第一篇:中班科学《神奇的磁铁》[范文模版]
神奇的磁铁
活动目标
1、知道磁铁有磁性,能够吸住铁质的物品,初步感知同性相斥、异性相吸。
2、尝试运用所学到的知识解决生活中的困难。活动准备
1、自制小鱼若干条,一部分别上曲别针,带有磁铁的钓鱼竿。
2、按扣、钥匙、小锁、勺子、梳子、插塑玩具、彩笔、纸片等铁质品及非铁制品每组一筐。
3、条形磁铁若干条。活动过程
一、导入活动
1、游戏:钓鱼。
2、问题:为什么有的小鱼能够被钓上来有的小鱼却钓不上来,秘密在哪里。
3、小结:原来鱼竿上有磁铁,小鱼身上有曲别针就能够被钓上来。
二、基本活动
1、磁铁找朋友。
(1)小框内有许多材料,请你试一试谁是磁铁的朋友。(2)幼儿尝试为磁铁找朋友,教师巡回指导。
2、分享交流
(1)你找到的磁铁朋友是谁,再试试吧!
(2)将操作材料按能被吸住的和不能被吸住的进行分类。(3)讨论:为什么磁铁能够吸住这些材料?(4)小结:磁铁能够吸住铁质的物品。
3、请你找一找活动室内谁是磁铁的朋友。
4、每人两块条形磁铁,鼓励幼儿自由游戏。(1)提问:你发现了什么?
(2)小结:在磁铁上有两极,同种颜色的相互排斥谁也不理谁,不同颜色的相亲相爱。
三、结束活动 情景表演
四、延伸活动
幼儿设计制作小鱼,将曲别针别在小鱼身上,玩钓小鱼的游戏。
认识蔬菜
活动目标
1、巩固对各种蔬菜的认识,了解吃的是蔬菜的哪部分。
2、了解蔬菜的功用,知道不挑食多吃蔬菜身体棒。活动准备
1、各种蔬菜图片若干。
2、蔬菜头饰若干。活动过程
一、导入活动
1、巩固对蔬菜的认识。
2、分一分。
二、基本活动
1、你喜欢哪些蔬菜?为什么喜欢?你知道该吃那一部分吗?
2、情景表演。
3、小结:蔬菜是小朋友生长过程中不可缺少的,每天吃新鲜蔬菜能使身体棒。
三、结束活动
游戏:我和蔬菜做朋友。
活动延伸课外让家长到市场认识蔬菜。
菊花
活动目标
1、了解菊花的名称、外形特征及主要用途。
2、知道要仔细观察才能够发现更多有关菊花的秘密。活动准备
1、菊花若干盆。
2、各种品种菊花的视频及历代名家的绘画作品视频。
3、彩笔画纸每人1套。活动过程
一、导入活动
谈话:看教室里有什么花?什么季节开放?
二、基本活动
1、师生共同观察各种形状和颜色的菊花。(1)闻一闻菊花什么味道?
(2)你看到了什么颜色的菊花?长的什么样、像什么?
(3)菊花的叶子是什么样?看看摸摸有什么感觉?
2、欣赏:美丽菊花的视频。
3、了解菊花的用途。
三、结束活动:欣赏历代名家的绘画作品视频。
四、活动延伸
鼓励幼儿通过画、撕粘、剪等方法制作菊花。
美丽的秋天
活动目标
1、观察发现秋天垂柳、白杨树、银杏树、马尾松、枫树叶子的变化。
2、感受秋天的多姿多彩。活动准备
1、各种各样的树叶,布置成展板。
2、教师制作的树叶画。
3、彩笔、画纸。活动过程
一、导入活动
谈话:你收集到了什么树叶?它是什么颜色的?
二、基本活动
1、欣赏展板。
2、讨论:你知道它们分别是什么叶子吗?它的样子像什么?你最喜欢什么叶子?为什么?
3、欣赏教师制作的树叶画。结束活动
教师提供各种绘画材料请幼儿自由创作。活动延伸
将幼儿的作品布置在活动室内形成“美丽秋天”主题墙。
第二篇:神奇的磁铁中班科学活动教案
活动目标:
1、感知并发现磁铁能吸铁制品的特性。
2、能初步尝试用所学到的知识来解决生活中遇到的问题,并且了解磁铁在生活中的运用。
3、体验科学活动的乐趣。
活动准备:
1、幻灯片、记录表,道具图片。
2、操作学具:磁铁、积木木头类:积木 塑料类:尺子 纸类:餐巾纸 铁制品:曲别针、钉子,夹子
活动过程:
1、导入猜谜语,出示磁铁,引入活动通过看ppt来了解磁铁在生活中的广泛用途,并具体讲解
2.做实验 磁铁宝宝找朋友教师:小朋友你们看,老师给你们带来了什么?
磁铁宝宝是来找朋友的,它想与被它吸住的物品做朋友。
通过做实验来让小朋友知道磁铁的用途,完成表格填写。
3.总结通过实验钉子、曲别针,夹子是磁铁的好朋友。磁铁有磁性,能吸起像钉子、曲别针这样的含铁的物品。不能吸起像积木这样的木制品、纸巾这样的纸制品、尺子这样的塑料制品、玻璃球这样的玻璃制品。
第三篇:中班《磁铁真神奇》教案设计
中班《磁铁真神奇》教案设计
磁铁的成分是铁、钴、镍等原子,其原子的内部结构比较特殊,本身就具有磁矩。磁铁能够产生磁场,具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。下面,小编为大家分享中班《磁铁真神奇》教案设计,希望对大家有所帮助!
1、对磁铁吸铁现象感兴趣,初步了解磁铁能吸住铁和铁制品。
2、尝试用记录表来表达自己的猜想和探索结果。
1、魔术用的帽子(里面贴有磁铁)。
2、记录纸、操作盒(包括回形针、泡沫、铁夹子、铁制钉子剪刀、纸杯、橡皮擦、塑料尺)人手一份。
1、变魔术
教师在一顶帽子下放一个铁制夹子,扣住帽子转两圈,“变变变”打开帽子,夹子不见了。
2、请幼儿猜猜夹子哪里去了?
3、教师公布答案:被帽子里的磁铁吸住了。
1、取出帽子内的磁铁让幼儿认识。
2、请幼儿说说:你见过磁铁吗?还见过什么形状的磁铁?
3、教师出示U形、长条形、圆形等各种形状的磁铁,请幼儿观察。
提问:这些磁铁是什么形状?它们像什么?
1、介绍操作材料:磁铁想找一些好朋友一起玩,这里有这么多东西,你认识它们吗?
2、介绍操作表格:哪些是磁铁的好朋友,你能帮磁铁把它们找出来吗?
能被磁铁吸住的打“O”,不能的打“X”。
3、幼儿预测:把猜想的结果记录在画有“?”的第二列。
4、幼儿操作:用磁铁去吸这些东西,把操作结果记录在画有小手的第三列。
1、集体交流。
什么物体能被磁铁吸住?
什么物休不能被磁铁吸住?
2、教师总结。
磁铁能吸住铁和铁做的物体。
第四篇:磁铁中班科学活动教案
中班科学活动《磁铁宝宝找朋友》
文集镇小学幼儿园
汪晓芹
活动目标:
1、对科学活动感兴趣,能与同伴集体操作材料。
2、初步了解磁铁的基本特性,能吸住铁物品。
3、能学习应用表格记录自己的实验结果。活动准备:
1、磁铁,回形针,圆口剪刀,钥匙圈,雪花片,纸
2、记录卡,记号笔
3、塑料篮,托盘,标签 活动过程:
一、引发兴趣,《找朋友》律动导入
宝宝们都找到了自己的好朋友,快和你的好朋友一起去挑个空位置坐下吧。汪老师为大家带来一个小客人,这是?(吸铁石)。吸铁石的学名叫磁铁,我们来和他打个招呼吧!今天呀,磁铁宝宝要过生日啦,他要邀请很多好朋友和他一起过生日。可是磁铁宝宝和他的朋友们走丢了,他很着急,你们愿意帮助他找到他的好朋友一起去参加生日会吗。他的朋友有什么特点呢? 小结:认识磁铁,激发幼儿探索的欲望
二、思考与猜想:谁是磁铁宝宝的好朋友
1.老师介绍操作材料图标和表格,让幼儿猜测谁是磁铁的好朋友。
2.填写猜想结果,能被磁铁宝宝吸住的材料打勾记录,不能被吸住的材料打叉记录。
三、操作与探索。
1.到底哪些才是磁铁宝宝的好朋友,汪老师为你们准备好了材料,小手动起来吧。
2.幼儿动手操作,根据实验结果填写记录表。3.教师巡回观察指导
四、分享与交流。
1.请幼儿上台展示记录表并讲一讲哪些东西能被磁铁宝宝吸住,哪些东西不能被磁铁宝宝吸住。
2.讨论为什么磁铁宝宝能和回形针、夹子、螺丝作朋友?他们都是什么做的。
四、教师小结与活动延伸
1.原来磁铁宝宝能跟铁做的东西做朋友,只能吸住铁做的东西。
2.在生活中还有很多次磁铁宝宝的好朋友,小朋友们回家后找一找,下次时科学活动告诉汪老师。
第五篇:中班科学活动《磁铁好朋友》
中班科学活动
磁铁好朋友
活动目标
1、知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。
2、能围绕磁铁的问题积极探索,培养对科学探索活动的兴趣。活动准备
1、磁铁、铃铛、木块、钉子、曲别针、积木、门锁、玻璃球、纸片。
2、游戏用的特制小鱼和鱼竿。
3、幼儿用书。活动过程
1、出示准备好的材料。
师:小朋友,你们看看桌子上都有些什么? 引导幼儿观察桌上的物品回答。
2、探索磁铁的特性。
师:小朋友,请你们找一找哪些是磁铁的好朋友。幼儿尝试,教师指导。
师:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西? 请幼儿结合尝试的结果说一说。
小结:磁铁能吸住铁制的东西,不会铁做的东西吸不起来。探索:用磁铁吸非铁制的东西。
师提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。
自由操作:在活动室内寻找能被磁铁吸住的物品和玩具。
3、游戏“钓小鱼”。
玩法:教师提前准备各种颜色的小鱼,在小鱼身上粘贴各种不同的铁制品。在准备一根鱼竿,用小块吸铁石作为鱼钩。请幼儿积极探索鱼竿能钓到哪些鱼,有什么共同的特征。
4、探索活动。
请幼儿看幼儿用书并说说看到了什么。(一名幼儿隔着一张纸在吸一个曲别针)
探索:幼儿隔着不同的材质进行尝试,并把自己的发现和方法告诉大家。活动延伸
在科学区投放磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。引导幼儿探索磁铁的特性:磁铁能不能吸住水里的东西?可以利用磁铁的特性来制作玩具。