美术第2课教案（样例5）

第一篇：美术第2课教案

第2课《我的故事》教案

当阳市建设中小学 邓娟丽

【教材分析】

教材（我的故事）按照国家美术课程标准“造型·表现”学习领域设置，依据课程标准“激发学生学习美术的兴趣”的基本理念，本单元（我的故事）选择学生喜爱、熟悉的卡通艺术展开教学。本单元教学，主要在于使学生初步了解卡通的特点、表现手法和特殊语言，不能变成纯粹的卡通画表现技法的学习。【教学目标】

◆学生能了解卡通与社会生活的广泛联系，初步认识其艺术特点及表现手法。

◆学生能叙说故事并大胆尝试运用卡通手法记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。

◆学生能在协作的学习中培养热爱生活的情感。【教学课时】

本单元建议用两课时。【教学程序】

第一课时

一、讲故事

１． 欣赏卡通图例，让学生根据图中反映的情节编故事。

２． 引导学生积极发言。

３． 启发学生思考，讲一件生活中有趣的事。

４． 学生讲故事。

媒体准备：卡通画挂图、卡通碟片、教材、绘制工具、展板等。

教材Ｐ７中“人追汽车”的卡通画。

二、看卡通谈卡通

１． 思考：除用语言叙述故事，还可以用什么手段表现故事情节。

２． 结论：文字、影视、绘画等手段，其中影视、绘画中经常运用卡通的表现方法。

３． 卡通的概念：卡通一词是英语“ｃａｒｔｏｏｎ”的音译。在英语中，“ａｎｉｍａｔｅｄｃａｒｔｏｏｎ”意为“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡通画。

４． 学生谈自己最喜欢的卡通片或卡通画，以及最喜欢的卡通形象，说出理由。

５． 观看卡通片《大闹天宫》和《米老鼠和唐老鸭》片段。

６． 思考：片中题材、表现风格、表现手法等方面有何异同。

７．分析：两部作品都运用了夸张、拟人的手法，色彩鲜艳，对比强烈。《大》以中国古典名著改编，正面、反面人物形象对比鲜明，惩恶扬善，弘扬真、善、美，绘制手法上借用国画工笔人物表现手法，线条流畅，疏密有致；《米》以生活中的小事为题材，人物形象个性鲜明，生动活泼，侧重幽默风趣的表现。

８． 总结：卡通可以通过有趣的形象语言反映生活，抒发和传达作者的思想情感。卡通与时代、民

族、科技、经济、文化有着广泛的联系。

播放卡通片《大闹天宫》和《米老鼠和唐老鸭》片段。

三、画卡通

（一）分析卡通的表现特点

１． 特殊符号

１）欣赏图片，分析卡通画中表现事物各种状态所用的符号。

声音：放射状短线

速度：短横线

奇怪：折线

发怒：冒火

２）分组交流资料并讨论卡通常用的符号。

３）学生上台演示，表现思索、哭泣、爆炸等。

４）总结：运用简洁的符号能使表现更生动。

２． 人物表情

１）学生上台表演生活中的一些表情（伤心而哭、开怀大笑、恼羞成怒、惊讶万分）。

２）卡通形象的表情对比。

３）总结：卡通画一般都运用夸张的表现手法。

３． 人物服装

１）欣赏卡通画，分析卡通形象的服装特点。

２）交流卡通画资料，讨论服装的类别，以及服装与人物身份的关系。

３）总结：服装是卡通画中人物身份的标志。

展示有特殊符号的卡通画挂图。

学生利用展板演示。

挂图展示各种表情的卡通形象。

挂图展示穿不同服装的卡通形象。

（二）教师示范

１． 教师示范画一个卡通形象，学生直观感受绘制步骤。

２． 学生从符号、表情、服装等方面分析卡通形象的特点。

教师利用展板示范。

（三）学生尝试画卡通

１． 设计“我的故事”中主要人物形象，用卡通手法表现，画出草图，并且“我的故事”用简短的文字概括写出来，为下节课创作做准备。（对下节课课前准备作出安排）

第二篇：第2课教案

第2“贞观之治”与“开元盛世”

七年级历史备课组 张丹霞 田剑 孙晶 主备人：孙晶

［课程标准］列举贞观之治、开元盛世的主要内容和评价唐太宗，教学目标： 1.知识识记

①记住唐太宗李世民的主要政绩；记住“贞观之治”的主要内容；

②唐初百年的发展和积累，到唐玄宗开元年间，社会经济呈现出繁荣的景象，达到前所未有的极盛时期，史称“开元盛世”。2.能力培养

①通过对唐太宗的分析评价，进一步提高学生运用历史唯物主义观点分析评价历史人物的能力；

②通过分析“贞观之治”局面出现的原因，帮助学生树立人民群众是推动社会发展的直接动力的观点

③通过收集图片实物、资料、编写历史小故事，提高学生的动手能力和表达能力。

3.情感态度与价值观

①通过本节课的讲述，联系以前的历史，说明杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程有不可忽视的作用；

②唐太宗的知人善任、虚心纳谏即使在今天仍有一定的借鉴作用。

③通过引导学生欣赏唐代的金银器、唐三彩、丝织品等历史文物的工艺价值，激发学生对我国古代工匠的精湛技艺的敬佩之情。教材重点、难点：

1、重点是唐太宗和贞观之治；开元盛世的主要政绩

2、难点是分析“贞观之治”局面出现的原因；如何用历史唯物主义的观点分析、评价历史人物；

教学方法：分析、归纳、引导 教学形式：多媒体

教学准备：课件、地图册 教学课时：1课时 教学过程：

（一）新课导人：

贞观初年，唐太宗在洛阳修建一座宫殿。大臣张玄素上书极力反对，说天下刚定，就大修宫殿，劳民伤财，恐怕您比亡国之君隋炀帝都不如。唐太宗一时接受不了，生气地问：“你说我不如隋炀帝，那么比历史上的暴君桀、纣如何？”张玄素从容地说：“若是这座殿修成，您和桀纣也差不多了。”唐太宗听后十分震动，终于接受了张玄素的意见，还奖励了他。事后唐太宗对人说：“唯唯诺诺的人再多也不如一个能说出逆耳之言的忠臣。”上述材料表现了唐太宗一种什么品质？他统治的时候唐朝出现了一种怎样的局面？

根据学生的回答，教师简单点评后总结：正是由于唐太宗能虚心听取臣下的意见，所以在他统治下出现了我国历史上又一个盛世局面—贞观之治，板书课题，并解释“治”的意思是政治清明、治理有序。这样的盛世局面我们还学过哪些？下面，我们先了解李世民的有关材料（板书）

二、讲授新课 1．晋阳起兵

隋末农民起义遍及全国，隋朝政权摇摇欲坠。李渊父子于617年起兵晋阳。同年11月李渊攻克长安，与民众约法十二条，除去隋朝苛政。618年李渊即皇帝位，改国号为唐，他就是唐高祖。唐朝正式建立了。2．唐朝的建立和统一全国

经过激烈的争权战争，到624年，唐朝大体上统一了全国。在统一全国过程中，在黄河流域进行的具有决定意义的战争，都是李世民负责指挥的，其表现出了非凡的军事才能，成为当时最杰出的军事家。当时，统一全国是历史发展的必然趋势，是人民的渴望，是经济发展文化繁荣的前提。李世民顺应历史潮流，完成统一事业，对历史的发展起了积极作用。3．贞观之治

继唐高祖之后，李世民做了皇帝，年号贞观。李世民就是我国古代杰出的政治家唐太宗。唐太宗贞观年间，政治比较清明，社会安定，经济恢复发展较快，国力强盛，百姓生活有所改善，史称“贞观之治”。

教师指导同学们阅读课本归纳整理唐太宗的政绩主要内容。

第一个方面，开明的治国思想。唐太宗亲历隋末的社会大动荡，亲眼目睹隋朝的覆亡，这对他政治思想的形成有极大的影响。他以隋亡为戒，接受隋末农民起义的教训，成为中国历史上一位比较善于学习历史经验，具有开明思想和政治远见的帝王。还认为要使唐朝治世长久，就必须“居安思危”，“善始慎终”。第二个方面，唐太宗善于用人。由于唐太宗确实是以才取人，甚至破格用人，所以贞观时期，人才济济，出现了一批对国家的治理有杰出贡献的著名将相，如房玄龄、杜如晦、魏征、李靖、李勣等。这些猛将谋臣为李王朝发挥了自己的聪明才智，保证了唐朝政治稳定和各种政策的施行。这与“贞观之治”局面的形成是密切相关的，也是“贞观之治”的主要内容之一。第三个方面，太宗重视纳谏。他以隋炀帝拒谏饰非以致国家灭亡为鉴，虚怀若谷，从谏如流，可以说在中国历史上没有任何一个皇帝在这一点上可以与他媲美。他把自己比做石中之玉，矿中之金，把进谏的人比作良工良冶。在他的倡导和鼓励下，贞观时期谏臣盈廷，先后向太宗进谏见于记载的不下30人。其中魏征一人“所谏前后二百余事，凡数十万言。唐太宗甚至把贞观时期政绩的取得说成是“皆魏征之力也”。正是这些进谏，避免和防止了很多错误，对“贞观之治”的政绩起了极其重要的作用。

第四个方面，太宗重视发挥国家机关的效能。唐朝沿用隋朝的三省六部制。贞观时，增加了宰相的人数。这样既避免宰相专权，又能集思广义。唐太宗还大力精

简中央、地方各级行政机构和官员。提高了行政效率，节省了财政开支，有利于减轻人民的负担。

第五个方面，大兴学校，发展科举。为了广开选官的途径，唐太宗继承并发展了科举制度，这是唐代最主要的选拔人才的制度。通过考试选拔官员，为一般地主提供了做官的途径，扩大了唐朝统治的阶级基础。

第六个方面，轻徭薄赋，发展生产。太宗继位后多次颁布减免全国或部分地区租赋的法令。并用免除几年赋役的办法招诱逃亡农民归业。唐初社会经济衰弊凋残，贞观初期，洛阳以东直至沿海，“茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条”。全国人口锐减，政府掌握的户口仅200多万户，不到隋盛时890多万户的1／3。但到了唐太宗死后3年的统计，户口增至380万户，贞观时期平均每年增长近七万户，是唐代人口增长最快的时期。

贞观末年，唐朝成为一个强盛的封建国家。境内政治比较清明，经济初步繁荣，民族关系融洽，社会升平，历史上称为“贞观之治”。4．女皇帝武则天

武则天本人“兼涉文史”，“精明强干”，“能屈身忍辱”，颇有抱负。唐高宗多病，皇后武则天开始干预朝政。武则天是中国历史上唯一的女皇帝。690年武则天正式改唐为周，自称为大周圣神皇帝，并自造“曌（音“照”）”字为名。武则天执政时期，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”承前启后。武则天不失为唐代有作为的皇帝、女政治家。但是，为了神化自己的权威，她大肆崇佛，广建庙宇，浪费了大量的人力物力。她放手招官，使官僚集团急剧膨胀，加重了人民负担。她重用武氏家族，这些人穷奢极欲，为非作歹，更与武则天本人的腐朽生活和对权势的贪婪分不开。这一切必然会加剧阶级矛盾。（在此教师可引导学生讨论，学会用历史唯物主义观点评价人物。）5．“开元盛世”

继承唐太宗、武则天的业绩，并将其发展推向顶峰，这就是中国封建社会前所未有的盛世——史称“开元盛世”。

1）政治上，唐玄宗特别注意选贤任能，且从基层做起，亲自考核新任命的县令，斥退不合格者。

2）经济上，唐玄宗重视农耕、垦荒，大力兴修水利。农业生产大大发展。（可让学生了解杜甫《忆昔》）所以全国人口大增，户数是唐太宗时期的3倍，可谓丰衣足食，人丁兴旺。

小结：自唐朝建立，从唐太宗到武则天再到唐玄宗，都励精图治，使唐朝政治清明，经济繁荣，文化发达，达到封建社会前所未有的盛况，使唐朝不仅在中国历史上占有重要地位，而且在世界史上也有极为深远的影响。由此可见，在确定适宜社会发展的基本国策的前提下，政令、政策的相对稳定，是社会持续发展的重要因素。板书设计：

第二课 “贞观之治”与“开元盛世”

一、贞观之治

1、唐太宗吸取隋亡教训

2、任用贤良，虚怀纳谏

3、发挥国家机关的效能

4、轻徭薄赋，发展生产

二、女皇武则天

三、开元盛世

1、政治经济措施

2、经济繁荣，盛世局面形成 课堂练习：见课件

作业布置：1.阅读下列材料：

“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。” 请回答：

(1)上述名言是谁说的?它的意思是什么?(2)唐太宗为什么要引用这句话?体现了他怎样的思想?(3)他为避免“覆舟”实行什么样的政策? 2.阅读下列材料： 材料一 唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。” 材料二 唐太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。” 请回答：

(1)根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”的关系怎样?(2)材料中说唐太宗“夙夜孜孜”、“终日孜孜”的根本原因是什么? 参考答案

1．(1)唐太宗。统治者好比是船，人民就像是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。(2)吸取隋亡的教训，认识到要维护统治就必须让老百姓能够生存下去，体现了他重视百姓，以民为贵的思想。(3)实行轻徭薄赋，发展生产的政策。2.(1)因果关系。唐太宗从隋朝灭亡中吸取教训，采取调整统治的措施，是出现“贞观之治”的原因之一。(2)要维护封建地主阶级的利益及统治。

第三篇：九年级美术第2课：街区剪影 教案

首先，课程概述城市由大而小与块的特点，不同区域的建筑块显示不同的建筑艺术风格。哥特式尖塔，古希腊花园的上衣，巴洛克式的柱子，西班牙的阳台，古罗马柱头......，不一样的风格，不一样的气质。黄浦江与她的海纳河流融为一体，骂了风暴的勇气投下了一个着名的远东华尔街，形成了一个世界建筑博览会美丽的城市景观，就像一个壮丽的大型交响乐，雄伟壮观。雕塑和建筑是不可分割的，他们是同一个空间艺术。建筑是更加完美的雕塑，雕塑有建筑作为背景和对象和更多的艺术魅力。许多世界上领先的城市以其古老的建筑和雕塑而闻名。这些雕塑以自己独特的造型，语义和魅力显示他们的真实，美好，美丽，美丽和荣耀的建筑。而那些有城市历史的人有着密切的联系，有着深厚的城市历史和文化内涵的雕塑，经常成为城市和全国象征的象征。并在附近竖立了不同颜色的景观灯，彩色的艺术风格的电话亭等，为人们提供交通，通讯等方便的同时，也为生活增添了美好的味道，微妙地培养人们的心灵。

通过对本课内容的研究，引导学生体验街道精致美丽的特点，街道建筑的特点，古典雕塑，历史文化都有兴趣，注重培养城市环境保护意识;通过创造现代景观灯，艺术电话亭造型，环境设计艺术的感知，体验城市环境的美丽。设置自己的作品可以用来装饰街道的信心的环境，使艺术的生活环境，激发学生到美国和渴望的追求。二，教学目标

体验和发现：享受世界着名的城市在经典的城市雕刻，享受现代城市景观灯，电话亭等文化设施，体验，找到美国周边环境的特点。实践与创作：1，对铅笔，圆珠笔或笔光色等艺术形式，新颖独特的设计与现代美，风景灯的气氛，电话亭的造型。2，配合计算机设计景观灯，电话亭造型。3，记住日记的绘画和摄影的形式，表现的城市块的美。欣赏和评价：享受自己的设计与他人的路灯，电话亭和绘画，摄影和其他作品，发布您自己的意见和工作的名称。三，教学准备

教学辅助，城市街道，视频，照片礼貌，城市建筑摄影，多媒体课件，电脑，打印机，打印纸，手绘和电脑设计的街灯，电话亭图片等。工具：铅笔，圆珠笔，笔，相纸，笔刷，水彩圆珠笔油漆粉，相机等。四，重点和困难

焦点：1，享受经典的城市雕刻，感受美丽的社区特色，接受历史和文化的影响。2，享受现代城市景观灯和电话亭等文化设施，体验美景的环境，激发景观灯和电话亭的设计兴趣，培育创新精品，提高兴趣和美学。困难：1，如何组织教学，使学生感受到区域降水的特点悠久的历史和文化。2，如何激发学生的学习兴趣和创造激情。

五，教学过程及指导要点

五块板

教学过程和指导点

预期学习效果

感觉和欣赏

1，享受世界着名的城市中的一些经典雕塑，感受古城的悠久历史和文化，感受城市环境的美丽。

2，享受不同块的不同艺术风格的建筑，景观灯和电话亭，激发对建筑艺术的兴趣，刺激景观灯和电话亭的设计兴趣。

3，注意观察你家的生活街景模型吗？讨论你对住宅区景观灯的意见交流。

激发对建筑艺术的兴趣，并激发对设计景观灯和电话亭的兴趣。

经验和创造

1，知道画日记。

2，用鼠标掌握电脑绘制方法。

3，体验使用电脑绘画的乐趣。

4，讨论手绘，电脑绘画的交流经验，感受。

体验创造的乐趣，掌握电脑操作方法。

扩展和集成 1，摄影艺术发展。

2，绘画日记的发展。（素描与感觉的文字）

3，音乐发展。（听从上海以来不同时期的音乐代表作品的开幕，感受上海的发展历史 和文化气息。）

感受摄影，绘画和音乐艺术。

创建情境

1，由学生的工作安装，安装框架，提高艺术品的味道。

2，工程安排在教室里，举办了景观灯和电话亭设计展。

提高艺术品的质量，丰富校园文化生活。

艺术海搜索

1，介绍上海特色区的书籍和文章。

2，介绍世界经典城市雕塑图片，文章等信息。

3，可以搜索互联网，进入图书馆访问或实地考察。

4，相互交流他们的艺术海搜方法，过程和感情。

了解如何搜索信息。

六，教学设计与开发

本课建议用3外滩大厦欣赏

通过实地考察，拍摄，欣赏上海外滩大厦的艺术特色和文化内涵，了解上海金融街的发展历史。

相机，相机，图片，网站信息，多媒体课件制作。

信息将被排序和制作的光盘，有解释的话和音乐播放，理解欣赏。

风景路灯设计

享受景观灯，感受现代城市景观的魅力，街道照明艺术，设计景观灯。

城市街道上各种彩色景观灯光视频信息，照片或多媒体课件。

绘图纸，铅笔，圆珠笔或钢笔，水彩笔或水彩颜料，刷子等。

播放视频或显示多媒体课件，享受和讨论。

1，绘画铅笔草图（或钢笔，圆珠笔脚本）的想法。2，画在街上的环境背景。3，颜色。4，调整完成。

电话亭设计 享受风景电话亭，感受现代城市景观电话亭各种造型和辉煌的色彩，获得美丽的享受，设计与个性化景观电话亭。

城市街道在各种造型电话亭视频信息，照片或多媒体课件。

绘图纸，铅笔，圆珠笔或钢笔，水彩笔或水彩颜料，刷子等。

显示各种电话亭多媒体课件，欣赏和讨论。

1，绘画铅笔草图（或钢笔，圆珠笔脚本）的想法。2，涂在电话亭周围的环境背景。3，颜色。4，调整完成。

表2（4小时）九年级第一卷第一单位第二课教师邻里剪影教学设计参考二

话题

教学目标

材料工具

操作方法

上海城市发展的见证

Shikumen印象

你会Shikumen施工经验与文字和绘画的表现形式，感觉艺术的Shikumen建筑美，增强城市发展的意识。

Shikumen的图片，图片，摄影照片的图片。

笔或钢笔，圆珠笔，水彩笔等。

1，享受和评论Shikumen建筑作品的表现

2，绘画石图书馆门草图。

3，伴随着文字的深刻感。

见证城市的历史

突出显示城市字符

评价自己的作品，发表学习经验。

②学生相互评价对原作案例分析与评价。

10，信息与信息1，五羊石雕

广州有几个美丽的吉利别名：阳城，绥城和花城。根据宋代的编辑，太平在世界心中，说：上下因为楚相，有五个仙子骑着彩色的羊，每个都拿着一个穗，到了国家。认为前集团在楚的阶段，有五个神仙五色神来到广州，把五米送到当地人，教人们种植这只麻雀，所以每年谷粮凤登。由于这个美丽的传说，所以广州长期以来都是梧阳市，阳城和绥城市的称号。五阳石是广州雕塑的象征，位于越秀公园广州越秀山木屋顶。这是雕塑家按照广州别名阳城，隋源市的神话，有130件花岗岩雕塑做的巨型雕塑。五石羊尺寸，造型流畅生动，不同风度，非常生动。雄伟的公羊，拿着头，尖角喜欢穿蓝色的天空，眼睛明亮，充满谷物的穗子，垂直的耳朵喜欢听自然的声音的祝福，前面的蹄在岩石上举起，似乎不动，高大而广，图像突出亮眼。这是不朽的生活，为可怜的渔夫送种子，帮助他们创造一个更安全可靠的新企业黄河纪念碑的母亲。黄河母亲大型城市雕塑由着名女性雕刻家他E创作，1986年4月30日北京雕塑工厂雕刻进入国家是中华民族许多母亲河的表演──黄河雕塑作品的最美丽 其中，具有很高的艺术价值，在第一个城市的雕塑项目比赛中，已经获得了卓越奖。4，上海多伦路：

位于鲁迅公园虹口体育场附近的多伦路，以前称为杜良路，这条小小的街道扭曲而转弯安静，两侧的小建筑风格不同。不要低估这个在谦逊的小街的地图，但它是上海具有名人街的文化特征的一个地标，在近代中国文化的历史写得厚重，真的可以描述为：一个多伦路，一百年在海滩上。鲁迅，矛盾，郭茂茂，叶圣涛等文学家，丁玲，罗诗等文学左派作家在这里，铸造了多伦路现代文学中心的历史地位;和着名的首尔咖啡店（（香港）豪宅，白色（重庆）豪宅，唐（恩博）豪宅更是多伦路成为上海建筑开放博物馆;从曲秋白，陈旺路，赵世炎，时间，建在山上京云，中国艺术，上海艺术剧院，名人前住宅，旧海，多伦路的积累，强烈的文化氛围，为抢救文化遗产，保护原住宅的遗址由上海虹口区政府超过10个月的辛苦 开发建设，多伦路已成为上海城市文化旅游的一大亮点。青铜雕塑雕塑被塑造为文化名人的雕塑，设计有雄伟的拱门设计，高4米，宽3.8米，散发着丰富的建筑风格和上海Shikumen的气氛，充分体现了海的功能的艺术。无论是喜剧的虚线街道，还是对方的老房子老胡同，以及排列的画廊文元博物馆和片刻的城市的古董书画收藏......来到多伦路，你似乎能够在这里听一听搅动文学世界的震撼，感觉这里一直是强烈的民族灵魂脉搏跳动。

5，上海外滩

外滩是上海最着名的城市景观。它位于山东东部一路，从白桥外向北，南到金陵东路，面向澎湃的黄浦江母亲河，倚靠着严谨的风格，不同风格的建筑物。由于其独特的地理位置和近一百年的经济活动在上海和中国的影响，使它有着非常丰富的历史和文化内涵。外滩江，长滩，绿化带和宏伟的建筑构成了街道的特点，是上海街道最具特色的。二十世纪 时代，随着上海内外经济联系和大规模城市建设的开展，上海逐渐发展成为远东的经济文化中心和着名的国际大都市。外滩建筑从规模，形式到风格都发生了重大变化。1902年，德国建筑师设计的外滩15，中国和俄罗斯路，新建筑银行（现在的外汇交易中心），这是从上海设计水平第一，材料到建设可以与欧洲建筑大楼，这是改造现代外滩大厦的序幕：1911年巴洛克风格的上海将完成（现东风大酒店），成为外滩最美丽的建筑;1923新希腊式汇丰银行大厦（现为浦东发展银行）投入使用;成为从苏伊士运河到白令海峡的最后一座，这是该建筑中最有压力的地方之一;1927年，外滩城市轮廓线上的钟楼发挥了重要作用;1929南京交汇处萨松大厦（现在的和平酒店建成后成为时尚的装饰艺术风格的领导者;1934年，百老汇大楼竣工（现在的上海大厦），它是一个强大的停车标志，延伸超过1000米的建筑固化音乐。此时，现代外滩的城市概况 线路往往是完美的。在今天的眼里，从延安路到白桥外的河滨大道是着名的，因为它是上海最大的历史文化建筑。虽然这些建筑风格不同，但它们的整体轮廓非常协调，无缝，就像一个宏伟的古典艺术交响乐。走外滩，无论是俯瞰还是在游荡的同时，都能感受到一种显着的动力，一种沉重的沧桑感，历史感。这些建筑物已成为上海世博会的标志性建筑之一，其美学价值超越其使用价值，是珍贵的人类历史的文化遗产。2003年，上海已经向联合国宣布，外滩大厦列入世界遗产名录。6，上海南京路

南京路是上海最早的商业街，以前叫做花园。在19世纪初，有先例（现在加载的股份），翼（现在华联商业大厦），新的（现在是食品店），大新（现在第一家百货公司）四个着名的中国人操作全球部店铺成立，这四家公司几乎成为南京路的代名词。30年后，各界人士选择这个风水宝藏开张或搬进数百个名字 商店，大型商店，如沛寮，鸿翔，凯指挥官，第一个西比利亚等，最终形成从外滩到静安寺不间断的十里外商业街，南京路成为了众所周知的黄金地段。南京路外滩外，通过26条道路，横跨上海市中心，西静安寺和延安西路交叉口，总长5500米。现在南京东路，在1865年改名为南京路。南京西路，原名静安寺路。在南京路解放之前，帝国主义者对十国外市场的狂妄，也是一条革命的道路传统。解放后，南京路被称为中国商业第一条街。南京路，综合商业和专业特色的商店的发展模式和模式，已成为中国现代商业发展的商业模式。每天晚上来临，繁华的南京路已成为海洋之光，色彩艳丽，各种灯光的比赛美丽。来到南京路，无论你从怀旧还是从理解的角度来看，南京路就像一个五颜六色的万花筒，提供了一个很好的视角，在上海找到了一百年的变化。现在南京路已经成为一条街，方便国内和国内游客购物。7，法国蒙马特

在 在巴黎东南部的斜坡上有一个白雪皑皑的白色教堂，着名的圣心大教堂（也称为白教堂）。教堂的圣心是为了十七世纪的尼姑的荣耀而建的。整个建筑使用特殊的白色石头作为材料。在雨的情况下，石头分泌一种白色物质，给建筑一个金塔纳白色和圣洁的感觉。健康（图片上的文字在遥远的白色建筑是圣心大教堂）和山坡是世界着名的蒙马特高地。在十九世纪下半叶，来自世界各地的流浪艺术家在蒙马特绘画艺术，使该地区充满了艺术和巴黎最时髦和多彩的城市之一。如今，艺术家们散布在蒙马特山脉的山坡上，他们出生时带着观光游客的肖像，有艺术学校的学生和画家在世界各地都非常成功。他们画一幅肖像至少300法郎，有一天画一两个就够了一个非常悠闲的生活，所以很多艺术家用自己的狗来这里工作。在蒙马特的脚下有一个着名的歌曲和舞蹈表演大厅在巴黎红磨坊。印象派主人奥古斯特-雷诺阿的杰作红磨坊使这首歌和舞厅闻名世界。如图8所示，加莱伊敏

加来伊明青铜雕塑，208.5×239×190.5厘米，着名的法国雕塑家罗丹创建于1884-1886年。加来现有法国市的加来Yimin雕象。1884年，当罗丹被埋在创造之门的地狱时，加莱当局邀请他制作一个忠实的灵魂纪念碑。在14世纪的战争中，国王爱德华三世围攻加拉市，加莱被英国包围近两年，人们因饥饿，恐惧，人民的生命危机。谈判结束后，双方取得和平，英方制定和平的条件是，加莱市必须被选举出六个高尚的人民让他们被处决，并规定六个人出城外当赤脚赤脚，颈部，在手中，可以保护城市。后的消息，城市沉默，只有欧洲和其他五个义人前来，愿意为城市人民的安全牺牲。这是法国人民的历史悲剧。加莱市只请求罗丹在名为奥斯塔德圣彼得的正义的人身上殉道。罗丹研究历史，发现当时为了拯救整个城市的生命而被绞死的人，除了奥斯塔，有五个人。于是他决定对这六个正义的人按照敌人的条件穿衣服，在门的手中把闸门的场景，塑造这一组的雕刻。与市政府协商，罗丹接受协议只收集六个雕像。加利利是由六个正义的人的雕像组成（见教科书），它们在一个陆地将军的戏剧化。虽然它们的形状是独立的，但它的动力学是相互紧密联系的，形成了一个不可分割的整体，充满了整个形象的歌曲。整个雕像分为两组，前三组，后三组。六个人的身体似乎没有什么区别，站在一起。中间的一个是最负盛名的奥斯塔，他的头发长一点，走向平静的速度，眼睛盯着，没有犹豫和恐惧，坚韧的外观，显示他内心的强烈的悲伤和牺牲的决心。因为他强壮，激动了其余的人。站在左侧的一个闭合的嘴唇，他的手紧握门钥匙，似乎情感，拯救城市人，他死了，步伐非常坚定。身体一侧的右侧转，略微举起手，心脏显示一个非常生气，手势到天堂的手势，而不是祷告，但上帝没有主持正义的谴责。他凝视着，半开的嘴似乎对旁边的人说些什么，或者在死亡前鼓励对方抬起头。他的一边有一个正义的人，年轻时，他似乎被爱国爱国的热情冲动了，但由于当时的想法会离开世界，不能不引起死亡的悲伤和愤慨，他皱起眉头，散开他的手，说无奈的Demeanor。留在他们身后的一个正义的人，双手包头，进入无与伦比的痛苦。当时，市政府看到了加莱·伊敏的草稿，感到太悲伤，希望罗丹修改。但罗丁不满意英雄纪念碑的惯例，他试图重现事件的真相，内在世界的真相告诉人民的后裔，所以没有重大的变化。后来，由于缺乏资金，反复拖延，直到十年后的1895年，这组雕刻在加来镇在广场的开幕式。由于基座很低，根据罗丹的要求，雕像直接放在广场上的地面上，所以六个正方形在街上行走时，人们有强烈的吸引力。但是在集团雕刻之后，罗 丹的艺术再次导致了社会上激烈的辩论。这表明一个富有创造性的伟大艺术家，每一步的艺术道路上都会是保守的力量的责备。然而，卡莱西在现实主义史上的地位仍然是不可动摇的。罗丹的加莱·伊敏雕像，以完全接近真实深入探索的精神，锐利的心理描绘和强烈的性格表现在人们的震撼心中。这项工作，无论其结构，其对巨大的形象的理解，以及英雄人文的阐述，有创新的意义，显示辉煌和非凡的洛丹艺术。

第四篇：苏教版二年级美术第2课 机器人伙伴教案

第2课

机器人伙伴

教学目标：

1、通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。

2、培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。

3、在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。教学重点：

以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探索精神。教学难点：

在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。课前准备：

教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。

学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型；绘画工具、废旧材料等。教学思路：

一、激趣导入：

1、出示哆来爱梦玩具

小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？

你们喜欢它吗？

我们都知道哆来爱梦来自未来，它是一只机器猫，它神奇的大口袋里能拿出各种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。今天啊，它打算带我们班的小朋友们去未来的时空看一看，你们说好吗？

2、播放机器人科幻电影片段

大熊有机器猫做他的好伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己的机器人伙伴呢？

3、揭示课题《机器人伙伴》

这都是有可能的，聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人。那么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢？今天就让我们一起来学习《机器人伙伴》一课吧。

二、发展阶段：

1、课件展示各种机器人图片

现在已经有什么样的机器人了呢？让我们跟随哆来爱梦去“机器人科技馆”去看一看吧。

（播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。）

2、各组展示搜集的机器人资料

想必小朋友们也已经了解了不少关于机器人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。

（以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友“机器人小博士”的称号。）

3、讨论交流，开拓思维

你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超，它可以帮助我们做很多事情。我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人。我们小朋友想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢？

那我们现在应该怎么做呢？

你想让你的机器人伙伴有什么样的本领呢？你最想让它干什么？

我们看到机器人可以有各种各样的外形，有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的机器人伙伴是不是也很独特，有独一无二的外形呢？给我们大家说说看。

4、欣赏范作

小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小朋友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。

a、出示《冲洗机器人》

你们瞧，这个机器人像什么呀？

它在干什么呀？

它可真能干！你们仔细看它有什么独特之处吗？生：它的后腿上有吸盘，可以牢牢吸在玻璃上，再高的楼房也不会掉下来，它的前腿可以喷水，这样就能把玻璃冲洗干净了……

b、出示《大力士机器人》

再看这位机器人伙伴，它的形象多威武神气啊，你能模仿一下它的动作吗？

你们看，它还有什么独特之处吗？

原来除了绘画，我们还可以用一些其他的材料使我们的机器人更加的有趣，说说看，你认为还可以用哪些材料来表现你的机器人伙伴？

生：锡纸、纽扣……

三、绘画表现

师：小朋友们有这么多好的想法，一定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就赶紧开始吧，记得要把你的机器人设计得与众不同，让它有神气的外形和漂亮的颜色哦。

学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。

四、评价总结

1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。

2、请同学们说说自己喜欢的别人的作品以及原因。

3、教师总评，鼓励为主，表扬作品有创意、表现手法独特的学生。

4、总结：科学家们预言，再过十几二十几年将会出现更加神奇的机器人，它们能说话、有感情、会思考，看来我们的梦想并不遥远，也许这样的机器人就会在我们小朋友的手中诞生，这一切是可以通过我们的努力实现的。最后，哆来爱梦要我告诉大家，它将把大家今天的想法告诉未来的科学家，我们今天的想象中的机器人伙伴会在未来等着我们！

第五篇：第2课《弟子规》教案

第2课 《弟子规》之“父母呼”教案

教学目的：把孝心的观念引入到学生的心田。教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。教学目标：

1、复习《弟子规》总序。

2、学习“入则孝”之“父母呼”。了解意思，进一步理解怎样才是“孝”。

3、教育学生孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。培养孩子的感恩之心。

4、能在生活中实践。

教学重点：关键在落实上。一定要结合生活实际。帮助学生理解孝道的重要性。教学方法：诵读领悟，理论与实际相结合，能在生活中实践。教学准备：《弟子规》动画视频、歌曲、PPT课件 教学时间：2课时 教学过程：

一、复习导入。

让学生复习上堂课的内容：弟子规——总序。齐声背诵。

师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习国学经典之《弟子规》。

二、讲解内容（父母呼－须顺承）

入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。

（一）父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。父母教，须敬听，父母责，须顺承。

1、观看《弟子规》动画视频。

2、师：理解有利于更好的朗读和背诵，下面我们来学习一下这几句话的意思。

父母呼 应勿缓——父母呼唤我们，听到就应该马上答应，不要慢慢吞吞，半天不回答。表现出一种无理的态度，或者有抵触情绪，自己不高兴就不应声。比如；你正在看一个好看的电视，或者玩得正开心，父母叫你出来吃饭，你不答应。或者答应了半天还是不动。

父母命 行勿懒——父母让我们去做事，应立刻起身去做，不可拖延偷懒。或者高兴做就做，不高兴做就不做。还有的小朋友和家长讲条件，我做了你给我什么奖励？这都是不对的！

父母教 须敬听——父母在教育我们的时候，应该怀着恭敬的心去倾听。不要漫不经心，愿意听就听，不愿听就不听。

父母责 须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。

3、诵读领悟，可自己拍手读、同桌合作读、男女生赛读、开火车读等多种形式。教师及时评价。

三、结合生活实例讲解。

1、师：母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。要落实到行动上，就要从生活小事做起。让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。

2、讲故事。《羔羊跪乳》

相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪„„小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。

《乌鸦反哺》

据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”。

4、课中操――听歌曲《小乌鸦爱妈妈》及《我的好妈妈》

5、神奇汉字――母 师：甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字，是古时候人们用于记事而刻（或写）在龟甲和兽骨上的文字。我们会在今后的语文课上了解并学习它。

四、讲解内容。（冬则温――业无变）

1、观看《弟子规》动画视频。

2、要求学生了解一年四季的变化，冬天冷，则需要暖温。夏天热，却要凉爽。一天的开始，早晨要想好今天应做的事情，晚上要按照大自然的规律，安寝。弟子规这里是教育大家要用心体会照顾自己的父母。

3、师：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？ 这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？

4、讲解《二十四孝故事》之“扇枕温席”

冬则温 夏则清――黄香九岁的时候，冬天时会在父亲睡觉前，先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息。夏天时会先将草席扇凉，再请父亲躺下。黄香在他9岁时就懂得照顾父亲，我们班的同学有很多都不到九岁，所以如果你们能做到这点，此外还可以帮助父母拿报纸、倒水、洗脚、按摩、捶背等，就比黄香还要棒了！

5、：我们现在科技很发达，所以夏天的时候父母睡觉前，我们可以帮父母做些什么事？ 「开电风扇，开空调」冬天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做些什么事？ 「用电热毯，电暖器」

晨则省 昏则定――早上起床的时候要先向父母问早，傍晚回家的时候要向父母报告今天在学校发生的事情，让父母安心。

延伸：早上起床除了要向父母问好外，还要尽量自己起来，把东西整理好，衣服穿好，书包收拾好。很多同学一回家就看电视，玩游戏，不理会父母，这样做是不对了。我们要多和父母聊天，让他们知道你在学校做了哪些事情，学了哪些知识，交了哪些朋友，让父母安心。

出必告 反必面――出门时要告诉父母我们要去哪里，若临时有事，父母又刚好不在，可以打手机或留言。回家的时候要先问候父母，或告诉父母「我回来了」。

延伸: 教育学生外出要向父母秉告，免得父母为自己担心。比如；早上去上学时要跟父母说：“爸爸妈妈，我上学去了！”放学回来要先向家长报平安。“爸爸、妈妈我回来了！”生活要有规律，免去父母牵挂。养成好的生活习惯，对自己一生都有帮助。上学时对师长也要做到出必告反必面，上厕所的时候要举手告知，同学受伤去医务室也要请同学带话回来。

居有常 业无变――生活作息要规律，早睡早起，不要三更半夜才睡，写作业不要拖到半夜才完成，或玩游戏玩到很晚。大人的事业是工作，学生的工作是学业，所以对待学习要认真，不要让成绩一落千丈，让父母担心。

6、你知道刚才提到的黄香除了照顾父亲外，剩余的时间都在做什么吗？(用功读书)

7、黄香用功读书，这也是孝顺的行为之一。我们对待所有的长辈像父母、老师、爷爷、奶奶都要做到晨则省昏则定，对长辈才有恭敬心。也要做到出必告反必面，才会让长辈放心，不用担忧。

五、讲解内容。（事虽小――亲心伤）

师：通过前面的学习，我们了解了很多关于孝的行为。俗话说：“百善孝为先”，生活中，除了孝很重要以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习“入则孝”的第3段，来看看我们的品德要从哪些地方做起。

1、观看《弟子规》动画视频。

2、内容讲解

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏――不要因为是小事情，就不禀告父母而擅自去做。假如自作主张地去做事，那就不合乎为人子女的道理了。引申：

（1）如果小朋友平常在家中或外面要移动物品，最好要先请示父母再做，尤其是家中的电器用品或是较危险的物品。

（2）曾经有一位小朋友和妈妈去逛街，因为妈妈在买东西没空看着他，只叮嘱他不要乱动别人的东西，这位小朋友觉得很无聊就在餐具柜台东碰西碰，忽然所有的盘子都掉下来。小朋友你们猜最后怎么样呢？结果妈妈什么东西都没买，就把那些破碎的盘子买回家，小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上。（3）有些小朋友喜欢搞恶作剧捉弄别人，喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开，害同学跌坐在地下，却不知这样的行为可能会让同学半身不遂，更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人，无法动弹。总结：所以大家千万不要因为一时的好玩有趣，做了让自己后悔一辈子的事情。我们在做任何事情前都要先考虑清楚后果是否会伤害自己或他人，千万不要逞一时之快。

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤――东西即使很小，也不要偷偷私藏起来。如果私藏被发现，父母一定会非常伤心、生气。引申：

（1）有些小朋友在商店里看到自己喜欢的东西，没有钱买又想要占为己有，就会用偷窃的方法来取得。要知道商场里都会装监视器或摄像头，这种行为最后都会被发现而受到处罚。

（2）有些出国旅行的人,在飞机上或饭店里，看到毛巾、卫生纸或烟灰缸都会随手带走，这种就是没有公德心与教养的行为，除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名声。

（3）看见别人再好的东西，不可将它据为己有。即使是再小的东西，哪怕是一块橡皮，一只铅笔，都不该拿人家的。从小去掉自己的贪占心，长大才不会犯错误。如果是随便乱拿了人家的东西，被别人发现了，父母会为你的行为而感到羞耻。

3、讲故事

北京有个外商公司正在招聘员工,去应征的都是很优秀的人,而且要经过多次的考试,还要考外语及很多专业知识.考试下来,只剩几个人做最后面试.当这些通过最后考验的人到了会议室,长官就对他们说:「我现在有点急事,出去一下,十分钟以后我们继续面试.」结果他走出去以后,在这十分钟当中,这些年轻人就站起来东摸西摸,看到桌上的资料拿起来看一看,还顺手拿给其他的人看.十分钟以后,这位主管进来,他说对不起,你们统统没有录取,因为会议室里装有摄像机,你们连最基本的「事虽小,勿擅为」都没做到.他们很不服气就说:「从小到大,没有人教我们不可以乱动.」

总结：的确，有些人真的很缺乏做人做事的正确态度,纵使他们的能力很好,学历也很高,但是这些细微环节都没有顾及到.小事都办不好,大事就更不可能了。

4、总结

本节主要讲述了小朋友应该怎样培养自己的品德。养成良好的生活习惯。习惯要从小事做起，从一点一滴做起。

六、布置作业：

1、关心自己的父母喜欢吃什么？干什么？用心体会父母的心情。

2、今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。

3、自读诗歌蓼莪《诗经.小雅》