李老庄乡中心校管理制度

第一篇：李老庄乡中心校管理制度

李老庄乡中心校管理制度

（2011年3月修订）

为保证学校工作的正常开展，全面提高教育教学质量，依照教育法规和上级有关文件精神，结合中心校实际，特制定本制度。

一、岗位管理

根据沈教字[2003]98号文件精神，建立教师岗位管理制度。

1、以学校为单位建立教师教绩档案，作为教师履职考核、岗位竞聘、岗位调整、晋升专业技术职务、评优选先的依据。

2、各校要有专人管理教师教绩档案，教导主任具体负责学校的档案保管工作。

3、每学期结束由学校考核小组审核档案并签署意见后交校长签字，填写内容原则上不得涂改。

4、教绩管理按沈教（2003）106号文件精神，实行积分制。第一名的由教师本人写出事迹材料，末位由教师本人签名上交县教育局。

（1）强化校长、教导主任岗位管理。若履职不认真，学校管理混乱、教学成绩低劣、社会评价差，可以进行岗位调整。

（2）根据师生比例计算，超编学校教师按中心校教职工竞聘办法进行排序，末尾淘汰者安排到缺编学校。

（3）促进各岗位人员合理流动。在一定范围内确定一定比例的岗位公开聘任。初中对教师实行聘任制。落聘教师到小学任教。

5、加强聘后岗位管理。对不认真履行岗位职责，无原则搬弄是非，拒不服从学校统一安排的工作造成严重失误者，教学成绩低劣者，可以进行岗位调整。

二、师德建设

学校要加强政治学习，确保每周1小时的学习时间。采取正面灌输和讨论相结合的形式，提高教师思想觉悟，严格要求教师以身作则，为人师表，教书育人，增强事业心和责任感，努力工作。对不遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师十不准》的行为要严肃处理。

1、教师间要团结共事、和睦相处、互相关心、互相帮助、互相容忍。不搬弄是非、造谣中伤，更不能出现吵架和打架现象，违者责令写出书面检查。

2、服从安排，搞好各项工作。若有不从或放下工作不干者，从安排工作之日起作旷工处理。

3、关心爱护学生，做耐心细致的思想工作。绝不排斥、体罚或变相体罚学生，若有违者，轻者批评教育，重者全乡通报。

4、以身作则，为人师表。衣帽整洁，体育教师着装应符合要求，体育教师不得穿皮鞋上课；中午一律不准饮酒，更不得酗酒闹事；不得强占公房；上班期间不得在公共场所打牌；不得从事第二职业影响教育教学工作；违者视情节给予批评教育。

5、严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严于律已，做学生的楷模。

6、凡出现师德问题受到县级以上党政处分的教师当年履职考核定为不称职，受到县级以上书面通报批评的教师当年履职考核定为基本称职或者不合格。

三、考勤

1、请假审批权限。1天及其以下由本校校长审批，2至3天由中心校校长审批，4天及其以上由县教育局批。必须事前请假，不得捎信或事后补假；婚、丧、产假按有关文件政策规定执行，并附相关证明材料；病假凭医院证明，住院必须有进出院手续（含医疗费用结算清单）。

2、考勤范围。中小学教师在上早自习前20分钟到校作好上课准备，放学后方可离校，这段时间都属于考勤时限。考勤还要从课内考到课外，从校内考到校外，即凡是安排了的工作都要考勤。

3、请假期限规定

（1）按县教育局（2003）98号文件之规定执行。

（2）教职工因公、因事、因病请假后，应由学校统一安排教师代课，代课金由各校自筹，标准各校自定。

四、德育工作

1、学校要认真贯彻德育法规文件、《公民道德建设实施纲要》及《中小学教师职业道德规范》，制订切实可行的措施。

2、始终抓好学生品德教育、养成教育、心理健康教育，有计划地开展寓教于乐的活动，促进学生身心健康发展。

3、针对本校实际，制定并执行班级评比办法。加强学生常规管理，树立学校良好形象。

4、对工作成效显著的学校和教师给予奖励。

五、教学工作

1、执行教学计划。严格执行国家规定的教学计划及课程标准，开齐科目，开足课时。音、体、美学科安排给有特长的教师上，不得擅自合班上课，课时不挤、不占、不换、不送，不到期末考试，各科目不得停止上课。开学班主任上好安全课，放假不得提前离校。正式上课第一天，学校应将课表发到教师手中按课程表上课。第一个周每个教师要写好学科教学进度计划一式两份，在教学过程中对照执行。第二周学校必须把各种计划制定齐全。不执行国家教学计划、教育法规、《沈丘县中小学常规管理》和《沈丘县中小学教学常规》，不予参加县开展的各种活动，参加大型活动成绩低劣，中心校将给予批评教育。

2、教学“五环”

（1）备课：认真、实用、环节齐备（有总序数，标清第几课时、授课时间、课题、教学内容、教学要求（目标）、教学重难点、教学过程等），超前备课最多2—3节，查教案缺备或备大课，上班期间教师的备课教案必须放在学校，如有违者，按缺备处理给予批评教育。

（2）上课：教态端正，保证质量。凡坐着讲课、带小孩上课、端茶杯进教室、抽烟、中途离开，均在教师会上提出批评，上课迟到或提前下课3分钟以内作迟到、早退处理，3—20分钟算半节旷课，20分钟以上一节旷课。

（3）作业：布置适当，批改及时认真，作业要求：第一页书写上①书写工整②书面干净③有错必纠④使用钢笔⑤按时交送（小学一、二年级使用铅笔）每次作业都写上第几次作业。作文和周记第二页写上目录。

（4）辅导：充分利用早上和课余时间辅导学生。及时解决学生学习中的困难。（5）考试：采取多种形式对教学情况进行检查，及时弥补不足。学校要统一组织好期中和期末质量检测。初中坚持月考制度，小学实行单元过关，每次考试后要有分数册、分数段，期中、期末还要有试卷分析。

各校要制定教学“五环”检查评比办法，每月检查一次作业、教案和听课记录，发现问题及时纠正。

3、听课：校长要带头听课，坚持上期学校组织听课，下期中心校组织验收听课，每学期校长听课达到每周1-2节，副职和教研组长听课每周不少于2节，教师听课每周不少于1节。学校听课每期不少于2遍。

4、利用好远程教育资源和设备，充分发挥电教设备、图书、仪器在教学中的作用，不能让这些设备和资源闲置不用，电教室每周每室上课不少于20节。

5、教学质量奖惩以校为单位制定。

六、体育卫生

1、学校要认真贯彻执行《体育工作条例》和《卫生工作条例》，上好两操一课，开展课外活动，端正学生坐姿，保护学生视力，定期对学生进行体育健康检查，记录要存档。搞好环境卫生。若检查中发现学校卫生差，记有关领导失误。

2、参加县运会教练的训练补助在按有关文件补助标准的基础上分别按三项总分第一、二、三、四名计发，但是，在计发时需出具训练计划，按训练日程签单计发。否则，不予计发训练补助。

3、初中专职体育教师的服装费根据学校情况凭票报销或自定。

七、后勤工作

1、经费开支

（1）严格遵守财经纪律，做到票据规范，采购程序合理，不违规运作，精打细算，勤俭节约。

（2）按“收支两条线”管好、用好预算外经费和各种专项经费，任何学校和个人不得截留、挪用，更不准贪污公款，违者从严追究。经费开支禁止铺张浪费，更不准巧立名目落到私人头上。

（3）勤工俭学收入按有关政策处理。

（4）学校必须在期末时向教师公布收支情况。

2、校产管理

（1）各校必须制定财产管理制度，把财产管理落实到人。（2）寒、暑假必须落实人看管校产。

（3）各校总务要加强督促检查，对财产遗失、损坏，要追究有关人员的责任，照价赔偿；教学办公用品实行购领签字制。

（4）有办公室的学校，办公桌、椅，学生课桌凳，电教设备、图书、仪器等材产，禁止私人占用。

（5）中学要制定《住房公约》，保护好房舍。

八、安全工作

为确保师生安全，各校要认真贯彻上级有关安全工作文件、通知精神，加强安全知识宣传教育；严格执行《沈丘县教育局安全工作管理制度》，积极防范，消除隐患，杜绝意外事故的发生。各学校要24小时值班，重要时段要有专人负责，小学路队教师要有分工。凡属管理不善造成事故，从严追究有关领导和教师的责任。发生安全事故24小时内必须报告。

九、成人教育

提高教师学历是教育发展的需要，各校要正确对待。教师要处理好工学矛盾。

1、进修教师要政治思想好、教学成绩突出、中师报考专科要教龄在一年以上，专科报考本科要教龄在三年以上。进修要以业余为主，确需离职的有县教育局批准。鼓励教师积极参加县进修学校的各种培训。以校为单位要做好校本研修和课改研讨工作。

3、学习费用视学校经济情况或自理。

十、学生学籍

1、学校教务处要建立健全学生学籍管理资料，各班要填写好《中小学生综合素质评价手册》。

2、学校和教师不得以任何借口将辖区内的适龄儿童及在校超龄和不足龄生拒之门外，违者责令改正、通报。

3、根据就近入学原则，学生入学由学校统一安排到班，任何教师不得拒绝或擅自收学生。

4、严格学籍管理，认真执行教育局有关学籍管理的规定，杜绝假转学、假休学等不良现象。转入学生必须由学校统一安排到班；转出学生须家长或学生写出申请，班主任签字，学校同意，新学校接收后方予认可，转出后又转回学校就读，原则上编入转出时所在的班级；休学须家长或学生写出申请，班主任签字，学校同意并有镇级以上医院证明方予认可，休学结束后由学校安排到相关班级。

5、谎报学额。因教师原因造成学生流失或帽领国家两免一补经费的一经查实，通报并处分。

6、在教学质量检测中，学生一律实行考号制，冒名顶替或不让学生考试，按零分计算教绩。

十一、模范评分办法

(一)考绩分：近2年4个学期累计，当年乡统考第一名者100分/期，其它名次同级同科比较计分标准

考绩分。乡统考第一名100分/期，其他名次按同级同科比较（n/m×100）两期累计计算，跨学科者取平均分，每多跨一个学科加计5分，（m指第一名分数，n指同学科参评者分数）最高限10分。

十二、职称评定办法：根据模范指标，中小学分开评比，县级以上（含县级）模范由中心校统一评比，乡模范由学校评比，（n/m×100）（m指第一名分数，n指同学科参评者分数），前一年乡统考第一名者50分/期，其它名次同级同科比较（n/m×50），两年累计最高300分。跨学科者取平均分，每多跨一个学科加计5分。最高限10分。非乡统考的学科教师名次：小学按学校名次。初中按语文学科平均分的上一名计算。

（二）证件分：①论文分：国家级5分/篇，省级4分/篇，市级3分/篇，县级2分/篇，最高限6分。

②教师节模范证分：此项仅限教师节表彰的综合模范，国家级5分/个，省级4分/个，市级3分/个，县级2分/个，乡级1分/个，任现职以来证件累计，最高限6分。优质课教师证按同级教师节模范证计算，最高限6分。

③单项模范证分：按同级教师节模范证的1/2计算，最高限6分。

（三）教龄分：按档案教龄5—9年3分，10—14年5分，15—19年7分，20—24年10分，25年以上（含25年）在10分的基础上每超一年加计1分。

（四）作业、教案分：中心校检查定为优秀者，近二年每次每样计1分，一年最高限4分。

（五）学校管理分：任现职以来经上级验收的示范性管理学校，其校长相当于获得该级模范，该项只奖校长一人。

（六）职务分：任现职以来的中小学校长和副职，按当年学校督导名次加分，小学督导1-5名的学校，校长加5分，副校长、主任、副主任加计3分。6—11名的学校，校长加4分，副校长、主任、副主任加计2分。12—16名的学校不加分。初中全县督导1—15名的学校，校长加5分，副校长、主任、副主任加计3分。全县督导16—30名的学校，校长加4分，副校长、主任、副主任加计2分。31名以后的学校不加分。

十三、中招奖励办法

学校的升学考试，奖励办法如下：

1、荣誉奖： 中招全县前2000名按中心校分配比率，在完成任务的基础上，完成第一名的学校奖励中级职称指标一个（九年级用）,完成第一名的班级奖励班主任市模指标一个，第二名的班级奖励县模指标一个。

2、物质奖：中招全县前2000名的指标，每完成一个奖励学校100元，超额一个奖励学校200元，少完成一个罚学校100元。

3、全县前2000名:（全县前2000名）:李老庄一中38人，二中22人。重点高中对象。②良好率：（全县前4000名）:李老庄一中89人，二中64人。为普通高中和民办高中对象。

③春季分流：李老庄一中47人，二中32人要求学校制定出具体的奖励措施，中心校监督兑现。

4、中心校对完成目标任务的学校进行奖励，完成任务的学校奖励现金1000元。完不成任务的学校除通报批评外罚学校校长500元。

本制度从2011年3月25日起执行，在执行过程中若与上级文件、规章要求相冲突以上级文件、规章要求为准。

李老庄乡中心学校

2011年3月25日

第二篇：党建述职报告(李老庄乡)

党建述职报告

中共李老庄乡党委书记 马卫峰

各位领导、同志们：

去年以来，特别是教育实践活动开展以来，在县委的正确领导下，我与李老庄乡党委一班人精心谋划推进基层党建工作，并取得了一定成效。现述职如下：

一、履职尽责方面

（一）抓责任，重落实，落实抓基层党建工作第一责任人责任。一是坚持带头履行书记职责。我始终坚持把党建工作摆在突出位置，对基层党建工作实行目标化管理，年初与29个行政村党支部签订目标责任书。专题听取基层党建工作情况汇报2次，研究解决基层党建问题和困难7件。带头落实基层党建联系点制度。开展党建工作调研8次，形成基层党建调研报告2篇。二是坚持带头贯彻落实各级党委要求。我在参加上级各类会议后，及时进行精神传达，带头认真学习习总书记系列讲话精神、党的十八大、十八届三中、四中全会精神，并带头深入基层，开展重大会议精神的宣讲。三是坚持带头整改落实，抓好党的群众路线教育实践活动的各个环节。按照活动要求，我和班子成员深入29个行政村走访群众，征求意见建议347条。与班子成员谈心谈话21次，征求到意见建议47条，已整改落实41条，其余6条纳入中 长期规划，在2015年完成。认真撰写对照检查材料。组织召开了党委专题民主生活会和各支部专题组织生活会。认真制定“两方案一计划”，认真落实整改，完成了为民办实事25项，修订完善制度21项。四是坚持高标准、严要求。对各项工作，有布置必有检查，有检查必有通报，对出现问题以及任务完成不及时、不达标的党员干部及时进行批评劝诫，帮助他们分析原因、改进方法，严肃了工作纪律，使全乡党员干部队伍风正气顺、纪律严明。

（二）抓根源，求实效，扎实开展软弱涣散基层党组织整顿工作。我将软弱涣散村严楼作为自己联系点，实施重点整治和实施，通过选举配齐该村班子，规范完善该村财务管理制度和“三务”公开制度，接受群众监督，并以村“两委”换届为契机，优化全乡29个行政村干部结构，全面实现“一肩挑”、交叉任职。

（三）抓管理，重培育，严格基层党员教育管理。从我自身做起，对落实“三会一课”、民主评议党员等制度进行了规范,坚持每周召开一次班子会、每月一次政治学习、每季度一次党员大会并上好党课、每半年一次组织生活会。强化党员目标管理，制定支部工作目标，对党小组和个人提出相应的工作要求。

（四）抓整合，促保障，加大基层党建工作保障投入力度。一是整合资源，拓展功能。注意整合、利用闲置房屋等现有资源，避免重复建设，利用建整扶贫、村级活动室建设、村文化站建设和村卫生室建设等渠道，筹集活动阵地建设资金，完善活动阵地的配套设施，规范管理制度，充分发挥办公、培训、服务、医疗保健和文化娱乐功能。二是不折不扣落实村干部工资待遇，按时足额发放村干部，规范管理和使用村党组织工作经费，做到账目清晰，程序规范，使用合理，发放及时。党费收缴、管理和使用做到有据可查，管理规范。

（五）抓创新，显亮点，加强基层服务型党组织建设。一是将服务型党组织建设与扶贫开发工作相结合。督促指导党员干部多次深入农户开展贫困户建档立卡和调查摸底工作，充分了解群众所需所盼，全面掌握第一手数据，及时录入贫困户建档立卡系统，方便了上级决策。根据群众需求，积极争取项目，2014年我们修建6条水泥路计22公里，维修保通3条计15公里，争取计划5条计25.5公里。二是将服务型党组织建设与美丽乡村建设相结合。我们按照“美丽乡村〃清洁家园”活动的相关要求，制定了规划。截止目前，全乡在美丽乡村建设工程中累计投入各种资金共计80余万元，新建垃圾池50多个，并配备了一支15人的保洁队按时清扫卫生。

（六）抓阵地、转作风，有效推进党的基层组织建设。一是抓好阵地建设。全乡29个行政村全部建立了便民服务站。二是深入基层“接地气”，持续抓好抓实“千人驻村大走访”活动，强化督促，力求服务基层有实效。三是完善制度抓落实，推行班子成员负责制，每名班子成员对分包行政 村中出现的问题实行一揽子包干、一抓到底。

二、存在的问题及原因

（一）存在“一手硬一手软”的问题。对基层党建工作投入精力不足，调查研究不够，领导指导不到位，有时忙起来甚至把党建当成“副业”，还没有真正管到位、严到份。

（二）党员培训教育制度不够完善。一是基层党组织培训教育制度落实不够，部分党总支、支部没有将组织教育纳入支部重要议事日程，存在重工作、轻学习的现象，比如在今年的群众路线教育实践活动中，有的党员撰写学习笔记，只是照搬照抄，影响了学习的效果；二是对全乡流动党员的教育方式缺乏创新。教育管理主要采取‚业余、小型、分散‛等方式进行，乡党委目前仍有近20%的流动党员的动向掌握不及时，不详细，流动党员也难以通过党内渠道及时了解党的方针政策和决定决议。

（三）村集体经济薄弱。全乡29个村均没有村集体企业，各村想自行发展产业或者改善基础设施建设变得步履维艰，必须依靠乡党委政府给予支持或者上级协调项目，等、靠、要的思想还比较严重。

（四）党员队伍整体素质不够高。一是部分党员对党组织的归属感下降，个别党员认为自己的党员身份只是一顶帽子，可戴可不戴，没有履行好党员义务；二是部分党员作用发挥不充分，带头表率作用不明显；三是党员队伍年龄老化，文化素质偏低。党员老龄化现象在我乡农村比较突出，目前 全乡1076名党员，40岁至60岁党员超过50%，个别村40岁以下党员已出现断层，且学历水平普遍较低，所有农村党员中初中及以下学历依然占绝大多数。

反思上述存在的问题，成因很多，追根溯源主要责任在我：一是思想认识有偏差。在自己的主导思想上，存在着重经济轻党建的意识。自己总是认为经济工作看得见、摸得着，是硬指标，党建工作是务虚的，看不见，摸不着，是软尺子。在工作力量的摆布上，表现为对经济工作思考多、管得多，对党建工作谋划少、抓得少，从思想根源上没摆正党建位置，处理党建与发展的相辅互促关系有偏差。二是履行主要责任有缺失。习惯于“一把手”只看结果、不看过程，中间环节协调统筹明责不清，“放手”于分管同志和党组织书记去抓落实，表象“释权放心”，结果成效不明。三是落实管理机制督导不力。党建制度沿续老一套，缺乏针对性、可操作性，缺乏预见性，有时直到发现明显失误时才修订，有些规范性、约束性制度落实得不够好，执行不到位。客观地强调目前村级组织以自治为主、经费保障不足、监督机制不到位等因素的限制，对出现问题的党组织及个人多是以批评教育、惩戒力度不够，执行问责失之于宽、失之于软。

三、下一步工作重点及打算

一是全面加强党建工作，切实履行第一责任人职责。进一步认真贯彻执行书记抓党建工作责任，落实党建工作任务。巩固党的群众路线教育实践活动成果，认真学习贯彻中央、省、市、县总结大会精神，认真抓好中长期整改任务的整改。严格党内政治生活，抓好“三会一课”、民主评议党员工作，抓实党务公开、村务公开等工作。继续推动李老庄乡基层党内民主建设。加强行政村党员带头人队伍建设，引导群众发展特色种养业。加强我乡后备干部队伍建设，强化基层组织建设。二是全面加强党员干部队伍建设，提高执政能力。不断加强班子自身建设，努力把李老庄乡党政班子建设成为政治坚定、团结有力、作风过硬、自律从严的坚强集体。加强思想政治建设，在全体党员干部中广泛开展理想信念教育，把好党员“入口关”，进一步优化党员结构，充分利用党员现代远程教育等平台，加强全乡党组织书记及全体党员的教育培训工作。三是全面加强反腐倡廉建设，坚决惩治和预防腐败。自觉遵守《廉政准则》，按照关于加强反腐倡廉建设要求，继续发扬党员干部廉洁、高效的工作作风，不断改进工作方式方法。坚持不懈的做好党风廉政建设和“一岗双责”各项工作。完善工作措施和规章制度，始终把党建各项工作放在突出地位，坚持立党为公、执政为民。按照“为民、务实、清廉”的要求，为广大群众提供优质高效的服务，解决和纠正损害人民群众切身利益的不正之风。加强制度建设，从源头上遏制和消除腐败。创新监督方式，强化监督约束，规范广大党员干部的从政行为，让上级党组织满意，让全乡群众满意。

第三篇：商老庄乡农业情况

商老庄乡概况

商老庄乡地处东平县西南部，北靠东平湖，南临济宁市梁山县,耕地面积4.7万亩。境内水资源丰富，水质优良，环境优美，安山古镇是水浒传故事的发祥地之一，也是休闲度假旅游的天然去处，素有“江北鱼米之乡”的美称。全乡按照突破农业，突破旅游产业，打造鱼米之乡的整体工作思路，不断加大农业结构调整力度，在打造特色精品农业上做文章。继续扩大水产品养殖规模，全乡上半年完成标准化池塘建设面积6000亩，发展标准化养殖10000亩，推广名优特水产品养殖4000亩，新建鱼藕混养示范基地1000亩；发展畜禽规模养殖场280个，生猪、牛、羊、鸡、麻鸭存栏量分别达3万头、1000头、3万只、80万只、30万余只；以发展高效农业为目标，加大种植结构调整力度，依法完成土地规模流转面积4000亩，农业结构调整面积8000亩，发展蔬菜大棚120个、瓜菜6000亩、黑木耳200亩。鱼藕混养区和稻田养蟹区初具规模，其中：鱼藕混养区面积5000亩，每亩总产值13500元，稻田养蟹面积2000亩，每亩总产值5600元。在下一步的工作中，我们围绕农业生态产业园区总体规划，整合资源，统筹建设农业种植园区、水产养殖园区、畜牧养殖园区和农业观光休闲园区 “四大”生态产业园区，充分做好旅游结合文章，发展优质、高效、生态农业，加快农业产业化进程，实现农民持续增收。

第四篇：老庄镇中心校安全生产月工作总结

老庄镇中心校2011年“安全生产”月

工作总结

按照教育局有关文件要求，6月是我县教育系统“安全生产月”，根据老庄镇中心学2011年“安全生产月”活动工作安排，以“安全发展，预防为主”为主题，进一步加强学校安全教育工作，增强广大师生安全意识，提高学校安全工作水平，推进了安全文明和谐校园的创建工作，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产月”活动，一方面加大对教育、教学基础设施的投入，美化、净化、绿化校园；另一方面强化安全教育工作，整顿校园秩序，使师生对学校有安全感，让全校师生生活在优美、安定、祥和的校园环境里，使学校成为师生的学园、家园、乐园。我校结合自己的实际，在实践中摸索出了一套行之有效的方法，规范管理，科学操作，形成了独具特色的安全工作网络，为教育教学的高效运作提供了切实可靠的保障。现将“安全生产月”活动情况总结如下：

一、健全组织，层层落实目标责任制

按照县教育局的统一部署，为进一步加强我校校园安全工作，落实各级安全生产责任，我校又重新调整了安全生产组织，建立健全安全生产责任制，从新审视各种应急预案。坚持在抓好职工培训、教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。校长抓副校长，副校长抓科室重点部位的责任人，逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展全方位的、经-1-

常性的安全检查和自查，确保实验室、微机房、办公楼、学生宿舍、食堂、等重点部位的安全。通过“安全生产月”活动，大力宣传了安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进了学校的安全文化建设，强化了学校的全面安全意识，引导学校全体师生重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

二、广泛宣传，加强全体师生安全防范意识

充分利用各种渠道对广大教职员工和全体师生进行安全生产意识教育，是我校安全工作的重要内容。为此，我校利用全体教师会、全体学生会进行“安全生产月”活动总动员，并做了大量耐心细致的工作，充分发挥校园广播、课堂、班会主渠道的作用，进行安全意识的渗透。每周班会课都有计划、有步骤地安排，收到了很好的效果。其次，充分利用宣传工具如广播、黑板报、悬挂标语、散发安全小常识材料等形式，对学生安全意识的培养起到了良好的辅助作用。这些渗透潜移默化，给学生留下了深刻的印象。

三、制订方案，周密安排

今年的“安全生产月”学校领导高度重视，召开全体党员、教职工会，传达贯彻通知精神，校长结合学校具体情况提出要求，制定了我校安全生产月活动安排，学校利用广播、条幅、宣传栏、黑板报、安全伴我行主题班会、家长会等形式宣传“安全生产月”的有关知识，规定每周一间操为应急演练时间，强化应急演练。把《安全教育读本》纳入教学计划，要求教师在授课、教研中必须渗透安全教育，坚持经常化，并把此项工作纳入全体教师的工作考核之中。组织全校教职工

学习《安全生产法》，每个教研组按比例抽人并进行了认真答题考试。同时组织学生进行安全知识考试、安全知识讲演。通过考试与演讲真正起到了使全体师生掌握安全知识，增强了全体师生的安全意识和自我防范能力。

四、加大值班力度

保证24小时值班制度，值班人员要尽职尽责，一名领导和两名教师必须同时到岗，坚守岗位，接班人不到岗，交班人不得离岗。提高警惕，搞好安全保卫工作。注意防火、防盗，妥善处理突发事件，加强楼内外巡视，加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。

五、加大投入，确保安全

学校投资对食堂、门窗、体育设备、楼房、宿舍等进行了加固和维修，安装了防雷设施及监控系统，除此之外还对校园内消防设备设施进行维修、更换、添置，学校还对东院房屋及部分楼顶进行维修养护以增加安全系数。

六、全社会总动员，群防群治群利

学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、公安、等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

七、开展安全隐患大排查，重视和加强学校周边环境管理工作按照今年签订的安全生产目标管理责任书的要求，依照《安全生

产法》加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在安全生产月期间，安全保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等三次检查，落实责任确保安全生产月学校的安全及稳定。

教育环境的好坏，对教育教学质量的提高起着至关重要的作用，为了治理好学校周边环境，学校成立了治理周边环境工作领导小组，由校长主要负责领导工作，把治理学校周边环境纳入了学校工作议事日程，建立了领导责任制，切实担负起治理周边环境的职责。围绕这一主题，我们主要做好了以下几个方面的工作：(1)着重治理了校内小环境，加强校园管理与学生管理工作，对学生进行了思想教育和遵守纪律教育，使他们养成良好的习惯；(2)做好宣传工作，使全体师生明确治理周边环境的重要意义，让他们积极参与此项工作：(3)制定切实可行的治理措施，净化了校园周边环境，促进了学生的健康成长。

通过开展“安全生产月”活动，进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为学校的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。此次“安全生产月”活动中，经过辛勤的努力，我们深深地体会到这样一点：人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，学校的安全文明工作才能做好。在今后的工作

中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体教职员工的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。

2011年7月1日

第五篇：消防车开进商老庄乡校园

消防车开进商老庄乡校园

为增强师生消防安全意识和自防自救能力，使中学生掌握基本的灭火和逃生自救技能，预防和减少校园火灾事故，让校园远离火灾，县教育局团委、县消防大队与《泰山晚报》东平站联合举办的“消防车进校园”活动。9月11下午为师生上了一堂生动的普及消防知识课。

下午16时，活动正式开始。教育局团委书记、泰山晚报王总编分别讲了消防安全的重要意义。县公安消防大队长当讲解员，利用消防图板向同学们讲解了火灾的有关知识，列举了一些学生因玩火不慎引起火灾的案例，讲述了玩火的危险性，对校园内易发生火灾的多发部位提出了消防措施，以及初期火灾扑救及疏散逃生等方面进行了详细讲解。同时，赵队长把学生带到消防车前，详细讲解并演示了灭火器、水带、水枪、以及其它救助器材的使用；并进行了互动，学生们积极踊跃参与，在轻松愉快的氛围中学到不少消防知识。深入浅出的讲解，同学们听得聚精会神。五处小学的安监办主任和少先队辅导员也到现场进行了观摩学习。

通过此次消防车进校园活动，全校师生在零距离接触中接受了消防安全知识教育，进一步增强了学校师生的消防安全意识，提高防范和处理火灾事故的能力。同时，同学把学到的消防知识带入了家庭和社会，从而提高了全民的消防安全意识，对提高整个社会抗御火灾的能力具有重要的推动和促进作用。（王兆峰）