第一篇：小学美术四年级第3课《纸品乐陶陶》
第3课 纸品乐陶陶
一、教材分析：
本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。
活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。
二、教学目标：
1、掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2、了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。
3、能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
4、养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
三、教学重难点：
能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。
四、教学准备：
各种纸、剪刀、胶水
五、教学过程：
一、欣赏导入
1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的? 2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶
3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
4．师生交流解决捌作问题：
(1)怎样使纸团的大小基本一致?(2)怎样搓纸绳不易松敢?
5．教师规定时间，学生合作准备材科
二、教师示范制作方法步骤 讨论方法
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
7．学生为两幅作品提出评价。
(1)纸团排列松散，形象不突出。
(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。
三、掌握技术 自主表现
10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
相互评价延伸拓展
11．学生自评、互评作业。
12．艺术作品欣赏。
活动二：
一、尝试探究纸 条成形方法
1．出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受．
教师总结厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。
2．学生尝试将纸条折成各种不同的形状。
3．评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。
4．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。
作品赏析提供更多参考
5．出示学习目标，引导学生欣赏。(抽象、具象作品，半立体、全立体作品)
二、归纳制作步骤和方法
6．教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
(1)将卡纸裁成等宽纸条。
(2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。(出示动、植物变形图辅助讲解)
(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。
(4)粘贴组合成形。
7．出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。
三、学生作业 教师指导
8，提出作业要求，学生作业，老师指导粘贴固定纸条的方法。
四、评析交流
9．以自评或互评的方式进行评价。课后反思：
本节课主要让同学们对纸品拼画感兴趣，让他们仔细观察，主要是让他们了解如何构图和色彩的利用。然后通过小组合作来使自己完成一幅自己满意的作品。这节课主要是锻炼了学生的观察力。通过观察，通过欣赏来使自己的水平提高。
第二篇：第3课 纸品乐陶陶 二
《纸品乐陶陶》
教学内容：P10 纸条粘贴画
教学目标：1.掌握纸条粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重点：用不同的方法做纸条图形
教学难点：画面的构图设计，以及基本的制作方法 教具准备：范画、胶水、剪刀、卡纸等 教学预案：
教
学
过
程
一、体验感受：
1、出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。
2.小结：厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。3．学生尝试将纸条折成各种不同的形状。
4．评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。5．小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当指导。
二、作品赏析：
出示学习目标，引导学生欣赏。(抽象、具象作品，半立体、全立体作品)
三、制作步骤： 1.将卡纸裁成等宽纸条。
2.构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。(出示动、植物变形图辅助讲解)3.制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。4.粘贴：组合固定成形。
四、自主表现： 1.完成一副纸条粘贴画。
2、师巡视指导。
五、评析交流： 1.自评。
备注
2.互评。
六、安全教育：遵守交通规则，路上小心行走。
板书：
纸品乐陶陶
卷、折、压、扭
第三篇：第3课 纸品乐陶陶 一
《纸品乐陶陶》
教学内容：P8 纸团、纸绳粘贴画
教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。
2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。3.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。
教学重点：用不同的方法做纸团、纸绳图形 教学难点：画面的构图设计，以及基本的制作方法 教具准备：范画、皱纹纸、胶水、剪刀、卡纸等 教学预案：
教
学
过
程
一、欣赏导入：
1、欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。2.思考：这些作品是用什么材料、方法制作的?
二、尝试交流：
1、学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。
2、师生交流解决制作问题：(1)怎样使纸团的大小基本一致?(2)怎样搓纸绳不易松敢?
三、讨论方法：
1、师示范制作方法步骤
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。
(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2、学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
3、教师引导学生谈谈自己创作的设想。
三、自主表现
1.两人合用材料，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。
2.注意：(1)纸团形象要突出。(2)纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。
四、交流评价：
备注 1.学生自评、互评作业。2.教师点评。
五、安全教育：教育学生不到危险的地方游玩。
板书：
纸品乐陶陶
1.构思 2.涂胶 3.粘贴
第四篇：湘教版四年级上册美术第3课第二课时纸品乐陶陶教案
第 3课 纸 品 乐 陶 陶（第二课时）
教学目标:
1、通过教学，使学生掌握纸条画制作的基本步骤和方法。
2、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
教学重点：用不同的方法做纸条图形。
教学难点：画面的构图设计，以及基本的制作方法。教学准备：范画。
学具准备：各色皱纹纸、胶水、彩色卡纸等。活动二 纸条工艺
一、体验感受
1.出示厚、薄两张纸条让学生用力拉扯或折制，并谈感受尝试探究纸条成形方法。
教师小结：厚纸条的性能特点：有弹性、易成形。2.学生尝试将纸条折成各种不同的形状。
3.评析作业，了解纸条成形的多种方法：折、卷、压、扭等。4.小组合作将尝试制作的纸条小零件进行组合拼摆。教师适当提供技术指导。
二、作品赏析
出示学习目标，引导学生欣赏。(抽象、具象作品，半立体、全立体作品)
三、归纳制作步骤和方法
1.出示草图及相关纸条工艺作品4幅
教师示范，小结纸条工艺品的制作步骤和方法。
(1)将卡纸裁成等宽纸条。
(2)构思：要求将实物变形．运用概括、夸张、添加、想像等方法，使之变得适合于用纸条制作。(出示动、植物变形图辅助讲解)(3)制作：运用卷、折、压、扭等方法进行想像创造。(4)粘贴组合成形。
2.出示一朵花的草图及相关的纸条工艺品，让学生感受同一内容由于制作方法、组织形式不同，可产生很大变化。
四、学生作业
提出作业要求，学生作业，老师指导粘贴固定纸条的方法
五、评析交流 以自评或互评的方式进行评价。
第五篇：湘教版四年级上册美术第3课第一课时纸品乐陶陶教案（推荐）
第 3课 纸 品 乐 陶 陶(第一课时)教学目标:
1、通过教学，使学生掌握纸绳画制作的基本步骤和方法。
2、开拓学生的艺术视野，丰富学生的艺术表现手法，培养学生细致耐心的好习惯。
教学重点：用不同的方法做纸绳图形。
教学难点：画面的构图设计，以及基本的制作方法。教学准备：范画。
学具准备：各色皱纹纸、胶水、彩色卡纸等。活动一
一、欣赏导入：
CAI课件呈现纸团、纸绳的范品。
1.欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。
思考：这些作品是用什么材料、方法制作的? 2.教师根据学生回答板书课题：纸绳、纸团贴画。3.学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。4.师生交流解决制作问题：
(1)怎样使纸团的大小基本一致?(2)怎样搓纸绳不易松敢? 5.教师规定时间，学生合作准备材科。
二、讨论方法：
1.教师示范制作方法步骤
(1)构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。
(2)涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。(3)粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。
2.学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。
3.学生为两幅作品提出评价。(1)纸团排列松散，形象不突出。
(2)未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。4.教师引导学生谈谈自己创作的设想。
三、自主表现
两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。相互评价延伸拓展。
四、学生自评、互评作业。
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