科学发展观与教学医院建设

第一篇：科学发展观与教学医院建设

科学发展观与教学医院建设

吴汉耿

（广东省汕头市潮阳区大峰医院,广东汕头 515154）

[摘要] 在医疗市场竞争日趋剧烈背景下, 从科学发展观战略高度出发,教学医院的创建能起到内强素质,外树形象的作用。本文以我院创建教学医院的实际情况,分析探讨二级综合性教学医院创建的可行性。

[关键字] 教学医院 科学发展观

[Abstract] Increasingly competitive in the medical market context,the concept of scientific development from the strategic perspective,the creation of teaching hospitals may play inside strong quality and outside the image role.In this articke with creation of teaching hospital’s actual conditions in our hospital,analysis second grade synthetical teaching hospitals in the creation of feasibility.[Key Words] Teaching hospital;Scientific development concept Scientific Development concepet and Teaching Hospitals Creation WU Hangeng Dafeng Hospital of Chaoyang District of Shantou City in Guangdong Province,Guangdong 515154 党的十六届三中全会明确的完整的提出科学发展观：“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。内涵极为丰富,对医疗卫生事业的发展和创新具有重要而深远的指导意义。我院始终秉持“以人为本、真诚服务”的理念, 深刻理解科学发展观内涵,贯彻执行“与时俱进、锐意创新、励精图治、科学管理”的方针,营业额逐年快速增长;在周边地区医疗竞争日趋剧烈背景下,毅然提出了创建教学医院的重大决定,并顺利通过了“广东省普通高等医学院校教学医院”的评审认定,成为了汕头市首家集医疗、预防、保健、教学、科研为一体的二级综合性教学医院。

一、践行科学发展观,抓住医院发展中的战略关键,从可持续发展战略高度出发,做出创建教学医院重大决策

1深刻理解科学发展观,坚持以人为本思想,强调全面发展,追求协调发展[1]

1.1 坚持以人为本思想,要求发展要了解和明确人的现实需要和长远需要;发展的目的是为了最大限度的满足这种需要。

1.2 强调全面发展,要求我们辩证地理解效益发展与医院发展的关系;发展不仅要争取物质文明,而且要争取政治文明和精神文明;实际效益的增长是医院生存和发展的关键,经济总量的增长是医疗技术、医疗质量、医疗服务等综合实力的体现。

1.3追求协调发展,要求我们在重视发展质量的前提下实现速度的增长和数量的提高;发展就要

使增长方式从粗放型向集约型转变,向优化的流程要效益,向低药物占比要效益,向高科技要效益,向管理要效益。面对竞争日益激烈的医疗市场,增长的质量往往比数量更为重要。一方面,医院建设必须讲求速度,抢抓机遇;另一方面,必须强调发展速度与建设质量的一致性,正确处理两者的关系,就是要坚持走内涵建设的发展道路,通过优化管理全面提升发展品质,做到速度与效益的统一,数量与质量的统一,当前发展与可持续发展的统一。以科学发展观为指导,着力创建“院有特色、科有重点、人有专长”的大峰品牌 特色就是品牌,特色就是竞争力;加强特色建设,学科是基础,人才是关键,行风是保障。2.1 根据地区医疗资源发展不平衡的具体情况,结合我院学科配置实际情况,实施“科技兴医、人才兴院”的战略,采取“请进来,送出去”的方式, 找准学科发展的薄弱点,重点突破;一方面,聘请专家、教授主持学科工作,另一方面,把医疗业务骨干送出进修深造;巩固重点学科, 发展特色学科。

2.2医院狠抓职业道德建设,通过采取召开患者家属座谈会、发放意见征询表、聘请社会义务监督员、实行出院病人电话回访、设置医德医风意见箱、公布投诉电话等措施,有效地改善服务态度,端正服务作风,提高服务质量,增强了医务人员廉洁行医的自觉性,抵制了行业不良作风,成为了远近闻名的“无红包医院”,受到了社会各界人士的良好评价和各级政府的充分肯定。

二、以科学发展观指导教学医院的建设与发展

创办普通高等医学院校教学医院需要完成24项指标,这是一个很高的要求,对加强医院管理和内涵建设,促进医疗质量和服务质量的提高,促进科研工作和医德医风建设,改善医患关系,减少医疗纠纷都有着正面的作用。加强基础教学条件建设,完善相关教学设施配套,达到以评促建的目的 1.1加强医院硬件建设,满足教学医院评审需求

创办教学医院的硬件建设,包括人员结构、床位数、教室、示教室、模具、图书馆、宿舍、电教设备等。如何做到最好是一个难点,我们以教育之力促进医院的建设,通过加快医院的信息化建设去改善办学条件,增加教学信息量和扩大教学范围,形成了信息化医学教育教学模式,使教学质量和教学效率大大提高,从而缩短实习生的临床适应期,规范了临床技能操作程序,确保学生的临床实践机会,有利于学生临床整体思维、创造能力和团队协作能力的培养,而且更真实地模拟临床实际情况,更符合医学伦理学的要求[2]。

1.2加强师资队伍建设,建立有效的人才资源管理机制

围绕医院建设总体目标,本着精干高效的原则,按需设岗,建立“公开、公正、公平”的人才选拔机制,加快优秀人才的培养选拔；发挥老专家的“传、帮、带”作用,加强中青年学科带头人的选拔培养,形成了以本科毕业医师数占比为85.2%的人才队伍,为医、教、研打下坚实的基础。加强教学管理机构建设,促进医、教、研全面协调发展

2.1 始终突出“人才战略”的核心地位,打造高效精干的教学队伍

坚持以人为本,充分发挥人才的创造性,将机制创新和可持续发展结合起来,将老专家的传承把关作用、中青年骨干的创业进取潜能,以及聘用人才机制的综合效益有机协同起来,突破高层次人才短缺瓶颈,使人才群体素质稳步逐渐上台阶。通过制订长远的发展规划,确定争取作为普通高等医学院校教学医院为目标,分析、研究、解决教学发展过程出现的重大问题,不定期开展教学工作会议,充分发挥教学管理人员在教学医院管理、科研建设及提高等方面的作用。

2.2 坚持全面发展,抓好教学质量监控,达到以教促医的目的

教学质量监控就是建立有效的教学质量保证体系并完善考核奖惩机制,从教学职责、教学素质、教学效果等各方面考核教研室、教研小组以及临床带教老师；涉及内容有基础知识、基本技能、逻辑推理、分析归纳以及为人师表等。对学生是否按照教学大纲要求施教,有无使用启发性教学方法等;有无认真修改学生书写的医疗文书,有无按照临床教学规范进行临床操作指导等。定期组织资深专家开展教学督导、同行互评、教师评学、学生评教活动,强化过程管理与反馈,形成规范化的信息反馈与评价制度,评出年度“优秀带教老师”和“先进教研室”。

2.3 提高教学管理水平,狠抓教学实施质量,开展医学与教学研究,达到教研相长的目的 管理出效益,如何严格管理,关键是健全和完善各种制度,用制度管人。我院成立了创建普通高等医学院校教学医院领导小组,由分管业务的副院长任组长,各职能科室和临床科室的负责人为成员,同时成立了内、外、妇、儿4个临床教研室和9个临床教研小组。制订了一系列的教学管理制度,做到每个层面、每个环节都有要求、有标准、有检查、有总结,如教学工作管理制度,教研室工作制度,学生管理制度,带教老师管理制度,实习生评教管理制度,教师座谈会制度等,有章可循,有据可依。定期举行行政教学查房,检查教学制度的落实情况,每季度对教学工作进行一次检查,检查结果与科室和个人的经济效益挂钩;同时落实自查自纠机制,发现医疗缺陷及时予以纠正,对成功的教学经验和方法及时向全院推广。

2.4 加强教师培训,提高教学水平,达到以评促教的目的

教师培训就是建立带教老师接受培训的制度,定期或不定期组织教师教学理论学习或选送骨干教师外出学习,掌握教学新理论与新方法。从基础医学理论与实践、临床医学理论与实践、医学人文与职业态度、科研与创新能力以及教学方法的培养,促使教师综合素质的提高;通过这些内容的整合和交互融合,实现扎实基础、主动学习、启迪智慧、提升能力、完善人格的培养,锻造教师“传道授业解惑”的能力,形成规范的、有特色的教学艺术;教学有法,教无定法,贵在得法,培养教师灵活的、以医学教育为基础的、因材施教的教学方法。

3构建教学主体框架,形成“一个中心、二个主体、三种能力”的教学局面,达到教学相长的目的。

3.1 “一个中心”就是以提升学生临床综合能力为中心,将理论知识、临床实践、启发性教学、为人师表融为一体,形成统一整合的教学体系。

3.2 “二个主体”就是以人为本,在教学过程中完整体现学生和教师两个主体。坚持以人为本,实现医学教育全面协调可持续发展,达到教学相长的目的。“教学相长”就是教与学的过程中相互影响,相互促进,从而双方都得到提高。“教”以教师为主体,“学”以学生为主体,临床带教的过程是学生理论联系实践的过程,也是教师医教结合成熟的过程,结果体现在病人的康复。

3.3 “三种能力”就是突出实践与创新,构建临床基础、临床实践和科研能力三个方面的能力培养。医学是具有高度实践性的学科,医学生实践能力的培养是高等医学教育的精髓,也是医学教学的重点。实践能力尤其是临床实践能力的培养与提升直接关系到医科毕业生的质量及未来的医疗水平。

三、结束语

面对医疗市场的剧烈竞争,从可持续发展战略高度出发,为了寻找创新和快速成长的方法,我院以创建教学医院为契机,进一步加强医院内涵建设,改善办学条件,规范教学管理,提高教学水平,提升医疗服务质量,改善医患关系、减少医疗纠纷,达到“以评促建,以评促教,以教促医,教学相长,教研相长”目的,提升我院的综合实力和竞争能力,营造我院的文化精神和社会效应,打造集医疗、教育、经济、管理等多赢的局面。

[参考文献] [1] 黄伟灿.以科学发展观指导医院建设与发展[J].中国医院管理,2005,25(11):8-10.[2] CORBETT E C,PAYNE N J,BRADLEY E B,et al.Enhancing clinical skills education:University of Virginia School of Medicine’s clerkship clinical skills workshop program[J].Acad Med,2007,82(7):690-695.作者简介：

单位：广东省汕头市潮阳区大峰医院 姓名：吴汉耿 学历：本科 职务：信息科科长

地址：广东省汕头市潮阳区广汕公路和平路段168号 邮编：515154 Email：whg17458@126.com 电话：0754-82278058 手机：***

第二篇：医院科学发展观心得体会

医院科学发展观心得体会

时间: 2009-5-26 来源：不详

收藏到网摘: 我院正在开展《学习实践科学发展观—解放思想大讨论》活动，结合此次活动以及本科的实际情况，药学部组织全体党员以及积极分子展开热烈讨论，同时对十七大党章修正案进行了深入学习。

身为一名共青团干部和党员培养对象，我十分重视和珍惜这次学习与交流的机会。会后利用业余时间，我又对《党章》进行了全面、认真的重温与学习，对党员的权利和义务有

了更进一步的理解，对入党的意义有了更深刻的认识。党章对于党员的阐述中有一点是要求“遵守党的章程”，这就意味着，每一位共产党人都必须熟读党章，深入领会其内涵，自觉地将党章的要求贯穿到日常工作生活中去。下面，浅谈一下自己学习《党章》的心得与大家共勉。

党章修正案对党员和党的干部提出了新的要求。第一章第三条对党员必须履行的义务作了补充，第一款增写了学习科学发展观和学习法律知识的内容。第八款增写了带头实践社会主义荣辱观的内容。做这样的充实，使党章关于党员必须履行义务的规定更加符合加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，有利于促进党员保持先进性、发挥先锋模范作用。第六章对党的干部提出了新的要求。第三十四条第一款增写了带头贯彻落实科学发展观的内容，第二款中的“在社会主义建设中艰苦创业，做出实绩”修改为“在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起时间、人民、历史检验的实绩”，第五款增写了加强道德修养的内容。这样修改有利于树立正确的用人导向、促使各级领导干部增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，自觉加强党性修养和道德修养，脚踏实地为党和人民建功立业。

修改后的党章更加充分的体现了科学发展观这一重大的战略思想。党的十六大以来，我们党坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结二十九年来我国改革开放和社会主义现代化建设的成功经验，吸取其他国家发展进程中的经验教训，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，提出了科学发展观这一重大战略思想。科学发展观进一步揭示了经济社会发展的客观规律，反映了我们党对发展问题的新认识，在我国经济社会发展中发挥了重要作用，对我们完成新世纪新阶段的历史任务具有重大意义。把科学发展观写入党章，是确保我国经济社会又好又快发展的根本要求，是继续推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要，是全党全国各族人民的共同心愿。

党章总纲增写了关于科学发展观的表述。增写的第七自然段表述为：十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。同时，党章总纲和条文部分的其他修改，也都体现了科学发展观的要求。

党章修正案在关于党的建设的第二条基本要求既坚持党的思想路线自然段中，增写了弘扬求真务实精神的内容。在我党面临新形势和新任务的今天，提出这样的新要求具有很强的针对性。是适应新形势、实现新任务的需要。胡锦涛同志明确指出：弘扬求真务实精神，关键是要引导全党同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务长期坚持艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实：求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。这就告诉我们，求真务实必须脚踏实地，扎扎实实做好我们正在做的事情。落实到具体工作来讲，求真务实，首先要正确认识医务工作是服务于广大病患者的根本职责，树立全心全意为患者服务的决心。在日常工作生活中，要注重理论知识的学习与实践经验的积累，时刻将病人的安危放在心上，以解除患者的病痛为己任。药房是医院的一个窗口。药剂师的工作虽然不像医生护士那样，与患者有着更直接的接触，但也如镜子一般，点点滴滴都影响到医院的形象。以前大家通常认为：只要在日常工作中认真负责、一丝不苟，严把药品质量关，保证药品发出准确无误，确保患者用药安全，就能算得上是一名称职的药剂师了，却往往忽视了服务过程这重要的一环。由于窗口行业的服务态度与服务质量日益受到社会关注，药学部领导也十分重视，相继出台各项整改措施，用实际行动来体现“以病人为中心”的服务理念。如合并门诊二楼和三楼药房，减去病人取药来回跑的不便，从真正意义上实现“一站式”服务；开设药品咨询窗口，为患者提供用药指导，使仅需获得药物咨询的病人节省了排队等候的时间。

去年我院门诊量猛增，连续创下历史新高，这与全院干部职工的共同努力是分不开的，值得我们全体员工引以为豪！但另一方面由于工作量不断加大，各种纠纷也相继出现。病人来到医院就诊，怀着急切的心情，再加上自身病痛等多方面原因，本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页

本文章共2页，当前在第2页 上一页 [1] [2] 使得门诊本身成为一个很容易激发矛盾的地方。门诊药房中又以青年人居多，大家年轻气盛，再加上工作繁忙，此时如果稍有不慎就难免会与病人发生口角。为此科室领导以及团支部向广大团员青年发出倡议：积极推行“微笑服务”活动，从我做起、从点滴做起，克服各种困难，全心全意为患者服务，真正发挥“青年文明号”的先锋模范作用。工作之余，药学部还请来客服部

的工作人员为大家授课，从思想上改变职工的服务意识，提升服务理念。通过大家的共同努力，药学部的工作不断受到患者好评！

要把新党章的各项要求落实到现实工作中，,还有许多环节和工作要做，我们必须通过自己切实有效的努力把这些落实到实践当中，才能为我党的建设作出应有的贡献，为我院的建设出一份微薄之力。本文章共2页，当前在第2页 上一页 [1] [2]

第三篇：科学发展观与社会主义意识形态建设

科学发展观与社会主义意识形态建设

摘要：马克思在创立唯物史观时引入了特拉西的“意识形态”一词，并将其发展成为唯物主义历史观中的一个重要范畴.科学发展观作为社会主义意识形态建设的最新理论成果，具有具有引导、凝聚、稳定、转化和自建构等意识形态功能.当前和今后一个时期，党的意识形态建设要以科学发展观为指导，在包容性、丰富性、先进性、针对性和实效性等方面不断完善，牢牢掌握社会主义意识形态领域的领导权和主动权.关键词：意识形态 科学发展观 意识形态功能 意识形态建设

0 引言

发展观和意识形态是两个不可分割的话语。意识形态是以一定价值观为指导，按照某种发展模式，以实现一定政治目标或社会理想的思想观念。在上层建筑领域，两者引领了时代的发展并促进了中国特色社会主义事业的发展和壮大。党的十七大报告明确指出，科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重要战略思想。科学发展观是社会主义意识形态领域的重要内容和最新发展成果。意识形态理论的产生与发展

自18世纪末法国哲学家D•特拉西在其巨著《意识形态原理》中首次提出“意识形态”后，这个词便开始被不同学者赋予多种内涵，广泛运用于哲学、经济学、政治学以及社会学等学科领域中。

1.1马克思的意识形态理论

马克思创立唯物史观时引入了特拉西的“意识形态”一词，并赋予其两种用法，即“虚假的意识”和“观念的上层建筑”。“虚假的意识”，借指当时德国各种旧的思想体系。这时他们是在否定的意义上来理解和使用这个概念。后来，随着马克思主义的发展、成熟，意识形态亦逐渐成为唯物主义历史观中的一个重要范畴，为人们广泛接受，用以表示与经济基础相对应的“观念的上层建筑”；它由经济基础决定，但其亦能对政治的上层建筑及负载自己的社会经济基础发挥巨大反作用。马克思主义意识形态理论以其科学性、实践性，不仅为后人在不同领域的研究提供了借鉴，更为无产阶级在认识资本主义以及同资产阶级进行斗争的策略选择上提供了重要的启示。

1.2资产阶级学者的意识形态理论

资产阶级学者曼海姆认为，意识形态有两类：广义的意识形态和狭义的意识形态。前者主要是指人们对于思想或观念的一种特别的态度；后者特指个人或集体对某一社会情境的掩饰和扭曲，因为对该社会情境真相的了解不符合其利益，而“意识形态”有意识的撒谎、半意识或无意识的掩饰实际上正是体现了某个特定主体的自我利益。尽管曼海姆完全是从否定意义上来理解意识形态的，但是他也已经认识到，意识形态实际上体现着一种思想观念与社会现实之间的关系，由于主体阶级基础、社会地位等因素的影响，它不一定与现实相吻合，但它无疑能够发挥某种特定功能，而反作用于现实生活。

这之后，西方学者相继把意识形态引入其他非哲学领域。德国历史学派经济学家弗里德里希•李斯特开始把意识形态引入经济学领域。他认为，在社会发展中存在着两种力量：物质力量与精神力量、社会力量与个人力量；这两组力量相互牵制，共同作用于社会发展。在研究中，李斯特并没有直接使用“意识形态”一词，而以“精神力量”代之，并撇开它的阶级性。但在他的理解中，无疑也是很突出作为思想观念体系的“精神力量”对于经济社会发展和人类进步的巨大推动作用。与此同时，不少政治学家如阿尔蒙德、马丁•利普塞特、密利本德、波朗查斯等，都曾用不同的概念来指代意识形态，把它引入到政治学范畴，强调意识形态对于维持和巩固国家政权合法性所具有的决定性意义。而英国社会学家马克斯•韦伯更是把“意识形态”引入到社会学领域。尽管在对“意识形态”概念的理解上，韦伯与马克思主义甚至与其他西方资产阶级学者不完全一致，但在其著作中，韦伯敏锐地洞察了渗透在基督教、新教伦理中的资本主义精神在西方世界兴起以及西方经济社会发展中所发挥的巨大作用，并揭示了重农不重商、重人治轻法治、过度突出和谐意识的儒教精神对于东方社会经济发展的阻碍。韦伯的论述虽不完全符合事实，但也显示了他已经充分认识并高度重视一种思想观念体系对于社会发展所起到的作用。

1.3 当代西方马克思主义学派的意识形态理论

当代西方马克思主义学派也给予意识形态以高度的重视。西方马克思主义早期代表人物之一的卢卡奇提出“阶级意识”，认为在当时的社会环境中，必须要高度重视培养工人阶级的“阶级意识”，社会主义运动的振兴只有依靠工人阶级“阶级意识”的“回归”。意共早期领导人葛兰西在其代表著作《狱中札记》中更是提出“文化领导权”理论，认为统治集团主要通过说服、教育等意识形态一致化的途径来实现对从属集团的精神和道德领导。因此，无产阶级政党在领导无产阶级进行推翻资产阶级的斗争中，也必须重视意识形态文化的作用，牢固占领和巩固自己在无产阶级中的“文化领导权”。1.4新制度经济学派的意识形态理论

新制度经济学派特别重视意识形态的经济学效应研究，提出了一整套有关意识形态经济效应的理论。在新制度经济学视域中，意识形态是一种非正式制度安排，其与正式制度一样，都对经济发展和制度变迁发挥着重要的作用。意识形态是非正式制度安排的核心。新制度经济学学者道格拉斯•C•诺思认为，作为非制度安排，意识形态通过给人们提供一种世界观而对个体发挥强有力的约束，影响人们的行为决策，从而达到节省交易成本和促进经济发展的作用。

总之，无论是马克思主义，还是新制度经济学，或是其他的视角、领域，都非常关注意识形态问题。他们一致认为，作为一种思想观念的意识形态，其在经济发展与社会进步中扮演着重要的角色；而具有全面性、实践性、开放性、灵活性、系统性、创新性等特征的意识形态是科学的、成功的意识形态；这种科学而成功的意识形态能发挥诸多功能，包括政治功能、经济功能、社会文化功能、外交功能等，通过各种途径直接或间接地推动经济社会发展。科学发展观：社会主义意识形态建设的最新理论成果

科学发展观是中国共产党立足社会主义初级阶段基本国情，适应新的发展要求进行意识形态理论建设的最新成果。发展是一个社会的常态，研究和化解社会发展中面对的矛盾和问题，是一个以执政为主题的政党意识形态建设的主要内容。在当今中国，随着工业化、城镇化进程的加快和经济市场化程度的提高，农村大量富余劳动力向非农领域转移，各种体制改革不断深化和对外开放的扩大，逐步带来了经济的快速发展与地区发展不平衡、经济社会发展不平衡的问题，人民生活水平的日益提高与经济社会发展面临资源环境制约和各种利益关系越来越复杂的问题，人民群众对物质文化的需求日趋多样化与人们的思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强的问题。

科学发展观正是认真总结世界各国和我国长期发展的经验，继承和发展党的三代领导集体关于发展的重要思想提出来的，它以我国社会发展进入新世纪、新阶段为基础，立足于科学发展思想、科学发展战略、科学发展模式解决社会发展中的问题，把以人为本的发展价值取向与执政为民要求统一起来，把社会发展的动力与人的全面发展统一起来，把社会全面协调、可持续的发展与经济发展和社会发展、个体发展和整体发展、当前发展和长远发展统一起来。它反映了社会主义的本质要求，是马克思主义指导发展的世界观和方法论的集中体现，2 创造性地回答了在社会主义全面建设小康社会的过程中为什么发展、取得什么样的发展、怎样发展和靠什么发展的基本问题。在科学发展观的指导下，中国共产党的意识形态理论建设，将始终以社会主义社会的发展为主题，以中国特色社会主义在新世纪、新阶段的发展过程中面临的各种矛盾和问题为研究对象，开创马克思主义在21世纪的中国和当代世界新的发展路径。科学发展观的意识形态功能

科学发展观，作为中国特色社会主义理论的重要组成部分，是我国经济社会发展的指导思想，具有引导、凝聚、稳定、转化和自建构等意识形态功能。3.1科学发展观的引导功能

意识形态的首要功能就是引领社会的价值观念，并进而引导每个社会成员的行为，建立起全体社会成员的主导文化信念，认同和维护现行制度和秩序，为实现统治集团的目的服务。科学发展观从一开始提出，就不是一个纯粹解决经济问题的举措，而是在解决经济问题的同时，全面解决政治、文化、社会和人的全面发展问题的理论。科学发展观提出了“以人为本”、“全面协调可持续”、“统筹兼顾”等一系列观点，其核心观点是“以人为本”。“全面协调可持续”、“统筹兼顾”是人的属性、人的功能、人的情感、人的发展、人的利益在社会各个层面和与自然关系层面的展开。通过全面发展，让人在政治经济文化社会多方面属性都能生长；通过协调发展，让人的个体以及由个体组成的群体和谐共存；通过可持续发展，让人的幸福指数和长远发展得到自然环境和物质资源的支持；通过统筹兼顾，让人的利益协调有序。3.2科学发展观的凝聚功能

意识形态具有强大的凝聚功能。一个社会的意识形态是这个社会统治集团自身根本利益的自我意识，集中反映了这个统治集团所在成员的共同意志和愿望、奋斗信念和理想。它总是通过系统性的论证，以深刻的学术性语言证明其核心价值体系的科学性和有效性，抵御和排斥相异和对立的价值观念体系，从而凝聚和团结全社会成员为实现其共同的奋斗目标而努力。科学发展观作为一个理论体系，其形成本身就是一个凝聚成果。它凝聚了几代中国共产党人对国家强盛、人民富裕、社会文明之路的艰辛探索，凝聚了新中国近60年来社会主义建设的历史经验。只有“发展依靠人民，发展为了人民，发展的成果由人民共享”这个对发展观基本问题的正确回答，才能让当代中国不同阶层、不同观念、不同追求的人凝聚共识，集中智慧，积蓄力量，推进中国特色社会主义伟大事业的前进步伐。3.3科学发展观的稳定功能

意识形态与所有社会价值观念系统一样，一旦形成，就具有很大的稳定性。意识形态，虽然属于人类思维的意识范畴，但其中的思想观念、理论体系产生后，就会脱离人类思维而属于社会，不再随着个人在社会生活中的消失而消失，并通过语言、文字和其他手段传扬于社会，成为人类社会的精神财富，并且会以自身的稳定去综合发挥引导、凝聚、转化、建构等功能来稳定整个社会。科学发展观作为“稳定器”，发挥作用的首要表现是化解社会矛盾。科学发展观针对我国发展过程中的一些领域和方面出现的发展不够平衡问题，着眼于把握发展规律，创新发展理念，转变发展方式，破解发展难题，进一步提出了解决城乡、区域、经济社会、人与自然发展不平衡、不协调的思路，深刻反映了我国经济社会发展进人关键时期的新要求。

3.4 科学发展观的转化功能

转化功能是意识形态能动性的一个重要表现。意识形态作为社会意识的特殊部分，最终来自于社会存在，但它形成以后又会通过群众的掌握，转化为物质力量。意识形态转化为物质力量，首先表现为维护或推动政治上层建筑的发展，其次表现为直接或间接地维护或推动经济基础的发展。科学发展观在被深人学习和广泛实践中，它的上述两个方面的转化功能已 3 经或正在充分地发挥出来。在维护和推动政治上层建筑的发展上，科学发展观能为始终坚持党的基本路线提供信念支撑。科学发展观的第一要义是发展，基本路线的“一个中心”就是经济建设。发展首先就是经济发展，发展观是经济建设如何搞好的基本观点。其次，科学发展观能为积极构建和谐社会提供理论依据。民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处是和谐社会的总要求，“以人为本”是科学发展观的实质和核心。“以人为本”不是空洞抽象的，体现在社会治理层面就是：政治模式上的民主法治，价值追求上的公平正义，人际关系上的诚信友爱，运转机制上的充满活力，秩序结构上的安定有序，可持续发展上的人与自然和谐相处。再次，科学发展观能为继续深化改革开放指明方向。三十年的改革开放取得很大成绩，但重点领域和关键环节的改革任务还远未完成，必须继续深化。继续深化的方向就是科学发展。

科学发展观在维护和推动经济基础的发展上表现在直接促进经济发展。由于科学发展观建立在对现阶段中国经济社会发展特征的科学分析上，具备了一种与时俱进的品格，它能很好地符合人们对当代世界的经验和感受，从而赢得社会绝大多数成员持续的认同和忠诚。其次表现在规范社会利益团体之间的关系。市场经济条件下的社会团体利益倾向明显。这些团体之间的关系既可以互相宽容合作，也可以彼此对立排斥。科学发展观全面、协调、可持续、统筹兼顾等原则能够指导人们很好地确认和保障经济活动主体的权能和合法地位，规范生产要素的自由流动、交换和正当竞争的空间；抑制约束各种利益集团自发性、盲目性的非序化倾向和片面强调个人利益的拜金主义和利己主义。3.5科学发展观的自建构功能

自建构功能是指意识形态在外界环境和各种价值观念的作用下，科学地吸收新因素，克服不合理因素，不断发展和超越自身的自我调节和完善的过程。科学发展观的自建构功能表现为两个方面：第一，同化外来信息过程；第二，自我超越过程。科学发展观同化外来信息首先在于它把我国发展阶段性特征，作为自己观察和研究问题的现实基础。科学发展观的“又好又快”内容的提出，就是发展观外界环境的变化即发展阶段性变化在理论上的概括。科学发展观同化外来信息还在于它把其他意识形态和非意识形态关于发展合理思想作了科学吸收。科学发展观中关于“人本”、“协调”、“可持续”等观点的形成正是科学地吸收这些发展观的合理思想的结果。同化外来信息过程的后果就是自我超越过程的出现。科学发展观的自我超越过程即是马克思主义发展观在当代中国的继承和发展的过程。科学发展观站在世界观和方法论的高度，剖析发展过程的内在矛盾，确立发展观的基本问题，提炼发展问题的一般规律，构筑发展观的新体系，因而也实现了马克思主义发展观的新超越。用科学发展观指导意识形态建设

科学发展观既是现阶段我国社会主义意识形态的重要组成部分，作为一种高屋建瓴的方法论，也是我国当前和今后一个时期意识形态建设的重要指导思想。党的意识形态建设要以科学发展观为指导，在包容性、丰富性、先进性、针对性和实效性等方面不断完善，牢牢掌握社会主义意识形态领域的领导权和主动权。

4.1通过科学途径使党的意识形态更多地以民族和国家的意识形态形式表现出来，增强意识形态的包容性

执政党的意识形态要真正为政党扩大自己的群众基础服务，就应该为尽量多的群体成员所认同、认可和接受。也就是说，其意识形态除了要具有思想上的系统性和科学性以外，还必须具有普遍性和广泛的涵盖性，它不是将越来越多的群体排斥在自己之外，相反要将越来越多的群体凝聚在自己周围。换言之，就是要把执政党的意识形态通过科学途径转变为代表民族的、国家利益的意识形态。我们党的意识形态工作必须从执政党的地位出发，尽可能广泛地体现各社会群体的共同利益要求，着眼于社会主义和谐社会建设，不断增强意识形态的 4 包容性，提高党的意识形态的社会影响力。4.2 根据时代的发展和社会的进步，实现意识形态内容的与时俱进，增强意识形态的科学性和实践指导意义

在当代中国，市场经济的发展是意识形态工作的一个客观基础。市场经济是以市场机制为基础的经济运行形式和资源配臵方式。由于在市场经济中价值规律发挥了充分的作用，不仅进一步推动了商品生产和交换的发展，同时由于对传统社会关系的冲击，不可避免地在意识形态领域引起相应的变化，促使与市场经济活动相适应的新观念形成。发展社会主义市场经济有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，同时市场经济自身的弱点和消极方面也会反映到意识形态领域。这就要求意识形态工作必须根据时代的发展和社会的进步，实现意识形态内容的与时俱进，增强意识形态的科学性和实践指导意义。我们应当从我国社会主义初级阶段的国情出发，在弄清各种非主流意识形态的基础上采取允许存在、积极引导的方针，及时把其中一些有利于社会生产力发展，有利于社会主义民主政治建设的积极因素吸收到主流意识形态中来，实现意识形态内容的与时俱进，扩大意识形态的代表性。

4.3利用先进的科学技术手段特别是信息技术手段，提高意识形态工作水平，巩固和扩大党的意识形态阵地

面对以互联网为代表的信息技术手段的广泛应用，一方面，我们绝不能畏首畏尾、裹足不前，产生困难情绪和畏俱心理；另一方面，需要努力熟悉运用现代科学技术，探索意识形态传播和发挥作用的新途径与新方式，特别是要善于利用现代信息技术的成果进行社会主义意识形态的传播。而对互联网上国内外各种意识形态的挑战，我们要采取各种有力措施，积极有效地扩大主流意识形态在互联网上的影响。而要使主流意识形态在与各种意识形态的冲突斗争中站稳脚跟、守住阵地，一项基本的工作就是要建立各种主流意识形态的网站，牢牢地把握话语权，以传播足够的准确的科学的信息，充分地表达真理，不断发出强大的声音。此外，还要切实加强对网络的管理和引导，坚持正确的舆论导向，加强网络法规建设，保证网络健康发展。

4.4 从社会各群体的实际状况出发，区分宣传思想工作的层次性，增强意识形态工作的针对性和实效性

这主要包括两个方面：一是要区分宣传对象的层次性。显然，对党员干部与一般群众的要求不能上下一般粗，采取“一刀切”的办法，而要有所区别，将先进性与广泛性的要求结合起来，对不同层次的人区别对待：对于一般社会成员，意识形态工作的重点是引导他们遵守以“五爱”即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为主要规范的社会主义道德，提倡通过诚实劳动致富，划清市场经济条件下是与非、荣与辱、守法与违法、罪与非罪等界限；而对于共产党员和领导干部，则重点是要引导他们以“全心全意为人民服务”为主要规范的共产主义道德来规范自己的行为。二是要区分意识形态本身的层次性。马克思主义理论作为社会主义意识形态的根基，它的一个重要特点是普遍性，因为作为世界观、方法论的集中体现，它不可能也没有必要对具体的现实问题作出详细解答，然而这并不代表意识形态工作一定是高深莫测、晦涩难懂的理论灌输，相反，我们要贴近群众，使其通俗化、大众化。意识形态宣传要深入人心，其关键在于贴近百姓思想、生活的实际，从中找准理论宣传与现实的结合点。如果意识形态所倡导的精神、所推崇的理想，总是高深的理论，罗列空洞的政治口号，其结果只能是使传播的内容严重脱离大众的实际生活，导致大众对意识形态的消极态度。因此，意识形态必须自己主动揭开神秘的面纱，去掉笼罩于自身的神圣光环，拉近与大众之间的距离，将理论观念转化为既具有时代特色又为群众喜闻乐见的内容，使其更容易为大众所接受。

参考文献：

[1] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995.[2] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第2卷[M].北京：人民出版社，1995.[3] 马克思，恩格斯.马克思恩格斯选集：第4卷[M].北京：人民出版社，1995.[4] 中宣部.科学发展观学习读本[M].北京：学习出版社，2006.[5] 科学发展观重要论述摘编[M].北京：研究出版社，2008.[6] 俞吾金.意识形态论[M].上海：上海人民出版社，1993.[7] 侯惠勤.马克思的意识形态批判及其当代价值[J].江苏社会科学，2006，（2）.[8] 杨生平.关于意识形态概念的理解问题[J].哲学研究，1997，(9).[9] 郑永廷等.社会主义意识形态发展研究[N].人民出版社，2002.[10] 道格拉斯•诺斯.经济史中的结构与变迁[N].上海三联书店，1991.6

第四篇：医院科学发展观学习心得 (1000字)

科学发展观是构建和谐医院的行动指南——学习实践科学发展观心得体会科学发展观，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是党集体智慧的结晶，内涵丰富，思想深刻。作为一名共产党员和省级医院院长，通过深入学习科学发展观的有关理论和文件，深深体会到，面对新形势、新任务，要开创新局面、谱写新篇章，实现医院各项事业的又好又快发展，必须坚定不移地以科学发展观为指导，牢牢扭住发展不放松，在以人为本原则指导下，坚持统筹兼顾的根本方法，最终实现医院的全面协调可持续的发展，把医院建设成为技术一流、环境优美、服务优质、特色鲜明的和谐医院。

一、医院要和谐，首先要发展。发展是事物的内部矛盾运动，是事物由小到大、由少到多、由低到高、由弱到强的变化过程。必须坚持不懈地抓好发展这个党执政兴国的第一要务，任何时候任何情况下都不能动摇、不能放松。我国30年的改革开放，告诉我们一个真理，发展是解决中国一切问题的“总钥匙”。回顾我院建院年来的发展历程，我们正是靠数代医院人扭住发展不放松，团结奋斗，与时俱进，开拓创新，各项事业才取得了长足进步。特别是近年来，在厅党组的正确领导下，在我省卫生事业科学发展的大背景下，医院各项事业保持了平稳较快发展，综合实力显著增强，社会影响不断扩大。创业难，守业更难；发展难，科学发展更难。当前，医院的发展还面临诸多问题和困难，解决这些问题和困难，仍要靠继续加快发展，安全发展，和谐发展。只有不断地发展，才能增强医院实力和竞争力，才能促进精神卫生事业不断取得新进步、迈出新步伐。科学发展观的实效，很大程度上体现在执行的力度上。学习实践科学发展观，重在落实，贵在执行。在深入开展学习实践活动科学发展观活动中，我们通过大力倡导执行文化，促进医院科学发展。我们要求干部职工以满腔热忱的状态、尽职尽责的作风去执行，把每项工作都当成事业去做，服从组织决定，追求精益求精。在抓落实过程中，我们紧紧抓住护士长以上干部这一关键环节，大力提倡“只为成功想方法，不为差距找理由”的执行观，抓住不执行的事，追究不执行的人，着力从制度不健全的地方改起，从患者不方便的地方改起，从服务不到位的地方改起，实现了服务质量的持续改进。

二、医院要和谐，必须坚持以人为本的原则。以人为本，就是以人的生命、人的利益和人的需要为本。对于医院工作来说，就是以患者为本、以医护人员和广大群众为本。就是要努力做到发展为了群众、发展依靠群众、发展成果由群众共享，就是让每位患者的生命和健康都能得到保障，每位患者和职工的人格都能得到尊重，每位患者和职工的合法权益都能得到有效保护，每名职工的价值都能得到实现。作为医院，我们始终坚持以人为本，以维护和促进广大群众的健康为己任，大力倡导感恩文化，尊重每个人，关爱每个人。感恩文化具体体现在六个方面，医院和职工对患者的感恩；医院和职工对社会的感恩；医院和职工对合作者的感恩；医院和职工之间的双向感恩；医院职工之间的双向感恩；医院职工对其家人的感恩。全院干部职工努力做到对待患者一视同仁；尊重患者的人格和权益；热情服务患者；认真做好每件事；真诚回报患者、社会、医院和家人；付出智慧与激情；奉献全部力量。如大力开展送卫生服务下乡活动，深入宣传普及卫生知识，做好贫困患者的救治等，产生了良好的社会效益。以人为本，体现在医疗卫生工作中，就是责任两个字。为此，我们在全院干部职工中大力倡导责任文化，用心干事，用情服务。要求职工把负责作为一种人生态度，作为一种价值追求。把责任心作为一个人干事的基础、干成事的前提、干好事的根本。大力倡导职工对患者和医院讲责任，医院对职工和社会讲责任。倡导对工作负责就是敬业、对医院负责就是忠诚、对患者和家属负责就是诚信的观念。全院干部职工以追求卓越的态度履行岗位职责，努力实现工作质量的持续提升。近两年来，我们以推行iso质量管理体系认证工作为动力，强化责任意识，夯实基本理论功底；大力改善设施，优化环境，从根本上改善了医院的就医条件；对院区环境进行了绿化、美化、亮化，达到了“洁、绿、亮、美、序”，为广大患者提供了温馨舒适的诊疗康复环境。

三、医院要和谐，必须坚持全面协调可持续的基本要求。发展没有止境，创新也没有止境。实践科学发展观，就是要从思想观念、工作思路以及体制机制等各个方面解决不符合、不适应、不利于科学发展的问题。因此，必须大胆探索，勇于创新。必须把握发展规律，始终保持艰苦创业的志气；必须创新发展理念，始终保持勇于创新的勇气；转变发展方式，始终保持争先创优的锐气；必须破解发展难题，始终保持破难而进的豪气。具体到医疗卫生行业来说，决不能单纯追求门诊量和业务收入的增长，决不能单纯追求硬件设施的改善，要切实转变发展方式，坚持走质量内涵效益型的科学发展之路。实践性是科学发展观的本质特征。开展深入学习实践科学发展观活动，必须突出实践特色，在学习中推动实践，在实践中开拓创新。因此，我们积极倡导创新文化，促进可持续发展。我们积极鼓励全员创新。医疗、护理、管理、后勤服务等各岗位人员，立足岗位，钻研业务，靠创新开创新局面，靠创新促进科学发展。如结合精神科工作实际，倡导“四心，五及时”服务。“四心”，即入院接待热心、治疗护理精心、解释沟通耐心、接受意见虚心；“五及时”，即巡视及时、发现病情及时、与患者家属沟通及时、治疗措施及时、病历书写及时。总之，开展深入学习实践科学发展观活动，必须以改革创新精神推动科学发展实践，用改革创新办法破解科学发展难题，靠改革创新思路构建科学发展的长效机制，努力实现全面协调可持续发展。创新发展最根本的是靠一个强有力的领导班子和干部职工队伍，靠团结和谐的团队文化实现目标。为此，我们要求职工不仅要对自己的工作负责，也要对团队的工作负责。个人的成功只有在团队的成功中才能得到体现。各科室、各岗位人员在互相理解、互相尊重、互相欣赏、互相照应的和谐氛围中，协作而不掣肘，帮忙而不拆台，大事讲原则，小事讲风格，做到了干事业一条心，抓工作一盘棋，谋发展一股劲。努力打造了一个团结协作、富有战斗力和进取心的优秀团队。

四、医院要和谐，必须坚持统筹兼顾的根本方法。统筹兼顾是正确处理经济社会发展中重大关系的方针原则，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化必须坚持的根本方法。在医院管理实践中体会到，坚持统筹兼顾，既要有正确的战略，更要做好每一件小事，靠完美的细节做保障。因此，我们大力倡导细节文化，要求干部职工无论做人做事，都脚踏实地，从小事做起。各岗位人员都把重视细节培养成一种习惯，把做细小事培养成一种作风，把做精细事培养成一种标准，努力做到管理精细化、服务精细化。近年来，我们相继出台和实施了一系列精细化管理的制度，对服务行为、服务环境、服务态度等关乎服务质量和医院形象的诸多细节进行了规范，大力提倡使用感谢性语言，工作人员与患者及家属见面时，先问候；患者诊查完毕后，工作人员应向患者致谢。让患者感到方方面面、时时刻刻被重视、受尊重。所以，构建和谐医院，不仅包括医院与职工的和谐、医院与患者的和谐，更包括医院与社会的和谐、职工与患者及社会各有关人员的和谐，也包括职工之间的和谐、职工内心的和谐，最终引导全院干部职工用和谐的思维认识事物,用和谐的态度对待问题,用和谐的方式处理矛盾,用和谐的观念规范行为,实现凝聚人心增活力、鼓舞干劲强实力、提升形象添魅力的目标，形成了团结、融洽、心齐、实干的良好氛围。总之，学习实践科学发展观，必须把心思用在干事业上，把精力集中到求发展上，必须紧紧围绕构建和谐医院这一中心目标，着力探索符合科学发展观要求的文化管理体系，大力倡导和建设有医院特色的执行文化、感恩文化、责任文化、创新文化、团队文化和细节文化，不断推进文化创新，增强医院发展活力，

第五篇：2019年医院科学发展观心得体会-

2019年医院科学发展观心得体会-范文汇编

通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括医疗在内的社会全方位发展都具有重要意义。通过对党的十七大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。下面谈谈我的学习体会，我从我们医院发展的微观角度，今后工作中应力求做到：

一、树立科学发展观 进一步转变卫生事业发展理念高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕学习宣传贯彻十七大精神，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，以贯彻落实科学发展观为主题，各职能科室和干部以上领导干部为重点，着力解决影响卫生改革与发展的思想观念、发展思路、措施方法和体制机制等方面存在的突出问题，摒弃经验主义的思想体制束缚，把我院医疗卫生事业的发展积极性引导到科学发展上来，在更高层次上推进改革开放，增强活力，提高实力，提升保障力，推动我院卫生事业又好又快发展。

二、振奋精神，科学研究，积极配合完善医疗卫生体制改革，促进卫生事业发展。

党的十七大描绘了在新时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后医疗卫生事业的发展与改革指明了前进方向。用较大的篇幅对医疗卫生改革提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感卫生事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中：

1．创新管理模式，在提高医院管理水平上取得突破。医疗服务结构突出专科特色、树立优势品牌，大力发展重点学科，搞好专科专病建设。在心血管、内分泌专科方面取得一定的成就，为了适应新时期的卫生医疗和人民医疗日益需求的发展，我们要规划筹建更多的特色专科，如儿科专科等，以更好地发展医疗卫生事业，积极培育新的效益增长，以重点学科发展带动整体实力。2．提升提高事业发展水平，在构筑卫生人才、科技发展的优势上取得突破。加强医疗卫生机构的交流与合作，实现资源共享、互利共赢。坚持“走出去”与“请进来”相结合的方式，与其它医院加强业务联系，引进适宜技术、适宜人才。不断选派医疗技术骨干到上级医院进修学习和参加省市举办的学习班，以求提高广大医务人员的理论知识、业务素质、基本技能，做到精益求精。提高发展质量，壮大发展实力。

三、要明确责任，做好本职工作完善医疗卫生体制，提高人民健康水平以科学发展观为指导，大力发展医疗卫生事业，加强医疗卫生服务，提高人民健康水平，是摆在各级政府、各有关部门面前的重要任务。发展卫生事业必须坚持公共医疗卫生的公益性质，同时深化医疗卫生体制改革。要加强公共卫生管理，加快公共卫生体系建设，大力发展社区卫生服务，加强医德医风建设。我院卫生事业的发展虽取得了一定成绩。但同时，我们清醒地认识到，医疗卫生服务与人民日益增长的健康需求不适应的矛盾还相当突出，人民群众对看病难、看病贵问题反映非常强烈。当前出现的看病难，主要不是医疗卫生服务供给不足，而是部分患大病的困难群众难以支付高额费用。造成这个问题的原因，既有群众追求高新医疗服务等客观因素，也有卫生事业发展不协调。针对这些社会热点问题，我院在不断研究制定措施解决病人群众看病难、看病贵问题。在药效同等的情况下，我院鼓励医生能用便宜的药尽量使用便宜的药物，并且制定处方金额用药，大幅度减轻群众药物费用负担，得到群众好评。同时政府也要大力支持，政府对于发展医疗卫生事业，增进人民健康，承担着义不容辞的责任。要从政府必须承担的职责和群众急需要解决的问题入手，建立起一个公平享有的基本卫生保健制为度，使每一个居民都能享受到基本的公共卫生和医疗服务。并要充分发挥政府的主导作用，认真制定卫生发展规划，大力调整财政支出结构，增加政府投入，规范医院收支管理，建立科学规范的公益性医院管理制度。公立医院要体现公益性，医院不能把医疗服务作为牟利的手段。但是，要维护公立医院的公益性，一方面政府应该保障必要的经费。另一方面，政府要对公立医院实行严格的监管。同时我们要进一步改善医疗卫生服务，政府加强对医疗卫生服务的监督管理。才能达到医疗卫生改革的目的，才能真正为人民群众提供医疗卫生保障，提高人民群众生活质量，才能构建和谐医患关系，迎合和谐社会主题。