园中动物也伤人 安全教育教案

第一篇：园中动物也伤人 安全教育教案

园中动物也伤人

安全教育教案

杨泗庙小学 石双

（一）教学目标：

1、教育学生遵守动物园的规章制度，防止被动物伤害。

2、教育学生对动物有正确的认识。

（二）教学内容：

园中动物也伤人（生命安全教育教材37页）

（三）教学过程：

一、谈话直接导入新课：

师：亲爱的同学们，你们好。大家喜欢去动物园玩吗？嗯，你们玩的高兴吗？可是有的同学玩的却被动物伤害的很深。这就是我们今天要探讨的课题.（板题：园中动物也伤人）同学们，如果我们游玩时，不遵守动物园的规章制度，就有可能被动物伤害。

我们首先参观下动物园吧.（插入动物图片）看到这些图片，大家也许会认为动物也很恐怖是不是？那么到动物园游玩时怎么样做才安全呢？

请同学们说下你去动物园游玩的时候是怎样做的？ 1.你有摸动物吗？

2.你有喂食物给动物们吃吗？

我们怎样做才安全呢？让我们一起看下课文中是怎么说的。

二、我们一起来看下课文中萌小兔、口水狼他们是怎么做的？

案例：（周末，萌小兔、口水狼、淘气猴相约一起去动物园。萌小兔捡起一片菜叶准备喂给鸵鸟吃。图片1 口水狼抢过萌小兔手中的菜叶去喂鸵鸟，没想到鸵鸟张开嘴连口水狼的手一起咬住了，口水狼痛得哇哇大哭。图片2）

三、看了课文中的故事，大家能不能投喂食物或者挑逗动物了呢？图片3平安导航：我们到动物园观赏动物，看到一些温顺可爱的动物，总想近距离接触它们，甚至想抚摸它们。

动物对陌生人都有一种恐惧感，一旦游客增多，近距离大喊大叫或者投喂食物，就有可能引发它们的恐惧感，激发它们的兽性，出现伤人的情况。

野生动物园里有很多凶猛的野兽，乘坐铁护栏游览车参观时，不要将头手伸出窗外或随意下车，否则会被咬伤，甚至危及生命。动物在进食和下崽后，容易攻击人，这时要特别提防它们。

四、那我们来总结一下，在动物园观赏动物时要怎么做？ 1.不要用闪光灯对着动物拍照，也不要冲动物大声喊叫。2.不能翻越隔离栅栏去观看野兽，以免受到伤害。

3.近距离观赏动物时，不要逗玩动物，也不要给动物喂食。4.不要脸贴、手扶隔离网，以免被抓伤、咬伤。

一首平安童谣一起朗读：

观赏动物守规定，不翻栅栏不靠近。喂食逗玩很危险，激怒猛兽伤人命。课后练习：

五、说说自己如何当动物园的管理员。

六、请同学们判断下面的做法对不对。

第二篇：并非恶语也伤人杂文随笔

古人有云：“言宜慢，心宜善。”我知我心很善良。虽然我不爱说话，但我天生是个急性子。快是我的特点，做事快，说话快。当天事没做完，心理会难过，有话没说出来，心里非常难受。因此，这些年，我一直在努力把自己改变成“慢、慢、慢”。

一直想改成“糊涂点，难得糊涂”。要懂得“装聋作哑”。然而，最后还是“江山易改，本性难移”。这不，上周我就因“心里想说的话要说出来”，最后，我平生第一次打了自己“两耳光”。上周我说到见领导望风骂“一定是内部人告的”后，我走开了。然尔到了周一，我还是说了“不要有点什么事就说内部人”。

我说别说“内部人”，倒不是我“当心”。上周科长就因一时“找不签字的笔大骂”“说是今年至少从办公室拿了二十支笔来，总是内部人拿了”，我听不惯，又当面顶到“科里人穷到家了”。科长不愧是我夸的全局包容性最强的领导。被我说却没做声。昨天，就没这样幸运。被骂了个狗血淋头。由于是我先“犯人”，所以，我只好“哑口无言”。

被骂过后，我打了自己两耳光。这两耳光不是生别人气，而是“打自己，骂自己”，这几年白“修炼”了。我顶别人倒不是当心，我这人心中有数，别说一支笔，连几千元大红包，都能做到看都没看就给还老板。说“别说内部人”，更不是我当心说“我告状”。新任局长来了两年，我连一句话都没说过，更别说会找上门“告内部人”。

我常常骂自己，但打自己耳光倒是第一次，虽然是轻轻打着玩，但心里还是非常生自己气的。然而，打归打，骂归骂，自己还是心中有数的。人生本无常，每个人心中都有“看不顺眼”的人和事，听不顺耳的“逆耳话”。当自己不顺“别人”时，挨骂就再正常不过了，有时候，不挨别人打就是好事。做事先做人，自己做人说话有欠缺，挨点骂也是理所当然。如果没挨骂，怎么又来“并非恶语也伤人”一文。

通过几年修炼，如今的我，便有不同看法，也基本能做到有话能比较心平气和的“好好”说，不至于像原先“开口必大声，大声大开口”，好像不大声就出不了声音。然而声音可以改，人的思维模式哪能一下就能改得了。我真无意恶语伤人，实际上，事实求是地讲，我说出的也并非“恶语”。然而，事实证明，并非“恶语”才伤人。指出别人“缺点和错误”，才是真正最“伤人又伤已”。因为，很多人就靠你认为的“缺点发存和发展”。所以，很多事情，并非你认为“缺点和错误”就是“缺点和错误”。

曾有位同事对我说过“你是属于选择性交往的人”。他说的一点没错，我这人做事比较主张“公平”。而很多人主张“关系与人情”至上。他们的处世哲学是“唯命是从，唯利是图”。其实这次被骂早在情理之中。是我不“官本位”所至。人家早就对我有意见了，只是找不到机会。现在，我犯人在先，正好抓到机会。不骂你一个狗血淋头才怪你。

当今社会，无论当领导和还是当兵，其实，每个人都是火药桶，炸药包，只是找不到机会，找不到对象，尤其是哪些“无品级的官”，他们的人生哲学是“唯命是从，唯利是图”，当了点小官，又想找“官”的感觉，而哪些“无品级的官”同事，又往往不拿他们当“官”对待，心中早就是一把未点燃的火，这把火正好被我这个有点“二”的人点燃。

看来，人主要还是随缘。如若有缘，再“恶语”也不“伤人”，如若无缘，一句“心平气和”的语言也把人伤害。如若有缘，不用语言也“相互理解和支持”，如若无缘，很多人，整天笑脸相对，心中也“似若仇敌。

第三篇：大班安全教育《尖利的东西会伤人》教案

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

活动过程：

一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途

教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

幼儿A：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿B：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

教师：回答问题简单明了，表扬承博源。

小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿A：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿B：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

三、讨论

教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？

（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

幼儿A：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿B：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿C：筷子也不能碰到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

四、评一评

请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）

此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。

五、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

第四篇：中班离园安全教育教案

中班离园安全教育教案

能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。下面是品才小编为大家推荐离园安全教育教案的内容，希望能够帮助到你，欢迎大家的阅读参考。中班离园安全教育教案

教学目标：

1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

教学过程:

一、谈话引入小朋友，现在是什么季节?对，现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老师伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、防溺水教育小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点：

(一)、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点(1)教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

(2)教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

(3)我们是幼儿园的小朋友，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

(二)、老师谈谈事例，并由幼儿扮演小品本学期××学校在周末，几名幼儿到讲河边钓鱼玩，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

(1)议一议：

这几个小朋友违反了哪些安全规则?

我们应如何遵守安全规则?

(2)把小朋友的错误纠正过来。

(3)由这个事实谈谈我们的心得体会。

(三)、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

三、小结：

(1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

(2)教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

中班离园安全教育教案

活动目标

1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。

2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。

3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。

活动准备 教学挂图活动过程

1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?

(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?

2、活动展开：观看情景剧表演(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。

(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。

①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。

配班教师扮演人贩子。

表演内容：

教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。

皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。

②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?

3、活动展开：讨论私自离园的危险性。

(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?

①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?

②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。

(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?

①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?

②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。

③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。

4、活动总结：不应私自离园。

(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。

5、活动延伸：表演情景剧。

请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。

中班离园安全教育教案

一、活动目标

1、了解入、离园时应注意的安全知识。

2、有自我保护意识。

二、活动准备

接送卡、真实案例

三、活动过程

(一)导入，教师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。

2、离园

一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。

离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

(二)提问：

1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

2、他们做的对不对?

(三)讨论：

1、入园时应注意什么?

2、离园时应注意什么?

(四)总结：

1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主 动和老师再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。

离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

(五)游戏：

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

四、活动结束

1、评价

2、总结

第五篇：开学入园安全教育教案

开学入园安全教育教案

一、入园活动

1、热情接待入园幼儿，相互问好

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿进行晨检

二、入厕

在分组上厕所的过程中，发现问题解决问题

三、室内活动

说说自己的新发现。如：教室有哪些安全隐患?室外有哪些安全隐患?厕所有哪些安全隐患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺负小，尊敬长辈，讲安全

四、离园活动

1、不跟陌生人走，紧牵父母的手，以防走失

2、知道靠右行，不抢行

3、按幼儿园的作息时间入园

五、延伸活动

家长给孩子讲诉生活中的安全知识，增强幼儿安全意识