第一篇:我有一双勤劳的手主题班会教案
“我有一双勤劳的手”主题班会
背景
现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包也要代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
一、活动目的:
1、让学生认识到小手的作用。
2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。
二、活动过程
1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》,师生边背诵边做动作,并说出谜底“手”。(两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。)课件出示小手图片,让孩子们从感性上感受小手的可爱,初步了解小手的作用:能写会算还会画。
2、班主任讲一个关于小手的故事:从前,有俩兄弟,他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地,但他勤劳肯干,所以他最后过上了好日子;老二分到了一块肥沃的土地,但他好吃懒做,天天什么也不干,结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。
3、班主任分别创设三个情景,让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的,是快乐的,感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发了他们用自己的小手做事情的愿望,并付诸于行动。情景一:
班主任:同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一个小朋友啊,他也有一双勤劳的手,我们一起来看看。(出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包)
他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢? 学生:我会„„,我会 „„,我会 „„
班主任:小朋友真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里有一些“小皇帝”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整理,就会丢三落四的,第二天来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个爱劳动的好孩子。
现在我们来进行整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐。
(每小组选派一名学生参加整理书包比赛,其余学生为他们加油助威)
选手自评,比赛优胜者介绍经验。
班主任:让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。小结:自己的事自己做
情景二:
班主任:同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?我们先来看一张图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾)
图上的小朋友在干什么?你们也为别人做过什么事情呢? 学生:„„ „„ „„ „„
班主任:同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。学生(齐):嘿嘿,我很棒!
班主任:想想,别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情?会有什么样的愿望?(激发孩子们为他人做事的愿望)小结:别人的事请帮着干 情景三: 班主任:我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会干的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友在学妈妈洗碗)
讨论后小结:不会干的事情学着做
4、组织学生谈谈今天班会课的感受,并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言,有的说以前曾经做过一些事,但以后还要做更多,有的说以前什么都没干过,通过这次的学习,表示以后要做一个勤劳的好孩子。
5、班主任播放课件:歌曲视频《我有一双勤劳的手》,孩子们载歌载舞,在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手 勤劳的手 样样事情都会做都会做 洗衣裳呀洗手绢呀 补袜子呀缝纽扣呀 自己的事情自己做自己做 妈妈她说我是个好孩子 爸爸他也常常夸奖我夸奖我
我有一双勤劳的手 勤劳的手 样样事情都会做都会做 种葵花呀咱蓖麻呀 拾麦穗呀拔野草呀
棉花摘一萝又一萝一萝萝 做一个爱劳动的好孩子 歌声飞出心窝窝 咳 歌声飞出心窝窝
第二篇:我有一双勤劳的手主题班会教案
活动目标:
通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快,大脑也会更发达、更聪明。班会准备:
多媒体课件、音乐、学生劳动的照片 活动时间:
2016年4月22日 活动地点: 一年级教室 班会过程:
师:今天我们班要开展一个《我有一双勤劳的手》的主题班会。我给大家带来了一个谜语,想不想猜一猜呀?
师:一棵树,十个杈,不长叶子不开花。是什么? 学生:猜
师:小朋友可真厉害。想不想再猜个谜语啊? 谜语二:我家十兄弟,天天不分离。猜猜是什么?
师:我们都有一双小手,它的作用可大着呢!小朋友,你们知道吗,关于小手还有一首歌呢!让我们一起来唱一唱吧!学生:唱、跳。
师:谢谢孩子们的精彩表演,从歌声中你们知道小手有什么用处吗? 学生:(手可以穿衣,手可以涮牙,手可以用来吃饭时拿筷子和碗,手可以玩,手可以开汽车,手可以打拳„„)师:小朋友的小手能干这么多的事情啊!都是因为我们每个人的小手勤劳的付出,接下来老师想和同学分享到一个小故事:从前,有俩兄弟,他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地,但他勤劳肯干,所以他最后过上了好日子;老二分到了一块肥沃的土地,但他好吃懒做,天天什么也不干,结果没吃没穿。学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样? 学生:(讨论)
师:同学们,你们有一双勤劳的手吗?有一个小朋友啊,他也有一双勤劳的手,我们一起来看看。(出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包)
他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢? 学生:我会„„,我会„„,我会„„
师:小朋友们真能干,会干这么多活儿。可是,据我所知,咱们班里有一些“小皇帝”,在家里什么活儿也不干,样样事情靠父母,稍不称心,还要哭鼻子。有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理,要是没人帮他整理,就会丢三落四的,周一来到学校,不是这没带就是那忘在家了。不过我相信,通过今天的活动,他们一定会改正自己的错误,做个爱劳动的好孩子。
师:小朋友们要自己的事自己做,同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?你们也为别人做过什么事情呢?
学生:„„„„„„„„
师:同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。
学生(齐):嘿嘿,我很棒!
师:想想,别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情?会有什么样的愿望?(激发孩子们为他人做事的愿望)
小结:别人的事请帮着干
师:我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会干的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友在看妈妈洗碗)讨论后小结:不会干的事情学着做
师:通过今天的学习我们知道了小手的用处真大,不仅能自己的事情自己干,别人的事情帮着干,还能不会的事情学着干,那小朋友来说说今后自己该怎么做,孩子们畅所欲言,有的说以前曾经做过一些事,但以后还要做更多,有的说以前什么都没干过,通过这次的学习,表示以后要做一个勤劳的好孩子。
老师:我有一双勤劳的手,样样事情都会做。让我们一起来唱《我有一双勤劳的手》。学生:唱。
师:小朋友们从小就应该学会劳动,学会创造,因为我们都有两件宝呢!让我们念首儿歌吧!学生:集体诗朗诵《人有两件宝》
师:双手是我们的一件宝。听了刚才的朗诵,让老师也想起了陈 秉正爷爷的双手,虽又粗又硬,可编出的皿器却又细又精致;爱迪 生用自己的双手和智慧的脑,发明了一千多种东西;李 时珍用 双 手采遍全国当地的药材,分析研究,编写成了《本草纲目》,人 人都有一双勤劳的手,下面我们来进行整理书桌比赛,比比谁的手儿巧, 谁的手儿最能干。看一看谁整理得又快又整齐。选手自评,比赛优胜者介绍经验。
师:让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。希望大家都向他们学习。我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。通过这次主题班会,谁以后想做一个勤劳的孩子? 学生:回答。
师:凡事从小做起,我们都拥有一双勤劳的手。那么从现在开始,你们碰到以下情况会怎么做呢?
师:① 地面有纸屑,你看到了怎么办? 师:② 黑板擦掉在地上了,你应该怎么办?
师:③ 扫帚、拖把、垃圾桶乱七八糟在一起,怎么办? 师:④ 放学后,教室的窗户没有关好,怎么办? 师:⑤ 桌子摆得很乱,黑板没擦,怎么办?
师:⑥自己的值日已经做完,可别的同学还没有做完,怎么办? 师:这些事是我们应该做,如果我们每个人都能把自己的任务做好,那么就能使同学们在干净的学习环境中学习、生活,我们每个同学也会更加舒服和愉快的。希望大家都有一双勤劳的手,做一个爱劳动的好孩子。用自己的双手,创造自己美好的人生。劳动创造幸福,劳动创造人类。一份耕耘一份收获,我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。一寸光阴一寸金,让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧,让我们一起唱响《劳动最光荣》。
学生:孩子们载歌载舞,在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿体会感悟劳动最光荣!
师:因为劳动是最光荣的!老师希望我们每一个小朋友都能有一双勤劳的手,能够做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,也希望小朋友今后要多向父母学习劳动的本领,学会自己料理自己,养成良好的生活习惯,争做劳动的小能手,使自己成为一个能够对自己负责,对别人负责的有责任感的人。让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧!
《我有一双勤劳的手》的主题班会,到此结束。谢谢大家的聆听!
第三篇:《我有一双勤劳的手》主题活动设计
一、活动背景
现在的家庭中,孩子大多是独生子女,他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心,有的是爷爷奶奶,外公外婆,爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包揽下来,耳朵里经常听到的是“放那儿,让我来吧”这些话,就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。三年级的孩子与幼儿园和一年级的小朋友比,学习任务相对加重,长辈们就更是生怕孩子累着了,更是事事包办。甚至连孩子的书包还在代劳收拾。学生早上来校不交作业,问其为什么,回答说是家长没帮他装进书包,还一副理所当然的样子。其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念,反而助长了孩子们惰性,而且对于孩子的成长也是有害无益的。因此,教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
二、活动目的1、培养学生动手动脑的能力以及自己的事情自己做的责任感
2、树立学生别人的事情帮着做的为他人服务的意识
3、激发学生劳动的兴趣,引导学生不会的事情学着做的劳动意识,4、针对我班现存的卫生情况进行集体事情大家做教育
三、活动准备
多媒体课件、音乐、学生劳动的照片
四、活动过程
一、揭题
1、猜谜语
十个小朋友,你有我有大家有,十个小朋友,五个在左,五个在右,十个小朋友,只会做事,不会开口。
(课件出示双手图片)
2、小品《手的故事》
学生表演小品《手的故事》,由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》,并齐读。
二、自己的事情自己做
1、观看照片:小朋友在洗自己的袜子,铺床,整理书包等
2、学生交流:我会……
3、整理书包比赛
尝试主要让学生来评价,再根据学生评价的情况再以点评。
小结:自己的事情自己做
三、别人的事情帮着做
1、观看照片:小朋友在帮家人扫地、洗碗、晒被子等
2、学生交流:我帮别人……
小结:别人的事情帮着做
四、不会的事情学着做
1、提问:遇到不会的事情该怎么办?
(出示照片:一个小姑娘正在帮妈妈洗碗,从看到的让学生讲自己在家帮妈妈做事的实践过程。)
小结:不会的事情学着做
4、行为辨析:哪些事情能学着做?哪些事情现在还不能学着做?
五、集体的事情大家做
让学生看两种教室的对比图片,感悟教室环境的重要性。
六、总结
1、学生交流班会课的收获
2、齐诵儿歌
3、小结:
自己的事情自己做
别人的事情帮着做
不会的事情学着做
集体的事情大家做
4、学生演唱歌曲《我有一双勤劳的手》
七、班主任总结本堂课发言
我们每一个人都要有一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责,对家人负责,对同学老师负责的好孩子。也只有这样,才大才能成为一个有用的人,让自己的人生变得更有意义。老师也相信,我们班的小朋友一定能让自己的手做出许多有有意的事情。让我们一起加油吧!
第四篇:我有一双勤劳的双手主题班会
主题班会:我有一双勤劳的手 活动目标:
通过活动使学生懂得自己的事自己做。不断地劳动可以促使自己的小手更勤快,大脑也会更发达、更聪明。班会准备:多媒体课件、音乐、学生劳动的照片 活动时间:2014年12月2日 活动地点:102班教室
一、谜语导入
1、我们给大家带来了一个谜语,想不想猜一猜呀?
一棵树,十个杈,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。是什么? 学生:猜
2、一年级的小朋友可真厉害。想不想再猜个谜语啊? 谜语二:我家十兄弟,天天不分离。猜猜是什么? 学生:猜
3、我们还给大家带来了一个故事,请欣赏故事《哥俩种地》 故事:从前,有俩兄弟,他父亲在临死之前给他们分了家。老大分到了一块荒山地,但他勤劳肯干,所以他最后过上了好日子;老二分到了一块肥沃的土地,但他好吃懒做,天天什么也不干,结果没吃没穿。
4、大家听了这个故事,想一想,老大分的是荒山地,地里除了石头就是草,可是,他有吃有穿,生活很富裕。老二呢,分的是
又平又肥的好地,可到头来却没有吃,没有穿。受冻挨饿,生活很苦,这是为什么呀?
(点名回答)因为老大爱劳动,地种得好;老二懒,光吃不干,地荒了。
5、说得很好,那么你们喜欢谁,向谁学习? 学生(齐声):喜欢老大,向老大学习。
6、大家说得好。老大肯干,他有一双勤劳的手。今天我们要举行一次《我有一双小小手》的主题班会。(出示我有一双小小手主题图)
7、我有一双勤劳的手,样样事情都会做
8、让我们一起聆听《我有一双勤劳的手》。
二、自己的事情自己做
1、小品《手的自白》,交流感想。
2、出示课件:小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包 他在干什么?平时你们勤劳的手都干了些什么呢? 学生:我会„„,我会„„,我会„„
3、整理书包比赛,看一看谁整理得又快又整齐,请几个学生上台整理书包。教师评价并归纳整理书包的要求:把东西分好类,按书本的大小有顺序放入书包,把书放在一起,把本子放在一起,文具盒放在一边,最后放水壶。
小结:自己的事自己做
小组讨论并交流:哪些事情需要自己做? 归纳:自己整理书包
自己洗脸、刷牙、穿衣、吃饭
自己独立完成作业 „„
三、别人的事情帮着做
1、同学们,你们勤劳的双手除了做自己的事情以外,还为别人做过事吗?我们先来看一张图片。(课件出示图片:小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾)
图上的小朋友在干什么?你们也为别人做过什么事情呢? 学生:„„ „„ „„ „„
2、同学们,你们的小手可真能干,会做这么多事情,我们来夸夸自己吧。学生(齐):嘿嘿,我很棒!
想想,别人会怎样夸我们?如果你得到了别人的夸奖,会是什么样的心情?(激发孩子们为他人做事的愿望)小结:别人的事请帮着干
四、不会的事情学着做
1、我们的双手会干这么多事情,老师真为你们感到高兴。那你们想一想,要是遇到我们不会干的事情,我们又该怎么做呢?(课件出示有关图片:小朋友在看妈妈洗碗)讨论后小结:不会干的事情学着做
2、辨析是否所有的事情都要学着做
感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发了他们用自己的小手做事情的愿望,并付诸于行动。
不会的事情要学着做,但不是所有的事情都要学着去做。
五、总结
1、组织学生谈谈今天班会课的感受,并说说今后自己该怎么做。孩子们畅所欲言,有的说以前曾经做过一些事,但以后还要做更多,有的说以前什么都没干过,通过这次的学习,表示以后要做一个勤劳的好孩子。
2、班主任小结,再次播放课件:歌曲视频《我有一双勤劳的手》 通过“我有一双勤劳的手”主题班会,让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的,感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪,激发了他们用自己的小手做事情的愿望。
班主任发言
勤劳是我们中华民族的美德,在各个岗位上有许许多多勤劳的手在建设着祖国美好的今天,而为了建设祖国更美好的明天,我们要更加努力,练成一双勤劳的手,这样才能做到自己的事情自己做,别人的事情帮着做,不会的事情学着做,这样的小朋友才是对自己负责、对家人负责、对同学老师负责的好孩子。
第五篇:《我有一双灵巧的手》主题班会教案
班会过程:
(一)揭示主题
学生甲乙:《我有一双灵巧的手》主题班会现在开始。
甲:我请大家伸出手。(全体同学伸出手,掌心向上)
乙:我请大家拍拍手,一、二。
甲:你拍手。
乙:我拍手。
甲乙:我们都有一双灵巧的手。
甲:你的手。
乙:我的手。
甲乙:都是一双勤劳的手。
(二)介绍手的用处
乙:请看儿歌表演《手》(表演队上场,内容另外)
甲:劳动人民勤劳手,种田,做工,造高楼。
乙:劳动人民智慧手,科学设计搞研究。
甲乙:劳动人民光荣手,创造财富数不够。
师:同学们,南浦商务楼是谁造的?(指楼)或南浦大桥
生:工人叔叔一双手年年造出新高楼。
师:拿着粮食(米)是谁种出来的?
生:农民伯伯一双手,粮食年年大丰收。
师:(图片)同学们在干什么?
生:小朋友的一双手,读书学习成绩优。
师:劳动人民用勤劳的双手,为祖国创造了这么多的财富。我们现在是祖国的小主人,将来是建设祖国的栋梁。从小练就一双勤劳的手,长大为祖国创造更多的财富。
(三)劳动项目表演,比赛。
甲:本领最大是一双手。
乙:功劳最大是一双手。
甲:我有一双小小手,学习劳动争上游。
乙:从小学会做家务,集体的事儿齐动手。
请听合唱《我有一双勤劳的手》
甲:合唱好不好?(好)接下来我想问一个问题,会做家务的请举手,呦,这么多勤巧手。
乙:谁敢比赛请举手,呦,这么多勇敢手。
甲:下面进行小家务比赛。
乙:小小针儿拿在手,看谁穿针是快手。
甲:下面进行穿针、钉纽扣比赛。(三人一比)
甲:请老师给他们评分。
甲乙:我们一双巧巧手,勤劳灵巧多能手。学做家务多面手、学好本领全靠手。
活动效果:
通过活动,让学生知道在不同岗位上手的用处,手可以为人类创造财富,从而激发学生热爱劳动人民的思想感情,通过劳动项目表演和比赛,让学生知道要热爱劳动,自己能做的事情要自己做,通过劳动智力竞赛,让学生了解劳动中有知识,有诀窍,从小要练就一双小巧手,长大后用这双勤巧手,为建设祖国描绘美丽的蓝图。