柳林中心校 第五次作业 李红果

第一篇：柳林中心校 第五次作业 李红果

如何进行“有效教学”和“课堂教学”

柳林四小

李红果 “有效教学”必须重点把握三个环节 ：

“有效教学”是北师大南奥实验学校继“绿色评价。该校校长郑铁军对“有效教学”实践的体会是：

一是有效教学是以学生的建构性高效学习为特征的教学；二是有效教学的目标是不断提升学生的基础学力，即学生对学科学习的兴趣和意志、学习的习惯和方法、进一步学习需要的基础知识与基本技能；三是有效教学中老师的作用是，激发和支持学生高效学习。从课堂教学看，有效落实三维目标，不断提升学生基础学力为本的教学，应该把握和处理好以下三个环节：一是目标有效；二是设计有效；三是落实有效。

目标有效是指分析教材及学情，理清知识结构，并提炼出有效的三维教学目标。这一点非常重要，目标确定出现偏差，后面的教学越有效，课堂教学整体越是无效的。目标的确定，首先要熟悉和理解本学科的课程标准的要求，这是一个大方向，大方向错了，一节课的目标及效果就会大打折扣；其次，是要吃透教材，明晰教材的知识脉络、逻辑结构及各个知识点、能力点，在此基础上，结合学情，明确本节课的三维目标。应该说，我目前迫切需要在教材研究上花费气力，做足文章。如果不去主动深入钻研和挖掘教材，单靠时间流逝带来经验积累，太慢且事倍功半！因此，摆在我们年轻教师面前最为当紧的任务就是钻研教材。

总之，有效的目标应该是准确的，三维的，具体的，可检验的。

设计有效就是教学环节突出学生的学，教学情境激发和支持学生的学，教学方法利于学生的学，学生的学紧紧围绕目标的达成展开。由此看，有效设计的出发点是学生的学，归宿是目标的达成。这就要求我去研究，学生是如何学习的，学生如何学习才是高效的。循着学生学的特点和规律，结合教学的目标来进行教学设计，可以称为以学定教。

同时，我要在师生主动、有效互动、活动建构、动态生成这个“四动有效”教学模板方面加以深究。

从教学设计的文本来看，有以知识结构为线索的，有以逻辑次序为线索的，还有以情境发展为线索的等等。不管是哪种线索，一个清晰流畅的课堂，必定要有一条明晰的主线。即使是具备形散而神不散的功力，也需一条暗线来贯穿始终。否则这个设计就是是杂乱无章高耗低效的。如果说设计线索就像穿起珍珠的线，那么一棵棵珍珠可就是教学设计中闪现教学智慧的细节。这些细节，恰恰就是教学目标达成的关键点，学习情趣升华的触发点。钻石是打磨后才光彩照人引人注目的，决定成败的教学细节的雕琢在教学设计中同样重要。

明确了以学定教的设计基础，确立了点线结合的设计方法，还需在实践中不断地结合自身条件和特点以及不同的课型去积累大量的设计案例，从这些自己的案例中提炼和总结所形成的教学设计，就是自己最为有效的教学设计了。

落实有效是指把有效目标，通过有效设计的具体实施，很好地甚至是超预设地在课堂教学中得以实现。检验落实是否有效的唯一标准，就是看预设的有效目标是否达成。考察教学目标的达成度，首先就需要检验知识与技能目标的达成度。因此。关注有效落实的课堂，一定是在课堂体现目标达成情况的课堂。

如果目标是有效的，设计也是有效的，落实有效就取决于老师的教学基本功和现场教学技能了。自悟往往很难，因为这些行动性知识很难被我们自己看到，它更多是靠经验的时间累积不断增加。但自悟又不是没有可能，录像、录音自己看是一种照镜子的方式，别人听课后的反馈也是一种照镜子的方式，还有一种就是针对性地探索反思。此外，学习积累也是一条提高技能的很好的途径。做个有心人，把心态摆正，把身态放低，去观察同事，去询问同事，去模仿，去尝试。应该说，教学技能的提高有捷径，那就是谦与勤。

落实有效，并不是刻板地执行设计。当设计与现实发生冲突，进而影响到目标的有效达成，或出现了很好的契机并能触发生成性学习成果的出现，预设方案就需要适时调整。但是，这并不意味着，预先的设计可有可无。如果经常性出现实际教学与预先设计大角度错位的情况，恰恰说明，事先的教学设计不是一个有效的教学设计。

综上所述，目标有效要吃透教材，定准目标；设计有效要以学定教，点线结合；落实有效要提升技能，高效达标。

课堂是教学的主要场所，是师生进行交流的园地。而课堂组织是课堂上师生之间通过互动的规定性得以体现的状态和规则。构建一种和谐的、有利于提高课堂教学效果的课堂秩序，会直接影响课堂教学的效果。

那该如何有效组织课堂教学呢？

一、培养学生良好课堂习惯，有效组织课堂教学

1、思想教育先行，引导孩子形成良好的听课习惯，对学生自觉性培养。尤其是对于课堂上的一些“学困生” 我从不能放任自流，置之不理，及时给予引导纠正，让他们养成良好课堂习惯。只要培养学生良好课堂习惯，多关心学生我们才有收获的希望。

2、制定有针对性的规则来规范学生的课堂行为 在实施课堂教学中，教师可采取一些针对性的规则来规范学生的课堂行为，比如我在课堂上对于一些爱搞小动作的学困生可让他们当带头人——采取记名制，这样他们会因老师重视自己反而表现的好一些。

3、小组之间进行评比，评“优秀同桌”

小组之间进行评比，评“优秀同桌”目的是在课堂上起到学生之间都起到互相监督的作用，带动全班学生养成良好课堂习惯，形成良好的班风，营造班级积极良好的学习气氛。

二、运用组织艺术，创造丰富有趣的课堂

1、采取合适的教学手段，如情景教学法

比如在语文课堂上可采取一些和生活实践相结合的手段，创设适合于课堂教学的情景来激发学生学习兴趣。

2、精心设计教学语言，调动学生乐学情绪

比如在课堂可采取风趣幽默的语言，创造丰富有趣的课堂来调动学生乐学情绪。

3、发挥非语言行为在教学中的作用。如身势、情感、等来表达。方法：目光注视法、表情感染法、趣味激励法、停顿吸引法

三、加强师生间的互动与交流，适时给落后的学生以鼓励。加强互动让学生集中了注意力，鼓励则给后进生增强了信心。

1、走到学生身边

2、让学生分享老师对纪律管理的情感

3、使学生产生纪律需求

4、利用课件调动起学生学习的积极性

在教学中，我们要因势利导，激发兴趣，精心设计课堂教学，提高教学效率。课堂组织的方法多种多样，要以激发学生的学习兴趣和积极性为主，以取得较好的课堂效果。在课堂秩序的管理方面，不同的组织教学的方法会在学生的思想、情感和习惯等方面产生不同的后果。

所以说课堂组织教学是一门艺术，需要我们新老师多动脑筋去思考，多听有经验老师的课，多请有经验老师听课，多和资深老师交流学习，寻找出一套切合的方法。

第二篇：柳林中心校第二次作业李红果

做一名合格的教师

柳林四小 李红果

做一名合格的、优秀的、学生喜欢的教师必须做到以下几点：

１、崇高的职业理想：这是教师成功教学的根本动力，以教育、培养人为自己的天职，并献身于教育事业。同时应具有高尚的人格，即心理学上的个性心理特征，社会学中的品德：有健康的情感、坚强的意志、稳定的态度、广泛、多面的兴趣、刚毅的性格、良好的品质极其综合能力。

２、教育观念：是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。

３、知识结构：这是教学的前提条件。知识是能力结构的基本构成要素之一，知识结构的高低、知识的掌握程度制约着问题的解决水平；掌握较高、较专业的学科知识以及相关的科学知识，如青少年心理发展的规律、智力开发、创造力的培养等，有助于提高教学水平。

４、教学监控能力：这是教育和教学的核心要素。５、教学行为：这是教师素质的外化形式，是以

上素质的综合体现。同时在教学过程中，要充分尊重学生、热爱学生，尊重学生的情绪和情感，因为情绪和情感对学生的非智力因素的发展有很大的影响，尊重学生的个性差异，因材施教。

教师的职业是授业、解惑，无数的教师数十年耕

耘，甚至穷毕生之精力，为无数人“授业”、“解惑”；像蜡烛，燃烧自己；像园丁，剪枝、松土，化作泥土更护花。

平时需要做到以下几点：

1、和学生成为朋友。

2、不能伤害学生的自尊心。

3、对每个学生都要负责任。

4、考试完了以后不排名次。

5、在其他方面的情绪不能发泄给学生。

6、班干部要让学生轮流当。

7、保证每天的作业不多。

8、保证每个学生每天都要快乐得来，快乐得走。

作为老师我们担负着一方孩子的未来，他们将来

是这个社会建设的一部分，我们要把每个孩子放在心上，甚至把每一个孩子的每个习惯都放在心上。

我们要有足够的耐心。孩子就是孩子，而且他身处的环境又是复杂的，那么他的问题肯定会不少，而且会一而再再而三的重复同样的错误，这时就需要我们耐心的引导。同样，良好习惯的养成也不是一天两天的事。也需要老师们耐心的反复磨练。

我们要学习。我们的年龄与身处环境与他们有着很大的差别，用我们的观念来管理他们已经行不通。而且社会的进步是飞速的，如果我们不学习，那么我们终究被这个社会所淘汰，更别说让学生跟我们学习了。要做一名好老师，必须敢于实践和善于反思。有人说，只有下到水里才能学会游泳，教师何尝不是如此，教学实践是一个教师专业成长的必由之路。波斯纳提出了一个公式：“经验+反思=成长”。该公式体现了教师成长的过程应该是一个不断总结经验、反思实践的过程。现在有不少专家倡导教师课后写反思日记的做法，我认为是很有效的。曾子说：“吾日三省吾身”。韩愈说：“行成于思，毁于随”。笛卡儿说：“我思故我在”。一些教育家，他们的日常工作也很平凡，他们只不过是比我们多用了一些心而已，只不过比我们多用点时间记录他们的教育生涯而已，只不过比我们多花了点时间读书而已，只不过比我们多思考了一下自己的教育行为而已。

温家宝说，教师的日常工作既平凡，又不平凡。教

师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身，做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。他对广大教师提出三点希望：一要充满爱心，忠诚事业。当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。二要努力钻研，学为人师。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革，运用最先进的方法、最现代的理念，把最宝贵的知识传授给学生。三要以身作则，行为世范。身教重于言教。教师个人的范例，对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可代替的最灿烂的阳光。教师要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

如果我们能持之以恒，坚持每日反思，就会在自

己的教育实践中始终保持清醒的头脑，不断提升自我，超越自我，实现自我。

第三篇：审计学第五次作业

审计学第五次作业---资料

【资料】岳华会计事务所在石油龙昌（600772）2003年年报审计报告中，出具了解释性说明。

报告指出，公司购买的绿洲广场1.58亿元房产截至报告日相关房产过户手续正在办理中，该部分房产武汉绿洲企业（集团）有限公司未能按约装修完工，依合同规定已计收违约金。此外报告提示，公司持股10%的中油管道实业投资开发有限公司欠付公司款项合计4917万元，公司尚对其提供借款担保1530万元。

截至2005年2月，武汉绿洲持有石油龙昌8.9%的股份，为公司第三大股东。石油龙昌董事会在年报中表示，公司正积极督促武汉绿洲尽快办理绿洲广场房产过户手续，并已按协议规定向其收取违约金1136万元。2004年上半年，公司又向其收取违约金568万元。此外，中油管道实业投资开发有限公司对公司的欠款已制定了还款计划，按计划2004年4月5日该公司已归还欠款2000万元。

石油龙昌2005年2月3日的年报更正公告称，岳华会计事务所已经对原审计报告进行了修改，修改后的审计报告为标准无保留意见。公告强调，上述修改对公司2003报告中的其他内容并无影响。（摘自《中国证券报》2005年2月3日，作者：万宁）

【要求】

请根据上述背景材料思考和分析下列问题：

（1）石油龙昌年报审计意见改变的依据是什么？

（2）这种改变是否为审计失败？

（3）上述修改对公司2003报告中的其他内容有无影响？

（1）解题思路：依据何种法规？

A、如果按《中国注册会计师执业准则》（2010年）

B、解此题须置于2006年审计准则发布前，执行的是2003年修订的《独立审计具体准则第7号——审计报告 》

A、根据中国注册会计师独立审计准则的规定，注册会计师只有在上市公司涉及重大不确定

性因素和危及企业持续经营的事项时，才可以出具附解释说明的无保留意见审计报告。岳华会计事务所对公司2003出具带解释性说明的无保留审计意见中的强调事项与中国注册会计师独立审计准则规定的相关要求不符。需要改变年报审计意见

A、根据中国注册会计师独立审计准则的规定，注册会计师只有在上市公司涉及重大不确定

性因素和危及企业持续经营的事项时，才可以出具附解释说明的无保留意见审计报告。岳华会计事务所对公司2003出具带解释性说明的无保留审计意见中的强调事项与中国注册会计师独立审计准则规定的相关要求不符。需要改变年报审计意见

B、2003年修订的《独立审计具体准则第7号——审计报告 》规定只有两种情况可出具带解释说明段审计报告：一是当存在可能导致对持续经营能力产生重大疑虑的事项或情况、且不影响已发表的意见时，二是当存在可能对会计报表产生重大影响的不确定事项（持续经营问题除外）、且不影响已发表的意见时。

除本条规定的两种外，注册会计师不应在审计报告的意见段之后增加强调事项段或任何解释性段落，以免会计报表使用人产生误解。

.(2)审计失败就是指审计人员未能发现财政、财务收支及财务报表 中的虚假不实，未能在企事业单位经营活动中通过系统、规范审计方法评价和改善组织的风险管理、组织经营而出具或披露了审计意见，由此引起审计争议，导致审计形象的失败。

据此，上述改变并不是审计失败.

第四篇：人力资源第五次作业

人力资源管理作业

（五）社会调查报告的参考文章

江苏晶石集团人力资源管理调查

江苏晶石集团公司（以下简称晶石）是在中国电子元器件行业享有盛誉的大型企业，多年来一直跻身于“中国电子元件百强企业”前十名。公司总部位于国家863/火炬计划无锡新材料产业基地，分别在深圳的蛇口、宝安，在青岛、无锡新区、锡山等地设立分公司十家。

江苏晶石集团是国内最大的电子元器件、氨基酸原料药生产企业，也是全球最大的FBT供应商。主要产品包括：各类彩色显示器用高压包（FBT）、各类U型、E型软磁铁氧体磁性材料、变压器、各类开关电源、电感线圈、微波炉、医用氨基酸原料药等。

公司致力于开发国内国际两个市场，与国际大公司真诚合作，目前已经与东芝、索尼、松下、飞利浦、摩托罗拉以及海尔、海信、长虹等公司建立了长期贸易关系，多次被摩托罗拉、LG、海尔等公司认定为优秀分供方、杰出供应商企业。公司注重基础质量管理，先后通过了ISO9000：2000质量体系认证、ISO14000环境管理体系认证、CQC认证、美国UL认证、德国CE认证、TUV认证、加拿大CSA认证、制药行业的GMP认证等。

以下是几个主要方面的调查：

1、人力资源规划：人力资源规划工作是企业招聘与调配、培训与发展的基础工作，而制定人力资源规划的一个基础工作是对企业现有人员的学历、年龄、专业、工龄等进行数据的收集与分析工作。2003年中，晶石共有员工5千多人（含生产工人）。由于晶石业务的不断扩大，新人的进入比较频繁，同时晶石的下属公司也比较多，各公司的人力资源统计与分析工作都比较薄弱，这就造成了晶石上下没有一个人能清楚的知道晶石究竟有多少具体的员工数量。

2、职位体系建设工作：晶石有职位设置，但却没有明确每一职位的工作职责与任职条件，其中有多个的职位汇报关系也是没有理顺的。职位是一个企业流程与组织的集合体，也是组织与人的一个桥梁，任何人力资源管理的规范工作，有赖于职位体系的建设与规范。基于这样一个原理，职位体系的建设工作也是我们咨询的一个重点和基础性工作。但在晶石进行职位体系的建设工作中，晶石的管理人员没有认识到职位在管理工作中的重要作用，在观念上还未能发生转换。由于晶石过去是一家乡镇企业，人情观念比较重，同时企业的员工只有一条发展通道，即想要获得收入的增加，就必须做“官”。在过去，公司决策层为了照顾到一些工作了很久的人的涨薪需求，设置了较多的副职，如常务副总、不同职类的副总、总经理助理、各部门部长、副部长、部长助理、副部长助理等等，往往是一个只有50几个人的下属公司，管理人员就占了几乎一半的数量。

3、薪酬体系建设工作：薪酬的改革工作永远都是企业最为敏感也是员工最为关注度的事件，这和企业的组织结构调整一样，是企业变革管理的重点。并对该下属公司的三分之二的职位进行了评估，形成了职位等级表，并在此基础上，结合该下属公司的财务状况，考虑到外部的薪酬市场情况，出台了薪点表，并形成了公司的奖金发放管理办法。

第五篇：第五次作业要求

作业要求

1.从《可选课题》资料中选取一个材料

2.根据《可行性分析案例》的内容，结合自己所选的企业资料，写一份可行性分析报告

3.可行性分析报告中须包含业务流程图或者数据流程图；

4.可行性分析报告的框架内容要基本完整

5.要求用Word文档写。