“自己吃了填坑，别人吃了落名。”这句姥姥留下的名言，总被母亲念来念去。吃核桃的人越多，母亲越高兴，因为那是留名的好事。

⑩除了熟核桃，青皮核桃也被母亲拿来济人，青核桃皮是上好的药材。村里有人长了一脖子肉瘊，愁得不行，母亲知道后二话不说，拿起竹竿，上到房顶，“噗噗”

第1页，共4页 几竿子，打下几个青核桃，剥下青皮，放在臼里捣成泥，做成核桃皮膏药，敷在那人脖子上。三四天功夫，瘊子全部掉光，脖子又变得光溜溜了。⑪核桃全身都是宝，母亲说，核桃叶还能染布呢！

⑫核桃叶染布我没见过，仅仅它的绿，它独特的香，已够我迷恋。它的香，像薄荷一样霸气，夏日坐在树下，一身麻麻的凉，于是，夏天也就不再那么可怕了。⑬对于母亲来说，它除了是一棵树，更是长青的思念。因为种树的那个人，已故去五年了。

⑭父亲最后的时光，在树下的躺椅里。他那时病得不轻，不说话，除了咳嗽就是沉思。那天，母亲陪他坐着，一枚被风吹落的核桃打在竹椅上，父亲抬头望望，说：“今年的核桃，长疯了！”说完，又低头不语。

⑮那个秋天，父亲没有吃到核桃就走了。母亲也瘦的厉害，时常望着核桃树发呆，流泪。我也联想到人生的许多事，不肯相信，活生生的一个人，说走就走了。转又痴痴地想，如果能够绿长在、人不老，那该多好啊！

文章以“母亲的核桃树”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。第①段描写乡间夏景有什么作用？ 请赏析文中画横线的句子。

（1）这还不算，它羽翼丰满后，不满足于院子上空狭窄的天空，攻城掠地般扩张，把枝伸到左邻右舍，搭在人家平房上、屋瓦上。（修辞角度）

（2）母亲知道后二话不说，拿起竹竿，上到房顶，“噗噗”几竿子，打下几个青核桃，剥下青皮，放在臼里捣成泥，做成核桃皮膏药，敷在那人脖子上。三四天功夫，瘊子全部掉光，脖子又变得光溜溜了。（人物描写角度）

文章第⑭段插叙了母亲陪伴父亲的最后时光，请结合语境补充母亲的心理活动。

母亲也抬头望了望核桃树，默默念叨“____________________”

第2页，共4页

答案和解析

1.【答案】【小题1】

母亲的核桃树”是全文的线索，简洁凝练地表现了母亲与核桃树的亲密关系，它既是母亲善良厚道、乐于助人的载体，也是母亲和“我”对父亲怀念的情感寄托。【小题2】

写出了乡间夏景的美丽，给人以美好舒适的感受，同时也引出下文对“最招惹人”的那棵核桃树的描写。【小题3】

（1）这句话运用拟人的修辞手法，“羽翼丰满”“不满足”“攻城略地”等词赋予核桃树以人的情态，生动形象地表现出核桃树生长的旺盛，表达了作者对核桃树的喜爱之情。

（2）这句话运用动作描写，“拿”“上”“打”“剥”“捣”等动词生动形象地写出了母亲动作的麻利，乐于助人。【小题4】

示例：那是你亲手栽种的核桃树，现在这棵树长得多好，那时候夏天我们在核桃树下乘凉，秋天我们在核桃树下收核桃，冬天没有农活的时间，在屋里砸核桃，一家人和和气气，过得多舒坦。今年你身子骨不行了，看你一天天的消瘦，我是真心疼啊，咳！如果人也像核桃树一样，总是有活力该多好啊！

【解析】

本题考查学生对文章标题作用的分析理解能力。文章标题的基本作用有：1.概括小说主要事件；2.设悬念，引起阅读的兴趣；3.贯穿全文起线索作用；4.具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛等。通读全文，可以看出文章以“母亲的核桃树”为题有以下作用：母亲的核桃树”是全文的线索，简洁凝练地表现了母亲与核桃树的亲密关系，它既是母亲善良厚道、乐于助人的载体，也是母亲和“我”对父亲怀念的情感寄托。

本题考查学生对文章中环境描写及作用的分析理解能力。解答这类问题时，首先要明白景物描写属于环境描写，环境描写包括景物描写与场景描写，它的作用一般来说，有推动情节，有创造气氛，有烘托人物等，阅读时可从这些

第3页，共4页 方面分析体会。通读全文，可以看出文章第①段描写乡间夏景写出了乡间夏景的美丽，给人以美好舒适的感受，同时也引出下文对“最招惹人”的那棵核桃树的描写。

本题考查学生对语言的赏析能力能力。解答这类题目时，首先要弄清楚句子所表达的意思，句子有什么特点，这个特点产生什么样的效果，结合语境来分析。本题中的两句话都给出了分析句子的角度，大大降低了做题的难度。结合所给提示，可以看出（1）句运用拟人的修辞手法，“羽翼丰满”“不满足”“攻城略地”等词赋予核桃树以人的情态，生动形象地表现出核桃树生长的旺盛，表达了作者对核桃树的喜爱之情。（2）句运用动作描写，“拿”“上”“打”“剥”“捣”等动词生动形象地写出了母亲动作的麻利，乐于助人。

本题考查学生结合文章内容进行补写的能力。补写时应注意：要认真阅读和分析前后的语境，要符合人物的身份和性格特征，要符合文章所要表达的主旨。通读全文，可以看出文章第⑭段插叙了母亲陪伴父亲的最后时光，结合文章内容以及母亲的性格特点，可以补写为：那是你亲手栽种的核桃树，现在这棵树长得多好，那时候夏天我们在核桃树下乘凉，秋天我们在核桃树下收核桃，冬天没有农活的时间，在屋里砸核桃，一家人和和气气，过得多舒坦。今年你身子骨不行了，看你一天天的消瘦，我是真心疼啊，咳！如果人也像核桃树一样，总是有活力该多好啊！

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第三篇：梁凌峰中旭培训心得

精鹰特训营-执行力培训心得

2012年07月27日至29日我有幸参加了我行组织的精鹰特训营-执行力培训，非常感谢领导给我参加这次培训学习的机会，通过参加此次学习，让我受益匪浅，感触良多。

近几天，结合自己以往的工作，我仔细对这次培训进行了总结。现将学习心得汇报如下：

一、100%责任：责任没有对错，只有选择，放下才能承担。没有理由：不把失败的原因归于客观；没有借口：不把出现的问题推给别人；永远愿意承担后果，在以往的工作和生活中，很多时候我们没有把事情做好、做对，不是因为我们没有努力，而是因为我们没有责任心或者责任心不够强。

二、要成长我们必须要做的是，改变思维、心态和环境。人们共同的惰性其一便体现在主观能动性较差，要想成长至成功就要充分的发挥个人的主观能动性，要善于换一种思维模式去看待问题，改变自己对待工作的态度从而改变自己的工作环境。

三、成功是靠解决自己身上遇到的问题来实现的。当自己身上遇到问题时，我们才会激发我们内心的斗志，才能使我们快速的成长起来。所以，在面对自身存在的问题时，我们不能回避，要勇于面对，努力改变。

四、时间对于每个人都是公平的，重要的是看我们是如何选择，如何利用的。在以往的工作和生活中，我们总是抱怨上天不够公平，没有给予我们想要的林林总总，但是看一看那些成功的人们，他们哪一位不是充分利用有限的时间并通过自己的努力才最终获得成功的。

五、感恩。用感恩的心做人，用爱心做事，要记得是银行成就了我们。

六、执行。执行就是把命令变成行动，再把行动变成结果，没有任何借口保质保量完成任务的能力。要提升执行力，就必须学会在遇到阻碍时不找借口而是积极的寻求解决问题的方法。

执行力的提升需要我们改变心态，形成习惯，把等待被动的心态转变为主动的心态，面对任何工作把执行变为自发自觉的行动。

七、结果。日常工作中我们要学会站在结果的角度去思考问题，明确目标。只有先考虑了结果的要求，才能做到以结果为导向，否则就是一句空话。

虽然为期三天的培训就此结束了，但不能画上圆满的句号，并不是说我们团没有取得冠军，而是训练才刚刚开始，要把这次的训练当成是一个起点，文老师说过“已经出发，就不要忘记出发时说的话”，在此我衷心感谢银行给我这次参加训练的机会，感谢中旭的讲师及助教们，你们指点了我们前进的方向，感谢我的团队，正是由于你们的支持和全力以赴，我们才一直奋斗到底，虽然团队PK结果不是完美的，但我相信冠军早已在我们心中！

最后我承诺在2012年10月30日前完成领导给我信贷小组下达的各项工作指标,完成新增2500万贷款投放;

为达到此目标要执行以下措施:

（一）.推出“新面谈记录表”，增加十个关键问题提问；

（二）.运用提高组织效能行为复制五步法,提高办贷效率;

（三）.每周一次工作总结讨论会,把每周贷款做总结,分享每笔贷款风险点;

（四）.做好贷款进度汇总表,每日更新;

（五）.加强客户经理贷款营销能力培训，加入情景模拟训练。如果没有完成任务自罚从总行步行至灵川县县城。

桂林国民村镇银行临桂支行梁凌峰

2012年8月3日

第四篇：《梁书卷十三》阅读答案

范云，字彦龙，南乡舞阴人，晋平北将军汪六世孙也。年八岁，遇宋豫州刺

史殷琰于涂，琰异之，要就席，云风姿应对，傍若无人。少机警有识，且善属文，便尺牍，下笔辄成，未尝定藁，时人每疑其宿构。

沈攸之举兵围郢城，云为军人所得，攸之召与语，声色甚厉，云容貌不变，徐自陈说。攸之乃笑曰：“卿定可儿，且出就舍。”明旦，又召令送书入城。城内或欲诛之，云曰：“老母弱弟，悬命沈氏，若违其命，祸必及亲，今日就戮，甘心如荠。”长史柳世隆素与云善，乃免之。

高祖纳齐东昏余妃，颇妨政事，云尝以为言，未之纳也。后与王茂同入卧内，云又谏曰：“昔汉祖居山东，贪财好色，及入关定秦，财帛无所取，妇女无所幸，范增以为其志大故也。今明公始定天下，海内想望风声，奈何袭昏乱之踪，以女德为累。”高祖默然。云便疏令以余氏赉茂，高祖贤其意而许之。

天监元年，云以旧恩见拔，超居佐命，知无不为。高祖亦推心任之，所奏多允。事竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。子良尝启齐武帝论云为郡。帝曰：“庸人，闻其恒相卖弄，不复穷法，当宥之以远。”子良曰：“不然。云动相规诲，谏书具存，请取以奏。”既至，有百余纸，辞皆切直。帝叹息，因谓子良曰：“不谓云能尔。方使弼汝，何宜出守。”齐文惠太子尝出东田观获，顾谓众宾曰：“刈此亦殊可观。”众皆唯唯。云独曰：“夫三时之务，实为长勤。伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸。”及居选官，任守隆重，书牍盈案，宾客满门，云应对如流，无所壅滞，官曹文墨，发擿若神，时人咸服其明赡。性颇激厉，少威重，有所是非，形于造次，士或以此少之。

二年，卒，时年五十三。高祖为之流涕，即日舆驾临殡。敕赐谥文。

（选自《梁书?卷十三》，有删改）

【注】①藁（gǎo）：草稿。②擿（tī）：挑出。

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．未尝定藁，时人每疑其宿构宿：平时

B．卿定可儿，且出就舍 且：将要

C．云便疏令以余氏赉茂 赉：给予

D．不复穷法，当宥之以远 宥：宽容

5．一下各组句子中，全都表现范云言行“切直”的一组是（3分）

①云容貌不变，徐自陈说②奈何袭昏乱之踪，以女德为累

③云动相规诲，谏书具存④起居佐命，知无不为

⑤伏愿殿下知稼穑之艰难，无徇一朝之宴逸⑥官曹文墨，发擿若神

A．①②⑥ B．②③⑤ C．③④⑤ D．④⑤⑥

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）

A．范云机智敏锐，富有文才。他熟悉书信款式，从不打草稿，落笔便文不加点；担任选官之职时，他面对满门宾客的提问，应答自如，使得众多宾客渐散儿不再阻塞门庭。

B．沈攸之命令范云去城里送信，范云虑及年老的母亲及幼小的弟弟的性命都悬在沈氏手里，迫不得已儿顺从。即便城里有的守军要杀死他，范云也心甘情愿，视死如归。

C．齐武帝误以为范云只是一位卖弄权势的平庸之辈，但在萧子良切实有据的解释后，齐武帝对他的看法有了改变，也不赞同萧子良派范云出任郡守的建议。

D．范云生性颇为激烈率直，缺少威严持重，对于是非的态度，都直接表现在行为上，因此，有的士大夫就轻视他。不过，高祖却赏识他，在他死后，为之流泪，还亲临吊唁。

7．把文中画线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）年八岁，遇宋豫州刺史殷琰于涂，琰异之，要就席，云风姿应对，傍若无人。（5分）

译文：_____________________________________________________________________

（2）竟陵王子良恩礼甚隆，云每献损益，未尝阿意。（5分）

译文：_____________________________________________________________________

试题答案：

4．B

5．B

6．A

7．（1）（范云）八岁时，在路上遇到南朝宋豫州刺史殷琰，殷琰认为他奇特出众，邀请（他）入席作客，范云有风度仪态的问答应对，旁若无人。（“……于涂”介词结构后置句、“异”、“要”、“就席”各1分，句意1分）

（2）（范云）侍奉竟陵王萧子良时受到的恩惠礼遇都很隆重，范云每次进献批评或鼓励的话，未曾曲意奉承。（“事竟陵王子良……”省略主语、“事”、“损益”、“阿”各1分，句意1分）

第五篇：不认识母亲阅读答案

篇一：不认识母亲阅读答案

①年近八十高龄的母亲，长期患高血压，令我一直牵挂悬心。2002年秋天的一个凌晨，我担心的事情终于发生了，父亲打电话告诉我，母亲猝发脑出血，已经及时送往医院准备手术。②飞机在黑暗中上升，穿越浓云密布的天空，我觉得自己像一个被安装在飞机上的零部件，没有知觉，没有思维。我只是躯体在飞行，我的心早已先期到达了。

③走进重症监护室最初那一刻，我竟然不认识自己的母亲了——仅仅只是一天，脑部手术后依然处于昏迷状态的母亲，整个面部都萎缩变形了，口腔、鼻腔和身上到处插满了管子，头顶上敷着大面积的厚纱布„„手术成功地清除了母亲大脑表层的淤血，家人和亲友们都松了口气。然后是在重症监护室外的走廊上整日整夜地守候，焦虑而充满希望地等待。等待是如此漫长，母亲沉睡的身子把钟表的指针压住了。那些日子我才知道，“时间”是会由于母亲的昏迷而昏迷的。

④两天以后的一个上午，母亲的眼皮在灯光下开始微微战栗。那个瞬间，脚下的地板也随之战栗了。母亲睁开眼睛的那一刻，阴郁的天空云开雾散，整座城市所有的楼窗，都好像突然一扇一扇地敞开。然而她不能说话，只能依赖呼吸机维持生命。她的意识是模糊的，只能用茫然的眼神注视我们，那个时刻，整个世界都与她一同沉默了。

⑤母亲开口说话，是在呼吸机停用后的第二天夜晚。我悄悄走到妈妈床边，说：“妈妈，是我呀，抗抗来了。”

⑥由于插管子损伤了喉咙，妈妈的声音变得粗哑低沉，她复述了一遍我的话，那句话却变成了：“妈妈来了。”

⑦我纠正她：“是抗抗来了。”

⑧她固执地重复强调说：“妈妈来了。”

⑨我的眼泪一下子涌上来。“妈妈来了”——那个熟悉的声音，从我遥远的童年时代传来：“别怕，妈妈来了。”——在母亲苏醒后的最初时段，在母亲依然昏沉疲惫的意识中，她脆弱的神经里不可摧毁的信念是：妈妈来了。

⑩妈妈来了。妈妈终于回来了。11母亲的语言功能一天天开始恢复。在病床上长久地输液保持一个姿势让她觉得难受，她便不停地转动头部，企图挣脱鼻管。输氧的胶管常常从她鼻孔中脱落，护士一次次为她粘贴胶布，并嘱咐她不要乱动。她惭愧地说：“是啊，我怎么„„怎么老是要做„„这个动作呢。”她断断续续地用复杂的句式来表达自己的意思。12若是问她：“妈妈，今天有哪里不舒服吗？”她总是回答说：“我没有不舒服。”真是难以想象母亲是怎样坚持过来的。她只是静静地忍受着病痛，我从未听到过她抱怨，或是表现出病人通常的那种烦躁。灾难过后的母亲，意识与语言的康复依然十分艰难缓慢。她明明是醒过来了，但我时常觉得她好像还在一个长长的梦里游弋。但她天性里那种纯真、善良，却始终被她无意地坚守着。

13一天，母亲也许是听见了不知何处传来的乐曲声，她说：“敞开音乐的大门，春天来了。” 14母亲要做脑部ct，她躺在可移动的病床上，护工推着床下楼，经过医院的小花园。母亲望着天空说：“今天真是丰富多彩的一天呀！”那一刻，她笑了，笑容使得她满脸的皱纹一丝丝堆拢，像金色的菊花那样一卷一卷地在微风中舒展。母亲永远都在赞美着生活，即使在大病初愈脑中仍然一片混沌之时。我为自己有这样一位母亲感到骄傲。

15母亲终于重新站立起来，几乎奇迹般地康复了。

16我想，一个人刚刚从昏迷中苏醒过来，在理智思维尚未健全的状态下，她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。于是我写下了这些。（有删改）

15．本文记叙了母亲在病中不同阶段的状况，也写出了“我”的心理感受。阅读文章，填写下面的表格。（4分）不同阶段

母亲的状况 “我”的心理感受 昏迷中 ① ②

初醒时 ③ 感动 康复中 母亲的语言功能渐渐恢复并终于重新站立起来 ④

16．结合内容，简要分析第⑩段在文章中的作用。（4分）

17．作者在结尾写道：“她所自然流露出来的思维和行为，应是她心中最坚实的内核与底蕴。”结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。（不超过150个字）（7分）答案（共15分）

15.答案示例：①母亲面部萎缩变形，身上到处插着管子，头上敷着纱布 ②焦虑而充满希望 ③母亲从意识模糊到能开口说话（或：母亲从意识模糊、不能说话到能开口说话）④为母亲感到骄傲（共4分。共4空，每空1分）16．答案示例：第⑩段有承上启下的作用。“妈妈来了”紧承第⑨段内容，第⑨段写出“我”理解了初醒时的母亲，在理智思维尚未恢复的状态下的固执回答，实际上显露出了她人性中本真纯粹的母爱，此段的重复，既表达了“我”对母亲回答的认可，也蕴含着母亲带给“我”的依恋和感动；“妈妈终于回来了”写出了母亲被抢救回来，从昏迷中苏醒的情形，也表达了“我”如释重负般的喜悦之情，还领起了下文，下文着重写母亲苏醒后渐渐恢复的情形。（共4分。“妈妈来了”的分析2分，“妈妈终于回来了”的分析2分）17．答案示例：母亲初醒时固执地复述“妈妈来了”；惭愧自己给护士带来麻烦；静静忍受病痛；听到乐曲声说“春天来了”；途经花园感慨生活多彩并露出灿烂笑容。这些都是母亲在理智思维尚未健全状态下的行为，自然流露出母爱，体现出她天性中纯真善良、坚强乐观、热爱生活的精神态度，这就是她心中最坚实的内核与底蕴。（共7分。举例3分；分析3分；语言表达1分）

发布时间：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇二：不认识母亲阅读答案 篇三：不认识母亲阅读答案 篇四：不认识母亲阅读答案 篇五：不认识母亲阅读答案

我小时候，家旁边是学校，母亲在那里教书。上学前，就经常站在教室外看老师教生词。上学后，读母亲教的班，原以为我能得到更多学习的机会，受到特别的关照，其实不然。学校每天上午上四节课，经常上完第三节课，母亲就会叫我回家做午饭。等她上完课后，就可以回家吃上饭，然后准备下午的课。在那个年代，做饭用的大多是蜂窝煤，生火不易。特别是在四川阴冷的冬天，引火的柴是潮湿的，常常做饭的火没生起来，心中的无名火已燃起，我就用脚踢东西，用身子撞墙，等发泄完后，再生火做饭。我对母亲抱怨过。她却说：“你学得快，没有必要上第四节课。”后来，我慢慢理解了母亲的心思。她教书太忙了，根本没有时间做饭。她要求班上每个学生必须做完规定的作业，能认识教过的生词，会演算学过的数学题。放学后，还要帮助基础差的学生补课，很晚才能回家。在读小学的五年里，我除了在课堂上学的，母亲在家从未教我多认一个生词，多做一道数学题。除了做饭，她也从不教我该做什么，不该做什么，而是让我自己喜欢做什么就做什么——只要不损害别人的利益。因放学回家后有很多时间，我就和农民的孩子满山遍野地去玩耍。有时用锄头去刨农民收获后的红薯地和花生地，运气好的话，一会儿即可挖到几颗红薯，或者不少花生，干劲十足，心里甜滋滋的。我喂过很多兔子，都是白白的，长大了每只有十多斤重。有一天，我发现家里的地上有好多兔毛，再一看，十多个毛茸茸的小家伙在地上慢慢爬动着，这才恍然大悟，大兔子生小兔子了。小兔子们娇憨伶俐，争先恐后地吃着兔妈妈的奶，这场面让我激动、兴奋，有成就感。后来我还知道了兔子如果放在笼子里养，很容易生一种叫“石灰脚”的脚病，就向当地的兽医请教，学到了用一种像眼药水似的药去治疗这种脚病。我有一个在农村务农的姑姑，家境比较贫穷，母亲就建议给姑姑几只兔子作为种兔，帮她致富。当我亲手把辛辛苦苦喂大的6只白白的大兔子，放在两个大箩筐里时，心里有说不出的高兴。虽然无偿送给了姑姑，但我心里很满足，就像在路旁捡到了宝物。我为什么感到特别的高兴快乐？我开始琢磨其中的原因，可还是不能全明白其中的道理：人人都说得到是快乐，而无私给予同样快乐！难道人人心中都有这样奇妙无比的快乐“宝藏”？ 在我的记忆中，母亲从未给我讲过伟人英雄的故事——尽管我从小对故事是如饥似渴。这对是教师的母亲来说，是一件很奇怪的事，因为即使没有受到任何教育的人都能讲伟人英雄的故事。更让我不能理解的是：母亲也从不教育我向伟人英雄学习，并希望孩子将来也有可能成为伟人英雄。也许，她认为像我这样的“野男孩”也成不了伟人英雄，不如忠实于自己，做自己喜欢做的事。最让我不解的是，她不像其他母亲，总拿自己的孩子和周围的小朋友做比较，或时时要求自己的孩子向周围好的小朋友学习。她总对我说：“人应该和自己比。任何事，只要尽到了自己应尽的责任，付出了自己的努力，什么结果都要坦然接受。” 小学毕业后，我离开了家去读寄宿初中，母亲就彻底放手让我独立自主：所有的日常生活自己打理, 所有的事自己定夺。现在，我已长大成人。每当听到别人说起他们的母亲是怎样从小教育他们成长，我就情不自禁地从心里感激自己的母亲。感激她让我从真实的生活和现实的社会里，从纯美的大自然中学到了许多书本里、课堂上学不到的东西，学会自立和做自己想做的事，并懂得日子的艰辛和困苦，掌握生存的能力，当然也包括一手好厨艺。就是在这些丰富的人生体验中，我得到了无尽的欢乐，知道了生活的对与错，认识到一个人应尽的义务和责任，感知到人世间的情与爱，体会到无私给予是最大的收获。当然，我最感激母亲的是她不仅给了我生命，还有她对孩子的不教而教，使我受益一生。楼主是这一篇吗，希望能帮到你求采纳为满意回答。