第一篇：小学国学检测12
193、舞狮是我国优秀的民间艺术，有南狮和北狮之分，其中狮头以刘备、关羽、张飞等三国人物的戏曲脸谱来打造的是：(A)A 南狮 B 北狮
194、文人对各种植物有自己的偏爱，陶渊明喜爱菊花，北宋文豪苏东坡则说过：宁可食无肉，不可：（B）
A 居无松 B 居无竹 C 居无梅 D 居无菊
195、唐朝文宗御封的“三绝”指的是李白的诗歌、张旭的草书和：（A）A 裴旻的剑舞 B 公孙大娘的舞蹈 C 吴道子的画 D 郑板桥的竹 197、王实甫在《西厢记》中写道：“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，其中“司马青衫”指的是：（C）
A 司马相如 B 崔莺莺 C 白居易 D 杜甫 198、“金戈铁马，气吞万里如虎“是谁的词句？（B）A 岳飞 B 辛弃疾 C 王维 D 苏轼 199、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？（B）A 黄山 B 泰山 C 华山 D 衡山 200、《齐民要术》是关于：（B）
A 君主如何统治国家的著作 B 农业生产和农事活动的著作 C 医学著作 D 建筑学著作 201、孔子为什么“三月不知肉滋味”？（B）
A 读到一本好书 B 听到一段好乐曲 C 看到一篇好书法 D 看一场好戏 202、“桃李满天下”的“桃李“指什么？（D）A 朋友 B 孩子 C 病人 D 学生
203、风筝最初是用来做什么的？（C）
A 比赛 B 选取伴侣 C 通报消息 D 娱乐健身 204、“鼎”的最初用途是：（C）
A 祭祀用礼器 B 地位象征物 C 烹煮器具 D 求雨器具
205、如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本？（C）A 《史记》 B《论语》 C《庄子》 D《老子》 206、“三更半夜”中的“三更”指的是几点？（B）
A 21 点至 23 点 B 23 点至凌晨 1 点C 凌晨 1 点至 3 点 D 24 点
207、明朝永乐年间，从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”，就是现在我们所知的：（D）A 狮子 B 金钱豹 C 河马 D 长颈鹿
208、下列古代名曲哪一首是琵琶曲？（A）A 十面埋伏 B 高山流水 C 四面楚歌 D《秦王破阵乐》 209、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的？（B）A 孔子 B 孟子 C 老子 D 韩非子
210、成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？（B）A 咫 B 尺 C 一样长
211、草书、行书、楷书、隶书四种字体当中哪一种是其余三种的起源？（D）A 草书 B 行书 C 楷书 D 隶书
212、吃年糕的习俗与下列哪位历史人物有关？（A）
A 伍子胥 B 范蠡 C 屈原 D 范仲淹
213、“大材小用古所叹，管仲、萧何实流亚”是出游的一句名诗，其中“大材小用”形容的是下面哪位人物？（B）A 韩愈 B 辛弃疾 C 庞统 D 宋玉
214、甲骨文最早是在哪种物品上发现的？（B）A 青铜器 B 药材 C 墓碑 D 竹筒
215、下列哪个成语典故说的是吕不韦的故事？（A）
A 一字千金 B 一诺千金 C 一饭千金 D 一掷千金
216、大家都知道世间上的良缘除了“天”助还少不了一人的帮忙，这就是“红娘”，请问“红娘”的由来出自何处？（C）
A《白娘子》 B《红楼梦》 C《西厢记》 D《三国演义》
217、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自（A）
A 游山西村 B 乡村四月 C 天净沙·秋思 D 已亥杂诗
218、《阿 Q 正传》中阿 Q 的最后结局是（B）
A 被当成罪羊抓往城里，关进大牢 B 糊里糊涂送掉性命
C 成了富人 D平庸过生活
219、成语“万事俱备，只欠东风”是出自哪部古典名著。（A）A《三国演义》 B《水浒传》 C《红楼梦》 D《西游记》
210、笔名为“茅盾”的作家是谁？（C）A 周树人 B 舒庆春 C 沈雁冰 D 谢婉莹
211、下列哪部是鲁迅的散文集（A）
A《朝花夕拾》 B《呐喊》 C《野草》 D《故乡》
213、“出师未捷身先死，常使英雄泪满襟”是描写谁的诗句？（C）
A 刘备 B、关云长 C、诸葛亮 D、张飞
215、“世外桃源”出自于下列哪部作品？（D）
A《饮酒》 B《归园田居》 C《归去来兮辞》 D《桃花源记》
216、《二十年目睹之怪现象》讲述的是以什么为题材的故事？（A）
A 官场 B 温室效应 C 克隆 D 神怪
217、《搜神记》的作者是谁？（B）A、老舍 B、干宝 C、刘禹锡 D、李白
218、与《木兰诗》合称“乐府双璧”。（C）
A《陌上桑》 B《长歌行》 C《孔雀东南飞》 D《子夜歌》
219、被苏拭赞为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（C）A 孟浩然 B 王勃 C 王维 D 苏轼
220、在《三国演义》中，过五关，斩六将的猛将是（B）A、吕布 B、关羽 C、赵云 D、典韦
221、以下哪件事是《水浒》中武松所为？（C）
A、倒拔垂杨柳 B、汴京城卖刀 C、醉打蒋门神 D、智取生辰纲 222、《三国演义》中的“凤雏”是谁？（D）A、张飞 B、诸葛亮 C、孙权 D、庞统
223、中国最早的文言志怪小说是什么？（D）A、《西游记》 B、《聊斋》 C、《世说新语》 D、《搜神记》 224、“名不正则言不顺”是哪家的思想？（A）A、儒家 B、道家 C、法家 D、佛家 225、“业精于勤，荒于嬉”是我国哪位古人提出来的思想？（B）A、孔子 B、韩愈 C、老子 D、欧阳修 226、“十年树木，百年树人”出自谁的名言？（A）A、管仲 B、孟子 C、陶行知 D、孔子 227、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争？（B）A、淝水之战 B、巨鹿之战 C、赤壁之战 D、官渡之战 228、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？（A）A、琵琶 B、二胡 C、马琴 D、竖笛 229、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”是说哪一部名著的思想内容的？（A）A、《红楼梦》 B、《三国演义》 C、《家》 D、《左传》 230、请选中不是《骆驼祥子》中的角色。（A）A、四凤 B、祥子 C、虎妞 D、小福子 231、《红楼梦》中描述的四大家族除了贾、薛、史，还有：（B）A 林家 B 王家 C 刘家 D 赵家 232、“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。”这副对联是哪部章回小说的目录？（B）A《水浒》 B《西游记》 C《红楼梦》 D《三国演义》
233、下列哪部作品被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的：（D）
A《自治通鉴》 B《世说新语》 C《诗经》 D《史记》 234、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自：（A）A、岳阳楼记 B、醉翁亭记 C、桃花源记 D、小石潭记 235、“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，此句出自《楚辞》中的哪篇？（C）A、离骚 B、涉江 C、湘夫人 D、国殇 236、下列搭配错误的是？（D）A、《两都赋》班固 B、《两京赋》张衡 C、《子虚赋》司马相如 D、《魏都赋》曹植 237、下列选项中不属于《三易》的是？（D）A、《周易》 B、《连山》 C、《归藏》 D、《易经》 238、下面哪个选项是”四书”的构成（B）
A 大学.中庸.论语,尔雅 B 大学.中庸.论语.孟子 C 大学.孝经.论语.尔雅 D 大学.孝经.论语.孟子
239、我国历史上著名故事《完璧归赵》的主人公是（B）A 诸葛亮 B 蔺相如 C 曹操 D 越王勾践 240、古代的死刑在什么季节行刑？(D)A、春初 B、夏 C、夏末 D、秋冬
241、民间的端午节，相传是为了纪念哪一个人物？(C)A、孔子 B、司马迁 C、屈原 D、汉武帝 242、关汉卿历史剧的代表作是(D)A、《梧桐雨》 B、《汉宫秋》 C、《赵氏孤儿》 D、《单刀会》 243、神话的基本特性之一是（A）
A、幻想性 B、现实性 C、理论性 D、逻辑性 244、被后人称为“南曲之宗”的作品是（A）A、《琵琶记》 B、《荆钗记》 C、《拜月记》 D、《杀狗记》
245、秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度的基本特征是（C）
A.最高统治者称皇帝 B.中央政府设丞相、御史丈夫、太尉等官职 C.地方实行郡县制 D.确立皇权至高无尚
246、古人在分析姓氏起源时说：“氏于国，则齐鲁秦吴„„氏于字，则盂孙叔孙；氏于居，则东 门北郭。”由此推论，司马、司徒等姓氏应源自(A)A、官名 B、爵位 C、溢号 D、行业 247、梅尧臣诗歌的主要风格是（A）
A、平淡浑厚 B、平易流畅 C、奔放豪健 D、生新瘦硬
248、方回称江西诗派“三宗”是指黄庭坚、陈师道与(D)A、苏轼 B、秦观 C、吕本中 D、陈与义 249、元曲在元代被称作(A)A、新诗 B、新词 C、新曲 D、新乐府 250、下列四个成语中与项羽有关的（D）． Ａ隔岸观火 B.暗渡陈仓 C.背水一战 D.破釜沉舟
251、为《毛诗》作笺的儒学大师是（B）A 董仲舒 B 郑玄 C 王充 D 李善 252、“春秋三传”除了《左传》、《春秋公羊传》还包括（C）A《春秋》 B《春秋外传》 C《春秋谷梁传》 D《战国策》 253、宋代最早提倡复古和文体复古的代表人物是（C）A 姚铉 B 穆修 C 柳开 D 欧阳修 254、被后人称为“正宗”、“集大成”的词人是（D）A 秦观 B 李清照 C 姜夔 D 周邦彦
255、提出“词别是一家”的作家是（C）A 周邦彦 B 辛弃疾 C 李清照 D 姜夔 256、《墙头马上》的作者是（D）
A 马致远 B 郑光祖 C 石君宝 D 白朴 257、梁启超说“初读《定庵文集》，若受电然”，《定庵文集》的作者是（B）A 顾炎武 B 龚自珍 C 魏源 D 黄遵宪
258、关于神话的产生，一向比较通行的解释有两种，一种是劳动说，另一种是（D）A 宗教说 B 游戏说 C 模仿说 D 宣泄说 259、《诗经》的传统分类是（B）
A 南、风、雅 B 风、雅、颂 C 雅、颂、南 D 颂、南、风 260、《尚书》内容所属的类别是（A）
A 哲学散文集 B 历史散文集 C 文学散文集 D 艺术散文集 261、《左传》内容反映的历史时期是（C）A 先秦 B 西周 C 春秋 D 战国 262、《庄子》散文运用的主要手法是（C）A 重言 B 卮言 C 寓言 D 杂言 263、《离骚》在诗歌形式上所属的体式是（C）A 四言体 B 五言体 C 七言体 D 杂言体
264、以《谏逐客书》为代表的李斯散文最鲜明的特色是（B）A 流畅谐偶 B 铺陈排比 C 质实无华 D 诙谐反讽
265、刘勰《文心雕龙·明诗》对《古诗十九首》的评价是（C）
A 惊心动魄，一字千金 B 发于天赖，本乎人情
C 婉转附物，怊怅切情 D 凭空模拟，文法极奇 266、《史记》的五种体例中，“世家”这种体例是（B）
A 记述历史帝王的兴衰沿革 B 记述特殊人物或集团的事迹 C 记述重要人物的家庭兴衰 D 记述王侯各国的史实和状况 267、《汉书》所属的历史编纂体例是（C）A 编年史 B 纪传体通史 C 断代史 D 国别史 268、枚乘的《七发》所标志的赋体发展阶段是（D）
A 骚体赋的终结 B 抒情小赋的开端 C 骈赋的开端 D 大赋文体的形成 269、形制完整的文人五言诗，最早出现的时期是（A）
A 西汉中期 B 西汉末年 C 东汉前期 D 东汉末期 13．代表曹操悲凉沉雄诗风的名句是（A BCD）
A 置酒高堂，悲歌临觞。人寿几何，逝如朝霜 B 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜康
C 目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄 D 遗荣荣在，外身身全。卓哉先师，修德就闲
270、刘桢诗歌的风格是（B）
A 骨气奇高，词采华茂 B 文多兼善，辞少瑕累 C 真骨凌霜，高风跨俗 D 怀文抱质，语气低婉
271、历史上对阮籍好酒性格的描述是（C）
A 嗜酒能啸，善弹琴。当其得意，忽忘形骸 B 任性而行，不自雕励，饮酒不节 C 造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留 D 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
272、东晋诗坛主流诗歌的创作倾向是（D）A 儿女情多，风云气少 B 寄言上德，托意玄珠 C 农事家常，怡然自适 D 庄老告退，山水方滋 273、史称陶渊明不事权贵的性格表现是（C）
A 土木形骸，不自藻饰，恬静寡欲 B 傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色 C 岂能为五斗米折腰向乡里小儿 D 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 274、前人对左思生平的评价是（A）
A 寻山陟岭，必造幽峻 B 才秀人微，取湮当代 C 貌寝口讷，不好交游 D 少负壮志，有纵横才
275、刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》所属的诗歌类型是（B）A 讽谕诗 B 感遇诗 C 咏史诗 D 山水诗
276、在唐代古文运动兴起的诸种因素中，更为直接的原因是（A）
A 受萧颖士、李华、梁肃和柳冕等古文家的影响 B 受中唐儒学复兴的影响 C 受中唐社会政治的支配 D 受文体文风自身演变规律的支配 277、李煜词中最感人的作品是（C）
A 反映宫延享乐生活的艳情词 B 写离愁别绪的感伤词 C 抒写亡国的深悲巨痛的篇章 D 以咏物怀古表达情思的篇章
278、后人称韩愈为韩昌黎的原因是（B）
A 籍贯昌黎 B 郡望昌黎 C 被贬昌黎 D 隐居昌黎 279、韩愈提倡“道统”和“文统”的目的是（D）
A 确立儒家思想的正统 B 不满足于儒家的章句教条 C 反对永贞革新 D 恢复贞观之治 280、“葡萄美酒夜光杯”的出处是（C）
A 王昌龄的《出塞》二首之一 B 王昌林的《从军行》其一 C 王翰的《凉州词二首》其一 D 李颀的《古从军行》
281、李商隐无题诗的特色是（A）
A 善于描写隐秘难言的爱情心理 B 政治上的讽谕与抒情相联系 C 借托史事，寄寓吊古伤今之意 D 以华美辞藻取胜，抒写艳情 282、柳宗元一生的转折点是（B）A 参加永贞革新 B 被贬永州司马 C 进士科中第 D 被贬柳州刺史 283、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”出自于杜牧的（A）A 咏史诗 B 伤别诗 C 纪行诗 D 写景诗 284、陈子昂振起一代诗风的起点是（B）
A 寻求诗律新变 B 恢复风雅传统 C 讲求彩丽竞繁 D 倡导应制咏物 285、李贺在唐代诗坛被称为（D）A 诗佛 B 诗仙 C 诗圣 D 诗鬼
286、韦应物山水田园诗的风格特色是（B）
A 气骨内敛，意沉调响 B 气貌高古，清雅闲淡 C 气势壮大，刚健明朗 D 有气端翔，音情顿挫
287、著名的元代杂剧《西厢记》取材于（B）。
A.《任氏传》 B.《莺莺传》 C.《柳毅传》 D.《南柯太守传》 288、借助虚字造成回环往复艺术美感的对偶句是（C）A.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂 B.落花人独立，微雨燕双飞 C.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪 D.无可奈何花落去，似曾相识燕归来
289、陆游《关山月》中，与“笛里谁知壮士心”在意义上构成对比关系的是（B）A.三十从军今白发 B.沙头空照征人骨 C.遗民忍死望恢复 D.朱门沉沉按歌舞 290、李翠莲这个人物出自（D）A.杂剧 B.诸宫调 C.传奇 D.话本 291、与黄培芳、谭敬昭并称为“粤东三子”的清代作家是（C）A.汪中 B.袁枚 C.张维屏 D.严复 292、《牡丹亭》中唱词“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓坦”，表达了（C）A.对春天的赞美 B.对世道衰微的感叹 C.对青春虚度的伤感 D.对爱情的向往 293、下列作品中，以词代信的是（D）
A.《金缕曲》（此恨何时已）B.《如梦令》（万帐穹庐人醉）
C.《点绛唇》（燕雁无心）D.《金缕曲》（季子平安否）294、《董西厢》属于（C）A.杂剧 B.散曲 C.说唱 D.话本
295、下列写雁的词句，出于咏雁词的是（B）
A.雁过也，正伤心，却是旧时相识 B.燕雁无心，太湖西畔随云去 C.写不成书，只寄得、相思一点 D.雁不到，书成谁与 296、周密《观潮》一文选自他的（A）
A.《武林旧事》 B.《齐东野语》 C.《蘋洲渔笛谱》 D.《浩然斋雅谈》 297、钟惺《浣花溪记》中所写的浣花溪位于现在的（C）A.湖北武汉 B.贵州贵阳 C.四川成都 D.甘肃天水 298、吴伟业《圆圆曲》“鼎湖当日弃人间，破敌收京下玉关”，其中第一句是指（D）A.崇祯帝自缢 B.明朝灭亡 C.李自成战死 D.吴三桂弃关投清 299、龚自珍《咏史》“牢盆狎客操全算，团扇才人踞上游”中，“团扇才人”是指（C）A.名妓 B.高官 C.文人 D.盐商 300、《浣纱记》唱词中，表达了范蠡、西施归隐之念的是（D）
A.山深地僻，花飞鸟啼，伤心过处，双双蹙着翠眉
B.君恰妇，妾又行，做浮花浪蕊 C.谁知道戈挽斜晖，龙起春雷，风卷潮回，地转天随 D.伴浮鸥溪头沙嘴，学冥鸿寻双逐对
二、填空题
1、“写鬼写妖高人一等，刺贪剌虐入木三分”这一对联蒲松龄的写照。“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的使至塞上。
2、一骑红尘妃子笑 ,无人知是荔枝来。
3、我国第一部中医学典籍是黄帝内经。
4、明代四大奇书是《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《金瓶梅》
5、明王士桢曾以玩笑的口吻说：“獭祭曾惊博奥殚，一篇锦瑟解人难。”（《戏仿元遗山论诗绝句》），李商隐《锦瑟》中颈联沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟。
6、宋代书法有苏黄米蔡四家，苏黄米蔡分别是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。
7、出色的文人总是得到盛誉，我们称杜甫为“诗圣”，李白为“诗仙”，王昌龄为“诗家天子”，李贺诗鬼，刘禹锡为诗豪。
8、白居易《长恨歌》中的写爱情的千古名句是天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。
9、黄鹤楼是中国江南三大名楼之一，古今写黄鹤楼的诗篇数不胜数，像崔颢的昔人已乘黄鹤去此地空余黄鹤楼。李白的雪点翠云裘，送君黄鹤楼。
10、文学史上“风骚”并称，其中“风”指国风，“骚”指离骚。
11、填写下列古都的现在地名：长安西安大都北京临安杭州建康南京。
12、“临川四梦”指的是汤显祖的《牡丹亭》《紫钗记》《邯郸记》《南柯记》四部写有梦境的戏剧作品。
13、金圣叹所称的“六才子书”是《庄子》、《离骚》、《史记》、《杜诗》、《水浒传》、《西厢记》
14、中国最早的山水画作品是隋代展子虔的游春图。
15、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎”
16、“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
17、“惟楚有材，于斯为盛”，这是镌刻在千年学府，中国古代四大书院之一的岳麓书院正门的一副对联。该书院位于今天的湖南大学校内。
18、山东曲阜有“三孔”，分别是“孔府”、“孔林”和“孔庙”。
19、.唐代楷书大家中，有“颜筋柳骨”之说，其中“颜筋”指的是颜真卿，“柳骨”指的是柳公权。
20、屈原在不朽的长篇抒情诗《离骚》中表达了对劳动人民的同情：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
21、“思接千载，视通万里”，概括了文学的多彩缤纷，包举万物，这句话出自刘勰的《文心雕龙》。
22、“文房四宝”指的是笔、墨纸、砚，并分别以湖笔、徽墨、宣纸、端砚为上品。
23、孔子被后人奉为“至圣”，而被奉为“亚圣”的则是孟子。
24、《诗经·小雅》中“高山仰止，景行行止”一句，常被用于比喻对于高尚品德的敬仰。
25、清华大学校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》一书中的“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”
26、苏轼评价王维时说：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”
27、古代诗人多重“苦吟”，唐代与此有关的“推敲”的典故出自大诗人贾岛。
28、明清科举考试最高级别的“殿试”前三名分别称作状元榜眼探花
29、成语“黄粱一梦”中的“黄粱”是指小米。30、《尚书》相当于一部公文总集。
31、著名对联“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”藏于东林书院。
32、古人妻子生了男孩叫 “弄璋之乐 ”，生了女孩“弄瓦之乐 ”。
33、唐代特别精通音律的皇帝是唐玄宗李隆基。
34、“天下兴亡，匹夫有责”是思想家顾炎武的名言。
35、“精忠报国，三字冤狱千古白”是纪念名将岳飞。
36、“才高八斗”最初用于形容曹操之子曹植。
37、诗经分为风、雅、颂，其中记载宗庙祭祀的乐歌是颂。
38、诗句“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”中的故人是指唐代诗人孟浩然。
39、“名不正言不顺”体现了中国的儒家正名思想。
40、中国历史上最早运用“望闻问切”方法进行中医诊断的是扁鹊。
41、诗人卢照邻以诗句“接汉疑星落，依楼似月悬”描述的是元宵节燃灯的盛况。
42、诗句“若与功名论，几与卫霍同”中说的王昭君堪比卫青和霍去病大将军。
43、我们过诗歌史上诗歌流传至今最多的诗人是陆游。
44、诗句“凡有井水处，即能歌柳词”中“柳”是指柳永。
45、《洛神赋》歌颂了洛神的美貌，它的作者是曹植。
46、最先为石油命名的是宋代科学家沈括。
47、“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”描述的是名著《红楼梦》的成书过程。48“翡”和“翠”是两种不同的颜色。（相同、不同）
49、唐三彩是指黄白绿三种颜色。50、“勾心斗角”原是形容房屋宫殿。
51、“青梅竹马，两小无猜”是出自李白《长干行》之诗句。
52、中国古代典籍中最早用“先生”来称呼老师的是《曲礼》。
53、“鲲鹏展翅”的典故出于庄子《_逍遥游_》一文。
54、《史记》中为避免重复，让人物传记相互配合的方法称作互见法。
55、“此中有真意，欲辨已忘言。”这两句诗见于陶渊明的《饮酒》其五。
56、“池塘生春草，园柳变鸣禽”见于谢灵运《登池上楼》一诗。
57、魏晋南北朝志怪小说中成就最高的一部是晋代干宝的《搜神记》，志人小说的代表作是南朝宋刘义庆的《世说新语》
58、唐传奇《霍小玉传》的作者是蒋防。60、欧阳修是北宋古文运动运动的领袖人物。61、“三十功名尘与土，八千里路云和月”出自岳飞的词《__满江红_____》（怒发冲冠）。62、《窦娥冤》中窦娥临死前发下的三桩誓愿并皆实现的情节，是作者化用了东海孝妇女的故事。
63、代表清代剧坛最高成就的是洪升的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。64、吴伟业名句“恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜”，“红颜”指的是陈圆圆。65、元杂剧中的女主唱称为旦本，男主唱则称为末本。
66、《单刀会》是元代杂剧家关汉卿的历史剧代表作，剧中突出了关羽豪迈无畏的英雄气概，并借关羽之口抒发了深沉的历史沧桑之感。
67、元代剧作家纪君祥创作的《赵氏孤儿》是一部著名的历史悲剧，剧中表现了屠岸贾的残暴奸诈，突出了程婴等义士赴汤蹈火的牺牲精神。
三、简答
1、《胡笳十八拍》琴曲记述的是什么故事？蔡文姬流亡塞外
2、《广陵散》根据《晋书嵇康传》讲的是什么故事？聂政为父报仇
3、唐朝的宫廷乐舞是？燕乐
4、七国象棋的发明者是？司马光
5、中国最古老的围棋棋谱专著是？忘忧清乐集
6、《本草纲目》的作者是？李时珍
7、《楚辞》中有“兰膏照烛”一句。这里点灯用的“膏”是一种？油脂
8、《春秋》是按什么记事的？年份
9、《繁星》、《春水》是谁的作品？冰心
10、《格萨尔王》史诗是我国哪个民族的优秀作品？藏族
11、《嘎达梅林》是哪个民族的叙事歌曲？蒙古族
12、《镜花缘》的作者是？李汝珍
13、《霓裳羽衣》是我国哪个朝代的宫廷乐舞？唐代
14、《三国演义》中的“凤雏”是谁？庞统
15、《世说新语》是南朝宋刘义庆编著的
16、《水经注》的作者是？郦道元
17、《水浒传》中貌似关羽，胡子长一尺五，人称“美髯公”的是？关胜
18、《水浒传》中阮氏三兄弟人称阮氏三雄，其中绰号“立地天岁”的是阮小二
19、《水浒传》中绰号“玉麒麟”的是？卢俊义 20、《水浒传》中人称“浪里白条”的是？张顺
21、《孙子兵法》共有多少篇？十三篇
22、《四库全书》的总纂官是谁？纪晓岚
23、《孙子兵法》的作者是？孙武
24、《西游记》中的火焰山位于？吐鲁番盆地
25、《阳关三叠》是什么时候的琴曲？唐代
26、《周易》是哪家的经典之一？儒家
27、《窦娥冤》的作者是：关汉卿
28、按风俗，“腊八粥”应在阴历哪一天喝？夏历十二月初八
29、按图索骥中的“骥”本意指的是？好马 30、八股文的题目主要摘自? 四书五经
31、把进化论介绍到中国，并整整影响了一代人的世界观的译著是？《天演论》严复
32、“霸王别姬”的故事最早见于？史记
33、”半部论语治天下”之说由谁而来？赵普
34、帮助商鞅在秦国人民中树立威信的是？城门立柱
35、“榜上无名，脚下有路”。我国古代落第著书终成大器的是：蒲松龄
36、被称为荷月的月份是？六月
37、被称为“三苏”的北宋文学家父子中的父亲是？苏洵
38、被称为菊月的月份是？九月
39、被称为我国最最大的古典艺术宝库的石窟是哪一个？敦煌莫高窟 40、被称为“书圣”的古代书法家为王羲之
41、被称为我国“瓷都”的是指哪一城市？景德镇
42、被称为杏月的月份是? 二月
43、.被称为“中国 17 世纪工艺百科全书”的<<天工开物>>是谁创作的? 宋应星
44、被称作东方威尼斯的是？苏州
45、被国内外人士誉为“中国三大国粹”的是？京剧国画中医
46、“碧云天，黄叶地，北雁南飞”语出？西厢记
47、毕升发明活字印刷比欧洲早了多少年？ 48.鞭炮和爆竹哪一个历史比较悠久？爆竹
49、"变脸”是哪个剧种的绝活？川剧 50、九宫格”的创始人是：欧阳洵
51、旧时我国的老百姓称什么动物为“仓神”：老鼠
52、就体裁而言，正史都是：纪传体史书
53、康熙皇帝的庙号是：圣祖
54、科举中，会出现一人兼解元、会元、状元的“连中三元”，其分别是在什么考试中取得的？：乡试会试殿试
55、孔乙己是科举制度的牺牲品，科举制度始创于何时？：隋朝
56、孔子曾说过：“微管仲，吾被发左衽”，这的“左衽”是指：衣襟
57、昆剧因何地而得名？：昆山
58、腊八粥”最早起源于：宋朝
59、来龙去脉”的成语产生于：风水迷信 60、“狼毫”的原料取自：黄鼠狼尾毛 61、中国哲学三圣是哪三位老子孔子墨子
62、中国古代四大民间小说说唐，东周列国志，杨家将演义，说岳全传基本常识 【五彩】青、黄、赤、白、黑 【五音】宫、商、角、址、羽
【七宝】金、银、琉璃、珊瑚、砗磲、珍珠、玛瑙
【九宫】正宫、中吕宫、南吕宫、仙吕宫、黄钟宫、大面调、双调、商调、越调 【四大名瓷窑】河北的瓷州窑、浙江的龙泉窑、江西的景德镇窑、福建的德化窑 【四大名旦】梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀慧生 【六礼】冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见 【六艺】礼、乐、射、御、书、数 【六义】风、赋、比、兴、雅、颂
【八旗】镶黄、正黄、镶白、正白、镶红、正红、镶蓝、正蓝
【十恶】谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、不道、大不敬、不孝、不睦、不义、内乱 【九流】儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家 【三山】安徽黄山、江西庐山、浙江雁荡山
【五岭】越城岭、都庞岭、萌诸岭、骑田岭、大庾岭 【五岳】〖中岳〗河南嵩山、〖东岳〗山东泰山、〖西岳〗陕西华山、〖南岳〗湖南衡山、〖北岳〗山西恒山
【五湖】鄱阳湖〖江西〗、洞庭湖〖湖南〗、太湖〖江苏〗、洪泽湖〖江苏〗、巢湖〖安徽〗【四海】渤海、黄海、东海、南海
【四大名桥】广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥 【四大名园】颐和园〖北京〗、避暑山庄〖河北承德〗、拙政园〖江苏苏州〗、留园〖江苏苏州〗
【四大名刹】灵岩寺〖山东长清〗、国清寺〖浙江天台〗、玉泉寺〖湖北江陵〗、栖霞寺〖江苏南京〗
【四大名楼】岳阳楼〖湖南岳阳〗、黄鹤楼〖湖北武汉〗、滕王阁〖江西南昌〗、大观楼〖云南昆明〗
【四大名亭】醉翁亭〖安徽滁县〗、陶然亭〖北京先农坛〗、爱晚亭〖湖南长沙〗、湖心亭〖杭州西湖〗
【四大古镇】景德镇〖江西〗、佛山镇〖广东〗、汉口镇〖湖北〗、朱仙镇〖河南〗 【四大碑林】西安碑林〖陕西西安〗、孔庙碑林〖山东曲阜〗、地震碑林〖四川西昌〗、南门碑林〖台湾高雄〗
【四大名塔】嵩岳寺塔〖河南登封嵩岳寺〗、飞虹塔〖山西洪洞广胜寺〗、释迦塔〖山西应县佛宫寺〗、千寻塔〖云南大理崇圣寺〗
第二篇：小学国学心得体会
第三届西北小学国学经典课程规划 教学观摩教育成果汇报演出心得体会
暑假开始便已充电，很荣幸在自己学校听取了西北小学国学课程的汇报课程和讲座，感受颇深，久久无法忘怀。
聆听了李灵玲博士关于《小学国学经典教育》的专题报告后，我被其专业的理论、一丝不苟的精神、平易近人的风格深深吸引，这使我联想起了于丹和李清照，也为自己的学术水平而感到羞耻。李博士从国学与小学国学经典教育、课程如何构建、课程设施、辅助资源等几个方面分别进行阐述。使我清楚了国学的起源、发展和现状，明白了小学国学的框架结构，如低段蒙学；中段四书；高段子史集。同时也对我校使用的国学教材进行了详细的说明，对教学方法给予了指导，演示了配套软件的操作使用，使我受益匪浅。
钱爱萍老师执教的《昔仲尼》，深入浅出，采取了多种方法，如听一听、读一读、唱一唱等。在朗读时，采用了跟读、齐读、开火车读、拍手读、打节奏读、男女对读等方式让学生在朗读中去理解与感悟。同时通过讲故事来使学习内容简单化、兴趣化。一节课下来，让人感觉不仅内容丰富，而且颇有风趣。其中印象最深的是速度法。这让我想起了李阳疯狂英语倡导的一口气法。当然这个方法我也经常在用，效果还不错，可以化繁为简，强化口语或记忆能力。与此同时钱老师的一些提法也很好，比如潜读、悦读，背活、背乐。总观钱老师，有学问、气质佳，课堂把握能力强，语言准确，思路清晰，能贴近学生。王宏斌老师执教的高段《破釜沉舟》时，字迹优美，图文并茂，语言风趣。从导入到正音，到解其意，再到熟读成诵，环环相扣，思路清晰。当然王老师也有点放不开，课堂前后紧中间松，半节课后学生状态不佳，教师思维断断续续。当然他的计时读、限时读、挑战读让人耳目一新，实为亮点。
曹永川校长关于《传统文化和职业素养》的报告虽然有些枯燥，但还是很有味道的。曹校长知识渊博，文化底蕴深厚，可见长安文化气息之重也。激情澎湃、理论丰富、观点新奇，与现实紧密联系。思维活跃，归纳能力强，精气十足，气势赢人。讲座内容的确传统，对传统道德总结到位，如“孝悌忠信、礼义廉耻、人爱和平”，再如“孝心”始于事亲，终于事忠。这些都使我联想到当下社会的种种问题，人们浮躁化、功利化，贫富差距太大、仇富心理严重，抢劫、强奸、杀人等恶性事件不断增加。看来经济发展固然重要，但是文化发展更加重要。柏杨啊柏杨，看看你写《丑陋的中国人》后的今天，已为几十年后，却依然变化甚小。这让我禁不住想问一句：“中国人，我们到底怎么了？”
我校老师刘蓉执教《五歌》十分精彩，自信大方、思路清晰、语言流畅，可以看得出她准备充分，是位语文教师。这节课像国学，也像语文。当然知识性错误多，可能技能强于文化吧。不过我始终相信她终究是一名十分优秀的老师。
李博士最后关于校园文化建设的讲座，让人羡慕。如若设计都能真正实现，那该多好啊。由此，我想到了某些学校不像学校，设计师似乎不是为孩子们而设计，成人化严重，校园全无童趣可爱之处。听说一名石油工人当了医生，这是一件多么不可思议的事情啊！
时间就如同几天后的滚滚延河，很快就流逝了。我为能参加这样的活动而感到自豪和庆幸。自豪的是我是名校的一线教师，庆幸的是我还不算老，有时间去努力做一名真正的、合格的小学语文教师。
第三篇：小学国学教学计划
小学国学教学计划
小学国学教学计划1
新的学期开始了，为了更好地开展国学教学，特制定教学计划如下：
一年级学习《三字经》，《三字经》自南宋以来，已有700多年历史，是学习中华传统文化不可多得的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅；二年级学习《增广贤文》。《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。全文以韵文的形式，将格言排列在一起，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。更便于儿童诵读。
本学期时间比较短，但是学习任务还是挺重的。所以二年级我直接进入新课程的学习，复习上学期的内容放在课下学生自己进行。但是一年级孩子小，自制能力稍微差点，所以第一节课我带领孩子们复习了《弟子规》，并预习了《三字经》。本学期只有18周，每班每周一节课，《三字经》每节课学习4小节，在这个教学过程中，一年级的孩子或许一节课下来还不能熟练掌握，不过没关系，课后我会及时给家长发校讯通，把我们的学习内容反馈给家长朋友，请家长督促监督我们的孩子做好预习和复习，而且每节课我还会再复习一下上节课所学内容。我想我可以顺利完整的做好本学期的工作。二年级的教材多，每周每节课要学习至少10几页的内容，孩子们感觉挺多的，但是《增广贤文》每页只有两句话的学习内容而且全文以韵文的形式将格言排列在一起的，孩子们读起来抑扬顿挫，琅琅上口。孩子们会非常容易接受的。
本学期教学难点一年级的学生有孩子以前学过《三字经》，但是有的孩子没接触过，这样学过的孩子学起来很轻松，以前没学过的孩子就会稍微慢一些，所以本学期课堂上我的教学既要照顾部分学生不要骄傲，还要照顾另一部分学生灰心，使我的教学更加有序！还有课程中不易理解的知识，也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据学生的实际水平定，同样一个问题在不同班级里不同学生中，就不一定都是难点。在一般情况下，大多数学生感到困难的内容，我会要着力想出各种有效办法加以讲解突破使学生们听得懂记得牢这样就不会有什么困难了。
教学措施大致有以下几点：
1、教学形式多样化，时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、时而听音乐、时而比赛等；
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将继续运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
本学期要做得辅助活动：
1 开学初进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查；
2、学期末进行学生识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。
3、每周对学生落实《三字经》，《增广贤文》的情况并进行评价、表扬，学期末各班评选出优秀的同学并奖励！！
小学国学教学计划2
一、制定计划的目的
新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
二、教材的选择。
《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因
此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础，工作计划《国学经典教学计划》。
本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。
三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际
行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
三、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
四、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
小学国学教学计划3
一、制定计划的目的
新的学期又来临了，全校迎来了更多的学生，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
二、教材的选择。
《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。
本学期二年级学习《千字文》。《千字文》是我国早期的蒙学课本。北宋千字文被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《千字文》短短千字，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。
三年级学习《笠翁对韵》。《笠翁对韵》分为上下卷，包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字队，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
三、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、千字文和笠翁对韵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
四、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
五、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
经过两年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
六、教学进度。
略
小学国学教学计划4
一、指导思想：
国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。
二、教学目标：
1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。
4、通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
三、总体目标和具体目标：
1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：
①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣，增加历史、理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④通过诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、经典诗文诵读的内容：
诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典儿歌和诗词等。
五、课程开设的原则：
1、不求甚解，只要熟读会背。
2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。
3、不要一暴十寒，要持之以恒。
4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。
小学国学教学计划5
新的学期又来临了，国学教学也面临着挑战，为了使学生喜欢上国学，也为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
一、教材的选择。
在“经典驿站”里，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长的教诲；在“人物长廊”里，会看到，在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁！他们的人格是多么高尚！在“名声追踪”里，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水，每一处风景，都有历代文人墨客留下的足迹；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至几千年的中国的民族艺术。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵唐诗、宋词、元曲，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中（尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等），注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
三、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
四、教学进度。
每周一节课，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。
五、教学活动。
本学期将举行国学朗诵比赛，将以组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
小学三年级国学教学计划（二）
一、教材分析
本册教材继续节选《论语》中的一些精典名句，让学生诵读原创经典、感怀名人志士的做人、学习、言行等基本活动内容，感受博学好礼、因材施教、乐以忘忧。
本册教材在编排上由浅入深，通俗易懂，符合小学生的年龄特点和认知规律，书中不仅有注音、注释、译文，还设有诗歌赏读、日积月累、活动园地等。让学生在“神奇汉字”中领会汉字的奥妙与神奇；在“诗歌赏读”中，进入文学的百花园，品赏艺术的奇花异草；在“日积月累”中，通过讲述许许多多生动有趣的故事，帮助你积累文化知识；并通过读、想、说、写的深切体验，让学生真正走进由国学经典构成的看似古老、实则鲜活的文化世界，感受传统文化的厚重、温润与美好。
本册教材有五单元，包括16课：
第一个单元是以“礼”“乐”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子“礼”“乐”态度的典型篇章。这些篇章既涉及到了社会实践的讨论，也涵盖了个人体会的表达。通过对本单元的学习，学生能初步感受《论语》中的礼乐文化，为今后国学经典的深入学习打下一定基础。
第二单元以“为政”为主题来编排课文的，五篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子如何将国家治理好，理想的为政之道又是什么的典型篇章。三篇课文分别是《为政以德》《为政之法》《圣人之治》。
第三单元以“为学”为主题来编排课文，三篇课文所选取的都是《论语》中集中反映孔子如何如何学习，学习的态度又是什么的典型篇章。五篇课文分别是《论诗》《子以四教》《学而不厌》《学而是习之》《有教无类》。
第四单元以“理想”为主题来编排课文的，两篇课文所选取的也都是《论语》中集中反映孔子如何将树立理想，理想又是什么的典型篇章。两篇课文分别是《立志》《侍坐》。
第五单元以“言行”为主题来编排课文的，四篇课文反映孔子如何做人，如何规范自己的行为的典型篇章。四篇课文分别是《子之言》《子之行》《高山仰止》《用舍行藏》。
二、教学目标
1、激发喜爱诵读的兴趣。学习诵读方法，培养良好的诵读习惯。
2、了解传统文化知识，提升国学素养，能将经典的优秀国学篇目进行背诵。如：第1课《礼》及古诗《元日早朝》、第2课《乐》及古诗《赠花卿》、第3课《以政以德》、第4课《为政之法》、第7课《子以四教》及古诗《赠别元十八协律》、第8课《学而不厌》、第9课《学而时习之》及古诗《观书有感》、第10课《有教无类》及古诗《四时读书乐。冬》、第13课《子之言》、第14课《子之行》。
3、能将相关内容进行主动的资料收集，并能进行分析，成为自己的另一份经历。
4、在日常生活中，养成良好的学习习惯，矫正日常行为规范，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。
三、教学重点、难点
重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。
四、教学措施
1、趣味化诵读，比如：视频领读，学生跟读；“小老师”带读，学生全体齐读；还有师生对读，生生对读，男女生赛读，同桌拍手读等。通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的诵读。
2、充分利用学校宣传栏及各个墙壁的宣传功能，让学生在潜移默化中受到国学经典的熏陶。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
4、学生积极参加学校组织的“国学”诵读活动。
5、结合《弟子规生活力行表》，对学生进行如实地评价，让其更主动地参与国学学习。
五、教学进度
每周一学习一课时，早上做完操后组织学生诵读或背诵，做到不间断。课间和周末的时间，安排学生对国学的相关作品进行资料的收集及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于学生更好的、及时的了解国学经典的内涵。
难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。
小学国学教学计划6
一、活动目的：
1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。
2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。
3、通过诵读《弟子规》，让学生了解中国灿烂的古文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。
4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。
二、教学理念：
1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让
学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读……
2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的.画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。
3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。《弟子规》读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合《弟子规》相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，深入浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，达到了预设的教学目的。
4.生活化。是指《弟子规》的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联系起来。这样，拉近了古今文化的距离，使遥不可及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时，教师也要引导学生批判性学习。引导学生
用现代人的观点了解古训要求人们做什么，如果是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进健康人格的形成。
5.课程化。就是要求教师们重视《弟子规》的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，切实完成各年段的诵读目标。
三、具体措施：
1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担，精心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的氛围中诵读。
2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。
3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。
4.重视对学生进行阶段评价，开展班级评比活动，设计《弟子规》诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，成功闯关，确保学生百分百过关。
小学国学教学计划7
一、指导思想
弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自尊感和民族凝聚力。
二、学情分析
六年级本学期学习《国学启蒙》的背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句(四书五经部分句段)。 能翻译经典名句，理解其深刻含义。
三、教材简析
《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代表性的，也因此被称作“蒙学之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。
本学期二年级学习《三字经》。《三字经》是我国早期的蒙学课本。北宋被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于识读。《三字经》虽短，字不重复而能做到包罗万象又颇具纹理，难能可贵。
三年级学习《山海经》，《孔子》，《孟子》等。节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
四、教学目的
1、背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句(四书五经部分句段)。
2、能翻译经典名句，理解其深刻含义。
五、教学重难点
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。 六、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
小学国学教学计划8
一、指导思想：
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典诵读及教学活动，可以帮助孩子们：
1、认识中华传统文化的丰厚博大，系统了解主要的国学经典。
2、培养学生对经典的诵读兴趣，让学生爱上经典，爱上传统文化。
3、补充和加强汉字文化教育，使大部分学生能够独立阅读低幼读物。
4、通过诵读学习国学经典，继承和发扬中华民族的传统美德，帮助学生修身养性，净化心灵，陶冶情操。
5、丰富学生的古典文学储备，开发儿童的记忆潜能，发展学生的语言、思维、想象及表达能力，为儿童的可持续发展奠定基础。
二、为什么选择《千字文》
《千字文》内容丰富、包罗万象，涉及到天文、地理、气象、物产、历史以及个人修养等多方面知识，堪称一部微型的百科全书。同时它脉络分明，文采飞扬，语言洗练，在众多蒙学读物中独树一帜，被誉为绝妙文章。这样的一篇文章，特别适合低年级的学生诵读和学习。我们使用的是育灵童小学国学教材的第三册，它全篇选择了《千字文》内容，每课有经典原文、神奇汉字、日积月累和诗歌赏读部分。共有千字文全文1篇、汉字故事16个，文化常识16个、古诗词16首。内容丰富，适合孩子诵读和自由阅读，也适合老师组织实施教学。
三、教学内容：
根据使用的育灵童国学教材 每周一节课，共16节。每节课学习一篇课文，通过阅读，领读，结合注释和语文，讲故事大意等方式，实现大部分学生达到初步理解、会背诵的目的。
教学课时：每周主要1课时，主要集体诵读、小组展示、故事分享、教师指导与闯关评测等。
诵读安排：每周安排2次次集体晨读时间，鼓励小朋友课下或家中诵读《千字文》及相关古诗。每周指定一位小朋友为诵读班长，由诵读班长领读课文。课下检查各小组组长诵读情况。
闯关检测：根据课文，一共设置了16关，每闯过一关奖励星星一颗。
教学措施：
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。
2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
本学期教改设想：
本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
小学国学教学计划9
一、指导思想
中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展经典颂读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。
二、教材分析
本学期学习《笠翁对韵》、《菜根谭》。包罗天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实对应，单字对、双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对，节奏明快，琅琅上口，从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对偶技巧、声韵格律的最佳启蒙读物。
三、总体目标和具体目标
1、总体目标：通过学校组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标：
①培养小学生的注意力和记忆力。
②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。
④通过天天颂读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
四、教学措施
1、以激发学生兴趣，多鼓励、多表扬为原则，让学生愉快地、自主地参与这项活动，并在活动中感到生活更加充实、有意义，体验成功的喜悦。
2、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
3、每节课前背诵已学过的诗文两分钟。
4．给家长发校信通，介绍诵读活动，请家长协助搞好此项活动。
5、每星期一早上老师利用早读时间，亲自检查一个学生，会背了即算通过，给他一百分，该生即指定为本周经典诵读班长。让他利用课余时间去检测组长，组长再去检测组内同学。不能通过检测的人，记下名字，交与老师处理。
6、凡通不过组长检查者，由老师特殊处理。让他利用下课时间补念即可。
7、本学期将举行经典诵读比赛，将以小组为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
四、达到目标
本学期四年级学生学习国学达到的目标是：
①能够正确、流利、有感情的进行朗读和背诵；
②能够大体把握对偶技巧、声韵格律；
③能够试着想象诗歌描述的情境，初步理解诗句意思；
④在学习中，帮助学生注意积累诗词中优美词语、精彩语句。
为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
小学国学教学计划10
一、指导思想
我们中华传统文化浩如烟海，博大精深。本套教材以传统文化为主，反映中华传统文化精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜水、品味艺术文化为基本活动内容，旨在使民族文化得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养，从而陶冶情操，开启心智，提升志趣，提高综合文化素质，激发爱国情感，培养民族气节。
二、教材分析
包含“孝敬”篇、“仁爱”篇、“修身”篇、“君子”篇和“交友”篇五个单元。
让学生学习了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱知情。展示中华民族历史长河中有代表性的篇章。领悟其智慧、风骨、胸怀、操行，引导学生树立正确的人生坐标，为塑造人生信念奠定基础。了解人与人交往中蕴涵的文化内涵，培养学生的爱国情感。让学生步入民族文化的艺术殿堂，领略中华文化的博大精深与绚丽缤纷，增强民族自豪感和自信心。教材基本表现形式为“经典回放”（呈现原文经典中的精华部分）、“神奇汉字”（通过字的演变了解文化经典）、“日积月累”（以名人事例来达到教育效果）、“诗歌欣赏”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）、“说一说”（为学生提供一个总结评价、积累沉淀的空间）
三、教学目标
1、能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。
2、能将与“经典回放”中的相关内容进行主动的资料收集，并能进行分析，成为自己的另一份经历。
3、在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。
四、教学重点、难点
重点：能将经典回放中的优秀国学篇目进行背诵。
难点：在日常生活中，将学到的优秀品质内化为自己做人的基本原则，做到学以致用。
五、教学措施
1、通过家长检查、同学互查、教师抽查来巩固学生对国学经典的诵读。
2、充分开拓班级展示栏的宣传功能，把学生好的国学个人感悟作品进行张贴示范，带动更多的学生热爱国学。
3、指导学生积极参加学校组织的“国学”诵读活动。
六、教学进度
每周学习一课时，做到不间断。
课间和周末的时间，安排学生对国学的相关作品进行资料的收集及阅读，并请家长做好“亲子阅读”的工作，便于学生更好的、及时的了解国学经典的内涵。
小学国学教学计划11
教学目标：
1、通过诵读中华经典《论语》，感受祖国语言的魅力，拓展学生的知识层面，汲取知识营养，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。
2、通过诵读，使学生阅读经典，亲近书籍，享受阅读的乐趣，美化学生心灵，开发学生心智，在诵读中提升境界。
3、通过诵读，弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，提高学生的人文素养和审美情趣。使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。激发爱国热情，增强民族自豪感和使命感。
教学重点：
采用各种方法诵读《论语》，演译《论语》，领悟《论语》的内涵。
教学难点：
理解古文的，词义、含义，引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。
教学措施：
1、联系学生生活，注重采取学生喜闻乐见的方法，注意挖掘经典与现实的结合点，指导学生加强诵读、在实践之中学习。
2、培养小组合作、交流的学习方法。注重能力的培养与训练，提高课堂教学实效性。
3、引导学生批判性的对待古典文化，汲取精华，去其糟粕，培养学生初步的辩证思想，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。
小学国学教学计划12
新的学期开始了，为了更好地开展国学教学，特制定教学计划如下：
一年级学习《三字经》，《三字经》自南宋以来，已有700多年历史，是学习中华保守文化车载斗量的的儿童启蒙读物，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国保守的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以和一些民间传说，广泛生动而又言简意赅；二年级学习《增广贤文》。《增广贤文》为中国古代儿童启蒙书目。又名《昔时贤文》、《古今贤文》。书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。后来，经过明、清两代文人的不时增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》。作者一直未见任何书载，只知道清代同治年间儒生周希陶曾进行过重订，很可能是民间创作的结晶。全文以韵文的形式，将格言排列在一起，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。更便于儿童诵读。
本学期时间比较短，但是学习任务还是挺重的。所以二年级我直接进入新课程的学习，复习上学期的内容放在课下同学自身进行。但是一年级小朋友小，自制能力稍微差点，所以第一节课我带领小朋友们复习了《弟子规》，并预习了《三字经》。本学期只有18周，每班每周一节课，《三字经》每节课学习4小节，在这个教学过程中，一年级的小朋友或许一节课下来还不能熟练掌握，不过没关系，课后我会和时给家长发校讯通，把我们的学习内容反馈给家长朋友，请家长督促监督我们的小朋友做好预习和复习，而且每节课我还会再复习一下上节课所学内容。我想我可以顺利完整的做好本学期的工作。二年级的教材多，每周每节课要学习至少10几页的内容，小朋友们感觉挺多的，但是《增广贤文》每页只有两句话的学习内容而且全文以韵文的形式将格言排列在一起的，小朋友们读起来抑扬顿挫，琅琅上口。小朋友们会非常容易接受的。
本学期教学难点一年级的同学有小朋友以前学过《三字经》，但是有的小朋友没接触过，这样学过的小朋友学起来很轻松，以前没学过的小朋友就会稍微慢一些，所以本学期课堂上我的教学既要照顾局部同学不要骄傲，还要照顾另一局部同学灰心，使我的教学更加有序！还有课程中不易理解的知识，也有些内容既是难点又是重点。难点有时又要根据同学的实际水平定，同样一个问题在不同班级里不同同学中，就不一定都是难点。在一般情况下，大多数同学感到困难的内容，我会要着力想出各种有效方法加以讲解突破使同学们听得懂记得牢这样就不会有什么困难了。
教学措施大致有以下几点：
1、教学形式多样化，时而教师讲解、时而同学讲故事、时而读书、时而听音乐、时而竞赛等；
2、注重游戏教学。教学中要善于激发同学兴趣，我将继续运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差别。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个同学在原有的基础上都有所提高。
本学期要做得辅助活动：
1 开学初进行同学识字能力、阅读兴趣、品德行为的摸底调查；
2、学期末进行同学识字能力、阅读兴趣、品德行为的对比调查。
3、每周对同学落实《三字经》，《增广贤文》的情况并进行评价、褒扬，学期末各班评选出优秀的同学并奖励！
小学国学教学计划13
一、指导思想
《国学启蒙》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学习传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学习等内容。通过这些经典内容的学习，能使学生明白热爱学习，孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。
二、教材分析
本册教材包括两个单元《经典驿站》和《艺术乐园》，共有十八课。当你畅游于这套教材的时候，你会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，你会感悟到我们民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处事的语重心长的教诲；你还会学到读书的方法和道理，会欣赏到具有浓郁民族文化气息的风景人物，每篇文章都是历代文人墨客留下的精华之作；在“艺术乐园”里，你会领略到流传了上百年甚至上千年的中国的民族艺术……
三、教学目标
1、能够熟读、背诵这些经典名句。
2、能够理解这些名篇名段的意思。
3、学习了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。
四、教学重难点
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
五、教学措施
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“对句、接龙、找宝藏、小老师”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
六、教学进度
一年级每两周一课二年级每周一课时
小学国学教学计划14
新学期、新起点，为了能更好地有序地开展教学，特制定国学教学计划如下：
一、教材的选择。
本学期一年级学生学习《弟子规》，该文列举出为人子弟在家、出外、待人接物及求学应遵循的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育，既有文采，又非常实用，因而受到人们的重视。它以三字一句、两句一韵，比较适合一年级的学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠定基础。本学期二年级学生学习《增广贤文》，它是一部极有影响的蒙学读本，这部只有数千字的著作，内容大致讲述的是人和人际关系、命运、处世以及对读书的看法，全书以韵文的形式，将格言排列在一起，句法交错，灵活多变，读起来抑扬顿挫，琅琅上口。是对中国人处世经验、智慧和原则的总结，含有深刻的哲理，读来发人深省，使学生进一步理解传统文化的精髓。
三年级学生学习《幼学琼林》。《幼学琼林》内容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木虫鱼等，既是一部生活小百科全书，也是一部儿童启蒙教材。全书易读易诵易记，是文学、历史及自然科学的经典蒙学读本。它在清代曾风靡全国，成为当时流传最广、影响最大的知识性启蒙力作。古有“学好《琼林》走天下”之说。
二、教学重难点。
国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵《弟子规》、《增广贤文》、《幼学琼林》，倡导学生先求熟读，并初步背诵所学内容；国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思想道德建设，弘扬中华传统美德。
国学教学的难点是学生正确理解所学内容；这些蒙学经典都是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。
二、教学措施。
1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时而读书、讲歇后语、比赛等。
2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用游戏“火眼金睛、接龙、藏宝、小老师、鳄鱼吃人”等。
3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。
三、教学进度。
每周每班一节课，每节课上学习10——12句字句，大部分学生达到初步理解、会背诵的目的；五节课中会有一节复习课。
四、教学活动。
本学期将举行国学背诵小能手评比活动，将以班为单位，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生对国学的兴趣。
经过多年的国学教学，我探索出了一些经验，但这还远远不够，我认为很多古文经典是永恒的真理，为了能让传统文化精华古为今用、重焕生机，我还要进行不断的学习，逐步提高自己的教育教学水平，将中华文化最好的经典教给孩子，逐步提升孩子的文化品位，给民族的未来播撒希望的种子。
小学国学教学计划15
一、指导思想
针对学生的现状和社会形势，明确国学教育的必要性和重要性，加强对学生本源文化的教育，使学生认识到中华民族古老文化，传统文化的博大精深，增强归属感，从而自觉抵制浮躁文化的影响，不忘本，传承中华民族的传统美德。
二、学情分析
同学们平时多爱读读诵诵，虽然其中的字他们可能大多不认识，虽然诗句的意思弄不明白。不过，兴趣是最大的老师，相信孩子们能够完成本学期对国学的学习任务。若能形成立身处世、谨言慎行、言而有信的好习惯，那就令人欣慰了。
三、教材分析
本册内容丰富，涉及待人处事、孝顺爱子、尊师重教、读书求学、惜时如金、择友之道等等方面。汇集了古代为人处世方面的格言、谚语之大成，是论理道德规范教育的蒙学教材。
本书对原著的内容进行节选时，精选了其中的文华精华。设置了“注释”、“译文”、“链接凤凰号”、“拾贝珍珠滩”、“学馆启示录”、“相约百草园”等栏目。
四、教学目标
1、熟读、背诵经典名句；
2、大概理解名篇名段的意思；
3、感受中华民族文化的博大精深，能聆听古代对贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。
五、主要方法措施
1、教学形式多样化。采用教师讲解、学生讲故事、读书，讲歇后语、比赛等多种形式教学。
2、举行国学背诵小能手评比活动，给学生提供展示自己的机会，进一步激发学生的兴趣。
3、每周一节国学课，会背所学内容。
第四篇：小学国学知识
小学生国学知识竞赛题库150题
1、“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”为哪位诗人的作品？（D）A、李白 B、杜甫 C、李商隐 D、李清照
2、爵是一种典礼时用的酒器，那么爵有几只脚？（A）A、三只脚 B、两只脚 C、四只脚 D、五只脚
3、田园诗派的开创者是（B）。A、谢灵运B、陶渊明C、王维D、李清照
4、我国第一部诗歌总集（A）
A、诗经B、唐诗三百首 C、论语 D、大学
5、下列名句出处对应都正确的一项是（C）
①方今天下，舍我其谁。②朝闻道，夕死可矣。③吾生也有涯，而知也无涯。④九层之台，起于累土。A、孔子 孟子 老子 庄子 B、孟子 孔子 老子 庄子 C、孟子 孔子 庄子 老子 D、孔子 孟子 庄子 老子
6、三纲五常即：君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲，那么它是由谁提出的：（D）A 孔子 B孟子 C朱熹 D董仲舒
7、中国书法史上，有诸多不朽的佳作足以彪炳千秋，其中被称为“天下第一行书”的书法作品是（A）。
A.王羲之《兰亭序》 B.米芾《蜀素帖》 C.苏轼《寒食诗帖》 D.颜真卿《祭侄文稿》
8、我国古代最早提出“废黜百家，独尊儒术”的是（D）。A.李斯 B.荀子 C.朱熹 D.董仲舒
9、《论语·为政》中，孔子所说的“而立”之年指的是（B）岁。A.20 B.30 C.40 D.50
10、下列传统节日中，（D）来源于二十四节气。A.元宵节 B.中秋节 C.端午节 D.清明节
11、下列文学家中，不属于“唐宋八大家”的是（B）。A.欧阳修 B.王勃 C.柳宗元 D.王安石
12、在中国现代文坛上，以诗歌为主的作家是：（B）A郭沫若 B艾 青 C郁达夫 D朱自清
13、战国思想家荀子是（A）学派的集大成者。A.儒家 B.法家 C.墨家 D.名家
14、《诗经》中的诗歌，共分为“风”、“雅”、“颂”三类，其中属于民间歌谣的是（B）。A.大雅 B.国风 C.小雅 D.颂
15、成都某著名古迹门口有这样一副名联，“三顾频烦天下计，一番晤对古今情”，它说的是（C）。
A.杜甫 B.薛涛 C.诸葛亮 D.李冰
16、唐朝是一个诗人辈出，群星璀璨的时代，下列诗人中，生活在晚唐的是（D）。A.王维 B.陈子昂 C.李白 D.李商隐
17、下列哪一句诗描写的场景最适合采用水墨画来表现？（C）A落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 B返景入深林，复照青苔上 C孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
18、下列哪个成语典故与项羽有关？（D）
A隔岸观火 B暗度陈仓 C背水一战 D破釜沉舟
19、我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？（A）
A使用十八种兵器的技能 B十八种武术动作 C十八种武器 D十八个人
20、我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（A）
A忠耿正直 B 刚愎自用 C奸诈阴险 D卑鄙无耻
21、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：（A）
21、“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：（A）A男角 B女角 C 儿童 D男女均可
22、假如你的一首五绝诗被杂志社采用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费（B）A 50元 B 100元 C 200元 D400元
23、下面哪个字常用作表示顺序的第五位？（A）A戊 B戍 C戌 D术
24、苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物？（B）A诸葛亮 B周瑜 C曹操 D关羽
25、度量衡是我国古代使用的计量单位，其中“衡”是指哪个方面的标准？（D）A长度 B面积 C体积 D重量
26、下列哪个成语和“道听途说”一词意思更接近？（B）A空穴来风 B三人成虎 C马马虎虎 D谈笑风生
27、向别人介绍自己的哥哥姐姐时称为“家兄”、“家姐”，那么介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓？（B）
A家弟、家妹 B舍弟、舍妹 C息弟、息妹 D堂弟、弟妹
28、下列哪个成语与秦始皇有关?（C）
A 三顾茅庐 B奇货可居 C图穷匕见 D盲人摸象
29、成语“机不可失”出自张九龄之笔，它的下句是（A）A 时不再来 B 失不再来 C时不在来 D失不在来
30、下面哪句话是孔子说的？（A）
A 有朋自远方来，不亦乐乎！B天下兴亡，匹夫有责 C劳心者治人，劳力者治于人 D老吾老，以及人之老
31、《红楼梦》是我国古代著名的长篇小说之一，它的别名是：（B）A《金陵记》 B《石头记》 C《西厢记》 D《琵琶记》
32、成语“万事俱备，只欠东风”是出自哪部古典名著?（A）A《三国演义》 B《水浒传》 C《红楼梦》 D《西游记》
33、民间的端午节，相传是为了纪念哪一个人物？(C)A、孔子 B、司马迁 C、屈原 D、汉武帝
34、“茅盾”是一位作家的笔名，这位作家的原名是（B）。A、朱自清B、沈雁冰C、茅以升D、周树人
35、唐王维诗《九月九日忆山东兄弟》“每逢佳节倍思亲”，诗中的“佳节”指的是（C）A、中秋节B、元宵节C、重阳节D、春节
36、孟子是（C）学派的主要代表之一。A、道 B、法 C、儒 D、墨
37、《游子吟》的作者是（A）。
A、孟郊 B、苏轼 C、王安石 D、杨万里
38、《本草纲目》的作者是（C）。
A、孔子 B、孟子 C、李时珍 D、扁鹊
39、毕升发明（A）。
A、活字印刷术 B、造纸 C、火药 D、指南针 40、《红楼梦》的作者是（B）。
A、罗贯中 B、曹雪芹 C、施耐庵 D、周作人
41、孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，(C)家创始人。A、道 B、法 C、儒 D、名
42、我国第一位著名女词人（A）A李清照 B朱淑真 C吴淑姬 D吴淡如
43、老舍原名是（D）。A、舒舍予B、周树人C、赵平复D、舒庆春
44、“三过家门而不人“是哪一历史人物的故事？（A）A、禹 B、尧 C、舜 D、汤
45、“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自（A）A 游山西村 B乡村四月 C 天净沙·秋思 D 已亥杂诗
46、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁？(B)A杜甫 B李白 C孟浩然 D王维
47、“三顾茅庐”讲的是关于（B）的故事 A管仲 B诸葛亮 C诸葛瑾 D柳宗元
48、神话“夸父追日”出自哪部书？（A）
A《山海经》 B《世说说语》 C《封神榜》 D《诗经》
49、《封神榜》是属于（B）故事。
A、历史故事 B、神话故事 C、民间故事 D、童话故事 50、《春晓》的作者是(C)。A、李白 B、杜甫 C、孟浩然 D、王维
51、以下三位画家中，最擅长画对虾的是谁？(B)A、郑板桥 B、齐白石 C、徐悲鸿 D、张大千
52、被称为“文房四宝”的是（A）。
A.笔墨纸砚 B.棋琴画书 C.诗画茶琴 D.琴棋茶书
53、对联“一门父子三词客，千古文章四大家”中，“一门父子”指的是（B）A、曹操 曹丕 曹植 B、苏洵 苏轼 苏辙 C、班彪 班固 班超 D、杜审言 杜甫 杜牧
54、咏花是自古以来文人的一大爱好。请指出诗句“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”和“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”分别是咏的是什么花？（C）A、荷花和菊花B、菊花和梅花 C、梅花和菊花 D、梅花和荷花
55、下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是（B）
A.春来江水绿如蓝。B.春风又绿江南岸。C.二月春风似剪刀。D.春色满园关不住。
56、“己所不欲，勿施于人”是孔子经典妙句之一，亦是儒家文化精华之处，其主要意思是指：（B）。
A． 自己不知道的事情，就需要请教他人 B． 自己不想要的东西，不要强加给别人 C． 自己不想做的事，可以指望其他人来做
57、鲁迅先生称（A）为“史家之绝唱，无韵之离骚”。A、史记 B、汉书 C、三国志 D、资治通鉴
58、“世外桃源”出自于下列哪部作品？（D）
A《饮酒》 B《归园田居》 C《归去来兮辞》 D《桃花源记》
59、史称陶渊明不事权贵的性格表现是（C）
A 土木形骸，不自藻饰，恬静寡欲 B 傲然独得，任性不羁，而喜怒不形于色 C 岂能为五斗米折腰向乡里小儿 D 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 60、周敦颐在《爱莲说》中把菊花形容为：（B）
A、花之君子者 B、花之隐逸者 C、花之娇贵者 D、花之绚烂者 61、李煜词中最感人的作品是（C）
A 反映宫延享乐生活的艳情词 B 写离愁别绪的感伤词 C 抒写亡国的深悲巨痛的篇章 D 以咏物怀古表达情思的篇章 62、“名不正则言不顺”是哪家的思想？（A）A、儒家 B、道家 C、法家 D、佛家 63、下列植物中，不应当出现在《岁寒三友图》中的是：（A）A、菊 B、梅 C、竹 D、松 64、“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的？（B）A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、墨子 65、我国历史上最早的一部兵书是指(B)。
A.《孙膑兵法》B.《孙子兵法》C.《老子》D.《易经》 66、下面哪句是道家语（B）
A视人之国若视其国,视人之家若视其家,视人之身若视其身 B道可道,非常道,名可名,非常名 C然则旋岁偃岳而常静,江河竟注而不流,野马飘鼓而不动,日月历天而不周,何复怪哉? D为政以德,譬如北辰,居其所,而众星拱之。67、我们通常所说的“韩孟诗派”中的孟是指：（A）A 孟郊 B 孟浩然 C 孟光 D孟云卿 68、《康熙字典》成书于哪个朝代？（B）A、秦朝 B、清朝 C、汉朝 D、唐朝 69、“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。”是王之涣《登鹳雀楼》中的诗句，请问，鹳雀楼在下面哪个省？（A）A 山西 B 陕西 C山东 D江西
70、先秦时代，教育内容以“六艺”为主，下列不属于“六艺”的是（D）。A、射 B、御 C、礼 D、武
71、下面哪一个国家不属于“战国七雄”之列？(B)A.楚国 B.晋国 C.韩国 D.燕国 E.齐国 72、《百家姓》编于哪个朝代？（C）A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝 73、孔子的出生地是现在的哪个省？(C)A.河南 B.河北 C.山东D.陕西
74、下面四句话中，意义与其它三句不同的是：（D）A、合抱之木生于毫末 B、九层之台起于累土 C、千里之行始于足下 D、一日之行在于清晨
75、京剧《霸王别姬》讲的是哪个历史人物？（A）A.项羽 B.刘备 C.韩信 D.赵子龙 76、唐朝是一个诗人辈出，群星璀璨的时代，下列诗人中，生活在晚唐的是（D）。A.王维 B.陈子昂 C.李白 D.李商隐 77、《醉翁亭记》的作者是：（C）A.王维 B.李白 C.欧阳修 D.柳宗元 78、被誉为“万国之园”的是：(B)A、颐和园 B、圆明园 C、古漪园 D、拙政园 79、“水”字属于下列哪种汉字构成方式？(A)A、象形字 B、表意字 C、指示字 D、形声字 80、下列哪一部不属于我国四大名著？（B）A、《三国演义》 B、《桃花扇》 C、《水浒传》 D、《水浒传》 81、下列哪项不是端午节的习俗？（C）
A、挂香包 B、插艾蒿 C、登高采菊 D、喝雄黄酒 82、“夕阳无限好，只是近黄昏”是谁的诗句？（A）A、李商隐 B、骆宾王C、王勃 D、李白
83、成语“一衣带水”中的“水”原指：（B）A、黄河 B、长江 C、淮河 D、黑龙江 84、“杏林”指代的是：（B）
A、教育界 B、医学界 C、戏曲界 D、相声界 85、“楚河”和“汉界”在今天的哪个省？（B）A、湖北 B河南 C河北 D湖南 86、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”出自谁的作品？（C）A、陆游 B、岳飞 C、辛弃疾 D、李清照。87、《在水一方》的歌词来源于：（A）A、《诗经》 B、《陌上桑》 C、《楚辞》 D、《孔雀东南飞》 88、下列哪部著作的成书时间最长？（A）A、《徐霞客游记》 B、《说文解字》 C、《天工开物》 D、《梦溪笔谈》 89、王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：(C)A、新婚 B、搬家 C、妻子生了个男孩 D、考试通过
90、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个历史故事？（A）A、孟母教子 B、举案齐眉 C、岳母刺字 D、三娘教子
91、陛下是古时对君王的尊称，其中“陛”的意思是：（A）A、宫殿的台阶 B、天的别称 C、玉玺 D、宫殿的墙壁 92、“苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越申可吞吴”描写的是谁？（B）A、伍子胥 B、勾践 C、曹操 D、刘备 93、“桃李满天下”的“桃李“指什么？（B）A、朋友 B、学生 C、老师 D、客人 94、下列传统节日中，（D）来源于二十四节气。A.元宵节 B.中秋节 C.端午节 D.清明节 95、下面不是三国故事的是（D）
A、赤壁大战 B、草船借箭 C、三顾茅庐 D、负荆请罪 96、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。” 出自哪位诗人？（A）A、贺知章 B、王维 C、白居易 D、李商隐
97、秦始皇统一中国后，将全国文字统一成了下面哪一种？（B）A、楷书 B、小篆 C、鸟虫文 D、行书
98、以下哪个字不含“黑色”的意思？（D）A、玄 B、皂 C、青 D、苍 99、“鼎”的最初用途是：（C）
A、祭祀用礼器 B、地位象征物 C、烹煮器具 D、家庭摆设 100、风筝最初是用来做什么的？（A）
A、通报消息 B、娱乐健身 C、辨别风向 D、探测气象 101、太极拳讲究“以柔克刚，以静制动，以弱胜强”这和下面哪位思想家的观点不谋而合？（A）
A、老子 B、孟子 C、荀子 D、孔子 102、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。” 出自哪位诗人？（A）A、王维 B、李白 C、白居易 D、杜甫 103、“交子”是我国古代发行的一种纸币，可以兑现，便于流通。初由民间发行，天圣元年，改由政府发行。请问，“交子”是何朝代所发行的纸币？（A）A、宋朝 B、清朝 C、汉朝 D、明朝
104、陶渊明喜爱什么花？（D）A、梅花 B、桃花 C、荷花 D、菊花
105、西湖的白堤的得名与哪位诗人有关？（A）A、白居易 B、李白 C、白朗 D、白朴 106、河姆渡遗址位于：（B）
A、黄河流域 B、长江流域 C、松花江流域 D、珠江流域 107、成语“白驹过隙”比喻：(B)A、速度飞快 B、时光飞逝 C、江河奔流 D、狂风大作 108、下列选项中与“亡羊补牢”意思最接近的是：(C)A、人无远虑，必有近忧 B、祸兮，福之所倚，福兮，祝之所伏C、往者不可谏，来者犹可追 D、失之东隅，收之桑榆
109、下面哪个成语和曹操有关？(B)A、画饼充饥 B、望梅止渴 C、狐假虎威 D、一叶知秋
110、在“精卫填海”的故事里,”精卫”是（B）A、一个人 B、一只鸟 C、一只猴子 D、一条龙
111、下面哪位诗人是“初唐四杰”之一？（B）A、杜甫 B、王勃 C、李白 D、王之涣 112、墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的？(A)A、儒家 B、法家 C、道家 D、名家
113、哪个朝代是中国古典小说的黄金时代？（B）A、宋朝 B、清朝 C、唐朝 D、明朝 114、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水？(B)A、长江流域 B、黄河流域 C、珠江流域 D、嫩江流域
115、文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁？(B)A、李贺 B、李商隐 C、李之仪 D、李煜 116、北京的天坛古时候是用来干什么的？（B）A.观测天象 B.祭天 C.皇帝登基典礼 D.拜祖 117、“讳疾忌医”典故中的君王是：(B)A、齐桓公 B、蔡桓公 C、秦始皇 D、秦穆公 118、“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自哪位诗人？（A）A、陆游 B、王勃 C、李白 D、王之涣
119、神话的基本特性之一是（A）
A、幻想性 B、现实性 C、理论性 D、逻辑性
120、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是谁的名言？（B）A、孔子 B、屈原 C、文天祥 D、梁启超
121、剧本《长生殿》的女主人公是？（C）A.西施 B.昭君 C.杨玉环 D.貂蝉 122、“会当凌绝顶，一览众山小”是杜甫的名句，诗人登上了哪座山发出了这样的感慨？（B）A、黄山 B、泰山 C、峨眉山 D、嵩山
123、吃粽子的习俗与下列哪位历史人物有关？（C）A、伍子胥 B、范蠡 C、屈原 D、岳飞 124、“赛龙舟”是哪个节日的习俗？（B）A、春节 B、端午节 C、中秋节 D、元宵节 125、《史记》的作者是（A）
A、司马迁 B、诸葛亮 C、屈原 D、司马昭 126、历史上七步成诗的人是：（C）A、王安石 B、寇准 C、曹植 D、李白
127、下列哪位诗人不是唐朝的？（D）A、骆宾王 B、王勃 C、温庭筠 D、苏轼 128、中国历史上被誉为“药王“的是：（C）A、扁鹊 B、华佗 C、孙思邈 D、李时珍 129、“顷刻间千秋事业，方寸地万里江山；三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是：（C）
A、下棋 B、战场 C、戏台 D、书籍 130、“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话是谁写的：（A）A、诸葛亮 B、岳飞 C、左宗棠 D、张飞 131、“靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。”出自哪位诗人？（B）A、诸葛亮 B、岳飞 C、左宗棠 D、张飞 132、“但愿人长久，千里共婵娟” 出自哪位诗人？（A）A、苏东坡 B、李白 C、李清照 D、李商隐 133、“儿童相见不相识，笑问客从何处来”出自哪位诗人？（D）A、苏东坡 B、杜牧 C、杜甫 D、贺知章 134、“仁者无敌于天下。”出自（B）A、《孔子》 B、《孟子》 C、《大学》 D、《庄子》
135、下列哪句诗不是是李白所作（A）A剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。B君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
C弃我去者,昨日之日不可留,乱我心者，今日之日多烦忧。D吾爱盂夫子，风流天下闻。136、李白的诗风是（B）
A沉郁、雄浑B豪迈、奔放C通俗、易懂D精致、婉约 137、“烽火连三月，家书抵万金。”这句诗的作者是谁？（D）A李白 B柳宗元 C白居易 D杜甫 138、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！” 这句诗的作者是谁？（B）A李白 B杜甫 C白居易 D李贺
139、我国诗歌史上被称为“诗圣”的是（B）。A、李白 B、杜甫 C、王安石
140、苏轼的名作《水调歌头·明月几时有》与下列哪个节日有关？（A）A.中秋节 B.重阳节 C.清明节 D.春节 141、“暖风熏得游人醉，只把杭州作汴州” 这句诗的作者是谁？（D）A王勃 B李清照 C白居易 D林升 142、“四书”中不包括（B）。
A.《大学》 B.《尚书》 C.《孟子》 D.《中庸》 143、“西出阳关无故人”中的“阳关”位于现在哪个省？（B）A、新疆 B、甘肃 C、宁夏 D、陕西
144、相传是谁造的汉字？（B）
A伏羲 B仓颉 C黄帝 D周文王 145、《本草纲目》的作者是（B）。
A．孙思邈 B．李时珍 C．韩非子 D、扁鹊 146、“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。” 这副对联是哪部章回小说的目录？（B）A《水浒》 B《西游记》 C《红楼梦》 D《三国演义》 147、说起“年”的由来，“年”在传说中是(B)A、一个人 B、一个怪兽 C、一种植物 D、一种食物
148、我国古代的四大发明是（C）
A． 指南针、火药、天文仪、造纸术 B． 指南针、活字印刷术、织布、造纸术 C． 火药、指南针、活字印刷术、造纸术 D、中药、火药、指南针、活字印刷术
149、宋代诗人王安石在《元日》中写道：爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。“新桃”和“旧符”是什么意思？(A)A 春联 B 年画 C 日历 D窗花
150、唐代边塞诗人王昌龄的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是谁？(D)A张飞 B关羽 C卫青 D李广
第五篇：小学国学总结
国学教学工作总结
王美玲
国学教育势在必行，它对社会，对人类，对未来起着不可估量的作用。所以国学不仅中国热，而且全球热。我深深地感到国学教育的重要，决心将国学教育进行到底。
自从学校开展国学教育活动以来，我和学生们每天坚持诵读国学经典，从中我们汲取到祖先的智慧，分享了成长的喜乐。两年的时间悄然而逝，却留下了不平凡的印记，我再此对过去、现在、将来做一个回顾、梳理和展望。
一.做好宣传教育工作，取得家长的密切配合，营造氛围，共同诵读国学经典。
良好的开始是成功的一半，所以我在开展国学教育活动前 精心做了以下工作。
1.建群宣传：建立家长和老师诵读国学交流群，在群里宣传国学教育的重要性，提高家长对国学的认识及重视，经常发一些有关国学方面的视频和资料共同学习，一起分享。
2.寻找方法： 为了找到一种适合孩子们喜欢的方法，我一直在不断的学习。终于我发现了“累积式教育法”，是深圳市育心经典中心赖国全老师研究的，我还加入了育心经典交流群，在那里交流学习。我耐心地研读完感觉这个方法很可行，然后在我的群里与家长共同分享，一起运用。
3．确定书籍：逐渐地购买了几套经典书籍，内附光碟，由于教室里没有电脑，无法播放光盘，我就用手机把每周要学的内容录下来，然后用扩音器给学生们听，学生跟读。诵读的内容有《论语》、《诗经》、《道德经》、《弟子规》。
4.诵读时间：在校每天早晨、下午上课前、放学前各读一遍，取得了很好的效果。在家里每天固定时间晚上七点，家长陪孩子进行亲子诵读国学经典，时间不超过30分钟，内容都是固定的，然后在群里家长反馈孩子的读书情况，交流得不亦乐乎。
5.我提倡周末几个家庭聚在一起诵读国学，互相学习交流，效果明显。
营造了这么和谐浓厚的学习氛围，家长和孩子怀着极高的热情共同诵读，一起成长。
二．以积极开展各种丰富多彩的活动为载体，培养学生诵读国学经典的兴趣
开展了“诵读经典浸润人生——《中国经典古诗词》背诵大王的比赛。还开展布置板报和书法比赛活动，学生们积极踊跃地参加，完成了很多有关《中国经典古诗词》的作品。我们班的同学在各项活动中表现突出，这更鼓舞了的信心。孩子们一跃成为年级里耀眼的星星。
三．诵读国学经典，聆听古人故事，滋润心灵，内化行动
为了使孩子们懂得国学经典在生活中的应用，在诵读时我结合有关的德育故事，这样孩子们更加专注地聆听，最可贵的是在生活当中能运用，小小年纪实在难得。
四．展望未来，怀着信心，坚定信念，与国学同行
我是一名普通的人民教师，会毫不犹豫地坚持国学教育，为孩子将来能够成才做准备；会义无反顾地坚持国学教育，为孩子将来更好地承担社会责任打基础。让我们一起承担起为师者春风化雨的神圣社会责任吧。
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