小班美术活动《报纸鱼》（共5篇）

第一篇：小班美术活动《报纸鱼》

小班美术活动《报纸鱼》

活动目标：

1．尝试探索用“卷”，“拧”把报纸做成鱼的外形，并用彩纸装饰鱼的花纹。2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。3.体验美工活动的快乐。

活动准备：“报纸鱼”范例一件；报纸、彩纸若干；大海背景图

活动过程：

一、观察范例 1．出示大海背景图。

2．教师：小朋友们，今天我们班来了位客人，你们猜猜看会是谁呢？ 3．幼儿自由猜想，并请3-5位小朋友回答。

4．教师：小朋友们真会猜，那我们一起把它请出来，看看到底是谁，好吗？

5．教师（出示一条“报纸鱼”）：你们看，到底是谁啊？它漂亮吗？哪里漂亮呢？（颜色，花纹）6．个别幼儿回答。

7．教师：这条小鱼一个人在大海里游，它觉得很孤单。你们有什么办法能让它不孤单呢？ 8．个别幼儿发表意见。

9．教师：那我们今天就一起来学做一做小鱼吧！这条鱼跟我们平时看到的鱼有什么不一样吗？它是用什么做的呀？（报纸）10．幼儿自由回答。

二、示范讲解及操作

1．教师：要做这条小鱼啊，首先我们要拿出一张报纸，找到有小手印的地方，然后沿着小手印的方向从下往上卷。请小朋友伸出双手跟老师一起做。小小手，放两边，请你跟我往上卷。卷呀卷，用力卷。卷呀卷，卷成一根长棍子。你们看，是不是一根长棍子呀？注意要卷的紧一点哦！我们再拧呀拧，用力拧。拧呀拧，拧呀拧，拧成一条长绳子。绳子也要拧的紧紧的哦！

2．教师：现在请小朋友们仔细看好了，老师啊要变魔术了，你们来看看我是怎么把长绳子变成小鱼的。我们拿住绳子两头，把它交叉，再用彩纸固定住。然后用彩纸贴在鱼的尾巴上和身体上，注意要用力按两头固定的地方。最后用小黑点做成鱼的眼睛。你们看，小鱼做好啦！现在请小朋友们回到座位上，你们也来变一变小鱼，好吗？ 3．幼儿操作，教师巡回指导。

4．教师：做好的小朋友可以请爸爸妈妈帮忙，在鱼身体的反面贴上双面胶，然后游到大海里跟小伙伴们一起玩耍吧！

三、相互欣赏，与小鱼们合影

1．把小朋友做的鱼都贴在大海背景图上，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感，相互体验成功的乐趣。

2．教师：这条孤单的小鱼现在可高兴啦，因为它有很多很多的朋友了。小朋友们，你们高兴吗？那就跟小鱼们合张影吧！四．师幼互动

教师：现在我们小朋友也来做做鱼宝宝，老师来做鱼妈妈，鱼宝宝跟着鱼妈妈出去游玩喽！

第二篇：中班美术活动《报纸鱼》活动反思

学科组教研活动●美术组

中班美术活动《报纸鱼》教学活动反思

《纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”在幼儿园组织的这次教研活动中，我选择了生活中最常见的报纸作为素材，报纸是幼儿在生活中非常熟悉的，是随处可见的，我们在幼儿园中也用报纸开展过许多的游戏活动，如用报纸做过纸球，纸圈、纸棒等，都是孩子们非常喜欢的。在设计此活动时我想到了报纸能搓成条并能卷曲成型这一特性，就想让幼儿用报纸来做鱼，鱼又是孩子们非常喜欢的动物，我们在平时的教学活动中已学画过金鱼、热带鱼、彩色鱼等，所以在幼儿对鱼和报纸都有一定感知经验的基础上，我设想让幼儿尝试用报纸来做“五彩报纸鱼”。通过此活动培养幼儿能自主的利用身边的材料来进行美术创意活动，以此培养幼儿的创造意识。

在本活动第一次执教时，示范时就比较简单的给孩子讲解了做鱼时报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，再将报纸条卷曲，两头交错成鱼尾形状，用透明胶将交错部分粘合，讲解了一种鱼的形状，而将重点放在了鱼身上花纹的装饰和鱼眼睛的固定上，所以在幼儿的作品出来时有两种效果比较明显，一报纸条拧的不紧，做的鱼比较比较松散，二是鱼的形状单一，就和老师示范的形状都差不多。像这种上法就比较限制了孩子的想象力，创造力。

后来听取了听课老师的意见后，对此活动又进行了修改，再第二次执教时讲解环节将报纸搓成条时我为幼儿配上了儿歌“折一折，卷一卷，拧一拧”这样孩子们就更感兴趣了，再操作时甚至有的孩子说“用力拧，拧的干呀”、“看我拧的一滴水也没有了呢？”再讲解形状时我先示范一种，然后将它展示出来，再请个别幼儿上来，让他们想出还有什么不同形状的鱼，果然孩子们有了很多的创意，做出了“大尾巴鱼”、“蜗牛鱼”、“热带鱼”等，有了这些想法做基础，再操作时孩子们也大胆创意，想出了更多鱼的造型。

材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、创造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟悉的材料会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。因为“生活经验”是孩子创作的源泉，作为教师只有牢牢把握孩子的生活经验，才能使美术活动真正让孩子体味生活的美，自由创造美。

第三篇：大班美术教案——报纸鱼

大班美术教案：报纸鱼

执教：周芳

活动目标：

1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼。

2、养成良好的观察习惯，乐意动脑、动手，积极参与手工活动，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、养成良好的操作习惯。活动准备：

经验准备：认识各种各样的鱼

材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。活动过程：

一、情景导入

师：（直接导入，出示大海妈妈的图片）今天，大海妈妈遇到困难了，她的好多鱼宝宝藏起来了，想请小朋友们帮助她找出她的鱼宝宝，你们愿意帮忙吗？

（出示材料）大海妈妈的鱼宝宝就藏在我们桌上的这些材料里，这就是刚才周老师帮大海妈妈找到的一个鱼宝宝。

大家仔细看一看，摸一摸，想一想怎样才能找出鱼宝宝呢。

二、观察示范材料，研究制作方法

1.看一看，摸一摸，初步了解构造 这条鱼是什么样子的呢？

谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友摸一摸鱼的外轮廓）你摸到了什么？这是鱼身体的哪一部分？ 2.共同观察鱼的造型，探讨制作方法 猜一猜老师是怎么变出来的，幼儿观察讲述（鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?）

对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦!做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的„„)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦!鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

3.引出难题

(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”

(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”

(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。” 4.老师讲解操作要求：

(1)卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。

(2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

(3)最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!

三、幼儿操作：

1.可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

2.提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3.幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。4.师适时指导部分有困难的幼儿。

四、讲评

1.你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦!2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧? 你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么? 谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的? 3.大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了„„(音乐)

第四篇：幼儿园大班美术教案：报纸鱼

幼儿园大班美术教案：报纸鱼

活动目标

1、尝试用报纸棍随意造型，形成鱼的各种身体形状。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜欢与同伴分享创作的快乐。．

活动准备

1、经验准备：欣赏过各类“美丽的鱼"，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色彩有所了解。

2、材料准备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透明胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个 活动过程

一、游戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随意造型师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿欣赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探索鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的

竺譬，．使用透明胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善 用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓励幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿注意材料使用和操作习惯

四、幼儿制作，教师教导重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、欣赏评价

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

幼儿园大班美术教案：神奇的海底世界（版画）活动目标：

1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。

2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。

3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。

活动准备：

1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。

2、带有波浪版画的范图。

3、各色颜料、吹塑纸。

活动过程：

一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。

师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？”

(让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。)

幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。

（1）出示穿潜水服和潜艇的图片。

师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？”

（这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。）

（2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。

师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。”

二、幼儿尝试作画。

1、提出版画要求。

鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。

2、创作活动。

教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。

3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。）

三、展示幼儿的作品，进行评价。

1、把完成的作品凉晒。

2、跟好朋友介绍自己的作品。

第五篇：小班美术——有趣的报纸

小班美术活动——有趣的报纸

一、活动背景

小班的美工活动好玩的纸球，通过利用废旧报纸让孩子玩报纸，撕报纸，揉纸球，让孩子体验美术活动乐趣的同时锻炼了基本的美工技能，撕和团，对于刚上小班才两周的孩子来说这样的美工活动非常合适。在原来的教案中最后的环节中我设计了师生共同玩纸球，结合创意美术，我将最后的环节稍作改动，使整个活动更契合创意美术，更具有创意。

二、活动目标

1.大胆地撕长长的纸纸，团纸，纸球不散开，知道一物可以多玩。2.尝试用报纸随意拓印玩色，乐意参与玩色游戏。3.体验美术活动的乐趣。

三、活动准备

报纸 小塑料筐 颜料 活动重点 学习撕和团的技能

活动难点 熟练掌握撕和团的技能，知道一物多玩

四、活动过程：

（一）激发幼儿兴趣 1.好玩的报纸

出示报纸：这是什么？今天报纸宝宝要和小朋友一起做游戏。

提供给孩子每人一张报纸，带领幼儿玩游戏：大风吹、听声音、报纸跳。【评析：报纸是日常生活中常见的，而且很容易被人忽视，通过玩报纸游戏，听一听报纸发出的声音，手拿报纸舞一舞，很好的激发了幼儿情绪。】

（二）撕报纸

1.介绍撕报纸的方法

师：报纸会唱好听的歌曲，小朋友们仔细听听。

教师示范，引导幼儿仔细观察。【评析：把撕纸时发出的声音比作是报纸在唱歌，适合孩子的心理特征，也能牢牢抓住孩子在撕纸过程中的注意力。而且在实际活动组织中，老师还提醒孩子比较慢慢撕和快快撕时报纸发出的声音是不是一样？】

2.幼儿尝试撕报纸，练习撕的技能。

提示：两手的食指和大拇指捏好纸的一端，一只手，慢慢向下撕纸，注意要撕地直，边撕边仔细听听报纸发出的有趣的声音。【评析：清晰讲解撕报纸的 要领。】

提醒幼儿将撕下的纸条放在小筐中。

（三）制作纸球 1.揉纸球

把撕下的纸条取一点放在手心中揉一揉，揉成一个小小的纸球，不断地增加纸条，慢慢将小纸球揉成一个大纸球。纸球要团紧不能散开。

（四）报纸拓印玩色

师：老师已经为小朋友准备了好看的颜料，请小朋友用你的纸球到颜料里洗洗澡，再到纸上玩一玩，看看你的纸球会在纸上留下什么有趣的东西。

（五）总结

师：小朋友你们手里的报纸有趣吗？今天我们拿报纸做了哪些有趣的事情？（幼儿自由回答）。你还知道报纸可以怎么玩？

报纸会唱歌，会跳舞，还能撕成长长的纸条，还能团成纸球做游戏，可以蘸上颜料玩颜色，报纸还可以用来折成飞机、卷成纸棍锻炼身体，一张小小的报纸只要我们动脑筋它就能变成很多很多有趣的好玩的东西。在我们的生活中还有很多可以一物多玩的东西，请你们开动小脑筋把他找出来，做出来跟大家一起分享吧。

五、活动反思