故事：魔法奶奶的电话-教学教案

第一篇：故事：魔法奶奶的电话-教学教案

活动名称：魔法奶奶的电话

活动目的：

1、通过故事进一步比较四季的明显不同。

2、感受季节的不断渐变以及它对人们生活的影响。

活动准备：儿歌挂图，大字纸；故事书《魔法奶奶的电话》；写有四季字卡的纸条，后面有双面胶（人手一套）；魔法电话教具

活动过程：

复习儿歌“春夏秋冬转圈圈”，及四季排列，月份分配

故事《魔法奶奶的电话》

1.观察魔法电话：魔法电话有什么特别的地方？它能拨通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爷爷，找找四个键分别在哪里？

2.边听故事边通过观察图片，猜想小朋友喜欢某个季节的理由。

3.提问：故事里谁喜欢夏天？她为什么喜欢夏天？你喜欢夏天吗？为什么？老师用简画记录，从而补充故事内容。（其他季节按同样方法提问）

游戏四季轮换拍

1.幼儿每人一套写有春夏秋冬的纸条，分别画上四季简易图，将画好的纸用双面胶贴在衣服双手易拍到的地方，化装成季节娃娃。

2.听游戏带领着发出的语言指令迅速做出反应，即用手拍贴在身上的图画

*单手拍：如听到“吃火锅是什么季节？”边答边拍身上图片。

*双手拍：如听到“夏天过去是什么季节？再过去又是什么季节？”两手分

别拍在相应图上，并回答“夏天„„.”

*连续拍：如从春天到冬天

*结伴拍他人

*边拍图画边念儿歌“春夏秋冬转圈圈”

第二篇：中班故事《魔法奶奶的电话》教案

【活动设计】

“魔法奶奶的电话”是“春夏秋冬”主题下的一个集体活动。幼儿在春夏秋冬中感知冷暖变化、动植物的变化，逐步积累有关四季的经验。不同的季节有不同的特征，对人们生活的影响也是不同的，而幼儿对不同的季节有着各自不同的喜好，有的喜欢美丽的春天，有的喜欢炎热的夏天，有的喜欢丰收的秋天，还有的喜欢寒冷的冬天。为了让幼儿对四季有一个全面完整的认识，所以我设计了这个活动。

【活动目标】

1、运用已有的经验，描述四季的特征并体会四季与人们生活的关系。

2、发现生活中一些常见的循环现象。

【活动准备】

Flash、“魔法奶奶的电话”图片、四季变化图、“春”字。

【活动过程】

一、引出话题

T：你们打过电话吗？打给谁？

T：这里有一部电话，请你们看看这部电话和我们平时用的电话有什么不一样？

T：我们平时用的电话上有很多数字键，还有一些功能键，但这个电话上却没有数字，只有图片，真奇怪丫。

T：那你们觉得这四个键可能会是打给谁的呢？

T：我告诉你们一个小秘密哦，这部奇怪的电话是魔法奶奶的，它可神奇了，这上面的四个键可以给春夏秋冬四个季节打电话哦。

T：那你们喜欢哪个季节？想打给谁？（追问：为什么喜欢这个季节？）T：我们小朋友都说了自己喜欢的季节，还说出了喜欢的理由，而且理由还都不一样。

二、欣赏故事《魔法奶奶的电话》

T：有几个小朋友知道魔法奶奶的电话这么神奇，可以打给春夏秋冬四个季节，都想让魔法奶奶帮他们打电话呢，我们一起来听听看他们喜欢哪个季节，看看他们喜欢的理由和我们说的是不是一样。

播放Flash，欣赏故事《魔法奶奶的电话》

T：请魔法奶奶打电话的是哪三个小朋友？

T：卓子一开始的时候说他喜欢什么季节？他是怎么说的？

T：说到春天，你还会想到什么？

T：春天里小草大树都发芽了、花儿都开了，小动物们也都苏醒了，春天是个美丽的季节。

T：汤豆同意卓子的说法吗？他想打电话给谁？

T：汤豆觉得夏天可以吃西瓜、可以去游泳很开心，你们喜欢夏天吗？为什么？

T：那小添呢？他喜欢夏天吗？那他喜欢什么？

T：到了秋天，很多果实都成熟了，秋天是个丰收的季节。

T：那谁喜欢冬天？（卓子）T：卓子不是喜欢春天，可以穿漂亮裙子放风筝吗？怎么又喜欢冬天了？

T：那魔法奶奶，她喜欢谁？

T：魔法奶奶说兜了一圈又说冬天好，四季就像娃娃脸，有时哭有时笑，无论是苦还是笑，每个娃娃她都爱。因为每个季节都各有各的好处，都是很重要的，一个也不能少。

三、感受四季有趣的变化。

T：现在是什么季节？（春天）出示春字。

T：刚才我们都说春天是个美丽的季节，那我们一整年就过春天，行吗？

T：那我们什么时候可以再过春天？出示四季变化图T：四季真有趣，他们围成了一个圆圈不停地在跳圆圈舞，一直不停地轮换着。

T：除了季节是轮换的，我们生活中还有什么也是这样一直轮换的？

第三篇：教案(十)语言活动《魔法奶奶的电话》

教案

（十）：语言活动《魔法奶奶的电话》

陈纯

一、设计意图：

电话的出现大大方便了人们的信息传递，人们可以不用出家门就能办好各种事情，同时也能了解外面的各种信息，因此人人都喜欢电话，就连我们的孩子也不例外，娃娃家中的爸爸、妈妈经常通过电话叫外卖。而魔法奶奶的电话是一个能拨通春、夏、秋、冬的神奇的电话，因此内容贴近幼儿的生活。

二、活动要求：

1、理解故事内容，在倾听的基础上能用完整的语言讲述四季的主要特征。

2、进一步感受四季的明显不同。体验四季的变化与周围人生活的关系。

三、活动准备：

课件、自制电话

四、活动过程：

一、出示自制电话：看，这是什么？（手机）这可不是一般的手机，它可是魔法奶奶的手机，看一看它和我们见到的手机一样吗？” 请幼儿讲述。

“呀！它虽然只有四个号码键，但是它有神奇的本领，你们想知道吗。我给你们带来了一个好听的故事《魔法奶奶的电话》，听完你们就知道了”

二、倾听故事

1、请你仔细地听一听故事的名字叫什么？里面有谁？魔法奶奶的手机可以打给谁呢？” 教师讲述故事。

2、请幼儿讲述。

三、分段欣赏故事

1、“卓子喜欢什么季节呢？为什么？现在我们仔细地来听一听” 播放至春天可以穿漂亮的裙子放风筝。请个别幼儿讲述。

2、“卓子喜欢的是春天，那汤豆呢，我们一起来听听！” 播放至莲蓬、莲藕！” 请幼儿讲。

3、“小天也着急了，我们来听听吧！” 播放至四季里面冬季最好！“小天说了些什么呀？” “卓子又是怎么说的？”

四、拓展幼儿的经验

1、“卓子喜欢的是春天和冬天，汤豆喜欢的是夏天，小天喜欢的是冬天，那你们喜欢哪个季节呢，为什么？要用完整的好听的话来说哦！” 请幼儿讲述。

2、教师小结。

五、结束活动

“我们坐在这里感觉到怎么样呢?跟着我一起来锻炼身体吧！” 教师播放音乐，带领幼儿活动身体。

第四篇：魔法教学

魔法教学 刘召霞

今天上午第一节听常丽华老师的课,听闻过miss常的远名，但未曾近距离感受过。一进入教室，映入眼帘的是它别具一格的教室文化：小蚂蚁班级管理办法，小蚂蚁班课程表，语文，英语，数学的自主评价。温馨的教室布置，惬意的沙发，首先给学生营造的便是一种家的氛围。

课堂正式开始，黑板上的一行字引起我的注意，小蚂蚁班魔法词典。小蚂蚁班我理解是班名，词典也晓得，那何为魔法呢？miss常先用手中的《哈利.波特》告诉了我们答案:"我们小蚂蚁班的小蚂蚁们都想收到魔法学校的录取通知书，那老师问哈利波特什么时候发现自己有魔法的？小蚂蚁们畅所欲言，继而引出我们如果想成为魔法师，收到邀请函，需要有自己的魔法词典，展开正式教学。

用魔法，哈利波特等一系列学生感兴趣的词语充分调动学生学习的积极性，给人呈现一堂妙趣横生的魔法语文课堂。

《小恩的秘密花园》这篇文章的讲授并非简单直截了当的说教，而是用小小火车开起来的形式，让孩子们在朗读中对话文本，寻找文章的言外之意。声情并茂掌握朗读的技巧方法，与作者小恩产生共鸣。对于信的称呼，引导学生发现小恩与爸爸妈妈奶奶的关系很要好，写信给人感觉较随意，但对于吉姆舅舅则要严谨，严肃很多。体会小恩所处的环境美国经济大萧条的背景下寄居人下，板书第一个词：理解（将心比心）。接着写小恩在信中流露出对种花的热爱，暗示给吉姆舅舅自己喜欢种花，是否有地方可以让自己种花？板书第二个词：热爱。并对学生进行适时的教育，做事情首先要有对它的热爱之情，爱一行干一行，可能效果会好很多。

最后探讨怎样让吉姆舅舅笑起来？为什么让吉姆舅舅笑起来这一点这么重要？引发学生情感共鸣，又由小恩用旧杯子，旧烤盘来种花，最终收获一片花园引出第三个词也可以说是公式：愿望加行动等于成功，一节很好的思想教育课由此产生却没有传统教育课的沉闷与说教之感。

一堂课通过学生语文本的对话完成所要达到的教学目标，充分让我感受到全课程的魅力所在，将课堂还给学生，教师参与其中，做引导者与设计者，这样的课堂才能获得别样的成功。

第五篇：魔法仙子的故事

魔法仙子的故事

石河子第一学区第一小学三（1）班陈慧婷

从前，在色彩斑斓的仙境里生活着一群可爱的魔法仙子，在这个仙境里，黄鹂鸟是国王，柳枝是它的王座，它经常在自己的王座上荡秋千，唱着婉转的歌，他从不命令魔法仙子们做她们不想做的事，更没有伤害过魔法仙子。因为在它眼里魔法仙子是它最好的朋友。和魔法仙子在一起，它感到非常快乐。魔法仙子们也喜欢和黄鹂鸟国王一起嬉戏，每当黄鹂鸟国王忧愁的时候，魔法仙子总会给黄鹂鸟国王带来快乐。而且魔法仙子们从不破坏环境，她们爱护这个仙境里的一草一木。她们天真无邪，从不自私，总是为他人着想。仙子们和黄鹂鸟国王在一起相互关心爱护，共同用爱创建着美好的家园和生活。

有一次，黄鹂鸟国王的爪子被树枝挂着了，魔法仙子们用魔法帮助黄鹂鸟国王挣脱了树枝，黄鹂鸟国王为了向仙子们表示感谢，特意为仙子们做了一个大秋千，让所有的仙子们在不高兴的时候都可以荡秋千散心。可是有一天，一个园丁来仙境摘花，黄鹂鸟国王勇敢的挡住了园丁摘花的手，可园丁又要去摘另一朵花，仙子们看到了很生气，就把摘花的园丁用魔法变成了一只蜜蜂，让他为花传播花粉。黄鹂鸟国王看见仙子们又做了一件好事，就给仙子们做了一个游乐园。为仙子们保护环境的行为表示感谢。还有一次，一个猎人来到仙境里打猎，他准备用猎枪打黄鹂鸟国王，仙子们就用魔法把猎人赶出了仙境，可是没一会猎人又回来了，这次仙子们用魔法把猎人扔到了海里，让猎人呛了几口水，又让猎人住在了沙漠里，黄鹂鸟国王看到仙子们又一次的救了它的性命，感激的都不知该说什么好了。

从此，再也没有人敢来仙境捣乱了，黄鹂鸟和仙子们在仙境里过着快乐、幸福、美满的生活。