金孔初中普九计划总结五篇范文

第一篇：金孔初中普九计划总结

强管理保质量

共建和谐校园

——金孔初中2008-2009工作总结

农村义务教育经费保障机制，在中国教育史上是一项具有里程碑意义的伟大工程。我校为适应这一崭新的历史阶段，在省教厅“双八条”的指导下，迅速转变观念，改进管理策略，千方百计延续过去辉煌的教育质量。

首先是认真学习，寻找由过去的优质教育打造品牌学校，转向均衡教育和谐发展这一办学目标转移的切入点，寻找弱化了经济杠杆目标管理后，对教师强化岗位管理的切入点。在原有办学目标的基础上增加了建设“平安文明和谐校园”的内容。继续坚持金孔初中既定办学理念：“以人为本，德育为先，质量第一，全面发展”。进一步理清办学思路，处理好“安全、质量、经费”三大关键词的关系。

根据各级教育主管部门对学校工作的管理要求，我校及时调整了领导班子成员的分工职责。由原来只重年级分管，实行三年一贯制终端目标管理体制，转为既重年级分管，又重教学六认真过程岗位职责动态管理。改过去的学月定期检查为专人不定期轮流抽查。以全面贯彻中共中央“关于进一步加强未成年人思想道德建设”为切入点，强化学校德育工作，强化班主任作用，加强了对学生的管理。

学校领导以身作则，长期坚持深入教学第一线，各自负责两个学科教研组、一个年级教研组，本学期听课均在20节以上。学校所有师生的活动、集会，全体领导都始终坐镇参与。学校领导长期坚持上课，特别是四位副校长长期坚持上主科，本期四位副校长一个上毕业班语文，一个上毕业班两个班的物理，一个初一语文，一个初一数学。各分管领导均有一项管理研究成果，有经验论文在各级进行过交流和发表。

本学期我校随国家大政策的变化，和古来片区初中学生合并到我校这一校情，从学校领导班子的分工，各种机构的建立，各领导小组的组建，都进行了调整优化。重新确定了学校的近期、中期、远期目标，修改了学校工作计划、学校奖惩方案、教师考核建档方案，明确了安全随事，即任何岗位均是一岗双责。

学校在重视领导班子建设的同时，更重视教师队伍建设。加强师培继教工作，加强校本研修和校本培训，特别是课程改革理念和操作实践的培训。全面改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，收到显著的效果。

其次，在政教德育工作方面，我校切实做好了一下几方面的工作。

1、建立健全德育机构。我校成立了以校长为组长，分管政教领导、行政领导、法制副校长为副组长，团支部书记、常务值周、班主任、公寓管理员、门卫等为成员的德育网络机构，人员落实，职责明确。开学典礼、运动会和艺术节、防艾宣传教育等大型活动和纪念日，校长或各分管领导均作了专题讲话，使有关教育思想及时传递给每一位学生。政教处根据学校《德育工作计划》和《金孔初中德育行事历》，分学月对德育工作进行阶段总结，准确把握反馈回来的教育信息。

2、班务工作务实高效。本学期，我们仍坚持在老师自愿的基础上，选拔了十五位班主任。不论年龄、资历，他们都有一个共同点，那就是热爱学生，责任心强。为了更好地落实班级教育工作，学校坚持每个学月对班主任、团干部进行一次业务培训或工作研究，要求各班围绕德育主题，每月召开两次主题班会，办一期主题黑板报，坚持按时对检测成绩进行质量分析，辅优转困，因材施教，注重教法研讨和经验积累，优秀个案教育案例选送县局交流。可以说，务实高效地班主任工作是我校德育工作的重要特点。

3、团的工作有声有色。在团支部领导下，我校组建了新一届学生会，成立了学习、生卫、纪检、文娱、体育五个部，各部

都有自己明确的职责，分工合作，参与学生管理。楼道执勤实行定点站岗，卫生监督分组巡查，班级考核每日量分，对学生的养成教育，成效显著。每周一，国旗按时升起，国旗下讲话主体鲜明，教育性强。“校园之声”广播，学生喜闻乐见。此外，团支部还按时上好团课，抓好组织建设，在学校大型活动中起到了很好的宣传组织作用。

4、工会工作，强化职能。我校充分发挥工会和教代会职能，依法治校。在党支部领导下，本期规范召开了第十届教代会第二次会议，审议报告与部门述职都得到了老师们的肯定和上级的称赞。切实推行校务公开，学校管理步入了良性循环的轨道。

5、德育活动丰富多彩。我校致力于未成年人思想品德教育，根据学生年龄特点和学校实际制定了《学生综合素质评价方案》，采取集体讲座、主题班会的形式，对学生进行了《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》的宣传教育，《季节更换学生防病要求》以及《学生饮水饮食卫生》两次健康讲座语言朴实，全面而具体。坚持对全体学生进行心理教育，长期开展心理咨询，六篇送县参评的“感恩教育”征文全部获奖。高度关注留守学生，政教处和班主任处都有留守学生名册和详细信息，做到了关心帮助落到实处，联系教育经常化。召开了家长会，落实了11个“金孔初中家校联系”文件精神，向古来的家长阐释了我校办学思想和教育教学管理。

6、政教管理科学规范。学校政教处制定了对班主任、团支部、公寓员、门卫、食堂工人等政教人员完备的管理考核方案，按时检查、量化考核。教师坐班，全天不定时考勤。值周工作由行政值周考核，并将考核结果纳入过程管理，即使总结并与津贴挂钩。对违纪学生采取办不良行为矫治班、联系家长等多种形式的教育。建好了学生的成长记录袋，根据盐亭会议精神，全面采集学生道德品质、公民素养、学习能力、运动健康等六个维度信息，规范操作，及时评定，使学生的综合素质考评更加科学准确。

第三，以提高质量和办学效益为中心，以延续金孔初中的辉

煌为目标，我校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，开齐课程，开足课时，进一步深化课程改革。期初，教导处就制定出学校学期教学工作行事历，制定了教学、教研、师培继教等计划，制定了各种考评方案及细则，每学月向学校行政作教情、学情分析报告。

教师是影响学校教学质量的重要因素，因此提高教师的素质就成了教导处的重要工作之一。学校采取了校本培训和上级教育主管部门组织培训相结合的方式，对教师的业务素质进行培训，建立了教师档案。学校采用专题讲座、教研活动、推门听课等形式，及时收集教师的教学情况。近年来，学校每期外出学习培训的教师达数十人次，回校后均要以组内汇报或上汇报课等形式传达先进经验或学习内容，方可报销差旅费。学校重视对青年教师的培训，给他们外出学习、提高、展示、交流的机会。本期任海英、胥彪等同志代表学校参加了县上的优质课评选，胥彪老师的实验操作比赛获得市级二等奖。现在，我校大多数青年教师的业务素质和能力已显锋芒，逐渐成为金孔初中的教学骨干。

强化质量意识，注重过程工作。学校按照“双八条”规定制定了《金孔初中过程考核方案及相关细则》，让扎实的过程促优质的结果。教导处每学月不定时采取各种形式，对教师的过程工作严格按细则进行逗硬检查，找出问题差距，并作好详细记载，并及时写出学月检查总结向全体教师通报情况。同时，教导处还通过学生评教问卷调查了解教师的教学过程情况。

加强教研工作是提高教师业务素质的重要环节。学校制定了《例会活动时间表》，要求老师以学科为单位按时统一参加活动。本学期各组基本做到了人人上公开课，全校公开课节数达 节，课前课后认真开展了集体备课、评课活动。通过这些活动，各年级组、学科组更加注重研究，教师自觉深入课堂，坚持听课，提高自己的业务水平，使学校的教研工作成为了学校工作的亮点之一。

学校教导处配合文办进行了三次学月检测，并逗硬主考，及

时统计、分析、表彰。各年级组织召开年级教研会和各种层次的学生会，并充分利用学生“成长记录袋”让学生自评互评学习情况，结合学生综合素质评价方案时刻反省自己的学习、生活、行为习惯等，促进学生学习积极性的提高。

加强体卫艺工作，开好信息技术课。学校召开了运动会，举办了艺术节，组织了书画作品展，丰富了师生的文化生活，展现了良好的精神面貌。实验电教工作有序开展，各种课外活动开展得有声有色，极大的促进了学校的特色建设。

最后是校园建设。近几年在强大的排危压力下，我校基本消灭了D级危房。校园硬件建设基本适用够用，活动场地建设和绿化符合校情。校园文化建设内容完整，设计布局科学合理。校训、办学理念、三风、安全、常规等重要内容突出。学生寝室、食堂软硬件建设，经市县验收达到B级标准。学校班级黑板报宣传栏定期刊登系列内容。运动会、艺术节，特别是安全专题文艺汇演学校师生全员参与，安全教育深入人心。

总之本期学校工作繁杂，但安全、质量、经费始终是我校工作近几年的主题。我们将继续努力拼搏，力争续写辉煌。

“以生为本” 科学管理 金孔初中2009-2010学年工作总结

本学年，我校踏上了“教育教学成绩优秀化”奋斗目标的征程，确定了以学习实践科学发展观为主线，以科研教改为着力点，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以课堂教学改革，“学案教学”为突破口的工作思路，科学规范教与学的每个环节，突出“以生为本”的育人理念，基本做到了教与学的和谐发展。基本形成了“科学发展全面抓，教育教学扎实抓，安全教育重点抓”的良好工作局面，确保了全校师生的身心健康和教育教学工作的顺利进行。清晰的工作思路，有效的实现举措，赢得了师生、家长、社会各界的一致好评，圆满完成了学期初制定的各项任务。现做如下总结：

一、践行科学发展 规范细化管理

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过学习实践科学发展观活动，我校全体教职工的思想认识水平得到了进一步提高，并立足本职工作认真实践、落实，保证了学校各项工作更加规范、有序、科学发展，基本形成了良好的运行管理机制。

1、坚持以人为本：我校坚持以“学生主动发展，健康快乐成长”为出发点，在德育上狠抓养成教育，在教学中推行学案教学，在校园里营造和谐氛围，基本形成“学校和谐文明，教师精教善管，学生健康向上”的良好局面。

2、立足统筹兼顾：学校的各个职能部门在制定出台制度，执行管理时能紧紧围绕“传承教育”的办学特色，在工作过程中，做到以校长室为统一指挥中心，相互配合，协调发展，确保我校开学初制定的教育教学目标任务。

二、优化师资建设 促进专业发展

1、强化职业道德。由学校牵头，各处室紧密配合，组织教师认真开展学习实践贯彻落实科学发展观活动，学校采取集中学习和自学相结合的方式，保证每位教师认真学习了省市县学习实践科学发展观的有关理论书籍以及《教师法》、教育法》、《教师职业道德》等书籍，提高了教师用科学发展观指导本职工作的水平，增强了教师爱岗敬业、务实创新的能力。

三、加强教学管理 扎实学案教学

我校坚持以“课堂教学改革，‘学案教学’为突破口”的工作思路，聚精会神抓教改，一心一意谋发展，务实地开展了一系列教学工作。具体如下：

1、教学常规

①备课：改革备课方式，全面推行“教学案一体化”，即教设计主要备课堂上使用学案的过程，突出重点的方法和突破难点的措施；学案设计主要是体现探究新知的过程，巩固新知的技能训练，立足 “主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”思路，坚持“面向全体、全员提高”的原则，教研组集思广益，扎实备课环节，进一步探索有益的备课模式。

②课堂教学： 本期以来，我校开展了全校性的“学案教学”竞赛活动。组织形式：教师均参与讲课、说课、听课、评课，学校分管教学领导，分学段参加听评课，依据教师的讲课情况以金字塔的评分方法，为教师打分排队，充分了解教情学情。大部分教师能在课堂上以“学案”为载体，精心组织教学过程，引导学生自主探究新知，学生的主体性和主动性得到了充分发挥，“主体参与、主动思维、分层优化、教学相长”的新型课堂教学模式正在逐步形成。

③作业批改：11月中旬、12月中旬学校教导处对学生作业本、学案的批阅和复批情况进行了两次认真细致

的检查，发现大部分教师能按照学校全批全改的要求，认真及时地批改学案和作业，做到了学生作业本格式正确，作业布置难易适度，题型多样，批改符号准确，批语清晰简洁，有针对性。

④学生辅导：大部分教师能做到面向全体学生，既重视差生的转化，又注重优生的指导，有效地提高了学科的及格率、优秀率和转化率。班主任老师能主动协调，各科教师积极配合，大面积提高了班级的合格率，优秀率。

⑤评价方法。本学期，我校所有教师均实行量化考核，基本达到了对所有教师一把尺子进行有效评价目的，全面推动着学校教学工作的蓬勃发展。

2、教研教改：我校确定“立足“学案”载体，注重教师引导，突出学生主体，强化训练主线”为本学期的研究议题。校本教研：分管教学领导、教学经常深入一线以科参加教学研究活动，指导年轻教师进行学案设计，示范做课，跟踪听课，及时析课。

四、注重养成教育 创建和谐校园

我校坚持“德育为首，全面育人”工作思路，以学生行为习惯的养成教育为切入点，以不断培养和提高学

生的公民道德素质为目标，以丰富多彩的活动为载体开展德育工作，取得了不小的成绩。

1、加强常规管理，注重全面育人

（1）、优化骨干队伍。我校特别重视对班主任素质的提高，定期组织班主任工作经验交流，通过互动学习，丰富自身管理经验，促进班级管理上新的台级。同时，加大班主任工作的考核奖励力度，进一步激发工作热情，经过全体班主任的踏实工作，在我校已经基本形成了“争创文明的班级，共建文明校园”的良好氛围。（2）、注重班级文化。根据学校总体安排，各班定期对教室进行精心布置，张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等制度，悬挂名言警句，设计评比专栏，规划有班级特色的学习园地等，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义，激发学生“勤奋求知，团结向上”。

（3）、做到四个坚持。坚持每周一的升旗仪式，教师、学生国旗下讲话制度；坚持开好每周一的主题班队会；坚持在重大节日组织队会活动；坚持开展先进班集体评比活动，做到德育工作经常化、制度化。（4）、突出“四个体现”。即每位教师在制定教学计划

中体现；在设计教案中体现；在教学过程中体现；在教学总结中体现德育渗透内容。各教师坚持“静下心来教书，潜下心来育人”的态度，充分发挥学科优势，积极进行德育渗透工作。

3、协同家校教育 完善育人网络

班级教育活动是学校德育工作的中心，家庭教育则是沟通学校教育和社会教育的桥梁。我校广泛征求家长意见，进一步充实完善了规划内容。家长参与学校建设，经常对我们的工作提出宝贵意见，是我校实现快越式发展的重要力量，更是学校培育“优秀加特长”学生的社会源泉。

五、深化素质教育 实施全面育人

培育“优秀加特长”学生是我校始终追求的目标。为此，我们积极开展有益于学生综合素质提高的各类活动，丰富校园文化，深化素质教育。

七、完善设施建设 奠定发展基石

1、办公设施：做到班班图书柜进教室，充分发挥图书服务教学，提高学生阅读能力目的。

（2、基础设施：我校对办公室门窗全部进行加固，对原有线路进行改造维修，校园面貌焕然一新。

总之，我校每位教职工以学校大局为重，在各自的工作岗位上，踏踏实实做事，兢兢业业育人，为实现我校第二阶段奋斗目标开了个好头。展望未来，我们任重道远，更加宏伟目标的实现，仍需我们不懈努力，创新工作。

金孔初中2010-2011教育教学

工

作

总

结

在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。

一、学校管理实行竞争与民主管理

学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化前提下，由副校长任组长，教导、政教主

人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。

二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。

1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课

等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。

2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，本文来自文秘114 http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。

三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研

1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”“两个保证”、“一个突出”。

①“三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。

②“两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三

优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。③“一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模本文章共2页，当前在第2页

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[1] [2] 式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它学科进行了一系列改革的尝试。

2、为搞好校本研究，学校在学习临朐县教研室编辑的《家乡》的基础上，学校校长担任主编组织教师、学生根据石家河中学实际编写校本教材。内容从饲养到种植以及调查材料，无不渗透着石家河的风土人情及经济信息，为学校教学

提供了实用教材。

3、更新教育观念，落实“四个转变”，进一步学习何时是好新课程，把握好新课程标准的教学思想，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、搜集处理信息、获取新知识的能力，分析和解决问题及交流合作的能力，在开展新课程标准研讨活动中，老师们集体备课、说课、上公开壳等活动，思想观念实现了四个转变：①便单纯知识目标为综合素质教学目标。②变学生被动接受为积极能动的学习。③变向学生加压力为教师自我加压。④变相时间要质量为向科研要质量。

4、对新课程单独制定了实验方案，建立制定和实施计划，在实施新课程方面，我们首先加强了教师对新课程标准的学习，①严格学习制度，规定每周一下午为固定学习时间，制定学习计划，明确学习内容，落实保障措施，将学习情况纳入对教师的考核量化，通过学习，教师本学期做新课程学习笔记都在8000字以上。②积极组织有关新课程方面的论文撰写、评选及征文活动和教案评选活动，教师围绕新课程的内涵、目标、任务、措施开展了进一步的讨论，并结合自己在实践新课程中的教学体会，写出了具有独到见解的优秀论文和精心设计的教案。③我们将引用、借鉴相结合，通过走出去和请进来的办法，促进了新课程的学习，本学期学校积

极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，近年先后七十多人次到**、**、**等地外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。实现了由传授知识教学向培养学生学会学习的教学转变，实现了由单向交流向多维互动的转变，实现了有封闭性课堂向选择性、开放性、时间性课堂的转变，其次是在提高教师素质上下功夫。①把年轻的教学能手、教学骨干作为时间新课程的领头兵，鼓励他们积极投身于新课程的教学实践和研究，为他们创造展现才能的时空。②有重点的培养，寻找一切可能性，让他们参加大型的或较高层次的理论学习研讨会，增强了课程改革意识和改革能力。③充分发挥教师的能动作用，鼓励教师从教学中发现问题，主动研究，从备课、上课、作业和课外活动等教学环节上发现值得探究的问题，在教育理论的指导下，不断进行教学改革尝试，探索解决问题的有效方法。④发挥示范作用，提高整体素质，采取一帮一结对子的形式营造出一个互

相激励、互相支持、互相帮助的改革氛围，用集体的智慧来解决新课程实践过程中碰到的问题。

四、狠抓常规落实，搞好课堂教学

1、更新教育观念，根据县教研室的指示精神，“真抓实管，严抓细管，管抓善管”，从新、高、细、严、实方面抓好常规落实，紧跟课改步伐，推陈出新，高境界、高目标、高追求、严标准、严要求、严督查，做过细的工作，从教学实际出发，把各项制度措施落到实处。

2、教师备课有明确要求，学校要求教师备课必须要有四备：即学期备课、集体备课、单元备课和课时备课；在灵活运用洋思教学模式 本文来自文秘114 http://www.xiexiebang.com，转载请保留此标记。的基础上，鼓励教师大胆创新，自己探索新模式。教师们深研教材，重备教法学法、教学手段及学生活动，精心设计问题情景，当堂巩固练习。练习题侧重训练学生运用、整合能力，内容要有一定的梯度。要求教师注重教学过程的反思与教学经验的积累，写好教后记，有效指导以后教学。每学期各学部至少检查两次教师备课，每单元学习结束，有复习计划和复习教案，教案中有精选训练题组，单元检测后，有切实可行的讲评备课，包括统计各题得

分率，找出知识缺陷、原因，并有补偿措施。

3、认真搞好课堂教学。

以县教研室下发的《课堂教学评价量表》为标准指导评价教师课堂教学，改变过去重结构，看程序的评价思路，凸现教学方法、学生活动、教学效果，以此促进教师的角色转变，确立学生在课堂中的主体地位。真正面向全体，着眼于学生整体素质的提高，使学生从压抑状态中释放出来，课堂教学过程变成了学生动脑、动口、动手的学习过程，变成了学生追求、探索、创新的过程，今学期，我校开展了一系列的活动，各教研组每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把洋思教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。学校每学期举办一次教学能手公开课周，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。每学期进行四个一评选即：一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案、优秀论文评选。

4、对学生作业有明确要求，要求内容有针对性、典型性和层次性，要注重能力培养，避免题型单

一、量小、主观性。各科作业批改要求及时、主批、主改，并做好批改纪录，批语要准确，有指导性，对学生可适当减少作业量和难度，并且提倡面批，当面指导，作文的批改要求教师批阅及在教师指导下的学生互批及自主评改。

5、对于学生的辅导分两块进行，一是学科辅导，二是兴趣小组辅导，均制定了详细的辅导计划，要求辅导有记录，做到学生、内容、备课、作业、辅导、测评六到位。我们特别注重了优秀生的培养工作，在抓优秀生培养方面，我们建立了优秀生教学管理档案，每学期由班主任牵头，任课教师参与，综合评价学生，共同确定优秀生，协调制定优生辅导计划，合理安排辅导时间，设立优生辅导专用作业本，教师有优秀生备课，备课有专项训练内容，备课、辅导，体现了高起点、大密度、深层次，备课有优秀生弱科补偿措施，有强科能力提高办法，有阶段性能力测试，使优秀省有发展的空间，有进步的阶梯，优生培养现已收到明确效果。

6、改革学生成绩评价模式，对教学质量的评价，不单纯以学生考试成绩优秀来评价学生，不给学生排名次，将统一检测与抽测相结合，把抽测作为强化教师质量意识，突出基础重点学科，抓过程管理的有效手段，各学部根据向县教研室制定的教学进度，在进一步定出月进度表，根据进度决定抽考的科目、人数、次数，以学科为单位进行测后将评，查缺补漏，同时把抽测与尖子生培养结合起来，形成制度建立相应的管理机制。

7、每学期二次教学质量分析会，设在期中和期末，让在本

学期

教学工作中有突出成绩的教师总结经验，形成材料进行交流，对自己独到的见解写成论文，及时上报，对在教学中碰到的困难、成绩提高不明显或存在问题的老师及时给予帮助，找出问题，帮助解决，使校教学质量和水平又上新台阶。

总之，我们抓住教学不放松，向管理要效率，向管理要质量，向着“教学思想现代化，学校管理规范化，设施配套规范化，学生质量优良化”的目标迈出了可喜的一步，但我们认识到摆在我们面前的问题还很多，我们深感肩上的压力和艰难，我们将在县教育局的领导下，以更大的决心和力气，克服困难，创造条件，使学校各项工作再上新台阶。

学 校 工 作 计 划

（金孔初中2008-2009）

一、端正办学思想

明确办学目标

认真学习贯彻党的十六大会议精神，努力实施“三个代表”的思想内容，全面贯彻党和国家的教育方针；依法治校，依法治教；坚持教育的“三个面向”；贯彻全国农村教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育。贯彻教育人事改革制度，稳步推进教职工全员聘任制和课程改革的实施；改进课程设置，改革课堂教学方法，开齐课程，开足课时，开好活动课，开好综合实践课，开展好各项课内外活动。

我校的办学目标是：尽快实现办学硬件设施标准化，管理手段科学化，教学手段现代化。加强师培继教，特别是教学技能的达标培训，收集整理并推广我校市级教育科研课题的成功经验，建设一支高素质的教师队伍。在短期内办成：县区的窗口学校，盐亭县一流的农村中学；争创“办学水平综合评估优秀学校”和“市级示范校”、“省级科研基点校”。真正成为：“让学生成材，让家长放心，让人民满意,树文明校风”的学校。

二、加强班子建设

改进管理手段

打铁先要本身硬，学校行政领导及其他部门负责人，必须坚持“讲学习，讲政治，讲正气”，团结奋进，求实创新，勤政廉洁，公正严明，一切工作服从于和服务于学校教育教学工作。在 学校党支部领导下，坚持组织原则，依靠广大教职工，充分发挥工会教代会的民主监督作用，坚持民主集中制。在提高思想素质的同时能力接收新鲜信息，不断提高业务水平，不断改进工作方法。要求所有管理人员，要勤动脑筋、想办法、出点子，既要加强管理，更要注重指导，主动地、创造性地、出色地完成好自己的分管工作。学校管理实行分工协作，分层管理。由正副校长五人组成学校“行政会”。行政会四人加上会计工会主席六人，组成学校“校务委员会”。校务委员会是扩大的行政会，都由校长负责，其中下设政教处、教导处、后勤组，分工负责学校各项管理工作。学校工会、团支部，都是在学校党支部领导下开展工作。

三、继续实施全员聘用

加强教师队伍建设

建设一支思想过硬，业务精良，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和学校发展的根大计。时代需要再塑人类灵魂工程师的灵魂，要求教职工人人树立：法纪意识、团结意识、集体意识、质量意识。要进一步加强师德建设，要求教师学法懂法知法守法。认真贯彻各级关于师德建设的法规性文件，特别是本校制定的“师德规范条例”。要开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律的教育，形成“练内功、精教法、爱学生、育英才”的良好教风。要加强师培继教工作，特别是对青年教师的思想教育和业务培训，对新进教师的校规补课培训。要有组织

有计划地采取：派出去与请进来相结合，自学与培训相结合的办法，全方位多渠道地提高教师的业务水平，特别是新课程的通识性培训和分科培训。培养一批骨干教师和学科带头人，造就一代名师。对在校级以上的说课讲课竞赛等活动中，取得成绩的将给予鼓励。全面实施“教师综合评价方案”，代替单以考分名次来衡量教师功过的考核办法。利用微机建立全体教职员工的评价档案，作为年度考核、评优评先进、评定职称，特别是实施教师全员聘用制的主要依据。全面实施金孔初中第七届教代会通过的“名师工程方案”，力争在五年内达到预期目标。

四、开展教改科研

强化过程管理

深化教育科研，以本校科研课题的全面推广，带动和促进学校教育教学方法和手段的不断改进。加强和改革常规教研，发挥年级教研的综合作用，特别是研究学生，研究育人，统一步调，营造良好的学风班风。同时也要开展好学科教研，研究教材，充分发挥各级学科备课组的教法研究作用。改进教法，指导学法，培养学生的学习能力，提高教学效益。坚持教学六认真，是提高教学质量的保证。要求备课要备教材、备学生、备教法，反对过后补写应付式的教案。严禁课堂上耍水，上无准备之课，要研究和改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，让学生满意。年轻教师要积极参加学校举办的青年教师培训班和积极参加教研，争取

多上汇报课和研究课，多听其他老师的课。要坚决制止上课迟到、早退或缺席等课堂上无教师的现象。布置作业要科学合理，要及时批改有效作业，收查学生全部作业，特别是及时查处作业中发现的问题，要多动脑筋，减少和消灭学生考试作弊，和抄写作业的现象，提倡多搞课堂小测验，搞好考后分析总结，采取补课补考等转差补救措施。过程检查情况公开，执行《金孔初中备课教案及作业批改与津贴挂钩的试行办法》。

五、发挥班级作用

抓好德育常规

加强班主任学习，开展班主任工作方法的培训，提高班务工作水平。继续实行班主任选聘任命制和任期目标考核制，实行择优上岗，不论教哪科的都可以选作班主任。要提高班主任地位和待遇，落实班主任责任及要求，加强班主任管理考核。班主任要做深入细致的学生思想工作。要结合学生德育教育，爱国主义教育，提倡学生“爱国爱校爱班级，争气争光争第一”。要求学生人人做到“自律求真，遵规成器，勤学成材”，狠抓学生日常行为规范，分项分班量分，天天上墙，周周统计，总结评比，作为颁发“流动红旗”和《班主任学月工作考核》的重要依据。月月兑现奖惩，期期评选先进班集体，年年评选优秀班主任。本年度我校将迎接“警校共建、校地共建，市级平安、文明、和谐校园”的检查验收。以此为契机，我校应进一步加强学校内

部治安管理，健全各项规章制度，加强门卫职守，强化学生宿舍等安全工作；加强法制宣传教育，增强学生的法律意识；坚持以人为本，切实做好“问题学生”的帮教和管理工作；抓好学风、教风、校风建设和“三个文明建设”，构建平安、文明、和谐校园。

六、全面实施素质教育

改进对学生的考评

全面改进教育方针，全面实施素质教育，使学生在德智体美劳几方面全面发展，搞好德、艺、体工程。贯彻《学校体育卫生工作条例》，搞好体育卫生达标工作。加强劳动技术课教育、计算机信息课教学和电教实验教学。切实开好活动课，成立各种兴趣小组成立常年体育运动队、歌舞演唱团、书画组、文学社。开好运动会、搞好节日文娱汇演、朗读演讲比赛、书画手工艺术作品展，开办校园艺术节。对学生实现全面的定性定量的综合评价，与单项表彰相结合，改变对学生单以考分名次为依据的奖励制度，面对进步了的差生给予奖励，继续实行本校制定的“学生综合素质评价奖惩方案”。要求学生：品行良好（思想品质行为习惯好）、基础扎实（文化基础知识好）、素质全面（五育全面发展）、特长明显（有一技之长）。

七、抓考风促学风

逗硬效果考核

学校领导、教学管理人员及各科教师，要高度重视逗硬考试

和快速统计分析的重要性，要想尽千方百计提高考试和作业的可信度，以考风促学风，从而激发学生的学习积极性，提高学习成绩。教学效果的好坏，直接影响学校声誉和办学效益，要加大教学效果奖惩的力度，要集中尽可能多的经费，用于学年度教学效果逗硬奖惩。学校将严格按照上级要求，搞好学期学年各级各类统考工作。并将各级下达的巩固率、及格率、优生率、均及格率、总分优生率、上线率、体育操行合格率分解到各年级各班科。特别是为了巩固普九成果，确保巩固率达标，学校实行班级定员，一年不变，且按照这个定员人数统计统考结果给予逗硬奖惩。

八、加强非教学工作的奖惩和考核

学校非教学工作，包括管理工作、事务工作、教学辅助工作、师生后勤工作。本校非教学工作的专职人员和兼职人员相对于其他学校较多，要充分利用好这一人力资源。对这些工作和工作人员按工作性质分级分部门考核管理。工作量以工时为单位，工作效果以给学校带来的直接或间接的经济效益和教学效益来衡量。同样实行全员聘用制和任期目标考核制。

九、严格财经管理制度

合理配置学校资源

加强学校财务管理，依法坚持审批制度，不准出现先开支后报告，或先付款后审批的现象。学校现金收支和实物购买处置，必须按财经管理程序操作。坚持民主理财，定期按规定报帐，实

行校务公开。要尽可能压缩一切可以压缩的开支，特别是生活费开支，来客尽量在教师食堂就餐。奖金和教师福利费用的发放要量力而行，要在短期内消灭有息债务。要改进学校仪器和财产管理办法，实行遗失损坏赔偿制度。要逐步完善教学所需的配套设施，确保教育教学质量稳中有升。要彻底改革班级财产和班级经费使用办法。要充分利用学校市场、政策、场地、人力等资源，开展勤工俭学，进一步改革学生食堂和商店承包经营办法，适时适当实施豆奶工程。逐步提高教师福利待遇，开办好教职工附福利食堂，开展教职工健康活动，增强教师体质。要广开财路，执行镇党委镇政府引资奖励30%的标准，多渠道筹集资金，进一步改善办学条件，完善师生教学、活动、生活等场地的合理布局和设备的基本配套，确保学校教育教学质量长久不衰。

十、协调公共关系

优化育人环境

协调学校公共关系的宗旨是：内求团结，外求发展。校内全体师生员工要形成目标同一，认识同向，行为同步。所有教职员工要主动服从、积极支持配合领导的工作，搞好同志间的团结，建立好师生关系。每个教职工必须管理好自己的家属子女，严禁无事生非，污染校园育人环境。搞好校园绿化美化净化工作，丰富育人内容，制造浓厚的文化氛围。学校外部公共关系，是以学校为中心，沟通和辐射社区文化，形成学校、家庭、社会一体化

的网络教育。学校要接受上级教育主管部门和地方党政的双重领导，同时还要发展同其他单位及周边的友好往来。作到家庭和睦，校园文明，周边安静，把校园建设成为多元统一的育人环境，确保学校长治久安，持续发展。

盐亭县金孔初级中学

盐亭县金孔初级中学

学 校 工 作 计 划

（2010--2011）

一、端正办学思想

明确办学目标

认真学习贯彻党的“十七大”会议精神，努力实施科学发展观，全面贯彻党和国家的教育方针；依法治校，依法治教；坚持教育的“三个面向”；贯彻全国农村教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育。贯彻教育人事改革制度，稳步推进教职工全员聘任制和课程改革的实施，以灾后恢复重建和城乡环

境综合治理为契机，加快学校硬件建设。改进课程设置，改革课堂教学方法，开齐课程，开足课时，开好活动课，开好综合实践课，开展好各项课内外活动。以“一流的质量、鲜明的特色、向上的文化”为工作目标。

我校的办学目标是：尽快实现办学硬件设施标准化，管理手段科学化，教学手段现代化。加强师培继教，特别是教学技能的达标培训，收集整理并推广我校市级教育科研课题的成功经验，建设一支高素质的教师队伍。在短期内办成：县区的窗口学校，盐亭县一流的农村中学；争创“办学水平综合评估优秀学校”和“市级示范校”、“省级科研基点校”。真正成为：“让学生成材，让家长放心，让人民满意,树文明校风”的学校。以一流的教育教学业绩向建国60周年献上一份厚礼。

二、加强班子建设

改进管理手段

打铁先要本身硬，学校行政领导及其他部门负责人，必须坚持“讲学习，讲政治，讲正气”，团结奋进，求实创新，勤政廉洁，公正严明，一切工作服从于和服务于学校教育教学工作。在学校党支部领导下，坚持组织原则，依靠广大教职工，充分发挥工会教代会的民主监督作用，坚持民主集中制。在提高思想素质的同时能力接收新鲜信息，不断提高业务水平，不断改进工作方法。要求所有管理人员，要勤动脑筋、想办法、出点子，既要加

强管理，更要注重指导，主动地、创造性地、出色地完成好自己的分管工作。学校管理实行分工协作，分层管理。由正副校长、主任五人组成学校“行政会”。再加上会计工会主席七人，组成学校“校务委员会”。校务委员会是扩大的行政会，都由校长负责，其中下设政教处、教导处、后勤组，分工负责学校各项管理工作。学校工会、团支部，都是在学校党支部领导下开展工作。

三、继续实施全员聘用

加强教师队伍建设

建设一支思想过硬，业务精良，结构合理，相对稳定的教师队伍，是教育改革和学校发展的根大计。时代需要再塑人类灵魂工程师的灵魂，要求教职工人人树立：法纪意识、团结意识、集体意识、质量意识。要进一步加强师德建设，要求教师学法懂法知法守法。认真贯彻各级关于师德建设的法规性文件，特别是本校制定的“师德规范条例”。要开展教师职业道德、职业形象、职业责任、职业纪律的教育，形成“练内功、精教法、爱学生、育英才”的良好教风。要加强师培继教工作，特别是对青年教师的思想教育和业务培训，对新进教师的校规补课培训。要有组织有计划地采取：派出去与请进来相结合，自学与培训相结合的办法，全方位多渠道地提高教师的业务水平，特别是新课程的通识性培训和分科培训。培养一批骨干教师和学科带头人，造就一代名师。对在校级以上的说课讲课竞赛等活动中，取得成绩的将给

予鼓励。全面实施“教师综合评价方案”，代替单以考分名次来衡量教师功过的考核办法。利用微机建立全体教职员工的评价档案，作为年度考核、评优评先进、评定职称，特别是实施教师全员聘用制的主要依据。全面实施金孔初中第七届教代会通过的“名师工程方案”，力争在五年内达到预期目标。

四、开展教改科研

强化过程管理

深化教育科研，以本校科研课题的全面推广，带动和促进学校教育教学方法和手段的不断改进。加强和改革常规教研，发挥年级教研的综合作用，特别是研究学生，研究育人，统一步调，营造良好的学风班风。同时也要开展好学科教研，研究教材，充分发挥各级学科备课组的教法研究作用。改进教法，指导学法，培养学生的学习能力，提高教学效益。坚持教学六认真，是提高教学质量的保证。要求备课要备教材、备学生、备教法，反对过后补写应付式的教案。严禁课堂上耍水，上无准备之课，要研究和改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，让学生满意。年轻教师要积极参加学校举办的青年教师培训班和积极参加教研，争取多上汇报课和研究课，多听其他老师的课。要坚决制止上课迟到、早退或缺席等课堂上无教师的现象。布置作业要科学合理，要及时批改有效作业，收查学生全部作业，特别是及时查处作业中发现的问题，要多动脑筋，减少和消灭学生考试作弊，和抄写作业

的现象，提倡多搞课堂小测验，搞好考后分析总结，采取补课补考等转差补救措施。过程检查情况公开，执行《金孔初中备课教案及作业批改与津贴挂钩的试行办法》。

五、发挥班级作用

抓好德育常规

加强班主任学习，开展班主任工作方法的培训，提高班务工作水平。继续实行班主任选聘任命制和任期目标考核制，实行择优上岗，不论教哪科的都可以选作班主任。要提高班主任地位和待遇，落实班主任责任及要求，加强班主任管理考核。班主任要做深入细致的学生思想工作。要结合学生德育教育，爱国主义教育，提倡学生“爱国爱校爱班级，争气争光争第一”。要求学生人人做到“自律求真，遵规成器，勤学成材”，狠抓学生日常行为规范，分项分班量分，天天上墙，周周统计，总结评比，作为颁发“流动红旗”和《班主任学月工作考核》的重要依据。月月兑现奖惩，期期评选先进班集体，年年评选优秀班主任。

本年度我校将以中华人民共和国建国六十周岁、甲流感防控、灾后重建和城乡环境综合治理为契机，为进一步加强学校内部治安管理，健全各项规章制度，加强门卫职守，强化学生宿舍等安全工作；加强法制宣传教育，增强学生的法律意识；坚持以人为本，切实做好“问题学生”的帮教和管理工作；抓好学风、教风、校风建设和“三个文明建设”，构建平安、文明、和谐校

园。

六、全面实施素质教育

改进对学生的考评

全面改进教育方针，全面实施素质教育，使学生在德智体美劳几方面全面发展，搞好德、艺、体工程。贯彻《学校体育卫生工作条例》，搞好体育卫生达标工作。加强劳动技术课教育、计算机信息课教学和电教实验教学。切实开好活动课，成立各种兴趣小组成立常年体育运动队、歌舞演唱团、书画组、文学社。开好运动会、搞好节日文娱汇演、朗读演讲比赛、书画手工艺术作品展，开办校园艺术节。对学生实现全面的定性定量的综合评价，与单项表彰相结合，改变对学生单以考分名次为依据的奖励制度，面对进步了的差生给予奖励，继续实行本校制定的“学生综合素质评价奖惩方案”。要求学生：品行良好（思想品质行为习惯好）、基础扎实（文化基础知识好）、素质全面（五育全面发展）、特长明显（有一技之长）。

七、抓考风促学风

逗硬效果考核

学校领导、教学管理人员及各科教师，要高度重视逗硬考试和快速统计分析的重要性，要想尽千方百计提高考试和作业的可信度，以考风促学风，从而激发学生的学习积极性，提高学习成绩。教学效果的好坏，直接影响学校声誉和办学效益，要加大教学效果奖惩的力度，要集中尽可能多的经费，用于学年度教学效

果逗硬奖惩。学校将严格按照上级要求，搞好学期学年各级各类统考工作。并将各级下达的巩固率、及格率、优生率、均及格率、总分优生率、上线率、体育操行合格率分解到各年级各班科。特别是为了巩固普九成果，确保巩固率达标，学校实行班级定员，一年不变，且按照这个定员人数统计统考结果给予逗硬奖惩。

八、加强非教学工作的奖惩和考核

学校非教学工作，包括管理工作、事务工作、教学辅助工作、师生后勤工作。本校非教学工作的专职人员和兼职人员相对于其他学校较多，要充分利用好这一人力资源。对这些工作和工作人员按工作性质分级分部门考核管理。工作量以工时为单位，工作效果以给学校带来的直接或间接的经济效益和教学效益来衡量。同样实行全员聘用制和任期目标考核制。

九、严格财经管理制度

合理配置学校资源

加强学校财务管理，依法坚持审批制度，不准出现先开支后报告，或先付款后审批的现象。学校现金收支和实物购买处置，必须按财经管理程序操作。坚持民主理财，定期按规定报帐，实行校务公开。要尽可能压缩一切可以压缩的开支，特别是生活费开支，来客尽量在教师食堂就餐。奖金和教师福利费用的发放要量力而行，要在短期内消灭有息债务。要改进学校仪器和财产管理办法，实行遗失损坏赔偿制度。要逐步完善教学所需的配套设

施，确保教育教学质量稳中有升。要彻底改革班级财产和班级经费使用办法。要充分利用学校市场、政策、场地、人力等资源，开展勤工俭学，进一步改革学生食堂和商店承包经营办法，学生食堂要严把进货关，确保饭菜质量，以师生的健康安全为出发点，尽量降低利润，真正为师生服务。学校超市由学校集中经营，以服务和方便师生的学习生活为出发点，做到后勤育人、服务育人。

十、协调公共关系

优化育人环境

协调学校公共关系的宗旨是：内求团结，外求发展。校内全体师生员工要形成目标同一，认识同向，行为同步。所有教职员工要主动服从、积极支持配合领导的工作，搞好同志间的团结，建立好师生关系。每个教职工必须管理好自己的家属子女，严禁无事生非，污染校园育人环境。切实加强城乡环境综合治理工作，搞好校园绿化美化净化工作，丰富育人内容，制造浓厚的文化氛围。学校外部公共关系，是以学校为中心，沟通和辐射社区文化，形成学校、家庭、社会一体化的网络教育。学校要接受上级教育主管部门和地方党政的双重领导，同时还要发展同其他单位及周边的友好往来。作到家庭和睦，校园文明，周边安静，把校园建设成为多元统一的育人环境，确保学校长治久安，持续发展。

十 一、贯彻二十五条

加强规范办学

一、规范教学行为：严格执行课程计划。严格控制课外作业

量。严格作息时间。严禁违规补课。

二、规范招生行为：义务教育学校坚持免试就近入学原则。普通高中实行属地招生原则，由市（州）教育行政部门组织实施。严禁违规提前招生。实施“阳光招生”。规范招生宣传。

三、规范办校办班行为：规范编班办班行为。规范学校改制行为。规范校点布局。严格学籍管理。

四、规范考试评价行为：严格控制考试次数。严格规范竞赛活动。严禁下达升学指标。

五、规范教材使用：严格教学用书选用。严禁违规征订和使用教辅。

六、规范教师行为：加强教师职业道德建设。严禁教师有偿补课。

七、规范收费行为：严格执行收费政策。严格服务性收费和代收费管理。严格规范捐资助学行为。严格捐资助学的管理和使用，社会及个人的捐资助学不得与学生入学挂钩。

八、严格问责制度：严格工作责任。严格责任追究。

金孔初中2009－2010学年度

学校工作计划

一、端正办学思想，明确办学目标，加强学校管理。

今年四川发生了特大地震，我校处于重灾区，我们更要一如既往地认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻党和国家的教育方针，依法治校，依法治教；坚持教育的“三个面向”；贯彻全国农村教育精神，深化教育改革，全面推进素质教育；继续实施课程改革，改进课程设置，改革课堂教育方法，开齐课程，开足课时，开好活动课，综合实践课，开展好各项课内活动。

我校的办学目标是：尽快从地震灾害中恢复过来，搞好灾后重建工作，实现办学硬件标准化，管理手段科学化，教学方法现代化。加强师培继教，特别是教学技能达标培训，收集整理并推广多校市级教育科研课题的成功经验，建设一支高素质的教师队伍，办好“市级示范校”，争创“办学水平综合评估优秀学校”和“省级科研基点校”。使我校成为“让学生成才、让家长放心、让人民满意、树文明校风”

的学校。

本学年度处于灾后重建期间，不能因此而放松学校教育教学工作的管理。在学校党支部的领导下，学校行政领导及其他部门负责人，必须团结奋进，求实创新，勤政廉洁，公正严明，充分依靠广大教职工，发挥工会教代会的民主监督作用，坚持民主集中制，努力提高思想素质，不断吸收新鲜信息，以提高业务水平，不断改进工作方法。学校管理实行分工协作，分层管理，做到管理科学，工作落实，由正副校长组成学校“行政会”，行政会四人加上会计、工会主席共六人，组成学校“校务委员会”，都由校长负责。其中下设政教处、教导处、后勤组，分工负责学校各项工作。学校工会、团支部，在学校党支部领导下开展工作。

二、搞好抗震救灾工作，做好学生心理辅导，恢复学校正常秩序。“5.12”大地震发生后，学校的教学楼、住宿楼、学生公寓都受到了不同程度的损害，师生大都存在一定的紧张恐惧心理。本学年要抓好灾后重建工作，安置板房，配合上级有关部门有计划有步骤地对教学楼、教师住宿楼、学生公寓进行加固。在此期间，安排好学生在板房内上课、食宿，确保学校教育教学工作能够正常进行，确保师生安全，生活平安、稳定。

灾后做好学生防震救灾工作尤其重要。近段时间余震不断，要对学生举办防震救灾知识的讲座，并反复进行防震避震应急疏散的演

练，帮助学生克服对地震的恐惧心理，避免出现人为的伤亡事故。要准备好救灾的有关物资，比如饮用水，药物等。要让师生处震不惊、沉着应对。做好校区的卫生消毒，防病治病工作，以确保学校正常的教学秩序。

三、弘扬奥林匹克精神，加强学生道德教育，培养良好的思想素质。

2008年是奥运年，全国各地“迎奥运，树新风”的活动广泛开展。北京奥运会的成功召开，全国各族人民的爱国热情空前高涨，民族凝聚力、民族自豪感空前加强。我校要趁着这股新风，广泛地对学生进行爱国主义教育，培养学生热爱中华传统文化、弘扬中华传统美德的精神，在家孝顺父母，主动做家务，做个好子女；在校遵守纪律，勤奋学习，做个好学生；在社会遵纪守法，关心他人，做个好公民。要求学生发扬奥林匹克“更快、更高、更强”的精神，做到品质优良，学习优秀，力争成为国家的有用之才，为此要重视选任班主任的工作，定期对班主任进行培训，提高班主任的待遇，加强班主任的管理考核和班级常规量分，天天上墙，周周总结，作为颁发“流动红旗”和“班主任学月工作考核”的重要依据，期期评选先进班集体，年年评选优秀班主任。让班级不仅成为学生学习的阵地，更成为对学生进行思想道德教育最重要的平台。

四、打造具有特色的校园文化体系，促进校园和谐发展。

以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨；以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以树立正确的荣辱观、世界观、人生观、价值观为取向，立足学校实际，彰显、拓展校园文化领域，打造具有特色的校园文化体系，营造文明、清新、典雅和谐的校园文化。

按照“精致、巧妙、和谐”的建设思路分步实施，努力打造内容丰富多彩，健康向上，独具特色，充满生机活力，促进学生、教师、学校三位一体的和谐发展。主要有以下四个方面：

（一）、注重显性文化建设，营造浓厚的学习氛围，突出熏陶感染力度。

（二）、展现学校精神、校训、校风、教风和学风。

（三）、践行“以人为本、德育为先、质量第一、全面发展”的办学理念。

（四）、建立健全各项管理制度，依法管理、人文管理。遵循原则

（一）、整体性原则：人力、物力、财力、场地、时间统一安排统一指挥。

（二）、人本性原则：重现培养人的定向。

（三）、发展性原则：在继承中创新发展、与时俱进。

（四）、实践性原则：文化建设重在实践，循序渐进开展校

园文化建设。

五、继续实施全员聘用，开展五五普法教育，加强教师队伍建设。在新的一年里，要加强教师队伍的建设和管理，按核定的教职工编制数聘用教师，做到科学设岗，按岗聘用，恰当利用人力资源。时代需要再产塑人类灵魂工程师的灵魂，要求教职工人人树立：法纪意识、团结意识、集体意识、质量意识，要进一步加强师德建设，要求教师学法懂法知法守法。认真贯彻各级关于师德建设的法规性文件，特别是本校制定的“师德规范条例”。要开展教师职业道德、职业形象、职业责任，事业纪律的教育。组织教师认真学习盐教体党发[2008]12号文件，县委《领导干部作风建设十条规定》、教体局《学校领导干部行为八不准》、《教师八不准》、省教厅《双八条》规定和绵阳市《教师行为十不准》。开展作风整顿活动，根据本校实际，解决存在的突出问题，确保作风整顿工作取得实效。形成“练内功、精教法、爱学生、育英才”的良好教风。要加强师培继教工作，特别是对青年教师的思想教育和业务培训，对新教师的校规补课培训。要有组织有计划地争取：派出去与请进来相结合、自学与培训相结合的办法，全方位多渠道地提高教师的业务水平，特别是新课程的通识性培训和分科培训。培养一批骨干教师和学科带头人，造就一代名师。对在校级以上的说课讲课竞赛等活动中，取得成绩的将给予鼓励。全面实施“教师综合评价方案”，代替单以考分名次来衡量教师功过的考

核办法。利用微机建立全体教职工的评价要案，作为年度考核，评优评先进，评定职称，特别是实施教师全员聘用制的主要依据，全面实施金孔初中第七届教代会通过的“名师工程方案”，力争在五年内达到预期目标。

六、开展教改科研，强化过程管理。

深化教育科研，以本校科研课题的全面推广，带动和促进学校教育教学方法和手段的不断改进，加强和改革常规教研，发挥年级教研的综合作用，特别是研究学生，研究育人，统一步调，营建良好的学风班风。同时也要开展好学科教研，研究教材，充分发挥各级学科备课组的教法研究作用。改进教法，指导学法，培养学生的学习能力，提高教学效率，坚持教学六认真，是提高教学质量的保证。要求备课要备教材、和备学生、备教法，反对过后补写应付式的教案。严禁课堂上耍水，上无准备的课，要研究和改进课堂教学方法，提高课堂教学质量，让学生满意。年轻教师要积极参加学校举办的青年教师培训班和积极参加教研，争取多上汇报课和研究课，多听其他老师的课。要坚决制止上课迟到、早退式缺师等课堂上无教师的现象。布置作业要科学合理，要及时批改有效作业，收查学生全部作业，特别是及时查处作业中出现的问题，要多动脑筋，减少和消灭学生考试作弊和抄袭作业的现象，提倡多搞课堂小测验，搞好考试分析总结，采取补课补考等转差补救措施。过程检查情况分开，执行《金孔初中备课教案

及作业批改与津贴挂钩的试行办法》。

七、全面实施素质教育，改进对学生的考评。

全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，使学生在德智体美劳各方面全面发展，搞好德、艺、体工程，贯彻《学校体育卫生工作条例》，搞好体育卫生达标工作。加强劳动技术课教育，计算机信息课教学和电教实验教学。切实开好活动课，成立各种兴趣小组，成立常年体育运动队、歌舞演唱团、书画组、文学社。运动会，搞好节日文娱汇演，朗诵演讲比赛，书画手工艺术作品展，开办校园艺术节。对学生实现全面的定性定量的综合评价，与单项表彰相结合，改变对学生单以考分名次为依据的奖励制度，面对进步了的差生给予奖励，继续实行本校制定的“学生综合素质评价方案”，要求学生：品行良好（思想品质行为习惯好）、基础扎实（文化基础知识好）、素质全面（五育全面发展）、特长明显（有一技之长）。

八、抓考风促学风，逗硬效果考核。

学校领导，教学管理人员及各科教师，要高度逗硬考试和快速统计分析的重要性，要想尽千方百计提高考试和作业的可信度，以考风促学风，从而激发学生的学习积极性，提高学习成绩，教学效果的好坏，直接影响学校声誉和办学效益，要加大教学效果奖惩的力度，要集中尽可能多的经费，用于学年度教学效果逗硬奖惩。学校将严格上级要求，搞好学期学年各级各类统考工作，并将各级下达的巩固率、及格率、优生率、均及格率、总分优生率、上线率、体育操行合格率分解到各年级各班科。特别是为了巩固普九成果，巩固率达标，学校实行班级定员，一年不变，且按照这个定员人数统计统考结果给予逗硬奖惩。

九、加强非教学工作的奖惩和考核。

学校非教学工作，包括管理工作、事务工作、教学辅助工作、师生后勤工作。本校非教学工作的专职人员和兼职人员相对开其他学校较多，要充分 利用好这一人力资源。对这些工作和工作人员按工作性质分部门考核管理。工作量以工进为单位，工作效果以给学校带来的直接式间接的经济效益和教学效益来衡量。同样实行全员聘用 制和任期目标考核制。

十、严格财经管理制度，合理配置学校资源。

加强学校财务管理，依法坚持审批制度，不准出现先开支后报告，式先付款后审批的现象。学校现金收支和实物购买处置，必须按财经管理程序操作。坚持民主理财，定期规定报帐，实行校务公开。要尽可能压缩一切可以压缩的开支，特别是生活费开支，来客尽量在教师食堂就餐。奖金和老师福利费用的发放要量力而行，要在短期内消灭有息债务，要改进学校仪器和财产管理办法，实行遗失损坏赔偿制度，要逐步完善教学所需的配套设施，确保教育教学质量稳中有升。要彻底改革班级财产和班费、经费使用办法。要充分利用学校市场、政策、场地、人力资源开展勤工俭学，进一步改革学生食堂和商店的经营方式，服务好学生，服务于教学，逐步提高教师待遇，开办好教职工福利食堂，开展教职工健康活动，增强教师体质。要广开财路，执行镇党委政府引资奖励30%的标准，多渠道筹集资金，进一步改善办学条件，完善师生教学、活动、生活等场地的合理布局和设置的基本配套，确保学校教育教学质量长久不衰。

十一、协调公共关系，优化育人环境。

协调好公共关系是为了内求团结，外求发展，学校继续推进“警校共建、校地共建、市级平安、文明、和谐校园”的建设。校内全体师生员工要形成目标同一，认识同向，行为同步。所有教职员工要主动服从，积极支持配合领导的工作，搞好同志间的团结，建立良好的师生关系。每个教职工必须字处理好自己的家属子女，严禁无赖 生非，污染校园育人环境。搞好校园绿化美化净化工作，丰富育人内容，制造浓厚的文化氛围。加强门卫职守，防止学生不假离校，盘查外来人员，杜绝不良人员进校园，确保校园安全。学校外部公共关系，是以学校为中心，沟通和辐射社区文化，形成学校、家庭、社会、体化的网络教育。学校要接受上级主管部门和地方党政的双重领导，同时还要发展同其他单位及周边的友好往来。作到家庭和睦、校园文明、周边安静，把校园建设成为多元统一的育人环境，确保学校长治久安，持续发展。

盐亭县金孔镇初级中学

金孔初中党支部工作计划

2010秋——2011春

加强党务工作，发挥党员的先锋模范作用，树立党在教职工和学生心目中的形象十分重要。它直接关系到学校精神文明建设，教职工积极性的调动，学校发展的深度、广度等诸方面的作用。因此，加强支部建设，增强支部战斗力是学校工作重要的一环。

本年度支部工作的开展计划如下。

一、健全组织，落实责任

13位党员：

任培育

蒲

玲

任益兵

任善勋

任远志

胥政

岳小标

王

荣

任祥举

杨兴荣

任佳妹

林传树

冯廷容（退）

廖先奎（退）

蒋传礼（退）

王泽珍（退）

衡仁晏（退）支部书记：任培育

负责全面工作 支委会成员：任培育

任益兵

负责“保先”教育工作

王

荣

负责组织工作

任祥举

负责宣传工作

胥

政

负责资料收集、党费收缴工作

二、深入开展保持共产党员先进性教育

组织全体党员深入开展保持共产党员先进性教育，在金孔镇保持共产党员先进性教育领导小组领导下，我校支部已圆满完成了第一阶段的学习动员，并顺利通过了上级党委政府的检查验收。在此基础上，我校支部还将进一步做好第二阶段的分析评议和第三阶段的整改提高，把保持共产党员先进性教育引向深入，全面提高全体共产党员的政治素质和思想素质。

三、发挥党员的模范代头作用

党员应在群众中有良好影响，时时处处严格要求自己，巩固保先教育成果，以身为范，发挥模范带头作用。动员鼓励党员完成下列要

求：

1、每位党员要积极配合学校党支部、行政的工作，参与学校民主管理，为我校各项工作的顺利开展作贡献。

2、自觉遵守学校的规章制度。

3、鼓励党员教师争当班主任。

4、鼓励党员教师任主科教学，争当骨干教师、名优教师。

5、党员教师每期带头上好“三优课”。

6、党员教师要积极撰写德育、科研方面的论文。

四、积极做好党务常规工作

1、支委会成员每月召开一次会议学习或讨论研究学校相关事情。

2、坚持每月最后一周的民主生活会，针对每个党员思想工作实际组织党员过民主生活。

3、做好每期一次的党员对支委一班人和支部工作的总评议。

4、做好每个党员每期一次的书面总结工作。

5、搞好党员一帮一活动。每位党员帮助一位青年教师，帮思想进步，帮工作。

6、做好发展新党员和预备党员的转正工作。

五、加强理论学习，转变思想。

第二篇：金孔小学“两基”(普九)工作自查报告

盐亭县金孔小学“两基”履职情况

汇 报

“两基”工作是我国实行科教兴国的重要战略之一，高标准、高质量地实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。为全面实现这一任务，推进素质教育，学校始终坚持“两基”工作重中之重的地位，将工作重点放在“巩固两基成果、促进教育均衡发展”上，做到加强领导，思想不放松！狠抓落实，使学校“两基”成果得到了进一步巩固提高。现本着严肃、认真、实事求是的态度，对2009年至2010年“两基”工作进行认真细致的自查与复查。

一、自然、经济、教育状况

金孔小学位于盐亭县金孔镇，占地面积共5890平方米；学校现有教学班15个，2009-2010年在校学生数为776人；平均班容量约为52人。

二、自查达标情况

（一）普及程度

1、入学率

小学学段适龄儿童全部入学，入学率为100%，学龄女童全部入学，入学率为100%。在校生总人数分别为776人；入学率均为100%。

2、辍学率

学生学年初在校生总数为776，无辍学学生，辍学率为0。

（二）师资水平

小学专任教师为64人；学历合格者为64人；学历合格率为100%；大专及大专以上学历者为34人，占专任教师总数比例为53%；正副校长3人，均已经过校长岗位培训,持证上岗率100%。教民主任2人。

（三）教育质量

1、毕业率

毕业年级实有人数为144人，所有毕业生全部毕业，毕业率、升学率为100%，所有学生全部就近入学。

2、毕业年级体育合格率

毕业年级学生体育合格人数为144人，合格率为100%。

3、其他

学校配备了远程教育资源，有专用图书室、阅览室，实验室及各种功能室齐备，实验开出率高。各年级均开设了微机课、英语课，学校被评为绵阳市“示范小学”。2009至2010学年被评为盐亭县教学质量一等奖，金孔教体办教育质量综合评估特等奖。

（四）办学条件

学校校舍总面积为5890平方米，生均7.59平方米。震后危房改造全面完工，正准备验收。课桌配齐率为100%，教学仪器配齐率为100%；图书总册数为13898册，生均图书占有量为17.91册。

三、“两基”巩固提高的主要做法

（一）强化组织领导，确保“两基”工作的高效实施 学校将“两基”工作始终放在重中之重地位并列入议事日程，成立了“两基”工作领导小组，由学校校长负责“两基”工作，每年年初、年末均定期召开“两基”工作会议，做到工作年初有计划、有安排，年末有检查、有总结。将“两基”工作责任到人、落实到位。组织全体教职员工认真学习，明确“两基”工作的历史意义和具体操作程序，使“两基”工作成为全校性活动，步入规范化、制度化、法制化轨道。

（二）改善办学条件、努力优化育人环境

我校占地面积5890，生均面积7.59平方米，校园布局合理，教学区与运动区分区明确。校园内有各宣传橱窗，校内道路平直，干道、通道均为水泥路面；操场平整，分别设有篮球场1个、综合操场1个，直道500米，另外设有单、双杠、爬梯等。学校六室健全，设备配备达到要求。

为办出一流的现代化学校，学校着力抓好校园氛围的教育化。学校是精神文明建设的重要阵地和窗口，好的校容校貌能陶冶学生的情操，净化、美化学生的心灵。

（1）绿化、美化校园，以优美的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校园绿化，并指定专人负责管理，狠抓校园的绿化、美化、净化，做到校园无脏、乱、差死角。为学生提供了生活、学习、发展的良好条件，创设了优美的学习环境。

（2）重视校园文化氛围的创设，以良好的文化氛围熏陶学生。重视校园文化建设，充分发挥美术室、大队部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，及时宣传学校优秀辅导员、优秀中队、少先队员和学校在社会上参加的大型活动。爱国主义教育是德育教育的重要内容，学校开设了校园广播站，少先队广播员每天中午播放反映少年儿童欣欣向荣、蓬勃向上的儿童散文、诗歌、科学小品文、歌曲、音乐，丰富了全校学生的午间活动。

（三）加强师资队伍建设，形成良好师德、教风，提高教师整体素质。

思想教育的主体是教师。教师是学生心目中的偶像，教师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广大教师认真学习，学校要求教师一定要有崇高的师德和渊博的知识，严谨的教风，在各方面成为学生表率。

为提高我校教师师德水平，学校以“三德”（社会公德、职业道德、家庭美德）、“三个主义”（爱国主义、集体主义、社会主义）、“三观”（教育观、人才观、价值观）教育为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求教师做到“三讲三禁三热爱”。三讲：讲学习、讲政治、讲正气；三禁：一禁不讲文明、二禁歧视后进生、三禁体罚或变相体罚学生；三热爱：热爱教育、热爱学生、热爱学校。组织全体教师学习教育理论、时事政治，了解国家大事，评选优秀教师、优秀班主任等活动，使全体教师提高了认识，自觉投入到学生思想教育的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力量教育学生。“敬业爱岗、教书育人、无私奉献”已成为我校人人自觉的行为。

2、抓业务能力提高

业务能力是搞好教育教学工作的基础。学校非常重视教师业务能力的提高，把这一工作列入学校重要议事日程，做到有计划、有步骤地开展。学校制定了教师培训计划，采取的提高教师业务素质的途径是：首先积极鼓励中青年教师提高学历层次和文化水平，其次鼓励中青年教师在岗业余自修专业知识和技能，学校领导以身作则，积极参加学习。学校全体教师参加教师继续教育培训、课程改革工作通识培训等，并都获得了证书。

（四）以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作

全面推进素质教育，是实现我国“科教兴国”宏伟目标的关键，学校坚持“德育为首、全面发展、整体优化、全面育人”的教学宗旨，借素质教育东风，以科研为契机，抓住机遇，积极实施基础教育课程改革实验工作。

领导重视、率先理解教育教学新理念、新举措，建立相应课程管理体系，建立健全组织机构，成立以正、副校长为首、教导主任、骨干教师为成员的科研、课改领导、跟踪小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校教育教学工作。

在新课程评价体系方面学校进行了大胆的探索与尝试。制定了《金孔小学基础教育改革实验评价方案》，在评价主体上倡导多元化；在评价形式上倡导多元化，充分发挥评价的教育、激励功能，取得了新的进展。将教师评价制度改革作为学校评价制度改革的突破口，改革了以往单一评价主体的状况，逐步建立了以教师自评、互评，家长、学生评价和学校评价相结合的教师评价制度。从政治思想、职业道德教育思想、教学基本功、一专多能等诸方面对教师基本素质进行全面的评价。

（五）加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率 任务面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童

实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。

全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使残疾儿童、流动人口儿童同等享受全面的义务教育。

（六）其他

1、为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，使“两基”工作规范化。走进社区巩固“两基”工作成果，学校加强了与社区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童入学率。

另外，争取社会各界人士的“希望工程”援助，动员家境好的学生开展捐资助学“的义举，多方面多渠道的使贫困学生完成义务教育。

2、改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。

四、今后工作的思路

1、继续加强“两基”的工作力度

认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。

2、继续加强师资队伍建设

在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。

3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育

继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。

金孔小学“两基”工作小组

2010年9月15日

第三篇：金孔初中体育工作督导评估

盐亭县金孔初级中学 体育工作督导评估自查报告

我校在新课程理念的引领下，树立面向社会、全面育人、全面发展的教育观，高度重视学校体育工作。根据盐亭县教体局做好中小学体育督导检查自查工作的要求，结合实际对我校贯彻落实体育工作情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下：

一、学校体育工作自查情况：

1、教育管理方面：

（1）、体育课开足率不合格。我校学生人数为621人。九年级每周2课时，七八年级每周为3节体育课。

（2）、建立九年级迎考做早操制度。周二至周五由体育老师组织，班主任检查督促。

（3、召开运动会次数为每年1次，比如拔河、乒乓球、羽毛球、跳绳、等比赛，学生参与率在50%以上。通过这些活动的不断开展，丰富了学生的课余生活，既增强了他们的体质，又陶冶了他们的情操。我们派出学生参加了县运动会，并且取得了良好的成绩。

2、条件保障方面：

（1）、体育教师配备：现全校班级数为11个，体育教师数为3人。（2）、体育教师接受体育教学岗位培训，并取得培训合格证书。

（3）、体育场地：其中篮球场1个，排球场1个，乒乓球台4个。

（4）、体育器材：中接力棒4支，秒表2块，跳高横竿1根，实心球6个，铅球3个，皮尺1卷，高双杠2付，拔河绳1根，篮球10只，篮球架2付，足球20只，排球架1付，排球2只，乒乓球拍和羽毛球拍4付，乒乓球和羽毛球20只，（5）、学生体检率100%。我们定于每年下半年体检1次，学生全部参加，并建立学生个人体检档案。

（6）、学生全部购买人身安全责任保险。每学年9月份开学报名时，学生自愿统一购买。

（7）、学校运动设施免费向学生开放

3、评价机制

（1）、我们全面实施初中毕业升学体育考试制度。针对毕业升学体育考试的相关内容，我们有的放矢开展锻炼，力争考出好的成绩。

（2）、进行学生视力监测1次，在每年下半年的体检中进行。

二、学校体育工作的优点：

1、定期进行教研活动。每期两次的教研活动主题，大胆探讨体育课程改革，不断寻找改革措施，并且落实到实处。

2、从抓常规教学入手，讲究课堂质量。狠抓教师课前制定计划、备课、课前准备、课的基本形式、组织教法、讲解示范、运动量的合理安排，收到了良好的效果。

3、认真开展体育教育活动。我们开展了班级男子篮球，乒乓球赛，班级广播操比赛，参加校田径运动会等活动。大大地提高了学生的积极性，增强了学生的身体素质，提高了运动水平。

三、学校体育工作存在问题

1、教育管理方面：体育课时不足，一小时课外活动未落实，大课间次数只有一半，寄宿学生没有每天坚持早操。运动会年次数一次未达标。

2、条件保障方面：学校体育场不够，体育设施相对较少，体育器材严重不足，体育设施配备不齐全，致使体育教学受到一定的影响，学生的活动受到限制，有些运动项目不能正常开展，卫生方面厕所安全饮水都不达标，校医根本没有。教室采光及课桌椅配备均不达标。

3、评价机制方面：学生视力检测次数严重不足，年差3次。，4、体质方面：按国家学生体质健康标准不达标，当年检测合格率32.5%，良好率28.3%，优秀合格率20.6%。视力不良率32.7%。

四、学校体育工作整改措施：

1、加强与上级的联系与沟通，尽快改变学校硬件不足的现状。

2、进一步筹积资金，加大体育工作的投入。总之，学校体育工作在各级领导的重视和关心下，通过全校师生的共同努力和无私奉献，取得了一些成绩。尽管我们工作中还存在着这样或那样的不足和缺点，但我们要珍惜所取得的成绩，并在此基础上，踏实的工作，不断进步来回报关心和支持我们工作的领导和同行，为努力开创学校体育工作的新局面而作出新的贡献。

金孔初中：陈玉霞

2011-6-18

第四篇：普九总结2011.6.2

郭家小学普九工作总结

通过“普九”建档，我们不仅反思总结了过去的工作，而且也明确了现在和今后工作的目标，有效地促进了学校各方面工作按“普九”标准规范地开展，全面地推进了我校素质教育的进程。

一、组织实施

（一）健全组织 加强领导

我校十分重视“普九”的建档工作，把“普九”建档工作与学校的规划发展和各项工作有机地融合在一起，并纳入到学校工作的重要日程上来。根据县督学室有关“双高普九”工作要求，我们首先成立了建档工作领导小组、工作小组。一把手校长亲自挂帅任组长，教务处主任任专干。成员有：德育主任、教导主任、总务主任、辅导员、班主任等。在健全组织的同时，又明确了建档工作的思路：（1）全体教职员工尤其是有关人员学习理解文件精神阶段。（2）收集有关资料、指导教师完成相关材料的收集与整理阶段。（3）各种材料的筛选、归类、打印阶段。（4）材料装袋、打印目录阶段。（5）自检自查阶段。每一步都严格规定具体的工作时限。

（二）分类分工 定人定责

为了在“普九”建档的同时，有效地促进学校各项工作高水平、高质量的开展，学校建档工作领导和工作小组，根据小组成员的工作实际，在“普九”建档内容分类分项的基础上进行分工，定人定责，专项管理，专项工作，自检自查，综合评比，分工中有合作，合作促分工，目的就是在有限的时间内把工作做好。如：校长负责学校管理、教育设施、学校建设、办学特色、办学环境、学生的学业水平、社会服务、师德水平、队伍建设等；教务主任负责普及程度、教育管理与质量、校本研究、校本课程、落实新课改、和专题研究等；总务主任负责教育经费、办学条件兼生物实验室、仪器室建设；德育主任负责教育管理与质量中的德育专块兼卫生室建设等。

（三）学习培训 明理实做

为使“普九”建档工作规范、科学、有序、有效地开展，同时也为了促进我校教育教学等各项工作有条不紊地进行，学校加强了对“双高普九”建档中的相关人员的培训。不但使他们提高认识，领会精神，同时要求他们明确工作思路，掌握工作方法。校长多次组织召开工作会，对相关负责人进行一级培训。

二、具体做法

参照《验收标准》，对已有的与建档材料内容不完全相符的材料，我们在对教师进行培训后，组织教师进行改写。为此我们在掌握文件要求的同时，对教师进行培训，使大家按照具体内容、格式、结合教学实际对原材料进行改写。这样既简便易行地完成了此项建档工作的内容，同时，又对今后该项工作的开展起到了规范和促进作用。建立健全了教师个人档案，利于学校管理和教师查阅个人工作简历及工作成果。

三，把建档工作与平时档案管理相结合，促进档案管理走向常规化、规范化。

“普九”的档案管理要求规范、科学。目前，学校把档案管理与“普九”的建档结合起来。按照《细则》要求去操作，使学校的档案管理正逐步走向常规化、规范化。

“普九”建档工作虽告一段落，但是后一阶段的内容充实和整理等工作还很复杂，我们将继续坚持不懈，脚踏实地、一步一个脚印地按“普九”的要求，继续高水平、高质量地做好学校各方面工作，规范档案工作，争取获得 “普九”的验收工作和学校整体工作双方面的良好效果，办出高水平、高质量的人民满意的教育。

第五篇：金孔初中六五普法中期自查汇报_3

金孔初中“六五”普法中期自查报告

自2011年“六五”普法规划实施以来，我校认真开展普法工作，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实普法工作精神，树立科学发展观，以促进教育发展为动力，以贯彻实施教育法律法规和方针政策为重点，以“法制化、制度化、规范化”管理为手段，以构建和谐校园和平安校园为目标，大力推进普法和依法治校进程，创新工作思路，努力开创了学校法制工作的新局面，现将我校“六五”普法中期工作自查如下。

组织保障分值（14 分）得分：14分，制度建设分值（15分）得分：14分,法制宣传分值（16分）得分：15分，法治实践分值（40分）得分：37分 民主监督分值（15分）得分：14分。自查得分：94分。

1、注重法制教育队伍建设。

学校成立了以校长、党支部书记为组长，分管安全工作的副校长为副组长，中层领导科室主任任为成员的普法工作领导小组。由校长负责普法工作的具体组织实施，完善和严格执行了学法、用法制度，严格落实了学校“六五”普法规划。对“六五”普法进行明确分工,并落实责任,形成齐抓共管的良好局面,把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。

2、明确目标，加强管理。

我校认真制定了学校“六五”普法依法治理工作计划，统筹安排，强化管理，采取多种形式深入开展法制宣传教育。对我校“六五”普法和依法治理工作进行安排和部署，将法制教育工作纳入学校的工作目标，我校的法制教育工作逐步走上了制度化、规范化的轨道。

二、扎实开展“六五”普法宣传教育,提高全校教师法律素质和提高教职工驾驭法律的能力

１、合理安排，强化学习。

在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为满足教师的法律学习需求，学校先后购买了部分普法书籍，方便了教师的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采用多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法制

一、加强领导，明确目标，深入开展“六五”普法和依法治理

理论和专业法规的学习。一方面利用例会、党支部会议，集中选学一些相关的法律知识，另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习体会。

２、加强“六五”普法宣传员的普法业务理论水平。

学校通过开展主题讲座等形式，围绕学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律方面，集中学习讨论，教师的普法业务理论水平有了较大提升。比如，学校开设了“六五普法”知识讲座《中华人民共和国未成年人保护法》等，分别由负责党务工作同志、负责团队工作同志以及“六五普法”领导小组成员进行专题讲座。同时还充分利用学校网络资源，组织教师观看法律专题片通过各项法律法规的深入宣传，提高了教师们的法律理论水平。

３、深化领导干部学法用法工作，提高领导者依法治校的能力。我们以不断增强领导干部法治意识，提高法律水平，进一步提高管理者依法决策、依法办事的自觉性为目标，以提高领导者依法执政能力为重点，重视抓好学校中层以上干部学法用法工作，充分发挥领导干部学法用法的表率作用，学习坚持经常化、制度化，主要领导带头学好相关的法律知识，充分发挥了领导干部带头学法的作用，带头上好法制教育课。

4、深化教师学法用法工作，提高教师依法执教的能力。

以不断增强教师的法制意识，提高其依法执教、依法维权的自觉性为目标，继续有计划、有重点地组织安排好教师的法律学习，并将普法教育列入到教师的业务学习和政治学习之中。我们结合工作实际，组织教师深入学习了《道路交通安全法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中国工会章程》等相关法律法规。广泛开展以维护社会稳定，构建社会主义和谐社会为目标的法制宣传教育活动，努力使全校教师学法用法取得新的成效。

5、学考结合，夯实学习内容。

学校每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识考试外，还要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己学法、守法的体会进行总结，然后学校根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，做为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

6、以案讲法，提升普法工作深度。

在加强全校教职工学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学年都要请法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，收到了良好 的法律教育效果。与此同时，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，使广大家长认识到普及九年义务教育也是每个家长应尽的责任，支持并督促孩子积极上学，完成九年义务教育，为学校提高教育教学质量、完成九年义务教育羸得了社会的支持。

7、完善师德建设工程，提高师德育人水平。

根据上级教育部门的安排，按照《教师职业道德规范》的要求，在全校教职工中开展了教书育人为核心，以集体主义为原则的思想道德教育、社会公德和家庭美德教育、师德和职业道德教育，并健全和完善了教师职业道德的管理体制，工作机制和激励机制，建立了师德量化考核评价体系，把师德规范的要求融入到教师岗位职责中。

三、扎实开展“六五”普法宣传教育, 抓好学生的“六五”普法宣传教育,增强学生学法、知法、守法、用法的意识，提高学生法律素质和运用法律的能力。

１、认真抓好“第一课堂”法制教育。

我们通过思品课、班会、举办专题讲座、观看电视录像片等形式，组织学生先后学习了《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等多部法律法规，以此增强学生的法律意识，提高学生自我保护的能力，自觉做到学法、懂法、守法。同时，我们结合学生养成教育、安全教育，组织学生认真学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，培养学生养成良好的行为习惯。

２、以德育工作为目标，抓好学生的普法教育。①完善学校德育机构。

学校成立了以校长为组长，年级组长、班主任为组员的领导小组，具体负责组织、协调、领导学校教师和学生的德育开展工作

。②加强团队建设。

2012，学校健全了团队机构;继续加强团队阵地建设；继续建设学校团队“监督岗”；充分发挥团队功能作用；继续加强学校广播站的作用，丰富学校的校园生活。

③开展主题教育工作，推动团队工作。

开展养成教育。比如，我校利用主题班会，组织学生学习了《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，从养成教育入手，加强了学生的安全教育，法制教育，纪律教育，进行了正确的人生观，世界观和价值观的教育；开展形式多样的教育活动。比如组织学生进行爱国主义教育，观看安全教育影片、禁毒宣传教育等，活化教育内容，深化教育主题，使爱国主义教育，集体主义教育和革命主义传统教育寓以其中；通过多种形式载体要求学生遵守道德规范。比如通过宣传栏、黑板报、墙报等多种形式，宣传主题教育。

④抓好校园文化建设。以学校宣传栏为主阵地，加强学生的思想道德教育。比如，比如利用宣传栏宣传有关法律进校园的相关法律知识，党的十八大精神等理论内容；⑤继续以美化、绿化管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造良好的工作、学习环境。

３、以安全教育工作为重点，抓好学生普法教育。①建立安全教育工作责任追究制。

将安全教育工作列入各班主任工作的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成班出现安全事故的，要严肃追究有关班主任直接责任人的责任。

②签订责任书。

学校与班主任、教师、学生层层签订责任书，明确各自的职责。明确了班主任应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度，做到职责明确，责任到人。

③不断完善学校安全教育工作规章制度。

比如，完善落实了“童眼看隐患”安全巡查制度、“三人行动小组”安全活动制度、安全教育制度，班主任工作例会制度等。及时发现了学校的安全隐患，杜绝了学生单独出行。

④建立学校安全意外事故处置预案。⑤开展丰富多彩的宣传教育活动。

比如，开展“安全伴我在校园,我把安全带回家”活动。在活动期间,我校让每个同学接受了一次安全教育课,利用班级开展主题班会,主要让学生接受了防溺水、防雷电和防交通事故等教育知识,提高了学生们的安全防范意识；开展以告学生家长书对学生及家长进行一次安全教育活动,累计向学生家长发

放告学生家长安全书700多份，与每一位家长签订了安全防范责任书；邀请法制副校长到校做专题法制讲座，并对就学校在法律工作和师生在法律中遇到的法律知识进行解答，帮助师生解决法律疑难问题；开展了“法律进学校”活动。为提高同学们的法律意识，增强法律进学校的效果，学校开展了以“法律在我心中”为主题的“法律进学校”活动，学生认真撰写学习体会。

⑥实行重大节日安全预防事故执勤制度。

学校成立以校领导和中层领导为成员的安全事故预防执勤小组，重点对开都河等存在安全隐患的地方执勤，防患于未然。

４、以“法律进学校”为突破口，抓好学生普法教育。①学校召开了全校师生大会，营造浓厚的法制教育宣传氛围。②组织教职工认真学习教育法律和其他相关法律。③开展法制宣传教育活动。

围绕“弘扬法治精神，构建和谐校园”这一主题，通过校园广播、黑板报、宣传拦等宣传形式，定期对学生进行普法教育。利用周一国旗下的讲话，结合学校的值日检查情况，加强对学生的思想教育和法律法规教育。

④加强学生的法治教育，组织学生观看法制宣传动画片。

学校充分利用团队活动时间，根据学生不同年龄的认识特点，组织学生观看法律教育科教片等。

⑤结合班级实际情况，举行主题班会。

各班围绕《宪法》、《未成年人保护法》、《国旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理条例》、《青少年网络公约》等与学生学习、生活密切相关的法律常识，开展了丰富多彩的主题班会活动，培养学生从小养成遵纪守法的良好习惯，培养学生自我保护意识、提高分辨是非的能力。

⑥充分发挥课堂教育主渠道作用。

以《法律知识读本》和法制教育光盘为教材，利用周会课和思想品德课时间，对学生进行法制教育。学校要求思想品德课要渗透法律教育内容，在教学设计上体现；把法制教育纳入正常的课堂教学和考试评价体系。坚持品德教育与法制教育并重，加强法制教育，注重法制实践，发挥好法律对师生行为的规范作用。

５、以创建“平安校园工程”为契机，抓好学生普法教育。

强化综合治理工作，确保校园财产的安全。我们以创建“和谐校园”、“平安校园”为载体，加强对学生的安全防范教育，依法开展校园及周边治安环境的专项治理工作，从而实现教育队伍更加稳定、校园秩序更加优化、法治环境更加规范、安全管理更加完善的目标。

①进一步明确安全目标，深入开展安全法制教育，举办系列专题讲座，提高全校学生的安全意识、防范意识；

②加大综合治理工作力度，落实校园安全责任制；

③建立联控联防长效机制，深入整治校园周边环境，严禁学生在课间到校门外购买小食品，努力营造良好的外部环境；

④加大检查力度，坚持季度检查与平时检查相结合，重点对校园教学楼门窗、电路、体育设施等隐患进行检查，做到防患于未然。

６、多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。

在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每学期都有法律知识的宣传和违法行为图片展。各班黑板报定期有法律知识的内容。学校定期检查，作为班级考核、评文明班主要条件。

四、扎实开展“六五”普法宣传教育, 重视对学生家长进行法律知识的宣传教育，提高家长维护自身利益的能力。提高学生家长法律素质和运用法律的能力。

我们利用学校，加大学校与家长之间的联系，通过召开家长会，指导学生家长学习相关的法律知识，提高家长维护自身利益的能力。比如，指导家长学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》等相关法律知识，并以典型事例为教材提高家长们的法律知识。此外，学校还在学期末向家长们发放《告家长书》，争取家庭配合，监督教育学生知法、懂法、守法。

通过扎实开展上述“六五”普法宣传教育活动，我校“六五”普法工作取得明显成效:一是师生法律知识普及率达到100%；二是师生安全教学无事故，无辍学生，无违法犯罪师生，无盗窃案件，无刑事案件；三是师生的遵纪守法率达到１００％，教育教学质量稳步提高。

五、存在的问题及下一步工作打算

1、存在问题：由于受学校客观条件和经济的制约，普法教育落实的宽度、广度还很有限，没能充分发挥好学校普法工作对当地和谐社会创建的最大辅助作用。

2、下一步工作打算。我们要普法为契机，深入贯彻党的精神，继续在上级领导的支持和关心下，按照“六五”普法和依法治理的工作目标和要求，进一步理顺思路，狠抓落实，把我校的普法依法治理工作提高到一个新的水平，为全面完成“六五”普法任务打下坚实的基础。进一步规范法制教育，认真搞好法制教育计划、课时、师资、教材“四落实”，与全体老师签订目标责任书，严格将法制教育纳入目标管理。进一步加强教师学法用法工作，提高教师法治意识，提高依法行政能力，将学校管理纳入法制化轨道。

金孔初中

二０一三年七月四日